美术学院大学生社会暑期实践心得

美术学院大学生社会暑期实践心得（14篇）

1.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇一

建筑工程学院暑期社会实践学生心得之一2007-8-31 14:12:37 建工学院 院办

建设中的科院，成长中的我们

实习圆满完成，时间虽短却受益匪浅。

每天来回于工地，虽然我们现在看到的是尘土飞扬、机器轰鸣的建设中的工地，矗立的塔吊，裸露的钢筋水泥。但是我们感受到的是建设中的科院，这是一个过程，今天的这幅场景终会转变，转变成那副矗立在门口的规划图的模样。1—H工地是科院美好未来的基点，终会连缀成篇，成就一幅繁荣的景象。

我们已经能感觉到那种如火如荼的热度，工地上的工人都热情饱满，鼓足了干劲为科院的建设添砖加瓦，我们也很受感染和鼓动。天虽然很热，太阳炙烤着大地，工地上的温度当然也很高，但是我们没有退缩，依然站在那里感受这一切。

作为大学生的我们深刻感受到了这次实习带给我们的震动。在传统的教学模式下，我们离书本太近，离现实太远，象牙塔的护城河固然是为了保护我们，但是却让我们与实践有了距离。书本上的理论知识是必不可少的，那是基本规律与前人经验教训的总结，是用来指导实践的，但也是用来被实践检验的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本知识毕竟是在众多一般事实基础上抽象出来的，符合一般规律，然而现实是多种多样的，有符合规律的，那固然好，但不符合规律的也不在少数，如何解决这一部分问题，那就需要在实践中不断摸索。

我们缺乏的就是这种实践经验，“理论与实践相结合”不能只是一句空话，这次实习就是一次很好的机会。让我们深入到工地中，深入到建筑工人中，深入到施工的过程中，有经验的工作人员会向我们传授一些从他们工作实践中得出来的经验教训，让书本上的知识得到验证，让我们发现书本上的不足。有朝一日我们走上工作岗位，实践经验将会给我们很大帮助，纸上谈兵必然会遭到惨败。希望以后会有更多这样的机会。

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。世上无难事，只要肯攀登。我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。这是一次深刻的亲身体会，它会一直指引着我前进的方向。

2.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇二

但据笔者调查发现, 采用传统的社会实践方式, 无论从计划、组织、实施控制还是到最后的评价阶段, 仍然存在许多薄弱环节看, 比如社会实践的方式、方法、途径不多, 新体制新机制尚未建立, 活动基地建设尚不能满足需要, 一些高校对社会实践重视不够、措施不力、办法不多, 全社会共同支持大学生社会实践的局面尚未形成等[1]。但其具有鲜明的目的性、独特性、一次性又使它具备了项目的特征, 历年来许多社会实践组织者开始尝试着借助项目管理中所提供的科学有效的方法对高校的暑期社会实践活动进行指导:张波运用项目管理生命周期理论, 把社会实践活动分为筹备、启动、实施、控制、收尾五个阶段, 并结合社会实践的特点进行了研究分析[2];靳祥鹏等以项目管理为切入点, 将项目管理应用在学生组织中, 有效改进高校学生工作的运用模式, 开拓了新的发展途径[3];王树田等借鉴欧美知名高校对大学生社会实践项目化管理的理念、方式以及社会效应, 在典型个案分析、对比探讨我国大学生社会实践项目化管理缺陷的基础上引入项目管理方法, 可以使大学生社会实践走上一条科学化、规范化的持续发展道路[4]等。因此笔者试着以福建闽江学院软件学院的“相约团旗下”暑期社会实践为例, 运用现代项目管理方法进行指导, 力求解决当前暑期社会实践中存在的问题, 促使实践活动圆满、高效、经济完成, 以寻求高校社会实践活动管理更大的突破和发展, 完善高校社会实践项目管理活动体系, 保障大学生社会实践目标实现。

近年来, 全国各大专院校都积极开展大学生“三下乡”社会实践活动, 我校本着“受教育、促成长、助他人、讲奉献”的实践精神, 为将2012年大学生“三下乡”暑期社会实践活动进一步做实、做深、做出成效, 引导青年学生运用所学知识技能, 发挥聪明才智, 开展志愿服务, 服务地方文明城市创建, 促进社会和谐, 在暑期组织开展了由福州市晋安区团委、闽江学院软件学院、福建省工程技术学院、福建生物工程职业技术学院四家单位共同举办, 实践队伍为三所学校各20名优秀学生代表的以“相约团旗下”为主题的暑期社会实践活动。此次活动笔者运用了项目管理方法和理论进行了前期的准备、启动、实施与控制以及最后的评估阶段。

一、前期筹备与策划阶段

项目的选择是社会实践的前期工作, 为此笔者打破“自上而下”的目标制定过程, 利用暑假时间组织学生对现下社会普遍关心的, 也是农民工们最关注的农民工子女生活问题做了一项社会调查报告, 主要采取的是个别访谈和参考网络资讯的方式获取信息。同时在实践活动实施之前, 有必要进行内部各要素对项目需求的分析, 为此院 (系) 团委就向全校广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》, 并印发人手一份的社会实践活动登记表, 并专门召开社会实践动员大会, 发动基层各班团支部及班级同学。各班团支部积极响应、认真落实, 根据各班情况, 确定实践方向, 作好动员工作。经过院 (系) 团委统一部署, 专门组织了两支院 (系) 社会实践队, “相约团旗下”大型暑期社会实践队经过三高校与晋安区团委的六次商讨研究制定活动方案, 活动方案经过十多次的修订最终得以确定。

二、启动阶段

笔者在坚持以往成功做法的基础上, 主要运用WBS方法对其进行层层分解, 并结合各社会实践点的实际情况, 因地制宜, 根据实际需求开展不同的社会实践活动。首先, 进行了校际、校地合作开展暑期社会实践活动, 有效地整合资源, 实现了高校与高校之间、高校与地方之间的有效互助合作, 开拓了高校社会实践的新模式。其次, 在活动设计上, 能够紧密结合三所高校的学生专业特长和实际情况, 又能贴近晋安区实际工作的需要, 将大学生的专业知识和志愿服务的精神融入到当地的团委实际工作, 实现了社会实践互补、互助的效果。最后, 从组织形式上看, 主要采用了有分有合的方式, 有效地调动大学生的参与积极性, 发挥学生的自主能动性。其中分散活动主要以多小队形式分散到不同的服务地点开展志愿服务等活动, 多点联系成面, 将服务精神及行动点面结合, 能够充分调动每一位队员的积极性和热情, 也有效地提升大学生社会实践活动的影响力;集体组织主要是在老师的集体组织和配合下, 集中团队力量, 在晋安区所辖的两三个社区点及宦溪镇重点开展系列活动, 在社区及贫困山区开展科普下乡、爱心夏令营、社会调查等系列活动, 将大学生志愿服务地方的行动深入实际, 立足实效。

三、实施阶段

在完成前期的准备之后, 就正式进入实际实施和控制阶段。为此, 笔者利用甘特图对活动的具体内容进行实时适时的掌握、评估并予以及时的纠正, 并对在活动中可能发生的各种风险实行全程管理和控制, 以保证目标的最终实现。

1) 开展便民服务:各小分队在服务社区内设立家电维修、单车修理、知识讲座、医疗检测等便民服务点, 尽己所能, 不怕脏、不怕累, 以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评, 同时也努力实践着青年志愿者的服务精神。

2) 助教帮扶活动:暑期社区务工青年子女常处于无人陪护的状态, 实践队员们来到晋安区红光小学, 将晋安区务工青年子女集中起来, 对他们进行文化辅导、爱心帮扶, 开展活动丰富的务工青年子女暑期夏令营活动。为当地的小学生带去知识, 带去欢乐, 大学生也在活动中体会到奉献的快乐和自身的价值。

3) 文明城市创建:在大学生志愿服务社区和山区的同时, 配合福州文明城市创建行动, 以大学生道德讲坛进社区、创建文明城市知识普及宣传的方式, 为当地群众宣扬身边道德模范的先进事迹, 倡导和谐文明的秩序, 让道德模范的精神力量深入人心, 同时在志愿服务社区的同时进行文明城市创建知识问答宣传, 为福州的文明城市创建工作贡献力量。

4) 服务特殊人群:在此次社会实践中, 我们将工作尽可能地倾向当地的特殊人群, 有专门为晋安区务工青年带去的文艺联欢活动, 为务工青年带去欢乐, 丰富他们的业务生活;有针对辖区所在的务工青年子女陪护活动, 将务工青年的子女集中起来开展了“小候鸟”接待站、“小候鸟”暑期夏令营活动, 既让务工青年父母与子女团聚, 又给务工青年子女带去知识、带去丰富的夏令营活动;有针对暑期务工人员的送温暖行动, 为在炎炎夏日坚守岗位的社区民警、城市保洁员等送去防暑降温物品;有针对需要照顾的老人的爱心行动, 前往福州光荣院开展卫生清扫、陪护老人、送慰问品等活动。

5) 社区角色体验:只有让大学生深入一线实际工作岗位, 进行工作角色体验, 才能让大学生深刻感受到奉献的意义和价值。为此, 我们将学生安排到街道派出所、社区居委会等岗位, 让学生亲自参与岗位的锻炼, 感受在平凡的工作岗位的奉献意义, 为大学生带去生动的社会大课堂的知识经验, 让学生受到教育, 受到启发。

同时, 在实践活动实施过程中, 笔者对其进行风险、成本、进度、安全等方面的管理控制:在活动开展之前, 做好参与社会实践相关学生的安全教育, 并签订《软件学院学生社会实践个人安全责任书》, 保证学生购买意外伤害保险;成立突发事件应急处理领导小组, 负责突发事件的应急处理工作, 应急领导小组由专业的安全指导老师和医务人员组成;突发事件发生后, 应组织人员立即保护现场、采取疏散隔离应急领导, 同时应急小组及有关部门针对事件进行调查处理、评估。

四、项目实施后评估、验收阶段

项目实施后, 有必要进行整个计划目标与实际完成情况的对比, 做好团队成员的内部评估, 为下一次的活动提供重要的参考资料。实践证明, 此次的暑期社会实践活动受到高度重视, 社会反响强烈, 受到社区居民的欢迎, 先后7次被福州电视台、福建教育台、福建日报、福州日报、福州晚报等多家媒体报道;实践队员的思想素质有了明显的进步和提高, 他们在向社会提供服务的同时, 也使自己所学的理论知识得以运用于实际, 提高了自身的工作能力, 培养了吃苦耐劳的精神, 真正地让他们在社会实践中增知识、长才干、受教育;首次开展的校际、校地联动开展社会实践活动, 虽然要协调沟通统筹各项具体工作, 但对于我院 (系) 团委在社会实践的模式创新、开展大型社会实践活动的经验积累上奠定基础, 具有深远的意义, 为今后的基地共建开展长效的社会实践活动探索出一条新的道路。

综上所述, 把暑期社会实践纳入到项目管理中来, 进行项目化运作, 可以充分利用社会、企业和学校的优势资源, 将其进行优化整合以实现社会、学校、企业和学生的效益最大化, 不会导致资源的浪费和无效率配置, 为进一步推动我国高校暑期社会实践具有重要的借鉴意义。但是项目管理方法毕竟是从国外引进的, 怎样将其本土化, 以便能够更好地应用于高校的社会实践中, 是值得我们学生工作者们进一步研究和探讨的。

摘要：以福建闽江学院软件学院“相约团旗下”暑期社会实践活动为例, 借鉴项目管理的基本理念和方法, 寻求高校暑期社会实践活动管理更大的突破和发展, 以形成比较系统的高校社会实践项目管理活动体系。实践证明, 该方法对于进一步推动我国高校暑期社会实践具有重要的借鉴意义。

关键词：暑期社会实践,项目管理,高校

参考文献

[1]中宣部.中央文明办.教育部.团中央.关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见, 2005.

[2]张波.现代项目管理理论在高校社会实践活动中的应用浅析.中国水运 (学术版) [J].2007.

[3]靳祥鹏, 董丽丽, 邱晓凯.项目管理在高校学生组织中的应用.价值工程[J].2010.

3.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇三

【摘要】在2016年6月29至7月8号的时间里，由河北地质大学华信学院14级电子信息系的十名在校生以及一名辅导员老师组成的实践小分队来到了秦皇岛市青龙满族自治县平方子镇的平方子小学，来这里看望学校里的留守儿童，给他们带去了一些学习用品，对他们开展安全知识教育以及感恩教育并且陪孩子们在户外做游戏，同时也给一些孩子的家里送去慰问品。

【关键词】关爱留守儿童 播撒爱心阳光

为了更加深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。在十三五的开局之年，切实加强高校实践育人工作，大力推进助力精准扶贫志愿服务工作，引导广大师生积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量，进一步推进“善行河北·立德树人”宣传教育活动。

基于学校领导对深入开展扶贫志愿服务活动的鼓励与支持，6月29日实践小分队成员来到了秦皇岛市，开始了为期十天的暑期实践活动。

一、实践背景

随着我国城市经济的不断发展，越来越多的农村的年轻人选择外出到城市里打拼。这就使得农村里会有这样一群孩子：他们的父母常年在外打工，不经常回家，孩子们不得不跟着爷爷奶奶住，他们变得比平常的孩子都听话，像一个小大人，可是他们的内心也有脆弱的地方，这也正是我们开展这次暑期实践的目的。

秦皇岛市青龙满族自治县是国家级贫困县，经济比较滞后，留守儿童的情况也比较典型，因此将实践地点在青龙满族自治县的平方子镇。

我们去到的北沟村小学是情况比较特殊的。这个学校里只有二十多个孩子和一名老师，他们的老师是一名刚刚毕业的大学生，而且这些孩子们是分为四个年级，他们当中的大多数孩子都是留守儿童，最大的13岁最小的仅仅6岁，一般都跟爷爷奶奶住，甚至有的只能跟着远房亲戚，但是他们看起来跟普通的孩子是没有区别的，只是当提起父母的时候都低下了脑袋，神情有了明显的变化，可想而知他们的心里一定很不是滋味儿。

二、实践具体内容

我们在到达秦皇岛以后先安排好了暂时的住宿，紧接着小组商量讨论敲定了具体的方案，再到学校踩点与学校的领导介绍我们的活动并且得到他们的支持，之后就是我们的实践活动的具体的落实，活动结束以后进行合理的总结。

在实践活动开展的第一天我们在平方子中心小学的四年级二班开展了安全知识教育，留守儿童是一群比较特殊的孩子，他们从小就不在父母的身边长大，日常生活中也缺少人看护，因此对于他们的成长来说安全知识教育显得尤为必要。我们的安全知识教育的内容主要分为：意外伤害自救自护类、交通安全类、使用电器知识类、消防防火类、体育课安全以及安全防御类。由于群体的特殊性，我们的安全知识教育也要因地适宜，因此自救自护类是理应放在第一位的，当然一些防拐骗的知识的普及也是不可或缺的。这些孩子一般都比较自立，所以在讲解的过程中通过学生们对他们自己所掌握的有关知识的描述也可以看出这些孩子在这方面掌握的知识也是比较全面的。

我们的实践活动主要是对孩子们学习及心理方面的帮助，当然娱乐项目也是不可或缺的。因此在第二天的时候我们主要就是跟学校的这些孩子们开展一些课外的互动游戏，跟孩子们一块儿做做游戏、聊聊天。同时也开导一些孩子们对父母存在的一些错误的观点。

当然在这些留守儿童里，有一些孩子的家庭情况也是比较特殊的，因此我们也略尽绵薄之力，我们同学们合资给家庭情况特殊的孩子们家里买了一些生活必需品去看望家里的老人，但是当到达孩子们的家里，我们看到他们的生活环境的时候不由得心头一紧，家里的状况跟我们想的是有很大的差距的，家里几乎就没有现代化的工具，炊具还是很久之间的燎灶，可見他们的生活是多么的艰辛。

到这儿我们的实践活动也基本结束了，之后汇总实践活动中的各种材料，各自整理自己的行李，踏上归程。

三、实践总结

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

作为大学生，我们要积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量。深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是院系给了我们学习实践的机会，是院系给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

4.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇四

在这个寒假期间，我迎来了大学生涯的第一个社会实践。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是参加了又寝室小组经过讨论决定出的假期中学生返校情况调查社会实践活动，这个活动为期半个多月，在这半个多月中，我过的十分充实。通过亲身体验社会实践

让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过

社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生

活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的中学生毕业情况有了更进一步的深入。社会实践

作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才

有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。既于同龄人有了学习上的交流，也对社会，对工作有了一定程度上的了解，真是受益匪浅。

通过这次的社会实践我了解到，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观

实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应

该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些

在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一

样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有

了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接

轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活

中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我和组员们去各个学校了解到了中学生的毕业返校情况，并且也向自己的同学进行调查，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些

调查以外的事情，比如和路人进行沟通，和学校门卫进行磋商，和不认识的老师进行交流。

有时还和别的组的同学一起合作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，这样我们可以按照很好的方法去完成预先就规定好的事情。但在这里，不一定有人会告诉你

这些，你必须自觉地去做，自觉去领会实践中的真正该要领，并且划定出详细的计划，做好的充分的准备，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努

力。而这里是实践调查的场所，每个人都会为了获得更多的实践能力和见识而努力着，无论

是学习还是实践，其实我们之间都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也

要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身

份。而走进社会，接触各种各样的老师、路人、学生等等，关系复杂，但我得去面对我从未

面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作

能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要

套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知

识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不

像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜

孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才选择了法学为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了社会进行实践应该能够应付得来，但是在社会学校中并没想象中如此容易。平时在学校，作业错了改一改就可以交上去了，但在实践中，报告绝对不可以出错，因为真实性是实践报告的的第一生命，质量不行，报告的优越性就会跟不上，而效率也会随之降低，实践活动主题就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，社会实践要时时保持着这种竞争状态，才能在所有同学之间的实践报告中立于不败之地，就因为这样，我们的实践小组会对每一个组员都进行了严格要求，也同时制定除了详细的计划，分配好了每一个人的工作，积极做到每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在实践中出错是要负上责任的，这关乎实践小组的大家的成功与否。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

因此我们组确定下来了主题为中学生毕业回校感谢恩师的主题实践报告，通过实践报告后的一些材料进行分析，我们也得出了很多的数据和一些中学生都共同关注的情况。比如：

同学们回校后对自己的寒假都有了一个评价。从调查结果看,在被调查的同学中认为寒假过得很充实占总体的8%，比较充实的占35%,感觉寒假空虚比例为11%，认为寒假过得有些无聊达46%接近一半同学。通过对部分同学的采访了解到，大多数同学在寒假时没有充分恰当的安排和利用寒假时间，把大量的时间花在拜访亲友，看电视小说，上网玩游戏等娱乐上，而忽略了学习看书的时间，没有充分利用假期充实自己，所以导致寒假生活不够丰富。为此，我觉得鼓励同学们可以在假期开始前根据自己的情况为寒假作出计划，而且自身要切实按照计划进行。

而且在实践活动中很多同学对于自己的假期安排，每个同学都有自己的想法。通过调查数据，我们了解到73.6%的同学在开学以后有粗略地考虑了计划，16.7%的同学没有考虑制定计划，而只有7.6%的同学有制定详细的计划。上述数据说明，大部分同学对自己的新学期有粗略的计划，有自己大致的方向。但是只有少部分人有详细的计划。通过进一步采访得知，有同学认为过于详细的计划实行起来叫较有难度，而粗略的计划实行起来灵活度较大。经过很多的实践调查后，我们也对大学不同阶段的学生进行了一些采访，结果得知：

大一学生情况：45%的同学认为自己在寒假结束，开学后状态为开始转入正常的学习生活，而33%的同学认为自己已经基本转入正常的学习生活状态。另外，有18%的同学反映自己尚未转入正常的学习生活状态，仅有4%的同学认为自己已经完全转入正常的学习生活状

态。

大二学生情况：横向与大一学生相比，大二学生开学状态与大一学生开学状态较为相似，处于开始转入和基本转入状态的比例最高，比例总和达70%，状态为尚未转入的比例为24%，完全转入的比例也是最低，只有1%。

大三学生状况：大三学生开学与大

一、大二学生的开学状态相比略有差异，其中学生状态为开始转入和尚未转入之和占了73%，反映出大三学生开学进入学习状态速度比较慢，可能与数据容量和大三学生需要实习等有关。

所以在实践活动结束后，我觉得可以在假前提醒学生，在临近开学的一段时间，让家长应该监督学生，逐渐转变寒假的生活习惯，调整睡眠生物钟，并对其在思想上进行引导，为新学期的开始做好准备。这样即可以做好社会实践，也可以适应新学期心得要求。

对此次回校学生关心学校情况的多少，我们也通过各种手段进行了调查。我们通过回收上来问卷了解到被采访到的同学中有5%的同学会向学校公开的邮箱地址里发送邮件；7%的同学会在网络贴吧发表自己的意见；56%的同学没留意学校在发展中存在的问题，或者是他们即使有问题，也没有与学校及时地沟通反映。

由此可见，大部分同学在对待学校发展过程中缺乏责任感。另外还有一部分同学是通过向老师反映来解决问题的，这说明老师和同学们之间的关系比较融洽，老师不仅在学生的学习中起到重要的作用，而且还在生活中扮演着重要角色。从下图中，我们还可以看出，同学们采用网络技术向学校或老师反映问题的占很小的一部分，这说明虽然网络技术非常方便快捷，但是这种反映问题的方式在我院学生中还没有取得很好的利用。

所以，我觉得老师和学校方面也可以通过这样的网络调查来了解学生的一些动向和假期社会实践的安排，从而可以确定好给学生的各项任务做到更好的去的教学成果。

总的来说从整个的调查中，我发现实践活动的准备非常重要，通过寝室大家小组的激烈讨论，我们确定了很好的主题，这样兼顾了大家身处不同地域的一些麻烦，做到了实践活动可以同时不同地的创举。并且通过网络的交流中，大家制定了良好的分工，每个人都有了自己的工作，做到具体事情具体分析与负责，保证了整个活动的有序进行。并且在规划出了实践调查表之后，通过调查表，我们可以快捷对比得出实践结果，这样同时也利于我们的分析。我也相信小组的每一个人都从表格中看出了我们所想了解到的实践结果，所以我认为这一次的实践活动是很出色，每个人都得到成长和锻炼，这就是我们在社会实践中获得的最大收获。

5.职业学院学生暑期社会实践总结 篇五

精选范文:职业学院学生暑期社会实践总结(共2篇)

从短短的几天实践中走来，我们带不回任何精湛的技术，却能带回我们一生中最宝贵、最值得珍惜的财富。作为大学生的我们，抱着贴近社会、体验生活的愿望，怀着投身社会、服务大众的热情，希望在正式进入社会之前，提早与社会来个零距离的亲密接触，积累更多的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等技巧，决定组织一个暑期社会实践队。经过重重筛选，最终16个优秀的同学成为了真正的队员，组成了赴藤桥的心路实践队。我们相信任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我们多听多学多做，按时超量地完成任务。同时我们也在工作中学到了许多，大到先进的档案管理操作系统，小到复印机的使用，甚至于烧菜做饭…在这期间，我们从小事做起，从点滴做起，受益非浅。

具体实践内容：

在那短暂的10天的实践生活中，我们实践队组织实施了如下几项实践活动：义务支教，给全镇的党员拍照（更新党员宣传栏），免费凉茶铺，参观周日企业，大型的奥运宣传活动，邀请支教优秀学生一起包水饺（师生同乐），为当地的村制作宣传栏，以及免费的种子发放（蔬菜知识的传播）。这些活动在藤桥当地引起了一定的反响，而且每一项都给我们的队员带来了无穷的乐趣和无尽的收获。在活动期间，为了让队员们学到更多，在政府提出的自己煮饭与请厨娘之间，我们选择了自己动手煮饭，丰衣足食，同时还组织队员们每天晨跑，并且参加了当地一条进程要道的通车仪式。

义务支教：

我们作为大一的学生，可以说唯一的财富和特长就是我们所拥有的知识，而义务支教是一个让我们的特长得以发挥的活动，既可以给自己累积经验，也可以为社会提供服务和帮助。但在支教中我们也遇到了很多的问题，比如说学生的来源，学生的跨年级，接受能力，教材资料以及教课内容等等，但是我们还是克服了困难，选择了分小学和初中两个级段想面向社会招收学生，以讲授课外知识作为上课的重点内容，以提高学生多方面的应用能力作为我们上课的目的，最后我们收获了许多喜人的成果。

全镇党员拍照：

这是一个覆盖面广、意义大的活动。为了庆祝建党77周年，藤桥政府组织给全镇的党员拍照，更新各村的党员信息栏，而这个光荣的拍照任务就交给了我们实践队。我们作为大学生，能够给党员拍照，接触党员，这显然是一个学习党，接近党的难得的好机会，为我们将来入党做了很好的铺垫。

免费凉茶铺：

炎炎夏日，藤桥镇的老百姓们还在辛勤地进行着日复一日的艰苦耕作，而同样来自农村的我们，深知其中的辛苦与无奈，所以在如此的酷热之夏，我们选择用免费赠送清热解毒的凉茶的方式作为对他们的慰问，送去一点惬意，一丝凉意，以表达我们温科学子的一份心意。

参观周日企业：

我们长期住在大学这个象牙塔里面，“与世隔绝”的生活让我们学到的知识永远只停留在理论上，无从接触任何运作起来的实物。今天，我们队成员走出了象牙塔，来到了藤桥镇上的一家优秀企业——周日服装制作公司，在这里，我们看到了许多，也学到了许多，特别是经理为我们做了热情洋溢的讲解，让我们学习到了最新的企业管理及运作方式，队员们个个受益良多。

大型奥运宣传活动：

XX年年，中国年，奥运年，在这个特别的年份里，在这样一个天时、地利、人和的有利条件之下，我们实践队决定为奥运会做一次大型的宣传活动：以“和谐奥运，文化同行”为口号，举行了藤桥镇“迎奥运，促和谐，讲文明，树新风”大型宣传活动，活动包括：万人签字，有奖问答，宣传资料发放等。这是一个充分互动的活动，在提高当地人民对奥运了解的同时，也锻炼了我们队员的口语及交际能力。

与支教优秀学生一起包水饺：

10天来的实践生活让队员们学到了很多，经历了很多，也吃了很多的苦，在实践即将结束的今天，为了犒劳我们的队员，大家打算一起包水饺，但想想，独乐乐不如同乐乐，所以我们邀请了我们在支教时遇到的优秀学生，来与我们一同包水饺。就这样，一个本打算问犒劳队员的活动升级成了一个与学生们交流感情和充分互动的节目。

给当地一个村制作宣传栏

当我们步入藤桥镇的时候就发现了镇上的所有的宣传栏的内容及排版都非常的单调，于是在征得当地的政府同意后，我们联系了一个村子，了解了他们所需要的宣传栏的内容后，用我们大学生独特的思维及审美观，为那边的一个村子制作了一个出色的宣传栏，其内容符合实际，颜色鲜艳，排版合理，甚得为当地的人们喜爱。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而这个炎热的七月，我们以实际行动证明了自己，向所有人书写了一份满意的答卷。

我们是一个由16人组成的实践队，在实践中，由于我们队伍的人数不是很充足，以及活动的安排太过紧密，我们队没有明确的各种职务上的分组，只是大体把我们队分为4组，每个组每天都必须从事不同的工作，全面地锻炼了我们的队员。然而这些工作中最具有挑战性的当然就是每个小组轮流负责的每天的吃饭问题。虽然我们的生活有点艰苦，但这并不影响我队的士气和信心，每天，各个队都会努力的去变不同的菜色，当然还有“额外津贴”——一个西瓜。每当吃西瓜的时候，我们队员都会争先恐后地一股脑儿上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到这样的画面，总会让人忍俊不禁，却也会发自内心的感动！

作为实践队队长的我，写我们实践队的总结时，最让我感到欣喜的就是我们实践队在10多天的实践生活中，队员之间只有欢声笑语，没有怨天尤人，队员之间的团结合作使快乐与收获无处不在我们的实践生活中。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，在这匆匆而过地十天里，我们共同拥有了许多难以忘怀的回忆，一起经历了收获时的喜悦，失败时的沮丧，挫折时的团结和分离时的不舍后，我们欣喜地发现，大家已经从最初的同事、队友，变成了朋友、伙伴。

也许，不能说实践增长了我们多少才干,或者丰富了我们多少知识,亦或是提高了我们多少素质,但是却教会了我们一个道理：机遇只偏爱有准备的头脑，只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

在这里也给以后参加实践或组队去实践的同学提个醒：

1.活动有政府的支持，将会事半功倍，一些问题都将迎刃而解,要尽量与政府联系，争取政府的支持，但也不能一味地听从政府，我们大学生是一个有思想的个体；

2.实践队伍当中最好有熟悉当地的队员，这样交流上不会有太大的困难并注意同当地人建立良好的关系，如果在实践中活动出现困难就容易得到帮助，而且当地人也会因此更好地配合实践活动，使活动能够成功；

3.出发去实践前，要调整好心态，实践不是去休闲，要做好吃苦耐劳的准备；

4.实践队员之间要互相帮助，在实践期间大家就是一家人要同舟共济，互相沟通理解，互相商量帮助，能忍则忍，宽以待人，多为他人着想，不要过于计较，要记住，参加了实践，那么我们就是一个团体；

赴藤桥心路实践队

[职业学院学生暑期社会实践总结(共2篇)]篇一：职业学院学生暑期社会实践总结 职业学院学生暑期社会实践总结

从短短的几天实践中走来，我们带不回任何精湛的技术，却能带回我们一生中最宝贵、最值得珍惜的财富。作为大学生的我们，抱着贴近社会、体验生活的愿望，怀着投身社会、服务大众的热情，希望在正式进入社会之前，提早与社会来个零距离的亲密接触，积累更多的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等技巧，决定组织一个暑期社会实践队。经过重重筛选，最终16个优秀的同学成为了真正的队员，组成了赴藤桥的心路实践队。我们相信任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我们多听多学多做，按时超量地完成任务。同时我们也在工作中学到了许多，大到先进的档案管理操作系统，小到复印机的使用，甚至于烧菜做饭?在这期间，我们从小事做起，从点滴做起，受益非浅。

具体实践内容：

在那短暂的10天的实践生活中，我们实践队组织实施了如下几项实践活动：义务支教，给全镇的党员拍照（更新党员宣传栏），免费凉茶铺，参观周日企业，大型的奥运宣传活动，邀请支教优秀学生一起包水饺（师生同乐），为当地的村制作宣传栏，以及免费的种子发放（蔬菜知识的传播）。这些活动在藤桥当地引起了一定的反响，而且每一项都给我们的队员带来了无穷的乐趣和无尽的收获。在活动期间，为了让队员们学到更多，在政府提出的自己煮饭与请厨娘之间，我们选择了自己动手煮饭，丰衣足食，同时还组织队员们每天晨跑，并且参加了当地一条进程要道的通车仪式。

义务支教：

我们作为大一的学生，可以说唯一的财富和特长就是我们所拥有的知识，而义务支教是一个让我们的特长得以发挥的活动，既可以给自己累积经验，也可以为社会提供服务和帮助。但在支教中我们也遇到了很多的问题，比如说学生的来源，学生的跨年级，接受能力，教材资料以及教课内容等等，但是我们还是克服了困难，选择了分小学和初中两个级段想面向社会招收学生，以讲授

课外知识作为上课的重点内容，以提高学生多方面的应用能力作为我们上课的目的，最后我们收获了许多喜人的成果。

全镇党员拍照：

这是一个覆盖面广、意义大的活动。为了庆祝建党77周年，藤桥政府组织给全镇的党员拍照，更新各村的党员信息栏，而这个光荣的拍照任务就交给了我们实践队。我们作为大学生，能够给党员拍照，接触党员，这显然是一个学习党，接近党的难得的好机会，为我们将来入党做了很好的铺垫。

免费凉茶铺：

炎炎夏日，藤桥镇的老百姓们还在辛勤地进行着日复一日的艰苦耕作，而同样来自农村的我们，深知其中的辛苦与无奈，所以在如此的酷热之夏，我们选择用免费赠送清热解毒的凉茶的方式作为对他们的慰问，送去一点惬意，一丝凉意，以表达我们温科学子的一份心意。

参观周日企业：

我们长期住在大学这个象牙塔里面，“与世隔绝”的生活让我们学到的知识永远只停留在理论上，无从接触任何运作起来的实物。今天，我们队成员走出了象牙塔，来到了藤桥镇上的一家优秀企业——周日服装制作公司，在这里，我们看到了许多，也学到了许多，特别是经理为我们做了热情洋溢的讲解，让我们学习到了最新的企业管理及运作方式，队员们个个受益良多。

大型奥运宣传活动：

XX年年，中国年，奥运年，在这个特别的年份里，在这样一个天时、地利、人和的有利条件之下，我们实践队决定为奥运会做一次大型的宣传活动：以“和谐奥运，文化同行”为口号，举行了藤桥镇“迎奥运，促和谐，讲文明，树新风”大型宣传活动，活动包括：万人签字，有奖问答，宣传资料发放等。这是一个充分互动的活动，在提高当地人民对奥运了解的同时，也锻炼了我们队员的口语及交际能力。

与支教优秀学生一起包水饺：

10天来的实践生活让队员们学到了很多，经历了很多，也吃了很多的苦，在实践即将结束的今天，为了犒劳我们的队员，大家打算一起包水饺，但想想，独乐乐不如同乐乐，所以我们邀请了我们在支教时遇到的优秀学生，来与我们一同包水饺。就这样，一个本打算问犒劳队员的活动升级成了一个与学生们交流感情和充分互动的节目。

给当地一个村制作宣传栏

当我们步入藤桥镇的时候就发现了镇上的所有的宣传栏的内容及排版都非常的单调，于是在征得当地的政府同意后，我们联系了一个村子，了解了他们所需要的宣传栏的内容后，用我们大学生独特的思维及审美观，为那边的一个村子制作了一个出色的宣传栏，其内容符合实际，颜色鲜艳，排版合理，甚得为当地的人们喜爱。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而这个炎热的七月，我们以实际行动证明了自己，向所有人书写了一份满意的答卷。

我们是一个由16人组成的实践队，在实践中，由于我们队伍的人数不是很充足，以及活动的安排太过紧密，我们队没有明确的各种职务上的分组，只是大体把我们队分为4组，每个组每天都必须从事不同的工作，全面地锻炼了我们的队员。然而这些工作中最具有挑战性的当然就是每个小组轮流负责的每天的吃饭问题。虽然我们的生活有点艰苦，但这并不影响我队的士气和信心，每天，各个队都会努力的去变不同的菜色，当然还有“额外津贴”——一个西瓜。每当吃西瓜的时候，我们队员都会争先恐后地一股脑儿上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到这样的画面，总会让人忍俊不禁，却也会发自内心的感动！作为实践队队长的我，写我们实践队的总结时，最让我感到欣喜的就是我们实践队在10多天的实践生活中，队员之间只有欢声笑语，没有怨天尤人，队员之间的团结合作使快乐与收获无处不在我们的实践生活中。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，在这匆匆而过地十天里，我们共同拥有了许多难以忘怀的回忆，一起经历了收获时的喜悦，失败时的沮丧，挫折时的团结和分离时的不舍后，我们欣喜地发现，大家已经从最初的同事、队友，变成了朋友、伙伴。

也许，不能说实践增长了我们多少才干,或者丰富了我们多少知识,亦或是提高了我们多少素质,但是却教会了我们一个道理：机遇只偏爱有准备的头脑，只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才[职业学院学生暑期社会实践总结(共2篇)]能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

在这里也给以后参加实践或组队去实践的同学提个醒：

1.活动有政府的支持，将会事半功倍，一些问题都将迎刃而解,要尽量与政府联系，争取政府的支持，但也不能一味地听从政府，我们大学生是一个有思想的个体；

2.实践队伍当中最好有熟悉当地的队员，这样交流上不会有太大的困难并注意同当地人建立良好的关系，如果在实践中活动出现困难就容易得到帮助，而且当地人也会因此更好地配合实践活动，使活动能够成功；

3.出发去实践前，要调整好心态，实践不是去休闲，要做好吃苦耐劳的准备；

4.实践队员之间要互相帮助，在实践期间大家就是一家人要同舟共济，互相沟通理解，互相商量帮助，能忍则忍，宽以待人，多为他人着想，不要过于计较，要记住，参加了实践，那么我们就是一个团体； 赴藤桥心路实践队

篇二：职业技术学院2013年暑期社会实践总结 引领学生在实践中成长

职业技术学院团委2013年暑期社会实践总结

2013年暑期，职业技术学院团委认真贯彻落实学校《关于2013年暑期社会实践活动的安排意见》，积极组织学生开展以“感悟总理嘱托，体验河北省情，服务人民群众”为主题的社会实践活动，针对学院工科学生的特点，组建了33支集中队和41支同乡队，分别赴全省各地开展以就业见习、教育帮扶、社会调查、勤工助学、技术下乡、爱心奉献等为主要内容的社会实践活动，广大同学深入基层学校、企业、农村、社区等，以真情和技术谱写了一曲曲动人的乐章，深受当地群众的欢迎和称赞。

一、精神激励总动员，健立制度严要求 为使暑期社会实践活动组织好、开展好，真正成为广大同学受教育、长才干、做贡献的有效途径，学院团委组织各团支部认真学习学校有关文件精神，并制定了学院《暑期社会实践安排意见》，提出了“依托学科特色，充分发挥专业优势、坚持专业实习相结合、与就业创业相结合、与服务地方经济社会发展相结合、与个人成长成才相结合。”的指导思想，要求党员和入党积极分子做好模范，每个党员、入党积极分子都要组建或参加一个实践队；活动结束后学院团委进行考核，考核合格作为入党和转正的必要条件；对指导教师提出要切实起到应有的指导作用，要对活动的立项申报、前期准备、活动指导、新闻写作、网传材料修改、材料撰写等工作认真负责；对如何分类提交社会实践成果做出了详细说明。在全体团干部的努力下，学院组建了3支重点队、30支集中队、41支同乡队。

为让同学们掌握开展社会实践活动的相关知识，传达学校相关要求，促使同学们卓有成效地开展暑期社会实践活动。学院于7月10日举办了社会实践队出发前培训讲座，学院团委书记杨景振给同学们讲解了社会实践的意义、活动类型、开展形式、与实践单位沟通办法，介绍了新闻稿件、总结、调研报告等写作方法和新闻图片的拍摄技巧等，并传达了学校有关要求。他结合20年来带领学生赴各地开展社会实践活动的经历，详细阐述了开展活动中应注意的问题，要求同学们在实践中要注意发挥专业特长和个人才艺、加强协调和配合、勇于克服各种困难，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立师大人的良好形象。通过培训，为做好暑期社会实践工作打下了坚实的基础。

二、严密组织重指导，社会实践见成效

1.义务维修献技能，不辞辛苦受欢迎

7月30日至8月2日，由河北师范大学职业技术学院蔡石磊、高祥、李小

松、马正华、石锐5名同学组成的赴基层义务维修实践队在学院党委副书记、副院长田秀梅和学院团委书记杨景振带领下，在河北省加强基层建设年河北师范大学帮扶村-----阜城县漫河乡祁庄村和码头镇孟家头村为群众义务维修家电。学院并购买近千元的电子配件，学生公寓管理中心给每个同学准备好了被褥、毛巾被、枕头等。

7月30日，田秀梅、杨景振两位老师分别驾驶两辆车带领5名同学到达了阜城县祁庄村。驻村工作组马建国老师安排同学们住到工作组所住的农户对门的农家院，在搬运行李的过程中，路过这里的一位老伯听说同学们是来义务维修的，激动地对同学说：“我家的灯坏了，正愁没人修呢，你们来的正好呀。”蔡石磊同学顾不上收拾行李，立即跟着这位老伯到家，很快就将电灯修好了。维修实践队把村委会办公室作为维修场所，利用村大喇叭广播将义务维修的消息以最快的速度传遍了整个村子，村子沸腾了，村委会门口很快像集市一样人来人往，乡亲们用三轮、电动车等陆续将需要维修的家电送到了村委会。办公室的会议桌上、地上摆满了各式各样的电器，同学们不停地向乡亲们询问着电器存在的问题，汗流浃背地拆卸、测试、换件、焊接等。因为没有空调，加上正值高温天气，头上几个风扇吹来的闷热气流并没有带来多少凉爽，但同学们顾不上炎热，一丝不苟地工作着。

老师们在工作组厨房亲自给同学们做饭，到了吃饭时间，老师们每次都要去叫好几遍，因为电器太多，维修任务很重，在这里等着的乡亲们又盼着自己的家电能马上修好带回家，所以同学们废寝忘食地工作着。一天，都已经中午1点了，做好的饭快凉了，杨景振老师心疼地劝同学们先回去吃饭，下午再修，但同学们说：“老乡等着用呢，修好这件电器我们再吃饭”。

7月31日晚上，由于电热锅、电视机的元件更换较多，带来的100个电热锅开关和50个电视机元件已经用完，面对桌子上几十个需要维修的电饭锅和电视机，师生们很着急，因为在祁庄村修完后，打算8月1日下午赶到47公里远的另一个帮扶村---孟家头村开展义务维修。于是当晚联系因工作需要回到石家庄的田秀梅老师抓紧购买元件，想办法送到村里来。8月1日上午，田秀梅老师打来电话说：“元件马上就送过去，不会耽误你们去孟家头村”。当天下午4点，商学院的王明吉老师把元器件捎到了工作组，同学们立即维修剩余的电器。这时，驻孟家头村工作组杨连祥老师打来电话，说那[职业学院学生暑期社会实践总结(共2篇)]里的群众已经迫不及待地等着师大的同学们来维修电器，想让实践队早点赶过去。于是，兵分两路，实践队抽出3名同学由驻村干部赵红星老师接到了孟家头村，剩下的两名同学连夜把剩下的电器维修完毕。在祁庄村的三天时间，实践队维修洗衣机、电扇、收录机、电视等电器60余件，精湛的技术赢得了乡亲们的啧啧称赞。

去孟家头村的3名同学于8月1日晚到村后，立即投入到义务维修中。晚上11点了，维修场所---孟家头驻村工作组的门洞下仍然亮着灯，充足的电器配件也加快了维修进度，当晚修好了所有提前送来的电器。8月2日一早，其他2名同学在祁庄村完成任务后也赶到了孟家头村，5名同学一起共同研究问题，探讨维修方法，携手拆装、维修电器，整个门口像开会一样聚集着前来送电器的群众。一个个电器被同学们很快修好，从这里走出去的乡亲们喜笑颜开，纷纷赞美着同学们的高超技能，一个老大爷用三轮拉着刚修好的电视边走边对周围的群众说：“可比我们这里的维修店厉害，早就不能看的电视一会就给修好了，师大的学生技术真棒！”

在基层服务的几天里，实践队员还利用早晨的时间帮祁庄村街道两傍的花池拔草，在维修过程中与群众拉家常，晚上与群众一起载歌载舞等，深入了解村情民情，撰写了多篇人物采访传记。同学们深刻感到到农村经济面貌、思想观念发生的巨大变化，体会到专业技能的重要性，认识到自身在适应社会、专业技术方面存在的不足，纷纷表示：将努力学习专业技能，积极投身社会实践，在服务基层的过程中受教育、长才干、做贡献，为成为国家合格的建设者和接班人而努力。

由葛岩、许天甲、徐鹏、王蕊、王静贤、李焕六名同学组成的另一支义务维修实践队在武邑县前苏国村开展了为期五天的服务基层活动。队员们不顾多雨路滑，拿着工具去村民家里维修坏旧电器，深受群众欢迎。

2012级通信工程专业李迪、肖博文、李明慧、苏晓冉和信息技术学院2012级电子商务专业段月然5名同学于7月15至19日在北京双轮三轮车厂进行了义务维修。活动期间，他们认真向工人师傅们学习相关维修的知识，帮助工人师傅们维修自行车、三轮车、电动车等，学习了组装各种三轮车、自行车技术，认识到自己所学的专业知识、实际操作能力的不足，激发了学习积极性。

2.深入企业长见识，扎实工作长才干

同学利用暑期到企业参观学习、参加劳动生产、企业销售等，进一步了解了各个企业的经营状况，对规划自己的职业生涯提供了宝贵的

按摩仪。在实践中，他们认识到自身动手操作能力的不足，认识到理论联系实际的重要性，学会了相互配合，坚定了职业理想。

2012级电气工程及其自动化专业的刘丽群、尤秀、刘佩佩、赵颖、李莎莎、吴梅、赵斌等7名同学于7月13日至23日在河北华北制药有限公司开展社会实践活动。他们严格遵守安全操作规程，负责了药品的包装工作。每天大家从清理场地、检查产品的批号、装药、装盒，到检封、装箱，共同完成了一批批药品的包装。同学们受益匪浅，了解了药品企业的生产流程，认识到认真、耐心和细致的工作态度和团结合作的重要性。

2012级计算机科学与技术专业的王红玲、戈雨、申建、关盼颖、刘雅琴5名同学组成同乡队，于7月14日到8月4日在石家庄洛杉奇食品有限公司进行了为期15天的社会实践活动。同学们协助公司组织会议、举行为小学生送蛋糕志愿活动等，体会到了寻找工作的不易、工作之中的辛苦、完成工作的幸福，也学会了人际交往的技巧，磨练了意志，看到了自已与社会的距离，增强了努力学习、勇于实践的决心。

由李初蕾、曹笑笑、耿小淙、张江涛、曲东忍5名同学组成的就业创业社会实践队于7月13日至18日在石家庄市深泽县4S店、荣亮汽车贸易有限公司学习和实践了销售技能，了解了汽车的保养操作，练习了简单的维修技术。

另外还有几支实践队到北国超市、石家庄市赵县供暖局等单位开展了就业见习。通过实践，这些同学积累了工作经验，体验了工作的各种问题和难题，促进了努力学习、积极实践，掌握职场发展技能的决心。

3.教育帮扶下基层，奉献爱心长本领

在74支实践队中，大部分团队开展了基层教育帮扶活动，他们走进中学、小学、幼儿园、暑期补习学校等，利用自己的知识开展了教学实践活动。

连晓磊、焦祝林、张若琳、张志勤、王浩、李英怀、沈华7名同学组成的同乡队走进母校---武安职教中心，给暑期仍然在校学习的对口高考班学生开展了励志演讲、经验交流、专业辅导等活动，解答了他们的困惑，使他们了解了高考和报志愿方面的知识，对师大也有了进一步的了解。赴青县职业教育中心同乡队为当地学生举办了学习方法交流会，组织了“梦想，从这里开始”主题班会，进行专业实操课辅导等活动。

赴河北张家口阳原幼儿园基层服务社会实践队到新起点幼儿园，开展了教孩子们唱歌、跳健美操、做纸花和头饰、做游戏等活动。开阔了孩子们的视野。

由2011级电气工程及其自动化班的刘晨霞、来光耀及通信工程班的刘增洋、赵紫英、赵沐泽、段少博、于婷婷、季晓玲、商雅丽、贾奥博、王雅宁、方若琳11名同学组成赴邢台市临西县进基层志愿服务社会实践小分队，于7月28日至

8月2日在临西县大刘庄乡肖庄村进行了为期6天的教育帮扶、走访群众、义务劳动等活动。由于村里教学水平有限，教学相关材料也不是很丰富，孩子们的英语学得不是太好，实践队开展了针对小学生的英语辅导活动。并看望了老党员，清理了街道垃圾，铲除了主要街道的杂草，给乡亲们创建出一个较为整洁的生活环境。

2012机械制造工艺教育的几名同学到晋州市赵村小学开展了教育帮扶。在支教的过程中，他们认真备课、讲课，耐心回答小学生的问题，激发了孩子们学习英语的积极性，提高了孩子们的英语水平。

由2012级机械制造工艺教育刘帅同学和石家庄学院几名同学组成赴武安市邑城镇实践队举办了暑期补习班，招收了几十名当地的中小学生，开展了二十多天的教学活动。他们在招生、备课、授课的过程中收获很大。他们进行了对年级的分工、课程的分配、上课时间与时长的设计等，每天上课前点名，用流利的普通话给孩子们讲课，课间同孩子们玩游戏，放学后送孩子们过马路等，受到当地群众的称赞，收获到教学经验，体会到当教师的责任。在总结中，刘帅同学写到：“这份责任心将会伴随我走向未来与成功。”

赴张家口市康保县青龙村小学实践队开展了“让孩子们度过有意义的几天”为内容的教育帮扶活动。在6天的时间里，他们一直被孩子们天真的面孔、真诚的微笑、渴望知识的眼神围绕着。他们带领孩子们举办了猜成语游戏比赛、表演节目、投篮比赛、观看了电影《小小的我》等。使孩子们明白了学习机会来之不易，懂得了感恩、团结和宽容。同时，实践队的同学们进一步了解了乡村的孩子素质教育滞后、教育设施不完备等问题，决心毕业后关心和关注基层教育，将先进的思想、知识传授给贫困地区的孩子们。

由职业技术学院、数学与信息技术学院、化学与材料科学学院共10名同学组成了实践队，到山西省大宁县东木村开展为期5天的“心手相牵、助力农民工子女成长”活动。他们走进贫穷落后的小乡村，走进农民工家庭，亲切看望了留守儿童，成立了该村唯一一个暑期英语辅导班。队员们每人负责几个学生，以自己扎实的英语功底和平时家教经验，风趣认真地给孩子们上课，虽然口干舌燥，但都一丝不苟。课余时间，队员们为孩子们介绍自己的成长故事，鼓励他们努力学习，考上理想的大学。其中一个可爱的孩子叫贺婧怡，举起小手说：“姐姐，我以后也要去河北师大上学，还要听姐姐讲课！”一张一张童真的笑脸一直激励着实践队的同学们，他们以实际行动彰显了师大学子的优秀品质和良好的精神风貌。

由崔永艳、路亚林、王晴晴、彭秋芳、韩敬丹、高路、王平、韩玉榕8名同学组成的赴献县实践队，于8月10日至26日协助团县委开展了泊头绿色助学

6.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇六

关于暑期单位实习调查报告

所在学院： 学生姓名： 学号： 指导教师： 职务/职称： 实践单位： 实践日期： 单位联系人： 联系电话：

苏州科技学院江枫校区建筑系

宋文灏 0920701111 张铮 实习生 苏州道森公司

2011年8月5日――2011年8月12日

宋克伟 ***

苏州科技学院大学生暑期社会实践报告

摘要：大二暑假期间，为了培养我进入社会实践，通过现场工作积累经验的能力，我通过亲戚的安排进入了苏州市某家私人建筑公司进行了为期一周的学习实践工作。在这一周的时间里，我通过现场工作，认真观察，亲身体验了建筑设计公司的工作环境及工作流程，了解了建筑行业的规范及细节，感受了建筑设计的设计过程，为日后从事建筑行业打下了一个基础，积累一些工作经验，同时也了解了一些建筑行业内的一些东西。

关键词：建筑实践职业规划

8月初，为了累计工作经验，安排好暑假这一时期，我进入了一家建筑公司实践一星期。实践的内容有很多，如现场勘查(测绘公司等），收集数据，基地调研，与客户交流，电脑制作，绘图，模型制作，成图验收等。尽管不能参与到其中的核心制作工作，也起不到什么作用，但作为一个大三的学生，我还是收获良多。我做了一些总结并写一些体会。

一 建筑行业的形势

房地产业的超常速发展，让整个建筑行业都“欣欣向荣”，进军建筑业成为很多年轻毕业生的追求。中国建筑业正处于发展的转型升级关键时期，建筑企业出现人力资源短缺基至枯竭，市场的不确定明显地增加，“微利”一直是建筑施工企业的代名词，身处有利的行业发展大环境，很多施工企业却还在低利润区徘徊，面临着人员知识结构老化、人才短缺、技术研发能力不强、资金不充裕、产品同质化严重等问题；那么，新形势下，建筑施工企业的生存和发展之路究竟在哪里呢？

我们所处的这个时代是一个快速发展、充满机遇的时代，同时，与机遇相随的还有风险。从大环境说，主要原因有三：一是设计费的低价竞争。这使得建筑师不可能在设计费用低的工程上花大的精力和很长时间，所以套用工程图纸成为通 用的做法；二是体制尚未完全理顺。大型国有建筑设计院企业编制有限，令不少年富力强的建筑师游走在体制的边缘，一些年轻的建筑师跳槽到民营设计公司或事务 所，但民营事务所由于生存第一，不得不“压榨”建筑师，使其缺少持续发展的潜力；三是外部环境并不乐观。我们的国土正在成为外国建筑

师的实验场，甚至迁就到放弃设计安全、经济的基本准则。正是由于大环境不乐观，年轻建筑师也陷入一种急功近利的状态：不停接项目，不断套图纸，拼命考证书，努力攒资历，恨不得 马上全都学会，5年之内就独立接项目。这种心态使得年轻建筑师纷纷感受到职业枯竭。

二 如何面对行业严峻形势

在大环境不能改变的情况下，改变心态，做好规划就显得特别重要。在卓刚峰看来，要克服职业枯竭感，关键在于在职业生涯的不同阶段分清主次，在适当的时机着重发展最“有用”的能力。学习阶段：主要发展宏观控制能力

进入行业内的前3—5年都可以算是学习阶段。很多人在这一阶段急于学习新的课程，并努力考取各项证书。这些工作当然应该做，尤其是考取证书，但不应是努力 的主要方向。建筑设计是一个分工协作的复杂过程，建筑师一方面要负责设计工作，另一方面要对很多不可预见的矛盾和变故及时协调解决。对新来者来说，画图或 许并不难，难的在于画图之外的工作：权衡业主的要求和自己的想法；与结构、暖通等诸多工程师不断协调„„总的来说，从策划设计到施工、验收使用的漫长过程 中，建筑师对外联系使用者和建造者，对内协调结构、水、暖、电各工种，众多具体问题需要判断取舍，将宏观决策转化为微观的解决方案，这些完全取决于建筑师 的协调和宏观控制能力。

因此，在实际工程中切实发展自己的宏观控制能力应该是新人职业发展的关键。真正的建筑师是在实践中成长起来的，建筑系的学生大二以后就应该去事务所打工，了解实际工程是怎么回事，事务所是怎么运作的。到了实际工作的时候，应该多与不同部门的人沟通，努力解决自己负责的问题，接受行业现实，而不是出于某些原因而回避。比如你知道这个客户很抠门，就按照他期望的那样去设计，可这个设计并不是你想要的，做起来很没意思，对方也并不一定满意。更好的方法是设计你认 为最满意的作品，在考虑客户要求的前提下去说服客户。而且，现有的注册制度也要求青年建筑师除了基本功外，还应在建筑设计中加强工程实践锻炼，提高工程能 力，增强处理现实工程中的具体问题、充分满足建筑的技术和经济要求、综合解决不同矛盾等方面的能力。攀升阶段：培养持续学习的习惯

进入行业后4年至10年都可以算是攀升阶段。在此阶段，建筑师大多开始频繁地实施（主

持）各个项目，工作越来越忙，往往有一种被掏空的感觉。在这个阶段，培养一种持续学习的习惯，持续有效地吸收和学习有用的市场信息对建筑师的发展非常重要。

我认为，建筑师的学习方式有很多，可以在不同时期加以选择：

1、短期进修补充新鲜理念。尽量做到每过一段时间，就到大学或国外短期进修和学习，吸收新 鲜设计和经验；

2、参加行业会议或职业群体聚会。这些聚会都是信息、知识、经验、从业感受等的大交集，不但可以让你开阔眼界，更可以得到同行的支持和友谊；3 课堂学习，丰富自己的知识结构。方案不是建筑设计的全部，诸如对新兴建筑技术和材料知识、建筑法规、国内外建筑作品的了解与新设 计手段的学习积累，都是建筑师应该在不同阶段学习的。继续攀升阶段：关键在于选择方向

对建筑师来说，入行10年以后应该考虑的问题就是自己的发展方向了。目前来看，在实际工作中，建筑师工作的范畴已经分化为建筑策划（概念）、建筑设计（方 案设计）和建筑实施（施工图及服务）三个方向：建筑策划主要是提出设计理念，提出项目构想；建筑设计就是把上述理念和构想进一步规范化、工程化、技术化，使之成为可以通过审批的方案文本；建筑实施包括施工图设计和施工配合。从建筑师的关注方向还可以分化为管理型建筑师与技术型建筑师：管理型建筑师善于掌握 建筑项目的整体运作，从项目的洽谈、业主沟通，到设计班子人员组成，设计计划和配合施工等；技术性建筑师擅长建筑的技术环节，从建筑的设计构想到与各专业 的技术衔接等均能做到井井有条。因此，建筑师应该根据自己的工作内容与知识结构决定自己的方向，在实际工作中走专业化的道路。

三 大学生未来规划了解就业形势，做好心理准备，熟悉就业方式，做好应对准备，看清“就业难”真相，做好自身建设准备。

大学毕业生找工作的确是一件很大事情。在找工作之前，要明确自己究竟想要从事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一个不太有名气的学校毕业的，还是先找到工作为妙，不要幻想太多。建筑行业很重视经验的，不管是从事设计也好，施工也好。能吃苦的同学、失恋的、想逃避社会的、喜欢当官的、喜欢大自然的、性格孤僻的可以去施工单位，在施工单位混出来人基本都是很能吃苦的人，而且身体好，在工程管理上绝对是个好手，因为建筑工程的特点决定了对它的管理要比一般的管理难的多，因为在施工单位你要和多方人士打交道，是动态的管理，随时有新的事件、突发的事件出现，对我们是个极好的锻炼。在工作中如何提高自己

（1）好好规划自己的路，不要跟着感觉走

（2）可以做技术的，切不可沉湎于技术

（3）做综合素质高手

（4）多交各行业的朋友

（5）知识涉猎不仅要专，还一定要广

（6）抓住时机向技术管理或市场销售方面转变

7.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇七

一、领导的大力支持是社会实践工作取得佳绩的可靠保障

社会实践工作要取得成绩,首先,学校、学院领导必须高度重视,在整体工作统筹、工作队伍建设、制度规范和目标引导、经费资助等各个方面给予大力支持。

在学期初的学生工作安排会上,学校要对需对本年度暑期社会实践工作的开展作出全面部署。具体的启动工作可以从以下三点入手:

1)学校党委牵头,提供政策导向,为社会实践工作的开展提供有力保障;学校团委深刻领会党委精神,制定学校层面的方针政策,负责策划组织;各学院具体负责落实。

2)各学院成立以分党委书记牵头的暑期社会实践工作领导小组,学工领导、学院分团委书记、各教研室主任担任副组长,辅导员、专业教师为组员,对小组成员进行明确分工。

3)具体动员、实施中,对指导学生社会实践活动的辅导员、专业教师记以适当的工作量,并根据所指导学生社会实践活动的开展情况给以适当的出差补贴,激发辅导员对学生社会实践活动的关注及指导热情。在各实践队伍出发前夕,专门组织召开各带队老师会议,对实践中可能遇到的问题进行了研判,特别对学生的安全问题提出具体要求。

二、活动实施过程坚持三重原则是社会实践工作的关键环节

长期以来,在社会实践工作的开展上,坚持“三重原则”:实践队伍的组建上坚持“重数量更重质量”;具体的实践工作推行中坚持“重影响更重内涵”;实践效果的最终考量上坚持“重成绩更重育人”。

1)在活动前期的组队立项阶段,一定要做到“重数量更重质量”,不要一味贪多。首先,大一新生参与各类活动热情较高,但是大一新生专业基础不牢,缺乏社会经验,在组队立项时,一定要将这一因素考虑进去,任何组织各类资源都是有限的,一定要让有限的资源得到最合理的利用。

2)在这个新的网络时代,到处都流行“晒”出来,到处都是“自拍”、“摆拍”,目前,与社会实践相关的各级各类评优,无不与队伍的宣传报道情况挂钩,当然,这是强调工作的社会影响力,但作为教育工作者,一定要谨记,一切工作万万不能流于形式,一定要注重活动的内涵,即真正让学生受益。选拔队员时,要选拔优秀的人,更要有一些渴望提高自己的素质平庸的学生。

3)选拔队员时,一定要考虑“重成绩更重育人”,为了保证社会实践工作的成果,在选拔队员时,选拔优秀的人,可以事半功倍,但从教书育人的本质出发,更要有一些渴望提高自己的素质平庸的学生参与到活动中来。

三、选题过程坚持传统与创新相结合是取得成绩的基础

社会实践的选题环节是社会实践工作的重要环节,实践课题的选择与解答中,需要坚持“生活中选题,答辩中析题,实践中解题,总结中悟题”的线性思路。题目要有传统的经典课题,还要有紧跟时代的新课题。

1)选题要来源于生活,要贴近自身,结合学生专业特色,选择一个或者几个可以长期坚持的经典课题,将课题逐年深化、做广做实,如传统文化的调研与宣传、支农、支教、支医、扶贫、文化下乡等,只要坚持,肯定会有成绩。

2)选题同时要与时俱进,符合国家的政策导向,如大学生创业问题、一带一路战略下带来的新变化、农业产业结构调整和优化典型调查、电子商务在某一行业的应用调查、我国私营企业二次创业问题调查、反腐倡廉的典型调查等课题。此类课题紧跟国家、地方政策导向,一般很容易得到政府支持,也就很容易出成果。

四、坚持推进“三化工程”是社会实践工作的制胜法宝

高校以培养具备深厚人文素养的综合素质人才为目标,各高校需要从人才培养这一高度,重视学生暑期社会实践活动的开展,在暑期社会实践工作施行中推行“三化工程”,即工作管理专业化、筹备运作项目化、实践队伍品牌化。

1)工作管理方面的具体做法为:安排有丰富暑期社会经验、对暑期社会实践感触深刻的往届实践成员与此次实践成员面对面交流;各位辅导员负责社会实践工作的具体推进,指导、管理每支队伍,为各实践队提供了指导,注重安全教育,培养各团队的安全意识。

2)筹备运作项目化的具体做法为:实践工作在前期策划阶段,除了遴选各队伍策划书之外,还要对实践队的队长进行简单考核,对实践队成员分工进行指导;在实践筹备阶段,为每支队伍安排一名往届社会实践先进个人做具体指导,包干负责;在整个社会实践实施过程中,指导教师实行责任包干,全面负责该实践队的一切事宜。

3)实践队伍品牌化的具体要求是:从实践地建设发展的实际需求和学生锻炼成长的需要出发,建立多种形式的社会实践基地,创立社会实践项目品牌。

参考文献

[1]秦宁.大学生暑期“三下乡”社会实践的探索和思考[J].文化_教育论丛,2013,(12).

[2]孙楚航.创新大学生社会实践模式的一种尝试——开展大学生“三进三同”社会实践的探索与思考[J].学子论坛,2011,(4).

8.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇八

陈驰

2008年7月23日大连医科大学药学院中心组开始了本学期的社会实践活动，上午9：30我们10名同学在院辅导员李军老师的带领下来到了辉瑞制药有限公司大连制药厂。

辉瑞药业是全球制药行业中的佼佼者。自1991年以来在制药行业中一直保持着领头羊的地位，因此同学们都非常向往能来到这样一个享有盛誉的外资企业。经过联系，我们有幸得到了这样的机会。在去大连辉瑞参观学习之前，我们做了充分的准备，组织大家共同学习辉瑞的企业结构以及发展历史，这为我们座谈会的顺利进行打下了良好的基础。

【“科技的力量，领航的风标之座谈篇】

辉瑞大连制药厂位于大连市经济开发区，是一个现代化综合性制药厂，是国内首家获得GMP（GoodManufacturingPractice优良制造标准）认证的制药厂。辉瑞公司为人类及动物的健康发现、开发、生产和推广各种领先的处方药以及许多世界最驰名的消费产品。他们创新的、具有高附加值的产品不但改善了世界各地患者的生活质量，而且使人们生活得更长寿、更健康和更有活力。新辉瑞公司包括三个业务领域：医药保健、动物保健、以及消费者保健品。公司的创新产品行销全球150多个国家和地区。

大连辉瑞制药有限公司的白朋女士是我们本次参观学习的主要负责人。她温文尔雅的气质和亲切友好的笑容深深地感染着我们。带领我们进入会议室后她开始向我们介绍辉瑞的有关情况。首先她以“辉瑞在全球、辉瑞在中国、辉瑞在大连”三个角度向我们介绍了辉瑞制药有限公司的运营体系、发展历史以及管理体制……美国辉瑞制药有限公司始建于1849年，是一家拥有150多年历史的以研发为基础的跨国制药公司，拥有世界上最先进的生产设施和检测技术，其一流的检测分析手段及其完美的质量保障体系，使公司的产品全部达到或超过了中国药典和美国药典标

准，辉瑞以其无与伦比的产品组合在心血管、内分泌、中枢神经、关节炎、抗感染、泌尿男科、眼科和抗肿瘤等治疗领域保持世界领先地位。辉瑞公司打出“一路向前”的口号，以“领导人才、革新创造、力争上游、尊重他人、团队精神、客户至上、社区精神、道德观念、质量为本”为价值观念，以“坚持绩效为先、开创包容环境、鼓励坦率直言、掌握千变万化、发展提高员工、齐心协力工作”为领导行为。

1989年，辉瑞在大连建立现代化工厂。辉瑞大连制药厂以“通过确保辉瑞高品质的人用药品的供应来不断提高人们的生活质量”为目标；以“在中国最受钦佩和推崇的药品供应组织以及成为辉瑞创造及强有力的竞争优势”为宗旨，开展生产工作。同时，辉瑞公司也是一个极富有人性化的企业。

随后我们进行了互动提问，白女士非常热情地向我们进行了一一的解答。我们就辉瑞公司的企业文化和大学生就业等方面进行了提问。在提到就业问题时，她向我们介绍了一系列求职过程中应该注意的相关事宜，比如在制作个人简历时应该注意的事项，在面试时会遇到的问题。而当我们问及“用人单位希望大学生在校期间，重点培养哪一方面能力”的时候，她向我们强调了英语学习的重要性，而且培养听说读写的综合能力尤其重要。同时她还强调，在辉瑞有经验技术的人员要比应届的大学毕业生有优势竞聘工作岗位。所以，我们在大学时，应当充分利用实验课和实习的机会多多积累经验。

通过对辉瑞理念，辉瑞人的敬业精神的初步了解，我们不禁的对辉瑞产生了一种敬佩之情，并纷纷表示希望辉瑞制药大连有限公司以后能与医科大学药学院建立长期的合作关系，一方面减轻我们的就业压力，一方面为辉瑞提供的药学人才。

【“健康世界，辉瑞使命”之参观篇】

结束了座谈后，我们又在生产车间负责人李老师的陪同下参观了辉瑞大连制药厂。辉瑞大连制药厂正门挂有醒目的“Pfizer”辉瑞标志，并有“健康世界，辉瑞使命”的辉瑞标语。穿过喷泉池，进入辉瑞大连制药厂的办公楼，大厅给人一种洁净而温馨的感觉，服务台上方印着“Workingtogetherforahealthierword”明亮醒目，正对服务台是公司的荣誉柜，里面整齐地摆满了公司所获得的各种荣誉奖杯及药品。在公司的里面有一个足球场，供员工们在闲余时娱乐，这充分体现出辉瑞公司人性化的管理理念。

在参观生产车间时，我们在李老师的指导下穿上了无菌服，进入药品生产重地。当穿过药品制备车间，路过片剂和粉针剂的生产车间时，我们看到了旋转压片机在不休止得运行着，工作人员穿着无菌服正在忙碌。看到药品的生产工艺流程及生产车间的空气净化装置时，使我不禁想到在药剂课上我们所学过的制药内容，课本上的理论知识今天在这里终于得到了实践。

李老师还向我们一一地讲解着生产时所用到的各种仪器，同学们都兴致勃勃地认真听讲,不时记着笔记并虚心向老师请教。当我们来到药品生产的最后一道工序即药品包装车间时，给我们的第一印象就是工作人员分工明确,秩序井然的工作状态。这里将制好的药品包装入盒，所有的工序包括药品装瓶、灯检、印字、装说明书等都是流水作业。通过参观制剂车间，我们不仅对药品的生产过程有了更加立体的认识，知道了一种药物从原料到成品经过的是一个多么复杂的流程，同时，我们还体会到药厂工人在生产过程中对自己的严格要求，以及他们穿着无菌服工作时怀揣的是怎样一种严谨负责的态度。这种敬业精神，不仅是一种对待工作的端正态度，更是一种对待生活、对待人生的积极思考。我们要把这种精神发扬到今后的学习生活中去，真正让自己成长为一个对社会有用的人才。

【“和谐共建文明大连”之体会篇】

通过这次实践活动，大家不仅开阔了眼界，更对药厂的工作有了地了解，对于我们需要锻炼提高的能力也有了更深刻的认识。随后，我们还参观了辉瑞投资建设的污水处理厂。有辉瑞这样的名牌企业做为榜样，我们相信，在倡导文明共建和谐的道路上，大连文明城市的创建将指日可待。

参观结束后，我的感触颇多，不仅钦佩于国际一流制药企业科学严谨的生产流程以及管理模式，还被他们分工明确、默契配合的团队精神深深打动。在迈入和谐共建、科学发展的大连的今天，引进优秀的企业，共享先进的科技，是构建和谐文明社会的先决条件。

9.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇九

简报

(总第12期)

共青团新乡医学院三全学院委员会2014年7月12日

我院志愿者走进六厂医院送关怀 7月2日我院赴郑州国棉六厂医院关爱老人心血管健康调研服务队在郑州市国棉六厂医院正式启动。首先，由老师带领我们进入中医理疗室，开始面授。第一个学习的是按摩。老师一边说一边操作，我们全神贯注地听着，有些同学也跃跃欲试地跟着做起来。接着，我们又学习了拔罐，整个过程我们都屏住呼吸，特别是老师在病人身上开始拔罐的时候，我们看到老师把用火烧过的罐子直接“吸”在病人的相应部位时，我们以为罐子会很热，烧到病人的皮肤，不禁为病人捏了一把汗。然而，病人在我们的诧异中竟舒服的闭上了眼睛。老师给我们讲解说：“用火烧只是为了将罐内的氧气燃尽，造成罐内低气压，这样一来就可以和外界的气压形成气压差，牢牢地“吸”在病人的身上，不会感觉到烫。”拔罐能利用低气压把病人体内的毒素“吸”

出来，还病人健康。很多病人都主动要求医生给自己进行拔罐，之前的我们从来没有接触到过拔罐，今天着实恶补了一把拔罐常识，最后，我们都学会了拔罐，我也开始给待拔罐的老人们开始拔罐，“先前我看这个妞妞年纪挺小的，不像个医生，来给我拔罐，我还不信她，后来这个妞妞给我拔罐的时候可心细。中，这个妞妞中。”一位正在拔罐的老奶奶和她邻床的老奶奶这样说。老奶奶这样说，我心里也美滋滋的，我高兴我终于能用自己的手给别人带来帮助。实践期间，一直有老师为我们讲解。我们从中学到了按摩的手法步骤，拔罐的要领等等。我们都为医生的娴熟技术甚为佩服。在这次社会实践中，我们用自己的手帮助了别人，也学习到了很多关于拔罐、按摩的知识。结束的时候大家的显得意犹未尽，我们了解到了医生的服务奉献精神，让我们更加懂得医德的含义。

（基础医学院 宋月）

我们在记录 一路绽放真实

一路坚守 我们在记录

我院“暑期社会实践宣传团”于7月1日正式开始，宣传团在暑期社会实践的简报制作、上传及实践活动的外媒宣传等方面开展工作，为期15天。期间，我们共同完成并上传

暑期社会实践简报12期，在河南医药卫生网、河南教育网、河南教育通讯员等网站投送并被采用外宣稿件10余篇。

从暑期社会实践开营仪式开始到第四届大学生求职生存挑战赛结束时结束，我们是随行采访的时详细记录实践队员活动及感悟的小记者，也是坐在电脑前认真修改稿件的学生编辑。伴着我院暑期社会实践活动如火如荼的开展，每天我们都仔细修改社会实践团队发的稿件，有时收到的稿件信息不完整还会找到该队负责人的联系方式，打个电话，一问究竟。修改稿件的时候，我们根据情况分工，从每个团队每天发来的通讯稿件到整合形成一天的简报，至少要经过四审，层层把关才能完稿。

我们一路坚守，真实记录，为我院暑期社会实践的宣传工作贡献力量。

绽放真实 我们在感悟

大部分社会实践团队的结束我们终于可以停下敲键盘的手，去品味半个月以来的感悟。在修改我院“手机控 低头族”暑期社会实践队员对手机族的调查通讯稿时宣传组马真这样说道：“这给长期使用智能手机的人们一个警钟，同时也让我意识到我们应该放下手机，多与身边的人交流。”参加我院“赴新乡市慰问抗战老兵追忆队”在河南省荣军医院开展抗战纪念活动的宣传组崔欣在听取了老兵的经历之后，不禁对国家英雄产生了深深敬意。她说：“活动最后，志愿者和荣军爷

爷握手道别。其中，一位红军爷爷以标准的军礼这种特殊的方式送别我们，直至我们离开，很多人的眼眶都红了，真的很让人感动。”

学生记者李晶晶被派去参加第四届大学生求职生存挑战赛随行采访，四天三夜的采访中她与队员们同吃同住，感受着他们一点一滴，和他们一样，很晚才能到睡觉的地方。她不是参赛的队员，却以参赛者的身份要求着自己，每天陪同他们外出找工作，随行的同时还要记录随行状态，晚归后还要整理稿件。只为在随行采访结束的时候能够写出最能真实反映参赛队员情况的稿子。她在通讯稿上这样写道：“青春是一种无所畏惧的力量，挫折淬炼，迎难而上，收获的不仅仅是成长。一次比赛，一群人，一个目标，一次成长，只要你无所畏惧，所有的泪水汗水都将凝结成幸福的音符，奏响在未来的晴空。”

我们不是科班编辑出身，却用尽全部的真诚去完成暑期社会实践新闻宣传工作。我们是学生记者，我们为自己代言。

（宣传组 付瑞芳）

本期编审：陈宏

责任编辑：王德胜 付瑞芳 王元昊

————————————————————————— 主送：学校党政领导 学校相关部门领导

报送：团中央学校部 学校相关领导部门

团市委新乡医学院团委

————————————————————————— 通讯地址：河南省新乡市华兰大道

河南省新乡市平原新区长江大道西段共青团新乡医学院三全学院委员会

邮政编码：453003

电话：0373—7375982

10.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇十

大学生暑期“三下乡”活动指“科技、卫生、文化”三方面下乡,是各大高校在大学生暑期开展的一项意在提高大学生的综合素质的社会实践活动。目前,大学生“三下乡”社会实践活动是我国高校实践育人的重要手段之一,是改进并且加强大学生思想政治教育的有效途径。对于增强大学生的使命感和社会责任感,提高大学生的整体素质都有十分重要的意义。目前来看,大学生“三下乡”活动有所成效,但活动的范围、活动的质量等方面还存在薄弱环节和亟待解决的问题。

二、大学生“三下乡”社会实践进行爱国主义教育所产生的问题

随着大学生“三下乡”活动热烈持续的开展,面对新的形势和要求,如何更好地对大学生“三下乡”社会实践活动对爱国主义的教育予以规范,已成为迫切需要解决的问题,而且大学生“三下乡”社会实践活动中对爱国主义教育的局限性也逐渐暴露出来:

(一)实践活动的时间规划不够科学

部分高校对于大学生“三下乡”社会实践活动这个项目规划设计太笼统,活动的内容很肤浅且单一,实践活动时间太短,实践项目的实施没有任何计划可言,况且许多高校把组织大学生“三下乡”社会实践活动仅仅是当做完成上级下达任务,下级去完成,未能真正意识到我国把大学生“三下乡”活动作为一种教育的载体的真正意义。实践的项目很简单并且与往年是重复的,并且学校没有组织大家真正地实地去考察,去研究,加之项目的规划不是很科学,导致团队的队员之间产生很大的分歧,影响了实践的效果和目的。

(二)实践的参与者参差不齐并且不够积极

一方面,实践规划者并没有把各年龄段的参与者系统划分,而是全员直接参与,这就给实践活动造成了很多不利之处。另一方面,大学生对于“三下乡”活动的认识不足,重视不够,不少大学生认为“三下乡”社会实践活动是学校用来应付上级部门的一项工作而已,用不着认真对待,只要拿到应该得到的学分就可以,所以好多大学生只是简单的应付。

(三)实践任务重,效果不明显

学校对于大学生“三下乡”活动下达的任务结果过于理论化,同学们往往都做不到,只是表面化地去做些援农助农的事,未能将发展农村的各项工作与大学生在学校学习的专业知识及自己的科研方向很好地结合,实践的活动对农村的整体改变很小,未能很好地发挥实践育人和提高农村社会经济发展的重要作用。

(四)大学生“三下乡”社会实践活动对于爱国主义的教育很少

学校应该多安排一些红色路线,让大学生追寻红色的足迹,从而塑造大学生正确的人生观、价值观和世界观。

三、探求完善对于大学生“三下乡”社会实践进行爱国主义教育的对策建议

(1)点滴渗透、时刻进行爱国主义教育,注重体验安排军队、纪念碑等爱国主义教育地点,在学生本专业社会实践中进行爱国主义教育。可以在大学生“三下乡”社会实践中安排到一些红色经典的地方去体验、观察,例如可以去新疆的兵团,去体会兵团人真实的内心情感。

(2)对于大学生“三下乡”社会实践活动,学校应该选好正确的时间,进行系统的规划,对于人员进行有效的分类。对于大学生“三下乡”社会实践活动,学校应该有个整体的安排,按大学生的年龄段进行分配,切勿都混在一起。同时也应该选好时间。最后,在进行活动时,一定要规划好,对于一些应急事情要处理妥当。

四、结语

11.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇十一

先进团队考评方案

2018年暑期，我校各级团学组织和广大团员青年以“青春大学习奋斗新时代”为主题，在各地广泛开展了暑期社会实践活动，有力地服务了当地经济社会发展，促进了大学生在实践中成长成才，受到了当地人民群众的好评，取得了良好效果。为发掘亮点，展示成果，总结经验，推动社会实践活动广泛、深入、持久、健康地开展，特制定本方案。各系团总支、学生会,各相关学生社团：

一、参评对象

2018年大学生暑期社会实践立项团队

二、考评程序

1、申报

各立项团队按照《关于开展合肥学院2018年大学生暑期社会实践活动总结工作的通知》要求，自行申报参加评选。

2、审核

团委依据考评内容对各系2018年大学生暑期三下乡社会实践各团队进行书面评审，审核、确定答辩团队。

3、答辩

通过审核的暑期社会实践先进团队答辩采用PPT答辩的方式进行，进入答辩的团队需准备6分钟的PPT和2分钟答辩，每队由一人负责进行答辩。

三、考评内容及标准

1、团队活动紧扣时代发展主题与脉络，具有现实意义，社会实践方案主题鲜明、内涵丰富、形式多样。

2、团队活动针对性强、效果显著，具有可推广性和创新性。

3、团队活动有固定阵地做依托，能够结合地方实际需求设计与开展活动，具有团队特色。

4、建立了新的实践基地，并与实践基地有长久合作的意向。

5、团队活动产生广泛的影响，善于运用网络平台（QQ、微博、微信等）进行宣传并得到广泛关注（有相关媒体报道）。

6、团队配置合理，责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力。

7、团队活动进行时，各团队指导老师带队情况。

8、答辩当天，答辩人员着装得体，团队成员准时到场，在场秩序良好，认真倾听，不喧哗，不早退。

注：初赛与决赛的评分标准一致。

共青团合肥学院委员会

青年志愿者联合会

12.大学暑期社会实践心得 篇十二

于谦，浙江杭州人，明朝名臣，名族英雄。于谦祖父时期开始供奉文天祥，少年时期于谦非常仰慕文天祥宁死不屈，舍生取义的高尚节操。祖父辈耿直忠义，淡泊明志的品格影响于谦的人格形成。

于谦故居位于上城区清河坊祠堂巷42号，因为对地图的不熟悉，再加之弄堂弯道较多，小分队花了不短的时间才找到离河坊街不远的于谦故居。于谦故居就像小区里的一个精神榜样，风雨无阻的立在那，见证家风家训代代流传。

钱学森，浙江杭州人，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”“、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。

钱学森故居是一个三进民居，由两个天井相连，还有一个后花园。故居给人的第一感觉就是静谧，古朴。它静静的立在小巷中，与外面的车水马龙、高楼大厦形成了对比。故居偏厅的墙上挂着钱学森和家人的照片，边上还写着他的生平事迹。小小的书房里陈列着有关钱学森的著作和他平时爱看的书。

13.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇十三

实践活动总结

项目：学生饮食我心系 营养健康我调查

当今社会，食品安全已经成为广大消费者关注的问题。当前，国内层出不穷的食品安全问题使得“食品安全”已成为了一个社会热点 词汇，是人们谈论的重点话题。俗话说“民以食为天”，学校食品安全更是重中 之重，它不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，而且直接关系到高 校的工作、学习、生活秩序，也直接关系到高校和社会的稳定。为积极提倡安全食用油，大力抵制地沟油，为维广大学生的切身利益，为提高学生生活水平。我队员走向合肥学院校外，在其周边餐饮点实地调查了解市民、我院及168中学学生平时的消费情况以及周边餐饮点卫生安全情况。因此，我们课 题小组展开了这一次关于校园食品安全的调查。希望通过这次调查，可以让一 些潜在的校园食品安全隐患暴露出来，也借此提高同学们的食品安全意识。我们成立了食品营养安全调查小分队。

自从我们成立小分队以来，大家积极分工合作：

1、收集食品安全知识，准备给队员集中培训的资料。

2、制定问卷，在餐饮点对学生进行问卷调查，了解学生的消费情况以及他们对卫生安全的意见。最后利用电脑进行数据分析。得出调查结论。

3、实地考察，部分队员以兼职的形式进入校外的一些饭馆和大排档以及校内的食堂，在兼职工作中熟悉餐饮流程并查看卫生情况。

4、总结调查结果，对问卷及实地调查结果相结合，针对结果对餐饮点和校内食堂提出建议。

通过收集食品安全知识，我们了解到地沟油有三种一是狭义的地沟油，即将下 水道中的油腻漂浮物或者将宾馆、酒楼的剩饭、剩菜经过简单加工、提炼出的油； 二是劣质猪肉、猪内脏、猪皮加工以及提炼后产出的油；三是用于油炸食品的油 使用次数超过规定后，再被重复使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。

为了了解同学们对地沟油的了解，我们制定了相应的问卷调查。课题的展开 本次调查以问卷法为主，实地考察、访谈法为辅。我们对学校的一些饮食场所 进行了实地考察，来了解那些广大师生常去的主要餐饮场所在确保食品质量安 全的方面所做的具体措施以及他们对食品安全相关知识的了解和态度，并希望 借助我们的问卷调查反馈结果，使他们了解到目前师生们对他们的举措提出的 建议和看法，并且在未来有针对性的进行改进。此外，我们还通过问卷调查方 式，了解同学们对我校食品安全现状的认识和评价。另外为了保证结果的客观 性与准确性，我们还采用了观察法与文献法。观察法主要是我们结合身边的实 际情况，以及自己的所见所闻，来进行一个情况研究。除此之外，我们还用到 文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直 接查找了一些与食品安全有关的话题调查活动及论文作为参考。

一、调查情况 调查对象：合肥学院大一大二学生、合肥学院周边居民(考虑到不同的 消费群体有不同的看法,我选择这两种人群进行调查)调查内容：消费者对地沟油的了解与看法 调查方式：问卷调查 调查时间：2012 年 7月 2号至 2012年 7月 9号 调查过程: 此次社会调查共发出调查问卷 120 份,其中收回有效问卷 100 份。其 数据采用 SSPS 统计软件进行处理。

二、调查结果及分析 最近有不同的媒体都大幅报导了关于地沟油的报道，群众都对地沟油有一定程度的了 解，不过了解程度各有不同。说明消费者对地沟油这种食品安全问题都是比较关心的。在和地沟油的接触程度上，部分消费者不清楚自己到底吃过没有，说明他们对地沟油的 鉴别能力不强。其他部分消费者明确知道自己吃过或者没吃过，说明他们能很好的能力鉴别 地沟油。在地沟油事件曝光后，消费者最主要的吃饭场地是在家吃或者带 饭吃，说明他们对外面的餐饮不放心，觉得在外吃会危害自身健康。而一小部分消费者则不知道去哪儿吃，说明他们被地沟油事弄得不知所措，影响了他们的正常生活以及判断力。绝大部分的消费者都认为地沟油、潲水油流回餐厅的可能性比较大。5 地沟油是由大酒店、餐馆，学生食堂以及家庭生活废油提炼而来。其中大酒店、大餐馆是其主要来由，学生食堂也占了一部分。该怎样制止地沟油回流餐厅？一小部分消费者认为这种情况是不可能制止的，因为地沟油事件太猖獗了。事实上，因为餐厨垃圾处理上的“无政府“状态,给某些不法商贩提供了一个规模庞大的“灰色产业”空间，所以管理地沟油的难度较大。不过只要实施餐厨垃圾回收立法，由相关部门统一回收，这种问题会很好的解决。因此建议政府应该加强餐厨垃圾的管理，实行统一回收，这样能很好的制止地沟油回流餐厅。6 研究发现,地沟油是制造生物柴油的好原料。这种生物柴油与普通柴油的使用效果完全一样,价格也不比一般的汽油高。该燃料有如下特点：在柴油车中使用 时燃烧充分,有良好的环保性能,排放的尾气中不含二氧化硫,而且碳氢化合物和一氧化碳也大大降低,可大大缓解城市的空气污染问题。如果在汽油中添加 20% 的生物柴油,可使二氧化碳的排放、二氧化硫的排放和空气毒性分别减少 50%、70%和 90%。由地沟油提炼出来的生物柴油不会污染环境，对人体没有危害。所 以，地沟油的最好用处是制作生物柴油，政府可以统一回收之后进行生物柴油的 制作，一方面可以打击猖狂的地沟油，另一方面又可以造福社会。地沟油事件为什么会屡禁不止，一个原因就是人们发现了加工地沟油、潲水油的黑作坊 而没有举报。为了家人的健康，社会的宁静，人们发现这种情况应该及时报告卫生部门。7 在地沟油事件曝光后，有部分餐饮行业采取措施来挽救公司的品牌和信誉，效果并非徒 劳，但是不明显。因为人们对于地沟油都有了恐慌心理，不会轻易的相信餐饮行业。餐饮行 业受到了很大的冲击。对于查出使用地沟油的不法商家，有多种解决办法。首先，那些黑名单应该曝光，其次，应对其做出惩罚，违规次数多的不法商家更应该吊销营业执照，最后，对社会危害太大了，就应该像三聚氰胺案那样杀一儆百。8 造成食品安全问题的原因很多，购买者假冒伪劣鉴别能力不强，各执法部门沟通不畅，缺乏配合，个主管部门职责不明，对失信企业和个人的惩罚力度不够都是原因。最主要的还 是因为不法食品生产加工企业和个人的利欲熏心而导致的。从餐饮业的餐厨垃圾中提炼 1 吨地沟油,成本只需要 300 元左右。从事这种“职业”的人掏一桶地沟油就能 净挣 70～80 元。如果每天掏 4 桶,回收提炼之后,仅按食用油市场价格的一半出 售,每月就能赚 1 万多元。正是因为暴利，才导致地沟油事件的出现。在我国，要彻底禁绝地沟油任重而道远。现目前最重要的是应该让消费者普 及科学消费知识，不要轻易被假象所欺骗。其次，对黑作坊应该加大处罚，让其 知难而退。餐饮行业自身应该自律，倡导诚信经营。最重要的还是要严格检验检 疫，防止地沟油流入餐饮行业。9 政府机关应该严格立法，有效执法，从法律上为解决“地沟油问题”提供依 据和支持，从根源上阻断其对餐饮行业的污染。食品安全执法队伍应该独立于其 他相关部门，各司其职。还要严格执法队伍，让其有责任心，确确实实为百姓办 事。还应该加大监管的力度，让餐饮行业没机会制造地沟油，从根本上解决问题。

实地调查总结： 1.调查时间:2012 年 7月 9 日 2.调查地点:拉面馆.超市 3.调查内容:调查餐馆的食材是否新鲜饭菜制作过程是否卫生同学对餐馆饭 菜及就餐环境是否满意调查周围私营餐馆的卫生许可证和超市销售食品的安 全安与卫生.4.总体情况及分析 总的来说学校食品安全问题是过关的.1.食堂篇 一餐食材都是新鲜的制作环境相对卫生碗筷都经过消毒处理.就餐时间会 有工作人员及时清理餐桌上的剩饭保持清洁 兰州拉面馆规模较小人手不及一餐所以难免清理餐桌不及时但总体不错.2.商业街篇 私营餐馆均有卫生许可证.在超市抽查的食品均未过期.三．当前存在的问题 1.食堂工作人员不戴口罩这样不卫生.2.超市会卖一些制作及其不卫生的廉价麻辣垃圾食品.3.同学对食品安全的关心程度不够高。四． 针对调查结果的建议 1.各级教育行政主管部门和学校领导要加强对食品卫生安全重视。进一步提高 食品卫生安全的意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想 2.在商业街各个小店采用顾客投票的方式，对店内蔬菜、肉类，以及制作过程 卫生与否进行投票。这样，可以让顾客有选择的余地，同时还可以让小店提高 自身的卫生水平。3.在安全监管体系，工商、卫生等部门努力之下，学校也要对校园内及周边的 超市、商店、食品零售摊点进行定期的卫生监查，以保证学生使用安全卫生的 食品。4.可在校内设立由学生组成的卫生检查“小部门”，分级分部门明确划分职责。对校园内及周边的超市、商店、食品零售摊点展开卫生调查，并作出报告，使 学生们有一个清晰的消费规划。5.学生会可以在青春广场举行展板，加强学生学校食品卫生安全知识宣传教育 工作，对学生进行食品卫生知识、维权法律等知识的教育，增强学生自我保护 能力和维权意识，提高维权能力，切实维护学生的合法利益。6.学生们若在校内外发现不卫生的食品，可及时向相关部门举报。若物品发现价格不合理，可以向消费者权益协会举报。队员通过这次的饮食安全调查，可以让学生进一步了解餐饮流程，更加注重食品安全问题，可以加大我们学生对地沟油的监督作用，切身关心自己的利益。

14.美术学院大学生社会暑期实践心得 篇十四

关于大学生就业创业实践服务的调查报告

所在学院：

学生姓名： 学号： 指导教师： 职务/职称： 实践单位： 实践日期：

单位联系人： 联系电话：

年月日――年月日

关于大学生就业创业实践服务的调查报告

摘要：随着经济危机在全球的飞速蔓延，大学生的就业成为社会普遍关注的焦点。越来越多的大学生跟着创业名人的脚步，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。

关键词：大学生就业创业

现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中；他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障；而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价，没有办法的。

大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。

有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公司好？如何正确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在大学生的面前。

中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到；你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。

我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的 现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。

中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生

机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。

毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。

我国的高等职业教育经过多年来的探索，已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军，形成了一定的规模，其地位和作用得到了社会的承认和重视。据有关资料统计：2005年全国独立设置高等职业院校1091所，高职（高专）院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。

当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：<1>大学生难在传统的就业领域或岗位就业。<2>就业体制存在障碍。（3）就业率统计和评估方法有待完善。（4）促进大学教育与就业市场协调发展。（5）加强大中小学就业与创业教育。（6）大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。（7）用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

随着我经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职（专科）毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。