电子工艺论文副本

电子工艺论文副本（精选13篇）

1.电子工艺论文副本 篇一

中铁三局集团有限公司太焦铁路TJZQ-1标项目经理部 为充分展现太焦高铁桥梁工程标准化施工过程，体现“科技太焦、绿色太焦、人文太焦、和谐太焦”的建设理念，中铁三局太焦一标项目部对桥梁标准化施工工装工艺进行创新，在桥梁施工中得以应用并取得了显著成效，主要创新内容如下：

一、工装创新内容

1、桩基钢筋笼定位卡具

为保证钻孔桩钢筋笼保护层厚度，放置钢筋笼前，在护筒内安装防偏位装置（如右图），防止钢筋笼入孔后在孔内偏位，以确保钢筋笼居中,保证钢筋笼保护层厚度。

2、物联技术新产品“灌无忧”应用

为有效控制钻孔桩桩头长度，采用 “灌无忧”产品。该产品原理是将传感器安装至钻孔桩桩头混凝土标高位置，当混凝土灌注至混凝土标高位置发出不同层级报警，根据报警信息结束桩基混凝土灌注，对桩顶砼高程达到有效控制。该技术运用物联技术将灌注过程实时反馈至灌注桩施工工人手机端，实时掌握桩基砼灌注顶面高程。该产品通过人工定位传感器高程，以传感器探测砼高程发出不同警报，来提示施工人员桩顶砼高程。通过该产品，保守估计每根桩可节省桩头长度约0.5米。

3、墩身钢筋定位卡具

中铁三局集团有限公司太焦铁路TJZQ-1标项目经理部 工效，又节约了成本。

2、养护技术

1）自动喷淋养护技术

为提高砼养护质量，减少人工投入，我单位采用自动喷淋养护技术，通过 “自动定时器+水罐+防水棚布”组合，对已施工完成的承台、墩身、现浇梁进行自动喷淋养护。2）节水保湿养护膜养护技术

为减少养护用水，我单位尝试选用新型节水保湿养护膜。该养护摸一次吸水，可满足砼养护周期，即减少了人员投入，又节约养护用水。

自动喷淋养护 节水保湿养护膜养护

3、箱梁温湿度感应自动喷淋养护系统

为确保箱梁实体质量，我单位对箱梁养护采用了温湿度感应自动喷淋养护系统。该系统根据人工设定的温湿度上下限值，自行监控梁体周围环境实际温湿度，而进行自动喷淋养护。

中铁三局集团有限公司太焦铁路TJZQ-1标项目经理部

三、信息化技术应用

1、BIM技术+应用创新 根据电子地形图、测量数据、点云数据、互动地图、航拍影像建立BIM模型，实现太焦一标漫游体验、卡控工程滞后施组的推演和预警、墩柱模板周转调配、施工工序模拟、基于构件的工程量计算等应用。

2、下部工程质量通病防治3D技术交底

通过制作桥梁下部工程质量通病防治3D技术交底，改变传统的思路与做法（通过纸介质表达），利用3D虚拟动画技术向现场工人呈现质量通病、产生原因和预防措施，使现场管理人员和作业人员直观了解质量通病，提前采取措施，提高了工作效果。

3、预制梁场生产管理信息系统

为更好的指导现场施工生产，梁场采用中铁三局集团自行研发的生产管理系统，该系统以计划管理和作业工序管理为主线，依托高清视频监控设施、RFID无线射频技术、中铁三局集团有限公司太焦铁路TJZQ-1标项目经理部 杜绝安全事故发生。

5、太阳能照明物联网控制系统

太阳能作为地球上随处可见的能源，与传统能源相比有着绿色、环保、低碳、节能各种优势，尤其在环境日益恶劣、雾霾严重的今天，作为国企，大力推行使用新能源，减少碳排放，建设环保绿色工地是我们不可推卸的责任。因此晋中制梁场在建场设计初期，便将绿色环保低碳节能进行充分的考虑。场区内道路照明、生产区生产台位照明、存梁区搬运梁机道路照明、钢筋加工车间照明、砂石料仓照明等全部采用太阳能照明系统。随着时间推移所产生的经济效益更为明显。

中铁三局太焦铁路TJZQ-1标项目经理部 2017年6月18日

2.电子工艺论文副本 篇二

工商行政管理部门代表国家依法审批各类经营主体的市场准入,对其进行监督管理,维护市场经济秩序。在社会主义市场经济体制逐渐完善的情况下,如何利用信息化手段进一步提升监督管理能力,提高社会的水平,是摆在工商行政管理部门面前急需解决的问题。

在网络市场经济环境中,经营主体在无地域边界的网络上如何标识自身身份、如何识别验证其他经营主体的身份是一个非常关键的问题。营业执照电子副本作为市场准入与监管的新手段、新方式,是工商行政管理部门构建电子商务诚信支撑环境的重要基础。通过全国统一的营业执照电子副本,利用网上亮照等技术手段,不仅可以解决市场经营主体网络身份识别问题,而且利用营业执照电子副本可以为网络市场交易提供更准确、更可信的主体信息,为网络市场交易的发展提供更坚实的基础。

1 营业执照电子副本的设计

1.1 营业执照电子副本结构

营业执照电子副本系统是以密码技术为核心、基于公钥基础设施体系建立的、对在生命周期内的营业执照电子副本进行全过程管理的安全系统。营业执照电子副本系统包括营业执照电子副本签发子系统、营业执照电子副本注册管理子系统、营业执照电子副本存储发布子系统、营业执照电子副本状态查询子系统、密码服务子系统,提供营业执照电子副本的申请、审核、签发、发布、查询、更新、验证等服务。

营业执照电子副本结构和格式根据工商营业执照的要求,参照国际电信联盟(ITU)提出的X.509版本3和Internet工程任务组(IETF)颁布的RFC3280制定。下面从营业执照电子副本的结构、营业执照电子副本注销列表和营业执照电子副本载体进行设计。营业执照电子副本结构如图1所示,由三部分组成:登记信息、发照信息和密码信息。

1.1.1 登记信息

登记信息是(用户)市场主体在工商行政管理局登记的基本信息,包括所有物理执照上打印的内容,其信息项如表1所示。

1.1.2 发照信息

发照信息是关于副本自身的一些信息,包括版本、副本编号、发照机关、经营期限起始日期、经营期限终止日期和市场主体等内容。具体信息如下:

版本:副本目前使用的版本。

营业执照电子副本编号:由工商给每个副本的一个正整数,营业执照电子副本编号必须是唯一的,在副本更新时副本编号需要改变。

发照机关:标识了副本的签发机构信息。

经营期限起始日期:营业执照的经营期限开始的日期。经营期限终止日期:是营业执照的经营期限终止日期。市场主体:标识了副本的用户(市场主体)信息,必须包括用户(市场主体)名称信息、国家、省、市等地域。

1.1.3 密码信息

密码信息是营业执照电子副本采用密码技术时使用的密码相关的信息,包括签名算法、公钥信息、密钥用法、市场主体密钥标识符、发照机关密钥标识符和签名值等内容。具体信息如下:

签名算法:签发本副本所使用的签名算法,哈希算法和加密算法采用国家秘密管理局规定使用的算法。

公钥信息:本副本所使用的公钥信息。

密钥用法:指示副本中的公开密钥用于何种用途,可以支持“签名”和“加密”两种。

市场主体密钥标识符:副本公钥的哈希值。

发照机关密钥标识符:发照机关(工商证书)公钥的哈希值。

签名值:包含对副本发照信息和登记信息进行数字签名的结果。经过编码的基本域作为数字签名算法的输入,签名的结果按照编码成BIT STRING类型并保存在签名值域。

1.2 营业执照电子副本注销列表

营业执照电子副本注销列表是一个经过数字签名的已注销、撤销营业执照电子副本编号的列表。

营业执照电子副本注销列表的信息项如表2所示。

具体各项的含义如下:

版本号:该项指明了营业执照电子副本注销列表的版本号。

签名算法标示符:该项用于说明签发该营业执照电子副本注销列表所使用的算法的标识符。

发照机关:该项用于标识签发该营业执照电子副本注销列表的特定名称。

本次更新(日期/时间):该项含有一个日期/时间值,用以表明本副本注销发布的时间。

下次更新(日期/时间):该项含有一个日期/时间值,用以表明下一次营业执照电子副本注销列表将要发布的时间(本标准强制使用该域)。

营业执照电子副本编号:该项含有已经注销的营业执照电子副本编号。

注销/撤销日期:营业执照电子副本被注销、吊销的日期和时间。

注销/撤销原因:营业执照电子副本被注销、吊销的原因。

签名算法:这个项包含签发营业执照电子副本注销列表所使用的密码算法的标识符。密码算法标识符必须标识密码算法以及相关的参数,该密码算法必须是国家密码主管部门批准的算法。

签名值:这个项包含了采用编码的数字签名,签名的结果被编码成BIT STRING类型格式。

1.3 营业执照电子副本载体

营业执照电子副本载体是一种终端密码设备,用于存储营业执照电子副本、密钥等信息,并为用户(市场主体)提供加解密、签名/验证、密钥管理等基础安全服务,用户营业执照电子副本载体选择通过国家密码管理局鉴定的智能密码钥匙。营业执照电子副本载体在设计过程中充分考虑存储和使用中的安全性。

营业执照电子副本载体写入密钥流程如下:

1)营业执照电子副本载体被写入电子副本前,需要在营业执照电子副本注册管理系统完成格式化。

2)注册管理子系统对营业执照电子副本载体中的密码算法、密码芯片进行检测,检测通过后,生成营业执照电子副本载体ID号。

3)生成一对密钥对,作为营业执照电子副本的密钥对。

4)完成格式化后,营业执照电子副本载体内的资料受PIN码保护。

2 营业执照电子副本在网上亮照的应用

当前电子商务快速发展,网络交易如火如荼。但是鉴于网络经济的特殊性,如何确认网络主体身份的真实性是市场经营主体开展电子商务的迫切要求。许多规范的市场经营主体网站为寻求法律保护,提高网站的信用度,自行加贴工商“红盾”标识和营业执照的扫描图片的行为不断出现。工商部门通过办理“网上亮照”,当公众见到网页上的红盾标识及工商营业执照时,就可以证明此网站所有者的真实性,从而有效满足广大合法市场经营主体的要求。

通过营业执照电子副本,市场经营主体取得了其在互联网络中的唯一“身份证”,利用该“身份证”,一方面市场经营主体可以如同在传统世界中一样,悬挂“营业执照电子副本”,进行亮照经营。另一方面工商行政管理部门通过营业执照电子副本对市场经营主体依法监管。

目前,全国各省市工商行政部门在市场经营主体“网上亮照”方面做出了大量的探索,主要包括以下三个方面。

2.1 以PKI密码技术为基础的电子副本

以PKI密码技术为基础,采用国家密码管理局批准的密码算法和密码产品,结合工商行政管理业务系统,为企业颁发电子副本。企业在电子商务交易门户中悬挂电子副本进行“网上亮照”。

电子交易参与者可以通过点击该电子副本查看企业的基本信息,从而使电子交易参与者双方可互相信任,并结合PKI密码技术,实现“网上亮照”的机密性、完整性和唯一性。

2.2 结合IC卡技术的电子副本

工商行政管理部门经过十多年的发展,部分省、市工商行政管理局已经给企业和个体工商户发放IC卡,IC卡作为非常成熟的技术,存储卡号、企业基本信息等。

但本技术最大的缺点是企业必须持有读写设备(如读卡器等)才能使用,这一特性使得企业在电子商务交易门户中悬挂电子副本进行“网上亮照”的可操作性程度严重降低。

2.3 基于在线查询的图标检索

基于在线查询的图标检索是指市场经营主体在其经营网站中悬挂“经营性网站备案信息”图标,电子交易参与者可以通过点击该图标到工商行政管理部门企业数据库中查询经营性网站备案信息。工商行政管理部门将该企业网站的基本情况进行公布,包括网站基本情况:网站名称、域名、客服电话等;网站所有者情况:网站注册标号、注册号、名称、经营范围等信息。

营业执照电子副本网上亮照如图2所示,市场经营主体在互联网上经营网站插入营业执照电子副本载体,访问所辖工商行政管理部门的营业执照电子副本网上亮照体系,得到网上亮照所需的可执行的签名数据信息,以保证“网上亮照”的可验证性。

市场经营主体在其经营网站上“悬挂”营业执照并在网页代码中嵌入可执行的签名数据信息,进行“网上亮照”,并将验证链接指向所辖工商行政管理部门的营业执照电子副本识别验证体系。

电子交易需求方登陆电子交易提供方的经营网站,点击网站上的“电子营业执照”,执行嵌在网页中可信代码,并按照验证链的内容安全地访问所辖工商服务系统。通过工商行政管理部门的营业执照电子副本识别验证体系返回营业执照样式。

3 结论

营业执照电子副本系统的建设,将工商业务与密码技术相结合,探索营业执照电子副本的颁发与管理,通过“网上亮照”工作,实现在市场经营主体网站的首页底部悬挂具有显著特征的标识,调用该网站所有者的企业营业执照,从而可以有力打击各种虚构或夸大主体的违法行为,促使市场经营主体在虚拟网络中的诚信自律行为,有利于维护网络消费者的合法权益。并提高政府部门面向公众服务效率,并为工商行政管理部门对市场主体的准入和监管进行探索并积累经验。

参考文献

[1]谢东生.基于数字证书的网店营业执照认证的探究[J].电子商务,2010(09):25.

[2]蒋科.工商行政管理部门对电子商务的监管研究[D].上海:上海交通大学,2008.

[3]中华人民共和国商务部关于网上交易的指导意见(征求意见稿)[Z],2006.

[4]顾青,梁佐泉,赵艳红,朱贤.营业执照电子副本与CA关联体系的研究与应用[J]软件,2011(3):81.

3.《电子装配工艺》课教学实践初探 篇三

关键词：激发兴趣筛选焊接总装调试总结

中图分类号：G658.4

文献标识码：C

文章编号：1671-8437-(2009)4-0138-01

笔者从事中职教育已经七年了，深知中职学生对技能实训缺少必要的认识，理论基础、动手能力普遍较差，同时缺乏兴趣，因此，我校把《电子装配工艺》课程开设在第三学期，为了让学生尽早认识和了解专业。明确专业的培养目标，为后续学习和顶岗实习打好良好的基础。为此，教师要激发学生学习兴趣、组织好学生有效的训练，本文拟就《电子装配工艺》课在教学实践中从这些方面作初步探讨。

1激发兴趣是学好《电子装配工艺》的前提

《电子装配工艺》课离不开实作，如何使学生对实作产生浓厚的兴趣，这就要求教师在课题的选题上要特别重视。课题要新颖，选材要精炼，在选材时也要结合学生的兴趣，好奇心等特点来达到兴趣的培养，激发学习的热情。在《电子装配工艺》课首次实作时，可将我校历届学生的优秀作品进行展示，如六晶体管超外差式收音机组装的效果展示，这些作品产生的声音动态效果，使许多学生产生了好奇心。从元器件的筛选、焊接、安装、调试都由学生在教师指导下独立完成，这些有声电子产品，学生通过自己的双手制作安装出来，调试成功心理不用说有多高兴。科学知识有这样如此多的乐趣，激发了学生向更高的一层去探索、去挖掘。在课余可给学生选一些简单、新颖的小制作来培养他们的兴趣，如触摸开关、变音门铃等。学生在制作这些作品的同时，也得到了无穷的乐趣，既获得了知识，又激发了兴趣。

2进行有效的训练

2.1常用元器件筛选技能训练

各种元器件在制作、运输、使用中会出现这样那样的故障，为此整机装配前一定要对所用套件进行认真、细致地筛选，此项训练要求学生做到：①剔除外观不良，有机械损伤，引脚不正常的元器件。②快速识读四色环或者五色环电阻器的标称值，并会万用表测量出实际阻值。③能识别不同型号的电容器，并会用万用表对其作出“可用”、“短路”、“断路”、“漏电”等质量判别。④用万用表判别出二极管、三极管的极性，并能迅速测出二极管的正反向电阻值，判断是“好”还是“坏”。⑤迅速指出单列直插式和双列直插式集成电路引脚的排列顺序。训练时要求学生先将套件分项粘贴在一块硬纸板上，标出各种元器件的名称，再根据老师的要求分项筛选。筛选时要仔细、认真并做好记录。待全部套件筛选完毕后，要求老师更换不合格元件。有时为了验证自己是否判断正确也可请其他同学或老师帮忙再筛选一遍，期间，教师要注意学生的动作是否规范，使用仪器的方法是否正确，结论是否有误，同时，对于不同的产品在元器件筛选上作相应的控制。

2.2焊接技能的训练

在此项训练中要求学生既要保证焊点的质量，又要保证焊接速度。在保证焊点质量时做到：①焊点大小适中、均匀圆滑、光亮干净。②焊点不能出现虚、假、漏焊。③焊点表面不能有毛刺、拉尖现象。④焊点不能有空隙、气泡、针孔、沙眼、锡瘤。⑤不得出现连焊、桥连现象。⑥不得有焊盘翘起和印制版划伤现象。⑦焊点保留的引脚高度为1-2mm，且整齐一致。质量保证了再提高速度，根据技能量化标准学生要在十分钟内完成一百个焊点，为此，我要求由少到多分阶段训练：十分钟完成40个，十分钟完成50个，……十分钟完成100个。此项训练后，每个学生都应掌握一手娴熟的焊接技能，为整机总装做好准备。

2.3整机总装的训练

训练前将全部学生分成若干小组，选择动手能力较强的同学作小组长，帮助老师辅导较差的学生，同时宣布实践计划的具体安排，即将整个装机阶段粗略安排一下，明确每天大致完成什么任务，让同学们心中有数。装机前教师要对电路原理进行一次深入细致的讲解，使同学们对整机工作原理及性能有所了解，为顺利完成装配调试工作做好必要的准备。装机过程中为了减少故障出现，可要求学生分批装插元器件。例如：安装时先安装低矮和耐热元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、变压器)，最后装怕热的元件(如三极管)。下一步调试时出现的故障率将大为减少，同时也增强了同学们对元器件的进一步认识。训练时，教师要特别注意讲解和示范结合起来，做到边做边讲，关键动作反复示范，使学生理解快，感悟快。

2.4整机调试的训练

元器件装配完毕后，经过通电检查，调好工作点，并正常发声后，就进行调试工作。如以六晶体管超外差式收音机组装完毕进行调试为例，首先调中频频率，将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHz”这一点上。然后调整频率范围。使双联电容全部旋入到全部旋出，所接收的频率范围恰好是整个中波波段，即525KHz～1605KHz。最后进行统调，使本机振荡频率始终比输入回路的谐振频率高出一个固定的中频频率“465KHz”。这样就能确保实践工作顺利完成。

3总结、评比、展示、表彰

整机装配完毕后，总结评比是必不可少的内容，要把那些实作做得好，效果明显的作品公布于众，并在班上、校内展示，以增强成功者的自信心和喜悦感。同时要对他们进行奖励、表彰。其奖励办法不是给他们发现金，而是电子元器件。激励同学们不断探索，去获取新的成功。

4.电子工艺论文副本 篇四

一、总则

第一条为明确西安市雁塔区电子城大学生村官志愿者服务队的宗旨和内容，规范大学生村官志愿者服务队的管理，全面推进大学生村官志愿者服务队建设，西安市雁塔区电子城大学生村官志愿者服务队特制定本章程。

第二条西安市雁塔区电子城大学生村官志愿者服务队成立于2010年1月，由电子城大学生村官自发组织建立，受电子城街道党工委领导。大学生村官志愿者服务队倡导奉献、友爱、互助帮扶，通过电子城街道指导志愿服务活动,为社会提供志愿服务,以建设大学生村官文明队伍,提高队伍整体素质，发挥大学生村官在基层应有的价值，更好的服务基层。

二、宗旨和组织机构

第三条宗旨：扎根基层，服务群众。

第四条发展思路：立足本职、服务社会。

第五条服务队设立队委会。

第六条工作原则：民主集中，尽职尽责，积极向上，服务群众。

三、任务

第七条服务项目：教学辅导、法律援助、心理疏导、扶残助残、安全宣传等活动。

第八条服务对象：街道辖区内所有村民和居民，重点对象为贫困户、五保户、病残户等农村和社区困难群体，主要包括为其子女做教学辅导、为其进行政策宣传、法律援助等活动。

第九条其他可根据实际情况，为群众提供力所能及的帮助和服务。

四、队员

第十条队员的权利：

（一）选举权、被选举权和表决权。

（二）有权参加服务队组织的各项活动，征得相关负责人同意或委托，有权代表服务队外出参加相关活动。

（三）有权参加服务队组织的各项培训进修，阅读有关书刊、资料。

（四）在服务队会议上，参加关于服务队的活动及发展问题的讨论，对服务队的工作提出批评、建议和监督。

（五）有享受服务队体工队参与对外交流活动的权利。

（六）有享受服务队不定期举办的各种队员集体活动的权利。

第十一条队员的义务：

（一）严格遵守国家和地方的法律、法规及规章制度。

（二）严格遵守本队章程和本队的各项规章制度。

（三）积极参加本队组织和要求参加的各种活动。

（四）执行本队的决议和决定，接受并完成本队交办的任务。

（五）队员有退队自由，退队需向队委会提出书面申请，由队委会研究批准。

（六）对表现突出或成绩显著的队员，本队应给予适当奖励。

（七）队员如有违反国家法律或做出有损本队声誉，有损大学生“村官”形象的行为，由队委会决定，予以除名或取消队籍。

五、队委会

第十二条服务队设立队委会，队委会由服务队队长、副队长、宣传组组长、策划组组长、外联组组长组成。

第十三条服务队队长、副队长、委员由队员选举产生，任期一年。

第十四条队委会成员应以身作则，带领队员将服务队工作做好。如有工作成绩不突出，能力不佳或做出有损大学生“村官”形象行为者，可由队员提议，队委会研究批准予以罢免。

六、例会与活动

第十五条服务队定期召集全体队员召开会议，外出实践活动以安排表为准。

第十六条宣传组务必在每次例会及活动前两天以短信形式通知会议及活动的时间、地点和活动内容。

第十七条队员准时参加例会及活动，不得迟到、早退。第十八条无故不参加例会及活动一次者给予队内批评，一年内三次例会无故缺席或三次活动无故缺席者视为自动退队。如有特殊情况需请假者，应提前向有关负责人请假并说明情况。

第二十条如无特殊情况，服务队例会每两周召开一次，若本周有外出实践活动，则在下周周一晚召开例会，总结活动内容。

七、经费

第二十一条本队经费来源渠道：队委会向街道党工委提出申请，由党工委批准拨发。

第二十二条经费由刘晓同志负责，经费支出每月应向本队成员公示。

八、附则

第二十三条本章程由队委会拟定，由全体队员表决通过。

5.电子工艺实习 篇五

1、实习目的（1）.了解收音机的基本知识，通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理。

（2）.熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一台正规的收音机。

（3）.了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。

2、实习岗位:用烙铁焊接

3、实习时用到的方法即焊接五步法：

第一步，准备。把电烙铁加热到合适的温度，准备好焊锡和要焊接的铜。

第二步，预热。用右手拿着烙铁放在要焊接的位置上，对铜进行加热。要注意用面接触或者线接触，这样加热的速度比较快些。

第三步，上锡。用左手拿着锡放到焊接部位，焊锡融化。

第四步，撤锡。把焊锡从焊接部位拿开，但烙铁不要拿走，继续加热。

第五步，撤烙铁。把烙铁从焊接部位拿开。焊锡冷却固化。

注意：焊锡中的焊料要气化掉，焊接处表面要光滑，焊锡要侵润，而且连接处要牢固。

4、实习内容：

大致包括三个：用铜线焊接梯子、用铜线焊接立方体以及收音机的制作

5、实习过程：实习过程分为两个阶段，一个是铜线的焊接，一个是收音机的制作。

（1）铜线的焊接：有两个练习内容，焊接梯子和立方体。

焊接梯子：取一段铜线，将其弯成宽两厘米的“U”字形，从“U”字形的下端开始取二十厘米长，剪去多余的铜线；

再剪出略大于两厘米的铜线若干，用于接下来焊接时使用；

用十字交叉的方式采用焊接五步法将约两厘米的铜线焊接在“U”字形的铜线上； 大约每隔一厘米处再焊接上一段约两厘米的铜线，直到差不多成梯子形状后为止； 用钳子将“梯子”两侧多余的铜线剪断，修整后即得到由铜线构成的“梯子”。

焊接立方体：取来一些铜线，准备好钳子；

最好先将铜线弄直，再用钳子将铜线截成二十段略大于八厘米的铜线段、八个略大于4√2厘米的铜线段以及八个略大于四厘米的铜线段，将其分堆放好以免弄乱和丢失；

用十字交叉的方式采用焊接五步法，将十二段略大于八厘米的铜线段焊接成立方体的形状，注意焊接点要光滑和侵润；

四段略大于八厘米的铜线段焊接在立方体底面棱的中点处，上下底面的连接处都焊接上，再将八个略大于4√2厘米的铜线段分半焊接在上下底面处，将刚刚焊接上的八个中点连接起来，注意焊接点要光滑和侵润；

用十字交叉的方式采用焊接五步法，将剩下的四段略大于八厘米的铜线段焊接在立方体底面上略大于4√2厘米的铜线段的中点处，上下底面的连接处都焊接上，再将八个略大于四厘米的铜线段分半焊接在上下底面处，将刚刚焊接上的八个中点连接起来，注意焊接点要光滑和侵润；

用钳子将多余的铜线剪断，使作品成光滑的立方体形。

（2）收音机的制作：

1收音机原理 ○

无线电广播的发送是利用无线电波将音频(低频)信号向远方传播的。音频信号的频率很低，通常在20～20000Hz的范围内，属于低频信号。低频无线电波如果直接向外发射时，需要足够长的天线，而且能量损耗也很大。所以，实际上音频信号是不能直接由天线来发射的。无线电广播是利用高频的无线电波作为“运输工具”，首先把所需传送的音频信号“装载”到高频信号上，然后再由发射天线发送出去。

2测量电阻及三极管数据 ○

首先万用表测试出八个电阻的参数R1~R8分别为：91.2kΩ,2.66kΩ,151kΩ,29.3kΩ,90.1kΩ,99.3Ω,600Ω,500Ω，以及六个三极管的参数V1~V6：76,110,186,192,59,59，将它们标号放好以免弄乱；

3收音机电路板的安装 ○

将本振线圈（黑）、中周（白）以及中周（绿）安装在线路板的相应位置上(中周要按到底，外壳固定支脚内弯90度要焊上)，将输入变压器(绿）和输出变压器（黄）安装在线路板的相应位置上（引线要固定），将六个三极管V1~V6安装在线路板的相应位置上（注意色标及安装高度），将八个电阻R1~R8安装在线路板的相应位置上（色环方向保持一致，注意安装高度），将除双联电容器外的电容器安装在线路板的相应位置上（注意电解电容器的长脚为正短脚为负，注意安装高度），将双联电容器、电位器以及磁棒架安装在线路板的相应位置上（磁棒架的连接处夹在印制板和双联电容器之间，注意安装高度）；

元器件安装完毕后检查安装的位置，确保准确无误，要特别注意本振线圈（黑）、中周（白）以及中周（绿）和三极管的安装情况；

4收音机电路板的焊接及检测 ○

用焊接五步法将已插入的元器件焊接上，焊接时注意焊锡量要适中，焊接点成锥形； 接下来修整引线，将多余部分的引线剪断，注意不可留得太长，也不可剪得太短； 检查焊点，有无漏焊点、虚焊点、短焊点，并进行修整；

将天线线圈焊接在板上的相应位置处，注意要焊接正确；

用导线将扬声器和电路板连接起来，用焊接五步法焊上；

将电池的正、负极片以及负极片弹簧安装在前壳的相应位置上，用导线将相应的正、负极片和电路板连接起来；

将两个拨盘安装在相应位置上，确保固定好；

将透镜安装在前壳的相应位置上；

装入电池，将器件组装好，转动调频率的拨盘，在窗边（信号较好的地方）接受信息。

二、主要收获

了解和基本掌握了用焊接五步法（准备，预热，上锡，撤锡，撤烙铁）焊接连接点。知道了在焊接时要注意焊接的方法和顺序，使用的焊锡量不宜过多或过少，焊接点要光滑、侵润、而且要牢固。焊接导线时将铜线弄直后比较好焊接而且焊接的成形作品也比较美观。焊接收音机时特别注意元器件的安装位置要正确，焊接点要符合要求。

在实习过程中有个人的思考和动手操作，也有团队的合作。培养了我个人的操作能力，在实习过程中也越来越熟练。也培养了我的团队合作能力，和同组的同学讨论和分析问题，根据组内每个的不同的擅长的地方进行分工合作。

三、存在的主要问题及不足

只是基本掌握了焊接的五步法，在实际的操作和运用中本人还是不是十分熟练。在焊接时焊锡量有时会用的较多，以至要重新焊接一遍。焊接点有时也不够光滑。

对于焊接的准备工作，截取铜线时长度和数量没弄准确，以至存在铜线的浪费现象。测量电阻时量程没有选对，以至有时参数值无法得到。

收音机制作完成后没能立即受到频道（经过检查后发现是天线线圈的连接有误）。

四．学习心得体会

在整个的实习中我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，我知道作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高科技人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过在焊接和调试收音机整个过程的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

6.电子工艺实习感想 篇六

开学后的第一个月，我们开设了电子工艺实习这门课程，起初我只知道这门课要求焊一个万用表，但不知道具体怎么做。四周的电子工艺实习很快就过去了，通过几次课的学习与练习，我对电子元件有了一些了解，也掌握了一些焊接操作。

第一节课老师给我们放PPT讲了一些焊接的基础知识，带我们认识了焊接工具和电子元件。对电烙铁的使用方法作了详细的介绍。新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。

第二节课老师就让我们开始练习一些简单的焊接了。我们练习焊接电阻、电阻丝及贴片电阻。我们用的焊接方法是点焊和贴焊。上节课讲的焊接操作就很重要了，我严格按照老师的要求操作，使用前先将电烙铁通电加热几分钟，边加热边将焊锡在焊头上融化，使烙铁头上均匀地镀上一层锡，这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。我操作时，小心谨慎，担心烙铁头会被氧化变小，后来发现这种担心是多余的，只要一直被焊锡保护着，烙铁头是不会被氧化的。

第三节课老师给我们讲解并放了一段焊接万用表电路板的视频后，我们就开始焊电路板了。由于我们的课程比较少，我们学习的也只是基础的焊接，电路板上清晰地给出了电子元件的焊接位置，这就大大缩减了焊接时间同时也减少了出错率。焊接万用表芯片是一件很麻烦的事，各个芯片管脚离的很近，一不小心加多了焊锡就会导致芯片短路，而少加焊锡则会导致虚焊。电阻就相对好焊的多了，电阻没有极性，只要焊对位置就行了，而二极管则要求正负极不能接反，老师教了我们一个很容易记的方法，就是二极管黑（白）圈的一端插在没有白圈的孔里。按照老师讲的和参照模板，终于把电路板基本焊接完成。

第四节课继续完成焊接，然后就是组装万用表了。组装万用表看似只有几步，但是也不容小觑。装旋钮的时候小弹珠很不好固定，即使固定好了，把元件组装好以后，检测时，一不小心拧一下旋钮，小弹珠就会滑落，导致旋钮失灵。组装好以后，要检查万用表的功能是否齐全，蜂鸣很好检测，组装好后就可以检测出，电阻测量就有很大的误差了，电流测量也不准确的，这个万用表只能用来做实验用了。

7.电子工艺论文副本 篇七

【摘 要】电子工艺实训是电子专业的核心课程之一，但当前该课程的发展中存在诸多问题。本文主要阐述了电子设计竞赛的发展历程，分析了电子设计竞赛的特点，探讨了电子工艺实训课程的重要性以及当前存在的问题，重点研究了电子设计竞赛在电子工艺实训课程建设中的重要作用，以期为电子工艺实训课程的发展提供理论指导。

【关键词】电子设计竞赛 电子工艺实训 作用

一、电子设计竞赛概述

电子设计竞赛是面向全国高等院校电子专业学生的学科竞赛活动，从1994年创立至今已经成功举办了十二届，主要目的是推动高等院校电子相关专业学生实践能力与创新水平的提升，加快电子类学科的发展与改革。

电子设计竞赛作为全国性的电子学科专业赛事，具有时间短、任务重、要求高等特点，参赛学生需要在四天时间内完成电路的设计、制作、调试以及设计报告的撰写等一系列任务，不仅要求学生具备扎实的基础理论知识以及良好的实践操作能力，还要求学生具备一定的综合协调能力。整个赛事活动也鼓励学生的创新性活动，要求学生必须紧跟科学技术的发展前沿，注重启发式教学，旨在通过具有教学价值以及实践意义的设计课题来发掘学生的内在潜力。从最近几届的竞赛课题设置可以发现，电子设计竞赛不仅要求学生具有电子技术基础、单片机原理及应用、计算机辅助设计等基础理论知识，还要求学生在联系实际的基础上，具备一定的综合设计能力，从而较好地将电子类课程的教学内容与日常生活联系起来，培养学生的学习兴趣，进一步加快素质教育改革。

二、电子工艺实训课程的发展现状

随着国家对素质教育重视程度的不断提高，当前高等教育的人才培养目标发生了巨大改变，教学模式的重心也由理论知识灌输逐步向综合素质培养转变，教学活动越来越重视学生的实践性、开放性、创新性的培养，特别是对于工程、电子、机械等专业而言，如何培养出适应当前行业发展的实用型、创新型人才，已经成为当前高等教育发展的核心问题。而对于电子专业而言，实验、实训、实习是课程教学中最为重要的三个教学环节，其中，电子工艺实训课程能够使学生较快适应实际工作中的生产、建设、管理、服务等一系列任务，从而具备从事电子设备与系统行业的基本技能，并能够适应高新电子科技发展的要求。

由于多方面因素的影响，当前高等院校电子工艺课程建设中暴露出诸多问题。首先，电子工艺实训课程的教学安排欠缺科学性，电子专业课程内容复杂，教学任务繁重，在改革教学内容的同时，教学安排的科学性与规范性却未得到提升，未能达到预期的教学效果；其次，电子工艺实训课程的硬件设备难以达到教学要求，设备陈旧且总体数量较少，学生难以在实训教学中掌握电子领域的前沿科技，学生综合能力的提高较为有限。另外，当前电子工艺实训课程的教学模式与课程要求不相适应，理论教学与实验教学存在脱节，这也极大影响了教学效果。

三、电子设计竞赛在电子工艺实训课程建设中的作用

电子设计竞赛在激发学生创造性与主动性的同性，也加强了各个学校之间的沟通与交流，从而加快电子专业课程改革，在电子工艺实训课程建设中也起到了重要的推动作用。

首先，電子设计竞赛能够加快电子工艺实训课程的实验改革。电子设计竞赛本身具有较高的专业性，竞赛课题出自高校电子课程专业的各个专家之手，课题内容涵盖电子技术应用的各个领域，因此具有极强的实践价值与参考价值。通过电子设计竞赛，电子工艺实训课程能够明确综合设计实验的改革方向，引入各类新技术，以顺应电子技术的发展趋势，培养出综合技能水平更为出众的电子专业人才。

其次，电子设计竞赛能够进一步提高电子工艺实训课程的教学水平，促进教学内容的不断完善。电子设计竞赛，能够推动电子实训课程构建新的教学体系，加强对学生基本技能和专业技能、综合能力的培养。另外，电子实训课程教师也能够通过引入新的技术理念来加快教学方法改革，应用一体化教学模式，推动学生综合技能素质的提升。

最后，电子设计竞赛还能推动学生实践能力的提升。电子设计竞赛是一项包含电路设计、电路制作、系统调试的综合性电子类设计赛事，能够显著提高学生的实践操作能力，而这也恰好与电子工艺实训课程的培养目标相一致。

四、结语

作为电子专业的核心课程之一，当前的电子工艺实训课程主要暴露出教学安排欠缺科学性、硬件设备难以达到教学要求、教学模式与课程要求不相适应等诸多问题。而电子设计竞赛则能够推动电子工艺实训课程的发展与完善，从而加快电子工艺实训课程的实验改革，进一步提高教师的教学水平，并不断推动学生实践能力的提升，最终培养出一批具备完善的知识理论以及良好的实践操作能力的电子领域人才。

【参考文献】

[1] 葛宁.高职电子工艺实训课程研究与思考[J].中国科教创新导刊，2014（04）：170.

[2] 林建英，吴振宇.电子设计竞赛在综合设计实验课程建设中的促进作用[J].实验室科学，2006（04）：130-132.

8.电子工艺实习总结 篇八

一、是努力学习，理论与实践相结合，不断提高工作能力。

在微电子技术岗位的实习过程中，我始终把学习作为获取新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的重要途径和方法，用理论武装思想，指导实践，促进工作。只有积极进取，在社会实践中积极运用现有知识，才能在实践中检验知识的有用性。在过去两个月的实习中，我最大的感受是我们在学校学到了很多理论知识，但很少用于社会实践，所以理论和实践非常脱节，所以我们在未来的学习和生活中找不到方向，无法应用我们所学到的东西。同时，在工作中不断学习也是弥补自身不足的有效途径。信息时代瞬息万变，社会在变，人也在变，所以如果一天不学习，就会落后。通过这两个月的实习，结合微电子技术岗位的实际情况，认真学习微电子技术岗位的政策制度、管理制度和工作规定，最有效地解决了工作中的困难。通过学习这些工作规定，我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实地开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽力履行职责。

在微电子技术岗位上，我以认真负责的态度对待每一项工作。虽然一开始由于缺乏经验和理解，我觉得我在微电子技术工作中找不到任何事情要做，也找不到锻炼的目的，但我很快从自己开始，与同事沟通，意识到自己的缺点，以便迅速改变我的角色和工作定位。为了让自己尽快熟悉自己的工作，进入自己的角色，一方面抓紧时间查看相关信息，熟悉自己的工作职责，另一方面虚心咨询领导同事，让自己对微电子技术岗位的工作有系统全面的了解。根据微电子技术岗位的实际情况，结合自身优势，把握工作

重点和难点，努力完成微电子技术岗位的任务。经常受到同事和领导的好评。

三、转变角色，以极大的热情投入工作。

从大学到微电子技术岗位，一开始很难适应角色的变化，找不到问题来解决问题。我觉得没什么好做的，所以有点失望，最初的热情有点消退，根本找不到方向。但我仍然试图保持最初的热情，想做有用的态度，不断做一些家务，但也有勇气帮助同事做好工作，慢慢找到自己的角色，理解他们应该做什么，这是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信他们会被认可，不会做，不好，只有你愿意做。改变自己的角色，从学生到员工，不仅是角色的改变，也是思想观念的改变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时与其他同事合作。

我可以在工作室得到领导的充分信任，在按时完成上级分配给我的工作的同时，积极协助其他同事处理一些内部工作。个人能力只有融入团队，才能达到最大的价值。实习期间的工作让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的本质是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队就像一盘散沙。团队将共同努力，成为一个强大的集体。很多人经常把团队和工作组混为一谈，但实际上两者有本质的区别。和团队一样，优秀的工作组具有共享信息、观点和创造力、共同决策的特点，帮助每个成员更好地工作，加强个人工作标准。然而，工作组主要将工作目标分解为个人，本质上注重个人目标和责任。工作组的目标只是个人目标的简单总和。工作组的成员不会对超出其义务范围的结果负责，也不会尝试名成员共同工作带来的增值效应。

五、存在的问题。

几在过去的一个月里，虽然我努力做了一些工作，但与领导的要求还有很大的差距，如理论水平和工作能力有待进一步提高，对微电子技术岗位不熟悉等。我决心在今后的工作和学习中改进和解决这些问题，以便更好地做好自己的工作。

针对实习期间工作中存在的不足和问题，我计划在今后的工作中做好以下工作。

弥补工作中的不足：

1.制定实习计划，继续加强对微电子技术岗位各种制度和业务的研究，全面深入地了解各种制度和业务。

2.用实践带学习，全面提高工作能力。在注重学习的同时，密切关注实践，利用所学知识指导实践，全面提高工作能力和工作水平。

3.做好自己的工作。在今后的工作和学习中，我会以更积极的工作态度和更热情的工作作风做好自己的工作。努力工作，努力没有最好，只有更好。

9.电子工艺论文副本 篇九

【摘要】电子工艺教学体系的建设与完善是贯彻教育部“卓越工程师”计划的重要举措，结合我校电子工艺实验室近年来在学生培养方面的经验总结和教学方式的不断探索，对电子工艺实践教学模式进行了深入探究，构建了以提高学生工程实践能力、培养其独立思考能力、提升其创新能力为教学理念，以实践教学、科研生产、科技创新为一体的实践教学平台。

【关键词】卓越工程师 电子工艺 教学模式

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0243-02

1.传统教学方式中存在的主要问题

1.1教学实践项目单一，呈现落后趋势

目前高校中电子工艺实习面向全校绝大多数工科专业，根据各个学科专业对电子类知识的掌握情况，工程学科可分为三种类型，教学内容也相应地有所不同。

1.2教学方法单一造成学生积极性不够

传统的电子工艺实验教学中，许多高校课堂教学依然沿袭传统的教学方式，即以老师为中心，教材为主线，学生被动接受的“填鸭式”教学模式。在课堂中老师将实验中的每一个元器件的使用方法及要点进行逐一讲解，学生不经思考的被动接受，并最终一步一步照做完成实验任务。这样的教学方式既抹杀了学生自主学习的积极性和浓厚的兴趣爱好，更无法达到卓越工程师和创新型人才的培养目标。

2.电子工艺教学模式的改革

2.1“大班授课、小班研讨”教学模式

早在1737年，德国著名学者格斯纳（J.M.Gesner）首次将小班研讨教学模式引入大学课堂。20世纪初，小班研讨教学模式在美国知名大学普遍采用，并带来了美国大学教育的根本性变化。目前，世界各国高等教育的实践环节中，都引入了这种教学模式。在大班教学中教师将授课内容统一讲解，而小班研讨课强调以学生为主，教师把更多的实践留给学生思考和分析。将这种启发式的教学方式引入电子工艺的实践教学过程中，老师不再是一味地为他们灌输，而是抛出问题，启迪学生进行独立的思考，让他们在调试过程中，经历各种尝试与失败后再思考以形成独立思考问题、总结规律的能力。

2.2共建联合实验室

高校培养人才是为了丰富社会人力资源，更好的服务社会。在电子行业发展如此迅猛的时代，高校要突破封闭式的人才培养过程，培养学生具备较强的工程实践能力和创新能力，而且学生对电子类产品的设计或开发的兴趣发现及培养，都是通过实践的方式进行。因此，积极构建高度开放、深度融合的联合实验室是大势所趋。这样开放的教学方式使得学生的能力训练、科研创新、素质拓展以及合作能力得到很大的提升，同时也大大地提升了学生的就业竞争力。

3.共享“多元化”的教学资源

电子工艺教材编制不仅要符合教学大纲的要求，更要结合每年的实际情况进行相应的更新。另外，现代化的网络教学中心可以有效地整合校内外各个重点实验室的各类办学资源。优质的教学资源共享是强化学生能力、提高综合素质的基本保证，学生通过自主学习和实践训练的结合，兴趣爱好得到很大的提升。另外，实验室要积极拓展校外的企业需求，来自共建企业的研究课题和项目不仅给学生的课程创新设计、毕业设计带来了价值无数的选题，也为相关教师提供了丰富的课题资源，折让学生的实践不再是纸上谈兵，而是学生设计、老师指导、社会实践检验，这一培养模式有利于学生在实战中锻炼专业技能。

4.教学成果评估改革

高等教育阶段，我们把知识、能力、素质等的协调发展作为对人才培养质量的衡量依据。电子工艺实践考核，在知识要求方面，不仅要求学生具有扎实的专业理论知识，更要注重对理论知识的综合运用，学生在校期间能学到的知识不是最重要的，而是学生是否已经开始建立起科学合理的知识结构，是否具备根据所学知识进行电子版图的设计能力，所以理论知识考核中逐渐增加了主观思考题目的比例。

电子类产品实践教学最重要的是启发学生的思考能力。实践考核中，增设研讨方案环节。学生在现代化的电子实验平台上针对某个主题进行思考并探讨后，以分组答辩的形式阐述自己克服问题的方法，这一过程将学生的知识、能力、素质有机的结合在一起，既培养了他们克服问题的能力，挖掘学生的创新意识、探索能力，也增强了他们的团队合作精神。

5.结束语

10.电子工艺实习总结报告 篇十

实习时间：2010.7.19-2010.7.28

实习地点：工艺实习(电子信息楼)

企业见习(长城信息股份有限公司)

实习指导老师：朱俊杰，杨菊秋，谢铁强，赵伟志，任嘉，姚晔，李颖

一、实习内容

在电子工艺实习的过程中，我们很好的完成了调频调幅收音机的组装，电子工艺实习总结报告。期间，我学到了很多宝贵的经验和相关的电子技术知识。在这次的收音机组装中，焊接工艺占了很重要的分量。对于零散的电子元件，通过焊接，才能形成一个完整的系统。而焊接的好坏，就直接影响着这个系统的稳定性。掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。我们必须深入到实习中，毕竟实践出真知。同时，在实习中，我们还必须将书本中的知识很好的应用到实践操作中。

通过这次实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。

实习，可以很好地培养我们的动手能力。通过实习，我们不仅学会了调频收音机的组装，还从中学会了电子元件的焊接，以及收音机的检测与调试。在整个实习过程中，对于我们，最具挑战性的工艺就是元器件的焊接。焊接是金属加工的基本方法之一，看起来容易，实则不然。

(一)插接式焊接(THT)

操作步骤：首先准备好焊锡丝和烙铁。电烙铁的初次使用需要给烙铁头上锡：将焊锡丝融化并粘在烙铁头上，直到融化的焊锡呈球状将要掉下来的时候停止上锡。然后将电烙铁预热，使其达到一定的温度，接着将焊锡丝和烙铁同时移到焊接点，利用烙铁的温度使焊点预热，当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点，焊料开始熔化并湿润焊点。当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。当焊锡完全湿润焊点后移开烙铁。

操作要点：在手工烙铁焊接中，焊件往往都容易被污染，所以一般需要进行表面清理工作，手工操作中常用砂纸刮磨这种简单易行的方法来去除焊接面上的锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。在焊接的过程中可以使用松香来促进焊接，使之能更加好的焊接，但是也不能使用过量。合适的焊接剂应该是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。在焊接的过程中，烙铁头容易氧化形成一层黑色杂质的隔热层，使烙铁头失去加热作用。所以我们需要用一块湿布或湿海绵随时擦去烙铁头上的杂质。在焊接的过程中，我们要保证焊锡的量的适量，同时在焊接的过程中我们要固定好焊件，在撤离烙铁头的时候要快速，防止产生毛刺。

完成内容：用手工焊的方法，利用导线在万能板上焊接出字体，了解和初步掌握了手工焊的基本操作方法。

(二)贴片式焊接(SMT)

现在越来越多的电路板采用表面贴装原件，同传统的封装相比，他可以减少电路板的面积，易于大批量的加工，布线密度高。贴片电阻和电容的引线电感大大减少，在高频电路中具有很大的优越性。表面贴装元件的不便之处是不便于手工焊接。

操作步骤：固定好电路板，取助焊剂用镊子轻轻的夹住电子元件，利用热风枪吹出的热风将原件和电路板之间的焊锡融化，在焊锡融化的瞬时将原件取下。

操作要点：

1.在焊接之前先在焊盘上涂上助焊剂，用热风枪处理一遍，以免焊盘镀锡不良或被氧化，造成不好焊，芯片则一般不需处理。

2.用镊子小心地将电子芯片放到pCB板上，注意不要损坏引脚。使其与焊盘对齐，要保证芯片的放置方向正确。把热风枪的温度调到300多摄氏度，用工具向下按住已对准位置的芯片，在两个对角位置的引脚上加少量的焊剂，仍然向下按住芯片，焊接两个对角位置上的引脚，使芯片固定而不能移动。在焊完对角后重新检查芯片的位置是否对准。如有必要可进行调整或拆除并重新在pCB板上对准位置。

3.开始焊接所有的引脚时，应在烙铁尖上加上焊锡，将所有的引脚涂上焊剂使引脚保持湿润。利用热风枪的热风使焊锡融化，直到看见焊锡流入引脚。在焊接时要保持热风枪与被焊引脚并行，防止因焊锡过量发生搭接。

4.焊完所有的引脚后，用焊剂浸湿所有引脚以便清洗焊锡。在需要的地方吸掉多余的焊锡，以消除任何短路和搭接。最后用镊子检查是否有虚焊，检查完成后，从电路板上清除焊剂。

5。电子元件不能用手直接拿，实习总结《电子工艺实习总结报告》。用镊子夹持不可加到引线上。贴片电容表面没有标签，要保证准确及时贴到指定位置。贴片过程要求元件与相应的焊盘对位正确，在贴片的过程中尽可能的避免贴偏后，再去纠正。同时注意保护各种元器件不在操作时发生管脚变形、静电击坏、污染等现象。贴装完的板子要做到轻拿轻放，避免元器件受震动产生偏移。

完成内容：将手机电路板上的元件依次取下后，再依次将元件焊接上电路板。通过将元件的取下与焊接，进一步的熟悉了贴片式焊接的焊接方法和注意事项。

(三)制作电路板(pCB板的制作)

我们采用的是激光打印法，老师给我们早已印刷好电路图的热转印纸和敷铜板，我们用砂纸将敷铜板打磨干净，将热转印纸贴在敷铜板上用胶带固定好，反复通过照片过塑机，这样墨粉就完全吸附在敷铜板上，趁热揭去热转印纸，将揭去热转印纸的敷铜板放入三氯化铁液体中腐蚀，腐蚀完后取出用热水冲洗，最后用砂纸磨去电路板上剩余的墨粉，印刷电路板便制作成功了。

(四)收音机的制作

上午我们在老师那里领到了这次收音机的零件，通过老师对在制作过程中的注意事项的嘱咐，我们来到了实验室埋头开始了自己制作之旅。我们在安装前对零件进行了检查：(1)对照图纸检查印制板(SMB)：观察图形是否完整，有无短、断缺陷，孔位及尺寸是否和图纸一样，表面涂覆(阻焊层)是否完整。(2)检查外壳及结构件：按材料表清查零件品种规格及数量(表贴元器件除外)，检查外壳有无缺陷及外观损伤，耳机是否完好。检查完零部件后就开始丝印焊膏，并检查印刷情况，按照工序流程贴片：贴片顺序：C1/R1，C2/R2，C3/V3，V4/R3，C4/C5，SC1088/C6，C7，C8/R4，C9，C10，C11，C12，C13，C14，C15，C16。其中有几点注意事项：SMC和SMD不得用手拿，用镊子夹持不可夹到引线上，IC1088的标记方向，贴片电容表面没有标志，一定要保证准确及时贴到指定位置。将贴片焊接完后记得及时检查贴片数量及位置并检查焊接质量将没有焊接好的地方重新焊接好，确保最后的成功。安装完SMT后就要安装THT元器件。在安装的过程中一定要注意元件的正确安装，例如变容二极管的极性，发光二极管的安装高度等。

当元器件全部安装完毕后，就要开始调试和总装：所有元器件焊接完成后目视检查。搜索电台广播，调接收频段，调灵敏度。固定SMB，装外壳。当一切完成后再次检查：装入电池，插入耳机进行检查，使：点源开关手感良好，音量正常可调，收听正常，表面无损伤。

(五)企业见习参观

21日下午我们来到长城信息股份有限公司，走进该公司的生产车间，琳琅满目的生产设备映入眼帘，经过带队老师的介绍，我们熟悉了各种生产设备的工作原理及其先进性，初步了解了生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。

通过短暂的对企业的参观，虽然没有进入车间近距离参观，但是透过玻璃还是可以感受到工人们的那份刻苦和细致，现代科技时代飞速发展中，高技术产品的种类越来越多，生产工艺以及生产流程也各不相同。但不论是何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。而且永远也不要妄图用机器替代手工，机器无论在怎么快速也无法替代人的劳动。而且这不仅仅时劳动，还是热情的传递。

二、实习心得

实习的过程虽然短暂，但是我从中获得了很多：

一，对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用，通过这次电子工艺实习，我掌握了电子产品安装焊接的基本工艺知识，掌握了手工焊接技术，能够独立的焊接电子产品，掌握了电子产品的一般调试原理，能够独立的完成制作产品的调试工作。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二，对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。

我很感谢老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，老师教会我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。

一周的实习虽然短暂，但却磨练做事的心态，改变不良的习惯。通过实习讲述本上的知识运用到实际的生活工作中，自己的动手能力得到了很大的锻炼，培养了面对困难解决困难的勇气，提高了解决问题的能力。

11.电子工艺实习课程报告 篇十一

课题名称 系 部专 业班 级学 号姓 名指导教师

课程报告

12V汽车车窗直流电机控制器的设计

电气与信息工程学院 电子信息科学与技术 0 1 5年 12 月 15 日

目录

摘 要....................................................................................................................................................................................1

一、汽车车窗电机工作原理分析.......................................................................................................................................2 1.1、汽车车窗电机参数..................................................................................................................................................2 1.2、汽车车窗电机工作原理..........................................................................................................................................3

二、汽车车窗电机控制器方案...........................................................................................................................................4 2.1、汽车车窗电机参数分析........................................................................................................错误！未定义书签。2.2、汽车车窗电机控制方法分析..................................................................................................................................4 2.3、汽车车窗电机硬件方案..........................................................................................................................................4

三、汽车车窗电机控制器硬件设计...................................................................................................................................5

四、汽车车窗电机控制器软件设计...................................................................................................................................6 参考文献..............................................................................................................................................................................7

摘 要

随着车辆的自动化程度的快速提升，百姓对汽车的性能方面的要求也有了很快的提升。车窗生为汽车的基本构造之一，很多买车的都会把车窗的配置功能的选择看作买车的要求部分。车窗会使车主舒适的行驶，安全感觉更好，因此汽车厂商都十分的重视车窗的作用功能。

现在的汽车大都有自动车窗 ,又由于在车辆中的电子产品大量的使用,就应运而生智能化的全自动控制车窗。这样的配备不但可以方便车乘人员 ,使他们不会再车上太劳累 ,同样提高了车子的安全。全自动车窗主要由车窗升降器、电动机、继电器、遥控器这些配置构成。

本设计的主要任务是以单片机为核心，数字驱动电路和直流电机驱动电路为基础，实现车窗能够根据开关的状态而自由上下移动，同时也附加上防夹功能；各个电路的功能和接口电路的实现方式软件设计。电路主要是由单片机控制，12V电压电源经过转换电路得到电压给单片机供电和驱动电路的控制正反转的电路供电，单片机通过AD转换电路控制驱动电路的电流使得直流电动机正反转，电路通过电流的采样得到电路中是否有过电流的现象。电路的电动机是用12V的直流电动机。

关键词： 单片机，AD转换，直流电机，智能化

一、汽车车窗电机工作原理分析

1.1、汽车车窗电机参数

直流电动机的介绍

直流电动机就是将直流电能转换成机械能的电机。直流电机的励磁方式是指对励磁绕组如何供电、产生励磁磁通势而建立主磁场的问题。

直流电机类型

(1)他励直流电动机

励磁绕组和电枢绕组的连接关系，和其他直流电源直流电动机的励磁绕组供电励直流电动机。永磁直流电动机，也可以看作他励直流电动机。

(2)并联直流电动机

并励直流电机的电枢绕组与励磁绕组相并联。作为并励电动机来说，电枢与励磁绕组共用一电源，从性能上讲与他励直流电动机一样；作为并励发电机来说，是电机本身发出来的端电压为励磁绕组供电。

(3)串激直流电动机

串激直流电动机的励磁绕组与电枢绕组串联，直流电源连接。直流电动机的励磁电流是电电流。(4)复合激发直流电动机

复励直流电机并联和串励两个励磁绕组。如果串励绕组的磁动势在同一方向分流绕组磁通产生称为产品复励。如果在两个相反的方向被称为磁通势差复励。不同的激发具有不同特的直流电动机。一般直流电动机的励磁方式是分流型，一系列激励型和复合励磁型，直流发电机励磁模式是兴奋型，分流和复合励磁类型。

直流电动机的特点

(1)高速性能。

所谓的“高速性能”是指在一定的负荷条件下的电机，可根据需要人为地改变电机的转速。直流电动机重负荷条件下，以达到均匀，光滑，无段变速调节和很宽的速度范围。

(2)起动转矩。统一和经济实现速度调节。因此，在重负载下启动或调整机器的速度，如大型可逆轧机，卷扬机，电力机车，电车，直流电动机。

1.2、汽车车窗电机工作原理

本设计完成的功能是带有夹防功能的车窗控制器，硬件总体可分为按键部分，电压转 换部分，单片机系统，控制电机部分，电流采样，总体的框架如下图所示：

本电路主要是由单片机控制，12V电压电源经过转换电路得到电压给单片机供电和驱动电路的控制正反转的电路供电，单片机通过DA转换电路控制驱动电路的电流使得直流电动机正反转，电路通过电流的采样得到电路中是否有过电流的现象。电路的电动机是用12V的直流电动机。

二、汽车车窗电机控制器方案 汽车车窗电机控制方法分析 如上图所示，本次课程使用以单片机为核心的系统，数字驱动电路和直流电机驱动电路为基础，通过按键操作，来实现车窗能够根据开关的状态而自由上下移动，上图为本设计的主控电路图，如图中所示由芯片P13，P14引脚输出信号分别控制电动机的正反转，当俩个引脚都无信号输出时，电机静止。当P13输出高电平时，线路接通，通过光耦合器使得VCC接入通电，其中R15为限流电阻，R17为下拉电阻，减少了外部电流的干扰，防止产生错误动作。整体上讲这是根据PWM的H型电路改动的，电路的中间部分是控制电动机正反的主电路，电流从中上方的12V进入的，流过电阻R13和R14进入主电路通过D1或D2是流入电动机使电路导通，Q7此时是作为放大器使用。电流通过Q7后通入Q5走向D1使得12的电流能流入电动机带动电动机正转。反之当P14高电平时电动机反转。

三、汽车车窗电机控制器硬件设计 3.1按键部分

图为按键部分电路图，按键部分分为开关控制S1，控制电源；控制直流电动机的正转按键S2；和反转控制按键S3。本设置是通过单片机来控制电源的输送。当按键没有按下时，该电路输出为高电平。按下被按下后，该电路接通低电平使得电动机动作。

3.2电压转换电路

图为电压转换电路图，图中J1为电路的接口，将12V的电压接入该电路进行电压转换，电容C3,C4,C5,C6为旁路电容，作用是印制电路中可能出现的自激震荡，滤除杂波，有极性的电解电容滤波除低频杂波，无极性的电路则是滤除高频杂波的，这就填充了电解电容的不足，在7805的前面之所以并联两个大小不同的电容，从而能得到更平滑的波形。至于电容的大小选择则是由电容所能承受的电压大小，电路输出电流的大小来决定的，大小基本上没有太大的影响。

四、汽车车窗电机控制器软件设计 4.1系统的流程图

4.2单片机系统 如图所示S为模拟的障碍物，当有障碍物放上车窗时，S接通从RST引脚给系统信号，系统动作使得电动机挺转，图中Y1部分为晶振，起到了提供时钟信号的作用。其中的电容是保护信号的稳点，不会产生干扰，VCC是由电路转换电路给的。是单片机的电源部分。

本设计采用的是80C51单片机，单片机的 40 个引脚大致可分为 4 类：电源、时钟、控制和 I/O 引脚。

电源:

(1)VCC接地端；

时钟: XTAL1、XTAL2-晶体振荡电路反相输入端和输出端。

控制线:控制线共有 4 根，(1)ALE/PROG:地址锁存允许/片内 EPROM 编程脉冲

②

ALE 功能：用来锁存 P0 口送出的低 8 位地址

② PROG 功能：片内有 EPROM 的芯片，在 EPROM 编程期间，此引脚输入编程脉冲。

(2)PSEN:外 ROM 读选通信号。

(3)RST/VPD:复位/备用电源。

① RST（Reset）功能：复位信号输入端。

② VPD 功能：在 Vcc 掉电情况下，接备用电源。

(4)EA/Vpp:内外 ROM 选择/片内 EPROM 编程电源。

① EA 功能：内外 ROM 选择端。

② Vpp 功能：片内有 EPROM 的芯片，在 EPROM 编程期间，施加编程电源 Vpp。I/O 线 80C51 共有 4 个 8 位并行 I/O 端口：P0、P1、P2、P3 口，共 32 个引脚。P3 口还具有第二功能，用于特殊信号输入输出和控制信号。

参考文献

12.电子工艺论文副本 篇十二

关键词：电子材料；工艺学；课程内容；本科教学.

【中图分类号】G642.3

一、前言

电子材料是材料科学与电子科学与技术、半导体材料和新能源材料相融合的交叉边缘学科，其课程体系设计的背景是基于电子和微电子器件、光电子器件以及新能源器件产业的现实功能需求和未来巨大发展潜力[1]。电子材料工艺学与众多的科学技术领域相关联，其中最主要的有应用物理学、化学工程技术、光刻工艺学、电气电子工程学等。除此之外，还涉及到机械工程学、工程热力学等有关的学科，是一门综合性很强的技术学科[2]。

基于目前国内外电子材料应用背景，本学院在拓展本科教学专业方面，逐步开展以传统无机非金属材料专业为基础，建设以电子材料为导向的新型学科。近年来学校的招生和课程改革为电子材料专业方向的的课程设计提供了契机。《电子材料工艺学》作为一门重要的课程之一，通过项目组成员共同努力，相互交流教学经验和授课内容，在教学实践中随时发现课程内容设计中的问题，并通过学生课堂学习、考研、就业方面的信息反馈发现课程类型和内容设施方面的问题，及时加以调整，逐步完善《电子材料工艺学》课程体系，使之更加科学合理。

二、《电子材料工艺学》授课内容设置

在前期工作过程中，已经制定初步的电子材料专业方向本科培养方案，按专业方向制定的培养方案相对于原有的材料物理专业本科培养方案有了大幅度调整。为后期深入学习电子材料的基础理论知识奠定基础。基本结构是在材料学院原材料物理专业课程体系的基本框架下，进一步填充以性能和应用为主的相关知识内容。

通过该课程的学习，使学生掌握电子陶瓷材料的界定和分类，初步掌握典型电子陶瓷的组成、制备工艺、性能，使学生了解电子陶瓷材料的基本知识、控制质量的工艺理论基础与途径，同时了解电子薄膜材料与纳米晶体的应用和相关工艺，为后续课程准备必要的工艺知识，为电子信息材料的配方优化和性能改进打下基础。在新设电子材料专业方向在材料结构和工艺的基础上更加突出材料性能和在器件中的应用，因而增加了半导体、微电子、光电子和能源电子方面的知识内容。

结合本专业传统的无机非金属专业知识，该课程内容作出如下设置：首先侧重于传统电子陶瓷制备及其原理原理，通过本章教学，使学生掌握电子陶瓷基本概念，电子陶瓷材料的主要应用。教学重点在于传统电子陶瓷的的分类及其应用的领域掌握，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授课内容主要包括电子陶瓷的概念、原料及其制备方法、粉料的塑化原理等基础内容。其次重点阐述电子陶瓷成型原理部分，主要介绍粉压成型、塑法成型、流法成型及其它成型工艺等，使学生掌握电子陶瓷各种成型方法，电子陶瓷成型的主要应用特点，电子陶瓷材料成型的制备方法。最后，阐述电子陶瓷烧结原理，侧重于综合热分析、能态变化与物质传递过程、粒界形成及移动过程、烧结致密化、固相反应、液相与活化烧结、影响烧结的因素及烧结工艺制定等角度进行讲述；使学生掌握电子陶瓷各种成型方法，掌握电子陶瓷成型的主要应用特点之外，了解陶瓷烧结的原理及机制。

在新型电子材料应用与研究领域重点拓展先进的电子材料制备工艺，如增加电子陶瓷超细粉体制备技术，重点侧重于软化学工艺概述、溶胶凝胶工艺、共沉淀技术、水热工艺及其它工艺；使学生了解纳米电子材料的应用优势，掌握其对应的制备工艺。在电子薄膜应用领域，重点讲解电子薄膜制备工艺，阐述目前电子材料领域关于薄膜材料的先进制备工艺，主要包括溶胶凝胶工艺、激光脉冲沉积工艺、分子束外延工艺及其它工艺；通过该部分内容教学，使学生掌握电子材料中，薄膜材料成型方法，掌握电子薄膜材料的主要应用特点，电子薄膜材料的制备方法。最后结合目前微电子应用领域，薄膜材料在制备加工一些器件的工艺环节，增加半导体制造工艺内容讲解，主要包括光刻工艺、刻蚀技术、离子注入技术；通过本部分内容教学，使学生掌握电子材料中与半导体材料相关的制备工艺，了解半导体材料的主要应用特点，同时掌握该领域的相关制备工艺。

同时，《电子材料工艺学》课程内容除了包括上述内容外，本教学团队拟开展一系列针对该工艺学的一系列课程实验。该实验主要为综合性实验，一方面要求学生通过实验，使学生深入理解电子材料工艺在材料性能中的作用。另一方面，结合目前半导体与微电子应用领域制造工艺，让同学们熟悉电子材料工艺中，光刻环节实验的过程、关键实验参数的控制与调整。《电子材料工艺学》匹配系列环节实验，有助于完善新版电子材料专业方向课程的教学文件，初步建设科学合理的课程体系，通过加强教学实践过程中教学与实验信息的反馈，为科学合理的培养目标电子材料专业方向课程体系奠定基础。

三、结论

基于上述考虑，《电子材料工艺学》课程内容的教学目的是通过对电子信息产业各领域的介绍，让学生认识各类电子材料，初步了解各类电子材料的基本概念，为后期深入学习电子材料的基础理论知识奠定基础。通过该课程学习的学习，使学生掌握电子材料制备工艺，同时了解工艺参数对材料结构和性质的影响。因此同时设立相关工艺实验有助于同学们掌握相关行业背景知识，熟悉材料工艺过程，促进启发性和创造性，无疑会增加学生学习的针对性，提高学习兴趣和动力。

四、致谢：本论文受济南大学教学研究项目（JZC12002）支持。

参考文献：

1.袁桐，电子材料行业“十二五”规划发展建议.新材料产业，2011，（02）：12-19.

13.电子工艺实习报告 篇十三

1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，熟悉电子产品制作过程及主要工艺;

2、掌握电子组装的基本技能;

3、掌握电子元器件的识别及选择;

4、学习焊接电路板的有关知识;

5、看懂收音机的安装图，学会动手组装和焊接收音机，电子工艺实习报告。

6看懂充电器的安装图，学会动手组装和焊接充电器。

7、了解电子产品的焊接、-

二 实习要求

1.要求学员熟悉常用电子元器件的识别,选用原则和测试方法。

2.要求学员练习和掌握正确与焊接的方法,熟悉焊接工具以及焊接材料的选择.并了解工业生产中的电子焊接技术的发展,焊接的流程以及装配整机的生产流程。

3.要求学员掌握收音机，充电器的装配,焊接,调试.的基本操作技能，并对实际产品的制作，安装，调试和检测。

4.要求学员掌握了解电路板的基本知识,基本设计方法。

三 实习内容

（1）焊接训练：

元器件：电路板、导线；

工具：电烙铁、锡线；

焊接训练时，首先加热电烙铁，然后根据老师的要求焊接导线。在焊接时特别要注意锡不能太多，否则易发生短路。焊接完后再利用万用表进行检测。

2组装收音机（略）

3组装充电器（略）

四 注意事项

1、焊接的技巧和注意事项:

焊接是安装电路的基础，我们必须重视它的技巧和注意事项。

（1）焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。

（2）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。

（3）焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。

（4）元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。

（5）焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。

2、手工插旱元器件的原则:

先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊体积大的元件;焊接时锡量适中,避免漏焊虚焊和桥接等故障的发生.不必将所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必须保证元件插对位置).焊接好,并剪掉管腿，实习报告《电子工艺实习报告》。

五 心得体会

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1，对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2，对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

3，对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。