掌声响起中学生作文

2025-03-03

掌声响起中学生作文（12篇）

1.掌声响起中学生作文篇一

在我的生活中，各种各样的声音经常在我的耳边响起，这些美秒的声音给我的生活带来了无穷的快乐。我喜欢：朗朗的读书声、老师亲切的话语.....我最喜欢的声音是同学们给我的热烈的掌声。

我是个性格认虻暮⒆印1鹂次腋吒叩母鲎樱我可是个不善言辞，平常说话都会脸红，从不敢主动回答问题的孩子，但是一次掌声改变了我。记的有一次，数学老师出了一道难题，同学们冥思苦想出的答案都是错的，大家急得像热锅上的蚂蚁，都在议论纷纷。我绞尽脑汁也想不出来，突然，一个同学的话给了我灵感，我想到解答的办法了。我心潮澎湃多想勇敢地站起来，可是我的身体像磁铁吸住似的，怎么也站不起来，心在瑟瑟发抖，脸也涨得通红。正当我犹豫不决时，老师亲切的目光投向了我，他说：“同学们，现在欢迎卜渊涛同学回答问题。”这时，教室响起雷鸣般的掌声。在掌声的鼓励下，我缓缓地说出解答过程。老师激动地说：“太好了，你真是太棒了。”这时又一阵掌声像潮水般向我涌来。顿时，我心头一热，两颊流下感动的泪水，这掌声给了我战胜困难的勇气，也让我的生活发生翻天覆地的改变。从此，我不再胆小、内向，做什么事都是那么积极主动，性格活泼开朗，课堂上，你时常可以看到我高高举起的双手。感谢同学们的掌声，它让我终生难忘。

2.掌声响起，鲜花盛开篇二

【关键词】学校公开课；高中语文；问题研究

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

公开课是对一位教师的考验！要上好一节公开课，要有扎实的知识功底，要有精心的课前准备，要有必要的理念创新，要有良好的心理素质，要有十足的应变能力，要有丰富的教学技巧，要求独特的教学风格……

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样，面对同一篇课文，一千位教师就有一千种教法。没有绝对相同的两节课。但每节课的开展都将带来一定得得与失。

公开课就是一种展示，一种表演。就像歌手走上舞台，他就要想办法赢得听众的热烈的掌声，他就想展示自己最为优秀与美好的素养和姿态。所以，他们会合理使用自己的知识储备，针对听众做好充分的准备。他们需要稳中求新，不仅需要达到基本的效果，更希望听众获得与众不同的感受，给予他肯定抑或更多的赞美甚至崇拜。这样，公开课就成为一位教学者能力的全面的展示，是对教学者的知识能力的全面考察。那么，公开课的开展，就会让每一位教学者获得知识的全面展示、能力的全面提升、激情的充分迸发，同时，他们也把自己推荐给同行、学校、社会，他们将会更好更快的得到别人的认可，他们也可能因此获得更多的提拔、学习培训、甚至是他人的追捧！从而，公开课成为一位教育者的成长的催化剂。就像同样是大学毕业生，有人在私立学校任教，经常性接受严格的教学考核，经常性面对同事、领导的随堂听课及批评指正，他在各种压力面前，不得不时时学习提高自己，于是他能快速成长、成为学校教育教学骨干；有的人一毕业考取了公立学校，于是高枕无忧，凭着自己前期的固有的知识水平维持着教学工作，工作中缺乏监督、缺乏公开课之类的培养与锻炼，养成了随意的教学习惯和态度，于是，年复一年，日复一日，他都在不变的状态中工作，没有了追求与激情，以至于很久以后依然如此，没有丝毫的进步，反而是更加的懒惰与蜕化。所以，公开课就是一种压力、锻炼的工具。有了它，我们的教育者前行路上会更有压力与追求，当然更多的是掌声后的内心的自信与继续执着于工作与事业的勇气与激情！

然而，在当今的很多学校或单位，公开课的开展却又不能名副其实。有的甚至只是为了应付形式与检查。课后的交流也成了永久的赞歌，好当赞、不好亦赞，失去了公开课本来的初衷和品味。这样的公开课就似乎“美”而不香！

现在很多的学校或机关，都把公开课作为检查教师教学的一种手段。但是在实际上，听课者出于种种原因，对授课者只是赞美他们的优点，吹嘘、放大他们的效果，不能从实际出发，从而让大家都在皆大欢喜的氛围中收获着“成功”的喜悦。这样做有时不仅不能激励教学者，有时甚至适得其反，让他们沾沾自喜，不能正确的认识自己的问题，甚至炫耀的是自己的缺点却扬扬得意。极大的误导了他们的教学导向并把这些不好的一面带给学生。这是弊端之一。

公开课的本身应该是课，上课的根本效果其实不是听课者而是学生。真正的检测结果是学生能从我们的公开课中收获多少知识和能力。所以我们的公开课不能脱离学生来评价。如果公开课的表现形式非常好但是学生获得的收获微乎其微，那么这堂课也是一堂失败的公开课。于是在很多时候，我们的公开课的开展掺杂得更多的是“功利”，而不是仅仅为了教学。这样，就使公开课脱离了原汁原味，虽是鲜花盛开，却“美”而不香！这是弊端之二。

结合上面的阐述，我想，公开课的开展不能只是展现形式，应付检查和监督，更多的应该把它作为一种教学手段。我们在为公开课的掌声而兴奋时，要反思我们的不足。我们要把公开课作为一种提升自己的契机，不断地总结反思，全面提升自己的能力水平。

公开课虽是万花丛中一点红，但是它却依旧可以成为春天的点缀！

“金无足赤，人无完人”，我们教育者肩负着家庭、学校、社会的多重希望，我们不能不重视自身的不足。公开课的得与失给我深刻的感悟与启示，我们应该积极地发现问题，解决问题，从而实现人生能力的最大化、人生追求的最大化、人生素质的最大化、人生贡献的最大化。于是，我们内心就会变得更加平和，安定，无怨无悔、问心无愧，我们就能更坦然地面对自己、他人、面对社会。

所以，每当掌声响起，鲜花盛开时，我们不妨闻一闻，看它香不香！

作者简介：洪礼顺，男，1980年生，安徽太湖人，太湖县牛镇高中语文教师，中学一级教师。

3.宁远中学掌声又一次响起篇三

宁远中学林晓东

【案例】：

今天上午第三节是初二2班的英语课，英语教师张老师因为有急事，便与政治教师李老师调课。当李老师匆匆忙忙出现在初三2班教室门口时，学生们先是一怔，继而爆发雷鸣般的掌声，更有甚者高喊“万岁！我们可以不上英语课啦！”

李老师走上讲台，平静地对学生们说了句：“很对不起，我不能接受你们这样的掌声”。学生们面面相觑，给老师的掌声难道会有错？接着，李老师首先提问他的政治课代表：“你能说说看，我为什么不愿意接受你们的掌声？”政治课代表想了想：“也许您对我们不喜欢英语课表示反感吧！”李老师点点头，转而又问班长：“你能说说学习英语的重要性吗？”班长说出了两个方面，李老师又让其他学生补充，学生们竟然说出不下十点好处，然后，李老师再让英语课代表发表自己的感想。最后，李老师语重心长地对学生们说：“国家改革开放需要大批懂外语的复合型人才，学习外语的重要性是不言而喻了。你们要想在未来的岗位上发挥自己的作用，现在的学习就要做到各学科均衡发展，不能凭个人的好恶而偏科。你们说是不是？”话音刚落，学生们的掌声如潮水般又响起。

李老师终于笑了，并跟着掌声说道：“这次掌声我接受。”

【案例解析】：

学生们在学习问题上出现的“偏科”现象，这是教师在施教过程中遇到的普遍问颢。关键是：当“偏科”现象在教育教学的环节中显现出来时，教师能否抓住最佳教育时机给学生以引导，帮助学生认识“偏科”的危害并克服“偏科”现象。案例中李老师，在调课时敏锐地注意到学生掌声背后的“偏科”现象，很巧妙地抓住了教育时机，对学生进行了积极引导。他的做法给我们两点启发：

一是教师要抓准教育契机。教育契机无时不在，无处不有，关键是教师是否有一双“发现的眼睛”。英语课改上政治课，学生们鼓掌流露出的是正常的情绪波动，暴露出的是对英语课缺乏应有的热情。案例中的李老师从掌声中捕捉到这一教育信息，并紧紧地抓住了这一难得的教育契机。态度明朗——明确地表示不接受这个掌声；目标明确——不同角度、不同人物回答学习英语的意义；效果显著——掌声如

潮水般再一次响起来。和风细雨的教育，平静地表述观点，没有说教，不带强迫，但触及的是思想深处，讲明的是人生道理，让学生“得来全不费功夫”，让思想教育轻松快捷地找到“着落场”。

4.掌声响起作文500字篇四

掌声响起作文500字

子瑜

当演员谢幕时，台下会响起肯定的掌声;当一个人走向成功的领奖台时，人们会给予他赞赏的掌声;当一个人心灰意冷时，旁人会为他送上鼓励的掌声……掌声，在生活中无处不在。但是，这些掌声大都是来源于他人的，然而，我们能不能给自己一些掌声呢?

失意时，给自己一些掌声，为自己增添前进的动力;成功时，给自己一些掌声，使自己更加充满人生的自信。

“考试”对学生来说，无疑是“恐怖”的代名词。那么，我们每位学生在考试前都给自己一些掌声，为自己增添更多的信心和动力去迎接考试，会不会取得更理想的成绩呢?就在上个学期期末，由于学校要参加全兰州市的统考，我们每个学生都十分紧张，我也不例外。但我在每次考试前，都对自己说：“我能行!”在心中暗暗为自己鼓掌加油，以自信的心态面对每一门测试。最终，令我自己也意想不到的是，我竟然取得了年级13名的骄人成绩!通过这次考试，我发现了相信自己、鼓励自己的`力量有多大!面对这次出乎意料的好成绩，我在也再一次为自己鼓掌加油，心中的自信也张开了翅膀，载着我在知识的蓝天中遨游。

看吧!班级竞赛中，每一位班级成员都为班级获得的一次次荣誉鼓掌欢呼，这掌声，蕴含着我们的青春的自信;奥运赛场上，每一位中国人看到冉冉升起的五星红旗，都为我们的奥运健儿们激情鼓掌，这掌声，蕴含着我们民族的自豪和骄傲!

5.掌声又响起来满分作文篇五

“路漫漫其修远兮”，如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的，让你坚定的一定就是掌声，一定就是朋友真诚的喝彩，一定就是师长无言的鼓励。

记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见，那一刻我的心在颤抖，我的手，不，全身甚至连头发都在不停地跳着，我把词背得滚瓜烂熟，可就在走上台的一瞬间，全忘了，全忘了，脑海中一片空白，这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我，他们期盼、等待，刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声响得透彻，响得震天。我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷，而是真诚的鼓励，掌声不仅是成功的伴奏，还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。

6.掌声响起中学生作文篇六

日前，汤姆森路透利技信息集团发布报告指出，中国新专利申请的数量急剧增加，并预测到2012年，即将超过目前新专利申请数量最多的日本。该集团发言人波姆·斯泰姆布里吉说，“中国的知识产权保护起点很低，但现在却是增长速度最快的。”

的确，知识产权已成为中国一笔重要的财产。目前，中国总的专利申请数量已超过美国2007年，中国共有694，153件专利申请，年增长率达到21％，而美国有468，330件，年增长率是5％。

伦敦知识产权协会主席伊恩哈维说，“中国即将成为技术与知识产权大国，未来20年将形成专利申请大潮，冲击美国和欧洲，成为主宰重要技术的垄断力量。”尽管如此，目前还存在着许多问题。譬如，虽然已经开展了大量培训，但专利注册流程还是严重短缺人手和专业技能，而这个问题也不是一时半刻就能解决。与此同时，随着经济局势恶化，仿冒热点技术的行为可能会加重。

虽然问题仍然存在，但这个变化对外国企业的影响还是十分显著专家强调这些公司应该努力理解和利用中国更加有效的知识产权制度。的确，随着跨国企业日益倾向于在中国建立研发中心，它们也更重视这个问题。

不再遭遇诟病

中国与过去的日本和韩国一样，侵犯知识产权的行为紧随着制造业的繁荣而生，从领先的药品到低端的DVD无一不受影响。中国也因此成为知识产权保护的噩梦，引来无数人，尤其是跨国公司的诟病。

知识产权咨询公司罗思国际中国区经理卢克明福特解释说，虽然我们听到仿冒这个词的频率越来越高，但其实这个现象具有地域性。尽管仿冒行为非常猖獗，明福特却认为这并没有增加企业对知识产权的担忧企业认为这是一个可以想办法缓解的常见现象。合资企业的问题比较突出。

虽然这些顽疾很难完全治愈，但观察人士对于中国各级政府加强知识产权保护的举动表示高度赞扬。明福特说，“过去15年来中国已经取得了长足进步。1997年当他刚开始处理知识产权问题时，中国的知识产权环境与现在根本不可同日而语。”现在中国很多地方的仿冒程度，以及对仿冒的态度都有了根本性的转变。“你现在可以采取任何措施来处理和打击仿冒。事实上，所有一线城市以及多数二线城市目前都为知识产权保护提供了良好的环境。”

事实上，业界经常传出国外企业对中国知识产权保护制度的抱怨中国的知识产权法律不完善，执行不得力，整个制度倾向保护国内企业的利益。但伦敦知识产权协会的伊恩哈维却对这些批评不屑一顾。他说“很多抱怨都是来自决策者和企业人士，他们根本不懂知识产权。”哈维曾经就任英国政府知识产权顾问委员会董事长兼CEO。

明福特解释指出，有时候人们的抱怨是因为中国属于大陆法系，而许多公司，尤其是那些来自英美法系的公司认为，如果你是市场上第一个使用某项技术的人，那么你就理所当然拥有专利权，但在中国并非如此。

总体而言，人们对中国的知识产权保护制度越来越有信心。哈维说，“首先，中国的专利诉讼比其他任何国家都多，其中98％都是一家中国公司起诉另一家中国公司，这说明中国公司认为知识产权是有价值的。其次，他们认为国家的司法制度是值得信任的。”另外，外国公司起诉专利侵权的成功率在90％以上，而如果它们在美国的法院起诉美国公司，成功率则只有35％。同样在中国起诉的费用也相对便宜(中国是60，000至120，000美元，美国要花费500万美元)，中国执行判决的速度也很快(12至14个月，美国要5至7年)。

哈维说，许多外国公司的知识产权“受侵犯”是自作自受。譬如，许多公司没有配备专业的知识产权人员，有些是因为害怕损害政府关系而不愿采取法律手段。鉴于中国的知识产权环境有所改善，哈维建议企业在中国构建自己的知识产权中心，寻找先进的新技术并且加强与中国技术伙伴的合作关系。跨国公司专利申请激增

知识产权体系得到改善是中国政府向价值链上游转变的关键所在中国正在努力吸收更高质量的外国投资，包括研发设施等，而中国能否实现这个目标部分也取决于国内知识产权保护的效果如何。

有些观察人士认为，跨国企业在中国的研发活动不过是装点门面而已，并没有产生实际的生产力。丽贝卡奥迪什和阿兰艾德科克在《中国知识产权面临的挑战及解决方案一本重要的企业指南》中总结道，“就目前来看，对外国企业研发中心投入的财力等资源似乎大于可见的创新成果。”与此同时，他们也指出，现在得出结论还为时过早。事实上许多研发中心成立的时间还不长。的确，许多研发中心是在最近几年才设立的中国的研发设施对于跨国公司而言越来越重要。但是否能在中国开展研发活动的同时又充分保护知识产权呢?

哈维以飞利浦公司为例指出，这个答案基本上是肯定的。这家荷兰跨国公司在中国设立了L2个研发中心(包括在上海成立的亚洲研发中心)，共有将近1000名全职员工，并与高校等机构合作开展研究。同时，公司采取了一系列战略来保护自己的知识产权。

飞利浦知识产权与标准部副总裁钟先生说，“我们保护创新的主要手段是加强员工对知识产权的理解，同时大力保留相关人才。”飞利浦聘用了将近50名知识产权专业人士来保护自己的权益，当问题发生时也利用与当地政府的关系来解决。另外他还强调，公司在必要时一定要采取法律手段。(在中国应对知识产权侵权行为主要有3个途径行政、民法和刑法。)

飞利浦研究院高级副总裁何达纳博士解释说“飞利浦在中国研发看中的是中国的人才优势，中央政府创造和鼓励的研发基础设施，以及中国市场的巨大潜力。同时我们的中方伙伴和供应商也会从中受益，因为我们把知识传授给他们。”

飞利浦在中国寻求创造力，这与中国政府雄心勃勃的计划是一致的。哈维指出，飞利浦目前在全球的创新成果有15％来自中国，而这个数字最终有望达到50％。这或许也反映了中国在知识产权保护方面取得的成果，同时也是激励政府继续改善知识产权体系的巨大动力。

瑕不掩瑜

瑕不掩瑜，反之亦然。尽管有了长足进步，但中国要实现自己的目标，未来依然面临着严峻挑战。其中的一个问题正如专家指出的虽然国内的专利注册激增，但申请的知识产权以及部分专利的质量仍然堪忧。

伊恩·哈维也承认，“有些中国专利的质量并不高。”其中人员和专业技能短缺是公认的问题。中国的专利申请数量几乎与美国相当，但专利检测人员只有美国的三分之一，而且这部分人中还有70％左右工作经验不足两年(至少需要5年时间才能成为一名“经验比较丰富”的专利检测人员)。哈维还称，为了提升中国的知识产权体系的形象，那些经验丰富的检测人员大多都在处理来自国外的申请。此举有利于外国公司，但中国企业却可能因此而失利。

针对这种现状，中国每年聘用300至500名专利检测人员，比英国的检测人员总数还多。哈维呼吁批评中国的外国人士耐心等待和给予支持。美国以前专利申请遍地开花的时候其实也遭遇过相同的困境。

擅长处理知识产权事务的上海得勤律师事务所的高级合伙人商建刚，目前在美国哈佛大学深造。他赞同哈维与明福特的观点，认为不应该对中国知识产权保护的力度采取一边倒的批评。商律师根据自己的经验指出，中国的法院似乎更倾向于保护国外品牌。他曾担任过约50起互联网域名侵权案中的被告律师，原告都是那些试图恢复在国内已被注册的因特网域名的国外企业。但在90％的案件中，中国的法院都判决原告方胜诉。而最近他在美国观察到的一起类似案件中，被告方就获得了法院的支持。

至于外国公司的不足之处，明福特称现在他们对注册专利的态度有所改变，对司法体系的信心也在提升。过去这些公司很多时候都不愿注册，部分是因为他们担心由于执法机制不完善，专利在注册曝光后很容易被他人盗用。他说“10年前很多公司会说，除非有战略原因，否则我们不会在中国注册专利。但现在他们会说，除非出于战略原因，否则我们一定要在中国注册专利。”但他也建议企业无需注册过多专利而忽略了其他重要元素“保证你投入实际使用的专利都已注册即可。”

7.掌声响起中学生作文篇七

暗红跑道?胜者非王

“看呐!那名9号选手已经快到达终点了!剩下最后的150米了!”解说员万分激动的呐喊。全场观众的目光聚于他身上。微风拂过，却拂不走观众们紧张的心绪。“叮!”一声清脆的碰撞声划破了宁静，砸向了暗红的跑道。“咻”只听得那名第一的选手轻盈地越过。掌声响起，为最后的80米助威!“9号选手离终点只剩70米了!新一届‘耐力王’即将产生!”全场观众呐喊，如热浪一般，势不可挡。“轰”第一名突然倒下-----另一个瓶子被丢向了跑道。全场肃然无声，似乎被这突如其来的横祸惊到了。第二名的选手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原来的冠军成了倒数第一。这时，他竟用枯树枝一般的双臂，挣扎着爬向遥远的终点。有人想要来扶他，他拒绝。别人劝他放弃，他拒绝。天空静止了，仿佛时间停滞了。所有人盯着他，见证他的信念。“啪!”他的手按在了终点线上。顿时，全场欢呼四起“他才是真正的冠军!真正的王者!!”解说员撕心裂肺的吼叫。全场掌声再一次响起，荡气回肠。

雨后彩虹?恒者必胜

“雨过天晴，伴着泥土的芳香与湿润的空气。我走进了公园。下周，是我们小区的青年艺术比赛了，参赛的选手们都在忙碌地练习着。咦?那个坐在轮椅上的不是楼下的李姐吗?我心生疑惑。只见她在轮椅上挥动着双臂，吃力地扭转着轮椅。我心中不禁为她鼓掌----因为，这是我第好几次看到她在如此努力地练习了。比赛晚会上，李姐的舞姿征服了在场的所有人。掌声再一次在我心中响起，，久久没有散去。不错，她的恒心与毅力，注定了她会是一个胜者。

8.掌声又响起来作文600字篇八

掌声，是一个很奇怪的东西。有时，掌声像一个可怕的闪电，使你感到害怕;可有时，它却像太阳一样，使你感到无比的温暖。

又到了一年一度的习奏会，琴行里老师和学员们都兴高采烈的装饰着琴行。整个琴行被装饰的十分华丽。这次参加习奏会表演的学员很多的，有的忧心忡忡，害怕自己上台会发挥失常，有的则自信满满，认为自己一定可以完美地演出，而我却属于忧心忡忡的那一类人。

很快轮到我上台表演了。我忐忑不安地走上了台，坐上了那个既熟悉又陌生的位子，看了看眼前的观众，深吸了一口气，放松下那紧张不安的心情，抬起手，开始演奏那熟得快发烂的曲子。琴行中回荡着美妙的琴声，我的思绪随着这琴声回到了一年前的那个习奏会……

去年，也是同样的时间，同样的地点，同样的人物，可，我却有一点不同。那时的我有些狂妄自大，上台之前自信满满。但是，我忘了一点，骄兵必败。我胸有成竹地上了台，弹奏着那首貌似有点不太熟悉的.曲子。那时，我自以为那首曲子即使不用练习也可以很完美地演奏出来。事实证明，我错了。在上台表演的过程中，我接二连三地卡住，整首曲子本应十分优美连贯，却被我弹奏得生硬古板，十分难听。好不容易“连滚带爬”地演奏完，我的脸火辣辣的，恨不得在地板上挖个洞逃出去。台下的观众发出一阵唏嘘声和一阵稀稀拉拉的掌声更使我感到无地自容，我逃也似地溜下了舞台。从那之后，我暗暗下定决心，要好好练琴，不能再这样出丑了。

在美妙悦耳的琴声中，我思绪又回到了现实。我娴熟地弹完了整首曲子。一曲终了，我紧张地望着台下的观众，台下的观众在一阵短暂的沉默后爆发出热烈的掌声。掌声又响起来了，这次的掌声和上次的截然不同。这掌声使我紧张的心情放松了下来，我很成功地完成了这演出。

9.掌声响起的那一刻作文篇九

但我知道，上台之前，我心里头有多忐忑多紧张，生怕自己演砸了。

距离我们候场的时间越来越近，只学了三个月黄梅戏的我异常地紧张起来。在排练室来来回回地走，嘴里念念有词：“木兰舟，七尺八，挤小了荷塘挤高了花……”刘老师看出来了，便挽着我的胳膊，让我们站成一排，和她一起大声地说：“我是一名演员，我是一名黄梅戏演员，我是一名优秀的黄梅戏演员……”自信稍稍多了一点，紧张仍然存在。

到后台候场时，我们几位“角儿”都相互鼓励，相互整理衣冠，再加上灯火通明的环境，紧张感稍稍减轻了一些。听到主持人报幕：“下面，有请黄梅戏社团给我们带来的表演唱《采莲》……”

听到台下稀稀拉拉的掌声，好像对我们的表演不够信任一样。还未完全散去的紧张感又一下子席卷而来，手心直冒汗。好在我们走台排练了好多次，我便跟姐妹们安排练的安排有序地上台了。

熟悉的音乐响起来了，我的状态反而越来越稳定。一字一句，一招一式，都像是在汇报一个学期以来的努力。最让我们担心的黄同学，因用嗓过度，在表演的前几天突然失声了，今天也字正腔圆地唱了出来。几处容易出错的动作，我今天也都毫厘无差地展现了出来。

唱到“木栏舟，七尺八，挤小了荷塘，挤高了花”时，我一个后翻转，旋到舞台正中央，亮出我的所谓“绝活”，伴着荷叶伞轻快舞动，接着连翻了三个，然后迅速回位。顿时，台下掌声雷动，我紧张的心早已消失得无影无踪，好像我也是为这个舞台而生的。我察觉到，我们24个“角儿”都很享受这种表演的快乐，还没尽兴，就已接近尾声了。

当最后一个音符停止，最后一个动作定格，雷鸣般的掌声再次响了起来。还好，一切顺利，终于没辜负老师的教导、观众的期待。我们强掩着成功的喜悦向观众致谢，感谢大家对我们的包容、认可和赏识。

回到后台，我们都顾不得华美的衣服和精致的妆容，紧紧地拥抱在一起，蹦着，跳着，欢呼着，似乎掌声还一直在响。一个学期以来学戏的情景历历在目：老师的严格要求、同学们相互的监督、自己不争气的泪水……还有来不及吃的晚饭，未按时上交的作业，以及家长不理解的埋怨，一切都好像理所当然。是啊，没有努力的汗水与委屈，哪来的成功与喜悦呢？

10.掌声为我响起作文600字篇十

从小以来，我第一次感受到别人为我而鼓掌的滋味竟然是在家里。

那一天早上，数学老师突然说：“这一节课测验。”我马上愣了一下，我都还没有回过神来，考卷已经睡在我的桌子上。我拿起笔，怀着忐忑不安的心情，进入测验的“大门”。不知为什么，我觉得时间过得飞快，但我还没有做完题目。“叮……”，下课铃好像专门跟我作对似的，响起了讨厌的歌声。老师用沙哑的嗓子叫着：“收试卷。”我马上说：“老师，我还没有做完，请等一下。”老师说：“五分钟。”五分钟过后，老师又说：“收。”我说：“等一下。”老师说：“快点吧，下一节快要上课了。”我准备对老师说等一下再收我的试卷的时候，可恨的上课铃又响了，我依依不舍地交上了卷子。

第二天，数学老师那沉重的脚步声响到了教室门口。我看着老师的眼神，像是会杀人似的。老师大声地说，昨天的测验成绩很差。经过老师的一番批评后，我拿到了考卷。一看，只有73分，我的心马上跌到了谷底。

我回到家，妈妈问我：“你考到了多少分啦?”我默默地低下了头，颤巍巍地把手中的考卷给妈妈看。没想到，妈妈看了考卷后，不但没有批评我，反而对我说：“这一次考不好不要紧，下一次再努力吧!”妈妈可能不想伤我的自尊心，她还给我鼓了鼓掌，说：“加油呀!”妈妈的目光是那么的慈祥，而那掌声正是我的推动器，是我人生的导航灯。从那以后，我在学习上比以前更加努力，更加发奋。

11.掌声再次响起作文八年级700字篇十一

在欧洲的足球赛场上，马德里竞技做客巴塞罗那。这场比赛对于马德里的一位老将而言意义非凡。他在巴塞罗那奉献了自己的青春，却因年老体衰而被抛弃。如今，他又回到了这里，这片熟悉的土地上，这个熟悉的球场里。只不过，这一次，他不再是这里的主人，他不再有资格在赛前接受观众热情的欢呼以及热烈的掌声了。

比赛进行到了最后关头，双方依然战平。这时，巴萨在前场的`一次精妙配合，将球打入球门。观众席上掌声雷动。那是对胜利的狂欢啊!整片球场都沸腾了。此时此刻，镜头转到了老将的身上。他抱头跪地，无奈地摇着头，感觉刚才的一切都是在梦境一般。他那饱经风霜的脸上已是伤痕累累。头上还依稀可见几条闪动着亮光的银丝。也许今夜，就是他足球生涯的最后一场比赛了。

终场哨响，观众的掌声逐渐平息，取而代之的，是漫天的欢呼。老将依旧跪地不起。我真为他悲哀：这里的一切，掌声，欢呼，已都不再属于他了，此时此刻，他只能咽下失败的泪水。然而，当他起身准备离开之际，如雷般的掌声又一次响起，这次的掌声甚至比第一次的还要响亮，观众用掌声欢送着这座城市曾经的功臣。大屏幕上一遍遍地回放他巴萨生涯的精彩瞬间。在这一瞬间，这里的掌声又一次为他响起，这掌声，是对对手的尊敬，但更多的，是对这位老兵的感激，是对他的敬重。球场里的掌声如雷贯耳，从没有片刻的平息。

12.当掌声响起的时候作文篇十二

当掌声响起的时候

建兰路小学六一班

贾昕妍

当一阵热烈的掌声在英语班里响起来时，我的眼泪早已溢满眼眶，我再也按捺不住激动的心情了，因为我终于又夺回了第一。

事情是这样的：上个星期六，英语班进行了一次测试。当时，我暗想：“我一定要好好考，争取得第一名”。这个星期六，老师要公布考试成绩，我提心吊胆地来到教室里，生怕成绩不理想，老师一进教室就对我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老师的脸一反往常的阴云密布，满脸的阳光灿烂，看得出来，心情真好！我到底考了多少，不好的话，老师就会瞪我的。”正捉摸呢，就听老师说：“第一名就是贾昕妍，95分，请站起来。”我有些激动，站了起来，脸通红通红的，当然，也有些自豪。啊！我终于把上次考试丢掉的第一名夺回来了！

“哗”一阵雷鸣般的掌声回响在我的耳畔，我激动得说不出话来，早已是热泪盈眶，我太激动了，一滴眼泪从我脸上划过，那是激动的眼泪啊！我的同桌连忙对我说：“快去领卷子呀！”我连忙擦干眼泪，上台领了卷子，我激动得与老师拥抱在了一起，老师摸摸我的头说：“这次你考了第一名，继续努力，我希望你每次考试都能得第一。”老师又对我温柔地笑了笑，班里又是一阵掌声。我的眼泪再次顺着脸庞流了下来。

我走下讲台，同学们都向我投来敬佩的目光，此时此刻的我并没有骄傲，也没有很得意。当掌声响起来时，一股暖流就从我的心头流过，一种力量在心头汇集，下一个目标在心里形成，向着100分冲刺。

指导教师

包晓萍

掌声再次响起

掌声响起，我心情激动；掌声消失，我奋勇向前；掌声再次响起，我心情澎湃

----题记

转眼间，过了三年，我早已不是那懵懂无知的少年，而是一名初三的学生啦，昔日的欢声笑语已渐渐离我远去，考试升学的压力已悄悄来临。学习上遇到挫折，我不在消沉，不再迷茫，而是脚踏实地、全力以赴地迎接每一次挑战。因为我心中有一个更高、更快、更强的梦想。

掌声响起-----初三以前的“快乐生活”

记得刚上初中的时候，我对所有的新生事物都感到好奇。这摸摸，那看看，好像总有事情。在进入中学的第一次考试中，我考了一个自己满意的成绩。心想：不错，以后大有前途。果然，在以后的日子里我的成绩一直很稳定，掌声时刻围绕着我，在初二升级考试中，我以优异的成绩考入初三。。。。。。。。。

掌声消失-----初三月考考试失败

进入初三，还在以前状态的我还没有闻到中考即将来临的火药味，依旧嘻嘻哈哈，打打闹闹，哼着曲儿，唱着歌，一副满不在乎的样子。可其他同学早已静下心来认真学习，刻苦钻研。就这样，我和我的同学以两种不同心态迎接我们升入初三的第一场考试。当然，结果也是两种。当老师念成绩的时候，我简直不敢相信我的耳朵。当我亲眼看到自己的名字在前5名消失的时候，我低着头，锁着眉，拿着试卷“飞奔”回家。将试卷随手扔在桌子上。想着老师的批评，家长的责骂，以及我感觉到的同学们的嘲笑，心里不觉一阵酸楚，只感到两颗滚烫的水珠在我两家流淌，只等听到他们落到地上发出的响声，我才意识到那是男儿不轻弹得泪呀！

掌声再次响起-----考试回“春”

我的泪水没有把我淹没，反而使我充满斗志，充满一种触底反弹的斗志。我暗暗下决心：一定要回到原来的位置。为此，我不懈努力，勇往直前。终于，在我一段时间的刻苦努力下，在我挑灯夜读的勇气下。优秀的成绩又回到我的怀抱。同时有的，就是那久违的响亮的掌声啦。当然，我不会满足于此，因为我还有个更响亮的掌声等着我去探索，等着我去追寻！

迎接我的掌声再次响起，我盼望，我期待。。。。。。

掌声

在教室的一角，坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。

在一次上完思想品德课而时间还有多时，老师让大家上台轮流讲自己小时候的故事，当轮到她时，全班55位同学的目光盯住了她，她在众目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了讲台，当她站稳的那一刻，，不知是谁的带动下，响起了掌声，这时她感到自己是坚强的。便大声地讲起了童年的生活。。。。。。

当她讲完时，教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后，她不再忧郁，不再沉默寡言，她走到快乐中来了，她走到同学之间来了，她还甚至走进了学校的舞蹈室，她不再为她那只残废的腿而忧愁了。

她在一次日记中，写道：“我永远忘不了那次掌声，那次掌声使我鼓足了生活的勇气，我永远都要感到那次掌声。”

是啊，人人都需要掌声，而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记你也送一些掌声给别人。

那个她就是我。

掌声

你感受过掌声的力量吗？让我说说我的一次亲身经历吧！

那是在一次播音的时候，刚走进播音室，我什么准备都没有，心中一片空白。拿着话筒过了好半天，我才慢吞吞地说：“I’m王行洪！”这时，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。是掌声给了我很大的鼓舞，我便继续说了下去，但心中还是害怕，老是打哆嗦。原本普通话讲得好的我，因为心中充满了恐惧，所以把话拖得很长。但我没有放弃，一鼓作气地说了下去。播音结束了，我想整个过程一定是很糟的。然而，事情并不是我所想象的那样，教室里又响起了热烈的掌声，我在同学们的.掌声里回到了教室。

是这两次掌声给了我勇气，让我懂得了做啥事都不要轻言放弃，一定要坚持到底！当别人需要鼓励时，我一定会给予他（她）更加热烈的掌声。

掌声

掌声浙江省临海市回浦实验小学四（2）班

谢潇剑

掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我安慰，让我信心倍增。今天，我又一次被掌声洗礼，那是在一年一度的班干部选举时。

记得那是个星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都为谁能当选班长而争执不下。突然，喧闹声来了个急刹车，原来是老师来了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黄星怡正笔直地坐着，一副志在必得的表情。再看蒋达轩就没有那么自信了，他那愁眉苦脸的样子，好象世界末日即将来临似的。老师走上讲台开始报出候选人的名字。当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声，那掌声是一针兴奋剂，让我立刻热血沸腾。于是，在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台，站在候选人的队伍中。

开始演讲了，各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点，并想着法子拉票。该我了，我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来，没有了往日的胆怯，字字掷地有声，最后又赢得一阵掌声。选举进入投票阶段，教室里立刻变的鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。这“静”真可怕，我的心已经悬在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸会影响他们投票。终于开始唱票了，“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡，那是多么悠扬的音乐啊！当我知道胜利在握时，心里别提有多高兴了。

我终于如愿以偿当上了学习委员。当最后的掌声响起时，我知道，我这辈子最难忘的东西就是它----掌声。

那天，我赢得了掌声

博野县兴华小学六年级（2）班李媛琳

掌声，意味着肯定，意味着鼓励。然而，在取得掌声的路上往往是艰辛的。

记得有一次，老师让我代表全班同学去参加讲故事比赛，我答应了。既然答应了，就要好好准备。于是我就开始找稿子，背文章，那一阵子我忙的不亦乐乎，每天都背到很晚。没办法，这可是代表全班参赛呀，可不能给我班丢脸啊！

几天后，我把故事背的十分流利。于是，我不在怕比赛了，甚至还有一些期待。

终于，要比赛了，我满怀信心地走进了比赛场。等着评委叫我的名字。时间一分一秒地过去了，等待是漫长的，总算轮到我了。我走到台上，望望台下，几十双眼睛看着我。我能成功吗？我突然十分紧张，心脏也在快速跳动，好像要跳出来似的，以至于我开始讲的时候有些颤抖。当我讲到高潮时，台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声给了我信心，给了我力量，它用另一种方式告诉我：“不管你有没有得奖，你的精神是值得肯定的，你的努力不会白费的。”那一刻，我激动不已。

比赛结束了，虽然我只得了二等奖，但是那掌声却让我久久不能忘怀。在取得掌声的路上虽然是艰辛的，但是我坚信：只要付出了不屑的努力，就能赢得掌声，就像歌词里唱的“让掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在；掌声响起来……”

指导教师：张新景

掌声响起来崔海鹏

掌声响起来

崔海鹏

我有一位非常好的邻居。

一次，我家把垃圾扔到了门外，当我上学正要提垃圾的时候，突然发现垃圾不见了，我迷惑不解地问道：“妈妈，你把垃圾扔下去了吗？”妈妈说：“没有啊。”我带着一丝疑惑来到了学校。

一连几个星期，我们楼的垃圾全部神秘消失了，我们怀疑是小偷偷的，可又怀疑小偷为什么只偷垃圾，而不偷东西呢？大家越来越担心了。

那一次，我出去买东西，发现一个人把我家的垃圾提走了，我仔细一看，原来是我的对门那位阿姨。

我把我看到的事告诉了大家，大家对那位阿姨赞不绝口。在那位阿姨上楼的时候，楼道里响起了热烈的掌声。

那位阿姨说：“如果不及时扔掉垃圾，就会产生污水臭气，会招来许多害虫。所以大家应及时扔掉垃圾。”大家听后，又是一阵热烈的掌声。

指导教师