家为话题作文

家为话题作文（精选6篇）

1.家为话题作文 篇一

每个人都会有一个多姿多彩的幸福之家，而我当然也不例外。

我有一个爱念紧箍咒的“虎妈”。早晨，刚一起床妈妈便在我耳边唠叨着“快点穿衣服，穿完衣服去刷牙，洗脸后再去吃早餐，吃完早餐再去上学……”上学的路上又在念：“在学校要好好学习，认真听课，积极回答问题……”放学回家后，妈妈还是不肯放过我：“回来啦!快点做作业，做完作业就给我检查，然后呢去做黄冈练习册，做完后在去看书，读英语……”每当遇到这种时候，我总是垂头丧气地说：“唉，好啦，我知道了。”虽然我不喜欢妈妈这样，但是我知道她是关心我，不然我也不能取得现在的成绩。

我还有个贪吃的“猪爸”。有时候，我在吃零食，中途，我要是去上个厕所，回来的时候，眼前的情景常常让我目瞪口呆。常常看到我刚拆开的零食，一眨眼，连渣都不剩!我看到坐在一旁的惬意的老爸，就会问：“老爸是不是你吃了我的零食?”老爸用手背擦擦嘴，吞吞吐吐地说：“什么零食?我，我不知道啊!我可没有吃。”“好啊!张开嘴!”我一边说着，一边掰开他的嘴。老爸一张开嘴，只闻到他满嘴的零食气味，甚至还能看到一些残渣。可他却总是哈哈一笑，随口说道：“我下次帮你买更多……”唉!摊上这么一个贪吃的老爸，也算是我的福气!

这就是我家的“虎妈”和“猪爸”。这就是我的家，幸福的家!

2.家为话题作文 篇二

一、注意审题

话题作文没有规定的题目, 内容不加任何限制, 要求宽松, 文体不限, 而且提供的材料意义明确、直观。审题时特别要注意的是“与话题相关”或“以……为话题”这样的说法, 并不是说只要在文章中沾上边或者说用上“话题”中的词语就行了, 而是要求文章的主体、重心、中心都要始终如一地体现“话题的内涵”, 处处都要着眼于“话题”, 落脚于“话题”。如“中国足球队的屡战屡败, 需要人们理解;父母的含辛茹苦, 需要你去体谅;你学习中的烦恼、苦闷, 需要老师同学的了解——请围绕‘理解’这个话题, 把你的见闻和感受, 自选一个角度写出来。题目自拟。”有位同学在文章的开头写道“在失败时一句鼓励的话语;在悲伤时一句真挚的安慰;在付出后而未得结果时一个温馨的微笑, 这就是理解。生活中人们处处需要理解, 学习中人们处处需要理解, 社会上人们更需要理解。对他人的理解, 哪怕只是几句信任的话语, 也可能成为他人奋斗的动力、成功的源泉, 甚至是人生中一次重要的转折。”在文章中, 这位同学还引用了巴尔扎克的名言“理解是人与人之间真诚的桥梁。”将理解放眼于生活实际, 阐述了“理解”的重要性。文章在结尾总结道:“一个人不可能总一帆风顺, 失败后需要理解;人有悲欢离合, 失落时更需要理解。在他人理解自己时, 也要尽量去理解他人, 这样人与人之间的关系将更融洽, 生活将更美好。”但有些同学在整篇文章里, 只有一两处与话题相关, 其余大部分内容都不能紧扣话题。因此, 审题一定要注意, 文章要始终围绕“主题”, 偏题是学生失分的主要原因。

二、拟好题目

近几年来, 中考作文命题的思路发生了重大的变化, 作文题大多为开放性的话题, 既为考生提供了“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的写作自由, 也给考生带来了拟题的烦恼。俗话说:题好文一半。标题是文章的“眼睛”。那么, 话题作文如何拟好题目呢

1.用修辞法

修辞能增强说服力和感染力, 能够生动鲜明地把意思表达出来。如:《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱, 简洁含蓄, 如将喻体换成“热情帮助”之类, 则索然无味。《小树又快活了》运用拟人修辞格让小树具有人的感情。《躺着读书, 站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比, 使得标题包含哲理, 令人回味。这样的题目都能为自己的作文“增光添彩”。

2.妙用引用法

(1) 引用诗词:

古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴, 用它们来作题目, 一是不落俗套, 二是读者喜闻乐见, 富有亲切感。如鲁光的《中国姑娘》中, 有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容, 小标题为《道是无情却有情》, 就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。

(2) 引用歌词:

现在的流行音乐中, 不少歌曲的歌名、歌词非常优美, 借用它们作文章的标题, 既显得活泼风趣, 又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》, 见到这个题目, 读者一定会惊讶不已, 想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时, 发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事, 结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你, 更珍惜我自己”的歌词, 全文可谓浑然天成。

(3) 引用名言:

在我们同学平时学过的名言中, 有许多是很适合作标题的。如《腹有诗书气自华》就能形象地表现读书的作用;用《风物长宜放眼量》来揭示消除“代沟”的思想方法也很合适。况且引用名句作题目, 能较好地体现我们同学的文学积累和修养, 给人耳目一新之感。

三、注重选材

散文大家秦牧说过:“一个作家应有三个仓库:一个装生活中得来的材料;一个装间接材料;另一个装日常收集的人民语言。有了这三种, 写作起来就比较容易。”秦牧对作家创作提出的要求同样适用于我们的话题作文写作。其实, 书本上的材料还是来自生活, 生活才是创造的源泉。常言道:留心处处皆文章。多留心, 多观察、多思考, 身边的人和事, 不同的人从不同的角度观察, 就会得出不同的结论, 对生活的思考越多, 感受就越深, 习作时话题角度就新颖。作文还要有创新精神, 要想别人之不敢想, 写别人之不敢写, 只有这样, 才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来。江苏盐城中考满分作文《单飞》, 以日记体散文的形式写自己离开父母到学校独立生活的心路历程, 小作者以细腻的感受、深刻的体验和真挚的情感征服了评卷老师。

四、结束语

当然, 写好话题作文时还要掌握注意点题、把握文体、巧妙切入、刻意创新等方面的技巧。但是, 作为中学生, 必须广泛阅读课外书籍, 关心未来世界, 着眼科学素质的培养, 重视想象力的开发, 只有这样, 才能使自己的作文有创新, 有特色。

3.以家为话题作文 篇三

家充满了无限的母爱。母亲每天早上四五点钟起来，为我做早餐。就这样日复一日，年复一年，从不改变。每天都能看见母亲勤劳的为我付出，自从上了初中后，每天母亲都是最早起来，最晚睡觉的。每天晚上都能隐隐约约的见到，妈妈为我关灯的身影。总是能看见母亲的安排总是满满的。母亲总会把任何的一件小事或大事都不会放过，都处理得很好，在家里，母亲是不可缺少的重要成员。母亲是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母亲是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母亲是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母亲是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母亲是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

有一种爱，是在家中表现出来的，这就是家人的问候与关心，虽然只是几句的叮嘱与祝福，但它包含了一种深情。虽然母亲平时会有些唠叨，但我能看出母亲反复的唠叨，不是再说我，而是一遍又一遍的在提醒我，有时母亲的老到时再告诉我，希望能让我独立成长。

有一段话是用来形容母爱的：有一种爱，它可以让你索取，却不要你任何回报，有一种人，她永远站在你心中，你愿意用一生去爱她。在家里是自由自在地，从不受任何的拘束，家可以使我变成最放松的状态，在家里我与家人间可以随意的聊天。在家里什么都是最好的，家里的饭是最热最香的，家里的床是最舒服的，灯是最亮的。

4.以家为话题的作文 篇四

“孔雀妈妈”

我妈妈像只孔雀。看着她，对着镜子摆姿势。

一旦一切就绪，除了一个关键因素。我们都准备出去野餐了。我们都准备好了。我们都等不及了。我等不及了。我急忙走上一步，打开门，看见我母亲仍然穿着不快也不慢。她画了她的眉毛、上眼睑和唇膏，所以她做不容易。她还把手放在头的两侧。她问我，“你觉得这件衣服好看吗?”还拿着衣服，我不耐烦地说：“妈妈，你不要打扮!”妈妈说：“别急。我会马上穿好衣服，保护好自己的皮肤，这样我才能更加自信!”这时，我父亲来了，说：“我父亲今天有事要做。我今天不能去野餐了。”妈妈皱起眉头，生气地说：“你为什么不早点说呢?也让我花时间打扮一下!”我的家人无法说服我母亲坚持要打扮!你觉得我妈妈看起来不像孔雀吗?

“仓鼠妹妹”

我妹妹像一篇胆小的仓鼠的小动作会吓到她。有一次我妹妹在别的孩子家玩。马身上一片漆黑。她在路上跑，不小心摔倒了。她哭了。当我妈妈看到我妹妹不在时，她让我去找她。我飞快地跑下楼梯。我听见她哭着，在那里揉搓，用手揉着眼睛。我很快就把她接走了。当她看到我时，仿佛看到了一位伟大的救世主，她立刻跳到我的怀里。我一直安慰她，她立刻又哭了起来。

“淘气的猴子-我”

我是一只淘气的猴子。今天，我什么也没做。我听到浴室的声音，看到了我父亲。我一转眼就想到了一个好主意。我去了洗手间，使劲把我的手往上推，但它把我的手弄红了。它没动。我又找到一把锤子，使劲往上推。我浪费了很多精力把水调到零度。我看见我父亲尽快地跑掉了。他赤身裸体，像只慌乱的青蛙。我笑得很快，很生气。

5.以家为话题五年级作文 篇五

推着那辆老“凤凰”，我们离开了外婆温暖的小屋。艰难地穿过条那泥泞的羊肠小路，我们两脚已经沾满泥浆。我一面抱怨着，一面才发觉，天气远比我们想象的恶劣;狂风夹着药丸大的雨点猛烈地抽着，我们的外衣已是“湿润一片”。尽管已是大路，但我们的老车如一只疲惫不堪的骆驼艰难地在茫茫大漠中踽踽独行，而“家”是那么那么遥远……

风更大了，如海浪潮涌一般一股接一股地向我们涌来，似乎要把这个世界吞没，我甚至无法抬起头，风无孔不入地钻进我每个毛孔，我一个接一个地打着寒颤;那可怕的风声争先恐后地冲进我的耳朵，刺激着我每个细胞。

我紧紧抱着爸爸的腰，发现他的身体竟抖得厉害，我眯着眼睛，借着幽幽的灯光，瞅见爸爸正艰难地弓着腰，脖子努力向前伸着，那粗重的喘息比风雨更猛烈地鞭笞着我的心，一种强烈的负罪感涌上我的心头，“爸，让我下来吧!”我轻轻地说。爸爸顿了一下，下车问：“怎么了?”我摇摇头，努力掩饰着那快要涌出的热热的液体。爸爸似乎明白了什么，摘下那条宽大的围巾帮我裹上，捏捏我冰凉的鼻子：“可别冻坏了。”我望着爸爸低低的衣领，冻红的鼻头，那种叫感动的液体终究从我眼眶中跑出，我顺从地拉着父亲的衣角，继续回家的归程。

以后的路似乎不再那么艰难，以后的风雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遥远!

6.话题作文的特点分析 篇六

一.话题作文的特点, 就是给一段材料, 教你读后作文。

何为“话题作文?”“话题”只是说话的引子, 顾名思义也就是作文的“引子”, 这个引子可以是题目, 也可以是材料, 其材料可以是一段话, 也可以是图画、图表或是数字等。话题作文, 其材料只是话题的背景, 而不是特定观点的载体。也就是说, 话题作文的材料只是为了引出一个话题, 至于设定一个什么中心, 材料并没有直接的约束, 行文时只需要围绕话题就行了。

话题作文的特点是有较大自由写作空间, 就是“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”方针。“立意自定”是指作者自由表达对问题的看法;“文体自选”是指根据所要写的内容, 自由选择的体裁;“题目自拟”是说可以并且应该自已拟一个贴切生动的题目来。

这些就给同学们有了一个充分展示自己才能的大好机会。

二.话题作文的审题非常缜密。

首先要读懂材料:话题作文的材料一般分为三个部分:材料、话题、要求或注意事项。如下面一则材料:“青少年好思考问题, 渴望以平常的心和社会对话, 和父母对话, 和老师对话, 和自己的同龄人对话, 甚至跟大自然对话。”请以“对话”为话题, 写一篇作文。

再要选好角度、确定内容。以上则材料为例, 与谁对话要确定。

其次要确定体裁:体裁的确定一是要根据自己的爱好和特长来确定;二是要根据所给材料来确定:如94年的高考作文题《尝试》就适合写记叙文;82年的高考作文《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》就适合写议论文。

三.话题作文的要求也很明确。

一是题目要求简洁明了、生动形象, 不要抽象、晦涩、宽泛。如:“由XX说开去”的题目就笼统, 说“人生”的题目就太宽泛, “相反人生的意义在于奉献”就比较具体。题目还要与体裁相关联, 如84年中考题写三个小朋友捡得破烂卖得五角钱, 一个要去买糖果、一个要去买水果、一个要坚持要寄给大熊猫, 作文时一个同学的作文题是“一张汇款单”, 一个同学的作文题是“这样做好得很”。这种材料适合写记叙文, 结果前者得分高、后者得分低, 原因在于符合记叙文的题目。

二是立意要高、要新。高是指不要说空话、套话、俗话, 要说具有独特见解的话, 符合时代精神而又闪烁着个性色彩的话和对周围事物有真知灼见的揭示事物本质的独到话。如“奥运精神”、“飞天精神”、“科学发展观”、“立党为公、执政为民”、“和平民主”、“对话发展”、“人文和谐”等。要新是指“创新”, 要避开一般思维, 有创新思维, 如“这山望着那山高”, 一般思维是见异思迁, 不断追求、勇攀高峰就是创新思维。

三是体裁要清晰:“文体不限”不等于不要文体。各种文体都有自己的特点, 所以要根据文体特点写好话题作文。

四是语言要讲究文采:简洁、生动、形象、排比、夸张、比喻、拟人的运用, 名人名言、典故引用, 富于哲理的闪光性语言都是语言精彩的具体表现。