学生社团活动简介

2024-09-20

学生社团活动简介（精选16篇）

1.学生社团活动简介篇一

梦幻轮滑社

西南大学梦幻轮滑社成立于，是由西南大学的轮滑爱好者组成的一个富有激情的团体。我们每天晚上在大礼堂前挥洒汗水，在阳光下尽情欢笑。我们有数不清的疼痛，更有令人难忘的激情岁月。我们本着“让轮子承载梦想，让青春激昂飞翔”的宗旨，过去的一学年里，我们在计算机与信息科学学院团委老师的指导下，在校团委老师的监督下成功举办了“WTR重庆轮滑高校联盟团体赛”、“西南大学第一届狂欢之夜”、“社团迎新晚会”、 “型人记”等大型活动，以及各种中小型活动，并参与多次演出，均获得好评。本社团在的66节上获得“团体第一”的好成绩，并在的达人秀上获得了“激情达人”的称号，以及在社团文化艺术节中获得了“最佳合作奖”的荣誉。在重庆各大高校举办的比赛屡获好的名次，特别是去年“宝师莱杯重庆大学生轮滑速滑赛”中，包揽男子各个单项第一名，男子全能前三，男子团体第一各项大奖。

2.学生社团活动简介篇二

所谓“活动单”, 就是教师根据学生实际, 以课标为纲, 以课本为例, 以学生为主线设计的活动方案。“活动单”重在“活动”, 通过学生的“动”使课堂“活”起来, 让学生在活动中求得真知。萨特说:“学习是一种被引导的创造。”“活动单导学”, 这“单”更是“导”的先范, 是教师在集体备课的基础上的精心构思。在设计活动单时, 要充分考虑新课程标准的要求, 重、难点和学生的认知规律和认知能力, 具有可操作性。

我们学校高一生物组制备的“活动单”一般包含学习目标、活动方案、课堂反馈这三个大的内容。下面为大家作简单介绍。

一、学习目标

学习目标不是简单的教学目标, 从参考书上摘录下来就可以了。它需要教师从学生学习的角度出发, 把教师的教学目标转化为学生的学习目标, 为接下来活动单的设计提供依据。根据学生已掌握的知识、自学能力和认知规律, 有层次地安排学习活动。

二、活动方案

活动方案的设计是实施“活动单导学”的关键, 要从“教为主导, 学为主体, 以生为本”出发, 遵循科学性、启发性、趣味性、多元化和可操作性等原则, 根据《生物课程标准》和学生实际进行设计。

活动方案一般包括活动一、活动二、活动三等。活动的设计要循序渐进、形式多样, 具有启发性, 富有挑战性, 使学生始终充满激情。避免问题化, 避免习题化, 避免过细过烦。一份高质量的活动单, 是一份融合师生共同心智、和谐共振的学习方略。

活动方案的每个活动要求学生“活动”的内容要具体、明了。让学生明白“我要做什么, 我能做什么, 我会做到什么”, 这就是“自我意识”。我国学者庞维国认为, 建立在自我意识发展基础上的“能学”, 建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”, 建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”, 建立在意志努力基础上的“坚持学”即是“自主学习”。所以, 设计活动单的时候, 会有一些明确的词语来引导学生。如:“阅读课本相关内容, 讨论并完成以下问题”;“观察果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体组成示意图。讨论下面的问题……”;“交流课外收集到的有关基因工程应用的事例, 对它们进行分类”等。

在此基础上, “活动单导学”将“个体学习”与“合作学习”的结合变为可能, 而且更能得到落实。学生真正有本可依, 做到了有话可说, 有事可做。“合作探究”是活动的主体, “成果展示”是活动的外显。学习活动以小组形式为主, 小组相对固定, 每个小组成员分工明确, 各司其职, 让每位小组成员都承担一定的责任, 从而促使他们参与到学习活动中来。在讨论结束时, 不仅要注重学习结果的汇报, 更要注意对合作过程的评价。

值得一题的是, 在此过程中教师不能只做一个旁观者, 对自己的角色要定位好。虽然学生是活动的主体, 但教师仍须完成“导”的工作。比如:①在活动与活动之间要有过渡语, 承上启下, 不能把课堂肢解成了机械的活动堆积。②在小组合作交流中, 遇到难以解决的问题或出现错误时, 教师适时进行点拨、指导;在成果展示时, 多鼓励那些性格内向、学习不是很优秀的学生发表意见, 树立他们参与学习的信心。③对活动评价、提升以及重要知识点的梳理、整合, 生物思想方法的提炼还是要由教师来进行。

三、课堂反馈

课堂练习是进行课堂反馈的有效方法, 也是很多教师经常采用的方法, 主要目的是巩固基础知识和基本技能, 化知识为能力。课堂反馈是给学生时间练习, 教师个别指导, 允许小组内讨论及组与组之间的交流, 有助于减轻学生的课后作业负担。

在练习的时机上, 可分为课前、课中以及课后练习;在练习的设计上, 一是要注意知识前后的衔接, 与学生已有知识联系, 同时为知识广度与深度的拓展奠定基础。二是要注意难度的把握。练习的设计要面向大多数, 内容的难度要能体现一定的梯度, 使每个学生都有参与的能力和兴趣。

3.学生社团活动简介篇三

该活动的内容主要有：

一．基本功训练（6大技能）

1．图纸的识别：根据总装配图，认别材料的种类、规格；零件的外形及几何尺寸；零部件的加工、装配及装配要求。

2．计划用料：根据图纸要求清点原材料的规格、数量、计划下料顺序，做到合理安排，避免浪费。

3．正确使用量具：根据图纸要求，用直尺、量角器等量具，用铅笔在原料上画线，留出适当工量。

4．材料锯割、打孔、磨屑工具的正确使用，锯割、磨屑、粘结、锡焊等技能：

（1）小钢锯的使用，包括对线、起锯、推拉锯的规范动作。

（2）锯模的使用方法。

（3）打孔器的使用方法。

（4）砂纸的使用方法（磨屑方法）。

（5）胶接技术。

（6）锡焊方法。

5．零部件的组装、总装、调整工作：组装、总装用插接、胶粘、焊接等方法进行，在组装过程中必须及时调整部件之间的位置、距离，皮带传动要注意皮带的线紧程度，注意两个传动轮必须保持在同一平面，齿轮传动必须保持啮合关系并保持合理的间隙。

6．正确识别电路图并会使用电烙铁焊接装配电路。

二．创新设计活动

1．例题：通过辅导员或竞赛组的命题，引导学生开展有目标的创新设计活动。

2．走访专家、查找资料、现场参观、课余观察。

3．设计图纸。

4．完成制作。

三．写好相关论文

根据制作情况写一篇制作体会。

4.大学生社团联合会简介篇四

黑龙江科技学院大学生社团联合会（以下简称校社团）成立于1995年4月18日，是由具有一定特长、课余爱好的黑龙江科技学院在校大学生组成的全院性学生团体，是在黑龙江科技学院党委员会的领导下、中国共产主义青年团黑龙江科技学院委员会指导下的，全校性高素质、高觉悟的组织。校社团以“传承校园文明，繁荣校园文化”为宗旨，坚持“团结协作、求真务实、勇于拼搏、开拓创新”的社团人精神，通过倡导、组织、监督各协会开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动和社会服务活动，进行自我教育，自我管理，自我服务，促进素质教育，全面推进校园及社会精神文明建设，以达到提高我校团员青年的整体素质，为社会的协调发展和全面进步做出贡献的目的，并努力发挥学校与社团、社团与广大学生的桥梁与纽带作用，使社团切实为同学的全面成长成材提供服务。

二发展简史

我校社团的发展大致可分四个阶段：

第一阶段：从80年代中期到1995年，社团主要依托于学生会开展校园文化活动。

第二阶段：从1995年4月18日到 1999年，从学生会中分离出来，正式宣告成立，下设14个协会，社团总会的各协会面向全校学生自行招收会员，相对独立的开展活动，并接受总会的领导。同年5月，社团总会首次举办“社团巡礼周活动”，第一次集中展示了各个协会的风采，极大的激发了广大学生参与社团活动的热情。

第三阶段：从1999年9月到2002年9月，随着我校招生人数的增加和素质教育的推进，校团委决定在各个教学系部成立社团分会，并由各系团总支进行指导，重新修订《社团联合会章程》《学生社团管理条理》等，标志着社团管理体制与运行模式逐步实现制度化和正规化。

第四阶段：从2002年9月至今，此间，我校哈校区落成，并首次在哈校区招生，同时黑龙江科技学院大学生社团联合会（哈校区）成立，下设18个协会，并有8个系部社团分会，沿用原校社团管理机制。2003年9月，我校实现从鸡西到哈尔滨的主体迁移，两校区社团顺利合并，社团八年的深厚文化底蕴与新时期朝气巧妙融合。同时为进一步规范、方便社团的工作管理，校团委将各系部社团并入院社团总会，进一步壮大了社团的力量。

目前，校社团拥有成员约2000人，下设26个协会，主要分为文娱类、体育类、实践类三大类，如：“研究自我协会”、“舞蹈协会”、“球类协会”、“摄影协会”、“就业指导协会”等。在管理方面，实行社团学期注册制，加强对社团的日常管理；在社团干部管理上，对担任社团主要干部的基本条件进行了明确规定，实行考核聘用制，同时定期进行社团干部培训；在参与校园文化建设方面，社团联合会总会通过一年一度的“校园文化艺术节”“社团巡礼周”“社团节”等活动，引导各协会开展健康向上、形式多样的校园文化活动。

三指导思想及宗旨

认真贯彻我校团委校园文化建设的指导思想，坚持“团结协作、求真务实、用于拼搏、开拓创新”的社团人精神，以“传承校园文明、繁荣校园文化”为宗旨，全心全意服务同学，为校园文化生活做出应有贡献。

四基本任务

社团通过倡导、组织、监督各协会开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动和社会服务活动，进行自我教育，自我管理，自我服务，促进素质教育，全面推进校园及社会精神文明建设，以达到提高我校团员青年的整体素质，为社会的协调发展和全面进步做出贡献的目的，并努力发挥学校与社团、社团与广大同学的桥梁与纽带作用，使社团切实为同学的全面成长成材提供服务。

五组织机构

社团最高权力机构是常务委员会（以下简称常委会）。常委会由社团主席，副主席，秘书部部长，活动策划部部长、，宣传部部长，公关部部长，通讯社社长组成．

各协会设会长，副会长。

六会员

5.湖北经济学院学生社团联合会简介篇五

湖北经济学院学生社团联合会（Student Association Union of HBUE 简称社团联或社联）成立于2004年，是在校党委领导、团委直接指导下的学生社团管理机构，是校团委、学生会和学生社团联合会“一体两翼”团学工作的重要组成部分，社联以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“团结、务实、高效、创新”为工作原则，以“规范社团管理、服务社团建设、促进社团发展、联合社团资源”为工作内容，通过组织社团开展各类特色活动，丰富学生第二课堂，繁荣校园文化，加强和改进大学生思想政治教育、服务学校改革发展，推进优良校风学风建设。

社团联现辖有理论研究、公益实践、文化文学、体育竞技、文娱艺术五大类61个各具特色的成员社团，初步形成了以部分省级优秀社团为先导、一批校级优秀社团为中坚的社团发展新格局。学生社团联合会是学生社团代表大会的权力执行机构、组织机构设主席团（主席一名、团总支副书记一名、副主席两名）和下设的11个直属职能部门：秘书处、团务建设部、人力资源部、新闻中心、权益部、财务管理部、活动管理部、项目策划部、资产管理部、宣传策划部和外联部，主要工作包括：社团活动审批、监督、管理、社团注册登记、社团注销、社团招新、社团活动宣传报道、社团网站建设、社团会费管理、活动后勤保障、社团人事管理、社团资料编撰、社团干部培训、会长沙龙、会长论坛、支部进社团、社团评优评先、社团“三下乡”、工作学习交流等，并已着力打造了“春之声”“秋之韵”两个系列精品社团活动品牌，积极鼓励并支持社团开展具有自身特色的社团活动。

联系我们：湖北经济学院东区栎5栎6学生社团联合会办公室

值班时间：周一至周五19:00-22:00

社联网址：http://STL.hbue.edu.cn(经院首页→学生工作→学生社团)

学生社团联合会职能部门工作职责

湖北经济学院2010-2011学年学生社团名录（61个）

1.2004年，为加强对学生社团的管理，更好的促进我校社团工作的开展，湖北经济学院学生社团联合会成立，她的成立是我校社团工作发展道路上的重要里碑。2.2004-2006年三年间，我校学生社团数目从35个激增至54个，各种类型的学生社团的相继成立极大地丰富我校同学课余文化生活。

3.2007年5月，共青团湖北省委、省学联联合授予我校吴天祥小组 “湖北省优秀学生社团标兵”称号，授予浅水文学社、大学生心理发展协会 “湖北省优秀学生社团”称号。

4.2007年5月湖北经济学院第一次学生社团代表大会顺利召开、浅水文学社、英语地带、排球协会、大学生心理发展协会、风云演讲协会、数学建模协会、书画协会、读书协会、浪漫漫舞协会、吴天祥小组和校园实践协会等十一个社团当选为第一届常务委员会委员单位。

5.2006年11月、2008年4月湖北经济学院社团干部培训班、湖北经济学院社团骨干培训班相继开班，为培育社团管理人才、进一步壮大社团工作队伍做好了准备。6.2008年3月学生社团网正式改版上线，标志着社联信息公开跃上了全新的平台，为更好的宣传报道社团提供了网络窗口。

7.2008年10月我校社团会员权益保障委员正式成立，会员权益工作落实到实处，标志着我校社联在服务社团建设、提升会员满意度工作上上迈出重要一步。8.2009年5月共青团湖北省委、省学联授予我校吴天祥小组、苍龙音韵笛箫协会 “省级优秀社团”称号，这是我校社团第二次荣获此项殊荣。

9.2009年11月湖北经济学院第二次学生社团代表大会顺利召开。吴天祥小组、心言手语协会、大学生创业者协会、魔方协会、散打协会、大学生会计协会、大学生心理发展协会、风云演讲辩论协会、读书协会、浪漫漫舞社、Our Dreams话剧社等十一个社团当选为第二届常务委员会委员单位。

6.艺术学院学生社团联合会简介1 篇六

主席负责社团建设和管理的总体规划，全面主持社团日常事务，召开社团负责人会议、社团联合会会议，审批社团工作和重大决议。

副主席协助主席开展工作，组织社团制度化建设，组织制定和修订社团各类规章制度、管理和监督社团财务工作、负责对社团纪律和重大活动的纪律监督、负责社团精品化项目和特色化建设、协会的成立注册和撤消。

评估中心负责检查办公室所制定的值班制度的执行情况，并统一协调管理值班和签到工作，定期进行汇总、予以公布。制定社团考核标准，对社联各部门的工作进行监督，制定相关人事考核、管理制度，审查并考核社团主要干部的工作情况，社联及各社团干部的综合测评。

7.《学生双语报》报纸简介篇七

;I学生双语报》由中国教育学会外语教学专业委员会和北京师范大学外国语言文学学院联會.学术指导, 是第一份全方位、全流程配合新课程英语教、学、考的资源性媒体, 全面配本教材教学进度, 全方位紧扣听说读写译各种课型, 全流程配合备课、导入、呈现、讲解、训练、检测和拓展学习各个步樣, 有针对性地为师生提供大量备课导入材料、课文讲解材料、巩固训练材料、测试评价和课后拓展材料, 历经十佘年的打磨和发展, 《学生双语报》已经成为享誉全国的品牌性英语学习报纸, 得国内首家外语类质量免检报纸的殊荣。《学生琛语拫》拫银筒介IS3HI9I阅读写作板块本极块通过新鲜的时文趣闻、经典的哲理故事、中西文化的认知和比较以及学生习作欣赏等_容, 使学生体会阅读的乐趣, 感受英语语言的运用, 培养阅读和写作能力, 并增进学生的课外#识:和人文素养同步辅导板块本板块邇过对教材内容的深度解析、重点语言知识的梳理和讲解、对应的巩固性练习和主题柢暴賴途, 帮助学泰把握重点, 查漏补缺, 巩固基础知识, 发展课程素质。测试评价板块本挺块通过随堂教学即时性测试、综合能力评价性测试, 学生既能通过单元核心目标点的随-堂检测达到即学即用的目的, 又能通过应试检测达到评价综合语言水平的目的::阏读文章更适宜.阅读语料新鲜地道, 适合相应级别1学生的认知、阅读水平, 哦近课标和教材话题, 符合中高考要求, 既能让学生获取信息、丰富知识.又能学会、体会英语表达, 还能检测阅读效果同步辅导更精细步辅导版丽的备个栏目设计遵爾教材结构, 做到精讲、精练、细致、多样, 不仅可以帮助学生梳理单元靈点, 还龜帮助学生做到即学即用, 学有所用Binf画丨······禰f·丨·, 从教材圓步随彥练.、单元评价检测.到综合复高评价检测, 选材对应教材和课标话题, 题型对应各地中高考题型’, 倮暫试:题的高质量、高水准版面布局更合理W读写作、闕歩辅导、测试评价三者栩互融合、相互支持, 却又各自栢对独立, 便于用报师生灵潘使類:c北京采编中心:北京市北京经济枝术幵发I X西环南路2 6 3院3 0号偻, 座8 0 5邮编:1 0 0 1 7 6.西安乐编中心:陕西宵西安市高新区锦业路70号卫星太®S楼邮编:7 1 0 0 7 7, 阅务询热线/质量反馈热线:4 0 0-0 0 9-8 1 8 1sk··投fe邮箱:xssvl) 1 2 3@1 2 6.c o m网址:\\w·11 (·n e e d 11.cn i广一―%..:Stu^t Crg^) ::^-II—一

8.学生社团活动简介篇八

文章编号：1005－6629(2009)03－0059－03中图分类号：G633.8文献标识码：B

美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动，美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制，希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员，更重要的希望借此使公众对化学的印象有一个积极的转变[1]。每年十月份国家化学周活动都成为各国化学会关注的焦点，而2008年为了庆祝北京奥运，也体现出化学与奥运项目、奥运器材及运动员营养的广泛联系，2008年美国国家化学周的主题就是——与化学一起狂欢（Have a ball with chemistry!）[2]。本文介绍2008年美国国家化学周实验活动，以期能给我国的中学化学实验活动提供一些参考。

12008年美国国家化学周化学实验活动简介

丰富多彩、形式多样的实验活动一直是美国国家化学周活动的亮点，每年化学周的实验活动都紧扣年度主题，以其原料简单易得，实验操作简单和趣味性强而深受化学教育工作者的关注。今年实验活动以运动项目及器材中的科学原理为设计原则，从不同角度出发揭示了各种奥林匹克运动项目的神秘面纱，加深了民众对运动了解的，更揭示了化学在人类发展中的重要作用[3]。表1所列的就是以2008年主题“与化学一起狂欢”开展的主要实验活动。

为了让大家更好地了解08年化学周实验活动的特性，本文选取了两个案例为大家详细介绍。

实验活动一、含氯消毒剂对微生物的作用

为了保障游泳运动员的卫生，游泳池必须消毒，氯是最常用的消毒剂之一。这个实验就是利用生活素材，设计一个借消毒剂对酵母菌作用以模拟游泳池中杀菌过程的实验方案。

实验用品：聚苯乙烯大塑料杯、温水、200-400mL的容器、15cm的带塞试管、蜡笔、1.25mL茶匙和15mL大汤匙、直径9英寸的气球、刻度尺；含氯消毒剂（如“84消毒液”）、食盐、洗手液、液体皂、发酵粉NaHCO3、糖、干酵母粉。

活动要求：本活动要求分组进行。每个组必须搭建自己的装置和选择某种化学药品（具备一定消毒功能的药品，以下称“待测物”）

实验步骤：（1）在塑料杯中倒入半杯温水，将杯子放在较大容器中防止翻倒。

（2）将气球略吹鼓胀，用蜡笔在气球直径最宽处划线做记号。对着气球反复吹气放气，增强气球的弹性。

（3）给两支试管标号,试管1为标准参照，试管2中加入一定待测物。分别在两支试管中加入15mL热水、1.25mL(茶匙量取)糖和1.25mL(茶匙量取)酵母。塞上塞子，振荡20s使得装入的物质混合均匀。取下塞子，将试管1和2放在热水浴中。

（4）将2.5mL（茶匙量取）一种待检物（表格2中列出的）装入试管2中，塞上塞子，振荡20s。取下塞子后将试管放在热水浴中加热。

（5）将气球套在试管口上，用刻度尺沿着之前气球上的标记量出周长，再将试管放入热水浴中。此时开始观察试管中气泡的数量和相对大小。注意在这个实验中酵母的量可以改变，如果试管1中的气泡较少的话，可适当增加步骤3中酵母的量。

（6）30min后，记下气球的周长。在表格2中记下相应的信息。

（7）选取表格2中另一种待检物质，重复上述实验步骤，并记录相应信息。

这个活动是利用了常见的干酵母——一种处于休眠状态的小的菌类，来模拟生长在游泳池中的细菌和藻类。酵母菌能分解糖产生二氧化碳气体，使套在试管口的气球变大。通过测量使用不同化学物质时气球的最大周长，来比较这些物质的杀菌效果。最终结果发现在试管中加入含氯的消毒剂产生的二氧化碳比标准参照试管要少，说明含氯消毒剂杀死了一些酵母菌，具有较强的杀菌效果。中学化学教师和授课学生一向缺乏对消毒杀菌的感官认识，而这个实验活动中所用到物品生活气息浓厚，操作简便，通过联系生物科学知识，帮助学生了解含氯漂白剂的杀菌原理，有利于学生增进对高一必修1化学教材含氯化合物的理解。

实验活动二、运动饮料中的电解质

为了补充运动中出汗流失的电解质，运动饮料中通常都会添加一些电解质离子如Na+、K+。本实验的目的就是用下列用品设计一个检验出饮料中电解质的量。

实验用品：直径2-4mm的吸水晶体、佳得乐（或者其他运动饮料）、瓶装矿泉水、蒸馏水、自来水、大塑料杯（每个样品一个）、量杯、滤网、记号笔

实验步骤：（1）在每个装样品的塑料杯上贴上标签；将每种液体样品的名称填在表格中。通过观察配料表尽可能地记下样品中的成分。

（2）在每个杯子中放入10块吸水的晶体，确保每个杯子中的晶体大小相近，且分布均匀。

（3）在每个杯子中加入150mL待测液体。静置几个小时或一晚。

（4）把滤网架在量杯上，把杯中的待测物往上倒。待液体全部流入量杯后，把滤网中的吸水晶体再放回原杯子中。记录下量杯中收集到液体的体积后，把液体倒入下水道。

（5）用150mL减去收集在量杯中液体的体积，得出被吸水晶体吸收的水的体积。

（6）每个样品都要按4、5步再次测定。

（7）将数据填入表3中，分析结果。

这个实验中使用的吸水晶体是含钠聚丙烯酰胺，由于它包含了能吸引极性水分子的离子，所以它能反复吸水，最多能达自身重量的几十至几百倍。聚丙烯酰胺用途很广泛，比如尿不湿中用的就是这种材料。当运动饮料和含钠聚丙烯酰胺接触时，饮料中的离子和高分子材料中的离子相互竞争水分子。饮料中的离子越多，高分子材料所能吸收的水分子就越少。这样，高分子材料在高浓度的离子溶液中就膨胀得越小[5]。

分析实验结果发现，纯净水中的吸水晶体膨胀的最大，运动饮料和矿泉水中的则膨胀得最小。而自来水中晶体膨胀的大小和采集的自来水样品有关。

22008年美国国家化学周实验活动点评

由表1分析可见不同的实验体现了不同的应用层次，适合不同年级的学生包括中小学生开展活动，也体现了化学周活动的大众性特点。

将化学周活动中的化学主题实验应用于新课程的课堂教学和课外探究，都是非常有意义的。总结起来，化学实验活动体现了以下特点。

2.1活动内容联系奥运盛会，体现运动主题

四年一度的奥运会，不仅是运动的盛事，也是科技的盛事。北京奥运会就提出了“科技奥运”的口号，化学作为一门自然学科，也在北京奥运中表现了积极的推动作用。

本次美国国家化学周活动的实验活动将运动鞋材料、运动员起居饮食、参赛破记录的运动法宝等作为设计主题，给大众呈现出一片体育运动中凸显的科技新视野。

2.2活动用品简单易得

本文介绍的两个实验中所用到的酵母、实验、洗手液、发酵粉和饮料都是取自于生活。美国国家化学周活动的原料大多是取日常生活中的最常见的物品，趣味性强，包含着与公众日常生活息息相关的化学知识、原理和方法，这正是公众了解和走近化学的一个重要的途径。在化学实验中使用来自于生活的材料，也有助于降低实验成本，不会产生污染物，很多材料还能循环使用，符合节能减排的要求，也贴近北京奥运会提出的“绿色奥运”的主题。建议国内中小学将本次化学周活动融入教学，以回顾北京奥运为契机，以科学活动为手段，以宣传科普和环保为目的，相信可以取得较好的效果。

2.3活动原理简单，操作简便

纵观每年的美国国家化学周的实验活动，共同特点就在于原理简单，操作简便。今年也不例外。本次化学周实验，都与国内中学化学教学内容密切相关，如“餐中的卡路里”实验基于化学反应中的能量变化，“聚氨酯泡沫”活动基于中学的酯化反应。活动二“测定电解质的含量”虽然形式新颖，所用高聚物对中学生也稍显陌生，但本质是利用了水分子具有极性的特点，学生进行活动的时候就不难理解。

2.4体现学科综合渗透

化学周实验活动包含物质科学多方面知识，不只限于化学学科，还渗透了物理、生物知识，均体现了科学在体育运动中的积极作用。

3总结

美国化学会经过精心设计和组织推出了一系列的有趣的科技实验活动，通过简单的科学活动吸取越来越多的国民的参与，有利于达到教育国民、普及科技常识的基本目标。其创新的理念和创新的内容是其能够长久不衰的主要原因。我们关注美国国家化学周，其实也希望国内化学教育工作者能汲取其中养分，并应用于我国的学校教学活动，组织学生参与这些活动，开阔其视野，锻炼其动手能力，更重要的是帮助学生通过这些活动重新认识化学、理解化学带给人类的积极的作用[6]。

参考文献：

[1]张四方，陈波，江家发．“让化学走向公众”--美国国家化学周活动简介[J]．化学教学，2006，(3)：49-51.

[2]Erica K. Jacobsen．Having a Ball with Chemistry[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1309.

[3]Janice Hall Tomasik．The Chemistry of Sports[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1334.

[4]http://www.terrificscience.org/ncw/index.jsp.

[5]鲜华，邵阳，陈凯．“超级吸收剂”实验简介[J]．中小学实验与装备，2007，(6)：25-26.

9.学生社团活动简介篇九

南昌航空大学大学生社团联合会是共青团南昌航空大学委员会直接领导下的全体学生社团的联合组织，它负责组织、管理和协调各学生社团积极有效地开展工作，秉承昌航“日新自强，知行合一”的校训，坚持以“繁荣校园文化，拓展学生素质”为宗旨，加强各学生社团以及社团与学生之间的沟通，促进社团人全面素质的不断拓展，塑造青春健康、昂扬向上的社团文化，团结、稳定、开创性地全面建设和谐社团。近年来，在校团委的大力支持和社团联合会全体成员的共同努力下，社团联合会偕同全体学生社团，已逐步打造出了属于自己的精品社团活动，主要有“南昌航空大学大学生社团文化节”、“校园歌手大赛”、“校园寻宝越野赛”等丰富多彩的学生活动，为社团展示风采提供了一个宽阔的舞台，获得了广大师生的一致好评，同时也在社会和南昌市的其他高校中留下了良好的印象。

社团联合会成立于2006年4月21日，经过多年的洗礼和成长，管理机构已经完善，由主席团及各部门，包括办公室、社团管理部、社团活动部、财务部、外联部、宣传部等六个部门组成的管理机构分工明确、权责明晰、各司其职、各尽其能；各项工作也步入正轨，以社团亟待解决的问题为着眼点，以社团人的切身利益为着眼点，以社团的实际情况为着眼点，努力使校园社团文化建设向着稳定、健康、高效的方向发展。目前社团联合会共由67个正式学生社团和7个准社团五大类社团组成，其中包括学术科技类社团15个，理论学习类社团17个，社会公益类社团12个，文学艺术类社团15个，体育竞技类社团15个。

10.烘焙社团活动简介篇十

一、活动宗旨

为了丰富孩子们的课余生活，培养同学们的动手能力以及团队协作能力，增加同学之间的互动与交流。让美食不仅具有观赏价值，食用价值，珍藏价值，更具有使用价值，以有效促进孩子们综合素质的提高。

二、活动地点：烘焙室

三、活动时间：每周四下午第四，五节课。

四、活动对象：烘焙社团成员

五、活动流程

将准备好的材料分发到每一小组，各个小组有四十分钟的时间完成各自的diy蛋糕，同学们可以随意发挥想象，对蛋糕进行装饰。

六、注意事项

1、各位同学要做好卫生工作，保证卫生的进行蛋糕的制作。各成员之间要加强合作意识，做之前要协调好成员的想法，共同完成蛋糕的制作。

11.《学生双语报》报纸简介篇十一

《学生双语报》由中国教育学会外语教学专业委员会和北京师范大学外国语言文学学院联合学术指导, 是第一份全方位、全流程配合新课程英语教、学、考的资源性媒体, 全面配合各版衣教材教学进度, 全方位紧扣听说读写译各种课型, 全流程配合备课、导入、呈现、讲解、训练、检测和拓展学习各个步骤, 有针对性地为师生提供大量备课导入材料、课文讲解材料、巩固训练材料、测试评价和课后拓展材料历经十佘年的打磨和发展, 《学生双语报》已经成为享誉全国的品牌性英语学习报纸, 获得国内首家外语类质量免检报纸的殊荣《学生琛语报》拫锒筒介阋读写作板块本板块通过新鲜的时文趣闻、经典的哲理故事、中西文化的认知和比较以及学生习作欣赏等内容, 使学生体会阅读的乐趣, 感受英语语言的运用, 培养阅读和写作能力, 并增逬学生的课外知识和人文素养。同步辅导板块本板块通过对教材内容的深度解析、重点语言知识的梳理和讲解、对应的巩固性练习和主题拓展阅读, 帮助学生把握重点, 查漏补缺, 巩固基础知识, 发展课程素质.测试评价板块本板块通过随堂教学即时性测试、综合能力评价性测试, 学生既能通过单元核心目标点的随堂检测达到即学即用的目的, 又能通过应试检测达到评价综合语言水平的目的..阋读文章更适宜阅读语料新鲜地遒, 适合相应级别学生的认知、阅读水平, 贴近课标和教材话题, 符合中高考要求, 既能让学生获取信息、丰富知识, 又能学会、体会英语表达, 还能检测阅读效果:同步辅导更精细, 简步辅导版面的各个栏目设计遵循教材结构, 做到精讲、精练、细致、多样, 不仅可以帮助学生梳理单元重点, 还能帮助学生做到即学即用, 学有所用测试评价更专业从教材同步随堂练、单元评价检测到综合复习评价检测, 选材对应教材和课标话题, 题型对应各地中高考题型, 保证试题的高质量、高水准。版面布局更合理阅读写作、同步辅导、测试评价三者相互融合、相互支持, 却又各自相对独立, 便于用报师生灵活使用。■•办:!{:京采编中心:北京市北京经济技术开发区西环南路26号院3 0号楼A座8 0 5邮编:100]76西安编中心:陕西省西安市高新区锦业路7〇号卫M太厦H楼邮编:71〇〇77i丁阅米询热线/质量反馈热线:4 0 0-0 0 9-8 18 i I, .投稿邮粕:xss VM 23@126.r om网址:www.ncne右龜.cn, y*

12.足球社团简介篇十二

足球社团简介

足球社团成立于2011年，以公平竞争、团结合作、增进友谊为宗旨，以强身健体、增强学生体质、丰富学生课外生活、培养加强团队意识为目的。本着友谊第一，比赛第二的原则，参加足球赛，旨在促进学生的课外生活。

足球社团从成立起，带领梁家墩中学校足球队参加甘州区“区长杯”校园足球联赛成绩优异，获得了全区校园足球联赛优秀组织奖、全区校园足球联赛优秀参赛学校、全国“谁是球王争霸赛”西北区张掖赛区初中组第四名

13.活动赞助简介篇十三

学校概述

江汉大学文理学院是经国家教育部批准设立的实施全日制高等学历教育的普通高等学校（独立学院）。学院位于国家级经济开发区——武汉经济技术开发区，毗邻江汉大学本部，坐依风景如画的三角湖畔。校园环境幽雅，教学设施齐备，能容纳万余名学子学习生活。

学院面向全国招生。学生毕业后颁发由国家统一印制署名江汉大学文理学院的毕业证书，符合学士学位授予条件者，江汉大学文理学院授予国家认可的学士学位证书。

学院设有24个本科专业、17个专科专业，40余个专业模块（方向），覆盖文、理、工、农、经、管、法七大学科门类。现有各类在校生12000多人。学院开设有校际交流班，与国外大学合作培养人才。

学院师资力量雄厚，聘请了于光远、茅于轼、李京文等20多位著名学者担任各学科首席教授和特聘教授。任课教师中具有教授、副教授职称的人员比例占30％以上。

学院秉承“以人为本”和对社会负责的教育宗旨，实施 “以质量为核心、以就业为导向”的人才培养战略和分层培养、分段教学、校企结合、国际合作、专业融合的“分分合合”教学改革，开展让学生能尽快适应社会的形式多样的实践演练活动，着力为学生编织脱颖而出的成长摇篮。近年来毕业生就业率保持在90％以上，考研升学率逐年攀升。

为了鼓励学生努力学习，德、智、体、美全面发展，同时，也帮助家庭困难学生完成学业，学院设有各类奖学金及贫困学生助学金等。

九省通衢，气韵风云；教育之都，身负日月。江汉大学文理学院将遵循“融文汇理、立德树人”的院训，致力于为武汉、湖北乃至中部地区的经济建设和社会发展培养应用型高级专门人才。江汉大学文理学院热忱欢迎有志有识的莘莘学子加入学院的行列，一起分享学院跨越式发展的成果，共同创造美好的未来!赞助宣传

（1）宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单（该项目可独立由商家自己提供）

（2）海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现并可印上公司logo（商家自行设计可）

（3）横幅宣传在活动现场、学校过道可悬挂带有商家名称的横幅，（4）工作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装（如T恤帽子等）（5）纪念品、奖品宣传纪念品奖品由公司赞助、提供或印有图案，（6）促销（或咨询活动）贵公司可以在学校内人口流动频繁的路段开展促销咨询等营销活动，（7）气球拱门宣传（8）主持人宣传介绍

（9）赞助方在晚会当天作为嘉宾邀请，并做简短的致辞

（备注：如若需要另外的宣传方式校方与赞助方可协商解决

赞助方案如下

方案一：冠名赞助，活动所有资金全部由商家支出（10000元），赞助商可以享受以下服务

1、冠名权：将得到以“江汉大学文理学院‘***’杯第二届动漫节为名的冠名权

2、横幅：悬挂校内横幅3条

3、校内展销：将得到我院提供的展销摊位3个，并协助销售商品

4、海报宣传：由我方活动制作精美宣传海报4张，在学生集中地张贴作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装（如T恤帽子等）

5、宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单

6、气球拱门宣传，拱门上印有赞助商名称

7、主持人宣传介绍

8、在奖品及奖杯上刻有赞助商名称

9、赞助方在晚会当天作为嘉宾邀请，并做简短的致辞

方案二：赞助活动总费用一半以上，（5000元）赞助商可以享受以下服务

1、冠名权：将得到以“江汉大学文理学院‘***’杯第X届动漫节为名的冠名权

2、横幅：悬挂校内横幅2条

3、校内展销：将得到我协会提供的展销摊位2个，并协助销售商品

4、海报宣传：由我方活动制作精美宣传海报3张，在学生集中地张贴

5、工作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装（如T恤帽子等）。

6、宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单。

7、专题网站宣传、翔网宣传

8、气球拱门宣传，拱门上印有赞助商名称

9、主持人宣传介绍

10、在奖品及奖杯上刻有赞助商名称

11、赞助方在晚会当天作为嘉宾邀请，并做简短的致辞

方案三：赞助活动2000元以上，赞助商可以享受以下服务

1、特别鸣谢单位

2、横幅：悬挂校内横幅1条

3、校内展销：将得到我院提供的展销摊位1个，协助销售商品

4、海报宣传：由我方活动制作精美宣传海报2，在学生集中地张贴 5 宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单。

6、气球拱门宣传，拱门上印有赞助商名称

7、主持人宣传介绍

方案四：赞助活动1000元以上，赞助商可享受以下服务

1、特别鸣谢单位

2、横幅：悬挂校内横幅1条

3、校内展销：将得到我协会提供的展销摊位1个，协助销售商品

4、海报宣传：由我方活动制作精美宣传海报1，在学生集中地张贴宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单。

6、主持人宣传介绍

方案五：赞助活动1000元，赞助商可享受以下服务

1、特别鸣谢单位

2、横幅：悬挂校内横幅1条

3、校内展销：将得到我院提供的展销摊位1个，协助销售商品

4、主持人宣传介绍

宣传效应

一、通过校园赞助宣传活动保持现有顾客

大量的数据表明吸引一个新顾客所耗费的成本大概相当于保持一个现有顾客的5倍，确保现有顾客对贵公司的忠诚度是非常主要的，另一方面保持在顾客对公司的忠诚度不仅要在产品质量和售后服务上制定一些战略性策略更主要的是需要在宣传广告上保持新鲜度增加贵公司的知名度，对于我校的情况公司可以通过校园赞助宣传活动来保持现有顾客对贵公司的忠诚度。

二、通过校园赞助宣传活动挖掘潜在顾客

就我校为研究对象是一个小型的“市场”，贵公司的宣传做的够大贵公司的产品在我校是非常受学生欢迎的，但仍有许多学生是选择其他替代，对于我校贵公司可以采用一种“市场渗透战略“，通过校园赞助宣传活动挖掘潜在顾客。

三、通过校园宣传赞助活动来提高品牌的知名度

14.学生社团活动简介篇十四

一、在《大学生就业指导》课程工作中增加中国主要发达地区文化风俗简介的必要性

我国的经济发展, 目前主要集中在京津地区、沪杭地区、

我国地域辽阔, 民族众多, 各地区思想、风俗、文化、饮食都有很大的差别。在京津地区、沪杭地区、珠三角等经济较为发达地区, 就业的毕业生大部分并非这些地区的生源, 甚至就读学校也非这些地区, 对该地区的人文环境、风俗习惯、思维方式等一无所知。由于生长环境不同, 从各个地方来到我国经济发达地区工作的大学生, 生活习惯会有较大差别。尤其应届毕业生, 到这些地区求职, 由于不了解当地文化, 在面试过程中对出现的一些细节无法很好把握;工作后不能够很快适应当地文化风俗。刚参加工作最初的一年, 是需要毕业生磨练和适应的一年, 对各个方面的要求特别高, 如果在这个时期没有很快适应生活, 就势必影响对工作的适应。

为了让毕业生在求职过程中更好地发挥自身优势, 尽快适应当地文化, 高校有必要在《大学生就业指导》课程中加入对中国发达地区文化风俗的介绍。

二、在《大学生就业指导》课程中增加中国主要发达地区文化风俗简介的可行性

我国经济发达地区相对来说较为集中。我国多年来的风俗传统和思想观念的特点, 导致现在大学毕业生选择工作时主要集中在经济发达地区或者各自生源地附近。

对于在自己生源地工作的大学毕业生, 由于自身生长的环境与之较为类似, 对当地的风俗文化已经适应, 或者可以很快适应, 故而可以很快就做到把所有精力集中工作上, 环境因素对其影响不大。

另外一部分大学毕业生主要集中在经济发达地区。由于这些地区数目不是很多, 教师会有足够的时间和精力把相应的风俗文化的介绍增加到《大学生就业指导》课程中来。

三、如何在《大学生就业指导》课程中增加中国主要发达地区文化风俗简介

1. 方式上以课堂教学改革为主, 教育实习和鼓励学生自学为辅。

在教学方面, 首先通过修订教学大纲, 将发达地区文化风俗纳入常规的教学内容;其次, 各高校要根据自身实际情况和特点, 安排教学课时量;再次, 各高校可根据本校往年学生就业去向的特点来自行安排和修正具体偏重介绍哪些地区的风俗文化, 例如广东、湖南的高校可以将珠三角地区的风俗作为课程内容的重点;最后, 可以根据实际情况, 安排必修与选修课程之间的关系。

实践和实习是大学课程的一种延伸, 所涉及的课程包括大学期间的所有科目, 当然也包括《大学生就业指导》。经济非发达地区高校, 一方面可以在经济发达地区建立长期的实习基地或学生活动基地, 使学生在实习过程中除了接触本专业的知识, 还可以了解该地区的现实文化, 鼓励学生在寒暑假期间自行到经济发达地区参加勤工俭学或者社会实践, 这样不仅可以使他们获得工作经验, 而且可以解决一些家庭经济困难, 使他们增长见识, 也提前给学生一种适应工作的模拟训练机会;此外还可以增加与经济发达地区高校的联系和交流, 促进不同高校学生之间的交流, 使非经济发达地区的大学生及在经济发达地区的非当地大学生, 都能对这些发达地区的文化风俗有一定了解。

在鼓励学生自学方面, 要为学生提供较为优越的自学条件, 可以从两个方面入手。首先, 增加关于此方面的书籍以供学生平时借阅。学校图书馆可以购进关于经济发达地区的风俗、语言等方面的书籍。如粤语入门教程, 不仅能丰富学生的课余生活, 而且能扩大学生的知识面;在校园网视频部分增加各地风俗、文化、饮食等方面的视频介绍, 帮助学生在比较轻松的环境下获取知识。

2. 内容上注重饮食和语言等方面的介绍。

对于大学生需要了解经济发达地区的文化风俗习惯的现状, 可以主要介绍以下几个方面: (1) 风俗。各个地区都有自己不同的风俗, 了解了该地区的风俗才可以尽快地融入。不过, 随着社会的发展和进步, 现在中国的发达地区已经非常现代化了, 一些比较传统的习俗已经逐渐被淡忘, 所以此方面并不是重点。 (2) 习惯。中国区域面积大, 南北方差异也很大。虽然经济发达城市没有那么多的传统风俗了, 但是各种生活习惯还在保持。要了解这些习惯, 了解当地人的忌讳, 防止在不知情的情况下给别人留下差的印象。例如在广州, 吃饭点菜非常忌讳七盘菜, 因为是在办理丧事的时候才是吃七菜;在和渔家、船员、司机一起进餐吃鱼的时候, 不能够把鱼翻过来;和上海人在一起, 无论多么亲密, 都不要有身体的接触, 等等。注意了这些问题, 可以为别人留下好的印象, 也为自己的工作和生活打好了基础。 (3) 饮食。由于各地气候差异, 物产不同, 饮食习惯也相差很多。饮食无法适应, 身体必将受到影响。身体受到影响, 对应聘面试和工作后对新工作新生活的适应就会受到较大的影响。例如京菜由地方菜、清真菜、宫廷菜、官府菜等融合而成, 口味浓厚清鳟, 质感多样, 菜品繁多, 四季分明。喜欢清淡的可能就比较难适应。 (4) 语言。虽然普通话推行已久, 但是各个地方还保留着地方特色的方言, 比如广州的粤语, 上海的上海话, 等等。了解一些地方方言, 对自身将来的发展有极其重要的作用。

总之, 在《大学生就业指导》课程中, 加入中国主要发达地区风俗简介对大学生就业和今后的工作适应是有很大帮助的。各个高校可以根据自身的特点和本校学生就业的去向安排具体的内容和宣传力度。广东地区的高校肯定以广州的为主, 江苏高校应当以上海为主。加入这些内容, 可以帮助大学生尽快适应工作和生活, 对其今后的发展有不可估量的帮助。

参考文献

[1]田松.大学生职业发展与就业指导课程教学存在的问题及对策.黑龙江农业工程职业学院学报, 2008.6 (2) :42-43, 48.

[2]李燕冰等.大学生职业选择倾向与就业指导课程的创新对策, 教育与职业, 2010.5 (15) :136-138.

[3]古爱琼.关于高校就业指导课程体系构建的思考.科技信息, 2008, (14) :481, 517.

[4]巩丽华, 王晓群.从提高就业率的角度谈高校如何开设就业指导课.财经学院学报, 2007, (4) :75-77.

15.义工社团简介篇十五

一、社团简介

梅列区洋溪中学义工社团成立于2012年9月，隶属于洋溪中学学生会实践部。本社团成立一年以来，受到了全校师生的大力支持，学生义工覆盖率达到全校所有年级，同时教师义工参与者也达到了百分五十。

洋溪中学义工社团本着以“奉献爱心、服务社会、实践成材”为宗旨，奉行“自愿奉献、友爱、互助、进步”为原则，同时意在给广大同学一个奉献爱心，体验生活，走向社会的机会.。

义工本着以 “ 奉献爱心、服务社会、实践成材 ” 为宗旨，奉行 " 自愿奉献、友爱、互助、进步 ” 为原则，立足校园 , 服务社会。社团本着“为社会服务，不求回报”的口号，致力于助老，助残，助学，帮助弱势群体及环保事业。同时意在给广大同学一个奉献爱心，体验生活，走向社会的机会。现学大教育已成为本社团的独家赞助单位，学校的董耘老师现担任社团的指导老师。

二、社团章程

天津实验中学义工社团章程第一章总则

第一条、实验中学义工社团是由天津市实验中学热衷公益的志愿者自愿组成，从事非盈利性社会公益活动的社会组织。

第二条、本社团通过组织义工服务活动，倡导奉献、友爱、互助、进步，关注社会弱势群体，提高学生文明素质，改善校园风气。

第三条、本社团奉行奉献、友爱、互助、进步的准则。遵守宪法、法律、法规，校规和国家政策，遵守社会道德风尚。

第四条、本社团主要活动地域为天津市行政区域。第五条、本社团QQ群：123734607 第二章活动内容

第六条、本社团的活动范围是组织会员提供业余工作时间，不计报酬的，服务社会。

（一）组织多种社会义务工作，促进良好的社会风气和健康和谐的人际关系，传播爱心文化。

（二）开展经常性的深入敬老院、福利院、康复中心等服务基地，为孤残群体提供生活服务，医疗保健，文化娱乐等各项活动

（三）社区建设，环境保护等志愿性公益活动。

（四）培养学生的奉献精神和服务能力。

（五）为具有特殊困难以及需要帮助的群众提供服务和帮助。

（六）社会突发、灾难事件的仁道救助。

（七）开展与全国其他义工组织的经验交流活动。第三章成员第七条、本社团成员范围

（一）；实验中学已填写过登记表的注册成员

（二）未注册的临时成员；

第八条、申请加入本社团的人员，必须具备下列条件

（一）实验中学学生；

（二）承认并接受义工社团章程及其他各项规定；

（三）具有奉献精神，自愿从事义工服务；

（四）具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质，社会责任心强、关心社会、品行优良，自愿为社会服务，身体健康；

（五）能从事一定时间的志愿服务工作。第十条、会员享有下列权利

（一）义工社团的选举权、被选举权和表决权；

（二）参加义工社团的活动，阅读义工社团的各种资料；

（三）参与义工社团的建设和监督工作，对义工社团的工作提出建议、意见；

（四）向义工社团推荐其他人员加入；

（五）求义工联盟帮助解决其在义工活动中遇到的实际困难和问题；

（六）困难时优先获得本组织的帮助和服务；

（七）入社自愿，退出自由第四章义务及自由下列义务

（一）遵守相关法律、法规，校规，遵守义工社团的各项规章制度；

（二）履行义工服务承诺，完成义工社团安排的服务工作；

（三）接受义工社团的培养和训练；

（四）尊重服务对象的权利，保守服务对象的个人隐私或商业秘密；

（五）妥善使用和保管会员标识；

（六）活动期间服从活动负责人的安排；

（七）按规定缴纳会员费。第十五条、个人会员违反相关规定，义工社团有权对其进行处分决定，并视情节轻重给分别予以批评（不公开）、会内公开警告、除名的处分会员出现下列情况之一的，联盟可考虑对该会员进行批评或公开警告

（一）不遵守义工社团相关规定，不服从负责人管理，态度恶劣的；

（二）活动期间擅离职守或擅自行动，不服从负责人管理，造成不良影响的；

（三）活动期间消极对待活动，不履行应尽义务的；

（四）每学期服务不满4次的（有特殊情况除外）

（五）在义工社团QQ群发表商业信息或低俗信息的。管理或多次违反纪律三次警告无效；第五章组织机构

第十六条、本组织设正副社长共一名，为常任管理部。下设宣传部，活动部，记录部。每部设一名部长。

宣传部：负责对学校社会宣传社团，设计海报及胸卡制作。每次活动后展示照片及成果；活动部：负责活动的策划，对外校及社会的联谊。成员担任项目负责人，为每次活动的带领者。

记录部：负责每次活动的摄影及文字记录

第二十条、管委会成立后，所有义工应自愿接受管委会的安排与调度，如有任何异议可直接向管委会说明。管理部每学期进行投票改选第六章财务管理

第二十一条、本社团的经费来源主要由学校经费和个人主动赞助。

第二十二条、本社团内设财务管理一名。管委会及所有成员有权利随时查阅财务情况。财务收支情况根据活动情况进行不定期公布。每公布财务收支情况。第二十三条、本联盟的资产，任何单位或个人不得侵占、私分和挪用第七章奖励办法

（一）对于在活动中表现突出者，个人纪录加10分

（二）对于违反章程者，减10分

学期末根据分数评选三名优秀义工，给予奖励第八章附则第二十四条、本章程的解释权属天津市实验中学义工社团。第二十五条、本章程自二O一零年十一月生效

三、组织框架

义工社团结构清晰，分工明确，有效地保证了活动的准确传达与迅速开展，使社团管理井井有条。

社团设正副社长各一名，负责日常管理工作。并设有宣传部、记录部、活动组织部及财务部，分别负责活动宣传，文字及图像记录，组织及策划活动和日常财务管理。每部门设有正副部长各一名。各班设有一名班级负责人，便于日常管理沟通。

管理层定期进行选举，保证了民主与公平。

四、社团活动

义工社团成立至今，开展了各项精彩纷呈的活动，义工社员们的身影活跃在社会各界。我门曾流浪动物救助中心送去棒子面，曾去养老院带来温暖与欢笑，曾在太阳村的农田挥洒汗水，曾带脑瘫姐姐在水上游玩，在与南开的联谊中明白了社会工作的意义„在上学期组织的精品活动——“图书义卖”中，义工社在全校掀起了冬日爱的浪潮。同学们积极捐书，社员们认真做好幕后工作，最终卖得了一千五百元的义款，并全部捐给了太阳村。今晚报的记者在第一时间报导了此活动。今年3月，义工社在高一年级展开了“种子计划“，在各班统一收集废旧瓶子，将买得的钱30%捐给血液研究所，70%返还班费，在环保，献爱心的同时，锻炼了同学们的组织能力。

义工社将实验学子乐于助人，健康向上的形象展示于世人，得到了社会各界肯定。

五、会员风采

义工联盟是服务社会，锻炼能力的社团，只要有一颗爱人之心，有一点时间，就可以为社团增加一抹色彩。

一年中社员们的爱心耐心让人感动，在活动中展示出的活动组织能力，创造力也让人惊叹。也许没有太多可以展示的成绩，但每一个社员真心的付出，会铭记在受助者的心中。而在活动中成长，活动中磨练，活动中褪去了独生子女的人性与自私，感受到了集体的力量，更好地融入社会，对每位社员，也是一笔可贵的财富。

六、学校和社会反馈

义工社团的活动受到了全校师生的广泛好评，并得到了校领导的全力支持。在“图书义卖“活动中，同学们积极捐书，购买喜爱的图书，既奉献了爱心，又促进了图书的交流，受到了图书馆田馆长的赞扬。今晚报第一时间报道了此次活动。

现社团已与天津市义工联盟，河西区志愿者协会，南开大学社会工作学院结为合作伙伴。并在活动留下了深刻的印象，得到了极高的赞赏。

更重要的是，养老院、太阳村、孤儿院，记住了实验中学的学子，带来的温暖，与欢乐。