音乐教学进度(2002第二学期)

2024-07-18

音乐教学进度(2002第二学期)（10篇）

1.音乐教学进度(2002第二学期) 篇一

教学进度

周次日期教学内容

12/19---2/22课文1、2、3、古诗

1、听说1

22/25---3/1课文4、5、6、快乐宫

1、课文7

33/4---3/8课文8、9、古诗

2、听说

2、课文10、1143/11---3/15课文

12、快乐宫

2、课文13、14、15、53/18---3/22古诗

3、听说

3、课文16、17、18、快乐宫363/25---3/29

74/1---4/5

84/8---4/12

94/15---4/19

104/22---4/26

114/29---5/3

125/6---5/10

135/13---5/17

145/20---5/24

155/27---5/31

166/3---6/7

176/10---6/14

186/17---6/21

196/24---6/28

课文19、20、21、古诗

4、听说4 课文22、23、24、快乐宫

4、期中复习期中复习考试课文25、26、27、古诗

5、听说5 课文28、29、30、快乐宫5 课文31、32、五一放假课文

33、古诗

6、听说

6、课文34、35、课文

36、快乐宫

6、课文37、38 课文

39、古诗

7、快乐宫

7、课文40、41 课文

42、古诗

8、课文43、44 课文

45、快乐宫

8、期末复习期末复习期末考试结束工作

2.音乐教学进度(2002第二学期) 篇二

一年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

十几减9 ① 练习一 ② 十几减8、7 ① 机动 ① 二

练习二② 十几减6、5、4、3、2① 练习三① 机动 ① 三

复习② 认识长方形、正方形和圆① 认识三角形和平行四边形① 练习四① 四

认识整十数①

整十数加、减整一数①

认识几和十几① 机动 ② 五

整十数加一位数及相应的减法 ① 练习五① 数的顺序① 比数的大小① 机动① 六

多些少些、多得多、少得多① 练习六① 我们认识的数① 复习② 七

我们认识的数① 两位数加整十数、一位数（不进位）②求被减数的实际问题① 机动① 八

清明节放假练习① 两位数减整十位数、位数（不退位）② 机动 ① 九

求减数的实际问题①

机动① 练习八② 两位数加、减两位数① 十

求两位数相差多少的实际问题② 复习② 期中阶段性检测十一

练习九② 复习② 认识一元及一元以下人民币① 十二

五一放假认识大于一元的人民币① 机动① 十三

小小商店① 机动③ 两位数加一位数（进位）① 十四

练习十② 机动② 两位数减一位数（退位）① 十五

两位数减一位数（退位）①

练习十一③ 两位数加两位数（进位）① 十六

练习十二② 两位数减两位数① 练习十三②

十七

端午节放假复习② 统计① 机动① 十八

期末复习⑤ 十九期末检测

2010-2011学年第二学期

二年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

有余数的除法② 机动① 练习一② 二

练习一① 机动① 认识千以内的数③ 三

练习二① 比较数的大小① 练习三① 机动② 四

复习② 分米与毫米① 简单的换算① 机动① 五

不进位加法② 练习四① 机动② 六

进位加法① 练习五① 连加、加法估算② 机动① 七

练习六① 复习② 阶段检测与分析②

八

清明节放假认识东南、东北、西南、西北① 描述行走路线②机动①

九

测定方向① 不退位减① 退位减① 机动② 十

练习七② 期中检测十一

隔位退位减① 练习八② 机动②复习① 十二

五一放假阶段检测① 认识角① 认识直角① 十三

整十数乘一位数和不进位的两位数乘一位数① 机动② 练习九① 倍的认识和有关倍的简单实际问题① 十四

练习十① 机动②不连续进位② 十五

练习十一② 机动①连续进位乘② 十六

练习十二② 复习② 阶段检测① 十七

端午节放假分类统计② 你能跳多远① 机动①

十八

期末复习⑤ 十九期末检测

2010-2011学年第二学期

三年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

三位数除以一位数②

练习一① 商中间、末尾有0的除法① 二

商中间、末尾有0的除法① 用连除计算解决实际问题① 练习二② 三

除法（复习）② 机动① 年、月、日① 四

年、月、日① 生日快乐① 机动①平移和旋转① 五

美丽的花边① 乘法口算和笔算② 练习三① 六

乘法估算① 练习四① 乘数末尾有0的乘法① 练习五① 七

乘法（复习）②

观察物体② 八

清明节放假认识千米① 认识吨① 练习六② 九

了解千米① 轴对称图形① 奇妙的剪纸① 机动① 十

期中阶段性检测认识几分之一② 机动① 十一

认识几分之几③ 机动① 十二

五一放假练习七① 面积的含义① 十三

面积单位②

面积的计算② 十四

面积单位的进率① 练习八② 我们的试验田①

十五

统计（求平均数）① 练习九② 运动与身体变化① 十六

小数的意义与读写① 小数加、减法② 练习十①

十七

端午节放假整理与复习③ 十八

期末复习④ 十九期末检测

2010-2011学年第二学期

四年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

三位数乘两位数的笔算② 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算② 二

练习一② 认识升② 三

认识毫升① 练习二① 美妙的杯琴① 三角形的认识① 四

三角形的认识① 三角形的分类与内角和 ②等腰三角形和等边三角形① 五

练习三① 机动① 不含括号的混合运算① 含有小括号的混合运算①

六

含有中括号的混合运算② 练习四① 认识平行四边形①

七

认识梯形① 找规律② 乘法分配律及应用乘法分配律进行简便计算① 八

清明节放假乘法分配律及应用乘法分配律进行简便计算① 练习五② 九

我们去春游① 图形的对称① 图形的平移① 机动① 十

图形的旋转① 图案的欣赏和设计① 倍数和因数① 期中阶段性检测十一

倍数和因数① 2、5和3的倍数的特征② 素数和合数① 十二

五一放假练习六② 十三

用计算器探索积的变化规律②被除数和除数末尾有0的除法的简便计算① 练习七① 十四

解决问题的策略③ 折线统计图① 十五

选择统计图① 练习八① 了解我们的生存空间② 十六

用含有字母的式子表示计算简单的数量、数量关系和计算公式① 用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式① 化简含有字母的式子① 练习九① 十七

端午节放假整理和复习③ 十八

整理和复习④ 十九期末检测

2010-2011学年第二学期

五年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

等式与方程

等式的性质和解方程（1）③ 等式的性质和解方程（2）①

机动① 二

列方程解决简单的实际问题② 整理与练习② 机动① 三

确定位置③ 公倍数和最小公倍数① 机动① 四

公倍数和最小公倍数① 公因数和最大公因数③ 机动① 五

你知道吗① 数字与信息①

分数的意义① 机动② 六

真分数和假分数③ 分数与除法的关系①

机动① 七

假分数化成整数或带分数

分数与小数的互化② 整理与练习③ 八

清明节放假找规律②

机动① 九

分数的基本性质约分③ 通分

分数的大小比较① 机动① 十通分

分数的大小比较② 期中阶段性检测十一

整理与练习② 球的反弹高度①

统计②

十二

五一放假异分母分数的加、减法② 十三

分数加减混合运算② 奇妙的图形密铺① 解决问题的策略①

十四

解决问题的策略② 圆的认识②

圆的周长① 十五

圆的周长① 圆的面积③

机动① 十六

整理与练习② 画出美丽的图案①

整理与复习① 机动①

机动① 十七

端午节放假整理与复习③ 十八

复习④ 十九期末检测

2010-2011学年第二学期

六年级数学（下册）教学进度表（供参考）周次

教学内容一

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题② 纳税和利息② 机动① 二

折扣问题② 列方程解决稍复杂的百分数实际问题③ 三

整理与练习② 机动② 圆柱与圆锥的认识① 四

圆柱的表面积② 圆柱的体积3 五

圆锥的体积② 整理与练习② 机动① 六

测量物体的体积① 机动② 比例的意义② 七

比例的基本性质② 比例尺② 面积的变化① 八

清明节放假用方向和距离描述位置、确定物体位置②描述简单的行走路线①量① 九

机动② 正比例和反比例③ 十

正比例和反比例1 机动 2 期中阶段性检测十一

解决问题的策略② 扇形统计图① 众数和中位数② 十二

五一放假复习“数的认识”③ 十三

复习整数、小数和分数的四则运算②复习整数、小数和分数的四则混合运算③ 十四

复习“式与方程”② 复习“正比例反比例”② 机动① 十五

复习近平面图形的认识② 复习近平面图形的周长与面积② 机动①

实际测十六

复习立体图形的认识① 复习常见几何体表面积和体积的计算③ 复习“图形与变换”① 十七

端午节放假复习“图形与位置”① 复习统计③ 十八

3.音乐教学进度(2002第二学期) 篇三

参考答案与评分标准

一、单项选择题（共8小题，每小题2分，共计16分）

1．C 5．A 2．B 6．B

3．A 7．A

4．D 8．A

二、填空题（共8小题，每小题3分，共计24分）

9．5A 10．2V 14．0.25s

11．(1)R 15．5V

12．16W 16．26V 13．3A

三、简答题（共5小题，每小题6分，共计30分）

17．节点a(G1G2G5)UaG2UbG5UcG1Us1G2Us2Is3（2分）

节点b G2Ua(G2G3G4)UbG4UcG2Us2Is1G4Us3（2分）节点c G5UaG4Ub(G4G5)UcIs3Is2G4Us3（2分）18．回路1(R1R2R3)Im1R3Im2R2Im3Us1Us2（2分）

回路2 R3Im1(R3R4)Im2R4Im3Us3Us4（2分）

回路3 R2Im1R4Im2(R2R4R5)Im3Us2Us3Us5（2分）19．u1(t)L1di1(t)di(t)M2（3分）dtdtdi(t)di(t)u2(t)M1L22（3分）

dtdt20．u1(t)n1u2(t)（3分）n2i1(t)n2i2(t)（3分）n121．Uoc6V，Ro1.5（4分），画出如图等效电路（2分）

四、计算题（共3小题，每小题10分，共计30分）

22．u(0)10V（2分），u()4V（2分），0.25s（2分）；

u(t)u()[u(0)u()]e t46e4t V

t0（4分）

8j8V（2分）23．（1）U，Zo2j2（2分）。oc2Uoc所以ZLZ2j2（2分），PLm16W（2分）

4Ro*o（2）RL|Zo|22（2分）

4.音乐教学进度(2002第二学期) 篇四

法律OO级第四学期民事诉讼法学试题

一、填空题(每空1分，共10分)

1．级别管辖，是指划分___________人民法院之间受理和解决第一审民事案件的职权范围。

2．民事诉讼中的当事人，是指因自己的民事权益或者依法受自己保护的民事权益受到侵犯或者发生争议，以___________的名义进行诉讼，并受人民法院裁判约束的利害关系

3．共同诉讼属于___________的合并。

4．诉讼代理人，是指根据法律的规定或者当事人的授权，以_________一方的名义，保护该当事人的合法权益，代理实施诉讼行为，参加诉讼的人。

5．民事诉讼法中凡以日计算的各种期间均从___________起算。

6．送达的主体是___________。

7．法院调解，即司法调解，也叫诉讼中调解，是在法院审判人员主持下，由双方当事人依法自愿协商，达成协议，解决纠纷的一种诉讼活动和________方式。

8．人民法院在接到利害关系人的诉前保全申请后，必须在________小时内作出裁定，裁定采取财产保全措施的，应当立即开始执行。

9．撤诉案件人民法院________ 收取案件受理费。

10．用物品的存在、外形质量、数量、特征等表达一定的思想内容，证明案件情况的证据，叫做________。

二、单项选择题(每小题有四个备选答案，其中只有1个正确的答案，请将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20 1．法院调解的实质是以（）为目的。

A.进行思想教育

B．息讼

C．调解结案

D．法制宣传

2．公开审判原则的实质是向（）公开，是和不公开相对而言的。

A.检察院

B．社会

C.当事人

D．新闻媒体

3．在共同管辖过程中，如果发生了管辖冲突，解决的办法是（A．法院协商

B．上级法院指定

C由被告选择管辖法院

D．由原告选择管辖法院

4．我国民事诉讼法规定，当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起（）内向上一级法院提起上诉。

A．五月

B．十日

C．十五日

D．一个月

5．原告请求法院判令被告履行一定民事义务的诉讼是（A．确认之诉

B．变更之诉

C．给付之诉

D．执行之诉

6．能够直接确定证明对象各种情况的诉讼证据是（）。

A.原始证据

B．派生证据

C直接证据

n间接证据

7．在民事诉讼的实践中，当事人对本证提出反驳，证明对方当事人所提的本证是虚伪的、不合法的。这种反驳叫做（）。

A．证据抗辩

B．反诉

C.辩护

D．证据核实

8．人民法院审判人员和诉讼参加人，依照法定程序，运用诉讼证据，证实和查明案件情况的诉讼活动，叫做民事诉讼的（）。

A．核实

B．证明

C举证

D．查证

9．在正常情况下，涉外民事诉讼由（）人民法院管辖。

A．诉讼标的物所在地

B．本国的中级

C．原告住所地

D．被告住所地

10．人民法院在审理民事、经济案件或民事执行的过程中，对于所发生的程序问题所作的认定，称为（）。

A．判决

B．裁定

C．裁判

D．决定

三、多项选择题(每小题有四个备选答案，其中有2—4个正确的答案，请将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20分)1．民事诉讼与刑事诉讼的不同，表现在（）。

A.民事诉讼完全由直接利害关系人自愿提起，刑事诉讼主要由人民检察院提起公诉

B．民事诉讼主体的地位完全平等，刑事诉讼主体的地位不平等

C.民事诉讼强调自愿、合法的调解，刑事诉讼除自诉案件以外不能采用调解方式

D．民事诉讼不适用辩护原则，刑事诉讼不适用辩论原则 2．民事诉讼法是（）。

A．部门法

B．基本法

C．程序法

D．实体法

3．当事人可以通过以下方式（）处分自己的民事权利和诉讼权利

A．当事人起诉

B．原告变更诉讼请求

C．被告提起反诉

D．当事人上诉 4．以诉讼关系为标准，民事管辖可分为（）。

A.裁定管辖

B．共同管辖

C.专属管辖

D．合并管辖 5．移送管辖实际包括（）．

A.案件移送

B．合议庭移送

C.当事人移送

D．管辖权移送 6．普通的共同诉讼应当符合以下（）条件。

A.几个诉都属于同一个人民法院管辖

B．能够适用同一种诉讼程序

C．经当事人同意

D．能够达到简化诉讼程序，节省人力、物力、财礼的目的 7．以下适用先予执行的案件类型有（）。

A.追索赡养费、抚养费、扶养费、抚恤金、医疗费等案件

B．追索债务的案件

C.追索劳动报酬案件

D．追索保险赔偿的案件

8．民事诉讼中的强制措施与刑事诉讼中强制措施的区别在于（）

A．民事诉讼中的强制措施只能由人民法院实施

B.民事诉讼中的强制措施适用的对象是不特定的 C．民事诉讼中的强制措施依据的是民事诉讼法

D．民事诉讼中的强制措施主要是排除性的，排除妨害诉讼的行为，保障诉讼的正常进行

9．妨害民事诉讼的行为必须具备以下（）条件。

A．必须有妨害民事诉讼的行为

B．必须是行为人的故意行为

C.一般是在民事诉讼过程中实施的行为

D．行为人必须具有行为能力 10．诉有三个特征，即（）。

A.诉是民事主体获得司法保护的一种请求

B．诉是保护民事主体合法权益的一种诉讼手段和法律制度

C.诉是法院行使审判权的前提和起点

D．诉是民事主体请求法院司法保护自身合法权益的权利

四、名词解释(每小题4分，共20分)

1．诉讼代表人

2．诉权

3．有独立请求权的第三人

4．普通程序

5．涉外民事诉讼

五、问答题(每小题8分，共16分)

1．简述共同诉讼的概念、性质和种类。

2．简述起诉的条件。

六、案例题(14分)

张三与李四是同村邻居。1990年张三向人民法院起诉称：李四屋后现有10棵枣树，是生产队在1970年买来的树种并派人栽种的，应属于生产队所有，现被李四霸占，要求法院判决：李四将10棵枣树退还生产队，并将历年收获所得如数交给生产队。

法院经审查认为，张三与本案无直接利害关系，故依照民事诉讼法的规定，通知原告张三不予受理。并在通知中说明了不予受理的理由。

请问：本案人民法院通知原告张三不予受理的做法是否正确?如果原告张三仍坚持起诉怎么办?

试卷代号：3263 中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期期末考试

法律OO级第四学期民事诉讼法学

试题答案及评分标准

（供参考）

一、填空题(每空1分，共10分)

1．上下级

2．自己

3．诉讼主体

4．当事人

5．次日

6．法院

7．结案

8.48

9．减半

10．物证

二、单项选择题(每小题2分，共20分)

1．C

2．B

3．D

4．B 5．C

6．C

7．A

8．B

9．D 10．B

三、多项选择题(每小题2分，共20分)

1．ABCD

2．ABC

3．ABCD

4．BD

5．AD

6．ABCD

7．AC

8．ABCD 9．ABCD

10．ABC

四、名词解释(每小题4分，共20分)

1．诉讼代表人，是指在代表人诉讼中，由人数众多的一方当事人推选或者商定产生的，以自己的名义参加诉讼，从而维护全体当事人及自身民事权益的人。

2．诉权，是指民事主体向法院起诉和应诉请求法院司法保护自己合法权益的权利。

3．有独立请求权的第三人，是对他人争议的诉讼标的，有部分或全部的独立请求权，以实体权利人的资格提出诉讼请求而参加到已经开始的诉讼中来的人。

4．普通程序，是人民法院审理第一审民事案件时通常适用的最基本的诉讼程序。

5．涉外民事诉讼，就是涉及外国人的民事诉讼和具有涉外因素的民事诉讼。

五、简述题(每小题8分，共16分)

1．共同诉讼，是指当事人一方或双方为二人和二人以上，其诉讼标的是共同的，或者诉讼标的是同一种类、经人民法院认可和当事人同意合并审理的诉讼。(3分)

共同诉讼属于诉讼主体的合并。(1分)原告为二人以上的，称共同原告；(1分)被告为二人和二人以上的，称共同被告。(1分)

共同诉讼分必要的共同诉讼和普通的共同诉讼两种。(2分)

2．起诉的条件包括：

(1)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织(2分)

(2)有明确的被告(2分)

(3)有具体的诉讼请求和事实理由(2分)

(4)属于人民法院受理民事诉讼的范围和事实上的依据(2分)

六、案例题(14分)

1．人民法院在法定期间内通知原告张三不予受理的做法是正确的。(3分)

2．理由(1)：我国民事诉讼法规定了起诉的三个条件，第一条是原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织。所谓直接利害关系，是指原告自身的民事权益受到侵害或与他人发生争执及受他保护的民事权益受到侵害或与他人发生争执。不具备这一因素，即为不合格的当事人，不能作为原告向法院提起诉讼。(3分)在本案中，张三不是7棵梨树的所有人，也不是生产队的法定代表人，也没有受到生产队的委托，因此，张三与本案没有直接利害关系，不能作为本案的原告。(2分)

理由(2)：根据民事诉讼法的规定，人民法院受到起诉状或口头起诉，经审查，认为不符合起诉条件的，应当在七日内裁定不予受理。(3分)

5.小班第一学期教学进度内容篇五

一.健康领域：一.健康领域：

1.身体锻炼：体育游戏:“小蝌蚪找妈妈”等16个内容。1.身体锻炼：体育游戏:“小蝌蚪找妈妈”等19个内容。

早操: “动物和鲜花” 模仿操一套。早操:““动物和鲜花” 模仿操一套。

.2.保健活动：“自己到水喝”等20个内容。.2.保健:认识“自己到水喝”等20个内容。

二.语言领域: 1.故事：“贪睡的太阳宝宝”等12个。2.儿歌：“春雨”等5个。3.欣赏：“绿色的世界”等3个。三．科学领域： 1．数学活动：感知5以内数量物体认读数字1~5，知道其意义，能手口一致地点数，能根据物体的不同特征进行分类和排序；学习根据物体的不同用途、匹配相关物品。2.科学活动:“小鸡出壳了”等10个内容。四.社会领域：“合作力量大”等10个内容。五.艺术领域1.音乐活动：歌曲“两只小小鸭”等10首。韵侓活动：“猫捉老鼠”等7个内容。欣赏：“让爱住我家”等3个内容。2.美术活动：绘画“柳树”等16个内容。手工活动：“白天和黑夜”等20个内容。欣赏“花灯”等4个内容。另：我园于2011年9月1日开学。下学期缴费时间：2011年8月29日—30日。

二.语言领域: 1.故事：“贪睡的太阳宝宝”等12个。2.童话：“春雨”等5个。3.儿歌：“绿色的世界”等3首。三．科学领域： 1．蒙氏活动：（1）认读数字1~5，了解其实际意义，学习把5以内的物体按特征进行正逆排序。（2.）认知长方形、三角形，了解其外形特征。（3.）区分两个物体前后、里外关系。2.科学活动:“小鸡出壳了”等10个内容。四.社会领域：“合作力量大”等10个内容。五.艺术领域1.音乐活动：歌曲“两只小小鸭”等10首。韵侓活动：“猫捉老鼠”等7个内容。欣赏：“让爱住我家”等3个内容。

2.美术活动：添画“柳树”等16个内容。手工活动：“白天和黑夜”等20个内容。欣赏“花灯”等3个内容。

另：我园于2011年9月1日开学。

6.音乐教学进度(2002第二学期) 篇六

一、1.引导课：课堂常规与行为规范的养成教育。

2.队列：看谁站的又快又整齐。3.游戏：认准自己的身体。

二、1.学习队列、集合、解散、稍息、立正、向前看齐。

2.游戏：“钻山洞”

三、1.复习队列、集合、解散、稍息、立正、向前看齐。

2.学习走成圆形队。3.游戏：“钻山洞”

四、1.学习用踏步走、解散、靠拢。

2.复习稍息、立正、向前看齐。3.游戏：“找朋友”

五、1.复习用踏步走、解散、靠拢。

2.学习广播操《七彩阳光》预备节。3.游戏：找朋友

六、1.复习广播操《七彩阳光》第一节：伸展运动。

2.游戏：找朋友

七、1.复习广播操《七彩阳光》预备节，第一节：伸展运动。

2.学习第二节：扩胸运动。3.游戏：踩影子

7.初二上学期英语教学计划进度表4 篇七

郎显艳

本学期我担任初二年级的英语教学工作，针对学生的实际情况及教材的基本要求、特点，特做本学期的教学计划。

教材需要掌握的内容：Future Tense with be going to…,Future Tense with will…,Would you mind…,Modal Verbs…,Past Continuous…,在了解主要内容的同时，要针对学生的特点制订相应的教学策略。

首先，认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的安排布置，任真写好教案。对每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。积极参加集体备课，我校每周安排了集体备课时间，这为我们设计教案、探讨教学设计提供了非常好的机会。我要积极地投入其中，与本组成员认真备课，设计预习作业、课堂作业及课后巩固作业。这不仅能提高我对课改的深刻领悟，也促进了团队合作精神。

二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

四、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，又提高他们的听说能力，深化了教材内容。

8.音乐教学进度(2002第二学期) 篇八

第1周入学教育、汉语拼音1、2第2周汉语拼音 3、４、复习一第3周汉语拼音5、6、7

第4周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周汉语拼音8、复习二汉语拼音9、10、11、复习

三、汉语拼音12、13复习

四、识字1识字 2、3、4、园地一课文1。段考课文2，3,4,5。园地

二、课文6、7、8课文9、10、园地三识字1、2、3、4、园地四课文11、12、13、14课文

15、园地

9.音乐教学进度(2002第二学期) 篇九

内容：

1、教学目的和要求；

2、主要措施和实施纲要；

3、教学改革设想和预期目标

1、教学目的和要求

（1）根据马克思主义哲学和毛泽东思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育；引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，确定正确的人生目标和道路。

（2）本学期我们备课组要继续抓住新课程改革的契机，加强对教学工作的研究，围绕高二政治水平测试工作，展开高二思想政治教育教学，树立教学质量提高和高考备考工作前移意识，明确职责，提高标准，高效完成本学期各项工作。

2、主要措施和实施纲要

（1）认真研究新课标，采取集体学习和自学相结合的方式，准确把握目标定位，为有效实施课堂教学提供正确方向。运用哲学生活的核心概念和方法，努力把基本观点、原理融入生活题材之中；（可以充分运用语言故事、flash等于教学中）

（2）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确定教学目标。

（3）坚持集体备课和个人备课相结合，坚持每周活动一次，每次确立中心发言人，讲求活动实效。在集体备课的基础上，根据班级实际个人教学特长，在教学过程中作适当的，灵活的处理，保证课堂教学优质高效。

（4）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。教师认真分析所教班级的学情，课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，理清知识之间的联系，帮助学生构建从点——线——面——体的知识网络图，真正提高课堂实效。

（5）做好作业以及测评反馈等常规工作。课前对学生进行提问，可以检测学生的学习效果；课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式——书面作业与口头作业相结合；检查方式——定期上交与不定期抽查相结合。每课一练，每单元一测，并认真做好试卷的讲评（可以通过第八节的X科时间做每课测验）。通过测试，了解学生阶段学习效果，及时查漏补缺。

（6）重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，防止本学科成为优秀生的瘸腿科目。加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对学生进行抵抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，培养学生良好的心理素质，推动学生学习的进步。

（7）勤勤恳恳地做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。“走进差生、关注差生、偏爱差生”采取个别谈话、集体活动等多种渠道与后进生加强情感交流，培养他们的责任感和意志品质。结合必修4《生活与哲学》的教学，根据哲学知识的特点，在教学过程中，指导学生学会思考什么和怎么样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。

（8）课后认真做好教学后记工作，及时总结反思、交流，改进教学。

（9）加强学习，不断提高自身的教学业务水平。积极开展和参加教研活动，以教研促教学。每人上一节公开课，每周开展一次听课，评课活动。积极参与学校、区教研室组织的活动，争取多走出校门外出听课，学习借鉴先进教学经验，促进教学水平的提高。

（10）积极和共同开发新的课程教学资源，丰富课堂，提高课堂教学实效。

经过一年的课改实验，备课组全体老师充分认识到开发新的课程教学资源的必要性和重要性，本学期要继续坚持备课组在新课程教学改革中一些好的做法：如在教学中经常开展相互探讨；工作中摈弃狭隘的心理，同心协力、共同提高教学水平和教学质量；充分利用互联网和其他工具，多方面开发课程资源，以弥补教材教学资源的不足；共同研究教学中碰到的困难和问题，共商计策，及时改进教学。

3、教学改革设想和预期目标

（1）明确思想政治教育内容目标的导向

教学中在注重发展学生自主学习能力、鼓励学生自主进行价值判断、克服说教式和成人化倾向的同时，要充分地体现思想道德和政治观点教育的要求，鲜明地为学生提供基本价值标准，有力地引导学生沿着正确的方向和轨道学习。

（2）发掘教科书引领教学活动的功能

教学中要从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及认知发展规律，尽可能提供多种活动设计，引导学生主动搜集资料、寻找答案、澄清概念、领会知识的意义，发挥教科书主动、积极引领教学活动的功能。

（3）满足不同层次和类别学生使的需要

教学素材的选择和运用，既要贴近学生生活，又要反映当代社会进步和科技发展的新成果；既要有利于教师进行创造性的教学，又要有利于促进学生发挥各自的潜能；既要表达教学的基本要求和标准，又应提供自主思考、交流、感悟、活动的机会和空间，从而适应不同层次和类型学生发展的需求。

（4）倡导联系生活实际、活泼生动的教学方式

教学中力求引用现实生活中有意义、有价值的案例和问题，采用能够启迪思维的活动设计，以利于在吸引学生阅读的同时，促进教学互动、合作探究。