大学里如何成功的定义

大学里如何成功的定义（共7篇）（共7篇）

1.马云是如何“定义成功与失败” 篇一

成功和失败 马云是这么定义的

阿里巴巴在美国路演，也让马云传奇经历再次热炒。现在打开微信，看看新闻，总能在显著的位置有马云的与马云相关的信息，人民除了佩服他的能力，也感叹他的外星人长相，同时对他的管理思想更是极为感兴趣，以至于他创业初期的演讲也被扒了出来。

“~你要少听成功专家的讲话。所有的创业者都应该多花点时间，去学习别人是怎么失败的，因为成功的原因有千千万万，失败的原因就一两个点。所以我的建议就是，少听成功学讲座，真正的成功学是用心感受的。有一天如果你成为了成功者，你讲任何话都是对的。你刚才讲到精英团队，精英不会跟着你吃肉;跟着你吃肉，未必是精英，记住这一点。

我不是否定成功学，任何东西都要有度。你给我的感觉就是成功学大师在讲课，两招使过以后，别人就觉得有点虚。真是这么回事，我们公司员工也有人去听过成功学课程，听一两次可以，听四次五次，这人就被废了”

2.成功教育的定义 篇二

我非常纳闷，中国出了无数个文学家、数学家、化学家、书法家、歌唱家、演奏家，他们都因受到良好的教育而声名显赫。可是中国却极少出现教育家，好像人才都是从石头缝里蹦出来的。

——手记

走进闸北八中的校长办公室，你会看到一个条幅，上面写着：

鲁迅说，即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭也并不就是一首好诗。每个青少年都有取得成功的权利。帮助每一个学生获得成功是学校、家庭和社会的共同责任。

条幅落款是：柳斌1990年6月9日 题。

柳斌时任国家教委副主任，主管全国的中小学教育工作，也是素质教育的主要倡导者。

1990年6月，当成功教育第一轮实验结束之后，柳斌即来到闸北八中，兴致勃勃地听取了刘京海等人的研究报告。

当时，改变应试教育推进素质教育的呼声已经非常强烈。早在1985年，中央就颁发了《关于教育体制改革的决定》，指出：“要把实施九年义务教育当做关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事。”也就是说，已经把九年义务教育定性为素质教育。但是，在高考指挥棒威力无比的状况下，推进素质教育何其艰难!

也许是想到了这些，柳斌激情满怀地盛赞成功教育。他说：

“成功教育经过总结和完善后，很可能会帮助我们摸索出一条把基础教育由‘升学教育’模式转变为‘素质教育’模式的新道路，也可能找到一条使中小学教育由长期面向拔尖学生转变为面向多数学生的道路，也能够找出一条改变现在中小学教育对学生‘死读书’、‘一刀切’、生产标准化零件方法似的要求，转换成为因材施教，让学生学得生动活泼，学得主动，得到发展的道路。就是说，从思想上、模式上、方法上，走出一条新的路子……”

听到这里，刘京海百感交集，因为他遇到了知音。在成功教育的探索过程中，不知有多少人怀疑和反对，有的学者甚至不屑一顾。

在《天生我才》一书中，有这样一段戏剧性的描述：

一天，学校请来一位有名的黄博士作报告。此人留过洋，对教育教学模式颇有研究。

黄博士开讲了：

“……中国的教育需要改革，这已经成为趋势和潮流。潮流云者，免不了有一哄而上的现象。咱们中国人仿佛有着与法国人一般的热情，一哄而上，很成气候。不过在一哄而上之中，千万要冷静，因为泥沙俱下、鱼龙混杂也是一种免不了的现象。

“我听到过不少‘教育’，什么愉快教育、成功教育、掌握教育、劳动教育、合作教育，等等。我由衷地感到欣喜之余，常常不由哑然失笑。把外国人捧出来，于是就有‘掌握’、‘合作’之称，那么这样的‘教育’，究竟是你的还是洋人的?

“至于‘成功教育’，我更感到费解，学生学习，不管学什么都会有成功也会有失败，没有失败的教育岂不成了理想国的事情了?”

刘京海(即书中的景海山)坐在下面，不时记着笔记。当说到“成功教育”时，他的眼睛睁得老大，下意识地不住点头。

黄博士还以为遇到了知音，越讲越起劲，他根本不知道刘京海就是成功教育的创始人。下课后，刘京海找到黄博士，诚恳地说：

“听了您的课，我很受启发，尤其对您所说的在一哄而上时特别要冷静的说法。赶时髦固然有贬有褒，真正做学问、做事业的人，是不在乎时髦与不时髦的，也不屑于回避的。”

黄博士点点头。

刘京海从挎包中掏出自己写的论文《成功教育的实践与探索》，双手递给黄博士，说：

“这是我的论文，希望能得到您的指点。”

黄博士戴上老花眼镜看了一眼，不禁吃了一惊，认认真真地看着眼前的人：

“你就是刘京海校长?”

刘京海笑了笑。黄博士问：

“你对我刚才说的关于成功教育的看法，有什么意见?”

“我总体上同意您的看法。至于成功教育，我想您大概还没有作比较深入的了解。我相信您看了我的论文，会肯定的。”

“这么自信?”

“因为我研究的‘差生问题’是国外没有解决的课题。我对西方头痛医头、脚痛医脚的矫治方法不以为然。我认为要采用综合治理的办法，像中医治本一样，正如您所说的洋为中用、古为今用。”

黄博士这时才觉得刘京海不可小看。其实，他对成功教育的印象，多少也受其他专家看法的影响，当然也包括他望文生义的错误理解。

当天夜里11点，刘京海接到黄博士的电话：

“您的文章我拜读了。我收回我上午说的关于成功教育的说法，事实证明我是错的。我在不了解的状况下，胡作评判，这不是搞研究的人的严肃态度，所以我很难过，我必须马上向您道歉……”

实际上，刘京海最初也没用“成功教育”这个概念，而叫做“帮助学生成功的教育”。倪江松、宋承宣两位教育界老前辈听了，说：

“帮助的意思是有的，干脆就叫‘成功教育’!”

这样，整个研究的思路得到了升华，所有教育措施的内在联系得到了确认，而且简洁有力，鲜明动人。于是，“成功教育”的概念得到了课题组的认可。

吕型伟是上海市教育局的老局长，也是一位有影响力的教育家，并担任中国教育学会副会长。他说：

“成功教育是对毁灭个性和特长的平均主义教育的批判，也是对只着眼于少数尖子学生而放弃不能升学学生的教育的批判。”

他建议：

“成功教育应该在理论上、规律上作进一步的探讨，不要停留在方法上。这不是一个方法的问题。只要有新的观念建立起来了，有了新的理论体系，方法还可以发展，还可以变化。所以，我提出要建立成功教育的理论体系。”

时任上海市教育局局长的袁采说：

“闸北八中的实践，我认为非常伟大，它显示了教育改革中教育科学的正确方法。这条路必定是要走的，早晚要走的。所有的学校最后都要走这条路，要不然就不会有成功的教育。教育史上是会写下这一页的。”

正确定义“成功”，教育理念不进死胡同：

教育界有很多诱人的理念，例如“没有学不好的学生，只有教不好的老师”、“没有无能的学生，只有无能的家长”、“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”等等。这些理念，多从教育专家口中说出和教育专家撰写的文章和文件中出现。作为一线教师，特别是不站在“主席台”时，对这些理念似乎是另一番体会。

作为一位有着教育理想的年轻教育工作者，怀着教育梦想，带着教育热情，走向教育岗位，是多么的幸福!但不久，我发现自己已经陷入非常痛苦的境地。在还没有走向教育岗位，我就为自己写了一副对联：“师生互动共享快乐课堂，教学相长同创精彩人生”，横批定为“霞鹜齐飞”。我是多么向往课堂带给学生的是快乐，也带给自己快乐，也多么向往能与学生一同成长共同进步。然而，在实际的课堂中，特别是担任班主任以来，我发现课堂很难实现“同乐”，特别是实现教师和全体学生之间的“同乐”。有些孩子基础很差，很难跟上，能够感觉到这些孩子学得非常痛苦，有时候给予鼓励，有了激情，认真听课了，但是没有坚持多久，又回归到原始状态;再跟他们交流，他们很难过的说：“老师，我真得听不懂!”我说：“你们基础差，学习起来肯定比较吃力，你必须为你过去的‘浪费’买单，因此你们必要能吃苦。”学生说：“我吃不了这个苦。”面对这样的学生，仅从学习角度评价，我们能说“没有学不好的学生，只有教不好的老师”吗?我们能讲“没有无能的学生，只有无能的家长”吗?我们能唱“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”吗?美好梦想和现实的落差，使我矛盾，使我痛苦，我走进了教育理念的死胡同。

也不知道什么时候我想到了李镇西老师的一个案例：他曾经带过一个学生，基础也非常差，除了语文之外，其他学科一点也听不懂，于是在其他学科上只能看小说。李镇西老师，作为班主任，他允许该生在所有学科上看小说，但是只能看经典著作，并且要求写阅读心得，最后该生的阅读能力提高了，学习能力也逐渐增强了，最终其它学科也慢慢的跟上来了，最终该生也考取了大学。这是一个成功的教育案例。从这个案例中，我得到启发：李镇西老师认真研究了学生特点，具有教育勇气，采用教育奇技，达到良好的教学效果。这是大师的风范!我想：李老师做出这样的教育技巧，肯定也是一种尝试，给予他尝试的底气，我想就是他对“成功”有着自己的定义，这个定义就是让“学生不再痛苦而是快乐”，这就是成功。

我班的数学任课教师，是从校领导岗位退下来的优秀老教师，曾经在北京任教多年，参加过类似于CEO的培训，尊重学生的人格，维护学生的自尊。她多次跟我说到，我班有几位学生上课基本上不听讲，老是低着头，从来不看黑板，曾多次说：“老师请你看我一眼”，但学生还是低着头。我把这几位学生的中考成绩给数学老师观看了，数学老师似乎明白了，也理解这些学生，他们真的基础太差了，很难听懂现在的课程，听不懂是多么痛苦的事情啊!数学老师跟我说，要把这几位孩子的情况告知家长，以便家长重新对孩子的未来做出规划，现在的社会是开放的，考学不是唯一的出路。

我表示了自己的担忧，怕家长误解教师，说我们教师歧视他们的孩子，或者说推卸教育责任。数学老师给予我解释：“这不是赶学生走，而是把孩子的情况告知家长，选择还在于家长自己，作为教师的我们也必须明白，学生在校如此状态，三年下来实际上也是对学生青春的践踏，对学生未来的不负责任。我们抱着对学生负责的态度跟家长交流，家长会重新思考的。”

听了数学老师的话，茅塞顿开，原来这才是真正的教育，是真正的对每一位学生负责，也是践行“没有学不好的学生，只有教不好的老师”、“没有无能的学生，只有无能的家长”、“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”等理念的真正表现。

3.个人的成功的定义 篇三

1911月7日，深秋的北京贤良寺，晚清肱骨之臣，洋务运动领袖，一代名相李鸿章在萧条、惨淡和悲凉中走完了他的跌宕起伏的一生。去世前，他还挣扎着全部的力气，口述诗道：“三百年来伤国步，八千里外吊民残。”此刻的他一定想起了58年前，20岁入京赶考提笔抒怀而作的“一万年来谁著史?八千里外觅封侯。”诗句，从傲娇的“觅封侯”，到无奈的“吊民残”，耗尽了李鸿章几近一生的宦海时光。

李 鸿章的一生，有过战太平，平捻军，兴洋务，办北洋的风风光光，也有过败甲午、签马关、丧国权、替罪羊的羞辱难堪。这些过往片段，一定在那个深秋弥留时刻， 清晰的闪回于他早已糊涂的脑海里。李鸿章就这样带着遗憾和悔恨逝去，也带着荣光和功绩逝去。不管他是怎么的失意，毋庸置疑，这一世取得成就，为人的结果， 不可不谓之有成功之处。正如梁启超在其《李鸿章传》中所说：“鸿章必为数千年中国历史上一人物，无可疑也。也必为十九世纪世界历史上一人物，无可疑也。”

这种评价一定不是来自于他位极人臣的位置，因为他也被贬过;也不是他文功武略的成绩，因为他也惨败过;更不是来自于他经营数年的家产，因为他从不志此。那么李鸿章的成功又如何定义呢?还得从年轻时的他说起……

20岁有人教你

1843年，时年20岁的李鸿章就立志“遍交海内知名士，去访京师有道人。”而这些有道人中最重要的一位就是——他一生中的贵人，也是他的恩师——曾国藩。1845年李鸿章正式投帖拜在曾国藩门下，在此后京师备考的日子里，李鸿章深受曾国藩的影响，一在于诗文词章、治学方法;二在于学习曾的经世义理之学。

之 后，曾国藩奉命组建湘军抗击太平天国。不久，李鸿章再次投奔了老师，当了他的幕僚，而曾国藩也对其倾囊相授，教诲有加。很多年后，当李鸿章再次回忆这段历 史时，非常庆幸在自己人生道路的开始，就遇到了曾国藩这样一位亦师亦友的关键人物，愿意教他带他，使他在这段时间发生了巨大的改变。

20多岁的李鸿章正是因为有好老师的提携，为自己日后的发展夯实了基础，尤其是内心的淬炼和性格的养成。

30岁有人用你

1860 年闰三月，清政府赖以抵御太平军、屏障苏沪的江南大营被攻破，绿营军主力瓦解。于是湘军便成了清政府镇压太平军唯一可以依靠的力量。清政府继续整顿军备， 重建江南大营，任务落在曾国藩头上，在组建新军的人选上，他斟酌再三决定给李鸿章一次机会，让他回家乡招募新勇。

李鸿章回到家乡合肥后，尽心竭力，快速就组建了一支由团练为主的武装。因为这支队伍主要是从淮河流域招募的，所以叫“淮勇”(“勇”以区别于清朝国家的正规军)，史称淮军。1862年4月至6月间，他又用英国商船将淮军分批全部运抵上海，淮军开始了对太平天国革命的镇压。

30多岁的李鸿章正是因为曾国藩的保举、朝廷的启用，他和淮军就此崛起，逐渐成为晚清政治舞台上最重要的一支势力。

40岁有人跟你

同 治年间，适逢1860年清政府与英法媾和，及太平天国被消灭(1864年)，政治上出现了一个和谐时期，史称“同治中兴”。这一时期最重要的发展就是“洋 务运动”。这段时间正值李鸿章四十岁年龄段，一直在苦心经营他的根基，消灭天平天国之后，他不仅煞费苦心的保存了淮军使其成为当时最具实力的一支军队，还 成为了“洋务运动”的先锋和领袖。期间有一大批有志之士依仗李鸿章的影响力，团结在他周围，为其尽心尽力共创这亘古未有的改良事业。

可 以说，数十年间，在李鸿章的周围，集中了当时中国最具开放智慧和实际才干的中级官员、外交人才和商务人员。他们当中既有中国人也有外国人。其中比较有名的 有：唐廷枢、盛宣怀、郑观应、容闳、伍廷芳、袁世凯、德璀琳(德)、毕德格(美)，他们先后成为李鸿章的得力幕僚。曾有人评价说李鸿章是“幕府制度最熟练的运作者和最后一个伟大的实践者”。也正是因为这些人，才成立了江南机器制造局、选派了留美学童、开设了煤铁矿、创办了招商局、开修了铁路、组建了北洋水师……

40多岁的李鸿章正是因为依靠这支幕僚集团的支持，实践着他的主张和思想，为近代中国科技和现代化发展做了贡献，也使其成为中兴重臣。

50岁有人拜你

至此，李鸿章进入政治中心的同时，开始勤勉的全心致力于自己圈层体系的构架。据不完全统计，从1870年到19，李鸿章统帅的淮军中先后出任总督、巡抚、尚书、侍郎等要员共有38人，而在淮军和北洋海军量大军事系统中担任过提督、总兵以上的将领多达1300余人，尊其为老师者举不胜举。

正 因为他的提携和支持，这些人中很多都成为了晚清近代化事业的主要开创者。稍加考查就会知道，中国的现代化军事、机械制造、近代的采矿、铁路、电报、轮船运 输、纺织等工业和交通运输及信息企业，无一不同李鸿章和其门生弟子的推动有关。而在办新式学堂、派留学生出洋等方面也有他们不可磨灭的贡献。

50多岁的李鸿章正是因为桃李满天下，门生遍朝野，形成强大的势力，才成就了他“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾"(梁启超 语)之功。

重新定义成功

说到这里，再回到开头的问题：如何定义一个人的成功?是权利的大小?功绩的高低?还是钱财的多少?过往的历史和经验告诉我们，判断一个人的成功，永远别看他有多大的权、多高的功、多少的钱，有权、有功、有钱只是成功的结果，在过程当中随着年龄段的不同，成功的标准是不一样的。

4.成功始于意识的定义 篇四

你有什么样的生活，不在你拥有多少财富，而在你拥有什么样的思想和意念。你有健康的思想和意念，你就会有美好的生活。

如果你拥有万贯家产，但同时又有一颗永远不满足的心，那么你永远是个乞丐;如果你身无分文，但拥有一颗感恩之心，那你就是快乐的。

一个在纳粹集中营生存下来的人说过：无论在什么情况下，你还有思考的自由。

[练习]你怎样看待这些事物?

[1] 半瓶酒：你是想“糟糕，只剩下一半了”抑或“太好了，还有一半”?

[2] 玫瑰花：你是想“花下面全是刺”抑或“刺上面全是花”?

二、成败乃一念之差

史宾塞：善恶乃一念之间，悲欢贫富亦复如此。

[案例]为什么哥仑布能，而其他人不能?

哥仑布发现新大陆以后，很多贵族不服气。哥仑布拿来一个熟鸡蛋，让他们在镜面上竖起来。

贵族们竖了很长时间，没有一个成功。

哥仑布拿过鸡蛋，使劲在镜子上敲了一下，鸡蛋立住了。

贵族们一个个哑口无言。

三、名人成就，在于信念大小

陈安之：一个人会成功，第一个，一点是他的目标明确，第二个，一定是他的使命跟理念非常地清楚。

[案例]我说你行你就行。

有一次，一个士兵掉进湖里，岸上的人都不会游泳，乱作一团。拿破仑过来后，命令士兵游回来，士兵挣扎着说不行。

“我说你行你就行!”

拿破仑从士兵手里接过枪，朝士兵前面的水面打了几枪，命令士兵赶快游回来，否则就枪毙他。

士兵见状吓得掉过头来，并奇迹般游回岸边。

四、只要能找出一个成功的理由，你就能够成功!

安东尼：“对我而言，成功是不断致力于更上一层楼的过程，那是去实践修身、处世、心智、体能、学识以及财富上成长的机会，并造福人类。这条成功之路永远是在构筑之中，不断延伸，没有止境。”

[案例]请母亲吃顿好饭!

何阳领到工资后，请母亲吃饭。母子俩来到一家门面比较好的饭馆，一打开菜单，何阳血往上涌：自己微薄的工资还不够点一道好菜!

为了请母亲吃顿好饭，为了证明自身的价值，何阳自毁文凭，步入商海，开始了自己的职业策划生涯，最后终以“点子大王”名闻遐迩。

中国古代左氏失明而做《左传》，司马千遭腐刑而做《史记》。成功不要太多的理由，有一足矣!

五、只有志在成功你才能成功

拿破仑：我成功，是因为我志在成功!

成功的程度取决于你的信念程度。心存疑惑，就会失败;相信胜利，必定成功。相信自己能移山的人，会成就事业;认为自己不能的人，一辈子一事无成。

[案例]战斗力的四分之三是士气。

拿破仑叱咤风云，他指挥法军横扫欧洲。

是什么赋予拿破仑神奇的魔力?

用拿破仑的话说就是“军队的战斗力的四分之三是由士气组成的。”

为了激发士气，拿破仑勇敢地站在前沿阵地，用自己的行动.自己的表率力量激励士兵。

拿破仑深知演讲的威力，他经常用煽情性的语言激励士兵。他赞扬和激励士兵：“不朽的荣誉将归于你们，因为你们改变了欧洲这一美丽部分的面貌。”

六、站起来看别人

马克思：伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己跪着。站起来吧!

消极思维者习惯于拿自己的缺点跟伟人或成功者的优点比，这样越比我们越缺乏自信，越比越感觉成功无望。正像我们跪着观察成功人士一样。

要成功，我们必须克服自身的弱点，用积极的思维思考问题，与伟人在一个起点上思考问题。

[练习]浓缩的都是精品。

个头小的人常常为自己的未完全展开而苦恼。为什么苦恼?他可以找出很多理由，诸如个子小，力气没有他人大。

如果你拿自己的优点与别人的缺点比，你会为自己的个小而庆幸。因为个小可以显得精神，个小可以保证你的大脑有足够的营养，世界上有“傻大个”而无“傻小个”。再者，历史上领袖人物多为小个。

想到这些，小个何忧之有?

七、成功=正确的思考方法+信念+行动

安东尼：成功需要七种特质：

特质一：热情!成功者一直有一个理由，一个值得付出.激起兴趣.且长据心头的目标，驱使他们去实行.追求成长和更上一层楼。

特质二;信念!世上每一本宗教典籍都是在诉说信仰和信心带给人类的力量和影响，成功者与失败者的信念就是截然不同，而我们现在对自我评断的信念往往就支配了我们的未来。

特质三：策略!策略就是组全各种才能的计划。

特质四：清楚的夹杂观!

特质五：活力!

特质六：凝聚力!差不多所有的成功者都有一种凝聚众人的超凡能力，这种能力可以把不同背景.不同信仰的一群人纠合在一起，建立共识，齐一行动。

特质七：善于传送讯息!

八、成功需要具备成功者的素质

拿破仑·希尔：成功的17条规律

[1] 积极的心态;

[2] 明确的目标;

[3] 多走些路;

[4] 正确的思考方法;

[5] 高度的自治力;

[6] 培养领导才能;

[7] 建立自信心;

[8] 迷人的个性;

[9] 创新致胜;

[10] 充满热忱;

[11] 专心致志;

[12] 富有合作精神;

[13] 正确看待失败;

[14] 永保进取心;

[15] 合理安排时间和金钱;

[16] 保持身心健康;

[17] 养成良好的习惯。

九、如果你坚持只要最好的，往往都能如愿

卡耐基：生活的快乐与否，完全决定于个人对人事物的看法如何：因为，生活是由思想造成的。

如果你要的是二流或三流的，你就不会去寻找获得一流事物的方法，你也永远与一流事物无缘。

如果你坚持要最好的，你会留心观察一流事物，模仿一流的表现，探询一流的解决方法。

[案例]毛泽东为什么能成为领袖?

毛泽东虽然出身农民家庭，但他没有像其他农民那样憧憬“十亩地两头牛老婆孩子热炕头”的小农生活，而是志存高远，以拯斯民于水火为己任。为了实现这个理想，毛泽东年轻时刻苦学习，努力实践，广泛接触社会的三教九流，寻求救国救民的真理。为了实现远大的理想，他毁家革命，付出了他人难以相象的巨大牺牲，最后终于实现了自己的梦想。

十、一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路

安东尼：“是什么原因使我和我的朋友不如他们?原来差别全在于我们的心态及做法所致，当我们竭进心力之后依然无法扭转乾坤时，你是怎么的想法?其实，你可别以为成功者的问题就比失败者为少，要想没有问题，那就只有躺在坟墓里。失败与成功不在于先天环境，而在于我们对它所持的态度和作法。”

[案例]居里夫人的执著。

为了找到镭，居里夫人和她的丈夫在一年的时间里，炼制用了400吨铀沥青矿物、100吨化学药品和800吨水。

十一、行动遵从心智模式

阿吉瑞斯：虽然人们的行为未必总是与他们所拥护的理论[他们所说的]一致，但他们的行为必定与其所使用的理论[他们的心智模式]一致。

物质可以转化成精神，精神可以转化成物质。要想改变物质世界，首先要改变精神世界，调整自己的心智模式。

十二、伟大真理往往都是非常简单的

镰田胜：万事不要想得太复杂，只要把理所当然的事办彻底就会一切都好。好的经营哲学就是办好想当然的平常事。

真理往往都是非常简单的，而且越是伟大的真理其道理越是简单。日本能造出一流产品是因为他们相信“品不正则心不良”;松下能够把企业做大，是因为他奉行欲制造产品先培养人才的观念。

成功的道理也非常简单，而且一个人要成功必须学会把复杂的事物简单化。

做事的诀窍是简单.简单.再简单!

[案例]怎样分土豆。

德国农民卖土豆时把土豆分成大中小三类，这样卖比混着卖能赚更多的钱，但分土豆工作量大，却不是一件容易的事。

汉斯家卖土豆时从不分捡，但也能卖好价钱。奥秘何在?原来他们先把土豆装进麻袋，然后再选颠簸不平的山路走，等到城里时，小的落在下面，大的在麻袋的上面。道理就这么简单。

十三、恐惧是意志的地牢

拿破仑·希尔：记住：你唯一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。

[案例]一句话的效应。

一个医生在给一位病人进行肺部透视时，突然发现自己白大衣上被钩子勾了一个大洞，情不自禁地说：“啊呀，这么大一个洞!”

正在透视的病人以为自己肺上有个大洞，大惊失色，顿时昏厥过去。

十四、不怕做不到就怕想不到

拿破仑·.希尔：一切的成就，一切的财富，都始于一个意念，即自我意识。

[案例]毛虫为什么会累死?

法国博物学家法布尔做过这样的实验：把一组巡游毛虫放在一个大花盆的边上，是他们首尾相接，排成一个圆形。这些毛虫开始动了，像一个长长的游行队伍，没有头，没有尾。花盆中间放着一些食物，但毛虫想吃食物就要解散队伍。

5.运气对于成功的定义 篇五

在讨论这个话题之前，我们先定义一下什么是什么是运气，什么是努力。比如我们说一个人运气好，通常情况下就是说这个人没付出多少就得到了和付出不成正比的东西，比如中500w啊，比如成天得到礼品卡啊，比如平时成绩都是普通本科徘徊高考一发狠考了个还不错的重点啊，比如玩暗黑7个洞穴里面只有一个祭坛结果进去的第一个洞穴就找到祭坛了啊，等等。抽象出来，运气的表示公式就是

这个公式很直观，只试一次就成功，那就是运气好。那么努力从数学公式的意义上讲应该怎么定义呢?通常情况下，我们说一个人努力，都是说他们为了取得成功，做了很多成功需要的工作，甚至是重复做，比如科学家的生物试验，物理试验，运动员的投篮训练和跑圈，学生的做题。换句话说，一个人的努力程度可以用 在单位时间里，为了取得成功，他做了多少次尝试 来衡量

好，接下来我们就开始定义成功的概率模型了。这个年代的人们最喜欢传诵励志故事，比如当幸福来敲门这种，都是首先渲染主角有多么多么艰辛，之前尝试过多少次，失败过多少次，最后sieze one shot in life然后成功，基本都逃不出这个套路，而这也说明了，现实生活中，很多成功人士也是经过的这种道路。因此，可以这样说，你成功的机率可以由下面的式子来表示

直接看可能很难理解，我们看一个例子吧。我们假设你现在想追一个女孩子，而你的运气数是0.3 (30%)，也就是说，如果你只追一次，成功的可能性就只有30%。如果你尝试再追一次，那成功的可能性是另一个30%。因为对于大部分男人追女孩子来说，最终追到手一次就算成功，反正X后再说嘛，所以在你试追两次的情况下，成功率为P(success) = ( 1 – ( 1 – 0.3 ) ^2 ) = 1 – 0.7^2 = 1 – 0.49 = 0.51 (51%). 如果你试追三次的话，成功率就提高到了65.7%，同理，四次对应76%，以此类推。如果你最终尝试15次，那么你成功率将高达 99.52%。很明显，这个公式就表达了这样一个意思：你的成功是由运气和尝试次数共同决定的，但两者的比例不同将导致最终结果的不同，因为这是一个非线性的关系。那我们就好奇了，到底运气在这里更重要呢，还是努力程度在这里更重要呢?下图是一个简单的示意图，这个图里面，红色的曲线对应的人和蓝色曲线对应的人相比，红线人的运气值是蓝线人的一半，但努力程度是其三倍。这个图中，红线是一直高于蓝线的，这表明了，有的人可能运气不是很好，但是通过非常刻苦的努力尝试，可能最后比那种经常撞大运的人更加成功。

有人会说，你这里没有考虑人的聪明程度吧，比如一个天才和普通人，努力的标准不一样了。其实没有关系，这里成功的标准也不一样，天才可能是获的诺贝尔才算成功，及其聪明的人可能是在top50大学搞到tenure教职或者在工商界创业赚钱才算成功。至于普通人嘛，能在贵国买房就叫成功了嘛。

对于成功，运气是何等的重要

成功需要三个因素：勤劳，智慧和运气，缺一不可。即使象诸葛亮这种旷世奇才，也不能缺少运气，就拿草船借箭来说，如果运气不佳的话……

结局1——只差一枝箭

草船上的草人中了很多箭，约有十万余枝，但是仔细一数，只有九万九千九百九十九枝。结果周瑜依军法处斩诸葛亮。

结局2——禁不住急拐弯

船行到曹营附近，曹军射以乱箭，箭极多，插满船身的一面，于是诸葛亮把船身掉一下，船即失去平衡，侧翻了，箭、船、舵手、鼓手、孔明、鲁肃皆入江喂鱼。

结局3——曹军请来张艺谋

曹军方面请张艺谋来指导弓箭手，乱箭齐发，草船无甚护甲，结果(可以想一下《英雄》里秦军攻城时，劲弩乱箭射穿墙瓦的情景)箭是借到了，可舵手，鼓手，孔明，子敬一干人等俱成刺猬，船也被射穿。

结局4——超载

船行到曹营附近，曹军射以乱箭，箭极多，插满船身的一面，诸葛亮及时掉转船头，箭插满船身的另一面。诸葛亮令军士大喊：“谢谢曹丞相赠箭!”雾散，曹军发现后追击，孔明船队负重太多，来不及逃走，皆被曹军俘获。

结局5——曹军射的是火箭

船行到曹营附近，曹军以火箭射之，火箭遇草立即引起大火，同时又使草船在大雾中显得分外明显(就像雾天汽车开雾灯一样)，曹军纷纷继续瞄准火船射箭。

结局6——新式武器

船行到曹营附近，突然看见曹军推来了数十台投石机……

结局7——曹操也不傻

话说诸葛亮和鲁肃率领船队借着大雾来到曹营附近，下令擂鼓呐喊，谁知曹营也同样擂鼓呐喊，而且声音居然比诸葛亮他们还大，诸葛亮心虚，下令船队放箭，结果天亮后诸葛亮返航时候非但没有借到一枝箭，反而赔了数万枝，背后还传来曹操士兵的齐声高喊：“谢谢孔明先生箭!”回到军营，周瑜大怒，将诸葛亮斩首。

结局8——喊错地儿了

诸葛亮亮和鲁肃率船队来到曹营附近，擂鼓呐喊，却半天不见曹营有回音，诸葛亮怒，下令全力呐喊，仍不见回音，诸葛亮大怒，下令不全力喊者斩，士兵害怕，都喊破了嗓子。但曹营居然还是没动静。天亮后才发现原来因为天黑雾大，船队走错了方向，开到了荒郊野外。诸葛亮晕倒。

结局9——曹操是个二百五

曹操听到水寨外的喊杀声，心中冷笑：“就东吴这几万人马也敢来挑战?”当即下令全军出击。诸葛亮和鲁肃见势不妙，掉头逃跑，好容易借着天黑雾大逃脱了曹操军的追赶，不想曹操军不肯善罢甘休，顺势来到周瑜水寨前叫骂，周瑜不知就里心中害怕，下令调拨所有弓箭手到江边，好容易将曹军射退，倒把东吴的箭射了个精光。

结局10——讨债的来了

6.揭秘创业成功的定义 篇六

2、产品/迎合市场：公司最大发展障碍是其产品并不能符合市场的真正需求，也无法打动客户。对于产品的类型你要有正确的判断，实时监测市场需求，识别并解决潜在问题，能够迎合市场的需求。

3、顾问：选择与你领域相关的顾问，定期举办顾问会议，从他们的讨论中汲取最好的建议。

4、值得奋斗的目标：你准备为这个世界带来什么?这个目标是值得你付出所有的时间、精力和金钱直到取得成功。有激情有梦想的人会发现行业里没有解决方案的问题，他们也会提出自己的独有的想法和答案。

5、创始团队：我们发现这样的创始团队组成更容易成功：2-3人联合创始人，其中一个人是某个技术领域的专业人士。而且，这样一个团队一起工作会有额外的好处。

6、融资：影响种子轮的因素有很多，公司资本的数量和规模的大小，保持你的吸引力，避免过得的可转换票据和来回轮融资。

7、运气：以上这九步是一个创业公司成功所必须的因素，此外他们还需要一些好运气和成功的时机。不过所有的好运气和时机都是在你准备充足的前提下出现的。LouisePastier曾经说过：幸运总是垂青有准备的人。

8、文字/迎合市场：你为你公司起得名字、用来描述产品特性以及公司的文字，需要能够帮助你建立与客户情感层面的联系，并且可以清晰地说明公司在做什么。

9、创新：创新现有技术，找一个最适合自己产品的。最终让产品成为建立用户关系网的基础。

7.关于成功定义的观点 篇七

最近也看到一个小伙伴说，我的轻松背后都是说不完的心酸。这大概就是那句，你必须非常努力才能看起来毫不费力，所要表达的意思。如此看来，在外人眼中看起来的成功，在当事人眼中，可被解读为用辛苦的黑夜换来的一点点成绩，炫耀的价值很少，算不上成功，成功这个词正性太强，这些只能算经历，或者，生活。

现在的我，忙着申请在校的研究生，外人看来能去这些名牌大学好成功，呵呵，只有当事人知道，围墙内的生活也很苦逼，都是说不出的一大堆艰辛，课程很难学，真真的要用尽脑细胞。路走的越远，山登的越高，也便越难爬。大家觉得博士怎么样，高学历，多么拽。可是大家看到了博士们看论文写论文发论文的科研压力了么，虽然他们跳楼真的不明智，但是能让这般高知人才跳楼，这压力也足够大了吧。说这些是为了表达，如果以外人眼光衡量成功，会过得很痛苦，你的幸福感并不会比这些指手画脚者多。