对高校档案管理工作的认识

对高校档案管理工作的认识（精选18篇）

1.对高校档案管理工作的认识 篇一

对档案统计工作的认识论文

档案统计是档案业务建设的一项基础性工作，是了解和掌握档案工作情况及规模的基本手段和科学决策的重要依据，同时也是对档案工作监督检查的有效工具。但从目前档案统计工作现状来看，还存在着许多问题和薄弱环节。一是重视不够。有些档案部门对搞好档案统计工作的重要意义认识不足，没有把档案统计作为规范档案工作的基本环节来抓，缺乏组织领导和分析研究，档案统计工作不适应档案建设和档案事业发展的要求。二是内容简单。上级统一下发的年度统计报表是为档案行政职能部门对档案工作进行宏观指导提供依据的，相对比较概括和宽泛。档案部门应适应档案工作的发展变化，从档案的静态与动态管理两个方面，设计档案工作诸环节的统计内容进行统计，从中找出规律性的东西，为档案工作决策提供准确依据。然而有的档案部门除每年上报的统计表外，基本上没有其它统计;有的档案部门虽然进行了一些统计，但内容比较陈旧、简单，不系统、不规范，反映不出档案状况及变化规律，难以指导工作。特别是在档案管理现代化水平不断提高的新形势下，简单的档案统计内容显然已经难以适应实际需要。如对新型载体档案的收集、鉴定、复制等需要通过科学的统计进行掌握;档案管理现代化更需要用科学的统计进行总结，以便提高管理水平。有些档案基本情况登记缺乏连续性，监督检查不够有力，平时忽视资料的积累，统计时只得翻卷获取数据，基本以估计代替统计，随意性比较大，统计数字不够准确。同时，由于每次统计都离不开档案实体，都要重新翻卷获取数据，对档案也造成了一定的磨损，不利于档案的保护。统计人员没有相对固定，有的缺乏必要的统计知识和能力，影响了统计质量。四是手段落后。

近几年通过目标管理，档案部门整体建设上了一个新台阶，管理现代化水平有了很大提高，档案缩微、光盘录入、计算机检索等先进技术手段的运用，大大提高了档案提供利用的效率，但档案统计工作相对滞后，基本上仍采用传统手工方式，程序繁琐，工作量大，时效性差。五是缺乏分析。档案统计多限于数字简单组合，应付检查、总结和上报，缺乏深入分析;只重视用工作量反映成绩，不注意将数据转换为对档案部门整体建设的分析，因而难以将近期效益与长期效益结合起来进行统筹规划，使统计工作失去真正的意义。档案统计工作中存在的这些问题，在一定程度上造成了对档案工作情况了解不清、掌握不细，带来了档案管理的盲目性和提供利用的被动性，影响了档案基础建设和档案事业的健康发展。

档案部门要提高管理水平，必须要重视档案统计工作，并采取切实有效的措施把这项工作做好，这样才能适应新形势发展的需要。

一、切实提高思想认识

科学技术的发展，使越来越多的新设备、新方法应用于档案管理的各个环节，档案统计工作也不例外，必须适应新形势，确定新内容，采用新方法，不断改革创新，在档案事业发展中发挥更重要的作用。因此，要引导档案工作人员转变思想观念，从加强科学化、规范化管理，促进档案事业发展的高度认识搞好档案统计工作的重要意义，以认真负责的态度自觉做好档案统计工作。应把档案统计作为档案管理现代化的内容和档案业务的基础性工作来抓，摆上应有位置，认真抓好组织实施。应安排责任心强，工作认真负责，有一定统计知识和调查分析能力的人员兼管统计和登记工作，并注意加强统计业务培训，提高工作能力。

二、科学设定统计内容

档案统计工作的内容，总体包括档案和档案工作的基本登记和综合统计。档案统计一般包括档案数量统计、档案业务管理质量统计、档案开发利用情况统计和档案工作的条件统计。具体设定档案统计内容，要本着系统性、实用性、时代性的原则进行。所以系统性，就是要认真分析档案业务各个环节的相互关系，从整体上把握档案工作体系，增强档案统计的系统性。所谓实用性，就是设定统计内容要从实际需要出发，有利于指导工作且便于操作，即不能过于笼统，也不能过于繁琐，以发挥统计工作在档案建设中的最佳作用。所谓时代性，就是要随着科学技术的发展和档案管理现代化水平的提高，突破传统的设定范围，适时增设新的.项目和内容，增加统计工作的科技含量，调整结构体系，为促进档案管理现代化服务。如对馆(室)藏档案计算机录入、光盘储存、缩微处理等管理现代化情况，以及计算机、复印机、缩微机等现代设备的数量和运转等情况进行登记和统计，掌握档案管理现代化的进展情况，并为设备更新换代提供依据。

三、认真组织统计工作

统计工作是一项具体细致的工作，必须严格规范要求，认真组织实施，保证落实到位。一是要明确职责范围。档案基本登记应结合工作进行，谁从事某一项工作，谁就负责该项工作情况和登记;几个人合作完成一项工作任务，要相对固定一人登记。

档案分类统计一般由业务部门固定人员兼管。二是要做到及时准确。负责档案基本登记的人员要做到随工作随登记，负责分类统计和综合统计的人员也要按时统计，并认真核对，做到准确无误。在统计时间上，分类统计一般每月进行一次，综合统计每年一次或根据需要随时统计。进行登记和统计时，具体承办人员要在表格上签名，以示负责;人员变动时要认真交待，以保持统计工作的连续性。三是要加强监督检查，实行层层监督检查制度。部门领导要对统计情况全面把关，对分类统计及基本登记检查负责;综合统计人员对分类统计，分类统计人员对基本登记要分别检查核对，保证档案统计的准确性。四是要改进统计方法。运用计算机管理系统，建立馆(室)藏档案和档案工作综合统计数据库，提高统计效率。为保持档案统计工作的连续性，对档案状况统计核准后，应注意保存统计资料，以后可进行增减统计，需要时在原基础上进行加减，以减少统计工作量和因翻卷对档案造成的磨损。

四、重视加强统计分析

统计图表的完成不等于统计工作的结果，不能将统计只看成是单纯的数字综合。没有统计分析就难以反映档案和档案工作各要素之间的比例关系，难以找出存在的问题和规律性的东西，统计也就失去其掌握情况、指导工作的意义。因此，必须在统计数据的基础上认真进行分析研究。统计分析要求统计数据准确，参考资料详实，定量分析与定性分析相结合，全面分析、科学判断。首先要整理统计资料，对统计数据和有关资料进行核实、分类和综合;

然后通过数据比较发现问题，包括现在与以往比，要素与要素比，并运用其它资料或通过实地调查分析原因，说明问题;最后要对所分析的问题作出结论，并提出解决问题、改进工作的意义和建议。统计分析要形成书面报告，以便领导和机关掌握情况，为档案工作决策提供依据。只有这样深入进行统计分析，才能充分发挥档案统计工作在档案事业发展中的作用，才能真正体现档案统计的价值。

2.对高校档案管理工作的认识 篇二

随着我国高校建设由外延发展转向内涵提升, 作为高校重要基础工作的档案管理工作, 在高校管理中发挥着越来越重要的作用。为了进一步规范和加强高校档案工作, 促进高校档案工作可持续发展, 2008年8月20日, 教育部、国家档案局联合颁布了《高等学校档案管理办法》, 并于2008年9月1日起施行。科研档案管理是高校档案管理的重要组成部分。27号令第十五条中明确规定了高校科研档案管理按原国家科委、国家档案局发布的《科学技术研究档案管理暂行规定》执行。这是新形势下高校科研档案管理工作重要的制度保障和法规依据。如何适应新形势的发展, 加强高校科研档案管理工作, 成为摆在高校科研档案管理工作者面前的重要课题。

一、建立健全科学的科研档案管理体系

要使科研档案工作顺利开展, 首先必须坚持广泛、深入、持久的档案法规宣传, 使广大师生了解科研档案工作的重要性和必要性, 从根本上理解、支持科研档案工作。同时, 加大管理力度, 制定管理制度和管理办法以及相应的制约手段, 依靠行政干预, 做到有章可循。如在成果报奖和职称评审中, 申报者必须认真履行档案管理部门的规定, 提供的论文和科研项目必须是存档成果, 否则不予以受理和认定;在项目管理中可实行结题报销前, 由档案部门出具存档证明后再予以报销等措施, 以促使科研人员对科研档案工作的重视, 自觉存档, 从而保证科研资料的安全归档。此外, 在高校科研档案的管理过程中, 每年度进行一次考核、评比, 对科研档案搞得好的课题负责人, 对在工作中取得显著成绩的科研档案人员要给予表彰和奖励;凡因档案管理混乱而影响科研进程和造成知识产权损失的要追究责任。对科研档案质量未达到要求的必须限期改进。

二、积极运用现代化管理手段

高校校园网络化的建设和使用, 为科研档案的管理提供了便利条件, 也是档案能够充分发挥其信息资源提供职能的前提保证。近年来, 科研档案数量在不断增加, 原来的手工操作管理已远远不能适应当前高校科研发展的要求, 因此, 把计算机、光盘、复印机、多媒体等先进技术和设备运用到科研档案的收集、管理工作中, 并利用网络传输, 将有关科研文献、数据、图纸等科研档案信息联机上网, 既便于查阅也便于管理。可见, 网络化管理弥补了手工操作的许多不足, 省时省力, 既提高了科研档案信息资源的利用率, 也提高了科研档案的管理效率。

三、实行高校科研与建档工作的“四同步”管理

高校科研档案是广大教职工在科研活动中辛勤耕耘的智慧结晶, 在收集管理中实行“四同步”管理, 确定课题负责人主持立卷归档责任制度, 以体现知识产权保护管理。所谓“四同步”是指:下达计划任务与提出科研文件、材料的归档要求同步;检查计划进度与检查科研文件材料形成的情况同步;验收、鉴定科研成果与验收鉴定课题档案材料同步;上报登记和评审奖励科研成果与档案部门出具专题归档情况证明材料同步。课题负责人负责科研文件材料的形成、积累、立卷, 建议保管期限、密级的确定, 填写科研档案简介等, 体现出他们在档案归档中的主动权。科研档案管理部门要根据高校科研文件材料的归档范围, 规范科研档案的收集归档工作流程, 并且要提前介入、超前控制, 确保科研档案完整、准确、系统和安全。“四同步”管理是较为理想的管理模式, 需要学校有完善的制度和各部门的全力配合, 还要依靠广大科研工作者的支持。

四、做好科研档案的知识产权保护工作

科研档案管理中的知识产权保护已成为各国促进和保障科技进步、经济增长和社会发展的一项重要工作。随着各国关税壁垒的逐步拆除和世界统一市场的逐步形成, 知识产权制度更加受到各国的重视。因此, 档案部门尤其是高校科研档案管理人员应增强知识产权保护意识, 树立以人为本、以科技成果为核心的管理思想, 做好科研档案的知识产权保护工作。首先, 知识产权管理制度的建立可以保证真实、完整、全面地记录所有知识产权的获取、维持、转让等社会活动过程, 便于合理利用及科学管理知识成果。其次, 由于档案部门与形成档案及利用档案部门间没有直接的经济利益, 以及档案工作自身的特点决定了档案的法律约束性、保密性及凭证性是值得信任的, 所以, 对知识产权活动记载过程的文件进行归档保存, 也是对知识产权的一种保护措施。再次, 对知识产权科研档案集中统一管理后, 便于建立一种正常的知识产权的应用秩序, 以利于科学技术的推广利用。最后, 科研人员享有这些科研档案的优先权, 其他人或外单位需要借阅时, 必须经主管领导批准, 项目负责人审核, 在不属于侵犯知识产权和科研秘密的情况下, 才能借出, 未经批准, 不准复制、拍照, 更不允许修改、剪裁、撕毁, 应该保护原有的完整性, 并负责保密, 以保护科研资源和知识产权不流失和侵犯。

五、提高科研档案管理人员的基本素质

档案管理作为一门科学, 对从事这门科学的人员有着严格的要求。做好科研档案的管理的一个重要方面, 就是不断提升管理者的素养。科研档案管理人员不仅要有端正的工作态度, 高度的责任感, 更要具备较高的科研管理和档案管理知识。定期组织业务知识和计算机网络化培训, 帮助管理人员提高认识, 提升水平, 明确责任。因此, 档案部门应加强档案管理人员的业务培训, 要确定继续教育和终身教育的理念, 从科研档案工作的实际出发, 不断提高高校科研档案管理者的素质, 使其加强《档案法》、《档案法规实施办法》等法规的学习, 及时研究和掌握新形势下科技档案业务的新特点、新方法, 找准切入点, 科学、高效地做好科研档案管理工作。

3.对高校档案管理工作的认识 篇三

摘要：水利工程档案是水利工程建设的重要组成部分，随着水利工质量管理和实施工作的不断规范，工程档案管理工作质量也有了很大的提高。但是，一些水利工程档案仍存在着整理速度慢、内容不全、不规范、质量不高等问题，笔者就如何做好水利工程档案管理工作谈了自己的一些认识。

关键词：档案管理规范化对策

0引言

水利是国民经济的基础产业，而且居于电力、交通、通信等基础产业的首位。水利工程档案是是在水利工程建设活动中直接形成的对国家和社会有保存价值的文字、图纸、图表、声像等各种载体的文件材料，是对工程进行检查、维护、管理、使用的依据和凭证，是全面反映工程建设竣工情况的真实记录，是全面鉴定工程质量、查明事故原因、追究事故责任的重要依据，对工程质量起着监督和验证作用，其质量对工程质量和工程使用有着直接和深远的影响。

近年来，随着水利工程质量管理和实施工作的不断规范，管理模式和管理手段的不断更新，工程档案管理工作质量也有了很大的提高。但是，一些水利工程档案仍存在着整理速度慢、内容不全、不规范、质量不高等问题。《水利基本建设项目工程档案资料管理规定》明确规定“进行单位工程和分部工程等级评定和工程验收包括单位工程与阶段和竣工验收时，要同时验收归档文件资料的完整程度和整理质量，并在验收后，及时整理归档。”科学地进行档案管理，大力开发水利工程档案信息资源，多层次、多方位、多形式向水利部门和社会提供利用，是实现水利工程档案自身价值和档案工作的根本目的。在此，笔者就如何做好水利工程档案管理工作谈一些认识。

1水利工程档案管理存在的问题

1.1工作人员缺乏验收资料的实践经验，致使验收资料整理不够全面水利工程是系统工程，这一因素决定了建设工程档案的复杂性、科学性和系统性，它必须具备真实性、完整性和原始性这三个条件。档案人员对工程档案缺少管理经验，不知所收集上来的资料是否齐全，只是被动地从工程项目负责人员那接收移交过来，往往是有多少接多少，往往存在着内容缺项、漏项、签章手续不齐、隐蔽工程验收记录不准、整理不规范等现象。没有把工程项目同工程技术资料的归档有机的结合起来，直接影响了档案的齐全完整。

1.2档案管理工作的前期投入和管理不足档案管理工作的前期投入精力不足，往往在工程项目建设的后期，才开始着手进行档案资料的收集、整理工作，从而造成档案资料的复印件较多，原件很少，特种载体档案严重缺失。这是因为：①负责工程项目的领导及工程管理人员，档案意识淡薄，认识不到位。有的仅在口头上说一下，并不落实在具体工作中，平时只注意抓工程质量、进度、安全等工作。②施工单位不注意施工过程中文件、资料的收集、整理、归档工作不是按照施工过程中每一个环节来产生资料，往往是工程施工快结束了，才突击搞竣工资料。

1.3缺乏高素质的档案管理专业人才，档案管理水平普遍较差工程项目资料管理人员大都是临时抽调，没有经过专业培训，文化层次低，业务能力较差且大多数身兼数职，精力有限。在工程建设项目中，档案管理人员一般是新参加工作的同志多，这些人员缺乏档案专业知识，对工程档案比较陌生，对档案管理相关法律法规和制度不熟悉，造成归档不齐全、案卷质量差、不规范等很多问题，严重影响着归档质量。

1.4档案管理体制和制度不健全①目前，部分重点工程建设单位在档案管理体制上存在一定问题，没有制订应有的档案管理规章制度，有些建设单位虽然制订有，但也不健全。②档案行政管理部门忙于各项业务工作，对工程档案管理法规宣传、贯彻不够，对工程档案管理的业务指导缺乏应有力度，对工程档案专项执法检查工作也没有没抓起来。③档案资料流向制度不健全，使得工程建设中技术、施工人员调动、变更，出现人走档案走、人走档案没人管的现象。

1.5工程建设项目档案管理工作缺乏系统研究近年来，随着我国市场经济体制的建立，在工程建设领域，工程招投标制度、竣工验收备案制度、监理制度、市场稽查制度正在逐步完善。为适应政府管理职能的转变、行政审批制度的改革，工程建设项目档案的内容、形式、规定、制度、以及各种档案载体都发生了相应变化，但与之相对应的各种档案管理制度、法规却未能及时地作出相应的调整与修改，工程建设项目档案工作还没有纳入到新的管理机制中去。如何尽快建立完善工程项目档案法规制度，目前还缺乏系统的研究。

2加强工程档案管理的对策

2.1健全制度，强化管理。落实岗位责任制企业应建立完善工程档案管理制度，强化工程管理部门及施工单位、质检及监督、审计等部门的实施力度，并制定相应的措施，使档案部门可以进行有效地监督和制约。同时，建立内部管理激励机制，把档案管理工作目标分解细化，层层加以落实，列入年度岗位目标责任制中，既要列入分管领导的目标责任制，更要具体落实到有关人员的职责中，年终要有总结，严格考核奖优罚劣，真正地把岗位责任制贯穿于从建设项目立项到工程建设结束，档案资料管理通过验收全过程。

2.2提高档案管理人员的业务素质和工作能力针对工程档案管理人员业务水平不高的实际，必须以人为本，培养一支高素质的档案管理专业队伍。工程档案管理人员要定期参加专业理论学习，懂技术、会管理、业务精，并取得相应的管理资质、持证上岗：对外定期举办工程档案工作的集中业务培训，及时做好各种文件、标准的讲解、培训工作。

2.3加大投入，实现档案管理手段现代化档案管理手段的现代化是实现档案管理现代化的基本标志，它包括以下几方面：保管条件的现代化，载体材料的现代化，翻拍、复印、装订手段的现代化，档案工作手段现代化，咨询业务智能化等方面。要实现档案资料的数据化管理和网络化的报送、传递，满足水利工程建设者多方位、多区域利用档案资料的需求，为水利工程建设和管理者提供了方便、快捷、高效的档案服务。

2.4资料分类科学化，实行档案工作标准化标准化是对档案，工作进行科学管理的一种手段，也是实现档案管理现代化的前提，档案工作标准化是档案工作科学管理的重要内容，也是提高档案工作管理水平的必由之路。所以我们要遵循水利工程文件材料自然形式的规律和相互间的有机联系，按照《档案法》、《水利基本建设项目工程档案资料管理规定》、《水利水电建设工程验收规范》等水利工程档案法律和规章，结合单位的实际情况，制定一个统一的分类标准，完善标准化管理规章制度，按照统一标准实现档案编制、收集、整理、编目、保管及提拱利用的系统性、完整性、实用性。

3结束语

4.对高校档案管理工作的认识 篇四

【中图分类号】G647.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0051-02

高等学校二级学院是指一所大学下面的所有学院，它集教学、科研和行政管理于一身。科研秘书是二级学院里从事科研管理工作的专、兼职人员，是学院领导进行科研管理决策的助手，是学校科研管理部门和学院之间、老师之间、师生之间开展科研活动的桥梁和纽带，是高校科研管理过程中不可或缺的一个重要环节。[1]

一、科研秘书的工作职责

科研秘书是高校科研管理的中间链，它既贯彻学校科研管理各项任务及具体落实，也是学院各项科研活动的纽带。[2]科研秘书的工作职责主要分为以下四个方面：

1.日常科研管理工作：（1）根据学校科研管理部门的要求，配合分管科研院长，负责组织学院老师各级各类科研项目、科研奖励和专利等的申报和管理，并为老师申报提供协助，并做好各类信息的登记和档案收集整理工作；（2）做好老师科研成果的统计工作，协助分管科研院长对老师的考核和职称申报等的科研工作量部分进行审核，并将学院老师取得的科研成果对外宣传；（3）做好学院的学术会议和学术讲座等的组织和策划事宜，整理收集学术活动的图片、撰写文字材料进行宣传；（4）收集、整理科研工作中的重要资料，保管好各类科研档案，为学科建设、评估等工作提供材料。[3]

2.文字工作：（1）撰写学院科研工作总结计划与科研成果宣传报告；（2）协助分管领导制定各类科研相关的文件、制度与办法；（3）协助分管领导制订本学院科研工作发展规划、创新科研团队建设等申报工作。

3.内协外联工作：（1）内协工作，学院内部上令下达、下情上报，保障学院信息流的通畅；并协助分管领导化解科研人员内部的分歧和矛盾，理顺关系，解决问题；（2）外联工作，负责学院科研工作的校内外宣传与报道；协助相关老师策划和举办学术交流活动、与兄弟院校的往来交流等各方面的联络工作。

4.其它工作：完成学校科研管理部门及学院领导布置的其他科研管理等工作，并积极思考，对学校及学院的科研管理工作提出建设性意见。

二、科研秘书的工作特点

根据前面对科研秘书工作职责的了解，可以总结出科研秘书的工作主要有以下四个方面的特点：

1.辅助性：科研秘书是学院分管领导的参谋和助手。学院领导的工作千头万绪，即承担行政工作，又有教学和科研任务，不可能事事都考虑得很周全，这就需要秘书协助、提醒。

2.服务性：科研秘书主要服务于学院的老师，是科研信息上情下达、下情上达的服务者，为学院领导决策提供参考信息，为学院老师申报科研项目、科研奖励、专利等提供相应的服务。

3.繁琐性：从工作的内容来看，学院老师科研项目、奖励等各类申报工作要通知并进行跟踪和督促提醒，学校各机关部门经常要统计各种科研数据，学院举办的各类学术活动需要跟学校科研管理部门、宣传部甚至外事处等部门联络报批等事宜，等等。既有常规性的管理工作，又有突发性的异常情况，工作繁琐而复杂。[4]

4.重复性：科研秘书的工作常有反复出现和办理的特点。比如，各类科研项目申报等很多流程是一样或相似，经常是收阅文件、通过信息门户和邮件转发、短信通知，紧急事务电话通知。

三、科研秘书应具备的素质能力

科研秘书工作虽说是高等学校最基层的管理工作岗位，但是要把工作做好，还是需要科研秘书拥有以下出色的素质能力：

1.过硬的政治思想素质：科研秘书与领导接触和交往的机会多，还通常接触大量内部文件，参加重要会议，往往会比其他人多了解一些内部信息。因此，科研秘书必须拥有过硬的政治思想素质，才能保证能严守机密，不会在不宜场合透漏应保密或回避的信息。[5]

2.广博的科学文化素质：科研秘书服务的对象为高校老师，他们学历层次高、知识面广。如果科研秘书自身科学文化素质不高，在具体工作实践中就会遇到阻碍，因此科研秘书必须拥有：行政管理学知识、心理学知识、计算机知识和相关专业的基本专业知识等科学文化素质。只有不断充实，才能够与服务的老师进行深入沟通、了解和掌握其工作状况，便于对科研过程中出现的问题做出合理判断和有效处理。

3.较强的组织协调与人际交往能力：在科研管理过程中，科研秘书要正确领会相关精神、统筹时间安排、分清主次关系。科研秘书还需要同学校科研管理部门、学院领导和同事等人员打交道，拥有较强的人际交往能力才能更好的利用相关资源为科研提供完备的服务和保障。[6]

四、提高科研秘书工作水平的措施

高校二级学院的科研秘书作为连接学校科研管理部门与学院科研人员的纽带，发挥着重要的作用。因此提高科研秘书自身素质是高校整体建设中的一个重要环节。具体措施为：

1.设立专职的科研秘书岗位：科研秘书工作繁琐而且带有一定的专业性，从长远角度上看，专职的科研秘书能够从各种繁琐的杂务中解脱出来专心搞好科研服务工作，使其能完善对科研管理工作的认识，实现工作的专职化专业化，促进科研秘书管理素质的稳步提高。

2.建立健全的激励机制：在充分了解科研秘书工作现状的基础上，逐步完善科研管理方法和制度，建立健全的激励竞争机制，激励他们在岗位上发挥自己的聪明才智，提高自身的综合素质，为高校科研管理提供更加优质的服务。

3.建立科学的培训制度：高校应该采取多种途径对科研秘书开展有计划和系统性的培训，使其不断适应科研管理岗位的新需求。如定期举办各种项目申报、专利申请等专业培训；邀请优秀的科研管理人员到校作相关专题讲座；组织科研秘书到具有良好管理经验的高校或科研机构的科研管理部门参观学习和交流。[7]

参考文献：

5.对国家档案全宗概念认识分析 篇五

主题词：国家档案全宗　全宗　档案所有权

国家档案全宗是我国档案学的重要概念之一。我国

档案学的教科书、工具书对这一概念评价很高，认为国家档案全宗“是社会主义国家档案工作和档案学中通用的专业术语，也是社会主义国家档案管理的重要原则和制度”①，其实质“是解决档案所有权和国家档案管理原则的问题。”②然而，近十年来，档案学界有学者对这一概念提出了一些质疑，有的甚至得出了“继续使用国家档案全宗概念早已变得不合时宜”③的结论。

那么国家档案全宗概念是否真的已经过时了呢？

一、从国家档案全宗概念的基本内涵看

国家档案全宗概念是由苏联在１９１８年６月１日颁布的《关于改革与集中统一管理档案工作的法令》中首先提出来的。我国在建国初期引进了苏联的国家档案全宗概念。由于全宗一词最初采用的是俄文的音译，称为“芬特”，国家档案全宗当时就称为“国家统一档案芬特”。１９５５年１２月８日，国家档案局在《关于改“芬特”为“全宗”的通知》中决定将“国家统一档案芬特”相应地改为“国家全部档案”。１９５６年４月１６日，国务院发布的《关于加强国家档案工作的决定》对国家全部档案概念作了解释：“国家的全部档案，包括中华人民共和国成立以来各机关、部队、团体、企业和事业单位的档案，中华人民共和国成立以前的革命历史档案和旧政权档案，都是我国社会政治生活中形成的文书材料，都是我们国家的历史财富。”

在上述认识的基础上，我国档案学认为，国家档案全宗概念的基本内涵是“指归国家所有、由国家统一管理的全部档案财富的总和”④，“在我国，国家档案全宗也称为‘国家全部档案’。”⑤因此，只要我国存在着归国家所有的档案，我们就不能说国家档案全宗概念已经过时。

二、从国家档案全宗概念的适用范围看

档案归国家所有是国家档案全宗概念的基本内涵，但国家档案全宗概念的适用范围并不是一成不变的。

１９５６年，我国对生产资料私有制进行的社会主义改造取得了决定性的胜利。农民、手工业者劳动群众个体所有的私有制，基本上转变为劳动群众集体所有的公有制，资本家所有的资本主义私有制基本上转变为国家所有即全民所有的公有制。在当时单一的公有制的历史条件下，机关、团体、企业和事业单位的档案全都归国家所有，因而都属于国家档案全宗范畴。

１９８４年１０月，党的十二届三中全会通过了《关于经济体制改革的决定》，确认我国社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。在这一精神指导下，从１９８５年起，我国以城市为重点的整个经济体制改革全面展开。这一改革导致的结果是：除了原有的全民所有制企业和集体企业以外，出现了个体企业、私营企业、“三资”企业。所有制的变化决定着档案所有权也必然随之发生改变。１９８７年我国颁布的《档案法》就明确了档案的所有权有国家所有、集体所有和个人所有之别。这样一来，全民所有制性质的机关、团体、企业事业单位形成的档案依然属于国家所有，集体、个人所有的档案就不归国家所有。由此可见，国家档案全宗的构成已发生了变化，只有归国家所有的档案才属于国家档案全宗范围。

１９９２年１０月，党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。随着市场经济体制和现代企业制度的逐步建立，国有企业可以改制为投资主体多元化，包括外资介入的股份制公司，也出现了兼并、破产、重组等企业产权变更的情况，导致企业档案的权属发生变化。１９９８年国家档案局、国家体改委等单位联合发布了《国有企业资产与产权变动档案处理暂行办法》，对国有企业产权变动档案的处置方法作出了具体规定。

总之，档案归国家所有是国家档案全宗概念的基本内涵。在计划经济条件下，我国实行的是单一的公有制，机关、团体、企业事业单位的档案都归国家所有。而在社会主义市场经济条件下，企业产权发生了很大的变化，原有的国有企业的档案有的并不再归国家所有，那么这部分企业有的档案就不宜再归入国家档案全宗范围。就事业单位而言，由于事业单位面广量大、种类繁多、功能各异、情况复杂，今后事业单位要根据不同功能进行分类改革，有的事业单位将改为企业。这样，有的事业单位的档案也有可能从国家档案全宗中分离出来。但无论如何，机关档案归国家所有这一点则是无条件的、绝对的。既然如此，我们还是不能得出国家档案全宗概念已经过时的结论。

三、国家档案全宗概念质疑的若干认识辨析

１．使用国家档案全宗概念的，既有社会

主义国家，也有非社会主义国家，因此说国家档案全宗是社会主义国家档案工作和档案学中通用的专业术语的说法“是难以立足的”。

对这一认识，我们应当作一些具体分析。这一概念最初是由社会主义国家苏联提出的，我国在２０世纪５０年代引进后得出上述结论也是正确的。但苏联解体后，俄罗斯、白俄罗斯仍采用了国家档案全宗概念，甚至非洲的一

些国家，如阿尔及利亚，也长期使用这一概念。非社会主义国家也使用国家档案全宗概念说明了什么呢？笔者认为，它说明了国家档案全宗概念是有生命力的，只要世界上存在着归国家所有的档案，不论是社会主义国家，还是非社会主义国家，采用这一概念都是合理的，这不仅仅是习惯用语是否延续的问题。因此，认为继续使用国家档案全宗概念早已变得不合时宜的认识是难以成立的。当然，我国档案学的教科书、工具书应当加以修正，不能继续将国家档案全宗概念界定成仅仅是在社会主义国家通用的专业术语。

２．既然《档案法》称“国家所有的档案”、“集体所有的档案”和“个人所有的档案”，我们就应当按《档案法》办，档案工作者不必“抱残守缺，继续使用国家档案全宗概念”。

由于我国档案的所有权发生了变化，档案不再象以前那样纯粹地归国家所有，《档案法》对档案所有权予以明确是必然的。但只要有归国家所有的档案，国家档案全宗概念的存在就是合理的。《档案法》未将国家档案全宗概念写进去，并不等于说国家档案全宗概念就不能存在。《档案法》是我国档案工作的根本大法，但《档案法》本身不可能涵盖一切档案术语和档案学理论。如果《档案法》未作规定的就不能存在的话，那么《档案法》岂不可以取代档案学了吗？这一认识显然是经不起推敲的。笔者认为，如果说《档案法》从法律上规定了哪些档案归国家所有的话，那么国家档案全宗概念则从理论上阐明了国家所有的档案为什么可以由国家进行管理。可见，国家所有的档案概念与国家档案全宗概念是从不同角度阐述同一对象，但绝不能说国家档案全宗概念中的“全宗”二字，在这里已成了多余。所以说，有了国家所有的档案概念还有必要使用国家档案全宗概念，非要将两者对立起来的认识是不可取的。

对国家档案全宗概念最早提出质疑的是档案学者张辑哲。他在１９９２年就撰文认为国家档案全宗概念犯有逻辑错误⑥。但他在１９９５年出版的《维系之道——档案与档案管理》这本专著中得出的却是另外一种结论：十月革命后的苏联，“将全宗的概念进一步扩大到国家范围，产生并确立了‘国家档案全宗’的概念，为国家对其全部档案行使所有权与集中统一的管辖权、管理权创造了理论依据。”⑦

就国家档案全宗与全宗这两个概念，档案学者冯惠玲曾指出，“后者从档案管理的意义上表明档案馆内档案的基本分类单位，而前者是从所有权、管理权的意义上把全国的档案视为一个整体，表明不容他属，不可分割。”⑧

可见，国家档案全宗概念与一个国家范围内存在着归国家所有的档案是密切相关的。

6.合同档案管理的几点认识（大全） 篇六

工程合同档案是工程建设档案的重要组成部分，工程合同档案的完备程度将直接影响到工程项目的竣工验收和项目后评价。实际上，在工程建设过程中，工程合同档案的收集、整理、归档和移交等工作贯穿于合同管理的全过程。因此，工程合同档案管理也同样是工程建设合同管理的一项重要内容。

一、对工程合同档案管理工作必须高度重视

各有关部门对工程合同档案管理工作必须高度重视。

第一，应指定专人负责，对收集上来的各类合同文件资料，严格依据国家及项目法人有关规定进行整理和归档，从源头上做好合同档案管理工作。同时，各部门应不定期开展合同档案管理工作的自查自纠，发现问题，及时纠正，防患于未然。

第二，合同归口管理部门要利用开展合同管理监督检查的机会，加强对合同档案管理工作的检查，并把这项工作列为一项常态化的工作。

第三，档案管理部门要加强对合同档案管理工作的业务指导，切实帮助各有关单位强化档案意识，提高档案管理的工作水平。

二、各类工程合同档案文件资料必须真实完整

合同档案是工程建设档案的重要组成部分，是反映工程建设真实情况的基本资料，是工程项目竣工验收的重要依据。为此，在合同档案的收集、整理和归档过程中，必须确保各类合同文件资料的完整性和真实性。这就要求各有关单位的所有合同档案管理专职人员，必须牢固树立法律意识，认真学习领会《档案法》及有关档案管理规定，在合同档案管理工作中加强责任意识，努力提高业务水平和去伪存真的能力，认真做好各自的工作。

三、工程合同档案管理工作必须规范有序

合同档案管理是一个环环相扣的过程化管理，任意一个环节不规范就可能造成档案的失实或缺失。为此，相关专业管理部门应通力协作，共同做好相关的工作。

第一，合同履约责任部门负责收集、整理合同履行过程中的各类原始资料，建立合同档案，合同履行完毕或合同的权利义务终止后，及时将全套合同资料提交合同主管部门归档。

第二，合同主管部门按规定及时将合同档案移交档案管理部门存档。合同档案资料包括合同协议书、合同条款、有关纪要等文件。招标项目还应包括招投标的全套档案资料。

7.浅淡对企业档案鉴定工作的认识 篇七

一、当前我国档案鉴定工作存在的问题

(一) 忽视档案鉴定的重要性。档案存而不鉴, 鉴而不毁。鉴定标准滞后导致的鉴定存疑的档案数量增加并不能引发更为严重的问题, 更为严重的问题是档案的存而不鉴, 由于档案增长的无限性与档案保管空间的有限性, 存而不鉴必然会导致馆库的爆满与溢出。与存而不鉴的问题同样严重的就是鉴而不毁, 经过鉴定的档案一旦确定毫无存在价值就应该及时加以销毁, 国家对于各类档案都有着较为明确的规定。鉴而不毁, 这种无谓地延长保管期限、无限期地保管无谓档案和存而不鉴叠加起来, 就会加剧企业档案的馆库存放压力。

(二) 鉴定标准的制定和档案业务的发展不协调。众所周知, 档案的鉴定需按照既定原则与标准参照执行, 然而, 由于档案的存在时间等因素的影响, 导致鉴定标准往往会发生时过境迁的情况, 而待鉴定的档案又往往与现有的衡量尺度不一致, 这种尴尬的局面通常都是由于档案业务发展与鉴定标准制定的不协调造成的。档案业务的发展在近年来随着社会分工的不断细化以及社会进程的不断加快而得到了迅猛的增长, 海量的新增档案与有限的馆藏空间必然会产生取舍的矛盾, 与此同时, 鉴定标准的制定却相对较缓, 而既有鉴定标准又无法与新时期的档案完全吻合。这种现象在企业中的表现尤为严重, 与企业数量的不断增长成正比的是档案数量的近乎无限增长, 鉴定标准的滞后更给档案鉴定工作带来了较大的难题。

(三) 鉴别工作范围不全面。企业的档案鉴别不同于机关事业单位, 企业的业务数据虽然较为重要。但是, 其中不乏中间过程数据与不具备法律效力的并非报销凭证等数据, 这些数据不仅数量庞大繁杂, 而且没有太大的保存价值与参考价值;但是, 由于我国的档案鉴别工作范围普遍存在着“宁宽勿严”的思路, 这就直接致使企业中的绝大多数中间数据与其他重要数据混杂在一起全部进入馆库, 不仅给档案管理工作带来了极大的不便, 而且也为日后的查询等管理工作埋下了极大的隐患, 同时还占据了许多的馆库空间。企业的档案鉴别工作范围应相对机关事业单位略严一些, 企业的鉴别工作范围不宜过宽, 企业的非凭证类数据的保管期限亦不应过长, 国内的许多企业一味地人为忽略档案的鉴定工作, 这就使得档案的鉴定工作出现不应有的瓶颈, 这也是对于企业档案鉴定工作认识不足的一种体现。

二、解决企业档案鉴定工作存在问题的对策

(一) 强化档案鉴定意识。档案鉴定工作作为一门实务的同时, 亦是一门学科, 档案鉴定工作重在学术品质, 但是实践对于档案鉴定工作更为重要, 档案鉴定作为科学理论的高度抽象与概括尚需在实践中加以强化, 强化档案的鉴定意识对于全面提高档案管理的效益意识举足轻重, 强化档案的鉴定意识对于保障档案的资源体系建设更加重要。近年来, 我国的档案界以科学的发展观作为研究档案鉴定的出发点, 强调档案鉴定要建立“两个体系”, “两个转变”, 本着科学发展观, 强化档案鉴定意识势在必行, 强化档案意识是更好地提高档案收集质量的大前提, 强化档案意识是对负责任地精确实现档案存毁取舍的大前提, 强化档案鉴定意识更是使档案管理工作摆脱传统束缚, 轻装上阵, 提升效率的大前提。

(二) 逐步完善档案鉴定工作标准和法规。档案鉴定本身需要一系列的管理档案的原则、法律、法规、标准的参照, 完善的标准与法规是档案鉴定工作的着力点, 失去完善的标准与法规, 档案的鉴定工作将会陷入到一种无所适从的极其尴尬的两难境地。档案鉴定的标准不仅是衡量档案存毁的准则, 而且更是由实践抽象出来的科学的档案管理准则与规范。档案的鉴定应重视实践原则, 应该更加清醒地认识到鉴定档案并不是单纯地为了损毁档案或片面地压缩馆库存储空间, 必须意识到鉴定工作其实是为了更好地实现既有档案结构的最优化, 寻求档案优化与馆库空间优化的最大的效益结合点, 以更加充分地实现档案的管理与利用价值。

(三) 分阶段进行档案鉴定工作。科学而规范的档案鉴定工作通常需要遵循科学的阶段进行, 分阶段的档案鉴定原则不仅体现了尊重历史的高度负责的态度, 而且更符合科学的严谨态度。档案鉴定工作的入库前鉴定锁定了那些需要入库的精华档案, 同时舍弃掉了那些没有归档必要的档案, 对档案进行了较为科学的先期扬弃。入库后的档案鉴定管理针对档案的去留进行了价值判定, 进一步筛选可以实现档案管理的去粗取精、去芜存真, 进而使得馆库中的档案质量得到进一步的提高与升华。档案的存毁鉴定是对档案的“终审裁决”, 对于那些已经预判必将湮灭于历史垃圾堆的档案还是尽早销毁的好, 而对于那些传世档案则必须永久加以珍藏。

参考文献

[1] .李鹏.档案意识内涵谈[J].山西档案, 1996.05

[2] .陈作明.论文书档案的价值鉴定[J].档案学通讯, 1996.06

8.对高校档案管理工作的认识 篇八

摘 要 学校体育工作是学校教育的重要组成部分,是全面落实素质教育的重要方面,学校教育的基本目标之一就是“认真落实健康第一的指导思想,增强学生体质”,学校体育工作最终要让学生掌握适合自己及养成终身锻炼身体的技能方式和良好习惯,没有一个健康的体魄其它都无从谈起,要加强对学校体育工作目标落实的督导检查。健全的体育工作档案是落实学校体育工作目标的有力保障环节之一,也是检查了解评判学校体育工作目标落实情况所必须的历史记录凭证。

关键词 学校体育 体育工作 档案管理

一、学校档案管理与学校体育工作档案管理

(一)学校档案

学校各项工作自身应固有的具有保存价值的不同记载形式的历史记录,它是对学校查考的重要历史凭证依据,是学校发展的宝贵参考资料。

(二)学校档案管理

用科学的原则和方法管理的学校档案资料详细真实客观的记载着学校教学和管理等方面工作的每一个环节,可以清楚地反映学校历史发展的足迹,是认识把握学校建设发展的重要参考依据和凭证。完备的学校档案资料可在对学校工作检查了解评估中以真实原始凭证性发挥着不可替代的特有的重要作用。

(三)学校体育工作档案管理

依据体育工作的特殊性以科学的原则和方法把学校体育工作目标落实过程中有价值的体育活动及工作情况以不同的记载形式存留保管,学校体育工作档案是记录学校体育各方面具体工作活动的历史记录凭证,也是学校建设发展的重要参考依据借鉴。

二、学校体育工作档案管理的基本内容与目标任务

(一)学校体育工作档案管理的内容

依据学校体育工作整体框架及《学院体育工作条例》评估指标体系的要求大致划分如下几方面进行档案的接收集等管理工作,在每个层面基础上可在细划分。

1.学校体育工作领导组织机构管理及上级有关体育工作文件档案;

2.学校体育教学师资队伍建设情况档案;

3.学校体育教学条件档案;

4.学校体育教学管理和课程设置档案;

5.学校体育相关教学文件档案;

6.学校体育群体活动情况档案;

7.学校体育课余体育训练情况档案;

8.学校贯彻执行《国家学生体质健康标准》情况档案;

9.学校体育教科研、学术交流、竞赛等情况档案;

10.其它相关情况档案。

(二)学校体育工作档案管理的目标和任务

1.学校体育工作档案管理的目标

认真落实健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,培养德、智、体全面发展的合格建设人才,这也就是学校体育工作的目标。体育档案管理工作是落实这一目标的具体重要环节,体育工作档案管理的目标就是以不同的记载形式把学校体育工作目标落实过程中一切有价值的体育工作及活动进行原始记录保存和管理建立建全完整严谨的体育工作档案,否则学校体育工作目标的落实就没有说服力。

2.学校体育工作档案管理的任务

学校体育工作管理与体育工作档案管理是相互依存的关系是宏观总目标下的微观任务具体落实的环节。任务完成过程大致有以下3个环节构成:任务的确立—完成的过程—最终的结果,体育工作档案管理中众多不同任务下人们付出劳动使所确立任务得以完成这一过程中以不同记载方式存留下的有价值的印迹凭证即为档案,如体育教师的教学文件可视为文字印迹,体育竞赛成绩及获奖证书奖牌等可视为实物印迹等……,总之可以记录凭证体育目标实现的具体劳动过程中有价值的印迹即为体育工作档案管理任务。体育管理工作层面多项目杂的特点也决定了与之相对应的体育工作档案管理任务的多层面项目杂的特性。学校体育工作目标的实现就是由这些多层面项目杂的任务完成来保障的,最终达到促进体育教学质量的不断提高学生体质不断增强目标任务的实现。

三、学校体育工作档案管理存在的问题

(一)对学校体育工作档案管理的重要性认识不足

一些学校中相关部们及主管领导对体育工作档案管理重要性认识有偏差,轻视体育档案的管理工作,对教学等方面的工作下的力度重视的程度远远大于对体育工作档案的管理,从岗位设置人员编制,职责范围及硬件建设上都和体育工作档案管理实际相差有一定距离,严重挫伤体育工作档案管理人员的积极性。

(二)对学校体育工作档案管理规则制度不够健全规范

一些学校体育工作档案管理规则制度不够健全规范,具体体育部室没有专门相关的管理人员来作体育档案管理这项工作,且不能熟知有关我国档案法的相关规定及档案管理相关知识又不熟悉体育工作,如此一来体育工作档案的收集管理就会出现遗漏不规范混杂无序,从而使体育工作档案服务的功能大打折扣,

(三)学校体育工作档案管理人员结构不够科学合理

学校体育工作档案管理不是随意一个人就可承担的,就如教师上岗必须有资格证,医生行医须有行医执照,现实中兼职做体育工作档案管理的人员不在少数,但缺乏档案管理知识,体育教学及管理方面经验和理论素养,对体育工作档案管理的严肃性、重要性、创新性认识淡薄,在这种层面上进行体育工作档案管理就有可能会使体育工作及活动中有价值的体育工作档案不能及时收集归档管理,使一些有价值体育工作档案缺失造成永久缺憾。

四、提高对学校体育工作档案管理重要性的认识

以上所述学校体育工作档案管理中存在的若干问题其之间都是相互关联的但最首要的应是对学校体育工作档案管理重要性认识肤浅所致,依本人实际工作中的感触深感体育工作档案管理的重要性大致总结归纳为以下三方面:

(一)客观真实性

学校体育工作档案是对学校体育教学等等各方面工作的重要历史记录凭证,在学校发展建设中发挥着重要参考借鉴作用,并在学校体育工作目标落实检查评估工作中发挥着重要的作用,是最有说服力的原始材料之一,检查评估需要有健全的学校体育工作档案作为支撑和重要依据,如文字资料档案、电子文档档案是否规范,《学生体质健康标准》测试数据、竞赛获奖及成绩、教学研成果的取得等等不同形式的档案材料可以最客观真实的反映出学校体育工作的状况,也为客观公正全面的检查评估工作结论奠定了基础。

(二)系统完整性

在学校体育工作历史长河中有价值的文字记录档案、电子文档档案、实物档案、影像资料档案等记录凭证无不向人们系统完整展示反映着学校体育工作发展过程中的每一步印迹,如新体育场馆的建设落成与旧体育场馆及设施或已拆旧体育场馆及设施的老照片的对比,不同时期训练比赛获奖情况等等。学校体育工作是一个复杂多变的动态系统,学校体育工作目标在实现落实过程中不同时期各个环节不同形式的体育工作档案系统完整的作为记录凭证而呈现给人们,系统完整的体育工作档案资料在学校体育工作中发挥着重要的无可替代的作用,通过体育工作档案可看到学校体育工作各个时期阶段的状况、成绩荣誉与不足,总结和经验教训,从而更好地做好学校体育工作。

(三)特殊唯一性

随着岁月流逝人们会更加怀旧珍惜过去憧憬美好未来,对过去有价值的一定要保留,因为这是记录历史的凭证。学校体育工作因其自身学科的特殊性很大部分工作是室外动态中进行的,如室外教学课、运动会、课外活动、训练竞赛等等。学校体育工作活动中某一时期某一瞬间的资料若干年后就有可能成为有重要价值的档案了,可能就会是历史凭证的定格,有些体育活动因其特殊性不会再有重复,如学校运动会破记录成绩瞬间的影像照片、所获奖牌等,学校发展过程中体育场馆设施不断完善的过程等,总之学校各种有意义的体育工作活动都应留下不同记载形式的印迹,这些是凭证学校体育工作历史的真实宝贵有价值的档案,只因它们是唯一存在的。只因它是特殊唯一存在的,我们对学校体育工作档案的管理要站得高才能看得远才能在实际学校体育工作档案管理中保留并管理好有价值的并唯一的体育工作档案。

五、结论

9.对高校档案管理工作的认识 篇九

【论文关键词】档案管理 存在问题认识

【论文摘要】中小学档案管理工作是学校的重点工作之一，是一所学校科学管理水平的重要标志。学校档案真实记录了学校教育教学、学校管理、建设和发展等各方面的工作。建立健全学校档案，不仅能确保学校管理与建设、改革与发展等方面的工作业绩，而且是学校工作决策的重要依据。加强学校档案建设是时代的需要，是发展的需要，是社会的需要。本文谈谈中小学档案管理工作中的几点认识。

中小学校档案管理工作是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准，是反映学校各项工作规范化、科学化的重要载体。笔者根据档案管理的有关要求，结合自身的学习和工作体会，就中小学校档案管理谈几点粗浅的认识。

一、中小学校档案管理工作存在的问题

就目前中小学校档案管理工作的现状来看，由于历史和现实的多种原因，主要存在以下几方面的问题：:

1、档案管理人员缺乏。据了解，多数学校没有专职的档案管理人员，现有的档案管理人员一般都是兼职的，且业务水平低下；

2、大部分学校的领导对档案管理工作认识不足，更认识不到做好档案管理工作对学校各项工作的促进作用；

3、管理条件不合格。不少学校没有专门的档案室(柜)，不具备保管档案所要求的通风、防潮、防霉、防盗、防火等基本条件，档案材料随处散放，保管设备不齐全，直接影响着学校档案的保管和使用效果。

4、档案收集很不完整。主要表现为多头存放、多家管理、收集不及时、流失较多；

5、档案载体结构单一。受条件和设备等方面的制约，许多中小学校的原始档案多为纸质打印档案，仍有部分手工抄写、页面规格不一的案卷，而电子、音像、磁盘等介质的档案却很少；

二、做好中小学校档案管理工作的几点认识

1、建立档案要有强烈的立档意识。要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管，并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌，便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应引入待整理档案袋小憩。

2、确立现代化管理意识。提高中小学校全体教职工对档案管理工作重要性的认识，是做好学校档案工作的前提。为此，教育主管部门要把档案管理工作作为学校管理工作的一项重要内容，列入日常检查、学期常规考核中。各学校要切实加强对档案管理工作的领导，至少要确定一名副校长分管此项工作。要经常组织广大教职工认真学习《档案法》，深入进行档案法律知识的学习和宣传，使领导干部和全体师生员工都认识到学校档案工作的重要意义，坚决杜绝档案工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的实用主义做法，扎扎实实地抓好学校档案工作。必须确立现代化管理意识，特别是档案管理知识化、网络化、社会化，把知识和创新作为档案工作的.管理目标。根据“以人为本，服务至上”的服务理念，把满足社会家长和学校的需求作为档案管理工作的中心环节和价值趋向，以现代理念和创新思维来加强档案管理，开辟档案管理发展的新途径。同时，要建立起一整套切实可行的档案管理制度，按照《档案法》要求，规范各类档案的分类、归档要求和管理办法，使档案工作做到有章可循，有法可依。要按上级档案管理部门的要求，设立专职(或指定专人)负责此项工作。

3.规范档案建设工作。不管学校规模大小，均应选派一名思想素质好、责任心强、熟悉学校工作、懂得办学规律和较强业务能力的同志负责档案管理工作，并制定相应的学习培训制度，有计划地培养档案管理方面的专业人才，逐步中小学校档案管理人员专业化、固定化。因此，各中小学校一方面要建立健全岗位责任制、档案室管理制度、查阅制度、保密制度等，严格按规章办事。另一方面要专门设立档案室，所有档案按文书类、教学类、学籍类、声像类分别设橱，配备六防(防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠咬)实施，确保档案材料保管安全、利用方便、管理规范。 4.相关档案要建立联系，分类归档。学校档案工作应坚持“以我为主”的立卷归档原则，按月或按学期收集、整理、立卷、归档。在整理过程中，应着重收集本学校形成的文件资料，上级针对本单位制发的文件材料，本单位公务活动形成的重要会议材料等方面的材料。每学期档案资料收集齐全后，要根据不同门类、不同载体按时间、分类别分别整理归档。同时，要根据教育主管部门和档案管理部门的要求，软硬件同步推进，在各方面积极创造条件，使学校的档案管理工作更加完善。

加强中小学校档案管理工作，逐步建立健全学校档案，有利于对学校各项工作的正确评估，有利于查找和使用历史资料，而且有利于学校进行实施科学管理。事实证明，只要努力把学校档案管理工作做好、管好、用好，就一定能够发挥档案不可替代有应有作用。

参考文献：

1：《中国档案事业简史》，中国人民大学出版社

2：《档案学理论与历史初探》，四川科技出版社

10.对管理的认识 篇十

第一部分：对管理定义的认识——管理是一种体系 在我看来管理是组织者借助一系列的规章制度来约束其参与者下属成员的行为并使其在有形（一般指制度、组织、奖惩措施规定等文件）或无形（一般指组织文化、工作环境、工作氛围、道德规范、人际关系等）的约束中积极发挥主观能动性更好地为组织服务的一种行为，一种体系。所谓体系是泛指在一定的范围内若干相关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体。而管理同时也是在特定环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制以便达到既定组织目标的过程。从定义层面理解，管理便是一种体系。管理的七种职能:信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新相互区别又紧密联系。这些职能的有效运用及协调组合才能保证管理活动的正常进行，实现既定目标。管理活动贯穿于活动的始末，七种职能活动在这个过程中在不同的时间场合反复出现，始终作为一个整体来完成管理活动，并在一定程度上引出新一轮的管理活动。体系具有一定的目的性。管理的目的是为了实现既定的但单凭个人的力量无法实现的目标。管理既有个人管理又包含企业管理。个人管理包括时间健康情绪学习职业财富人际关系社会活动的管理。这些管理活动的实现与个人的利益密切相关，个人管理同时也是企业管理的基础。企业管理包括人力资源管理财务管理生产管理采购管理营销管理等。企业管理是为了达到资源的合理有效利用，保证企业活动的顺利进行从而获得更多的利润，增加积累，扩大生产规模，实现企业乃至社会的可持续发展。管理可以把千差万别的局部目标或个人目标引向组织乃至社会的共同目标。体系具有动态性。管理是一定社会经济环境的反映，是社会分工所产生的社会劳动过程的一种特殊职能。戴维·B·赫尔茨说：“管理是由心智所驱使的唯一无处不在的人类活动”。随着世界的不断变化，自然环境、社会环境的更替，管理面临的无序状态会更多。随着科技的进步、现代化的深入，管理的手段也向着科学化方向发展，成功的管理活动已没有固定模式，管理理论也在管理实践中不断地发展、完善。

第二部分：管理是一种艺术

彼得·德鲁克说：“管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。”因而，管理在一定程度上又是一门科学，一门艺术。管理最主要的事由一个人或更多的人来协调他人活动，利用有效资源以便收到预期效果，完成既定目标。它不仅表现在对人与人之间关系的调整上，也表现在如何运用自己的体力和脑力上。因而，作一名管理者一定要培养理性力量，要将知识理性意志三者结合起来。在管理过程中，时刻保持清醒的头脑，果断而不盲目冲动，深思熟虑而不优柔寡断。好的管理者需要在流动与变化的世界里使其管理活动成为动态的、科学的，既不逾越传统又不失鲜活。曾经有人告诉我：“要想做好某一行业的管理者，就必须使自己在这一行业非常精通！”但我却不以为然，我认为好的管理者应该是伯乐，对其管理活动不必亲力亲为！管理是一门艺术，需要的事技巧与智慧。

第三部分：管理与领导 学习管理之前，我一直认为管理和领导是一回事。管理与领导二者的目的都是为了实现组织的目标，但二者的区别又是显著的。首先，管理与领导并不属于同一范畴，管理的职能里有一项即为领导职能，而且不论从深度还是从宽度来讲管理的范围都比领导的范围更广。其次，它们虽都是协调活动但却隶属于不同的层次。领导是指挥带领引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程，其重点在于做出决策，确立目标规划制定相关政策，为本地区、本单位、本部门指引方向，它必须从整体出发。而管理则是为了保证领导确定的目标，作为一个中枢桥梁联系其各个职能活动，协调各个活动环节，优化资源配置，着重于维护和加强组织的正常秩序。

第四部分：管理各个职能的相互关系 管理活动中关键的一环是组织，组织同时也是管理过程中不可或缺的手段。组织职能是对组织的资源进行配置，而领导则是为了实现其运作以完成组织目标，领导具有指挥激励协调的作用。随着信息时代的到来，信息在管理中的作用愈加明显和重要。获取有用信息亦为决策的一个重要基础。计划则是决策的组织落实过程，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续，计划为决策目标的实现提供了保证。计划决策职能的实现需要控制职能的实现做保证。组织领导与控制是保证计划目标实现的“维持职能”，然而管理在动态环境中生存的社会经济系统，仅有维持是不够的，还必须不断调整系统的内容和目标，以适应环境变化的要求，即“创新职能”。创新职能是对其他职能的补充和完善。、管理的各个职能作用不同，范畴不同，却密切联系。它们环环相扣，形成一个有机整体，在完成管理目标的同时，也在不断发展并更好地适应社会潮流。

11.对高校人事档案管理工作的思考 篇十一

【关键词】高校；人事档案；管理

中图分类号：G271

随着近几年我国高等教育管理体制的改革，档案管理工作也借着教育改革的东风得到了逐步完善与规范。人事档案作为高校档案部门的一项重要内容，也进入了新的发展阶段。从近年上级管理部门下发的一系列人事档案管理文件精神，可以看出，从上到下对人事档案管理工作的重视程度不同一般。通过工作与学习，我们对高校人事档案工作也有了新的认识，并站在新的高度对在人事档案重新进行了全面的加工与整理，在这一过程中，我们也发现了人事档案管理工作中存在的一些问题，并对如何解决这些问题进行了思索。

一、人事档案管理工作中突出的问题

（一）领导重视程度不够，工作人员效率不高

其实这个问题是老生常谈，人事档案工作是一项被边缘化了的工作，作为人事部门的日常业务工作并没有得到领导足够的重视，这是导致人事档案工作进展缓慢的主要原因。随着高校师资队伍的不断壮大，人事档案管理的工作任务也随之加重，然而，高校没有配备专用的档案库房，日常工作、档案整理与借阅均在一室，交叉混乱；没有配备专职的人事档案管理人员，仅由人事部门配备兼职人员兼管这项工作，没把太多的精力放在人事档案管理上，导致工作效率低下。

（二）人事档案管理的相关规章制度不完善、落实不到位

高校没有明确制定人事档案管理人员的岗位职责，缺乏系统、完备的规章制度；对人事档案的接收、传递、保管、查阅、档案材料的收集、审核、整理等环节没有做出明确严格的规定。有的虽然制定了制度，但由于管理不规范，只是空有制度，在工作中无法落实，严重影响了档案管理工作的制度化、规范化发展。

（三）人事档案材料内容不齐全，信息不准确

虽然人事档案材料的归档范围有严格的要求，十类材料的顺序必须排放正确，材料必须齐全完整，人事档案材料的信息一定要准确。从实际的工作中不难发现，好多档案材料不齐全，如专业技术年度考核表不是每年都有，党团材料类缺少入党申请书及转正申请书等等；归档材料不规范，如档案材料内该有公章的没有盖公章，应该有落款时间的没有填写时间；档案材料信息使用不准确，如年龄、参加工作时间及学历等前后填写不一致，使档案材料丧失了真实性、权威性、严肃性。

（四）人事档案管理信息化手段落后，尚处于初级阶段

高校人事档案管理仍处在低水平、低效率状态，虽然也上线了人事档案信息管理系统，人事档案的基本信息也已录入系统，但从根本上来说，这只是人事档案信息化的初级阶段，最多算是档案检索工具多了一种媒介，离真正意义上的档案数字化还相差甚远，这些都严重影响人事档案的利用及工作的开展。

二、解决上述高校人事档案管理工作中问题的建议

（一）增强高校领导档案意识，充分调动档案管理人员积极性

人事档案关系到每位教职工的切身利益。高校领导应强化档案意识，在机构设置和人员编制上给以充分保证，在档案经费上给以落实，使档案工作者无后顾之忧。只有领导重视了，档案工作人员的工作热情也会高涨，工作绩效就会大大提高。另外，必须不断提高人事档案管理人员的自身素质，对在岗人员进行业务培训，使档案管理人员在工作中得到自我满足感与荣誉感。

（二）建章立制，加强人事档案规章制度建设

要做好人事档案工作，首先要建立完整科学的人事档案管理工作规章制度，包括人事档案的保管、利用、借阅、保密、归档、鉴别制度，以及学校内部自己制定的适合自身发展的规章制度，使这项工作的各个环节有据可查，有据可依，保证人事档案工作逐步法制化、制度化、规范化，真正发挥人事档案的自身价值。

（三）回归日常工作，集中精力把人事档案的基础性工作做好

强化教职工的人事档案意识，把散落于个人手中的重要的人事档案材料交人事档案管理部门保管；档案管理部门要及时收集、补充、更新和完善人事档案材料，对收集的档案材料，从手续是否完备，信息是否准确等方面进行认真鉴别，使人事档案的收集和归档工作真正做到齐全、完整、准确。要针对高校专业技术人员集中的特点，重点抓好中层以上领导干部和优秀专业技术人员档案信息的审核工作。定期跟踪、整理最新材料，为教学、科研、选拔人才、培养干部提供强有力的信息支撑。

（四）顺应高校数字化校园建设趋势，逐步实现人事档案信息化管理

12.对高校档案管理工作的认识 篇十二

一、高校高水平运动员档案管理的作用和意义

自1987年原国家教委在《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》中, 确定首批51所招收高水平运动员的试点学校以来, 到2012年已有272所院校作为开展高水平运动队的试点学校。高水平运动员在提高学校体育水平的同时, 也给高校带也来了诸多的荣誉和光环, 承担的角色越来越重要, 对其档案进行科学管理已成为共识。

1. 提供合理招生、科学选材的依据。

高校作为进行多渠道、多形式、多层次培养优秀体育人才的阵地来讲, 高水平运动员的选拔和淘汰已是“自然规律”。学校都会遇到新老交替、梯队建设的问题, 为维持这种可持续的战斗力, 需要在宏观上有效地把握运动员类型, 在实际招生中方可招到有用人才。

2. 提高训练水平和比赛成绩的依据。

为了便于检查和总结运动训练的效果, 考查和评定运动员在校期间的身体素质发展水平和专项训练水平, 改进和促进训练工作, 应当建立运动员的训练技术档案。而这恰恰能帮助教练员及体育科研工作者们较为准确、全面掌握运动员在训练过程中的各种信息, 以此来确定最终的比赛方案。

3. 提高日常管理水平的依据。

我国高校高水平运动员是我国培养高层次体育人才的重要战略措施和最佳模式, 实行的是“体教相结合”的办学理念。运动员在校的教学管理、训练管理, 产生的学训矛盾等, 是影响运动员发展的屏障, 通过全面、准确的档案信息可以有效地解决问题, 提高日常管理水平。[1]

4. 推动体育发展。

高校高水平运动员的培养是我国体育事业可持续发展的重要途径, 同时是高校自身体育工作发展的真实写照, 加强高校高水平运动员档案管理对推动高校体育工作、体育科研进步及我国体育事业发展具有重大意义。

二、高校高水平运动员档案管理现状

1. 档案管理工作不规范。

目前没有严格意义上的收集、整理、保管、鉴定、统计等档案管理程序。由于我国高校高水平运动的发展, 高校高水平运动员档案在体育教学、竞赛、科研、党政管理等各项工作中发挥了重要作用的同时, 要求高校高水平运动员档案建设逐渐步入规范化、科学化轨道上来。然而由于我国目前高校高水平运动员档案管理缺乏专业档案管理人员, 虽然有教练员、领队、技术指导等掌握着运动员训练和比赛的一些体技档案, 但能长期、客观、科学地反映运动员的实践活动, 需要坚持档案管理原则, 遵循档案管理的规律, 方能更好地服务学校和社会。

2. 档案管理内容单一。

目前对高水平运动员档案管理主要集中在一般信息 (姓名、性别、出生年月日、历次测量的身高、体重、脉搏、血压、肺活量、胸围、上臂围、大腿围和胸部透视、身体发育指标等) 和竞技测验、比赛或公开表演中 (测验、比赛的内容、某个单项和全能的成绩等) 。而涉及训练中某个时期或阶段的运动量、运动强度等技术参数统计, 形成可阅读的资料较少;那些针对伤病情况登记, 发生伤病原因的分析及伤后训练安排等, 几乎不见任何文字、影像的记录。对于竞赛对手的资料只限于口口相传和简单记录, 并未形成有效的技术统计资料, 在竞赛场上的情报信息收集也很难形成有效的文字记录, 对于分析对手竞技状态并未起到关键作用。[2]

3. 管理基础设施陈旧、技术落后。

由于高校特殊的管理体制, 对于高水平运动员档案管理并未有专项资金支持, 没有统一的陈列房间, 更没有相应的互联网管理系统。因此这些长期集中在各项目教练员手中的体技档案资料和管理人员的基本档案资料, 其管理是各自为政, 重复劳动现象严重, 不利于档案的检索、翻阅, 大大降低了档案的利用价值。而随着档案管理技术的科技化、信息化, 传统的人工记录、整理、分析等, 很难满足目前高水平运动员对于档案信息的开发和利用, 科学的档案管理系统应用迫在眉睫。

4. 档案管理意识不够。

一直以来, 工作人员包括领导对档案管理认识存在一定误区, 认为高校高水平运动员档案管理就是简单的信息收集和一些竞技资料的堆积, 进而进行保存、保管的常规工作, 其工作不能创造直接的价值, 往往轻视档案管理工作。而目前电子档案的管理更是新形势下的宠儿, 在保管、查阅的速度、手段上更加方便快捷, 同时对于这些档案的保密性、安全性往往会忽视。现实中高校对于高水平运动员档案材料收集、整理、归档、保管、利用、移交等各个环节, 缺乏相应的档案管理意识。

三、高校高水平运动员档案管理建议

1. 健全高校高水平运动员档案管理制度。

依据《档案法》, 对于那些能直接形成的推动高校体育工作和我国体育事业发展的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录, 在日常工作中进一步完善。在此基础上, 利用计算机和网络, 对已形成的档案做现代化信息管理, 建立健全保密、安全制度。因此在制度上要遵循以下要求:首先体现科学性和实际性, 依据本单位管理体制, 结合档案管理法规制定行之有效的管理制度。其次, 制度的执行力严格贯彻, 在实际工作中严格遵循规章制度, 体现制度的权威性。[3]

2. 建立高校高水平运动员全面的档案数据库。

记录和保存有效的相关数据是档案管理工作的重要环节, 由于高校高水平运动员档案的多样性、复杂性, 需要工作人员实时地收集有效数据进行整理、汇编。除了传统的《运动员基本情况登记表》、《运动员比赛成绩登记表》、《运动员年度或季度训练考核表》、《运动员伤病情况登记表》、《体检表》等之外, 还需要深层次地记录运动员在训练和比赛中各阶段的身体竞技状态、心理状态, 以及训练和比赛中的各种技术参数。这种全面、客观、动态的运动员竞技技术参数对于科研工作和指导其训练和比赛都具有很重要的意义。

3. 加强高校高水平运动员档案信息化建设。

档案信息化建设指的是利用数据库技术、数据压缩技术、高速扫描技术等将纸质资料、影像文件等传统介质文件进行数字化处理, 形成具有系统性的智能档案信息库。随着信息化的高速发展, 传统的档案管理模式已满足不了当今社会的需求, 信息化档案可以最大化呈现档案的服务功能、宣传功能、交流功能。在实际工作中, 对高校高水平运动员档案管理应做到传统和现代相结合、纸质和电子相互补、线上和线下相辅助的模式, 对于增强档案资料的利用率, 提升检索效率有很大推动作用。[4]

4. 提高档案管理意识, 加强管理工作人员的专业培训。

首先从领导层面引起对档案管理的重视, 把高水平运动员档案管理纳入整个工作的规划中, 作为一项重要任务去完成。其次是档案工作人员, 管理水平决定档案管理工作的成败, 从事高水平运动员档案管理人员需要政治立场鲜明、思想正派、工作责任心较强且具备一定专业知识。因此, 作为高水平运动员档案管理人员除了需要加强专业知识的学习和培训外, 还需具备一定的训练、比赛常识, 以提高自身的专业水平, 提高工作效率。另外对于新的管理模式和理念要积极地去学习和应用, 使档案管理工作更加科学合理化, 更好服务学校和社会。

一言以蔽之, 目前高校高水平运动员档案管理相对落后, 但随着体制和技术不断完善, 相信其管理水平一定会有质的飞跃, 在传统和现代中找到自我发展的新途径, 更好地服务学校、服务社会, 推动学校整体档案水平的发展, 同时推动我国体育事业的可持续发展。

摘要：高校高水平运动员档案管理既是高校档案管理工作, 又是推动体育事业发展和体育科研进步的重要动力。本文通过分析其作用和意义以及管理现状, 阐述高水平运动员档案管理的建议, 对高校高水平运动员档案管理问题进行探讨。

关键词：高水平运动员,档案管理,现状,建议

参考文献

[1]侯军贤.试论档案在体育工作中的地位与作用[J].焦作大学学报, 2001 (4) .

[2]郭萍.加强体育名人档案管理的思考[[J].兰台世界, 2006 (19) .

[3]刘玉照.信息资源管理的前沿课题[J].中国图书馆学报, 2008 (2) .

13.对导游工作的认识 篇十三

导游，顾名思义就是引导旅游。谈及导游就不得不提及一个产业--旅游业。近年来，随着改革开放的进一步深入，我国的旅游业也不断地发展成熟，人们对旅游业的印象也越来越深，这个被誉为“朝阳产业”的行业，其窗口就是“导游”。可以说，导游是旅游必不可少的一部分，导游服务对旅游业的发展更是功不可没。

而如今，因为零负团费、购物吃回扣及导游潜规则等负面消息导致公众对导游工作存在着诸多误解。作为一名旅游管理专业的学生，通过对专业知识的学习和实习的了解，我认为导游工作是光荣的。我们常说“这个世界不是缺少美，二是缺少一双发现美的眼睛”，而我们导游就是起着引导游客去发现美、激发游客对发现美的渴望并指导者游客对美有更深刻的认识的作用。这同时也印证了那句老话--“祖国山河美不美，全靠导游一张嘴”。可以说，导游作为旅游团的中心，其服务贯穿着整个旅游活动，是旅游活动顺利进行的保障。

其实作为导游，我们可以感受到许多人不能感受到的快乐，比如；

1.导游工作弹性大，工作时间不受拘束，不同于墨守成规的工作，可以有很多自由支配的时间；

2.导游工作可以锻炼自己的各种能力。哲学上讲“人是一切关系的总和”。人在世界上总是避免不了和不同的人打交道，在这方面，作为导游尤其可以锻炼我们的人际交往能力和临场反应能力；

3.导游可以在工作过程中陪同游客一起感受祖国美好的风光，体验到不同的风俗习惯和文化差异，学习不同的知识，开拓自己的视野；

4.因为出游的人总是怀着快乐期待的心情去欣赏景色，我们在于他们相处的过程中会不自觉的收到快乐情绪的感染，保持一颗愉悦年轻的心态，永远正能量十足！

然而优缺点是相辅相成的，我们在看到导游工作优点的同时，不能忽视导游工作的缺点：

1.因为导游游览的景点太多，并且很多景点都是重复游览，因此会对很多景观丧失欣赏兴趣，在旅程中幸福指数会降低；

2.我国旅游业发展还不成熟，导游工作的相关规定还不健全，导游人员的各项合法权益得不到有效的保障，致使导游工作越来越困难；

3.由于导游行业进入门槛低，导致行业内导游从业人员素质稂莠不齐，外界往往因个别导游的失职表现而归咎到整个行业；

4.导游人员在工作中接触的人际关系复杂以及带团过程中的突发状况，使得导游在工作时也潜在着很大的风险；

5.传统观念的影响，认为导游工作很卑微，造成导游的社会认可度低。

导游工作时旅游整体服务中极为重要的一项工作，这项工作的出色与整个旅游活动产生极为重要的影响，因此作为一名导游人员，必须拥有几号的知识春悲和上佳的个人素质，具体表现在：要有良好的思想品德修养；要有广播的知识结构；要有熟练的导游技能；要有较强的独立工作的能力；要有积极进取的精神和健康的体魄心态。

这六大方面的每一项对导游服务都有极为重要的知道作用，缺一不可。导游工作是一项文化性很强的工作，没有良好的思想品德修养就很难保证文化传播的正确方向；导游工作是一向对知识要求极高的工作，没有广播的知识结构就很难将祖国的大好河山展现在游客面前；导游工作是一项要时刻面临突发状况的的工作，没有熟练的技能、较强的工作能力就很难确保真各国导游活动的顺利进行。

14.对专卖管理工作的一些认识 篇十四

市场监管调研情况汇报

新形势下的县级烟草专卖局肩负着稳定我国烟草市场根基的历史使命，我们要按照国家烟草专卖机构对县级烟草专卖机构的职能定位，强化执法主体意识，加强各项基础工作，规范烟草市场的经济秩序，发挥其位于市场前沿的“战斗堡垒”作用,切实担负维护国家和消费者利益的重任。作为县级局,当前的专卖管理具体工作, 是紧紧围绕地市局下达的工作目标计划开展的,破网追刑、稽查实绩、持证率、市场净化率等内容。作为卷烟市场的专职监管机构,当前的专卖管理工作如下:

一、当前的专卖管理工作现状:

(一)突出市场监控的主要工作, 县级烟草专卖局作为一级烟草专卖法律、法规的执法机关，承担着代表国家履行烟草专卖工作的职责和权力。象林州市将近一百万人口,十七个乡镇,设置四个管理所,一个稽查大队,专卖人员三十名，服务、管理、监督全市卷烟市场的管理工作,作到市场稳定,卷烟销售有序.。

（二）各管理所实行辖区负责制，实行队所长负责制,为使管理工作更加细化，充分调动专管员的工作积极性，实行专管员辖区负责制。

（三）作为管理所日常管理工作，主要工作形式是下市场，入户先服务，后管理检查，督促卷烟零售商户规范经营，持证、亮证、净化率等是日常工作的主要内容。

（四）抓好制度，规范队伍管理。一是制定标准，立好规矩。认真制定各队所的组织机构、日常管理、行政执法、教育培训、绩效考核等多方面的制度规范，做到有据可依，有章可循，用制度管人；二是执行标准，守好规矩。抓制度落实，从领导抓起，一级带一级，一级促一级，一级做给一级看，充分发挥领导班子和中层干部的表率作用。

（五）抓好规范，塑造专卖形象。以基层一线和窗口单位为重点，规范专卖管理人员的工作流程、管理方式、稽查风纪和行为举止，针对每一种执法行为、每一项执法措施和每一个执法环节，细化制定明确、严密、标准和具有较强操作性的规定。以“八荣八耻”和国家局“六条禁令”为规范专卖管理人员的核心标准，广泛开展专卖管理人员礼仪教育活动，塑造专卖管理的良好形象

二、目前专卖管理工作的难点

（一）联合打假机制在基层难以深入。最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家烟草专卖局等部门多次召开会议，制定一些关于办理假冒伪劣烟草制品等刑事案件适用法律办法，为我们基层开创了卷烟打假新局面，使烟草打假由行业行为，上升到了政府行为，形成了各部门齐抓共管的有利局面。但是在实际工作中，因为多方面的因素，县级局与地方党委、政府的联系不是很强，当地政府对烟草专卖工作的重视不够。公检法烟等部门为成员的政法、烟草联席会议机制开展不够深入。制定工作制度，明确责任和义务，定期召开联席会议，分析辖区烟草专卖形势，共同研究涉烟案件的打击和惩治工作，形成工作合力，提升烟草专卖执法力度和管理水平有待提高。

（二）卷烟市场难于有效管理。卷烟市场表面秩序良好，但是各类违章行为一直有，烟草行政处罚的软弱性，使一些零售户存在侥幸心理，一次生，二次轻，三次不以为然，大错没有，小错不断。

（三）查烟难，当前队所都有稽查违章卷烟任务，与工资奖金挂勾考核，完成与否，待遇相差很大，直接影响我们的专卖人员的工作积极性。使我们的专卖管理工作成为“为查烟而查烟”，只注重查获违章卷烟的多少，忽视市场的日常管理，与商户的关系明显紧张。

（四）专卖工作方法简单，技术含量低。市场监管工作方法一直是老路子，多年来没有什么新的方法与技术。使专卖管理工作一直是走老路子，专卖人员存在不同程度的厌烦心理。

三、对专卖管理工作的热点思考

（一）管理所的设置应当从市场实际出发，不能因人因所设所，管理所的工作只是为商户的日常服务与管理，如办证、亮证、净化率等规范性工作，稽查队的工作主要是查烟、破网络、追刑、大要案的查处等工作。前者重在日常服务管理等工作，后者重在整顿、治理、打击。

（二）卷烟零售许可证的办理，应从实际出发，因地制宜，办一个证，要起到实际作用，不要为形式上办证。要起到经济、社会的双重作用。

（三）非法运输卷烟的管理重在信息、线索。

（四）抓好监督，确保执法公正。以“完善制度，规范程序，严格监管”为工作重点，积极探索实现内部监管制度化、规范化、日常化的有效途径和方式。一方面是强化内部监督制约机制，各单位督察机构切实履行职责，坚决查处违法违纪行为；另一方面，强化外部监督制约机制，聘请行风监督员，变被动监督为主动邀请，诚恳接受他们的意见和建议，增强发现问题和解决问题的能力。

（五）努力探索科学的专卖管理考核方式。确保考核公开、公平、公正。细化考核标准、明确考核内容，做到职责定位的准确、明了、全面、细化。既有效调动专卖人员工作积极性，又有效预防专卖人员为完成目标而挖空心思挣分数、捞奖金、争名利。要建立基础登记台帐，制作专卖人员考勤、考纪、考绩表册，健全专卖人员个人实绩档案等措施，从而为科学、客观地实施绩效管理提供有力的保障。同时，要坚持将考核结果与评先表模、立功受奖、考评等挂钩，让实干的专卖人员不仅得实惠，而且得荣誉，使其名利双收。

15.对档案整理工作的几点认识 篇十五

档案的系统整理, 是档案工作的基本内容, 是档案部门的重要业务。做好档案整理工作, 对于档案价值的科学鉴定、档案的妥善管理、档案的统计工作以及档案的有效利用都有积极的意义。因此, 笔者认为档案的工作者必须重视整理工作, 切实做好整理工作。

一、档案整理工作的内容和步骤

档案部门在对一个全宗档案进行整理时, 需要按照一定的步骤, 即一定的顺序来进行。首先, 要了解情况, 拟定方案。这项工作的好坏, 对于实际整理工作有一定的影响, 关键在于立档单位的情况和全宗内档案的情况。其次, 需要按照拟定的方案整理档案, 将全宗内所有的档案分成若干大类, 结合区分档案的所属全宗, 细分和组卷, 草拟案卷标题。按照分类表和组卷的实际情况, 初步排列案卷的顺序, 对原来拟定的分类表, 进行调整和补充。其三, 全面地审查案卷和案卷标题, 确定案卷最后的分类和排列顺序。其四, 按照案卷分类排列的顺序, 编写案卷的顺序号, 并编造案卷的目录。上述的步骤是对于整理一个较大全宗的零散文件而讲的, 是档案整理工作的一般步骤, 但并不是所有的档案整理工作都需要采用上述的步骤, 这就需要工作人员根据情况进行合理的选择。

二、档案整理工作的应用技术

1. 档案的实体整理技术。

档案实体整理的基本含义是利用档案的实体排序, 使档案有序化、条理化, 并且以档案的实体秩序记录档案之间的历史联系。换言之, 档案实体整理技术的对象是档案 (文件) , 它关注的是档案的实体和档案的历史联系两个要素。档案的实体整理技术以档案的实体排序记录档案之间的历史联系, 该技术将档案的实体整理和历史联系的整理紧密地结合在一起。

2. 档案的虚拟整理技术。

现代档案由文件实体集合和历史联系记录两个部分构成, 它们是两个相互独立的实体, 因此, 它们可以具有不同的本质。也就是说, 可将文件实体集合和档案之间历史联系分别进行记录, 以不同的载体承载记录结果, 采用一种不同于实体整理技术的方法来记录档案之间的历史联系。由于这种方法有别于实体整理技术, 脱离了文件实体, 只对档案之间的历史联系进行整理, 所以称之为虚拟整理技术。档案的虚拟整理技术是档案整理工作中产生的一门新技术, 人们认识档案虚拟整理技术是从计算机技术广泛应用于档案管理开始的, 但是这门新技术的产生绝非是因为其使用了计算机的缘故。档案的虚拟整理技术采用了传统档案整理 (档案的实体整理) 所没有采用的原则。虚拟整理技术是一种与档案实体排序无关的, 单纯记录和揭示档案之间历史联系的技术, 它是一套能脱离档案实体排列, 而仅仅使用一套符号及其符号语法逻辑来记录和揭示档案历史联系的技术。

三、几类档案的整理方法

1. 党、政档案的整理。

党政档案整理工作的基本原则是必须保持文件之间的历史联系, 即文件在产生和处理过程中所形成的内部联系。因此, 在整理此类文件的工作中必须保持文件在形成者实践活动中固有的联系, 把文件组成科学的有机体系。整理党政档案的原则有保持文件在来源、时间、内容和形式上的联系, 并且利用辩证的眼光来看待和处理, 不能看到文件就随意整理。

2. 人事档案的整理。

人事档案整理的关键在于将个人资料转化为人事档案, 它是人事档案整理工作的基础。人事档案的整理, 就是对收集起来的个人档案材料, 进行鉴别、分类、编目、技术加工和装订成卷, 并在此基础上, 不断地对档案进行内容的补充。

(1) 鉴别。对收集的材料进行审查, 甄别材料的真伪, 判断材料的保存价值, 确定是否归入档案。例如, 干部人事档案的鉴别, 需要判断材料是否属于所管干部的材料及应归入干部档案的内容;审查材料是否齐全、完整;审查材料是否手续完备;鉴别中发现涉及干部政治历史问题或其他重要问题, 需要查清而未查清的材料及未办理完毕的材料, 不能归入干部人事档案, 应交有关组织处理;发现档案缺少有关资料, 要及时进行登记、补充并补充说明。

(2) 分类。按照一定的规律将一个人的全部档案材料有条理地分成统一的若干类别。如干部人事档案的正本是由历史地、全面地反映干部情况的材料构成, 其内容的主要分类有:履历材料;自传及属于自传性质的材料;鉴定、考察、考核材料;学历、学位、成绩、培训和专业技术情况的材料;政审材料;加入党团的材料;奖励材料、干部违犯党纪、政纪、国法等材料;干部工资级别登记表、职务工资变动表、干部调资审批表以及和解决待遇的审批材料;其他可以供组织参考的, 具有保存价值的材料等。

(3) 排序和编目。每一类的人事档案材料, 都需要根据材料内容的内在联系和材料之间的衔接或材料的形成时间排列顺序, 并在每份材料的右上角编上类号和顺序号, 在其右下角编写页数。每一卷的人事档案都必须有详细的档案目录, 它是查阅档案内容的索引, 因此, 在编写时一定要认真对待。

(4) 技术加工与入库。为了便于档案的装订、保管和利用, 延长档案材料的寿命, 对一些纸张不规则、破损、卷角、折皱的材料, 应当及时地进行技术加工。技术加工完成后就需要对档案进行装订, 对于每份人事档案都必须装订成卷, 保证装订后的档案目录在首页, 材料的排列顺序与目录相符, 卷面整洁, 装订结实。完成上述要求后, 还需要对档案进行认真细致的检查, 经验收合格后, 方能入库。

3. 审计档案的整理。

审计档案是国家审计机关、内部审计机构和社会审计组织, 在进行审计活动中直接形成的、具有保存价值的各种形式的历史记录。审计档案不同于一般的文书档案, 审计档案是在审计监督专业工作活动中形成的, 它充分体现了审计活动的特点。审计档案的整理过程是认真鉴别、立卷组合和归档验收。

参考文献

[1].马良生.档案管理概论[M].合肥:安徽人民出版社, 2003

16.对高校教学档案管理的思考 篇十六

一、教学档案的形成

高校教学档案是在教学、科研实践活动中创造和积累的知识财富和劳动结晶，其绝大部分是以长期形成的教学规范为基础，在教学管理、科学研究等工作中形成的。教务处对全校的教学工作起着统领与指导作用，其一系列活动会产生大量的教务管理文件与资料；系一级教学单位要完成本系各专业教学任务，各项教学实践活动会产生大量的信息资源，这就形成了宝贵的教学档案资料。具体地说，教学档案包括教学计划与总结、教师工作量考试安排、教学大纲、教学日历、学生成绩与学籍、课表及各种规章制度等，它真实地记录了高等学校教学工作的方法和结果。

二、教学档案的价值

系统完整的教学档案是一个学校教学活动内容与效果的全面概括和客观反映，并能为教学管理工作提供有力的凭证和参考，它真实地反映了学校各个时期的面貌，对高校教学、科研、行政管理、编史修志及维护师生员工的利益等，有着重要而特殊的参考、凭证、借鉴作用。

三、教学档案管理现状

高校教学档案管理一般没有一套完整的制度来保证，都是由各学院兼职人员来管理，他们从没有系统地学习过档案专业知识以及专业的档案培训。

目前的主要问题有：对档案管理工作的重要性认识不够，认为教学档案不像其他档案那么重要，而且内容单一，所以对其管理总是不够严格和规范，高校对其投入的硬件也不够；认为档案人员工作轻松、简单，使教学档案管理难以突破现状；档案管理工作不规范，具有较高价值的档案材料没有及时归档，造成不必要的损失；临时收集的材料类别混杂；有的档案没有整理上架，相当一部分教学材料，特别是各种短训班的教学档案散存于个人手中，从而造成档案的收集不全、归档质量不高的现象；档案管理制度不健全，有些人需要文件時借阅、转阅从不登记，也不妥善保管，势必造成文件流失。

四、如何做好高校教学档案管理工作

1.健立健全教学档案管理制度

建立教学档案立卷归档制度。凡是学校的教学文件、教师工作量、学科建设、考试安排、教学大纲、教学校历、学生成绩与学籍、课表等都要分类归档，教师的教学计划与总结、学术研究资料等要及时收集并归档，对归档文件以卷为单位进行科学有效的装订、分类、排列、编号、编目、装盒；做好书写材料档案保护工作，归档文件应齐全完整，已破损的文件应予修整，字迹模糊或易蜕变的文件应予复制。做好上述工作，要提高认识，把教学档案管理摆在重要位置，实行规范化管理，投入一定的资金，加强硬件建设，设置必需的档案备用库房和柜架；配备专门的教学档案管理工作人员，并定期对其进行专业培训。

2.实行档案管理人员岗位责任制

明确档案管理人员的职责、权限、任务，档案管理人员应时刻铭记自己的岗位职责，增强高度的责任感；要熟悉所藏档案情况，及时了解各项工作对利用档案的需要，开发档案的信息资源，做好提供利用工作；做好文件借阅登记工作，并督促借阅者按时归还文件，防止重要文件的流失。

3.提高档案管理人员的素质

提高档案管理人员的政治与思想素质。高校档案管理人员必须坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，拥护社会主义制度，自觉执行党的各项方针、政策。同时，还要遵守学校的各项规章制度，在行动上要服从学校工作的大局，档案管理工作要适应新形势下国家政策和发展的需要，服务于学校教育事业的发展。

4.提高档案管理人员的职业道德素质

高校档案管理人员必须要有一切为师生员工服务的思想，对档案工作具有高度的责任感与事业心，爱岗敬业，忠于职守，认真负责，脚踏实地，作风正派，处事公道。以学籍档案为例，教师对学生的考核一定要做到公平、公正，严格按考试大纲出题考核学生，严格考试纪律，成绩一旦上报，非正常理由任何人无权更改，管理人员应按时统计分类归档，严格按规定办事，确保学籍管理材料真实、准确。

5.提高档案管理人员的知识水平

高校档案管理人员必须具备一定的专业理论知识，具有多学科知识。也就是说，除精通档案专业知识外，还要努力学好高等教育学、高等教育心理学、社会公共关系学、情报信息学、计算机科学、高等行政管理学等多门学科知识，时时更新自己的知识结构，以适应新时期高校发展的需要。

传统纸质档案的管理方式建立在手工操作的基础上，而现代电子档案、声像档案的管理则必须顺应计算机技术、声像技术、网络技术迅速发展的新形势，要跟上现代化的步伐，就需更新长期以来形成的管理理念和方式。

参考文献：

17.我对秘书工作的认识 篇十七

上了文秘课到现在已经有一个星期多了，我对秘书这项工作有逐步的了解，渐渐的加深了对记忆工作的认识，我对秘书工作的认识。

在二十世纪初期，秘书的职责工作主要是为上司端茶送饭，处理一些鸡毛蒜皮的小事；从二十世纪八十年代以来，随着我国全而的改革开放，秘书工作也得到迅速的发展，秘书理论研究和职业化教育培训逐步展开。

首先，秘书应该是上司的特殊助手，对上司的活动和工作范围有足够的了解，能够替上司分担很多工作，她能撑握有关办公室事务的处理技巧，能够在上司没有过问的情况下表现出自己的责任感，以实际行动显示出自动性和判断能力，并且能在所给予的权力范围内做出决定。

秘书，它是一个综合性，服务性，机密性，中介性等的职务岗位，因此秘书工作的范围十分广泛，既是管理人员，也是业务人员，可以说秘书的自身修养、言行举止文化素质及工作能力水平都直接影响到整个部门、机构或组织的形象及竞争力，可见秘书的岗位十分重要。当然，秘书也是一个十分繁琐且十分辛苦的工作岗位，之所以说它繁琐是因为秘书让领导更省心的去办理一些日常工作，就需要秘书对很多事情都及时处理，妥当；同时所要具备的知识也是十分广泛，所以说秘书既要上知天文地现，也要能够做到下管鸡毛蒜皮，秘书工作《我对秘书工作的认识》。

在日常生活中，要了解上司平时喜欢吃什么，身体适宜吃什么怀不宜吃什么，如果能够细心做到这些，日常生活就会避免了许多麻烦与尴尬的事情；上班前要挤时间给上司整理文件或是办公室卫生，只有上司办公室整齐有序，干干净净，客户看到了都会觉得该上司办事效率高、值得合作。在工作方面，上司安排写的文件、处理事情要严谨认真，讲究效率，不可拖泥带水，资料要提前完成，开会或是出差要准备好一切应该准备的资料；上司没有安排的事情也要主动去做，不可得过且过。有时上司工作太忙，作为秘书的也要适当地提醒上司亲属的生日，适当地建议应该要什么礼物。

秘书是上司的左右手，要做到：别人不会的，我懂，别人会的，我精通，要做到这样才能做个好秘书，当然，除此之外，还有很多，之所以说它是服务性的工作，秘书不光是为自己的上司服务，还要为自己的同事，下级服务，秘书对上司有求必应，不厌其烦，秘书尊重上司是天职。

无论秘书出现在何种场合的应酬、开会或是出差，她的言行举止形象素质都不是代表她本人，而是代表她的组织或是单位，部门，所以她必须要有优雅的言行举止与丰富多彩的知识、、、不同的省份不同的国家有着不相同的风俗习惯、宗教信仰，民族禁忌，所以秘书要懂得不同省份不同国家的风俗习惯、宗教信仰、民族禁忌的礼仪，还要懂得，异地的生产动作过程、、、当然秘书不光要做到以上的，办公室日常工作都要妥善完成，接听电话，会议记录，会议的现场布置等等都与秘书息息相关的。

18.对高校档案管理工作的认识 篇十八

[摘要]：高校思想政治程改革已经进行多年,作为肩负着学校思想教育的思想品德教师更应该做到与时俱进,开拓创新,及时更新教育观念,了解新的课程改革对学科的要求,努力转变教学方法,摒弃传统落后的教学模式,大力推进课堂教学改革,真正做到理论与实践相结合,知识传授与德育教育相统一,切实提高学生思想道德素质,也只有切实把课程改革落到实处,才能真正为学校的德育工作保驾护航,为我国的教育事业增添辉煌的一笔。

关键词：高校 思想政治课程 教育改革

自教育部2006年规定，高校本科生必修的思想政治课调整为四门，将原来 的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”整合为“马克思主义基本原理概论”;以前分列的“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”整合为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”;另两门思想政治课则为“思想道德修养与法律基础”和“中国近现代史纲要”。

这是自改革开放以来，中国高校第3次对思想政治课进行大的调整。此次高校思想政治课的调整既是适应高校当代马克思主义理论教学科研的需要，也是适应新时期高校大学生思想政治状况的需要，党和国家历来十分重视这一课程的建设。进人新世纪，面对新的国际国内形势，提高大学生思想政治素质成为事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的一项战略任务。

一、高校思想政治课改革的原因

1、教学方法守旧：重理论体系阐述，轻实际问题研究

思想政治理论课把理论知识的积累视为教学的“硬任务“，而把能力、素质的培养，科学人生观、价值观的真正树立视为“软任务”，单纯强调理论知识、观点的传授，而较少考虑方法的掌握、分析和思考能力的培养和实际问题的解决。这样培养的学生往往缺乏实践经验，对相关社会问题既不知其然，也不知其所以然，亦不能用积累的理论知识去分析、思考、解决问题。这样的讲课方式既不能引起学生学习的渴望，也不能进行师生之间良好的沟通，造成学习方式的单调和学习效果的低下。

2、教学手段滞后：重教师单向“灌输”，轻师生双向交流

长期以来，在思想政治理论课教学过程中，大多是沿袭传统的“注入式”教学方法，基本特征是“一多一少”：教师讲得多，学生想得少，重教有余、启发不足。政治课授课的过程被形象地描述为“幻灯片一打，睡倒一大片”，很多教师过分依赖幻灯片，把授课过程等同于读幻灯片的过程；有的老师上课没有突出主题，脱离授课计划，把政治课当成故事课。有的教师以权威自居，尽管把教学内容设计得很好，但难以走进学生的心灵，导致学生在教学过程中参与程度较低，削弱了学生的主体作用，制约和影响了思想政治理论课的吸引力。

3、教学效果不理想 ：缺乏实效性

在思想政治理论课的课堂上，不专心听讲的、不带教科书的、睡觉的、小声说话的学生大有人。归纳起来，在思想政治理论课教学过程中，学生的反映基本上有三种：一种是“全盘接受”，不动脑思考，上课不过是走个过场；一种是“部分接受，部分质疑”，这些学生有的能主动找老师探讨问题、抒发己见，有的则保留问题、心存矛盾；还有一种是“完全排斥”，认为所学的内容与现实脱节，没有意义。前两种是绝大多数学生对思想政治理论课教育的反映，后一种则存在于极少数学生当中。这都使思想政治理论课很难达到对学生进行思想政治教育的预期效果，缺乏实效性。

二、政治理论课课程改革的基本思路

第一，教学观念更新———以学生为本。大学生思维活跃，独立意识和主体性明显增强，对同一件事情往往有着自己的观点和判断，愿意在众人面前张扬自己的个性，喜欢与众不同。思想政治理论课教师，尤其要注意到当代大学生上述思想观念的变化，更新教学观念，在教学过程中遵循以学生为本的原则。以学生为主体，首先在教学中要遵循学生的身心发展规律，了解学生内心需求、兴趣爱好，合理调整教学方式。以学生为主体，要体现尊重与平等。教师要充分尊重学生的思想、学生的民主与权利、学生的个性、隐私与尊严等。遵循学生与教师平等的原则，将有利于提高学生学习的积极性。以学生为主体，要凸显教育的服务功能，以学生为教学评价的主体。这就要求在教学过程中，要集中学生的智慧，反映学生的意愿，心系学生的利益，要以大学生喜欢不喜欢、满意不满意、接受不接受作为评价思想政治理论课是否成功的重要尺度。因此教师只有把自己置于与学生平等的地位，以学生为本，引导学生参与对理论的思考、分析，才能收到好的效果。

第二，实现教材体系向教学体系的转化。政治课教学应该突破传统的过分注重课本上的一些机械的，过于系统化、理论化的知识框框，更加关注学生对知识的感性认知和内化，并达到思想政治教育的目的。教师要主动去了解社会，去了解学生，并把课本知识有机的融入到社会生活，融入到学生实际中去，激活教材知识，用活教材知识，淡化机械的记忆，重视知识的内化，加强心理健康教育的渗透和疏导，这样才能让学生在宽松、和谐的学习环境中健康的成长，也才能过到思想政治课所要实现的德育功能。鼓励学生大胆参与、积极参与、淡化机械和枯燥无味的课本知识，让学生从日常学习、生活中去体验和感悟，从而达到对知识的认知，这不仅让同学感受到知识就在身旁、就在自己的生活中，而且对学生的道德行为起到很好的引导作用。总之，注重对教材的“深化”“、细化”“、立体化”“、自主化”的研究，使普通内容哲理化、政治语言生活化、深奥理论通俗化。

第三，课内教学与课外教学相结合，注重社会实践。拿出一定的课时进行社会实践活动。改变过去“满堂灌”的教学模式，被很多高校证明是提高教学质量的有效方法。高校思想政治工作是一项塑造人灵魂的系统工程，需要学校、社会的共同努力，协同进行，使学校教育和社会教育结合起来，而大学生社会实践正是这种结合的最好形式。社会实践给大学生提供了接触社会、加深对社会认识的良好机会，使大学生全面了解社会,正确认识国情，增强社会责任感和历史使命感。通过与社会接触,他们在实践过程中去看、去问、去思考、去探索人生的真谛，知晓乡情、民情、世情、国情，理解党的路线、方针、政策是由中国国情决定的，从而自觉拥护党的政策, 确立正确的奋斗目标和价值取向，在这样的过程中他们也自然提高了学习政治理论课的兴趣。

三、高校思想政治课程改革的时代性

高校思想政治理论课的改革在原有学科基础上，经过合并重组，形成了一个新的学科体系。改革后的思想政治理论课增添了许多新内容，更好地贴近学生的思想实际，提高学生理论联系实际的能力，从而接轨学生的专业实际。

一是增加了经济全球化与民族独特性的内容。当今世界经济格局最显著的特点是经济全球化，它既有可能形成国际范围内生产要素的最优配置，又使发展中国家面临更严峻的挑战。目前开放社会的信息来源、传播渠道和内容多种多样，使人们不可避免地面对各种意识形态、社会价值取向和行为方式的影响。因此，在新的教学内容上，增强了时代感和现实性，对于引导学生着重理解当今世界特别是当代中国建设和发展中面临的重大理论与现实问题，使大学生既有世界眼光，又有强烈的民族自尊心、自豪感;既能继承和弘扬本民族的优良传统，又能自觉融人世界优秀文化之中具有很强的指导性。

二是增加了科学发展观的内容。当前我国经济发展正处在一个重要关口。这一时期，往往也是人口、资源、环境等矛盾突出、瓶颈约束加剧的时期，如果处理不当，就可能丧失发展机遇。这不仅会影响全面建设小康社会宏伟目标的实现，而且会使我国的资源和生态环境无法支撑，同时也不利于实现人的全面发展。因此，以胡锦涛为代表的新一届中央领导集体明确地提出要坚持科学发展观。改革后的政治理论课教学增加这面的内容，对于引导学生充分认识科学发展观的内涵、本质和核心很有帮助。

三是增加了和谐社会与社会主义荣辱观的内容。我国的社会主义市场经济经过30年的成长已日臻成熟，综合国力明显增强。但我们应当清醒地看到，近年来，由于发展不均衡、片面追求发展速度等原因，不和谐因素已经显现。因此，构建和谐社会已成为当务之急。政治理论课的教学要引导学生认清经济社会协调健康发展是我国长期持续发展的基础，引导学生面对利益多元化，坚持和弘扬社会主义道德风尚，树立社会共同理想，努力为构建和谐社会增砖添瓦。

参考文献：