数学11章复习教案

数学11章复习教案（共10篇）

1.数学11章复习教案 篇一

第2章 分式复习

教学目标 使学生系统了解本章的知识体系及知识内容； 进一步了解分式的基本性质、分式的运算法则以及整数指数幂，会熟练地进行分式的运算。

重点、难点

重点：梳理知识内容，形成知识体系。难点：熟练进行分式的运算。教学过程

一 知识结构与知识要点

1浏览第2章目录，阅读p 61---63 复习与小结 2 这章学习了哪些内容？（学生交流）

分式的概念3 你还记得下面知识要点吗？ 约分分式的性质通分（1）什么叫分式？ 分式的符号变号法则设f、g都是整式，且g中含有字母，分式乘除法ff分式的运算乘方我们把f除以g所得的商记作，把叫gg加减法做分式。分式方程的解法分式方程分式方程的应用（2）分式基本性质 教师投影本章知识结构图

设h0,则fgfhgh即：分式的分子与分母同时乘以一个非零的多项式，所得分式与原分式相等；分式的分子分母同时约去公因式，所得分式与原分式相等。

（3）分式的符号变换法则是什么？ fgf,ffgfggg 形象的理解为：分式的分子分母的符号可以移动

（4）分式的运算法则 ①分式的乘法：fguvfugv可以先把分子、分母分别相乘再约分，也可以先约分再分子、分母分别相乘。

2.数学11章复习教案 篇二

（一）单位：马兰初中主备：王慧敏审核：黄丽英

课本内容：P114—12

4课前准备：三角板铅笔

复习目标：

1.识别定义、命题、公理、定理，会区分命题的条件和结论，理解原命题和逆命题的关系。

2.学会综合法证明的格式，会使用反证法。

复习过程：

一、复习提纲

1、八条公理：

2、命题是由_______________和______________两部分组成.命题分真命题和___________。请你举一个真命题的例子：______________________________________________________； 一个假命题的例子：_______________________________________________________。

3、请写出互为逆命题的两个命题：____________________________________________, ___________________________________________________。

4、几何证明的过程包括①________________________________________;

②________________________________________;

③________________________________________.二、典型例题

例1 把下列命题写成“如果A，那么B”的形式，并指出条件和结论。

同角的余角相等

例2 指出下列命题中的假命题，并举出反例加以说明。

（1）两个无理数的和仍是无理数。

（2）如果两个角相等，那么这两个角是同位角。

（3）如果ab,bc,那么a=c.例3 在学习中，小明发现：当n=1，2，3时，n6n的值都是负数。于是小明猜想：当n为任意正整数时，n6n的值都是负数。小明的猜想正确吗？请简要说明你的理由。

2例4 如图，AD⊥BC于D,∠ADE+∠B=90,求证：AB∥DE.

A

E

BDC

三、有效训练

1、下列命题中，正确的是（）

A 任何数的平方都是整数 B 相等的角是对顶角

C 内错角都相等D直角都相等

2、下列命题：

①如果ab，则a=b;②如果a=b，则ab；③大于直角的角是钝角；④一个角的补角大于这个角的余角 ⑤同一平面内，两条线段不相交，则一定平行。

其中，假命题为（）

A ①③ B ①⑤ C ③④⑤ D①③⑤

3、如图，E是AB上的一点，F是DC上的一点，G是BC的延长线上一点。

(1)∵∠B=∠DCG∴_________∥_________()222

2A

EDF

G

B(2)∵∠D=∠DCGC

∴_________∥_________()

(3)∵∠D+∠DFE=180

∴_________∥_________()

四、课堂总结（总结本章前三节内容，你学到了什么）

五、达标检测

（1）下列说法正确的是（）

A 真命题都可以作为定理B 公理不需要证明

C 定理不一定都要证明D 证明只能根据定义、公理进行

（2）下列定理中，没有逆定理的是（）

A 内错角相等，两直线平行B 直角三角形中，两锐角互余

C 相反数的绝对值相等D 同位角相等，两直线平行

（3）如图，B、A、E三点在同一直线上，请你添加一个条件，使AD∥BC，你所添加的条件是____________________（不允许添加辅助线）

E

AD

BC

（4）已知：如图，∠1=∠2，∠C=∠D。求证：DE∥ACDE

F

A

3.数学11章复习教案 篇三

《互联网软件应用于开发》教案11-12章

第十一章 Microsoft.NET介绍 1、Microsoft.NET:Microsoft.NET是Microsoft的XML Web服务平台。.NET包含了建立和运行基于XML的软件所需要的全部部件。简言之，.NET是一种面向网络、支持各种用户终端的开发平台环境。 2、Microsoft.NET方案由以下关键部分组成： (1).NET构建块服务 (2).NET用户体验，可以自动建立超级链接 (3).NET基础结构，由.NET框架、Microsoft Visual Studio.NET、.NET企业服务器和Microsoft Windows.NET组成。 3、.NET战略： (1)改革商务模型， (2)提高软件开发效率，并试图使应用软件的发布更加容易 (3)改进用户界面，并能支持多种用户终端 .NET的出现，意味着人们可以只用一种简单的界面就可以编写、浏览和分享信息，而且还可以得到功能强大的信息管理工具。 4、NET包括： (1).NET平台，这是一套编程工具和基本构架，用来创建、发布、管理和XML Web服务 (2).NET体验，这是终端用户用以.NET交互的手段 5、.NET新特性：一致的编程模型、简化了的编程模式、运行于多个平台、支持多语言的和资源管理、一致的出错处理方式、安全性、XML和SOAP的引入、全新的编程语言C# 6、.NET框架由许多方面构成，在整个结构体中最重要的是系统服务和公共语言运行时。 第十二章 J2EE框架介绍 1、J2EE：是开放的、基于标准的平台，用于开发、部署和管理N层结构，面向Web的、以服务器为中心的企业级应用。换句话说，它是一套体系结构，而不是一个具体的软件。 J2SE主要适用GUI的客户端程序，也就是通常所说的桌面应用，并且为我们提供了Java编程常用到的核心包; 2、J2EE的主要组成部分有J2EE平台，J2EE规范，参考实现,兼容性测试套件和J2EE蓝图。 简答题 3、J2EE的体系结构包括J2EE容器的体系结构和J2EE应用程序体系结构。 4、容器体系结构可以分为四部分： (1)容器服务API:J2EE定义了每一个J2EE运行环境都要支持的Java标准扩展。J2EE提供了这些API的服务层的抽象。这就是使得在容器里访问JDBC、JMS之类的服务API就像在其中实现基础容器一样。 (2)声名性服务:就是指容器动态参与应用程序组件的服务，而这些服务基于应用程序组件之外的特定声名，这样简化了应用程序本身的开发。比较常见的有事物处理服务、访问权限控制等。 (3)组件协议：J2EE体系结构中容器的基本目的是提供应用程序组件的运行环境，就是在容器的Java虚拟机中生成和调用应用程序组件的实例。这样，容器负责管理应用程序组件的寿命周期。但是要在容器运行环境中管理应用程序组件，应用程序就要遵守容器指定的某些约定。 (4)其他容器服务：其他实时服务，与组件的存活期、资源集中、垃圾收集等有关。 5、J2EE应用程序的体系结构分为以下几个部分： (1)客户端：客户端可以是Web浏览器或者Java应用程序，如果是浏览器的客户端，则可以使用Applet Container来运行HTML网页里的Applet程序，浏览器的客户是通过HTTP、SSL等其他协议和Web层进行通信。如果是一般的客户端，它可以使用J2EE里JMS、JAAS、JAXP、JDBC等特性，同时所有的J2SE里的内容都可以支持，它可以直接访问Web层、业务层和数据库层。 (2)Web层：Web层又叫表示层，它上面运行了JSP、JavaBean和Servlets组件，这些组件除了可以使用J2SE的所有功能外，它还可以使用许多J2EE提供的服务：JMS、JAAS、JDBC、JTA、JavaMail、JAXP等。它通过调用业务层的EJB来处理业务逻辑。 (3)业务层：业务层主要运行了EJB，EJB是J2EE企业级应用的核心，它处理系统运算量巨大的业务逻辑。它给低层的调用提供了统一的接口，Web层通过远程调用的方法来使用EJB。EJB可以使用容器提供的服务或者直接访问数据库，同时，容器还提供了事务服务，简化了EJB的开发。 通用网关接口CGI 1、WEB浏览器访问WWW的步骤 (1)浏览器将URL的第一部分解码并与服务器联系 (2)浏览器将URL的其余部分提供给服务器 (3)服务器将URL转换路径和文件名 (4)服务器将文档文件发送给浏览器 (5)服务器断开连接 (6)浏览器显示文档 2、CGI：是一种标准的服务器方面的扩展接口程序，如HTTP或Web服务器。CGI是实时运行的一个应用程序，它可以返回动态的信息。 3、标准输入和标准输出：STDIN和STDOUT是标准输入和标准输出的缩写，是两个预定义的流或文件句柄。每个进程都继承这两个打开的句柄。写屏命令行程序通常利用写入STDOUT的方法来实现。重定向一个应用程序的输入，就是重定向STDIN。若重定向一个程序的输出，就是重定向STDOUT。这个机制允许管道操作。如果列一个目录清单，并把输出通过管道送到排序操作，也就是将目录程序的STDOUT重定向到排序程序的STDOUT。 7、CGI程序工作的基本原理：通常Web服务器给访问者的权限是读取而不是执行，所以为了使CGI程序能够执行就要道德设计一个可以执行的目录，通过Web服务器设置其属性为可执行。 CGI程序按以下步骤开始工作 ： (1) 浏览器将URL的第一部分解码并服务服务器; (2) 浏览器将URL的其余部分提供给服务器; (3) 服务器将URL转换成路径和文件名; (4) 服务器意识到URL指向一个程序，而并非一个静态文件; (5) 服务器准备环境，执行脚本; (6) 脚本执行，读取环境变量和STDIN; (7) 脚本为将来的内容向STDOUT发送正确的MIME头信息; (8) 脚本向STDOUT发送其余输出的`部分，然后终止; (9) 服务器发现脚本结束，关闭与浏览器的连接; (10) 浏览器从脚本中显示输出。 ●环境变量对于CGI是至关重要的，所有的信息都要通过环境变量来和CGI联系。环境变量分为三组： (1) 关于服务器的专有用量，服务器对于每一个访问都会记录自身信息，如服务器的地址、端口。 GATEWAY_INTERFACE 服务器遵照的CGI版本 SERVER_NAME 服务器的IP地址和主机名 SERVER_PORT 接受HTTP请求的端口号，通常为80 SERVER_SOFTWARE 服务器软件的名称 (2) 请求专有环境变量，访问一个网站时发出的请求通常是不同的，这种变化会体在环境变量上。这些变量可以帮助你正确地处理客户和服务器的数据。 AUTH_TYPE 服务器使用的确认模式。 CONTENT_FIFE CGI程序所使用的数据文件可以是temp.dat等 CONTENT_LENGTH POST请求中向标准输入发送的字节数 content length CONTENT_TYPE 被发送的数据的MIME类型 content type PATH_TRANSLATED 与PATH_INFO 对应的绝对路径 PATH_INFO CGI程序的放置路径 path info REMOTE_ADDR 客户的IP地址或主机名 remote addr QUERY_STRING 传给CGI程序的用户数据(url中NAME和VALUE,及转换过的码) REMOTE_LINE 发送给服务器的完整的HTTP请求内容 remote line SCRIPT_NAME 被运行的脚本 script name (3)客户端的环境变量：客户端的环境变量包括用户使用的软件信息，为了区别于其他的信息段，在所有的客户环境变量前加前缀HTTP_。信息涵盖了用户的详细资料。 ACCEPT 列出能被此请求接受的应答模式：image/gif等 ACCEPT_ENCODING 列出客户机支持的编码方式类别 ACCEPT_LANGUAGE 列出客户机可以接受的语言的ISO编码 FROM 列出客户机的E-mail地址 PRAGMA 指定将来要用到的服务器代理 REFERER 标明指向连接当前文档的URL USER_ AGENT 标明客户端软件 ●HTTP Cookie：是一个存储在客户端的文本文件，可以用来保存客户机的一些状态信息，当用CGI在客户端建立一个Cookie后，通过Web服务器把信息传到客户端并保存到Cookie中，这样，过几天后该客户再次访问Web服务器时，CGI会自动读取保存在客户端的Cookie信息，从而完成和客户更好的交互。 ●当客户访问的网站有COOkie存在时，客户端保存的COOkie就要不断增多，因而对COOkie又有一些相关的限制： (1)客户端浏览器所储存的COOkie总数最大值为300个 (2)每个COOkie的长度不超过4K (3)每个web服务器或internet域所设置的COOkie总数不能超过20个 以上限制中，当数量超出时，最近的使用最少的COOkie将丢失。当COOkie的长度超出时，超出的部分将丢失 ●服务器端附件SSI：是一些标记符，可以用来嵌入到HTML文档中，这些嵌入到文档中的符号可以提供一些简单的动态页面效果，SSI与CGI的相似之处在于它们都是程序，尽管SSI看来只是些符号，实际上它是一段真正的程序的名称。 ●SSI的优点： 运行于服务器端的，减轻了客户端的负担，所有关于SSI的动作都在服务端计算完成。缺点：在商业的站点加入SSI要求有强大的Web服务器平台，在页面中加入太多的SSI标记，会让Web承担太大的负担;会带来安全隐患。 ●CGI与SSI的异同：相同是都是运行于服务器端的，减轻了客户端的负担。 不同SSI没有外部接口，而CGI则可以接受外来信息，客户端可以看到CGI的痕迹，却看不到SSI的痕迹。 ●SSI的格式：表示SSI标记的开始和结束，而这两个标志实际是注释 符，这样当服务器不具备SSI解释功能时，SSI就以注释的身份显示在页面中，不会影响网页的浏览。(在HTML下为注释语句) ●SSI的命令：1 include作用：在网页中包含一个文件，Virtual用于指定相对于web服务器的根目录的文件和路径名。2 echo 显示环境变量或者其他变量的值 3 exec 用来调用一个子进程，可以打开文件或者提供输出 5 fsize 用来显示指定文件的大小 1、ASP的组成部分包括：服务器脚本、客户端脚本、服务器组件、标准文本、文件系统和服务器端对象几部分组成。从本质上讲

4.第2章 命题与证明 复习教案 篇四

一、复习目标

1、梳理本章主要知识点；

2、比较深入地去认识命题；

3、对于较为简单的命题能比较熟练地辨别真假，并能按规范的格式给予证明；

4、培养学生分析能力，发展学生的逆向思维能力；

5、对某些几何命题分析、证明是有一定的经验（套路），发展学生学会总结辨别的能力.二、重点难点

重点：证明的方法和表述是论证几何的核心内容，对于培养我们的逻辑思维能力和逻辑表达能力有重要的作用，也是进一步学习后续几何内容的必须的基础知识和基本技能，是本章的重点

难点：证明的分析、表述格式

三、复习引入

知识梳理

四、教学过程

1.引入新课

说明：本章主要内容有定义、命题、证明、反例和反证法

1、能清楚地规定某一名称或术语的 的句子叫做定义

2、对某一件事作出 的句子叫做命题； 叫做真命题，叫做假命题 要说明一个命题是假命题，常用的方法是举出一个.要说明一个命题是真命题，常用 方法

数学中通常挑选一部分人们经过长期实践后公认为正确的命题，作为判断其他命题的依据，这些公认为正确的命题叫做

用推理的方法判断为正确，并且可以作为判断其他命题真假依据的真命题叫做定理

3、要判定一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，依据已知的定义、定理、公理，一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明.2.内容组织 1.例1 下列语句中哪些是命题？

（1）每单位面积所受到的压力叫做压强；（2）如果a是实数，那么a+1〉0；（3）两个无理数的乘积一定是无理数；（4）偶数一定是合数吗？（5）连接AB；（6）不相等的两个角不可能是对顶角

说明：必须是对某件事作出正确或不正确的判断 疑问句、命令性的语句不是命题

（2）如果a是实数，那么a+1〉0；（3）两个无理数的乘积一定是无理数；（6）不相等的两个角不可能是对顶角.中哪些是真命题？哪些是假命题？并说明理由

说明：（6）假设是对顶角，则这两个角相等，这和已知两个角相等矛盾，所以假设不成立，即原命题成立.“（6）不相等的两个角不可能是对顶角”的条件是什么？结论是什么？你能改写成“如果......，那么......”的形式

说明：“如果” 后跟的“......”是条件；“那么” 后跟的“......”是结论

例2 如图，BI，CI分别是△ABC中∠ABC, ∠ACB的平分线.求证：BIC90

221A 2分析：充分利用角平分线和三角形内角和等于180° 把∠BIC和∠A联系起来

证明：∵BI，CI分别是△ABC中∠ABC, ∠ACB的平分线

IBC11ABC,ICBACB 2212∴∠BIC=180°-（∠IBC+∠ICB）180(ABC1ACB)2111180(ABCACB)180(180A)90A

222例3 已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC.AE是BC边上的中线，过C作CF⊥AE于F，过B作BD⊥BC，交CF的延长线于点D.求证：AE=CD 分析：要证明AE=CD，只要证明什么？（△ＡＥＣ≌ ＣＤＢ）

证明：∵∠ACB=90°，CF⊥AE ∴∠EAC+∠ACF=90°，∠DCB+∠ACF=90° ∴∠EAC=∠DCB ∵BD⊥BC ∴∠DBC =90°=∠ACB 又∵AC=BC ∴△ＡＥＣ≌ＣＤＢ ∴AE=CD 还可得出哪两条线段相等？

说明：在三角形中，有多个垂直关系时，常利用“同角（或等角）的余角相等”来证明两个角相等，从而证明三角形全等.例4如图，已知AD是△ABD 和△ACD的公共边.求证：

∠BDC=∠BAC+∠B+∠C

证法三：延长AD ∵∠1=∠3+∠B，∠2=∠4+∠C ∴∠1+∠2=∠3+∠B+∠4+∠C即∠BDC=∠BAC+∠B+∠C 探索：（1）如图(甲)，在五角星图形中，求 ∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数。

（2）把图（乙）、（丙）叫蜕化的五角星，问它们的五角之和与五角星图形的五角之和仍相等吗？为什么？

3.课堂小结

5.数学11章复习教案 篇五

复习目标：

1、了解电磁波的产生和传播

2、知道波长、频率与波速的关系

3、知道光是电磁波，记住电磁波在真空中的传播速度

4、初步了解卫星通信与光线通信 复习重难点：

1、电磁波在真空中的传播速度

2、波长、频率与波速的关系，会用公式进行简单计算 教学过程：

一、前提测评

1.描述波的性质的四个物理量：

① 振幅A:波源偏离平衡位置的最大，单位为 ② 周期T: 波源振动一次所需要的，单位为 ③ 频率f：波源每秒振动的，单位为 ④ 波长λ：波在一个周期内传播的，单位为 2.四个物理量之间的关系：

3.电磁波是在空间传播的 性变化的电磁场。电磁波在真空中的传播速度是 m/s，光（属于/不属于）电磁波。电磁波不能穿过。4.现代通信主要有三种形式： 通信、通信和互联网。

二、以学定教

典型例题: 例1：（济宁市课改区）下列说法不正确的是()．．．A.声、光和电磁波都能够传递信息

B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C．微波炉是利用电磁波来加热食品的

D.根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波，波长越短 例2（南京市）下列关于电磁波的一些说法中正确的是（）

A．电磁波在真空中不能传播 B．电磁波在空气中的传播速度约为340m／s C．红外线属于电磁波 D．电热水壶是利用电磁波来工作的 例3（浙江省）下列电器中不是利用电磁波工作的是()．．A．电饭锅 B．微波炉

C．收音机

D．手机

例4 北京电视台第一套节目发射电磁波的波长是1.7~1.8m，则电磁波的频率为_ ______________兆赫到_______________兆赫。

．例5 移动电话是目前使用非常广泛的通信工具，移动电话机既是无线电发射台又是_______________。当你讲话时，它用电磁波把信息_______________；同时它又_______________，得到对方讲话的信息。小李的移动电话的接收频率是150MHz，这种电磁波的波长是_______________m。

堂上练习

1、小灵通是一种移动通讯工具，使用小灵通时，声音信息搭载在 波上进行传播。

2、下列有关家用电器性能及使用的判断，其中正确的是()A．空调机和电风扇都可以降低室内温度 B．微波炉产生的微波和声波是本质上相同的波 C．电视机和收音机都能接收电磁波 D．电冰箱的门打开后，室内温度会不断降低

3、以下关于电磁波的说法不正确的是（）

A．无线通信是用电磁波进行传播 B．医院B超发出的超声波是电磁波 C．遥控器发出的红外线是电磁波 D．透视使用的X射线是电磁波

4、关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是

A．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信

B．光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点

C．电磁波可以在真空中传播

D．电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大

5、.下列设备不是利用电磁波来传递信息的是

A.无线电广播

B.电视

C.手机

D.有线电话

6、阅读材料

3G移动通信正在向我们走来

手机发展到现在大致可以概括为三代：第一代是模拟制式的手机，也就是所谓“大哥大”；第二代是以语音通信为主的数字制式手机；第三代是能够语音通信和多媒体通信相结合的新一代手机，通常把第三代手机简称为3G（the third generation）。

3G手机与现在使用的手机相比，有更多的优越性。3G手机不但能进行语音通信和多媒体通信，用户还可以用3G手机直接上网，用带摄像头的3G手机照相，可以在3G手机的触摸屏上直接写字、画图，并将文字、图画和照片等传送给另一台手机。

3G手机的数据传输速度极高，它可能达到的数据传输速度为每秒2M字节，比第二代手机的数据传输速度要快200倍左右。

请回答：

（1）3G手机的特点是___________________________，______________________________________________，_______________________________________________。

（2）3G手机的数据传输速度是第二代手机的_______________倍。

当堂测试：

1.在每年除夕夜，为了使世界各地的华人及时观看到中国春节联欢晚会的节目，那么至少需要几颗同步通信卫星（）A．1颗 B．2颗 C．3颗 D．4颗 2.波长为12cm的电磁波的频率是多少？

3.长波、中波、短波中，在真空中传播速度最快的是（）

A． 短波 B．中波 C．长波 D．一样快

4．无线电广播电台使用的电磁波中波频率范围是535～1605kHz，求：

6.数学11章复习教案 篇六

1一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3、1h=60min 1min=60s。

4、产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能二、运动的描述参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

s计算公式： t

其中：s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时

ss做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v= ，变形可得：s=vt，t= 。 tv

2运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。

四、测量平均速度

1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动);第二次按下时，表针停止转动(停止);第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

7.数学11章复习教案 篇七

criterionn.标准;尺度

stickwith继续支持;保持联系

throughthickandthin不顾艰难

pulloutof从……中退出

summaryn.总结;概要

percentagen.百分比;百分率

frequencyn.频率;频繁

questionnairen.问卷;调查表

reputationn.名声;名誉;名气

colleaguen.同事;同僚

suspectvt.怀疑;不相信

suspectn.嫌疑犯;可疑对象

managementn.管理;管理部门;主管人员

staffn.全体职工;全体雇员

requirementn.需要;要求;必要的条件

saken.目的;缘故

forthesakeof由于;为了……的利益

inreality事实上;实际上

individualadj.单独的;个别的n.个人

temporaryadj.暂时的;临时的 coachn.教练;长途公共汽车

cooperatevi.合作;协作

uncertainadj.不确切的;无把握的 expectationn.预料;期待;期望

divisionn.分割;划分;除

rugbyn.橄榄球

keepaneyeon照料;照管

compromisen.妥协;和解;折衷

excitevt.使兴奋;使激动

regulationn.规章;条例

bureaucraticadj.官僚的;官僚制度的 take...intoaccount考虑;体谅

dynamicadj.动力的;强有力的;动态的 shortcomingn.缺点;缺陷

embarrassvt.使尴尬;使为难

contradictoryadj.互相矛盾的;互相对立的 violentadj.暴力的;强烈的 explosionn.爆炸

resignvi.辞职

ambitiousadj.有雄心的;雄心勃勃的 asawhole普遍说来;作为整体

actualadj.真实的;实在的;实际的 definiteadj.确切的;肯定的 stalln.摊位;铺子;售货亭

hairdressern.美发师;理发师

congratulatevt.祝贺;庆贺

smoothadj.顺利的;光滑的;平坦的

financen.财政;金融;资金vt.为……提供资金;提供款项

onceagain再一次

combinationn.结合;混合物

briden.新娘

exceptionaladj.异常的;特殊的 liveupto依照……行事;做到;不辜负

shamen.羞耻;惭愧;遗憾的事

pursuevt.追求;追逐

intellectualadj.智力的;用脑力的n.知识分子;脑力劳动者

hands-onadj.亲身实践的;实习的 accommodatevt.适应;供给膳宿

complementvt.补充;与……互补

qualitativeadj.性质的;质量的

declinevi.拒绝;变小;变少;变弱vt.拒绝;使下降n.下降;衰退;斜坡

8.高中数学集合章小结教案资料 篇八

一、基础知识回顾：

1、集合（1）集合的性质：任意性、确定性、无序性、无重复性。

其中的无重复性应注意。

（2）子集、交集、并集、补集。

2、不等式：一元二次不等式分a>0、a<0两种情况。

二、例题

例

1、全集UR,Ax0x15，B7.（CUA）（CUB）。CUA、CUB、AB、解：Axx6，CUAx0x1或x6，CUB=x0x7或x7，AB=x0x6或x7，

（CUA）（CUB）=x0x1或6x7或x7。

例

2、解不等式(x-2)(x+2)>1.解：x23x10，不等式的解是xx325或x32

引申：（1）2x

x21；

分析：此题可以移项后转化为分式不等式。因为不知道x+2的正负号，或者分情况两边同乘以x+2。答案是xx1或x3。2

（2）2xx;

分析：2-x>x或2-x<-2 所以xx

1 2

(3)ax>0

分析：分三种情况a>0、a=0、a<0。最后不能取并集。

二、习题

1、解不等式12xx26。

2、全集U=xx2x10。x10，Axx11,B=x2x25

求CUA、CUB、AB、（CUA）（CUB）。

3、已知Axx23x20，Bxx2(a1)xa0

（2）若AB,求a的取值范围；（2）若BA,求a的取值范围。

答案：

1、x3x2or3x4；

2、CUA=x0x

11orx2；CUBx1xorx2； 22

11（CUA）（CUB）=x0xorx2。AB=xxorx2；22

9.苏科9上教案 第五章数学活动 篇九

备课时间: 主备人: 学习目标: 1.知识与技能：巩固圆锥体的侧面展开图的有关计算。

2.过程与方法：制作圆锥形的冰淇淋纸筒的过程，发展应用意识。

3.情感态度与价观：在小组合作的基础上，发展应用意识、合作意识和创造能力。

学习重点：巩固圆锥侧面积计算公式。

学习难点：制作圆锥形的冰淇淋纸筒的过程，发展应用意识。知识准备：

1、制作一个冰淇淋纸筒的模型

2、复习圆锥的有关公式

3、分小组准备：纸板、彩笔、胶水、剪刀、圆规。

一、学习内容

1、圆锥的基本概念

在下图的圆锥中，连接圆锥的顶点S和底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的母线、连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做圆锥的高

2、圆锥中的各个元素与它的侧面展开图----扇形的各个元素之间的关系图中，将圆锥的侧面沿母线剪开，展开成平面图形，可以得到一个扇形，设圆锥的底面半径为r,这个扇形的半径等于什么？扇形的弧长等于什么？

SO

A

3、圆锥侧面积计算公式

从图中可以看出，圆锥的母线即为扇形的半径，而圆锥底面的周长是扇形的弧长，1S=·2πr·l=πrl

24、活动探究

（2）如果该圆锥形的冰淇淋纸筒的母线长为8cm，底面圆的半径为5cm,你能算出扇形的圆心角的度数吗？

（说明：如果有条件，可以让同学搜集冰淇淋纸筒，现场展开体会。本环节主要通过具体例子进一步巩固圆锥体的侧面展开图和圆锥体的各要素之间的对应关系）

5、动手制作

小组合作，制作母线长为12，底面半径是的圆锥形的冰淇淋纸筒，在表面设计图案，设计产品名称，最后在班级集体交流，推销自己的产品。

（说明：本环节是本节课的主要活动，学生以小组为单位，经历计算、剪裁、设计过程，发展学生的实践能力和创造力）1 知识梳理

1、圆锥的侧面展开图是一个

2、圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长.3、圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。

4、圆锥的侧面积公式

5、圆锥的全面积(或表面积)

三、达标测试

1、将直径为64cm的圆形铁皮，做成四个相同的圆锥容器的侧面（不浪费材料，不计接缝处的材料损耗），那么每个圆锥容器的高为（）

A.815cm B.817 cm C.163 cm D.16 cm

2、现有一圆心角为90°，半径为8 cm的扇形纸片，用它恰好围成一个圆锥的侧面（接缝处忽略不计），则该圆锥底面圆的半径为（）

A.4 cm B.3cm C.2 cm D.1 cm

3、已知圆锥的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的母线与底面半径长的比是＿.4、如图，底面半径为1，母线长为4的圆锥，一直小蚂蚁从A点出发，绕侧面一周又回到A点，它爬行的最短路线长是多少？

10.第四五章细菌真菌复习课教案 篇十

课标要求：描述细菌的主要特征及与人类生活的关系。

描述真菌的主要特征及与人类生活的关系。细菌、真菌在自然界中的作用。

举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

说明食品的腐败原因和运用食品保鲜的一般方法。复习内容：

任务一1． 细菌和真菌的分布（1）观察菌落

培养细菌真菌的一般方法：

、、、。菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。（2）检测不同环境中的细菌和真菌 细菌真菌生活的基本条件：、、。任务二2． 细菌（1）细菌的发现

（2）细菌的形态与结构

形态：、、。

结构：单细胞、具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的，有些细菌有荚膜，或者有鞭毛，有些能形成芽孢。生殖： 营养方式：一般为

任务三3． 真菌（1）真菌种类

酵母菌： 细胞真菌

霉菌：、（由菌丝组成）大型真菌：蘑菇、香菇、木耳（2）繁殖： 繁殖

任务四1．细菌、真菌在自然界的作用 1．作为，细菌和真菌对自然界中 起重要作用。

2．细菌和真菌中一些营 生活的种类，导致动植物和人患病。3． 和豆科植物的关系为共生。2．人类对细菌和真菌的应用 食品制作 ：把淀粉分解为葡萄糖的真菌是，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是。能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是。

食品保存：主要方法有 法、法、法等。疾病防治：提取 环境保护： 污水等。

预习诊断

1．蘑菇和霉菌的共同特征不包括（）A.菌体是由菌丝构成的

B.体内不含有叶绿素，营养方式为异养 C.无成形细胞核 D.是多细胞个体

2．如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（）A.草木繁盛，动物大量繁殖 B.动物和人类将免于病患

C.生物尸体极易腐烂 D.植物营养来源发生困难

3．在罐头的制作过程中，总要把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）A.高温将细菌杀死 B.密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖 C.由于密封，外界细菌不能进入 D.A和C两项因素的结果

4．图1-15-2所示为有荚膜细菌的模式图，请根据图回答问题：

图1-15-2（1）图中[4]是 ,[6]是。

（2）图中[1]是，其作用是。

（3）图中[2]是，对细菌起 作用。

（4）图中[5]是。

（5）所有的细菌都是 的个体，有些细菌相互连接成，但每个细菌都是可以 的。

课中实施

一、预习交流 学生以小组为单位交流形成本小组的共性结论

二、成果展示.以小组为单位进行展示，分任务完成。

三．精讲点拨

右图为自然界中物质循环示意图，请据图分析回答：（1）作为生态系统的分解者是指图中的[4]，它们在结构上的主要区别是。在生殖方式上的区别是。

（2）在适宜条件下，[4]能把动植物遗体分解为

[1]、[2]、[3] 这些物质可被生产者吸收和利用。

（3）有些细菌和真菌对人类是有益的，请分别列举一例说明。、。

四．反思拓展

．请根据制作甜酒的原理知识回答下列问题：（1）利用酒曲和糯米制作甜酒的过程中，酒曲在制酒中的作用是：。（2）糯米起的作用是。

（3）在制作过程中，为什么要将装置放在比较温暖的地方？

（4）在制作过程中，为什么要尽量少打开容器？

五．系统总结

注意从基础知识和过程方法方面总结