《学生手册》感想

《学生手册》感想（精选11篇）

1.《学生手册》感想 篇一

青年“安全责任”重在先

读《生命第一——员工安全意识手册》有感

安全问题一直我们企业生产过程中最关注和关心的问题，安全事故的出现往往是源于疏忽大意、安全措施不到位、安全知识缺乏、安全意识不强，更进一步说是没有一个正确的安全意愿。生命对每个人来说只有一次，这足见生命的珍贵。特别是我们青年员工，更应该安全生产，珍惜生命，因为青年是企业的未来，祖国的希望。

“没有安全知识，员工就会稀里糊涂受伤害；没有安全知识，事故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。有了安全意识，人们就会主动学习安全知识，安全就会有保障。知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”；知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦；知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯；明白“安全为了谁”，才能找到安全意识之母、安全工作之魂。”这是《生命第一——员工安全意识手册》书中第一段文字，强调了安全意识的重要性，意识左右思维，意识控制行为。

书中谈到最多的是“安全为了谁”这句话，话里蕴藏着精深的含义，我们只要深度的理解了他，远比“要遵章守纪、按章作业”这种强调式的安全教育方式更有号召力和感召力，书中明确的给我们阐述了“安全为了谁”，是我们自己、是家人、是亲朋好友、是企业、是社会„„当我读了祁有红的《生命第一——员工安全意识手册》这本书之后，我感觉它真正道出了安全的真谛，把安全的意义用大量事实和典故做了系统的阐述，让人读后，对安全知识及安全工作有了更深层次的认识，特别是让我们这些青年职工对安全有了更深层的理解和领悟。

首先一定要做到自己安全。安全知识的掌握是我们这些青年安全监督岗岗长和岗员必须具备的最基本的技能。因为只有我们掌握了这些知识，才能正确进行危险源的辨识，才能确定安全防护措施是否到位。青年安全监督安岗活动的一项重要任务就是及时发现生产中的安全隐患，而这也是必须在掌握充足的安全知识的前提下，才能排查出正确、有效的安全隐患。对于排查到的安全隐患，除了及时向上级有关领导汇报外，对于隐患消除情况进行跟踪也是青安岗的一个重要职责，这样才能将一切有可能的隐患变成不可能。

其次，就是思想上要安全。如果有了安全工作的能力，但思想放松，一样是不安全。在工作中，除了青年安全监督岗活动的正常开展，我们青年职工还要充分发挥岗员的“哨兵”作用外，我认为更重要的是以青安岗活动为载体，能够让广大青年员工正确认识到安全不只是为企业、为社会，不只是为家人、为工友，安全的最大受益者其实是我们自己。只有认识到这一点，才能从“要我安全”顺利转变成“我要安全”，这样我们的青工特别是岗员就不仅仅局限于掌握一些安全知识，能够排查安全隐患，而是在安全意识上有了质的飞跃，并最终向“让安全成为一种习惯”的愿望迈进

支护材料厂 张洁

2011．6

青年“安全责任”重在先

支护材料厂 张洁

2.《学生手册》感想 篇二

学校是教育的主阵地, 家长则是教育的重要“同盟军”。上海市教委公布的《2012年上海市基础教育德育工作若干意见》中透露, 上海市将编写《上海市中小学生家庭教育指导手册》, 为各区县、学校开展家庭教育提供实践经验和有效方法。

上海市将系统调研中小学生家庭教育现状, 梳理分析各年龄段学生家庭教育中存在的主要问题, 研究家庭教育发展趋势。同时, 市教委还将联合市妇联、东方网等单位, 面向家长和师生开展“家庭教育网上大讨论”, 传播家庭教育的科学理念, 明确学校、家庭各自职责和任务, 合力育人。

摘自《解放日报》

3.完全留学生派对手册 篇三

派对尝一口

最近媒体中流传着一篇中国留学生对“美国梦”的控诉，其中当然少不了对无处不在的派对和“派对疯子”所产生的厌烦和恐惧，据说每逢周五六晚走在路上，就会在“不知哪个街角”窜出一个“疯子”。这在仿佛人人都是派对动物的美国，恐怕是无法避免的状况。

外国人都热衷开派对，可派对并不是国外特有的文化，相比之下，其实中国有更精彩的派对传统，比如《赤壁赋》中记载的，就是苏东坡带齐人马在船上开派对的事儿。这条遗世独立的船，于月升之时，在赤壁之下游荡着。船上会唱会吹的宾客，都不吝啬自己的技艺，为大家表演了一段，在宴会的最后甚至引发了一段富有哲理性的讨论，由主人家做了一个华丽的结尾致辞。这是多么难得的派对氛围；欧阳修也喜爱把大伙拉到山上举办派对，看着众宾客“觥筹交错，坐起喧哗”而自己则独醉其中。

从这些诗词中，我们不难感受到古时候中国派对的高明之处，无非是把来客蠢蠢欲动的精力，引导并释放在一个个具体的因素上——在优美的自然环境中行走，品尝精心准备的佳酿，吟诗作对，吹箫唱歌，每个人都不无聊，看着听着，笑着说着，自然是酒不醉人人自醉。可以这么说，派对本来就是一个空杯子，假如不把诗意、旋律、前呼后应的宾客倒入其中，自然也不会有惬意的交流和心灵上的沉醉。

而除了环境因素之外，真正让一个派对升华的，是人。在黛西光临之前，盖茨比豪宅里夜夜上演的，都只是一场无趣空洞的梦。你是一个怎么样的主人，邀请了怎样的人光临派对，往往决定了这个派对的质量。友善的态度，渊博的见识和收放自如的魅力，都可以让你成为众人焦点。作为主人，你邀请的客人必须有一些共同的东西，共同的朋友可以聊聊，有能滔滔不绝又不至于让人无聊的社交好手当然重要，但也需要富于好奇心和耐心的听众，这样才能让派对避免冷场。

在网络时代，面对面的接触机会变得难能可贵，尤其是在国外留学的你们，并不是每天认真上课，准时交作业就能完事的。而派对就给了每个人平等的机会去聊天，进行思想碰撞。那么，与其对它敬而远之，何不多带着冒险精神在各种派对中体验人生？或干脆组织一个充满中国诗意的派对，让外国朋友们乐而忘返吧。

4.学生手册评语 篇四

嘉幸：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。要是你能在大家面前大胆发言，表现自己，适当增加与老师、同学的交流，你将会是个很有出息的男孩。加油吧！

班主任：刘丽桃

陈森：

团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。只是课堂上不够认真，成绩不太理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得进步!“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”加油吧！少年！

班主任：刘丽桃

少君：

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚，同学都愿意和你交朋友。你热爱集体，劳动积极肯干，打扫卫生时总是一马当先，是老师的得力助手。老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。加油吧！

班主任：刘丽桃

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明鑫：

你是个机灵，活泼并有正义感的男孩子，能够巧妙的处理各种突发事件。操场上有你矫健的身影，篮球场上亦有你精彩的表演。不过老师希望你在纪律上约束好自己，自觉地学习，上课认真听讲，大胆发言，那样你会更棒的！你能克服缺点吗？相信你一定行！

班主任：刘丽桃

泷庭：

一瞧见你的虎头虎脑，就知道你是一个聪明、机灵的孩子。你好学上进，学习上有股钻劲；你稳重大方，课堂上有你清晰流利的回答；你乐于助人，总能毫无保留地把自己会的知识教给徒弟。老师真高兴有你这个聪明懂事好学的好学生！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

班主任：刘丽桃

嘉诚：

你的严谨是同学们学习的榜样，你的勤奋也为你争得了优秀的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难永不退缩，这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，适当注意增加与老师、同学的交流，相信你会成为一名优秀的学生。俗话说的好，世界很大，也很精彩，在学习之余多关心一下周围充满活力的人和物，相信你的生活会因此更加绚丽多彩。

班主任：刘丽桃

钧翔：

你是一个腼腆的男孩，但你笑起来真的很好看。你遵守学校规章制度，尊敬老师，团结同学，只是课堂上不够认真，成绩不太理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得进步!加油！

班主任：刘丽桃

采丽：

你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘。你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，能严格要求自己，认真学习，转学来的这学期里，你进步很大。如果数学上讲究方法，多学多问多思，那就不会偏科了。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！

班主任：刘丽桃

咏梅：

你是一个文静的女孩子。你在学校团结同学，热爱劳动，关心集体，作业和练习依时完成，这很好，但你上课却不够专心听讲，回答问题也不够大胆。这样好成绩是不会和你做朋友的。老师希望在新的学年里你能把这个不好的习惯改掉，争取更大的进步！加油哦！

班主任：张王仙

海林：

你是个非常聪明的小男孩。在学校你能尊师守纪，团结同学，劳动积极，热爱班集体，作业和练习能自觉完成。但是书写不够认真，上课有时也会和同学讲话，老师希望你在新的学年里把这个不好的习惯改掉，这样的你会变得更出色！

班主任：张王仙

卢军：

你是位聪明的男孩子。在学校能尊敬师长，团结同学，劳动积极。但上课不够专心听讲，很少举手发言，作业较常不依时完成，书写潦草，老师希望新的学年里你能把这个不好的毛病改掉，做一个好学生。

班主任：张王仙

露露：

你是个乖巧、可爱的小女孩。你在学校对人有礼貌，劳动积极，热爱班集体，学习认真，总是认真按时完成老师的作业，这些让老师好喜欢。如果作业能认真一些，不要写错别字，在课堂上能改掉讲话的坏习惯，老师相信你的成绩一定会更棒，加油哦！

班主任：张王仙

文明：

你在学校能尊敬师长，团结同学，热爱集体，劳动积极。如果你上课能改掉讲话的坏毛病，你的成绩一定会提高。加油吧！老师相信新的学年里你能做到。

班主任：张王仙

李欣：

你是一个聪明、可爱的女孩子。讲文明，有礼貌，能与同学和睦相处，劳动积极，认真完成老师布置的工作。作业依时完成，书写工整。如能做到不懂就问，相信你会有更大的进步！努力吧！老师期待你在六年级会有更精彩的表现。

班主任：张王仙

茂鑫：

在老师眼里，你是个有点特别的孩子。你犹如一泓清泉，心地善良纯洁，待人真诚热情。让老师高兴的是，你的胆量大了不少，成绩也进步了很多。可是有一点，你上课有时不专心听讲，爱跟同学讲话，知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

班主任：刘丽桃

吴林：

你尊敬师长，团结同学，积极参加班集体各项活动。你也是一个懂事听话的好孩子，学习认真主动，积极思考，自己管理自己，与同学们相处愉快，大家都喜欢和你在一起。愿你在认真学习的同时，在学习方法上，多动脑筋，你会成为一个令人佩服的小小男子汉的。老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

班主任：刘丽桃

李悦：

你是我们班上特别出色的学生，你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀；你积极动脑，大胆发言；学习成绩好，工作能力强，是老师信得过的得力助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，终有一天会到达成功的彼岸!

班主任：刘丽桃

宜琪：

你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你严格要求自己，时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

班主任：刘丽桃

嘉俊：

你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你严格要求自己，时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。相信你能做到的。是吗？

班主任：刘丽桃

叶青：

你是个天真可爱、待人随和、孝顺的女孩，我们都喜欢你。你热爱集体，劳动积极肯干，打扫卫生时总是一马当先，是老师的得力助手。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。学习上也很认真，这学期你的成绩进步很大，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！加油！

班主任：刘丽桃

意彬：

你是一个做事冷静、稳重、不急躁的男孩，斯文的你，能写一手工整的字。课堂上你不爱表现自己，偶尔还会开小差至使成绩不能稳步上升，反而有下滑趋势。老师真心想看到课堂上你高举的小手、渴望知识的眼神和响亮的回答声。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。加油吧！孩子。

班主任：刘丽桃

佳渊：

你是一个聪明的女孩子。在学校能尊敬老师，团结同学，作业依时完成。但在上课不够专心听讲，总喜欢和同学讲话，学习成绩不稳定。老师希望你在新的学年里把这个坏习惯改掉，争取更大的进步！

班主任：张王仙

宇轩：

你是一个聪明、好动的小男孩儿。课堂上，只要你认真专注，就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题；写字时，只要你专心致志，就能写出比较漂亮的字。但你在课堂上却经常坐不住，总是喜欢和同学讲话、搞小动作。真希望你能改掉这些小毛病，争做优秀生。加油！

班主任：张王仙

小平：

你真的是个很棒的学生。课堂上总能看到你专注的神情，学习上刻苦钻研，回答问题积极踊跃，保洁区里总能看到你忙碌的身影，每一次的作业都做得很认真而且仔细，书写工整，有上进心。老师期待你在新的学年里有更精彩的表现！努力吧！

班主任：张王仙

刘敏：

你是个乖巧、可爱的女孩子。尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，作业也能依时完成。如果在课堂上能积极踊跃地发言，学习上刻苦钻研，你的成绩一定会有更大的进步！加油哦！

班主任：张王仙

冉冉

你是一个聪明的女孩子。你在学校团结同学，热爱劳动，关心集体，作业认真完成，这很好，但你上课却不够专心听讲，喜欢讲话。回答问题也不够大胆举手。这样好成绩是不会和你做朋友的。老师希望在新的学年里你能把这个不好的习惯改掉，争取更大的进步！加油哦！

班主任：张王仙

锦霞：

你是个乖巧、可爱的小女孩。你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果在课堂上能积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会变好。大胆些，相信你能行。加油哦！

班主任：张王仙

黄燕：

你是个腼腆、文静而又听话的小女孩。能自觉遵守学校的各项规章制度，能写一手工整的字，小小的你还很唱歌。你的学习基础很不扎实，但你也会尽能力按时完成作业，答题错误率虽高，起码你的态度很端正！老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你争取更上一个新台阶。加油吧！孩子。

班主任：刘丽桃

景浩：

你好学上进，学习上有股钻劲；你稳重大方，课堂上有你清晰流利的回答；你乐于助人，总能毫无保留地把自己会的知识教给徒弟。老师真高兴有你这个聪明懂事好学的好学生！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

班主任：刘丽桃

毅华：

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚实，待人有礼貌，能自己遵守学校的各项规章制度，热爱班集体，劳动总是不怕脏不怕累。学习上很用心，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！加油！

班主任：刘丽桃

廖鑫：

在老师心目中，你是个内敛的男孩，说话有点腼腆，可见你内心比较善良。只是在学习上你没有尽力，怕吃苦，懒动脑，自觉性不强。孩子，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！一步一个脚印的学习，你一定会有飞跃进步的。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！

加油！

班主任：刘丽桃

俊楠:

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你有聪明的头脑，但在学习上不够努力，书写潦草，与“懒惰”交朋友，这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你能写出端正的字迹并和“认真”交上朋友。要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。加油！少年！

班主任：刘丽桃

紫祺：

富有舞蹈天赋的你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心，上课安安静静地听课，作业认认真真地完成。你尊敬老师，团结同学，热爱集体，劳动积极肯干。假如你能在课堂上踊跃一些，勇敢地表现自己，老师相信你一定会更棒！

班主任：刘丽桃

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你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心，上课安安静静地听课，作业认认真真地完成。你尊敬老师，团结同学，积极参加劳动。假如你能在课堂上踊跃一些，勇敢地表现自己，老师相信你一定会更棒！

班主任：刘丽桃

晰晰：

你是一个善良大方的女孩子，那甜甜的笑容很可爱，我们都喜欢你。你遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，讲卫生，乐于帮助同学。上课你能认真听讲，作业书写美观，这学期你的成绩进步很大，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！加油！

班主任：刘丽桃

楚波：

你是一个聪明的男孩子。在学校能尊敬师长，团结同学，劳动积极。但学习不够自觉，上课无心听讲，总是喜欢找同学讲话，或搞小动作。老师真希望你在新的学年里把这个不好的习惯改掉，争取进步。

班主任：张王仙

译铖：

你是个聪明的男孩子。在学校能尊敬老师，团结同学，关心集体，作业依时完成。如果你在课堂上能专心点、多点举手发言，书写认真一点，你的成绩一定会提高。老师相信新的学年里你能把这个坏习惯改掉，加油吧！

班主任：张王仙

跃辉：

你是个懂事的男孩子。很乐于接受老师交给你的任务。但是你对待学习有点松懈，基础知识掌握得不够牢固。上课时精神不集中，老师看在眼里，急在心里。希望你能多把心思放在学习上，争取取得好成绩，相信你在新学年会做到的！

班主任：张王仙

泽颖：

你是个懂事大方的小男孩。对于你，老师有时喜欢，有时生气。当你礼貌地向老师问好，与同学友好相处时，上课认真听讲时，老师喜欢你；当你上课低头，与同伴说话，玩小动作时，老师又有点生气。希望你在新学年改掉这个缺点，加油！

班主任：张王仙

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你聪明、活泼、思维敏捷，是一个让老师既喜欢又头痛的学生。上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍“谈谈心”。如果你能把这股劲用在学习上，老师会更喜欢你的，你也将成为我们班最出色的学生。

班主任：张王仙

冰娴

你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的努力，你能写一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指。平时能讲卫生、讲文明。老师希望你在新的学年里能更努力，争取更大进步，做一个全面发展的好学生。

班主任：张王仙

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你是一个活泼开朗的小男孩，那甜甜的笑容很可爱，我们都喜欢你。你尊敬师长，团结同学，待人有礼，责任心强，对任何事都能尽职尽责地做好。每天清晨你放下自己的早读时间监督同学们打扫保洁区，打扫卫生总是一马当先，是老师的得力小助手！希望你学习上不要偏科，做一个全面发展的好学生!

班主任：刘丽桃

嘉怡：

你是一个腼腆文静的女孩，平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。你对待工作认真负责，是老师的得力助手。课堂上老师发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你能积极发言，大胆发表自己的见解，现在的你比刚转学来的时候进步多了。我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！加油！

班主任：刘丽桃

大全：

“知人者智，自知者明。”你是个知错就改的好孩子，刘老师由衷地为你高兴。现在的你，已逐步成为老师和同学心目中的小小男子汉。如果你能再严格要求自己，改掉傲慢的个性，学习再踏实些，充分发挥你的聪明才智，你一定会比现在更加出色，成为班中的佼佼者。加油吧！少年！扬鞭奋起勇超他人！

班主任：刘丽桃

泽钰：

你很棒！你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；做事认真，责任心强，关心集体，是老师的得力助手。老师打心眼里喜欢你!希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，终有一天会到达成功的彼岸!

班主任：刘丽桃

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你乖巧懂事，尊敬师长，团结同学，善于和同学交朋友，还是一个小小画家，我们都喜欢你。学习上比较自觉，但上课不够专心，作业字迹较潦草。希望你上课能积极动脑，举手发言，课后多花工夫，讲究学习的方法，多学多问多思，扬长避短，相信你会更加出色的，加油吧！

班主任：刘丽桃

端敏：

你是一个思维敏捷、活泼开朗的女孩。课堂上你能积极发言，大胆发表自己的见解，对待工作你认真负责，是老师的得力助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。还有你爱好阅读的那股劲儿值得同学们学习。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，终有一天会到达成功的彼岸!

班主任：刘丽桃

晓莹：

你是一个可爱又有责任心的女孩，做事踏实，与同学友爱相处；聪明机灵，学习成绩优秀。上课能积极举手，大胆发表个人意见，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强。还有你爱好阅读的那股劲儿值得同学们学习。愿你不断锤炼自己，学习上再刻苦些，精彩的人生在向你招手!

班主任：刘丽桃

惠鑫：

你待人诚恳有礼貌，你团结同学，讲究卫生，热心班级工作，是老师的得力的助手，老师很喜欢你。不过你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你严格要求自己，时时用这句话来勉励自己，把成绩提上去，相信你能做到的。是吗？

班主任：刘丽桃

丽娜：

你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生。上课专心，作业认真完成，书写工整，劳动积极肯干。美中不足的是：课堂上你较少举手发言。老师期待你在六年级能大胆展现自己的风采，做一个全面发展的学生。加油哦！

班主任：张王仙

爱莲：

你是一个勤奋的女孩子。上课专心，回答问题积极，作业认真完成，讲文明，有礼貌，有上进心。如能做到不懂就问，老师相信你能取得更大的进步!加油！

班主任：张王仙

国鑫：

你是一个乖 巧、听话的小学生。在尊师爱友方面你做得非常出色。课堂上，老师最喜欢看到你那专注的神情。你的作业认真完成，美中不足的是你的书写不够工整。老师希望你在六年级能继续努力，争取取得更大的进步！

班主任：张王仙

海星：

什么时候你能自觉悄悄地拿起笔，把作业完成，轻轻地翻开课本，认真地听课，老师和你的家人会无比高兴。如果你能鼓起勇气，坚定信念，各方面严格要求自己，你则不会掉队了。加油哦！

班主任：张王仙

小凤：

你是一个聪明的女孩子。对人有礼貌，热爱劳动，关心集体，积极参与各项有益的活动。但学习不够刻苦，希望新学年的你，能把这个缺点改正，争取更大的进步。加油哦！

班主任：张王仙

志敏：

你这个学期各个方面都有明显的进步，上课专心，作业认真完成，书写工整，如能做到不懂就问，老师相信你能学得更多、更好！加油哦！

班主任：张王仙

李悦：

作为学霸的你温文尔雅、思维敏捷、勤学善思，书写工整美观。你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心，上课安安静静地听课，作业认认真真地完成，大胆发表自己的见解，遇到疑难有钻研精神。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。加油！少年！

班主任：刘丽桃

培宁：

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个班长，你还身兼多职，做事非常尽责，所有老师都很喜欢你。你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为老师希望你更严格地要求自己，在学习上多下功夫，讲究学习的方法，多学多问多思，扬长避短，努力使自己成为全面发展的好学生。

班主任：刘丽桃

洪玉：

你聪明伶俐，思维敏捷，热爱集体，懂礼貌、明事理。你工作积极，乐意当老师的小助手。好学上进的你，每次都能快速认真地完成老师布置的作业，课堂上你能大胆发表自己的见解，可见你在学习方面的悟性与灵气很高。还有你写的那手工整漂亮的字，值得同学们学习。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，将会是老师、家人、同学的骄傲!加油！少年！

班主任：刘丽桃

文萍：

你聪明伶俐，思维敏捷，热爱集体，懂礼貌、明事理。你工作认真负责，是老师的得力助手。好学上进的你，每次都能快速认真地完成老师布置的作业，可见你在学习方面的悟性与灵气很高。而且你还能写一手好字，老师批改你的作业就是一种美美的享受。老师相信：只要你信心不倒，不懈努力，将会是老师、家人、同学的骄傲!加油！少年！

班主任：刘丽桃

吴优：

你是一个开朗懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气。对待学习毫不怠慢，对待同学团结友好。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。遇到疑难问题，积极发言，大胆发表自己的见解。你工作认真负责，是老师的得力助手。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩！加油！少年！

班主任：刘丽桃

锐轩：

你是一个思维敏捷、有责任心的学生。对待学习毫不怠慢，对待同学团结友好。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。遇到疑难问题，积极发言，大胆发表自己的见解。你工作认真负责，打扫卫生时总是一马当先，是老师的得力助手。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。加油！少年！

班主任：刘丽桃

俊龙：

你是一个诚恳、善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，书写不够工整。假如你努力一点，学习上自觉一点，多看书，老师相信你一定会进步很多的。在新的学年里，老师期待着你的进步！

班主任：张王仙

班主任：蓝红英

广煜：

你是一个文静的女孩子。对人有礼貌，上课专心，作业认真完成，热爱劳动，关心集体，各个方面都比上学期有进步。如能做到不懂就问，老师相信你一定能取得更理想的成绩，你说是吗？加油哦！

班主任：张王仙

蓝韬：

你是我心目中比较听话、懂事的男孩。你尊敬老师，团结同学，热爱班集体，积极参与学校开展的各项活动，这让老师很开心。但你的书写字迹潦草，上课不专心，却让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你一定会比现在更加出色，老师期待着这一天。加油吧！少年！扬鞭奋起勇超他人！

班主任：刘丽桃

鑫苹：

你是一个天资聪颖、文静懂事的女孩。拥有主持人风范的你对待学习毫不怠慢，对待同学谦虚友好。课堂上老师发现你那双专注的神情，感受到你对知识的渴望。好学上进的你，每次都能快速认真地完成老师布置的作业，可见你在学习方面的悟性与灵气很高。而且你还能写一手好字，老师批改你的作业就是一种美美的享受。你工作认真负责，是老师的得力助手。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。加油！少年！

班主任：刘丽桃

思怡：

你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心，上课安安静静地听课，作业认认真真地完成。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，同学都愿意和你交朋友。假如你能在课堂上踊跃一些，勇敢地表现自己，老师相信你一定会更棒！老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。加油吧！

班主任：刘丽桃

子豪：

你尊敬老师，团结同学，热爱班集体，积极参与学校开展的各项活动，这让老师很开心。但你有时作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，却让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你一定会比现在更加出色，老师期待着这一天。加油吧！少年！扬鞭奋起勇超他人！

班主任：刘丽桃

：

你是一个天资聪颖、文静懂事的女孩。对待学习毫不怠慢，对待同学谦虚友好。课堂上老师发现你那双专注的神情，感受到你对知识的渴望。好学上进的你，每次都能快速认真地完成老师布置的作业，可见你在学习方面的悟性与灵气很高。你工作认真负责，是老师的得力助手。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。加油！少年！

班主任：刘丽桃

：

在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良。但你对待学习毫不怠慢，对待同学团结友好。课堂上老师发现你那双专注的神情，感受到你对知识的渴望。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩！加油！少年！

班主任：刘丽桃

：

你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心。上课安安静静地听课，作业认认真真地完成。你工作认真负责，是老师的得力助手。学习上刻苦钻研，能写一手漂亮的字。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如你能在课堂上踊跃一些，勇敢地表现自己，老师相信你一定会更棒！

班主任：刘丽桃

吴优：

你是一个开朗懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。你热爱班集体，乐意为别人服务，学习自觉认真。这学期你的成绩进步很大，老师希望你今后继续勤学善思，不懂就问，大胆表现自己，相信你会有更大的进步！

班主任：刘丽桃

：

你有聪明的头脑，但没有充分利用在学习上。课堂上比较难看到你高举的小手了，偶尔还会看到你在开小差，我好伤心。如果你还与“懒惰”交朋友，好成绩是不会和你交朋友的。老师想对你说：学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。老师真希望再看到你能和“认真”交上朋友。你会做到的，是吗？要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。加油！少年！

班主任：刘丽桃

：

你是一个善良懂事的女孩。性格有点腼腆，不爱言语；你尊敬师长，团结同学，待人有礼，劳动积极；学习上比较自觉，学习就是有点跟不上。希望你上课能积极动脑，举手发言，课后多花工夫，多练多问，扬长避短，相信你会更加出色的，加油吧！老师关注着你的进步。

班主任：刘丽桃

婕妤：

腼腆爱笑的你就像一朵静静开放的花儿，从不需要老师操心，上课安安静静地听课，作业认认真真地完成。你工作认真负责，是老师的得力助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。还有你爱好阅读的那股劲儿值得同学们学习。假如你能在课堂上踊跃一些，勇敢地表现自己，老师相信你一定会更棒！

5.学生手册考试重点 篇五

第二条、一学期内无故缺课累计超过该门课程教学时数1/3者，不得参加该门课程的考试。登记成绩时，在“期末成绩”一栏中填写“缺考”字样，该门课程总评成绩将以“零”分计，不得补考，直接参加课程的重修。

第三条、学生因病或其它特殊原因不能参加考试时，必须在考前按有关规定办理请假手续，到学籍管理科填写缓考的书面申请，经开课教学单位同意，报教务处审查批准后可以缓考。缓考的考试安排一般在下学期开学初的三周内。缓考课程的考试成绩，即为学生该门课程的最终成绩。

第四条、学生有下列情况之一者，应休学：

（一）因疾病经指定的医院诊断，须停课治疗和休养的时间占该学期总学时1/3（六周）以上者；

（二）一学期内因故请假的时间超过该学期总学时的1/3以上者；

（三）因某种特殊原因，本人申请休学并获学校批准或学校认为必须休学者。

第五条、学生休学一般以一年为限，同一名学生休学不得超过二次。学期结束前开始休学者，该学前休学计算。除特殊或突发的意外原因外，学生申请休学的手续，最迟在休学前一学期的期末考试前办理完毕。休学期满仍不能复学者，予以退学。

第六条、休学学生的有关问题，按下列规定办理：

（一）学生经批准休学后，无论何种原因，均不得住在学校，不得随班听课或参加考试，也不得提前复学。

（二）因病休学的学生，休学手续办理完成后即应到医院治疗或回家疗养。

（三）学生休学回家的往返路费，由学生自理。

第七条、学生复学按下列规定办理：

（一）因伤病而休学的学生，申请复学时，必须提交县级以上医院出示的健康恢复的诊断证明和学校在休学前发的休学证明，并经学校指定医院复查合格后，方可复学。

（二）学生休学期满，应于学期开学前持居住街道办事处或乡镇开具的休学期间表现证明向教学单位申请复学，经教学单位批准后，方可办理复学手续。复学的学生编入原专业相应的年级学习，并按学校规定缴纳学杂费和住宿费。如果原专业在复学时因停招等原因没有相应的班级时，学生可以申请转入相近专业学习。

（三）对要求复学的学生，学校要对其表现进行审核。如发现其在休学期间有违法乱纪行为，取消该学生复读资格。

第八条、学生有下列情况之一者，予以退学；

（一）休学、停学期满不办理复学手续者；

（二）不论何种原因（含休学、保留学籍、延长学习期限等），在校期间累计超过5

年者；

（三）第二次休学学生申请复读，经复查不合格者；

（四）因病应该休学但经动员不肯休学，在一学期内缺课超过该学期总学时三分之一

（或六周）者；

（五）经指定医院确诊，患有疾病或意外伤残无法继续在校学校的；

（六）本人强烈要求退学者。

因上述原因办理退学的，不属于对学生处分。

本条例关于退学的规定，同样适用于办理延长学习期限手续的学生。

第九条、除节假日外，学生不得擅自离校。因病、因事离校者，必须事先办理请假手续，除急病或紧急事故外，不得事后补假。请假须审批后才能生效。未经请假离校或请假逾期不归校者，作旷课（旷考）论处。

第十条、对于教习计划规定的社会实践、社会调查和军事训练、实训（见外）、毕业实习(含定岗实习)，学生无故不参加者，每天按旷考4节计。

第十一条、对德智体全面发展或思想品德、学业成绩、锻炼身体、课外活动等某一方面表现突出的学生，可分别授予“三好学生”称号或其他单项荣誉称号。

对学生的奖励实行精神鼓励和物质奖励结合，以精神鼓励为主办的办法。表扬和鼓励的方式有：口头表扬、通报表扬、发给奖状证书、奖章、奖品、奖金或奖学金等。

第十二条、对凡有错误的学生，学校可视情节轻重给予批评教育或纪律处分。处分分下列五种：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。具体见《清远职业学院学生违纪处分条类》。

留校察看以一年为期。受留校察看处分的学生，一年内有显著进步表现的，可以解除留校察看，经教育不改的给予开除学籍。

第十三条、有下列情况的之一的学生，由学生本人提出申请，二级教学单位审核，教务处批准后，允许延缓考试，日后另外安排考试时间。

（一）经学学校批准的外出学习、交流、比赛等，或参加其他公益性活动，不能及时

回校参加正常考试。

（二）不可抗因素，致使家庭遭重灾祸，经批准请假回家，不能参加正常考试。

（三）因健康原因无法参加正常考试。

第十四条、根据考试作弊的程度、违反纪律的轻重、当事学生认识态度及改正错误的决心，由教务处按学生学籍管理制度及相关规定，给予相应的处分。

对考试的作弊的和违纪的学生的处分一般包括：

(一)该课程成绩作0计算，或酌情给予扣除课程考试成绩的卷面分，改课程仅允

许参加一次补考。

(二)责成其写出书面检讨，并在校内给予通报批评。

(三)给予纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看乃至开除学籍。

(四)受到纪律处分的考生，其相关资料要记入个人档案，并由二级教学单位函告

家长。

第十五条、校园网内每个用户的账号只限本人使用，为保障上网行为记录唯一性，账号不得转借他人，如因账号转借造成的任何纠纷和违法行为，用户将承担所有责任。任何用户不得进行任何偷盗上网账号的行为，一经发现，将报告相关部门从重进行处理。

第十六条、为保证学生用户的正常休息时间，向学生用户提供的网络服务将限时进行，正常工作日的校园网络服务时间未6:00—24:00（周日到周四），双休日全天提供校园网络服务（周五和周六）

第十七条、遵守社会公德、维护公共秩序。用膳不得争先恐后；不在校园、宿舍内起哄，大声喧哗，击盆敲鼓，放鞭炮，人杂物以及制造骚乱；不随地吐痰；不乱张贴；不在教室、宿舍、图书馆及会场等公共场所吸烟。

第十八条、遵守宿舍管理规定，养成良好的生活习惯。按时睡觉，按时起床；自习、休息时间不在宿舍打麻将、扑克、下棋、弹奏乐器、放录音机、音响、看电视、玩电脑、会客及喧哗打闹，影响其他人正常学习和休息；未经有关部门批准，不擅自外宿；不留校人员外；未经管理员同意不进入异性宿舍；严禁留校异性；不偷电，不私接电线；严禁违章用电和使用明火；严禁翻墙入舍；按时打扫宿舍周围卫生，每天自觉整理内务。

第十九条、借阅证使用管理规定

1、借阅证仅限本人使用，不得转借他人。

2、借阅证应妥善保存，如有遗失，立即声明，并到图书馆挂失。未经挂失所造成冒

借或其他问题，应由失主负责。借阅证遗失或损坏，本人凭学生证到扮证处办，新证需交纳工本费三元，同时旧证作废。

第二十条书刊借阅规则

（一）一律凭清远职业技术学院图书馆借阅证借阅。

（二）借阅证仅限本人使用，学生每证每次可以借阅5册图书，教工可以借阅10册

图书、5册过刊合订本。

（三）借期：教工为6个月，学生为1个月，到期不能归还的，可以办理续借手续。

逾期不还者，每册书每天需交纳0.01元超期款。

（四）工具书、部分贵重书籍只可以在馆内借阅不外借。

（五）读者应该爱护书刊，不得污损、涂划、撕裁、丢失，否则，按有关规定处理。

（六）读者借书，应详细检查，发现污损现象，向工作人员声明，加盖印记。第二十一条、丢失书刊处理办法

1、读者所借书刊资料都要妥善保管，如丢失可用同一版本进行赔偿，并交纳工本费5

元

2、读者如买不到同种版本，则用现金赔偿。其中1989年12月31日出版的图书，按

原价的10倍赔偿；1989年12月31日后出版的图书按原价的2—4倍赔偿。

3、丢失成套图书、内容连续的按成套图书计算，系列图书内容不连续的按单册价计，报刊（合订本）按当年定价计。

4、丢失书刊缴交赔款之日起一个月内，如找回原书刊归还，经检查无破损者，可凭

收据退款。

第二十二条、借书逾期处理办法

1、借阅书刊应该定如期归还，逾期不还者，按不册每天0.10元罚款累计金额为上限

20.00元

2、还书期限恰逢节假日后本馆临时闭馆，不作逾期处理，但必须在恢复正常开馆的第一天内还清。

3、借书还期逢寒假，可顺延至新学期开学两周内办理归还手续。

4、丢失书刊，须在借期内按规定办理赔偿手续；逾期办理，除赔偿外，同时计算超

期罚款。

5、所借书刊如有超期，须归还图书和缴清罚款，方可继续借书。

第二十三条、零星招贴物应当张贴于学院设置在第一、第二食堂和学生宿舍的公共招贴栏中。除此以外，禁止在校园内任何建筑物、构建物、树木及其它设施张贴、涂写、刻画。

第二十四条、新生住满一学期后，如因其他特殊情况需要调整住房的，可由各系或各班班主任协商在系或班级范围内解决，报学生宿管部备案。

第二十五条、学生和住宿实行凭有效证件进出宿舍区的管理制度。外来人员来访凭有效证件（身份证、工作证等）经登记后，方允许进入宿舍区。晚上11点后学生必须凭

有效证件登记后，方准许进入宿舍区。

第二十六条、遵守学校的作息时间，学生宿舍，星期一至星期五每天晚上6:30开灯，学生起床整理内务，不准睡懒觉。星期天至星期四每晚11:00分准时熄灯，星期五和星期六12:00关灯。晚上按时就寝，熄灯后不得喧哗吵闹，不得影响他人休息。第二十七条、严禁在宿舍内点燃蜡烛、蚊香、生火、烧饭及煮制其他食品，严禁在寝室内存放易燃、易爆、有毒物品和其它危险品。

第二十八条、、学生宿舍内严禁使用电炉、电磁炉、电茶壶、电热棒、电饭煲、电水煲、电冰箱、洗衣机、等违规电器。宿舍管理人员有权进入宿舍进行检查，如发现宿舍内有严禁使用的违规电器一路没收。发现正在使用违规电器的，则处以200元以上罚款并报学院有关部门进行处罚。

第二十九条、学生宿舍饮用水收费80/人、年。每个学生要爱惜饮水机，如有损坏则由本室住宿生评分赔偿（在没查出肇事者的基础上）。

第三十条、不准私改电路私接电源、私自增加水电表设施，严禁各种偷电行为。违者，将视情节轻重，给予300-500元的罚款并报学院有关部门处理。

第三十一条、（一）住宿学生应严格遵守学院规定的作息制度，早上6：00起床（星期

六、日除外），晚上23：00休息（星期五、六24：00）。

（二)学生宿舍周日至周四在晚上23：00、周五、周六24：00实行统一关灯、关大门，凡不按时就寝和归宿者，根据晚归相关规定处理。

（三）严禁在学生宿舍内留宿异性或外来人员。

第三十二条、因公事而“晚归”的学生，须出示有班主任或辅导员签字的证明材料，否则作“晚归”处理。

第三十三条、对晚归学生处理办法如下：

1、晚归一次，学生的素质拓展扣2分。

2、初次晚归，给予批评教育，并在全院宿舍范围内通报。

3、晚归累计二次，给予口头警告；

4、晚归累计三次及以上，或者晚归时喧闹影响他人休息，或者因晚归而翻墙爬窗者，预计警告、严重警告处分。

5、对报假班级、报假名、假宿舍和登记时态度不好、或者以任何方式妨碍执勤人员执行校规校纪的学生，一经查实，根据具体情况予以警告以上处分。

第三十四条、学生因故请假时，必须填写请假条（病假需有校医或市级医生证明），并按以下规定办理：

1、请两节课以内的，由班主任或课任老师批准；

2、请假两天以内的，由班主任或辅导员批准；

3、请假3-7天的，由各二级学院、系（部）主管学生工作负责人批准

4、请假一周以上的，班主任、二级学院、系（部）主管学生工作负责人签署意见，报二级学院、系（部）院长（主任）审批。

第三十五条、学生请假原则上不能事后补（续）假，请假时找不到班主任时可到系主任或辅导员处代签，若有特殊情况需补（续）假的，必须在回校后二天内办理补（续）假手续。

第三十六条、有下列情况之一的，按旷课处理：

1、在上课、考试、实习、实验、集会、毕业设计及其他集中活动中缺席而未请假的。

2、超假未办理续假手续者。

3、请假未获批准者。

4、迟到或早退三次按旷课一学时处理。

5、迟到或早退超过15分钟按旷课一学时处理。

第三十七条、请假学生，一学期累计超过上课周数三份之一者，不得参加该门课程的考试，并视具体情况是否给予补考机会。

第三十八条、综合测评的内容和计分方法

综合测评的内容由学行操守和素质拓展两部分构成。各部分的分值是学行操守占60%，素质拓展占40%。

（一）学行操守

学行操守由学年的学习成绩、全勤加分和考勤扣分三部分组成。

1、学年的学习成绩计算方法

一学年全部课程（包括体育、选修课）的平均成绩x60%；

2、全勤加分

全勤：一学期加1分，全学年加2分

3、考勤扣分

旷课一节扣1分，迟到早退一次扣0.5分，事假10节扣1分（公事需提供相应老师开出的证明），上课被点名批评一次扣1分。

（二）素质拓展

素质拓展即素质拓展学分，计算方法：

一学年素质拓展学分（详见《清远职业技术学院大学生素质拓展学分管理办法》）x40%。第三十九条、综合测评分将作为评选“三好”学生、优秀学生干部，评定奖学金和推荐就业的依据。

第四十条、学生放假返家、出外活动经常有包车的行为，私人包车常见。但私人包车存在严重的安全隐患，无法也根本承担不起乘坐的安全问题，主要变现未以下几个方面：

1、由于包车渠道混乱、程序不规范，大部分属于私人中介，导致乘客坐者的权益没有保障。

2、包车的营运资格无法明确，安全性能没有保障，学生极有能因此乘坐上无营运资格或没有年检的的“黑车”，容易引发群死群伤交通安全事故，给人身安全造成严重损害。

3、暗藏“猫腻”，超载甩客时有发生，乘客蒙受巨大损失。不少乘客坐过学校包车的学生，都有超载、误点、甩客等不愉快经历。

4、由于责任界定模糊，造成发生事故后伤者追讨无门。目前，许多学生后或社会人员组织包车时与客运公司或旅行社没有列明责任条款，一旦出现纠纷或安全事故，组织者与第三方每每以相互推卸责任的方式敷衍了事，作为学生根本法承担起沉痛的安全事故后果。

因此，为了保障全体师生的自身安全及权益，学院就包车问题作如下规定：

1、任何人员不得在校内张贴包车广告，不得组织包车，一经发现，后勤管理服务中心将严格按照《学生手册》相关规定，通报至二级学院及学生工作处，对违纪学生进行严厉处分。

2、任何人不允许在学校开展售票活动，一经发现严厉处理。

3、学生要通过正规渠道，到有合法营运资格的单位购票，不要贪图一时便利而乘坐私人包车，如有违反后果自负。

第四十一条、一学期未经批准而无故旷课的，按下列情形给予处分：

（一）一学期旷课次数累计达10节，给予“警告”处分；

（二）累计达11~20节，给予“严重警告”处分；

（三）累计达21~30节，给予“记过”处分；

（四）累计达31~50节，给予“留校察看”处分；

（五）累计达51节以上，给予“开除学籍”处分。

第四十二条、学院优秀学生将学金

1、评选范围：普通全日制二年级以上（含二年级）在籍大专学生，热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，遵守法纪和学校规章制度，学期内品学兼优、未受过纪律处分。

2、评选条件：学习成绩单科（包括必修、一门选修）无不及格想象者，综合测评名次在班内前30%的前提下，由学习成绩名次确定。一等奖学金学习成绩在班内前2%以内，二等奖学金学习成绩在班内顺延前3%以内，三等奖学金学习成绩在班内顺延5%以内。

第四十三条、学三好学生：

1、评选范围：普通全日制二年级以上(含二年级)在籍大专学生，评选人数不能超过班级学生总数的10%。

2、评选条件：

（1）品德好。坚持四项基本原则，遵纪守法，尊敬师长，有良好的道德修养。团结同学，助人为乐，热爱劳动，爱护公物，勇于抵制不能良现象，积极参加劳动、素质拓展活动和社会实践活动，品行端正，具备一定的群基础；

(2)学习好。学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩优良，评为内所有必修课和（一门）选修成绩均在70分以上，平均成绩在75以上，综合测评成绩在85分以上。有钻研精神和独立思考、分析和解决问题的能力，求知欲强，知识面广，能够积极参加课余学术社会实践活动，综合素质较高；

（3）身体好。积极参加体育运动很文娱活动，体育达标成绩良好；讲究个人卫生和公共卫生。

第四十四条、优秀学生干部

1、评选范围：当学年任职的团、学干部，任职一年以上。

2评选条件：

（1）主动配合班主任的和任课老师搞好班级工作，热情为同学服务，坚持原则，以

身作则在同学中起模范带头作用，群众反映好。

（2）学习勤奋刻苦，求知欲强，学习成绩优秀，当学学习成绩与综合测评成绩排名

均在班内前50%之内

（3）一年内学习成绩有补考或受通报以上处分者，不得参加评学。

第四十五条、获“素质拓展奖学金”的条件：

二年级以上（含二年级）在籍大专学生，要求勤奋学习，成绩优秀，体育达标，积极参加大学生素质拓展活动的，根据其素质拓展成绩在班级的名次确定。一等素拓奖学金按素质拓展成绩在班内前1%以内，二等素拓奖学金按素质拓展成绩在班内顺延前3%以内，三等素拓奖学金按素质拓展成绩在班内顺延前6%以内。

若有以下任一情况，则不能参加素拓奖学金的评选

（1）本学年内必修课、选修课须补考超过2门以上者；

（2)考试、考查作弊者、（3）影响学院正常教学、生活秩序，破坏公共财产受到学院通报批评者；

（4）本学年内受过警告以上处分者

第四十六条、对获得学院优秀奖学金的学生，除全校表彰并颁发《荣誉证书》外，给

予一定的奖金，标准如下：

一等奖学金奖励 1000元/人；

二等奖学金奖励 600元/人；

三等奖学金奖励 400元/人。

第四十七条、对获得素质拓展奖学金的学生，除全校表彰并颁发《荣誉证书》外，给予一定的奖金，标准如下：

一等奖学金奖励 500元/人；

二等奖学金奖励 300元/人；

三等奖学金奖励 200元/人。

第四十八条、对获得三好学生、优秀学生干部的学生，除全校表彰并颁发《荣誉证书》外，给予300元/人的奖励

6.《学生手册》感想 篇六

关键词：大学生,创新创业,创意插画,实践项目

创新教育是对大学生培养的重要内容,是大学生提高自身综合素养的有效途径,也是自1994年8月正式提出“素质教育”并全面实施以来,引起人们广泛关注和重视的教育策略。创新能力是大学生的一种重要素质,它不仅是自身能力提高的源动力,是社会发展的助力器,更是国家未来发展的支柱性力量。大学生做为未来发展的主力军,实践能力和创新能力的培养是必需的,它是实施素质教育的核心所在。所以为了实施素质教育,国家推出了大学生创新创业项目,鼓励在校大学生积极融入到实践项目中去,锻炼他们的实际动手能力及解决实际问题的能力。

一、青岛青山渔村景区创意插画手册设计项目简介

本次“青山渔村景区创意插画手册设计”正是响应国家号召,将在校大学生带到“创新创业实训项目”中去,让他们亲身体会设计制作创意宣传画册的工作流程。项目是由青岛滨海学院艺术传媒学院五名学生成员进行创新研究和训练的项目,并由指导教师协助完成。该项目通过导师和项目组成员实地考察以及风景速写和色彩写生来深入细致的积累素材,提取青山渔村、太清宫、华严寺等风景区的代表性元素,进行创意插画的创作,最终制作成一本旅游创意插画手册。

新颖时尚的旅游创意插画能够全面的将青山渔村、太清宫、华严寺等景区美丽的风景和独特的海边渔家风情表现出来,创意插画手册可以通过与商家合作的形式进行景区宣传,也可以与青岛旅游创意纪念品生产厂家合作,为其提供各种创意产品的图形素材,从而达到对崂山青山渔村、太清宫和华严寺等风景区的宣传作用。

二、项目支持条件

1. 景区考察

青山渔村是崂山景区核心风景区之一,其独有的古村落、港湾、渔船的风情是崂山风景区内最吸引游客的亮点,另外太清宫、华严寺等景区与渔村相依,旅游资源非常丰富,每年到此旅游的游客络绎不绝,游客对景区内特色鲜明的旅游纪念品需求很大。通过一周的考察,项目导师和成员发现青山渔村风景区及周边太清宫、华严寺等景区游客只能买到海鲜和崂山石等大众特产,根本买不到能够表现出景区古村落、港湾、渔船的风情特色的旅游纪念产品,这对于景区的旅游文化宣传是很大的损失。

2. 项目组成员的理论与实践基础

项目组指导老师经验丰富,思维敏锐,有很强的绘画功底,领导、组织与实践的能力较强,长期担任《设计素描》《设计色彩》《插画设计》《创意图形》《平面构成》《色彩构成》《美术欣赏》《艺术设计概论》等课程的教学工作,教学成果突出,多次指导学生在国家级、省级和市级专业大赛中获奖;项目组成员热爱创意,善于沟通,对于创意插画充满热情,在沟通能力、推广服务能力等方面各有擅长,在近一年的时间内已经以优异的成绩完成《平面构成》《色彩构成》《设计素描》《设计色彩》等专业课程的学习,有较强的图形归纳能力和手绘功底。

3. 素材积累

项目组导师和成员都已经初步完成了“青山渔村”风景区和太清宫、华严寺等景区为期两周的考察、写生等工作,对景区旅游人数和旅游文化产品做了深入的了解和详细的统计。在两周内,项目组导师和成员总共完成了200幅景区摄影作品、90幅风景速写、30幅色彩风景写生作品,为旅游创意插画的创作积累了必要的素材,对创意插画手册的完成做了最有效的前期准备。

三、项目创新思路

1. 项目组导师和成员赴青山渔村及周边景区进行考察,并完成大量高水平风景速写和色彩风景写生作品,为旅游创意插画手册积累素材。

在此期间,导师和学生成员积极走访景区领导和商户,详细了解景区内旅游文化产品的现状,并整理资料,撰写调查报告;

2. 项目组导师和成员运用当代创意插画的表现技法总共完成30幅黑白创意插画和30幅彩色创意插画;

3. 精心挑选能代表青山渔村、太清宫、华严寺等景区鲜明特色的当代创意插画,设计排版、编辑成册,制作出成品手册,项目组部分成员与青山渔村景区及太清宫、华严寺景区的商家洽谈,力争达成合作;

4. 在青岛地区联系创意产品生产企业,通过与相关负责人洽谈,力争达成合作,将项目组的创意插画成果转化为创意产品成果,制作生产出具有青山渔村鲜明特色的旅游纪念品。

四、项目进度安排

2016年5月,明确创新思路,明确项目组成员分工;

2016月6月,走访和调查青山渔村、太清宫、华严寺等风景区领导、商户和游客,撰写调查报告;在景区进行摄影、风景速写和色彩写生;

2016年7-12月,项目组全体成员进行景区创意插画的绘制,精心挑选优秀作品排版设计并制作成样本图册;

2017年1月-3月,持图册与景区领导、商户进行洽谈,达成合作意向;联系青岛地区旅游纪念品生产企业,为其提供旅游产品所需插画图形,与其达成合作意向;

2017年4月,总结并撰写项目研究报告。

五、项目评估制度和激励政策

为了给大学生创新创业营造一个良好的环境,建立有效的评估制度和相关的激励政策是素质教育模式下对大学生实践能力和创新能力培养的有效途径之一。其中评估制度可以准确评定大学生在创新创业项目中的工作情况,根据学生的实际表现,具体可以划分为五个等级:优、良、中、及格、不及格。在激励政策方面,我们根据大学生在创新创业活动中所取得的成果给予相应的创新学分奖励,并进一步组织学生将此项目进行系统的完善,将创意插画手册成果转化为能在市场上受游客喜欢的创意产品,达到创新创业实践项目的最终目的。

六、小结

高校培养的人才,其素质直接关系到国家经济发展,传统的教育模式培养的大学生无法适应现代的经济社会的发展需要。只有在素质教育模式下加大对大学生的实践能力和创新能力的培养才能激发大学生的潜能,做到学有所用,成为国家经济建设的坚实后盾。大学生创新创业项目是对大学生能力培养极为有利的项目。这为大学生毕业后踏上工作岗位提供了很好的锻炼机会,也是一次实践能力提升的契机。

参考文献

[1]白文苑,张文政.大学生科研训练计划管理模式探索[J].教育研究,2010(4):99-102.

[2]曹一瑜,肖岚.大学生科技创新能力的培养[J].湖南科技学院学报,2008,29(8):221-223.

7.《学生手册》感想 篇七

一、背景分析

通常，刚入学的一年级学生，语文知识储备和识字量很少。但开始小学的学习后，他们就要面对一定的阅读量和识字技能的考验，这对不识字的学生来说是一个很大的挑战。由于不宜给一年级学生布置笔头家庭作业，而学生仅靠课堂上教师每天教的三到四个要求“四会”的生字，无法达到单元综合练习（以前的单元测验）和期末综合练习（以前的期末考试）的要求。学生不仅看不懂试卷上那篇两百多字的阅读文章，连试卷的题目也看不明白（一年级上学期要求学会的“四会”生字只有100个）。

因此，如何快速增加学生的课外识字量，成为一年级学生提升语文阅读能力的关键。众所周知，阅读是增加识字量的有效方法，但一年级的学生离开学校后，怎么会自觉并能借助一定手段来展开大量的阅读呢？多年来，这一直是小学识字教育的难题。因为很多学生认为，只要离开了课堂，自我识字任务便是“多余”的作业；不少家长也认为，小学一年级的学生尚小，没必要在这个时段就进行课外识字教育，以后还有充足的时间。在这种思想认识误区以及传统识字教育的惯性作用下，教师只要能保证学生有效地学好课堂上所教的生字就不错了，还谈什么学生课外识字的主动性、科学性、艺术性与可操作性呢？鉴于此，学校进行了如下实践。

二、构思、实践与改进

为解决一年级学生识字问题，笔者所在学校开发出了《智慧城寻宝之旅读书手册》，利用阅读游戏活动提升学生的识字量。

1.构思与设计

在开发阅读游戏活动之前，学校是这样考虑的：一是该活动必须以文本阅读、师生共读、亲子共读为抓手，以利于阅读分享，并形成家校阅读的闭合式氛围，从而使学生在完整的阅读生活环境中成长；二是该活动必须能激发学生的持续阅读自觉性，不能单靠教师和家长的硬陛要求来操作；三是该活动要有—定的奖励机制。

基于以上三点考虑，学校开发了《智慧城寻宝之旅读书手册》。该手册通过“我的个性化封面设计”“好书推荐”“读书卡”“个人创作天地”“申报‘书香少年’和‘书香家庭’称号”这五个关卡，以游戏冲关的形式激发学生在课余自觉阅读、努力识字的兴趣。

其中，学生通过阅读完成“读书卡”的内容，是读书手册的核心部分。读书卡分为学生读书卡和亲子读书卡两部分，两者的区别在于阅读过程参与者和阅读效果评价者的不同。前者的阅读参与者是学生自己，评价者是教师、同学或者家长。后者的阅读参与者是学生和家长，评价是家长与孩子互评，评价方式皆为星级评价。

2.实践与反思

经过一段时间的实践，笔者发现学生阅读的积极性提高了，逐渐开始注意在阅读中积累未学过的生字生词了，有的学生甚至抄写了不少完整的句子，然而问题也随之而来。

一是由于读书卡设计时是用中方格来设计书写格式的，因此学生在抄写未学过的生字生词时书写不够规范，笔画乱放甚至错字别字出现较多，这对学生已经养成的正确书写习惯形成负面影响。

二是在读书手册设计时，由于担心造成学生过重的课业负担，所以只设计了一年完成10篇读书卡和4篇亲子读书卡的任务，这对于没有书面作业负担的一年级学生来说，大约每个月完成一篇读书卡，这样积累下来的识字量，勉强算是对课内100个“四会生字”的些微补足，但仍难以满足阅读短篇文章的日常所需。

三是本班每日进行的常态化“亲子共读”活动，每月一次的词句积累任务“偶然性”凸显，无法进行每天有规律的字词积累。时间长了，学生和家长就会因为这种“偶然性”的任务对字词积累的效果不明显而感到累赘和反感。

3.改进与调整

一是把关正确的识字书写习惯。一年级学生阅读学习的主要任务是正确识字，为此，规范积累文字的书写格式很有必要。在第二个实践阶段，学校尝试修改了手册的设计，把中方格改为田字格，使之更适合一年级学生的书写要求。

二是严控错别字，提高正确书写率。为了避免学生在自由积累字词的过程中出现错别字，甚至把错别字当成正确的字重复使用，学校在读书卡上增设了评比与改正错别字的内容。让学生在家长的检查评价中养成纠正错别字的习惯。

三是读书卡项目删繁就简，重视提高识字的实际效能。旧的读书卡由于使用次数少，平均二三十天才使用一次，所以页面里要写总结阅读心得的话或者画出自己的收获。但一年级学生的语文学习重点是字词，“写出心得”的要求对他们来说明显偏高；至于画出收获的要求，则由于耗时太多，不利于学生在常态性阅读中使用。为此，在新一阶段的实践中，学校把“写出心得，画出收获”的要求删掉了。

四是提高读书手册的使用效率，增强其辅助阅读识字的功能。由于本班的亲子共读时间是每晚9时到9时30分的半个小时（这已成为本班亲子阅读的固定时间），多数学生能在体验了亲子共读之乐后，抱着故事甜甜地进入梦乡；同时，在周末对本周阅读故事时认识的字词句，做一下梳理和回顾并不困难。因此，新一阶段的实践中，学校就把读书卡的使用周期确定为每周一次。

三、收获与总结

一年级的重点教学任务是识字，所有的语文学习活动都需要围绕识字来展开，而一年级阅读效率提高的重要标志就是识字率的显著提升。经过一个学期的实践表明，对读书手册的改进和使用，强化了学生在一年级阅读中识字的技能，严格把控识字的正确率，增强了手册评价纠错的作用，使之更有效地提高了一年级学生的语文阅读、识字效能。

当然，鉴于本课题的研究目前只局限于班级，因而在冲关进阶的奖励体系上仍有整体完善落实的空间，而这个奖励体系上的不足，在今后向全校推广读书手册的时候，仍有必要进行优化提升。

小学一年级学生正处于识字的黄金时段，识字教育抓得好，就会“春种一粒粟，秋收万颗子”；若错过了宝贵时机，就会带来无法弥补的损失。面对小学识字教育这一基础性工程，不论是学校、家庭还是社会有关层面，都必须及时认真地行动起来，多管齐下，协同作战。从笔者所在学校来看，无论是现已开发的《智慧城寻宝之旅读书手册》的运用、总结，还是未来在全校的推广活动，都应该坚持以学生为本，以识字的信度和效度为目标，切实把这项基础工程抓紧抓实。

8.学生手册答案 篇八

1．（1）宪法；法律；法规；

（2）学校管理制度；

（3）规定学业；

（4）学费；有关费用；贷学金；助学金

（5）学生行为规范；思想品德；行为习惯

（6）法律；法规

2．注册手续；暂缓注册手续；缴纳学费；注册

3．坚定信念；自强不息；诚实守信；勤俭节约；艰苦奋斗；热爱生活

4．平均绩点；2.5；记过”及“记过”以上；结业生、肄业生

5．警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍

6．30；30；无效；批评教育；纪律处分

7．5；学校学生申诉处理委员会；15；省级教育行政部门

8．酗酒、吵架斗殴、起哄闹事、搓麻将；经商、邪教、封建迷信活动；

9．不及格；违纪；作弊；一年后；重修或补考；补考

10．缓考；教务处；一

11．自我防范能力；妥善保管；报案处理

12．警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍

13．警告；记过；一般参与者；留校察看；开除学籍

14．20；30；40；50

15．一门（含一门）；违章使用违禁电热器；通报批评；校纪处分；中；中 16．5.0；4.5；4.5；4.0；3.5

17．一；学生个人申请；组织推荐；公开、公平、公正、择优

18．三分之一；三分之一

19．通报批评；校纪处分

9.学生成长手册 篇九

《上海市中等职业学校学生成长手册》是由上海市教育委员会德育处和上海市教育委员会职教处根据上级关于加强和改进中职校学生思想道德教育的精神的要求而专门编写的学生综合素质记录册、自评册。它旨在改变过去只以一张成绩单判定学生优劣的弊端，通过充分发挥中职学生的主体作用，积极主动记录成长的过程，并将自我评价和老师、家长、同学间相互评价结合起来，全方位，多角度的体现学生综合素质。《学生成长手册》包括以下七方面的内容：职业规划、道德规范、文化技能、成长健康、社会实践、实训实习和成果分享。每个学生都要通过自己手中的笔在这七个主题中真实地记录下在中职阶段学习、生活的方方面面。该手册注重学生成长发展的过程，将终结性评价和形成性评价结合起来，将一次性评价改为贯穿全程的成长记录，以丰富多彩的自我记录形式呈现各自的成长轨迹，给学生充分的自由发展空间和自我展示机会，彰显个性，使得学生能形成自我评价能力。《学生成长手册》也是师生之间、同学之间、家校之间、校企之间沟通的有效载体，使学校、家庭、企业和社会共同帮助学生健康成长的同时分享学生成长的喜悦，并帮助学生们了解自我、分析自我、规划自我、激励自我，以实现他们从学校人到职业人的美丽蜕变。

初步试用效果显著

校在过去的一年中，我校选定了2011级的部分班级开始了《学生成长手册试行版》的试用工作。经过整整1年的试用过程中，各位试用班级的班主任都积极关注学生们的使用效果，大量收集到了学生使用过程中遇到的问题和心得体会，并提出了多条有建设性的修改建议和意见，为增强《学生成长手册》在德育工作中的针对性和有效性做出了很大的贡献。很多班主任老师深刻感受到了学生、家长、老师共同参与的多元评价主体之间的交互互动对学生成长的重要性，也体会到了评价的范围延伸到课外、家庭、社会中对于加强老师、学生、家长间的沟通所起到了举足轻重的作用。有的老师指出：“《学生成长手册》亦不再单一注重学习成绩，而是学生综合素质的考察，包括创新精神、实践能力、心理素质、兴趣情感等方面的综合发展；尊重个体差异，积极评价个体的独特性，发挥学生潜能，帮助学生悦纳自我、树立自信，促进了学生的全面发展。”也正是大家的努力使得《学生成长手册》在本学期全校全面地推广使用提供了宝贵的经验，使得这项德育工作新的载体准备更完善、举措更稳健。

推广普及让德育体系更完善

就我校的德育体系来说，在学生的一年级阶段，会开设心理健康教育课程、职业指导和规划课程，二年级阶段会开设校本德育课程，三年级学生则会走上实习岗位。三年的职校学习生活，德育是始终贯穿在其中的。在心理健康教育课、职业指导和规划课程学习中，较多的通过德育教师指导下来完成相应知识的学习，而《学生成长手册》的使用则将更多的让学生自己自主地来规划自己的学习生活以及自己未来成长的各个方面，成为了我系德育体系的一个重要补充。同时，成长手册中教师、班主任、家长填写的部分，也从侧面补充了课程方面德育的单一性。这样，德育课程与学生成长手册的相互结合，也使得我校的德育系统更加完善起来。

学生眼中的成长手册

这本成长手册将会伴随着一年级的新生整整三年，自第一页：“亲爱的同学们，欢迎你们走进中职校园”直至最后一页的“同窗好友毕业赠言”，可以记录着学习生涯中的每一个瞬间与每一次进步。很多同学在拿到这本册子的时候都显得非常的兴奋，迫不及待地翻看了起来。开学初，建工部11213班的班主任王平老师还特地举行了一次“学生成长手册如何填写？”的主题班会课，对这本新手册的意义与填写方法进行了细致地介绍与辅导。11213班的学生也进行了首页的认真地填写，并就自己填写所遇到的困惑和自己的感想和同学与班长进行了深入地交流与探讨。同学们都纷纷表示，他们将将认真用好这本成长手册，以记录和珍藏属于自己青春的这份美好回忆。其中一位同学说到：“这本册子可以像日记本一样，记录下自己的心路历程。”也有同学表示：“通过《学生成长手册》记录下一些东西，可以更好的监督和鞭策自己去努力、去奋进。”

10.《学生手册》感想 篇十

作为一名高一年级班主任, 首先要了解其所面临的对象正在发生着深刻的变化:

1. 学生生理和心理的变化

高一年级学生大部分在15岁~16岁, 这个年龄正是青春期发展的重要阶段。青春期是一个人一生中生理生长发育的最重要时期, 也是心理发展的重大转型期。青春期的孩子不仅会因为身体迅速发育不断成熟而要求独立自主, 也会因为心理发展的相对缓慢而保持儿童时期的依赖性。在这一阶段, 学生情绪不仅波动性大, 而且表现为两个极端:有时心花怒放, 阳光灿烂;有时愁眉苦脸, 痛不欲生。在这个阶段, 学生的情感由原来对家人的亲情, 拓展到对同学的友情, 对教师、科学家和领袖人物崇敬之情, 对影视明星的疯狂追逐, 此时的情感充分体现了社会性;青春期的学生在智力方面会有很大进步, 在学习上不但表现为喜欢独立思考问题, 而且不再满足于对课本上现成的结论和教师的讲解, 他们喜欢进行新的探索和尝试, 这对于学生在高中阶段的学会学习、自主学习有着重要的作用和意义。

2.学生学习内容和方法的变化

和初中阶段相比, 高中阶段学生在学习上不仅要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习, 而且要面对新的环境、新的老师、新的同学, 这些都会使人际环境较以前更复杂。在学习内容上, 高中较初中阶段的学习难度大、强度大、容量大, 学习负担和压力明显增加;学习动力方面, 高中阶段没有了小学和初中教师的狠抓严管, 需要的是学生自己的自觉和自律。因此, 学生在学习方法上不仅不能单纯依赖初中时期的教师“填鸭式”的教学, 而且还要求他们能理解、掌握和应用, 并能对学习内容进行分析、概括和综合。

面对这些变化, 我个人认为要对学生进行正确引导, 使其循序渐进地进入高中阶段的学习和生活中来, 主要有以下几点:

1.加强心理健康引导, 使学生拥有健康阳光的人格

由于青春期的学生情绪波动大, 易受外界影响的特点, 加强对学生的心理健康引导, 使其拥有健康阳光的人格显得更为重要。所以, 班主任要充分利用自己的人格魅力对学生进行人格潜移默化的熏陶和培养, 使学生“亲其师而信其道”, 激起学生的学习需要, 由认同到学习、模仿乃至内化。这不仅能够促进学生的人格健康地发展, 而且对调动学生学习的积极性与主动性, 促进学生学业的进步都具有十分重要的意义。同时利用主题班会等活动对学生进行人格培养和完善, 使他们认识到人生往往会经历成功和失败, 无论成功还是失败都是完善自己的宝贵财富, 让学生做到成功时不骄傲, 遇到困难和挫折时也能够不怕困难、勇于拼搏, 有积极进取的精神, 对自己和社会有较为正确的了解和认识, 能够客观地认识自我、评价自我, 客观地分析和评价社会, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 使自己的思想、信念能够与时俱进, 跟上时代发展的步伐, 与社会要求协调一致。因此, 健康人格的培养会使学生有良好健康的性格、积极向上的价值观, 这对形成良好的学习互助风气、良性的竞争环境、积极向上的学习氛围有重大意义。

2. 加强学法指导, 使学生顺利适应高中学习

首先, 增强学生的自主学习能力。如果说在初中阶段学生学习主要依靠教师的话, 那么高中阶段的学生学习就要依靠自己了, 高中学生一定要学会自主探究和独立学习。例如上课前一定要提前预习, 并记下自己在预习过程中产生的疑惑, 带着“问题”去听课, 这样效果会更好;同时, 对自己一时弄不懂的问题要及时向老师、同学请教。

其次, 抓课本主干知识。高中阶段各个学科涉及到的知识点很多, 学生在学习过程中必须明确其中哪些是主干知识, 即哪些是该学科中的基础知识。对于课本主干知识, 不仅要求能够记理解, 而且要求做到能够应用, 要弄清该知识点的本质含义以及该知识与其他知识之间的联系。

再次, 要注意解题思路。高中阶段教师布置的作业不多, 但是各个学科都有对应的教辅材料, 这会使一部分学生陷于题海之中, 在这种情况下, 学生就要学会如何解题和用什么方法解题最好。有些学生热衷于死背题目和答案, 不能灵活运用, 人很累, 而且效果不理想, 这是不可取的。因此, 学生在拿到题目后, 第一步就要审清题目要求, 然后寻找解题的方法, 最后具体作出回答。题目做完后, 学生要及时总结:相同类型的题目有着相同的解题规律, 要找出这些规律并在今后的学习中及时运用;做错的题目, 及时写在错题本上, 不仅要知道错在哪里, 更要清楚为什么会发生这样的错误, 让自己在今后不犯同样的错误。

最后, 合理安排学习时间。高中阶段学生的学习科目多、时间紧, 抓住学习时间, 提高学习效率十分必要, 所以必须合理安排学习时间。通常情况下, 学生要制作两份学习计划:一份是一天的学习计划表, 一份是一周的学习安排表。计划制作出来以后, 除必要的调整外, 一定要严格执行, 每天晚上检查自己是否完成学习任务, 每周对自己的学习进行一次总结, 不要使计划流于形式。

高一年级是高中阶段的初始年级, 学生在高一年级能否实现顺利过渡, 不仅关系到高考的成败, 也决定学生一生的命运。以上是笔者的几点拙见, 希望能够引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;能够帮助学生克服青春期的困扰, 顺利地达到成功的彼岸。

11.中职学校学生手册 篇十一

学

生

手

册

二0一七年八月印发

学校教育文化

学校校训：明德、亲仁、崇技、重能 学校师风：乐为、爱施、笃善、求实 学校教风：乐教、爱生、笃定、求真 学校学风：乐学、爱思、笃行、求知 学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞！依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校！

学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理！学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高！师生行为标准：不做减分人、只做加分事；

不遗余力助人、只争朝夕成事； 不为失败找借口、只为成功寻方法！

师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、对社会有益、对国家贡献！

学校育人目标（学生成长目标）：

与天下父母同心，育（做）孝悌明理、知行合一的好学生！与社会进步同行，育（做）诚信友善、身心两健的好公民！与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！

新学期寄语

亲爱的同学们：

大家好！欢迎你们来到海南食品药品技工学校开始新的学习生活！跨入海南食品药品技工学校，你们一定对未来的中职生活充满着无限的遐想，对人生的理想追求寄予了美妙的期望！

海南食品药品技工学校是一所培养“知行合一、身心两健、技艺双馨”实用型人才的摇篮。你们在校期间，如何丰富和发展自己?怎样学习和生活才更有意义呢？对每一位中职生来讲，这是一个即十分重要又必须认真思考的问题。而要给这个问题交上一个满意的答卷，前提就是必须熟悉和遵守学校的各项规章制度。《学生手册》正是这样一本制度汇编，它汇集了学校学生管理方面的诸多制度，涉及到行为规范、校纪校规、考核评比、奖励惩罚、学籍管理、实习就业等方面的内容。我也真诚的希望这本《学生手册》能成为你们的良师益友，同时伴随你们度过宝贵的中职时光，给你们留下珍贵而美好的人生成长记忆！

由于时间仓促，书中编录的内容难免有不足之处，或许还有一些不够准确和错误的地方，还请各位同仁、同学批评指正，以便我们今后进一步修订完善。另外，在编写过程中也等到了各方面的大力支持，在此也一并表示衷心地感谢！

中职生活因为规范而美好，青春年华因为美妙而精彩！今天校园因你的行为而光芒四射，明天你们因学校严格而感恩戴德！衷心地祝愿你们在学校的每一天快乐而有意义、紧张而有秩序！

——执行校长：李贤中

目录

第一部分 行为规范………………………………………………………5

一、中职学生守则……………………………………………5

二、中职学生公约………………………………………………6

三、中职学生日常行为规范……………………………………6 第二部分 校纪校规……………………………………………………10

一、学生一日常规………………………………………………10

二、学生管理规定………………………………………………12

三、学生考勤制度………………………………………………13

四、学生仪容规范………………………………………………14

五、升国旗仪式规定……………………………………………15

六、集会规定……………………………………………………15

七、军训制度……………………………………………………16

八、教室管理制度………………………………………………16

九、学生宿舍规则………………………………………………18

十、学校清洁卫生标准…………………………………………19

十一、周末学生管理办法………………………………………21

十二、学校安全管理制度………………………………………22

十三、学校安全责任公约………………………………………23 第三部分 考核评比……………………………………………………24

二、学生操行评定实施细则……………………………………26

三、学生成绩考核及管理办法…………………………………29 四、三好学生、优秀学生干部评比条件………………………36 第四部分 奖励惩处……………………………………………………40

一、学生奖惩条例………………………………………………40

二、公物使用和损坏赔偿规定…………………………………46

三、职业技能大赛组织实施及奖励方案………………………46

四、班级招生内部实施与奖励方案……………………………51

五、学校贫困助（奖）学金暂行办法…………………………53

六、学生奖（助）学金评定发放管理办法……………………59 第五部分 学籍管理……………………………………………………61 海南省中职学校学生学籍管理办法实施细则…………………61 第六部分 实习就业……………………………………………………70

一、学生实习管理规定…………………………………………71

二、学生顶岗实习管理规定……………………………………79

三、学生应聘就业操作规程……………………………………85

行为规范

一、中职学生守则

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。

（二）遵纪守法，强化法律意识。遵守校规校纪，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。

（三）热爱专业，善于学习，勤于思考，乐于探究，积极参加社会实践和自愿者服务行动。

（四）珍爱生命，远离危险。永远牢记安全第一，时刻保持身心两健，注重讲究环境卫生，未成年人必须远离危险。

（五）自尊自爱，自信自强。自觉养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，知行合一，举止文明健康向上。

（六）热爱劳动，勤俭朴素。积极参与学校和社会公益活动，自己的事自己做，遇事多合作，累活抢着做。

（七）孝敬父母，尊敬师长。礼貌待人，有恭敬之心、仁爱之心、善德之心、感恩之心。

（八）热爱集体，爱护公物。关键时刻敢于用实际行动维护集体荣誉、团队形象、公共利益。

（九）诚实守信，言行一致。知错就改，见贤者思齐，见恶者内省，人有不得，反求诸已。

（十）注重环保，节约资源。珍爱自然环境，不随手乱丢乱扔；珍惜每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸。中职学生公约

1.爱祖国，有梦想。爱党爱国，拥护宪法;服务人民，奉献社会;立志高远，复兴中华。不危害祖国，不自私自利，不胸无志向。

2.爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知;勤学苦练，精益求精;不会就学，不懂就问。不愚昧无知，不浅尝辄止，不知难而退。

3.爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造;艰苦奋斗，勤俭节约;从我做起，脚踏实地。不好逸恶劳，不奢侈浪费，不眼高手低。

4.讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人;诚实守信，言行一致;知错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假，不自甘落后。

5.遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事;遵守校纪，依纪行为;遵守行规，依规行事。不惹事生非，不损坏公物，不违规操作。

6.辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美;仪容整洁，衣着得体;举止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。

7.强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼;讲究卫生，保持清洁;珍爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒，不沉迷网络。

8.树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上;珍惜青春，不怕挫折;敬业乐群，勇担责任。不消极悲观，不自卑自闭，不碌碌无为。

三、中职学生日常行为规范

（一）自尊自爱 注重仪表

1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。2.穿戴整洁、朴素大方。不佩戴首饰，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不披肩，不穿拖鞋和无后襻的鞋进公共场所和教室。

3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7.学会自我调适情绪，正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

8.加强自我保护意识，注意安全。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

（二）诚实守信 礼貌待人

9.平等待人，与人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

10.尊重教职员工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，递接物品时要用双手，给老师提意见态度要诚恳。

11.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。异性交往，大方得体。

12.使用礼貌用语，要讲普通话;讲话注意场合，态度友善。

13.尊重他人隐私，不随意进入他人房间、不私自动用他人物品、不拆看他人信件和日记。

14.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

15.诚实守信，言行一致。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊。

（三）遵规守纪 勤奋学习

16.遵守学校规章制度，出入学校要凭校徽、校牌，上课期间要凭老师签字。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事须请假。

17.上课专心听讲，勤于思考，认真做好学习笔记，积极参加讨论，勇于发表见解，按时按量完成作业。上课期间不准玩手机或不集中存放，一旦被老师发现则由班主任保管一周，再还给学生。

18.认真参加技能训练，提高专业动手能力。积极参加生产实习、公益劳动和社会实践。

19.积极参加学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定，积极参加体育锻炼，参加校园文化活动，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。

20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好的秩序。

21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22.遵守宿舍和食堂的制度，保持内务整洁，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

（四）勤劳俭朴 孝敬父母

23.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

24.学会料理个人生活，按时作息，合理安排课余时间。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾亲人。

25.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

26.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

27.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

（五）严于律已 遵守公德

28.遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。

29.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

30.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病残、孕及师长让座，并不争抢座位。

31.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

32.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

33.珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

34.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。观看演出和比赛，不起哄不滋扰，做文明观众。35.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

（六）钻研技能 敬业爱岗

36.遵守实习单位规章制度和劳动纪律，执行规程，安全操作。

37.服从岗位安排，主动接受岗位培训，履行岗位职责。

38.尊重带教老师，与企业员工和睦相处。

39.虚心好学，刻苦钻研操作技能，努力完成工作任务。

40.珍惜工作岗位，切实履行就业协议，不违约。

第二部分 校纪校规

一、学生一日常规

第一，起床

1、住宿生要按时起床，在规定时间内完成洗漱和内务整理，按时离开宿舍。

2、走读生要按时到校，否则取消走读资格。第二，晨训

1、铃声响后各班迅速带队入场，做到快、静、齐。

2、一切行动听指挥，严格按号令做到动作标准。

3、晨训时要整齐、规范、有力。第三，上课和下课

1、按时到校，因病因事不能到校必须办理请假手续，不迟到，不早退，不旷课。

2、上课预备铃响立即进入教室端身正坐，保持安静。

3、老师进教室上课，全班同学应随值日生口令起立致敬，待老师回礼后方可坐下。

4、迟到者，应在教室门口立正喊报告，经老师同意后再入教室，动作要轻、快。

5、课堂上要专心听讲，认真做好笔记，积极思考，踊跃回答问题。

6、上课发问，应先举手，经老师同意后再起立发问。

7、上课时坐姿正确，符合卫生保健要求。

8、上实验、实训课时，要听从指挥，不得随便触摸仪器，物品，损坏设备要按规定赔偿。

9、上体育课不得穿皮鞋、凉鞋，女生不得穿高跟鞋、裙子。

10、上课时间，学生要关闭手机，并统一存放在收纳袋里，专心致志听讲。

11、下课铃响，教师宣布“下课”，全体同学应随值日生口令起立致敬，待老师走出教室或经老师允许后方可离开教室。

第四，自习

1、树立良好学风，保持教师安静，自觉遵守纪律，不做与学习无关的事。

2、按老师的要求独立完成当天各学科作业。

3、认真钻研，积极思考，有疑难问题需要商讨时，不能影响他人学习。第五，就餐

1、讲究文明用餐，打饭时要互相礼让，自觉按秩序排队。

2、注意饮食卫生，爱惜饭菜，不乱扔食品，不乱倒饭菜，养成节约习惯，争做“光盘行动”的践行者。

3、对饮食有意见要按程序有礼貌地反映解决，尊重炊管人员的劳动。第六，课间

1、课间要做好下一节课的准备工作，同时应走出教室活动，不要追逐打闹，上、下楼时不要拥挤，要靠右边走，注意安全。

2、值日生擦净黑板、讲桌，并帮助摆放好下节课的教具和实验器材。

3、课间活动要注意安全，爱护公物，讲究卫生。第七，课外活动

1、按规定参加各种有益身心健康的文体活动。

2、踊跃参加各项公益劳动和实践活动。

3、阅读报刊和有益的课外书籍，拓宽知识领域，陶冶情操。第八，就寝

1、晚自习后，要抓紧洗漱，做好睡前准备，做到熄灯息声。住校生不请假不得外出或外宿，寝室内不得留宿外人。

2、在家住宿者，要按时回家休息，不准在路上逗留，更不能到娱乐场所参加娱乐活动，以免影响次日学习。

二、学生管理规定

（一）在校规定：学生在校必须遵守《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。

（二）进出规范：

1、学生在上课（含自修课）期间进宿舍，须持签有班主任意见和德育处审批意见的请假条和德育处开出的放行条，并将请假条交给宿管员作为有效凭证。宿管第二天把假条交到德育处，德育处向班主任查核。

2、学生在上课（含自修）和休息时间内带行李离校，须持请假条和放行条找宿管员填写《离校登记》。

3、走读生中午进校时间为上课前20分钟以内。

4、骑自行车回校的学生，入校门时须下车，校园内须缓慢行车。

（三）课堂礼貌要求

1、预备铃响，应立即进教室入座，准备好该节课所需的学习用品。

2、预备铃响后1分钟内值日干部就位，全班齐唱歌曲或肃静等候上课。

3、起立动作要速度、姿态端正，对老师行礼要有恭敬和感恩之心，上下课的礼貌用语要整齐、宏亮。

4、上课不戴帽、不戴有色眼镜、不吃任何食品。

5、坐姿端正，不将腿伸到通道上，不能伏在课桌上听课，不打瞌睡（身体不适可向老师报告）。

6、不做（不讲）与听课无关的事（话），向老师发问先举手。

7、有特殊情况需离开课室，必须经上课老师批准。迟到者要站在正门报告，经老师批准后方能入座。

8、上课期间（含晚自习）不得玩手机、讲闲话、打瞌睡。

9、任何情况下都不能起哄、喧哗，如发生意外情况，服从老师指挥调动。

10、体育课、劳动、实习要注意安全，听从老师的指挥。

11、对违反以上要求者，任课老师要作记录交教务处审核，每项或每人次按文明班评比细则标准扣分。

三、学生考勤制度

1、学生必须遵守学校各项规章制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补课，否则作旷课处理；上课前擅离教室（或现场）者作早退处理。

2、每班设立教学日志。每节课（包括自习、劳动、集合等）均应由班主任、任课老师点名登记。学生考勤每周由班主任在班内公布一次，每月由德育处向全校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学生学籍表和学生档案。

3、学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任签核实意见后送德育处审批；请假三天以上，征得家长意见后，由校级领导审批，学生因急事或因病来不及请假者，应在回校两天内持证办理补假手续。

4、有慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明申请休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈，不能复学者，可继续休学一年。

5、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分；累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分；累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分；累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分；累计旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

6、迟到、早退2次当旷课一节；请事假10节当旷课一节；病假不计。

7、出勤情况与学生期末德育考核成绩挂钩。

四、学生仪容规范

学生的仪容必须端庄，整洁大方。服饰合乎学生身份，与非学生有明显的区别。

1、按要求穿班服或校服，正确佩戴徽章或标志（校徽、团徽、袖章、值日标志等）。

2、穿衣裤要扣好钮子，女生还须扎好头发、衣着整洁、不穿奇装异服。

3、男生不留长发，发长前不能到眼睛，两边不能遮耳朵，后不能盖衣领：男女生不许染发，不烫发、不留古怪发型、不戴首饰，不留长趾甲，不露纹身，不许穿拖鞋上课，4、在校园内时不穿背心，不光脖子，不许戴有色眼镜。

5、上体育课要穿运动服、运动鞋，不要戴手表、锁匙、校徽、团徽、等硬物,以免损伤身体。

五、升国旗仪式规定

（一）学校按国家颁发的《国旗法》规定，每周一早上举行全校师生升旗仪式，每周日由升旗同学负责降下国旗。

（二）每周星期一早操或早读课时间为升旗时间（除降雨外），全校教职工、学生列在升旗台前，在指定地点整队。

（三）升旗仪式：

1、整理队伍，整齐站立。

2、全体肃立。

3、出旗 ；放运动员进行曲。

4、请师生们向国旗行注目礼，奏国歌，唱国歌升国旗。

5、礼毕。

6、国旗下讲话。

7、学校领导作本周简短要求。

8、结束、按顺序跑步离场。

六、集会规定

1、集会时，全体教职工、全体学生均按要求准时到指定位臵集中，并迅速整理好队伍。

2、开会时，认真倾听，认真做好会议记录。

3、集会期间，应将手机关掉或调至振动档。不做与会议无关的各种事情，保持会场的安静和干净。

4、集会期间，任何情况下都不能起哄、喧哗。应适时鼓掌，不能喝倒彩。如发生意外情况，服从学校领导和老师的指挥调动。

5、集会期间，不能擅自离开会场，有特殊情况需要离开会场，必须经现场指挥员或班主任、学校领导的批准方可离开。

6、集会完毕，离开会场时，班级或学生各自主动将所在附近打扫干净。

七、军训制度

1、为了培养学生严格规范的行为习惯，突出学校规范化管理的办学特色，弘扬军人吃苦耐劳，雷厉风行精神，凡入我校的学生，必须接受学校有计划的军事训练.2、新生入学时，按申报专业和军训编制人数组成训练班级，进行初步军训。

3、由校领导、德育和教务及后勤负责人组成军训领导小组，同时聘请部队或大专院校教官，组成训练团队，按计划开展有序集训。

4、训练时间为7—10天。

5、集中训练完成后，学校还会将军事训练纳入体育教学计划及军事化管理项目，持续固化。

6、军训的基本内容：

（1）立正、稍息、看齐、报数，停止间各种转法；（2）齐步、正步、跑步、立定及动作分解；（3）蹲下、坐下、起立、跨立；（4）纵横排列、队形变换表演；

（5）明确宿舍内务整理标准；做到所有物品摆放整齐，环境卫生清洁。（6）礼仪、礼貌、着装。

（7）每班培养1—2名小教官，带队操练，指挥唱歌。（8）按流程开展军训项目展示或比赛。

7、军训一日生活举止规范

校领导、学生会、班主任、教官要对学生进行《校纪校规》和国防知识的宣传与教育，狠抓学生的军容军姿、军纪军风，坚持不懈地培养学生的军人特质。

练三像：坐有坐像，站有站像、行有形象 振三声：口令声、呼声、掌声 纠三手：背手、袖手、插手 去三长：长头发、长胡须、长指甲 紧三带：鞋带、腰带、领带 扣三扣：领扣、衣扣、裤扣 行三礼：举手礼、注目礼、致谢礼 正三风：学风、班风、校风

八、教室管理制度

（一）教学布臵

（1）教室前后黑板上方应张贴校风、班风、学风等标语和奖状，悬挂锦旗。（2）教室前黑板两侧应设为公告栏和学习栏，教室后黑板两侧应张贴《中职学生守则》和《班级文明公约》等。（3）教室两边墙上要张贴名人名言或书画作品，内容要求健康、积极向上。（4）教师后面的黑板用作出黑板报，每月一期，要求内容健康向上、主题鲜明突出。

（二）教室卫生、公物、安全

（1）教室要安排内务整洁轮流值日，每天要有值日负责人，值日生要按时值日。每天打扫教室和整理内务，每周一次全面打扫整理。

（2）桌椅排放要整齐，卫生用具摆放要整齐，桌面、桌内学习用品要摆放整齐。

（3）教室内、走廊地面无痰迹、无纸屑，天花墙壁无蛛网、无灰尘、无污迹、无画痕，桌椅、讲台、黑板干净，门窗玻璃明亮。不准在教室内吃食物。

（4）学生入学、毕业或离校，教室公物由教务处和班主任办理交接手续。（5）爱护教室内外所有公共物品和设施，保证室内插座、开关、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板等完好无损，不准在桌椅、讲台、黑板、墙壁上乱写、乱画、乱刻，自觉同损坏公物现象作斗争，损坏公物要按规定赔偿。

（6）节约用电，晴天及晚自习后要及时关灯。

（7）做好安全保卫工作，门窗要及时关锁，擦洗窗户时要特别注意安全。

九、学生宿舍规则

1、自觉遵守学校的住宿管理制度，服从安排，遵守纪律，搞好内务，讲究卫生，节约用水，防盗防火，建立团结、文明、互助、进步的宿舍秩序。

2、实行晚睡点名制度。舍长配合班主任做好查寝工作，请假者须持有班主任签名德育处批准的假条方能生效。

3、未经宿舍管理员同意，不得把外人（包括家长）带入宿舍，学生不准在宿舍内会外人。未经同意不能离开自己的床位就寝和调换床位。

4、做到“八不”：不打架、不吵闹、不更改室内外公用物品、不生火（包括蜡烛）、不私藏管制刀具、不入异性宿舍、不影响他人休息。

5、不得在宿舍内私设电源及变更各种设施。按要求使用照明工具和风扇，物品如有损坏，立即报告宿管员或班主任处理。

6、新入宿舍或退宿舍的学生需向班主任提出，由德育处主任批准。不允许有随意在家或校外住宿现象。学生一律不准在外租房住。

7、做好宿舍轮流值日工作，值日生负责打扫卫生，督促舍友内务整理，保证宿舍卫生，内务整齐划一。

8、损坏公物照价赔偿。

9、学校对纪律、卫生、内务良好的宿舍授予文明宿舍流动红旗，每月给予表彰奖励，对违反宿舍规则的学生，视其情节轻重，改正的态度好坏分别给予教育及必要的纪律处分。

十、学校清洁卫生标准

第一、教室清洁标准

1、室内桌椅摆设整齐划一，墙面无蛛网、无污痕。

2、地面（包括走道）干净并经常拖洗，无渣滓、淡迹、纸屑、积水、污痕。

3、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板无灰尘、无蛛网。

4、墙壁张贴物不破落，并且 在固定的地方。窗台上不放任何杂物，讲台收拾整齐并只存放老师教学用品。

5、室内纸篓、扫帚、灰撮等整齐摆放在指定的地方。第二、卫生间（浴室）清洁标准

1、室顶、门窗、墙壁上无蛛网、无污迹，地面拖洗干净，无便迹及任何杂物。

2、洗理室无饭粒及杂物，并经常擦洗洁净。

3、小便池内无纸屑、石块等杂物阻塞，保持畅通、干净。

4、大便池内无粪便积累，槽台面拖洗干净，小隔墙内无蛛网、灰尘及污物。

5、扫帚、灰撮、拖把洗净后整齐地摆放在卫生间内一角。挡雨板上无灰尘。墙壁无污痕。

第三、公共区（公共走道）卫生标准

1、宿舍楼、教学楼周围无向下抛物或垃圾，水沟内无杂物，排水畅通。

2、水泥地面干净、无杂草、无积水，墙壁上无污痕。

3、花坛、草坪及树上无垃圾、无杂物等。清洁区内建筑物上无乱贴、乱写乱画现象。

4、走道、梯间地面干净，墙壁无污痕，经常拖洗，门窗、玻璃、栏杆、消防柜等擦洗干净，屋顶无蛛网、挡雨板上无垃圾。

第四、寝室卫生标准

1、床铺不得随意变动，窗门不得随意取下。

2、被子（成方块）及枕头靠墙放于窗中间，床单铺平，床上不得有衣物及其它任何物品。

3、水瓶、水桶、脸盆整齐归放，饭碗、口杯、梳镜及其它小物品一侓放在固定地方。

4、鞋子归类放于床下，且摆放整齐（鞋尖向里）。床下不应有其它杂物存放。

5、内外地面干净、室顶无蛛网，洗衣、洗澡一律在洗理间、浴室进行，做到室内无积水，地面无痰迹；墙壁、门窗、阳台无蛛网、污痕；扫帚、灰撮使用后整齐地归放。

6、脏衣物、毛巾和袜子不得随处乱放，应及时洗净脱水，整齐地晾挂于阳台铁丝上，下雨天则可晾在走道的铁丝上。

7、室内外不准随意放臵桌椅和其他任何大小物品。

8、行李箱（柜）应整洁地摆放在固定的地方。

十一、周末学生管理办法

1、周末学生不离校必须在周五向班主任提出申请，并告知宿管员登记。

2、周末离校的学生，离校期间应遵纪守法、遵守社会公德、注意安全，不得做有损学校声誉的事。

3、住读生周末离校须在星期天晚自习按时返校，否则，学生和家长必须履行请假手续，由班主任做好登记并报德育处。

4、周末留住学生要严格遵守作息时间，否则做违纪论处。周五、周六10：30以后宿舍只准进不准出，11：00锁宿舍区大门，宿舍管理员进寝室清查学生人数。

5、周末自由活动时须严格遵守学校的各项规章制度，若出现违反法纪，安全事故，一切责任后果自负。

6、周末期间各班应安排人员打扫卫生，注重宿舍内务整理，卫生间及浴室的打扫，其他区域保持干净。

7、宿管部值班人员周末全天候的加强巡查，遇有偶发事件须及时与相关学生的班主任联系，必要时逐级向分管领导报告，严禁与外来闲散人员交往，不准将闲散人员带入校园，甚至带入寝室、教室。男、女生不准串寝。

8、学校和各班周末应安排周末值班人员。

十二、学校安全管理制度

1、安全是学校一切活动的保障，是学校有序发展壮大的保证。注意安全人人有责，全校师生应随时做好防火、防盗、防毒、防病工作。

2、电闸、电表、电线、电器、插座等由后勤部统一规划，电管人员统一安排，不允许师生员工随意安装、改装，学生不准使用大功率电器。否则，一经发现，视情节严重程度罚款50-200元。

3、学生不得将易燃、易爆、剧毒、刀具等带到学校，一经查出，立即收缴。

4、不准在楼上向楼下抛掷倒水或任何物品，学生不得带车进校，离开校园必须请假，否则，一切事故由本人承担。

5、不进学校规定的危险地段。不攀变压设施，不翻越门窗及走廊护栏，不在阳台、走廊边身体外倾，更不得在阳台、走廊、护栏上就座或站在上面做其他事情，不攀爬建筑物及树木，上下楼梯不拥挤，靠右行，严禁学生上楼顶。

6、教室、寝室按要求熄灯、关窗、锁门。注意学生寝室安全，归寝时，不得在铺位上疯赶打闹，晚上教师查寝后和夜间上卫生间后，最好闩门。

7、每晚归寝后宿舍管理员和学生会干部必须认真清点人数，有未就寝者，及时报送班主任。宿管员每晚必须在值班室坚持值班。

8、注意路途安全，上学、放学不得冒险过河，遇到有崩溃现象的危险地段必须绕道前行。遵守交通规划，靠右行走，不强行爬车，不违章骑车，不在道路上嬉戏，出校门缓行，谨防车祸，更不得乘坐“三无”车辆。

9、组织学生校外集体活动，必须经德育处、校长批准，并有安全防范预案，且应承担相关安全责任。

10、坚持安全检查制度。班主任对本班学习、生活环境和执行安全防范制度情况，随时检查，及时做好学生突发性疾病的处理。

11、体育课须穿运动鞋。不得穿高跟鞋、硬底鞋、皮鞋、不得穿裙子；不得身带锐器、硬物。有疾病的同学不宜做剧烈运动，经本人申请，班主任签字，然后向体育老师请假。

12、保卫科值班人员须加强巡查，严把进出校园关，严格遵守相应的岗位职责。

13、实训实操时安全操作。因未按工艺要求操作造成个人伤害，责任自负，未按生产要求操作造成设备损坏者，视情节赔偿，故意损坏者，并给予纪律处分。

14、全体师生应注意观察发现安全隐患，及时处理或报告，强化学生安全意识，必须把安全工作放在首位。

15、学生在校园、宿舍安全由班主任、宿舍管理员全面负责。出操、体育课安全由体育老师负责。学校保安或教官对安全工作实行24小时值班，同时值日教师要搞好安全巡查并及时报告。

十三、学校与家长、学生安全公约

（一）温馨提醒学生及其家长：

1、保管好自己的财务和证件，谨防被盗或遗失；请勿轻信他人，谨防受骗，爱护公物，不侵占、不损害他人的生命财产安全。

2、妥善保管好自己的贵重物品，将现金及时存入银行卡，牢记持卡密码并谨防他人知晓。寝室内无人或晚上睡觉时要锁好门窗。

3、在与他人发生矛盾和纠纷时，请向老师、班主任、校领导或相关部门反映，不要用武力解决问题

4、注意交通安全，自觉遵守交通规则，请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。

5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其他器械，禁止学生在无监护人监管的情况下在校外租房居住。

（二）发生下列情况之一者，由学生本人承担责任：

1、走读生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故。

2、学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。

3、学生在教室、寝室私自生火，使用大功率电器，乱接电线发生的安全事故。

4、学生在校外无营业执照和卫生许可证的摊点购买食品发生的安全事故。

5、学生参加各项体育活动、实验等，均要在教师的指导下规范操作，学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。

6、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗，私自进入施工区，私自下大海、河（塘）游泳发生的安全事故。

以上各条未涉及道德有关方面参照教育部出台的《学生伤害事故处理办法》执行。

第三部分 考核评比

一、学生德育考核

每月考核公布一次，每学期逐月累计，每位学生底分100分。期末考核的总成绩=100+奖励分-扣分。考核成绩与就业、评先、评优结合。考核成绩在59~50分，警告处分；50~40分，严重警告处分；40~30分记过处分；30~20分留校察看处分；20~10分勒令退学；10分以下取消学籍。

（一）扣分部分

1、迟到、早退一次各扣0.5分（含内宿生不按时进入宿舍）

2、住宿生不在宿舍住一次扣1分。

3、旷课一节（含晚自习及劳动课）扣1分。

4、未佩戴校卡、穿拖鞋、染发、留长发、戴首饰、穿奇装异服、不穿全套校服（要求穿校服的各种集会）一次各扣0.5分。

5、上网、赌博、一次各扣1分，抽烟、喝酒，一次各扣0.5分。

6、打架、抢劫、敲诈、盗窃一次各扣10分，构成违法犯罪的扣50分。

7、破坏公物一次扣3分，每学期不按时报名注册扣1分。

8、谈恋爱者视情节轻重扣5~20分。

9、不尊重老师，不服从管理，顶撞教师一次各扣2分。

10、不参加晨训、各种集会活动一次各扣1分。

11、看不健康书刊、电视、影视，听或唱不健康的歌曲一次各扣2分。

12、上课、集会讲话、吵闹、越位、睡觉、搞小动作、看与课堂或会议无关的书刊一次各扣0.5分。

13、不爱护公共卫生、随地吐痰、乱丢纸屑、乱涂乱画一次各扣1分。

（二）加分部分

1、拾金不昧一次奖1分，助人为乐一次奖1分。

2、揭发不良现象一次奖2分（情况要属实）。

3、见义勇为，敢于跟坏人坏事作斗争一次奖5分。

4、学校评的各类先进及积极分子一次奖2分。

5、全学期无扣分者一次性奖5分。

6、学校值日生学期终视工作表现一次性奖励5-10分。

7、评得优秀班级，每位学生奖励3分。

8、评得海口市或人社系统各类先进奖励5分，省级各类先进奖励10分，国家级的各类先进奖励20分。

9、在各级各类比赛中荣获国家级、省级、市级、校级的按一等、二等、三等，分别奖励20分、15分、10分、5分；10分、8分、6分、4分；8分、6分、4分、2分。

二、学生操行评定实施细则

（一）目的要求：

培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是学校教育工作的根本方向和目标，操行是德育的反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生德育方面健康发展的重要部分，也是对学生进行全面考核的标准之一。

操行评定细则是《中职学生守则》的具体化，是每个中职学生的行为准则和品德规范。实行评定制度的目的是为了完善学校的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高学生思想品德教育的效果。

（二）操行评定的等级和标准

操行评定分优秀、良好、及格、不及格。评定标准是： 优秀：

1、热爱祖国，关心集体，积极参加学校的各项集体活动，关心时事政治，有良好的理想观和人生观。

2、学习目的明确，勤奋刻苦，按时独立完成各科作业，善于思考，积极参加选修课第二课堂活动，努力培养自己的专业能力和创造能力；学习能做到互相帮助，遵守课堂纪律和考试纪律。

3、主动参加课内外各项公益劳动，爱清洁，讲卫生；积极做好值日生和大扫除工作，参与环境卫生保洁工作；不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰；爱护公共财物，爱惜劳动成果。

4、仪容仪表符合要求，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟。

5、在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序、交通规则和国家的法律、法令，积极参与志愿者服务工作。

6、在校虚心听取老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方；在家孝敬父母长辈、友爱兄弟姐妹。

7、认真上好体育课和进行体育锻炼，积极参加学校各项文体活动。学生有下列情况的，德育考核不能评为优秀或良好。

1、无心向学，随意迟到、早退、旷课。

2、集体观念较差，随意不参加集体活动和集体劳动。

3、不团结同学，有打人骂人、起哄别人的劣习。

4、不讲文明礼貌，不尊敬师长，不孝敬父母，不讲社会公德。

5、公共场合穿拖鞋，戴首饰；在课堂上使用手机；校园内违规停放车辆；染发，男生留长发，屡教不改；不按规定穿着校服和戴校卡。

6、与社会上不务正业的人员联系密切，滋事生非。

7、法纪观念淡薄，故意破坏公物。

8、考试作弊、顶撞教师等。

9、日常行为违纪记分超20分。

10、受到学校公开批评或处分。

11、新生不参加学校举行的各项新生训练活动。学生有下列表现及情况的，德育考核不能评为合格。

1、无心向学，旷课超过60节。

2、日常行为违纪记分超过60分；行为量化积分低于80分。

3、受到学校纪律处分在记大过级别以上。

4、法纪观念淡薄，故意破坏公物特别严重。

5、有打架、多次吸烟的违纪行为。

6、有盗窃、勒索、赌博、吸毒和耍流氓等违法行为。(三）操行评定方法

1、学生操行等级只要根据班主任平时的考察，结合学生日常行为违纪记分情况、学生日常行为奖分情况和学校对学生的奖惩情况作为硬件评定，班主任可在学生自我评定的基础上，吸收班委、任课老师和学校有关部门的意见进行软件评定，操行评定分力求客观，正确，使学生心服口服，易与接受。

2、每学期评定一次，评定时以学生在本学期的表现为依据。

3、评为“优秀”的学生要经班集体讨论，由专业部讨论决定。评为“不及格”的学生要经班委会讨论确定，上交德育处。

4、毕业班学生如评为“不及格”不予毕业，不发毕业证书。

5、操行等级作为反映学生操行的标志之一载入学生档案，同时班主任应在学生个人档案的品德评语中作出说明。

三、学生成绩考核及管理办法

一、学生成绩考核

（一）考核组织

1、学生成绩考核工作在教学副校长的领导下，由教务处负责统筹管理，组织进行。实验、学习、演练、课程设计的成绩考核工作，在教务处的指导下，由学科组，实践教学中心组织进行。毕业设计的成绩考核工作，由教务处、学科组组织进行。

2、考核工作原则：规范、准确、科学、公正。

3、考核工作方针：考风严肃、考纪严格。

（二）考核方式

教学计划规定的全部课程都要进行成绩考核，根据教学计划规定分为考试和考查两种。考核方式分为笔试、口试和实际操作等,可根据课程性质分别采用闭卷、开卷等方法。

1、考试课程成绩按百分制评定，由平时成绩、期中、期末考试成绩组成。

2、考查课程、实习、实验、课程设计（大作业）、毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

（三）考核方法

1、考试

（1）命题原则：考试内容以教学大纲为依据，看重考核学生的基本知识和基本技能的掌握程度。原则上是该课程本学期的全部内容，包括基础知识、基本理论、基本技能的掌握和综合运用所学的知识的能力。

（2）命题要求：原则上实行教考分离。

考试命题由教研组（备课组）指定熟悉课程的老师进行命题。考试命题将逐步实行教考分离。

考试试题、标准答案和评分标准须经教研组长审核签名，与开考前一周送教务处统一管理。

（3）试卷要求：

题意表达明确，不能模棱两可。用计算机按标准格式打出，字迹清楚，图形比例合适，线条、尺寸标注规范。

试题类型及比例：

基本题：主要考核学生基本知识、基本技能的理解掌握程度，要面广题多，其分数要站试卷总分数的60%。

综合题：主要考核学生对所学知识的综合运运能力，其分数要占试卷总分数的30%左右。

提高题：主要考核学生创造性的分析问题和解决问题的能力，其分数占试卷总分数的10%以内。

（4）评卷要求

考试评卷要做到客观、公正、严格和及时（凡有两人以上同教一门课程或相近课程的，应对题目分工进行流水评阅试卷），避免松散不一。

考试后三天内评卷工作应结束。任课教师应将考试成绩，总评学期成绩，已评试卷送教务处备案封存；要认真进行考试分析，考试分析表应一式三份，经教研组长审阅签名后，分别交教务处、教研组各保存一份，任课教师本人保存一份。

（5）学期成绩评定、登记及统计

考试课程采用百分制记分法。考查成绩采用优秀、良好、及格、不及格四级计分法，各级的分数段是：优秀（85分以上，含85分）；良好（75至小于85分）；及格（60至小于75分）；不及格（小于60分）。

考试课程的总评成绩，以期末考试为主，适当参考平时成绩。一般平时成绩占总成绩的30%，期中考试成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总评成绩的40%。没有期中考试的科目一般平时成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占总评成绩的60%。

考试内容包括实训技能考试时，实训考试成绩一般应占总评成绩的三分之一，以实训为主，但又未把实训列为单独考核成绩的课程则应占总评成绩的三分之二。

④考察课程的学期总评成绩根据学生平时上课、完成作业、课堂讨论（提问）、实训、测验等平时考核成绩进行综合评定。因此，考查课的平时各种考核，每学期不得少于三次。

⑤一学期内欠交某课程规定作业三分之一的学生，取消该课程考试资格，该课程总评为零分，并注明“缺作业”字样，在规定补考时间前补齐作业，经任课教师核实，报教务处批准方可补考；否则不给补考。

⑥一学期内，对某门课程累计缺课三分之一时间的学生，该课程总评为零分，并注明“缺课”字样。如有正当理由，经任课老师核实，报教务处批准后方可补考，否则不给补考.⑦学生应故不能参加考核,必须事先写出书面申请,由班主任签字认可,经教务处批准后,按“缺考”处理。

⑧无故不参加考核，按“旷考”处理。“旷考”的学生，该课程按零分计，不予参加补考。

⑨“缺考”的学生，于下星期参加补考。成绩合格，按正常考核核算成绩。⑩教务处在考试后一周内编制出各班成绩统计表，发出学生成绩通知；公布各学生成绩，公布各课程不及格的学生名单

（6）期中、期末理论考试及组织

理论考试由教务处和各专业部共同组织实施，具体安排如下：

教务处于考前三周奖考试日程、考场安排、监考教师通知送至各专业部。由各专业部根据考试日程、考场安排通知监考老师。凡采用开卷的课程，必须于考试前三周由专业部采用开卷考试的课程报教务处，以便安排考场时掌握，并通知到人。

②教务处必须专人保管试题，将收到的试卷登记，负责印刷、配卷、封存、分放、回收和保存工作。印废的试卷要及时销毁，命题情况任何人不得扩散；要严格保密，在辅导学生复习过程中，不得以任何方式向学生透露或暗示。

③期末考试实行单人单桌，学生必须佩戴胸卡对照入场考试。

④学校设立考务办公室，校领导任主考，教务处和学生管理部门负责人任副主考，组织所管考场考务工作。有关人员要对全校考场情况、监考情况进行巡视和监督，并及时处理考试中出现的特殊问题。

⑤监考老师必须靠前20分钟到考务办公室领取试卷，开考时当堂开启并分发试卷。考试结束，监考老师要认真核对试卷份数，将试卷密封好，连同“考场记录表”一起交考务办公室。对考试中出现的舞弊行为，监考老师应同时将有关材料交考务办公室，由副主考提出作弊违纪处理意见，经主考审核，报校长批准后由德育处行文公布。违纪处理要严肃、迅速。

⑥考试结束当天下午，由专业部主任负责组织本部教师到指定地点集体阅

卷，按答案及评分标准确定考试成绩。进行成绩统计、登录工作。

⑦任课老师应及时对学生考试成绩进行分析，提出存在的问题和改进意见，并报教务处。教务处对每学期考试成绩在调查研究的基础上，对全校成绩做出分析报告，并根据成绩分析结果，提出提高教学质量的意见和措施。

2、口试考核

（1）口试由主考老师进行。

（2）学生在口试前应做好一切准备在监考老师点名后应立即进入考场，抽起试题，在预备室进行准备。准备时应独立思考，不得有交头接耳、夹带等作弊行为，否则按学校有关作弊规定处理。

（3）主考教师依照顺序进行口试。进行口试时，学生要按照准备依次答题。口试毕，学生应交出考试准备草稿，并离开考场。

3、考查

（1）考查课主要依据平时提问、作业、小测试、实验和计划内的阶段测验评定成绩。

（2）教师评定考查的成绩时，要视该课程的总学时定出采分的次数，一般每学期不得少于3—4个平时成绩，不得在期末考试周前的一周进行集中测验

（3）考查课列入授课计划的阶段测验每学期不得多于两次。

4、实践技能考核

实践技能考核是考核学生掌握基本知识运用与基本技能掌握的关键环节，要严密组织、认真准备。实践技能考核以技能考核为主，尽可能与国家职业标准要求接轨。

（1）实训成绩考核

单列成绩的实验课和实训课要进行单独考核。各种实训课应根据相应的考核标准，可采用边实训边考核或实训完毕集中考核等方式进行。

（2）实习成绩考核内容应包括：实习日记；实习报告；操作技能；实习态度；理论考核；实习纪律和安全等，以技能考核为主。

5、补考

（1）理论考试课程补考日程、考场安排和监考老师由教务处统一安排，各学科组负责组织实施，包括教师辅导、印卷、监考、登录成绩各环节。一般安排在开心后第三周内进行。

（2）考查和实训考核补考由教务处、实训处安排，由专业部有关教师和实训处组织实施。一般安排在开学后三周内进行。

（3）实习考核补考

一般不予补考。学生结业三个月至一年内申请在学校进行补考，或学校委托学生所在单位进行补考。

（4）补考过程中，要严格胸卡对照，没有胸卡着一律不得参加补考。补考结束，课程所在学科组将登录的成绩及时送教务处备案。

（四）考场规则

考试是正确评价和检验学生对所学知识和技能掌握程度的重要手段，每个学生必须严格遵守考场规则，具体内容如下：

1、学生要自觉遵守考场纪律，尊重和服从监考老师的监督检查。

2、学生凭胸卡进入考场，在指定的时间到考场进行考试。非应试生不得进入考场。

3、学生应在考试前15分钟进入考场，按指定位臵就座，胸卡放在课桌右上

角，以便查对。迟到30分钟不得进入考场，取消考试资格，开考30分钟后，方可交卷离场。

4、学生进入考场不准携带未经许可的用品，手机等无线通讯工具进入教室，考试用统一的答卷纸。学生领到考卷后，首先检查有无字迹不清、是否少页和分发错误等问题，然后填写学号、姓名、班级，考试铃响后才能答题。

5、学生答题时，不准互借文具，确需借用者须经监考教师同意并代为借还。对试卷上字迹模糊等问题可举手询问，但不得向监考老师探问涉及试题的有关问题。

6、学生答题时一律用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。书写在草稿纸上的一律无效，不予评分。不准在试卷上作任何标记。

7、考场内必须保持安静，禁止交谈、喧哗或进行其它影响考场秩序的行为。提前交卷后不得在考场附近逗留、谈论。

8、学生应独立答卷，在考试中有夹带、传递、抄袭、偷换试卷、代考等舞弊行为者，要严肃处理。学生答卷时中途不得离开考场。考试完毕前交卷者，举手示意，由监考教师验收后，方可离开教室。答卷一经学生带出考场即作废。如有特殊原因离场者必须由一位监考老师陪同。

9、考试终了铃响后，学生应立即起立停止答卷，将试卷反扣在桌面上，有顺序的退出考场。

10、学生必须服从监考老师的指导，如有扰乱考场，影响考试正常进行者，按作弊论。

（五）监考守则

为了加强考场管理，严明考试纪律，保证良好的考场秩序，监考人员必须遵

守以下职责：

1、在教务处的组织安排下，全面负责监考工作，切实维护考场秩序，保证考试工作有条不絮的进行。

2、按要求认真分发、整理试卷。

3、认真按座位表及胸卡核对学生座位。

4、监考期间监考老师应关闭通讯工具，不准擅离职守，不准吸烟、谈笑、阅读书报等。

5、严格监视考场，及时制止学生的违纪作弊行为，并按规定如实填写“考场情况记录”

6、监考要模范遵守监考守则，工作不负责、玩忽职守、严重失职者，要追究责任，严肃处理。

二、学生成绩管理

（一）学生成绩核定

1、考试课（按百分制）：期末考试成绩占总成绩的40%，期中考试成绩占总成绩的30%，平时成绩（含作业、提问、测验、学习态度等）占总成绩的30%。

2、考查课（按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定）：列入授课计划的阶段测验成绩占总成绩的60%，平时成绩（含作业、提问、测验、学习态度等）占总成绩的40%。总成绩90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，3、60-69分为及格，59分及以下为不及格。

4、其它：按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定

（二）学生成绩登录

1、学生成绩应在考核成绩核定后予以登录。

2、考查课学生成绩由科任教师于期末考试一周前将学生成绩送交教务处。

3、考查课学生成绩于考试结束后第三天将学生总评成绩送交专业部后，上报教务处。

4、学生成绩登录后如有变动，应有登录教师和该课程所在学科组长签字方可有效。

5、学生考卷及平时成绩册由课程所在学科组统一保管，于一年后销毁。

（三）学生成绩记载

1、学生考核成绩载入学生成绩册，并归入学生本人档案。

2、考试成绩合格，其成绩用黑色钢笔填写；考试成绩不合格，其成绩用红笔填写，补考成绩记录在后，并注为“补考”，若补考成绩合格，其补考成绩用蓝笔填写，若补考成绩仍不合格，其补考成绩用红笔填写。四、三好学生、优秀学生干部评选条件

（一）三好学生评选条件

1、思想品德好

（1）爱祖国、爱学习、爱劳动，努力学习和践行社会主义核心价值观。（2）积极参加学校、班级、社团、团委、学生会活动，遵守学校各项规章制度，努力完成各级组织交给的各项任务。

（3）坚持“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律”做到语言美、行为美、心灵美。尊敬师长，团结同学，助人为乐，生活简朴，热爱劳动，爱护公物。

（4）坚持原则，敢于同不良倾向作斗争，勇于开展批评与自我批评，行有不得，反求诸己。

2、学业成绩好

（1）刻苦学习文化和专业知识，自觉完成各科作业，积极参与实训实操，所学专业成绩优秀，技能突出。

（2）有钻研精神与分析问题、解决问题的能力，有精益求精的工匠精神。（3）有较强的求知欲望，知识面广，能理论联系实际，积极参加社会实践活动。

3、身心健康好

（1）积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准。（2）有良好的卫生习惯，身体健康，体质不断增强。（3）心态平和，有恭敬心，不给别人添麻烦。有下列情形之一者不能评为三好学生：

（1）有一次以上无故不参加学校、班级、团委或学生会大型活动。（2）有一门功课不及格或各门功课的平均成绩少于75分。（3）受过学校通报批评或纪律处分。三好学生评选办法

（1）评选额度为班级人数的6%。（2）三好学生评选奖学金优先。

（3）三好学生人选由各班初评，报德育处审核，学校批准。（4）获三好学生称号的，学校发给荣誉证书，记入学生档案。

（二）优秀学生干部评选条件

1、思想品德优秀

（1）努力学习和践行社会主义核心价值观、爱祖国、爱党、爱学习、爱劳

动。

（2）有恭敬心，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐，爱护公物。（3）热心帮助同学进步，及时反映同学的意见和要求，在同学中起模范带头作用。

2、学习成绩良好

（1）学习目的明确，态度端正。

（2）刻苦钻研文化和专业知识，学习成绩良好，技能优异。

（3）上课认真听讲并做好学习笔记，按时完成作业，有分析问题和解决问题的能力。

3、组织纪律性强

（1）有较强的组织观念，带头遵纪守法，努力维护社会公德和社会秩序。（2）关心班集体的建设，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良倾向作斗争。

4、工作作风扎实

（1）忠于职守，埋头苦干，谦虚谨慎，有较强的责任感。

（2）能根据学校和班级的工作安排结合自己的工作实际，制定工作计划，并认真组织贯彻落实，定期向有关领导汇报工作情况。

（3）能积极完成上级领导交给的各项工作任务做到件件有着落，事事有回音。

（4）做深入细致的思想工作，认真开展调查研究，帮助开展调查研究，帮助学生解决学习、生活上的实际问题，经常与同学沟通交流。

有下列情形之一者不能评为优秀学生干部：

39（1）玩忽职守，造成工作损失或受过学校通报批评与纪律处分。（2）有一门功课不及格或各门功课平均成绩低于70分。

（3）工作无计划，或没有组织开展与工作计划相对应的活动，在学生中没有发挥就有的引领示范作用。

评选办法：

1、各班名额为一人，连续三次量化考评前四名的班级，每班可增加一名，由全班同学民主推荐；团委、学生会干部由校团学干部全会民主推荐20%报学校审定。

2、各班优秀学生干部人选由各班初评，报德育处审核，学校审批。

3、被授予“优秀学生干部”称号的，学校发给荣誉证书，记入档案。

第四部分 奖惩制度

一、学生奖惩条例

第一章 总则

第一条 为了加强学生管理，规范学生的行为，做到奖惩严明，根据《教育部中等职业学校学生学籍管理办法》和《海南省中等职业学校学生学籍管理办法实施细则》，制定本奖惩条例。

第二条 学生奖惩是促使学生遵章守纪，积极进取，开拓创新，刻苦学习，全面提高素质的重要措施；在加强管理，保证良好的教学秩序，维护学校稳定等方面具有重要作用。学生奖惩是一项十分严肃的工作，在实施中要坚持认真、公正、公开的原则。

第二章 学生奖励

第三条 对德、智、体全面发展或在思想品德、学业成绩、社会工作、体育

锻炼、文娱活动、公益活动、遵守纪律等方面取得突出成绩的学生分别授予“全优学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会活动积极分子”或其他荣誉称号，并给予表彰。

第四条 在各项工作和活动中做出突出成绩的班级，授予“先进班集体”、“学雷锋先进集体”或其他光荣称号，并给予表彰。

第五条 在班级竞赛活动中，对取得名次的班级给予表彰。

第六条 对于在学校各项活动中作出突出贡献的学生社团、小组及个人给予适当奖励。

第七条 对于学生在自我教育、自我管理和自我服务中做出突出贡献的学生会干部、团委干部、班团干部给予适当奖励。

第八条 对于先进集体、先进个人常规评选工作，每学期进行一次，按照条件要求，每学期开学两周内，班级、专业部评选完毕，第三周召开联席会议研究确定，并及时召开表彰大会，进行表彰。

第九条 对于作出突出贡献的班级、集体和个人的一次性奖励，由班级、专业部提出申请，主机报批。

第十条 每学期按学生实有人数人均5元标准划拨德育处，主要用于学生活动胡开展和学生奖励。

第十一条 每年运动会、国庆节、元旦分别按人均3元标准划拨各班级，用于活动经费和学生补贴。

第三章 学生处分

第十三条 对犯有错误的学生，应视其错误性质、情节轻重和认错态度，给予

批评教育或纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。

第十四条 对于吸烟、饮酒的学生，视其情节给予下列处分：

1、初次吸烟、饮酒的学生，视其情节给予通报批评或警告处分。

2、再次吸烟、饮酒胡学生给予严重警告或记过处分。

3、因吸烟引发着火或酗酒滋事者，给予记过及以上处分。

第十五条 对于私自留宿他人和夜不归宿的学生，视其情节给予下列处分：

1、未经允许私留他人在校住宿者，给予警告处分；私留异性住宿学校者，给予留校察看及以上处分。

2、夜不归宿者，视其情节给予记过及以上处分。第十六条 对于谈恋爱的学生，视其情节给予下列处分：

1、在校期间谈恋爱，情节较轻者，给予通报批评，经批评教育不改者给予警告处分。

2、因谈恋爱受到警告处分后仍不改者或谈恋爱造成一定影响者，给予严重警告及以上处分。

3、在校期间结婚、不达到法定年龄或未办理法定手续而非法同居者开除学籍。

第十七条 对于有下列不端行为的学生，视其情节给予下列处分：

1、说脏话、骂人，衣着不雅，野蛮打闹等行为不端者，如经教育不改，给予通报批评或警告处分。男女交往不文明、不得体（如过分亲昵、单独结伴滞留偏僻场所等），给予严重警告及以上处分。

2、未经管理人员批准，私自进入异性宿舍者，给予警告处分。

3、侮辱、骚扰他人者，给予严重警告及以上处分；品质恶劣，道德败坏，42 造成极坏影响者，给予留校察看及以上处分。

第十八条 隐匿、毁弃和私拆他人信件者给予严重警告处分；情节严重，造成较坏影响者，给予记过及以上处分。

第十九条 制造伪证、涂改证件等弄虚作假者给予警告处分；情节严重造成较坏影响者，给予严重警告及以上处分。

第二十条 对于擅自离校、旷课的学生，视其情节给予下列处分：

1、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分。

2、一学期累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分。

3、一学期累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分。

4、一学期累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分。

5、一学期累积旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

第二十一条 对于考试作弊或协同作弊的学生，视其情节给予下列处分：

1、首次作弊或协同作弊者，给予严重警告处分。

2、二次作弊或协同作弊者，给予留校察看处分。

3、三次作弊或协同作弊者，令其退学。

第二十二条 对于私接电源、私用电器、故意损坏公物在学生，视其情节给予下列处分：

1、私接电源、私用电器者，视其情节给予通报批评或警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。

2、由于私接电源、私用电器造成严重后果者，给予严重警告及以上处分。

3、故意损坏公物，除按规定赔偿外，视情节给予警告及以上处分。第二十三条 对于收看、复制、传播淫秽物品者，视情节给予下列处分。

1、收看黄色书画、录像者，给予警告处分。

2、制作、复制、传播或隐匿淫秽物品者，给予严重警告及以上处分。第二十四条 对于参与赌博在学生，视其情节给予下列处分：

1、参与赌博者给予警告处分。

2、多次赌博，经教育不改者，给予留校察看及以上处分。第二十五条 对于不服从管理的学生，视其情节给予下列处分：

1、顶撞老师，不服从管理者，给予警告处分。

2、辱骂老师者，给予严重警告及以上处分。

第二十六条 对于强行索要、偷盗公私财物者，视其情节给予下列处分：

1、强行索要、偷盗公私财物价值百元以内者，给予警告处分。

2、强行索要、偷盗公私财物价值百元以上者，给予严重警告及以上处分。第二十七条 对于以大欺小、拉帮结派的学生，视情节给予下列处分。

1、以大欺小、拉帮结派行为，影响较小者，给予警告处分。

2、以大欺小、拉帮结派造成较坏影响者，视其情节，给予严重警告及以上处分。

第二十八条 对于寻衅滋事、打架斗殴者，视其情节，给予下列处分：

1、策划、纠集他人打架，但未造成后果者，给予严重警告处分；造成后果

在，给予记过及以上处分。

2、哥们义气，无端参与打架，造成事态扩大者，视其情节给予严重警告及以上处分。

3、动手打人，情节较轻者，给予警告处分。

4、打人致轻微伤或提供打人器械者，给予记过处分。

5、持械伤人或打人致轻伤、重伤者，给予留校察看及以上处分。

6、打击报复检举揭发人，给予记过处分。

第二十九条 对于有违法行为的学生，视其情节给予给予下列处分：

1、组织煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结，造成严重后果者，给予开除学籍处分。

2、进入法律法规明确规定不适于未成年人进入的网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所者，给予警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。

3、公安部门处以警告、罚款者，给予记过处分。

4、被公安部门行政拘留者，给予留校察看及以上处分。

5、被处以劳教或判刑者，给予开除学籍处分。

6、破坏公共财产、偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失或危害者，给于开除学籍处分。

7、携带或持有管制刀具者，给予警告处分；行凶、持械伤人情节严重者，给予开除学籍处分。

第三十条 留校察看期间，经教育不改，又实施违纪违法应受处分者，给予开除学籍处分。

第三十一条 对于本条例以外违纪违法的学生，视其情节，给予警告及以上

处分。

第三十二条 对于学生处分要坚持实事求是、慎重适当的原则，严格审批手续，并将处理结论同本人见面，通知家长，允许本人申诉、申辩和保留意见。

第三十三条 对于受处分的学生，进行耐心细致的教育和帮助，促其改正错误。经考核却有明显进步的学生，及时办理撤销处分手续。

第三十四条 学生受处分期间，取消评优资格。

第三十五条 学生所获奖励、处分，一律存入学生档案，并将奖励和处分情况真实反映在学生家庭报告书中，并由学校公布，通告全校。

二、公物使用和损坏赔偿规定

1、由后勤处和德育处组成公物检查小组，每学期期末对公物进行检查、核对、评分，结果纳入班主任考核。班级公物的管理由班主任负责，班主任要常教育、勤检查、多维护，确保公物完好率高。

2、故意损坏或偷窃公物在学生，其思想品德操行不予及格。一学年内严重损坏或偷窃公物现象的班级，不得评为先进班级，该班班主任不得评为优秀班主任。

3、严格实行损坏或丢失公物论价赔偿制度。不慎损坏、丢失公物，并主动承认者，照价赔偿；不慎损坏、丢失公物，但没有主动承认而被查获者，按原价在三倍赔偿；故意损坏或偷窃公物，事后能主动承认者，按原价在五倍赔偿，免于纪律处分，故意损坏或偷窃公物，不主动承认而被查获者，除责令按原价在七倍以上赔偿外，并按《学生违纪处罚条例》中偷窃公物条款，给予纪律处分。

三、职业技能大赛组织实施及奖励方案

中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质，培养

学生实践动手能力和创新精神在有效途径，同时也是检验教育教学质量在重要依据。为进一步深化教育教学改革，加大技能教学工作力度，有效激发学生及辅导教师的能动性和责任感，提高学生在职业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉胡学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定本方案。

（一）制度保障

1、建立覆盖全体师生的参与制度。技能大赛覆盖全校每一专业、每一班级、每一位教师和每一位学生，人人参与，比、学、赶、帮。

2、建立逐层逐级逐类的选拔制度。建立组（部）、班级逐级竞赛选拔的机制，各组（部）根据实施性教学计划组织若干次小型竞赛，每年5月份、11月份为师生技能练兵月，每年5月的第二周为职业教育开放周，并以此促进师生素质的全面提高。

3、建立公平公正公开的竞赛制度。加强与劳动等部门的合作，重视过程管理，确保技能大赛顺利进行。

4、建立行业企业参与的合作制度。邀请行业、企业专家参与大赛指导工作，通过赛事冠名、联合办学等途径吸引更多的企业为大赛提供设备、资金和技术支持，形成校企共赢的良好局面。

5、建立技能大赛经费专款专用制度。学校每年筹措专项经费用于省市级技能大赛和参加省赛，安排不少于教学经费的3%，并力争逐年增长。

6、建立落实目标责任的考核制度。确立技能大赛为“一把手工程”，建立目标责任考核制度，落实专门机构和考核人员，抓好各级技能大赛。

7、建立鼓励争先创优的奖励制度。表彰和奖励在各级技能大赛中取得优异

成绩的学生和老师，形成“学有动力、赶有目标”的激励机制。

（二）参赛原则

1、每个专业都要将职业技能大赛做为培养人才，服务社会的重要内容。学校通过每年学期举办职业技能大赛等形式，积极组织师生校内各项技能大赛。要结合学生就业，结合社会活动，积极组织开展技能大赛活动。密切校企合作，展示办学成果。

2、每个专业都要根据职业岗位技能和人才培养目标要求，设计技能大赛项目。把技能大赛与教学考试、实训考核与学生技能等级工作等结合起来。要根据职业岗位技能要求变化和企业实际需求，不断充实、更新比赛内容和比赛标准。

3、学校每位专业教师都要参加技能大赛。通过组织教师参加技能大赛，推动“以赛促教、以赛促训、以赛促改”，转变“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的传统教学方式。不断提高自身“双师型”素养与水平，不断提高资深的专业水平与实践技能，不断提高教学质量。

4、学校要通过技能大赛促进课程教学与实训实操的紧密结合。以技能大赛引导，全面推进和检验课程改革进程，将技能大赛内容提炼转化为课程教学的改革项目。

5、加大技能大赛的表彰与奖励力度。对参加技能大赛获得优秀成绩的学生、专业、项目与优秀教师时行表彰。对教师评优、职称评聘，学生奖学金、助学金评选，实习就业优先考虑。

6、要加强对技能大赛的宣传力度。宣传技能大赛对培养高素质、高技能学生的重要意义和价值，宣传参加技能大赛教师和学生奋发向上、锐利进取、拼搏争先的业绩。大力营造全校关心支持技能人才培养、关心支持技能大赛的良好氛

围。

（三）选拔办法

1、参加升级竞赛培训的选手一般情况下从学校相同项目的竞赛中择优选拔。

2、技能竞赛选拔原则为梯队式选拔，即一年级学生占1/4，二年级学生占1/2，三年级学生占1/4.3、选拔后进入培训阶段的学生数量为实际参赛数的3倍。

4、辅导教师的选拔，由教师提出申请，教务处审核确定。

（四）培训办法

1、每一专业的参赛项目，都要制定实施性培训计划。

2、配备专业辅导教师，培训工作按课时计入个人的工作量。

3、平时的培训为每周两天集中培训时间，开赛前的两个月进入全天培训阶段，在培训期间，每两个月进行一次验收，根据队员的成绩施行后两位淘汰，直到符合参赛人数。

4、培训期间由教务处联系先进的实习地点，让学生进行实际操作，以提高参训学生的实际动手能力。

（五）奖励办法

1、奖励范围

（1）由教育行政部门、人力资源社会保障部门，及各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级；