08级新生演讲赛活动总结

08级新生演讲赛活动总结（10篇）

1.08级新生演讲赛活动总结 篇一

赵村中学2010年新生入学军训及纪律教育计划

为帮助新同学正确走好中学生活的第一步，尽快适应新的生活学习环境，增强法制、纪律观念，养成良好行为习惯，形成良好的校风和学风，顺利完成由小学生到中学生的角色转变，为学生在中学的成长和学校的规范管理打下坚实的基础，特制定本军训和入学纪律教育计划。

一、教育目的培养学生刻苦学习、奋发向上、拼搏进取、热爱学校的主人翁意识和高尚的爱国主义情操；提高学生的综合素质，使学生具有良好的思想素质和品德修养；具有吃苦耐劳、不怕挫折的毅力，具有令行禁止、服从指挥的严明的组织纪律观念，具有勤奋刻苦、拼搏进取、创一流成绩的学习精神；通过入学教育使新生了解学校历史、了解学校的日常管理，了解生活环境，培养良好的心理素质，调整好心态，明确中学阶段的奋斗目标和要求，尽快适应中学学习生活，并在思想、心理、行为等方面为新的学习生活做好积极的准备，做一名合格的中学生。

二、时间：2010年9月1日-----9月15日

三、地点：学校运动场

四、内容

（一）规章制度、纪律教育

使学生了解学校学生管理的各项规章制度,懂得各项规范要求,形成遵守纪律的自觉意识，养成良好的行为习惯，以创建优良的校风学风。

1、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级量化管理标准》等学校有关规章制度。

2、学习宿舍管理等有关制度，规范学生行为，强化学生纪律观念和遵纪守法的自觉性，奠定良好的文明素质基础。加强安全教育，增强安全自律意识。

（二）适应性教育

坚持以人为本的教育理念，搞好新生适应性教育。就“如何适应中学学习”、“如何过好中学生活”、“如何处理好同学关系”等问题与新生进行教育和交流，促使他们了解中学生活、端正学习态度，尽快地适应中学生活。

（三）军训

为了提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和组织纪律性，培养艰苦奋斗的作风，锻炼学生意志，增强爱国主义、集体主义意识。

1、队列队形训练

2、军姿训练

3、内务训练

4、军训汇报表演

五、要求

1、班主任要高度重视新生的入学教育工作，充分认识入学教育的意义及作用，在开展教育活动时，要与学生的具体实际相结合，保证教育内容落实到实处、教育活动顺利完成。

2、全体同学在军训及入学教育期间思想上要高度重视、严肃认真，遵守各项规章制度，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，严格训练，严格要求，真正达到磨练意志、提高素质的目的。要一切行动听指挥，服从领导，加强协作，增强安全意识，加强纪律观念，确保军训期间各项活动的顺利开展。

3、军训期间各班主任负责对本班的具体管理，体育教师具体负责军训工作。班主任要深入学生中去，坚守岗位，关心爱护学生，了解、帮助学生在思想、生活等方面的情况和问题，根据教育活动的具体安排，精心组织，做好深入细致的思想教育工作。

4、学校将根据班级和学生的平时表现与军训成果，评比军训先进班集体，同时，还将对每位新生做军训鉴定，计入学分，并记入学生档案。

5、学校组织学习《中学生日常行为规范》评比比赛，根据结果评出优秀班集体。

2010年新生入学军训及纪律教育计划

赵村中学2010．8．15

2.08级新生演讲赛活动总结 篇二

——08级3班团支部东昌湖春游总结

为响应《开展团员意识教育活动文件》，积极配合学院分团委团日活动开展，我团支部在第一时间组织开展了以“展现青春风采，弘扬五四精神”为主题的东昌湖春游活动，在弘扬五四爱国精神的同时，给团支部成员提供一次在一起放松娱乐的机会，在一块出游的同时，相互了解，增进同学之间的感情，加强团支部凝聚力，同时感受春天带给我们新一代青年的活力与激情，进一步增强团员意识，激励我们青年学生奋发学习、成长成才。现将此次春游团日活动总结如下：

一、活动时间

五一假期

二、参加人员

08级本科3班团支部

三、活动大体介绍

1、活动前期充分准备

活动前期团支部委员会商议此次活动的具体方案。由团支部书记王永梅提出方案，然后团支委在此方案上提出自己的想法，或是发现问题提出好的解决方法，一同商议初定方案，完善此次出游活动的计划方案，并为可能出现的突发事件做好充分的预防，安排好出游的路线以及人员任务分配。准备好相机和DV，为此次活动做好图片及视频的保存。前期准备期间充分利用网络，在团支部QQ群里，我们将方案具体情况说给同学，支部同学都提出自己的见解，争取将此次特色团日活动开展好，将准备东西带齐全。

2、活动时期的轻松愉快

此次活动以是“展现青春风采，弘扬五四精神”为主题的东昌湖春游活动，基本路线是汽车绕行东昌湖：傅斯年纪念馆——角楼——金凤广场——明珠剧院——带状公园——英雄广场——运河博物馆，我们一起骑着单车，团支部成员有秩序的慢慢行驶，一边欣赏春天的颜色，一边感受春天的气息，感受我们青春的激情，徜徉在欢乐的海洋。

① 傅斯年纪念馆参观 此次出游第一站，是到著名历史学家、历史语言研究所创始人、台湾大学前校长傅斯年的纪念馆——傅斯年纪念馆。进入纪念馆首先映入眼帘的是大厅门外挂着的横匾“状元府第”，这几个大字让我想到，傅斯年的不简单，顿生敬佩之意。在未进大厅之前，我们看见屹立在院子的两块碑石，虽然碑文已模糊，但是看得出字体很工整，想着这肯定是纪念傅斯年老先生的。院侧的一墙壁上写着老先生祖辈傅以渐的家书：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”此家书化解自家与邻里纠纷，留下了六尺“仁义胡同”的美谈。我们走进大厅认真看着傅斯年老先生的事迹。了解先生对中国文化进步的莫大功劳，了解先生对新文化运动的推进，以及先生的爱国精神。

② 角楼登高观望

走出傅斯年纪念馆，我们来到出游第二站——角楼。登上角楼，我们俯视东昌小城，在这里感受这个城市的文明古韵，感受这座小城的生机活力，我们抚摸着城墙登上角楼，在这里寻找春天的气息，在一块合影留念，将这里放进我们的记忆。想着战争时代这里就是防御的堡垒，是精神的汇集，我们的美好生活是革命前辈争取下来的。纪念五四青年先辈的精神，传承爱国的情怀。

③ 金凤广场放飞梦想

离开角楼，我们一路欣赏东昌湖的美景，来到出游的第三站——金凤广场。在这里，三五同学将风筝打开，乘着春风风筝飞翔蓝天，我们一起放风筝，在金凤的前面留下自己的足迹，放飞青春的梦想。

④ 明珠剧院展示团结

在游玩的时候出游同学比较多，我们出游分为两个小组，聚合地点是明珠剧场彩虹桥下，在东昌湖的岸上，享受风徐徐吹来的感觉，轻俯在栏杆上望着远方的水、近处的物，别有一番惬意。我们在这里说笑、讲笑话、做小游戏，感受的青春的魅力，一起在十二生肖石像前玩耍，找回童年的乐趣，将笑声留在那里，也留在心里。我们将单车排成一个弧段，手扶着肩膀相互支撑在一起，感受团结在一起的力量。

⑤ 带状公园小聚一场

此次出游没有正式的饭菜，没有高级的饭馆，我们一路背着自己的东西，在带状公园休息，与此同时，把零食、水果、果汁等吃的喝的都拿出来，相互分享，在这里放松。三五一群席地而坐，拿出纸牌来玩，还有的下象棋、玩跳棋„„ 在公园小憩一会，享受自然的美好。

⑥ 英雄广场

我们集体来到聊城英雄广场，瞻仰英雄纪念碑，感受英雄的精神，进一步增强团支部成员的奉献意识。随后，我们在广场一起滑冰，一起感受追风的速度。我们相聚在一起，相互扶持，相互帮助，体验团结的力量。

⑦ 运河博物馆感受文明气息

感受聊城的文明古气息，全面了解聊城的历史及精神，我们一行来到聊城运河博物馆。在那里我们了解到运河博物馆是聊城市民唯一的一个融知识性、教育性于一体的综合性博物馆。它不仅是普及运河知识的一个平台，也是了解聊城历史的一个窗口。现在供市民免费参观，享受改革开放带来的成果，来聊城的中外游客走到聊城，也都要先到博物馆了解一下聊城的历史。在这里聊城6000年的历史表现得淋漓尽致。

3、活动之后的总结工作

在活动之后，我们首先确认的是出游同学全部安全回到宿舍，然后将此次出游的图片和视频传在团支部QQ群里，供同学欣赏，做好材料保存，做好此次活动的总结工作。回来后同学一致反映：“这样团支部同学聚在一起的机会挺难得，这次玩的挺好，希望以后可以多聚在一起！”支部成员的良好反应就是此次出游活动的最大成功。

四、活动小结

1、高度重视 深入开展

我团支部在第一时间组织开展了以“展现青春风采，弘扬五四精神”为主题的东昌湖春游活动，在弘扬五四青年爱国精神的同时，感受春天带给我们新一代青年的活力与激情，进一步增强团员意识，激励我们青年学生奋发学习、成长成才。

2、积极配合 确保安全

团支部同学积极参与出游计划的意见提出，配合此次活动的开展，并积极参与当中。在团支部委员商议之后确定此次出游的计划方案，提交方案，获得辅导员老师的同意，以小组为单位进行，确保出游同学的人身安全。

3、活动创新 效果良好

出游路线提前确定，以东昌湖为中心，走进先辈纪念馆、参观运河博物馆，学习先辈精神，了解文化历史，增强团员的爱国意识。相约明珠剧院、小憩带状公园，感受春天气息，展示青春风采。出游同学一一表示受益匪浅，效果良好。

4、写好总结 做好宣传

联系学院宣传中心同学，做好团支部团日活动的宣传工作。出游结束后做好活动中的不足，做到经验积累，避免下一次失误的出现。将活动的图片和视频传在团支部QQ群里，供同学欣赏，做好材料保存，做好此次活动的总结工作。

2010 4

3.08级特色教研活动小结 篇三

——龙胜小学2011—2012学年度上学期四年级语文教研组特色活动小结

教研组长：范道琼

语文课程的阅读教学是学生、教师、文本之间互动对话的过程。这一理念，要求教师应积极引导学生主动阅读，指导学生掌握阅读方法，使学生在阅读中学会阅读，在阅读中培养语感，在阅读中培养学生分析问题和解决问题的能力，在阅读中培养学生的创新意识，在阅读中培养学生正确的情感、态度和价值观。针对我们四年级的学生在阅读课文、理解课文方面能力较弱这一普遍性、共性问题，本学期我们围绕“如何提高阅读教学的有效性”的教研主题进行本组的教学研究。

一、相互交流，促进共同提高

教研活动立足于人人参与，全员提高。深入开展教学研究活动，每周星期二第五节课为我教研组科研日，我们充分利用科研日有条不紊的开展教研活动，组织本组教师学习新的教育理论和先进的教育思想。每次教研活动都能做到“四有”“四定”，“四有”即活动开展“有内容、有准备、有系列、有结果”，“四定”即“定时、定点、定主题内容、定中心发言”。紧紧围绕 “如何提高阅读教学的有效性”这个专题开展了集体备课、评课、理论学习、经验交流、集体研讨、专题讲座、观看优秀课例录像等一系列主题教研活动，提高老师们的教学水平。优秀教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学经验。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

二、探讨有效提高语文阅读教学的一些方法：

1、以疑引读，用探究激趣。让学生在阅读的过程中产生问题，在阅读探究中解决问题，能较好地引导学生兴致勃勃地投入到学习中来。因此，我们在教学中力求改变传统教学中老师问学生答的被动的牵引式的教学模式，采用鼓励学生质疑问难，诱导学生探究阅读的教学方法来激发学生的阅读兴趣。

2、以辩深读，以感悟激趣。阅读是学生个性化的行为，不同的学生对同一篇课文往往有着不同的理解和感悟。教师如果在课堂上让学生有质疑讨论的时间，组织辩论，就能引导学生更加深入地进行阅读感悟，激发阅读的兴趣。以演助读，让体验激趣。在阅读教学中，让学生表演文中精彩的故事情节，是促进学生对课文进行全身心感受的有效手段。在阅读中让学生进入课文，通过角色转换，情感的体验，能最大限度地缩小学生与课文的距离，有助于学生真切的体会，真情的感悟，真实的感受。学生在表演中，表现欲望得到了满足，学习的兴趣得到了激发。

3、认真看准字词句段，做到边读边想，细心体会字句的意思，要多问几个为什么；引导他们先通篇粗读，后重点细读，不大理解的要反复读、反复想；辅导他们先了解文章的大意，后体会文章的中心思想；适时适文采用朗读、默读、速读、略读、浏览、查找搜索等阅读方法；读前的浏览、查找；读书时圈点、勾画，附注，旁批，做摘抄；读时的欣赏、摘抄，读后的交流、运用等。

4、“读书百遍，其义自见” 古人读书是很重视“读”字。我们阅读教学自要重视朗读诵读，让琅琅书声回归语文课堂，让语文回归本色，让学生养成诵读优美诗文的良好习惯，读后再引导学生想想议议，使学生语文阅读水平逐步提高。

5、迁移训练，巩固提高。教师要引导学生对作品的思想感情倾向，对作品中感人的情境和形象，能结合自己的生活实际，作出自己的评价，说出自己的体验。学生情感在迁移训练中获得体验，课文情境得到拓展延伸，真正达到了巩固提高的效果。

三、活动拓展，沐浴书香促发展 在课题实施以来，语文教师引导学生大量阅读课文有益书籍，尤其阅读课程标准和教科书推荐的名著。为保证学生达到课标规定的阅读量，训练学生的阅读速度，培养敏锐的语感，规定每学期学生要阅读三部名著，还举行了名著阅读竞赛。为确保学生阅读质量，要求学生阅读名著时，做读书笔记，记录：好词、好句、好段、主要内容及感悟体会。我组举行了“采撷一缕书香，伴我快乐成长”制作读书卡活动。又针对本册的教学内容，开展丰富多彩的语文实践活动，进行环保调查研究、写调查报告、开展“家乡变化”辩论赛、作文比赛、“寻找名人的足迹”、故事会、写字比赛，走进传说王国„„这些活动不仅拓宽学语文、用语文的天地，还增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣，更能提高学生各方面的素质，促进学生全面发展。同时本学期我们开展 “阅读之星” 表彰活动，以激励阅读，学生积累精粹的语言素材就丰富了，阅读水平也就提高了。

四、教与学整合促提升

课改实施以来，经过一学期的努力实践，特别在阅读教学方面取得显著成就。转变了教育思想，更新了教学理念，改进了教学方法与方式，革新了教学手段；转变了学生的学习方式，激发了学生阅读兴趣，提高了学生的学习品质，培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，倡导学生自主合作探究性学习，促进了学生创新能力的发展，确立了课堂以教师为主导学生为主体的教学原则，教学成效显著。我教研组共撰写了三条新闻，并成功录入龙胜教育网。本学如期上了两节教研课：杨忠老师是一个中学老师刚转为小学老师，在教学中虚心好学，精心设计教学，凭着扎实过硬的教学基本功，他执教《麻雀》一课很成功，得到领导们的好评，为我们组注入了新的活力。为充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，促进青年教师的专业成长，提高全体教师的教学水平，年轻有为骨干教师陈媛琼勇挑重任，示范课《观潮》引领活动，更可贵的是，课后学校针对这节课进行辩课，各教研组都及时进行了互动交流，老师们除了汲取她全新的教学理念，并能就教学中出现的困惑与她们面对面地探讨、真诚地沟通，这一活动的开展在全校范围内营造出一种骨干引领、和谐互助的良好教研氛围，更好地实现了教师之间教学经验和教学资源的共享，也为全校教师探索有效课堂教学模式指明了方向。

4.08级新生演讲赛活动总结 篇四

环境艺术设计是一门实践与理论相结合的课程，而实践课是学生必须掌握和具备的一门实践课程，通过专业实践使学生具备良好的动手与观察能力，能胜任以后再工作中遇到的各种困难。

本班级学生利用2周的时间在陈伟和祝丽莉2位老师的带领下参观和考察了红谷滩新区的一些在建与建完的一些建筑。

遵照出发前校领导强调的一定要把师生的人身安全放在第一位，坚持认真的专业辅导，让学院放心，让学生满意的嘱托。我们把学生编成临时的学习小组，选出小组长配合辅导教师管好本组的学生，在考察时每组相对集中，这样有利于教师集中和个别辅导，做到在学生询问问题时一定要耐心细致，不厌其烦，在返校前对学生清点人数，做到既保证人身安全又达到有效学习的总体目标。

在考察教学的过程中，我们选择了梵顿公馆 地中海阳光 万达华府 联泰香域滨江等楼盘，华南商业城 国际体育中心 赣江新天地 摩天轮等公共建筑做为考察对象，老师一边讲解学生一边记录。同学们在老师的辅导下，在相互的学习中每天都在进步。

学生们通过这次外出考察活动，首先是基本上掌握了一些新的设计风格，弥补课堂单一训练的不足，提高了全面的设计能力，完成了由原来的模仿转为自主设计。正因为大家保持了饱满的学习热情和强烈的求知精神，此次外出考察活动从整体上达到了预期的教学目标。

5.08级新生演讲赛活动总结 篇五

封面：按指定样稿设计

纸张：A4纸

主标题：黑体；2号 加粗，居中

内容标题：

一级标题：小三号黑体，加粗，顶行

二级标题：四号宋体，缩进2字符

正文内容：小四号宋体；行距1.5倍；首行缩进：左、右页边距：2.5厘米

上、下页边距：2厘米

装订线：1厘米，位置：左

附封面模板

个人总结封面模板：

2字符

牡丹江师范学院数学系2008级学生

实习个人总结

专业：班级：实习单位：学号：姓名：

6.08级新生演讲赛活动总结 篇六

尊敬的各位校领导、老师，亲爱的同学们,大家上午好！

我是来自经管系11级财务管理高技班的高梦楠，今天能站在这个讲台上代表2011级的全体新同学发言，我倍感荣幸！感谢领导、老师、同学对我的信任。两个月前我们告别了忙碌的高中生活，拿着高考成绩单，我茫然了，是开始打工生涯？还是复读？抑或是选择一所普通专科院校？还是选择技校，学一门技术？正当我彷徨时，偶然看到一篇报道：国家主席胡锦涛同志在考察珠海技校时曾说过：没有一流的技工，就没有一流的产品，技能型人才在推动自主创新方面取着不可替代的重要作用。胡主席的话透露着国家对技能型人才的重视，于是我选择了技校，决定成为一名技能型高级人才。我想大家在来这里之前，大都和我有相似的心态变化吧。经过一番比较，广州白云工商高级技工学校雄厚的办学实力、一流的办学条件和优美的校园环境深深吸引了我。在这里有和蔼可亲的老师，有热情洋溢的同学，当踏进校门，师兄师姐主动热情接过行李时，一股似曾回家的暖流涌上我的心头，旅途的疲惫顿时荡然无存，在这陌生的环境里让我不会感到孤独和害怕。这里还有明亮的课室，舒适的宿舍，漂亮的图书馆，宽阔的足球场，先进的实训设备，美丽的教学楼，这一切都为我们的学习、生活营造了一种良好的氛围。这也更加坚定了我当初的选择：来白云，值！

学习没有捷径可攀，在以后的学习过程中，我们会碰到一个个挑战，但我想那只是暂时的。“自信人生二百年，会当水击三千里。”我们敢于踏平坎坷，一路高歌；坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有亲切友善的师长帮我们渡过难关；迷茫也不畏惧，因为有并肩携手的同学相互鼓励。心有多大，舞台就有多大，只要我们牢记师长教诲，不断完善自我，就一定能实现自己的目标。

亲爱的同学们，属于我们新的生活已经悄然开始，让我们准备扬帆远航吧。四十岁的辉煌来自十七岁的拼搏，让我们为自己青春梦想的实现来奠基，愿两年后我们的笑容如鲜花一样芬芳，如阳光一样灿烂！

7.2014级新生入学教育演讲稿 篇七

同学们：

大家晚上好！

今天迎来了研究生入学来得第一课—入学教育。学生在大学的本科阶段，主要是掌握独立学习的能力，而在研究生阶段，同学们要掌握的是独立研究的能力，也就是发现问题和解决问题的能力。今天同学们都是新生，大家处在同一个起跑线上，但我相信未来10年、20年后，甚至在毕业的时候，大家就会有不同的成果、不同的收获。在研究生阶段，如何培养发现问题的眼光，提高解决问题的能力，我希望同学们能够学会处理好三个关系。

一、如何做一个优秀的研究生呢？研究生怎样度过才有意义呢？

笛卡尔说过：“最有价值的知识是方法的知识。”

1、研究生期间我们应该做什么？

（1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在。

（2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。

（3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

2、对本专业研究生做研究的要求（1）理论与实践相结合

（2）渊博知识与独立思考相结合（3）理想精神与务实态度相结合（4）人文与技术相结合

3、如何确定适合自己的研究领域？

在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。

4、如何进入一个研究领域？

进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。

5、如何选定一个研究课题

对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：

（1）浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题。

（2）翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么。根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，然后和导师沟通一下，听一听导师的意见。比较之后，也许就形成了你的论文选题了。

6、学生论文研究和导师的角色作用（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导

优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向

缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，将不宜采用此法安排论文。

（2）学生做老师申请的项目

优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关。

缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。

（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦

优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意料的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手。

二、科学道德与学风建设

学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。

用什么样的思想和舆论培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的问题，关系到学校在社会树立什么样的形象，展现什么样的风貌的问题。当今社会中，科学道德问题越来越多地出现在我们面前，各种学术造假问题屡禁不止，面对现在这种学术混乱的局面，我们研究生应该如何自处呢？

我们应当把这种不正之风扭转过来，要正确树立科研诚信意识，提高科学道德素养，形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境，我们要发挥积极作用。

钟南山院士曾指出当前科研中存在的最大问题：浮躁，不踏实，目前很多国际专业学术杂志主编批评中国某些科学研究论文存在的“四宗罪”：伦理问题、造假问题、抄袭问题、一稿多投问题，我们研究生应清醒地认识到：科研诚信是科学事业发展的基础、是创新人才培养的重要保证，我们应当掌握科研工作规范，坚守学术诚信，完善学术人格。

科学技术作为人类智慧的结晶，不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代，我们可以清晰地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。

加强科学道德与学风建设，应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别展开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循实证的方法，讲求理性的态度。研究生应当从求真、实证、进取、协作、包容、民主、开放、理性怀疑等方面努力，提高沟通交流能力，正确处理利益、荣誉、道德和伦理等关系，拓展对物质世界、生物界和人类的认识，形成更加完善的知识结构。

科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质，既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是；自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应该在学术研究和知识学习中，培养严谨的治学态度，形成良好的学风。

科学伦理指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。我们应当努力学习许多专业以外的知识，包括历史、哲学、社会学、文学、宗教和伦理学等帮助自己认识自我。

科学规范是基于科研道德和科学共同体共识的，具有稳定性、连续性的规则和安排，因而具有文化的意义，要求研究者自觉遵守和共同维护，主要包括诚实原则、公开原则、公正原则、尊重知识产权、声明与回避原则等。我们应认真学习《高等学校科学技术学术规范指南》和《高等学校人文社会科学学术规范指南》，为科研生活的开始奠定坚实的学术诚信基础。

三、研究生党员发展和信念教育

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《郑州大学研究生学院发展党员工作实施细则》中的规定：发展党员工作要在学校党委领导下进行。各基层单位党组织要充分认识加强和改进发展党员工作的重大战略意义和实践意义，把吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党，作为一项日常性的重要工作抓紧抓好。发展党员工作，要认真执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有组织、有领导、有计划地进行。发展党员必须坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

四、研究生创新教育

研究生创新教育重视创新意识和创新精神的培养 具有良好的创新意识和创新精神是提高研究生创新能力，进行研究生创新教育的重要前提 研究生创新教育要积极采取有效措施激发研究生的创新意识和创新精神 导师和授课教师要培育研究生对新事物强烈的好奇心和求知欲，引导研究生学会发散性思维和逆向思维，不断增强创新意识;积极鼓励研究生对科学探索到底的锲而不舍的精神，使研究生具有解决实际问题的勇气恒心及一丝不苟的态度等，以此不断增强研究生创新精神的培养。

要创新，首当其冲的，就是有扎实的基础知识。所谓扎实的基础知识，就是指要具有必要知识的深度和广度。首先要把自己所学专业的基本概念、学术史发展的脉络搞得清清楚楚，其次要优化学科结构,努力拓宽学生的知识面，特别是相关交叉学科的知识要有必要的积累。知识是创新的基础,知识越丰富,基础越扎实,就越有利于研究的创新。具体来讲，研究生的知识基础积累，就是要必须系统掌握本专业学科的基础理论和专业知识,必须掌握与本学科研究领域有关的相邻学科或相关学科的一般理论知识，必须掌握一般学科中的普遍性常识性的知识，必须具有扎实的外语基础,这样的知识基础才可能满足创新的需要。扎实基础知识的积累方法可多种多样，我们的做法是：一是科学规划和严格开设必修课。必修课的内容，必须是本学科研究领域的基础理论和基础知识,必修课的教师必须有优秀的学科带头人与合理的学术梯队,必修课课程的设置必须扎扎实实。二是合理开设选修课,使研究生能根据自己的研究兴趣和特长，有选择地强化某方面知识的学习和积累。三是骋请校内有关专家，开设一些跨学科研究的课程。四是骋请国内有关专家，开设相关学科前沿问题研究的讲座。

8.2012级新生军训总结 篇八

“军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等院校改革教育内容，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。”这是百度百科中给出的军训的名词解释。我在整个军训的过程中始终遵循的一条原则是尽量让学生感受到部队中紧张有序的生活节奏。我在军训动员时也这样说，“因为如果大家不休学参军，毕业后不应征入伍的话，这应该是你最后一次参加军训，感受到部队的生活氛围。”下面我将围绕这一原则对为期11天的军训作以如下总结：

一、严格的纪律观念

1、时间观念

这不仅是军训期间应该有的观念问题，更是以后为人处事必要的做事方式，所以这个问题被作为最基本的要求首先提出来。无论什么时间集合，应该比规定的集合时间提前5-10分钟，要留出提前量处理一些临时突发事件。对于迟到的惩罚是，第一次迟到的人，在对一天训练总结的时候一定严厉地点名批评，其他人引以为戒，如有第二次，取消军训中一切评优的资格。

2、队列中的纪律观念

队列中的纪律观念的核心是一切行动听指挥。

首先，在队列中不能乱动。大一新生经过高考的压力，在一个漫长的放松的暑假后都比较散漫。尤其是女生容易在队列中有一些弄弄头发和衣领等多余的动作。所以我始终强调在队列中，无论教官在与不在，或是讲解动作要领，亦或是其它一切情况，只要没到原地休息的时间就不能动，这不仅是对教官或者说指挥员的尊重，更是游戏规则。具体要求是只要我发现有随便乱动的同学，会随时停止教官的训练，集体站军姿10分钟，什么时候站好了再进行下一个科目。其次，出入列打报告用跑步。这是培养学生在队列中，一切行动和动作要有棱有角、干净利落的观念，是让学生更多地体会部队的严肃纪律的一个重要方面，也是我对学生额外的严格要求。

第三，军容严整。部队的一个特点就是整齐划一，但是有很多学生不太注重自己的着装问题，如衣领不整齐和拉锁没有拉到位。这也是体现队列中严肃的纪律的一个重要方面。

3、来回带队

军训期间人文系五连一排的队伍解散的地点有两个，中午和晚上队列训练结束的解散地点是二食堂门口，晚上内务和军歌学习结束后的解散地点是三公寓门前。解散地点和训练学习场地（教学楼）之间的路程由我统一带队。严格地讲，部队的一切行动都需要统一带队，可是学校毕竟不是部队，由于很多客观条件的限制，也不能完全按照部队的标准来要求。但是我尽量做到自己所能做到的一切。这也是让学生体会到军营正常秩序的一个重要方面。同时便于发现问题，有的学生步伐走错的情况下未能及时改过来，不是不想改，而是不会改，这样的学生重点加以训练。由于军歌学得比较晚，所以饭前一支歌没有加入到这次军训的安排中。

二、标准的队列素养

1、军姿是一切队列动作的基础

队列中的一切动作都是在军姿的基础上完成的。可能学生听上去比较抽象，也暂时体会不到，但是作为行伍出身的我来讲一定要先打好这个基础。每天早上和中午合完毕后，以及中午和晚上训练结束，都有20分钟的军姿时间，每天如此。经过前两天的纠正固有动作之后，学生逐渐能够适应这种强度适中的素质养成训练。尤其在开始了三大步伐的训练之后，我引导学生体会到在齐步走或正步走时，身体容易左右晃的原因是身体和腰腹没有用力，从而体会到军姿的重要性。

2、“用的时候可以拿出来”

队列中严格的素养是我始终贯穿给学生的思想。因为有些学生思想上不够重视军训，会觉得军训这十几天的时间训练不出来太多意志品质的东西。我要让学生明白的是，这十几天混过去就过去了，每天同样是在训练场晒着熬着，如果训练出来你就得到了，需要的时候可以拿出来用。而最后训练的效果体现最明显的两次，就是军歌比赛和阅兵式。我可以自信地说人文系五连一排学生的表现已经达到了我训练要求的标准。

3、提前准备阅兵式

在进行了三大步伐的训练之后，我和请示连指导员并与教官商量，在阅兵式彩排之前，先让学生听阅兵式进行曲的音乐练习踩鼓点。同时我连教官与在教学

楼前训练场地的其它方队的教官举行了小范围的阅兵演练。提早着手，让学生感受阅兵式的气氛。

三、整齐的内务摆放

部队内务摆放的核心是直线加方块。

1、军被

军被是内务检查中的主要内容。想要叠好被子不算是一件容易的事，是要下苦功夫的。所以军训开始第一天晚上的安排就是叠军被。之后的每天晚上都有军被叠得好的老生深入到新生宿舍指导和带领新生叠被，而且每天都要叠至少6-7遍。因为学会了基本的方法之后，重要的就是反复练习把被罩上的褶子压平，平且提高速度。

2、床铺

床铺的统一要求，床单要抻平，不能拧劲，即床单上的线要是直的，多余的床垫不能有，床单包床垫的方法连队内部统一要求。

3、摆放整齐划一

由于学生的用品不同，想完全做到整齐划一也比较困难，只能做到寝室内统一标准。包括抹布也要按照叠军被的方法叠好放在窗台角上，扫除工具、脸盆、书架上的摆放也做到连队内部统一标准。

四、其它方面

1、争得荣誉的意识

部队里常说一句话：没有得到表扬就等于得到了批评。如拉歌时要尽全力为自己连排贡献一份力量。尤其是在整个军训团有集体活动的时候，即使不评优，每个连排之间也要有横向比较的意识。而且在这次带新生的所有辅导员中我是唯一一名有过两年军旅生涯的辅导员，加之负责我连训练的有两名教官，其中一名也是资历很老的有过很多次军训经验的三期士官，所以不论从哪方面考虑也要让学生有这种争得荣誉的意识。

2、坚强的意志品质

客观地说军训对于这些高中刚毕业的学生来讲很苦，因为我的要求会相对严格很多。我经常鼓励自己的一句话是：我就是为了经历这些风雨而来的。人生有很多时候就是要让自己没有退路才能义无反顾地一头扎进火热的训练当中。所以我要求学生也要有一句自己喜欢的话来鼓励自己坚持下去，要珍惜这次锻炼的机会，要有不断超越自我突破自我的精神和渴望，这样人才会积极健康向上，才会

有好的东西。

3、对学生严厉的爱

虽然在整个的训练过程中我也放过狠话，如会使用暴力手段或者放弃某个人，但是最后也没有实施，也从来没有真正放弃过任何一个人。不仅是因为军训前的体检没有征兵时那么严格，学生整体的体质相对较差，这毕竟不是部队，更是因为严厉是出于一种爱，学生的不理解也是暂时的，当我们在结束之后回头去看所有的辛苦、汗水、荣誉、委屈、承受等等各种及其它，都是我们成长中必经的经历，学生也会明白原来成长是一件多么复杂、繁琐、并且不那么可怕的事情，因为我们都挺过来了。

总的来说，这次军训从一开始我就很兴奋，多半是因为我的军旅情结，但是我也相信大多数学生的内心深处，对绿色军营还是有一份未知的猜测和向往。所以我可以以一个亲身经历者的身份，尽我全力教给学生我所知道的一切和让学生感受到那是一种什么样的氛围。我会在训练和学习的间隙给学生讲解一些平时的训练不会涉及到的内容，如在队列里报数的一些规则，第一排报数结束后，最左后侧的一名学生应该报告缺几满伍，大型集合时各连队值班员如何向上一级值班员进行汇报等等，在这个过程中我是快乐的。

从某种意义上讲，我与五连一排的两位教官也算是战友，有更多的共同话题，针对训练的具体方式方法也更容易沟通和交流。虽然他们都尊称我为指导员，但算起来我其实要比其中一位一期士官早一年入伍，但是我私下里还是尊称两位一声班长，在这些交流中我是快乐的。

想想军训期间人文系五连一排的学生在连指导员、教官与辅导员的带领下，通过自己的努力所得的荣誉，为这次军训画上了一个圆满的句号。并且四年崭新的大学生活将从这里启程，在这个展望中我是快乐的。

9.2011级新生军训总结大会 篇九

军训首长发言

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

为期五天紧张而艰苦的军训生活圆满地结束了，在这里我代表全体教官向所有支持和配合本次军训工作的领导和老师，特别是班主任老师表示衷心的感谢！对全体一一级同学在军训中取得的成绩表示热烈的祝贺！

中学生参加军事训练不仅是《国防法》赋予我们的义务，更是中学生成长过程中的必修课，军训的真正目的和含义绝不只为学会几个队列动作，教唱几首军旅歌曲，更主要的是通过军训培养学生的吃苦精神、服从意识和集体主义观念，树立良好的学生形象，养成良好的行为习惯，增强学生的责任意识和高度的集体荣誉感。

老师们，同学们，我们的军训成果和军训精神能保持多久呢？是3天还是3个月还是3年，甚至是一辈子？俗话说的好“师傅领进门，修行靠个人”，为此，我仅代表全体教官在这里向一一级的全体同学提三点希望：

1、树立主人翁意识，自觉维护学校声誉，以自己身为寿阳一中的学生而感自豪和骄傲；

2、养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，时刻以军人的要求为榜样，做一名优秀的高中生；

3、增强纪律观念，主动接受校规校纪的约束，为营造良好的校风、学风尽自己的努力。

各位班主任老师们，军训成果和军训精神的延续和发扬除了同学们的自觉行动外，更离不开班主任的教导和督促，为此，我也向班主任老师提两点建议：

1、教育学生要动之以情，晓之以理，以身作则，严格要求；

2、带领班集体要立班规，树正气，讲团结，重荣誉，顾大局。

最后，祝愿我们的学生健康成长！学业有成！

祝愿我们的老师身体健康！工作顺利！

祝愿我们的学校越办越好！人才辈出！

10.08级国画班教育实习工作队总结 篇十

10月24日学校安排我担任学校教育实习带队工作，在这里，我对自己这段时间来的工作情况做了一个回顾和总结，以促使今后能更好的做好教育教学工作。

实习结束后我组织学生进行了自我总结，那么这份总结报告就是在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，大家总结出了这次实习中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些设想，增强了同学们的自豪感，提高了同学们的创业意识。通过这次实习，同学们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为衡阳师范学院的一份子而骄傲和自豪。两个月的实习下来，明年准备就业的同学下定决心为社会的教育发展贡献自己的青春和满腔热忱。

现将工作总结如下：

1.实习带队工作回顾，月24日――年12月22日，在我市高兴小学担任实习带队老师。期间，我和学生们同进退，坚持每天和学生沟通，与学校领导沟通，以便及时的了解学生动态，并以年级为单位，成立4个小组，定期组织小组长座谈。及时发现问题后马上商量出好的解决办法，使得学生在教育实践上有了一定的认识和提高。通过一系列的举措，学生实习热情高，态度积极，工作认真负责，遵守校纪校规。没有迟到早退及任何违纪违规现象，得到了高兴小学校领导和各班主任老师的喜爱和好评，为我校增了光添了彩，在实习学生中08级国画班的班干部着实发挥了班干部的模范带头作用，给每个实习学生建立实习日志，及时和实习学生沟通，掌握学生思想工作状态。

2.要做好学生工作，首先要成为学生的良师益友，通过担任实习带队，我认识到了实习带队 教师要成为实习生的良师益友，必须努力做到以下几点：

⑴以爱心去影响学生，由于我们的学生在不同的家庭和社会环境中成长，有着各种复杂的心态。这就要求实习带队老师必须熟悉和掌握他们的思想动态，付出更大的耐心与爱心，给予不同的心理指导、生活上的帮助和专业上的关心。带队老师只有理性地分析学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、商量、公正、尊重、信任地对待学生，使学生在平和、愉悦的心态育和管理其中的每一个人。学生干部的工作能力是在实践中不断培养的，实习带队教师应经常关心和指导她们的工作，帮助她们处理好工作与学习、个人与实习单位的关系，提高他们的工作能力和水平。才能使学生产生良好的情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的效果。

⑵培养学生的责任感。①对自己负责。让学生感受现实，增强学习责任感，培养学生自尊、自信、自律、自主、自强的意识。②对他人负责。让学生了解社会，从小事做起，在教育实践工作中体验，培养学生尊重他人，富有爱心与集体精神。③对集体负责。培养学生主动关心爱护班集体，珍视集体荣誉，解决参加班集体事物和各项活动。④对家庭负责。鼓励学生与家长书面交流、直接对话，理解为人父母的艰辛和希望。营造学校教育、家庭教育和谐互动的教育形态。

⑶培养和使用学生干部。学生干部对全部实习生进行管理的力量。实习教师应通过工作，把实习生培养成朝气蓬勃、团结战斗的坚强集体，并通过这个集体去教育和管理其中每一个人。一是要注意精心挑选、合理配备学生干部。二是要注意关心和培养学生干部。学生干部的.工作能力是在实践中不断培养的，实习带队教师应经常关心和指导他们的工作，帮助他们处理好工作与学习、个人和学校的关系，提高他们的工作能力和水平。

⑷作为实习带队老师，不仅要关心学生的日常动态，还要做好学生的思想政治工作和安全工作，安排好学生的实习工作，严格要求学生。随时了解学生情况，主动并及时的与企业沟通，协助实习学校合理化地管理学生。鼓励学生多看，好问，并且有目地培养学生社会交往能力。要求学生以积极的工作态度、优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护我校在实习学习的良好形象，充分展示我校学生的精神风貌和工作能力。