大学社会实践调研报告格式范文

大学社会实践调研报告格式范文（精选8篇）

1.大学社会实践调研报告格式范文 篇一

教育科学学院2010年暑期社会实践报告格式要求

一、首页

1、写明文章题目，用黑体小一号字体。报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。最好是以“关于„„问题的调查报告”。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2、在标题下面附上活动照片。

3、在最下方写上作者名称、实践单位、实践地点、实践日期。用楷体_GB2312，四号字体。

二、正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

文章字数至少3000字。

1、摘要

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。有英文摘要的中文在前，英文在后。

2、关键词为3到5个，用分号隔开。

3、文章字体一律用宋体小四号字体，段落间距为1.5倍行距。

4、文章有不同级别的标题，用一、二、三，1、2、3，（1）、（2）、（3）„„表示。

5、给文章加上页眉和页码。

三、参考文献及其网站

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

如果文章文章中的某一观点或某一段文字是摘自别处，在文章中用【1】、【2】、【3】„„标注，并在文章最后标明出处。

四、附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

五、注意事项

各班班长在开学前2周，把本班全部社会实践报告，优秀报告和先进个人推选名单（各10人）发到xuhailing081@163.com。

各班班长别忘记“班村结对计划表”盖章，开学后交给社会实践部李树芳。

六、社会实践报告一旦被查出抄袭，学院将严肃处理，综合实践学分学分为零，请各位同学认真撰写。

2.大学社会实践调研报告格式范文 篇二

近年来, 随着全国高校的扩招, 大学毕业生的数量逐年持续增加, 而大学毕业生的社会有效需求却并未明显增加, 就业竞争日趋激烈, 大学毕业生已不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。在这样一个社会大环境下, 大学生就业难已经成为一个比较突出的社会问题。目前, 大学生就业难的主要症结不是因为社会对大学生的需求已经过剩, 而是因为用人单位在人才招聘方面已经日趋理性。由过去单纯追求高学历、高智商的固有模式转向追求企业所需的合适人才的灵活模式, 所谓合适人才就是企业所需要的尽可能不需要投入的并能够为企业创造最大利润的人才。但是由于目前大多数高校所培养的人才与社会所需要的人才之间没有形成较好的对接, 造成了企业找不到自己所需要的人才, 而大学生也找不到自己能够就业的岗位。大学生要想获得更多、更好的就业机会, 需要迅速适应学校环境向社会环境的转变。大学生个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能够被自己认可和被他人认可, 直接影响到今后职业生涯的发展, 甚至对家庭和社会也有重要影响。当前大学生职业素质情况不容乐观:身体素质较差、心理脆弱、受挫能力差、思维敏捷, 头脑聪明, 但立场不坚定、道德意识薄弱、文化知识丰富, 但缺乏实践、专业素质堪忧、擅长考试, 但是创新能力不足。总体看来, 今天的大学生大多不具备必要的职业素质。因此, 大学生职业素质的培育就显得尤为重要[1]。

2 项目调查目的、主要内容

2.1 调查目的:

通过本课题的研究, 明确大学生应该具备的职业素质的基本内容, 为进一步探讨不同职业方向所应该具备的特有职业素质提供一个平台, 为大学生进入具体的企业谋求发展奠定一个良好的基础。在此基础上, 探讨大学生在大学期间展开职业素质培育的基本途径。使大学生能够顺利就业, 使社会能够满足对人才的需求, 从而达到双赢的效果。

2.2 主要内容:

大学生职业素质的现状;企业对大学生职业素质的要求;大学生应如何提升自己的职业素质;高等教育培育大学生职业素质所面临的机遇与挑战。

3 调查方法与实施步骤

3.1 调查方法:我们采用抽样调查的方法主要针对某市区的一些企事业单位及某高校的在校大学生进行了问卷调查。

3.2 实施步骤:

我们共设计了两份调查问卷, 一份是针对在校大学生的问卷, 另一份是针对企事业员工及招聘单位的问卷。问卷分为选择题和问答题两种题型, 问卷内容设计合理, 思路清晰, 基本上能够满足我们的调查需求。针对在校大学生的问卷共发放387份, 有效回收370份;针对企事业员工及招聘单位的问卷共发放60份, 有效回收54份。

4 调查内容

4.1 大学生职业素质的现状

4.1.1“职业素质对大学生顺利就业的影响”统计结果

分析:在校大学生中, 有78.0%的学生已经意识到了拥有良好的职业素质对自己以后的工作是很有益处的。这其中更有21.0%的学生认为良好的职业素质对自己以后的工作有决定性作用;有16.0%的学生认为良好的职业素质对自己以后的工作可能会有作用;只有6.0%的学生认为良好的职业素质对自己以后的工作无关紧要。由此我们可知, 绝大多数在校大学生已经意识到了良好的职业素质对顺利就业的重要性和决定性, 但还有极少数学生仍然存在片面和错误的思想, 对自身职业素质的培育不够重视。各高校和社会相关部门应对其给予足够的关注, 并结合实际情况, 采取切实可行的教育方式对此现象加以改善和指正, 从而使更多的在校大学生能够从思想上重视自身职业素质的培育, 进而在行动上有所作为。

4.1.2“在校大学生参加有关职业指导及职业素质培训的课程或讲座情况”统计结果

分析:在校大学生中, 有67.0%的学生没有参加过任何有关职业指导和职业素质, 能力拓展的课程、培训或讲座, 其中有59.0%的学生表示有机会一定会参加;有33.0%的学生参加过, 但只有26.0%的学生表示从中受益, 其余学生虽然偶尔参加, 但未重视, 只是为了拿学分, 从而不影响自己取得相关荣誉。由此可知, 高校没有能够充分地利用资源为大学生职业素质的培育提供相应的条件, 在校大学生个人在行动上存在严重的懈怠情绪, 对自身职业素质的培育只是敷衍了事, 得过且过, 没有采取有效的措施来提升和改善自身的职业素质。高校应该以人为本, 在创造条件的同时, 积极调动学生主动参与相关活动的热情和主观能动性。

4.1.3“大学生应加强学习和锻炼的职业素质具体内容”统计结果

分析:在校大学生中, 有67.2%的学生认为自己在社交能力方面还需要加强锻炼;有54.5%的学生认为自己的实际操作能力还有待进一步提高;有49.6%的学生认为自己缺乏创新能力;有45.5%的学生认为自己对专业知识的掌握还不够牢固;29.7%的学生认为自己的心理素质还比较差;有22.0%的学生认为自己的协作意识还存在很大的问题;19.9%的学生认为自己的自主学习能力还没有达到基本的要求。由此可知, 在校大学生基本上能够清醒地认识到自身在知识和技能方面存在的不足, 对职业素质的基本内容也有较好, 较全面的认识。但高校缺乏系统的职业规划指导和职业素质教育, 这严重地影响和制约了在校大学生的顺利就业和自我发展。因此我们建议高校应建立健全的基于需求的人才培养体系, 在培育大学生的职业素质时重点从以上几个方面入手, 充分发挥高校在人才培育方面的作用。

4.1.4“提高大学实践能力的方法”统计结果

分析:在校大学生中, 有66.9%的学生认为应该通过设立大学生社会实践基地, 完善实践机制来提高大学生的实践能力;有55.6%的学生认为大学生应该自己主动参与实践活动;有37.0%的学生认为教师应该多带学生进行课题实践;有27.9%的学生认为教师应该充实实践教学内容;另有6.5%的学生认为应该采取其他可行的措施。由此可知, 提高在校大学生的实践能力需要社会, 高校, 教师和学生各方面的共同努力, 其中社会和高校的关注与投入是基础, 教师的教育和指导是动力, 学生自身的努力是关键。因此我们建议社会, 高校, 教师, 在校大学生应从各自实际出发, 采取切实可行的措施, 共同为提升大学生的实践能力作出努力, 从而为大学生顺利就业创造条件, 使大学生在实践中收获自我, 成就自我。

以上调查结果显示:在校大学生中, 大部分在校大学生已经清楚地认识到了良好的职业素质的培育对自身将来顺利就业和发展的重要性, 但是在实际行动的重视程度上还是不够的。同时, 社会和学校没有建立系统、全面的人才培育体系, 使在这样的模式下培养出来的人才不能够满足企业和用人单位的需求, 进而影响到大学生的顺利就业。所以, 目前大学生职业素质的现状还是不容乐观的。

在许多大学生找不到理想工作, 深受就业压力困扰的同时, 不少用人单位也是一筹莫展, 它们多是抱怨招不到合适的人才。那么, 企业究竟需要怎样的人才呢?

4.2 企业对大学生职业素质的要求

4.2.1“在招聘过程中企业最看重什么”调查统计结果

分析:在企事业及招聘单位招聘过程中, 有80.8%的同志表示企业最看重的是毕业大学生的社交能力和应变能力;有57.7%的同志表示是毕业大学生的学习经验和其他工作经验;有15.4%的同志表示是毕业大学生的专业技能证书;另有5.8%的同志表示企业比较看重毕业大学生的在校学习成绩和奖学金等荣誉。由此我们认为, 社交能力和应变能力、学习经验和其他工作经验应该是职业素质内容的一部分, 高校及在校大学生也应该着重从这些方面进行培育, 从而使在校大学生能够掌握足够的技能, 并最终顺利就业。同时, 专业技能证书、在校学习成绩和奖学金等荣誉也能从某些方面反映在校大学生个人能力和技能。因此, 在校大学生在提高技能, 增长知识的同时, 也应该注重经验的拓展和为人处事能力的学习。

4.2.2 问答题:“新毕业大学生与合格的职员有什么差距”调查结果分析

在我们的调查中许多企事业及招聘单位都认为缺少实践能力、团队意识与合作精神、沟通协调能力、工作经验、学习能力与发展潜力是新毕业大学生与合格职员的最大差距, 因此, 高校在培育知识型人才的同时, 还应切实加强其动手能力和社会适应能力的培育。

4.2.3 问答题:“贵公司在招聘员工时的基本标准是什么”调查结果分析

(1) 团队意识与合作精神:一个人就算能力再强, 也只是一个人的力量, 一个部门是一个团队, 一个企业也是一个团队, 大家有一致的共同利益, 就应该团结一致, 那样的力量才会更大。

(2) 学习能力与发展潜力:大多数公司找的是具备学习者的质疑能力、并且随时愿意学习新事物的人, 具有随机应变的思维, 新思想, 新理念并具有积极进取的精神。

(3) 专业素质:专业素质是许多企业最看重的素质, 必要的专业知识和技能, 是胜任某一方面工作的基础, 具体表现为学习成绩和专业能力。

(4) 敬业精神:敬业精神也是企业很看重的。它体现在责任感、主人翁意识、为做好工作而主动学习、注重细节、先付出后回报等等。

4.2.4“企业目前最需要人才的职业素质”调查统计结果

分析:在企事业及招聘单位招聘过程中, 有71.2%的同志表示企业目前最需要人才的职业素质是沟通协调能力;有44.2%的同志表示是相关的工作经验和实习经验;有42.3%的同志表示是克服困难的能力;有40.4%的同志表示是专业知识和技能;有38.5%的同志表示是解决问题的基本能力。由此我们认为沟通协调能力、克服困难的能力、相关的经验和知识技能也应该是大学生在就业过程中所需要的最基本的能力, 需要去精心培育。

以上调查结果显示:企事业及招聘单位在招聘过程中, 大多数企业都很看重毕业生的专业素质、实践经验、团队合作精神、沟通协调能力、创业激情、创新精神、创造力和敬业精神、学习能力与发展潜力、社交能力与应变能力、工作经验等, 而这些方面恰恰是目前在校大学生所欠缺的。所以我们把以上这些内容归纳为职业素质的主基本要内容, 也是职业素质培育的具体方向。

5 总结与建议

素质是人在先天秉性的基础上, 通过坏境和教育的影响, 而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上, 通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的, 在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

经过对“大学生职业素质的现状”和“企业对大学生职业素质的要求”的对比, 我们通过分析和讨论得出了以下结论:

5.1 目前大学生职业素质存在的主要问题是

首先, 综合职业素质不高, 就业竞争力不强。由于当代大学生知识面窄, 相关专业知识掌握太少, 对专业前沿的动态不大了解, 无法满足现代企业生产和技术的更新换代需求。

其次, 职业理想与职业道德意识淡薄。目前我国正处于社会转型的新时期, 受到市场经济的强大影响, 各种思维方式、价值观念产生了剧烈碰撞, 也深刻地影响着大学生的思想动机、道德观念、道德情感和道德行为。

最后, 耐挫能力不强。首先自身难以定位, 容易受社会、家长、同学的影响, 产生盲从与攀比、焦虑与依赖、人际交往能力弱, 导致社会活动能力低, 自信心不够强, 欠缺竞争意识、创新思维、敬业精神。

5.2 目前大学生职业素质存在的主要问题的成因是

5.2.1 学校专业培养模式有局限性。

学校的培养目标、模式、教学体系等存在一定的问题, 产销不对路、区域性特色不强, 学科建设与区域性重点产业密切度不够, 对于本科生的科研水平的培养不够重视, 为学生提供的实习机会也不够多, 难以培养实际操作能力, 无法跟上企业发展的需要。

5.2.2 课程设置和教学不合理, 没有专门职业道德的训练。

高校都开展思想品德课, 但两课没有针对性, 不能引起学生的重视, 而其中的职业道德素质教育一直被忽视, 只是注重职业道德知识的灌输和教师言传身教, 难以培养学生良好的道德品质。

5.2.3 大学生自身素质有待提高。

没有系统的文化积累过程是造成学生职业文化底蕴不高的一个重要因素。学校和学生对职业文化修养的培养不够重视, 难以整合资源, 就业压力难以得到排解, 当代大学生正受着社会变革的冲击, 尤其在金融危机的影响下, 使得大学生面临更多的就业竞争, 对自己的未来更迷茫不安, 产生更多的心理压力。

5.3 大学生职业素质教育有其自身的诸多特点

5.3.1 基础性。

一方面, 良好的职业素质是大学生事业起航的重要基石和潜力所在;另一方面, 大学生把职业素质转化为内在自我需求的水平的高低也将决定其学习动力和未来成就事业水平的高低。

5.3.2 实践性。

大学生职业素质教育是一种实践教育和过程教育, 它让大学生在实践过程中感受职业发展和事业发展的需求;同时, 大学生职业素质教育也必然随着大学生本身需求和社会需求的改变而改变。

5.3.3 拓展性。

良好的大学生职业素质教育能够帮助培养和提高学生主动拓展资源的意识和能力;也能帮助学生不断修正自我发展的人生职业规划, 开阔事业发展的眼界。

5.3.4 事业性。

大学阶段的职业素质教育有利于帮助大学生形成恒定坚韧的职业价值理念;同时坚定其追求职业和事业发展目标的信念和品质。

5.4 提高大学生职业素质的意义

5.4.1 有利于提高我们择业就业的竞争力。

5.4.2 有利于提高职业变化的适应能力。

5.4.3 有利于提高立业创业的基本能力。

5.4.4 有利于开发人自身的潜在能力。

5.4.5 有利于推动社会发展和科技进步。

5.4.6 有利于提高劳动生产率。

5.4.7 有利于促进人的全面发展。

5.5 大学生应如何提升自己的职业素质?

根据大学生所缺乏的职业素质以及职业素质的特点, 我们认为大学生应该通过以下几方面来进行职业素质的培育[2]:

5.5.1 学习能力:

学习作为一种基本的能力, 我们读大学不能像以前那样为了学习而学习了, 我们需要学习的是如何去学习, 一种学习的能力, 一种分析问题的方式。

5.5.2 团队合作能力:

在一个团队里, 你需要跟你的队员好好地沟通, 多在一起交流, 平常的时候可以一起出去娱乐一下以活跃团队气氛。其实在团队里, 不可能人人都平等, 一个团队必须要有一个领导人, 以决策分工, 好的领导可以决定一个团队的合作能力。并且队员之间的合作需要彼此的包容, 这就是团队合作能力的培育基础。

5.5.3 适应能力:

大学生适应能力的培育应该同自身职业发展联系起来, 是主动的、积极的适应, 不能消极等待或面对困难轻易屈服, 更不是对落后、消极现象的简单认同, 甚至同流合污。在课余时间试着进入不同的环境, 接触不同的人事, 对适应能力的发展和提高, 有一定的作用。

5.5.4 交际能力:

大学生要在大学里学会与不同的人交往, 要正视和解决不愿交往、不懂交往、不善交往的问题, 以积极的态度和行为对待人际交往, 建立自身和谐的人际关系, 培育自身的交际能力。

5.5.5 创造能力:

平时要多读书, 多思考, 大胆假设, 小心求证, 细节决定成败, 要深入思考, 并抓住一切机会培养自己的创新能力。

5.5.6 决策能力:

大学生应有主见, 别人的意见可以参考, 但不能总是依靠别人, 要根据具体问题, 审时度势, 自己做出决策。

5.6 高等教育培育大学生职业素质所面临的机遇与挑战

大学生职业素质的培育是一项系统工程, 需要学生个人、学校和社会的共同努力, 特别是学校, 在培育学生职业素质方面担负着重要职责, 必须进一步推进高校的教育教学改革, 加强大学生职业素质的培育。

5.6.1 确立应用型人才的培养目标

随着国家产业结构的调整, 科学技术的进步以及教育自身的发展, 社会对应用型人才的需求也越来越大。对于大多数高校应将人才培养的目标制定为应用型人才的培养, 并建立起相应的人才培养模式[4]。

5.6.2 强化社会实践活动

社会实践活动是培育大学生职业素质的重要途径, 学校要积极组织大学生利用假期开展社会实践活动。在社会实践活动中, 无论是否从事与专业相关的工作, 都能让大学生在职业素质方面有所收获和提高, 特别是在培养学生的社会交往能力上, 会有较大的收获。

5.6.3 注重培养学生的创新意识

大学生的创业精神, 首先来源于大学生的创新意识。所谓创新意识, 就是一种不安于现状的精益求精的意识, 是一种对于任何未知的问题、未知的领域而不无动于衷的强烈的尝试冲动, 它是创新的重要心理素质之一。只有在强烈的创新意识的指导下, 才可能产生强烈的创新动机, 树立创新目标, 发挥创新潜能。

5.6.4 提高创业实践锻炼的机会

就学校方面, 可建立创业实践基地, 如建立创业见习基地、创业实习基地和创业园地, 为学生创业锻炼提供条件, 当然这就需要政府和学校增加这方面的经费投入。从学生方面而言, 大学生自己要多利用课余和假期时间, 主动参与创业实践, 积累创业经验, 增长创业才干, 这对自己将来的职业生涯是大有裨益的。

5.6.5 开展榜样教育

榜样的力量是无穷的。各高校在长期办学过程中, 培养出了众多职业素质优秀、成功创业的学生典型, 这既是在校大学生的榜样, 也是我们学校的一种资源, 学校要积极地充分利用这种资源, 以他们为榜样来教育引导学生

摘要：据《新京报》报道, 2011年我国的就业形势依旧严峻, 应届毕业大学生数量创出新高。面对当前严峻的就业形势, 大学生就业压力日趋增大, 究其根本原因是大学生缺乏企业所需要的职业素质。本文旨在探究当代大学生职业素质的现状以及当代大学生应该具有的职业素质的基本内容, 为高校培育合格的大学生并促使其顺利就业以及为当代大学生个人如何提升自己提供建议。高校应以人为本, 运用切实可行的方法, 建立一种基于需求的人才培养体系, 充分培育和提高大学生的职业素质。同时大学生也应从各方面提升自己的综合素质, 使自己毕业后能够找到理想的工作, 企业也能够找到合适的人才, 从而达到双赢的效果。

关键词：大学生,职业素质,培育途径

参考文献

[1]刘永滨.对开展职业素养教育的几点思考[J].科技创新导报, 2009, (11) .

[2]余东升.高等学校素质教育研究[M].北京:高等教育出版社, 2009:46.

[3]马斌.略论高职生的职业素养及其培育[J].武汉电力职业技术学院学报, 2007, (03) .

3.大学毕业生社会需求调查报告 篇三

针对这个严重的社会问题，不同的学者从不同的角度进行了深入探讨，得到了许多研究成果，提出了许多决策建议。但这些研究成果主要偏重于两个方面：一是理论研究，二是针对大学生的实证调查。虽然都有一定的学术价值和决策价值，但无法全面反映社会用人单位的真实需求。本文立足于社会用人单位的角度，围绕大学生就业能力这一主题，通过对郑州市258家用人单位的问卷调查，力图弄清楚社会用人单位对大学毕业生就业能力的评价及真实需求，从而为政策制定和高校教育改革提供依据。

本次调查从郑州市银行、证券、房地产等15个行业中抽取国有经济、集体经济等8种不同性质的280家企业进行问卷调查，回收有效问卷258份，问卷回收率92.14%。

一是大学毕业生业务能力普遍不高。调查中，把大学生业务能力分解为专业技能、动手能力、创新能力、处理人际关系能力、适应社会能力、应对困难和挫折能力和工作业绩七个方面。从调查结果看，显然用人单位对大学生业务能力的整体评价不高，大家普遍反映大学毕业生中只有少数人能力很强。

二是学生缺乏“踏实认真”的工作态度和“对单位的忠诚度”。调查中，我们把大学生就业品质分为诚实守信、踏实认真、责任心、忠诚度、勤奋上进、自信心、工作激情和团队协作等八个方面。调查结果显示，大学生在“踏实认真”和“忠诚度”方面表现欠缺（见表1）。

三是“理论知识和实际工作相脱节”、“缺乏工作经验”是大学生工作能力上存在的主要缺陷。调查中，有64%的被访者认为大学生“理论知识和实际工作相脱节”，73.3%的被访者认为“缺乏工作经验”，另有31%的被访者认为大学生毕业生的“执行力低”。

四是“眼高手低”、“缺乏明确的职业目标”、“缺乏面对困难的意志品质”是大学毕业生职业心理上存在的主要缺陷。

五是“眼高手低”、“没有责任心”、“不遵守公司制度”、“见异思迁”是大学毕业生工作态度上存在的主要问题（见图1）。

六是 “专业特长”、“业余特长”、“各类专业技术证书”是用人单位招聘时较为看重的因素。为深入了解用人单位在招聘大学毕业生时所关注的因素，项目组在调查中设计了“学校名气”、“学习成绩”、“学历学位证书的高低”、“各类专业技术证书”、“是否党员”、“是否学生干部”、“上学期间获得的奖励”、“上学期间发表的成果”、“专业特长”、“业余特长”、“性别”、“学生拥有的社会资本”等12种常见因素。调查结果显示，相对而言，“专业特长”、“业余特长”、“各类专业技术证书”是用人单位较为看重的因素。

七是用人单位认为“实际工作能力”和“发展潜力”比学习成绩更重要。调查中，当问到“站在用人单位的角度，您如何看待学生的专业课成绩”时，35.3%的用人单位表示“成绩水分太大，我们关注的是学生实际工作能力”；32.1%的用人单位反映“成绩只要不是太差就行，关键看学生的发展潜力”（见图1）。

八是在满足基本学历的前提下，工作能力更重要。调查中，当问到“站在用人单位的角度，您如何看待学生学历、学位的高低”时，高达82.4%的被访者反映“在满足基本学历要求的前提下，同样的岗位，关键看学生的工作能力”。

九是“眼高手低”、“没有责任心”、“不遵守公司制度”、“见异思迁”是用人单位最无法容忍的缺点。调查中当问及“贵单位在招聘大学生时最不能容忍的缺点是什么”时，用人单位普遍反映“眼高手低”、“没有责任心”、“不遵守公司制度”、“见异思迁”是他们最反感的缺点。

十是“认真做每一件事，不要眼高手低”、“放低姿态先就业，再寻找发展机会”、“踏实认真地工作”是用人单位给大学生就业的忠告。调查中希望被访者送给大学生三句忠告，结果显示，“认真做每一件事，不要眼高手低”、“放低姿态先就業，再寻找发展机会”、“踏实认真地工作”是被访者选择最多的三句话（见图2）。

经过上述分析不难看到，大学生就业能力不足是导致大学生就业难的内在原因。这就要求高等教育必须深化教育教学改革，以切实提高大学生就业能力为主要目标，强化实践环节，使大学生理论知识和社会实际有机结合起来。除了深化高等教育改革之外，政府应该积极搭建沟通平台，合理引导高校与社会用人单位的合作，使高等院校真正成为社会发展的人才培养基地。

4.大学生超市社会实践报告格式 篇四

在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的大学生超市社会实践报告格式范文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生超市社会实践报告格式范文5篇1

实践单位：

实践时间：

一、前言：

在经历了几天超市工作之后，才明白了理想与现实的差距有多么得大。看起来容易做起来难啊。超市工作繁杂而又忙碌，即使是一个不起眼的促销员，也需要细心，也充满着忙碌。

二、实践目的：

我很高兴能有这样一次机会可以煅炼一下自己的能力，实践一下自己所学的知识，知识是用来实践的，以实践来发现自己所学知识的不足，找出正确的方向，努力学习，为以后在社会上工作奠定坚实基础。

三、实践内容：

促销是一个很好的交流过程，针对所促销的产品，通过与顾客的沟通，进而把产品推销出去。这次我的促销工作主要是促销鞋子。

促销第一天我拿着我的工作牌，按照秦经理给我安排工作。跟着王姐工作，王姐所负责的工作是米奇这一品牌鞋的售卖，王姐是个看起来挺严肃的中年女性，她告诉我工作时间是上午八点到十一点，下午一点到晚上九点，并叮嘱我工作时间不得私自换班。还有关于工作的一些细则和服务顾客的一些注意事项。像工作期间不得打电话、发短信，不得和同事聊天，不得擅自离开工作岗位，不得串岗等等。重要的说让我第一天跟着她先好好看看。接着第一天就这样度过了。由于下班晚，我们一般是第二天一早进行对账。

第二天，工作正式开始，刚开始来超市的人并不多，工作轻松也十分顺利。但慢慢的顾客越来越多，王姐忙着招呼顾客，而我则马不停蹄地将物品交给顾客。还要不断地帮顾客找到相应的鞋子型号与颜色。两只手不停地上上下下，里里外外，不久便乱了套。当自己累得眼花缭乱地时候，竟然将两位顾客的物品给装混淆了，我手忙脚乱的一边分理两个人的东西，一边连声道歉。倒是那位顾客和气的很，笑着连说没事没事。解决完这件事之后，我又急忙接着进行自己的工作。总之，我恨不得自己多张几只手，哪怕手脚并用都行啊。

中午在超市的吃饭区吃晚饭之后，我早一点来的工作地点把各种款式的米奇鞋的存放位置以及数量记了下来，这样的话可以极快的找到，节省了不少时间。

终于，熬到九点换班，我终于可以休息了。真是累的够呛。我内心感叹道：“这就是我们不以为然自认为轻松的工作啊！”接下来的几天继续重复着这样的工作。不久便熟练了，也不再那么手忙脚乱，还碰到了一些特殊的顾客。当然趁吃饭实践到处逛逛和一起打工的其他人。想小吃街离得较近便都逛了个遍。每每工作一天后我的心情是欣慰的，也是劳累的，当然也有感叹。在超市里，我的工作显得如此渺小，却又不可缺少，一个萝卜一个坑嘛，正是一个个的工作人员的优质服务维系着这个大超市的正常运行。

四、实践结果

通过这近半个月的社会实践，学到一些在学校里学不到的东西。现在回想起来，我从中收获很多。说实话挺累的。但我交到了很多的真诚的朋友，他们朴实，令人佩服。我也学到了很多校园没办法学到的知识，这是我人生一笔宝贵的财富；更重要的是，我成长了，我懂得了责任的意义和生活的艰辛。但我一直都相信我们每个人身上都有一份责任，是不容我们推辞的，它需要的是我们手牵手，心连心，需要我们付诸实践，一起共创和谐社会，只要我们各司其职，相信社会会更加美好。

五、本次社会实践总结：

促销结束之后，我感到自己有很大收获，主要有以下几个方面：

一、待人要真诚。

踏进卖声，接触到很多陌生的面孔，我微笑着和他们打招呼交流。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片。我想应该是我的真诚，换取了同事们的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、人际关系

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三、要有热情和细心

其实，不论在哪个行业，热情和细心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；细心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与细心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。

四、要主动出击，把握机会

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。另外，我还意识到自己很多缺点和不足，例如理论与实践结合不紧密、社会经验缺乏等等，这些将成为我大学生活的努力方向，我要力争尽快提升自己各方面能力和素质，以新的面貌来迎接毕业时新的机遇和挑战。

总之，通过十来天的实践，我又丰富了不少人生阅历，明白了更多的做人道理，理论和实践是不一样的，这世界上有很多道理你都看似明白、理解，其实真当身临其境的时候又是另一回事，只有真正经历过了，才能有能那个资本说自己懂得那个理。总的来说这次实践还是让我挺满意了，收获了不少。

大学生超市社会实践报告格式范文5篇2

一、实习时间：20xx年X月X日至20xx年X月X日

二、实习单位好又多都江堰店

三、实习目的通过实习，来加强理论学习与实践的结合，验证和充实所学的理论专业知识，加深对相关知识的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要。培养独立解决问题的能力，并开阔眼界及思路，积累社会经验，为将来步入社会奠定基础，增强我们适应社会的能力。

四、实习概述

根据公司的安排，我们进行了一系列入职的例行程序，就开始正式上岗。然后，我们逐渐的进入工作状态，熟悉超市上货程序。了解货物上架，每天早上，我们的初步工作就是理货和陈列商品。按货物类别上架之后，我们开始整理产品摆放、对缺货及时进行补货，更换破损商品和过期产品，滞销商品要适当调整排面或设法处理掉。不同的商品有不同的陈列方式，尽可能的引起顾客的注意力，而且把商品的正面标签展示给消费者，使其商品整齐有序陈列，很有视觉效果。同时在看到商品没有价格，我们会用手提终端对商品进行打价。

在销售方面，我们积极有效对产品进行推销，帮助顾客介绍和选购产品，为他们的购买提出合理建议，保持良好态度和优质的服务，提高自身形象。我们会及时记录商品的供需情况，据此通知供应商的业务员前来调换商品，这就保证了商品的流通。

五、实习感受

经过这段时间的实习，我们在超市学到了很多，也有了诸多的收获和体会。感受很深的是作为零售企业，营业人员接触消费者的机会非常多，各个消费者的个性不尽相同，营业人员需要更多的耐心来对待顾客，尽量做到百问不厌，消费者下次才还会光顾，这样才能给超市带来效益，所以好的服务则是超市无形的资产。在学到工作经验的同时，我也懂得了市场的重要性，这也是因为经济体

制结构所影响的，社会主义市场经济占主导地位的情况下，经济的发展要密切联系市场这个大的环境，没有它，也就没有顾客，则也没有了超市的发展。

在超市实习这几个星期，脑海中始终盘旋着“责任”两个字。超市要为顾客负责任，把产品在保质期内销售给顾客，绝不卖过期产品，我们也承担着对自己的责任。这次实习是一次难得的检验我理论基础知识的大好机会。实践是检验真理的标准。我这次的实习也是一次实践。所以我应该尽可能地抓住这样的实习机会，努力的完成超市工作，让自己更加的充实。

实习后我也了解了在工作中我们必须要进行总结分析，不仅只是努力忘我地工作，还要能回过头对工作的经验进行总结分析，考虑怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化。能做到忙而不乱，条理清楚。而且从实习中深刻的了解到，做为零售企业，经营者们要抓住每一个刺激消费和提高效益的机会，来做出果断的决策，如在一些节假日进行一系列的促销活动，顾客量会大幅增加。对于超市，其地段位置也是极其的重要，好又多位于都江堰市中心，交通便利，人流量大，这对做好超市的宣传就起到了很大的作用。超市宣传分为有形的，也分为无形的。有形的方面主要是指超市自身的宣传，比如张贴海报，有形的宣传是以资金人力为基础的；无形的方面主要是消费者“帮助”超市所进行的宣传，对商品价格，商品质量，服务态度都有好的评价，无形的宣传则是以超市的信誉为基石的，是超市长期诚信经营而形成的。这样超市的知名度自然就扩大了。

在超市内部，我发现好的商品陈列能有效的向消费者传递商品形象，吸引消费者，刺激其冲动性购买，从而增加销售量。市场营销活动体现的是人与人之间的沟通艺术。企业开展营销活动都是为了得到消费者的承认和接受，只有这样才能达到生产的目的。超市主要就是搞好与顾客之间的关系，妥当的处理好超市与顾客之间的纠纷和矛盾，要在顾客购物过程中下足文章，对顾客诚信，让顾客对服务态度满意。要有良好的服务态度和一些专业的营销知识。而且还要做好售后服务，及时准确的解决好顾客的咨询。营销人员推荐不当等引起的不愉快要及时的向消费者由衷地道歉，并负责换货，提供消费者适用的商品。因顾客使用商品不恰当而引起的问题，要耐心的讲解，引导其正确使用。在处理这一类的.问题时候应本着不损害公司的原则，尽量让消费者感到满意。

企业一旦给自己有了定位确定了自己的目标市场，就要尽可能地满足目标消费者的需求。尤其重要的是企业应该积极“跟踪”研究目标顾客的消费特征及其变化。面对消费者个性的变化，企业应及时的更新产品，进一步满足更高的需求。在这段时间的实习中，我也收获了很多，学到了很多书本上没有的知识，比如整理商品货架、给商品打价、接触了形形色色的人等等，使理论专业知识和实践做到了很好的结合，更加丰富了我的文化知识。更为重要的是，锻炼了我的动手能力和自己在做事上的耐心和细心。同时也学到了怎样很好的与人沟通和交流，深刻感受到服务态度在零售企业中的重要性。

实习结束了，我的思考并没有结束，在实习中，我时常有得过且过的念头，但是手头上一旦有事做的时候，就不自觉的投入整个身心去做，我想着就是工作的魅力吧，实习是一个苦中有乐的过程！这个过程带给我的不仅仅是五个学分，或者专业知识，更多的是教给了我面对无对奈，面对困境时的应对方法及心态，它们是我的人生中一笔重要的财富！

大学生超市社会实践报告格式范文5篇3

（一）实习目的1实习目的和意义

通过本次在北京华联生活超市实习，了解并熟悉了超市经营管理理念、仓储、营销以及管理等相关知识。在实习中检验，提高自己专业能力和技巧。实习时间、实习单位及本人实习具体岗位与负责事务

实习时间：20xx年X月X日至20xx年X月X日

实习单位：北京华联综合超市股份有限公司日照分公司

实习岗位与负责事务：卖场营业员主要是负责向顾客推销并介绍此类商品，需用诚恳热情地态度，销售小票的保存，以及日常卫生，执行公司收退货，保证周转仓内商品码有序的放置，商品管理盘点等等。

每天整理好自己的着装，淡妆并穿工装上班，两班倒

2实习单位的发展前景

华联最需要士气高昂的员工。华联为每位员工的发展提供了晋升的平台，只要具有商业意识，有能力完成达到目标，并能不断地自我调整和创新，都能成为公司管理干部的机会，同时将在日照市开立许多分店，只要肯努力每个职位上都有晋升的可能。

华联成立于1996年，集团现拥有大型综合超市、百货店和购物中心等多种零售业态，建立了覆盖全国的连锁零售网络，拥有店铺数家，是国家重点培育的流通领域大型企业集团，“北京华联”已成为中国零售业的知名品牌超市内部包含了百货部、食品部、生鲜部、收货部，防损部，客服部，人事部，财务部等等部门，部门健全，制度完善。

（二）实习内容

（1）实习对我的影响

社会是迈上社会的基础，社会实践让我们经验丰富。生活中的大小事情每时每刻都在锤炼着我们。在经历了超市的工作之后，我明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大差距的。即使一个小小超市的经营也不容忽视，不但要细心、周全，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要全面地考虑，认真地对待。

毕竟这是我人生中第一份工作，我很珍惜。开始工作之前，我承诺：我会尽我的能力来为我人生中第一份工作留下一个美好的开始。一个人对待工作的态度决定一个人的素质，不论什么样的工作都需要同样认真的心态。从迈进北京华联超市的那一步起，我就明白我已经是一名员工了，我的言行举止不仅仅体现了一个大学生的素质，更代表了我们超市的形象。全心全意为人们服务，让顾客满意宗旨和文明经商，热情服务；提高素质，争创一流准则，用微笑、热情和熟练换取顾客的满意。

（2）实习单位的管理规定

管理规定首先一个企业要有一定的准则、规定和宗旨。我们要按照超市的规定围绕一定的宗旨履行一定的准则来完成一定的任务。我们超市规章条例有很多，在我们开始工作的第一周要全部学会，以后工作过程中不能出现违反规章条例的错误，一旦出现就要受到相应的处罚。

1、门面形象：门头及门面明亮整齐清洁卫生；

2、服务验证及培训工作及是否按工作流程工作验收：进店后的人员的欢迎词要清晰温和，人员的着装整洁干净，人员的工作态度热情；

3、商品齐全：商品分类要正确，分类连接要适合，货架及商品要清洁，务必要做到一物一签，即使排查货物的销售情况并及时写好要货申请单及退货通知书，不能出现货架空缺和某些商品断货的现象。如果有缺断货现象，要对缺断商品评断订货原因并对相应责任人教育及处罚，促销商品处理要明确，促销标价签要放在醒目显眼的地方；

4、商品质量检查：特别是生鲜质量，要求相应责任人明确整改时间，质量较差商品及过期要求店长买走作为处罚；

7、每天检查工作及内容：主要是检查商品的质量，店内清洁，商品保质期，以加强商品的竞争力及减少商品的损失；

8、每两个月进行一次清资，即统计超市现有货物，与超市微机中的货物信息进行核对，对存货量差距太大的商品再次清查。若核查不出差数所在原因，货区负责人员要对其损失负责；

9、每周四进行一次市场调查，去最有竞争力的超市学习竞争超市的服务质量和货物摆放情况并进行各区负责货物的价格调查，并提出建议价格，以及时更改货区商品价格，减少利润损失；

要使超市有较高的收益单靠做好这两方面是不够的，还要有经营技巧。对此我们超市也采取了比较好的策略。

1、加强陈列效果，使陈列具有艺术性，规划传播策略，提升品牌形象，增加产品附加值，使消费者觉得物有所值。例如，我们超市将牙膏排列成锯齿形，将矿泉水排列成同心圆形，每一个货架上的商品要垂直排列等等；

2、尽可能大、尽可能多、尽可能美观而且风格一致做堆头、端架、货架陈列。

4、消费者在该超市购物满′′元送本公司礼品一份或一定金额的购物劵等；

5、超市庆典（如店庆）提供特价、免费产品等；

8、尽供应商本分，做好售后服务。

本次实践是我人生中第一份正式的工作，工作之初有点累但后来慢慢适应了。本次实践让我明白任何意见看似简单的事情都不是容易的，只有经历后才知道你所做事情的价值。不论任何事情都需要同样认真的心态，只有先把小事做好才能成就大事。我会珍惜此次工作给我带来的价值和经验，用最认真的心态对待生活中的每一件事。第一个阶段，每天都处于学习阶段，这一阶段，一边参加培训学习，一边工作。把学习到的知识马上应用于工作，在工作中检验，熟悉，改进，使我提升很快。并熟悉各个商品的用途以及介绍，交如何打印价签以及查找商品的售出量。这一阶段主要是通过重复工作进一步熟悉公司相关流程和工作技巧，工作效率实习过程，再者，我便开始模仿同事的表情、语气以及面对问题敏锐的反应和解决问题的有序与从容，这是事故可信赖我们的前提，饱满的热情、满腹的自信、还有一份坚定的勇敢都是成功的诸多法宝。人与人的相互适应、相互包容、相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升。如此，不仅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。和谐的工作环境要靠我们自己去营造，现在到处充满着竞争，似乎身边少了许多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得二者并不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业、从业形势。

（三）实习结果

我还是觉得这次实习时间有限，对于工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。这必须是我们不断实习不断摸索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。从这次实习结束我就要开始计划以后的实习规划，进而更好的丰富自我。挺高自身素质，做社会需要的有用之人的阶梯。

作为培养和提高学生实践，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

（四）实习体会

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中

去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。

通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

大学生超市社会实践报告格式范文5篇4

前言

社会实践是迈上社会的基础，社会实践让我们经验丰富。生活中的大小事情每时每刻都在锤炼着我们。在经历了超市的工作之后，我明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大差距的。即使一个小小超市的经营也不容忽视，不但要细心、周全，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要全面地考虑，认真地对待。

一实习目的尝试经商的滋味，增加自己的阅历，积累社会经验。作为一个大学生，毕竟身在学校，接触社会的机会很少，我们需要有更多的体验，更多的经历，为我们以后就业做好准备。同时还可以通过自己的双手赚取一部分生活费，减轻家里的负担。

二实习时间20xx年7月26日—20xx年8月25日

三实习地点超市

四实习人健健康康

五实习内容毕竟这是我人生中第一份工作，我很珍惜。开始工作之前，我承诺：我会尽我的能力来为我人生中第一份工作留下一个美好的开始。一个人对待工作的态度决定一个人的素质，不论什么样的工作都需要同样认真的心态。从迈进超市的那一步起，我就明白我已经是一名员工了，我的言行举止不仅仅体现了一个大学生的素质，更代表了我们超市的形象。我在超市主要负责冷冻区中式糕点的称量和冷藏食品的售货。经过一周的训练，我熟练地掌握了货物的称量、买卖、进退方法及注意事项等等。在职期间，我认真履行超市十八字宗旨和十六字准则，即“全心全意为人们服务，让顾客满意”宗旨和“文明经商，热情服务；提高素质，争创一流”准则，用微笑、热情和熟练换取顾客的满意。闲暇之余，我努力负责好我们冷冻区货物的陈列状况及日期记录，努力做到让每一位顾客看到一个新颖整齐的货区。

一个超市从计划经营到筹备资金，到经营管理再到从中赢利、久远发展需要很复杂很周密的安排，其中的每一个细节都不容忽视。我充分利用下班时间对我们超市的构造、分化以及管理做了一个调查，简略的总结了一个超市的构造和经营管理方略。

首先我先简略介绍一下我们超市硬件上的大体构造，分内部构造和整体构造。

内部构造我们超市共分十三个区，分别为收银区、洗化区、针织区、鞋区、日用百货区、冲调区、调味区、饮料区、食品区、生鲜区、油粮区、散货区、冷冻区。其中洗化区包括化妆品、护肤品、洗发护发用品、洗衣用品、洗浴用品、牙膏牙刷、卫生用品、清洁剂等；针织区包括各种品牌的各种衣服，有休闲服装、四季服饰和男女配套服饰等等，还有毛巾被褥等床上用品以及卫浴用品等；鞋区包括各种品牌的男女皮鞋、男女休闲鞋以及童鞋等；日用百货中的商品很多，包括文具、箱包、玩具、体育用品、雨具、饰品、清洁用具、厨房用具、杯具、锅具等等；冲调区包括冲调用粉、保健品、婴儿食品、中老年补品、奶粉以及用各种名贵药物炼制而成的补品酒等；调味区包括调味料、调味酱、罐头等；饮料区包括各种品牌的白酒、啤酒、牛奶、果汁等；食品区包括膨化食品、饼干、方便面、火腿、烧烤鸡鸭和各种糖果；生鲜区又分为蔬菜区、水果区、海鲜区、肉区、糕点区、面制区、熟食区等；油粮区包括各种食用油和多种米面等；散货区包括散称的果冻、饼干、小蛋糕、干炒货、蜜饯以及鸡蛋等；冷冻区包括各种冷藏食品，像水饺、汤圆、各种肉丸以及雪糕等。另外，我们超市还另设了同心金店、小家店、济仁大药房、游戏厅和西餐厅。同心金店专卖金银玉制品，小家店除卖小饰品和钱包等，还有话费充值等服务。西餐厅专卖西餐，为方便顾客就餐餐厅还设置了中餐位区。超市入口处设有服务台，服务台工作人员除做好服务工作外还要负责香烟的销售。

整体构造一个超市也算一个小的公司，也需要有各个部门协调一致的运行、管理。我们超市设有会议室、结算室、会计室、微机室、收获区、物流中心、营运部、保卫科、休息室、服务区、顾客服务区等部门。会议室是领导们商讨会议的地方，结算室主要负责超市货物的进出结算，会计室负责对结算室的工作进行核实，微机室将会计室的统计结果输入超市的账户中，并将商品的价格输入微机纪录中，另外如果有新成员要到超市工作也需要到会计室报名，收获区主要负责货物的进购，并对货物进行质量和数量上的检查，物流中心有进货储藏室、退货储藏室、冷库等，营运部主要是定期对卖场的各个方面情况进行检查，保卫科主要维持超市的秩序和安全，另外还负责超市部件的安全检查等，休息室是为超市工作人员特别需要而设立的，服务区是为顾客车辆停放和特别需要而设立的，顾客服务区是专门为顾客休息而设立的服务场所。其中会计室、结算室、微机室和收获区这几个部门联合比较紧密，收获部要将退货、进货的账目交到会计室里，另外，如果有新品进来要将新品的信息交到微机室里有微机室计算商品的价格。

一个超市软件上的构造也要合理清晰，下面我简略介绍一下我们超市的软件构造。

软件构造我们超市有6位经理，分别管理各区和部门，其中一位是总经理。有一位经理负责会议室、结算室、会计室、微机室，一位经理负责收获区、物流中心、保卫科、休息室、服务区，其他四位经理负责超市内部情况。六位经理分别从周一到周五轮流值班，周日有三位经理去外区进货，另外三位负责超市的看管和市场的调查。超市工作人员有两个班次，于是就有两个主管。主管是工作人员中比较优秀的，主要负责上班时间其他工作人员的纪律监督。

一个超市的规模构建好了就要发展，发展中经营管理是一个非常关键的问题，只要做好这一块这个超市也算基本成功了。下面是我总结的关于经营管理的一些概况。

管理规定首先一个企业要有一定的准则、规定和宗旨。我们要按照超市的规定围绕一定的宗旨履行一定的准则来完成一定的任务。我们超市规章条例有很多，在我们开始工作的第一周要全部学会，以后工作过程中不能出现违反规章条例的错误，一旦出现就要受到相应的处罚。

1、门面形象：门头及门面明亮整齐清洁卫生，店内店外的装饰新颖，怎么样花最少的钱甚至不花钱来整改，设备情况要及时清查，以免影响超是正常营业；

2、服务验证及培训工作及是否按工作流程工作验收：进店后的人员的欢迎词要清晰温和，人员的着装整洁干净，人员的工作态度热情，抽检人员要定期检查主管级人员上周被培训过的内容，抽检工作要按流程操作等；

3、商品齐全：商品分类要正确，分类连接要适合，货架及商品要清洁，务必要做到一物一签，即使排查货物的销售情况并及时写好要货申请单及退货通知书，不能出现货架空缺和某些商品断货的现象。如果有缺断货现象，要对缺断商品评断订货原因并对相应责任人教育及处罚，促销商品处理要明确，促销标价签要放在醒目显眼的地方；

4、商品质量检查：特别是生鲜质量，要求相应责任人明确整改时间，质量较差商品及过期要求店长买走作为处罚；

5、每周抽检：由营运部率队对门店检查，现场办公及专业指导；巡店人员有营运总监、营运部经理、采购总监、工程部、策划部人员；

6、每天营运部巡店及指导：检查内容及形式同上，但每天应侧重一个重点。

7、每天质量监督小组检查工作及内容：主要是检查商品的质量（生鲜为主），店内清洁，商品保质期，以加强商品的竞争力及减少商品的损失；

8、每两个月进行一次清资，即统计超市现有货物，与超市微机中的货物信息进行核对，对存货量差距太大的商品再次清查。若核查不出差数所在原因，货区负责人员要对其损失负责；

9、每周四进行一次市场调查，去最有竞争力的超市学习竞争超市的服务质量和货物摆放情况并进行各区负责货物的价格调查，并提出建议价格，以及时更改货区商品价格，减少利润损失；

10、每天值班经理都要在超市卖场中巡查，对当天卖场的状况进行必要的调理。在不影响本职工作的前提下，尽可能帮店方员工做力所能及的事。

工薪策略工薪问题是超市员工比较关心的问题，针对此问题我们超市也制定了比较规范的相关规定。

1、每月22号对工作状况进行核算，每月15号下发上月工薪；

2、对超市中表现良好的工作人员给予相应奖励；

3、超市中有请假的，要扣除当天的工资；

4、迟到者要受到通报批评并罚款。

要使超市有较高的收益单靠做好这两方面是不够的，还要有经营技巧。对此我们超市也采取了比较好的策略。

1、加强陈列效果，使陈列具有艺术性，规划传播策略，提升品牌形象，增加产品附加值，使消费者觉得物有所值。例如，我们超市将牙膏排列成锯齿形，将矿泉水排列成同心圆形，每一个货架上的商品要垂直排列等等；

2、尽可能大、尽可能多、尽可能美观而且风格一致做堆头、端架、货架陈列。例如，我们超市在水果区悬挂了一些塑料葡萄，在果冻区悬挂一些夸张性的糖果和装饰鲜花，在食品区配以风铃，在粮油区悬以装饰扇等等；

3、在超市评选销量或销量超额率的冠军员工，给予区经理及员工奖励；

4、特殊节日（圣诞节、复活节、情人节等）为超市提供带本公司标志的圣诞树、灯塔、拱门等饰物；

5、消费者在该超市购物满′′元送本公司礼品一份或一定金额的购物劵等；

6、超市庆典（如店庆）提供特价、免费产品等；

7、尽供应商本分，做好售后服务。

序：本次实践是我人生中第一份正式的工作，工作之初有点累但后来慢慢适应了。本次实践让我明白任何意见看似简单的事情都不是容易的，只有经历后才知道你所做事情的价值。不论任何事情都需要同样认真的心态，只有先把小事做好才能成就大事。我会珍惜此次工作给我带来的价值和经验，用最认真的心态对待生活中的每一件事。

大学生超市社会实践报告格式范文5篇5

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高自己。因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份工作，虽然仅有一个月的时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

暑假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。

我的工作地点是在超市。这个超市在当地还是比较大的超市，经营范围很广，每天的人流量也比较多。我的工作是在超市的前台工作，以前也没有做过这样的事情，所以还要接受了基本的培训。几天后，对基本的工作已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺。超市前台是接触顾客最多也是最麻烦的地方之一，要帮顾客解决一般的问题的同时还要卖一些东西，是需要人很细心的去做。我知道不管做什么要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。

经过暑假一个月的工作实践，让我感受到一些工作体会：

第一、服务最关键

做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。提高超市服务水平。超市服务员的服务态度直接影响到顾客购物心情。顾客是来买东西的，不能让他买气受，要做到微笑服务、宾至如归。如果对顾客耐心、关心，能让顾客倍感温馨，下次顾客真的会再次光临，这样做能留得住客，而且顾客也会产生广告效应，为你们的服务宣传，会有更多的人光临。能获得这种免费的广告，何乐而不为？

第二、诚信是根本

不论我们做人还是做事，诚信是我们做人的根本，是我们成功的基本条件。所以说提高超市的诚信度是很重要的。俗话说“诚招天下客，誉从信中来。经商信为本，买卖礼在先。”优质的产品加上优质的服务才能诞生优质的超市。经济效益固然是根本，但是社会效益也是超市发展的助推器。要兼收两个效益，需要经营者与职工共同努力的。作为经营管理着要招具有较高素质的职工，但招高学历的还不太现实，但最起码要有较好的职业操守。有了诚信的员工，就会有诚信的企业，生意也会越做越大。

第三、提高经营管理水平

经营管理者是一个企业的领头人，对企业起决定性作用。就像一个形象的比喻说的——由一只狮子率领的绵羊部队，能够战胜一只绵羊率领的狮子部队，足见的重要角色。提高老板的素质是提高他管理水平的重要途径，而素质包括思想政治素质、职业道德、业务素质等。只有领头人素质高，才能树立起良好的信誉素质和企业形象，有利于超市的生存发展。

5.大学生暑假社会实践调查报告格式 篇五

活动时间：XX年2月9日

活动地点：**市**湖村马湖二队

活动内容：1、调查外出务工人员比例

2、调查留守孩比例

3、面对以上问题该如何做

实践人员： ***

随着我国社会政治经济的快速发展，“留守孩”俨然成为一大社会问题，心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求解决之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里打开缺口，就要在哪里补上漏洞。最近，通过走访,座谈，对**市**湖村的这个地方，田地稀少，人均耕地面积不足0.8亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置比邻广东，跨省务工成为该乡农村富余劳动力谋生就业的重要途径。目前，该乡在外务工人员达八千多人，超过全乡人口的三分之一。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守孩”。据全乡中小学校的调查。现有“留守儿童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全乡小学生总数的60%。调查问卷显示，“留守孩”由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。“留守孩”主要是通过书信，电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的`一年到头都没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守孩”与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的“留守孩”表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的“留守孩”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办，

基于以上情况存在的问题：(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守孩”出现内向，孤僻，自卑，不和群，不善于与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神经过敏等问题。一位班主任对我说，她班上有个叫小罗的学生，跟爷爷一起生活，从三年级下学期开始，经常逃课去打电子游戏或上网，成绩一落千丈，几乎每次考试都倒数几名。(2)成绩偏差。大多数“留守孩”在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少教师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严重，成绩普遍较差，认为读书无用。中心小学四年级学生许某，三年级时曾是全乡的第一明，去年父母去了广东工作后，她的成绩直线下降，现在已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他所带的班级“留守孩”占70%，这些“留守孩”中，80%的学习成绩处于班级上以下水平。其中，超过40%的人属于差。对很多教师而言，“留守孩”已成为教学成绩后退的一快“心病”。(3)家教缺位，不良行为突出。父母是孩子的 第一任教师，他们的教育对孩子影响深远，由于缺乏父母的正确的教育和引导，不少留守儿童养成不良的习惯，甚至走上犯罪的道路。据调查，31%的 留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物，破坏公物，抽烟喝酒等不良行为(4)心里问题严重。由于缺乏全方位的监管引导。“留守孩”极易放松对自己的要求，待人处事往往有盲目性，随意性，冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有 的甚至走上了违法犯罪的道路，调查发现，有20%的“留守孩”上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。

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6.大学社会实践调研报告格式范文 篇六

社会实践报告范文

这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是xx幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。

社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。

范文二

按照中央的统一部署条件规划，我区第一批学习实践活动高标准高质量完成了各阶段各环节的工作，达到预期目的。第二批学习实践活动开始启动，自治区党委召开动员会议并作出部署。

第一批学习实践活动紧紧围绕我区“构筑新高地，打造新一极”这个主题，抓住实施科学发展三年计划这个载体，着力落实党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，组织党员干部学习实践科学发展观，科学发展理念已深入人心。参与的党员干部坚持以科学发展观为指导，审视时局变化，辨析经济规律，明晰发展思路，转变思想观念，化解突出问题，构建有利于科学发展的体制机制。学习实践活动取得明显成效，为开展好第二批学习实践活动积累丰富经验，打下了良好基础。

当前，国际金融危机还在蔓延、尚未见底，对我国、我区经济影响压力加大，因经济增速减缓引发的不确定、不稳定因素增加，保持经济平稳运行困难增多。能否变环境压力为发展动力，化经济危机为发展契机，考验着我们驾驭复杂局面的能力和智慧，考验着我们逆势前行的信心和勇气。参加第二批学习实践活动的单位多、领域宽、范围广，直接面对基层，面对群众，肩负着把党的方针政策、把自治区党委政府的决策部署落实到实处的重要职责，特别是市县机关，起着承上启下的重要作用。广大党员干部必须深刻地认识到开展好学习实践活动的重要意义和深远影响，清醒深刻地认识到掌握科学发展理论的必要性和重要性，把思想和行动统一到中央和自治区的决策部署上来，确保学习活动扎实开展，务求实效。

扎实开展，务求实效，首先要在深入学习上下功夫，强化理论武装，继续解放思想，树立与科学发展观相适应的新意识。深刻把握我区欠发达、后发展地区的区情，牢固树立跨越发展意识;深刻把握当前面临的新机遇、新挑战，牢固树立改革创新意识;深刻把握发展阶段的新变化、新趋势，牢固树立开放合作意识;深刻把握人民群众的新期待、新愿望，牢固树立以人为本的意识。在越是不确定不稳定因素增加、困难增多之时，越要坚定科学发展的信心和勇气，理清发展思路，明确前进方向，为确保各项工作目标任务如期完成打牢思想基础。

扎实开展，务求实效，要把保持经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定作为重中之重。在学习实践活动的各个阶段，要密切联系当前外部环境与经济变化形势，密切联系保增长、保民生、保稳定、保发展的实际，密切联系我区实现发展新跨越的实际需要和现实要求，在解决影响和制约我区跨越发展的突出问题上下功夫，在维护社会稳定、推动社会和谐上下功夫，在转变工作作风提高行政效能上下功夫，在解民忧、化民怨、增民利、聚民智上下功夫。运用科学发展理论对本地区、本单位存在的突出问题和矛盾细审视，再分析，早谋划，巧解决，着力推动“党组织服务年”、“服务企业年”、“项目建设年”活动扎实开展，以更具特色的实践，确保经济平稳较快发展和社会和谐稳定。

7.大学社会实践调研报告格式范文 篇七

一、《“985工程”大学2010年度本科教学质量报告》概述

从某种角度来说,大学教学改革已成为一种必然趋势,是提高高等教育整体质量的关键所在。在知识经济时代背景下,高等教育质量问题日渐显现,大学教学改革已成为教育界关注的焦点。在20世纪90年代初期,中国大学掀起教育思想、教育观念的大讨论浪潮,在一定程度上,推动了我国大学教学改革的深入发展。随后,我国各级教育部门、各类大学纷纷对教育教学改革引起了高度的重视。在新时代下,全面提升高等教学质量已成为一种国家意志,中共中央国务院出台了相关的文件,即《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,需要构建相关制度。在此基础上,为了把《规划纲要》精神落到实处,在2011年9月,39所“985工程”大学发布了相关的文件,即《2010年度本科教学质量报告》,被简称为《质量报告》,它在我国一流大学实践教学体系构建中发挥着不可替代的作用。

二、中国一流大学实践教学体系建构的新趋势———基于《“985工程”大学2010年度本科教学质量报告》的文本分析

(一)完善人才培养方案

1.控制好理论、实践教学学时以及学分比例。在高校人才培养工作开展过程中,必须制定可行的人才培养方案,指导实践工作,客观地体现一所大学的办学指导思想、教育理念等,是培养更多高素质人才的首要前提。在完善人才培养方案过程中,必须控制好理论与实践教学学时比例,充分显现实践教学的重要性,为培养学生的实践和创新素养做好铺垫,要全方位分析相关的影响因素,适当增加实践教学学时,避免出现“重理轻践”现象,注重理论与实践的有机融合,使学生意识到实践的重要性,更好地把所学的知识灵活应用到实践中,内化为自己的知识,做到举一反三、学以致用。据相关统计分析,在对应的质量报告中,要求增加实践教学学时,控制好理论与实践教学学时比例的学校并不止一所。以同济大学为例,四年制本科学生实践教学学时为35~45周,学分为30~40学分,而五年制学生的实践教学时间为45~55周,实践教学学分为40~50学分。就工科学生来说,他们被提出更高的要求,实践教学学分占到总学分的25%~30%,充分显现了实践教学的重要地位。

2.适当增加研究以及创新学分。在知识经济时代下,中国一流大学本科人才培养也被提出新的要求,更加注重学生创新素养的培养。为此,必须把实践教学落到实处,避免流于形式,提高课堂教学整体质量。在实际中,一些大学已经通过不同途径,实现了科技创新活动课程化,在相关的课程体系中巧妙地融入研究课程,开展相关的选修课、创新学分选修课,需要获取相关的学分,不断鼓励学生积极、主动参与到科研工作中,为提高他们的综合素养做好铺垫。在开展这些课的时候,一定要结合自身情况,提高实践教学的有效性。以“东南大学”为例,结合自身发展情况,列出了自主研学的方法,比如,听课外研学讲座并撰写文献综述、参加不同类型的学科竞赛活动。

(二)构建全新的课程体系

1.课程体系。就实践教学而言,课程体系是其核心组成要素,是落实人才培养目标、把大学理念应用到实践中的重要载体。以类型为基点,可以划分为课程实习、毕业论文、社会实践等,还可以进一步细分,即实践课程教学体系、课外实践活动体系。同时,还可以以层次为切入点,进行划分,比如,基本技能、创新训练。有些大学还通过不同途径,进一步整合了已有的校内资源,重新构建了实验课程体系,具有鲜明的层次化、项目化等特点。以东南大学为例,在课程体系构建过程中,采取各种有效的措施打破了学科之间的界限、课程壁垒,实现了跨课程、专业乃至学科整合,为构建全新的实验课程体系奠定了基础。

2.实验项目。在开展实践教学中,还要引导学生积极、主动参与到研究与实践中,逐渐培养自身的实践与创新素养。在此过程中,教师要适当减少演示类型的实验,多开展一些创新性实验项目、综合性实验项目等。对于这方面,山东大学开展这类性实验项目所占比例最高,即93.73%,随后,是室中南大学、浙江大学,都为90.01%。

(三)注重必要论文(设计)

1.毕业论文(设计)选题。在实现本科人才培养目标方面,毕业论文(设计)是不可或缺的实践教学环节,能够准确检验对大学生灵活应用已学理论知识、解决实际问题的能力。在此过程中,要综合考虑各方面影响因素,结合实际,准确选题。以科研生产实践为基点,进行选题所占比例最高的要属浙江大学,随后,是淅川大学、同济大学。就浙江大学来说,指导学生毕业论文(设计)的导师有教授、副教授、校外高级职称人员,有利于该院校毕业论文(设计)工作的顺利开展。

2.严把毕业论文(设计)质量关。对于这方面来说,需要构建完善的毕业论文质量管理机制,指导实践工作。以东北大学为例,结合自身发展情况,构建了两级毕业论文(设计)质量管理机制,在前期动员的基础上,进行中期督查、后期检查,确保全程质量管理的顺利进行。每年都要定期开展毕业论文(设计)动员大会,安排相关的专家采用抽查与普查的方法,确保毕业论文(设计)各环节有序开展,并公开检查结果。就其选题、能力以及成果方面检查结果来说,其合格率已在98%以上。

3.提高毕业论文(设计)答辩要求,构建完善的激励机制。就毕业论文(设计)来说,还要根据院校特点、专业特色,提高答辩要求。以东北大学为例,综合成绩排序后的1%~3%学生需要进行二次答辩,进一步提高毕业论文(设计)整体质量。还要构建可行的激励机制,使学生意识到毕业论文(设计)的重要性,比如,参评省级优秀学士论文,评选校级优秀学士论文。

(四)注重实训实习基地建设

从某种角度来说,高校需要加强实训实习基地建设,不断加强校企合作、产学研合作等,不断完善学生的专业认知结构体系,全方位深入了解社会、专业动态需求,注重实践积累,促使学生更快和社会接轨。还要采取多样化的措施,提高实训实习基地整体质量。比如,实行班级集中实习的方法,并围绕专业特点,提高实习的实效性。以厦门大学为例,每年集中实习的人数远远大于分散实习人数,极大地提高了实训实习基地整体质量。比如,构建完善的管理机制。在2009年,华中科技大学已经成立了校企合作形式的委员会,现在已经有40多家会员企业,为学校有效开展工程实践教学建设工作提供了有利的保障。还要构建实践教学专项经费,确保实践教学各个环节能够有序进行。

三、结语

总而言之,在知识经济时代下,我国一流大学实践教学体系已有新的发展趋势,能够更好地践行素质教育提出的各方面要求,以人为出发点,有利于促进学生的全面发展,拥有多种技能,成为新时期社会市场需要的高素质专业人才,更好地融入到社会这个大集体中,充分展现自身才能。同时,基于人本主义视角,质量报告中关于“实践教学”部分,准确把握其新的发展趋势,构建全新的课程体系,开展多样化的实践与创新活动等,提高高等教学整体质量,逐渐提升本科人才培养的国际化水平。以此,不断促进我国一流大学教学事业不断向前发展,真正走上素质教育的道路,拥有更加广阔的发展前景。

参考文献

[1]李硕豪,何敏.“985工程”大学本科教学质量绩效分析[J].国家教育行政学院学报,2012,(06):14-21.

[2]尹宁伟.中国一流大学实践教学体系建构的新趋势——基于《“985工程”大学2010年度本科教学质量报告》的文本分析[J].中国大学教学,2012,(05):82-88+96.

[3]吴凡.我国“985”工程高校本科教育教学国际化研究——基于2010年度《本科教育教学质量报告》的文本分析[J].高等理科教育,2013,(05):26-34.

[4]李明.研究型大学内部教学质量评估与监控的实践及反思——以39所“985”工程大学为例[J].中国高等教育评估,2013,(04):11-16.

8.课题开题报告的格式与撰写 篇八

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。