精彩的一刻六年级作文

精彩的一刻六年级作文（11篇）

1.精彩的一刻六年级作文 篇一

难忘的那一刻六年级作文

每个人的记忆里，有许多许多难忘的事，数也数不清。

记的有一次，天也阴沉沉的，正犹如我的心情。放学了，背着书包向家走去，路边的小店播放着美妙动听的音乐，但我耳边，就像噪音一样。连续几次考试都不是很理想，我应该怎样面对在考试之前千边叮咛的.妈妈?

不知不觉，到了家门口，犹豫了一番之后，轻轻的敲了敲门。迎接我的一定是狂风暴雨。

门开了，迎接我的是妈妈那张充满了笑容的脸，但该来的还是会来，当我拿起书包开始写作业的时候，妈妈温柔的问：“成绩怎么样?”我犹犹豫豫的回答：“不，不怎么好。”妈妈的沉默让我心里忐忑起来。双手不知应该放在哪，眼睛不敢看着妈妈，只是盯着脚尖，连动也不敢动。等待狂风暴雨前奏的结束。

我斗胆看了一眼妈妈，妈妈对我意味深长的说：“考试没考好，成绩不理想都不重要，重要的是不要失去一颗勇敢的心啊!”妈妈的话，很简单，又很有深意。妈妈的话告诉我要有信心，要有一颗勇敢向前的心。这时我流出的两行眼泪，眼泪里有坚强，有勇敢，有信心。这时太阳出来了，天空又晴朗了，太阳射出了灿烂的阳光，阳光照在我脸上，也照亮了我的心。

那一刻，我体会到了真正的幸福，这幸福让我懂得了要坚强，要勇敢，要不服输，要有一颗勇敢向上的心。这幸福就是妈妈的话和妈妈的爱。

2.精彩的一刻六年级作文 篇二

师:学数学就得和数打交道, 通过前几年的学习, 同学们已学过很多数, 最先学习的是?

生:自然数, 也就是后来的整数。

师:后来我们又一起学习了?

生:分数、小数。

师:不错。今天所学的知识也跟数有关 (板书:数) , 但又有别于前面学过的数, 因为它的前面还有一个字——“倒” (板书:倒) , 今天这堂课我们就一起来“认识倒数”。 (板书课题)

师:“数”, 大家都很熟悉, 但加了一个“倒”字就有了新的不同的意义, 老师想请同学们先猜想一下, 加了倒字的数也就是倒数会是什么样的?

生:倒数会不会就是把数倒过来?

生:倒数是不是指倒了以后的数?

生:是不是所有的数都有倒数?

……

师:什么是倒数?同学们表达了自己真实的想法, 但作为一个概念, 正确的定义显然只有一种。所以, 你觉得今天这堂课咱们要解决的第一个问题应该是什么?

生:我想知道什么是倒数? (板书:是什么?)

师:除此之外, 同学们还想了解些什么?

生:我想知道学了倒数有什么用。 (板书:用在哪?)

生:我想知道怎样求倒数。 (板书:怎样求?)

师:好, 接下来我们就一起来研究、解决同学们提出的这些问题。

【赏析】倒数自然跟数有关, 所以, 课始的问题既是对已有知识经验的回顾, 又是新旧知识间的一种沟通, 当然, 教师醉翁之意不在“数”, 对“数”的正面强化正是为了与加了“倒”字后的新知形成更为强烈的认知冲突, 由此, “倒数会不会就是把数倒过来”等原始的想法、真实的问题得以呈现。也由此, “是什么”“怎样求”“用在哪”这些原本高高在上的教学目标在学习内需的驱动下巧妙、无痕地转化为学生急切想了解和加以解决的问题。在教学中, 教师既抓住了知识的特征, 又站在学生的角度设计问题、规划展开路线, 整个过程简洁明快, 却又层层递进, 环环相扣, 情理相融, 给人以余味无穷之感。

【片段二】

师:什么是倒数?其实就一句话, 老师可以告诉你, 当然同学们也可以自己看书, 同学们更喜欢?

生:自己看书。

师:请打开数学课本第36页找到这句话, 轻声地读一读。

师:现在谁来说说什么是倒数? (生答, 师板书)

师:这句话中有不明白的地方吗?

生:我想知道“互为”是什么意思?

师:问得好, 谁来说说想法?

生:互为就是相互的意思, 就是你是我的倒数, 我是你的倒数。

师:学到现在为止, 刚才同学们提出的第一个问题解决了吗?还有问题吗?

师:老师还有一个问题, 倒数这个概念的成立其实是有前提条件的, 你发现了吗?

生:乘积是1。

生:还有就是要两个数。

师:不错。两个数的乘积是1, 这是倒数这个概念成立的前提条件。

【赏析】余文森教授针对教师的讲解提出了“三讲三不讲”原则:“已经会的不讲;自己能学会的不讲;讲了也不会的不讲。讲易混、易错、易漏点;讲想不到、想不深、想不透的;讲解决不了的。在教学中, 教师较好地处理了讲与不讲的关系:学生通过自学, 对倒数的意义有了基本的认识, 在此基础上, 对问题、困惑处的探讨、交流深化了认识;教师于无疑处生疑提出的问题则帮助学生深化了对倒数概念知识本质的理解。

【片段三】

师:请打开作业纸一, 接下来老师想请同学们根据倒数的意义自己写几个分数并求出它的倒数, 然后同桌两人一起讨论怎样求一个数的倒数。 (学生讨论后, 展示作业纸, 交流求倒数的方法, 教师板书方法)

师:倒数的概念掌握得很清晰。但也有问题, 求前面一些分数的倒数我们只要直接把分子、分母交换位置就行, 这里怎么就不行了呢?

生:因为前面都是真分数和假分数, 这里是带分数。

师:问题又来了, 那带分数的倒数又到底应该怎样求呢?另外, 求一个数的倒数, 这个数除了分数, 整数可以吗?小数呢?那求整数、小数的倒数的方法又是什么呢? (提供思考时间)

师:接下来, 我们准备分组来研究, 请同学们打开作业纸二, 先试着来求出几个数的倒数, 然后四人小组思考、讨论作业纸下面的一个问题。 (作业纸分三大组, 每大组研究同一类数, 每生求出一类数中四个数的倒数后小组讨论以下问题:通过举例研究, 我发现求______的倒数, 只要______。

学生讨论完毕后, 教师收集学生作业纸, 集体反馈。

师:接下来我们一起看屏幕, 这一组研究的是求带分数的倒数, 先看倒数求对了吗?他们发现的求带分数倒数的方法是什么?

生:先把带分数化成假分数, 再把分子、分母交换位置。

师:这一组求的是整数的倒数, 他们总结的求整数的倒数的方法是怎样的?

生:求一个整数的倒数, 只要用这个数作分母, 用1作分子。

师:其他同学有没有补充?

生:还可以把整数看作分母是1的假分数, 然后把分子、分母交换位置。

师:整数当中有两个数比较特殊, 知道分别是谁吗?它们的倒数又分别是多少呢?

生:这两个数分别是1和0。

生:1的倒数是1, 0没有倒数。

师:请说明理由。

生:两个数的乘积是1, 这是倒数这个概念成立的前提, 而0乘任何数都得0, 所以0没有倒数。

师:由此, 求一个数的倒数, 对这个数还得加一条说明, 那就是?

生:0除外。

师:这个小组求的是小数的倒数, 先看求对了吗?他们总结的求小数的倒数的方法是?

生:先把小数化成分数, 再把分子、分母交换位置。

生:我们小组讨论后的方法是用1除以这个小数, 也能求出这个小数的倒数。

师:比较这两种方法, 有什么想说的吗?

生:我觉得两种方法都行, 涉及具体的题目, 哪一种简便就用哪一种。

生:我们认为把小数先化成分数再求它的倒数可能更适用于一般情况。

师:能举例说明吗?

师:你的说明有理有据, 所以求小数的倒数, 我们一般也是先把小数化成分数。

师:经过讨论、研究使我们的认识更深入了, 现在, 如果请你用一句话概括出求倒数的方法, 你会怎样说, 为什么这样说? (生答略)

师:学到现在为止, 同学们提出的第二个问题解决了吗? (生答略)

3.就在这一刻作文六年级 篇三

日子平淡如水，人来人往，忙碌奔走，熙熙攘攘。柴米油盐酱醋茶，生活是周而复始的重复。而晃晃悠悠的小确幸，携带人间喧腾的烟火气息，在不经意间绽放爱的花朵。

浓重的夜色湮没了路灯惨白的脸，空余一地脚步零乱。裹紧衣服，我加快脚步，穿梭于寒风中直冲向家门。锁孔轻声旋动，“咔嚓”，门应声而开。温暖的香气四溢，层层包裹住疲累不堪的身体。我闭上眼睛，细细嗅闻，想捕捉更多。

“站着干什么，还不快去洗手。天天磨蹭，时间就是被你这么浪费的……”惊天一声炸雷，母上大人虎着脸，举着锅铲，劈头盖脸一顿数落。我遂前所未有的麻利地溜去洗手间，手指奋力搓揉，“天天如此，真是够了，跟个母老虎似的!”哗啦的流水声掩盖住我不满的嘀咕。

躺在松软的大床上，惬意地伸个懒腰，准备与周公相会。拼命告诉自己，一定要睡着。为了明天的考试，我许久不犯的失眠症又犯了。胸腔内的心脏不安地跳动，我烦躁地掀开被子，光着脚，在客厅里游走。夜静寂的可怕，窗外的楼群沉默不语，世界安眠。

无尽的恐惧袭来，酸涩的泪珠断了线，我如孤身跋涉在深海中的鱼。“嘎吱”，母上大人房门轻启，她一眼瞥见披头散发的我，慌忙将我搂入怀中，一边拭去我眼角积存的泪珠。她宽厚的怀抱渐渐使我的内心平和。

“好了，乖，我陪你睡。”好多年了，母上大人没有发出这样的信号，主动提出陪我的要求了。她半坐，手掌轻轻抚弄我额前的碎发，惺忪的睡眼中藏着深深的忧虑。

“宝宝睡啊快睡，外面雨打风吹;宝宝睡啊快睡，妈妈唱个催眠曲……”不知名的歌声响起，似回到了小时候，我坐在她膝前，摇摇晃晃;她抱着我的小肩膀，轻声哼唱。一声声的拍打那么温柔，我不由闭了双眼，陷入了静静的遐想。

怜你如花美眷，终日操劳;想我少不更事，闯祸甚多。橘黄的灯光影影绰绰，内心春潮涌动。就在这一刻，空气的缝隙涌满了爱的分子。

4.忘不了那一刻六年级作文 篇四

那一刻深深地“打动”了我幼小的心灵。是他教育了我，掀开了我心灵的窗户，能和父母相提并论的教育我、呵护我，他就是带了我三年半的数学老师-叶军军。

每当一堂课讲完后，他已经口干舌燥，但他都会不厌其烦地问我会了吗?每当我那糟糕的考试成绩下来时，我的心就像掀翻的五味瓶，但他都会及时地安慰我;每当我情绪低落时，又是他的语言和行动鼓舞了我。总之，他那一幕幕永不离弃的情景永远都铭记在我心灵的深处。

晚上，老妈又在催我复习功课了，因为明天要考试了。而我，却不慌不忙地一边看小说，一边说：“不用了，我全会，好了别烦我了。”说完，又去看小说了。

第二天早上来到学校，我自信满满，本以为这次的数学一定可以考好，但当和同学们对答案的时候，由于疏忽，我把一道题没做，让成功从我的手指缝中溜走。当时，我的`脸由于困窘和羞愧，一下子红了，所以回去没敢告诉老妈。

直到第二天的数学课上，一向开朗的我没有了笑容，变得很羞愧，数学课上，我的头一直埋得很低，我连抬头的勇气也没有。“马欣言”，老师叫我的名字，我“腾”的站了起来，“来，把这题做一下。”我走上讲台，用30秒时间匆匆做完了，但我又写错了。于是，老师又给我讲了一遍。

老师看见我这样，就说：“人生的考试有很多，失败了不要放弃，争取下次成功。”我知道，这句话是说给我的。

5.那一刻我很激动六年级作文 篇五

小时候在左右邻居以及亲戚朋友的耳濡目染下，我认为在这个世界上，环卫工人是最卑下的存在，他们是因为不好好学习才会落得贫穷的下场，一直以来，我一直都把他们当成反面教材。

似乎是养成了习惯，当我第一次故意把垃圾丢在环卫工人旁边，而不是垃圾车里，以此来表示我对于他们的不屑。以后，便再也改不掉了。

可是有一次，那是震撼我心灵的时刻……

那天，我走在步行街，手里拿着刚喝完的奶茶杯子，旁边正好有个环卫工人，我再次故意把垃圾扔在他的旁边，准备走。这时，有个小男孩过来拉住了我，然后捡起杯子，一派天真的扬起他红扑扑的小脸，对我说：“大姐姐，你下次要记得把垃圾都扔到垃圾桶里去哦，这样才能保护环境。”我愣住了，只见那个小男孩转身走到那个垃圾工人的面前，高高的举起杯子递给那个工人，大声地说：“爸爸，给!”那个工人什么也没有说，只是慈爱的摸摸男孩子的头。

我依旧没有动，静静地看着这一幕。我听见那个工人说：“孩子，考试考得怎么样啊?”“我考了第一名，爸爸!”“乖，要好好学习，长大有出息，不要像爸爸一样。”“爸爸，那你为什么那时候不上学呢?”“那时候穷啊，爸爸没钱上学，所以你一定要好好学习。”“恩，我一定会的。”

6.那一刻,我感动了六年级作文 篇六

在我的记忆长河中，有许许多多令我感动的事情，然而那一件事，却至今让我记忆犹新。

记的那是一个冬天，我和妈妈一起上街买东西。那时正在三九左右，寒风刺骨，冻的我快睁不开眼睛了。

我和妈妈在一个小摊儿前停住了，我冷的.浑身哆嗦，只好原地跳来跳去。妈妈身旁的一位顾客，借着老大爷给别人称菜的机会，拎起了装菜的袋子。我见他想跑，想教训他一顿，为老大爷出气。可又转念一想，万一他说自己只是拎起袋子，我该怎么回击他?退一万步来说，就算他领走了菜，也会有人去教训他的，我何必狗拿耗子——多管闲事呢?于是我就装作没看见。

他见没人发现，想脚底抹油——开溜。刚走出几来步，手腕子被人捉住了，我抬头一看，原来是一位初中生，那个小偷做贼心虚，也吓坏了，但抬头一看，见是个初中生，紧张的心情自然放松了下来。“你个小毛孩子，毛儿还没长全呢，敢来管你老子?”小偷蛮横的说。初中生似乎并不生气，微微一笑，说：“老师教过我们，知错不改，那就是错上加错，你偷了别人的菜，不但不承认错误，还来教训别人，你有什么资格教训别人?”小偷自知理亏，只好放下菜，灰溜溜的逃走了。

此时，人们议论纷纷，有的说：“现在的年轻人，懂得就是多!”有的说：“那个小偷真是可恶，光天化日之下敢偷东西!”……卖菜的老大爷听了，摇摇头，心想：现在的人们都是马后炮，小偷偷我菜的时候你们怎么没出面教训他?老大爷正想时，初中生走远了。我惭愧的站在那儿，满脸后悔的表情，连妈妈叫我都没有听见。

7.那一刻,我心动了六年级作文 篇七

天气很好。这时是下午五点左右，阳光没有了四点时的刺眼和炙热热，却也不失光芒。深圳已经开始入秋，虽然有阳光依旧有些猛烈，但也依然秋高气爽。

这个公园里有着各种形形色色的人，中央是一块很大的草地，于是孩子们踏着绿茵踢着足球、放着风筝。而我的心也第一次随之感到安详与美好。

我开始慢跑。随着耳机里的旋律迈开了步子。时间慢慢在沉淀，歌循环了一遍又一遍，我的心情也渐渐感到畅快。

跑累了便气喘吁吁地停下来。抬起头，天上一霞光毫无违和感地深深烙印在心里。它简直让你美得毫无防备，好似一片秋叶悄无声息飘荡在水面，轻轻泛起了涟漪；仿佛就是一位倾国倾城的佳人从红尘里缓缓走来，是那样醉人心扉；又像是一只麒麟划过天际，划出一道金边，轻如丝绸。“这样的着色，大气、凛然、端静。”

那一刻，我心动了。

在夕阳温柔的陪伴下，我静静走在林荫小道上，忘记了疲惫。一个小女孩穿着牛仔裤，两只肉呼呼的小脚好像走一步就要摔一次似的颤颤巍巍地交替着。我走到她前面，放慢了脚步，回头望了她良久，她抬起头，放大她那圆溜溜的灵动的双眸看着我，嘴巴微抿，脸颊白里透红。这一望使两条生命的直线有了相遇时的交点，或许我永远也不会忘那张最纯真无邪的面容。

那一刻，我心动了。

天上的云，不知是谁不小心撒了胭脂，犹如一位淡妆的女子清丽脱俗，唯美、宁静、淡泊。

8.六年级那一刻我长大了优秀作文 篇八

而我每天都十分不耐烦地喊道：“知道啦，上学要迟到了，我要走了。”一边喊，一边拿起书包飞奔出家门。

这样的情形每天都在上演，曾经我认为这样每天重复很无聊，直到那一次事情的发生，我才明白妈妈对我的用心。

一次，放学晚了，赶着上课的我拉起同学跑出校门，一路跑到了斑马线。

当时没有什么人，斑马线上也没有红绿灯，左右也没什么车，我跟同学直接跑到了斑马线上，正当我们跑了一半的时候，远处突然出现了一辆电瓶车，飞一般地朝我们驶来，直到距离我们几米远的时候我们才发现它，我们连忙刹车，车主在这时也才发现了我们，赶忙急刹车，但车因惯性还是前进了好几米，与我们擦肩而过。我们吓了一大跳，既尴尬又害怕，加快了前进的步伐。过了斑马线后，谁都没有说话，我们都震惊了，新闻上那些被车撞了的事件与我们只有一步之遥。

这件事虽然过去了好几个星期，但每次想起来都觉得十分后怕，也直到经历了那件事后，我才懂得了妈妈的唠叨都是有用的，如果当时我记着妈妈的话好好过马路，也就不会有这件事的发生。但我并不后悔，也正是因为这件事的发生，使我懂得了要好好听妈妈的话。

9.精彩的一刻六年级作文 篇九

在紧张和害怕中，我踏上了“树林探险”的起点。

“树林探险”是一项挑战项目，树与树之间，搭设悬空桥梁、网道、步道、木桶等，挑战者从起点到达终点，要经各种关卡。我有点儿恐高，所以这个项目对我来说，还是极具挑战的。

第一关，关卡与关卡之间都有站点，我紧走几步，未费吹灰之力，就轻轻松松地过去了。我回眸看了看，心想：这么简单啊!不是“凡事开头难”吗?开头都这么简单，后面岂不是轻而易举地通过?我得意地笑了笑，继续往前走。

第二关、三关……第九关，虽有磕磕碰碰，但都顺利通过，直到最后一关，我才慢下了脚步。两根绳子，一上一下，忽左忽右，摇晃得厉害，很不好平衡。好多人都卡在这一关，我也一样。

片刻后，我心跳加速，四肢瑟瑟发抖，冷汗直冒，不敢挪步。在后面人一再催促下，我终于鼓足勇气，迈开了前进的步伐。我一上到承受着六人体重的绳子，绳子就像秋千一样晃荡起来，稍不留神，就可能失足。

由于只有一根可通过的细绳，我不得不往下看。这一看，我吓了一大跳。

“好高啊!”我一声惊呼，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，害怕极了。每迈开一步都是那样困难，脚下的.每一步愈来愈抖，每一步都貌似要掉下去。我想，我能顺利通过吗?我掉下去了怎么办呀?……我真后悔参加这次挑战。

过了一会儿，我定了定神，不断地提醒自己：坚持!坚持!再坚持。

时间缓缓推移，我咬紧牙关，一步一步向前挪，慢慢地，离终点愈来愈近。过最后这一关到底用了多长时间?我根本回忆不起来，只知道，到达终点迈出的最后一步，脚下像绑了一块沉重的石头。

10.那一刻，我感动了六年级学生作文 篇十

放学了，叮铃铃的下课声和哗哗的雨声混合在一起，把我的心搅乱成一锅粥。我背着书包茫然地站在校门口，望着一顶顶花花绿绿的雨伞从身边匆匆而过，而我只能无奈地等待老天爷的怜悯——雨赶紧听吧！然而，我心中的祈求似乎没有感动老天爷，风更紧了，雨更大了。雨水顺着风势不时打到我的脸颊上，我缩紧了脖子，不知所措。

此时，一个熟悉的身影出现在雨雾中，是妈妈！我又惊又喜，妈妈提着雨伞跑到我身旁，伸出温暖的大手为我擦去脸上的雨水，随后撑起伞，遮在我头顶，又顺势接过我手中的书包，背到她肩上。心疼地问：“冷吗？”说着，腾出另一只手拥紧了我。此刻，这简简单单的两个字消除了我所有的焦灼与担忧。所有的寒冷都融化在妈妈那温暖的胸怀里。我情不自禁地问：“妈妈，你怎么会来？不是说今天要加班吗？”妈妈摸了摸我的额头，笑着说：“你这小迷糊，要是我不来，雨这么大，淋病了可怎么办啊？”那听似轻松的话语中却透露着疲惫，我抬起湿润的眼睛，猛然发现妈妈的头发已被雨水淋湿，雨水和着汗水，滴滴答答地沿着憔悴的脸颊流淌下来，落在我掌中——湿润了我的心。也许，妈妈就是这样顾不得撑伞一路小跑过来的吧！想到这儿，我轻轻将雨伞往妈妈那边推了推，她欣慰地笑了。

11.那一刻我懂了六年级作文 篇十一

那一刻我懂了六年级作文

滚!你是不是一刻也不想呆在家里?!对，我是真的一刻也不想呆在家里了!那就拎好你的包走人!这一刻，我沉默了。望着窗外，雨淅淅沥沥的下着，并越下越大，回头看看母亲的面孔，那已不是我认识的母亲了：头发散着，遮住了脸，从头发间看见了她那一张无助的.脸，泪水顺着头发落了下来，竟可以听见它落在地上的声音。

这一天晚上，我们一家人都彼此沉默，我也很早洗漱睡了，但我无意间又看见了我母亲那无助的表情，看得我心都疼了。晚上睡梦中都是母亲无助的表情和母亲抱头幽咽的情景第二天早上，我像往常一样起床，却唯独不见母亲，我看见父亲从厕所出来，指着桌上的馄饨说：吃吧，你妈给你做的!我坐在椅子上，吃着馄饨，我觉得今天的汤特别的咸，突然之间，我从汤面上看见了：母亲早起为我做早点，撑着腰，泪水，一滴一滴的调到锅里我哭了，哭得很厉害。这一刻，我懂了，终于懂了。