工作队职责分工

工作队职责分工（共13篇）

1.工作队职责分工 篇一

安全工作职责分工

校长：

1.为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责。

2.负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署安全工作。

3.随时了解安全工作的开展情况、存在问题及时整改落实情况。4.遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赴现场，报告相关部门，担任总指挥并对善后工作负总责。

5.代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各负责人签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。

6．是学校安全工作直接责任人，具体负责学校安全管理工作的组织协调，指导、监督、检查学校及各部门、岗位落实安全工作相关法律法规、制度、措施及岗位职责。

7．牵头制定学校安全管理制度和突发事件应急预案，落实教职工在学校安全工作中的岗位责任和奖惩措施。

8．协调和落实校园周边治安秩序的整治和其他相关工作。9.组织开展学校安全隐患的排查整治。10.负责组织综合性大型活动应急预案的演练。

班主任

1.是分管业务范围内安全工作的具体责任人，配合校长贯彻落实、指导督促全校安全工作，承担所分管业务范围内安全工作责任。2.牵头制定分管工作的安全管理制度和应急预案，布置分管具体安全工作，并落实。

3.与校长签订安全工作责任状。

4．掌握和处理职责范围安全工作情况及问题，做好监控和整改工作。

5．重要问题及时有效处置并报告。值日老师

1.值日教师在课间要定期不定期地巡查自己执勤范围安全情况，对师生的不安全行为和校园安全隐患要及时制止、排除，突出问题要及时通报领导。

2.负责当天校园巡视，维护教育教学秩序，处理突发事件，并督促检查各班离校。

3.协助贯彻执行有关学校安全的法律、法规和方针、政策。

4.协助建立健全学校安全管理制度、“一岗双责”制度、考核制度、综合性应急 预案、隐患排查和治理制度、安全工作档案、安全操作规程和安全检查表。

5.监督落实学校日常安全管理制度和安全措施，协助处置突发事件。

6.检查、排查学校安全隐患，发现安全隐患，提出整改意见，协助落实整改。

7.拟定安全宣传、教育、培训计划并组织实施，配合学校落实学生公共安全教育课程和活动。

2.工作队职责分工 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

将河南省郑州市、湖南省衡阳县、四川省汶川县和重庆市潜江区4 个县(区)作为样本地区,抽取其中10个乡镇卫生院和22个村卫生室作为研究对象。

1.2 方法

搜集国内项目乡村两级职责分工相关文献及文件[1],初步确定调查指标,听取专家意见,在文献研究的基础上进一步筛查指标和确定相关指标的权重,通过逻辑测验,剔除或者修改相关指标并最终确定调查问卷和访谈提纲。问卷包含11个一级指标、41 个二级指标、86个三级指标,本研究暂将三级指标的权重设为相等。乡村两级关于三级指标承担情况分为独立承担(100%)、合作承担(50%)和未承担(0%)。由经过统一培训的调查员分别对乡村两级基本公共卫生人员进行问卷调查和访谈。对每一个调查对象的三级指标数据进行指标加权得出二级指标的完成系数,再对乡村两级的数据进行统计和检验。

1.3 统计分析

将收集的样本调查和访谈数据进行汇总后,采用Excel 2007双重录入并检错,再导入SPSS 13.0进行分析。

2 结果

2.1 基本公共卫生服务项目分工现状

2.1.1 乡村两级基本公共卫生服务项目承担比例对41个国家基本公共卫生服务二级指标统计发现,乡级公共卫生人员认为是自身承担的项目中有10个(24.39%)≥80%,37个(90.24%)≥60%,全部41个(100%)均>50%,总体承担72%;而村级公共卫生人员认为41 项中是自身承担的项目的比例没有>80% 的,16 个项目(39.02%)≥60%,29 个项目(70.73%)≥50%;乡村承担差值均>0,其中有13个(31.71%)≥40%,29 个(70.73%)≥20%,37 个(90.24%)≥10%,见表1。

2.1.2 乡村两级基本公共卫生服务项目承担比例比较t检验结果显示,乡村两级存在分歧的二级指标有24个,占58.53%;总体情况乡村两级差异有统计学意义(P<0.05);对于居民健康档案管理、健康教育、老年人健康管理,其二级指标差异均有统计学意义(P<0.05);对于0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、预防接种、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理等重点项目,部分指标存在分歧,差异均有统计学意义(P<0.05);对于传染病及突发公共卫生事件报告和处理与卫生监督协管,乡村两级存在的分歧相对较小,差异均有统计学意义(P<0.05)。

2.2 基本公共卫生服务职责分工探索

遵循:1基于前文乡村两级自感的均值;2探索结果与乡村两级自感值的方差尽可能小;3基于目前乡村资源分配现状,某些村卫生室无法完成三级指标完全划归乡镇卫生院,对国家基本公共卫生服务的基本分工进行二级指标分工研究,探索结果显示承担比例为乡级0.61,村级0.39,二级指标承担比例见表2。

注:a总体数据由国家人口计生委发布的文件和杨丽等［４］研究的分项权重加权求和所得;b乡村承担差值:乡镇卫生院人员认为自身承担比例与村卫生室人员认为乡镇卫生院承担比例的差值。

3 讨论

本研究结果显示,中西部四省乡村两级分歧较大的项目为居民健康档案管理、健康教育、老年人健康管理,村医认为这3项基本公共卫生服务的三级指标基本上均能够独立完成,而且认为工作当中自身参与度较高,完成比例大。但是乡镇卫生院公共卫生人员认为自身是工作的主体,而村医仅仅协助完成。绝大多数村医认为健康档案的建立与维护使用,除了部分检查和电子档案不能独立完成外,其他均可独立完成。因此,建议村医之间建立基本公共卫生服务联合分工机制,加大村医之间的横向协助,改善由于村医的能力而制约农村居民对基本公共卫生服务利用的现象[5],减小乡村两级对于健康档案管理的分歧。健康教育的5个指标中,村医基本上能够完成制作与印刷资料之外的所有工作,但是健康教育职能产出绩效低下或不明显,而且考核难于量化,可能是导致分歧的原因。村医基本上能够独立完成老年人健康管理。老年人一般出现较为严重的疾病时才到乡镇卫生院就诊,其获得医疗服务的主要单位是村卫生室,因此可能使乡村两级看法存在差异。乡村两级应该加强对项目实施现状进行调研评估,及时对存在的问题加以分析处理[6],以减少分歧。

本研究结果还显示,乡村两级对于婴幼儿健康管理无分歧,主要因为目前孕妇基本上都是在乡镇卫生院或上级卫生机构分娩及后期康复。其服务内容含血常规检测,村医一般无法完成。但是,乡村两级均认为自己是孕早、中期及产后访视职能的主要承担者,其服务内容主要为建立孕产妇保健手册及随访主要通过电话,乡村两级均认为能较好的完成此项服务而导致分歧。预防接种存在差异是由于样本地区中部分地区的村医可以接种,部分地区不可以接种。高血压患者的健康体检存在差异是因为项目要求患者每年进行1次全面的健康检查,而这是村医无法独立完成的。合理分工需要乡村两级服务能力的保障,应切实加强基层卫生服务体系建设能够提升其基本公共卫生服务能力[7],进而使乡村两级分工更科学合理。

本研究探索结果显示,乡级和村级承担比例分别为0.61和0.39。乡镇卫生院在孕产妇健康管理、预防接种、2型糖尿病患者健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理等4项的任务相对繁重,而村医可以在健康教育、0~6岁儿童健康管理方面承担更多的职责。

当前,乡村两级卫生机构对项目的总体职责及各项任务职责的认识不到位。乡村两级的职责界定与分工不清晰,乡村两级间的协作机制不充分等问题,导致双方对项目的职责分工认识存在较大分歧,一定程度上影响乡村两级机构完成项目的效率和质量[8]。以往的文献一般都是基于一级指标进行职责分工,本研究认为目前应该将乡村两级的职责分工明细至二级指标。一级指标过于宏观,在实际工作中很难操作落实,缺乏可行性和可操作性,导致乡村两级出现分歧。应该正视乡村两级之间的分歧,以推进我国公共卫生服务均等化为载体,应用分权改革的思想[9],强化政府在项目之中的监督与考核责任,进一步探索具有可行性和可操作性的方案。

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.国家基本公共卫生服务规范(2011年版)[EB/OL].2011-05-24/2013-03-11.http://www.gov.cn/zwgk/2011-05/24/content_1870181.htm.

[2]段孝建,樊立华,于玺文,等.城市基本公共卫生服务项目实施过程情况分析[J].中国公共卫生,2012,28(2):212-213.

[3]荆丽梅,徐海霞,刘宝,等.国内公共卫生服务均等化的理论探讨及研究现状[J].中国卫生政策研究,2009,2(6):8-12.

[4]杨丽,崔颖,韩晖,等.乡村两级医疗卫生机构国家基本公共卫生服务项目职责分工及经费分配研究[J].中国妇幼卫生杂志,2011,2(2):51-54.

[5]陈羲,陈莉,何莎莎,等.西部农村区域公共卫生绩效现状评价与改进对策研究[J].中华医院管理杂志,2010(7):533-537.

[6]马才辉,何莎莎,冯占春.基本公共卫生服务项目实施现状及评价[J].中国公共卫生,2012,28(3):385-386.

[7]陈丽,姚岚,舒展.中国基本公共卫生服务均等化现状、问题及对策[J].中国公共卫生,2012,28(2):206-209.

[8]刘伊凡,马才辉,项远兮,等.国家基本公共卫生服务项目乡村两级职责分工现状分析[J].中国卫生经济,2013,32(9):72-75.

3.性别歧视构成与工作岗位分工探究 篇三

关键词：岗位分工；歧视；性别歧视；就业

一、性别歧视的相关理论

1.歧视与性别歧视

歧视，中文含义为“不平等地看待”。从本质上来讲，歧视原本为中性词，但是现在歧视多被用于贬义词。一提到“歧视”，我们往往会与“非法”相联系。但事实上，在英美法系中，更多的是一个中性含义，不是所有的歧视都是非法的，例如房东根据一个人的收入和以往的记录来选择是否接受其作为房客是被法律允许的。学者等认为，性别歧视是指基于部分人的特征、信仰或者身份，如种族、年龄、性别、宗教或者性倾向等原因，而对其进行区别于他人的不公平的待遇，或者是限制甚至剥夺其合法权益。学者认为，歧视是指被法律禁止的针对特定群体或个人实施旨在克减、限制或剥夺其法律权利的任何不合理的区别对待措施。

性别歧视是指雇主仅仅或者主要考虑性别问题而对劳动者进行不合理的区别对待，剥夺其获取工作的机会或均等获取报酬的权利。总的来看，当前的性别歧视主要是对女性劳动者的歧视，在某些领域或行业也会表现出对男性劳动者的歧视，已经逐渐引起人们的重视。一般来讲，由于性别歧视的存在，使得部分劳动者（通常为女性）获取工作的机会，相同岗位的劳动报酬、福利水平等均低于其他劳动者（通常为男性）。

2.探究性别歧视法律构成要件的必要性

在我国，目前存在的关于反歧视的相关法律法规有《就业促进法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护特别规定》等，但是严格来讲，“歧视”一词还并未被赋予相应的法律含义，也就是说目前在我国，“歧视”一词并不是严格意义上的法律用语。但是要进一步推动反歧视法律法规的进步，就必须首先对该词的含義进行界定，从法律语言的角度出发对其含义进行解释，明确其真正的含义。是像英美法一样，将“歧视”将其解释为中性的“区别对待”，既包含合法的区别对待，又包含非法的区别对待；还是考虑我国长期将“歧视”视为贬义词，人们对其已经形成了牢固的印象等原因，而将其与英美法上的歧视进行区别，赋予其专属的法律的含义，即只包含非法的区别对待，有待于进一步的探讨和仔细考量。

但是无论如何，对“歧视”一词必须进行解释，同时要明确其构成，这样才能消除器模糊性，使其成为真正意义上的法律用语。基于此，对性别歧视当然也需要进行解释，只有明确了其含义和构成，才能进一步设置相应的救济措施，从而减少乃至消除基于性别产生的非法的歧视现象。

二、性别歧视的法律构成要件

1.不存在真正的性别因素是前提

既然社会分工中的性别因素不可消除，那么对于如何区分一个工作岗位是否存在性别歧视，判断其是否是存在真正意义上的生理上的性别因素则至关重要。

从根本上说，如果一个岗位的设置有真正意义上的生理上的性别因素存在，那么针对其设置要求，雇佣相应性别的人则不构成性别歧视。因此，如果岗位的属性中必然包含性别因素，则依性别进行区别对待则是合法的，不构成性别歧视。所以，岗位的属性中必然不包含性别因素是构成法律上性别歧视的前提。

2.不存在岗位目的真正需要

但是一个工作岗位不具有真正意义上的生理上的差异，而基于性别进行区别对待，是否就一定构成性别歧视呢？回答是否定的。例如警局为了招募更强壮的男性，在招募新警员时设置了一系列的体能测试，但是该测试明显对男性更为有利，依照此标准女性基本上无法通过测试。那么测试失败的女性以警局基于性别不合理的对待进行起诉，能否获得支持？基于美国法律，该诉求是无法获得支持的。因为美国法律规定，在政府为了更好地实现重要的目的时，可以在一定程度上基于性别进行区别对待。在本案例中，警局设置的一系列较为苛刻的条件，可以认为是为了招募到更为强壮的男性警员，为了更好地保护人民的生命财产安全，履行其职责，因此是被法律所允许的。因此，在满足岗位不包含性别因素的前提下，还需要考虑其岗位目的的需要。

真正的岗位目的需要，或者说是真正的职业要求，是在判断是否构成性别歧视中必须予以考虑的。如果一个岗位基于真正的目的需要而设定了相应的条件或者资格，只要其采取的手段是合理且必须的，即便是在事实上形成了基于性别上的区别对待，也不能认定为存在性别歧视。

3.不存在保护隐私的目的

由于男女的生理差异，即便是不考虑上述因素，也可能会出现部分职业出现不适合某一性别从事的情形。而根据欧盟法律的规定，如果某项工作是出于保护某一性别的隐私需要，基于此而进行性别上的区别对待，是合法的。例如某澡堂需要雇佣数名男澡堂的搓澡工，因此设定条件为男性，该要求即属于合法的情形，不能认为存在性别歧视。从表面上看该种基于性别的区别对待不够合理，但是由于该工作需要面对男性的身体，因此其目的是出于保护女性的隐私，是对女性的保护，所以不应当被认定存在性别歧视。

三、性别歧视的法律规制

基于以上分析，可以发现工作岗位要求中的性别歧视法律构成中首先要确定其是否进行了基于性别的区别对待，其次考虑其是否符合例外的排除情形，如果不能够被排除，则构成性别歧视。目前的《中华人民共和国反就业歧视法（专家建议稿）》第二章反就业歧视的措施中第三节专门规定了性别歧视，从第16条～第20条共5个条文，分别涉及对妇女的歧视；男女同工同酬问题；男女就业过程中的平等权利；对妇女的特别待遇；禁止对妇女的性骚扰等五个方面。该法律专家建议稿条文设计较为科学全面，但是在实际中的可操作性不强，属于典型的大而全型的立法模式，但是这也是我国的立法特点，无可厚非。同时该法律建议稿将性骚扰单独列出，放入性别歧视一节也是值得肯定的。但是在后续的实施过程中，应当出台相应的实施细则或者司法解释，对性别歧视的法律构成其进行阐明。当然也可以考虑在建议稿中增设例外排除条款，如增设一条：性别歧视不包含以下行为：一、存在真正的性别因素；二、基于岗位目的真正需要；三、基于保护隐私的目的；四、存在女性回避的其他合理性原因；五、基于其他的真正意义上的保护女性目的。

参考文献：

4.德育工作机构及分工职责 篇四

一、组织机构

组

长：苏连进（校长）

副组长：郑明强（副校长）

颜耀文（法制副校长）陈国强（德育处主任）

刘远辉（团委书记）

组

员：年段长、各班班主任

二、工作职责

（一）校长工作职责

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极

性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）

1、加强对德育处、团委会、班主任的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

5、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。

6、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。在全面普及的基础上，培养学生体育、艺术尖子人才。

（三）法制副校长职责

1、参与制订学校法制教育计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育,上好法制课。

2、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、无毒校园等活动。对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。

3、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地治保会或派出所办报告，提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。

4、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。

5、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

6、按照学校所在街道、村委会的工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。

（四）德育主任职责

德育处在校长室直接领导下，负责组织实施学校德育管理等方面工作。其主要职责是：

1、根据教育方针和上级有关规定，全面落实德育工作内容。负责制定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度，并督促实施。

2、组织和协调有关方面做好学生德育工作，负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作，加强学生的理想、道德、纪律教育。组织抓好每周一的升旗仪式活动。

3、加强年级、班级建设，做好辅导员的选配、考核实施工作，审核年段工作计划和总结，指导辅导员制定工作计划，并检查、总结年段、班级计划执行情况。定期召开辅导员工作会议，布置研究年级、班级工作，并组织交流辅导员工作经验。

4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核；组织实施评选“优秀学生干部”、“三好生”等工作，负责对学生违法违纪事件的处理和公布，做好学生的奖惩工作。

5、协助校长抓好团委工作，协同团委积极开展精神文明建设的各项工作。组织制定并实施学校教室、宿舍和环境卫生管理办法。与总务处配合，组织学生参加劳动，做好劳动鉴定。

6、负责校园创安工作，落实治安安全保卫责任制，制定各项内保管

理制度，处理各种特殊事件。负责安排假期行政领导和教师及保卫人员的值日工作。

7、抓好学生社会实践活动。负责做好“文明班级”的评比，做好辅导员工作评估和班级班风、学风建设评估工作，掌握学生思想动态。负责抓好家校联系工作，组织安排召开学生家长会。

8、定期召开督察队员会议，组织有关人员研究新情况，探讨新问题，并提出整改措施。

9、协同抓好校园文化生活,积极开展丰富多采的文娱活动,协同教务处组织各班级学生开展“两操一锻炼”。开学初负责新生训练工作，学期结束时布置和组织学生开展假期活动。

10、负责抓好本处室各项工作，定期召开处务会议，每学期制定工作计划，写好总结。

（五）团委书记工作职责

1、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订团委会工作计划，并组织实施。

2、开展活动。根据团队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展团队队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的团队活动。检查、督促各团支部按计划开展活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体团员在活动中受教育、长才干。

3、建设组织。全校组建团委会，下设团支部（以班为单位），按期

聘请辅导员。按团章要求成立团支部，定期按民主程序改选团干部，努力按规范要求建设团支部部。

4、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟墙报、展览橱窗等宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展宣传教育活动。

5、培养干部。定期召集开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导干部记好光荣册，从中提高自我教育、自主管理能力。

6、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

7、指导工作。定期召开辅导员会议，学习工作经验，研究工作，指导开展活动。

8、总结经验。努力学习工作的理论，发现并帮助总结经验，推广交流，促进辅导员提高工作水平。

（六）班主任工作职责

l、在校长与教务处、德育处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班队工作计划，做好班队工作小结。

2、根据有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为习惯。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，提高素质，较好地完成学习任务。联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

4、指导班队活动和其他活动，引导全班学生有计划、有目标地开展班队活动，达到教育之目的；切实抓好早操、眼保健操、课外活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯。

5、培养和建设好班集体，培养学生干部，提高学生自理能力，团结友爱、奋发向上的集体，严肃班纪校风，创造优美环境。

6、个别教育，重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，限期改进，努力帮助每个学生进步。

7、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中偶发事件。

5.学校安全工作领导小组及分工职责 篇五

组

长：

副组长：

成员：各学校校长、政教主任、民办学校法人、班主任及任课教师。

XX负责具体办公，收集整理相关资料存档备查。

一、学校安全领导小组的工作职责

1、领导全校师生认真贯彻执行各项治安、防火、交通、卫生防疫等法规规定，落实各项安全管理责任制，将安全管理工作纳入行政管理范围。做到有计划、有检查、有督导、有总结。

2、组织有关部门制定和完善各项安全管理制度，并责成有关部门监督执行。

3、主持召开校园安全工作会议，传达贯彻上级文件、会议精神，督促检查各处室贯彻落实。

4、经常对师生进行法制、安全、卫生防疫、自我防范教育。深入调查了解学校安全形势，及时解决涉及学校安全的重大隐患和问题。组织安全检查，对公安机关及上级机关指出的安全隐患和整改意见，在规定期限内解决。并将结果上报。

5、组织排查学校校舍及围墙、线路等处的安全隐患，发现问题及时解决。

6、组织领导各项安全责任制的考评工作。

二、校长的安全工作职责

校长是学校行政负责人，对学校工作负全面职责，是学校安全工作的第一责任人，其职责如下：

1、要牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作提到重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规。

2、全面负责学校安全工作，分配安全工作任务，制定安全工作计划，总结安全工作。

3、组织全体师生学习、贯彻、执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级要求参加的有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布置安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，熟悉组织学校各类大型活动的安全措施和审批权限，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示。

6、做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。

7、协调安全工作，团结带领全体师生，做好安全工作。

8、努力改善办学条件，增加安全系数。

三、分管安全安全员工作职责

分管安全安全员是学校安全工作的具体领导者，负有分管领导责任，应协助校长做好安全工作，具体实施安全工作计划，制定制度、措施、具体领导教职工做好安全工作。其职责如下：

1、要牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作作为一件大事来抓，自觉遵守国家的各项安全法律、法规。

2、协助校长做好安全工作，具体实施安全工作计划，领导教职工做好安全工作，制定安全制度、方案。

3、组织全体师生学习、贯彻执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级组织的安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布置安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，并负责向校长汇报，熟悉组织学校大型活动安全措施和审批权限，指导安全工作。

6、协调安全工作，将各项安全制度落到实处。

四、教务主任的安全职责

1、要对老师学生教学过程中的安全教育，对少数或个别学生因患有某种疾病，不宜参加某种体育活动的，要通知班主任及任课教师，对这些学生区别对待。

2、督促老师不得体罚和变相体罚学生。

3、每天负责安全责任区（教学楼梯）

学生的安全疏导工作。

4、规范实验室、仪器室的安全防护设施，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部门的有关规定，单独存放，严格管理。

5、加强多媒体教室等教学场所的安全管理，规范线路和开关的设置。

五、按具体分工：

按照安全管理任务清单，现将安全工作具体细化如下：殷法建负责

统筹资料，各分管学校、教师将各班主任及科任教师安全资料收交存相关资料盒，并将资料电子档发殷法建处。

各学校校长（民办学校幼儿园法人）、政教主任、班主任负责三防建设及校舍安全、食堂卫生安全和交通安全、教师管理资料及预防校园欺凌暴力的收交、留守儿童安全及防溺水安全的资料收集、传染病的防控的资料收集、宣传教育、设施设备安全、师德师风及校园内外活动安全资料、组织保障与工作体系、消防安全、网络舆情、校园周边安全。

六、班主任的安全职责

班主任是本班学生安全工作的第一责任人，班主任必须经常对学生进行安全教育。并且有记录。

1、班主任要对学生进行交通安全教育，遵守交通规则，过马路要一站、二看、三通过。要按时放学，不得延迟放学时间，以确保学生回家路上的安全。

2、班主任要对学生加强防溺水，防雷击、防火等教育，教育学生上下楼梯不拥挤，如有集会，班主任应站在楼梯口，组织学生上下楼梯，防止楼道口发生安全事故。

3、班主任在组织学生参加体育比赛、劳动时，必须特别加强安全教育，同时要全程参与，不得擅离现场。学生在班级活动中，如果发生安全事故，班主任负主要责任。

六、任课教师的安全职责

任课教师是课堂安全的第一责任人。

1、课堂教学过程中严禁体罚学生，若由此造成的伤害事故，由教

师本人承担责任。

2、课堂教学应结合学科特点，渗透安全教育。

3、课堂教学过程中，若发现学生身体不适，应随即予以关心或送诊。

七、保安员的安全职责

1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。

3.严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护执勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

4.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

5.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保安班长或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保安班长解决。

7.遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保安班长。

8.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

9.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

10.工作中遇到疑难问题，应及时上报保安班长，不得擅作主张或隐瞒不报。

11.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其它部门做好服务工作。

12.按时完成上级交办的其它安全工作。

6.从分工到融合 篇六

关键词：分工；融合；贸易；大流通

一、从分工到融合的理性分析

正如亚当·斯密所言，分工深化是解释一国经济增长的主要线索，也是劳动力效率之所以上升的根源。但是，随着分工的不断深化，专业化程度的不断提高，一种新的提升经济效率的模式正在形成，它突破了边界的束缚。使要素与要素之间、产品与产品之间、产业与产业之间互相渗透、互相补充，也即形成了一种互相融合的趋势。如果将迄今为止以分工为基础的时代称为“斯密时代”，那么有着融合趋势的时代就是“后斯密时代”。

1、现代社会分工的不断深化。分工是各经济主体对于自身资源禀赋优势的一种确认，是“理性人”最大化自身所拥有财富的收益的选择，是成本最小化、收益最大化这一经济运行基本准则的体现。按照不同的时间阶段。以及从宏观到微观的不同标准，我们可以将分工的具体进程做以下四阶段划分：

第一阶段是分工的初级阶段，发生于相对宏观的产业体系之间，也即三次大分工的进行。随着农业从游牧业的分离、手工业从农业的分离，以及商业从手工业的分离，维系现代社会经济活动的三大主要产业体系已经形成，构成了最基础的分工体系。

第二阶段是分工的中级阶段，发生于相对微观的产业部门之间。根据不同资源禀赋所导致的比较优势进行分工。是国际贸易产生的根本动力，李嘉图的“酒与布”模型便是很好的诠释。在现代社会。产业部门间的分工已经逐渐延伸到产业内部，从“产业间分工”发展到“产业内分工”(包括垂直分工与水平分工)。从“产业间贸易”发展到“产业内贸易”。

第三阶段是分工的高级阶段，发生于微观的产品内部。即所谓的“产品内分工”。这也是技术进步条件下专业化程度日益提升、国际经济活动日益频繁的必然趋势，是资源禀赋优势进一步明确的结果。一架波音飞机的制造。需要70个国家来共同完成，通过信息化途径实现各参与主体之间的联系与协调。实现细化的任务分解和多进程同步管理。

第四阶段是分工的预期阶段，发生于更为微观的要素内部。被称为“要素内分工”。这一名词的提出还没有得到统一认可，主要是因为“要素”的定义难以统一。目前主要的观点认为，要索内分工实际上就是中间产品的分工，某些不具备生产成品能力的发展中国家可以通过参与中间产品的制造来参与国际分工。

在分工各阶段之中，有两点需要注意：一是“比较优势”的思想始终贯彻于分工的深化进程之中：二是贸易始终与分工紧密相联，并随着分工的深化而不断扩大贸易范围和贸易规模。因为越是细致的分工，越是专业化的生产，就越是需要扩大与其余分工主体的联系(盛洪，1992)。

2、融合是分工的进一步发展。在分工已经向要素内深化的趋势下，一种新的经济模式正在悄然兴起。它源于分工，却不同于分工，但同样有着提升经济效率的重要作用。这种模式可以被命名为“融合”，与分工从宏观到微观的发展趋势相反、它是从要素融合到产品融合，再到产业融合，遵循从微观到宏观的发展趋势。

要素融合是指将不同的生产要素融入传统的生产流程之中，使之产生新功能、新用途。其根源在于持续的创新。例如，手机刚一出现时的功能仅限于通话，但目前的手机已经融合了媒体播放、网络登录、游戏娱乐等多种功能。

产品融合是指原本相互独立的产品结合到一起，形成功能的多元化。这相当于要素融合的高级形式：要素融合的新产品的多元化功能仅只是存在，难以上升到“专业化”的高度；产品融合并不妨碍“专业化”的实现，各种功能均会有优于独立产品的表现。从发展趋势和速度上来看，手机、多媒体播放器、便携式电脑等电子产品有望最先达到这一阶段。

产业融合是“融合”在目前的最高阶段。不仅有技术创新的需求，在制度与组织方面同样具有创新需求。这与旧有的“大而全”、“小而全”的发展模式不同，不是盲目求全，而是在垂直融合与水平融合，突破了产业边界与企业边界，以更加灵活地对市场需求做出反应。例如，包括金融业、工业、商业在内的不同企业跨越不同地域和产业部门，为了同一个市场目标联合在一起，在融合中实现分工。即通常所谓的“敏捷化制造”，或者更为高级的“虚拟企业”、“动态联盟”。

3、需求型经济是融合产生的根源。融合不是对分工的否定，而是在分工基础之上的发展和延伸。大量融合型创新产品和新兴企业的出现，就像交叉性学科弥补跨越学科领域的研究空白一样，弥补了大量跨越产业部门的需求的空白，相当于根据这些原本难以满足的融合型需求专门定制了产品、建立了企业，是更高层面上的分工深化。

实际上，从分工到融合的发展，有着必然性的根源，那就是需求型经济时代的来临。在供给型的经济时代，供给的“推动”作用促进了经济的增长，大部分消费者受技术水平、经济状况、收入条件的制约，没有选择的主动权；在需求型的经济时代，需求的“拉动”作用才是经济增长的核心，随着技术的发展、经济状况的改善和收入水平的提高，消费者的需求日益个性化和多样化，对既有的供给现状产生不满，促使和“逼迫”了新型企业与产品的出现。

因此，融合就是一种顺应时代变迁的趋势，围绕着需求的满足这一中心而存在，在要素与要素之间、产品与产品之间、产业与产业之间形成融合，而由此产生的新要素、新产品、新产业，又是针对更细化的领域的新分工。这种新分工与传统分工不同，不是内部的不断深化，而是跨越了固有的界限，通过创新实现外部的不断拓展，将原本模糊的需求，在融合中明确为实际的供给。总之，随着供给型经济向需求型经济的过渡。从分工到融合的发展已成必然。

二、融合条件下的贸易发展新趋势

1、贸易基本形式的新发展。贸易可以被理解为交换的集合，而交换即为贸易的最基本形式。在现代社会，交换已经跨越了“以物易物”的原始阶段，而是向着“交易”的方向发展，运用作为一般等价物的货币。并辅以信贷杠杆、金融工具，将个体与个体之间的行为，扩展到地区之间和国家之间。通过分析融合条件下交换主体、交换规模和交换作用的变化，即可判断出融合条件下贸易基本形式的新发展。

交换的参与者是遵循比较优势参与分工的各经济主体，互为供给方和需求方。在融合条件下，一些比较优势相雷同的经济主体将被迫退出交换，而融合了多种比较优势，形成竞争优势的经济主体将成为交换的主要参与者，并提升交换质量，增加交换所得。

交换的规模包括交换的参与者数目、交换的频率和交换的单位总量。这三点与分工深化呈正向关系。由于融合

可被理解为更高层次、更细化的分工的体现。因此一方面会有融合中形成的新要素、新产品、新产业加入到交换当中，一方面交换的频率和交换单位总量都会因为新交换对象的兑现而提升和增加。因此，融合将扩大交换的规模。

交换的作用等同于贸易的作用，是最基础的调节供求矛盾的方式。在融合条件下，由于时代经济特征的演变。交换的作用主要向需求方倾斜。更加突出了其反馈需求变化的功能。需要注意的是，在参与交换的各经济主体中，势必会因为分工的深化而出现专门承担交换功能的中间性组织。那么。这一中间性组织如何参与融合以及如何在融合中充分地发挥以交换联结供求的作用，理应成为关注的重点。

2、贸易得利分配方式的新发展。贸易的目的非常直接，即为贸易得利。无论是个人与个人之间，还是企业与企业之间，或者是地区与地区之间，甚至是国家与国家之间，贸易得利都是相互间进行贸易的根本目的。

这里就存在一个贸易得利分配方式的问题，因为利益的分配方式会决定合作方式，直接关系到贸易参与者之间的互动关系。在融合条件下，产业间的融合能够产生一种称之为“虚拟企业”或“动态联盟”的跨越地域和产业部门的新型组织，为贸易得利的分配方式带来了新的发展。

实际上，分配利益所得就是在“利己”和“利他”之间获得一个平衡。虽然“理性人”时刻以“利己”为根本准则。但从亚当，斯密的《道德情操论》来看，“利己”与“利他”并不矛盾。因融合而产生的“虚拟企业”由数个成员企业组成，互相之间往往没有任何产权上的联系，所以契约约束对其非常重要，尤其是关系到其存在稳定性和存在时间的利益分配契约，会直接影响“虚拟企业”的解散与否。

通过以贸易价格为关键变量的简单博弈分析，我们可以发现，融合条件下的贸易得利分配可以存在同时兼顾“利己”与“利他”的次优解，虽然仍无法满足贸易双方同时的利益最大化。但相较其余的均衡解而言。这一结论无疑有了更多的帕累托改进。不过，达成此次优解的前提是，贸易的参与者，也即“虚拟企业”的参与者。必须将为对方做出的妥协和让步明确为契约的约束。在贸易发生之前，就以此约束为行为准则。类比现实中的贸易，就相似于WTO中的种种仲裁原则及法律条文。

3、贸易发展的新趋势是“大流通”。由于融合是需求型经济时代的产物，所以贸易的功能在其中显得格外重要。不仅要具有媒介交换、时空调节、促进生产、满足消费的传统作用，还要能够对需求的变化做出及时的反应。并力求达到引导和激发需求的目的。因此，结合贸易与其它产业部门间的融合情况，我们可以将贸易的发展新趋势以“大流通”的定义进行概括。

流通有狭义与广义之分，其狭义理解就是产品进入市场，成为商品在供给方与需求方之间移动的过程，而广义理解则是上述的“大流通”，是包括商流、物流、资金流、信息流在内的社会资本循环与再生产的过程。但无论是狭义还是广义，其具体表现形式均与贸易一致。即通过商品从生产者到消费者的移动。将供给与需求联系在一起。如果说传统西方经济学中的供求关系只是二维平面的相交曲线，那么流通或贸易就是在三维平面联结供求的中间环节(晏维龙，2002)。

在融合条件下，跨越国界的贸易随着参与者结构的升级、规模的扩大、利益分配方式的理论改良。以及调节供求功能的格外凸现。已经超越了贸易的最初定义。它承担了如上所述的“四流合一”的职能，通过纵向与横向的融合，将世界市场范围内的各经济主体全部囊括进来，在以需求为核心的经济时代中起着主导作用。

所以，在融合条件下去理解和判断贸易的发展新趋势，就必须上升到广义的“大流通”的高度。从引导社会经济循环的角度进行研究。

三、我国适应贸易发展新趋势的对策建议

1、从参与分工到参与融合。我国自改革开放之后即正式加入了国际分工进程之中，但由于技术、资金等因素的制约，在大部分产业只能固守劳动力成本的比较优势，处于分工的低端。获利颇微，只能以数量弥补质量，但又因此引起大量的贸易摩擦，并给人民币带来升值压力。因此，我国迫切地需要摆脱被动承受分工的旧有模式。而加入到主动融合的创新模式中来，运用多种要素、产品及产业的融合，从“比较优势”进化到“竞争优势”，一方面增加国际贸易得利，一方面使自己区别于一般的发展中国家，避免劳动力成本的恶性竞争。实际上，由于贸易独特的多元融合性质，我国可以考虑在贸易环节的竞争优势的确立，因为就“微笑曲线”来看，从流通环节获得的利益，完全不逊色于技术环节，零售龙头“沃尔玛”雄踞于500强的榜首就是典型的例证。

2、从静态比较优势到动态比较优势。这是一个被反复提起的论题，发展中国家完成跨越式发展的关键。就是从静态比较优势向动态比较优势的发展、从自然资源和劳动力禀赋向技术和资本禀赋的发展。就我国的基本国情而言。发展出动态比较优势并非不可能。但在一定阶段内不会是一个涉及所有产业部门的发展，势必有轻重缓急之分。另外，技术的优势培育需要大量的时间积累，但对某些产业来说，相对更为便利的制度和组织改进，也有着不亚于技术进步的作用，而贸易产业正有着这样的特性。因此，将资本倾斜于贸易产业的扶植，并辅以制度和组织的创新，将会在我国的动态比较优势培育中另辟蹊径。

7.工作队职责分工 篇七

领导小组 组 长：程细安 副组长：徐小兰

领导小组下设办公室，办公室设在中心小学，办公室主任由程文同志兼任。

职责：

负责做好全镇迎省检的领导工作，负责学校和各相关部门的协调对接，分口把关省检中各自分管的业务方面的数据和材料，激励各工作小组的工作热情，保障迎省检的工作条件，确保顺利通过省政府的教育工作综合督导评估检查。

程细安同志：全镇迎省检总指挥

程 文同志：全镇迎省检工作牵头负责，主管办公室工作，分管政宣材料组。

雷香根同志：协助全镇迎省检工作，分管后勤经费器材校舍安全保障组工作。

余耀华同志：协助全镇迎省检工作，分管业务组工作。涂剑芳同志：协助全镇迎省检工作，分管“督导自查验收”组工作。

迎检办

成员：王家建、程振中、谌春根、张前知、叶小波、蔡安康、胡水英、熊贤伟、付 江、程 宏、刘宣友、肖存生

职责：负责做好全镇迎省检的统筹协调工作，制定全镇迎省检工作实施方案，掌握全镇迎省检工作动态，组织全镇迎省检自查、整改

及业务指导，负责与上级业务部门工作对接，负责各项工作督促落实。

1、政宣材料组 组长：邹丰文

成员：蔡安康、胡水英、熊贤伟

职责：负责迎检工作期间各种材料、领导讲话、汇报材料、和宣传标语等资料的编写、制作。

2、后勤经费器材校舍安全保障组。组长：雷香根

成员：张前知、叶小波

职责：负责迎检工作期间的各种物质保障和会场布置、人员安排及全镇教育经费投入、办学条件等工作。

3、业务组 组长：余耀华

成员：王家建、张前知、付 江、程 宏、刘宣友、肖存生 职责：负责迎检工作期间的业务指导，在接受检查时，负责业务陪同，负责向检查组作出相应合理的解释，提供相关迎检材料工作

4、督导自查验收组 组长：涂剑芳

成员：王家建、程振中、谌春根

8.维修保养工作的职责和分工 篇八

第一条 船舶职责

1、船长对全船维修保养工作负总责，督促各部门做好船舶维修保养计划，并定期检查执行完成情况，及时总结经验教训，不断提高维修保养工作水平，保持船舶及其设备良好的技术状态。

2、轮机长、大副组织负责本部门的维修保养工作。负责按时编制维修保养计划，领导本部门人员按照维修保养计划，对船体、机械、电气和专用设备等进行维修保养。负责收集整理和保管有关技术资料。

3、驾驶员、轮机员是其分工范围内设备的管理、保养、检修工作的负责人，并组织有关船员按计划进行维修保养。收集整理的设备技术资料，提供给轮机长、大副，作为编制维修保养计划和修理单的原始依据，大管轮具体负责领导轮机部的维修保养工作。

4、水手、机工、电工等人员是设备的养护人。在设备主管负责人的指导下，负责对分管设备的维修保养和日常清洁、润滑、防锈、防腐等工作。

9.颠覆传统，优化分工等 篇九

颠覆传统，优化分工

本报讯(记者 邹浩)8月24日，《中华读书报》主办，北京宝峰印刷有限公司承办的“宝峰精品图书论坛”在京召开。著名书籍装帧专家、知名出版社代表以及印刷包装企业代表齐聚一堂，就中国精品图书的未来发展进行探讨。

人民文学出版社副社长潘凯雄指出，目前精品图书产业链上的各个环节缺乏沟通，存在合作脱节的问题。例如有的设计师不能完全读懂书籍内容，导致设计时不能将艺术创意与书籍内容相融合；技术应用与设计创意有时存在矛盾。例如新技术、新工艺、新材料不能被设计者充分运用，而有创意、有特色的设计有时又无法通过材料和工艺来实现。这些因素都限制了精品图书行业的发展。

中国青年出版社副社长张景岩提出“一路精”的观点，即精心策划、精选内容、精细设计、精制装帧、精美印制、精彩推销。商务印书馆出版部主任王齐则认为精品书的发展是与精品战略不能分开的。现代图书精品的潮流化，也是一种引导，是符合时代发展要求的，也符合社会化大生产的要求。现代化的书籍装帧就是要引导图书时尚。并倡导由印刷企业引导图书工艺时尚。

两岸四地共拓华文通路

本刊讯 (记者邹浩)经新闻出版总署批准，中国版协组织召开的第十届华文出版联谊会于8月31日在京召开。两岸四地出版界130多位同仁齐聚北京，以“进一步拓展华文图书通路以促进交流”为主题进行了深入探讨。

会上祖国大陆、台湾、香港及澳门特别行政区10位代表做了交流发言。另一个重要内容就是，对两岸四地出版交流作出重大贡献的24位资深人士进行表彰。新闻出版总署副署长于永湛、国台办交流局局长戴肖峰、中共中央台湾工作办公室副主任王在希到会讲话并为受表彰者颁奖。

两岸四地出版协会决定，2006年的第十一届华-文出版联谊会在香港举行。

为两岸四地出版交流作出重要贡献的资深人士名单

大陆：宋木文、许力以、于友先、陈为江、周谊、常振国、杨德炎、吴江江、潘国彦

台湾：黄肇珩、武奎煜、宋定西、杨荣川、陈恩泉、王国安、陈信元

香港：李祖泽、陈万雄、沈本瑛、李庆生、陆国燊、陈松龄

澳门：李成俊、陈雨润

选题／策划

让面孔亲近大众，让历史焕发青春

本刊讯 (记者宗蕾)中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，出版界涌现出各种视角和题材的抗战图书。中共党史社现已陆续出版了20余部纪念图书，其中《中流砥柱——中国共产党与全民族抗日战争》、《中国共产党抗战图志》、《中华民族抗日战争史(1931-1945)》、《八路军》等五部图书人选中共中央宣传部、国家新闻出版总署确定的100种重点图书。

中共党史社社长张琦介绍，这批抗战图书主题鲜明，题材多样，从不同角度填补了抗日战争研究和宣传的空白。问及经济效益，张琦说，《中华民族抗日战争史》由中共中央党史研究室撰写，具有较高的学术价值和收藏价值，该书已经销出1万多册。《中流砥柱——中国共产党与全民族抗日战争》由中共中央党史研究室组织全国30个省、市、自治区的党史研究部门及相关专家编写。丛书真实记录抗战人物，认真剖析历史事件，具有思想性、学术性和资料性等特点，应该会得到学术界与市场的认可。

“当前，一些书店为了追求经济效益，把畅销书摆在显要位置，把一些学术和史料性的书籍摆在角落里，甚至不拆包就退回出版社，给购买此类图书的读者带来不便。”张琦表示，即便如此，研究、宣传党的历史是我们党史社的光荣使命，我们不仅要做党史的记录者，还要下功夫开拓市场，让面孔亲近大众，让历史题材焕发青春。

朝扬图书的品牌化战略

本刊讯 广州市朝扬图书有限公司长期从事图书选题制作发行等业务，经过长期的探索，在文化产业的文化性与商业性相结合方面有独到之处。

朝扬图书贯彻品牌化战略，在图书市场还一片混沌的时候就成功打造出知名青春浪漫文学品牌“花雨”、“新花雨”、“藤龙奇幻”等系列，早早利用品牌优势在图书市场中占据到一线位置。此后注意培养作者资源，自2000年以来，朝扬图书每年一度“花与梦”原创征文大赛，陆续推出了藤萍、苏盈、丛阙等一流的浪漫小说作者，逐渐成为青春浪漫文学领域最具权威性的奖项。此外，贯注全力在市场调查与新选题策划开发之上，灵敏捕捉市场热点，顺应时代潮流，不断推出具可读性的时尚青春读物。

朝扬花雨出品代表了品牌和信誉，旗下《花雨》、《新花雨》、《季候风》《藤龙奇幻》、《幻想纪元》、《青春酷语》、《闲闲吧》、《花雨青春文集》、《花雨小说族》、《花雨小说馆》等书系共2000余个品种，除此之外，青春文学读本《雪漫》、品牌杂志《花雨》、《花季雨季小说版》、《花季雨季动漫版》等四种期刊读本也获得了不俗的成绩。

10.语言文字工作领导小组分工与职责 篇十

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组长： 副组长：

成员：

（二）语言文字规范化工作小组

组

长： 副组长：

成员：

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“吉林省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

11.学校党支部支委工作分工及职责 篇十一

一、工作分工

书记：

二、工作职责

(一)党支部书记

支部书记在党支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支委会的决议，负责主持党支部的日常工作。(1)负责召集支部委员会和支部党员大会；结合本单位的具体情况，认真传达、贯彻、执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支委会和支部大会讨论决定。

(2)了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

(3)检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。

(4)经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，协调单位内部党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。

(5)抓好支委会的学习，按时召开支委生活会，加强团结，搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用。

(6)对党员进行遵守党纪国法和共产主义道德的教育。

(7)负责检查党员和党员干部执行纪律的情况，对违反党纪人和事进行调查，并提出处理意见。

(8)受理党员的申诉和对党员控告，及时汇报。

(9)考察了解处分党员改正错误的情况。

(二)组织委员

组织委员在党的支部委员会的集体领导下，分工负责党支部的组织建设工作，主要职责是：

(1)负责了解和掌握支部的组织状况、负责编党支部领导班子、党员、入党积极分子等有关名册。

(2)检查和督促党小组开好组织生活会。

(3)了解掌握党员的思想情况，多方面地关心和帮助党员，做好党员的管理教育工作；搜集、整理党员的模范事迹，及时向支部提出表扬、奖励党员的建议。

(4)安排好党的组织生活，了解党员过组织生活和遵守纪律的情况，帮助党员正确开展批评和自我批评。

(5)做好发展党员工作，认真学习和掌握发展党员工作的方针，了解入党积极分子的情况，提出发展党员的意见。组织对入党积极分子和预备党员的培养教育和考察，具体办理接收新党员和预备党员转正手续。

(6)收缴党费，接受党员组织关系等组织工作。

(7)协同宣传委员做好党员考评工作。

(三)宣传委员

宣传委员在党的支部委员会的集体领导下，分工负责党支部的思想建设工作。具体职责是：

(1)负责了解和掌握党内外思想情况，围绕每个时期的工作任务，完成党的路线、方针、政策，做好政治思想工作。

(2)根据上级党委的决定和党员的思想实际，提出宣传教育的意见，拟定学习计划。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习时事政治和党章、党的基本知识；组织好党课学习。协同支部组织委员有计划地对入党积极分子进行教育工作。

(3)指导学习科学技术、文化知识和组织开展文化体育活动。

(4)搞好党报、党刊的通讯报道工作。

12.适应全球产业分工新定位 篇十二

转型升级成主攻方向

随着我国工业化进程的加快，纺织工业尽管在国民经济的比重会呈现一定程度的下降，但它是永不衰落的产业，在国民经济发展中占有举足轻重的地位。作为传统支柱产业，纺织工业今后一個时期将面临转型升级的重大任务，高端化、知识技术密集型、特色化与个性化、集群化、品牌化、绿色低碳、全球化将成为纺织行业转型升级的主攻方向。在未来建设小康社会的发展战略中，纺织工业始终起着支柱性作用。科技、人才、品牌与可持续四大战略目标的实现是产业提升、结构调整的核心与依据，也是建设现代纺织产业体系的必然要求。

会上，杜钰洲作了题为《纺织工业——中国全面建设小康社会的支柱性产业》的报告，他指出，纺织工业作为重要的民生产业，在这一时期将始终起着传统支柱性作用。“未来中国纺织工业主要面临着两大机遇和挑战。一是扩大内需的新机遇和内需更高要求的挑战。二是科技革命深化的新机遇和争夺行业制高点的挑战。中国纺织工业应该清醒地认识到世界经济格局调整的新机遇，努力适应全球产业分工的新定位。”杜钰洲呼吁：“后金融危机时代，人们已从负债消费观念中清醒过来，各国将不可避免地经历世界实体经济结构调整的挑战。”

在这样的形势要求下，全球化格局的新发展对中国纺织工业既是走出去的机遇，又是对自身体制机制深化改革的挑战，而产业升级是中国纺织服装业内生动力推动的必然趋势。杜钰洲表示：“深化改革开放仍然对纺织工业由大变强提供机制推动力，既有利于发挥自身的比较优势，又积极推动对外开放，利用国际国内两种资源，开拓国际国内两个市场。我国‘十二五’规划对消费品工业发展的总体要求是改造提升，由大变强。纺织工业要适应市场需求变化，根据科技进步新趋势，发挥我国产业在全球经济中的比较优势，发展结构优化、技术先进、清洁安全、附加值高、吸纳就业能力强的现代产业体系。”

杜钰洲还特别强调，新科技革命的主要成果向传统产业普及，有利于加速传统产业改造提升，有利于使产业创新从源头获得动力，有利于适应消费结构提升，有利于创造新的消费需求和新的发展空间。新科技革命改变生产方式、生活方式、消费方式和价值观念，不断生成产业创新的新的发展空间，使提高创新能力成为产业升级核心。

工业化后期时代

“过去的30年，中国经济取得了飞速的发展，而肇始于2008年的全球性经济危机导致中国经济处于一个历史转变的节点。中国经济过去发展所倚重的发展因素与支撑动力正在逐渐弱化，中国经济从‘工业化中后期’逐步向‘工业化后期’过渡。”国务院发展研究中心市场经济研究所副所长王微指出。这一点，得到了与会专家的一致认可。“中国经济发展形态正在出现一系列的新变。”

事实上，中国经济所倚重的东部发展动力正在减弱。尽管目前东部经济依然占据中国经济总量的半壁江山，但是自2010年以来，上海、广东等东部沿海地区的经济发展速度已经明显落后于西部地区。其次，过去主要依靠制造业的发展模式出现新变。按照国际经济发展规律，工业化后期，中国经济发展将由制造业驱动转向制造业与服务业双轮驱动。再次，投资与出口“两驾马车”动力减缓。2011年第三、四季度，中国外贸出口增速大幅下滑；同时，大规模投资导致的供给与需求的矛盾不断显现，中国经济开始倚重内需市场。与此同时，过去粗放型发展模式也在面临转型。中国经济过去依靠低成本优势、不顾环境代价、过分追求规模总量的发展模式，正在面临劳动力成本上升、资源环境制约等发展瓶颈，中国经济增长亟待向结构调整、产业升级的方向发展。

“明年以及今后一个时期，国际政治和经济形势都将发生重大变化，为国民经济发展带来诸多不确定性，特别是全球产业呈现出服务化转向再工业化发展新趋势，许多发达国家回撤传统制造业，重新进行产业调整和布局，新兴产业加速成长，发达国家已积累的技术、人才优势将形成新的竞争优势和产业领先优势，全球将展开新一轮技术革命和产业革命。”王微表示。

不确定因素增多

在大的经济转型背景下，2012年中国经济还将面临更多的不确定性因素。“2012年，中国经济将面临更多经济、政治的不确定因素。”王微强调。本轮经济危机的影响不断向深层次演化，伴随全球经济在震动中缓慢复苏，并且复苏历程还会延长。伴随全球经济的不确定，2012年，全球主要国家的政治选举、政府换届同时出现，这决定明年全球经济的治理结构将出现诸多难以预计的因素。

“明年中国经济首先要面临资金流动性紧张的问题。为拉动经济增长中央推出的4万亿投资计划，今年下半年及明年还款时限到来，而诸多项目投资回报尚未出现，企业面临资金紧张问题。其次，人民币进入升值的快车道，中国贸易出口面临新挑战。尽管目前出现了美元对人民币升值的短期现象，但人民币对美元的升值趋势不会发生大的改变，这将给中国经济特别是贸易出口带来巨大影响。同时，明年中国金融面临热钱快速撤离的风险。”国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长李佐军同样认为2012年中国经济发展将面临更多的不确定性因素。“从历史上看，亚洲各国历次经济危机的发生都跟国际热钱的快速撤出有关。目前，中国金融市场上的国际热钱流动性正在蠢蠢欲动，极有快速撤出的风险。”

作为市场化程度最高的行业之一，中国纺织产业面临更大的转型压力和升级要求。纺织产业发展所依赖原料、劳动力、资金三大资源要素面临更大的制约瓶颈。更重要的是，纺织产业面临的环保压力更加紧迫。一方面，中国未来将制定更加严格的节能减排标准，纺织产业环保成本将继续增加；另一方面，中国纺织大量出口，随着国际社会对环保要求的提高，中国纺织往往会遭受更多的绿色限制。“中国纺织必须走资源节约、环境友好的可持续发展道路。”李佐军说。

13.教育局的主要工作职责分工 篇十三

一、全面贯彻执行党和国家教育工作的路线、方针、政策、拟定全市教育工作的指导思想和规章制度。

二、制定全市教育事业发展总体规划和战略目标，研究确定教育事业的发展重点、规模、速度和步骤。指导协调和监督教育规划、计划的实施。

三、宏观管理和指导全市基础教育、中等教育、职业技术教育、成人教育、师范教育和广播电视教育等工作。指导、推动各类教育的图书资料和实验室的建设工作。

四、指导和推动全市各级各类学校的教学研究工作。管理教育科研成果和经验与外地区的交流推广工作。

五、组织参与全市高考、中考及录取工作。参与指导各级各类学校的其它考试工作。

六、统筹规划各级各类学校教师队伍的建设和培养工作。主管各级各类学校教师的职务评聘工作。参与落实教师工资待遇政策工作。

七、执行教育系统劳动、工资、人事管理工作的具体政策和规章制度。按照干部管理权限任免全市各级各类学校的主要领导干部。负责教师资格认定工作。负责本系统内老干部管理及关工委工作。

八、指导初中后、高中后，大学后继续教育和扫除青壮年文盲工作。

九、指导全市各级各类学校开展勤工俭学活动。

十、检查和监督乡镇贯彻执行教育工作的方针、政策以及有关法规的情况。

十一、搞好全市教育管理情报、统计、信息反馈工作，负责指导教育方针、政策的宣传和舆论监督工作。

十二、负责师范类大中专毕业生的招选工作及双向选择工作。

教育局党委职责

一、宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律法规，执行上级党组织的决议、决定，团结、组织党员和干部群众，保证各项任务顺利完成。

二、制定全市教育事业发展总体规划和战略目标，研究确定教育事业的发展重点、规模、速度和步骤。指导协调和监督教育规划、计划的实施。

三、宏观管理和指导全市基础教育、中等教育、职业技术教育、成人教育、师范教育和广播电视教育等工作。

四、统筹规划各级各类学校教师队伍的建设和培养工作。

五、领导本系统工会、共青团、妇联等群众组织，支持和保证辖区内各级教育行政机构依照法律和各自的章程充分行使职权，协调好各方面的关系。

六、做好发展党员工作，加强党组织的自身建设，加强对党员的培训、教育、管理和监督。

七、领导教育系统宣传思想政治工作、精神文明建设以及民主与法制建设。

八、按照干部管理权限，做好教育系统干部的教育、管理、培养、选拔、任免、考核和监督等工作。负责本系统内老干部管理及关工委工作。

九、做好上级党组织安排的其他工作。

局长职责

一、全面主持河间市教育局行政工作。

二、贯彻执行党和国家关于教育工作的路线、方针、政策和法律法规，制定全局行政工作的目标，并组织实施，确保各项目标的按时完成。

三、检查督促各分管副职、各科室和基层单位的工作开展及任务完成情况。

四、执行上级政府及教育行政主管部门下达的各项任务。

副局长职责

一、协助局长抓好河间市教育局各项行政管理工作。

二、制定分管科室的各项业务工作目标和实施计划。

三、负责处理分管科室的日常工作，组织科室工作人员认真履行岗位职责，创造性地完成工作任务。

四、完成局长交办的其它事项。

办公室工作职责

办公室是局长领导下的处理局内日常事务的办公机构。其工作职能是：

一、综合协调全局性政务、事务和局内外重大公务活动。

二、负责局领导批示、办公会及局工作会议决定事项的交办、督办和督察工作。

三、负责拟定全局工作计划和工作总结，起草或阅修全局综合性文件和材料。

四、负责人大代表提案和政协委员建议的承办工作。

五、负责局文件的审核和印发，文秘、信息、调研材料和教育史志编撰工作。

六、负责机关公文和资料的收发、登记、传阅、归档和文书档案室管理。

七、负责全局性大中型会议的筹备协调，机关车辆管理调配，机关后勤供应，有关外事和接待工作。

八、负责局机关安全、保卫、卫生工作。

党委办公室工作职责

党委办公室是局党委日常工作的办事机构，在党委领导下开展工作，主要职责是：

一、按照党委的决定，组织、安排党委的各种会议、学习和重要活动。

二、负责党委中心组学习、教育系统党校建设和党的宣传工作。

三、负责党委的会议记录和会议纪要的整理，党委各类文件（工作计划、总结、报告、通知）、信函的起草工作。

四、负责党员的教育、管理，制定党员发展计划，做好党员发展和入党积极分子培养工作。

五、根据党委的工作意图和要求，深入实际调查研究，为党委决策提供有价值的咨询意见，发挥党委参谋部的作用。

六、检查督促各总支、支部贯彻执行党委决议的情况及进程，并及时向党委汇报。

七、负责党委印鉴、介绍信等的管理和使用；负责教育系统党委所属总支、支部的组织设置、党员发展、党费收缴上交、党组织关系接转等项工作。

八、负责对所属总支、支部的考核工作。

九、负责文明创建工作，抓好教育系统文明单位和文明学校的申报、评定和督查工作。

十、负责老干部和关心下一代工作委员会工作。

十一、负责共青团相关工作。

十二、完成局党委交办的其他工作。

普通教育科工作职责 普教科是教育下辖的管理全市中小学基础教育工作的办事机构。其工作职能是：

一、负责全市中小学校的行政管理工作，推行九年义务教育和素质教育及德育教育；

二、负责编制并指导实施中小学的招生工作计划；

三、负责全市中小学生的学籍管理工作；

四、负责高中会考的管理工作；

五、负责全市中小学艺术、体育、卫生、健康、劳动技术教育；

六、负责管理社会力量办学工作。

纪委监察室工作职责

教育局纪委监察室是受河间市教育局党委和市纪委、监察局双重领导，负责指导（领导）教育局及教育系统纪律检查工作和行政监察工作的专门机构，主要职能是：

一、监督检查教育局及系统党组织、党员领导干部、工作人员、教育局任命的其他人员贯彻执行党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规、决定、命令的情况。

二、负责检查教育局及系统领导干部、工作人员违纪案件，检查教育系统重大复杂的违纪案件；调查教育局及系统工作人员违反国家法律、法规及违反党纪、政纪的行为。

三、协助教育局党委抓好局机关及教育系统的党风廉政建设工作，协助搞好领导干部廉洁自律工作和纠正不正之风工作，开展党风党纪、政风政纪教育，抓好有关制度建设。

四、受理对教育局及教育系统的党组织、党员和监察对象违反党纪政纪问题的揭发、检举和控告；受理党员和监察对象不服党纪、政纪处分的申诉。

五、负责局机关政务公开、行政权力公开透明运行、机关效能建设工作。

六、负责治理教育乱收费工作。指导学校开展校务公开、学校办事公开工作。

工会主要工作职责

教育工会是教育局下辖的主管全市教育系统工会工作的办事机构，主要职能是：

一、负责全市教育系统工会的组织建设工作。

二、负责教育系统教职工合法权益的维护工作。

三、推行教代会制度，加强学校民主管理工作。

四、督促基层教育工会开展工作，监督学校校务公开工作。

人事科工作职责

人事科是教育局下辖的负责教育人事管理、劳资、人事档案等工作的办公机构。其工作职能是：

一、负责全市教职工的规划、核编统计、录用、培训、奖惩、辞退、调配、考核和聘任工作；

二、负责教师职称的申报、评审和教师资格的审核认定工作；

三、负责教职工的劳资福利和退休审查报批工作；

四、负责教职工人事档案的管理工作；

五、负责接收师范类大中专毕业生及人事代理工作。

计划财务科工作职责

计划财务科是教育局下辖的管理全市教育系统计划、统计、审计、财务管理、学校布局调整、项目建设工作的办公机构。其工作职能是：

一、负责制定教育系统发展计划和财务预决算；

二、负责全局预算内、预算外资金管理；

三、负责机关工资审批、教育系统国家固定资产的管理和注册、审批工作；

四、负责本系统财会人员培训、财务检查、审计工作；

五、负责全市学校布局调整规划的制定、落实和审批学校基本建设工作；

六、负责统计工作；

七、负责“两免一补”和贫困生救助工作的落实；

八、负责全市学校危房改造工作。

教育督导室工作职责

教育督导室是河间市人民政府派驻教育局负责教育督导工作的办事机构，业务方面隶属教育局管辖。其工作职能是：

一、负责监督、检查、市级以下政府及其教育行政部门和学校执行国家教育方针、政策、法律、法规的情况；

二、负责中小学校的办学水平、教育管理水平和教育质量的评估工作。

勤工俭学科工作职责

勤工俭学科是管理全市各级各类学校勤工俭学工作的业务机构。其工作职能是：

一、负责制定全市勤工俭学发展规划；

二、负责对全市勤工俭学工作进行指导、监督、协调服务和宏观调控；

三、负责管理河间市厚朴教育服务分公司的业务工作。

教研室工作职责

教研室是教育局下辖的负责全市中小学教学工作的业务机构。其工作职能是：

一、负责全市教育科研的指导工作；

二、负责课程教学研究，教学视导，教学评估工作；

三、负责语委工作。

招生办公室工作职责

招生办公室是河间市招生委员会下设的办事机构，业务工作隶属教育局管辖。其工作职能是：

负责管理全市的普通高考、中考、成人招生考试和自学考试等工作。

仪器电教站工作职责

仪器电教站是教育局下辖的负责管理全市各级各类学校电教、仪器工作的办事机构。其工作职能是：

一、负责制定全市中小学校实验教学、信息技术教育发展计划；

二、负责开展实验教学、现代技术教育普及和对中小学仪器、电教设备的装备及评估工作；

三、负责全市教育网络中心建设和维护管理，全面推进中小学远程教育工程的实施；

四、负责对中学理化生实验课教师和小学自然教师、信息技术教育教师进行岗位培训等工作。

幼儿教育科工作职责

幼儿教育科是教育局下辖的管理全市幼儿教育工作的办事机构。主要职责是：

一、认真贯彻幼儿教育方针、政策、拟定有关规章制度和幼教事业发展规划，并组织实施；

二、承担对幼儿园的业务指导，制定相关标准，实行分类定级管理，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；

三、建立幼儿教育督导和评估制度；

四、培养、培训各类幼儿园园长、教师，建立园长、教师的考核和资格审定制度；

五、具体指导和推动家庭幼儿教育，与卫生部门合作共同开展0—6周岁儿童家长的科学育儿指导。

成人教育办公室工作职责

成人教育办公室是河间市成人教育委员会领导下的常设办事机构，业务方面隶属教育局管辖。其工作职能是：

一、负责全市干部、职工岗位培训工作；

二、负责全市高中文化补习工作；

三、负责乡镇成人学校建设，开展对青壮年农民及从业农民的文化学习和实用技术培训工作；

四、负责中等职业技术教育和教学管理工作。

法制安全科工作职责

法制安全科是教育局下辖的负责教育系统法制、安全工作的办事机构。主要职责是：

一、负责全市学校、幼儿园法制、安全、卫生工作的总体谋划、部署、督查、落实与总结表彰；

二、负责全市学校教育普法和安全教育工作；

三、开展学校、幼儿园安全文明校园创建活动，开展依法治校活动；

四、受理师生申诉案件和学生伤害事故案件，维护学校和师生的合法权益；

五、负责全市校方责任险和师生平安保险工作；

六、负责全市学校、幼儿园安全工作队伍建设和法制工作队伍建设；

七、涉及学校安全和教育法制方面的其他工作。

办公室主任岗位职责

一、处理机关日常行政事务，协调各科室有关工作，负责机关有关制度的督促落实；

二、负责文件运转和管理，负责公章的使用和保管；

三、负责办理局级工作会议有关事项和重要接待安排；

四、负责文秘、文书档案、保密等工作；

五、负责教育宣传、教育信息的收集、整理、编发、传递工作；

六、承担起草局重要文件和局领导重要讲话，审核局发文件，办理来往文电；

七、负责机关会议及接待费审核，负责机关办公用品的购置与管理；

八、协助局领导处理突发事件和重大事故；

九、完成领导交办的其他工作。

办公室副主任岗位职责

一、处理机关日常行政事务，协调机关各科室有关工作，负责机关有关制度的督促落实。

二、负责车辆管理、调度等工作。

三、负责办理局级工作会议有关事项和重要接待安排。

四、协助办公室主任做好办公室其它工作。

五、协助局领导处理突发事件和重大事件。

六、完成领导交办的其他工作。

计划生育工作岗位职责

一、认真学习贯彻落实党和国家现行的计划生育方针政策，确保计划生育各项任务的完成。

二、积极宣传党和国家的计划生育方针政策、法律、法规。

三、认真落实河北省计划生育条例和计生部门的各项规定。做到依法管理计划生育工作。

四、负责制定药具使用计划，按时领取和发放药具。定期对用药具人员进行培训。

五、负责育龄妇女普查工作，并做好孕检记录。

六、准确地做好月、季、统计报表，按时上报。负责对下属单位统计人员的业务培训，指导基层做好统计报表。

七、负责搞好计划生育情况调查，掌握育龄妇女的结婚、生育、节育情况。

八、建立健全计划生育帐卡，指导基层做好各类计划生育帐卡的建立与保管。做到上下数字对口。

九、按时完成领导交办的其他工作。

办公室秘书岗位职责

一、在主任领导下，协助筹备组织安排各种会议和活动，负责会议和活动的组织准备工作；

二、负责各类综合性文件的起草工作，以及各类领导讲话等临时性的文稿；

三、负责审核河间市教育局上报或下发的公文、报告和其它文件，做好文字把关工作；

四、协助做好会议决定事项,督查事项的督促落实,反馈工作.五、围绕局中心工作做好调查研究，及时、准确地提供各种信息，认真搞好上情下达、下情上报，负责做好信息宣传与通讯报道工作；

六、编写工作简报，收集、整理教育局大事记素材并做好记载工作；

七、协助主任做好史志鉴编纂等项工作；

八、负责做好领导交办的其他各项工作。

打字员岗位职责

一、具有较高的政治觉悟、较强的事业心、责任心和组织性、纪律性，以及全心全意为机关服务的思想。

二、具有一定的文化知识水平，尤其应具有较高的语文基础知识。能熟练使用各种校对符号并清楚地了解各种文件和基本格式等。

三、具备扎实过硬的基本功，能够熟练地使用微机、复印机等印制工具，并能保养和处理一般故障。

四、打字员要遵守工作制度、坚守工作岗位，不与无关人员谈论尚未下发的文件内容。严守保密纪律。不准把打印的文件、材料给无关人员看；不准将无关人员带入打字室。

五、要提高打字速度，注重打字质量。

六、打印一份文件、材料前，应先检查拟稿纸上各栏目是否填好，准确与否。然后浏览一下文件内容，查看有无错字、错句、错标点符号，按期完成。当日没打完的文件、材料要整理好，放进文件柜内锁好。打印完的文件、材料应将稿和打印的文件、材料放在一起，交送相关人员。

七、打完的机密文件的废纸、校件页等不能随便乱扔。应集中在一起及时销毁，以免泄密。

信访工作岗位职责

一、负责接待群众来访、处理群众来信、受理群众的检举、控告申诉。

二、认真学习、掌握党和国家的各项方针、政策，及有关法律、法规知识，做好来访人员的思想工作。

三、坚持信访接待制度，按照“分级负责，归口管理”的原则，对所受理的信访事件层层分解，分别予以转办、查处并做好督促催办工作。

四、对群众来信、来访的事项进行分类登记，汇总信访信息，向有关单位和部门反映情况。

五、做好信访信息的反馈工作，及时向局领导汇报来信、来访信息，为领导决策服务。

六、对上级领导批示要求反馈信息，做到跟踪处理，及时反馈，不漏收、误报、延报重要信访信息。

七、严格机密，遵守纪律，不得扩散来信来访中反映的情况和问题。

八、完成领导交办的其它任务。

司机岗位职责

一、牢固树立安全第一的思想，严格遵守交通法规和操作规程。执行调度指令，确保安全行车。

二、爱护车辆，搞好日常保养，提高车辆完好率、出勤率。

三、努力学习技术、钻研业务，确保安全正点，为领导、机关和基层服好务。

四、实行待岗制度，司机不出车时要在办公室待岗候命，做到不迟到、不早退、不脱岗、不串岗。

五、未经领导批准，不得随意动用车辆，不准擅自出车。司机出车回到单位要及时向主管领导汇报情况。

六、行车要严格遵守交通法规，做到中速行驶，“三先”、“五慢”、“七不超”，确保安全行驶。

七、驾驶员在驾驶车辆就餐过程中，严禁饮用各种酒类。

八、车辆在行驶过程中驾驶员要使用安全带。

九、载人不得超过车辆核定人数，小轿车、面包车不得载货。

门卫岗位职责

一、坚守岗位，履行职责，认真执行规章制度，坚持原则，不徇私情，做好安全保卫防火防盗工作。

二、认真学习党的路线方针、政策，有关法律法规及业务知识。

三、热情接待，认真登记出入机关人员，劝解非工作人员进入办公楼。

四、规定时间开关大门。下班期间经常在楼内巡逻，检查防火防盗重点、要害部位。防止办公楼的财产被盗、被破坏，防止火灾，保证财产安全。发现盗窃、火情立即拨打110或119求助，并及时向领导报告。

五、做好清洁工作，楼道、楼梯、水房无污垢、无灰尘、无垃圾、无废弃物，保持清洁干净。

六、上班时间着装整齐，以礼待人，语言文明。

七、完成领导交给的其他任务。

普通教育科科长岗位职责

一、在局长的领导下全面负责普通教育科的工作。

二、带领本科同志认真贯彻落实国家及上级有关教育教学等方面的方针、政策、决定、制度。

三、负责教学行政管理、教学计划管理、课程改革等管理工作。

四、负责教材、教学辅助资料使用的管理工作。

五、负责学校德育、体育、艺术、科技、信息技术、特殊教育、民族、国防等教育管理工作。

六、负责学籍管理工作。

七、组织本科同志履行岗位职责，深入学校视导有关工作，总结经验，树立典型，表彰先进。

八、完成上级主管部门及领导交办的其它工作任务。

普通教育科学籍管理岗位职责

在河间市教育局的领导下，协助科长抓好全局中小学学籍管理工作。

一、认真执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规及上级主管部门有关学籍工作的决定、指示、规章制度。

二、负责编制中小学生学籍管理制度、规定等,定期对各学校的学生学籍进行核对。

三、按有关政策严格办理入学、转学、休学、复学等审批工作。

四、做好初、高中毕业证的审核及办理工作。

五、指导检查学校学籍管理工作。

六、做好中小学入学协调工作。

七、在广泛调研的基础上，拟定高中招生计划。

八、检查、指导各学校的招生工作。

九、完成领导交办其它工作。

高中会考管理岗位职责

在科长领导下，负责高中会考管理工作。

一、认真贯彻执行上级高中会考政策及文件精神，切实做好本职工作。

二、认真宣传高中会考的政策、规定，解答高中会考的有关问题。

三、做好高中会考的报名、摄像、资格审查、统计工作，上报数据及时准确。

四、做好试卷保密、保管、分发工作。

五、做好考试准备工作，负责安排考点．考场，抽调主监考，并进行业务培训，严肃考风考纪，做好考试工作。负责处理考试中的违纪舞弊问题。

六、做好实验科目的考查组织工作。

七、建立和管理会考考籍和档案，办理会考转入、转出手续。

八、做好信访工作。

九、做好登统、会考成绩（等第）发布工作。

十、做好高中会考资料统计汇总及年终总结。

十一、完成领导交办的其它工作任务。

普通教育科德育团队岗位职责

在河间市教育局的领导下，协助科长抓好全局中小学德育团队管理工作。

一、认真执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规及上级主管部门的决定、指示、规划、和规章制度。

二、根据德育大纲和学生行为规范要求,制定中小学德育计划和各项管理制度,并指导贯彻实施。

三、抓好德育课教学，组织开展各项政治思想教育和法律常识教育；普及马科思主义理论常识教育，帮助学生树立远大的理想和陶冶共产主义道德情操。

四、组织评选和表彰优秀班集体、三好学生，优秀学生干部，并总结推广典型经验，宣传先进事迹。

五、经常深入学校，指导班主任工作，调查分析学生的思想状况，了解掌握青少年的心理状态，提出整改方案和疏导措施。

六、负责组织学生社会实践活动，建立三结合的教育网络。

七、指导学校搞好团建工作。

八、研究和制定共青团、少先队组织建设、干部队伍建设的制度；做好团员、队员发展和推优入团、入党工作；规划、实施对团队干部的教育培训；加强对团队工作的指导管理，建立合理考核评价体系；推优、评优，树立典型，宣传先进事迹。

九、建立健全管理规章制度，建立工作人员档案；发挥桥梁纽带作用，沟通信息联系。

十、及时向上级党、团组织汇报工作，不断改进工作，提高工作成效。

十一、负责起草分管工作的文件、报告等文字材料。

十二、加强基础建设,建立健全资料档案。

十三、完成领导交办的其他工作。

普通教育科体卫艺岗位职责

在河间市教育局的领导下，协助科长抓好全局中小学体育、卫生、音乐、美术管理工作。

一、认真执行国家和上级教育部门的方针、政策、法令、法规。检查、指导、评价河间市教育局中小学体育、卫生、音乐、美术等学科的教育教学工作。

二、树立“健康第一”的思想，指导学校贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》。

三、负责组织局级体育教研活动，积极开展新课程改革，总结推广先进经验。

四、落实“两课”、“一操”及“大课间体育活动”，积极创建“快乐健身园地”，保证学生每天一小时体育活动时间。

五、督促、指导学校全面实施《学生体质健康标准》，按要求完成上报任务。

六、加强学校卫生管理工作，指导学校落实学生每年一次的体检制度，建立健全学生健康档案。

七、组织局中小学体育活动节、艺术节活动节及体育中考工作。

八、指导学校运动队训练，组织参加上级教育部门组织的各项竞赛活动。

九、按《河北省普通中小学校办学水平等级标准》对学校体育、卫生、艺术工作进行检查、指导、评价，指导学校争先创优。

十、结合教育实际情况，制定相应的工作计划和实施方案。

十一、加强基础资料建设，建立健全业务档案。

十二、完成领导交办的其他工作。

河间市教育工会委员会工作职责

一、在局党委领导下，开展工会和教代会的各项工作。

二、协助局党委及有关部门做好局教职工的思想政治工作，提高教职工政治水平和业务能力。

三、关心教职工的工作、学习和生活，倾听他们的意见和要求，维护他们的合法利益和民主权利。

四、主持教代会的日常工作，参与局各项事务的民主管理，组织教职工审议局的计划，发展规划，重大决策、决定和改革方案。评议各级领导干部，征集提案，发动教职工提合理化建议，搞好民主管理和监督。

五、协助有关部门开展各种形式的劳动竞赛，表彰先进，树立典型，支持教职工努力完成教育教学工作。

六、监督检查局财务收支情况，定期向教代会报告财经工作。管好、用好工会经费和工会财产。

七、组织搞好局教职工的文化体育活动，活跃教职工文化体育生活，努力增强教职工的身心健康。

八、抓好工会组织建设，建立、健全各级工会委员会

工会主席岗位职责

一、在局党委和上级工会领导下，依照《工会法》领导局工会委员会积极开展工作，组织制定工会工作计划，定期检查，总结，汇报。

二、执行党的路线、方针、政策，围绕局的中心工作，配合行政向职工进行职业道德教育，爱国主义教育及法制教育，提高职工思想素质，组织和带领教职工为完成局工作目标而努力工作。

三、组织教职工对局进行民主管理和监督，倾听广大教职工意见，建议、要求和申述，及时向党委反映，维护教职工的民主权利和切身利益；关心教职工的思想，学习和生活，福利工作，女工保护和困难补助。积极组织教职工开展文体活动，丰富教职工文化生活。

四、执行民主集中制原则，主持召开会员（代表）大会，工会委员会，基层工会主席会，发扬民主，集思广益。充分发挥教代会的作用。

五、抓好工会自身建设，抓好基层工会的组织建设和思想制度建设，关心工会干部的进步，努力把工会办成“职工之家”。严格遵照工会财务开支规定，收好、管好、用好工会经费。

工会女工委员会工作职责

一、女工委员会是在局工会委员会领导下具有民主性、代表性的女教职工组织，根据女教职工的实际情况开展工作。

二、依法维护女教职工在政治、经济、文化、社会和家庭等方面的合法权益及特殊利益。

三、组织女教职工积极参加民主管理，不断提高女教职工参政议政的能力。

四、经常调查研究与女教职工切身利益有关的特殊问题，及时反映女教职工的意见。

五、关心女教职工的身心健康，积极组织女教职工开展文体活动，增强女教职工体质，活跃女教职工业余文化生活。

六、对女教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，引导女教职工树立自尊、自信、自立、自强的思想道德和科学文化技术素质。

工会办公室干事岗位职责

一、在工会办公室主任的领导下做好办公室的日常工作。

二、协助组织委员发展新会员，建立会员档案，及时、准确转移会员关系。

三、保管职工互助保险储金会员的档案资料，办好职工互助保险储金的入会、转移、退会及会员因伤、病支付的保险待遇。

四、办理职工享受伤、病、死有关劳保待遇。做好职工生活困难补助和送问暖工作。

五、围绕工会中心工作，协助女工委员，依照女职工的特点，制定工作计划，开展有益于女职工的各项活动，尽力为女职工办实事，办好事。

六、建立和保管低保户的档案资料，按时发放低保补助，经常了解低保户的生活状况。

七、负责管理工会文件、资料及办公室零星物品保管，订购和发放工会报刊，负责上报各种报表。

八、负责督促收缴会费并做好会费的足额、及时上缴工作。

九、完成领导交给的其它工作。

工会女工委员岗位职责

一、负责教育局女工委员会全面工作。

二、协助主席认真贯彻执行上级有关女工工作的方针、政策和教育局的有关规定，对女教职工进行自尊、自信、自强教育。

三、组织好“庆三八”活动，开展“三八红旗手”、“文明家庭”评选表彰活动，充分发挥女教工的积极作用。

四、了解掌握女教工的思想、工作、学习、生活等方面情况，维护女教工的合法利益。

五、协助局有关科室搞好女教工体查、健康、保健工作。

六、教育女教工正确处理好恋爱、婚姻、家庭、子女和家庭纠纷等问题。

七、组织女教职工开展积极、向上、文明、高雅、丰富多彩的文化、体育活动，不断提高女教职工的整体素质。

工会组织委员岗位职责

一、做好工会组织建设，建立建全工会组织生活制度，协助主席搞好各项工会委员会的调整和改选，保证各级工会组织机构建全。

二、做好民主评议干部工作，按照教代会条例有关规定，制定民主评议干部条件和办法，具体组织评议，并向工会委员会汇报，向被评议干部的主管部门反映评议情况。

三、了解、掌握各级工会干部及教职工的思想，工作情况，协助主席做好工会干部的考核和培训，及时向工会委员会和有关科室反映工会干部及教职工的思想工作情况。

四、搞好教代会期间的有关提案的征集，审查落实工作。

五、协助行政搞好评先工作；开展建设“职工之家”活动。

六、搞好工会先进集体，优秀工会积极分子的评选和表彰。

七、协助工会主席搞好教代会前的组织准备，承担教代会闭幕期间的有关组织工作。

八、吸收新会员，负责向新会员进行会员权利和义务及会员观念教育。

人事科科长岗位职责

在上级主管部门以及教育局的领导下全面负责人事科的工作：

一、负责上级有关人事劳资工作方针、政策的贯彻落实以及局人事劳资工作计划的制定和组织实施工作；

二、负责教职工的规划、核编统计、录用、培训、奖惩、辞退、考核和聘任工作。

三、负责全系统机构、定员编制管理及实施工作；

四、负责教职工社会保险的管理工作；

五、负责全系统教职工劳资福利、离、退休审核、报批工作；

六、负责全系统的工人考核、技能鉴定及相关考试报名工作；

七、负责教师资格的审核认定、职称的申报、评审及相关考试报名工作；

八、负责全系统职工人事档案和综合档案的管理工作；

九、负责本科室人员的管理和工作的安排部署及组织实施工作；

十、负责完成上级主管部门及局领导交办的其他工作任务。

教职工管理和职称管理岗位职责

在科长领导下，负责以下工作：

一、负责组织机构、定编定员的管理和实施。

二、负责用人计划的编制上报工作。

三、负责学校教职工岗位信息的收集、整理、分析工作。

四、负责对教职工队伍及岗位余缺进行分析、研究，制订科学、合理的职工队伍配备方案。

五、负责教职工的流动管理工作。

六、负责各种岗位状态教职工基本信息收集管理和用工信息的发布工作。

七、负责教职工考核、专业技术职务的评审、聘任及各类与职称有关考试的报名及组织工作。

八、负责教师资格认定等工作。

九、完成领导交给的其它工作。

社会保险及职工劳动合同、退休审批岗岗位职责

在科长的领导下具体负责以下工作：

一、负责教育局内部职工社会保险缴费基数、缴费额的测算工作。

二、负责按月编制社会保险报表，及时足额上缴单位及职工的各项社会保险费工作。

三、负责上级有关社会保险管理政策的贯彻落实工作。

四、负责社会保险数据库的维护及保险信息的上传工作。

五、负责教育局操作岗位职工技能鉴定的组织及报名考试工作。

六、负责退休职工退休金的计算及退休审批材料准备和上报工作。

七、负责组织职工工伤认定及工伤职工劳动能力等级鉴定及伤残补助金的发放工作。

八、负责教育局职工的住房档案信息库的维护及管理工作。

九、负责完成上级部门及领导安排的其他工作。

工资及人事信息管理岗岗位职责

在科长的领导下，具体负责以下工作：

一、负责局机关人员工资表、绩效工资表的编制和数据库整理工作。

二、负责学校上报的工资表、绩效工资表的审核和数据库整理工作。

三、负责事业单位工资制度改革等有关政策的贯彻落实工作。

四、负责人事信息系统和工资信息系统等数据库的维护工作。

五、负责劳动工资统计月、季、半年、年报、干部年报、专业技术人员年报的编制和数据库整理工作。

六、负责为领导和机关科室提供各类统计数据工作。

七、负责学校工资、人员信息等资料的指导和检查工作。

八、负责完成上级部门和领导安排的其他工作。

档案管理岗位职责

在科长领导下，负责以下工作：

一、认真贯彻执行党和国家档案工作的路线、方针、政策、法令、法规，贯彻落实关于档案工作的有关规定。

二、负责所管档案的材料收集、鉴别工作，将符合要求的材料及时归档。

三、负责做好经常性的档案材料的整理工作，做到认真鉴别，分类准确，编排有序，目录清楚，装订整齐，使每卷档案达到完整、真实、条理、精炼、实用的要求。

四、负责做好档案的安全、保密、保护工作。

五、负责与有关科室的联系，做好档案的转递工作。

六、负责做好档案的提供和利用工作。

七、负责档案管理的其他有关事项。

八、完成领导交给的其它工作。

计划财务科科长岗位职责

一、认真贯彻执行国家及上级有关会计法规、规定和制度，结合河间市教育局实际，制定有关财务方面的各项规章制度和实施办法。

二、筹措、管理河间市教育局教育经费，提出收费标准，申请、拨付、核对中央转移支付经费，监督检查教育经费的使用情况。

三、编制河间市教育局财务收支预算草案，监督各项收支计划的执行，对各项费用的支付进行控制和管理。

四、核定学校经费指标，组织学校编制财务收支预算草案，审查学校财务预算草案的合理性、合法性、完整性、准确性。

五、定期或不定期的进行抽审各种会计资料，审查会计资料的真实性、合法性、合规性。定期检查核对银行存款余额与银行对账单是否一致。

六、负责河间市教育局财务管理、会计核算、经费控制等工作，协调解决各项收入，支出中存在的问题，保证资金正常运转。

七、负责会计岗位、会计电算化岗位、网上银行岗位的设定和权限分配，确定每个人的职责，监督计算机及会计软件系统的运行，保证会计数据和会计软件的安全性、保密性、完整性。

八、定期考核经费指标完成情况，组织经济活动分析，预测财务成果，及时为领导提供财务信息，当好领导的参谋。

九、负责组织河间市教育局资产清查工作，核实资产总量，确保资产安全、完整。

十、按上级主管部门的要求，组织、协调、安排好财务决算工作。

十一、对会计机构人员进行管理和组织培训，提高会计人员的业务素质，增强依法行政的能力。

十二、组织安排财务自查、财务审计、政府各职能部门检查，发现问题，及时纠正，保证各项财务政策、制度的贯彻执行。

十三、完成上级主管部门及领导交办的其他工作任务。

计划财务科副科长兼会计岗位职责

一、认真贯彻执行国家有关财经方针、政策、法令、法规，计真贯彻执行上级主管部门制定的各项财务制度，严格遵守财经纪律。

二、负责会计核算中心日常业务管理，提出合理化建议，保证核算中心各项工作的顺利开展。

三、负责财务科会计稽核工作及住房公积金的管理工作。

四、参与年终财务决算工作，审核年终财务决算报表，确保财务信息真实、准确、完整。

五、负责填报财政供养人员报表，保证填报人员完整、填报信息准确。

六、负责会计档案的归档管理工作，包括会计凭证、会计帐薄、会计报告和其他会计资料的立卷、登记及会计档案电子文档的录入管理工作，保证归档及时、资料完整。

七、协助领导组织财务自查工作，定期或不定期审核基层财务会计资料，确保会计资料的合规、真实、无误。

八、协助领导及财务科完成财务检查以及财务审计工作。

九、完成领导交办的其他工作任务。

稽核会计岗位职责

一、审核各项收入、费用支出的合法性、合规性，及时发现和纠正会计工作失误，减少不必要的损失。

二、审核会计凭证是否合法，内容是否真实，手续是否完备，数字计算是否准确，会计分录是否符合规定，会计凭证未经审核不得付款和记账。

三、审核会计账户之间的勾稽关系，核对账户发生额和余额是否正确。

四、审核工资计算是否正确；

五、审核网上银行款项支付是否正确。

六、审查银行存款日记帐、对帐单及银行存款余额调节表，做到调节后的日记帐金额与对帐单相符。

七、审核物业费、采暖费、网络运行费、福利费、医疗保险费等上交款项是否正确。

八、审核设备的购置及中心维修项目的结算工作，审查合同是否合法、完整。

九、负责职工工资的核算工作。负责审核个人所得税的扣缴工作。

十、参与年终财务决算工作，审核会计报表的规范性、完整性，确保财务信息真实、准确、完整。

十一、完成领导交办的其他工作任务。

综合会计岗位职责

一、认真贯彻执行国家和上级财政部门颁发的各项财务会计制度、法令、法规，认真执行有关财务管理方面的规章制度，坚持原则，严格遵守财经纪律。

二、负责局机关和直管学校的学校经费、工会经费、培训费、招生费的报销工作，认真审核原始凭证，做到项目齐全、手续完备、真实合法，对不合规、不合法、无计划的款项拒绝报销。

三、合理划分资金渠道及费用界限，正确使用会计科目，按照经济业务性质编制记帐凭证，对应会计科目要清楚，数据计算要准确，严格把好各项费用开支标准关。

四、负责局机关和直管学校职工福利费.六、负责核对收入支出、应收应付款等明细账，及时清理债权债务，做到账账相符。

七、负责对财务组会计报表的审核、汇总及数据录入工作。

八、负责编制河间市教育局月度、季度、会计报表。认真进行账表核对，表表核对，进行表与表之间勾稽关系检查，做到账表相符。

九、参与年终财务决算工作，全面、及时、准确地编制出决算报表，按时上报业务主管部门，圆满完成的财务决算任务。

十、负责会计凭证的汇总、整理、装订及保管工作，会计账页的打印、装订及保管工作，终了，对会计凭证、报表，帐薄等会计资料进行归档，确保会计资料的安全完整。

十一、协助领导完成财务,大检查以及财务审计工作。

十二、定期或不定期地为领导提供各种财务数据。当好领导的参谋。

十三、完成领导交办的其他工作任务。

住房公积金管理与核算岗位职责

一、负责职工住房公积金的申请建户工作，登记职工住房公积金台帐。

二、计算、复核每个职工的月缴公积金金额，按时准确上缴住房公积金，定期编制报表。

三、审核劳资部门确定的职工公积金计提基数，负责住房公积金基数的变动调整和支取工作。

四、负责办理内部单位调动职工公积金的转入、转出手续。

五、审核、汇总各单位购房、调出、退休职工支取公积金的相关资料，办理职工支取公积金业务。

六、负责定期向住房资金管理中心核对职工住房公积金账目。

七、根据局指定的住房资金财务管理和会计核算办法，做好住房公积金的财务管理工作。

八、完成领导交办的其他工作。

票据管理岗位职责

一、积极贯彻执行国家和上级有关票据管理的法令法规。

二、按照规定如实记录领购、发放、结存情况。

三、对使用票据的学校落实管理制度，定期检查。

四、对使用票据学校的有关人员进行票据知识培训。

五、按要求和有关规定供票，供票手续齐备、制度完整、供应及时。

六、定期或不定期对使用票据的单位进行检查，发现问题及时处理。

七、票据存放整齐，安全，做到帐、票、卡相符，无丢失、被盗或霉烂、鼠咬现象。

出纳岗位职责

一、严格按照国家现金管理条例、银行结算制度和局各项财务规定，办理现金收支和银行结算业务。

二、负责保管库存现金，确保库存现金的安全完整，坚持日清月结，编制现金盘点表，不准以白条抵库，做到帐实相符。库存现金不得超过核定的限额。

三、要保守保险柜密码秘密，保管好钥匙，不准任意转交他人。

四、妥善保管好财务各种印鉴和银行空白支票，专设空白支票登记簿，认真办理领用和注销手续。

五、根据审核后的收付款凭证收付款，认真执行财经制度，不准签发空头支票。定期与银行对账单核对，月末编制“银行存款余额调节表”，并对未达帐项查明原因，做到账账相符。

六、负责管理和维护网上银行存款账户，办理网上银行收付款业务，保守网上银行证书号码、识别码等秘密。

七、根据当月货币资金收支情况，编制货币资金收支结存分析表，及时向领导提供有关资金数据。

八、负责收集整理各学校月度资金收支预算，编制河间市教育局月度资金用款计划。

九、负责河间市教育局各种税费的网上申报工作，及时上交各种税费。

十、负责工资表及各种补助发放表的发放、收集、审核、整理、装订、保管、归档工作。

十一、根据上级财务部门要求，协助领导做好会计人员继续教育培训工作和会计证年检工作。

十二、负责学校收费许可证的年审、换证，事业收入上缴，各种财政票据的领购等工作。

十三、完成领导交办的其他工作任务。

会计电算化管理员岗位职责

一、负责系统软件、网络数据、数据库及财务软件的技术问题，保障系统的正常运行。

二、负责计算机及会计软件系统的管理和维护工作，发现故障及时排除，确保会计数据和会计软件的安全、完整。

三、掌握数据库的口令，并监控网络运行。

四、负责给其它会计人员分配使用权限，保证财务数据的安全性、保密性。

五、管理财务数据，负责数据的备份、恢复工作。

六、完成领导交办的其他工作任务。

核算中心会计岗位职责

一、认真贯彻执行国家和上级有关部门颁发的各项财务制度、法令、法规，认真执行制定的有关财务管理方面的规章制度，严格遵守财经纪律。

二、负责审核、汇总、上报本组所辖学校财务收支预算。

三、负责本组所辖学校收入的收缴、汇总、清理、上转工作。

四、负责本组所辖学校的学校经费、工会经费、培训费、独生子女的报销工作，认真审核原始凭证，做到项目齐全、手续完备、真实合法，对不合规、不合法、无计划的款项拒绝报。

五、正确使用会计科目，合理划分资金渠道，正确编制记帐凭证，对应会计科目要清楚，数据计算要准确，严格把好各项费用开支标准关。

六、根据各学校财务收支预算，控制学校支出，随时掌握学校的财务收支情况，负责向学校领导提供有关财务数据。

七、定期核对账目，及时清理债权债务，按时编制会计报表，做到帐表相符，签章齐全，报送及时。

八、建立财政票据台账，做好财政票据的领取、保管、发放及核销工作。

九、负责会计凭证的汇总、整理、装订及保管工作，会计账页的打印、装订及保管工作，终了，对会计凭证、报表、帐薄等会计资料进行归档，确保会计资料的安全完整。

十、负责计算机及会计软件系统的管理和维护工作，发现故障及时排除，确保会计数据和会计软件的安全、完整。

十一、负责会计软件系统数据的备份工作。

十二、协助领导及财务科完成财务大检查以及财务审计工作。

十三、完成领导交办的其他工作任务。

基建、维修管理岗位职责

一、在科长的领导下，负责贯彻执行国家、省、市政府有关基本建设、维修的法律、法规和规章。

二、根据教育局的安排做好各项新建、改建、维修项目的前期准备工作，负责组织基建、维修工程计划的统计和汇总。

三、负责起草、下发施工通知及基建维修工程的施工现场管理工作。负责基建维修工程的进度、施工现场检查监督工作。

四、负责管理新建工程项目的质量、进度。组织新建工程项目的图纸交底会，参加施工现场工地例会。协助学校负责工程保修期间内回访、保修工作。

五、协助完成招投标及在建工程项目的甲供材料、采购配件的咨询并参与选择供货厂家。

六、配合有关部门，完成工程竣工后的工作量的核实及交验工作及工程审计的送审并协助审计单位做好核查工作。

七、负责基建维修工程资料及图纸的整理、归档及统计工作。

八、加强与学校后勤之间的联系与协调，定期到学校检查、调研、督导并协助工作。

九、完成领导交办的其他工作。

督导室主任职责

一、主持本室全面工作。

二、制订本室履行职能工作的规划安排。

三、负责对外工作的协调和协商。

四、组织本室人员学习。

五、负责对学校等级评估的组织实施。

六、组织教育专项督导

专职督学职责

专职督学享有国家规定的督学职责，在河间市教育局督导室的领导下，依法行使下列职责：

一、参与起草教育督导工作计划、教育督导和评估方案、教育督导工作报告、教育督导工作总结等有关文稿；

二、监督全市各级各类学校贯彻执行有关教育的法律、法规、规章和方针、政策的情况，并及时向主管领导和上级教育督导部门反映；

三、对被督导单位违反有关教育法律、法规、规章和方针、政策的行为责令改正，提出处理建议；

四、发现危及师生人身安全、侵犯师生合法权益、扰乱正常教学秩序等行为，立即予以制止；

五、对各单位教育工作中的重大问题进行调查研究，向主管领导和上级教育行政部门、教育督导机构反映情况，提出意见和建议；

六、参加教育行政部门、督导机构组织的督导活动，积极完成监督、检查、评估、指导等任务；

七、总结和推广学校的工作经验，调查研究和分析有关教育的情况及存在的问题。倾听基层干部、群众的意见和建议，及时反映，为教育决策提供依据；

八、完成上级教育督导部门临时交办的其他工作任务。

教研室主任岗位职责

一、在主管副局长的领导下，主持教研室的行政和业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、组织全市中小学有关考试的命题、施测及各种学科竞赛。

八、负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

九、抓好全室人员的思想作风和组织建设。组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

十、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

教研室副主任岗位职责

一、在主管副局长的领导下，协助教研室主任主持教研室的业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，协助教研室主任主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，协助教研室主任带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、协助教研室主任组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、协助教研室主任负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、协助教研室主任负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、协助教研室主任组织全市中小学有关考试的命题、施测及各种学科竞赛。

八、协助教研室主任负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

九、协助教研室主任抓好全室人员的思想作风和组织建设，组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

十、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

十一、完成领导交办的其它工作。

语文教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中和小学语文学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为语文教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导语文教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责语文科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、负责语文教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

七、组织、协调兼职教研员对全市各类语文学科的命题工作和考试质量分析工作。

八、指导、协调语文学科的中考、高考备考工作。

九、参加对语文教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十、完成领导交办的其他工作。

数学教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好小学、初中、高中数学学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为数学学科教师宣传介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导数学教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责数学类教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、组织数学竞赛，帮助教师开展学科课外活动。

七、负责数学课教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

八、组织、协调兼职教研员对全市各类考试数学学科的命题工作和考试质量分析工作。

九、指导、协调数学学科的中考、高考备考工作。

十、参加对数学教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十一、完成领导交办的其他工作。

英语教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中和小学英语学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为英语教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导英语教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议；发现、总结、推广教育教学经验和成果。

五、负责英语学科教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、负责英语教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

七、组织、协调兼职教研员，负责全市中小学英语考试的命题和考试质量分析工作。

八、指导、协调英语学科的中考、高考备考工作。

九、参加对英语教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十、完成领导交办的其他工作。

综合理科教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中物理、化学、生物等学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为综合理科教师宣传介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导综合理科教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责综合理科类教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、组织综合理科各学科竞赛，帮助教师开展学科课外活动。

七、负责综合理科类教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

八、组织、协调兼职教研员对全市各类考试综合理科的命题工作和考试质量分析工作。

九、指导、协调综合理科的中考、高考备考工作。

十、参加对综合理科教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十一、完成领导交办的其他工作。

综合文科教研员岗位职责

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中历史、地理、政治等学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为综合文科教师宣传介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导综合文科教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责综合文科类教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、组织综合文科各学科竞赛，帮助教师开展学科课外活动。

七、负责综合文科类教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

八、组织、协调兼职教研员对全市各类考试综合文科的命题工作和考试质量分析工作。

九、指导、协调综合文科的中考、高考备考工作。

十、参加对综合文科教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十一、完成领导交办的其他工作。

招生办公室主任岗位职责

一、负责招生考试的全面组织领导工作，安排处理办公室内部的具体业务。

二、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，提前谋划各项工作，切实做好各项招生报名考试工作。

三、认真抓好保密室建设和招生队伍建设。

四、加强对招办人员的思想政治工作和业务素质的培训，提高工作水平和工作效率，保证工作质量。

五、做好财务监督、检查工作，严格执行有关规定，堵塞漏洞，节约开支。

六、积极完成局领导交办的其他工作。

招生办公室副主任岗位职责

一、协助主任做好招生办公室的全面工作。

二、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，切实做好分管工作。

三、协助主任做好保密人员培训和考试工作人员培训及考试管理工作。

四、负责做好本室人员的思想政治工作，培养团结协作精神，搞好业务培训，出色完成各项招生任务。

五、积极完成领导交办的临时性工作。

招生办日常管理规范

一、考勤制度

1、坚持按局机关规定的作息时间上下班，按统一要求指纹打卡。

2、有病或有事必须请假，科员一天以内向主任请假，二至三天向主任、分管局领导请假，四天以上向主任、分管局领导、局长请假；副主任、主任一天以内向主任、分管局领导请假，两天以上向主任、分管局领导、局长请假。

3、工作期间临时外出需向主任请示。有紧急繁重工作任务，除极特殊情况由请假人自己委托别人替班外（造成责任事故由请假人负责），一般不予准假。高、中考考试值班期间不允许请假。

4、主任因出差或事假不在，由副主任代行职责。

二、卫生值日制度

1、每个工作日安排2人搞好室内外卫生（详见值日表）。

2、值日时间在每天上午上班初。

3、确保值日到位、合格。

三、学习制度

1、每周二上午9：00－11：00为统一业务学习时间，学习内容包括高考、中考、自考、成考业务，学习形式不拘一格，工作繁重时可中断。其它时间自学业务，以提高自身工作能力。

2、对工作中的经验教训要适时积累，勤于总结，避免类似错误重复发生。

四、岗位责任制度

为明确工作职责，将招生办全体人员进行工作分工（详见分工表）。按照工作分工，各位工作成员要以服务为宗旨，以政策为准绳，认真、严谨、负责地做好本职工作，严禁循私舞弊，严禁工作失误，违者将按有关规定处理。

由于中考、高考、成考、自考工作时间不同，以“各司其职、团结协作”为原则，各成员要严格遵守人员临时调整、分工。依照“布置给谁，谁负责”的原则落实岗位责任，对工作交叉点要求交叉双方共同负责，并由主任或业务主管人员负责协调，严禁推诿、扯皮、拖沓。

对待群众或考生咨询来访，遵循“谁负责，谁接待”的原则，对于常识性问题，在确保准确的前提下其他人员也可接待、解答。

五、各项工作程序

凡考试院、教育局或其它部门召开会议、下发文件或口头指令，与会者或接件人应于第一时间将会议或文件指令精神向主任汇报，然后由主任向主管局长汇报并批示给相关副主任或主管人员办理。复杂问题及时召集相关人员商讨，制订政策，谋划方案，落实实施，落实实施情况要及时汇报。

六、档案管理办法

按照分工情况，每位成员要将各自主管的工作文件、数据留底存档。尤其是历年我市的各类招生文件、数据要分门别类归档，保证随时能查。我市的招生文件、数据要永久存档，上级文件要长期存档。需要移交局办公室的及时移交，电子数据至少保留5年。

普通高校招生管理岗位职责

在主任领导下，负责普通高等学校招生考试管理工作。

一、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，切实做好本职工作。

二、认真宣传普通高等学校招生的政策、规定，解答招生中的有关问题。

三、做好普通高校招生的报名、摄像、确认、统计工作，上报数据及时准确。

四、做好试卷保密、保管、分发工作。

五、做好考试准备工作，负责安排考点、考场，选聘主监考，并进行业务培训，严肃考风考纪，做好考试工作。负责处理招生考试中的违纪舞弊问题。

六、做好政审、体检、填报志愿等工作。

七、做好信访工作。

八、做好高考资料统计汇总及年终总结。

九、完成领导交办的其它工作任务。

中考招生管理岗位职责

在主任领导下，负责中考招生考试管理工作。

一、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，切实做好本职工作。

二、认真宣传中考招生的政策、规定，解答招生中的有关问题。

三、做好中考招生的报名、摄像、资格审查、统计工作，上报数据及时准确。

四、做好试卷保密、保管、分发工作。

五、做好考试准备工作，负责安排考点．考场，选聘主监考，并进行业务培训，严肃考风考纪，做好考试工作。负责处理招生考试中的违纪舞弊问题。

六、做好阅卷、登分、核分、中专体检及中专预录、高中录取等工作。

七、做好信访工作。

八、做好中考资料统计汇总及年终总结。

九、完成领导交办的其它工作任务。

自学考试考务管理岗位职责

在主任领导下，负责自学考试管理工作。

一、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，切实做好本职工作。

二、认真宣传自学考试的政策、规定，及时公布考试计划、考试大纲，解答考生提出的有关问题。

三、做好自学考试的报名、摄像、确认、统计工作，上报数据及时准确。

四、做好自学考试准考证、通知单的发放工作。

五、做好信访工作。

六、做好自学考试资料统计汇总及年终总结。

七、完成领导交办的其它工作任务。

成人高等学校招生管理岗位职责

在主任领导下，负责成人高等学校招生考试管理工作。

一、认真贯彻执行上级招生政策及文件精神，切实做好本职工作。

二、认真宣传成人高等学校招生的政策、规定，解答招生中的有关问题。

三、做好成人高校招生的报名、摄像、确认、统计工作，上报数据及时准确。

四、做好成人高效招生考试准考证的发放工作。

五、做好信访工作。

六、做好成人高考资料统计汇总及年终总结。