社团文化节简报

社团文化节简报（12篇）

1.社团文化节简报 篇一

社团部红色文化月辩论赛

工作简报

（总 48 11 10 01）

我系积极参加学校举办的辩论赛已于2011年11月2日结束，本次比赛得到了系领导的大力支持，以及系学生会的其他各部门的鼎力相助。此次比赛自10月8日开始准备，为给新学生会成员提供更多的锻炼自己的机会，本次辩论赛的准备工作大部分都是由我部干事亲自完成。

10月9日通知各班辩手辩题为----网络使人亲近还是使人疏远。由我部部员为辩手讲解比赛规则，并带领辩手练习、查找资料。此次辩论赛采取淘汰制，比赛第一轮由11级12个院系两两分别进行比赛，其中获得第一轮比赛胜利的6个院系共同进入比赛第二轮。决赛于11月2日在大学生活动中心进行。

此次辩论赛虽然在规模上有了一定提高，但也出现了很多问题，具体问题主要有以下几点：

针对比赛现场突发事件的准备不足。如：在比赛中出现了主持人口误的情况；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要提高等等。很多细节的问题值得我们总结与解决。但是我们认为这恰恰给了我们进步与提高的空间，我们认真总结，积极采取措施制定更明确的工作方向，相信我们的活动会越来越好。

根据此次辩论赛的经验和教训，在辩论赛的管理与协调方面制定

以下工作方向：

1.干事与辩手明确体制，为辩论赛人员及时的进行培训，增强沟通，达成共识，从而更有利于辩论队的发展。

2.积极的参与到辩论队的各项活动的组织过程中，共同创新。

化学化工学院

社团部

2011年11月2日

2.社团文化节简报 篇二

一、学生社团在学校文化建设中的作用

1.活跃了学校文 化活动。 近年来 ,随着国家对学生体质健康的高度重视和学校文化发展的多元化,社团活动在中学蓬勃兴起。各学校从校本课程的发展出发,开发出各种类型的社团,极大地活跃了学校的文化活动。

2.拓展了学 生的兴趣 ,提高了学生的综 合素养。社团活动以学生的自主选择为主,通过社团活动,学生对自己喜爱的活动内容深入了解、学习,通过全校性的活动成果展示,丰富了学生的精神生活,凝练了学生的团队精神,还培养了学生的科学素养。

3.促进了学科教学。 社团活动激发了学生强烈的求知欲,使学生在课堂教学中更为投入,学生在课堂教学中的主体意识与主体地位得到了更充分的体现,从而促进了课堂教学的不断优化,课堂教学效益不断提高。

4.有利于教 师专业内涵 的发展。所谓教学相长 ,学生在社团活动中的成长, 以及在学科教学中的应用,也促使教师不断提升自身专业素养,发展专业内涵,适应学生发展的需求,并能引领学生不断发展。

5.丰富了校 本课程。 在社团发展的过程中 ,学校为规范社团管理和发展,积极开发社团校本课程,不但促使学校社团蓬勃发展, 同时也丰富了学校校本课程。

二、学生社团活动开展的操作策略

1.加强培训 ,统一思想 ,建立高效的教师辅 导团队。社团活动中,学生处于主体地位,学生活动具有自主性,但鉴于学生的认知能力和知识水平,需要教师不断地进行引导,促使社团健康成长。因此,学校首先需要培养一支热爱学生社团工作、乐于奉献、善于钻研的高效教师辅导团队, 统一培养思想和培养目标,规范管理模式,形成凝聚力。

2.分工明确 ,注重实效 , 全方位发展学 生特长。中学社团的发展,和高校有明显不同。不同性质的社团必须要配备不同的指导教师。由于目前的体制,很难有学生社团的专任辅导教师, 一般都由团委或政教处工作人员兼任, 在时间和精力上难以同时指导不同的社团活动, 往往形成社团活动流于形式。因此, 不同性质的社团之间, 辅导教师要有明确的分工,制定各自的发展规划目标,合理规划开展活动,并注重实效,为学校全方位发展学生特长提供条件。

3.理念引领 ,提升高度 ,普及与提高 相结合。学生社团的功能在于满足其成员发展的需要, 包括知识技能的增长、社会交往、社会承认以及获得新的发展途径等等,这就要求社团活动的开展,必须要有先进理念的引领,通过社团活动,能使学生最大限度地得到提升,并在学生中产生一定的影响力,鼓励更多的学生参加社团活动,发展提高个性特长。

4.以赛促练 ,以评促建 ,积极打造精 品社团。 社团要发展,还在于通过各种形式的活动,对参加社团的学生形成一种凝聚力和发展的动力, 不断给他们以精神上的鼓励。对于社团内部,经过一定阶段的发展,以赛促练,在社团内部或者同类社团之间开展竞赛,或者参加不同部门组织的不同层次的相关评比。在学校内部, 可以定期举行不同社团之间的成果展示与评比,积极鼓励社团不断规范发展,打造适宜于学生发展和学校文化发展的精品社团, 为社团发展注入持续的动力。

三、建立利于社团发展的激励性评价体系

1.注重过程性 评价。评价不仅要关注成果,更要关注活动的过程, 关注学生在社团活动过程中情感、技能、认知等发生的变化,注重分析学生在不同体验和活动后的感悟以及对活动新的认识。活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花,学生自身和教师都必须进行及时评价,使活动在积极的状态下进行。

2.抓住节日 展演评价 。学校充分利用每学年举行的读书节、艺术节、体育节、科技节等大型校园文化活动,组织各社团开展丰富多彩的主题展评活动,充分展示社团建设的丰硕成果,展现学生多才多艺,富有创造性的天性。

3.开展阶段 性精品社 团的创建。 鼓励不同性质的社团展示自己的成就,可以采取现场竞赛、作品展示、研究过程或成果展示等形式,学校组织学生和家长、以及专家、学校教师共同组成考评小组,对社团的组织建设、制度建设、过程积累、活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、教学案例、研究成果等以文字、图片等综合评比,不断激发社团发展的潜能,激励学生成长。

3.组建戏曲社团，传承传统文化 篇三

关键词： 戏曲社团 传统文化 社团建设

一些音乐教师错误地认为，音乐课其实就是教学生唱唱歌，听听音乐，其实不然，在音乐课上引入戏曲元素，是一条途径。在中国传统文化之中，戏曲是一朵奇葩，在高中音乐教学中，如果能够将戏曲引入教学之中，那么必然会提高学生的综合素质。

一、别出心裁，自助式社团建设

如果社团的组建全部靠教师操办，那么学生就无法得到较好的锻炼，所以我在进行戏曲社团组建的时候，总是让学生自己组建戏曲社团，教师只是为学生提供相关帮助而已。

中国戏曲其实是一门综合性艺术，讲究唱念做打，融入了音乐、美术等多种学科。如果要更好地组建社团，那么了解戏曲的内容必不可少，在我的鼓励下，学生尝试自助式学习，通过多媒体等方法自主学习戏曲内容。在组建戏曲社团之后，社团的环境布置和所选择的戏曲视频的效果等，这些都影响了学生对于戏曲的兴趣。由于学生进行自助式社团管理，因此他们所选择欣赏的戏曲内容都是他们自己感兴趣的，我只是在旁边进行一定的提点而已。例如我会建议学生一开始的时候欣赏一些节奏较快、内容较为丰富的戏曲节目，如京剧《四郎探母》的唱段《坐宫》，演唱的节奏就比较快，容易引起学生兴趣，而《杨门女将》的片段由于场面较为热闹，因此也经常引发学生注意。只有充分激发了学生的学习兴趣之后，学生才能够全身心地投入到戏曲学习之中。

另外，对戏曲的兴趣是建立在理解的基础上的，如果学生对唱段的内容不了解，那么很难激发兴趣，所以在学生自主管理社团的时候，我总是提醒学生先了解一下戏曲唱段的内容，通过“今天我主讲”的形式，让社团成员自己讲述一些和戏曲有关的故事，如从包公如何铁面无私、屡断奇案讲起，再继续欣赏《铡美案》的片段等。有时候学生还会自主地将大段唱词朗诵出来，对唱词的特殊音韵美有所了解。

兴趣是学习一切的源泉，为了能够让戏曲社团中的学生对戏曲产生兴趣，我让学生尝试自己管理社团，根据自己的需要选择自己想要欣赏的戏曲片段，进行自主性学习。

二、促进创造，原创新戏曲节目

对于戏曲社团的学生来说，仅仅欣赏的话，很显然无法满足学生的好奇心，所以还应该让学生参与到戏曲的表演之中，从简单的内容学起，让他们在丰富多彩的学习中领略戏曲的特殊魅力。

一些戏曲社团在辅导学生学习戏曲的时候往往形式较为单一，无非就是教师在台上做示范，然后学生在下面模仿。但是我在组建戏曲社团的时候听从学生建议，用他们最喜闻乐见的方法安排社团的活动。例如在学习京剧的不同手势和不同台步的时候，我在社团成员的建议下，将课堂布置成了T型台，让学生模仿时装模特那样，在舞台上展示自己学到的手势、步法等内容。除此之外，在学习唱腔的时候，我也展开了社团内部的PK活动，搞了一个“社团好声音”活动，让学生各展其能，展示自己学到的唱段，看看谁唱得最具有神韵。

在学生掌握了一定的唱腔和身段之后，我还尝试让学生自主原创一些戏曲类节目。节目的内容可以相对多样化一点，可以根据学过的戏曲片段，重新组合之后，来一个大串烧；也可以根据学过的内容进行改编，编写戏曲片段的续集或者是系列剧；还可以完全新编，以有趣的历史故事或者是学校生活中的一些小故事为题材，自己原创故事。有了这样多种多样的形式之后，学生学习戏曲的动力更加足了，他们甚至会为了编排新戏而尝试学一些以前从来没有学习过的戏曲片段或者是戏曲动作，学习更有劲头了。

在组织戏曲社团的时候，改变单一的学习模式，让学习变得更加富有创意，能够让学生学得更加轻松也更加自由。对于高中这个年龄段的学生来说，这样能够促使他们更加努力地投入到社团活动之中。

三、社会活动，戏曲社团进社会

社团活动要显得更加丰富多彩的话，不能够只在校园之中进行，还应该尽可能地融入社会，所以我在组建戏曲社团的时候经常会考虑安排一些社会活动让学生参加。

为了让学生了解到高水平的戏曲表演是什么样子的，我让学生和戏校或者是戏曲团结成对子，让他们观看名家现场的精彩演出，从中达到内化，领悟戏曲方面的精髓，不仅如此，还可以让他们和戏曲演员亲密接触，从戏曲演员身上学到更多东西。对于学生来说，言传身教是学习戏曲最好的方法，所以安排戏曲社团的学生和专业的戏曲演员亲密接触的话，能够让他们感受到戏曲演员身上扎实的基本功，并了解到戏曲演员舞台表演的严肃性和专业性，对于端正社团成员对于戏曲的态度很有好处。

为了提高社团成员的临场表现能力，我还组织学生参加各种表演，例如安排学生在社区的迎新活动中表演编排好的戏曲节目，或者是让他们去敬老院给爷爷、奶奶们表演节目，并且听取他人提的意见，让他们能够根据各种意见提高自己的表演水平。在参与这样的活动之后，学生所学到的戏曲会变得更加生动，他们也能够在学以致用之中感受到快乐，他们对于戏曲的兴趣能够得到再一次激发。

丰富多彩的社会活动能够让学生在戏曲社团中学到更多东西，也能够锻炼他们的表演能力，让他们的自信心得到一定提高。

在高中音乐课中组织戏曲社团能够让学生感受到传统艺术的美妙之处，让他们从戏曲中学习传统文化，具有积极意义。采用各种方法让戏曲社团的活动更为多样化，不仅能够让学生熟练掌握各种戏曲曲目，更能够提高学生的音乐素养和音乐表现力。

参考文献：

[1]韩小怡.传承戏曲文化之我见[J].戏剧之家（上半月）[J]，2011（12）.

4.社团简报012 篇四

总第12期 2009年12月15日

商丘职业技术学院大学生社团联合会主办

本期导读

工作要点：

●第五届大学生社团风采月闭幕式暨颁奖晚会

社团简讯：

●计算机爱好者协会羽毛球比赛 ●星火讲坛—怎样成为高层中的一员

●第七届全院性乒乓球比赛

●会计交流协会知识展 ●薪火相传 爱与希望同在

——爱慈手语协会、星星火诗歌协会第三届换届大会 ●爱慈手语协会第五届风采月工作总结

●电子爱好者协会风采月活动总结

●雅墨书画社风采月活动总结

●语之桥第五届风采月工作总结

●晨曦诗社第三届换届大会暨诗意生活知识大赛

取得圆满成功

●棋艺社工作总结

●年轻是资本，知识是财富 ●诗.生活.老庄思想

●书写丰富人生，展现艺术风采

●首届“联通杯”职业生涯规划演讲大赛隆重举行 ●计算机爱好者协会2009年度工作总结

演。本次重要节目有十一个，其中包括歌舞、歌曲、现场走秀、街舞表演、武术、散打表演、手语歌曲等节目。最让人兴奋的是武术协会表演的节目，可以说是让人叹为观止、惊心动魄，变现出了中华武术的神魄.....演出一项接一项，场面更是一涨高过一涨，持续了一个半小时的晚会于晚上7:00宣告结束。此次晚会的成功举办验证了大学生社团联合会的实力，我们不仅用语言验证，而且用我们的行动验证了我们的实力。祝愿我们的社联工作更上一层楼，会更加辉煌！

社团简讯：

计算机爱好者协会羽毛球比赛

2009年11月28日，天空飘起了雪花，虽然天不作美但我们计算机爱好者协会羽毛球比赛在明德楼二楼--羽毛球协会训练场地如期举行。

早上8：30，办公室把场地和比赛用品准备完毕，协会成员也陆续来到比赛地点。8：50比赛选手抽签完毕，比赛分组完毕后进行第一组比赛，第二组„„

决赛的当天，首先由俱乐部的皇甫先生为乒乓比赛致开幕词，对比赛的公平公正做出了要求，对广大同学的到来表示热烈的欢迎。随着比赛的进行，赛场上气氛异常活跃。最终由魏国靖、赵小可、王永亮摘得此次比赛男子组的冠、亚、季军，由赵艳娜、方芳、赵数静获得女子组冠、亚、季军。

此次比赛不仅丰富了我们的课余文化生活，更加锻炼了我们的体育竞技能力，此次比赛取得了圆满的成功！希望在以后的日子里院乒乓球协会越办越好，让更多喜欢乒乓球运动的同学都能够加入到乒乓球运动的行列中来！

乒乓球协会作为体育竞技的组织，在院团委、院社联的正确领导下，长期以来以提高全院师生的乒乓球技术为目的，丰富全院师生的体育文化生活为宗旨，已成为我院不可或缺的体育竞技组织。

乒乓球协会正以饱满的激情，迈着坚毅的步伐，迎着朝阳，奋勇前进。

（乒乓球协会 供稿）

会计交流协会知识展

11月30日、12月1日，会计交流协会在格物楼前举办了一场名为“会计专业知识展”的活动。

本次活动受到了会员的热烈欢迎和大力支持，尤其是在选派值班人员方面，会员参与的积极性很高。

此次知识展主要向同学们宣传会计方面的相关知识，包括我国会计的发展趋势，以及国外会计发展的相关情况，会计专业技能如点钞、珠算、珠心算、小键盘输入等方面的相关知识。

活动受到了广大同学的一致好评，也得到了相关老师和领导的称赞，这更坚定了我们努力建设社团的信心，在此也祝愿院会计交流协会的明天会更加美好。

（会计交流协会 供稿）

薪火相传 爱与希望同在

——爱慈手语协会、星星火诗歌协会第三届换届大会

2009年12月3日下午5；20，商丘职业技术学院爱慈手语协会、星星火诗歌协会第三届换届大会在致知楼一楼南合堂隆重召开。到场的嘉宾有：院学生社团联合会常务副主席李双鸽、副主席刘政，爱慈手语协会07级会长代超，星星火诗歌协会会长郑博，以及爱慈、星星火协会往届各部部长等。

首先，星星火诗歌协会07级副会长孔磊对星星火诗歌协会二〇〇八至二〇〇九年度的工作进行了总结，既有对过去一年中工作地肯

84.积极参与 共同进步：本协会积极参与其他协会活动，互相学习交流，与其他协会一起举办各项活动，使我们各个协会共同发展、进步。5.薪火相传 爱与希望同在：协会举行了第三届换届大会，为协会注入了新的生命、新的活力，相信手语协会在接下来的日子将会迎来美好的明天。

二、改进工作

1、手语老师针对学生需要进行适量、丰富的授课。

2、加强协会内部的交流活动，增进团结合作、互帮互助的深厚感情。

3、增强各部之间的协作，加强会员之间的了解和配合。

回顾爱慈手语协会09年下半年的辉煌业绩，展望未来，爱慈正逐步走向成熟，相信全体会员定会同心协力，众志成城，共同建设手语协会，更好的服务他人，服务社会。

电子爱好者协会风采月活动总结

10月30日，我协会随着社团风采月的开幕式投入到紧张充满乐趣的风采月活动当中。

本协会首先举行的是知识讲座，由系里的专业老师针对专业知识对会员进行讲解，会员们受益匪浅。

其次举行的是参观实验室，但由于天气原因，造成本次活动无法正常举行，本协会会合理的安排本次活动的举行，达到让会员学以致

0 我们雅墨在今年风采月期间举办了多期活动，在11月14日我们在致知楼五楼举办了第三届书画比赛，尽管当天天气很冷，但各位参赛选手还是非常热情，他们不顾冷风毅然去参加比赛，而且我们本社09级的各位工作人员，在8：30的时候已经非常准时的到达现场，工作态度非常的积极，看到他们的那积极地工作态度，我心里很欣慰。我也对他们充满了信心，相信雅墨有了他们会更加精彩。

在11月28日我们雅墨书画社和年轻人文学社在应天居一楼共同举办了作品展，此次活动的开展，不仅加强了两个兄弟组织之间的友谊，更是为构建和谐校园做出了一丝贡献。活动当天，我们两个社团的工作人员非常积极的配合，工作态度非常认真，一天下来他们没有叫累，而是一直都在现场值班，还有轮流值班，经过为期两天的展览，此次活动取得圆满成功。此次活动不仅加强了社团之间的友谊，也繁荣了传统文化，为构建和谐校园贡献一份力量。

但是这几次活动中，我们也发现不足之处，我们的宣传不是很到位，以至于让很多喜欢书画的同学错过了这次展示自己才华的机会，我保证，我们会在以后等工作中继续发扬优点，克服缺点。让雅墨的明天更加辉煌。

语之桥第五届风采月工作总结

时间的悄然而去，让我们懂得了珍惜，我们珍惜在协会中的学习和成长，半学期的努力让我们没有失望，让我们充满着动力，本协会根据“圆梦舞台，铸就人生,卓越不凡,口才公关”的宗旨，以丰富同

2131415 随着社团影响力的不断增强,社团的活动更趋于多样化和充实化除此之外,我们也尽力在特殊节日开展一些互动性较强的活动这样不仅活跃了社内气氛,更加强了社员间的沟通,值得提倡.。就社团本身和社员利益出发,我们对社团未来已有了一个较为完善的规划, 其中包括对内对外的发展以及各活动的安排进程。

相信在全体社员的共同努力下社团的明天一定会更加美好！

年轻是资本，知识是财富

（本报讯：记者 索海蛟）年轻人文学社“文学讲座”活动于2009年11月12号在致知楼南4楼合堂举行。

讲座以观众提问的形式开始。其中提到了《曹雪芹于红楼梦》，主讲人张力群主任（语言文学系主任）围绕曹雪芹生平经历和《红楼梦》的思想内涵展开论述。用主讲的形式向同学们推进文学，倡导学术讨论，目的在于为大家创造一个平等，自由，互动的交流平台。鼓励同学们展示自己的学识与见解，从而使我们的知识向更高的层次内涵进展。

作为一名在校大学生，我们的认识在深度和广度上都有很大的局限性，然而此类的活动，让我们在有限的知识中挖掘出无限的创造潜能，相信对于学生个人和校园文化环境都有积极的意义。“苔花如米小，也学牡丹开”。虽然学术上的水平有限，但敢于向着深层次的知识求索，勇于表达自己的思想，在某种含义上对我们大学生思想的进步有着推进的作用。

此次讲座给大家带来了一些触动，帮助同学们少走一步弯路，鼓励大家在大学之初就定好自己的目标，让大学生活少留一点遗憾。此次讲座张主任还解释了文学于大学生的关系，引用了美国前国务卿鲍威尔的一句话；人生有四门功课，学业、事业、婚姻和家庭。对于学业方面张力群主任做了重要讲述，他告诉我们的成功人士无一不是在自己的业务上有突出表现的。大学的环境和条件十分适合学习与思考，要学会加以利用，同时要明白一个道理——思维比材料更重要，也就是说，在大学阶段，学习的重点不时书本上的知识，而是健全的思维方式。遇到问题，要学会用学习和思考来解读。在讲座中，他特地对中文专业的同学（中文专业是语言文学系的一个专业）说：尽力提高自己的文学表达能力，培养自己的生活情趣。一个人成就决定于八小时之外，提醒听课的观众一定要学会利用课余时间进行有效学习。

张力群主任也讲了文学与新闻的联系，而且还问了同学们为什么喜欢文学，有人回答喜欢文学的语句，文学可以让内心的变化丰富自己的知识。最后张力群主任用一句话结束了本场讲座：文学的生活方式比较富有诗意和憧憬，是生命的一种追求，可以让自己的内心世界自由驰骋！

诗.生活.老庄思想

（本报讯：记者 张卫民）2009年11月20日下午5：30，由晨曦诗社举行的以“诗，生活，老庄思想”为主题的知识性讲座在致知楼四楼展开。

8书写丰富人生，展现艺术风采

（本报讯：记者 索海蛟）2009年11月15号上午9；30书法协会第5届大学生书法比赛在至善楼南3楼310教室举行。

九点半分8人组进行比赛的硬书法比赛开始，各位参赛选手顶着严酷的天气，保持着良好的心态，斗气冲冠。那选手手里的钢笔婉如神笔，一挥手下去变得一张汉气铮铮的作品；一笔下去肯定，准确，有如书法家的风采，在第一组选手比赛的同时，第二组和其他选手并未闲着，都在积极准备，练习笔法，加强手感；一张张精神的面孔给紧张的比赛增添了无限的乐趣和融合的气氛。

第二场比赛时分6人组,进行比赛的软笔书法比赛。各位参加软笔比赛的选手一个个傲骨争枵，毫不服输的气势给比赛增添了无穷的看头。楷书横平竖坚韧无比；隶书写的娇嫩富贵，妩媚大方，行书写的神秘诱惑，犹如咬定青山不放松的气势。草书更是飞马踏雪，犹如“飘飘然”的 仙气和仙骨。

一位写草书和一位写隶书的选手精彩呈现将比赛推向了高潮，围观着众多，赞美声和感叹声不绝而起。一首水调歌头和一首早发白帝城谱成了以弱克刚，以刚克柔的太极场面。此次比赛真的是令人大开眼界，也令选手学到了书法中最珍贵的精神--谦虚。比赛以书法协会会长朱领康精彩展现书法作品谢幕。

最后，吕后荣、李路分别获得第五届大学生书法比赛的硬书法，软笔一等奖，索海蛟获得硬笔和软笔二等奖；李霞获得硬笔二等奖，李芳芳获得软笔二等奖，李娜、李爽、田晓伟获得硬笔二等奖，陈梦路、张洋洋、姚焕照获得软笔三等奖。

愿获奖选手再接再厉，不折不扣地在书法道路上走下去，在此预祝你们成功。

首届“联通杯”职业生涯规划演讲大赛隆重举行

12月3日晚6：30，由院就业指导中心主办，院社联、就业指导 协会承办，各院系学生会、团总支协办，商丘联通公司赞助的首届“联 通杯”职业生涯规划大赛在明德楼六楼大礼堂隆重举行。

出席本次活动的领导有院党委委员、副院长张慎举，联通公司市场部经理张继伟、郭毫，院团委书记刘明非，就业指导办公室副主任李好君，招生办公室副主任聂晓光及各系主抓就业工作的副主任。

当晚共有25位参赛选手参加了角逐，他们通过前期职业规划讲座的培训，对当前就业形势、职业状况、发展前景等多个方面都有了系统的了解和认识。虽然还是象牙塔中的大学生，有些甚至还只是大一的同学，但高瞻远瞩未雨绸缪的职业规划，让他们比别人预先迈出了一步。选手们在比赛场上声情并茂的演讲，无不显示出他们雄厚的实力，从他们演讲的职业生涯规划中可以看出他们对未来充满了信心。

经过近两个小时的激烈的角逐，来自经贸系的涂婉同学获得一等奖，贾瑞霞、张京、金春宇获得二等奖，杨帆、高亚丽、吕若菡、郑青青、姚粉丽获得三等奖。

1excel2003，PowerPoint2003三个办公软件的实践。早晨八点会员集合完毕，08级干事把新成员带到创新网络，我在此之前就到达了创新网络，对今天的需要用的电脑进行检查，新成员到了之后，我把试卷分给大家，然后大家按试卷要求做题，对自己不会的，积极的找08级询问，08级都很认真的为他们解疑答难。

2009年11月14号，我们计算机爱好者协会在创新网吧进行了内部“打字比赛”本次比赛是将金山打软件作为比赛平台，所有选手打同一篇文章，文章包括中文和英文。比赛采用自己最擅长的输入法（提供搜狗拼音输入法，标准输入法，五笔输入法）比赛时间为15分钟。评分以速度和正确率为标准。上午8点在学校东门集合完毕后，会员们一起来到创新网吧。来到网吧，把金山打字通2010下载到电脑上，会员先练习了一个半小时。到最后我们开始比赛，在此次比赛中我发现我们09级的打字速度有点难。是我以后工作的重点。2009年11月26号协会内部羽毛比赛，比赛目的是为了增强协会成员对锻炼身体的意识。

在这几次活动中让我学到了不少，让我懂得了不少。只有把咱协会成员学到东西，得到锻炼，他们才能留在咱们协会。

在今后工作中，我会更加努力。认认真真把本质工作做好。

顾问： 董克林 刘明非

5.社团联合会工作简报1 篇五

本期要目

【社联新闻】

 全校各级团组织启动“百团创先争优”活动

 向新的高度出发——记社团联合会第一次全委会

【社团风采】

同舞梦来情燃今夏——记师大社团联合会2010年反邪教实践出征仪式

师大社团学分化 秋季招新今日起

【学院风采】

 党员服务活跃在军训服务第一线

 用演讲点燃激情——记行知学院演讲初赛

【部门动态】

【社联新闻】

 全校各级团组织启动“百团创先争优”活动

2010年9月10日，时值教师节之际，浙江师范大学2010年学生干部会议暨全国学联二十五大会议精神学习会召开。校团委副书记童卫丰主持会议，校团委书记王珩和全国学联二十五大会议代表，原社团联主席谭玉靓列席会议并做重要发言。校团委老师，校八大组织及各学院主席团成员共400余人参加会议，王珩老师指出，这是五年来第一次举行这样大规模的学生干部会议。

会上，全国学联二十五大会议代表谭玉靓向我校400余名学生干部传达了全国学联二十五大会议精神。会议收到了来自胡锦涛主席的贺信，学生代表听取了全国学联主席的工作报告及陆浩书记的讲话。谭玉靓结合自身感受指出“做了学生干部，但不要成为职业的活动家，不要忘记学习，同时也要感谢曾经磨砺了你的那个舞台。”

校团委书记王珩老师就我校团委2010-2011学年的工作计划及在工作过程中学生干部应该注意的问题做了说明。王珩老师指出：新学期团委要做好思想、文化、组织建设，将工作计划主要分为一个主题和四个计划。以“引领、服务、研究”为主题，以“百团争先创优计划”，“学生科研训练计划”，“创业就业给力计划”，“校园文化育人计划“为四大组成部分开展新一年的团委工作。在工作过程中王珩老师要求学生干部处理好“校级和院级工作”，“工作与学习”，“个人与全局“这样几对关系，与台下学生干部交心式地谈论这一问题，拉近了学生干部和团委领导之间的距离。最后王珩老师从“做人、做事、做学问”三个方面对学生干部们提了要求。

校学生会主席谢地宣读了“百团创先争优行动”的文件，童卫丰老师做会议总结。

 向新的高度出发——记社团联合会第一次全委会

9月27日中午，浙江师范大学社团联合会第一次全委会召开。校团委书记王珩老师到席参加，团委老师、社团联秘书长邱菁主持会议。会议开始，邱菁老师简要介绍了社团联33年的发展历程，并宣读了《浙江师范大学社团联合会关于公布第三届第四任社团联合会委员会及分工的通知》，指出各学生干部应以身作则，率先垂范，避免浮躁和急功近利，甘于奉献，以此营造师大社团工作的新局面。

校团委书记王珩老师在接下来的讲话中联系今年团委的“四大社团计划”，指出社团联的工作应该落实“三大行动”，即“社团创先争优”行动、“专业素质提升”行动、“社团创新创业服务”行动。并对整个社团联团队和个人提出了三个方面的要求：要求善于学习，勤于思考，要用心做事，事先做好充分的准备；要勇于创新，有新的思考，新的想法，新的要求。

随后社团联主席于佳宣读《浙江师范大学社团联合会关于公布2010-2011学年主席团分工的通知》以及《浙江师范大学社团联合会关于印发2010-2011学年第一学期工作计划的通知》。主席团成员对各自分工进行阐述，各部部长对近期工作进行安排和布臵。

最后，邱菁老师指出社团联干部始终保持“家“的概念，对社团联合会这个组织抱有幸福感和归属感。以一个家人的身份真诚的为家干事，有付出才会突出，有磨练才会老练。

据悉，今年社团联工作计划深入贯彻落实科学发展观的重要思想，以全国第二十五次学联代表大会精神为指导，围绕学校工作中心，结合校团委工作部署，以“服务、研究、争优”为主题，以思想建设、文化建设、组织建设为重点，以社团创先争优行动、社团专业素质提升行动、社团创新创业行动为主攻方向，推动社团进一步发展壮大，提升我校社团干部业务水平，素质能力，切实履行管理社团、引导社团、服务社团的职能，持续进行社团活动精品化和项目化运作，秉承“品位〃品质〃品牌”的理念，深入推进社团文化精品工程，做好高校校园文化品牌建设。

【社团风采】

 同舞梦来情燃今夏——记师大社团联合会2010年反邪教实

践出征仪式

7月15日上午9时，浙江师范大学社团联合会2010年“同舞梦来”反邪教暑期实践队同社团联另一支赴苏孟乡实践队，以及校青年志愿者总队两大校级组织联名开展出征启动仪式。校团委副书记童卫丰，团委老师邱菁参加了本次仪式。童卫丰向各实践队队长授旗，实践队员进行宣誓。

出征仪式上，三支实践队高举赤红色队旗，身着统一白色队服，以响亮的声音、昂扬的青春姿态宣告对实践的期待和热忱。仪式结束后，童卫丰老师和邱菁老师相继为反邪教实践队的队员进行指导，内容包括安全问题、团队意识、宣传工作以及社团联的长远发展目标等，他们鼓励队员积极奋进，快乐实践。

同舞青春，追梦而来，此次社团联反邪教实践队组织31人赴罗店参加实践，其中7人来自戏曲协会和回音剧社等校级社团力量，整支队伍活力十足，意气风发。社团联反邪实践队以“展世博风采，舞年华似锦”为实践主题，通过深一系列科学文艺活动，支教服务，政策宣传，世博主题来服务基层，锻炼自我。 师大社团学分化 秋季招新今日起

9月25日，师大新学期第一次大型招新在秋雨中开始。

社团学分制是浙师大社团的特色活动之一。校团委自2001年首次尝试以来，经过多年的发展壮大，至今已拥有包括阿西剧社、反邪教协会、大嘴俱乐部等24个学分制教学班。这一创新举措使师大社团走出了一条将社团活动向学分化、课程化发展的新思路，找到了一条实施创新教育、培养创新人才的有效途径。

招新过程中，工作人员都积极地向同学宣传学分制教学班，解答疑问。期间，校团委老师亲临招新现场就当天招新情况进行了解，并做出有关工作指导。

【学院风采】

 党员服务活跃在军训服务第一线

2010级新生军训正在如火如荼地进行中，训练场上“士兵们”英姿飒爽，豪情万丈，挥洒着青春的汗水。而训练场边上，始终有那么一群人，默默无闻地做着后勤保障工作，坚守在服务新生的第一线，他们就是法政学院党员服务队的队员们。

在中央“创先争优”的号召下，法政学院各级党组织积极响应，深入开展以“育人长才当先锋，求真务实谋发展”为主题的各项活动。迎新工作圆满结束后，学院党员服务队又赶赴新生军训现场，做好新生军训的后勤保障工作。

“作为党员，我强烈意识到自己的责任，服务广大同学就是我们首先要做的。这是一种感恩，当两个月前我们在军训的时候，同样有那么多党员志愿者为我们服务。这是党员精神的传承。”21日在现场服务的大二党员杨炜煌向记者说道。

党员争先送温情，优质服务暖人心。统一的白色T恤衫，背面印有“法政学院学生党员志愿者”字样的一群人，在阳光下格外耀眼。党员的先锋作用体现在为新生实实在在的服务中。

 用演讲点燃激情——记行知学院演讲初赛

21日晚，行知学院第六届新生演讲赛在十六幢报告厅正式拉开序幕。行知学院团委书记陈建伟老师到场担任评委。

本次演讲以“世博心、强国梦、中华情”为主题。赛前，陈老师为加强比赛的客观性临时在观众席选取5名大众评委参与考评。比赛现场观众反应热烈，气氛浓厚。当46号罗俊出场，观众席爆发出一阵热烈的呐喊。而6号王东旗一出场却给观众带来不一样的体验。王东旗一身标准的军装登上演讲台，向我们郑重地行了个军礼。他说穿着中华人民最自豪的军装参加比赛是对比赛的尊重，也是对“强国梦”、“中华情”的尊重。比赛过程中，选手们个个激情澎湃，抑扬顿挫，用最真挚的，最真诚的言语讲述着自己心中的强国梦。

比赛结束后，经评委一致商议，确定3号方雨晨，9号王雄等20名优秀选手入围。

【部门简讯】

 9（第1期）；

制作《社团联合会工作进度表》(第1周至第4周)和会议纪要；为配合新生报到，安排社团联成员现场值班，为新生答疑解惑；统计并整理本届社团联成员和校级协会名单及通讯录；整理并装饰办公室，资料归档，添臵办公用品；统计主席团及各部门成员的课程表，安排日常值班，召开例会，分配工作。

 9通讯录；布臵本学年院级社团工作任务，联络学院与学院之间社管会负责

人感情，加强交流与合作；召开部门内部会议，布臵本学年工作任务；协助学工委完成社团学分制班的招新工作。

 9,财务交接,新老接替；核对

校级协会及社团联财务数据；按时值班,作好社团联内部的财务报销工作；购买办公用品；并参与浙江师范大学迎新工作。

 9支书的个人信息，制作会长团支书通讯录；开展社团联2009学年干事的等级考核工作；制作校级协会导师通讯录。

 9点活动立项社团会议，说明总结书撰写要求；协助其他部门做好招新相关工作。

 92009年《社团宝典》的制作，联系广告公司；成果册内容基本选定，并联系广告公司制作；制作学分制社团招新的广告牌、海报以及横幅，申请招新场地。

 92010年学

生干部会议暨全国学联二十五大会议，现场拍照记录，及时撰写新闻报道；参与武义土特产经销店揭牌仪式暨浙江师范大学创新创业基地第三期创业团队启动仪式；服从迎新值班安排，服务新生。

 9月份， 分工任务并对本学期的工作做安排。 9作计划；配合做好浙江师范大学迎新工作；制定部门值班考核制度，统计出勤率。

 9月份，实践部召开部门会议，详细阐述部门任务，部门内部分工、布臵

任务；对本学期社团宝典以及相关活动联系商家，取得一定成果；配合社团联迎新开展工作，负责赞助落实。

 9部名单，明确内部职责；举行本学期第一次周末舞会。

 9持人推荐；更新各校级文艺类社团新一任部长与团支书联系方式；召开部门会议，分配副部具体工作，制定本学期工作计划。

 9分制班级导师课时，计算课时费；制定学分制社团招新方案，修改招生简章及报名表，核对各学分制社团基本信息，开展招新前期宣传工作；召开各学分制社团会长及学分制班级负责人会议，明确学分制班级学员招新事宜；并安排9月26日学分制社团招新。

送：学校党委、行政各部门（单位）、各学院、行知学院、校学生会、研究生会、青年志愿者总队、学生科技创新协会、艺术团

发：各学院团委、团总（直）支、社管会（部）

采编：倪沈阳校编：章潞妮审核：于佳赵倩签发：邱菁

6.社团发展研究部工作简报11月 篇六

11月工作总结：

1.初步完成第二期社联轩宇制作。

2.完成社联素拓筹备及举办。

3.完成部分部门社联干事工作生活状态调研及反馈。

4.进行部分对社团负责人的访谈调研。

5.逐步开始人文社科类社团巡礼策划撰写及社团联系。

12月工作计划：

1.完成第二期社联轩宇制作。

2.完成所有部门干事工作生活状态调研及反馈。

3.完成对社团负责人访谈调研。

4.全面开展人文社科类社团巡礼的提前联系工作。

心得体会：

7.温州市区群众文化社团调查分析 篇七

关键词：文化,社团,调查

为丰富百姓的文化娱乐生活, 温州市文化馆大力展开群众文化社团建设。目前, 温州市本级已有群众文化社团:京剧团、民乐团、艺术摄影、合唱团、流行乐团、朗诵团等多个社团。这些社团, 组织健全、活动频繁, 成为温州群众文化的生力军, 为温州的文化事业做出了卓有成效的贡献, 受到了社会的普遍关注和欢迎。同时, 这些社团举办的多种公益性演出也支持了文艺下乡活动, 为乡村文化建设提供了精神动力和资源帮助。

目前各个社团的运营情况如何?存在哪些问题?社团成员对文化馆有哪些建议和评估?成员对公益性演出或者其他活动的展开有哪些建议?为了更清楚地了解各个社团的运行状况和实际存在的问题, 笔者作为温州市文化馆社团建设的负责人, 组织了业务专职成员, 以市区为主要范围, 对市本级文化社团以问卷形式为主、访谈形式为辅展开了调研, 进而能够更有序、有效地推进文化社团的健康建设。

一、调查背景

调查时间:2013年7月10日——2013年7月25日。

调查地点:温州市鹿城区、瓯海区、龙湾区。

调查人:温州市文化馆工作人员。

调查方式:主要通过走访及调查问卷, 辅之以访谈的形式。

调查内容:各个社团的运行状况;社团成员对社团、文化馆的建议与评价以及社团开展方式和建设重点等。

调查对象:社团成员。

调查问卷:京剧团有效问卷18份;艺术摄影有效问卷20份;民乐团有效问卷30份;合唱团有效问卷43份;流行乐团有效问卷26份;朗诵团有效问卷15份;有效率为100%。

统计方法:逐个统计, 精确数值, 最终以图文相辅的形式呈现出来。

二、总体状况及分析

(一) 社团成员的基本情况

首先, 从性别构成来看, 如图一所示:总体上, 社团成员大多都是男多女少的状况, 这可能和目前市区的人口比例构成有很大关系。但从图中可以看出合唱团是个例外, 可见女性对合唱团参与的热情度还是比较高的。

图一:

注:1.民乐团2.合唱团3.艺术摄影团4.流行乐团5.朗诵团6.京剧团

其次, 从年龄构成上看, 如图二所示:

图二:

注:1.民乐团2.合唱团3.艺术摄影团4.流行乐团5.朗诵团6.京剧团

从图中可以看出, 参与社团的人们, 年龄大多都处于20-44岁之间, 其次较多的就是45-59岁此年龄段, 由此可见, 目前参与社团活动的以中年人居多, 其次是老年人。20岁以下的数值几乎为0, 可知青年人或由于工作、求学等原因尚未加入到社团活动中。社团中活跃的人群以中老年为主, 这也就为社团的存在增添了其存在的意义:中老年人群可以充分利用其空暇时间, 丰富其精神生活。

再次, 关于成员的参与社团活动的目的。大多数人表示, 主要是为了提高专业技能的参与社团活动, 其次是为了实现自我人生价值;另外一些人则是单单地出于兴趣、结交朋友拓展交际而参与社团活动。参与人员目的的多元性也增强了社团组织的意义性和活动形式的多样化。因此, 他们对社团要多多开展活动有着强烈的欲望。

(二) 成员对社团建设的评价

在对社团活动评价方面, 据问卷调查显示, 每社团每年平均有6-9次集体活动。对此大多社团成员认为还需开发社团潜在的组织能力, 应该每年举办9次以上。尤其是京剧团, 他们当中84%的人认为应该每年举办9次以上的社团演出, 这样做不仅可以扩大京剧社团在整个社团群体中的影响力, 满足老年人对京剧的热爱之情, 而且还可以培养中青年人对京剧的了解和兴趣, 促进传统文化事业的传承。

对于文化馆业务指导方面, 大部分社团虽然对文化馆的业务指导尚还满意, 但认为还是需要业务指导老师, 最好能做到文化馆和专业业务指导老师相结合, 才能更好地发挥其职能。

对于文化馆硬件设备方面, 如图三所示:

图三:

注:1.民乐团2.合唱团3.艺术摄影团4.流行乐团5.朗诵团6.京剧团

大部分成员对硬件的评价只是一般, 还有几个社团中的一部分人对硬件设施还存在不满, 诸如合唱团、艺术摄影团、朗诵团等, 接下来可以针对各个社团的所需, 对这些社团的硬件设施进行重置或改善。

(三) 成员对社团建设的建议

首先, 是经费问题。各个社团都普遍存在着活动经费不足的问题, 且希望文化馆能够给予支持。

其次, 是对文化馆服务管理方面提出的要求。如图四:

图四:

注:1.民乐团2.合唱团3.艺术摄影团4.流行乐团5.朗诵团6.京剧团

在文化馆服务管理方面, 成员对后勤服务方面比较满意, 但在其他方面还存在诸多不足, 比如还需要政府给社团提供更多的公益演示机会;给社团提供商业活动机会;给社团增加演员演出补贴等。从上图可以看出, 尤其是民乐团、艺术摄影团、朗诵团, 尚需更多的展示机会和商业演出机会。

关于社团举办活动的形式方面。不同社团主要根据自己的演出特点和实际情况提出了自己的见解。民乐团认为要多举办一些大型集中的展演并且对群众文化活动进行电视录播。同时要求, 最好有专业的老师进行培训和指导。而艺术摄影团队39%成员认为自身活动的展开, 一方面要有专业老师进行培训和指导, 另一方面要面向大众, 举办形式多样的村街、社区文化活动, 并适当举办一些大型集中的展演。京剧团成员则各抒己见, 不甚统一。25%的人希望活动的展开应面向大众, 给大众带来精彩纷呈的节目;23%认为要有专业老师进行培训和指导, 21%认为要举办大型展演活动, 18%认为针对群众的文化活动则可进行电视录播, 还有14%的人认为为了活跃活动气氛, 可以采取一些趣味性的活动来刺激大家的参与热情, 如:开展有奖竞赛活动等。

三、总结和建议

在当今的时代背景下, 文化社团的成立一方面调节了人们充裕的物质生活, 让人们在纷扰的物质之外, 寻求到自己精神的寄托。另一方面, 文化社团已逐渐发展成为社会精神建设的一个重要载体, 在提高人们的思想道德水平方面发挥着独特的、不可替代的作用。

(一) 文化社团建设的作用和意义

1. 社团对人们思想道德水平的提升起到了潜移默化的影响

一个优秀的社团, 他的成员通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起, 由归属感到认同感, 由认同感到荣誉感、由荣誉感发展为对集体的责任感;同时, 一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。如京剧社, 成员不仅从中发展了兴趣, 更重要的是通过社团的活动和演出, 从不同的角度领略到中国传统文化的博大精深, 激发了大家的责任感和使命感。

2. 社团为人们的技能成熟提供了良好的环境

人们通过加入某一类社团, 在发展自身爱好的同时, 不断使自己某一方面的技能得到锤炼, 并在不断向社会和他人展示的同时, 获得较强的自我认同感, 增强自信心, 更容易去捕捉和发现生活中的美好。

3. 社团为人们创新意识的提高提供了广阔的空间

文化社团因其相对松散的组织结构和运作方式, 以及内部平等、轻松的成员关系, 具备不断更新、创新的特性。同时社团活动还成为成员们空间聚合的“创新场所”, 不同的信息、不同的创意相互碰撞, 不同成员间的互动越活跃, 创新的动力也越强, 对培养社团成员的创新意识的作用就越大。

(二) 文化社团运行过程中存在的问题

1. 社团活动单调, 没有吸引力

首先, 很多时候并不是社团没有活动而是部分社团活动比较单调社员参加一两次以后就没有兴趣了。诸如, 合唱团和京剧团如果经常都是一两首单调的曲目, 没有创新, 没有新的元素加入, 就容易造成成员审美的疲劳。

2. 资金不足, 有心无力

在问卷的分析过程中, 笔者发现大部分社团都提到资金不足, 需要加大政府资金支持力度, 以确保社团活动的正常进行。

3. 实力不足, 艺术性不强

如在第二部分中的分析那样, 许多社团成员都要求有专业、规范、定期的文化指导, 渴望自己所在的社团能够有一定的专业性和较强的艺术性。

(三) 做好文化社团建设的几点建议

1. 完善社团的制度建设

除了制定社团管理章程、管理条例, 定期对社团进行活动检查和财务监督, 对新成立的社团进行登记审批注册外, 社团还要明确规定负责人由成员选举产生, 各职能部门的职责, 社团内部分工负责, 定期举行会议, 讨论活动安排等, 使得社团运作井然有序, 进一步推动社团的规范化发展。

2. 利用社会资源, 多渠道筹集资金, 以保障社团活动的正常开展

活动经费的缺乏, 在一定程度上限制了社团的健康发展。为社团创造多种筹集资金渠道, 不失为解决资金缺乏的一个好的措施。如增加公演机会, 联系一些公司企业单位, 利用自己的文化优势, 获得企业公司的经费支持等。

3. 投入人力资源

文化馆要善于引进与各个社团相适应的人才资源, 定期展开技能培训和专业知识讲座, 对社团的活动进行指导, 来保证现有的文化设施能够有效地运转, 以吸引更多群众的参与。

4. 改变社团自身运行方式

现有文化社团的活动范围和内容要由自我封闭循环的方式转变为走向社会、面向大众。这一方面需要文化馆在服务管理方面给予支持, 给社团提供更多的公益展示机会或商业活动演出机会;另一方面需要各个团体要有集体合作意识, 能够积极参与到社团举行的公益性演出或者其他活动中。

8.社团文化节简报 篇八

一、挖掘素材，构建校本特色课程

学生是社团活动的主体，辅导员是活动的组织者和参与者。沙家浜是一块丰碑，作为新生代的沙家浜孩子，应该主动了解沙家浜的昨天、今天和明天，因为沙家浜值得孩子们用心宣传。因此，小导游社团的活动内容，我们没有约束孩子们，让他们背那些机械化的导游词，而是引领孩子们共同寻找宣传点，引入大家感兴趣的斗争故事、革命人物，以此激发孩子们的活动热情。

1.探究

沙家浜到底有着什么样的故事？小导游社团为了搜集第一手资料而走出校门，亲自参与社会实践的体验。他们有的走进芦苇荡，寻访了“东进桥”、“修枪所”、“后方医院”等历史遗迹，眼前再现出当年新四军战士和沙家浜人民团结在一起，辗转芦苇荡，同日伪军浴血奋战的战斗场面；他们有的来到革命历史纪念馆，驻足于烈士的遗像前，用心摘录介绍烈士事迹的文字资料。这里的每一段文字、每一幅图片、每一件实物，都成了小导游社团积累的原始素材。

2.整理

一系列探究、走访活动后，小导游社团掌握了大量信息，但是这些信息是零散的，离课程内容还有一大段距离，于是他们又进行分类、筛选。经过大家的共同努力，逐渐形成适合大家开展活动的校本教材，收录了“晏毛送信”、“阿庆嫂智救伤病员”等小故事。使团员们进一步了解沙家浜的战斗历史、英雄人物，增强学生热爱家乡、珍惜现今幸福生活的感情。在探究、整理过程中，发展了他们的合作意识，让他们逐渐意识到自己是社团的主人，为学生自主管理型社团打下了扎实的思想基础。

二、锤炼技巧，激发学生个性潜能

小导游社团在有了自己的文字素材积累后，作为一个语言类社团，更重要的是对学生进行语言训练。只有大胆地、自然地交流和表达，才能成为一名名副其实的小导游。

1.语言加工

为增加故事的趣味性，我要求孩子们在不改变故事主要情节的基础上，可以根据自己的特长对故事进行合理的加工和重组。主要形式有：

（1）“添油加醋”。例如，斗争小故事《阿庆嫂智救伤病员》，小导游们在讲述的时候，充分考虑特定场合人物可能出现的情况，添加了阿庆嫂机智沉着的应对语言，巧妙不露痕迹的动作，周旋不慌张的神态，一幅智斗场面描写得细致入微，让人身临其境。

（2）“大刀阔斧”。有了增，也就有了减。对于故事的处理方式，还可以砍下其中的细节描写，用通俗易懂的语言交代故事发生的时间、地点、人物、事件。简缩故事虽然少了精细的描绘，少了精彩的喧嚷，但它有利于孩子们把握故事整体结构，培养他们的语言概括能力。

（3）“自由组合”。由于思维方式、生活经历的影响，每个孩子的表达方式有所不同。自由组合是他们比较喜欢的方式。一个故事往往会有起因、经过、结果等因素构成，擅长叙事的孩子喜欢对故事场景浓墨重彩，擅长议论的孩子大致交代故事情节，他们喜欢在故事结尾处发表自己的看法。

2.艺术加工

我校的校本课程教材中除了革命斗争故事外，还收录了具有沙家浜风俗的民间故事，这些故事一般都很长，小导游们多数讲不好。为了更好地理解故事情节，体会人物性格，小导游们对故事进行了艺术处理。如故事《老虎山》，讲的是一个黑心的儿子想要遗弃自己的瞎子老娘，他把老娘送到了老虎山，儿媳妇不忍心，到老虎山接婆婆的时候发现了山上有许多金银财宝。黑心的儿子知道后顿起贪念，想把所有财宝据为己有，却被老虎吃掉了。小导游们觉得故事很生动，于是他们带了道具，学习了沙家浜方言，来到导游社团，有的扮演老娘、有的扮演黑心儿子，用真实的动作、语言，再现故事原型。

三、参与实践，拓展社团活动领域

如果说社团内部建设管理是小导游们的练兵活动，那么参与导游实践就是成果的检验过程。因此，社团成员的实践活动显得尤为迫切和重要。我们唯有在学校教育中给学生提供尽可能多的参与机会，让他们在实践的活动中学会交往，认识自我，体验成功的欢乐和胜利的欣慰，才能使他们激起追求成功和胜利的信念。

1.校外——景区小导游

小导游社团的孩子们最大的愿望是正式上岗，成为沙家浜芦苇荡风景区的导游。为来自五湖四海的游客讲解沙家浜的历史和景区的各个景点。这是小导游的一次试飞活动：利用节假日，小导游们以小组为单位，在景区门口向游客推荐自我，开展导游活动；他们相互用照相机、录像机记录同伴的成长时刻，富有纪念意义。许多游客给予小导游们高度评价：小导游在教育别人的同时也教育了自己。

2.校内——校园小导游

学生导游受客观环境制约，我们还组建了较为实用的校园导游。今年，我校承办了常熟市特色学校成果展示现场，小导游社团的成员们人人参与了活动。有的在学校广场上介绍我校的办学理念、办学特色、教风和学风，有的给大家介绍我校“五小”（小导游、小制作、小京剧、小科技、小柔道）特色文化，有的在教学楼前介绍学校环境布置，有的则站在“芦芽画廊”下叙说今日沙家浜的发展情况，还有的详细介绍我校的柔道馆、京剧馆等。

通过不同领域的实践活动，小导游们感觉到“以前没有做到的现在做到了”，“经过努力可以有更大的提高和进步”，“成功在于尝试”……小导游们对自身的发展充满了信心。

“生命在于运动，教育在于活动。”小导游社团既丰富了学生的课余生活，又为学生提供了一个自主发展的平台。小导游们主动参与到社团的策划、组织、实施过程中，他们是社团的有机组成部分，更是社团的主动构建者。他们塑造了社团形象，营造了社团文化。小导游社团的经历，锻炼了他们的语言表达能力，综合实践能力，有效的管理能力，发展了学生的主体潜能，增强了他们的主体意识。这些必定会成为孩子们宝贵的精神财富。

9.社团文化节策划 篇九

大学生社团文化节

活动策划书

会计学院学生会社团部

1.本次活动“社团文化节”得到了学院团委和团总支的大力支持，已于去年成功举办过一届，是我学院一年一度规模最大的活动，能吸引众多师生关注，必引起全校性的轰动。可以达到很好的宣传效果。

2.会计学院是我校规模最大的学院，我系人数占我院人数73.8%，人数众多，而且本校的消费能力较高，并且同学网络广阔，可以为贵公司宣传的成效更明显。

3.大学生市场是个有很大潜力的市场，随着学生进入社会，高校学生已成为最近几年的消费主力军，所以在校园市场中树立品牌形象，建立品牌忠诚度也有利于贵公司的长期发展战略。

4.本次活动期间，必定有很多即将走出社会的毕业生回校，预计很多毕业生观看本次晚会，贵公司将得到更全面的宣传。

5.本次活动将邀请长清大学城其他9所院校的社团联合会，学生会等组织前来参加，将形成大学城的轰动效应，更好的为贵公司做好宣传。

二 活动名称

会计学院大学生社团文化节暨第三届社团文化汇报演出

三 活动背景

树工会之宏图，展会计之风采，为活跃校园文化生活，会计学院团

总支 学生会社团部将定于今年4月举办“会计学院第二届大学生社团文化节暨第三届社团文化汇报演出”。活动作为会计学院一年一度最大的活动，持续两个月的时间。会计学院是我院规模最大的学院，我学院学生会社团部现下设有博言语社、法经协会、霏雨轩话剧社、英语角、记者站、博雅轩书法协会、动漫协会、墨源创意协会、追梦轮滑社共9个大学生社团，并且正有一些新的社团正在创立注册中，各社团隶属于学生会社团部，在社团部的统一协调和指导下独立开展活动。各社团作为同学们的第二课堂，使社员从课外学到许多新的知识，同时各社团经常组织各种各样的文体活动，为丰富大学校园文化作出了巨大贡献。

四 活动目的

会计学院首届大学生社团文化节暨第三届社团文化汇报演出的举办，目的在于借助大学生社团的丰富活动加强大学生综合素质，推动学生课外文体活动的蓬勃发展，培养同学们的团结协作精神和实践能力，促进学生综合素质的提高，不断提高校园文化品位和人才培养质量。

五 活动参与对象

我系在籍社团：博言语社、法经协会、霏雨轩话剧社、英语角、记者站、博雅轩书法协会、动漫协会、墨源创艺协会、追梦轮滑社以及长清大学城其他9所院校的社团联合会，学生会等组织。

六 资源需要

（一）人力资源

学生会全体成员、社团部负责人、大学生社团参与人员、学生会纪检人员等

（二）物力资源

根据文化节进展不同，所需物力不同，详见附页详细安排

七 活动开展

（一）文化节开幕暨各大学生社团展示

（二）文化节闭幕暨第三届社团文化汇报演出

（三）各大社团内部活动月

八 经费预算

文化节共计

5840 元，各活动详细经费预算见附页各活动策划

九 宣传方式

（一）海报:活动为期接近两个月，活动期间将不间断的粘贴海报（海报可分为注明赞助商的本次活动海报，以及赞助商自己的业务宣传海报），黏贴位置在教学楼前，我系宣传栏，以及公寓宣传栏等人流量最多的位置。粘贴时间是一天24小时不间断性。

（二）横幅: 活动即日起，悬挂于我校教学楼，为期四十天以上，为贵公司作大力的宣传。

（三）宣传单: 1.将宣传单提前起码三天发到各系并派到各班以及发到各个社团，为贵公司做覆盖全校的宣传。

2.贵公司业务宣传单也可在活动期间陆续发放。

（四）宣传册：印制宣传我系社团活动以及赞助商业务信息的宣传册。发放到我系各个社团、其他院系的学生会以及长清大学城其他9所院校的社团联合会，学生会等组织。

（五）台词宣传：本次活动两场晚会期间，主持人每场至少三次提及本次活动赞助单位。

（六）观众人流量：保证两场大晚会每场观看人数多于3000人；各大社团开展的活动，每场超过300人。

（七）调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）

（八）业务宣传：活动当中的游戏知识问答是有关公司业务产品知识，并且全部奖品将由公司提供，同时也是为公司作宣传。

（九）现场鸣谢：活动结束时，现场主持人将发言特别感谢贵公司的赞助，祝贺本次活动合作成功。

注：本次活动宣传方式如需其它宣传，可面议；宣传结果可以照片形式证明，并交送到贵公司，也可由贵公司派专人监督，希望能和贵公司通力合作共同搞好这次社团文化节活动。

温馨提示：文化节期间各活动时间、地点均为暂定，具体请以活动宣

传海报为准。本活动最终解释权归我系学生会社团部所有。

主办单位：山东省工会管理干部学院会计学院学生会社团部

负责人：会计学院学生会社团部部长

王丹辉

联系电话：***

2011-3-8 附一：“文化节开幕暨各大学生社团展示”活动策划

一 活动时间、地点

时间：2011年4月14日

星期四 开幕地点：我校主教学楼前空旷地 二 活动开展

（一）前期工作：申请地点、审核节目、联系嘉宾（学院领导以及大

学城其他高校社联）

（二）活动流程：1.领导老师致辞

2.学生会代表发言

3.文化节活动安排介绍

4.首届大学生社团文化节开幕

5.各社团介绍、节目表演

6.仪式结束，收拾会场

三 经费预算

音箱x2组

300

幕布x1张

300

气球x10包

礼炮x10个

矿泉水x50瓶

请柬x20 张

条幅x2

本活动共计：940元

附二：“文化节闭幕暨第三届社团文化汇报演出”活动策划

一 活动时间、地点

时间：2011年6月2日

星期四 闭幕地点：我校小广场 二 活动开展

（一）前期工作：申请地点、审核节目、联系嘉宾（学院领导以及大

学城其他高校社联）

（二）活动流程：1.领导老师致辞

2.学生会代表发言

3.文化节闭幕式社团汇报演出表演

4.校领导总结活动

5.全活动结束

三 经费预算

搭建演出台

幕布x1张

气球x10包

烟花

矿泉水x100瓶

请柬x100 张

演员演出服装

合计：4900

3500元

300

500

300

10.社团文化节策划书 篇十

河南理工大学社团文化节之 之青春飞扬英语短剧大赛

策

划

书

目录

1、活动名称〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12、活动目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13、活动对象〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14、活动时间〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15、活动地点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16、组织策划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃17、参赛要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

7.1短剧要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

7.2参赛事项〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18、评分方法、评分准则、奖项设臵：〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

8.1评分方法〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

8.2评分标准〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

8.3奖项设臵〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃29、赛前准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

9.1活动策划与审批〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

9.2会场申请〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

9.3宣传工作〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

9.4抽签工作〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

9.5公关赞助〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

9.6邀请客串歌手〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

9.7评委、主持人邀请〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

9.8赛前彩排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

39.9会场布臵〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃410、比赛过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃511、赛后收尾工作〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃512、活动所需物品及经费〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃513、注意事项〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 附录

（一）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 河南理工大学第三届社团文化节之青春飞扬英语短剧大

赛策划书

1、活动名称：河南理工大学青春飞扬英语短剧赛

2、活动目的：（1）丰富学生课余文化生活，活跃英语学习氛围；

（2）英语结合艺术，激发学生英语学习兴趣，并借此提高

对短剧所反映问题的认识；通过校级活动，促进社团

间的交流、合作；通过活动总结，及时发现并解决问

题，提高社团绩效，以便今后更好的为学生服务。

3、活动对象：河南理工大学全日制在校大学生

4、活动时间：2012年11月25日（周日）下午3：00－6：005、活动地点：小礼堂

6、举办单位：

7、参赛要求：

7.1短剧要求：此次短剧大赛剧本内容须积极向上，主题鲜明，能够反映出现实问题，表演形式不限，可以是英语话剧、情景喜剧、影视配音模仿等；时间限制在6－8分钟。

7.2参赛事项：（1）全校所有学生均可自由组队参加

（2）经选拔后其中一部分参加决赛，真实信息及相关资料

于11 月14 日晚上10:00 前发至大学生

资料包括：参赛人员姓名、院系、专业班级、联系方式、短剧剧本

8、评分方法及奖项设臵：

8.1评分方法：（1）本比赛采用十分制，结果保留小数点后两位；

（2）评分由7位评委老师组成的评委团依据评分标准完成去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均分为参赛队的最后得分（评分标准见附录一）；

（3）所有参赛者需脱稿表演，否则酌情扣分;

（4）表演时间应控制在10分钟以内，否则扣1—2分。

8.2奖项设臵:（1）决赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，其余

参赛队获优秀奖；

（2）获奖者均颁发获奖证书。

9、赛前准备：

9.1活动策划与审批

做出活动的策划与审批，经由社团指导老师和英语系团委老

师指导更正后，于10月 8日前交予社联办公室审批。

9.2会场申请

会场暂定在小礼堂，提前向校团委老师申请。

9.3活动宣传

宣传形式分为手写宣传板和横幅，及时完成并张贴悬挂，并在学苑

餐厅东门宣传和在教室黑板宣传等（注：手写宣传板和喷绘保留一

周）。

时间限定：10 月25 号前

9.4抽签工作

于10月29号将参赛人员信息资料整理完毕，组织各参赛队负责

人抽签，安排出场顺序，公布比赛相关注意事项和彩排时间。并制

评分表，签到表。

9.5活动资金

作为校级大型活动，此次活动资金可通过拉赞助、学校资助等

方式获取。

时间限定：11月20日前。

9.6邀请客串歌手

为消除长时间比赛带来的疲劳，届时邀请艺术类团体歌手四名，分别于比赛中和比赛结束核分时做客串演出。（注：歌手自备伴奏

乐）

时间限定：11月22日前

9.7邀请评委、主持人

活动邀请评委老师7名（其中外教2名），主持人2名。

时间限定：11月19号前

9.8赛前彩排

为帮助选手熟悉赛场环境，减轻参赛压力，及时发现问题并改进，确保比赛高质量进行，赛前将安排一次彩排活动，届时要提前通知

所有参赛队员（包括歌手和主持人）。

彩排时间：11月 24 日下午（待定）

地点：小礼堂（待定）

9.9赛场布臵

河南理工大学青春飞扬英语短剧大赛策划书

提前布臵场地，并及时检查所需物品，调试音响等设备。工作

人员10名(社团内部7名，外语系3名)。具体任务届时安排。

10、比赛过程

（1）主持人做开场白，并向到场嘉宾致敬，代表队按序上场；

（2）每4支赛队结束后收一次评分表，第8支赛队结束后进入中场休息，届时穿插英文歌曲2支；（视参赛队数量而定）

（3）安排工作人员14名：收表兼评委服务人员1名，计时员1

名（注：时间到前30秒举牌示意一次，超时扣一分，超时不严重不叫停），计分人员3名（注：采用电脑计分），场中维持现场6名，门口守卫人员2名。（注：所有工作人要尽职尽责，并做好预防和处理突发事故工作）

（4）结束后请评委代表做点评。

11、赛后收尾工作

（1）做好资料整理和场地清理工作，活动人员合影留念；

（2）社团做好活动总结工作；

（3）打印获奖证书并及时予以发放；

（4）出宣传板海报公布获奖名单。

12、活动所需物品及经费：

外教礼品2份（30*2）、评委补贴（60*5）、黑色水笔10支（1*10）、热水6瓶、纸巾1包（5*1）、矿泉水10瓶（1*10）、海报，背景墙（120）现场装饰（如气球）、证书奖品（100）

经费预算：605元

13、注意事项：

（1）参赛队须按时上交相关材料、进行抽签、准时参加彩排工作及本次大赛。

（2）以上待定项目，如有特殊情况，会另行通知具体相关情况，如无特殊情况，均按上述要求进行。

(附录一)评分标准（10分）

（1）表演：自然，流畅，配合默契 ——3分；

（2）剧情：健康，充实，主题鲜明 ——3分；

（3）语言：生动，准确，清晰易懂 ——2分；

（4）服装：整齐，得体，美观大方 ——2分。

11.对高职社团文化发展定位的思考 篇十一

关键词：高职社团文化定位

学生社团是大学生基于共同的兴趣、爱好、认同之下，为了共同的目标与理想，经学校职能部门同意并经过一定的程序成立的学生团体。麦可思所做的一份关于“2011届高职高专毕业生参加社团活动的比例及满意度”的调查显示：高职院校有76%的同学参加过社团活动。这些参加社团活动的同学，每天至少花费半小时在自己热爱的活动上，最多的时候甚至长达10小时。[1]可以说通过社团活动，同学们增长了知识；增强了自信；积累了经验；强化了责任意识；提高了管理能力和组织能力等等。可以说以共同爱好、兴趣为出发点而组成的社团在90后高职大学生中已经具有越来越重要的价值导向功能，作为社团管理者更需要为社团文化发展定好位，找好方向。

第一，使社团成为弘扬社会主义核心价值观的基地

高校社团成员校园覆盖面广，数量多，是学生实现社会参与和培养价值取向的较好形式。社团中的大学生具有不同的背景，拥有不同的价值观，但是当他们加入社团组织后，就会受到社团组织价值观的强烈作用。对认同社团组织价值观的大学生，有巨大的激励作用；对个人价值观与社团组织价值观不相同的大学生，具有巨大的同化作用，使其接受社团组织的价值观。这样，大学生社团就可以把不同的大学生个人目标整合为社团整体目标，变个人行动为社团的组织行为，把大学生个人利益与社团组织的整体利益统一起来，从而使大学生的价值观与社团的价值观日趋一致。

高校社团文化作为产生于大学校园这一特定地域内的亚文化，亦是整个社会文化的一个重要组成部分，在本质上与主流文化是一致的。因此，学生社团能够成为弘扬社会主义核心价值观的良好基地和重要载体。建设高校的社团文化，要使马克思主义成为高校社团建设的思想基础，使中国特色社会主义共同理想成为高校社团建设的指针，使民族精神和时代精神成为高校社团建设的动力，使社会主义荣辱观成为社团建设的道德基础。落实到学生社团的具体活动中，在社团建设内容上，寻找学生思想与社会主义核心价值观的结合点，实现兴趣与教育的统一；在社团建设形式上，寻找学习和生活的结合点，以主动内化的方式完成社会主义核心价值观建构工作。在营造健康向上的社团文化氛围的过程中，要紧紧围绕社会主义核心价值体系，奠定牢固的思想道德基础，传承大学校园特有的文化知识，培养、教育和引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做到热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，形成具有中国特色的高校校园文化和社团文化。

第二，使社团成为提升大學生综合素质的基地

当前，努力提高教学质量和办学效益，对大学生全面实施以“实践能力、创新能力、就业能力和创业能力”培育为主的素质教育己成为高校的首要任务。要顺利完成这项任务，仅仅依靠课堂教学的改革，显然不够，必须打破封闭的平面单向传递式教学模式，通过课堂教学与课外活动的有机结合，拓展教学空间，形成推动育人全过程良性循环的新教学模式。

社团文化活动内容广泛，涉及政治、经济、专业、技能、文体、服务等诸多方面，并且往往是一个活动中多项内容交融，包含了多方面的教育因素。同时这些活动的开展还带有很大的自主性。丰富的社团文化活动能充分发挥学生特别是社团活动组织者的主动精神，引导社团成员主动参加、主动策划、主动实施、主动思考不断开发个人的潜能。在参加社团活动的实践中受到教育，从而不断地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素质。此外，社团形式的多样性和灵活性既能满足各社团成员的普遍要求，又能照顾到成员的个别情况；社团活动内容的深浅、进度的快慢可根据学生的实际能力和水平确定，这便更加有利于发现人才，培养人才，促进全面发展；社团成员不受系别、专业、年级等条件的限制，更有利于成员彼此之间的学习和交流。这样便构造出一种多元化的活动形式，拓展了“第二课堂”的活动空间。

教育不始于课堂，也不会止于课堂；职业教育的目的不是为学生的第一份工作做准备，而是要为他们的最后一份工作做准备。所以我们需要转变观念，重新审视学生根据自己兴趣、爱好而自觉结成的这些社团，让社团成为提升大学生综合素质的基地，真正服务于青年的成长。

第三，使社团成为创新思维和创新精神培养的孵化器

当代社会的创新人才，是立足于现实而又面向未来的创新人才，应该具备以下几方面的素质：以创新能力为特征的高度发达的智力和能力；以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性；强健的体魄；积极的人生价值取向和崇高的献身精神。

社团能够成为创新思维和创新精神培养的孵化器。一个宽松、和谐、开放、自由的社团文化环境，能使学生的个性充分得到张扬，有利于激发创新意识；学生社团是不同的信息、不同的思想相互碰撞的场所，不同成员之间的互动对培养创新思维具有很大的作用；社团活动中遇到的一系列问题，迫使学生深入分析，找出解决问题的办法，这就很容易激发他们的灵感，提高他们的创新能力。

大学阶段是人生中创新思维培养的关键时期，作为高校学生社团的管理者，我们必须树立创新意识。这种创新应至少包括观念创新和方法创新。观念创新主要是指社团发展的观念创新，它需具有时代意识融入时代气息，适应时代的发展；方法创新是指工作方法上的创新，这种方法应把理论与实践、社团文化与校园文化、社团与社会等各种关系统筹起来，在探索中创新，在创新中求发展，形成具有自身社团文化特色的新模式。

以建筑类专业性社团为例，可以通过承接社会的建筑设计业务，达到学习与实践的目的，而且能补充社团所需的活动经费，这极大地激发了成员学习的热情，社团以其诚信和高效赢得了社会的信任也扩大了社团的知名度，促使企业与社团建立了长期合作的关系，许多会员甚至因此得到了就业的机会。结合创业教育开展创新能力培养，能够有力地告诉学生：创新是务实的、理性的，不仅仅是异想天开和标新立异。

一所高校的历史离不开其社团的历史，一所名校的多元化离不开社团文化的繁荣。社团发展促进学生自主发展，社团文化繁荣影响校园文化建设。通过社团文化建设能够涌现出更多融思想性、学术性、创新性、综合性为一体的学生社团，使社团成为大学生科技创新、理论联系实际的重要载体；更能够进一步优化校园环境，营造一个健康文明、积极向上、具有个性风格和文化内涵的良好氛围，推动校风和学风建设向更深层次发展。

参考文献：

12.非遗文化进驻职校社团的策略研究 篇十二

一、引进非遗文化——剪纸艺术

早在几年前, 学校就根据学生学业特点, 结合地方文化, 因势利导, 引进了非遗文化——剪纸艺术。为什么选择剪纸?就因为取材方便, 用料简单, 只要剪刀、刻刀和纸张;地方特色, 底蕴丰厚, 有利于师资培训;魅力无穷, 千变万化, 形成强大的吸引力;来自民俗, 容易接受, 这个是决定性的, 无论是欣赏还是剪裁, 都比较大众化, 其间渗透的美育为大多数人接受。这样, 剪纸活动走进职校, 成为每周一次的社团活动之一。

二、引进之初遭遇的尴尬

就像大多新生事物一样, 刚播下种子, 等待艰难的发芽。一是条件艰苦。没有空调, 冬冷夏热, 冬天的手几乎到了僵硬的地步, 再也做不出精细的动作。家徒四壁, 没有剪纸艺术的氛围;教室局促, 作品没有地方张贴展示, 只好灰头土脸地叠放在储藏间里。二是师资力量薄弱, 没有专业的剪纸教师, 暂时由有点文艺气质的教师临时代课, 赶鸭子上架, 边摸索边教学, 就是这样的教师, 也少得可怜, 没有经过专业的训练, 走得艰辛。三是学生不适应, 学校主要是机械机电类的工科生, 可以说头脑都是方的, 要让开机器、烧电炉的手拿起小剪刀做些精细的活, 他们自己心里都没有底。加上学生大多来自农村中学, 有的美育底子薄, 缺乏艺术气质。一开始, 拿到剪刀什么都剪, 剪指甲、剪塑料, 手中能拿到什么就剪什么, 甚至像飞镖一样直接扎在课桌上。剪纸用的是专用剪刀, 灵魂之处就在于刀尖, 又尖, 又锋利, 又脆弱, 一阵子下来, 剪刀报废了好几把。

三、非遗文化传承策略

经过几年的摸索, 课题组看到, 要想剪纸社团乃至其他非遗文化在职校校园内具有生命力, 不至于昙花一现, 需要在多方面考虑。

(1) 社团招生方式的改革。整班式向个性式转变, 变原来的整班式, 即整个班级一个社团, 没有个体的选择, 为现在的打破班级限制, 在全校一盘棋的大招生市场上自由投递志愿, 虽然管理上有些难度, 却最大限度地保留了学生的兴趣和爱好。一段时间下来, 学生觉得不理想, 还可以二次调整。经过半年的磨合, 社员会基本稳定下来。兴趣是最好的老师, 有共同语言、共同爱好的一群人走到一起, 力量是无穷的。他们齐心协力, 出谋划策, 社团才有生命力, 才能发展壮大。这是一个巨大的进步, 教育的公平不只意味着平等, 还意味着差异受到尊重, 此举相当于在一定时间内实现了选班走读。依托这种招生方式, 我们剪纸社团选到了优秀的社员。

(2) 师资培训与教学方法的摸索。再完美的课程也需要精良的教师队伍去落实, 作为学生的先行者, 教师无疑是将课程坚定继续下去的支柱。几年的学习培训、拜师学艺、脱产研修, 已经有一批教师成长起来, 不仅能胜任地方文化项目的辅导和培训, 有的还成为该项目的带头人。在教学方法上, 根据学生年龄特点、认识水平, 开始采用临摹教学法, 在临摹的过程中学习掌握最基本的剪纸知识, 包括基本符号、纹样的认识、装饰网的认识及剪纸基本特征的掌握, 如锯齿纹、月牙条、柳叶纹, 知道常用的几种装饰网, 如棱形网、麦穗网、龟裂网等。临摹的多了, 剪纸的镂空和连接这个原理就渐渐浮现出来。镂空与连接是剪纸艺术最本质的特征, 两者互为因果, 蕴含着道学的审美, 掌握了这个特征, 为设计创作奠定了基础。另外, 聘请地方剪纸名师培训教师并定期到校与学生见面, 现场指导。聘请校外名师不仅是为了指导技术, 他们专注坚守、精益求精、敬畏入魂的精神品质, 也深刻地影响着学生们。

(3) 与现代计算机信息技术相融合。随着网络技术的飞速发展和与社会的高度融合, 如今的职校生可不能小看, 他们视野开阔, 思想新潮, 个性鲜明, 善于接受新事物, 剪纸内容远远不能满足于坐在炕头上的花鸟虫鱼。课业相对宽松, 正好可以在业余爱好上大显身手。教师可以指导他们利用在计算机课上学到的信息技术, 为剪纸的设计服务。如用photoshop软件处理一些图片, 或者学习些专业的软件, 如P2A视软人像设计软件等, 或设计自己的形象, 或改造亲友的图片。这样饶有趣味, 二者互相促进, 一举两得。

(4) 开阔视野, 以交流促发展。在校内举办小型活动, 利用计算机信息技术文稿征集、手工文稿征集、剪纸创作现场会等, 启迪创作灵感;让剪纸艺术平台成为学校宣传教育的主阵地, 以重大节日、纪念日为契机, 以主题展览促进创作, 寓教于乐;走出校园, 多参加社会性比赛, 近年学校参加全国法治主题传统艺术大赛、江苏省中等职业学校文明风采比赛等, 都取得了不错的成绩。以比赛开阔视野, 以比赛刺激创作, 是我们一贯的宗旨。市教育系统内普职沟通活动, 就是一个促进交流学习的好平台, 在这里, 向专业的美术老师学到了不少技巧。美的作品是让人欣赏的, 不能窝在手里自己存着, 走出去, 任人评说, 展现的不仅是作品, 更是那份从容和自信。

(5) 重视美育的软实力。剪纸活动通过欣赏、临摹、观察、对比、创作、设计等, 学会学习欣赏和评述, 提高审美能力, 创作美术作品, 多角度欣赏作品。高中年龄段的学生, 随着视野的开阔和知识的积累, 思考越来越深入, 部分人已经初步在欣赏中批判, 在批判中吸收, 在吸收中成长, 美的享受贯穿于整个过程。从教材和理论的角度学习美育, 是枯燥无味的, 但把美学的一些理论融入到具体的作品中去, 就显得自然而然, 潜移默化。人的性情的陶冶和情感的净化, 都不是一朝一夕可以完成的, 而是春风化雨般地逐渐沁入人心, 所以切不可急功近利。美, 是在体验、浸润、熏染中才获得意义的更新, “文艺范儿”的气质将受益无穷, 伴随终生。

四、结束语

经过几年的发展, 剪纸已经成为学校的一个教育品牌, 剪纸社团已经发展成为具有影响力的精品社团和精品校本课程。学校投资建设的剪纸体验馆, 四季如春, 环境古韵优雅, 学生优秀作品装饰, 入内心静气宁, 神思悠远。学生在设计、技法、装裱等方面均有突破性进展, 虽然设计里仍显稚嫩, 手法上确有粗糙, 装裱中尚不细致, 但耐心细致的作风进步是明显的, 更可贵的是表现出浓厚的兴趣, 那一脸投入的表情骗不了人。日积月累, 跬步小流, 作品质量在提高, 回过头来看看刚开始的作品, 已经觉得“惨不忍睹”。而且高质量的作品数量在快速增多, 件件都凝聚着师生的心血。多年后, 他们或许仍然能享受到“叶逐金刀出, 花随玉指新”的快乐。中国传统文化是重视美育的文化, 放慢脚步, 耐心品味, 别让这青春好年华辜负了中国传统美文化。

摘要：非遗文化凝聚着民族感情, 承载着文化血脉, 是中华民族的无价瑰宝。非遗文化进校园已是大势所趋, 但同时也面临着重重困难。要想使非遗文化在校园内富有生命力, 长久开花结果, 就必须在许多方面动脑筋、想办法, 创新改革, 走出一条与之相适应的健康之路。

关键词：非遗文化,职校,创新改革,策略

参考文献

[1]杨荣, 冯长宏.非遗文化怎样融入课程[J].人民教育, 2015 (24) .

[2]任国平.在“知识传授系统”之外, 学校还可以做什么?[J].人民教育, 2015 (24) .

[3]施久铭.重提学校整体转型[J].人民教育, 2015 (24) .