道路环卫检查评比方案

道路环卫检查评比方案（精选4篇）

1.道路环卫检查评比方案 篇一

学生宿舍检查评比方案

据学校检查小组经过八天对学生宿舍检查及安全隐患排查整改，在舍务教师和值日学生的辛勤努力之下，杨木中学的宿舍的卫生、安全及好习惯的养成有了进一步的提高，但距离我们的要求还有很大的距离，检查小组每天检查卫生清扫，物品摆放，被褥叠放，认真记录，并给舍务教师留下整改意见，宿舍的管理一天比一天强，检查小组将每天的检查结果如实向校长汇报，得到校长的支持和认可，为督促每一位住宿生养成良好的卫生习惯、提高安全意识，增强集体荣誉感，尽职尽责做好值日生工作，管理好自己的内务，使大家共同进步，共同提高争做文明住宿生，争取被评为文明寝室，特制定杨木中学宿舍检查评比方案：

一、评比人员：舍务教师（包括舍务干部）占50%

检查小组及学年组长占50%

二、评比时间：宿舍自查时间：每天6点前必须检查结束

学校检查时间：教师上班后7点----8点

三、评比办法：按照杨木中学教师考核方案，杨木中学宿舍评比标准进行考核。值班教师和舍务教师一同管理学生就寝纪律，起床，整理内务，打扫卫生，每天早6点前和舍务教师一同检查完卫生，方可离开。检查小组检查值班教师及舍务教师的记录及评比情况，发现值班教师和舍务教师没有及时督促学生打扫卫生，整理内务，发现问题没有及时处理，没有检查评比，工作应付了事，检查评比不认真，光扣分不整改，检查小组发现问题而舍务教师和值班教师检查并没有

发现问题的，每次舍务教师及值班教师扣考核分0.5分，要将前一日晚20点到次日早6点的扣分情况上报值周组，扣分要说明扣分原因和相关责任人，检查小组每一次检查后及时公示。

评比文明、安全、寝室数量：每月评出优秀寝室两个，颁发奖状，并予以物质奖励。

各班级要认真传达会议内容，教育每一名住宿学生争做安全、文明的小标兵。

另：宿舍不得使用电器，不能充电。不得破坏公物，包括灯开关等。节约用水，随手关闭，不得故意破坏，损坏公物按价赔偿。

密山市杨木中学2014、3、21

2.教学常规工作检查评比方案 篇二

为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制订教学常规评比方案：

一、组织领导

学校成立教学常规检查督导小组。组长：张庆波 副组长：包念江

成员：校委会成员及教研组长

二、教学检查内容

教学检查内容为：教师的教学管理、备课、课堂教学、作业布置及批改、单元考核及分析等。

三、教学检查时间、形式、方法与结果的运用

（一）平时检查

1、教务处月检查。每个月的最后一个周，学校按照教育局文件规定由教务处组织人员对各位老师的教学常规工作进行每月一次检查。检查结果记入《隆兴小学教师教学常规检查表》，并进行量化统计评比，对教学检查结果及时反馈。最后对优秀的教师作表彰。

2、教研组检查。教研组根据学校安排，每周对本组教师的教学常规工作进行一次检查。检查结果记入《教研组常规周检登记表》。检查结果由教研组长进行分析总结，作为改进本组教学工作的依据。

3、课堂检查：学校行政每个月推门检查教师课堂常规4次以上，检查情况记入教师月教学常规考核。

4、课堂教学以推门听课和平时听课的情况为依据，综合量化教师课堂教学效果。具体指标见《隆兴小学听课评课记录表》。

（二）不定期检查

1、学校领导干部推门听课检查：学校领导坚持平时不定期的推门听课评课。课后与授课教师相互交流，提出评价指导意见。

2、学校领导平时对老师的当堂教案，上课情况作推门检查。并将检查结果记入期末常规考核，与绩效工资挂钩。

（三）期末全面评比

考试前一周由学校常规考核小组成员对全校教师的教学常规工作进行一次全面的评比，评比方法是将教师每个月的得分加起来算平均分。评比情况记入《隆兴小学教学常规检查表》，并进行量化评比，对优秀的教师进行物质奖励。同时，量化考核分作为绩效工资考核的依据。

2012年9月

教学常规工作检查评比方案

一、根据教师讨论及学校管理制度，特制定本方案。

二、本方案中的教学常规工作指上课、教案、作业、单元测试、听评课记录、学困生辅导记录六个方面。

三、评价方案：

1、备课教案（20分）：

评价标准及分值：

（1）课时顺序：0.5分，少一个课时扣0.1分。不够扣记负分。

（2）课题： 0.5分。少一个课时的课题扣0.1分，不够扣记负分。

（3）教学目标：2分。教学目标不具体，酌情扣0.5——1分，没有教学目标的记0分；全月本科目教案中少一个课时的教学目标扣0.2分，不够扣记负分。

（5）教学重点：1分。重点没有突出教材相应的知识技能酌情扣0.1——1分；全月本科目教案中少一个课时的教学重点扣0.1分，不够扣记负分。

（6）教学难点：1分。重点没有突出教材相应的知识技能酌情扣0.1——1分；全月本科目教案中少一个课时的教学难点扣0.1分，不够扣记负分。

（7）教学过程：12分。集体备课后的电子教案，如当月全部课时没有具体的、切合班级实际的二次备课记0分；有，但不够具体或不认真者酌情扣1——3分；少一个课时无二次备课扣0.5分，扣分不够计负分。（单元测试、讲评教案除外）。二次备课只能用文字作批注，如画线条的，线条必须美观，并且在线条边要加上文字批注，只有线条无文字批注的酌情扣0.5——3分。手写的艺体科教案教学过程可以备略案，但必须能够体现整个教学过程脉络，内容不具体者酌情扣1——3分。

（8）作业布置：1分。作业布置必须有具体的内容，不能只是“作业布置”这四个字。没有具体内容的记0分，内容欠具体的酌情扣0.1——0.5分。语文一课书有1次作业布置，数学一个练习有1次作业布置。

（9）教学反思：2分。反思没有总结出课堂教学的得失的，只是套话、空话的记0分，反思欠具体的酌情扣0.5——1.5分。艺体科反思给满分。

（10）课时数：每周每节课都要有教案，少一个课时扣0.5分，不够扣记负分。教案得分：

所有任教科目得分之和÷任教科目总数＝教案得分

2、上课（30分）： 评价标准：

（1）按学校安排上好自己的课，记满分。

（2）不经学校同意，随意与他人调课者，一节次扣2分。被上级教育行政部门查到一次不按课表上课或随意调课一次，对学校工作造成严重影响者，本项记0分。（3）上课时间任课教师不在场，学校查到一次扣5分，被上级教育行政部门查到一次或造成学生重大安全事故的则本项记0分。

（4）早读课没有教师辅导，造成学生在教室内打、闹、喧哗等现象，一节次扣2分。（5）提前下课者一节次扣5分。

（6）必须有堂教案。无当堂教案一次扣分，被上级教育行政部门查到一次无教案．．．．．．．．10．．．．则本项记0分。

（7）被上级教育行政部门查到1次体罚和变相体罚学生1次扣20分。（8）早上第1节课在教室批改作业者1次扣2分。（9）课堂纪律不好者1节次扣2分。

（10）不按规定着装上体育课者被上级有关部门查到1次扣5分；学校查到1次扣1分；守课不上课任学生在教室里打闹1节次扣5分，趴在讲台上或桌子上上课、精神不振者1次扣2分（生病除外）。

3、听评课（10分）：每学期听课评课10节，每月听评课不少于2节。缺一次扣1分。缺一次评课扣0.5分。

4、作业（20分）：（一二年级艺体科不批改书面作业，信息技术不做书面作业）

评价标准：

（1）一二年级每篇课文和每个单元练习各一次综合作业，一次听写，一次抄写；数学每期不少于32次。少1次扣0.5分。

（2）三四五六年级每篇讲读课文和单元练习各一次综合作业和一次听写，作文8次（每个月2次）；数学全学期不少于30次。作业少1次扣0.5分。作文少1次扣1分。（3）语数两科的书面作业每星期不得少于2次。少1次扣2分。（4）学生没有相应的错题更正，酌情扣0.5——4分。（5）抽查到一个错误或一次批改不认真扣0.5分。

（6）作文中的错字教师要要求学生改正在本次作文的批注栏内。无更正的检查到1个扣0.5分。

（7）批改不及时，语文差一课书或一个综合练习，扣0.5分，数学差一个练习扣0.5分。

（8）作业格式或卷面不美观者酌情扣0.5——1分。（9）批改无评价者扣1次扣0.5分。（10）作业没有作次者1次扣0.5分。以上凡涉及扣分的本项目分值不够扣计负分。

教师作业得分=教师任课科目作业评价总分÷任课科目总数。

5、单元测试（8分）：

评价标准：

（1）语文每单元一次测验，数学每学期不少于8次单元测试。教师全批全改，有讲评教案记8分。少一次扣2分。无讲评教案1次扣1分。

（2）让学生批改者一次扣2分，扣分不够从总分中扣除。

（3）单元测试必须与教学同步，不同步一个单元扣2分。例如：如果现在自己上的是第三单元，那么你的第二单元必须已经测验。

（3）批改不同步者1次扣2分。如：现在上的是第三单元，那么第二单元的测试必须在测试后的3天内改完。

6、课外辅导（2分）

必须有课外辅导记录（差生辅导记录）。无记0分。

四、检查总分乘以%5即为当月绩效考核分。

五、其他加分：

在教学中获奖的教具或课件可以加分：校级2分，县级4分，地级6分，省级8分，国家级10分。教案获校级优秀的加2分，县级优秀的加4分，地级优秀的加6分。以后依次递加2分。

隆兴小学作业布置、批改制度

为了让教师布置的作业能够真正为提高教育教学质量服务而不加重学生课业负担，特拟订本制度。

一、作业的布置：

小学一二年级不留书面家庭作业 ；以中等水平学生完成作业的时间为准，小学其他年级学生完成书面家庭作业的时间不超过一个小时。具体安排如下：

1、一二年级每篇课文和每个单元练习各一次综合作业，一次听写，一次抄写；数学每期不少于32次。一年级学生不留书面家庭作业。

2、三四五六年级每篇课文和每个单元练习各一次综合作业和一次听写，作文8次；数学全学期不少于80次。

3、作业的布置必须全面，突出教学重难点。

二、作业的批改：

1、一般作业的批改、反馈不超过两天。作文批改、反馈不超过一周。

2、必做的作业必须全批全改，选做作业的批改量不应少于总数的三分之一，作文批改可以精批与略批相结合。

3、学生作业批改后发到学生手中讲解后，必须要求学生将错题认真改正在本次作业的批改日期后面，并有教师的检查批改。

4、教师批改学生的作业要求做到每题一勾或叉，不能出现半对符号。学生写错的字、词、拼音等基础知识性错误要有正确的批改。

5、作文中的错字教师要要求学生改正在本次作文的后面。

6、艺体科作业总次数全学期不少于8次，必须体现安全、禁毒、传染病防治、民族团结教育等内容。

三、作业的格式：

1、在第次作业开始第一行正中写清楚作次。如：“第一次作业”。

2、“作次”下空一行。

3、两次作业之间至少要空三行。

4、作业卷面清洁、美观。

关于对教师作业布置与批改的评价，详见《教学工作量化考核评比制度》。

隆兴小学

3.道路环卫检查评比方案 篇三

教室卫生是一个班级精神文明建设的重要窗口，是学生良好文明习惯的重要标志，为了给学生创造一个良好的学习氛围和干净舒适的生活环境，特制定本最靓教室检查评比方案。

一、工作目标

通过检查、评比，达到以下目标：

1、教室卫生打扫、保洁工作经常化，制度化，规范化，保持教室卫生的整洁、美观。

2、督促全班学生做好卫生打扫和保洁工作，养成良好的文明卫生习惯和卫生打扫习惯。

3、教室卫生工具达到高标准。

二、具体措施

1、多层管理，层层把关，齐抓共管，使卫生更精细、更优质。

2、检查范围：学生教室

3、由学校卫生纪律监督员负责检查打分，由学校学管中心计算出班级名次。

三、卫生检查具体要求

1.班级内窗台整洁无杂物。

2.班内卫生整洁无杂物，教室讲桌干净无灰尘，学生课桌及桌上物品摆放整齐。

3.教室卫生工具摆放整齐、有次序（工具分类摆）。

4.教室黑板干净，黑板下无粉笔灰陈。

5.电脑桌下及北侧暖气片下无垃圾。

6.班内饮水机旁无积水。

7.宣传板报内容充实、新颖美观，墙壁班级文化氛围板块干净无损坏。

四、检查时间及人员安排：

检查时间：2012年10月8日---12日

总负责人：冯克董

检查人员：学管中心教师及本周纪律卫生监督员（包括三个组组长）

五、奖励办法

通过检查评比奖项设置如下：

评出最靓教室小学部两个，七年级三个，八年级三个，九年级五个，并在班级月评估中加1分，其余班级加0.8分，同时给予被评为最亮教室班级的班长物质奖励。

学管中心

4.道路环卫检查评比方案 篇四

（2009）

一、武墩中心小学英语学科备课要求

1．内容：

① 每一个单元均要有教学目标、教学重点、教学难点、课时安排，总课时数；

② 每一篇教案都要有

一、Teaching contents教学内容，二、Teaching aims

教学目标，三、Main and difficult points教学重、难点，四、Teaching aids教

学准备（根据具体需要），五、Teaching steps教学过程，六、Homework作

业设计，七，Blackboard design板书设计，八，Teaching reflection教学后记；

③ 每单元根据上课情况需进行适量的二次备课；

④ 课时安排：原则上每上一节课就要有一课时的教案，有练习课的需备出

练习内容教案，提前备课不得少于3课时；

⑤ 鼓励教师多写有质量的教学后记。每单元至少2篇教学后记，每单元至

少一篇较高质量的教学后记，字数均不少于200。

2．电子备课格式：

①学期教学计划需粘贴至教案的首页：

②页眉为：××—××学年第×学期小学牛津英语×A/B教学设计

页脚为：淮安市武墩镇中心小学 ×××（姓名）字体为宋体小5号（靠右）；

③所有字体为：中文宋体，英文Times New Roman 课题：加粗三号字（例：Unit 1 Who’s younger?）④页面设臵A4页边距均为2厘米。

⑤正文：小四号，行距为固定值22磅，正反面打印。

二、武墩中心小学英语学科听课等考核办法

（一）听课

1．落实听课制度。教师每学期听课至少15节。

2．认真做好听课记录。

听课记录必须有以下内容：听课时间、听课地点、学科、年级、执教者、课题、教学过程（教学环节、教学内容，以及教学时采用的方法）、学生活动情况、教学点评。教学评价可以采取两种形式：一是间评，把课堂教学中某个环节的听课随感及时记录下来；二是总评，就是对整节课综合分析后所形成的意见或建议记录下来。

3．听课记录原则上为手写，但如遇上级组织的听课观摩活动或校内研讨课、赛教课，发有执教者的教学设计，可根据课堂生成的情况，直接在教学设计旁作些批注。但要注明会议时间、主题、地点、组织者。

4．听专家讲座、质量分析等不能作为听课节数。

5．每学期末，各教师将听课记录本上交教研组长，教研组长要认真检查，对不符合要求的做好相关记录并上报教导处，在量化中扣除相应的分值。

6．听课每月占教师考核4分，视听课记录等情况酌情打分。

（二）参与活动情况

1．各教师无特殊情况需参加校英语组的各类公开课、评课、英语教师会、集体备课、集体活动等；若指派教师参加区、市内的教研活动，各教师必须按时参加。以上各类活动，各英语教师务必准时参加，按时离场，不得迟到早退，需要个人发言的，务必认真对待，准备充分，积极参与。活动过程中要认真记录，并保管好相关材料，以备回校做交流汇报。

2．参与活动情况每月占教师考课6分，视参与活动情况情况酌情打分。

（三）《清浦教研论坛》投稿

1．各英语教师每星期至少向《清浦教研论坛》投稿2篇，稿件要精心选取，可以是教学案例，作业或者试卷设计，活动图片等。

2．登录时使用学校名称+真实姓名。（武墩小学+***）

3．《论坛》投稿每月占教师考核6分，视投稿情况酌情打分。

（四）业务学习

1．各英语教师要利用课余时间学习与教学相关的各类资料，提高自己的业务水平与能力，每周业务学习次数在一次以上，每次在1500字左右。本学期学习关于“小学英语课堂学生小组合作学习”相关内容。

2．业务学习每月占教师考核4分，视学习记录情况酌情打分。

三、武墩中心小学英语学科作业相关要求

1．作业种类：①课时123；②补充习题；③课堂作业；④周周练；⑤课堂教学效果测试（自测、校测）。

2．作业要求：①课时123与补充习题要分三课时批改；②课堂作业每单元至少三次，每次至少三题，每次每题作业都要课题以及小标题，题量适中，学生完成时间在10分钟左右，每单元必做题型：“把单词补充完整并写出中文意思”；③周周练一周一次，每次题型不少于4种，题量适中，题目必须精选，16K纸正面打印，标题格式：

武墩中心小学英语**A/B周周练**次（三号、宋、加粗）武墩中心小学英语**A/B课堂教学效果测试（校测）

班级：姓名：学号：（小

四、宋、加粗）

正文宋体小四号字；④课堂教学效果测试分自测与校测，标题格式见上，校测在标题后加上（校测），题型题量要求与周周练一致，自测每月达到3次以上，校测每月2次以上，每次测试完教师要做好简易试卷分析，装订成册。

3.作业批改要求：学生作业要及时批改、及时订正。学生作业等第分“A”、“A”、“B”、“C”四个等第，要适当加上评价性语言。批注作业等第时以楷书或行楷清晰批注。用笔规范，用红钢笔或红色水笔批改。一套作业本上用笔要统一。《课时123》、《补充习题》均分三课时批改，周周练一周一次，使用等得评价，课堂教学效果测试使用分值评价。需订正的作业要写明“correct”，在学生完全订正好作业之前，不在学生作业本上批注日期，在一次作业订正完以后，批注当天的日期。作业批改应逐条批改。不得出现漏批、错批现象。批改符号力求规范，大小合适（以占两个格子为宜）。