社区活动游戏集锦（精选9篇）
1.社区活动游戏集锦 篇一
组建社区居民委员会是今年县委、县政府承诺为民兴办的十件实事之一，其目的在于进一步推进我县城镇化建设步伐，加强对城镇居住人口的管理服务工作，提高居民素质，优化群众生存环境，构建和谐文明社会，促进县域经济发展，促进我县城市基层社会主义民主建设。接下来是小编为大家整理的关于社区活动致辞，方便大家阅读与鉴赏!
社区活动致辞1
尊敬的各位领导、各位来宾，朋友们，乡亲们：
大家好!
“绿树鲜花迎宾朋，盛装笑颜展风采”，在喜迎建军节到来之季，由县精神文明志愿者协会倡导，王家社区承办的农民运动会隆重开幕了!首先，我代表__乡党委、政府向本次运动会的胜利召开表示热烈的祝贺!向能在百忙之中参加这次运动会的领导表示衷心的感谢!向关心支持运动会召开的有关人士和所有来参与这次运动会的农民朋友们致以亲切的问候和良好的祝愿!
王家社区作为我乡新农村建设的典型，多年来，在各级领导的关心支持下，社区面貌发生了极大变化，并成为省级新农村建设示范社区。近几年，新建成的社区文化大院，不仅成为全面提高干部群众思想素质、文化素质、身体素质的主要场所，也是凝聚民心、提升民气、聚合民智的民心工程，更是全乡弘扬中华文化、培养传统美德、助推精神文明建设的主要阵地。运动会的胜利召开，不仅得益于县精神文明志愿者协会的指导协调、社区党支部与文化大院的精心组织，也离不开全乡乃至全县广大村民的参与和支持，这对引导乡村农民群众发展文明、健康、时尚的文体活动，进而推动农村精神文明建设、促进社会和谐，具有极其重要的现实意义!
我相信，在社区广大干部群众和相关人士的共同努力
下，这次运动会一定能开成一个团结和谐、互助奋进、展现我们农民风采的盛会，希望参赛的乡亲们、朋友们，发扬“友谊第一，比赛第二”的竞技作风，赛出风格、赛出水平。
最后，预祝大会取得圆满成功!
社区活动致辞2
各位领导、来宾、居民朋友们：大家好!
在这凉风习习的仲秋时节，我们迎来了蒸湘区首届社区趣味运动会的召开。在此，我谨代表区政府对此次活动的举办表示热烈的祝贺!向全体运动员、工作人员致以崇高的敬意!对莅临本次大会的各位来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候!向为本届运动会作出贡献的单位和个人，表示衷心的感谢!
随着经济发展和社会的进步，广大群众对体育健身的需求越来越高。我区举办这次融健身、趣味、竞技于一体的社区运动会，其根本目的就是要把大家从繁重的生活和工作中解放出来，彻底释放压力，充分享受生活，并使之成为促进社区间相互合作的桥梁;成为促进居民与社区干部亲切交流、增强社区凝聚力的平台;成为增进社区邻里之间相互了解的高速渠道。
本届运动会是我区举办的第一届社区居民运动会，这只是个开始，今后我们还会继续举办第二届、第三届……并不断丰富内容，扩大规模，吸纳更多的居民群众参与进来，最终实现全民健身的美好愿望。“友谊、团结、公平、竞争”是本届运动会的宗旨，“全民健身，构建快乐祥和社区;和谐蒸湘，打造山水宜居新城”是我们的不懈追求，希望广大居民积极配合，遵守规则，同心同德，共创佳绩。
最后，预祝本届社区趣味运动会圆满成功!预祝参赛选手赛出成绩，赛出风格!谢谢大家!
社区活动致辞3
同志们，居民朋友们：
大家好!
晚秋时节，天高云闲。今天，很高兴和大家聚集在一起，参加广润门街道第十届社区运动会。在此，我代表中共西湖区委、西湖区人民政府向本次活动的顺利举办表示热烈的祝贺!并向所有为本次活动付出辛勤劳动的工作人员和居民朋友们表示衷心的感谢!
党的_届五中全会提出要以科学发展为主题，增强文化发展活力，满足人民群众不断增长的精神文化需求。一直以来，广润门街道坚持以人为本，注重发展健康丰富的社区文化生活，连续成功举办了九届社区运动会，丰富了居民生活，强健了群众身体，促进了邻里交流，融洽了社区氛围，有力推动了和谐社区建设，形成了诚信友爱、安定祥和、充满活力的良好局面。“最美不过夕阳红”，今天，我们的老年运动员们又站到了运动场，摩拳擦掌，跃跃欲试，一展新时代老年人的健康风采。
“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”。希望参加本次运动会的全体运动员严格遵守比赛规则，尊重裁判，文明参赛，赛出风格，赛出水平。更希望广大居民朋友踊跃参加社区各项活动，和谐共处，携手并肩，共同建设美好家园。我相信，在大家的共同努力下，本次运动会一定会办成一次“文明、热烈、和谐、向上”的盛会，为我区和谐社区建设和精神文明建设创造新鲜经验，树立良好榜样!
最后，预祝本次活动圆满成功，祝所有运动员在运动会上赛出好成绩，祝大家身体健康、工作顺利、万事如意!
谢谢大家!
社区活动致辞4
各位领导、同志们、朋友们：
适逢农历阳春三月，桃李争妍，万物复苏，今天我们在这里相聚，共同庆祝_市新名苑社区居委会正式挂牌成立。这是我市城市化进程中的一件具有里程碑意义的喜事，在此我谨代表_市党工委、市人民政府对社区居委会的成立表示热烈的祝贺，对关心支持社区建设和发展的单位、市民及社会各界朋友们表示衷心的感谢。
社区是居民群众实现民主自治的平台，是推进基层民主政治建设的基础，更是造福千万群众的民心工程，意义深远。社区居委会是社区日常事务管理、服务机构，在街道办事处的领导下开展日常工作。其主要职责是：组织开展法制宣传教育，维护居民的合法权益，组织驻辖区单位开展群众性文化教育、科普、全民健身活动，引导社区成员共建文明社区，推进精神文明创建工作的发展;办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，组织社区成员进行便民利民服务，组织志愿者服务队伍，面向社区特殊群体提供服务;调解民间纠纷，在街道办事处的指导下，组织社区成员进行自我管理，做好社区卫生、社区环境、社区治安、计划生育，青少年教育等各项工作;向市政府或者它的派出机关—街道办事处反映居民的意见、要求，提出合理化建议;接受社区居民(代表)会议的监督，向其报告工作。
新名苑社区居民委员会成立后，一方面要加强理论业务知识学习，努力提高工作人员综合素质，深入辖区掌握动态，理清居民的各类信息和底数，打牢社区建设的基础;另一方面要牢固树立“以人为本，服务居民”的宗旨，心系居民、服务居民、依靠居民，以崭新的面貌和饱满的热情，为辖区居民提供优质服务。真正达到社区居委会“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的目的。
_市是一座新建城市，社区工作尚处于探索和起步阶段。政府各相关部门在业务上要给予指导和大力支持，驻市各单位要积极配合社区工作的开展，为他们提供便利和帮助，并主动接受社区居委会的管理和服务。
社区居民委员会的挂牌成立，必将为驻市各单位及广大市民提供更加直接和便利的公共、公益事业服务，为_市群众文化体育生活，保障社会安定等作出重要贡献。
最后，祝新名苑社区居民委员会工作开展顺利，祝各位领导、同志们、朋友们身体健康，家庭幸福，工作顺利。
谢谢大家!
社区活动致辞5
尊敬的各位贤达、各位领导、各位朋友!
大家新年好!
巨龙腾飞，银蛇报春!新年春雪添祥瑞，盛世佳节民安泰!在新春佳节即将来临之际，我们怀着喜悦的心情，欢聚一堂，共叙友情，共谋发展，共促和谐，齐唱全社区人民乐业安康高歌，共赞各行各业欣欣向荣美景，展望美好发展明天。
与我们握手告别的12年，是我社区经济大发展，实现保增长、保民生、保稳定目标的关键一年;也是我社区深入学习实践科学发展观，经济和社会各项事业取得长足进展的重要一年。一年来，我们在县委、人大、政府、政协的坚强领导下，认真贯彻落实党的十八大精神，众志成城渡难关，坚定信心谋发展，积极发展优势特色产业，着力推进工业化、城镇化、农业产业化和新农村建设，加大农业投入力度，全社区农业农村经济工作稳步推进，工业经济持续活跃发展，社会政治稳定、文化氛围浓厚，全社区人民生活水平进一步提高，社会各项事业协调发展。
流金岁月，盛世丰年。回首2012，全社区的快速发展应该说是社区干部群众团结一心，真抓实干的结果，更是社区党工委、管委会正确领导的结果。作为排厦经济文化发展的总引擎，在回顾欣喜成果的同时，我们也深深地感到，正是县委、县政府的坚强领导，使我们明确了前进的方向;正是县各村党支部、村委会的鼎力支持、有力配合，使我们抓住了发展的契机和希望;正是社区各界贤达及全社区人民的热心支持，使我们能身处在快速发展的良好社会环境中，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。在此，我代表社区党工委、管委会向在座的各位贤达、各位领导、各界朋友、各位同志以及全社区的父老乡亲们表示衷心的感谢和崇高的敬意!。
同志们，朋友们!春风即将撞响吉祥的钟声，新的春天寄托着我们新的希冀、新的气象、新的起点，蕴含着我们新的希望!实现新希望就要迎接新挑战、攻克新困难。2013年，是我们贯彻18大精神，落实县委、县政府指示，大展宏图的一年，也是机遇和挑战并存的一年，我相信，在国家项拉内需、促增长、调结构、促转变等宏观政策的有利调控下，在县委、县政府的强有力领导下，只要我们社区上下风雨同舟，精诚协作，奋力拼搏，求真务实，敢于直面挑战，勇于攻坚克难，就一定能实现全社区经济社会发展的新跨越、新辉煌!
最后，在新春佳节到来之际，我代表社区党工委、管委会给大家拜个早年，祝大家新春快乐，工作顺利，身体健康，阖家幸福!
社区活动致辞集锦2020
2.社区活动游戏集锦 篇二
福田雷沃重工开展2007企业文化月活动
10月6日, 福田雷沃重工2007年企业文化月活动启动仪式在集团培训中心举行。企业文化月活动内容包括:主题晚会、新员工拓展训练、集体婚礼、新管理技术学习推广竞赛活动、职工运动会、全员读书活动、2007海外商务年会及福田雷沃·非洲农机化日等活动。
10月9日晚, 一场以“建设新文化、喜迎十七大”为主题的联欢晚会在公司新建成的科技办公大楼前广场隆重举行。福田雷沃重工董事长、总经理王金富及经营管理团队和广大干部员工共计1万余人欢聚一堂, 观看了演出。
晚会在大合唱《我们走在大路上》雄浑有力的歌声中拉开序幕。晚会节目精彩纷呈, 有合唱、歌舞、相声、口技、诗朗诵等。演员们精彩的表演博得了广大干部员工的阵阵掌声, 不时将晚会推上高潮。最后, 所有演员登台同唱《歌唱祖国》, 晚会落下帷幕。
10月20日上午, 福田雷沃重工第六届职工运动会隆重举行。潍坊市总工会、共青团潍坊市委、坊子区有关领导, 公司董事长、总经理王金富及公司经营管理团队, 各职能部门、各事业部管理团队, 海内外优秀经销商代表, 运动员、裁判员及员工代表近万人参加开幕式。运动会以“团队、和谐、发展”为主题, 将企业文化月活动进一步推向深入。
11月2日, 埃塞俄比亚、刚果 (布) 、喀麦隆、南非等15国非洲驻华使节齐聚雷沃, 参加由公司举办的“福田雷沃·非洲农机化日”活动。国家外交部、商务部, 中国人民对外友好协会, 山东省、潍坊市有关部门领导, 公司董事长、总经理王金富及公司经营管理团队和部分员工代表共同参加了活动。
福田雷沃重工董事长、总经理王金富与参加会议的中外嘉宾共同启动“福田雷沃·非洲农机化日”活动孟彦泽摄
在为期两天的活动中, 非洲各国驻华使节就非洲各国的农作物特点及对农机的需求与公司进行了广泛、深入的交流, 参观了潍坊厂区、诸城厂区, 观摩了新型农业机械的现场作业演示, 进一步加深了对公司及公司产品的了解。同时, 公司还组织来宾参观了诸城恐龙博物馆、曲阜的名胜古迹, 还为来宾献上了一台具有浓郁中国特色的专场文艺晚会, 进一步增进了友谊, 受到了外宾的好评。
此次企业文化月活动的举行, 标志着福田雷沃重工把企业文化建设提到了一个新的高度。公司通过举办企业文化月活动, 以丰富多彩的活动为载体, 不但进一步丰富了雷沃文化内涵, 而且广大干部员工也可进一步加深对雷沃文化的理解和感悟, 对于以文化建设促进公司全球化发展具有重要意义。
湖南康普制药公司赞助社区活动
2007年11月至2008年元月, “宣传十七大, 感恩在三湘”善行2007走进社区活动走进了湖南长沙, 湖南康普制药公司提供赞助了雨花区、天心区、芙蓉区、岳麓区等社区的慰问品。活动期间, 每逢周六, 作为腰鼓大汇演的活动现场的烈士公园人气火爆。为博得爱心联盟企业的亲睐, 给自己所在社区的贫困户赢得机会, 腰鼓队的叔叔阿姨们一个个卯足了劲, 战鼓喧天, 忙得不亦乐乎。因为凡在腰鼓大汇演中取得最佳表演奖或最具人气奖的腰鼓队所在社区将有10名困难户可获得爱心联盟企业的爱心帮助。目前, 已有数十户雨花区困难家庭受到了康普制药提供的爱心帮助。汇演仍在继续, 关爱仍在传递!
公司外锣鼓喧天, 公司内也是欢呼不断。2007年11月22日, 康普人期待已久的“康普龙虎会师争霸赛”在美丽的汉寿生产基地成功举办。男子篮球赛、女子排球赛、男女混合跳绳赛, 一个个让运动健儿热血沸腾的项目在汉寿球场得以完美展现。历时5小时的角逐, 结果终于浮出水面。男子篮球赛由汉寿分公司夺魁, 女子排球赛冠军花落长沙本部, 而跳绳大赛中, 以长沙本部曾文娇、湘潭分公司符珊、汉寿分公司陈跃华等为代表的第一组以三分钟轮跳240次的佳绩获得了本项目的冠军。
丰富多彩的活动推动了公司的企业文化建设, 为企业注入了活力, 拉近了企业与群众间、新老同事间的距离, 提高了企业的知名度和美誉度, 调动了员工的工作积极性, 加强了员工之间的沟通交流。
长久集团庆贺成立十五周年
为了传承长久的优良传统、纪念公司发展历程、展示长久人良好的工作环境和生活状态、体现长久人积极向上的精神风貌, 长久集团希望所有长久人通过参加长久15周年系列庆祝活动, 一起思考、一起成长、一起收获。
内容丰富的庆祝晚会
9月21日, 广西解放店举办了以“感恩的心, 感谢有你”为主题的联欢晚会。全体员工欢聚一堂共庆中秋、祝福长久。
9月30日, 吉林久奇店开展了庆长久集团十五周年庆文体活动, 棋类比赛、游戏等内容趣味十足。
10月27日, 长春分公司举办了以“辉煌十五载, 光荣与梦想”为主题的大型文艺晚会。集体诗朗诵《行天下, 长久远》满怀深情, 独唱《祝福》、《母亲》, 真切感人, 新员工演讲《让青春在岗位上闪光》——抒发出她们要奉献于长久, 努力工作的心声……晚会上, 员工们讴歌长久、赞美长久!用自己特有的方式庆祝长久的生日!
齐心协力的拔河比赛
9月27日, 吉林旗瑞举行庆长久集团成立十五周年第一届拔河比赛, 此次活动分三支代表队, 销售队、服务队、机关队, 输赢不重要, 重要的是大家都能积极参与, 通过活动, 大家真切感受团队的力量、感受长久15年的快乐。比赛后, 大家一起挥动手中的奖品, 齐声祝贺长久:“15岁生日快乐。”
激情飞扬的演讲比赛
9月28日, 吉林旗瑞店举行了庆长久集团成立十五周年旗瑞公司第一届演讲比赛, 共有8位选手参赛。在吉利红总经理和各位中层领导的组织下, 整个比赛场面气势宏大, 气氛热烈。
9月29日广西解放演讲比赛现场, 最后服务站站长庞军的《这就是奉献和敬业》, 以服务站最可爱的人——基层修理工的真实感人事迹打动了在场的所有人, 获得本次演讲大赛的第一名。第二名分别由销售部的陈文波、服务站的蒙祖强获得, 第三名获得者为客服部的万丹、服务站的梁有明和财务部的周雪婷。
10月17日, 吉林长远物流组织了“庆长久集团成立十五周年”演讲比赛决赛。参加决赛的4位选手都是经过了预赛层层选拔的强手。经过激烈的角逐, 综合部孟时宇获得第一名, 财务部齐兴华获得第二名, 安全部姜岩和三河办事处才国新分别获得了第三名。
充满快乐的趣味运动会
9月23日下午, 公司组织了北京区域“庆祝长久15周年第二届趣味运动会”, 活动以团体比赛的形式, 开展许多趣味运动, 包括:跳绳、过竹林、滚轮胎、拔河、四人绑腿跑、足球、篮球等项目。集团领导、总部员工、北京直属公司公司、汽车销售总部等共计120余人参加了此次活动。
参赛队员们八仙过海、各显神通, 集团领导也不甘落后。大家在喊声、笑声中齐心协力, 奋勇拼搏, 彰显了团队的协作和力量, 大家在活动中增进了了解、沟通了思想, 放松了身心。
长城集团耐力大考验
11月16日, 为了增强员工的吃苦耐劳能力, 锻造坚忍不拔的销售队伍, 长城集团专用车销售部组织了一次40公里走耐力训练。上午7:30, 销售部员工一行20人, 从公司西门出发, 迈着整齐的步伐由南向北行进在保定市朝阳南大街上, 拉开了徒步40公里耐力训练的帷幕。
早上7点, 参加耐力训练的员工准时在办公楼前集合, “春风吹, 战鼓擂, 40公里谁怕谁?”, “与冬天同行, 勇者无敌”, “超越自我, 挑战极限”, “耐力训练, 魅力无限;活力自信, 人人过关!”在员工们发表了简短的誓言后, 总经理郑春来做了令人振奋的动员讲话, 接着, 队伍信心百倍地出发了!
初冬的早晨, 寒气逼人。迎风招展的鲜红旗帜映着他们刚毅的脸庞, 不时引来行人好奇与赞叹的目光。此次耐力训练的路线是:沿保定市朝阳南大街北行---三丰路口---建设路---保满路口---南奇---保定市西外环---七一路西沿---建设路---三丰路---朝阳大街。为了鼓舞士气, 在七一路西沿绿化带休息的间隙, 开展了一场拉歌比赛, 歌声给了大家战胜困难的力量。
下午4:30, 这支英雄的队伍归来了, 歌声依旧嘹亮, 步伐依旧整齐, 笑容依旧飞扬。只是回到办公室, 刚才还谈笑风生的员工有的竟坐
古井贡美酒音乐会“陶醉”合肥
美酒上市管乐鸣, 淡雅幽香曲韵随。随着古井贡946/846淡雅美酒在合肥成功上市, 11月19日至21日, 古井贡美酒音乐会在合肥举办, 连续三晚的精彩演出让省城百姓“陶醉”在艺术的氛围中。合肥市委书记、市人大常委会主任邵国荷观看首场演出并与演员合影留念。古井集团董事长、总裁曹杰, 集团副总裁、股份公司董事长王锋出席第一、二场音乐会并分别致欢迎辞。
11月19日晚, 随着有着“吉他狂人”之称的老高的手指弹动, 古井贡美酒音乐会拉开帷幕。老高和他的Flymen乐团演出了世界四大小提琴协奏曲之一的门德尔松《E小调协奏曲》吉他改编版《E小调吉他狂想曲》, 他通过指尖流淌出来的激情与情感, 深深打动了在场的每一位观众。随后, 中欧美女组合“霍尔金娜与沐尔”主唱歌手、华语乐坛放肆小魔女沐尔充满激情地演唱了一首首欢快流畅的励志类歌曲, 让观众领略了不同的音乐魅力, 博得了观众的阵阵热烈掌声。
唢呐声声、丝竹悠扬。20日晚上, 从亳州走出的中国首位唢呐硕士、著名管乐演奏家隋景山的民族管乐音乐会, 则让观众陶醉在一曲曲或优美轻盈、或热烈奔放的唢呐乐曲之中。隋景山先生除表演了传统的唢呐、笙等乐器的经典曲目以外, 还表演了失传已久、后经多方努力恢复的双管等中国传统乐器。
3.八月份游戏--早会游戏集锦 篇三
道具：无 执行人：总监
操作程序
1、所有战友围成一圈，总监讲解游戏规则。规则如下（总监示范）：
1）总监用手指一个战友，并同时说“粉红娘娘”，被指的战友A不用说话，双肩耸动两次，同时该战友身边的2个战友B和C，以战友A为中心，举起两只手向两侧摆动2次。（如：左侧战友手向左侧摆动，右侧战友向右侧摆动。）同时，战友B和C在摆手时嘴里喊：“哎呀，哎呀”
2）以上动作没有错后，战友A迅速选择任何一个战友去指，其他同上。3）若在游戏中有人出错，则对出错人员进行惩罚。
出错情况：被指人员未及时作出反应，或者没有耸肩，或者说话等。
被指人员身边的人员未及时作出反应，或者手摆动方向错误，或者没有发出声音等。
2、惩罚(可分公司自己决定，以下仅作参考)：真心话，大冒险等
注意：游戏速度一定要快，战友可以指自己，出错后重新开始时建议先说一下“准备好了吗？”等大家准备好了，再开始。二、七上八下
道具：无 执行人：总监
操作程序：
1、所有战友围成一圈，总监讲解游戏规则 规则如下：
选择一人开始报数，可顺时针也可逆时针，报数依次为：1,2,4,3,5,6，上(手向上指)，下（手向下指），9,10,11,12,13,14，月亮（手比划一下月亮），圆（手比划一下圆），1,2„„循环。
原理：颠三倒四，七上八下，15的月亮16圆。
若出错，则惩罚出错人员，惩罚完毕后，从出错人员开始报数。
2、惩罚(可分公司自己决定，以下仅作参考)：真心话，大冒险等
注意：报数速度要快，反应时间不能超过3秒，出错后重新开始时建议先说一下“准备好了吗？”等大家准备好了，再开始。
三、水果蹲
道具：无 执行人：总监
操作程序：
1、所有战友围成一圈，总监讲解游戏规则 规则如下：
1）每个人选一个水果的名字，如：苹果，哈密瓜，香蕉，水蜜桃„„ 2）选一人开始，如：苹果。3）叫“苹果”的战友边蹲边说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”说“香蕉蹲”的同事用手指任何人都可以。紧接着叫“香蕉”的战友说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完**蹲”循环下去。
4）若有战友犯错了则停止，惩罚后，从犯错战友开始
2、错误情况：
说错自己的水果名则错，让别人蹲时，说的是场上没有的水果也算错。被叫的战友，反应慢则错，不是叫自己而说话则错 „„
3、惩罚(可分公司自己决定，以下仅作参考)：真心话，大冒险等
4、出错后重新开始时建议先说一下“准备好了吗？”等大家准备好了，再开始。
四、抓手指
道具：无 执行人：总监
操作程序：
1、所有战友围成一圈，总监讲解游戏规则 规则如下：
1）每个战友把左手张开伸向左侧战友，把右手食指垂直放在右侧战友掌心上。
2）总监发出“原地踏步走”的口令后，全体踏步走。3）总监可用“1、2、1”的口令调整步伐。
4）当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧战友的食指，右手应设法逃掉。
2、统计出抓住别人次数最多的和被抓次数最多的战友进行分公司特色的惩罚，不排除“很黄很暴力”的做法。
3、注意事项：
1）抢口令者抓住无效，第一次抢“口头警告”，第二次抢则惩罚（建议枪毙10分钟）
2）手掌不张开的抓住无效。
五、造反运动
道具：无
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈 执行人：总监
操作程序
1、参加者围成一个圆圈，总监站中间。
2、总监说向“右”转，全部人就将头转左，说向“左”转，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
3、总监要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动，总监在游戏开始之前，先规定好是转头还是转手
六、神枪手007（与粉红娘娘相似）
道具：无 执行人：总监
操作程序 5、1、大家站成一圈。
2、A任意指一个人（B）说0”，B接着任意指一个人（C）说0”，C接着任意指一个人（D）说7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。
3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。
4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。
5、一般错误的最多的那个人则要惩罚。惩罚(可分公司自己决定，以下仅作参考)：真心话，大冒险等
总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多
七、逛三园
道具：无 执行人：总监
操作程序
游戏规则：
众人围成一圈，游戏主持人站圈内说：“今天我去逛三园”。众人问：“什么园？”，这时，主持人从动物园，蔬菜园，水果园三园中任选其一告诉大家，例：主持人说“动物园”，然后从主持人指定的一人开始，按顺序每人快速说一种动物，动物名称不能重复，重复者或回答速度过慢者失败，每人失误记5次犯满，接受惩罚。
同理，主持人说蔬菜园，那每人说一种蔬菜；
水果园，每人说一种水果。
八、雪花片片
道具：A4纸若干 执行人：总监
操作程序
1、所有战友将眼睛闭上，发给一张白纸。
2、依照总监指示做动作，动作如下：
1）先将白纸对折再对折，右上角撕下一个2厘米高的直角三角形 2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2厘米的正方形 3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2厘米半径的圆弧扇形
3、完成指示后睁开眼，摊开纸看看是否相同
4、过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令
5、也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次，完成后睁开眼，摊开纸看看是否相同。
分享重点：
1、了解不同的沟通模式
2、每个战友之间的认知差异
4.民间游戏集锦中班 篇四
1、拉“大锯” 活动目标：
锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。活动过程：
两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。附儿歌：
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏。看的什么戏？看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让×××去。
2、捉“龙尾”
活动目标：
锻炼幼儿的合作移动跑的能力。活动过程：
幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
3、手推车
活动目标：
锻炼幼儿双手撑地走的能力。活动过程：
三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
4、金锁银锁
活动目标：
培养幼儿动作的敏捷性。活动过程：
请一名幼儿做“关锁”人，该幼儿的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余幼儿的手指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，“关锁”人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，“关锁”人必须等儿歌念完后才能把手掌关住,培养幼儿动作的敏捷性。
附儿歌：
金锁银锁，金锁银锁，咔嚓一锁，嚓啦一锁。
5、磕拐 活动目标：
培养幼儿的单腿站立和集体合作能力。活动过程：
磕拐是流行于男孩之间的一种对抗性游戏。一般是两人对抗，也有多人一起玩的。游戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿折攀起来，用膝盖向对方进攻。进攻方法多种多样，可磕、压、顶、砸等。
规则：谁被对方磕倒或双脚着地即输。
6、脚尖脚跟脚尖踢 活动目标：
培养幼儿单腿跳跃的能力。活动过程：
幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。
7、剪子包袱锤
活动目标：
锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。活动过程：
玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”，握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：剪子、包袱、锤的，喊的同时伸手决出胜负。
8、丢手绢 活动目标：
锻炼幼儿围着圆圈跑的能力。活动过程：
多人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
9、徒手拔河 活动目标：
锻炼幼儿手臂的力量。活动过程：
地上划一线为界，两人以脚外侧相抵面对而站，然后寻机抓对方手，抓住后用力或利用技巧将对方拉过界即胜。人多时，可分两组，搂腰相连。
10、赶小猪 活动目标：
锻炼幼儿向前滚动的能力。活动过程：
幼儿手持羽毛球拍子或竹竿做赶小猪者，用皮球或易拉罐做小猪。赶小猪者用羽毛球拍子或竹竿将小猪向前滚动。可以开展竞赛，比比谁的小猪先赶回家。
下学期（中班）
1、捉尾巴 活动目标：
锻炼幼儿迅速躲闪的能力及动作的灵敏性。活动过程：
幼儿将花手绢或彩色布条系在腰间，当作尾巴。一游戏者去揪孩子另一游戏者腰后的“尾巴”，双方躲闪，不让对方揪到自己的“尾巴”。也可以多个游戏者同时揪尾巴，训练孩子躲闪的能力及动作的灵敏性。
2、蚊子叮手 活动目标：
锻炼幼儿有节奏的向上叠高的能力。活动过程：
幼儿随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。附儿歌：
哎呀呀，怎么了？蚂蚁咬，咬哪里？快点爬上来！
3、二人三组走 活动目标：
锻炼幼儿步调一致的向前走的能力。活动过程：
两个幼儿并排站在一起，用绳子系住紧靠的双腿，步调一致的向前走。此游戏也可多人多足走。
4、挤“油渣” 活动目标：
锻炼幼儿肩部的力量。活动过程：
几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。
5、翻绳 活动目标：
锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。活动过程：
翻绳多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时，用一线绳将绳系成圈状，套于手指上，通过手指的穿插、交错、缠绕等手法，使绳变换成各种形状，如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、豆箕儿、牛槽、担架等。
6、跳房子
活动目标：
锻炼幼儿的单腿跳跃能力。活动过程：
跳房玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等
均可）掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者。
7、地雷爆炸 活动目标：
锻炼幼儿四散跑的能力。活动过程：
游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
8、搭洞和钻洞 活动目标：
发展动作的柔韧性培养创造及合作能力。活动过程：
1、单人搭洞钻洞：两人一组,一人用身体搭洞一人钻。
2、多人搭洞钻洞多人合作用身体搭洞,其他人钻。
3、自由组合搭洞钻洞。
9、狐狸和羊 活动目标：
练习在指定范围内四散追逐跑。活动过程：
选一名幼儿当狐狸,其余一半幼儿当小树,另一半当小羊,大家四散站在大圆圈内.游戏开始,小羊在树林里四散跑,当听到教师说“狐狸来了”,狐狸即去追捉小羊,被捉到的小羊与小树交换角色,游戏重新开始
10、三个字 活动目标：
练习追逐跑,训练快速反应能力。活动过程：
一名幼儿当追逐者,其他幼儿作被追逐者.游戏开始追逐者随意去追其他奔跑的幼儿,当被追者快要被追上的时候,要快速说出三个字，如名字、动物、植物等,但必须是三个字。说完后马上站在原地不动,等追逐者离开了,可以继续奔跑被捉住及说错的幼儿与追逐者互换角色。
11、数字抱人
活动目标：
锻炼幼儿的反应、协作能力。活动过程：
5.传话游戏作文集锦 篇五
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的传话游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
传话游戏作文1今天，孔老师说：“今天我们玩一个游戏，名叫传话游戏，游戏是这样玩的，排头看一个句子，要记住这个句子，要依次传完，最后一个同学把你听到的写在白纸上。”
游戏开始了，陈朵把手做成了喇叭形，在苏亚洁的耳朵边轻轻的说了一个句子，接着苏亚洁伸长脖子和我说：“妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。”我很奇怪心想这句子读不通。我在问了一次，可是她这是说妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。我只好和下一个同学陈文娴说。她把肚子伸过来，我说是：“妈妈干嘛，妈妈妈妈妈。”她听不懂又问了我好几次，我不耐烦了，陈文娴只好和梁彬焕说，她一手捂着嘴巴和梁彬焕嘀咕，梁彬焕听了快速的写了下去，我们写好了。
那一组也写好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老师说你们都错了，答案是“妈妈赶马，马慢妈妈骂。”这时我们才恍然大悟。
这一个游戏让我明白了耳听为虚，眼见为实，又让我明白学会了倾听。
传话游戏作文2星期五下午的第一节课，张老师对我们说：“下一节课我们再玩一个游戏，至于是什么嘛，先保密。”这时，本身很兴奋的同学们，一下子泄气了。我心想：到底是什麽呢？抢橡皮，不可能，猜人游戏……嗳！只能等到第二节课了。不知怎麽回事，我感觉到这个课间好像在也过不完了似的“叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台，对我们说：“这个游戏你们玩过，就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候，台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿，第一排的同学出去记住两句话。第二条：回来后，等老师说开始以后，第一排的同学再把话传给第二排的同学，以此类推。第三条：传的过程中，要小声。第四条：教室内保持安静。”老师把那些学生带出去，教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。
他们进来了。有些同学想知道些情况，就问了第一排的同学，但他并没有说出那两个句子。
游戏开始了，我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上，交给老师。
老师看了以后说没有一个正确的。
通过这个游戏我明白了：眼见为实，耳听为虚。
传话游戏作文3今天上午侯老师笑眯眯的走进教师，对同学们说；同学们，今天我们来做一个小游戏，名字叫传话游戏。同学们听了之后高兴的欢呼了起来，有的同学还手舞足蹈的拍起手来。
首先老师把同学们分成五个小组，然后对同学们宣布了游戏规则。游戏开始了教室一下子安静了，老师在每一组选出的同学耳边说了一句话，他们赶紧往后传。看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么，我心里既兴奋又紧张。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我们组一定要得第一呀！哪知道天佑不测风云呀！眼看到我的时候，由于后面的同学没有听清楚，中途就被淘汰了，我真不服气，我都没有好好的表现就这样落败了。
结果第一组以又快又准的答案获得了第一名，我们第三组只遗憾的获得了个第五名。
这次游戏虽然我们组输了，但是我仍然喜欢这次的比赛，我喜欢它不仅因为它的精彩。激烈，还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。
传话游戏作文4今天终于又玩游戏了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戏。哦，原来要玩传话游戏。但老师跟我们玩的方法不一样，那么怎样玩呢？我很好奇。
游戏规则是这样的：第一个人看纸上的一句话，然后悄悄地告诉第二个人，传话的时候不能让第三个人听到。一个人只能传一次，不允许重复。一个一个依次传下去，最后一个人能说出正确的.答案，就能获胜。我一听，心里想，规则果然不一样！
游戏开始了，我们这队的所有人都觉得会赢，当然也包括我。开始传了，我觉得有点紧张，生怕自己传错了。在传的时候，老师让我们把手拢成一个喇叭状，贴在别人的耳朵上，像在说悄悄话。如果后面的人太高，那么他就要蹲下来，如果后面的人太矮，那么他就要踮起脚来听。结果呢，我们两队都输了，我们队的话应该是：“我是最棒的孩子。”我们却传成了：“我是一个小矮子。”它们对队是：“我们的作文写得最好！”他们却传成了：“我们的桌子斜了！”我们两队离原话还相差十万八千里呢！
这节课真好玩呀！
传话游戏作文5今天是暑假班的第一节课。一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏，同学们都在饶有兴趣地说着。老师让我们要把这个绕口令说准确，说清楚。同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。
下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清楚。
传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来，这句话是“老师爱我我爱他”。接着，我把手捂成一个小喇叭的形状，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。她听了问我，对不对，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
传话游戏作文6今天上课的时候，老师跟我们玩了个非常有趣的游戏：“传话”，游戏的规则是：老师说一句话，先给排头的第一个人说，然后让他传给挨着他的同学，依次传下去，最后一个人要把前面人说的话完整的说出来，要和老师说的话完全对上才算赢。
我们老师先是小声的给第一个说了一句话，然后他就开始给我们说。我感觉时间好慢，终于轮到我了，只听到前面的人说“小爸爸杀了包子的眼睛”，我第一个反应是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按顺序接上去。第一个人说：‘狮子王吃了爸爸救了熊大“，我们的人都笑死了。等到我说：小爸爸杀了包子的眼睛”的时候，全班人都笑的到桌子底了。结果全班谁也没说对。
虽然你没胜利，但我们还是获得了许多欢声笑语和感悟，老师说这是信息传递的问题，不过我们玩得很开心。
传话游戏作文7一天，老师教我们玩了一个新游戏，这个游戏的名字叫《传话游戏》。
老师公布了游戏规则，然后在手机上打了一个词给第一个同学看，这个同学把这个词语告诉了许同学，然后许同学在我跟前悄悄地把这个词语告诉了我，可我没听清，又问了一遍，却听到的是“多多跳查”，我感觉很奇怪，但还是告诉了下一个同学。最后老师公布答案了，词语是“刀倒吊着”。
开始新的一轮了，老师说，这次传话的内容是一个较长的句子，且超过十个字。我心里紧张极了，万一我记不住被大家嘲笑怎么办？我的心在怦怦的跳。游戏开始了，老师把句子给第一个人看，只见他皱着眉毛，看来这个句子的确很长，然后这第一个同学还是告诉了许同学，最后许同学把这个句子告诉了我，我听了不是很难，便立即告诉了下一个同学，最终赢得了胜利。
这个游戏告诉我们，当传话的时候，不要吵闹，一定要认真倾听。
传话游戏作文8今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——-传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。我们听了哈哈大笑。有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。”还有一个说：“做事要认真听。”
老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”
传话游戏作文9我玩过不计其数的游戏，有丢手绢，有三二一木头人，有写王字，还有拍手游戏，今天我又玩了一个新游戏，那就是传话游戏。
课外班下课前，老师说让我们玩一个传话游戏，班里一下就像炸开了锅，有的欢呼雀跃，有的兴奋不已，还有的一蹦三尺高，我觉得小菜一碟。一组八个人，我们组选了宁一柳为第一个，她精挑细选了一张纸条，专心致志地看，心里默念了几遍，嘴上还念念有词。老师一声令下，一个接一个，轮到我了，我心都快蹦到嗓子眼儿了，张洋伸长了脖子像长颈鹿，只听张洋说：“十四个人吃四十个桔子”。我听后哈哈大笑，转过身手成“o”形，传给下一个人，等最后一位同学要说出她的答案时，我既紧张又兴奋，只见她郑重其事地大声说：“十四个人吃十四个桔子。”同学们顿时哄堂大笑。
这节课真好玩呀，看来不能随便相信传闻，要记得：眼见为实，耳听为虚。
传话游戏作文10今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……
游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问高锐：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给刘凯时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。”
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！
传话游戏作文11今天上午的课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。
传话游戏作文12今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。
只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……
游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
传话游戏作文13听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！
开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。看哪组又快又准，那组就获胜。
游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。同学们有的笑出了泪水，有的同学笑的前仰后合。还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西瓜”。同学们笑的真开心呀。最后一轮开始了，你猜哪一组获胜了，告诉你吧，是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。所以我们这组获胜了。
这个传话游戏真有趣呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个游戏啊！
传话游戏作文14今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。
游戏的规则是这样的：老师先给这个组的“首领“传一句话，然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。
游戏开始了，我是我们这组的“首领”，老师对我说：“我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果，我简直快晕过去了，心想：什么？是谁传错了呀！只差三个字就可以赢得比赛啦！呜呜……这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了“黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。
这个游戏真是令我感到不可思议！为什么一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。
传话游戏作文15今天在作文班里，我们玩了一个有趣的传话小游戏。
老师把我们分成两组，让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来，说我们组是兔子队。另一组同学说整不了，老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的是：笨蛋在吃饭。我一看，笑得前仰后合。我表姐韩芝璇在另一组的第一位，看了后也笑得喘不过气来，我们两个组快速的把这句话传给身后的同学，到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”，可笑死大家了。
第一局我们输了，可也有了一个教训，干什么都要认真，不能溜号。第二局开始了，这次我组同学好好听，好好写，我们这组又赢了一局。第三局孙老师写得更有趣，孙老师让我们传的那句话是“孙老师真帅”。我一看到这句话，笑病又犯了，本来不想笑，可是停不下来，孙老师啊孙老师，专攻我爱笑的弱点，一阵笑声过后我已经笑得很累了，但为了我们组，（说准确点是为了那个作文本的奖励），我一定要挺住。当游戏结束时，我们兔子队二比一领先整不了队一分，赢了。
在这次游戏中，我懂得了说话时不要过快，也不要太慢，要很顺畅，不能吞吞吐吐，而听的人要仔细听，不能溜号。
6.社区活动游戏集锦 篇六
一、游戏的内涵
《幼儿园教育指导纲要》明确指出, 幼儿园应当“以游戏为基本活动”, 国务院发布的《3—6岁幼儿学习与发展指南》强调:我们要珍视幼儿生活和游戏的独特价值。由此可见, 游戏在幼儿的生命中十分重要。不管世事如何变迁, 游戏永远是人们童年生活不变的主题。游戏是儿童的基本活动, 它能够创造快乐, 是儿童积极、专注的生命投入。对于游戏特征的研究, 较有影响的是纽曼“三内说”, 三内指的是内部控制、内部真实和内部动机 (1) 。由此可见, 游戏是一种内驱性活动, 游戏的动机应该出自儿童的内心深处, 是自己决定的, 而不是外界强加的。一个真正在游戏的幼儿, 眼神应该是专注的, 表情应该是满足的, 过程应该是非常享受的。然而, 现在我国幼儿园游戏活动中, 很少看到这种专注、满足和享受。更多的是孩子在老师的命令之下被动地完成一项项任务, 看似是游戏, 然而早已失去真正的意义。我国著名教育家陈鹤琴老先生说过:小孩子是好动的, 是以游戏为生命的。可以说, 游戏几乎是孩子生活的全部。笔者认为, 游戏最本真的涵义是内发性, 即游戏应该是孩子自主自愿的一种充满想象和创造性的活动。
二、幼儿园游戏活动现状
游戏在孩子们的生命中十分重要, 但笔者在走访、调查了国内多家大型幼儿园之后发现, 当前幼儿园老师们在组织孩子们进行游戏的过程中存在一些问题, 幼儿园游戏开展现状不尽如人意, 存在诸多问题。
1. 对游戏的认识存在误区。
主要存在两个问题:要么把游戏等同于教育教学活动, 游戏被赋予过多的教育性意义;要么把游戏认为对孩子完全放手, 不管不问。多数情况下, 教师成为孩子们游戏的主导者, 教师在儿童游戏活动中过多干预, 教师安排游戏的内容、玩法、时间、场地, 想通过游戏形式教给孩子们更多知识, 游戏之间彼此孤立而无本质联系, 违背游戏的自发、自愿和快乐本质, 失去游戏原有的乐趣, 这样的游戏是名存实亡的。为激发孩子的学习兴趣, 老师利用各种奖励办法诱导孩子们集中注意力, 然而这种方式下的游戏孩子是被迫接受的, 游戏成了教师教学手段和工具, 已然失去重要涵义。与此相反, 有的教师认为游戏就是放手让孩子自己玩, 在孩子的游戏过程中缺乏细心观察、记录, 不善于引导, 不知道在游戏的自由性和规则性之间寻找切入点, 不利于孩子们游戏水平的提高。显然, 两种方式均不可取。
2. 对游戏环境创造存在误区。
笔者走访了多家幼儿园后发现, 多数大型幼儿园都非常注重为幼儿创造丰富、精致的区域环境, 在幼儿园户外、室内都设计各种区角活动, 为儿童提供丰富的视觉刺激, 美化幼儿园墙面、教室、区角, 各种手工作品更是堪称精湛, 几乎所有幼儿园都铺满塑胶地毯, 购置大型户外设施、多种多样的玩教具。相比较而言, 以出色教育著名的日本、德国的幼儿园却显得尤为简陋、朴素, 我们查阅了相关国外网站发现, 这些国家的幼儿园没有颜色亮丽的外观、没有“五机一幕”的现代化设备;没有精湛的环境布置与手工作品, 没有大量的玩具, 有的只是废旧报纸、纸箱子、尼龙绳、瓶瓶罐罐等, 然而就是在这样什么都没有的幼儿园环境下, 孩子们快乐地玩耍、嬉笑、欢闹, 每个孩子都乐在其中。这种鲜明的对比应该引起我们的重视和反思。诚然, 重视创设游戏环境是重视游戏的一种表现, 然而从教师的“投入”和“产出”优质的幼儿教育这一关系看, 显然不成正比。在笔者看来, 我们在追求为幼儿创设精致、完美的游戏环境时, 忽视让孩子自己动手、想象、创作, 一味地包办代替事实上是对孩子创造力和想象力的限制。
3. 对游戏的观察认识不足。
很多老师在孩子们自由活动时不会耐心、细致地观察, 要么忙自己的事情, 要么仅仅看着孩子以防意外事故发生, 对孩子的游戏活动观察不够仔细, 对观察的重要性认识存在不足。然而, 观察是教师了解幼儿行为的关键, 通过观察, 教师可以发现幼儿的兴趣需要、游戏中的情感态度、认知水平和个别差异等。游戏犹如放大镜的焦点, 如果教师注意细心观察幼儿的游戏, 就能深入了解每个孩子的特点、闪观点, 能发现每个孩子身上的不足, 并以此为依据, 为儿童准备符合其发展需要的游戏环境, 进而采取最有效的指导策略, 有的放矢地帮助幼儿在游戏中获得全面发展。另外, 用心观察是教师正确评价幼儿游戏的保证, 教师只有在细心观察的基础上, 才能全面了解幼儿, 才能避免教师凭主观臆断评价孩子们游戏中的表现, 才能避免教师评价游戏成为不合实际的空洞说教, 这样的评价才是有意义的。
4. 对游戏的评价、反思存在误区。
在实际幼儿园游戏活动中, 游戏结束后都有评价环节, 这个环节能帮助教师更深入地了解孩子对游戏的真实想法。但是, 某些教师并没有意识到评价的重要性, 要么草草结束, 要么只注重自己对孩子在游戏中的表现进行评价, 很少给孩子们自由表达的机会。事实上, 孩子们表达的过程是一个分享、反思和提高的过程, 他们在游戏后相互分享的过程中不断建构完整的自我, 不给孩子提供这样的机会, 孩子们的游戏水平就不能得到提高, 游戏就会失去应有的价值。另外, 一个优秀的幼儿园教师应在孩子们游戏结束后及时总结反思:游戏中出现了什么问题?为什么会出现这些问题?哪个孩子在游戏中的表现需要引起重视?下一次同样的游戏可以进行哪些变化?游戏中孩子们有哪些方面的成长体验?这样在游戏后多问自己几个问题, 深刻反思、整理、总结, 才能不断积累教育智慧, 让自己更深入地了解孩子。
5. 对处理游戏中孩子之间的冲突存在误区。
在游戏过程中孩子们之间经常会出现冲突, 其中争抢玩具、争抢角色最为常见。那么, 当孩子在游戏中发生冲突时, 教师应该如何介入呢?笔者认为, 只有在以下三种情况下, 教师可以适当介入:其一, 当孩子之间出现严重冲突, 凭自己的能力没有办法解决冲突时;其二, 当孩子向教师求助时;其三;当游戏长时间陷入僵局, 确实进行不下去时。幼儿游戏中的“僵持状态”意味着新的游戏规则的产生, 新的规则又会促进孩子们游戏情节的开展, 这样游戏就会向深层发展, 孩子们的游戏水平就会得到提高。因此, 幼儿教师一定要学会于观察中耐心等待, 等孩子花开, 或许在等待中孩子会给我们很大的惊喜。
总之, 游戏是儿童的天性, 每个孩子都是在游戏过程中认识世界、走向社会的。我们应该把真正的游戏还给孩子, 让游戏回归其最本真的涵义———内在、自发、愉悦。德国著名幼儿教育家福禄贝尔曾说:“游戏给人以欢乐、自由、满足和外部的平静, 同周围世界和平相处。一个能干的、自发的、平心静气的、坚忍不拔的, 直到身体疲劳为止坚持游戏的儿童, 必然能成为一个能干的、平心静气的、坚忍不拔的、能够以自我牺牲增进别人和自己幸福的人。一个游戏着的儿童, 一个全神贯注地沉醉于游戏中的儿童不就是这一时期儿童生活最美好的表现吗?”每个孩子都有权利享受快乐的童年, 幼儿教育工作者最重要的工作并不是教给孩子知识, 而是保护孩子的天性, 让他们尽情享受游戏, 让游戏回归本身的涵义, 给孩子们快乐、自由的童年。
注释
7.手影游戏作文集锦 篇七
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的手影游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
手影游戏作文1有一天晚上突然停电了，一片漆黑，爸爸说我们玩一下手影游戏吧，我们都说好。
妈妈把食指和拇指并拢，再伸直她的三只小指头，小指头立刻变成了一只神气活现的孔雀头，孔雀张开像一把扇子一样的小尾巴，在草丛中走来走去。爸爸也不甘示弱，伸出两只大大的手，他把两个大拇指交叉并拢，再把四只手指合起来。就变成了一个又大又凶的大雄鹰，爸爸轻轻一动他的小手指老鹰展翅飞，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿飞到南，一会儿飞到北。
汪汪，传来了一阵小花狗的叫声，一只萌萌的狗从墙角跑了出来，只见小花狗追着大老鹰，叫着，汪汪汪汪汪跑不见了，这时老鹰也不见了。接着墙上又跑来了小鹿、小乌龟，蜗牛，萤火虫，大象，蜗牛，突然不见了。原来是小蜗牛怕小萤火虫吃它，我们玩得好开心啊！
手影游戏作文2晚上，我们一家人吃完晚饭，正在津津有味的看着电视。突然“啪”的一声，停电了，家里漆黑一片。我说：“我们来玩手影游戏吧。”大家拍手同意了我的意见。
爸爸拿出了手电筒，游戏开始了。我伸出手灵活地活动着，伸出大拇指和食指并拢，把另外的手指伸直。呀，墙上出现了一个神气活现的孔雀头。孔雀张开尾巴，一会大摇大摆地向前走，一会低头找食物。“汪汪汪汪——”传来一阵狗的叫声。只见爸爸不慌不忙的把手指头缠在一起，墙角出现了一只可爱的小狗，小狗汪汪的叫声。它一会低头找骨头吃，一会去河里洗澡，好玩极了。
妈妈不甘示弱，她伸出手，把手搭在一起，飞来了一只凶猛的雄鹰，它的翅膀轻轻一动，雄鹰就展翅飞翔，飞上天空。接着，天空中飞下来一群老鹰，从土里钻出来两只蚂蚁。从水里跳出五条小鱼，两只兔子在草丛里吃草，草丛里游来了十条蛇，十条蛇绕成一圈，好像在跳舞。
手影游戏真好玩。
手影游戏作文3吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。
我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。
爸爸做了一只小鸟。只见爸爸先将两只手掌心向内，相互交叉，两根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可爱的手影小鸟自由自在地在墙壁上飞翔了。妈妈不甘示弱，立刻就做了一只小狗。妈妈先把右手搭在左手的食指上，两根大拇指竖起来，像小狗的两只耳朵。在灯光下一照，一只活泼的小狗就跳出来了。
这次游戏不仅锻炼了我们的手指的灵活度，还让我们充分地发挥想象能力。我喜爱手影游戏。
手影游戏作文4吃了晚饭，我们一家人在书房玩手影游戏。
我从房间出来，将食指和大拇指一捏，其它三只手指一翘，一个灵活地可爱的孔雀头出现了。妈妈厨房出来，不甘示弱伸出两手搭在一起，墙壁上出现了一只美丽的鸽子，妈妈摆摆手，鸽子飞起来了。爸爸从画房出来，不慌不忙爸爸握起拳头，伸出小拇指和大拇指一翘，一只山羊在墙上快乐地跑起来了。
雪白的墙壁热闹起来了。小兔在吃萝卜和蔬菜，两只熊猫在一起竹子可快乐了，三只小猫在吃新鲜的鱼。
哈哈哈……家里传出一阵阵快乐的笑声，手影真好玩啊。
手影游戏作文5星期六下午，我没有什么事情，就在太阳下晒太阳。
我看见了我的影子，灵机一动，就用双手的影子变成了一只正在找妈妈的小鸡。突然，边上窜出一只“猫”朝“小鸡”扑去。原来是哥哥。我又一变，变成了一只“小狗”，向“猫”咬去。可哥哥变成一条“大花蛇”。我又一变，成了一只“大老鹰”。这一次，哥哥变成了一只金雕。我本来向变成一座大山的，可已经来不及了，哥哥的“金雕”已经扑向我的“老鹰”。我急忙用“老鹰”反扑回去。就这样，我们“大战”了三十个回合，还是分不出胜负，我思考了一会儿，就向哥哥身后指了指，说：“妈妈来了。”“哦！”哥哥边说边把头朝后看了看。好机会！我在心里暗暗地说。于是，我用“老鹰”朝“金雕”扑过去。哥哥看了看，没有人。“坏小子！”哥哥转过头，发现他的“金雕”被我的“老鹰”撞了几下。“我要报仇！”哥哥说。
就这样，一场新的“鹰雕”大战即将上演。
手影游戏作文6大家玩过做手影的游戏吗？今天，就让我当一回小导游，带领大家一起去过把瘾吧！
一天晚上，我闲得无聊，便与妈妈一起玩做手影的游戏。妈妈把所有的灯都关了，哦!黑漆漆一片，伸手不见五指!忽然，一束灿烂的灯光直射墙上——妈妈拿着手电筒来到我眼前，“我们来玩‘动物之战’吧！”我对妈妈说。
我先把两只手的大拇指绕在一起，一只自由飞翔的小鸟便飞在墙上了。妈妈立刻把两只小指和无名指并拢在一起，其它手指不停的扇动，成了一只老鹰在扑捉我。我也不甘示弱，将食指相对，大拇指向里收，其它手指交叉排好队，哦，我是跑步健将——羚羊。“呜呜呜——”咦？有狼！狼在哪？原来是妈妈把手指摆成枪形，不停的上下扇，成了一只“饿”狼。
“哈哈哈”，我和妈妈在手电筒的光影里，在黑暗里，高兴的玩着游戏，一直到爸爸叫我们睡觉，我们才意犹未尽地结束游戏。有趣的游戏使我对手更熟悉，我知道：我的手是灵巧的，活泼、可爱的!
手影游戏作文7晚上小伙伴们来到了可可的家，他们看电视正看得起劲，突然啪的一声，家里停电了，电视一片漆黑。
这时，明明说：“我们一起玩手影游戏吧”，大家都拍手叫好。聪聪伸出一只手，把食指和拇指并拢，而另外三只手指头伸直，墙上立刻有了一只神气活现的孔雀，张开它扇子一样的尾巴，一会儿大摇大摆的走来走去，一会儿扇扇她的翅膀飞了起来。可可也伸出了她的手，手搭在一起，墙上立刻出现飞来了一只凶恶的雄鹰，轻轻地一动翅膀，雄鹰展翅飞翔在天空中。
突然传来一阵汪汪的狗叫声，从墙角跑来了一只萌萌的小狗，只见妮妮把手指缠绕在一起，小狗追上老鹰在吃呢！接着一只小蜗牛慢吞吞地爬来了，萌萌的手指头变成了石头，那是那是蜗牛躲进家里了。这时小蝴蝶也来凑热闹，萍萍的手指头轻轻一动，蝴蝶就飞了起来，爱爱做了一只山羊，正在吃青草呢，连连做了一只小兔子，蹦蹦跳跳的走了。
这真是一个快乐的晚上。
手影游戏作文8今天，碧空如洗，万里无云。太阳照在我和妹妹的身上，地上就多了俩影子。我俩就开心地玩起了踩影子。
我突然想到影子既然是阳光照射出来的，那我的手是不是也能做各种各样的手影呢？我问外婆要不要和我们一起玩手影游戏。外婆问：“这是什么游戏？”我回答说：“就是在阳光下，用手做出小动物的造型，然后地上就会有一个一样的动物影子，好玩极了！您帮妹妹做手影，好吗？”外婆答应了，拿起妹妹的手，开始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真灵活，一会儿变成小猫，一会儿变成小兔，再一会儿又变成了小狗。可妹妹还太小，手不听话，做不了几个手影。我想还是让让她吧。我就变成了一只鸽子在天空飞翔。妹妹看见了，也学我变成了一只小鸽子在天空飞翔。外婆夸我们真是俩快乐的鸽子！
我喜欢今天做的.手影游戏，下次天气好，我还要和妹妹玩手影游戏。
手影游戏作文9晚上，我们一家三口刚吃完晚饭，津津有味的看电视。“啪”的一声停电了，我说：“太无聊了。”爸爸说：“要不我们玩手影游戏吧。”我们说：“好好。”
爸爸，拿出手电筒。游戏开始了，我伸出我灵活的手指姆指和食指并拢，其它三只手指伸直。呀，墙上出现了一只孔雀。它张开美丽无敌的尾巴，一会炫耀，一会捕食。“咩咩咩——”传来一阵小羊地叫声，只见妈妈手指缠在一起，在墙角出现一只小羊。小羊咩咩咩地叫着向孔雀飞奔过去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墙上出现一只凶猛的老鹰，它轻轻的挥动着翅膀飞向天空。墙角出现了一只蜗牛，草丛里钻出一只恐龙的蛇，池塘里跳出一只鼓着腮帮子的金鱼。草地上有一群蚂蚁正在搬家。
灯光虽暗，但我们很快乐。
手影游戏作文10我们的双手很能干，能写作业，能玩游戏，还能玩手影。今天，我们在作文班，就玩了有趣的手影游戏。
我表演了小狗。我先伸出小手，右手的四只手指并起来，大拇指竖起来，当狗耳朵，左手和右手是一样的动作。然后，我把左手和右手合起来，左手要绕过右手的大拇指。右手的四个手指要分开，食指和中指并在一起，无名指和小拇指并在一起，四只手指还要分开。我把双手放到投影中，轻轻动一动，好像小狗遇到了坏人在“汪汪汪”叫。
同学们也在表演，有的做蜗牛，有的做猫，还有的做小狗，处处都是一片欢笑。这一节作文课，我非常开心！
手影游戏作文11吃了晚饭，我们一家人一起在客厅里玩手影游戏。
我伸出手，把大拇指和食指一捏，剩下的三只手指往上一翘，墙壁出现了一只优美的孔雀头。妈妈不甘示弱地从厨房里跑出来，她用双手搭在一起，墙壁上出现了一只凶猛的雄鹰，妈妈的手指轻轻一动，雄鹰就飞走了。爸爸不慌不忙地说：“我也会。”爸爸把手指缠在一起，墙上出现了一只山羊，小山羊“咩咩”地叫着，好玩极了！
雪白的墙壁热闹起来了。瞧，两只小马正在跑步比赛呢！一只母鸡正在笼舍里孵蛋，两只小白免正在抢一根胡萝卜呢。
哈哈哈……家里传出一阵阵快乐的笑声。
手影游戏作文12吃了晚饭，我们一家在客厅里玩手影游戏。
我伸出一只手，灵活地活动着，大拇指和食指一捏，其他的三只手指一翘，墙壁上就出现了一个美丽灵活的孔雀头。妈妈不甘示弱，她伸出了两只手搭在一起，变成了凶猛的大鸟，妈妈轻轻一动，大鸟就展开大大的翅膀朝蓝天飞翔。爸爸不慌不忙地从书房跑出来，爸爸说：“我也会。”爸爸也伸出几根手指头，缠在一起可爱的小狗汪汪地叫着，好玩极了。
雪白的墙壁热闹起来了。小兔在啃萝卜，小黄狗在抢骨头，孔雀在比美丽，孔雀的尾巴美了像一把把美丽的扇子，老鹰们在捕猎，乌龟在地上散步。
手影游戏真好玩。
手影游戏作文13我们的双手很能干，能洗菜，能写字。今天，我们在作文班，玩了有趣的手影游戏。
我做什么好呢？我选择了狼。首先，我伸直右手，四指并拢，做它的头。接着，我大拇指弯曲，做它的耳朵。然后，用小拇指张开，做它的嘴巴。再伸出左手，把食指和中指翘起来，放在右手大拇指前面。
我把双手放在太阳底下，真像一只狼的影子。我还把橡皮夹在小拇指中间，摇一摇，狼好像在吃着香喷喷的肉。
同学们也在做手影，有的做威风的老鹰，有的做可爱的花朵，还有的做美丽的蝴蝶。我想：做手影真有趣呀，以后我还要玩！
手影游戏作文14我们的双手很能干，能做游戏，能帮助妈妈干活儿，还能帮助别人。今天，我们在作文班就玩了有趣的手影游戏。
我最喜欢威风的老鹰。首先，我双手五指并拢，做它的翅膀。然后，我两手交叉。最后，我把双手的大拇指勾在一起，做它的头。我把手指放到了投影中，老鹰就像真的活了一样。它好像展翅飞翔，我又把手指动了动，老鹰就像要飞上天空了。
同学们有的做可爱的狗，有的做美丽的孔雀，还有的做凶猛的狼。我觉得做手影真有趣！
手影游戏作文15睡觉之前，我和哥哥姐姐在房间玩手影游戏。
我伸出一只手，灵活地摆动着，大拇指和食指一捏，剩下的三只手指一翘墙壁上出现了一只神气活现的孔雀头。哥哥不甘示弱，伸出双手搭在一起，出现了一只凶猛的老鹰，他轻轻一动，老鹰展开翅膀在天空飞翔，姐姐不慌不忙地说：“我也会。”她把手指头缠在一起一只可爱的小狗出现了，它汪汪地叫着，好玩极了。
雪白的墙壁热闹起来了。瞧，两只小鸟叽叽喳喳地唱着歌，两只小兔在赛跑，两只小猫在钓鱼吃。瞧，它们玩的多开心啊！
8.早会游戏经典集锦 篇八
二十九、添字游戏
规则：
1、主持人将一个“口”字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。
2、游戏方法：在“口”的基础上添上两笔，形成另外一个字。
3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项：
此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
三
十、“恰恰舞” 规则：
1、选择两位优秀选手（男、女各1人）领舞。
2、由男、女各自教授基本步伐。
3、男女配对在没有音乐背景的情况下，练习基本步伐，直至熟练。
4、音乐播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。
5、注意事项：
恰恰舞是一种姿态优雅、乐曲欢快的舞种，非常适合集体共舞。而且由于男女双方没有身体接触，更适合在结训联欢会上表演。当全体学员共同热舞恰恰的时候，晚会的气氛也同时会达到高潮。三
十一、“身体模仿秀” 规则：
1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。
2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。
3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。
4、由现场观众投票选出最佳表演奖。
三
十二、“眉目传情” 规则：
1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。
2、请3男3女上台，交叉排列成一行。
3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。
4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。
6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。
7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。
三
十三、“魔术——看看谁是守财奴”
规则：
1、事前准备好8个有柄不透明瓷杯，在杯子底部涂上带颜色脂粉，在杯中放入2-3枚硬币。
2.主持人折叠百元钞票隐于衣袖折处，击掌，出示给观众，无钱。
3.后以快速动作拿出隐藏的钞票，是谓魔术手法也。（尽量要能唬人，以便保证游戏效果）。
4.说明游戏规则，以魔术的方式看看谁是守财奴。
5.主持人请8名选手上台，请其对观众站立。协助人员帮选手们蒙上眼睛，手持杯子，逗逗硬币发声，确认有硬币，6、宣布游戏规则，要点是各选手守住瓷杯子中的硬币。依主持人的问题作出相应的动作，每次动作都要以先摸杯底开始，以手盖住杯口结束。
7、主持人：“鼻子在哪里？”。选手们先摸杯底——摸鼻子——盖杯口——摇杯子确认硬币在（鼻子上彩）
8、主持人：“脸蛋在那里？，选手们先摸杯底——摸脸蛋——盖杯口——摇杯子确认硬币在（脸蛋上彩）
9.如此反复几次，最后评选出最佳魔术师。
10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断发问，不断以硬币存在与否为导向问题吸引选手注意力，保证较好的游戏效果。三
十四、“下一个是谁？”
规则：
1、主持人请各区选派3名选手上台（最好保证能有12位以上的参赛选手）。
2、主持人首先对选手进行队列训练（模仿辅导员以制造乐趣），报数后让每一位参赛选手拥有自己的序号。
3、讲解游戏规则，由主持人随机叫出某一序号（如5），该选手（5）大声答到并立即退到队列尾端，同时由该选手（5）随机叫出任意序号（如12），选手（12）大声答到并立即退到队列尾端，同时选手（12）再次随机叫出任意序号，如此反复。
4、过程中以下选手淘汰： A.叫其序号反应迟钝者。B.叫序号错误者，如叫到自己的序号或一个不存在的序号等。
5、游戏过程中会不断的有人出错，队列会越变越短，直到5人左右，主持人宣布游戏结束，并请课长颁发纪念品给队列中尚存的获胜者。
三
十五、“集体故事” 规则：
1、主持人挑选8名语言能力较好的选手上台。
2、讲解游戏规则：是要请大家一起共同来编一个故事，每人一次说一个词。提示：每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。
3、然后开始进行集体的故事创作，玩语言接龙游戏。由主持人开始，比如“在2002年 10月30日的一个晚上„„”，然后选手们依次接着说，不断继续，让故事顺其自然的发展。4轮回合之后得出第一个故事。
4、现在重新开始讲一个故事，并先提出一个新要求，这次说的词必须满足下面的特点：A.通俗易懂B.尽可能给你前面的人说的词圆场。4轮回合后得出第二个故事。
5、主持人提问：A.哪个故事更好？B.在游戏中是否有人有这样的想法：“不，我不是这个意思 ”（大家举手示意）C.是否有人看到大家利用集体的智慧创造了一个全新的、完全没有预料到的想法，能够很好的完成任务，甚至会更加出色（大家举手示意）？D.各位感觉如何？
6、主持人讲解此游戏的寓意，如果每个人都努力使他人感觉良好，为他人圆场，你的团队会发生什么变化？从此游戏中所获得的认识对你的团队运作有什么样的启示？当有人不同意或不理解你的想法时，你会怎么做？要对集体的智慧有信心---相信大家正朝着一个正确的方向前进，即使你们还没有看到它。三
十六、“你喜欢动物园的动物吗”
规则：
1、主持人宣布以区为单位进行比赛。
2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条腿”，3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。所有动物只能使用1次，不可重复
3.如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。
4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。
三
十七、“虚拟拍卖”
规则：
1、主持人讲解游戏规则：这是一场拍卖会，发给大家各1000元及一张物品拍卖清单，为保证游戏有一定的竞争因素，最好确保拍卖物品与参与人数之比不超过2：1。
2、先请选手大致浏览所有拍卖的物品，并能有自己初步的选择。然后安排他们的预算，看看自己究竟想用多少钱拥有多少物品。每人只有1000元，物品拍卖时每次加价100元。大家可以把他们的钱分到几件物品上，也可以花到一件物品上，这由他们自己决定。当然，每件物品都会给所有者带来利益及负面影响。
3、然后开始拍卖，其规则是：A.每件物品底价从100元起，B.每次加价只能为100元，C.必须举手出价，D.三次确认后以最高价卖出物品，不许反悔。
4、当所有物品都卖出后，结束拍卖。
5、主持人总结：A.在拍卖过程中，你有什么感受和想法？从其他人的身上你观察到了什么？B.有什么物品是你确实非常想拥有，但最终却没有得到的？为什么没有得到？C.有什么物品是你不敢竞买的，为什么？D.在游戏中你只是花费虚构的钱来购买你想要的东西，可现实生活中同样想要得到的，你会冒什么样的风险呢（成就感、可能的侮辱、失去地位、众叛亲离、钱、权„„）
6、游戏对大家的启示：我们对真正想要点事物的恐惧是怎么样影响我们应对变化和风险？我们自己是怎样成为自己成功之路上的障碍的？
9.社区活动游戏集锦 篇九
关键词：小学英语,课堂教学,游戏教学
小学生的天性就是活泼好动, 而小学英语教学的内容一般都比较枯燥、无趣, 而且在实际生活中的应用也不是很广泛, 这就导致很多小学生对学习英语不感兴趣, 而且不喜欢上英语课。因此, 为了更好地提高小学英语的教学水平, 并达到提高学生英语成绩的目的。教师在教学过程中, 可以开展游戏活动, 利用学生喜欢游戏的天性去实现提高学生学习英语积极性和主动性的目标, 从而使学生学习英语的兴趣能够得到激发。
一、在小学英语课中应用游戏活动的意义
兴趣是最好的老师, 在小学英语教学中, 只有使小学生对英语学习产生兴趣, 英语教学水平和教学质量才能得到有效的加强, 小学生的英语成绩也才能得到提高。由此, 激发学生的兴趣可以说是提高小学英语教学效率的最有效方法之一。要想实现这一目标, 最有效的措施是在小学英语教学中开展游戏活动教学, 即以游戏的方式开展英语教学活动, 以便调动起学生学习英语的积极性和主动性。因此, 在小学英语教学过程中, 教师应该开展游戏活动, 这样可以提高学生的注意力, 调动学生的思维和英语课堂学习的氛围, 从而使学生在生动活泼的学习氛围中去学习英语, 体会学习英语的乐趣。这种教学方式的应用不仅能够提高学生的学习兴趣, 也能够减轻学生的负担, 同时能够有效的提高学生的英语成绩和学习效率。
小学教育的主要任务是促进学生思维的发展, 即促使学生的思维由具体的形象思维方式转变成抽象的逻辑思维。在小学英语教学过程中开展游戏活动, 可以很好地实现这一目标。因为在游戏活动中, 不同游戏道具与不同游戏任务的使用, 以及教师对学生在游戏过程中的引导, 可以使学生的学习效率得到有效的提高, 同时也可以使学生的身心和思维得到健康的发展。
二、游戏活动的实施原则
在小学英语教学中开展游戏活动, 是为了提高英语教学的水平和学生的英语成绩。因此, 小学英语教师在设计游戏的时候, 应该以教学内容与教学要求为依据去设计游戏环节和游戏任务, 对于要在教学中使用的游戏, 不可以随便的选择和设计。同时, 设计的活动要具有良好的创造性, 并且要能够激发学生进行游戏的兴趣。因为在小学英语教学中应用游戏活动的目的是为了让学生对所学的英语知识有更好的理解和认知, 以便提高学生的智力和综合实力。此外, 在小学英语教学中组织的游戏活动, 必须具备一定的层次, 以便使每位学生都能参与到其中, 从而确保每位学生对所学的知识都有很好地理解。
三、字母教学中的游戏活动
字母教学是小学英语教学的基础内容, 只有学好字母, 小学生才能学好英语, 这也是提高学生学习英语自信心的最有效方法。在字母教学中应用游戏活动, 不仅能够很好地提高学生学习英语的效率, 同时也能够使学生更好地理解所学的英语知识。比如, 在进行字母教学的时候, 小学英语教师可以将二十六个英语字母用大写的形式分别写在卡片上, 并将这些卡片发给不同的二十六名学生, 然后将二十六名学生进行分组, 每组的人数要相同。在游戏开始后, 教师要让学生依照二十六个字母的顺序分别报出自己手中的字母, 即拿着写有A的卡片的学生先站起来并报出自己手中的字母, 紧接着拿着B卡片的学生要立刻站起来报出接着的字母, 并依次进行。报对字母且速度较快的那组可以加2分, 报错字母的要减2分, 报对字母但速度较慢的要减1分, 最后综合总分数, 得分最高的组就是冠军组。因为这种游戏的实施过程比较简单, 并且每位学生都可以参与到游戏中去, 所以在小学英语教学中应用的比较广泛。而且, 这种游戏可以有效地激发学生学习英语的兴趣, 同时也能够很好地提高学生的英语成绩。但是, 因为小学班级的人数比较多, 一轮游戏不可能让每位学生都参与到游戏中去。因此, 在一轮游戏结束后, 教师可以让拿着卡片的学生将自己的卡片交给同桌, 或者是将卡片收回, 再分发给没有参与到的学生, 以便保证每位学生都能参与到游戏中去。
此外, 这类游戏进行的顺序也可以是倒着进行。比如拿着Z卡片的学生说:I am Z。Who’s before me?拿着Y卡片的学生应该立即站起说:I am Y。Who’s before me?以此类推。这种游戏方式的注意事项和上类游戏相同, 也是需要以学生报出的字母正确与否, 以及学生的反应速度来计算分数。
四、句型教学中的游戏活动
小学英语教学所涉及的口语都是较为基础的内容, 学生只需要记住这些口语, 就可以将其应用到实际生活中。但是, 由于小学生的天性就是喜欢玩, 不喜欢背诵, 因此教师可以依据学生的天性在句型教学中开展游戏活动, 以便提高学生背诵口语的效率。例如“喜羊羊与灰太狼”游戏, 这种游戏不但可以在课上玩, 也可以在课后玩, 且都能达到提高学生记忆口语效率的目的。在游戏开始前, 教师要先选5位学生分别扮演灰太狼和喜羊羊。在游戏开始时, 喜羊羊要先问:“What time is it?”灰太狼可以用“It’s”去回答, 但是, 如果灰太狼说“It’s twelve。”喜羊羊和其它羊要立刻向外跑, 或者趴在桌子上, 防止被灰太狼抓到。如果有羊被抓到, 则其要立刻说出灰太狼刚才说的句子。最后, 教师要对学生的游戏过程进行评论。
综上所述, 在教学中开展游戏活动是为了更好地服务于小学英语教学, 因此, 教师在设计游戏的时候要充分考虑教学内容和学生的兴趣, 以便设计出较为合理、适宜的游戏并应用到英语教学中去。
参考文献
[1]李宇峥.浅谈小学英语课堂游戏的设计与操作[J].黑河教育.2014, (6) .