高中生物期中考试复习方法

高中生物期中考试复习方法（精选13篇）

1.高中生物期中考试复习方法 篇一

转眼间，开学已经近两个月，期中考试就要临近了。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学习了不少，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想我们应该注意以下几点：

一、复习要有计划性“凡事预则立，不预则废”，要取得好的复习效果，必须先订立一个复习的计划，做到有的放矢。

二、复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍。所以，我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

三、复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。?

这些复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。?复习应当彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。??

四、在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚自习中将所学的五门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。

不久，考试就将到来，希望同学们能掌握有效的复习方法，祝大家能取得一个好成绩

2.高中生物期中考试复习方法 篇二

一、抓住典型, 掌握官能团在化合物中的作用

每一类衍生物都有典型代表物, 如乙醇、甘油、苯酚、乙醛、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯等, 首先要掌握各代表物官能团的性质, 掌握它们的主要化学反应及反应机理。例如, 通过醇羟基结构中的氢氧键、碳氧键以及羟基连接的氢原子上的碳氧键活泼性分析, 去掌握醇类的化学性质。通过羟基与苯环相连接时, 产生相互影响, 与醇羟基、苯分子进行比较, 掌握苯酚的化学性质。由羧基中的羰基和碳氢键的活泼性分析, 掌握醛类的化学性质。由羧基组成的羰基、羟基组合的稳定性和羟基中氢原子的活泼性。掌握羧基的化学性质, 从卤素原子对烃分子的影响分析, 掌握卤代烃的化学性质。所以, 典型化合物的结构、性质的掌握是极为重要的。

二、在典型化合物化学性质的基础上, 掌握有机反应的主要类型

各典型化合物的化学性质是通过化学反应表现出来的, 所以化学方程式表达的各反应所属的反应类型要十分清楚。我们采用列表法把各类官能团发生的反应与反应类型对应起来, 准确掌握取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应、还原反应、加聚反应、缩聚反应等的机理, 让学生从实质上清楚反应发生的原因, 帮助学生更好地记忆。

三、抓住性质与制法的链条, 掌握有机物之间的联系

性质与制法这个链条, 是有机物互相联系的桥梁 (如图) 。

掌握各步反应的条件, 了解它们之间的相互关系, 有助于解决有机推断题, 使知识更灵活地运用。

四、重视规律的总结, 把握高考方向

在烃的衍生物复习中, 教师要把握高考方向, 了解近几年的高考命题规律, 有的放矢地进行复习。总结近几年烃的衍生物命题特点, 我们会发现, 如已知有机物结构简式, 会考查结构简式的同分异构体书写。分类讲解精选例题与习题, 让学生自己总结规律, 把题型分类, 找出错题的原因, 在不断的复习———总结———纠错——再总结的螺旋式循环的反复过程中, 更深刻地理解官能团的性质, 相互影响, 变化规律, 把个体联系起来, 形成知识网络, 变成自己的东西, 牢固地掌握衍生物的性质。

在高中化学教学中, 我们应采取结合学生实际进行的复习方法, 使复杂、繁多的官能团性质复习从单调的重复变化为多样化的复习, 不但巩固加强了所学的知识, 更重要的是培养了学生的能力, 提高了学生学习的主动性、自觉性, 增强了知识的连续性、系统性, 对有机化学整体复习起到良好的促进和保障作用。

参考文献

[1]康力平、师雪琴、李远蓉主编.化学教育学研究.重庆.西南师范大学出版社.1997

[2]相虎.适应化学新课程改革.促进学生的自主学习[J].临沂师范学院学报.2005

[3]伍棠橡、李伯黍、吴福元主编.心理学.北京.人民教育出版社.1982

[4]钟志贤、徐洪建.建构主义教学思想览要[J].电化教育研究.2000

3.高中生物综合复习方法和技巧探索 篇三

通过对基础知识的复习，学生对各知识点已有一定认知，但如何将这些零散的知识点通过一定主线连接起来，使学生真正理解生物体结构与功能、部分与整体、生物与环境的统一关系，并使用恰当的方法验证生物学事实，同时，能熟练地应用生物学知识解决社会热点问题，这在综合复习中就要把握一定的方法和技巧，以便达到事半功倍之效果。

一、从面到点，培养学生对生物知识的综合理解能力

综合科目考试首先强调的是学科内综合，在综合复习中，教师通过各种途径挖掘生物学各部分知识之间的相互联系，建立节与节、节与章、章与章之间的知识网络，形成完善和综合的知识体系，这是学生形成生物学科内综合能力的关键，也是培养学生综合能力的基础。笔者认为，在综合复习中采用从面到点的方法有利于达到此目的。如在复习时可通过“细胞”“新陈代谢”“DNA”“染色体”等专题进行综合复习，以此为面，引出各相关知识点。在复习中教师通过设疑、引导、提问、讨论等方法，让学生建立一套知识网络，教师再予以完善，以此培养学生的分析、理解、综合能力。如关于“染色体”可形成如下网络：

运用这些知识图解复习，可使学生理解和掌握高中生物教材各章节知识之间的纵横联系，对一个概念、原理从全面、系统、立体的角度认知，避免知识之间的脱节现象，促进学生知识的迁移。

二、由内到外，培养学生对生物知识的综合应用能力

高中生物要求学生“能应用生物学基本知识分析和解决一些日常生活和社会发展中的有关现实问题，能够关注生命科学发展中的重大热点问题。”在高考综合复习中，由课本内知识联系解决课本外的知识，不仅可以巩固生物学基本知识，更培养和提高了学生动用知识解决实际问题的综合应用能力，因此，要求师生多搜集与生物相关的社会热点，以此为背景编制成习题，运用生物学知识解决。如关于人类基因组计划可编制习题为：

人类基因组计划（HGP）启动于是1990年，由美、英、日、德和中国的科学家研究。2000年6月26日，六国科学家绘制出人类基因组框架。科学家对人类基因的面貌又有新的发现，经过初步测定和分析，人类基因组共有32亿个碱基对，包含了大约3万到4万个蛋白编码基因。研究还表明，人类蛋白质有61%与果蝇同源，43%与线虫同源，46%与酵母同源。人类17号染色体上的全部基因几乎都可以在小鼠11号染色体上找到。

根据以上材料回答以下问题：

（1）人类基因组计划需要测定人类 条染色体上碱基的排列顺序，它们分别是 。

（2）人类基因共有32亿个碱基对，其碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，具体讲是指 。

（3）人类、线虫、酵母等生物有共同的基因，说明这些生物在进化上具有 。

（4）人类基因组蕴藏有人类生、老、病、死的绝大数遗传信息，破译它将对疾病的诊断 等具有重要意义。

由此可知，应用生物学基本知识分析和解决一些日常生活和社会发展中的关知问题，关注生命科学发展中的热点问题，不仅弥补现行教材的不足，还能体现高考时代感和先进性，是高考试题的热点，因此，在综合复习中一定要予以重视。

三、由此及彼，培养学生设计和完成实验的能力——思维能力

随着我国生物教学改革和高考改革的深入，实验类习题将逐渐增加。现行高中生物课本上有四个实验，在综合复习中，要认真做好这四个实验，并由此四个实验为出发点、为基础，引导学生设计和完成其他的实验。如设计实验验证出酶的专一性、酶与pH值关系、测定细胞液浓度、验证甲状腺激素能促进幼小动物的发育等实验，并解释和分析有关现象和结果，以培养学生的科学思维能力。教师在这些实验训练中，要对每一个学生所设计的实验步骤进行评价，对于设计的实验，只要条件允许，力争去实验室亲自操作，在操作过程中不断完善。例如做完课本《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验后，让学生自行设计一个实验，不用显微镜验证具有大液泡的植物细胞发生渗透作用，在此基础上再让学生自行设计实验测定细胞液的浓度大小。经过这样步步深入，既激发了学生的兴趣，又培养了学生实验设计能力和实验操作能力。

4.高二期中备考的复习方法生物 篇四

高二期中备考的复习方法

1、注重基础知识的梳理，形成知识网络

基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。如，脱氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制——基因表达——基因突变——可遗传变异来源——进化。这样帮助学生归纳出一条主线，有利于学生系统地获得知识。

2、贴近生产、生活，设计问题，培养学生积极的思维方式

选择贴近书本知识、更贴近生产生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将死知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍。例如，植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒原因的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。

3、注重图表图解表述问题，培养学生思维迁移能力

在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明(图解见课本)，复习时引导学生分析图解：(1)在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少;(2)依据食物链中能量流动特点：低营养级高能量，高营养级低能量;(3)依据图解写出本题的合理的食物链;(4)依据食物链中生物的捕食关系，分析各营养级生物的数量变化关系等等。

最后，高三复习还应加强迁移能力的培养，帮助学生建立图表图解—基础知识之间的思维转换模式，促使学生思维活动、分析和解决问题的能力得到进一步发展。分析图表、图解的能力包括：观察能力、想象能力、推理能力、表达能力，这种能力的获得往往会转化为学生学习知识的动力。但是往往学生这部分能力较差，获得的有用信息不多而形成定向思维障碍。那么教师就应该帮助学生运用反向思维、多向思维等方法冲破思维的堡垒。

高二生物复习方法

1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

(1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

(2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

养成写实验观察日记的习惯。

6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7.根据内容用不同方法记忆。

(1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。

把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

把中心主题写在中间位置。

按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8.不懂的题必须解决。(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。

9.通过解题确认所学内容。

(1)整理做错的题，下次考试前重点复习。

(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

(3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。

10.时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。(相联系的部分也能培养兴趣)

高二生物三个理论联系实际

联系自然实际

居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

联系生产实际

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。

联系生活实际

5.高中生物期中考试复习方法 篇五

1.国家的根本属性：阶级性。

2.我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

3.人民民主专政的本质是人民当家作主。（对大多数人民主≠全民民主、对少数人专政）

4.人民民主具有广泛性和真实性：

（1）广泛性： 民主主体广泛；民主权利广泛。

（2）真实性 ：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。

5.为什么要坚持人民民主专政？

（1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，被写入宪法。

（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

6.人民民主专政新的时代内容：

扩大社会主义民主；实行依法治国；强化政府的服务职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，维护社会主义公平正义，构建社会主义和谐社会。第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则

1.参与政治生活的基础：是以依法行使政治权利、履行政治义务。

2.政治权利与自由

（1）选举权和被选举权——最基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。

（2）政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威

（3）监督权——批评、建议、申诉、控告、检举

3.政治义务

（1）维护国家统一和民族团结（2）遵守宪法和法律

（3）维护国家安全、荣誉和利益（4）服兵役和参加民兵组织

4.公民参与政治生活基本原则

（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则

（2）坚持权利与义务统一原则。珍惜公民权利、自觉履行公民义务

（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

第二课第一框题：民主选举

1.各种选举方式的区别

直接选举（亲自投票）、间接选举（代表选民选举）、等额选举、差额选举

2.我国人大代表选举采取：直接选举与间接选举相结合第二框题：民主决策：

1.不同的民主决策方式：

（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度

（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度

2.公民直接参与民主决策重大意义：

（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；

（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；

（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；

（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

第三框题：民主管理

1.实行村民自治和城市居民自治（基层群众自治制度），是人民当家作主最有效的途径。

2.意义：实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

第四框题：民主监督

1.民主监督方式：

（1）信访举报制度（2）人大代表联系群众制度

（3）舆论监督制度（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府

2.实行民主监督的意义：

（1）有利于改进国家机关和国家工作人员的工作；

（2）有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。第三课我国政府是人民的政府

一、政府的职能：管理与服务

1.我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

2.政府的主要职能：

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能；

（2）组织社会主义经济建设的职能；

（3）组织社会主义文化建设的职能；

（4）提供社会公共服务的职能。

3.政府的作用：

（1）人们的公共生活受到政府的管理。（2）人们又享受着政府提供的服务。

二、政府的责任：对人民负责

1.宗旨：为人民服务

2.政府工作的基本原则：对人民负责

（1）坚持为人民服务的工作态度（深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意）

（2）树立求真务实的工作作风

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3.我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，建设“服务型”政府。

4.公民求助或投诉的途径：开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。

第四课我国政府受人民的监督

一、政府的权力：依法行使

1.政府依法行政，体现为人民服务的根本宗旨，对人民负责的工作原则。

2.为什么坚持依法行政？

（1）国家性质决定，体现为人民服务的根本宗旨，对人民负责的工作原则

（2）政府依法行政有重要意义：

●有利于保障人民群众的权力和自由；

●有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；

●有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；

●有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

（3）是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。

3.政府坚持科学决策、民主决策和依法决策。

二、权力的行使：需要监督

1.有效制约和监督权力的关键：建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制。

2.行政监督体系：

（1）国家权力机关的监督（2）中国共产党的监督

（3）人民政协的监督（4）社会与公民的监督

（5）司法机关的监督

（6）行政系统内部的监督（监察部门、法制部门、审计部门、上级政府）

3.政府接受监督的意义：

（1）更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策；

（2）提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；

（3）防止滥用权力，防止腐败行为，保证清正廉洁；

（4）真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立对人民负责、为人民服务的政府。

4.我国建立政务信息公开制度，增强政府工作透明度。

第五课我国的人民代表大会制度

一、人民代表大会：国家权力机关

1.人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2.全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有立法权、决定权、任免权、监督权。

其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

3.全国人大常委会：全国人民代表大会的常设机关。

4.全国人民代表大会制度优越性：

（1）保障了人民当家作主；

（2）动员了全体人民投身社会主义建设；

（3）保证了国家机关协调高效运转；

（4）维护了国家统业和民族团结。

二、人民代表大会制度：

1.国体：人民民主专政的社会主义国家

政体：人民代表大会制度——我国的根本政治制度

国体决定政体，政体反映国体。

2.我国人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制

3.这一制度，以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人的意志和利益，是适合我国国情的好制度。

第六课中国共产党执政

1.中国共产党的地位：执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。

2.中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务

3.中国共产党的性质：是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

4.中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政（基本方式）

5.中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

6.中国共产党的执政理念：以人为本，执政为民。

7.中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（1）中国共产党是执政党、各民主党派是参政党。形成通力合作的友党关系。

（2）我国多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。

（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

（6）人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

8.中国共产党领导多党合作和政治协商制度的优越性:

（1）有利于发展社会主义民主政治；

（2）有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明；

（3）有利于构建社会主义和谐社会；

6.高中生物期中考试复习方法 篇六

第一部分选择题(共60分)

一、选择题(本题共40小题。l一20题每小题2分，21～40题每小题1分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．下列物质中，属于以碳链为骨架的生物大分子是 A．核酸 B．葡萄糖 C．核苷酸 D．麦芽糖

2．下图是一个多肽分子，其中代表肽键的标号是

3．原核细胞与真核细胞相比较，最主要的区别是细胞中没有 A．核膜 B．核糖体 C．细胞质 D．细胞膜

4．在观察植物细胞有丝分裂实验中，将洋葱根尖染色的试剂是 A苏丹Ⅲ B．双缩脲试剂 C．碘液 D．龙胆紫

5．RNA中特有的碱基是 A．腺嘌呤(A)B．尿嘧啶(U)C．鸟嘌呤(G)D．胸腺嘧啶(T)6．细胞内的主要能源物质是 A．无机盐 B．核酸 C．磷脂 D．糖类

7．生活细胞中含量最多的化合物是A．水 B．糖类 C．脂质 D．蛋白质

8．图中曲线a表示自由扩散；b表示主动运输。下列表述正确的是 A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

9．下列关于细胞刀伤致死和细胞凋亡的叙述中，正确的是

A．细胞凋亡是急性的，细胞刀伤致死是慢性的B．细胞刀伤致死和细胞凋亡都是由基因调控的

C细胞凋亡是由基因调控的，细胞刀伤致死多由内外界因素引起 D．细胞刀伤致死和细胞凋亡都是生物个体发育所必需的

10．在人体特异性免疫中发挥主要作用的是A．表皮细胞 B．淋巴细胞 C．神经细胞 D．红细胞

1l．在甲、乙、丙、丁条件下，分别测得某植物种子萌发时C0：和0：体积变化的相对值如下图。若底物是葡萄糖，只表示无氧呼吸的是

12．减数分裂过程中．同源染色体的分离发生在

A．第一次分裂中期 B．第一次分裂后期 C．第二次分裂中期 D．第二次分裂后期 13．某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针利足部有感觉 C．膝跳反射存在，针剌足部无感觉D．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

14．离体的胡萝卜韧皮部细胞经过组织培养成完整植株，这说明植物细胞具有 A稳定性 B专一性 C多样性 D全能性 15．用光学显微镜观察植物细胞的叶绿体和线粒体时，由低倍镜换用高倍镜后观察到的物像和细胞数目变化是

A．物像变大，细胞数变多 B．物像变大，细胞数变少C．物像不变，细胞数不变 D．物像变小，细胞数变多

16．下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是

A．每个双链DNA分子中，通常都会含有四种不同的脱氧核苷酸 B．DNA分子通常呈双螺旋结构

C．每个双链DNA分子的碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数 D．双链DNA分子的某片段中，c数与A数相等

17．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。科学家研究 了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示．对图描述不正确的帚 ．．．

A．在果实的细胞伸长期，生长素和赤霉素浓度较高 B．在果实的细胞伸长期，乙烯含量较高

C．在果实成熟时，乙烯含量升高 D．在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用 18．下列关于遗传规律的叙述中，错误的是

A．出现性状分离的根本原因是等位基因的分离 B．纯合子与纯合子杂交，后代不一定是纯台子

C．杂合子自交后代都是杂合子 D．母亲色盲，父亲正常，就不可能出现色盲女儿 19．以下行为可能传染艾滋病的是

A．与艾滋病患者共处一室 B．与艾滋病患者共用剃须刀 C．与艾滋病患者握手 D．与艾滋病患者拥抱 20．下列与植物向光性有关的激素主要是 A．生长素 B．细胞分裂素 C．乙烯 D．脱落酸

2l。能促使唾液淀粉酶水解的酶是 A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶 22．由l20对碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达

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种，体现了DNA分子的 A．多样性 B．特异性，C．稳定性 D．统一性 23．在遗传信息的传递过程中，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质过程称为 A．复制 B．转录 C．逆转录 D．翻译

24．下列人类遗传病中属于染色体变异的是 A．镰刀型细胞贫血症 B．白化病 C．21三体综合征 D．先天性聋哑

25．对染色体、DNA、基因者关系的叙述中，不正确的是 ．．． A．DNA分子上含有多个基圈 B．都能复制、分离和传递．且三者行为一致 C．染色体的组成成分是DNA和基因 D．生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

26．下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目判断，来自同一个次级 精母细胞的是(注：不考虑变异，子细胞染色体情况相同)

27．正常情况下，基因型为YyRr的个体，不可能产生的配子是 A．YR B．yR C．Yy D．Yr 28．下图为鼠的毛色遗传图谱(常染色体遗传)。下列说法正确的是

A 10号鼠是一只杂合子 B．鼠的白色为显性性状 C．9号鼠的墓因犁可表示为aa D．9号鼠为纯合子的概率是l／4 29．在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上 发生稳定性差异的过程，生物学上称为

A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞衰老 D．细胞凋亡 30．现代生物进化理论认为 A生态系统是生物进化的基本单位B群落是生物进化的摹本单位C种群是生物进化的基本单位D个体是生物进化的基本单位 31．在人体内升高血糖的激素有多种下列能升高血糖的激素是A．胰商血糖素B．甲状腺激素 C．生长激素 D．胰岛素

32．现代观点认为内环境稳态调节机制是 A．神经调节 B．体液调节 C．神经一体液调节 D．神经—体液一免疫调节

33．下列关于生态系统功能的描述，正确的是

A．当鹿吃草时．能量就从生产者流入第一营养级 B．孔雀开屏传递的是物理信息

C．绿色植物光合作甩制造有机物的同时固定了太阳能 D．生态系统的物质是单向流动、逐级递减的

34．下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是 ．．． A．在垂直方向上，动植物的群落都具有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于食物和栖息场所

C．在群落的水平结构上，动物分布无差异 D．在群落的水平结构上，植物分布有差异 35．在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小时．盖 上盖玻片。从盖玻片的一侧滴入加有伊红(植物细胞不吸收的

红色染料)的0．39g／mL蔗糖溶液，置于显微镜下观察，结果如右 图。图中只有甲被染成红色，对其原因解释不正确的是 ．．． A．视野中甲的面积最大 B．细胞壁具全透性 C．原生质层具选择透过性 D．细胞仍具有活性

36．种群数量的最基本特征是 A．种群密度 B．年龄组成和性别比例 C．迁入率和迁出率 D．出生率和死亡率

37．下图是一个正常染色体(a～h代表不同的片段)的示意图，该染色体在细胞增殖 过程中发生了结构变异。下列四图中属于染色体片段位置颠倒的是 ．．．．

38．在一个种群中随机抽取100个个体，基因型为AA的个体占26％，基因型为Aa的个体占68％，基因型为aa的个体占6％，该种群的基因A频率为60％，则基因a的频率是 A．74％ B．48％ C．40％ D．12％

39．当一种生物迁入适合其生存的新环境．很长时间后、其种群增长曲线最可能为

40．下列生态系统中．通常抵抗力稳定性最强的是

A．热带雨林生态系统 B．温带草原生态系统 C，荒漠生态系统 D．北极苔原生态系统

第二部分非选择题(共40分)

二、非选择题(本题共6小题，41题5分，42题8分，43题6分，44题7分，45题6分，46题8分，共40分)41．(5分)下图l为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，下图2是细胞通过内环境进行物质交换的模型。据图回答下列问题。

(1)人体的内环境主要由图l中(填标号)组成。

(2)图2中血浆和组织液关系可以用下列 项表示。A．血浆→组织液 B．血浆←组织液 C．血浆组织液

(3)免疫抗体也分布于内环境中，抗体是由 细胞分泌产生的，存在于图l的①中的抗原主要通过(填“体液”或“细胞”)免疫被消灭，侵入到图l的③中的抗原主要通过(填“体液”或“细胞”)免疫被消灭。

42．(8分)豌豆的高茎和矮茎是由一对等位基因D—d控制。下面是两组杂交实验及实验结果。

①高茎豌豆×矮茎豌豆→32l株高茎豌豆，325株矮茎豌豆；

②高茎豌豆白花传粉→570株高茎豌豆，l90株矮茎豌豆。分析回答下列问题。(1)豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状中，显性性状是。

(2)第①组双亲中高茎豌豆的基因型是——，子代矮茎豌豆的基因型是。(3)第②组亲本高茎豌豆的基因型是。

43．(6分)下图表示两个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一强刺激，请回答下列相关问题。

(1)能测到膜内外电位变化的位置是b、c，说明兴奋 在神经纤维上可以(填“单”或“双”)向传导。

(2)不能测到膜内外电位变化的位置是a，因为兴奋在突触处只能(填“单”或“双”)向传递，这是由于 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触 膜释放。然后作用于突触 膜上。

44．(7分)下图为某陆地生态系统部分食物网简图．据图分析回答问题。

(1)图中共有 条食物链，生产者是，初级消费者是。(2)第三营养级的生物有。(3)蛇共占有 个营养级。(4)食虫鸟和蜘蛛之间的关系是。(5)蛇获得能量最多的食物链是。

45．(6分)请回答与光合作用有关的问题。甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答问题。

(1)强光下预测上述三种植物光合作用强度最大的植物是。

(2)乙植物达到最大光合作用强度M时所需的 最低光照强度是(填a,b、c、d)。

(3)当光照强度从a到b时，植物光合作用强度增加的最快。

7.高中生物复习课策略思考 篇七

一、要提高学生的参与性

在整个总复习阶段, 教师既要考虑如何指导学生融会贯通知识, 使知识系统化, 也要注意按照学生实际采用合适的教学方法促使学生主动参与。只有师生双方皆积极投入复习教学活动, 才能取得良好的复习效果。值得借鉴的方法如下:第一是依靠教研组内协作, 共同制定导学案, 包括复习点拨、知识探究及针对性训练几个部分。其中复习点拨为课堂主体, 它能起到带动知识探究与针对性训练的作用, 着重解决复习的纲要问题。第二是教师对导学案的创造性应用, 而不是拘泥于同新课授课相同的方法。第三是学生自主讨论加教师适当点拨的模式。几种模式可以单一使用, 也可以综合运用, 总之应以学生能够顺利接受为宜。以必修一第三章的两节课为例, 首节课学生自学, 学生根据教师在黑板上给出的导学案进行自主学习, 梳理知识内容, 并找出疑难问题。接下来, 在教师的指导下围绕导学案开展小组合作探究。下课以后, 教师收回导学案, 完成批阅与整理工作, 以便了解学生自主复习情况。在下节课开始时, 教师再次将导学案下发, 让学生根据批阅内容再次研究, 其内容包括错题纠正、原因分析、查缺补漏等。之后再进行教师点评, 由学生将问题提出来, 教师根据问题的重要程度分别加以总结与点拨。

二、要突出知识的主干性

在复习过程中应当对哪些知识进行整合, 最好的做法是以历年来的高考试题为依据进行分析。通过近几年的高考试题可以发现, 生物高考考查的重点几乎完全是主干内容, 比如2013年考查的人体稳态、孟德尔定律, 2014年考查的细胞结构等都是学科主干知识。所以, 在复习过程中要构建知识网络, 将学科主干知识突出出来, 同时强调主干间不同知识点的关联。通常情况下, 在初次复习时, 主干复习遵循从小到大的规律, 将众多知识点结合成知识网络, 而到了再次复习时, 主干复习则要按照从大到小的规律, 把知识网络拆分成知识点分块消化。在构建知识网络时, 教师可以用提问的办法带领学生确定基本框架结构。例如提问:人体内环境依赖何种形式确保稳态, 这样学生就会总结出神经调节、激素调节与免疫调节几种形式。沿主干继续深入下去, 可构建下属分支知识网络, 比如在神经调节下面总结下丘脑有关知识。总之, 通过层层分解或者组合, 使知识系统化, 并让系统中的各个知识点活起来, 这就是强调主干知识的意义所在。

三、要确保选题的合理性

在复习的最后阶段, 离不开选题与编题工作, 也离不开学生做题、教师讲题的循环往复, 而若想使生物复习有条不紊, 减少学生的复习压力, 防止题量大而效果小的问题出现, 教师就要对题目进行精挑细选。生物复习时的选题与编题需要以课标、教材、考试说明等为依据, 同时注意知识的整体性及应试效果。例如下面一题:

根据上图, 下列表述错误的一项是 (D)

A.在炎热状态下, 可以用从A到B的方式让散热多于产热

B.G过程能够表明甲状腺素影响到神经系统功能

C.E过程能够起到稳定血液内激素正常水平的作用

D. 可以用ACDF与HD途径达到血糖平衡调节的效果

分析此题能够发现, 它在命题形式上同高考试题有一定的相似之处, 通过一道题即可以考查血糖调节的两种方式。所以在选题时, 教师应当更多关注类似横向联系较强的问题, 既能够让复习知识点更集中, 也可以使学生注意知识间的相互关系, 培养立体思维。另外, 教师喜欢从高考题中抽取选题素材, 这样做有其合理性, 但高考原题反复训练并不是科学的办法, 对此, 教师可以在原题训练完成后, 组织学生进行题目的变换与重新练习, 达到一题多练的效果。

总之, 我认为一节好的高中生物复习课, 应从提高学生的参与性、选题的科学性、主干知识的突出性方面进行考量。

摘要：在高中生物的教学中, 复习课是不可或缺的。通过复习课, 学生不但能巩固已有知识, 还能通过对知识的系统总结生发新知识、培养新技能。高中生物复习课可从提高学生的参与性、选题的科学性与主干的突出性几个方面进行探索, 以提高复习课的质量和效率。

8.高中生物期中考试复习方法 篇八

时光飞逝，转眼间本学期的期中考试又将如期举行。

对于高一高二的同学们，你们已久经沙场，这次考试将成为你们不断前行的过程中又一个坚实的脚印。对于高三的同学们，本周三周四要迎来湖北省著名的七市联考，这场考试的重要性自不必说，相信你们一定已经卯足了劲为自己的理想而奋斗。

考试的真正目的是通过检测，发现自己的学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。

通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。

针对本次考试，我对同学们的复习提几点建议：

一、要克服急于求成的思想倾向，要重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

二、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。

每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题整理本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成反思自我、分析错误、提高自己的好习惯。

三、要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

四、心理上要有合理的定位：每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。

静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。演讲稿

五、要突出“规范性”。每次大考结束后，总有些同学自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因就是答题不规范，失了“卷面分”。

就规范性的问题，今天我想向同学们强调五点:

1.注重书写规范。

即把字写清楚，符号数字写准确，书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔，要训练迅速工整的书写能力。

2.注重格式规范。

做题的格式就是做题的规矩。如:每段开始空两格;数理应用题中的解、设、答等都有固定的格式。格式不对，就使人感到别扭，考试时容易失去“感情分”。

这就要求在平时的训练中，讲究格式，做到格式规范、正确。

3.注重步骤规范。

解题的过程也是一个推理的过程，基本的要点步骤必须齐全，不仅自己心里明白，更重要的是让阅卷老师感到顺理成章，思路清晰连贯。

高考中是按步得分，关键性的要点、步骤少了，就会扣分。

平时训练中，要注意总结每一类型题目的解题思路和方法，力求解题步骤、要点齐全完整。

4.注重语言规范、简明扼要，要做到关键环节的式子突出，让答卷一目了然。

每一段的段首句，力求能归纳出这一段的核心意思，并紧扣考题，解数、理、化题，若需要文字说明，要简练。

5.注重卷面的整洁规范，在规定的位置答题，用统一颜色的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序，整体上安排合理。

另外，做大题时思路清晰、答案明确之后再往卷纸上写，切忌不要把卷纸当草纸;做错了的题要用一条线划掉，不要“胡乱涂抹”，然后在余下的地方改上正确的。

卷面的整洁与否，直接影响到阅卷人的判断，潦潦草草，马上就给人一种不好的印象，不知不觉之中已失了几分，而试卷整体上美观、整洁，则会让人赏心悦目。

同学们，希望大家加强自我管理，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。自主学习，发挥潜力，通过努力来证明自己的实力、能力。

希望每位同学认真复习，抓好每一个环节，在期中考试后再传捷报!

9.期中复习考试动员 篇九

同学们：大家好！

时间过得真快，我们又将迎来本学期的期中考试。根据中心学校工作的安排，11月15、16（即本周四、五）二天为各年级期中考试时间。

期中考试既是对学校教育教学工作及学生学习的一次综合检阅，也是对同学们思想品德、学习态度的一次考验，希望同学们思想上高度重视，方法上灵活高效，时间上充分利用，在全校形成浓厚的迎考氛围。

为此利用早操时间对同学们提出以下几点要求：

1、认真复习。要做好复习迎考准备，做好考前的复习工作是我们取得较好成绩的前提条件。由于期中复习时间短，我们更应该周密安排复习时间，希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，争取做到熟能生巧，融会贯通。

2、细心考试。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间的分配。

3、严肃考风。考风是校风的具体反映，没有好的考风，就不会有好的学风，没有好的学风，就不会有高标准的教学质量。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己丢脸给班级摸黑。希望同学们从维护我校良好的校风出发，从维护自身形象出发，人人自觉遵守考试纪律，向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。

考试进度及时间安排见期中质检监考安排表。

10.期中考试复习计划 篇十

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技 能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做 到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

第二：争分夺秒，上好复习课

善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更 是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

第三：掌握技巧，以平和心对待

考试是掌握技巧也是非常关键的

：1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时 间。

2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找 到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是 否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑， 但更重要是沉着冷静，满怀信心。

第四：总结经验，谱写新篇章

11.高二语文期中考试复习 篇十一

一、字音字形

荷塘月色

幽僻蓊蓊郁郁踱duó着弥望亭亭袅娜霎shà时 宛然 脉脉倩影 青雾轻纱空隙

梵fàn婀玲 风致 风姿斑驳 媛(yuàn)女，鷁(yì)首欋(zhào)沾裳cháng敛裾(jū)没精打采

赤壁赋

属zhǔ客 窈窕yǎo tiǎo万顷qǐng扣舷xián桂棹zhào 洞箫 幽壑 倚歌潜qián蛟 嫠妇 愀qiǎo然相缪liáo 舳舻zhú lú旌旗蔽空酾酒临江横槊shuò赋诗渔樵江渚zhǔ麋鹿驾扁舟举匏樽寄蜉蝣渺沧海须臾遨游 惟江上之清风取之无禁用之不竭洗盏更gēng酌肴核既尽杯盘狼籍jí枕藉jiè

活水源记

槠（zhū）潴（zhū）铸剑石罅xià 鸜鹆（qú yù）菖蒲 chāngpú 深不逾yú尺属岁zhǔ旱时

游栖霞紫云洞记

栖qī霞僧寮liáo 牛皋(gāo)濡rú滑 穹qióng窿蝙biān蝠

盘散pán shān乃可下琅láng然偻lǚ而始入，濧duì然无声掩苒rǎn摇飏yán个骈列或升或偃yǎn或倾或跂qì周以缭垣yuán 天鹅

鹰鹫jiù滥用逞chěng强行凶滥用强劲jìng毋wú宁nìng俯首帖（贴）耳希冀赋予缔dì造钟爱兴致勃发悠然忘形雍容自在模mó型模mú样脖颈gěng船舳zhú浩瀚池沼zhǎo着zhuó陆

栖qī息驯xùn天鸽居停浑hún浊哮喘恫吓dòng hâ相称(chân)雍容自在(yōng)召(zhào)唤铿锵kēng qiāng 喑哑yīn yǎ嘹唳liáo lì朝暾tūn初上挽wǎn歌杜撰zhuàn枯燥急躁慰藉jiè感慨 茶馆

趿tā拉眼拙zhuō 文绉绉zhōu 蹓liù弯蹓liū达 嗻zhè珍馐美味 嘎gā登天庭饱满地阁方圆包涵谭嗣sì同揩kāi油拉纤qiàn歼灭浑浑噩噩老气横秋陶朱之富戊戌(wùxū)牢(láo)骚贵庚(gēng)官饷(xiǎng)伺(cì)候珍馐(xiū)咂(zā)摸 沏(qī)茶晕(yūn)倒兵荒马乱规矩戛然而止

哈姆雷特

迂yū回婉转紊乱迷惘wǎng痴呆涂脂zhī抹粉烟视媚行陨yǔn落吮吸盘踞jù祈qí祷创chuāng痛鞭挞tà横hèng暴罪孽甜言蜜语忏悔熏陶táo怪诞诅咒嫁奁lián延宕dàng恍惚 匍匐 吮shǔn吸殒yǔn身不恤

伪君子

憎zēng恶 溺爱戳穿天翻地覆痴心妄想钦佩无稽jī之谈允yǔn许狼狈不堪和颜悦色川流不息障碍 束shù缚指摘水落石出诀窍

侮wǔ辱撵niǎn出惩chéng罚难以置信 擅敢确凿záo 规矩jǔ诀窍

狗儿爷涅槃

涅槃pán 挨āi着挨ái打骨gǔ气玷diàn污另眼看待接踵zhǒng而至

茕茕孑立在劫难逃春意阑珊

邹忌讽齐王纳谏 昳（yì）丽窥(kuī)镜能谤(bàng)讥间(jiàn)进；期（jī）年

《烛之武退秦师》

氾fàn南佚yì之狐阙qūè秦秦伯说yuè杞子逢páng孙微夫fú人之力失

其所与yǔ不知zhì

冯谖客孟尝君

食sì以草具长铗jiá收责zhài 愦kuì于忧性懧nuò愚矫jiǎo命

外厩jiù拊fǔ爱

二、成语

没精打采杯盘狼籍掩苒rǎn摇飏yán老气横秋陶朱之富浑浑噩噩

涂脂抹粉烟视媚行甜言蜜语天翻地覆俯首帖（贴）耳无稽之谈

狼狈不堪和颜悦色川流不息难以置信另眼看待接踵而至茕茕孑立

在劫难逃春意阑珊 满面春风 水落石出戛然而止八仙过海各显神通

兵荒马乱付之一笑门庭若市 洞若观火纵横捭阖

成语解释：

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

杯盘狼籍：形容宴饮已毕或将毕时的情景。

掩苒rǎn摇飏yáng：轻轻地摇动。

老气横秋：主要用来形容某个人老练而自负的神态。

陶朱之富：指的是凭借个人能力致富，且积累的财富足以与范蠡所媲美的个人或

家族。

浑浑噩噩：现形容糊里糊涂，愚昧无知。

涂脂抹粉:对丑的东西美化装饰。

烟视媚行:形容害羞不自然的样子。

甜言蜜语:为了达到讨好或哄骗人的目的说让人爱听的话。天翻地覆:形容变化之

大； 闹得很厉害。

俯首帖（贴）耳:形容恭顺的样子。

无稽之谈:指无根据，无从考证说法。

狼狈不堪：形容处境十分困难、窘迫得难以忍受。

和颜悦色：形容人态度和蔼亲切。

川流不息：河水一直流着，不停止。比喻

事物连续不断永不停止。多指来往的行人、车辆、船只很多。

难以置信：很难让人相信。

另眼看待：用另一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或

重视。

接踵而至：脚步紧相连接到来。比喻相继不断。

茕茕孑立：形容一个人孤苦伶仃，无依无靠

在劫难逃：旧指命里注定的灾祸，无法逃脱春意阑珊：形容春天就要过去了。

满面春风：春风拂面，温暖宜人。原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈

现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。

水落石出：水落下去，水底石头显露出来。原指一种自然景象。后多用来比喻事

情终于真相大白。

戛然而止：形容突然停止。

八仙过海各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。

兵荒马乱：形态战时社会动荡、百姓生活不能安定的景象。付之一笑：用一笑来

对待，表示毫不介意。

门庭若市：门口和庭院就像集市一样，热闹非凡。形容往来的人很多。

洞若观火：比喻观察事情明白透彻，像看火一样。纵横捭阖：指运用手段进行分

化、联合三、近义词

耽误耽搁紊乱凌乱迷惘迷惑熏陶陶冶溺爱宠爱违背违犯垂青垂爱

妨碍障碍侦查侦察吝啬吝惜轻视轻蔑调节调解霎时刹那 风致风韵

滥用乱用

四、文常

1朱自清----《荷塘月色》

朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实。现代著名作家，朱自清是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。

曾在清华大学任教。朱自清有著作27部，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。代表作品：《背影》《春》《荷塘月色》《背影》。著

有诗集《踪迹》，散文集《背影》。

2苏轼----《前赤壁赋》

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。官至礼部尚书，追谥文忠。

其文明白畅达，列为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，对后世很有影响。著

有《东坡全集》、《东坡乐府》等。

3刘基----《活水源记》

刘基，字伯温，谥曰文成，汉族，青田县南田乡人，故时人称他刘青田，明洪

武三年（1370）封诚意伯，人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师，谥文

成，后人又称他刘文成、文成公。元末明初军事家、政治家及诗人，通经史、晓

天文、精兵法。他以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因

而驰名天下，被后人比作为诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

4老舍----《茶馆》

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说

家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西

北的太平湖畔，终年67岁。

老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影

响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。老舍的作品很多，老舍的代表作品有《骆

驼祥子》《四世同堂》(小说)《茶馆》《龙须沟》(话剧)等。

长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现

代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口

语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生

活的代表作。中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。

剧本《龙须沟》《茶馆》。

老舍的散文独具特色，《老舍散文集》《想北平》《济南的冬天》

《老舍诗选》《老舍文艺评论集》

1961年至1962年，老舍创作自传体小说《正红旗下》。遗憾的是未完成，就被迫停笔。

5．莎士比亚----《哈姆雷特》 莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义

文学的集大成者。莎士比亚的代表作有

四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。

历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。还写过154首十四行诗，二首长诗。

被人们尊称为“莎翁”。

6莫里哀----《伪君子》

莫里哀，（1622～1673），法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。本名为让－巴蒂斯特·波克兰（Jean Baptiste Poquelin），莫里哀

是他的艺名。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。

7、《邹忌讽齐王纳谏》---选自《战国策》

《冯谖客孟尝君》----选自《战国策》

《战国策》是一部国别体史书。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟

定。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。

8、《烛之武退秦师》《殽之战》----选自《左传》

《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。

左丘明，姓左，名丘明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末期鲁国人，鲁国史官。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。

9、国别体史书：《国语 》《国语》是中国最早的一部国别史著作。《战国策》

编年体史书：《春秋》《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。

纪传体：《史记》

文言文知识总结：

通假字：

1、冯虚御风，“冯”通“凭”，乘。

2、山川相缪，“缪”通“缭”，盘绕。

3、有文采，“文”通“纹”，纹理。

4、盘散，“散”通“跚”，旋转着前进。

5、今老矣，无能为也已，“已”通“矣”，语气词。

6、秦伯说，“说”通“悦”，高兴。

8、使人属孟尝君，“属”通“嘱”，嘱托。

9、能为文收责于薛乎？“责”通“债”，债券。

10、券徧合，“徧”通“遍”。

11、以何市而反，“反”通“返”，返回。

12、不拊爱子其民，“拊”通“抚”，安抚。

13、后＃年，“＃”通“期”，一。

14、寡人不祥，“祥”通“详”，审慎。

15、无纤介之祸者，冯谖之计也，“纤”通“芥”，小草。

16、孟尝君不说，“说”通“悦”，高兴。

17、而性懧愚，“懧”通“懦”，懦弱。

１

8、秦伯素服郊次，乡师而哭。乡

19、堕军实而长寇仇。

20、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

21、文王之所辟风雨也。

22.唯是脯资饩牵竭矣资:粢

被动句：4个

主谓倒装：3个

12.高一期中考试复习计划 篇十二

考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的.复习是提高复习效率的关键。建议同学们根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对考前几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

高分网高中频道小编整理了高一数学期中考试复习计划，供考生们参考。

首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简单没用，在你读一遍的时候，你会发现原来有很多东西已经忘记了。然后就要看看平时的试卷了，特别是不会的和错了的，这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。

考前十天复习日程安排(供参考):

第一天:集合、集合的运算，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。

第二天:函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。

第三天:针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右，14个填空，6个大题)

第四天:指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。

第五天:对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。

第六天:做一些指数函数、对数函数的练习题。

第七天:模拟一次测验

第八天:分析试卷

第九天:把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上

(我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法)

第十天:给学生看错题，同时进行考前辅导。

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13.高中生期末考试高效复习方法 篇十三

因为期末考试涉及科目较多，复习时间有限，同学们应给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习效率。

要提前列好复习计划，计算好离考试还有多少天、有多少内容需要复习、每天需要复习哪些内容，每天拿出多少时间复习。

第二步：抓基础，以教材为本复习

课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习要以课本为主线，根据期中考试的考点、范围和题型，全面温习所有考试内容，包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容。

需要注意的是，复习并不等于把过去学过的知识再看一遍，重点在于系统梳理、对知识点进行归纳对比，尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚。

掌握课本上最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。

第三步：重练习，养成解题习惯

我们都知道，多做练习题是消化、掌握知识的重要途径。

在做题时一定要注意提高自己的速度。考试都是有时间要求的，如果平时练习的时间太宽余，很容易在考试时间压力下产生紧张，急忙中思路混乱，出现各种问题。