怎样才能做好一个领导

怎样才能做好一个领导（精选14篇）

1.怎样才能做好一个领导 篇一

怎样才能做好销售

销售员的首要任务是销售，如果没有销售，产品就没有希望，企业也没有希望。同时，销售代表的工作还有拓展，只有销售也是没有希望的，因为你销售出去的是产品或服务，而只有不断拓展市场，才能够建立起长期的市场地位，赢得长期的市场份额，为企业的销售渠道建立了重要的无形资产，为自己赢得了稳定的业绩。

作为一个优秀的销售员，应当具备那些心态呢？

一、真诚

态度是决定一个人做事能否成功的基本要求，作为一个销售人员，必须抱着一颗真诚的心，诚恳的对待客户，对待同事，只有这样，别人才会尊重你，把你当作朋友。业务代表是企业的形象，企业素质的体现，是连接企业与社会，与消费者，与经销商的枢纽，因此，业务代表的态度直接影响着企业的产品销量。

二、自信心

信心是一种力量，首先，要对自己有信心，每天工作开始的时候，都要鼓励自己，要能够看到公司和自己产品的优势，并把这些熟记于心，要和对手竞争，就要有自己的优势，就要用一种必胜的信念去面对客户和消费者。

三、做个有心人

“处处留心皆学问”，要养成勤于思考的习惯，要善于总结销售经验。每天都要对自己的工作检讨一遍，看看那些地方做的好，为什么？做的不好，为什么？多问自己几个为什么？才能发现工作中的不足，促使自己不断改进工作方法，只有提升能力，才可抓住机会。

机遇对每个人来说都是平等的，只要你是有心人，就一定能成为行业的佼佼者。台湾企业家王永庆刚开始经营自己的米店时，就记录客户每次买米的时间，记住家里有几口人，这样，他算出人家米能吃几天，快到吃完时，就给客户送过去。正是王永庆的这种细心，才使自己的事业发展壮大。

作为一个销售代表，客户的每一点变化，都要去了解，努力把握每一个细节，做个有心人，不断的提高自己，去开创更精彩的人生。

四、韧性

销售工作实际是很辛苦的，这就要求业务代表要具有吃苦、坚持不懈的韧性。“吃得苦种苦，方得人上人”。销售工作的一半是用脚跑出来的，要不断的去拜访客户，去协调客户，甚至跟踪消费者提供服务，销售工作绝不是一帆风顺，会遇到很多困难，但要有解决的耐心，要有百折不挠的精神。

五、良好的心理素质

具有良好的心理素质，才能够面对挫折、不气馁。每一个客户都有不同的背景，也有不同的性格、处世方法，自己受到打击要能够保持平静的心态，要多分

析客户，不断调整自己的心态，改进工作方法，使自己能够去面对一切责难。只有这样，才能够克服困难。同时，也不能因一时的顺利而得意忘形，须知“乐极生悲”，只有这样，才能够胜不骄，败不馁。

六、交际能力

每一个人都有长处，不一定要求每一个销售代表都八面玲珑、能说会道，但一定要多和别人交流，培养自己的交际能力，尽可能的多交朋友，这样就多了机会，要知道，朋友多了路才好走。另外，朋友也是资源，要知道，拥有资源不会成功，善用资源才会成功。

七、热情

热情是具有感染力的一种情感，他能够带动周围的人去关注某些事情，当你很热情的去和客户交流时，你的客户也会“投之以李，报之以桃”。当你在路上行走时，正好碰到你的客户，你伸出手，很热情的与对方寒暄，也许，他很久就没有碰到这么看重他的人了，或许，你的热情就促成一笔新的交易。

八、知识面要宽

销售代表要和形形色色、各种层次的人打交道，不同的人所关注的话题和内容是不一样的，只有具备广博的知识，才能与对方有共同话题，才能谈的投机。因此，要涉猎各种书籍，无论天文地理、文学艺术、新闻、体育等，只要有空闲，养成不断学习的习惯。

九、责任心

销售代表的言行举止都代表着你的公司，如果你没有责任感，你的客户也会向你学习，这不但会影响你的销量，也会影响公司的形象。无疑，这对市场会形成伤害。

有一家三口住进了新房，妻子见丈夫和儿子不太讲究卫生，就在家里写了一条标语：讲究卫生，人人有责。儿子放学回家后，见了标语，拿笔把标语改成“讲究卫生，大人有责”。第二天，丈夫看见，也拿出笔，把标语改成“讲究卫生，夫人有责”。

这虽然是一个笑话，但说明一个问题。责任是不能推卸的，只有负起责任，就象故事里的那一家，怎样才能够让家里变的更卫生？首先，要自己讲究卫生，不能推卸责任。作为一个销售代表，你的责任心就是你的信誉，你的责任心，决定着你的业绩。

十、谈判力

其实业务代表无时不在谈判，谈判的过程就是一个说服的过程，就是寻找双方最佳利益结合点的过程。在谈判之前，要搞清楚对方的情况，所谓知己知彼，了解对方的越多，对自己越有利，掌握主动的机会就越多。

九个字：找对人，说对话，办对事

一旦做了销售这一行，有谁不想成为优秀的销售员呢?优秀意味着得到公司的认可，意味着有很高的销售提成，也意味着得到同行的肯定。那么怎样才能成为优秀的销售人员呢?我想从下面几个方面来回答这个问题。1。积极的心态，敢于亮剑的勇气。我认为这是一个优秀的销售员必备的品质。销售正处在激烈的市场竞争之中，是被称为软战争的战场，每一个选择了销售的人，就选择了战争的第一线，你不能有丝毫的退缩和懦弱。那什么是积极的心态呢?就是无论遇到什么样的问题和困难，你都有我能做到的决心和自信。具有积极心态的人，遇事的态度是不轻易的做出否定，比如我公司代理了一个补钙的产品，积极心态的业务员，会去先考察市场，找到市场的切入点，会分析自己产品的优势。而消极心态的销售员，什么都没有做，就抱怨，黄总，补钙的产品都做烂了，怎么你还代理，这产品肯定销不出去，然后就躺在自己的结论上睡大觉。这样的销售员，仗还没有打就已经失败了。积极心态的销售员，在他的心里永远想着，如果我这样做能否保证成功，怎样成功的机会更大。而消极心态的销售员首先想到的是，这样肯定不会成功，然后为自己找一大堆的理由，这种心态的销售员，不但销售工作做不好，养成习惯后，他的人生也是失败的。成功只需要一个理由，可失败会有上千个理由。有了积极的心态，就有了敢于亮剑的勇气，也就有了销售成功的希望。

2。永不言败，敢于承受压力。销售员应该是承受压力最大的人群之一。因为是第一线的战士，每天要面对不断的挫折和失败，还要面对独立工作的压力，如果没有坚强的毅志力，没有超出一般人的抗压能力，是很难坚持做好销售工作的。由于这样的工作性质，就要求销售人员永不言败，敢于承受压力，敢于每天笑对人生和工作，只有这样你才能在竞争中脱映而出走向成功。3。不折不扣的执行力和灵活的思路。一个优秀的销售员，应该学会自觉的执行公司的营销策略，还要知道变通，还要有灵活的思路。这看似矛盾，实际上也在考验销售员的应变能力。执行力不是死搬硬套，不是木偶，是有创造性的完成销售任务。虽然销售额不能完全代表销售员的能力，可老不完成销售任务，肯定不是一个优秀的销售员

1、心态。做为一个业务员一定要有良好的心态，不是因为打工而打工，而是趁着年轻气盛的时候好好为自己的将来打基础。你们现在不是在为我打工，而是我提供了一个很好的平台给你们来发挥，给你们来锻炼，你们同样是企业的主人。做销售一定要有耐心与方法。因为做销售是从被拒绝开始的，没有谁做得那么一帆风顺的。只有被拒绝以后你才知道自己的不足，你才知道市场的需求，才能激发你的斗志。所以被拒绝对于做销售来说是谁都会经历到的，不要被拒绝而影响你的心情与目标。这就是决定你的心态了，有好多业务员被几个人拒绝后都没有信心再去市场或是没有勇气与人谈判了

如何做到有策略的销售

同在一家公司，同做销售工作，为什么你的同事总是做得比你好。你是那么羡慕

你的同事，你有没有想过原因，是不是非常想改进？销售不是简单的拜访客户，不是简单的介绍产品，它需要一定的策略。

“望闻问切”策略与客户面谈时,要时时注意客户的反映,弄清楚客户关注的利益

点，接下来的介绍，就要时刻围绕利益点展开，随带进行一些附加利益的介绍。向用户介绍产品，最主要的是告诉他该产品能给他带来什么好处，哪些利益点正是他所需要的。著名的FAB法（功能、特点、利益）被很多销售人员广为采用，这种方法在销售业界非常流行ＦＡＢ法就是先向用户介绍某类产品的功能，再介绍本产品的特点、优势，接着将本产品特点与消费者关注的利益点联系起来，最后解答一些技术问题与售后服务问题。但是，与客户交往中，最难判断的是他们的关注点或利益点。如何判断客户的关注点或利益点呢？一个好的推销员应该借鉴华佗的治病箴言：“望、闻、问、切”来弄清楚客户究竟在关注什么。

※望：用眼观察客户，识别客户的层次、素质、需求、喜好等。

※闻：认真倾听客户的叙述。客户没有耐心为你多讲几遍，他们也不会反复强调重点，甚至有些时候他们会自然不自然地隐藏自己的真实需求。所以必须耐心地听，高质量地听。

※问：问是弄清客户利益点和需求的最直接方法。客户知道他需要买东西解决问题，但是买什么样东西，怎样做才能最好的解决，却没有具体的概念。这时就需推销员担当策划师的角色，为他提供全面、准确、最适合的策划方案。而知道客户需求的最好方法就是提问，通过提问、回答的互动方式反复深入地了解客户的真实想法，从而给出客户最需要的购买建议，完成销售。

※切：即实地考察客户的状况。客户的表述、回答都不一定正确，必要的时候，销售员可以实地考察客户状况，比如房屋装修，就需上门考察，再为其制定装修方案。

销售引导策略世上最难的事是什么？

让别人接受你的思想！而销售工作恰恰就是一个让客户接受你的思想的过程。如何让客户认同你的商品或服务比他手里的金钱更有价值，从而让他把很宝贵的金钱交给你，以换取你更宝贵的商品和服务？答案是引导客户，让客户接受你的思想。作为一名销售员，在整个销售业务活动中，一定要引导客户，使客户始终跟着自己的思路走，而切勿被客户牵着走，只有当你引导着客户，使客户逐渐陷入你的“销售圈套”，你的意图才能被其无意识地吸收，这样你便能在销售中获得最大的成功。如何引导客户、驱动客户？答案是去感染他。做一名成功的销售员，是需要有感染力的。大家都知道磁铁能把附近的铁吸引过来，做销售也要能够产生一个“场”，这个“场”可以把客户包围起来，让客户不自觉地受到你的影响和感染。

怎样感染客户呢？

使客户感受到你的激情、你对事业的热爱、你对推销的产品的信心，让客户被你感染得觉得是在和你做一件很有意义的事。要感染他也对你的产品产生兴趣和信心。销售引导可以通过语言、行为、神情等来实现。

※语言引导：通过销售过程中的交谈，让客户接受你本人，接受你推荐的产品，接受你提出的建议；

※行为引导：通过产品展示，比如参观、触摸、试用等让客户了解产品，并且喜欢上产品；

※神情引导：通过神态感情的表露，让客户意识到产品的优秀、销售的火爆，从而增强购买信心；或让其意识到价格的优惠，使其购买后亦会有很大的满足感。

2.怎样才能做好一个领导 篇二

从小学四年级到六年级, 我的班主任老师一直是我敬重的一位老师, 她多次被评为优秀教师, 因为这位老师治班有“方”。班上的同学对她又敬又怕。

有位男同学特别调皮, 学习成绩很差, 经常拖全班的后腿, 老师鼓励我们举报他的各种“坏事”。我们通常对此乐此不疲, 要是举报成功, 感觉自己简直就是老师不可或缺的得力小助手, 帮助老师分担了负担。

有一天上课时, 老师检查同学们的作业, 这个男同学又没做, 还谎称把作业忘在了家里, 老师让他跑回家拿来。检查完全班同学的作业, 还不见该同学回来, 老师得意地说:“他根本没做作业, 一定躲在哪儿赶呢!”大家都觉得老师简直神了, 这也知道。临近下课, 男同学才匆匆赶来, 气喘吁吁的他在门口叫了几遍“报告”。老师连眼皮都没抬一下。大家和老师一样, 带着鄙视的眼光看着他。回想起来, 我当时一点也没觉得男同学可怜, 反而想把他赶出去, 好大快人心。从此以后, 全班再没人和这位同学玩了。而老师照旧每年被评为优秀教师, 享受着同学们的“膜拜”。

现在, 随着专业的深入学习, 特别是在实习以后, 我每想起这位教师的一些做法, 实在让我无法认同, 隐隐约约感觉到, 她与一个好教师的标准是有距离的, 这个距离是什么呢?她可是我一直敬重的教师, 是学校公认的优秀教师啊!那么, 请问老师, 您认为一个好教师的标准应该是什么?

从一个小学生到大学生, 经历了十多年时间, 随着教育专业课程的深入学习和实习体验的获得, 我从理论与实践结合的视角审视自己曾经“膜拜”的老师教育行为, 开始置疑这位“优秀”教师的一些做法。接下来需要追问的是, 一个被称为“优秀”的教师, 为何会让自己的学生萌生困惑, 这位“优秀”教师究竟缺少了什么?我们怎样才能做一个好教师?

“没有爱, 就没有教育”, “没有责任, 就办不好教育”。新修订的《中小学教师职业道德规范》宣扬着这个亘古不变、历久弥新的主旨:爱与责任。这是师德之魂。教育就其本质而言, 是一种道德性实践, 好教师就是有道德的教师。教师的德性是由其专业伦理所决定的, 通俗地说, 既然当一位教师, 就要对学生付出爱与责任。

什么是爱?爱是一种情感, 是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。什么是责任?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。教师对学生的爱是一种大爱, 正如我们所熟知的一句话:“爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子是神。”这就是大爱, 一种源于责任的爱。责任是内核, 爱是外化。有了责任才有爱, 爱源于责任。源于责任的爱不仅仅是一种情感态度, 更应表现为一种行为方式。

再看看上述案例中的班主任老师, 应该指出的是, 这位“优秀”教师是个负责任的老师, 学生没有完成作业, 教师有责任督促学生去完成, 这是严格要求学生的表现。我们对未成年人的教育, 应该倡导一种“严是爱, 松是害”的原则。教师的严格、严厉, 是其责任心强的一种外在体现。但学生对这位教师又敬又怕的感觉, 应进行一番深思。“敬”可佩, “怕”则虑。严师一定是一个让学生胆怯、害怕的老师吗?未必。严师更应是个有亲和力的教师。亲和力是教师在身教、言教过程中所体现出来的让学生感受到的亲切感和信赖感。教师有亲和力, 学生对教师的接纳程度就高。从心理学角度来分析, 亲和力是人与人相处时所表现出来的亲近行为的动力水平和能力。就其本质而言, 教师的亲和力是一种爱的情感, 只有发自肺腑地爱学生, 才能真正地亲近学生, 关心学生, 才能激发学生对于知识和真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想, 只有把学生看成是大写的人、自己的亲密朋友, 才能容忍学生的缺点, 尊重他们的话语权, 教师才能控制自己的情绪, 做到以理服人, 以情动人。这位班主任老师缺少的是对学生严格要求中渗入爱的情感。虽说爱源于责任, 但有了责任意识并不一定产生爱的情感。没有爱的情感参与, 学生很难接受教师的规劝、要求。如果教师以居高临下、盛气凌人的态度对待学生, 就极易引起学生的反感, 让学生产生抵触、疏远等负面情绪, 甚至产生不合作的态度, 这在很大程度上是由于教师亲和力的缺失。通情达理, “情”通才能“理”达, 入“情”才能入“理”。所以, 一位教师应具有基本的道德情感——同情与自尊, 良心与责任, 以及对教师职业的敬畏感。

一个人的情感, 尤其是道德情感, 是一个人区别与其他生命体的重要特征, 它是个体与外部世界交流的最重要的手段。发展心理学研究表明, 一个幼儿, 虽还不会读书、识字、说出完整的一句话, 但他已有情绪、情感, 他最初就是通过情绪和情感来生存、学习的。道德认知过程缺失道德情感的渗入, 就很难形成学生的道德意识和行为。因此, 儿童道德认知的发展有赖于建立一种儿童恰当的道德情感反应模式。一个儿童如果没有健康的情感反应模式, 他未来的人生道路将布满坎坷, 因为他的情感方式将直接影响到他的交往方式。我们每一个个体都是社会人, 不可能孤立地生存和生活。不会交往, 就不会生存。一个人不会同情、不会怜悯、不会依恋、不会移情, 这个人的生活就易与自私、冷漠、孤寂、甚至仇恨为伍。教育家苏霍姆林斯基说过:“重视人的同情心、善良、怜悯、敏感性、友谊、义务感。能够增强精神情感力量, 这些情感力量微妙地交织在一起, 进而达到高尚的情感激动。只有这些情感的培养才能使道德概念变为信念。”无疑, 道德情感对于儿童道德成长的影响是巨大的。正如法国作家罗曼·罗兰所言:“要撒播阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”一位教师的道德情感——爱与责任, 就是师德的阳光。

很多人在求学生涯结束时常常感叹, 一生中遇到一个好教师是一种福气!什么样的教师才是好教师呢?那就是能让学生从心底生出对老师的爱, 这种爱能约束一些不良行为, 消除不健康的念头, 从而让学生“会做人”“会学习”“懂生活”, 因而终身受益。此谓桃李不言, 下自成蹊。以爱育爱, 教师的职业幸福感就在于, 学生因教师的爱而幸福, 教师因学生的幸福而更幸福。

再反观那位让学生又敬又怕的“优秀”教师, 学生对她的“膜拜”缘于其治班有“方”。教师发动学生孤立、打击班上“差”生, 其行为导向不经意间在学生的内心深处播洒下冷漠、专断、权威、乃至于仇恨的种子, 而“爱”这个温暖、幸福的字眼, 被挤出了孩子们的心田。一位校长常对教职员工讲这样一句话:“我们做教师的是吃良心饭。”这是一句多么质朴而又深刻的话语!讲求“良心”, 即是选择自己行为的内在精神力量, 它是隐藏于人们内心深处的一种道德意识, 是个人对他人和社会履行义务的道德责任感, 也是个人进行自我道德评价的一种能力。它是做人的基本道德规范, 更是教师的职业道德规范, 是教师应具有的一种责任担当意识。它表现为教师在教育教学过程中的道德自律精神, 道德自律精神需要情感的支撑, 其情感基础即是教师对职业的敬畏感。一个好教师应尊重自己“行为世范”的尊严, 追求一种高尚的道德人格。其内涵正如苏霍姆林斯基指出的“不是畏惧神话式的某种报应, 而应当畏惧变成他人面前的一个卑鄙的人的可能性”。众所周知, 教师工作的个体性特征使教师的道德自律显得尤为重要。道德自律是教师专业化发展的客观要求。今天的教师要真正回归“为师者尊”的社会地位, 其专业化发展方向应当更加重视教师道德品质的养成, 不能再单纯把教师专业知识和技能的训练放在首位。

3.领导干部怎样才能走上“讲台” 篇三

一、要有政治眼光，是政治与思想上的明白人

领导干部要走上“讲台”，必须有很强的党性、原则性，是政治上与思想上的明白人。

要有很强的政治定力。一个人的政治定力不是一朝一夕形成的，需要长期的锻炼与实践才能形成。这几年，之所以有的干部成为阶下囚，一个根本的原因在于政治定力不够，没有摆正组织与个人的关系，没有摆正党性原则与个人利益的关系。领导干部要走上“讲台”，必须首先明确“我是谁”“为了谁”，在政治上站稳立场。

要有很强的政治辨别力。领导干部要走上“讲台”，必须在大是大非问题上旗帜鲜明、敢于发声、敢于亮剑。领导干部的政治辨别力来自于对党的忠诚、对党的理论认真学习、对党的方针政策正确理解。只有这样，在面对大是大非问题时，才能头脑清醒，才能明辨是非，才能有正确的立场。

要真正让自己的思想成熟起来。能不能走上讲台，讲好党的声音，关键看领导干部的思想成熟度，看他有没有深厚的理论基础支撑其观点与方法，有没有正确的世界观、价值观、人生观支撑其做人、做事、做官，有没有科学的方法来处理领导活动中的矛盾与问题，有没有战略思维与眼光看待问题的发生、发展、结果。作为领导干部，如果没有政治眼光看大势、看大局、看大事，是走不上“讲台”的，即便走上“讲台”也是讲不出“道道”来的。

二、要有理论功底，是理论与实践的结合者

领导干部要走上“讲台”，必须要有理论功底为支撑。近年来，一些领导干部忙于应酬、忙于事务、忙于政绩、忙于升迁，忽略了对理论的学习与研究，三分钟讲话也要秘书准备，丢掉讲稿就说不出话了。作为领导干部，必须是理论与实践的结合者，才能讲好一堂课。

学习理论要持之以恒。领导干部对马克思主义理论的学习与研究必须持之以恒，讲究系统性、连续性、持久性，绝不能根据个人好恶，断章取义，只知其一，不知其二，也不能在实践中遇到了问题再去找理论，更不能用自以为是的歪理指导工作实践。社会在发展，理论也在不断创新发展，领导干部只有做到与时俱进，不断学习，才能更好地以理论指导实践。

勤于思考要让理论升华。领导干部要走上“讲台”，必须要有第一手的资料，有亲身经历的事件或典型案例，才是最受学员欢迎的，空讲理论或者空讲问题，都不会有好效果。只有勤于思考、善于思考，注重调查研究，善于总结实践经验，让理论升华，才能让“小道理”变成“大道理”，最后形成走上讲台的第一手资料。

三、要有辩证思维，是大局与小局里的体验家

领导干部要走上“讲台”，必须有辩证思维。有辩证的思维方式，才能处理好“变与不变”的事务，成为大局与小局里的体验家。

要能够从大局中体会到责任。领导干部走上讲台，必须要有大局意识，任何情况下都不能妄议中央，任何时候都要严守党的政治纪律和政治规矩。大局就是全局，也就是国家的长远利益和人民的根本利益。凡是涉及全局的事，涉及人民群众的根本利益的事，涉及国家命运前途的事，就是大局。领导干部增强大局意识，就要认识大局、把握大局、服从和服务大局。责任意识就是角色意识，就是要知道自己这个岗位、这个环节在全局中、在整个工作链条中所处的位置和作用，自觉做好职权范围内的事。责任意识还是一种精神状态，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，就能凝聚人心、凝聚力量、创造出一流的业绩。

要能够从小局中看到大局事。领导干部讲课不能空泛地讲大道理，而是要结合自身实际工作、结合具体事例去思考和分析问题，进而传达出这样一个理念：领导干部做任何事情，都不能只顾眼前、只顾自己、只顾小“圈子”、只顾局部的利益，而应当站在维护党和人民利益的角度，从小局中看到大局事，对那些关系全局的小事也要紧紧抓住，避免因小失大，影响全局。

四、要有榜样作用，是干部与群众中的带头人

榜样的力量是无穷的。领导干部要走上“讲台”，德、能、勤、绩、廉等各方面都要过硬，要能够成为干部与群众的榜样。一些领导干部“台上说的”与“台下做的”有很大差别，是很难服众的。领导干部要讲好一堂课，让人爱听，入脑入心，必须要有榜样作用，成为干部与群众中的带头人。只有这样，才能起到教育和感化作用。

要发好党的声。党中央的声音要靠各级领导干部去传播、去贯彻落实，群众才能看得见，摸得着，体会得到，不然，再好的政策，群众没有体会，哪有信任与支持？党员领导干部姓党，及时地宣传和讲解党的各项方针政策，发好党的声，是走上讲台的第一要务。

要讲好群众语言。讲群众语言才是魅力十足“官言”。领导干部用群众语言讲话，才能让人听得懂、听得清、听得进。讲话只会念稿子，不会讲群众语言，把大家说得云里雾里，不知所云，这样的话就不会有人愿意听，也根本不想听。习近平总书记系列重要讲话中，就运用了大量非常贴近民心的语言，说的都是群众听得懂的大白话，没有任何的官腔官调，而是晓之以理，动之以情，体现了总书记亲民爱民敬民的情怀。这种魅力十足的群众性“官言”，应成为领导干部学习的典范。

要穿好“透明衣”。互联网+时代，任何隐私都可能曝光，领导干部切记不能再有“隐身衣”，而是要自觉穿好“透明衣”。特别是领导干部到党校讲课并且形成制度，如果不能自觉穿好“透明衣”，就像猴子上树，必然会露出“红屁股”。

4.怎样才能做一个好校长 篇四

一个好校长就是一所好学校学习体会

满满的一个四月,我用晚上的休息时间,亲耳聆听了原北京四中邱济隆校长“如何做一名好校长”的专题讲座。虽然不是面对面，但邱济隆校长先进的办学理念和丰厚的管理经验，带给我学习与思考的空间却叫我久久难忘。我们说：“有一个好校长，才能办出一所好学校。”这是因为，“校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者和导航者，校长的办学思想、教育行为、管理风格等对学校工作产生直接的全局性影响是至关重要的。所以可以肯定的说：有好校长才能办出好学校，”那么，怎样才能做一个好校长呢？北京四中邱济隆校长作为全国优秀校长的典型代表，从他身上，我们真实地感受到了一位教育工作者对教育事业的执着情怀、无私奉献和创新精神，他的所作所为及他所追崇的教育思想和理念，正是一个好校长所必须具备的基本品质，也是广大校长应该恪守和发扬光大的。

一、要做一名好校长，就要做具有先进教育理念和先进教育思想的代表

北京四中的邱济隆校长在他的“校长的教育思想和管理实践”中谈到，校长是一校之魂，要把学校办好，校长是非常重要的。一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。在新课改推进的过程中，存在的问题的确很多。北京四中成绩斐然，也难免其困惑。邱济隆校长指出，许多人的新课改走的是形式主义，必然影响教学质量。有的人怕影响教学质量而不搞新课改，平时还是传统的老一套。确实，目前中小学教育多处于“名为素质，实为应试”的尴尬状况。“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。媒体的宣传、挑剔带给教师的是恐惧，家长的高期望带给教师的是压力，社会的不理解带给教师的是哀伤和艰辛……种种不利条件使教师在新旧方式的夹缝中煎熬。新课改需要一片相对自由的天空，一个好校长所面临的不仅仅是一座好学校，更应该是先进教育思想的代表。

二、要做一名好校长，就要做对人民、教师、学生真爱的校长。

对教育、对教师、对学生、没有真爱，就当不好校长，作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。

三、要做一名好校长，就要做真抓实干的校长。敬业是成就一切事业的首要条件。一个教育工作者，尤其是校长只有把教育工作当作人生追求的事业（而不仅是一种谋生的手段），尽心尽力，淡泊名利、敢于吃亏、甘于奉献，为长一任，造福一方。任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础，这样的校长才能称得上好校长。

四、要做一名好校长，就要做教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。

五、要做一名好校长，就要做善思肯学的校长。

学而不思则罔，在我们积极倡导培训学习、大力推进“专家治教”的今天，一个只会机械地学习和照搬，而不善于思考，不能在实践中开拓创新的校长不是一个好校长。一个理想的校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成功的校长

六、要做一名好校长，就要做廉洁自律的校长。

教育管理干部尤其是校长能否洁身自好、廉洁自律，这是对好干部、好校长进行考验的重要砝码。在我国经济转型时期，由于腐朽没落思想的侵蚀，有少数教育干部重利轻义、贪图享乐，致使贪污受贿、吃喝玩乐等消极腐败现象不时发生。这不仅是玩火者自焚的一种表现，更是对神圣教育的一种亵渎，作为校长应该坚决摒弃。学校的领导班子要率先垂范，用领导班子成员的民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我的风格深深感染全校师生，使大家学有榜样。

七、要做一名好校长，就要做人师做楷模。

校长要以身作则，严以律己。要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。他应该做到六个“模范”。一是团结的模范，二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。

八、要做一名好校长，就要做教育教学改革创新的排头兵。每一所学校都会出现与校长的办学理念不相关或不和谐的音符，要敢于改革和创新，要循序渐进，将自己的办学理念逐步转化成学校主体文化。注重探索新知的经历和获得新知的体验，积极参与实践活动，提高创新能力，培养创新意识和创新精神。做教育教学改革的排头兵。

5.怎样才能做一个好策划(一) 篇五

（一）“势”的运用（营销思路拓展）

最近在网络上发现了不少想做策划却思维有限的人，恕我也不能一一解答，只好写一个系列来帮助大家拓展下思维。不要把策划局限在单纯的举行活动、制定一些随处可见的销售方案等等低效能的事情上面。策划原本就是一个不断创新的的行业，单一的规律模式，只会让它失去原有的缤纷多彩

在我看来营销策划其实就是一种对于“势”的运用，我把他分为四种“势”，,在这里跟大家探讨一下。这四种分别是借势，造势，时势，运势，抑势。

下面我们来利用案例来详细分析一下这四种“势”：

一、借势

案例：2006年河南某纸杯厂

公司状态：中小企业，原料成本高没有市场竞争力，造型无特点，流动资金3万左右，厂里剩5个工人待岗，老板人脉资源浅薄，即将倒闭。

营销方案：

1、首先，工厂生产出一批普通印花纸杯，通过基本的公关方式与该市区的各政府部门和各大银行的采购部建立关系，免费地向各单位供应纸杯。

2、其次，利用当地部分企业需要贷款或是政策扶植的这一特点，纸杯厂有针对性的向其寻求赞助，销售广告，最终将其印在纸杯上。

3、最后，通过拉赞助、卖广告的方法，大大降低了纸杯的生产成本。同时借助这一优势，将纸杯厂重新推入市场，完美地实现生产与宣传的双赢。

在这个方案里就诠释了“借势”一词，借企业对政府的依赖使企业起死回生。

“不要理会自己到底有多少，凡是能借到的那就是你的资源。”

二、造势

案例一：吉林某房地产开发公司

项目状态：小区布局一般，房屋质量中下等，地理位置靠近市郊出行不便。总的来说这个盘没有一处亮点（连门卫长的都比别的公司的难看）开盘半年多，购房者寥寥，门可罗雀，老板人脉较广。

营销方案：

1、在于该地产老板的交谈过程中，他提及他曾见过该地区的市区规划图，或许在不久的将来，这里将要进行大面积的开发建设，只是这件事仍未定案

2、了解到这一信息后，尽快地让地产老板出面，要到了份规划图影印件，然后按照图绘制了一份相似的规划图，但是业内人士一眼就可以看出来区别。

3、在当地的门户网站上，以业内人士身份发布绘制的规划图，随后大范围转发。内容大概是说未来城市的前景如何如何，哪里即将开发等等，但不谈到该楼盘名字。

4、地产公司内部开一次全体大会，把即将开发的消息在会议上提了出来，并且要求每个人要写一份给公司的匿名建议书，同时要在建议书里写上楼盘应该涨多少钱好。（有些不道德但是毕竟我们只看结果）

方案执行完毕后2个半月时间楼盘几乎售罄。

“没有优势怎么办？不要紧造吧”

案例二：山西某房地产开发公司（朋友的案例讲述可能没有那么细致）

项目状态：远离市区，周围绿化好，出行不便。

营销方案：

1、拍摄一部纪录片，邀请一名风水师参与制作。

2、讲述本地风水格局，历史人物（表示太原人杰地灵，不过确实出了不少大人物），在讲述的过程中要说是因为当地有一条龙脉所致，不过现在龙脉开始偏移了（当然偏到楼盘那里去了）

2、广告跟进，纪录片多次播放。制造舆论。

结果跟案例一一样，很快就卖完了。

三、时势。

时势：要把握好正确的时间，正确的地点来做正确的事。

大家都知道有的项目非常好，看起来非常的有前途，但是做的人往往惨淡收场，然而在他后面跟他做一样事的人反而大赚特赚。这就是时势。因为第一个人开始做的时候群众可 能还接受不了这种东西。

大家都清楚王老吉是成美公司做的，现在成美拿王老吉当做经典案例来宣传，但是我敢说这其实不是成美最经典的案例，只不过是最成功的赚到钱最多的案例，其中就有时势的原因。

不少刚接触营销的人都研究过王老吉的战略，多数人都把王老吉的成功他归纳到产品定位的调整上面，我认为不是。而是这个产品从包装到销售，以及网络宣传，后期企业形象建立每一步都做的很踏实。除此之外就是时势了。

“时势是最难把握的东西，认为自己完全把握的时候，其实它却在指缝之外。”

四、抑势。

抑势：抑制他人之势，这个方法一般适用在同行业竞争对手之间。

这种事情在日常生活中屡见不鲜，比如XX火腿肠，XX鱼豆油，等等好多。（不写XX的话很容易犯事。）

好吧不谈中国的事了（我承认我不敢说），就拿lv 跟gucci说事吧（老外管不着哥）。在美国有一档连续剧当年非常的火爆，里面的女配角是一个行为不检还十分张扬的女人。几乎所有美国人都讨厌她（这让我想到了咱一个中国人，目前在国外，她就是炒作的产物）

她不管在出席什么场合的时候都会拿同一款gucci的包包，这一特点很快就被时尚媒体所关注，认为她十分喜欢gucci的包包。甚至在很多知名杂志上都体现到了。（你们猜的没错那包就是lv公司送给她的）LV做的很阴险。据说gucci后来又送她一个LV的包包，记不清了。

“当两个人都在争夺第一位置的时候，最有效的方式往往不是让自己做的最好，而是让对手跌倒。”

如果看官们有其他不同的观点的话就给我发个E-mail：36594689@qq.com。希望我们大家可以相互探讨，共同提升

第一章 “势”的运用完毕。

6.怎样才能做好公文的签发工作 篇六

根据签发人身份、地位及工作程序的不同，签发分为正签、代签、核签、会签等数种。正鉴指签发人在自身职权范围内签发公文，如机关负责人签发以机关名义对外发出的公文。代签指根据授权代他人签发公文。核签（又称加签）指上级领导人签发下级机关的重要公文。会签则指两个或两个以上机关联合行文时，由各机关的领导人共同签发公文。

做好签发工作必须注意：

第一，不得越权签发公文。各级领导者只能对自己职权范围内的公文负责，只能签发自身权限所及的公文，越权签发公文违法违制，公文也不能产生实际效用。根据有关规定，以机关名义制发的公文，由机关领导人签发．其中内容重要或涉及面广的公文由正职领导人或主持日常工作的副职领导人签发。有些公文也可由机关秘书长或办公厅（室）主任根据机关领导人的授权代签。会议决议、会议纪要等，可由会议主持人签发。

第二，必须“先核后签”。需审核的公文必须审核完毕后再签发，而不得先签发再审核，以提高工作效率，确保公文有效。

7.怎样的孩子才能成为“领导人” 篇七

一次很偶然的机会，我与第线的教育者们聚会，聚会结束后，在闲聊的过程中，有位老师说：“现在的孩子都没有所谓的基本能力。”

这些孩子在校外遇到老师的时候，不但不打招呼，还皱着眉头，转过脸，假装没有看到；或是摆明了藐视家庭状况不好的同学，然后和大伙一起孤立那个同学，把这当做是理所当然的事

班上有半数以上的同学不知道爷爷奶奶的姓名，更不记得爸爸妈妈的生日。我们姑且先不提道德层面，而是说这些孩子连最基本的人际交往的能力都不具备这是一心只想着如何才能成为比他人优秀的所谓精英们所造成的。欠缺人性的所谓精英主义，是绝对不可能成为社会的中流砥柱。

那么，要想让我们的孩子成为成功的领导人，需要具备什么条件呢?

激发、影响他人的能力

二战之后，在短短半个世纪中，日本曾创造出令人惊讶的高速发展的经济，许多国外企业聘任日本人做CEO。经济学家及社会学家们访问日本，探访各个企业，经吐分析得出结论——那就是日本人传承了数千年的“儒教文化”。而这样的文化，正是来源于中国!

遵循儒教文化的日本人，不将经营的基本放在技术层面，而是放在人性层面。其结果是让优秀的人才可以数十年在同一家企业成长发展，这不仅可以带来个人的成功，更有助于企业的发展。儒教的价值观锻造出他们深厚的人际交往能力，让他们成为跨国企业的领导级人物。

到底起因于儒教价值观的人际关系是什么呢?

就是我们从小学习的尊师重教、帮困扶贫、先人后己等，这些都是做人的基本道理。

西方的大企业，为了学习这些连三岁小孩都知道的儒教价值观，以日本人为对象进行基准评价，并让有能力的人才在日本待几年，亲身体验并学习儒教文化所倡导的人际关系。，

他们是这样说的：由于教育的发达，任何人都可能成为精英。因此，最重要的是，如何在一个竞争激烈的企业环境中，创造一种和谐的人际关系。换言之，未来社会的领导人，首先应具备激发、影响他人的能力，而不是个人的才华。

具有共存意识

以前有一个很善良的孩子，善良得让周边的人为他担心。

他在别人面前不会说伤人的话，甚至不管谁找他麻烦，他也绝不会与人吵架。当他拿球出去玩时，碰到力气比他大的孩子抢夺他的球，他也只是看着球被抢走。他甚至因为别人拿着他的球玩得开心而感到开心，自己则坐在树荫下，等着那些孩子玩厌。

那个孩子就是荣获诺贝尔和平奖的美国总统威尔逊。当初抢夺他的球的那些孩子后来过着平凡的一生，而拿出球的威尔逊，却成为一国的总统，并在历史上留名。

是什么让他成为一国的总统呢?

当然还有很多其他的因素成就了他，不过最重要的是，在想到自己之前先想到他人的那份心。就算自己伤了心，也知道忍耐退让的那份心，即使东西被抢也不生气。这种成熟的人格，使他周边聚集了众多能人，形成一股庞大的力量。

将对待他人的心摆在自己的利益之前，自IQ和EO之后最近受到妈妈们注目的NQ(network quotlent，也就是共存指数)，就是这种概念。

所谓共存指数，就是将与周边人的关系用数字化来表示。共存指数高，在社会中与他人相处就越容易。透过这项能力，成功的概率也会相对较高。

正处在成长期的孩子们最需要的一种能力，就是这种新概念的共存指数。当我们仔细看其内容，就会发现这其实就是我们很久之前，就已经知道和熟悉的儒教价值观。

而我们应该要注意的是，所谓教育新概念，其实早已存在与我们内心，只不过其价值长时间未被我们认同而已。

也就是说，其实答案就在我们的内心。

8.怎样才能做好企业安全员？ 篇八

随着经济社会的快速发展和以人为本的和谐发展理念的深入贯彻，安全工作以其责任强、影响大、担子重、范围广、内容多、任务硬等特点日益引起了社会的重视，那么如何如何做好安全工作呢?

具体到企业来说，要做好安全工作，关键是要抓好安全员队伍的建设和管理，要深入研究和探讨企业安全员的工作内容、工作方法、工作角度、工作规律。众所周知，安全员在一个生产单位的安全生产工作中居于上传下达、具体落实的中枢地位，可谓任重道远。要履行好“不容有失”的职责，“万无一失”地做好工作，既要具有高度的责任心、高强的专业能力和朴实的工作作风等基本素质外，还要善于运用“四两拨千斤”的“巧劲”，经常不间断地寻找支点事半功倍地做好安全工作。具体说来，就是要敏于抓势、善于借势、勤于造势，即把安全员自身的岗位职责与单位整体工作的任务形势、发展趋势联系起来，把个人的主观能动性与各个层面职工的创造性结合起来，个人与团队、岗位与单位的有效链接，调动发挥好方方面面分头推动、协同互动、落在行动、共同驱动安全工作的积极性，形成“大安全”的合心，抓安全的合力，促安全的合奏，

敏于抓势

敏于抓势，就是要抓住、把握住大势。一个单位的各项工作千头万绪，各项工作难免会有互相冲突的时候。在此状况下，要把“安全第一”的理念树立摆正，真正落到实处。要把安全工作融入单位的整体工作格局中去考虑、去把握，切实重视起来，要分析掌握单位各个层面在安全工作“链”上的地位、作用、途径，分析找出规律，研究运用规律。这就要求安全员能够明晰先后关系、主次矛盾、轻重环节。可以说，在全局工作层面上，安全工作是一切工作的前提，这是共识。

9.怎样才能成为一个优秀的医务人员 篇九

发表者：程棕鹏

《如何当好医院中层领导》学习班感悟

一、不断的强化学习。如何成为名医、名护，首先要掌握专业技术即核心技术，也就是我们的医疗技术及护理技能，这是为你从事的角色所服务的，是用来谋生的手段和以后发展的东西。没有好的医术，一切将成为空谈，医生的岗位职责就是为病人服务，解决病人的痛苦。医学发展太快，医学本身的发展要求医生不断的学习，紧跟时代的步伐，把握医学科技发展的脉搏，及时掌握本专业最前沿的知识和信息，尤其是中医院的医生，除现代医学外，中医必须要专业，中医药太难、太抽象，象雾里看花，没有具体的东西。中医是经验医学，要求自己的日积月累，因此除基础理论学习外，中医经典文献、现代医学的新知识、新技术都要求你强化学习，为你的临床所用。因为医疗技术创新和服务创新是医院发展的两颗长青藤，为此要求大家强化学习、打破自我、学会创新，旧的资源新的整合，小的资源大的整合，对立的资源重新整合都是创新。把别人的经验用在自己的临床中，把他人的长处加以吸收并利用，就是你的创新，为你所用。其次，也是学习非专业技术边缘知识，这也是为核心技术而服务的东西，因为人的精力是有限的，要把主要精力放在你的核心技术上。执着的坚持你的特色，把优势做大多强，只有这样分清主次，才会成为名医、名护。

二、有效的医患沟通。白求恩同志说过：“一个医生、一个护士的责任就是使我们的患者快乐，帮助他们恢复健康、恢复力量，你必须把每一位患者看作是你的兄弟、你的父亲……”无论高低贵贱，均应一视同仁地对待每一位患者，要尊重他们的人格，要为他们医治精神或躯体的病痛，要为他们创造一切有利于早日治愈的良好条件，这是医护人员应尽的责任。西方医学之父希波克拉底就曾经说过：“医生又三大法宝，语言、药物和手术刀。医生的语言就像医生的刀子一样，可以救人也可以伤人，正面的语言和负面的语言有着不同的惊人效果。”根据中华医学会近3年的跟踪调查，医患纠纷80%源于沟通不好，因此要求：

1、转变服务理念，树立以病人为中心的服务理念，将人性化理念融入到医疗服务中，主动、真诚地进行沟通，尊重、理解、关怀病人，平等待人，换位思考。其次，要保证医疗护理质量，提供生活、生理、心理、安全及衣食住行等全方位服务，还要针对不同的病人提供个性化的服务。通过细心、爱心、耐心、有责任心的工作，赢得人民群众对医务人员的尊重和认同，创造温馨和谐的就医氛围。

2、学会沟通的艺术，有一项研究表明：“医患沟通”中一个信息的表达=7%的语言+38%的声音+55%的面部表情。要多倾听，要让患者倾诉自己的病情、对检查治疗的反应等，要“顺情说好话”，善于使用肢体语言，有时要使用如兄弟、叔伯等亲切称呼，对于老病人要以运用老朋友、老相识的语言。众多研究者认为，一个人在成功的过程中，智商因素占20%，情商则占80%，高情商者在日常生活中更多的表现为渊博知识基础上的自信力，良好的心理素质和人际关系协

调能力，这些正是现代医学的要求。

3、要了解患者的一般特点：（1）求医心切，希望最好的医生、最好的服务、在最短的时间内把疾病治好；（2）高度的自我中心，希望大家都关心、照顾他。（3）明显的情感反应，有的患者对医生信任，有好感就会配合治疗。（4）患者对医疗知识匮乏，对医生期望过高。

三、优良的人际关系。认真搞好同事、上下级及患者的关系。首先与领导的关系，领导是人，不是神，是凡人，领导之所以成为领导，他就有比你优秀的地方，领导所说的只有服从，如果领导说错了，也只有先服从，后再改正。上级领导是你所利用的资源，你与资源过不去，就很难发展，资源为你所用，达到拟定目的，你就聪明、高明，只有合理利用别人的资源，站在别人的肩膀上来发展你的事业，你才是胜者，为医者更是如此，尤其是医护人员，你们的资源本来有限，因此必须抓住一切机会，你的领导、朋友、患者等搞好关系。经常和人对立的人是成不了大器。

四、灵活的医疗艺术。医生的职业需要成熟、老练，病人把生命托付给你就是相信你、信任你。医生的工作中40%是人际工作，看病只是60%工作，因此要求边操作边沟通，以满足病人的心理要求，要学会说话、学会沟通。医疗护理工作分两部分：

1、程序性工作，按照工作流程，你看病按各种诊疗常规、各种操作规范、各种规章制度来做。

2、人际性操作，就是要会沟通、会处理关系，医=艺，学会表演、沟通很重要。医=异：怎样做的和别人不一样，这就是你的特色，你的特长差异化，竞争才有力，发挥你的强项，才更容易达

到目的。医=益：只有充分发挥你的技能，才会得到收益、得到回报，你的成就感、社会的认可、你的成长与发展等。

五、适当的营销观念。与病人的每一次接触都是推销自己的极好机会，要推销自己的服务，必须先推销自己，做事先做人；病人来一个感动一个，细微之处显真情；病人来一次等于一辈子，只有成为朋友，才能成为他们的健康代理人；一个人等于一片人，一个被感动的病人至少会告诉10个身边的人，一个不满意的病人至少会告诉22个人，感动一个病人就等于培养了一个宣传员，尤其是有影响力、有威望、交际广、有信誉的、有说服力、善于做口头传播的人。多递名片，电话信息等，人家能给你打电话是看得起你。要让病人第一时间能想到你，找你第一、二次没找到，就一会再找你了，要开发患者，要留住患者，市场决定买方，没有病人怎么能叫医生。

10.怎样才能做好一个领导 篇十

教育大计，教师为本。5年来，自治区党委、自治区人民政府始终高度重视教师队伍建设，出台了一系列重大举措，下决心解决广大教师工作生活中的实际困难，有效的激发了教师队伍的积极性、主动性、创造性。

新疆是一个多民族聚集的地方，各民族也有各民族的特点，很多民族有自己的语言和文字，在教育上也有本质上的区别。那怎样才能做一名合格的又具有新疆特色的好老师呢？下面就从几个方面给大家讲讲，也希望有更多的新疆的老师，能做更好的新疆特色的号老师！

一、做有历史责任感的好老师

1、新疆无论是地理位设置还是在文化差异上，都是有特殊的意义的。作为新疆的老师，我们都应该始终胸怀大局，做一个有理想，有格局，有情怀的人，为教育事业奉献也就是为党和国家分忧，为我们的新疆教育发展竭尽全力。

2、老师要有责任感有担当。现在境内外“三股势力”也与我们竞争着这最圣洁的教育阵地，而且是不择手段的争夺着下一代，各种的风险也在无时不刻的挑战着我们，我们应该历史责任感，担负起我们应该担负的责任和义务，并且必须以为反顾的接好这历史中关键的一棒。

3、我们要扮演好我们的“三重身份”，首先要做一个合格的教师，尽职尽责的完成我们的本职工作，并且是有创新的去工作，做好教书育人的工作。再次，老师是国家公职人员，我们要彻底贯彻和落实党的方针政策，服务于人民，弘扬社会张能量。最后，老师是知识分子，我们和其他知识分子一样，引领着社会风尚，传播着现代文化，而且我们还有启蒙基层群众的特殊任务和使命。尤其是在学生的心目中，老师就是知识和智慧的化身，老师有无穷的力量，老师的话对学生来说有时候是会影响孩子一辈子的。作为新疆的老师，我们的作用就更加的特殊了，我们要通过教育和引导学生，去影响他们家长，带动家庭，辐射社会，我们必须要清醒的意识到自己神圣的职责，全心全意的投入到我们崇高的事业中去。

二、做为人师表的好老师

1、我们要自觉的做中国特色社会主义制度的坚定信仰者和忠实的实践者，忠诚于党和人民的教育事业。时刻保持清醒的头脑，构建起抵御渗透的“防火墙”。

2、牢固树立中华民族共同体的意识，维护国家的最高利益，维护祖国的同一，民族团结和社会稳定。

3、要热爱各民族的学生，平等的对待每一个孩子，用欣赏的目光给予学生信心，对学生充分的信任和尊重，让他们在民族大家庭的怀抱中茁壮成长。帮助学生树立正确的是非观，利益观。得失观，成为他们的指导者和领路人。

三、以德育人，以德树人好老师

1、习近平总书记也指出，青少年时期是价值观、人生观和祖国管、民族观形成的关键期。教育是渗进血液。投入灵魂的，一定要从小抓，从幼儿园就抓。所以，作为教师，我们一定要教育学生牢固确立中华民族共同体的意识。

2、大力促进民族团结。引导学生正切认识、化解发生在不同民族同学间的矛盾和问题。从身边的小事，从点滴做起。要带头开展民汉教师之间，师生之间，教师和家长之间的情感沟通，让人人都去珍惜和维护民族团结。

3、抓好养成教育，培养现代新疆人。中华民族自古就是礼仪之邦，所以养成教育的重要性也就不言而喻了。历史也一再证明了，任何一个民族如果封闭、保守、讲话、拒绝接受现代文化，就会被历史抛弃和淘汰。我们作为新一代的教师，我们更应该要坚持以现代文化作为引领，传播现代科学文化知识，引导学生从小就崇尚科学，追求真理，拒绝愚昧，反对迷信，远离极端。

4、德育工作人人有责

德育工作是教学工作之中的重中之重。目前，德育工作中很多人还存在一些模糊的认识，有的人认为，老师就是教好学生，把知识传授给学生就可以了，德育是校德育主任或者是校长应该做的，就是做思想上的工作罢了。作为教师来说，我们不仅要传授知识，更重要的是要把好德育关，教育教学中试试处处都的体现出德育的重要性。作为老师，我们应该适应学生的思想变化的特点，积极探索，提高德育工作的吸引力和感染力，要接地气，寓教于乐，不仅要提高课堂德育教育的实践性，还要丰富学生课余文化生活，要在健康的氛围中熏陶人和培养人。

四、高技术，够专业的好老师

都说教师是太阳底下最光辉的职业，我也很骄傲我是教师队伍中的一员。对我们来说，教学不仅仅是我们的职业，也是事业，如何做做好自己的事业，必须要有较高的专业水平。我们也经常会说，如果要给学生一杯水，自己就得要有一桶水，现在看来“一桶水”的要求是远远不够的，我们应该是溪流，是河流……现今的社会朝夕变换，知识也是个更新速度极快的时代，我们如果不及时的充实自己，我们也就会被这告诉发展的时代抛弃了。俗话说的号“一日不学十日空”我们一定要有知识的危机感，一定要严谨笃学，与时俱进，不断的学习和充电，努力钻研业务，只有武装好了自己，我们才能带领学生一起开启智慧的大门。

教学要有独到性和创新意识，我们面对的有是不同民族的孩子，思维习惯和文化心理差异很大，所以就要求我们要因材施教，分类施教，要有全新的教育理念，要有地域特色，不断的提高教学水平。

11.怎样才能做好一个领导 篇十一

一个男人最高的品味就是他选择的女人。非常欣赏这句话，道出了夫妻关系里最隐秘的一部分。

一个男人的穿着，饮食，车子，当然都可以成为他品味的一部分，但最本质、最真实表现一个男人品味的是他选择什么样的女人。

选择了什么样的女人就等于选择了什么样的婚姻。浓妖不及淡久，婚姻也是这样。

娶一个好女人，就能赋予一个男人一生的好幸福。

那么，应该娶一个怎样的女人才能让男人品味一生，上瘾一辈子呢？

一、善良贤惠、孝顺懂事

一个女人最重要的品质应该是善良，而且百善孝为先。天下不知道有多少苦命的男人在受着自己的老婆和自己亲妈之间的夹板气？对于男人来说，我想，最不愿意看到的是自己的老婆和父母不和了吧。所以，爱人的父母就是自己的父母，妥善处理好婆媳关系尤为重要。“家和万事兴”，懂爱和贤惠的女人，才会赢得男人的欣赏和尊重。！

二、温柔体贴、善解人意

男人的内心其实很脆弱，不象外表般坚强，他们需要妻子的柔情似水，柔声细语，轻怜蜜爱。如要你有温雅如兰的外表和气质，有吐气如兰的声音，有含情脉脉的眼波，他们很容易化百炼钢为绕指柔的，温瑞安有本书叫《温柔一刀》，温柔，可以杀死一个男人的，对于男人，那是致命的诱惑。其实对男人而言，什么都能承受，什么都可以抗拒，但最经受不住的是女人的折腾，最抵挡不住的是女人的温柔。女人一旦温柔起来，再刚强的男人也会被融化掉…

三、上得厅堂，下得厨房

虽然是老调重谈了，可是不管社会如何的发展，男人们还是希望自己的老婆在外是光鲜亮丽的，回到家后就有一桌可口的饭菜。但是对于女人来说要做到这一点实在是很不容易的。所以女人们加油吧!这样的女人很既漂亮又贤惠，当然在外面也会给足男人面子。

四、成熟有韵味

男人爱淑女，更爱熟女。其实，原因很简单：成熟有韵味的女人更让男人着迷和倾心，更明白男人需要些什么…天生丽质固然可爱，但女人内在的气质更让男人倾心不已！然而，成熟的韵味，不单是女人的光彩照人、内在气质，还包括母性的善良、关切、慈祥。韵味，就像一只纤纤玉手，知冷知热，知轻知重，理解男人的思想，体察男人的苦乐，只轻轻一抚摸，就给男人疲惫的心灵以妥贴的抚慰。

五、尊重自己的男人

有句话叫“男人需要尊重，女人需要重视”。爱他一定要尊重他，再生气也不可以出口伤人，言语的伤口有时一生都在流血的。其实，尊重自己的男人就是尊重你自己。不要老说别人的老公如何如何好，别数落他没出息，因为你是他最亲密的人。况且，对大多数男人来说，赞赏和鼓励比辱骂更能让他有奋斗的力量。

六、保有宽容之心

宽容，本就是人世间最难得的美德。男人是人，也会犯错误。所以，男人也期待来自女人的宽容，这往往是他爱你的最好动力，是一种实实在在、时时刻刻的需要。比如：男人天生喜欢寻找和欣赏异性身上的美，你要宽容看待他和其他女人的正常交往。男人并没有你想象的那么见异思迁，也别认为他好色，事实上如果他有好的欣赏力，多半会很好地爱你。

七、充分信任，相对自由

现在有一个新潮的说法：“男人要散养”。大致的观点是：男人就好比是羊，越是约束自由下的羊才会想办法逃脱。只有散养在草原的羊才知道夜晚回到栅栏里。所以，男人也需要在自然中放牧…所以，聪明的女人要削减自己的控制欲，放他们出去散心吹风，无论何时何地都不要把男人当成自己的私有财产。

八、疼男人也爱自己

不会疼爱自己的女人，男人也不会疼爱你的。很多女人在爱情中为了所爱的人付出很多很多，却忽视了自己的存在，到头了却换来男人的离弃。从某种角度上来说男人的变心是女人给惯出来的。男人永远是充满好奇的，再多的爱到最后男人只会觉得是应该的，时间久了都不会珍惜的。所以聪明的女人是先疼爱自己，爱惜自己的身体，疼爱自己容貌，时时更新变化自己的外在，让男人对自己一直感兴趣。

所以，从今天起，好好完善自己，好好修炼自己，让自己成为男人这辈子最高的品味，一生依恋和着迷，永远无法割舍，无法离弃……

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12.怎样才能做好一个领导 篇十二

商南县教师进修学校

张芳

一、提升培训者的专业素质

进入新的世纪，广大中小学教师的年龄结构和学历结构已经发生了很大变化：学历基本达标，队伍趋于年轻。并且大多数中小学教师是传统教育培养出来的学生，还是传统教育下成长起来的教师，所以，面对新的教育理念下的“概念重建”、“文化重塑”、“本位重定”和“目标多元”等一系列认知性课题和实践性课题对传统教育的猛烈冲击，他们必然会感受到新一轮课改给教育界带来的最大挑战——教师专业化发展的挑战！

“没有教师的改革，就没有课程的改革”，“教师是课程改革的最大主力和阻力”。而县级教师培训机构的教师承担着新课程师资培训任务，更应该从思想观念、知识结构、工作方式和行为方式等方面挑战自己、完善自己。

应该清楚地看到：在新课程改革对中小学教师专业化继续教育提出新要求的背景下，培训机构的“功能和作用”需要重新定位，自2003年我市实施新课程以来，我们发现，教师的教育思想、教育观念逐步发生了变化，广大教师对课程改革表现出了极大热情，课堂教学出现了勃勃生机，教师开始关注学生，自主、合作、探究式学习正在实践中进行„„面对这些，再反思我们已组织过的新课程培训形式和效果，我们“培训人”必须重新认真地审视自己：我们到底站得比“受训人”高多少？我们到底能给中小学教师多少中听、能用、受启 迪的东西？我们“培训人”的专业素质如何？较快提升的途径是哪些？如何促进中小学教师专业素质的提升，推进新课程的顺利实施？我们必须认真思考这些问题。

（一）培训者专业素质的现状分析

从县级教师培训机构存在的形式上看，目前，全国大多数县级教师培训机构与教研、电教部门没有整合。因此，使得培训机构的教师以继教管理为主要任务，以机关作风为主要行为方式，以认识层面的说教为主要培训形式，因为“培训人”的不专、不足，造成教师培训工作的“缺位”、“错位”和“不到位”。

从县级教师培训机构教师个人素质上看，大部分教师过去长期从事中师或高中、中专或电大教学管理工作，不熟悉中小学教材和教法，脱离中小学教育教学和教师实际，不了解中小学教师们的知识和业务需要，一些教师逐渐形成了行政人员工作行为习惯，工作没压力、没竞争、业务上不思进取，这使得他们逐渐远离学科教学。

从工作方式上看，他们很少到中小学听课、评课，参与学科教学对话交流，因此在做“培训教学”和校本培训指导工作时，总显得“苍白无力”和“底气不足”。

如：2013年12月9日—11日，我校做了关于“网络环境下中小学校本培训”的调研，其中一项“最喜欢的培训教师”调查结果是：教授和专家占44.7%，名师占41.8%，骨干教师40%，优秀教研员占16%，进校教师占2.9%。

（二）培训者专业素质提升的策略与途径

通过对新课程教师集中培训和校本培训形式过程和效果的调查分析，我们意识到，开展教师培训机构校本培训是非常关键和必要的一个环节。因此，我们须从“更新理念、自修反思、外部刺激、内部激励、活动牵引”五个方面开展提升培训机构教师专业素质的初步实践与探究。

1、更新理念策略与实践

自2011年以来，我们进校十分重视新课程“培训者”培训和内部大练兵活动。三年里，学校先后派出7名教师参加了13次省级培训学习（本人3次，刘晶3次，凤英2次，吕频2次，王绪宏1次，汪敏1次，段艳丽1次），让“培训者”大开眼界，使原有的“教学思想”、“培训概念”、“教育理念”等受到了很大的冲击。培训归来，又分别担任了“中国教师研修网”、“继教网”、“国培计划远程培训网”、“奥鹏培训网”的网上辅导教师。由于我们工作成绩显著皆被评为“优秀辅导”教师。通过培训学习和做网上辅导教师，我们各自的收获都很大，成长也很快。

2、自修反思策略与实践

在开展新课程“滚动培训”和校本培训指导时，我们深感“底气不足”和“对话”的苍白无力。如何提升我们自身的专业素质？从自由交流到正式讨论，我们的思路逐渐明朗：积极建立学习型组织，抓实教师自修反思环节。基本思想是：以学习“量”的积累来实现“质”的变化。基本做法是：(1)建立学习制度，营造学习氛围。三年来，每学年的上半期进行校内“教师课堂技能大赛”，下半期开展“专题 讲座”活动。并且，每次都设立评委对教师活动的开展情况进行打分和评判。实践证明，效果显著。（如，通过一次次的课堂技能大赛，让我们更加熟悉了课标和教材的具体要求和内容、大大提升了我们的教学艺术和技能，使得我们下乡听评课有了更足的底气；每准备一次专题讲座，我们每个人都必须经过大量资料的学习、筛选、加工整理、内化吸收的艰苦历程，在这个过程中，更能提高理论水平和讲座技艺）(2)加强引领和要求，搭建教师学习交流平台。一般情况下，每周集中学习一次，内容包括：观看专家讲座光盘、优秀课例、弟子规；组织文本学习和个人学习交流汇报；要求每人每学期至少读两本书，撰写学习笔记两万字；每学年发表论文一篇，鼓励并督促教师参与或主持课题研究，使教师走进“前沿”，贴近名家，感受现代教育气息，努力成为集“培训教学、继教管理和教研对话”于一身的教师。

3、外部刺激策略与实践

一是任务刺激。要求教师每学期必须完成指定的文本学习任务和规定的校内练兵任务、培训教学任务、深入中小学听课任务和校本培训指导任务，通过任务完成的过程，让教师受到刺激，并产生“我还无知、我要学习”的感悟。二是“对话”刺激，要求每位教师每学期必须与中小学校本培训工作和学科教学实践对话，让培训者产生深入学科、接近基层教师、加强学习的自觉意识和行动。

4、内部激励策略与实践

为了有力地促进学习型组织的建立和教师专业素质的较快提升，学校提出了一些硬性指标：把培训教学中学员评教满意率作为年终评 优、职务晋升的主要依据。对满意率低于70%的教师，采取扣去讲课津贴的20%。对在省级以上刊物上发表文章的教师予以奖励。集中学习无故缺勤三分之一时间以上者，扣去年绩效工资的10%，年度考核不能定为优秀等次。对在校本培训指导和培训教学中成绩突出的教师学校予以表彰奖励等，这些内部激励策略的实施，大大调动教师努力提升专业素质的自觉性。

5、活动牵引策略与实践

以“走进课堂、接近教师、深入学科”为活动载体，与教师建立合作伙伴关系。学校规定：每教师每学期至少要到基层学校听课10节以上、对话交流一次。坚持新课程培训面向课堂教学实践，为教师专业发展和能力提高增添“营养”。

一是营造一种文化氛围，引发教师“心动”，具体行动是：(1)通过与中小学教师对话交流，帮助教师重新理解教育、重新认识教师、重新认识学校；(2)通过讲座辅导，共同探求“问题研究”方法，增进教师进修学校教师与中小学教师间的相互认同；(3)信息案例交流评析，拓展知识视野，引发生成性效益；(4)现场教学观摩，与教学骨干对话，促进共同提高。

二是搭建一个平台，帮助教师“行动”。具体行动是：(1)向中小学教师提供教育教学典型案例撰写说明和典型案例小册，帮助教师搞好案例撰写，提高教师发现问题和反思的能力；(2)以课题研究，牵动校本培训开展，提高教师制订问题解决方案的能力；(3)成果交流，提高教师在实践中研究的能力。

三是创造成功机会，促进教学“激动”。具体行动是：(1)组织教学研究课活动；(2)将研究成果装订成册，在教师中传阅或赠阅或召开发布会；(3)评选优秀案例和优秀论文。

通过“联系”与“对话”，为双方教师专业成长搭建平台，同时，让培训机构全体教师深感使命重大和前所未有的压力，迫使其积极努力重塑自我，重建知识体系，重建教育理念，以良好的师德，丰富的积淀和有效的“对话”能力，推动新课程教师培训工作的开展。

二、加强校本培训的理论指导

为了了解全县中小学校本培训和课堂教学改革情况，更好地完成培训任务，增强培训的针对性和实效性，2014年4月9日至11日，我校一线教师全员出动，分成三组，分别在丹南、丹北和城区的部分中小学进行了为期三天的调研活动。通过调研，我们归纳了基层教师存在以下困惑：

1、何谓高效课堂？如何来判断一节课是否是高效课堂？

2、校本培训的有效方式和途径有哪些？学校如何考量教师校本培训的成果？

3、如何开展有效的听课、评课活动？

4、如何开展课题研究活动？

5、如何培养学生的阅读能力？

6、“二六三”教学模式是否适合所有学科？此模式在推广中为何阻力重重？

7、如何解决小学英语教学课时少、任务重的问题？

8、如何提高小学低年级学生的识字率与巩固率？

9、如何提高小学低年级学生的口语交际能力？

10、如何培养小学三年级学生的写作能力？

上述等等问题，是基层教师平时里没时间去研究但又渴望我们能够给予解答的理论问题。如果我们的学习和积累不够，这些问题中的任何一个问题都会成为我们指导校本培训工作的拦路虎。所以，要加强教师校本培训工作的理论指导，我们培训者必须在平日里加倍努力的学习，不断的积累和总结出具有系统性的理论资料，做好随问随答的准备，切实为基层教师提供一些有效的方法和举措，使他们的素质和能力得以提升。只有这样，进校教师才能成为受他们欢迎的老师。

三、形成校本培训工作的经常化、制度化

1、健全组织。学校要成立由校长任组长的校本培训领导小组、由分管教学副校长具体负责的组织管理机构、由教导处和教科处组成的业务指导机构。

2、建立和完善有关校本培训的制度。学校要制定和完善有关教师培训的相关制度和规定，如《某某学校教师业务学习培训方案》《某某学年度校本培训计划》；新教师必须参加岗前培训，对不同层次的教师提出不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。

3、有计划开展校本培训。学校要制定较为详细的校本培训学年度计划。每学期在学校计划和教科研计划中都要有校本培训的内容，各学科中心教研室、备课组每学期都要有围绕校本培训开展的主要工作。

4、校本培训的内容要丰富、形式要多样。可结合学校的实际与新课改的要求，开展的培训应体现以下特色：（1）师德修养与队伍建设相结合（2）集体培训与自学自悟相结合（3）课题研究与校本培训相结合（4）名师引领和青年教师提升相结合（5）专家讲座与外出学习相结合

5、加强校本培训的监管和考核。改变一考论英雄的教师评价方案，应将教师的研修成果、专业成长情况、学生的评价等也纳入评价范畴，并作为教师年度考核、评优、评聘的重要条件。

13.怎样做好一个村官 篇十三

第一，你当村官首先得热爱这个岗位。一村之官无品无级，但那是一村人的领头雁。你不干事大家不会过多挑剔你，你要干事也还不容易。你不一定会一下子热爱这个岗位，去了村里条件不比城里，也许也没你雄心壮志施展的舞台，暂时你可能还会失落。不怕、也别急。沉下心来，先从和农民交朋友开始。你农民朋友多了，会因为热爱农民而热爱农村、热爱你这个岗位。

第二，你一定要谦虚地和农民交朋友。农民是质朴可爱的，他不管你是什么博士、硕士，只看重你的人品。刚去农村难免“四体不勤，五谷不分”你就得放下架子不耻下问。农民会倾其所知帮你教你。和农民交朋友关键是有个农民样，你别一身前卫服装，满口官腔。你得吃他们的饭，干他们的酒，经常和他们边干活边拉家常。你得尽快熟悉这个村里的张三李四七大姑八大姨。你不要太把自己当回事，农民反而对把你当朋友。

第三，你一定要从小事做起。一村之中，大事多，小事更多，没一定小事的历炼就做不成大事。身边事、手头事，多做会受益菲浅。写板报，扫大衔，为东家西家帮个忙……小事做多了大家认可你，做大事也能更踏实。我当年工作，起初用眼睛根本分不出十亩地有多大，后来和乡村干部一起干多了，一眼可以分出百十来亩地，还可以看出地的好赖。这些小事做好了，大家才服你信你，你才有群众基础干大事。否则，大家能响应你？相信你？

第四，你一定要多听多记少空淡。学校毕业，风华正茂，高淡阔论，我也有过。须知纸上得来终觉浅，许多实实在在的知识有时只能从实践中来。你得多向老村官学，向村里的能人学，向每一个你所遇见的农民学。夸夸其谈要不得。你要发表个见解一定要学会农民的语言，用农民的语言说农事。这些年我真切地体会到乡言村语其实是最鲜活的。

第五，你一定不能回避村里杂七乱八的矛盾。一村之中，事天巨细，有矛盾很正常。人家找你不能躲不能拖，先坐下来听各方讲些什么，心要诚脸要热。接待信访群众不要小看。一是能体现你处理矛盾的能力；二是体现你对群众的态度；三是体现你的政策水平；四能体现你对村里事务的熟悉和把握程度。我工作时常被上访的农民问政策而难住，常及时查找学习。你千万不能在这些事上不懂装懂。所以我曾向一位领导戏言，考村官就只考一门接待农民上访，综合素质和能力全能体现。

第六，你一定要记住大小岗位别把自已当个官似的。基层工作先看人品后看能力。你本事再大做人有问题一切是零。该原则的不动摇，该灵活的不死板。任何工作都与人有关，好的人品是大家接纳你的名片。在县里工作时，我曾在某一年去看守所慰问，一个伏刑人员讲：好人想和好人打交道，我们这些灰鬼也爱和好人打交道。我感触很深。做人讲格调和境界，如上网可看我博文，不再多言。

14.怎样才能让员工把工作做好？ 篇十四

海尔董事局主席兼CEO张瑞敏讲过一个典型：擦桌子。他说，擦桌子的工作是一项极其简单的工作，只要每天定期擦五遍就达成了好的要求，并由这个好的要求制定其岗位工作标准，每天擦五遍桌子。可是，如果没有外在监督，他第一天可能擦五遍，第二天可能只擦四遍了，第三天也就可能只擦三遍了，第四天也许只会擦两遍、一遍。第五天甚至会认为反正都差不多，不擦也没事，就干脆一遍也不擦了。张瑞敏认为这是中国人的特性。其实还不准确，应该说世界上所有人的特性都是如此，美国人、法国人、日本人也都不会例外。其差别仅仅在于中国人不喜欢有完整具体的行为约束，爱自作主张，会钻空子而已。有标准没有监督和约束，就不会有人不折不扣地按照标准行事。

管理成事定理又可称之为执行力定理。一个组织，为什么没有执行力?就是因为应该由组织成员做到位、做好的工作，没有做到位、做好。一个组织执行力的高低，是直接与这个组织的成员把工作做到位、做好的整体程度正相关，与没有做到位、做好的工作的关键性程度负相关。管理成事定理的内涵可表述如下：

要通过他人做好工作，不为他全面创造出能力素质、意志意愿、热情耐心、资源支持、评价标准、程序方法六个条件，是难以达成目的的。

如何才能让员工把工作做好?概括起来就是能力素质、意志意愿、热情耐心、资源支持、评价标准、程序方法六个条件的满足。

1、能力素质条件。

对于任何一项工作，仅仅想做好，还远不能保证能做好。只有被管理者具备做好这一工作的能力素质，并且又愿意付出努力，这才可能把这一工作做好。这种能力素质包括心理特征、知识结构、技能水平和体能状况四个方面的内容。只有这四个方面的实际，完全与所要做的工作相适应，被管理者才有可能做好这一工作。能力素质条件是做好工作的前提条件，被管理者不具备相应的能力素质，单有一种美好的主观愿望是没有用的。并且这种能力素质，是一种硬约束，不具备就是不具备。如果没有充分多的时间让被管理者通过学习和修炼，提升能力素质，让他把要他承担的工作做好，就是绝对不可能的。

2、志意愿条件。

意志意愿条件的内涵是，被管理者只有具有把工作做好的意志动因，在主观动机上想做好工作，并愿为做好工作付出努力时，才可能把工作做好。这也就要求通过一定的方式，把本来不属于被管理者所寻求的目标，转化为被管理者希望达成的目标。至少转化成他所寻求的一种间接目标，使他明确地感觉到，做好这个工作也是他自己的意愿。要做好任何一件工作，哪怕是很简单的工作，就像前面所讲的擦桌子一样，如果做工作的人，没有想到要做好，也不愿意付出努力，那么，这个工作也就不可能做好。正是从这个意义上讲，意志意愿条件是通过他人做好工作的首要条件。

3、热情耐心条件。

这一条件的内涵是，只有保证他人在做好工作上具有稳定的意志意愿，并持续不断地进行努力，才有可能把工作做好。任何一项工作，只要反复的次数多，延续的时间长，就会使人的兴奋点转移，热情下降，意志松懈，进而导致放松要求，降低努力程度。这就不免导致本来很容易做好的工作，也难以做好。而现实中的工作一蹴而就的少，不可能像捎手帕一样简单、轻松地一次转手就完成了。更多的是不仅要付出不懈的努力，而且还要克服工作中可能出现的种种艰难险阻，甚至还要蒙受挫折。这就必须有不断的内在激励和外在激励，维持其热情耐心，稳定其意志指向，使被管理者形成坚忍不拔的毅力。

4、评价标准条件。

这一条件的内涵是，对做好工作的好的标准，必须事先有明确的界定，使管理者和被管理者双方都明确，对这特定工作进行评价判断的尺度是什么，怎样才算是好，怎样是不好，使被管理者有努力的方向和自我评价的依据，使之能自主把握工作的进程。如果没有事先约定的评价标准，被管理者仅仅通过自己的猜度和想象进行界定，这就不免与上司主管的要求发生背离，甚至南辕北辙，使本来完全可以做好的工作最终受挫，达不成目的。在现实中，人们总是想当然地假定下属员工完全明白这个好的评价标准，但往往他们自己也不甚明了。在对下属员工的工作绩效进行考核时，总是因为没有确切的评价标准而发生考核不准确、不客观的事。如果是这样，即使不会影响员工已完成的工作，也会因为考核评价不公正、不公平、不客观、不准确、不全面而影响他们对下一工作的努力程度。

5、资源支持条件。

这一条件的内涵是，做好工作必须具备相应外部资源的支持，其内容包括材料场地、设备工具、人员配合等等。这是他人做工作的能力素质要求之外的条件。任何一项工作，无论简单还是复杂，都必须授予对应于做好工作所必需的外部资源的支配、使用权，否则也就不可能做好工作。巧媳妇难为无米之炊，更是难为无锅、无水之炊。并且授权提供的外部资源支持，还必须与工作本身的要求相适应，只要任何一点不充分，也都会影响工作的最后质量。外部资源条件不具备，或者不充分，这不仅会增加做好工作的困难程度，而且可能直接降低员工做好工作的信心，使之产生挫折感。要让下属员工发挥主观能动性，但也必须有发挥主观能动性的外部条件，没有外部资源的支持，至少必须给予政策上的支持，政策也是一种资源。

6、方法程序条件。

这一条件的内涵是，做工作的人，必须清楚，运用什么样的方法程序才能圆满地完成工作。这一条件与能力素质条件有联系，但不完全相同。能力素质条件并不需要对具体工作的方法程序都有全面完整的掌握，而完成具体的工作却必须明确具体的方法程序，才能保证其效率。被管理者有对应的能力素质，事事都让他自己探索，寻求完成工作任务的方法程序，这就必然会降低效率。所以，这一条件要求，做好工作的方法程序，无论岗位员工是否原已把握，都必须事先做出界定。被管理者尽管可以通过改革创新找到更好、更有效率的方法程序，但事先界定的方法程序可起到对他的改革创新效果的约束作用。任何人都可以在做事的方法程序上创新，但必须保证能比事先约定的方法程序投入更少、效率更高。