学校创建文明校园总结

学校创建文明校园总结（精选7篇）

1.学校创建文明校园总结 篇一

茂名卫生学校校园安全管理工作汇报

学校安全工作是办学的底线，是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学秩序的正常进行;特别是对学校声誉有着重要的影响。近年来，随着学校的快速发展，规模越来越大，学生越来越大，校园安全管理的难度也在不断加大。在构建和谐社会、和谐校园的今天，抓好学校校园安全工作，显得尤为重要，学校领导对此项工作特别重视，一直以来将安全管理工作列为各项工作之首，举全校之力，坚持“以人为本，统筹兼顾，标本兼治，整体推进”的原则，全力推动“四个文明”建设协调发展，确保校园安全。通过采取一系列措施，连续几年实现了学校安全责任事故零的记录，得到了上级领导的一致好评，我们学校在安全管理工作方面，主要做了以下几个方面的工作。

一、明确责任目标，完善各项管理制度

1、领导重视，成立机构。学校为抓好校园安全文明创建工作，专门成立了由校长任组长，法制副校长和分管副校长任副组长，各相关部门负责人和班主任任组员的领导工作小组。领导小组每学期至少召开一次会议，研究解决创建中突出问题，组织推动创建工作，主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。领导小组制定由长期创建规划和具体实施方案，每学期对校园安全文明工作进行总结评估。班子成员经常学习上级有关文件和精神，提高认识，统一思想，形成了上下一心、齐抓共管的良好格局。

2、到岗到人，明确责任目标。为认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、控制和处臵能力，进一步完善安全工作责任制，到岗到人，横向到底，学生科专门落实了一名副科长管理安全保卫工作，组织门卫、宿舍管理员和学生会安全部全体队员认真做好学校内部的安全保卫工作，负责学校日常安全检查, 及时开展安全稳定工作的分析、排查和处理校园内突发事件，调节和解决学生纠纷，把各类矛盾解决在萌芽状态。

3、完善安全管理制度，加大执行力度。结合学校实际，修订并完善了校园安全文明建设管理的有关规章制度，如《用电安全管理制度》、《门卫值班制度》、《宿管员值班制度》、《环境卫生管理制度》、《学生宿舍管理规定》等，同时，要求班主任签订《班级安全责任书》、学生和学生家长签订《暑（寒）假安全责任承诺书》，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件等方面的应急处理预案，增加安全管理人员，给前后大门配备12名门卫，学生宿舍楼配备宿舍管理员，责任到人，并实行昼夜24小时治安巡查制度，严格落实出入大门登记、验证制度，车辆及外来人员未经允许一律不让出入大门，进一步规范日常管理，建立健全突发事件处臵工作预警预案体系，认真落实应急反应机制，建立定期检查制度，有关工作日志及各种记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全。

二、预防为主，加强安全防患教育

安全工作，重在预防，将一切安全事故消灭在萌芽状态，确保师生人身、财产安全，是学校安全工作追求的终极目标，要做好安全防患工作，加强安全教育，提高师生自护自救能力，形成安全规范是必不可少的。

做好安全教育，我们主要从两方面着手。一是抓班主任、教师安全意识教育;二是抓学生的安全行为规范和安全知识教育。

在教师方面，为提高其安全管理能力，我们针对学校实际，拟订了《安全管理责任条例》，明确了班主任、教师对学生实施安全管理和安全教育的内容，要求班主任和教师对照条例逐步实施，从而增强了工作的系统性和针对性。另外，我们广泛搜集关于国内外校园安全的信息，及时在班主任会、教师会上通报、学习，使全体教职工克服麻痹思想。

在学生安全教育工作，我们做到多管齐下。一是加强学生安全行为规范教育。针对我校学生实际，我们将每学期开学的第一个月，确定为安全行为规范教育月，在其中确定一周为安全教育周。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《学生手册》、《茂名卫生学校学生操行评分考核办法》和《茂名卫生学校学生管理办法》。通过学习，使学生明明白白的知道，哪些是学生允许做的，哪些是不允许做的。在寝室、教室、校园公共场所，学校分别有哪些要求。各班班主任针对学生实际，利用班会课定期对学生的操行评分情况进行总结，并且学生科要组织每月一次的学生操行评分情况检查。在这些常规教育中，学校又重点突出时令性安全教育。例如:冬季防火安全教育、夏季严禁学生私自下沟下河洗澡、春秋两季重点抓疾病防治工作等。通过这些方面的教育，学生的纪律观念得到了加强，日常的行为习惯也得到较好的约束和进一步的规范

二是加强安全知识教育。作为中职学生还存在许多安全方面的无知和自护自救方面的不足，要真正做到万无一失，不仅要授以安全知识，还要培养他们的自护自救能力。为此，我们每月开展一次安全专题教育活动，从知识技能方面，对学生进行教育，例如:我们通过举办交通安全知识测试，突发事件的疏散演练，疾病预防宣传栏，法制讲座，交通安全常识讲座、防火安全、防震安全、防汛安全等的教育活动，既落实了知识的教育，又提高了学生自护自救能力。同时学校要求班主任除进行了安全教育外，还必须有文字依据，并进行定期的检查考核。

三是加强安全警示教育。利用集会、国旗下的讲话等，及时而经常地以周边案例和同学们中存在的问题进行分析训导，在学生中形成一种安全第一，警钟长鸣的观念。

三、强化校园管理，营造安全、稳定、文明的育人环境

1、构建安全防范体系，充分发挥治安联防的作用。我校充分发挥治安联防的作用，设臵了校警值班室，学校大门外设臵了治安亭，同时，培养一批思想素质过硬、有相关安全防范知识、能吃苦耐劳的学生护校队，由派出所、校警、护校队员共同维持学校内部的安全稳定。

2、营造健康向上的校园文化，积极维护校园安全稳定。为教育师生崇尚科学、反对邪教、珍爱生命、远离毒品，维护师生的切身利益，防止群体性事件的发生，学校通过广播宣传、刊出黑板报、悬挂横幅标语、橱窗展览、观看反邪教光盘和法制教育片、在学生中开展防灾减灾知识测试、安全教育主题班会、举办消防知识培训和法制专题讲座等途径，强化了师生的安全意识，用正确的思想观念牢牢占领讲坛这个教育的主阵地。

3、加强校内和周边环境的建设，净化学生的娱乐天地。为净化学生的娱乐天地，避免学生的安全隐患，校园内部及周边无违规违法设臵的网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等娱乐场所，无不安全的违章建筑。校园内交通工具停放安全可靠，防火、防震设施齐全有效，教学、生活及其他公共场所治安秩序良好。

四、加强班主任队伍建设，加大学生安全管理的力度

1、物色合适人选，培养班主任骨干。要做好学生的维稳工作，班主任是关键的一环。在考虑班主任人选时，我们挑选了师德高尚、师风正派、业务精良、忠于职守、无私奉献的教师担任班主任工作。物色班主任人选后，对班主任进行岗位培训，定期检查和督促班主任的业务理论学习，让班主任树立正确的人生观、价值观和无私奉献精神。此外，通过在班主任中进行经验交流、组织班主任外出学习等活动，时时刻刻督促班主任加强自身道德修养，树立“师表”形象。

2、加强新生学前教育，增强学生安全防护意识。安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础，安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康，关乎到我们每一个同学的人身安全，也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。在新生入学时，要求班主任利用学前教育的时间对学生进行安全法制、交通安全意识、防火用电安全、饮食卫生、财物安全、人身安全等方面知识的教育，严禁学生带管制刀具回校，教育学生与人为善，和睦与人相处。

3、建立“问题生”档案，注意跟进和转化。新生入学后，班主任积极深入学生中，及时发现一些“问题生”：如单亲家庭学生、性格内向不合群学生、性格偏激固执学生、有暴力倾向学生等，然后遵循教育学、心理学原理，根据学生的个性特征，施以不同的引导方法，注意跟进和转化，引导学生积极向上，把各人分散的内动力凝聚成班级的整体动力，防止“问题生”出现安全问题。

4、注意学生去向，避免学生安全隐患。为了防止学生缺课或周末离校后出现安全隐患，我校严格把关学生请假制度，班主任及时跟进缺课学生的去向，加强家校联系。周末学生回家要登记，到达目的地后要及时给老师打电话或发信息报平安，班主任及时确认学生的去向。

近年来，我校校园安全事故为零。然而，我们清楚认识到学校治安防范工作不是一劳永逸的，学校的安全管理工作十分艰巨，任重面道远。我们相信，在上级各级领导部门的正确领导下，我们学校全体师生将牢固树立与时俱进的思想观念，立足现在，着眼长远，建立完善有效的安全管理长效机制，为创建安全、稳定、文明、有续的平安校园，为构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。

二○一二年十一月九日

2.学校创建文明校园总结 篇二

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

3.学校创建文明校园总结 篇三

未雨绸缪，规划实现多元战略目标

学校坚持“一个”理念：让传统艺术和高雅艺术与学生成长相伴。实现“三个”创新：一是以艺术课堂为中心，创新课堂教学模式;二是创新课外艺术教育实践活动方式，拓宽艺术教育渠道;三是创新活动时间，采取课堂时间固定，指导时间灵活的模式。坚持“五个”结合：课内外相结合;家校结合;校社结合;家社结合;普及艺术素养与培养专业特长相结合。打造“七个”活动节品牌：雀之魂舞蹈节;乐之声合唱节;小奥运体育节;彩绘笔美术节;朗朗读书节;奇奇科技节;哈哈英语节。

独具匠心，打造多元校园艺术化工程

打造主题鲜明的厅廊文化 学校一楼大厅主题是爱与责任，悬挂“上善若水”“厚德载物”的挂件以及学校的办学理念等。二楼走廊把古典名著以图文结合的方式，向学生展示中华民族的历史文化。

打造风格独特的楼道文化 楼道文化以成语为主，教学楼每个楼道和楼层都悬挂了不同的励志成语、名人名言和国学经典著作，学生在诗句中感受爱国情怀，在美感的艺术氛围中，接受教育。

打造色彩斑斓的艺术墙 学校每班教室外都开设自己班级学生的艺术涂鸦墙。每班的学生艺术涂鸦墙是学生自由创作、展示个性的平台，不仅满足了学生发展的需求，还实现了对艺术的实践和追求。

高瞻远瞩，整合多元师资队伍

借力社会资源，融入校园教学 学校有众多学生，仅依靠现有教师教授和指导艺术特长工作是远远不够的，因此，从社会中精选艺术老师以及老艺人来校任教，成为学校办艺术特色学校的重要举措。

发挥家长才能，选聘业余教师 学校采取召开家长会和发放致家长一封信的形式，号召家长指导孩子的特长。同时采取培训和个别谈话的方式，让家长参与其中，有的家长还被学校聘为艺术指导教师。

培养教师队伍，提高专业水平 定期对分管教师、指导教师和任课教师进行校内外培训和学习，提高其自身的教学、指导水平，关注课改样本，极大限度提升了学校的艺术水准和品位。

提升班主任艺术专长，指导班级艺术组队 班主任是学校艺术工作的有力后盾。学校通过调查研究，让班主任自己申报班级艺术项目，指导本班艺术特长。

挖掘教研组资源优势，促进教师专业发展 学校重视教研组的制度建设，重视人际的和谐、良好作风的传承、敬业精业精神的培养，保持和发扬教研组的优良传统，使之成为全组教师的行为规范和追求目标。

不遗余力，开发多元校

学校设置多元课程，形成了“学科课程+校本课程+活动课程”三级课程体系。把控自身特点，将艺术教育融入各科课程之中：一是调整教学顺序和某些模块内容，促进教学效率的提高;二是根据师生特点，开设学生感兴趣的学科;三是将组队活动课程化;四是将学生活动自由化。

千方百计，拓展多元艺术教育方法

课堂强化，培根固本 学校对艺术教师提出严格要求：精心备课，认真上课，充分运用现代化教育技术。音美教研组积极开展教学改革和研究，并在实践中总结反思，积累资料，进行个案研究，撰写论文。

课外拓展，温故知新 在加强音美课堂教学的同时，开展丰富多彩的小组活动。在课内外活动中，将艺术教育渗透到学校教育中。学校的文化节等做到了制度化、规范化，营造了健康向上的文化氛围。

社区延伸，淬火实践 学校多次组织学生观看艺术团、杂技团表演，聘请省著名诗人王树泉作为校外艺育讲师。学校艺术团、民乐队还积极参加县市省的合唱比赛会、文艺会演、老小两代人同乐会等。

一份耕耘，一份收获。未来学校将以更加高昂的激情、更创新的精神打造校园品牌文化，为教育事业的蓬勃发展增光添彩！

4.学校创建绿色文明校园标语 篇四

教育是习惯的培养。

文明是快乐的源泉。

请勿乱扔果皮纸屑。

团结进取争创名校。

帮助他人，快乐自己。

爱护花木，美化校园。

请不要把杂物丢进便槽。

上下楼梯靠右行勿喧哗。

学校是我家清洁靠大家。

人人有礼貌，个个爱学校。

树立良好象展现时代风采。

文明的校园，温馨的家园。

正人先正己，立教先立德。

树品牌形象，创文明标兵。

环境要搞好，教育是先导。

除陋习，讲文明，树新风。

德育贵在修身，文明贵在行动。

增强文明意识，提高自身素质。

公德装在心中，文明贵在行动。

5.学校文明校园创建工作自查报告 篇五

xx省xx中学创办于1960年，校园面积70余亩，有32个教学班的办学规模，现有学生1070人，教职工84人。多年来，学校突出“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“给学生最充实的黄金年华，为人生多数起成功的梯子”的教育宗旨，倡导“自动自发，用心工作”的工作作风。学校十分重视文明校园的创建工作，强化教育教学常规管理，逐渐形成了教师“爱岗敬业，为人师表”的良好教风，学生“遵诚守纪，勤学好问”的良好学风,学校教育教学质量稳步提高，享有较高的社会声誉。学校被评为xx省规范化学校、全国思想道德建设优秀学校、xx市文明单位、xx市绿色学校、xx市教书育人先进单位(多次)、xx市课程与教学先进单位、xx市学生喜欢的学校、xx市平安和谐校园、xx市健康校园、xx市教学示范学校、xx市校园文化AAA级单位等，办学经验在xx电视台、××日报等多家媒体报道。现将学校文明校园建设的工作成效和办学特色汇报如下：

一、领导班子建设

1、学校党支部认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，学校积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动、党员主题教育、党员发展和党组织结对共建工作。通过“幸福领航”、“两学一做”、“ 优秀党员评选表彰”“学习强国”活动，加强党员队伍建设，发挥党员的`战斗堡垒作用和先锋模范作用。

2、学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。

3、学校实行校长负责制，完善校务会议制度和教代会制度,设立了校务公开栏。开展“校长接待日”活动、“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过98%。

4、学校已经达到标准化学校要求，规范办学、规范从教。

二、教师队伍

5、每学期，学校都开展师德建设活动月活动，将师德考核纳入教师年度考核。学校定期开展“优秀教师”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹。

6、教师培训有计划、有落实，组织教师通过网络学习、教研活动、青年教师“分层次”培养、专家报告等形式，确保每位教师每年不少于80课时的培训要求。目前我校有8位市级优秀教师，9位学科带头人和23位市骨干教师。

7、学校重视班主任队伍建设。制定了《班主任评价办法》，开展各种形式班主任培训交流活动，而且在年度考核、职称评定、评优树先等方面，向班主任倾斜。

8、学校实行了全员育人导师制和班级教导会制，积极落实关爱特殊学生群体工作，建立健全有关制度、档案。今年救助困难学生26人，走访特殊学生家庭60家，谈心谈话特殊学生168人次。修订了《学校大家访工作制度》，本学年已走访家庭830家，走访率78%，约谈家长960人，约谈率90%,家长参与交流1070人，参与率100%，教师参与活动100%。

三、思想政治教育

9、学校把社会主义核心价值观、中国梦融入到学校教育工作的全过程。把24个字张贴在校园和教室的显著位置，做到了计划、教材课时、教师四落实。师生知晓率100%。

10、学校重视民族精神培育和弘扬。深化“我的中国梦”主题教育实践活动，结合教育内容开展“新生入学教育”、“传承红色基因”、“美德少年”、“新时代好少年”、“学雷锋志愿服务”、参观“三馆”、重要的节日和纪念日远足活动、网上祭英烈、向国旗敬礼、以及全员读书等主题教育，引导学生树立中国特色社会主义信念。

11、学校加强学生行为规范的指导和监督。在醒目位置张贴《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪标兵评选”、以及靠右行、排好队、随手关灯、校内车推行等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。

12、学校把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。一是规范主题班会、团日活动和升旗仪式等德育工作平台的建设。二是强化学科的德育渗透，征集评选德育案例。三是组织开展研学旅行活动，加强学生行为规范教育和文明旅游教育。四是开展远足活动，磨炼意志，发扬团队精神。五是开发校本教材，开设校本课程。

13、学校建有心理健康指导中心、学生成长指导中心，周一至周五定期向全校学生及家长开放。中心有2位兼职心理健康教师。开设心理健康教育课程，学生自主组建心理社团。

四、活动阵地

14、学校重视校内文化阵地建设。设有校园广播站、校史陈列室、荣誉室等文化宣传阵地。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。

15、学校加强新媒体阵地建设。校园网设有文明校园专栏，加强宣传与沟通，积极开展文明上网教育活动。

16、开展好社团活动。结合乡村少年宫建设，设立田径、乒乓球、羽毛球、橄榄球、阅读、书法、绘画、科技、十字绣等十二个社团，定期开展丰富多彩的活动。各团支部定期开展团日活动、学生干部培训活动，已形成学校特色。

17学校与xx旅游度假区、镇敬老院、xx社区等建立学生实践基地，并积极开展了形式多样的实践活动。学校建立了级部、班级家委会，成立了家长学校，每学期举办二次以上的培训家长会和家庭教育讲座，发挥家庭教育的作用，收到了良好的效果。

五、校园文化

18、学校进一步规范了升旗仪式，让它成为展示班级文化的平台。学校强化校园文化标识的宣传，开设了《校园文化解读》校本课程，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。

19、学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织中华经典诵读、爱国主义读书主题教育，积极响应“戏曲进校园”活动。

20、积极推进班级文化建设。每个班级师生共同制定个性化的班级公约，设计班旗、班徽，营造温馨的班级环境，全面提升校园文化品味。

21、加强办公室文化建设，每个办公室都设置宣传版面，突出以人为本的育人文化氛围，每个办公室都充实了橱柜，物品摆放整齐有序。每学年，学校组织开展“文明礼仪标兵”、“幸福班级”、“最美教师”、“优秀学生”、“优秀教师”等评选活动，大大提升了办公室的育人文化气息。

22、加强图书室的建设。每个班级设置了图书柜，定期更新班级图书，提高了图书利用率。

六、校园环境

23、学校教育教学设施设备和活动室用房均达到或超过省教育技术装备一类标准。管理规范，各种记录做到帐、物、人相符。

24、学校制定了《学校园环境文化建设实施方案》。将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。

25、学校安全机构完善，制度齐全，人防技防物防措施完善到位。100%签订安全责任书，监控全覆盖。学校每月一次全面安全自查，各种预案齐全、实用，学校每学期举行2次应急演练活动。安全教育进课堂，做到了 “教师、教材、课时、教案”四落实，及时完成xx市学生安全教育平台的学习任务。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。

26、学校加强校园周边环境的治理。校园200米内以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。

27、深入开展环保教育和节约教育。组织开展节能节水节电活动和垃圾分类活动，将环保教育融入课堂教学中。

七、问题与不足

28、德育总体规划、班主任培训制度需要进一步完善。

6.学校创建文明校园总结 篇六

——日照凤凰小学创建文明校园工作汇报

二零一七年四月 积极创建文明校园努力提升学校品质

——日照凤凰小学创建文明校园工作汇报

日照凤凰小学原名‚石臼三小‛，因所处之地有‚凤凰池‛的美称，1993年学校更名为‚日照凤凰小学‛。学校现有28个教学班，在校生1474人，教师92人。2016年以来，我校不断深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，努力提高全体师生文明素养，营造优美育人环境，提升学校品质，取得了一系列优异成绩，被评为全国新教育优秀实验学校、省航海模型传统项目学校、市航海模型运动特色学校、市教育系统‚六五‛普法先进集体、市学校安全工作先进单位，顺利通过市文明单位和市体育传统项目学校复验。现将文明校园创建工作情况汇报如下：

一、强化领导班子建设，打造创新进取的干部队伍 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，认真落实‚三会一课‛制度，定期组织党员学党章党规、学系列讲话，做合格党员，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。2016年共组织召开党建专题党支部会9次，组织开展党支部专题学习12次，专题讨论7次，‚两学一做‛学习讲坛2次。2017年，根据‚强作风树新风促发展‛活动要求，认真学习市党代会、人大会和政协会议精神，召开‚四个在哪里‛大讨论，传达刘星泰书记‚抓好关键少数‛讲话精神，设立党员先锋岗微 信宣传专栏，引领风清气正、爱岗敬业、创业争优的学校氛围。

学校成立文明校园创建活动领导小组，班子成员根据分管工作包科室包项目，扎实推进文明校园创建工作。

学校实行校长负责制，重大事项的决策都经校长办公会或校委会扩大会议商讨形成决议。坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优等不搞特殊，不以权谋私。学校政务、校务信息及时公示，定期召开教代会。校长接待日、家委会微信群等形式畅通了家校沟通渠道，提升了社会满意度，校领导班子在考核中均为优秀，群众满意度高。

认真落实《义务教育学校管理标准》，学校管理规范，教学质量稳定，学校文化、感恩教育、仪式教育等渐成特色，经验做法多次在《日照日报》发表，体育、艺术等素质教育成效明显。2016年获全区中小学生田径运动会小学组团体总分第2名，鼓号操、合唱均获全区第7名；2017年获全区中小学生阳光运动会小学组团体总分第5名。

大力开展‚百名教师访千家‛活动，关注全体学生，对特殊学生有针对性的开展心理辅导和帮扶。

二、实施教师素质提升工程，建设“四有”教师队伍 结合‚两学一做‛和‚强作风、树新风、促发展‛活动，不断加强教师的社会主义核心价值观教育，引导教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》。设立‚凤凰讲坛‛让优 秀教师开讲，组织‚日照凤凰小学首届‘感动校园人物’评选‛，评选‚师德标兵‛，引领教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‚四有‛好老师。

努力促进教师专业成长。一是创造机会，外派教师参加高层次培训，二是深度挖掘，内邀本市专家名师精细指导。三是强化校本研训，提高教师专业素养。四是健全班主任培养、评价机制。让工作积极、责任心强、素质高的教师走上班主任岗位，并在绩效考核、评优树先等方面予以倾斜。一年来，先后派出40多人次参加在金海岸小学、外国语学校举行的班主任培训。2016年8月，邀请市教研室李清季主任、金海岸小学新教育专家牛见玉主任和榜样教师于雯莅临我校做培训报告。在今年的考核中，特别规定班主任的优秀人数不低于总优秀人数的40%。

认真贯彻落实《山东省德育一体化指导纲要》，注重学科德育渗透，组织教师、班主任参加德育论文、案例评选活动，1名教师的德育案例在东港区教育局组织的‚社会主义核心价值观进课堂德育案例评选‛活动中荣获二等奖。近日，我校李瑞英老师的优秀事迹入选全区优秀教师师德演讲比赛。

三、实施学生发展提升工程，培养习惯良好、爱国爱党、心理健康的文明少年

我校积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进 头脑活动。利用升旗仪式、晨诵时段等，师生学习、背诵24字核心价值观。在音乐课、艺术节上学习、比赛社会主义核心价值观组歌。在校内、班内显要位置张贴社会主义核心价值观24字，师生知晓率100%；悬挂张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的日常行为习惯。

认真开展‚向国旗敬礼‛‚学雷锋‛‚我们的节日‛‚清明祭英烈‛‚三爱‛‚家风家训‛‚抵制十大不文明行为‛‚国学经典诵读‛等主题教育实践活动，落实社会主义核心价值观和中国梦教育，传承中华优秀文化，弘扬传统美德。

学校高度重视预防未成年人犯罪工作，在加强日常教育的同时，每学期都邀请法制副校长来校举行法制报告，多年来学校无恶性事件及学生违法现象。

学校积极建设校本德育课程体系，创编了《文明礼仪》和《敲响成功之门》等系列教材。以仪式教育和感恩教育为支点，在学生发展的重要日子开展庄重而神圣的活动，叩击学生心门，涤荡学生心灵，引导学生感恩老师、感恩父母、感恩祖国。

学校努力打造心理健康教育特色，在强化心理咨询室硬件建设、配备教师、完善制度的同时，摸排特异学生，建立心理健康档案，有针对性的开展心理健康教育和疏导活动，既进行团体辅导，也进行个案干预，努力将每一名学生培养 成积极阳光健康向上的好少年。

四、加强活动阵地建设，打造培养文明学生的多元平台 充分发挥校内文化阵地的作用，定期开展不同主题的班级文化墙、班级黑板报评比，充分利用学校宣传栏、显示屏等宣传阵地，宣传美德少年、感动校园人物的事迹，引领学校新风尚。设立‚四德榜‛，向师生和家长介绍学校优秀教师。

注册微信公众号，抢占新媒体宣传高地。设立党员先锋岗专栏，推送在‚两学一做‛和‚强作风树新风促发展‛活动中涌现出的先进人物。利用信息技术课、网络安全课和网上祭英烈等时段，组织学生开展健康益智善德的网络教育活动，引导学生文明上网，远离有害信息，以德育室、道德讲堂等场所为主体，以音乐教室、舞蹈教室等为补充，为少先队及合唱团等提供场所，开展入队仪式、社会主义价值观核心组歌比赛、经典诵读比赛等活动。

经过充分征求家长意见，深入调研论证，学校整合各类社会资源，确定12处校外实践基地作为小学六年必选活动基地，其他基地作为补充。每学期学校至少组织一次课外实践活动，让学生走出校园，走近自然，走近社会。‚４月，我们踏青去‛、‚绿色教育，筑梦未来‛‚小手拉大手，共筑碧水蓝天‛‚走进污水处理厂‛‚节水节电节粮‛等教育实践活动，强化了学生生态文明意识；‚清明祭英烈‛等主题教 育实践活动，传承中华优秀文化，弘扬传统美德；‚走进市消防大队‛等教育活动，为构建平安校园，呵护学生快乐成长提供了助力。

五、强化文化引领，在传承中提升学校品质

凤凰文化是凤凰小学着力打造的文化品牌。学校将凤凰文化与传统文化有机结合，确定了学校校训、校风、教风和学风。经过多年积淀，师生有很强的认同度。学校大门、楼顶、楼道及宣传栏等位置，均统一使用学校校徽和文字，构成了统一的视觉感受。2016年暑假，学校对文化大厅、操场后墙及衔接班区域进行了重新装修美化，凤凰文化为主元素的基调和中国梦完美结合在一起，学校面貌焕然一新。

学校严格按国旗法要求升降国旗。新学期开学，学校都举行盛大的开学仪式，全体师生在鲜艳的五星红旗下吟校训，诵校风，高声宣誓，做一名骄傲的凤凰人。

我校文化活动丰富多彩：艺术节、科技节每年推陈出新，精彩纷呈；体育节上师生纷纷登场，一展风姿；经典诵读集诗词、丝竹、书法和舞蹈于一体，演绎一场场文化的饕餮盛宴。教师节、元旦等节日期间，学校组织各种主题的教师联欢活动，全体教师欢聚一堂，或者声情并茂的朗诵一篇教育叙事，诉说从教三十年的所感所悟，或者在重金属音乐中表演一段飒姿英爽的现代舞，展现无比的青春活力，或者在烟雨江南的丝竹声声中走一场旗袍秀，演绎一曲心驰神往的梦 里水乡。

学校班级和办公室处处彰显着浓厚的文化气息。黑板报、班级文化墙上有任课教师的教学思想，更有学生工整的书法作品、绚丽的绘画作品；办公室整洁美观，教师服饰新潮而不张扬，漂亮而不低俗，人民教师的文化气质完美展现。

学校图书室始终坚持面向学生，面向教师，管理规范，利用率高。今年初，我校的‚图书漂流入千家‛活动在家长中引起了强烈的反响，得到了一致的好评，《日照日报》、山东电视台等媒体对这一活动进行了全方位的报道。

六、建设优美校园环境，夯实文明校园的物质基础 校园环境是校园文明的载体。我校不断优化校园环境，夯实基础，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。

一是加强教室、功能室和设施设备的管理和维护，经常巡视校园校舍，及时维修故障设备，保障正常的教育教学活动开展。

二是美化绿化校园。将钢筋混凝土门卫室重建为节能环保型轻钢房屋，移栽了银杏、玉兰等苗木，建设了紫藤架，添置了花箱，装饰了一楼大厅和廊道。

三是高度重视安全工作。构筑规章制度线、校内教育线、“三防”线和学校、家庭、社会共建线，保证学校安全工作有序运转。成立安全工作领导小组，层层签订安全责任书，定期安全工作会议，制订突发性事件应急预案。经常性开展 各类安全教育，安全演练常态化。将保安人员充实到3名，购置防暴器材，添置了一键报警系统和全覆盖的校园监控系统，更换了老化消防设备。利用家长会等对家长进行安全培训，落实家长护卫队值勤制度。聘请法制副校长，多次邀请区消防大队、区司法局来校检查指导工作。2016年评为‚日照市学校安全工作先进单位‛。

四是积极协同公安、工商、食药、文化和城管等部门开展校园周边环境整治，建立了警校联动机制，学校及周边治安状况良好，上放学时段安全有序。

五是认真开展‚三节‛教育活动，教育学生节约粮食、水电、纸张，培养学生健康消费理念和节约意识。在‚地球日‛来临前夕，举行主题升旗仪式，教育学生爱护树木、节约纸张、保护水源，呵护地球。

2016年以来，在一系列赛事中首次组队参加，成绩优异：东港区中小学生春季田径运动会中荣获小学组团体总分第二名；区中小学生足球联赛小学女子组第七名；全国啦啦操比赛（日照站）花球自选动作项目第三名；朱柯燃同学进入区中小学生乒乓球比赛小学女子组十六强。在东港区青少年航海模型锦标赛中，我校荣获小学组团体总分第二名，在东港区少先队鼓号操大赛中荣获第七名，在东港区中小学生校园艺术节合唱戏剧大赛中荣获合唱组第七名。学校的宣传工 作全面而有特色，在区教育局网站发布校园信息18篇，在日照市教育局网站、日照广播电视台直播日照、日照文明网和日照教育发布、东港微信平台发布5篇，在《日照日报》、《黄海晨刊》发表宣传报道7篇，在日照电视台和山东少儿电视台播出新闻报道2次。

文明校园创建工作永远在路上。日照凤凰小学全体老师将发扬连续作战的精神，以归零的心态，持之以恒的做好文明创建工作，把学校建成精神文明建设的工作高地，为创建全国文明城市增砖添瓦，向党的十九大献礼！

7.创建平安校园构建和谐学校 篇七

靖边三小位于靖边县城北大街, 占地面积7 500平方米, 有教学班39个, 学生2 875名, 现有教职工146人, 教职工学历合格率为100%, 在职教师均有资格证书.

我校在全体师生共同努力下, 取得了较好的成绩, 《榆林报》、《教师报》、《金三边报》、《各界导报》和《家庭教育指导》等刊物都曾对我校作过专题报道.学校也先后被授予县级“文明校园”、“榆林市综合治理先进集体”、“陕西省示范家长学校”、“县级平安校园”、“市级平安校园”.安全工作是我校工作的一个亮点.我校特别重视师生安全教育, 加强校园周边综合治理, 努力创建平安校园, 几年来, 我校未发生一起重大校园安全事故, 学校安全管理、安全教育取得了一定的成效.

二、主要做法及初步成效

1. 领导重视, 建立组织

为进一步做好安全教育工作, 切实加强对安全教育工作的领导, 学校把安全工作列入重要议事日程, 把安全管理工作当作了头等大事来抓, 成立了“平安校园建设”、“交通安全”、“校园周边环境”工作领导小组, 校长、书记任组长为第一责任人, 分管副校长任副组长为第二责任人, 部门负责人作为成员为直接责任人;班主任为班级第一责任人, 各任课教师为每节课的直接责任人;门卫和值班领导为校园日常安全的直接责任人.同时还聘请西郊派出所所长担任我校的法制副校长.形成了良好的领导机制, 并成立了30人的护校队, 再加上117人的安全监督员, 形成了强大的综治队伍和创安网络.学校十分重视安全工作, 紧扣教育局的工作安排, 由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理, 并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级评比等有机结合起来, 取得了良好效果.

2. 措施得力, 制度规范, 明确责任

为保证各项措施落到实处, 我们积极建章立制.共分成六大类.第一类是安全保卫制度, 如门卫制度、值周与值班制度、学生上下楼梯管理制度等.第二类是教学安全制度, 如社会实践制度、学生外出活动制度等.第三类是消防安全制度.第四类是交通安全制度.第五类是应急机制, 如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案.第六类是食品卫生安全等.真正做到了各项工作有章可循, 并根据安全工作形势的发展, 重点完善了安全工作责任制度.

一是层层签订责任书, 实行一级抓一级, 一级管理一级的责任包干制, 学校与教育局、学校负责人与主管领导、主管领导与科任教师 (班主任) 、班主任与家长层层签订责任书, 明确各自的职责.学校还不定时向学生家长发放告知书, 让家长明确自己应做的工作和应负的责任.二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和一票否决制, 这样, 让人人都增强“一岗双责”意识, 认真履行好自己的职责, 贯彻“谁主管、谁负责”的原则, 从而构建起点面结合, 人人参与, 整体联动的长效工作机制.

为了维护校园及校园周边环境的安全, 我们跟西郊派出所、交警二中队联手进行警校共建, 签定了安全责任书, 学校如有不安全事件的发生, 他们都能及时赶到, 帮助解决.

3. 多方宣传, 做到让每面墙壁都说话

要确保安全, 根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力, 抓好安全教育, 是学校安全工作的基础.于是学校认真做好安全宣传工作, 做到让每面墙壁都说话.

(1) 开学初、重大节日或重大活动前和放寒、暑假都要进行安全宣传教育, 形式多样, 有国旗下的讲话、校园广播、发放告家长书、橱窗、黑板报等, 把学校教育与家庭教育结合起来, 强调安全的重要性.

(2) 学校与交警队建立共建交通文明学校的关系.在每面墙壁上都张贴上通俗易懂的交通安全、防火、预防疾病、饮食、防煤气中毒宣传画, 使学生在轻松欣赏中受到了教育.

(3) 提倡走读学生步行上学.对学生骑车上学情况进行清查, 严禁学生骑“三无” (无刹车、无铃、无牌照) 自行车上学.

4. 开展丰富多彩的教育活动

利用班会活动、安全课、学科渗透等途径, 通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育, 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育.还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育.组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“安全宣传月”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11·9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动, 结合实际, 开展丰富多彩的综合治理宣传教育活动, 学校积极推行一周安全提醒, 学校利用周前会议和周一升旗活动时间, 小结上周安全工作, 强调安全事项.通过《加强节假日对子女监护》的公开信, 增强家长的安全意识.通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力.

5. 开展法律进校园活动

由于我校生源大多来自农村, 学生法律意识、纪律意识相对淡薄, 所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育.每学期至少两次对师生进行法制教育讲座, 引导学生做一个知法、懂法、守法、护法的好少年.三月份我们对学生进行了“学法、懂法、做一个守法的小公民”讲座, 五月份对学生进行了“法制教育”讲座, 九月份对学生进行了“未成年人为什么要学习法律知识”讲座, 十一月份对学生进行了“未成年人如何加强犯罪行为防范”讲座, 同时我们还请过陈静老师做安全专题讲座, 多次邀请交警、司法部门等有关人员给师生做安全教育专题讲座, 增强了全体师生的自救、自护能力.

6. 定期排查, 及时整改, 加强门卫工作

俗话说, 防重于治.做好学校安全工作, 关键是要防患于未然.我校十分重视安全隐患的排查, 每学期开学以后, 学校把安全教育工作作为重点检查内容之一.我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度.定期检查一周一次, 对学校每个角落进行大检查, 发现隐患, 及时整改, 特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位 (电脑室, 实验室, 学生活动场地, 多媒体教室、体育器材) 等定期检查, 对较旧的电线、灭火设施等进行更换, 杜绝隐患.日常防范是学校组织学习安全教育工作文件, 对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面, 开展深入全面的大检查, 消除隐患, 有针对地扎实地开展教育和防范工作.如, 不定期地对学生进行是否带管制刀具, 配合派出所对学生进行检查;再如, 学校认真做好安全每一天的宣传教育工作, 专门制定了《安全日志》, 由值班人员进行填写、登记, 加强门卫和值班制度, 我校实行24小时值班, 建立了《来客登记》《教师出入登记》由门卫负责填写;值周老师和门卫, 每天上下午放学都要组织维持好校门口的交通秩序, 加大对校门口周围的整治力度, 严禁校外车辆未经同意私自进校.尤其是不让小商小贩在校门口摆摊设点.加强对校园外来人员的管理, 对来访人员实行严格登记制度, 防止一些不法人士混进校园, 不给为非作歹者有可趁之机;还有每学期组织师生进行一次突发事件应急处置演习活动, 提高师生应急自救能力, 抓好学校安全防范机制.

7. 积极参与校园周边环境整治

校园周围的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容忽视, 为此, 我们根据教育局统一部署, 积极配合有关部门对“三无食品”交通隐患、违规娱乐场所、学生违规接送车进行清理整顿, 大大优化了校园周边育人环境, 增强了校园安全系数.