都是麻将惹的祸作文600字

都是麻将惹的祸作文600字（精选14篇）

1.都是麻将惹的祸作文600字 篇一

细心，是成功之母，一个人有再聪明的大脑，缺少细心，也会出现漏洞。我就是一个马大哈，生活中经常丢三落四，不是丢了什么，就是忘了什么，这真是让我伤脑筋。

一天晚上，我在家里做作业，一直奋笔疾书到深夜，脑袋变得晕乎乎的，于是连作业本都还没有放进书包，就倒在床上呼呼大睡了。第二天早上，我早已把昨天的事忘得一干二净，以为书包已经整理好了，所以吃完早饭就背上书包，高高兴兴地上学去了。到了学校，组长开始收作业，轮到我的时候，我翻翻书包，才发现作业本没有带，脸上冒出了细小的汗珠，心想：“这下完了，老师知道了，不知会怎么样。”唉，但是也没有办法，谁让我那么粗心呢?最后，我也只能心慌意乱地坐在位子上，等老师批评了。

还有一次，我在孙老师的作文班里写作文，写好之后，让孙老师批改完放在一边，就带着“饿”得咕咕叫的肚子回家吃饭了，却没有意识到作文本还躺在讲台桌上。直到下一次我要写作文时，才发现作文本不见了，左顾右盼怎么也找不到，只好问孙老师要了一本，但里面的内容却一去不复返，可这又能怪谁呢?当然是怪我太粗心呗!

前面两件只是把东西弄丢了，还无关紧要，可考试竟然也犯粗心的毛病。那一次考试，老师把试卷发下来，我翻了翻觉得很简单，马马虎虎写了几笔，就交给老师，却没发现那张试卷暗藏玄机。当赵老师把试卷发下来，看见那难看的分数时，我才知道细心是多么重要，上面的错别字到处泛滥，这又是粗心惹的祸。

粗心，你给我带来了那么多不方便，我求求你快点离开我!

2.都是麻将惹的祸作文600字 篇二

我们分成两队,我们队叫“天龙队”,他们队叫“飞虎队”,我们“天龙队”派我上场,“飞虎队”派王一飞上场。比赛的规则是:从盆里夹乒乓球到自己队的盆里,每个乒乓球上都有一个数字,谁夹到的乒乓球上的数字之和大,谁就赢。赢的队会有奖励,输的队会被惩罚。

我怀着忐忑不安的心情上台了,看着王一飞自信的样子,我不禁没了底气。老师安慰我:“别怕,别看他身高马大的,其实手脚很笨拙。”又鼓励我,“你想不想为你们天龙队争光啊?”

“想!”我很想大声说,可信心不足,声音也就小了很多。

“请选手站好位置,准备比赛!”老师大声宣布后,王一飞抓好了筷子,盯着盆里的乒乓球,我也赶快抓紧筷子,寻找着盆里的“9”号球。

“预备,开始!”老师一声令下,我赶紧去夹那“9”号球。可是,那“9”号球像一个顽皮的小孩,看见我的筷子向它夹去,它就往旁边跑。它跑,我就追。可是它身上滑不溜秋的,每次都是快要抓住它,又让它溜走了。

这时,王一飞已经夹了一个球了,我心里有点紧张,但又一想,抓住“9”号,一个顶仨,我又猛追着“9”号不放。“‘9’号,哪里逃!”我心中大喝一声,猛地夹住了“9”号。“9”号可能是跑累了吧,这次再也跑不动了,乖乖地被我夹住。

突然,我看见“9”号的上方有个三角号。啊!我猛地想起老师赛前说过:“‘9’号和‘6’号相似,不容易分辨,要看它下方的三角号。”难道它是“6”号?我心中一惊,筷子一松,“6”号球“扑通”一下掉了下去。王一飞的筷子一下子把这疲惫不堪的“6”号球捡去了。

我心里后悔极了,我怎么会看错“9”号球呢?可是比赛容不得我多想,更容不得我后悔,同学们还在为我加油,我还要为“天龙队”争光。想到这,我又打起精神,看见盆里竟然还有个“8”号球,马上就去夹“8”号球。

可是“8”号球狡猾得很,竟然跟我玩起了“小偷与警察”的游戏,东躲躲,西藏藏。我堂堂的“陈警察”还怕你这个“小偷”不成?我把“8”号球逼进一个角落,一把擒住,捉拿归案。

这时,盆里只剩一个“1”号球了,我又奋力和王一飞争夺起来。

“停!”老师大喊了一声,“时间到,比赛结束。”

看着王一飞盆里的乒乓球堆得高高的,而自己的盆里只有孤零零的一个球,想到自己辜负了“天龙队”的希望,我的心里很不是滋味,不禁怨恨起那个冒充“9”号的“6”号球来:

“6”号,都是你害了我!

教师点评

3.都是零食惹的祸600字作文 篇三

有一天，我走进商店，本来打算买几块带香味的橡皮，可是一看到零食柜里那五花八门的袋装食品，我的谗劲马上就来了。结果是买了一块便宜的普通橡皮，大多数的钱都换成了零食，有：甜味巧克力豆，松脆可口的署片，油炸的花生米，烘烤的.牛肉干……一个下午就在我的大嚼特嚼中过去了，我的两个腮边都嚼得酸了，我还是没有停止过消灭零食的工作。

晚饭，面对着一大桌美味的菜肴，我是一点胃口都没有了，匆匆扒了几口饭就下了桌。妈妈不满意地瞪了我一眼，没说话，这种情况已经不是一天两天了，她是拿我一点办法都没有的。

早上当然是不吃早餐了，那面包、馒头、豆浆一类的营养食品那比得上我心爱的零食啊。我当然是一边甩着手，一边大口大口地嚼着零食上路的。

第一节课后是早操时间，我突然觉得有点头晕。我没太在意，还是坚持跟着队伍上操场去了。做操的时候，我觉得头晕的感觉越来越强烈了，到最后突然就感觉四肢无力，眼冒金星，再也站不稳了。

第二节课铃响的时候，我没有坐在教室里，而是到了医务室。医生翻了我的眼皮，看了我的舌头，说：“虚火上升，营养不足。”

这个时候，妈妈也匆匆忙忙地赶到了，一看这种结果也顾不上是在什么场合就埋怨开了：“叫你少吃零食你不听，现在好了，把健康都吃没了。”哗啦一声，妈妈从我的书包里掏出一大把一大把的袋装零食，往垃圾桶里扔着。那可是我好几天的积蓄啊！看着心疼却不敢开口说话。

4.都是贪睡惹的祸作文600字 篇四

“佘静怡起床啦!太阳晒屁股了，8点30还有课。”外婆又开始了每日必有的环节——唠叨。“知道了，知道了，我早已看清了您的套路。现在一定没到7点30，我说对了吗?”我懒洋洋的语气里，还带着一点坚定。“我今天没跟你开玩笑，床头有闹钟，已经8点整了，自己看，快起，起!”一个个字的命令最可怕，我从暖和的被褥中爬起，嘴中还不停地抱怨着。一看闹钟还真是8点了，我赶忙穿好衣服，将桌上的早晨一口塞进嘴里，慌忙跑下楼，直奔教室。

教室里的同学们正在班长的带领下齐声朗读，老师也站在讲台上准备今天教学的课件。我推开教室的后门，全班48个人的目光直直射在我的身上，让我感觉有点尴尬。3秒钟后笑声打破了安静，老师用她老虎般的架势威逼着我，灼伤着我。我低下头才发现自己穿的是拖鞋，此时此刻，我真想找个地洞钻下去。我的脸早已涨得像个大火球，眼睛直直地盯着自己没换的拖鞋。就这几秒钟的时间，对于我来说仿佛过了几个世纪。我在心里暗暗祈祷，快让我回座位吧，实在是太丢人了。老师终于点头表明我可以回到座位上去了。

“叮——叮——”打上课铃了，老师开始讲课了。我心想，终于逃过了一劫。我准备拿出语文书，然而，我这才发现，我竟然拿错了书包。

就这样一整天，我都在读“天书”。放学后，我又被老师留下狠狠地批评了一顿。

今天堪称我一生中最倒霉的日子，这个罪魁祸首就是——贪睡。我以后一定要早睡早起。

5.都是贪吃惹的祸作文600字 篇五

远远地，就闻到了一股香味，我深吸一口气，肚子就开始抗议起来，咕噜咕噜直响。

卖莲子粥的摊旁有不少人，那老板是位四十岁左右的妇女，她一面收钱，一面娴熟地调制莲子粥，嘴里还不断发出“快好了”、“马上”之类的词语，用来平息那些脾气不好的顾客的埋怨。

看着这一大堆人，我也不耐烦了，报了自己的份，和老板打个招呼，就去买文具了。将需要的物品购完后，身上的钱已所剩无几。

回去的路上，只看到零星几个行人，街道旁的小吃摊有的已在收摊。我快速赶到卖莲子粥的小摊前。那摊主一见我，赶忙将已装好的莲子粥递给我，笑着说：“快趁热喝，刚给你做的。”

我接过莲子粥，向她道了谢，正准备离开时，她突然开口，带着几分小心翼翼：“你还没给钱吧?”我一听，还真是，顿时有些不好意思，连忙掏钱。左搜、右搜、上搜、下搜，掏遍了全身所有口袋，也没有凑够钱。惨!刚才买东西时竟忘了这茬了!现在我可算体会到热锅上的蚂蚁是什么滋味了。唉，都是贪吃惹的祸啊!

就在我窘的不知所措时，那摊主似是看出了什么，说“莲子粥你先拿去吧，回头有空再把钱送来，也可以!”大冷的天里，她外面只穿着一件薄棉袄，脸上刻满了风霜，消瘦的身板更彰显了她生活的不易。

我更不好意思了，只能不停的道谢，那摊主只是摆了摆手“多大点事儿!”莲子粥暖热了我的手，那摊主的话温暖了我的心，这股暖意一直扩散到我心灵的每个角落。

6.都是广告惹的祸 篇六

快捷键满腹委屈地翻看着自己的作文本, 只见“鸡不可失”“骑乐无穷”“信高采烈”“玲珑踢透”“默默无蚊”……这些被红笔圈出的词语和老师画下的一个个“面目狰狞”的大问号, 正张牙舞爪地向他扑来。再一看老师的评语:“成语中的错别字太多……”快捷键愣住了:这些成语可都是我辛辛苦苦从报纸广告上收集来的, 怎么可能会有错呢?他决定去找老师好好评评理。

第二天, 快捷键拿着一大堆报纸找到语文老师, 开始了“气壮山河”的“维权”行动。报纸上印着醒目的广告语:“炸鸡腿大优惠——鸡不可失”“××牌摩托车, 骑乐无穷”“信高采烈发E-mail”“××牌足球——玲珑踢透的感觉”“××电蚊香——默默无蚊的奉献”……

语文老师看了看报纸, 哑然失笑:“这些都是商家有意篡改成语, 用来在广告中宣传自己的产品, 正确的成语不是这样写的。不信你可以去翻《成语词典》。”

什么?快捷键犹如冷不丁被灌了一大口冰镇雪碧——透心凉。

7.都是冰淇淋惹的祸作文600字 篇七

事例①燕茹，你该多干些家务了啊……妈妈差不多每天都这样的叨唠我，使我觉得好烦。但我又怕我会被她烦死，所以就在某一天我破例地早早地起了床，把地扫了一遍，把衣服洗了……妈妈看见我变得这么勤劳了，就说：如果你每天都这么勤劳，我就把给你的零用钱提高2倍。我当然答应了。结果我真的遵守了妈妈说的话。久而久之，做家务便是我消遣时间的一种工具了，如果不做家务我倒觉得心里痒痒的啊。

事例②燕茹，你不要每天都泡在电脑上啊，要多看一些书啊。每次爸爸在这样提醒我，我都回答说：哦。但不可能一年来都是晴天。有一次，爸爸终于忍不住我的任性了，把我狠狠地臭骂了一顿，这似乎是从我出生以来第一次受到爸爸的斥责，我的眼泪夺眶而出……以后，我如果再象今天这样，我都会想到爸爸那严厉的眼神，我有点怕怕的……

事例③一次，我和PUPU准备到夏门去游玩。搭上了公共汽车。车开动了，而且开得很快。这时，前面的车忽然停了下来，司机急忙踩了一个急刹车。在这短短的几秒内，一位老人向前扑去，手都被戳得流血了，怪可怜的。但车里的的都见死不救(Idotoo)，只有一个大约30几岁的青年人，把老人扶了起来,并且示意要让座，但被老人一口回绝了.老人又退回到原来那个位置(Mynextto).我看见他那含有血迹的手,还有那布满皱纹的脸颊,觉得蛮可怜的.想让他坐在我的位置上但又不敢直接示意,就找借口站到窗户旁边,告诉PUPU让老人家坐在我的位置上.老人家深情地微微笑,是多么的慈祥......

......

8.都是同桌惹的祸读后感600字 篇八

我的同桌是两个女同2113学，两个都是5261不好惹的，惹了就出祸。补4102上“惹了就出祸”一句，表1653现力就立即出现了。 我左边那个名李彦菡，她学过武术、柔道、跆拳道。她经常欺负我，我只能暗中叫她“小李子公公”出出恶气。

还有一个同桌，那就是整天土里土气的女生兰悦。她学习还不错，也不像“小李子公公”那样张扬、强壮。她唯一的缺点就是喜欢让“小李子”来欺负我，而且喜欢告状。最重要的是那个整天打游戏、号称“小霸王”的陈晓阳竟然那么喜欢她!陈晓阳把她当成了一个宝。人物性格形成发差，描绘传神。

那一次，正在上科学课，科学老师李老师无意当中把水龙头的开关碰到了。我和荣光成想洗洗手，于是把水龙头一开，水溅了起来，溅到了兰悦的身上。于是我被科学老师罚了站。下了课，兰悦说要给陈晓阳告我，邓楠这个霉婆听了，赶紧给陈晓阳说。陈晓阳听了，把我推到地上打。

9.都是“太阳帽”惹的祸 篇九

我家不远处有一家小超市,营业员是一位和蔼可亲的阿姨,我常到超市玩。

“阿姨,我来你这儿玩了。”我像往常一样,一蹦一跳地来到超市。

“你自己想玩什么就玩什么吧。”阿姨笑眯眯地说。

看着熟悉的环境,今天玩些什么新鲜玩意呢?我东瞅瞅,西望望。咦,那是什么?我拿起货架上摆放着的有些透明的小伞,呵,打开来真漂亮,天蓝色的花纹,一圈荷叶边,打起来一定会让人羡慕的。可为什么没有伞柄呢?对呀,这一定是太阳帽,我怎么这么笨!

于是,我高兴地把太阳帽顶在头上。好大呀,能遮住整张脸和半个身子,多像古装片里的女侠,我还可以向妈妈炫耀一下呢,于是我情不自禁地向家走去。

在路上,我昂头挺胸,透过透明的帽子,看到行人匆匆的脚步,而人们却看不清我的表情,真好玩!我像侠女行走江湖似的,这种感觉真好!渐渐地,不时有人回头看我,我还很惊奇:不就是戴个帽子吗?有什么可看的,是不是觉得我很漂亮?满满的得意之情挂在我的脸上。

快到家了,邻居们都像看“天外来客”似的看着我,手还指指点点。我的胸脯挺得更高了,双腿也不自觉地走起了模特步。

刚到家,我就和妈妈撞个满怀,帽子都撞翻了。我赶紧拾起帽子戴在头上,给妈妈摆起了优美的姿势。

妈妈见我,一副有话难言的样子,还抿着嘴笑。我充满期待地问:“好看吗?”

妈妈实在憋不住了,“扑哧”一声笑了出来,说:“傻孩子,这是菜罩,是用来罩菜的,不是罩你的。你这样戴上不但不漂亮,还很可笑。”

啊,怪不得刚才别人看我的眼神不对呢!好丢脸哟,都是“太阳帽”惹的祸。不对,是我太自以为是惹的祸。

教师点评

10.都是粗心惹的祸300字作文 篇十

我是一个很內向的男孩，自然就不愿意直接和家长们对话，所以我就经常给爸爸妈妈和家人写纸条，表达我对他们的爱或关心。前几天晚上，我给爸爸榨了杯果汁，然后写了纸条：别忘了喝哦，儿子。然后悄悄地压在果汁杯下，自已高兴地去睡觉了。

第二天一早，妈妈就大叫：“哇，是谁这么大胆，要喝我儿子?”嗯?怎么一回事?我揉着眼睛起床去看看。只见桌子上的果汁没了，我想应该是被爸爸喝了，而妈妈手里拿着一张纸条，正是我昨天晚上留下的。我辩解说:“什么嘛，我写的是‘别忘了喝哦，儿子’。”

妈妈拿着纸条举到我眼前：“你看看，明明是‘别忘了喝口我儿子’。”我仔细看看，是我把“哦”写得分了家，成了“口我”，中间也没加标点符号，真成了“别忘了喝口我儿子”。爸爸过来看了看，大笑不已，还说昨晚看得不仔细，早知道就把我给喝了。我听了羞愧得很，恨不得找个地洞钻进去。

吃早餐的时候，妈妈给我讲了一个故事：有个人叫黃月坡，可他把名字写得很分散，被人读成了“黃肚皮”，此落下了这么一个绰号----“黄肚皮”，常常被人笑话。

看来我这个毛病得趕紧改了，要不然，以后还指不定要闹出什么笑话呢。

11.都是什么惹的祸700字作文 篇十一

记得那是我搬进新家的时候，家里刚刚安装了电话，对于一个上幼儿园的小女孩来说，电话足以让我那颗懵懂的心产生好奇。于是，我踮起小脚，皱着眉：“这是做什么的?”忽然，我眼前一亮，眼前的这些数字让我感到熟悉，这些不正是老师教我们的字吗?呵呵，我恍然大悟。接着，我去书包里拿来今天我们学的日常电话，“110”，我在电话上跟的按，“嘟……嘟……喂，你好，请问您有什么事需要帮助?”我睁大了眼睛，摸着脑袋：“咦?这东西怎么会说话呢?”“喂!喂!说话啊?您那里发生了什么事?”我一时不知怎么办，赶紧把电话关掉了。晚上，大人们都在看电视，我闲着无聊，又来到了电话机面前，想到今天发生的事，觉得非常好玩。于是我又按起了那个号码“110”，电话发出的依然是清脆的“嘟嘟”声，“喂!请您说话，如果您是非正常时间拨打本电话号码，您将会受到法律的指控。”我哈哈大笑，根本不知道事情的严重，打了一次又一次。“欢欢在干什么，还不快去洗澡。”“哦，就来了”。我沾沾自喜，以为自己做了多么有成就的事，就高高兴兴去洗澡了。

正当我洗完了澡，准备和伙伴去玩的时候，电话又“嘟嘟……”的响起，妈妈去听了，只见她听完了，脸色大变。简直是晴转阴一样，她问我：“是不是你打的电话?”我支支吾吾，嘟着嘴说：“是老师教我们的”。这时，哥哥在一边起哄，笑着说：“哈哈，你还不赶快躲去藏，待会警察来捉你。”顿时，我吓破了胆，一边哭着喊：“不要捉我，不要捉我”一边跑去房间里，把自己反锁在里面。

之后，我也受到这件事的教训，一个多月不敢出门，不敢经过派出所的路，生怕警察把我捉了。

12.都是“录音带”惹的祸 篇十二

祸之一———录音带导致音乐教学的形式主义

由于老师和学生对录音带的依赖性, 使得一到音乐课, 老师总是把录把音机一放, 让学生去听、去唱。学生呢, 也乐得清闲, 跟着录音带里的演唱就这么唱着, 似乎少了录音带, 一节课就上不起来了。听录音带唱, 使学生只注重听唱的内容, 唱的形式, 很少去把握歌曲的内在实质。如同用解剖刀将一首首感情丰富的歌曲进行肢解, 闪光的、启迪智慧的思想不见了踪迹;吸引人、感人肺腑的情感消失得无影无踪, 留下的只是空洞的演唱。此时的演唱, 对于学生来说, 只是玩文字游戏。这样使音乐课成了一种形式, 失去了它本身的意义、内涵。

祸之二———录音带导致学习个体的精神束缚

《课标》规定了音乐教育的基本理念, 应注重学生的个性发展, 每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐。听录音带演唱, 漠视了孩子们演唱上的主观差异, 用既定的标准限制学生的演唱体验, 消磨了孩子们演唱的灵性和激情。为了适应录音带里伴奏的速度, 学生们演唱时, 不得不统一步子。如六年级有一首南斯拉夫歌曲《蓝色的雅德朗》, 这首歌表达了主人公对自己美丽的故乡的赞美, 以及对自己所热爱的故乡的一种深深的怀念之情。学生们根据自己的理解, 速度可快可慢。但录音带里的速度却很快, 如果此时让学生听伴奏唱, 将会限制学生个性发展的空间。

以上所说的录音带的种种不是, 并不是要求我们摒弃音乐教学中的录音带, 只是要求我们音乐教师在教学时, 有选择、有目的地运用, 能有效地运用录音带。

录音带在我们音乐课堂教学中比任何学科都运用得多, 《课标》规定音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动, 使学生充分体验蕴涵于音乐、音响形式中的美和丰富的情感, 这一切都建立在听的基础上。音乐是听觉艺术, 这就决定了音乐教学必须把培养学生良好而敏锐的音乐听觉放在首位, 录音带便是音乐教学中的首要选择。因此, 唱歌教学中的听录音范唱、听录音伴奏唱等等, 这都是有助于培养学生良好听觉的。但我们坚决反对那种无视学生的音乐体验, 把学生当作杂技演员来训练的做法。允许学生唱快、唱慢或根据自己的理解时快时慢, 才能打破千篇一律的常规举动, 这样才能提高学生的学唱兴趣和创造力。如我在教学歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》时, 我先让学生听一遍范唱, 感受一下歌曲的旋律, 等他们学会歌曲时, 对歌曲中的形象已有了大致了解。歌曲中的蜗牛虽然背着重重的壳, 但它却坚韧不拔、一步一步朝着自己的目标爬去。在演唱到蜗牛这一形象时, 学生能从声音和速度上表现蜗牛爬行的艰难和它的那种一步一个脚印的踏实, 同时也能深深体会黄鹂鸟作为讥笑者的这一角色。学生们一般认为可以从速度的快慢上来区分这两个角色, 但录音带中从头至尾的演唱速度都是一致的, 显然, 与学生的理解不太相符。因此, 我没让学生听伴奏唱, 而是让学生根据自己的理解适时调整自己的演唱速度, 明显感受角色的不同。引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握, 领会音乐要素在音乐表现中的作用。这种学生根据自己的理解调整的演唱, 虽然与录音带的伴奏合不上, 但他们的积极性却很高。

13.都是书本惹的祸500字作文 篇十三

在三年级时，我就是一个书迷，已不止一次被书带来的“祸”给控制了。

第一次——那是一个夜晚，做完作业，妈妈一如既往地叫我上床睡觉。我慢吞吞的爬上床，盖好被子轻轻地抚摸着早已被我藏在被子里的宝贝——《三国演 义》，这本书虽然已被我品味多次，但我还是不能忘记这经典名著，每回我一读这本书就能发现我以往没有发现的东西。“晚安”老妈一声晚安说好就把门轻轻关上 了，在床上的我想着：嘎嘎嘎，哥要看书了，出来吧小夜灯。想着想着，我的手上出现了一个愤怒的小鸟形状的小!夜!灯!我一把把头蒙在被子里，开启小夜灯， 静悄悄地倾听着房间外的动静。一分钟、二分钟!静静地倾听了两分钟，确保没有危险后，我又慢慢地把书本打开，心想：“哦买噶，哥城管了，人民们还不来崇拜 哥!”一边想着，我就已经看到了《三国演义》中的重头戏——赤壁之战!噢耶，终于看到了这激动人心的时刻了。想着，我就不禁捧紧了三国，慢慢地，仔细地品 了下去。只见，庞统正向曹操献计中：丞相，您可以把船都连在一起，这样您的士兵就不会再因为水土不服等原因而失去战斗力了!嗯，妙计妙计，这真乃天助我也 啊。曹操一边抚摸着胡子一边说着。看着曹操这熊样我想着：唉，可怜啊 ，连被算计了都不知道!唉，我的黑眼圈也要复苏了!都是书本惹的祸!

第二天早晨，去读书了，我的书迷效果还在发动作用中——下课时，我在那边静静地看着偶心爱的三国，看着看着，时不时地想到：靠孔明太神了!但好景不 长，很快便开始上课了，同学们一个个飞快地冲进教室，而我还是纹丝不动，静静地看着书，老师慢慢地走进来了，同桌急忙向我发出三级警报，可我依然从容地看 着书，同桌又急忙向我发出二级警报，老师停在我旁边，脚不停地踮着，发出“噔噔噔”的声响，二分钟，老师静静地等了我两分钟，终于按耐不住了，“砰”地一 下，用语文书砸我的头，又残忍地把我的书给抢走，又残忍地把我的书扔出了窗外，这让人欲哭无泪啊!这已经第五本了，第五本了啊。都是读书惹的祸!

休息天，我奉老妈之命去南门买份木子鸡，走出门来到车站，我还是带着宝贝——书，自从我的三国英勇牺牲之后，我的手上就捧着了《西游记》。我看着看 着30路就来了，我上了车，又开始看书，边看边想：唐僧有毛病啊，把悟空赶走!看着看着，不知不觉到南门了，一分钟后，我站了起来一看——过站了，我赶忙 下车，跑了十分钟的路才买到木子鸡!唉!都是看书惹的祸!

14.都是近视惹的祸作文600字 篇十四

说起近视，我的心中不由得燃起悔恨之火。悔的是自己用眼过度，恨的是鼻梁上的`小眼镜给我带来许多不便。

我亲爱的眼睛本来是水灵水灵、炯炯有神的，可是到了四年级的时候，我发觉我的眼睛开始变得“浑浊”起来，越发模糊，我终于知道因为我经常看电视、玩手机导致我近视了!当这个消息如同晴天霹雳般地砸在我头上时，我便预感，无论学习还是生活，近视肯定会给我带来很多麻烦。

果然，近视在学习上给我造成了很多困扰。上语文课时，老师在黑板上写的字我眯着眼睛才勉强看清，而电视机大屏幕里的字我完全看不清，就连比较大的字也看不清楚，因此电脑上要摘录的东西我只能看同桌的，特别麻烦还特别的慢。英语课就更惨了。老师要讲得重点都在电脑上，但是密密麻麻的英文字母就像在玩变形术似的，让我看不清它到底是什么，英语课就这么浑浑噩噩地过去了。在数学课上，我常常把数字“8”看成数字“3”，把数字“5”看成数字“6”，所以就经常做错。

我戴了眼镜之后，亲戚邻居见到我就惊讶地说：“这么小的年纪，她都戴眼镜啦!”每当这时，我就会轻声嘀咕：“那又怎么了!”奶奶对于他们的话语总是老一套地说：“整天待在电视机旁边能不近视吗?还以为戴眼镜漂亮呢!”听了这话，我有满肚子的委屈啊!这又不是我想要的结果。

戴了眼镜后还特别的不方便!我要揉眼睛的时候时常忘了眼镜的存在，因而手指触摸到镜片，留下了一个大大的指印，然后我就得拿下来再次擦得干干净净。吃饭时，汤汁溅到镜片上，下雨时，雨滴洒在镜片上，我都得擦很久。