课改研讨会的发言稿

课改研讨会的发言稿（共12篇）（共12篇）

1.课改研讨会的发言稿 篇一

新开镇观育才课改课后发言稿

尊敬的各位领导、老师，大家下午好！

在这次观摩学习过程中，我们不仅获益颇多，而且深切体会到了课改对学生成长的益处，以及认识到我们平时实施过程中的不足之处。

首先，站在老师的角度，从表面上看，老师显得非常轻松。整堂课都是学生在说，老师只需从旁点拨，一节课说不上几句话。但从导学案以及教学效果上来看，老师课后是花了不少功夫的。导学案的内容不仅由浅入深，而且面面俱全；在学生讲的过程中，老师点拨适时，引导到位，才使学生能流畅清楚的讲出本节课的教学内容。何时点拨、怎样点拨这是一门艺术。我想我们回去之后还需好好琢磨。

再者，站在学生的角度，学生参与度非常高。几乎所有学生都参与进来了，人人都有事做。课堂上学生即是老师。他们自己思考、自己讲、自己评，说的头头是道。学生不仅敢说、会说而且会分析，善于质疑，敢于质疑。小组内分工明确，谁板书、谁讲课……都有专人负责。从这方面也可以看出老师花了很多的时间和精力去培养的各方面能力。怎样发现并培养学生各方面的才能，让他们的长处得到发挥，我们也需要好好钻研。

从这几堂课中可以看出学生各方面能力都得到了很大的提高，而且学生的长处得到了发挥与运用，我们不得不赞一赞课改。但是，在我们平时实施过程中，有些问题一直困扰着我们：在对学环节，部分学困生不思考，只依靠优秀生，甚至是课后作业的答案都是从他们那里得来。这种现象屡禁不止，不知如何才能杜绝？在课堂上，如何引导学生开口说、大声说，怎样培养学生质疑、补充等能力也一直不得其法。在引进课改以前，老师讲学生听，一节课也只能刚好完成规定的教学任务，现在由学生讲，如何控制好时间有效的完成学习任务？望在座的各位领导、老师稍作指导！

谢谢大家！

发言人：江燕 2013年12月

2.在《叶落大地》研讨会上的发言 篇二

人在土地上生活，这恐怕是最基本的常识，但是土地对于中国人来讲，任何朝代的兴灭，任何革命，在中国都与土地有关。四五年前我写过《一块土地》，写一块土地收上来分下去，再收上来再分下去，每一次下去或者上来都是一种革命，完成了中国现代史的土改，公社分田到户，开发村中村等等。

当然《叶落大地》我看完以后，自己比较欣赏的还是上部，尤其是从山东逃过来找不到落脚的地方，怎么在这儿开荒，写得特别好，山东人在这一块土地上从此被接纳，扎根、生长、开花、结果。

第二层意思是，这本书看完以后，我觉得叙述很沉着，比她的第一本《叶落长安》要好，在我读的时候也赞叹，第一代人的故事通过这种叙述很感动人，也感动了我。节奏的把握使我赞叹作者的成熟和老道。

在八十年代的时候，或者是这之前的时候，大家更强调的是一种怎么写的问题，探讨的是写作的形式，但是到了目前这个阶段，从某种角度来讲写什么也是一个特别重要的，要不然大家都会写一些无关痛痒的题材。这一本书写的是土地，当然是一个老话题，具体在写作上，我觉得这一本书写得很好，好多作者好多书前半部分写得好，后面就不行了，就是节奏上气息上没有把握好，到最后就没有劲了，顺着故事跑了，草草收场。这本书就没有，叙述特别沉着。

第三层意思，当这个故事逐渐铺开的时候，我在阅读的时候，最担心的是故事结局的巧合安排，因为从我个人爱好来说，不喜欢故事编得太团圆，但是这本书我看完以后是没有的。虽然后边宋轩堂出现、小红出现，但一切很自然，宋和冬莲没有成婚，小红吸大烟不认生母，这就避免了刻意，可见作者写作的感觉和经验，使作品顺溜发展时有很涩的东西。

上面的这三点是我读完这本书以后比较欣赏的地方，很简单，没有什么理论上的概括，就立意、叙述上、故事安排上、描写上说这些感觉。说是很简单，但这是构成小说的重要几点，以此构成这个小说是很成功很有魅力的小说。

另外我还想再谈一点，这个时期陕西的几个女作家的长篇我都看了，吴文莉、王妹英、周瑄璞，都是长篇，我觉得写得都很优秀，而且在我读的时候遇到精彩的地方都画了符号，自叹不如。共同的特点都是宏大叙事，人物鲜明，文字老道，但是同时也是同样的写法，都是写的几代人。我看完以后就在想，为什么要这样写？随着时间写下来，是为了家族的兴衰来表现一个时代呢？还是这样写顺手呢？尤其第二代和第三代写的，我觉得还是不如第一代好，一个家族是写出来了，但要表现什么？这在某种程度上削弱了自己要表达的核心价值。这同时牵扯到一个问题：历史如何进入小说，因为当中外作品中出现北京、巴黎、纽约这些人们都知道的地方，出现二战、抗战、出现十月革命、文化革命大事件的时候，全人类的人都知道。因为你这个故事不是一开始以这个事件为背景的，前面是虚构的故事，到后面变成非虚构的故事，这就冲淡了“大地”的意义。

总之，这是一本让人读出兴趣，读出想法，读完还能回味很久的一本书。吴文莉我很熟悉，画也画得特别好，小说写成这样，我认为是很有才情的，向她祝贺、向她学习，而且我见人就极力推荐宣传这书。吴文莉这本书的后面，韩霁虹有段文字，她们二人的后记我觉得非常好，有深度又有文采，她表扬吴文莉又很巧，听者只能说，对！对！她写过几个编辑手记，这是在别的书里面没有过的，这种现象也应该引起文坛的注意。

我认真读了这本《叶落大地》，简单说这些。

3.初中课改阶段总结与研讨会 篇三

工作方案

一、“课改先进教师”评选

1、学校初评推荐。5月18日前，各校每学科评选推荐一名课改先进教师，并报推荐材料。

2、学区复评审核。

（1）时间：5月25日，大桥中学；5月26日，安定中学。

（2）复评组成员：

文科（语文、英语、政治、历史）：邱上游、阳曙光、李荣升； 理科（数学、生物、地理、物理）：唐仁涛、张娓先、阮南阳。

（3）复评内容：课堂教学和常规工作。

3、评选标准。

（一）基本条件：

⑴课改热情高。积极参加课改实验，为学校推进课改工作发挥了带头作用。积极参与学校、上级组织的各项教学评比竞赛、教研活动，发表交流课改成果。

⑵课改能力强。认真落实课改要求，不断优化课堂教学模式，教师教学方式和学生学习方式得到切实转变。

⑶学习意识强，能积极参加学校课改业务培训，主动学习与课改有关的业务书籍、报刊、资料，认真撰写业务学习笔记。

⑷反思意识强。能坚持撰写教学反思和阶段总结，反思有深度、有针对性。

⑸课改效果好。所教学科成绩及辅导学生参加各级学科竞赛成绩在同学科（或同年级）中居上等水平；学生综合能力素质有显著提高。

（二）具体标准：

1、课堂教学（80分）：见《安定学区课改年级课堂教学评分表》。

2、常规工作（20分）

1、导学案的编写、使用、批阅和保管。（5分）要求能认真完成学科组导学案编写任务，导学案使用中个备充分，教后能认真写教学后记，对学生导学案能进行二次批阅，导学案的整理系统、合理。

2、教学反思撰写。（2分）能坚持每节写教后记，每周进行小结，反思板能及时展示。

3、业务学习（2分）每期能撰写与课改相关业务学习笔记不少于五千字。

4、听课（5分）：每周听课不少于1节，且有认真的评议记录。每少一节扣1分。

5、执教校级公开课（2分）。每期至少上好一堂校级公开课。

6、集体备课（4分）：每期主持集体备课不少于5次。

二、课堂展示与研讨

时间：5月27日上午7：40－10：301、第一节，大桥中学“课改先进教师”展示课，地点在大桥中学。

2、第二节，安定中学“课改先进教师”展示课，地点在安定中学。要求与会老师及时赶到听课地点，请相关学校教导处作好课程和时间调整，并要安排好教师守堂，学生不能放假。

3、第三节，分科分组研讨。要求课改先进进行说课，学科组开展深入

三、总结与表彰

时间：5月27日上午10：40至12：00。

1、大中、安中两校对学校一年来的课改工作进行总结发言。

2、学区业务室作课改工作讲评与指导。

3、表彰学区“课改先进教师”。

4.课改研讨会的发言稿 篇四

欢 迎 词

（2013年12月18日）

尊敬的各位专家，尊敬的各位领导：

大家好！

在这千里冰封的季节，孟州职专却是春意融融、高朋满座。焦作市中等职业学校新课堂教育实验研讨会隆重开幕了。我谨代表孟州市教育局和职业教育中心，向远道而来的专家、向莅临指导的各位领导和与会的各位代表，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

本次会议是在国家大力发展职业教育的大背景下，也是在焦作市轰轰烈烈推进职业教育新课改实验，取得重大成果之际召开的，这次研讨会既是对全焦作市职业教育的大检阅，也是对孟州职业教育的大促进，通过这次研讨，我市职业教育必将受益匪浅，与会人员也会大有收获，我相信这次盛会必将对孟州乃至焦作职业教育的深入发展，具有重大意义，产生深远影响。

课堂教学是学校教育的中心环节，课堂教学改革是不断提高教学效率、提升教育水平、顺应社会改革发展潮流的永恒课题。在焦作市教育局的关心和指导下，孟州市职教中心在新课堂教学改革方面做了长期而富有实效的探索和实践。市教育局把这次会议定在了孟州市职教中心，既是对我市职业教育工作的肯定，也是对我们的极大鞭策。

各位专家，各位领导，各位朋友们，长期以来，孟州市职业教育的发展，凝聚着在座各位专家学者和焦作市教育局领导的心血，更离不开兄弟学校领导和同事们的帮助，今天，我真诚地期待各位专家在研讨会上，为职业教育发展贡献真知灼见，也希望对孟州职业教育发展提出宝贵意见，共同促进孟州市、焦作市职业教育大发展。

最后，祝愿本次专家研讨会取得圆满成功！

5.课改研讨会的发言稿 篇五

一、指导思想

为了进一步落实新课程标准理念，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，并有力促进我校教师的基本素质和教学能力，学校特以课改“两导”模式研讨交流活动为契机，继续为教师搭建学习和提高自我业务水平的平台，特举行此活动。

二、

活动目的进一步推进课改，促进学生的发展，通过此次研讨交流活动，引导教师探讨课堂教学，重视教学方式、方法、行为的改进，激励教师不断探索和提高课堂教学的有效性和艺术性，把龙源的“两导”模式引进课堂教学。

三、活动内容：由赴龙源参观学习的教师为其他教师作报告，具体内容如下：

1、高玲：《合理使用导学案，创造多彩新课堂》

2、刘鹏：《德育工作多措并举》 3、贾锦延：《细节产生与众不同》 4、马小强：《活力教学》 5、陈慧：《“两导”模式评价方式》 6、李永锋：《打造高效学习动车组》

三、

活动时间：3 2013 年 年 5 5 月 月 7 17 日下午。

四、活动参与人：全体教师。

五、

活动要求：

全体教师准时参加，并做好笔记。

横山县党岔中学教务处

6.课改研讨会的发言稿 篇六

随着刘慈欣《三体I》英文版获得世界科幻大奖“雨果奖”，培养了刘慈欣等多位著名科幻作家的摇篮《科幻世界》也成了媒体关注的焦点，而陪伴刘慈欣等作家一路走来的科幻编辑姚海军的名字也成了网络平台点击率很高的三个字。针对科幻编辑进行研讨，本次会议可谓开国内之先河，这不仅是对姚海军多年如一日坚守科幻初心的褒奖，也是对《科幻世界》编辑团队的鼓励。由于篇幅所限，在此选摘本次会议发言精要，以飨读者。

董仁威（科普作家、科幻作家）：

姚海军对科幻文学以及相关产业有着深刻的理解，他眼光长远，推动中国科幻进入畅销书时代，是中国科幻的“掘金人”。

王晋康（科幻作家）：

在杂志社多年的坎坷中，姚海军始终头脑清醒地把握着《科幻世界》杂志的作品定位和读者定位，在编辑方面堪称杂志社的栋梁。我近期创作的长篇小说都是由海军审稿，而他每每都能指出小说的不足，有的是细节的，有的是大局的。凭借从事一线编辑工作的优势，他的意见通常简单直接有效，非常实用。

何夕（科幻作家）：

一篇作品里哪怕只有一丝亮点，海军都会抱以极大的热情逐字逐句与作者交流沟通，把自己宝贵的经验毫不吝惜地贡献出来，帮助很多年轻的作者尽快地成长。而对于像我这样具有一定经验的作者，海军则更多地从作品的创意发掘、立意提高、故事推进等方面提出中肯意见。更重要的一点是，由于作者对一些相关的出版法规所知有限，海军总能及时指出我们作品中一些容易引起歧义和误解的地方，同时千方百计为作者想办法出主意，在尽量不伤及主旨的基础上做出符合规则的修改，让作品能够顺利面世。

吴岩（科幻作家）：

跟其他一些人不同，姚海军从来不觉得他所从事的工作空间太小、池塘太小、大材小用。无论给他什么工作，他都会努力认真完成。初到编辑部，他的第一份工作是与科幻读者群打交道。那一阶段我们偶有通信，我感觉他是全身心投入的，不但如此，他还能从中获得乐趣，尽情体验读者喜欢的方式和喜爱的类型。海军能接上地气，跟他这种认真工作的基本状态有着很大关系。

刘慈欣（科幻作家）：

中国科幻始终保持了科幻文学的核心理念，没有失去自己的灵魂，这也是中国科幻能在今天赢得繁荣和发展的基础。而姚海军对科幻的热爱和坚持，是取得今天成就的重要原因。更加难能可贵的是，在坚守科幻核心理念的同时，姚海军没有出现许多科幻迷身上的那种科幻原教旨主义的狭隘倾向，他在科幻出版领域有着广阔的视野，以宽阔的胸怀接纳各种创作风格，在编辑和出版工作中努力促进科幻文学风格的多样化，使今天国内科幻文学形成百花齐放的局面。在坚持核心理念和风格多样化方面，他做到了卓越的平衡。

钱丹凝（四川科学技术出版社社长）：

海军既是一个梦想家，也是一个实干家，我们在合作中建立友谊，正是他的实干精神，成就了“世界科幻大师丛书”“中国科幻基石丛书”。

韩松（科幻作家）：

姚海军在科幻理论上亦有很重要的建树，而这是跟他长期的科幻实践紧密结合的，来自现实又指导现实。很关键的是，他把西方科幻与中国的情况进行了转换和结合。他认为，科幻要有自己的独特审美，要有技术内核，要有最大胆的想象，要有好的故事和情节、好的点子和人物。他强调，作者要为读者着想。还有一点，我十分感怀，那就是海军始终坚持兼容并包、百花齐放的科幻创作原则，让各种类型、各种风格的科幻，主流的也好边缘的也好，界内的也好破界的也好，都能在中国科幻的大花园中绽放。

谭楷（科幻世界杂志社前总编）：

走遍天下，编辑都是“泥土的事业”。当天才的种子遇上了适宜它生长的沃土，才会绽放惊世骇俗的花朵。姚海军从一位科幻爱好者，成长为著名的编辑，本身就是个传奇。他在编辑岗位上秉承了科幻世界杂志社的好传统，发现作者、爱护作者、帮助作者、培养作者，推出了一批才华横溢的优秀的中国科幻作家，引进了两百余部世界顶尖科幻作家的经典之作，为中国科幻事业的发展孜孜不倦地工作了十八年多，做出了有目共睹的突出成绩。今天，对姚海军的表彰，就是对“泥土精神”的表彰。

杨潇（科幻世界杂志社前社长）：

三十年来，姚海军华丽转身，早就从中国的阿克曼（美国头号科幻迷）升级为中国的坎贝尔（美国科幻黄金时代的编辑大师）。我退离科幻世界杂志社已多年，仍不时关注《科幻世界》，为这个团队取得的成就欣喜欣慰。他们一直在默默挖掘深井，时时出现间歇性井喷，瑰丽壮观、引人注目。只有掘井人才知道，靠执着坚守才能挖掘深井，靠信念理想方能点燃井喷。为他们击掌叫好，也为他们忧心忡忡……祝愿一群理想主义者将科幻大旗扛下去。

杨枫（《科幻世界》副主编）：

姚海军多年如一日，坚持每周去街头巷尾的报摊和深居闹市的图书批发市场走访，探查市场行情，了解出版同行的情况，这对科幻世界开掘选题、抢占市场发挥了重要作用。

刘嘉麒（中国科普作协理事长、中国科学院院士）：

举办这次研讨会不仅是肯定成绩，更重要的是总结经验，培养激励更多的科普科幻事业人才，为我们的文化强国梦做更多贡献。

7.高三研讨会上的发言稿 篇七

下午好!

首先感谢学校的信任，让我来到这个年级，同老师们一起做好2016届高三年级的教育教学工作，深感肩上的责任重大、压力也很大。其次，是我初次到这个年级，对这个年级的学生和很多老师都不太熟悉，因此希望全年级的老师，尤其是班主任能够主动和我交流，便于尽快掌握本年级的情况，有针对性地开展工作。同时，我也是第一次担任年级组长的工作，没有多少经验，恳请各位同仁能及时的给我提出宝贵意见和建议，我一定会虚心接受和改进，并表示衷心的感谢!相信在我们全组老师齐心协力的配合努力下，届高考一定能取得辉煌的成绩，使得高考质量再上一个新台阶。在这里我拜托老师们了，也提前感谢老师们了!

今天我想和老师们谈一点届高考备考的一些经验，希望对我们新一届高三备考会有一些参考价值。尤其是对我校的生源，我认为管理和教学必须双管齐下，其中管理应该是第一位的，一个班级的质量如何，班主任起了非常重要的作用。

一.班级管理

我主张把“班级管理”这个词改为“班级经营”，我们的老师与其说是管理班级不如说是经营班级，经营就是做生意，讲究的是“低进高出”，努力使学生得到全面发展而不是停留在现有的水平，相信老师们会有这种理念的。下面我简单的谈谈我的班级经营的一些做法：

1.班主任的职责并非只是管理学生，而应该及时、主动的与科任教师多联系，准确掌握学生情况，同时协调好各科老师的关系。班主任首先要有合作的意识和习惯，否则我们不可能很好的引导学生团结合作，只有班级的每位老师的态度一致，对学生的要求一致，只有班级的每位老师都有强烈的信心和责任感，这个班级才会有希望，才会在各方面取得长足的进步。

2.建立健全一支得力的班干部队伍。这是有力管理班级日常事务的根本保证，同时也是把班主任解放出来、减轻班主任负担的有力措施。

3.营造良好的班级文化氛围。如教室标语、激励语、学习园地等的布置，图书角的安置等，这些是不可小视的激励学生成长的有效措施，都可以由班委分工做好这些事情。

4.教会学生做人。一是学会尊重，如尊重父母、尊重老师、尊重同学、尊重事实;二是学会管理自己的时间，约束自己，主动学习;三是学会合作，在一个班级中不应该存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同学关系，如形成尖子生主动帮助其他同学，其他同学愿意和尖子生交往的良好风气。四是诚实守信，说了就要去做，守时、守信用，测验、考试不作弊，人人都要认真对待每次考试。总体可概括为传统的“忠、孝、仁、义”四个字。

5.激发学习动机，加强学习方法的指导。充分利用学校资源、各种社会资源不断的激发学生的学习动机。班主任还要了解各科的情况，适时的利用班会课或养成教育课开展学习方法的专项指导。

6.关注好学生和问题学生。及早发现很有潜力的好学生，确立为重点培养对象，一旦确立之后，及时通知其家长和本班全体任课老师召开专门的会议，会议的主要内容是确定该生的高考目标，各科指标，分析该生的优点及存在的问题，提出改进措施和要求，各科老师提出该科目的具体要求，提出对家长的要求。并在今后必要的时候再次集中召开会议，总结成功和不足之处，及时调整措施。在平时的管理和教学中，班主任和任课老师都要多加关注，防止放弃目标、早恋或者是出现其他不良行为。对问题学生的策略是加强教育，一步一步提出较高的要求，树立学生的信心，发现问题及时教育，而且对其可能出现的问题要有预见性，总之是将其对班级、对好学生的影响降到最低程度，因为我们可以不用特别担心上线率，同时也使他们相对有所提高。原则上不要同意学生利用正常的在校学习时间外出补课。

7.及早发现特长学生，指导其发展方向。如成绩不太理想的同学，可能在体育、音乐、美术方面有特长，班主任可动员他确定方向，联系相关老师抓紧训练，专业考试结束后，这些学生通过努力上本科线的可能性是非常大的。而且学校有非常好的场地和设施，不充分用好完全是浪费。

8.高三班级仍然要重视文体活动。对学校组织的运动会、艺术节都可以积极参与，这对于班级凝聚力、自信心的树立同样是非常重要的。

9.高三班级更要重视常规管理。对仪容仪表、早恋、考勤、课堂纪律、午休晚睡等的管理丝毫不能放松，在这些方面稍有放松的话，将是前功尽弃，整个班级的状态迅速变差、整个班级的成绩将迅速下滑。

10.班主任可要求学生坚持每天练5~10分钟的字。可以是任何字体、任何字帖，做好了这件事，学生的总成绩至少可以又增加5~10分，有时单独一个科目也不只增加这个分数。

二.教学方面

1.制定细致的复习计划。尤其是一轮复习要力求一步到位、时间和复习目标的安排具体，至少要安排到每周应完成的任务，包括知识内容和训练、月考等。通过一轮复习构建学科知识体系，不留遗漏。上一年我们生物学科的做法是，一轮复习结束之后，迅速进入综合训练和选择题训练，并将专题复习融入其中，尤其是在4、5月份，每天完成一套选择题，由科代表负责安排和对答案，不做统一讲解。

2.认真研究考试大纲和至少近三年来的高考试题，理清历年考点分布、分值和命题趋势。精心命制好每一次的测验试题或月考试题，决不原本的照搬现成的任何一套试题，并做到滚动式的训练。

3.重视课堂效率，讲练结合。尽可能争取作业在课堂上完成，因为我们有相当多的学生是不会很自觉的，所以有的作业布置到课外是及其无效的，与其让学生在课外去抄袭大量的作业，还不如在课堂上做好两、三个题。当然不同的学科要求显然是不一样的，比如数学就不可能没有课外作业，但是一定要控制好作业的量，量多了质就不能得到保证。

4.不滥订、滥用资料。教辅资料有一套足够了，因此一定要选好教辅资料，之后就不能再换，因为任何一套资料都有其完整的体系，要是我们一会儿用这本，一会儿用那本，反而失去了完整性，就可能出现遗漏。资料过多，不可能有那么多的时间都完成，还容易让学生产生烦躁不安的情绪。

5.文科综合、理科综合及早进入综合训练，并坚持至少两周一次，有利于较早训练学生安排好答题的顺序和时间。

6.对重点学生的培养。根据班级确定的重点学生名单，安排好培优辅导的时间，强化训练，关注细节。对重点生的要求是不能有知识上的任何缺陷，要能自己总结知识体系，作业、测验面批面改，考后及时找各科老师分析存在的问题和失分原因，要细致的分析正确的和错题的解题思路、书写步骤、文字表达是否规范、标点符合和专业术语使用是否恰当、变换角度是否能做等问题。给予具体、细致的指导，及时辅导和训练，突破有问题的难点和知识点或者题型，做到考后一百分。总体来说，对重点学生的要求是一分一分地挣，逐步提高，各科兼顾，全面提高。

8.“英语教学研讨会上的发言稿 ” 篇八

《英语教学研讨会上的发言稿 2011年4月11日》《英语教学研讨会上的发言稿 》文章简介：

尊敬的各位专家、各位领导及外语组全体老师们：大家下午好！利用这次难得的机会向你们汇报我在教学工作中的点滴做法，敬请你们给

文章《英语教学研讨会上的发言稿 》正文开始>>尊敬的各位专家、各位领导及外语组全体老师们： 大家下午好！

利用这次难得的机会向你们汇报我在教学工作中的点滴做法，敬请你们给于指导。

我是一九九一年从信阳师范学院外语系毕业分配至河南省淮阳中学，在这所百年名校、学风浓厚、教风纯朴的沃土上耕耘十六个年头的一名教师。除教学工作外，我连续担任了十六年的班主任工作。

在教学工作上，根据学校的要求和教材的具体内容，充分了解学生的实际情况后,通过钻研教材、制定具体教学方法和切实可行的学期、学年乃至高中三年的工作计划，顺便说一句，我的教学大都是从高一一直到高三。这样为英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，教师只是起主导作用。让学生学会并能熟练运用知识是老师的天职。十多年来，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，并采取各种措施以保证学生们牢固掌握教材，并逐步提高他们运用英语的能力，与高考考点接轨。

1、借鉴先进的教学法，尤其是中央教科所推广使用的教学法。九十年代初，认真研究并参与了中央教科所李蔚教授的“五方四段”整体教学法。九十年代后期山东泰安市与中央教科所联合推广的《二十四字》外语教学法。另外还有张思中先生的教学法及钟道隆先生的“英语学习逆向法”等。根据我所教学生的实际与这些先进理论相结合，我对进行了以“熟读背诵教材，强化阅读能力”的教学实验专题。对学生来讲，一要让他们夯实课本基础知识，又要提高能力，为高考作好知识和心理方面的准备。为此，我为学生们印了英语作业活页即英语答题纸（展示材料）。一方面让学生们把背熟的课文默写在上面，然后又让他们进行纠正错误，同时还让他们练习了自己的字体和书写能力，为高考英语作文能得高分奠定了基础。

这种方法需要的周期较长，但效果也很明显。我所教的学生在高考中英语作文能得23分以上的有三分之一，得20分以上的有三分之二还要多。04届学生赵振宇在当年的高考中作文得了6分，与理想大学失之交臂，决定再复读，通过用这种方法，在2005年的高考中英语作文得了23分。学生徐兆辉在背诵中创造性的学习，高二结束时，他完成了除背诵并默写了高一至高三的课本之外，把《新概念英语》一、二、三册都已背诵完毕。每次考试该生的成绩都在140分上下，并且非常稳定，为其他学生做出了榜样。素质班的很多学生都养成了背诵的习惯，这为外语高考已经奠定了厚实的基础。在讲解每一单元的知识点时，我都要把与本单元相似的的高考试题和高质量的模拟题展示给学生们，以引起学生们对所讲知识的高度重视。

2、教辅材料的使用：近年来教辅资料多且烂、杂，大多数材料质量不是太高。作为英语教师一定要为学生筛选高质量的材料。在我的教学实践中，我认为《英语周报》就是一份很不错的教辅材料。另外还有江西金太阳研究所的资料也不错。根据班级的实际情况，我采取了以下措施以保证各类学生都能在原有的基础上来牢固掌握知识和提高学习能力。1）设计《英语试卷答题卡》

我根据所教班级的实际，和教研组丁一组长共同设计了《英语试卷答题卡》。（展示材料）先把高考对英语作文的要求和评分档次印在前面，这样有利于学生把握和了解高考，也便于自己看到与高考要求的差距。《英语周报》的每一期及成套的练习，我都发放答题卡，并且规定时间，按照高考的要求来高质量的完成。每一次练习都全收全改，并按照高考的要求来批阅打分。并且在《英语试卷答题卡》中我在英语作文这一项，我除了设计“原创作文”栏目即让学生们在限定的时间内写的作文外，还设计了“精品作文”栏目即要在批改后的作文上，结合所提供给学生的参考范文的基础上，再进一步的写出更好的作文。然后加以背记和总结，便于在高考中发挥出较好的成绩。

每一期报纸，每一套练习批改以后，我都把每位同学的每一道试题（如听力、单选、完形填空、阅读、短文改错以及作文）的得分统计出来作为资料加以保存，为日后指导学生积累素材。（展示材料）

2）设计《淮阳中学高二英语错题分析与总结》

由于学生们的学科差距比较大，能力有强有弱。我根据实际情况，可讲可不讲的资料和习题坚决不讲，这样可以为学生们腾出大量学习时间。同时，我下发《淮阳中学英语错题分析与总结》，（展示材料）收集错题，进行全方位的掌握学生们的学习动态。对于学科尖子，让他们对错题进行纠正的基础上进一步的让他们进行总结和收集同类型的试题，以帮助他们进行知识点的归纳和整理。对于其他学生则力争消灭错题，取得进步。

3）积极进行教学改革。在教学中根据学生们的不同层次，不同的学习基础和不同的学习能力等等，使他们根据自己不同情况，对手中所有的资料采取选做、全做，不强求一律。所以，在英语教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。但总的来讲，要让不同层次的学生，通过在学习中都要有较大幅度的提高。4）几个实例：在*****学高三教学中，我采用单节课领学生们系统和总结知识，双节课做《英语周报》、《学英语》和江西金太阳研究所的成套资料。在当年的高考中，我班外语平均分我124分。卫光辉同学考试结束后就告诉我其中有一篇阅读是《英语周报》上的文章。今年有同学告诉我，高考试题比《英语周报》还容易。

9.援藏联谊会研讨会上的发言稿 篇九

上海援藏联谊会天津研讨会上的发言稿

尊敬的热地副委员长、阴法唐书记和各位领导、同志们：

大家好！

首先，我代表上海援藏联谊会漆世贵会长和联谊会800余位会员，对天津市援藏人员联谊会举办《2013年全国12省市建藏援藏协会（联谊会）自身建设研讨会》，为我们这些曾经为建设新西藏而共同奋斗的战友们，再一次在海河相聚，提供共叙西藏友情的宝贵机会，付出的辛勤劳动，援藏联谊会研讨会上的发言稿。表示衷心的感谢！

去年10月29日，我们相聚在上海，举行了《“凝聚、亲和、奉献”--全国12省市建藏援藏协会（联谊会）自身建设研讨会》，会议得到了大家的热情支持。热地副委员长、阴法唐书记等老领导在研讨会上的讲话和兄弟省市协会（联谊会），上门传经送宝，使我们获益匪浅。

为此，我们在11月29日，召开了会长办公扩大会议专题会议。会上，大家深刻学习领会热地副委员长、阴法唐书记、毛如柏会长等老领导在研讨会上的讲话精神，认真学习借鉴各兄弟省市的好经验。

我们学习和借鉴兄弟省市的经验后，对联谊会的工作思路作了调整。根据调整后的思路，我们做了以下的工作：

1.根据我们上海援藏联谊会的自身情况和客观条件，实行了联谊会领导班子年轻化和会员成员多元化的调整，发言稿《援藏联谊会研讨会上的发言稿》。今年，我们吸收了上海市第六批援藏干部56位同志和今年6月份赴藏的上海市第七批对口援藏干部68位同志集体入会。在9月22日召开的会长办公会议上，又通过了上海市第六批对口援藏干部总领队闵卫星和第七批援藏干部总领队戴晶斌同志为本会副会长，为联谊会领导班子年轻化和联谊会成员的多元化，增添了新鲜血液，打下了坚实的基础。

2.理顺和精简联谊会工作班子。联谊会现在设秘书处、办公室、宣传部、联络部等工作部门，增强了工作效率。

3.专门召开了片会工作研讨会，改进和加强了片会工作。

4.改进《简报》和《信息交流》的工作，按照漆世贵会长的要求：《简报》要“简”。改变文风，力求做到言简意骇。

5.积极筹备编辑出版《西藏情》续集，争取明年会员大会与大家见面。

6.吸纳在沪的西藏企业入会成为会员单位，为西藏企业和产品在上海拓展市场，提供力所能及的帮助，受到会员单位的欢迎。

联谊会目前存在的根本问题：

1.领导班子年龄老化；

2.联谊会的经费匮乏。

为此，就联谊会的经费匮乏问题，与大家探讨：

我们是社会团体，根据社会团体登记管理条例第四条规定：“不得从事营利性经营活动。”我们还是要遵守中央的有关规定，不能违规利用公共财政开支和占用公共资源。有些过去做过的事，现在不便开口了。那么经费来源，势必成为一大问题。虽然，我们还有一点积累，但从长久来讲，势必是联谊会生存的一大问题。我们拟如何来解决这一问题的建议与方案：

1.设立企业家会员；2.设立基金。

以上如有不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。

谢谢大家！

10.课改研讨会的发言稿 篇十

为了发掘教学能手，锻炼和提高教师的业务水平，促进我学区教育教学水平的不断提高。11月26日至11月27日，在龙门镇中心小学以及木金乡中心小学开展了为期两天的全区公开课教研活动。此次活动教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以学生为主体，创设有趣的教学情境和引导学生开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。小学生对教学活动内容表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习评课，金龙学区研训室方珍宝主任等领导还从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了预订的教研活动目标和良好效果。

通过本次公开课活动开展，进一步强化了我金龙学区良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的教育理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。

11.课改研讨会的发言稿 篇十一

严以律己，要以反躬自省为要，做知行合一的明白人。自省是不断完善自我、不断超越自我、不断升华自我的过程，“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而内省”是党员干部勤于自省，勇于修正自身不足的重要指引。组工干部作为“管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才”，往往让人高看一眼、厚爱三分，更应该常怀自省之心，常思克己之道，做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私。要勤于自我评价、贵有自知之明，学会客观评判自己的思想、动机、行为和个性，发现自我优点，捕捉自身不足，在自省中刮骨疗伤，负重前行。要善于自我调节，学会科学调节工作生活中产生的不良情绪，努力以最好的面貌做好服务工作，让党员干部人才感受“家的温暖”。要勇于自我教育，自我审视不怕丑，自我教育不怕痛，勇于把内心深处的缺点揪出来、改正掉，自觉在学习中提高素养，增强拒腐防变的免疫力。

我的发言完毕，谢谢大家。

发言稿范文三：

各位同志们：

大家好!

3月，习在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出“三严三实”，之后，习多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。

经过“三严三实”的党课学习，作为一名普通党员，我就“做人要实”这方面谈谈一点初浅的认识和体会，不对之处，请同志们批评指正。下面我从什么叫严以律己、党员为什么要严以律己、党员如何严以律己三个方面来阐述一下我的观点吧~

首先，什么叫严以律己?官方的解释，党课上已经讲述过，我再重复一下，就是“就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。”严以律己出自于《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功;心乎爱民，动必关夫治道。”

严以律己其实就是要求严格自我要求、自我约束，这就是说有高尚的品德操守的人独自一人，没有人监督时也能够保持高尚的操守。“严以律己”是我们传统文化关于个人修养的一个概念。同时严以律己要求有自己的准绳。对于一个党员来说，这里的准绳就是党章、党的理念。

现在，我们来谈一谈党员为什么要严以律己。在谈严以律己之前，我们先来了解一下我党的重要原则——“从严治党”，从严治党是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。而严以律己就是从严治党的落地，落实到每一个党员身上的从严治党。此外，严以律己更有助于提高党员在党性修养和党的作风方面，起到模范带头作用。其实，这也是党的先进性对党员的要求，是党员标准中最核心也是最具根本意义的内容。

因此，我们党员要把严以律己看成是一种约束，它是一种防腐剂，但它更是一种正能量，一种激励，要求党员自觉主动的严以律己，而不是被迫勉强地执行命令。不是一时一事要做，而是要终身做到严以律己。古人说“朝闻道，夕死可矣”，早上得到真理，晚上死不足为憾。这对于严以律己非常重要，抱着这样的态度，我们可以克服一些消极心理。克服自我感觉良好，忽视主观因素、强调客观原因等消极心理。

最后，党员如何严以律己。作为一名普通党员，在思想上，必须时刻牢记自己的职责，始终坚持要坚持理想、坚持宗旨、坚持纪律，在这三个方面要有高度的自觉性，把诚实务实作为个人立身处世的基本准则，自觉加强党性修养。在工作中，严以律己体现在要爱岗敬业上，要时刻保持乐观向上的进取心，积极履职的责任感。对待工作，不能拈轻怕重，喜欢干轻车熟路的事务性工作，不愿做艰苦细致的攻坚性工作。遇到现实中急难险重的任务、棘手复杂的矛盾，始终坚定意志，不绕着走而往前冲;在稳中求进，不急不躁而稳扎稳打。在同事间，更要经常用人家的优点跟自己的缺点比，着会感到自己还差很远。与同事相处要彼此友善，不讲私利，在融洽的氛围里共同走向进步。

我的发言完毕，谢谢大家。

发言稿范文四：

各位同志们：

大家好!

在“三严三实”的重要论述中对严以律己提出了明确要求，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，严守政治规矩，做到为政清廉。严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则，为党员干部指明了立身之本、为政之基，是领导干部成事之要。

严以律己是增强组织战斗力的重要基础，内化于党的建设始终。一方面，严以律己融汇在党的血脉里，是共产党人优秀的政治基因。中华民族自古就有严以律己的优良传统，“吾日三省吾身”“归咎于身，刻己自责”“善禁者，先禁其身而后人”，讲的都是这个道理。我们党是先进文化的传承者，从诞生之日起，就把严以律己作为一条重要标准，对每一个党员提出要求。从井冈山到延安，从西柏坡到北京，90多年间，我们党之所以能始终成为国家和民族事业的坚强领导核心，带领全国人民在革命、建设、改革中取得一个又一个胜利，离不开严明的纪律和规矩。另一方面，严以律己也体现了党的建设的时代要求，是永葆党的先进性、纯洁性的内在保证。我们党有8700多万党员，党员干部能否严以律己，关乎人心向背，影响政治生态与发展大局。当前，党员干部队伍中存在一些突出问题，有的丧失了共产党人应有的政治本色，有的漠视党纪国法，有的在“糖衣炮弹”前翻船落马，表现不一而足，但根子就是在理想信念上偏了方向，在严以律己上出了偏差。

党员干部做到严以律己，本质在于正确对待个人私欲与党性原则，关键就在面对各种诱惑时保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口。

一是以党纪国法为规，做清正廉洁的干净人。严守党的纪律是对党员干部的基本要求。一个政党，如果没有铁的纪律，就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力。作为党员干部，首先要树立政治纪律和政治规矩的意识，始终 保持清醒坚定的政治立场，模范遵守党章，坚决维护纪律，在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则，始终站在党的立场上想问题、办事情。

严守法律规定，就要筑牢正确的权力观、地位观、利益观。心存敬畏、手握戒尺，决不搞以言代法、以权压法、权利交易，始终做到清廉自首、干干净净。

二是以知行合一为药，做对党忠诚的老实人。对党绝对忠诚是严以律己的核心。现在，党员干部中有少数“两面人”，价值观扭曲、人格分裂、表里不一，大搞政治投机主义，伪装清廉、伪装纯洁、伪装正直，对组织演两面派，对群众唱双簧戏，用假面具掩盖肮脏的灵魂和丑恶的行为，成为“口言善，身行恶”的“国妖”。党员干部严以律己，不仅要看说什么，更要看怎么做。严以律己不是一句口号、一种伪饰，只有真正内化于心，才能做到外化于行，体现到工作和生活的各个方面。

三是以自重自省为戒，做防微杜渐的明白人。要做到慎独。“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”东汉杨震“暮夜却金”的故事被奉为典范，以“天知，地知”对应“你知，我知”，告诉我们“举头三尺有神明”，做人为官就要心中有戒、心中有畏。在公众视线之外，在没有监督的情况下能不能正确对待利益诱惑，能不能坚定自守，考验着每一个党员领导干部做人从政的底线。做到慎独，根基在坚定理想信念。心有所向，方能行有所止。想清楚入党为什么、权利做什么的问题，真正做到一尘不染、一身正气。

要做到慎微。“积羽沉舟，群轻折轴。”大节与小节从来都是相互统一、互为依存的。有的党员干部认为，一些人情往来的小事算不上什么。但须知“小者大之渐，微者著之萌”，有多少干部是从一顿饭、两杯酒、几张卡开始，渐渐滑向了贪污腐败的深渊。对党员干部来说，在如何对待权力和利益的问题上，从来就没有小事，只有谨记万事皆有初，当遇到“第一次”，听到“下不为例”的时候，坚决守住防线，才能让“病毒”无机可乘。

四是以接受监督为镜，做检身修德的清醒人。“观于明镜，则瑕疵不滞于躯;听于直言，则过行不累于身”。党员干部严以律己，很重要的一点就是自觉接受党内监督、社会监督和群众监督，以他律促进自律。要正确认识监督。党员干部特别是领导干部手中有一定权力，权力不见阳光就会滋生细菌，就会变质。监督不是跟自己过不去，而是一种约束，更会一种保护。有了监督，就可以在自律之上再加一把“锁”。如果排斥监督，一意孤行，出了问题，犯了错误，则悔之晚矣。要敢于接受监督。接受监督难免会碰到“痛处”，自己可能不那么舒服，这就需要有一心为公的勇气，有广泛纳谏的胸怀。把自己的言行暴露在公众之下，用“言者无罪，闻者足戒”、“有则改之，无则加勉”的态度对待监督，才能听到真话，发现问题，不断完善自己。要善于接受监督。随着信息传媒的发展，党员干部一些很小的事情也可能在很短时间内引发广泛关注。出了问题想捂住很难，只有主动接受监督，该公开的信息及时公开，本着实事求是、为民负责的态度以正确引导，方能为我们的事业不断增添正能量。

我的发言完毕，谢谢大家。

12.德育工作研讨会的发言稿 篇十二

教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。今天有幸参加这个会，并且还能发言，实感荣幸倍加。今天我从一个班主任和一个普通教师的角度谈谈对德育和对德育工作者的看法，比较单纯，狭隘，请各位同事多多担待。

一、富润屋，德润身。

这是从一个德育工作者自身来说的，德育工作者不仅要从语言上教育学生，更要以自身为榜样来影响学生和周围的同事，身正方能为范啊！试想一下如果一个德育工作者在要求别人去做这做那时，自己都做不到，还有什么资格去育人，还有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不称职的德育工作者。这方面的意思，我想我们在做的各位都明白，认识都比我深刻，我就不再班门弄斧了。

二、不要再冬天里砍掉一棵树。

这是从德育工作者的理念上讲的，大家都明白一到秋天大部分树都将飘落金黄的蝴蝶，融入母亲，直至冬天那些树便俨然死去一般。可是没有叶子并不代表就将死去，那是在积聚力量，好有春天的勃发啊！因此，在这个时候我们是不能随便将那一棵树当成已死，就无情的砍去，因为冬去春来，他们依然会更俏而争春。学生也是一样的，不管是小学、初中、还是高中，甚至大学，都有学生像那冬眠的树，他们在等待自己的春天，如果我们在此时把他们连根拔起，是多么残忍的事。

作为一名德育工作者，在工作中一定会经常遇到那些令人头疼的学生。当我们面对这些学生时，我认为我们首先要本着我不能轻易在冬天砍掉一棵树意识，而后去思考如何做他们的工作。对付这类学生，我觉得不妨参考著名的小学班主任薛瑞萍老师的做法：不求他们的成绩能上升多少，志求他们好好学做人，将来不走向邪路。引导他们认识自己的问题，慢慢再去引导他们去改，去学。当然还得需要他们家长的积极配合，我们要相信：没有家长的好好学习，就没有学生的天天向上。至于德育的具体方法，我就不再显摆了，各位要比我会做得多了。

三、做一名副班主任。

这是针对德育工作者的另一个工作对象班主任来说的。我从参加工作到现在，游离了好几个学校，认识了许多人和事，也得到了丰富的阅历，但这并不代表我就有了城府，我依然是我，依然是一个愿意为教育奉献终身的我，我爱我的岗位，我爱我的学生。当然做一个副班主任又是一个研究的课题了，由于我的研究还不透彻，这里我就不再阐述了，说得到这个话题，我只是传达着一个认识，一种方法。