琴声伴我成长范文

琴声伴我成长范文（6篇）

1.琴声伴我成长范文 篇一

一个五岁的小女孩正一板一眼地弹奏着《小星星》，那是我;一个十二岁的少女沉醉在《致爱丽丝》的旋律当中，那也是我。这样的我，在音乐的熏陶下从一个懵懂无知的幼童成长为一个朝气蓬勃的少女，琴声，伴我成长!

未成曲调先有情

记得五岁那年，妈妈带我来到一个音乐教室，琳琅满目的乐器看得我眼花缭乱。突然，我听到一阵优美的声音从不远处传来，我迫不急待地飞奔过去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大无邪的双眸，打量着眼前这个黑色大块头，感到不可思议，这样美妙的声音是是从这发出的?我伸出稚嫩的小手按响了琴键，发出了琴声，于是，我便开心地大叫起来：“妈妈，我要学这个!”就这样，我踏上了学习钢琴的道路，也在琴声的陪伴下渐渐成长。琴声，伴我成长!

低眉信手续续弹

在叮叮咚咚的琴声中，我步入了小学。慢慢的，我发现学琴并没有那么简单，而是非常枯躁。在日复一日一遍又一遍地练习指法，一遍又一遍识谱的过程中，课程也越来越难。此时，我的眼睛也近视了，医生建议不要再学钢琴了，我产生了厌学情绪。就在我准备放弃的时候，又一次听到了那优美的琴声，在琴声中，我仿佛看到了老师鼓励的眼神，想到了那个五岁女孩学习钢琴的初衷。我陷入了深深的思考中，难道遇到一点挫折就要放弃吗?不，不是这样的!想到这，我打起精神来，决定继续学钢琴。在这之后，我的水平突飞猛进，考过了八级、十级，获得了各种比赛的奖项。在琴声中，我明白了只有在不断打败挫折，在坚持不懈的努力后才能获得成就，收获成功。琴声，伴我成长!

大珠小珠落玉盘

在渐渐优美的琴声中，我就要小学毕业了。每每弹起贝多芬的《致爱丽丝》时，我都会感到一丝恬静与舒适，这样的曲子，好像把我带入了一个没有烦恼与痛苦的美好世界，让我乐在其中;当我弹起理查德的《梦中的婚礼》时，我感受到了作者对这种美好的向往，让我乐在其中……琴声，伴我成长!

从初识钢琴到学会识谱，再到弹出优美的曲子。琴声，伴随着我从懵懂无知的幼童成长为朝气蓬勃的少女;琴声，让我懂得了只有坚持不懈才能取得成功的道理：琴声，让我在音乐的熏陶下茁壮成长!

琴声，伴我成长!

2.乐观心态,伴我成长（范文） 篇二

一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

这是美国开国总统华盛顿曾说过的。的确，乐观向上的心态，是我们应该保持的，它可以为我们加油鼓劲，可以让我们重树希望，引领我们打开成功的大门。所以，我们应该积极乐观的生活，面对一切挫折与困难，都不应气馁。

在春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说:”这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来.” 儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆,箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.果当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,拔出宝箭,试图看个究竟.骤然间他惊呆了.一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了.结果不言自明,儿子惨死于乱军之中.拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:”不相信自己的意志,永远也做不成将军.”

也许上述的故事并未真实发生，可它却清楚的告诉了我们，无论何时，一个乐观的心态都能带给我们更好的状态，而当乐观消失之时，却会让我们一下子坠入谷底。

因此，我们更应常备乐观心态。然而，乐观虽如此有用，却也不能盲目。理性乐观和盲目乐观是有区别的。理性的乐观主义者在事情不顺或倒霉的时候，不会空谈世界多么美好。如何分辨盲目乐观和理性乐观？且看以下两种说法：

盲目乐观：“不用想太多，一切都会好的。”

理性乐观：“我们遇上棘手的麻烦了，事情似乎不顺，但如果我们一步步着手解决，还是能做点事情的。”

这，就是盲目乐观与理性乐观的区别，后者不可取，不仅仅是因为它会带来物质上的严重后果，而是一但长久如此，身边的人便会对自己失去信任，带来一长串的连锁反应。

因此，我们应该明白，乐观是人生中必不可少的助跑器，但如果它的力量太过猛，又反而会让我们还没来得及跨出第一步，便摔倒。所以，保持一颗平常心，带着适量的乐观积极，这才是我们所应该做的。

3.文明美德伴我成长[范文模版] 篇三

第一次认识你，是在电视机前，屏幕中美轮美奂的景色一幅幅闪过，我的心也随之深深陶醉。你有一个诗意的名字——春城。

我出生在你美丽的怀抱中，看惯了穿梭大街小巷的影子戏，尝过了糖浆画成的糖人，也听惯了你别具一格的“生活乐章”。

春城的一天是在激昂的进行曲中开始的，无数的学生和上班族融入了川流不息的人群中，经过繁忙的路口时，车辆也会放慢速度，司机招手示意行人通过，于是在朝霞的掩映下，投射出五彩的光影。拥挤的公交车上，不小心踩到前面的人，一句真诚的对不起，一个理解的微笑都化为欢快乐曲中的一个小插曲。快速变换的奏章间也会出现不和谐的音符，为赶时间翻越护栏的身影，坐在绿色座位上事不关己的眼神。

时至正午，乐章换成了摇滚乐。锅碗瓢盆唱起了主角，餐厅一派热火朝天的景象。等待午饭的人们悠闲地交谈着，吃不完的食物绝不浪费，打包清理餐桌，离开后，桌上一片洁净。乐曲转入低潮，随意丢弃的餐巾纸“横尸遍野”，桌上一片狼藉，不时还传来阵阵旁若无人的笑闹声。最终一切喧嚣都隐没在炎炎烈日中，下午静谧的小夜曲奏响，一群小学生蹦跳着走过，原本散落在树下纸张随着那些活泼的身影来到了垃圾桶，偶尔会有路人来到路边的长椅，拾起斜倒在一旁的塑料瓶。

当你沐浴在夕阳的余晖中时，优雅的圆舞曲悄然上演。步行在街道上的人们洗去一天的疲惫，缓缓欣赏着你绚丽的夜景。就在这时，舞曲里出现了错乱的脚步，一群青年大摇大摆从街道中间走过，发出阵阵嬉笑，全然不顾其他人的感受。夜晚到了最深处，你沉沉地睡去，结束了平凡的一天。

敬爱的春城母亲，你是西南边陲的明珠，你有悠久的历史积淀。多少文人墨客为你的秀美而倾倒，远眺西山斜阳点缀翠羽丹霞，俯瞰五百里滇池水滚滚而来；风卷四围香稻，水扶万顷晴沙。你是文明的象征，你是诗意的栖居。

中国美德的精髓在你的身躯中流淌，浸润着春城的每一片土地。翠湖畔，人鸥同乐的和谐景象使多少城市惊羡不已；西山脚，世代生活的昆明人继承着祖先的文化。你是中华传统美德的载体，你是时代潮流中的坚守者。

4.琴声伴我成长范文 篇四

一、指导思想：

为全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与表达能力，提高我校学生的演讲水平。通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的自我保护能力及法律意识，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。

二、参赛对象：

鲁塘中学初一至初三年级学生，以“法制阳光照我成长”为主题通过筛选，每班推荐1名优秀选手参加比赛。

三、参赛要求：

题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲时间为3-5分钟。

四、演讲评分规则：

（1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

（2）评分标准：

①演讲内容：（3分）要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

②语言表达：（3分）要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

③演讲表情：（2分）表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

④仪表仪态：（2分）仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。演讲时间控制。

五、参赛地点：学校食堂

六、比赛时间：2014年12月10日（注明：本周三上报比赛学生名单及进行抽签，周五之前上报参赛电子稿。）

七、领导小组： 组 长：邓 季

副 组 长：何平飞 何积仁 何禹信 何 胜 戴厚辉

七、评 委：何胜 陈智 戴厚辉 何用古 谢春丽 汤李玲

八、统计员：谭苗苗 邓文仪

九、活动主持人负责：汤李玲

十、奖项设置

本次活动分初

一、初

二、初三年级组进行评奖。初一年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；初二年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；初三年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。获奖选手由学校颁发奖状和奖品。

十一、奖项颁发工作

1、奖状准备：李小丽

2、奖状填写：何恒永

3、奖状颁发：邓 季

语文组 政教处

5.琴声悠悠伴成长作文 篇五

那是一个早春的下午，我正在屋里写作业。忽然，一阵美妙的琴声传到了我的耳边，我像被施了魔法一般，不由自主地随着琴声寻找过去。“原来是邻居哥哥演奏的，好美啊。”我不禁感叹道。经过询问，我才知道这种乐器叫小提琴。这小提琴动人的乐曲声给早春的清冷增添了一丝暖意。我暗下决心，今后也要学拉小提琴，用悠扬的琴声，给自己和家人带来快乐。

刚开始练习时，我感到无比失落――电视中，小提琴的琴声是那样的美妙婉转，像春日枝头鸟儿清脆的啼鸣，像山间溪水淙淙流淌??但我持弓拉琴，声音却宛如伐木声声，一个个音符在我眼前跳舞，手指在琴弦上乱按，怎么也不听大脑的支配。一首非常简单的《龙的传人》，竟拉得支离破碎，不成曲调。我不禁有些失望。妈妈观察到了我的一举一动，温和而平静地说：“只有用心练，才能让它奏响美妙的`乐曲。”听了妈妈的话，我再次端起了小提琴，继续练起来??

我努力着。渐渐地，手指按弦开始规范、熟练起来，声音也变得不再刺耳。但是我知道，琴声离悠扬还有很大的距离。指法没错，按弦也很熟练，谱子也熟记在心了，声音为什么还是这样死板，没有活力呢?迷惑中，我请教了老师。老师告诉我，我缺少的东西是感情。他还语重心长地对我说：“润泽，以前我教过几个学生，他们每次练到这首曲子的时候也会这样。但是，老师告诉你，只要你通过自己的努力，克服困难，老师相信你一定会成功的。”我听后，点了点头。于是，每次再练习这首曲子时，我都会咬紧牙关挺过去，我左手拇指上的茧就是这样“练出来”的。

以后每次练习，我都会很据曲子的不同，闭上眼睛，幻想着一幅幅画面，想象着不同的情境，仿佛置身其中，双臂也随着音乐轻松自如地摆动着，手指在琴弦上飞动着。我进入了音乐的世界，仿佛“沉醉不知归路”了??一曲结束，我睁开眼睛一看，这不是梦，这是我自己拉出的旋律。我又喜悦又激动，我终于通过自己的努力，让这可爱的小提琴奏响美妙的声音了。

终于，我凭借着自己的努力，没有辜负老师、父母的期望，在寒假中的一次乐器比赛中，获得一等奖!站在领奖台上，我捧着奖状，心里乐滋滋的。

6.琴声伴我成长范文 篇六

活动目标：

1． 让学生明确“责任”的概念，懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责

2． 巩固《中学生守则》的有关条例，强化高中学生应尽的具体责任：对自己负责，对班级负责，对学校负责

3． 如何培养责任意识。

活动过程：

第一部分：对自己负责

1、（录音机播放王菲的《我愿意》）

主持人：我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲的一

首“我愿意”诠释了一位尽职尽责的好母亲——为生有兔唇的女儿远赴美国治疗。明星也要负责任，那么我们平常人该怎么做呢

？今天，我们班主题班会的内容就是《责任伴我成长》。究竟什么是责任先请同学们欣赏一下历史名人梁启超的理解：“凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意

要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。”责任是什么——分内应做的事。请记住：播下一个行动，你将

收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

2、请三名同学代表谈谈自己对责任的理解

第二部分：对班级负责

主持人：我们每个人都不是孤立的生活在真空中，而是生活在班级这个大家庭里，不可避免地要和其他同学有着千丝万缕的联系

。你是班级的一员，你就应该对班级负责。比方说同学们来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做

清洁、遵守记录不扣分，交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学对班级负责。这一点有很多同学做的很好。

但有的做的不是特别好。我们学校班级量化管理的通报情况里总有记载。请几位扣过分的同学主动谈谈自己的认识和体会；然后

讨论，自由发言三到五名以后如何对班级负责，为班级添光加彩。

第三部分：对学校负责

故事分享：

《乔治的礼物》

乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享

受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一

座房子。乔治自然无法推辞。

乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等

到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望

自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

主持人：这个故事说明什么？一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精

神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。对学校负责也就是对自己负责。请三个人谈谈自己对这个故事的具体感想以及

得到的启迪。

第四部分：社会责任

社会远比校园复杂得多，下面请大家列举负责任和不负责任的社会现象以及对社会的危害。

1.正面事例：雷锋，丛飞，王老吉捐款，希望学校，各种爱心公益基金

2.反面事例：水污染（东阳光，火电厂，楚星），日益增加的煤矿事故，“楼倒倒”，“桥晃晃”；地沟油、劣质奶粉、苏丹红，转基因食品

正反对比大家肯定喜欢负责任的人。我们作为高中生怎样也才能逐渐培养责任意思呢？讨论在日常学习生活中如何培养责任意识

：

1铭记中学生日常行为规范并努力遵守

2认真完成所各科作业

3班级事务积极参加

4学校活动积极参加

活动总结：

结论：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，寸步难行。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网

络信息化时代，国际竞争激烈的时代，任重道远。怎样履行我们学生的职责？怎样真正的拥有责任意识？具体就是必须努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，也要以

行动证明自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！