人教版八年级语文上册期中考试试卷分析

人教版八年级语文上册期中考试试卷分析（精选10篇）

1.人教版八年级语文上册期中考试试卷分析 篇一

人教版二年级语文上册期中考试试卷分析

本次考试基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

一、试卷分析

（一）在基础知识方面：

1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。

2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。

3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。

（二）在知识运用方面

1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。

2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。

3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼”

4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。

（三）在写作方面

本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。

二、分析原因、提出对策

（一）缺乏认真细致的学习习惯。

总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。

（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。

（三）后进生补习工作常抓不懈。

这次期中考试中，不及格率有明显下降，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。

以上是这次期中测试中出现的一些问题，我们将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常探讨，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩，有付出必定有收获，努力！

2.人教版八年级语文上册期中考试试卷分析 篇二

试题

一、选择题(每题3分，共30分)

1、在△ABC和△DEF中，AB=DE, ∠B=∠E,如果补充一个条件后不一定能使△ABC≌△DEF，则补充的条件是( )

A、BC=EF B、∠A=∠D C、AC=DF D、∠C=∠F

2、下列命题中正确个数为( )

①全等三角形对应边相等;

②三个角对应相等的两个三角形全等;

③三边对应相等的两个三角形全等;

④有两边对应相等的两个三角形全等.

A.4个 B、3个 C、2个 D、1个

3、已知△ABC≌△DEF，∠A=80°，∠E=40°，则∠F等于 ( )

A、80° B、40° C、120° D、60°

4、已知等腰三角形其中一个内角为70°，那么这个等腰三角形的顶角度数为( )

A、70° B、70°或55° C、40°或55° D、70°或40°

5、如右图，图中显示的是从镜子中看到背后墙上的电子钟读数，由此你可以推断这时的实际时间是( )

A、10:05 B、20:01 C、20:10 D、10:02

6、等腰三角形底边上的高为腰的一半，则它的顶角为( )

A、120° B、90° C、100° D、60°

7、点P(1，-2)关于x轴的对称点是P1，P1关于y轴的对称点坐标是P2，则P2的坐标为( )

A、(1，-2) B、(-1，2) C、(-1，-2) D、(-2，-1)

8、已知 =0，求yx的值( )

A、-1 B、-2 C、1 D、2

9、如图，DE是△ABC中AC边上的垂直平分线，如果BC=8cm，AB=10cm，则△EBC的周长为( )

A、16 cm B、18cm C、26cm D、28cm

10、如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，点E、F是AD的三等分点，若△ABC的面积为12 ，则图中阴影部分的面积为( )

A、2cm ? B、4cm? C、6cm? D、8cm?

二、填空题(每题4分，共20分)

11、等腰三角形的对称轴有 条.

12、(-0.7)?的平方根是 .

13、若 ，则x-y= .

14、如图，在△ABC中，∠C=90°AD平分∠BAC，BC=10cm，BD=6cm，则点D到AB的距离为__ .

15、如图，△ABE≌△ACD，∠ADB=105°，∠B=60°则∠BAE= .

三、作图题(6分)

16、如图，A、B两村在一条小河的同一侧，要在河边建一水厂向两村供水.

(1)若要使自来水厂到两村的距离相等，厂址P应选在哪个位置?

(2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省，厂址Q应选在哪个位置?

请将上述两种情况下的自来水厂厂址标出，并保留作图痕迹.

四、求下列x的值(8分)

17、27x?=-343 18、(3x-1)?=(-3)?

五、解答题(5分)

19、已知5+ 的小数部分为a，5- 的小数部分为b，求 (a+b)的值。

六、证明题(共32分)

20、(6分)已知：如图 AE=AC， AD=AB，∠EAC=∠DAB.

求证：△EAD≌△CAB.

21、(7分)已知：如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120o，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F。

求证：BF=2CF。

22、(8分)已知：E是∠AOB的平分线上一点，EC⊥OA ，ED⊥OB ，垂足分别为C、D.求证：(1)∠ECD=∠EDC ;(2)OE是CD的垂直平分线。

23、(10分)(1)如图(1)点P是等腰三角形ABC底边BC上的一动点，过点P作BC的垂线，交AB于点Q，交CA的延长线于点R。请观察AR与AQ，它们相等吗?并证明你的猜想。

(2)如图(2)如果点P沿着底边BC所在的直线，按由C向B的方向运动到CB的延长线上时，(1)中所得的结论还成立吗?请你在图 (2)中完成图形，并给予证明。

答案

一、选择题(每题3分，共30分)

C C D D B A B C B C

二、填空题(每题3分，共15分)

11、1或3 12、±0.7 13、2 14、4cm 15、45°

三、作图题(共6分)

16、(1)如图点P即为满足要求的点…………………3分

(2)如图点Q即为满足要求的点…………………3分

四、求下列x的值(8分)

17、解：x?= ………………………………2分

x= …………………………………2分

18、解：3x-1=±3…………………………………2分

①3x-1=3

x= ……………………………………1分

②3x-1=-2

x= ……………………………………1分

五、解答题(7分)

19、依题意，得，

a=5+ -8= -3……………2分

b=5- -1=4- ……………2分

∴a+b= -3+4- =1…………2分

∴ = =1…………………1分

六、证明题(共34分)

20、(6分)证明：∵∠EAC=∠DAB

∴∠EAC+∠DAC=∠DAB+∠DAC

即∠EAD=∠BAC………………2分

在△EAD和△CAB中，

……………3分

∴△EAD=△CAB(SAS)…………1分

21、(7分)解：连接AF

∵∠BAC=120°AB=AC

∴∠B=∠C=30°………………1分

FE是AC的垂直平分线

∴AF=CF

∴∠FAC=30°…………………2分

∴∠BAF=∠BAC-∠CAF

=120°-30°

=90°……………………1分

又∵∠B=30°

∴AB=2AF…………………………2分

∴AB=2CF…………………………1分

22、(9分)证明：(1)∵OE平分∠AOB EC⊥OA ED⊥OB

∴DE=CE………………………2分

∴∠EDC=∠ECD………………1分

(2)∵∠EDC=∠ECD

∴△EDC是等腰三角形

∵∠DOE=∠CDE………………………………1分

∴∠DEO=∠CEO………………………………1分

∴OE是∠DEC的角平分线…………………2分

即DE是CD的垂直平分线…………………2分

23、(12分)解：(1)AR=AQ…………………………………………1分

∵△ABC是等腰三角形

∴∠B=∠C……………………………………1分

∵RP⊥BC

∴∠C+∠R=90°

∠B=∠PQB=90°………………………………1分

∴∠PQB=∠R……………………………………1分

又∠PQB=∠AQR

∴∠R=∠AQR……………………………………1分

∴AQ=AR…………………………………………1分

(2)成立，依旧有AR=AQ………………………1分

补充的图如图所示………………1分

∵△ABC为等腰三角形

∴∠C=∠ABC………………1分

∵PQ⊥PC

∴∠C+∠R=90°

∠Q+∠PBQ=90°…………1分

∵PBQ=∠ABC

∴∠R=∠Q…………………1分

3.语文人教版八年级上册期中知识点 篇三

【易错词】

掳去(lǔ) 诘问(jié) 惧惮(dàn)

郝懿行(hǎoyì) 孤孀(shuāng)

【词语解释】

骇(hài)：惊吓;震惊。

掳(lǔ)走：抢走。

悚(sǒng)：害怕，恐惧。

惶(huáng)急(jí)：恐惧慌张。

疮(chuāng)疤(bā)：伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处、短处、或隐私。

诘(jié)问(wèn)：追问，责问。

渴(kě)慕(mù)：非常思慕。

疏(shū)懒(lǎn)：懒散而不习惯受约束。

霹(pī)雳(lì)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。

孤(gū)孀(shuāng)：寡妇。

絮(xù)说:絮絮叨叨地说。

震悚(sǒng)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

第7课 背影

【易错词】

交卸(xiè) 奔丧(sāng) 狼藉(jí)

簌簌(sù) 踌躇(chóu chú) 栅栏(zhà)

拭干(shì) 颓唐(tuí) 琐屑(suǒ xiè)

举箸(zhù)

【词语解释】

交(jiāo)卸(xiè)：旧时指官吏卸职，向后任交代。

奔(bēn)丧(sāng)：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。

狼(láng)籍(jí)：形容乱七八糟;杂乱不堪;声名狼藉(形容声名极坏);杯盘狼藉。

簌簌(sù)：纷纷落下的样子。

典(diǎn)质(zhì)：(把财产，衣物)典当，抵押出去。

赋(fù)闲(xián)：失业在家。

颓(tuí)唐(táng)：衰颓败落。

琐(suǒ)屑(xiè)：细小而繁多(的事)。

蹒跚(pánshān):走路缓慢摇摆的样子。

第8课 台阶

【易错词】

凹凼(dàng) 涎水(xián) 门槛(kǎn)

烟瘾(yǐn) 尴尬(gān gà)

【词语解释】

凹(āo)凼(dàng)：方言，水坑。

尴(gān)尬(gà)：神色，态度不自然。

烦(fán)躁(zào)：烦闷急躁。

微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào)：非常渺小，不值得一提。

大(dà)庭(tíng)广(guǎng)众(zhòng)：人多而公开的场合。

第9课 老王

【易错词】

取缔(dì) 镶嵌(qiàn) 眠翳(yì)

骷髅(kū lóu) 愧怍(zuò) 荒僻(pì)

【词语解释】

伛(yǔ)：弯(腰)曲(背)。

惶(huáng)恐(kǒng)：是惊恐,害怕。

荒(huāng)僻(pì)：偏僻荒凉。

塌(tā)败(bài)： 塌陷破败。

取(qǔ)缔(dì)：明令取消或禁止。

骷(kū)髅(lóu)：没有皮肉依附着的整套骸骨。

滞(zhì)笨(bèn)：呆滞笨拙。

愧(kuì)怍(zuì)：惭愧。

翳(yì)：眼角膜病变后留下的疤痕。

凑(cóu)合:将就。

第10课 信客

【易错词】

嫉妒(jí dù) 轻蔑(miè) 噩耗(èhào)

呵斥(hē) 文绉绉(zhòu) 时髦(máo)

吊唁(yàn) 长途跋涉(bá shè) 唏嘘(xī xū)

伎俩(jìliǎng) 稀罕(xī han)

【词语解释】

克扣(kè kòu)：非法扣减应该发给别人的财物。

接(jiē)济(jì)：在物质上援助。

唏(xī)嘘(xū)：哭泣后不自主的急促呼吸。

稀(xī)罕(hàn)：希奇;认为希奇而喜爱;希罕的事物。

噩(è)耗(hào)：指亲近或敬爱的人死亡的消息。

呵(hē)斥(chì)：大声斥责。

焦(jiāo)灼(zhuó)：非常着急。

伎(jì)俩(liǎng):不正当的手段。

颠(diān)沛(pèi)：穷困，受挫折。

吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者并慰问家属。

文绉绉(wén zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。

长(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè)：形容旅途艰苦。

穷(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo)：穷困愁苦，形容无路可走。

风(fēng)尘(chén)苦(kǔ)旅(lǚ)：比喻旅途劳累，非常辛苦。

连(lián)声(shēng)诺诺(nuò)：接连表示赞同。

低(dī)眉(méi)顺(shùn)眼(yǎn)：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

生(shēng)死(sǐ)祸(huò)福(fú)：表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。

4.六年级上册语文期中考试试卷分析 篇四

大木小学 杜琴

一、试题特点

本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，注重学生基础，能全面、细致的掌握学生对基础知识的掌握情况。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。

二、基本情况

本次参考人数170人，及格率95％，优分人数113人，优秀率66%.最低分为12分。

三、学生答题得失分析

（一）基础部分

第一题，按要求把词语规范的写入田字格，大部分学生满分，个别学生书写不规范，没有注意到汉字的间架结构。

第二题,看拼音写同音词，竣工的“竣”和崇山峻岭的“峻”学生易混淆。错误最多。

第三题选择。请你用“静”字，组成恰当的词语填在括号里。很多学生不能很好的区分寂静、幽静和宁静的意思，所以导致失分较为严重。

第四题将意思相近的成语两两相对。此题要求学生只写序号，但由于有少部分学生审题马虎写的词语，所以失了分。

第五题,按要求写句子中修改病句和将陈述句改为反问句失分严重。第六题,考察的是学生掌握文中优美句段和名言警句的内容，学生掌握的较牢固，能够正确书写。

（二）口语交际

六年级三个班口语交际完成的都比较理想，因此失分少。

（三）阅读短文,回答问题。

分为课内和课外两个文段。满分的没有,大多数学生都得25分左右。这道题答得不太理想,丢分最多的是第5小题省略号的作用。学生没有区分好语言的时断时续和心理活动的断断续续。在体味穷人的善良美好心灵上有所欠缺。课外短文中填写关联词一题学生做的有些不理想。由此可见学生对阅读能力的深度还不够。

第十题,习作。此次习作贴近生活实际，每个学生都有话可说，有故事可讲，因此得分较高！

四、今后教学整改措施

1、重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2、重视字词教学，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，如：竣工、毅然、竭泽而渔等。这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？主要是教师平时设计的课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词，同音字，形近字的以及反问句，修改病句训练。

3、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读。

4、注意对学生学习方法的指导。

教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

5、在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。另外，要求学生课外多阅读文章和课外书籍。

5.人教版八年级语文上册期中考试试卷分析 篇五

一、试卷命题

本试卷以新课标为依据，体现教学和考试改革的方向，本次试题贴近学生实际，从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，识记积累、语言运用、诗歌鉴赏、专题、阅读、写作等内容全面涉及。本次测试是积极开发综合性新型试题，加强了语文学习与生活自然的联系，考查学生的综合能力；题型小而活，注重考查学生的语文素养。

二、失分情况分析：

1、“积累与运用”这块有8个小题，八（1）班的从第1、4、5、7、8题失分严重，八（2）班的从第1、3、4、5、6、7、8、题十分较严重，特别是第7、8两个小题，八（1）、八（2）班的基本上没有学生去做，都是留空白，不知道写什么；从这些题目可以看出两个班的大部分学生的基础知识还不够扎实，学生的背诵默写情况不容乐观，审题较粗心，书写潦草，错别字较多。从此可以看出学生没根据所学的语文知识或语段信息去认真、严谨审题；全面、严密答题的思维习惯极为欠缺。许多学生对答题角度与答题的要点把握不住，导致许多学生卷面失分的主要原因。这在主观性较强，文字表达较多的题目中问题尤为严重，学生大多缺少明晰的思维。

2、对于阅读理解部分这块有两部分共有9个小题，第一部分是说明文，第二部分是记叙文文，两个班都一样说明文失分的学生要少些，而记叙文失分的较多,9-12题是课内说明文阅读。题型为两道表述题、两道选择题，四道题目一道考中国石拱桥的特点，一道考的是石拱桥创造性设计的优点

是什么、一道考文段引用唐朝张嘉贞和张鷟话，理解有误的内容，一道考的是本段用什么说明顺序，这道题难度不是很高，符合初二学生认知水平。所给文本很短，只要学生能以平静的心态认真研读文本，从文中找出关键语句，然后仔细辨别语句中文字的差异，那么这几题就能迎刃而解了。虽然篇目很短，但是两个班做下来的情况还不够理想，在以后的训练重要得多多加强。

第二部分13-17题考查的是课外记叙文，这一部分15-17题的得分率特别低些，究其原因，一是15题属于鉴赏评析能力检测，而16题是对文章画线词的理解，并发挥想象，对其表情加以描写的考查，第17题是仿写大部分的学生不会写都是照着试卷上的原句抄下来，从批改试卷上来看，这些题对学生都有一定难度；二是现在的学生普遍比较浮躁，往往读了一遍就将文本放在一边，不愿再去反复阅读，而记叙文的阅读却恰恰需要耐心的阅读和冷静的思考。

对于阅读理解这一部分，学生作答时存在的一些问题主要有以下几方面： 一是题目要求阅读不仔细，审题不到位。这可能由于做题时心态不够平和，比较浮躁而致。二是理解和分析的综合能力检测的题目，学生一般只把握了最表层的含义。三是表述题，学生回答不完整，缺少条理，表述不清楚。四是文章主旨把握不了，导致有些有一定深度的综合性题目不会做。

3、作文部分：

本次期中考试作文是以《感受幸福》为话题来写，从大部分学生写的作文来看，这个题目作文失分有3个方面原因：一是语言表达欠缺，有部分学生句子不够通顺，语言罗嗦，错别字较多；二是审题不当，把握不住

核心要求，内容陈旧，缺少动人之处。三是书写不规范，字迹潦草、卷面不整洁，大部分学生只写了几句话，就找不到写的了，之所以以后要给学生多多训练。

三、学生答题情况

（一）从考试结果来看，这份试卷有一定难度。

八（1）班：总人数：48人，实考46人，平均分41.033分，及格3人，最高分：70分，最低分：17分。

八（2）班：总人数：49人，实考48人，平均分25.875分，及格 1人，最高分：63分，最低分：1分。

（二）进步方面

通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。

（三）不足之处

1、文言默写，学生眼高手低。第7小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。

2、学生的仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。

3、学生审题意识及其领悟力不够。这一个体现在8小题关于辩论会题目，题目要求担任其中一方陈述自己的观点和理由，可很多学生写的却不是辩论会内容。

4、作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的一大难题，整个八年级学生的作文能上30分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。

四、改进措施：

1、学生平时学习的积极性与主动性不够，而教师也未能很好地去培养学生的自学能力。平时应严格要求，让学生在学习上化被动为主动，培养自学能力。

2、在课文学习中语文基础部分仍应多巩固，同时引导生注重整体把握，注重具体句段的分析与赏析，注意分析表达的针对性与全面性，注重关键词句的作用与利用。加强练习与引导，强化学生的审题与解题中细致与严谨的思维习惯，关键词与关键句意识，注意其在审题中的作用与答题中的体现。

3、写作方面先着重于立意与选材的训练（这两点是目前存在的最大问题）。今后教学将多进行审题指导，对写作应进行范文例析，并提倡多练笔。

4、加强个别辅导，在整体成绩稳步发展的情况下，多培养高分，尽可能减少低分。

五、今后教学应采取的措施

1、注重基础知识的训练。

一是朗读能力训练；二是书写能力的训练；三是生字词识记的训练。要有针对性的对学生进行分类指导。

（1）注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语支教学的重要任务，近年的考试中，这方面试题的占分比例也有所增大，因此,在教学中必须持

续抓紧抓实。

积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活。才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。

（2）文言文教学强调“言”、“文”并重

文言文是我国古代文化的重要载体，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，初中语文教材中的古代诗文，都是中华民族源远流长的文化宝库中的精品，对提高学生语文素养，大有裨益。

“课标”指出，初中生要“能阅读浅易文言文，能借助注解和工具书理解基本内容。"也就是说，文言文教学要强调“言”、“文”并重，所谓“言”指文言基础知识，所谓“文”指的是文意的理解和把握。“言”是理解“文”的基础，而离开“文”，实际上也很难学懂“言”。因此，文言文教学一定要强调反复诵读，要读出情感，读出语气，读出语感。“读书百遍，其义自见。”在整体感知课文内容基础上，指导学生借助课文注解和工其书，自己去归纳总结，去解决文言文基础知识的问题，当学生有了一定的文言语感，掌握了必要的文言知识，阅读浅易文言文也就不难了。

（3）在整体感悟基础上，提高语言表达能力

“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。从中接受高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。现在的中考阅读题更注重对学生“多角度、有创意阅读的评价”。关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。这启示我们，在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

（4）加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达

6.人教版八年级下册语文期中考试题 篇六

第一部分 书 写(3分)

请将“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”抄写在答题卷上的书写格子内。

(注意：本题将据全卷的书写情况综合评定分数)

第二部分 基础 阅读(57分)

一 填空(13分)

1、将词语补充完整。(3分)

_____扬顿挫 翻来______去 心旷神______

不求____解 美不_____收 水落_____ 出

2、默写填空。(10分)

但愿人长久，__________________

______________，悠然见南山。

海内存知己，__________________

长风破浪会有时，_______________

人生自古谁无死，_______________

春蚕到死丝方尽，________________

______________，病树前头万木春。

安得广厦千万间，________________

_______________，在乎山水之间也。

青树翠蔓，______________，参差披拂。

二 阅读下面一则文言文，然后答题。(10分)

司马光好学《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

1.解释下列句中加点的词。(4分)

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③或在马上 ④咏其文

2.翻译“用力多者收功远”。(2分)

3.请写出文中概括主旨的句子(2分)

4.司马光的“多读精诵”不失为一种好的学习方法。其实，我国古代有许多关于学习方法的诗文名句，请任写一句。(2分)

三、速读《未来世纪科技发展趋势》，然后答题(8分)

如果说20世纪主导科学是物理学的话，那么21世纪的主导科学是生命科学。生命科学研究极端复杂的系统，能满足人类社会多种需求，所以有人称21世纪将是生物技术世纪。

人类基因组研究将取得重大进展。人类基因组计划从90年代开始，主要由美国、日本和欧洲一些国家以国际合作方式实施，最终目标是要在2005年以前绘制出人体基因在内的共10万多个基因图谱，以便解开人类遗传的全部基因密码，计30亿个。到目前为止，科学家已确定了3万个基因方位，并确定了哪些基因对应哪些器官。此外，几乎每周都发现一些引起疾病的基因缺损。由于计算机和自动分析仪的利用，大大加快了对人体基因的认识。估计在2005年，可能会彻底查清所有基因对疾病的对应关系。

转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动物具有原来所没有的全新的特征，达到改良食品特征、扩充食品内容、使食品更有利人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。转基因植物研究已取得重大突破，目前已研制出抵抗细菌病毒和自然灾害的转基因水稻新品种，其中主要是抵抗黄秆菌、抗盐碱、耐水淹的新稻种。我国在这方面也取得了可喜的成果：目前已研制出转基因大豆，这种大豆能抗病毒，蛋白质含量高达48%，产量也比一般品种高12%;已研制出抗黄花叶病的大麦素;已比较好地完成水稻基因组物理图谱。

1、说明文中加点的“这方面”所指代的内容。(不超过8个字)(2分)

2、文章是从哪两个方面说明未来世纪科技发展趋势的?(2分)

3、简要回答“为什么有人称21世纪将是生物技术世纪”?(2分)

4、请用简要语言概括转基因大豆的特点。(2分)

四、精读下面文章，然后答题。(14分)

我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动?

友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。

细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价!父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。

为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲!

1.结合语境解释文中加点词的含义。(2分)

①荆棘：______________________________________________________

②力所能及：_________________________________________________

2.请为文段拟一个标题(提示：可自己拟，也可借用文中的语句)(2分)

3.短文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：___________________________________________________________

4.联系上下文的意思，展开联想，在文中(A)、(B)两处补写出恰当的句子。(4分)

A处：_____________________________________________________________

B处：_____________________________________________________________

5.读了这篇短文后，你可能会有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。(假如父亲已经去世，你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右。)(4分)

五、品读《太阳路》，然后答题。(12分)

太 阳 路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢?它出来，天就亮了，它回去，天就黑了;庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能;想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀?”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗?”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀?”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来;一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶;顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!

奶奶问我们：“这路怎么样呢?”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢?”我说，“我们怎么走呢?”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

1.第1段表现出小的时候“我们”的什么特点?(用一两个词语概括)(2分)

2.“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别给加点的两个“长”注音。(2分)

3.“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?(4分)

4.通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括。(2分)

答：通往太阳的路，是一条____________________________________________;通往太阳的路，是一条____________________________________________。

5.“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。(2分)

第三部分 作文(60分)

(一)阅读下面材料，根据要求作文。(40分)

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。

(二)声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇350宇左右的文章。(20分)

参考答案：

第一部分 书写(略)

第二部分 阅读

一、填空

1、抑、覆、怡、甚、胜、石

2、①千里共婵娟②采菊东篱下③天涯若比邻④直挂云帆济沧海⑤留取丹心照汗青⑥蜡烛成灰泪始干⑦沉舟侧畔千帆过⑧大庇天下寒士俱欢颜⑨醉翁之意不在酒⑩蒙络摇缀

二、文言文阅读

1、患：担忧。乃：才。或：有时。咏：咏读。

2、在学习上下的功夫多，收获就多，发挥的作用就大。

3、书不可不成诵。

4、好读书，不求甚解。

三、1、转基因植物研究

2、人类基因组研究将取得重大进展和转基因技术将引起一场农业革命。

3、生命科学研究极端复杂的系统，能满足人类社会多种需求，所以有人称21世纪将是生物技术世纪。

4、抗病毒;蛋白质含量高;产量也高于一般品种。

四、1、荆棘：这里指成长道路上的坎坷与困难。

力所能及：自己的力量所能达到的。

2、为父爱落一滴眼泪。

3、对父亲的关爱与伟大形象的无限感激之情。

4、A处对父亲的赞美。B处对父亲的生育的报答。

5、(略)

五、1、幼稚，淘气但也十分好学，不懂就问。

2、长①zhǎng长②cháng

3前者表现了我们对种下的籽有一种迫切的心情，迫切希望苗儿能长出来而后者表达了我们看到苗儿出土的欢喜、高兴和激动的心情。

4、(略)

5、(略)

7.人教版八年级语文上册期中考试试卷分析 篇七

数学期中测试质量分析

一、对试题的评价

本卷以《数学课程标准》为依据，以教材的内容为基本素材，力求体现《课标》的基本精神和要求，努力贴近教学实际和学生实际。试卷的主要特点如下：

1、重视基础知识和基本技能的考查。命题以八年级数学教材前三章主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并力求将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。

2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。

3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，如第2小题、第9小题、第19小题，都是日常生活中常遇到的问题，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。

二、成绩情况

本次参加测试人数为41人，最高分：33分，最低分：3分，平均分约为13分，33——40分1人；40分以上0人；20——30分7人；20分以下33人。

三、学生答题情况分析

1、第一大题

本题是选择题。总的得分不理想，做得最好的为选对6个，多数学生只选对1、2。其中完成较差的是第8、9、10小题。

2、第二大题

本题是填空题，学生失分较多，对得最多的为5空，其他的都只填对1、2空。该题迷惑性较强，学生没掌握所学知识，无从着手。

3、第三大题：

第19小题失分主要表现为：对几何知识中线段的锤子平分线与角的平分线的性质及其应用无想象力。

4、第四大题

第20、21小题应用三角形内角和等知识求角的度数，失分主要原因是对三角形内角和掌握不扎实。

第22小题是利用证明三角形全等得到线段相等知识，全班只有一个学生会做，失分主要原因是对三角形全等的判定掌握不扎实。

四、存在的主要问题

1、多数学生的数学成绩只达到小学三、四年级的水平，最基础的二、三位数加、减、乘、除法都搞不清，一个最基本的文字应用题都解决不了，从而导致数学链脱节，教学上无法进行。

2、课堂纪律太差是导致学习差的主要原因之一，该班多数学生不懂得课堂纪律、课堂上表现很差，根本不会听课。

3、多数学生行为表现懒惰、老师布置的练习从不动脑、动手，无论老师怎么引导也没有效果。

4、本人业务水平低、没能力把初中数学知识传授给只有小学三、四年级水平并且不求上进的学生。

五、对今后教学的建议

1、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识，进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能，从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习；从演绎式教学转向归纳式教学，即从学生已有的经验出发——提出问题——建立数学模型——形成概念，得到定理、公式、法则等——解释、应用、拓展。

2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学，不应仅仅教数学结论，而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学

生，让学生通过自主活动，意义建构，进而到达对知识的真正理解，并注意揭示知识与知识之间的内在联系，归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法，帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练，应通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不能变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。

3、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养，既要鼓励算法的多样化，即鼓励笔算、口算、估算以及使用计算器进行复杂运算，又要防止过分地依赖计算器而忽视笔算、口算、估算能力的倾向。对空间观念的培养，要从多方面、多角度展开思考与训练，循序渐进，逐步形成。对思维能力的培养，既要重视演绎推理，又要重视归纳推理、类比推理、统计推理等合情推理能力，逐步发展学生的探索能力和创新能力.4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

5、想尽一切办法、正面引导学生积极主动参与数学学习，改变现行不求进取的行为，使学习风气得到更大改观。

8.人教版四年级上册数学期中考试卷 篇八

1、我国的领土面积约9600000平方千米，这是一个（     ）位数，最高位是（      ）位，这个数读作（              ），改写成用万作单位的数是（        ）。

2、由304个亿、56个万和78个一组成数是（                   ），省略亿后面的尾数约是（         ）亿。

3、在7007007000中，左边的“7”表示（    ）个（      ），中间的“7”表示（    ）个（       ），右边的“7”表示（    ）个（      ）。

4、3时整时，时针和分针构成的角是（     ）度，这个角是一个（     ）角；6时整时，时针和分针构成的角是（     ）度，这个角是一个（     ）角。

5、19□350≈20万，□里最小填（      ）；45□9760000≈45万，□里最大填（      ）。

6、按规律填空：1、4、9、16、（     ）、（     ）。

7、算盘上方每颗珠子代表（    ），下方每颗珠子代表（    ）。

8、在电子计算器上ON键是（           ），OFF键是（          ），CE键是（          ）。

9、把530695、60593、530956、509353、550339从大到小排列是：

（        ）＞（        ）＞（        ）＞（        ）＞（        ）

二、请你判一判，对的在括号里画“√” ，错的画 “×”。（每题1分，共6分）

1、小军画了一条10厘米长的直线。                     （     ）

2、长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。        （     ）

3、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。    （     ）

4、角的两边越长，角越大。                            （     ）

5、每两个相邻的计数单位之间的进率都是10。            （     ）

6、经过一点可以画一条直线，经过两点可以画两条直线。  （     ）

三、请你选一选。（将合适答案的序号填在（ ）里。每题2分，共10分）

1、在下面几个答案中，（      ）是计数单位。

A、百万位           B、百万             C、七位数

2、下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（      ）。

A、140°            B、135°            C、75°

3、下面各数中，读出两个零的数是 （        ）

A、5001004          B、5104000          C、5010040

4、3 ：30时，时针和分针构成的角是（     ）角。

A、锐角             B、直角             C、钝角

5、用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（     ）度。

A、150              B、15               C、不能确定

四、请你细心算一算！（共21分）

1、直接写得数。（6分）

23×30=                25×4=              32×6×0=

120×6=                350×2=             13×7=

2、估算。（3分）

104×49≈              78×31≈            312×29≈

3、用竖式计算。（12分）

340×17=               406×15=            760×50=

450×29=                  345×43=            560×70=

五、实践操作我能行！（共12分）

1、分别画出一个115度和70度的角。（4分）

2、过A点分别画出直线a和直线b的平行线。（4分）

a

A

b

3、画出下面每个图形底边上的高。（4分）

底

底

六、解决生活中的实际问题！（共21分）

1、一架飞机每小时飞行710千米，从甲地飞往乙地用了13小时，甲乙两地相距多少千米？（5分）

2、下面是一块长方形绿地，如果长不变，宽增加到32米，这块绿地的面积将达到多少平方米？（5分）

8米

3、一艘轮船从甲港到乙港，速度是32千米/时，15小时到达。返回时的速度是40千米/时，返回需要几小时？（5分）

4、为了给中小学生补充的营养，国家实行营养餐改善计划，每天将给每位中小学生免费提供1盒牛奶和1个鸡蛋。今年十月份，国家给新华小学配送了17600盒牛奶和17900个鸡蛋，全校有572名学生。请算一算这个月国家为新华小学配送的牛奶和鸡蛋够发吗？（不考虑星期六、星期天和节假日）（6分）

[人教版四年级上册数学期中考试卷]

9.人教版五年级语文上册期中试卷 篇九

wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能把下列词语补充完整。(6分)

( )天( )地 风( )雪( ) ( )书( )画

( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

三、我会选词填空。(6分)

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。

四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(4分)

1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。

2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。

五、我能读句子，按要求填写。(8分)

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作( )、( )和( )。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧!

________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠( )。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

(1)松鼠的叫声很响亮，比( ) 还要尖些。

(2)鲸的嘴巴真大，( )。

六、我会根据课文内容填空。(16分)

1、急忙打开书，一页，两页，我像( )，贪婪地读着。我很( )，也很( )——这种( )的滋味。

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用( );高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用( );为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上( )和( )。

3、有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得( )的( )和( )。

5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。(4分)

七、我会读课文片断，完成练习。(8分)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：( )。(1分)

2、给画线的第3自然段加上标点符号。(2分)

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指( )

“很有用”又是指( )

它最可贵的地方是指( )( )(3分)

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的?(2分)

八、我来读短文《故乡》，然后回答问题。(16分)

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。(2分)

摇动( ) 空闲( ) 忧愁( ) 悄悄( )

2、联系上下文理解词语的意思。(2分)

(1)无法自已：

(2)轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是( )。(1分)

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。(2分)

_____________________________________________________ _____ _____

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、

、、、等表达自己对家乡的思念。(5分)

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”当秋风起时想起“( )，( ) 。”(4分)

九、习作(任意选择一个题) (30分)

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒

10.五年级上册语文期中考试试卷分析 篇十

2012年秋季学期

本学期的期中考试顺利结束了，题型基本上是意料之中的，难度适中，从学生考试成绩的情况来看，有所提高，比我预想的要好得多，学生的进步让我看到了一丝希望！但学生基础知识还不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠佳，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析：

一、基本情况：

总人数：40人，总分：3315分,平均分：82.87分

优秀29人,优秀率72.5%；及格38人,及格率95%。三率折分：85.65分

二、试题分析：

1、知识覆盖面广。检测内容：字（看拼音写字，多音字读音选择）；词（形近字组词、词语选择填空、成语补充）；句（拟人句，反问句转陈述句，礼貌用语）；课内外积累；阅读短文；联系生活；作文。

2、难度适宜。根据难易题型分值分配及计算，基本符合难度比例7：2：1，而且本试卷没有出现偏题怪题。

3、知识与能力兼顾。既针对四个单元的重点知识点进行了考查，如：重点词语，日积月累，说明方法，句子转换。也能涉及到学生各种的能力的检测。

4、不足之处。有一道题目出错了：“改为反问句”，应是反问句转陈述句。

三、成绩分析：

2、拼音掌握一般。第一题看拼音写词语和第二题选择正确拼音，在平时的教学中都听写过，而且作业也要求抄写过，但是，由于学生拼读能力不好，因此容易造成丢分。

3、基础不牢。基础掌握不牢固主要表现在成语补充题，课文日积月累补充题，关联词连句，反问句转陈述句，礼貌用语，因为这些题型平时训练不少，但是学生掌握效果不好。

4、阅读短文答题不佳。阅读短文丢分的主要原因有三，一是没有认真阅读短文内容，二是没有认真审题，三是不理解题意。

5、作文水平不高。由于这次考试作文不是平时所训练的习作，所以大部分学生的作文分数不高，主要原因是不写过这篇作文，平时作文水平不高，平时不认真对待习作。

6、书写不理想。从卷面上的整洁度以及书写水平来看，都不是令人满意的，主要表现在涂改情况很多，没有几个学生写字是入体的。

三、提效措施：

1、加强拼音训练。主要方法有，一是在黑板的一角写出声母表、韵母表、整体认读音节，让拼音能力强的学生每天早读带读；二是坚持让学生在预习时将生字的拼音标注，并在学完课文之后，利用早读时间进行齐读；三是平时要注重生字学习指导，重点生字词要标拼音让学认读，适当于课堂和课后作业布置看拼音写词语及选择拼音题型。

2、加大双基训练力度。平时要求背诵的诗歌、课文内容、日积月累等知识一定要求学生会默写，背诵的要求让各组长检查，并在练习课上进行抽查，然后进行当堂默写练习，背诵和默写要通过逐个检查或检查面广来力求每个学生都达到要求。

3、增加阅读短文训练。由于平时学生阅读短文题型训练少，导致学生没有心惯去将短文内容读懂读透再去答题，不少题型平时没有接触到，所以根本不知如何去答题，比如，这次有一道题是让学生联系生活实际来答题，没有一个学生将这道题答出来。所以以后的做法是，平时多做类似题型，消除陌生感，恐惧感，可将课文作为一篇短文，然后根据短文题型来进行作业设定；重视平时短文练习；加强解题方法的指导。

4、提高作文水平。除了重视平时每单元习作训练之外，要注重读书笔记扩大阅读面和积累语言的作用，还要有针对性的指导学生进行周记训练，平时要多搜集和印发一些优秀习作范文供学生课外和早读阅读，今后的每单元习作要求80%的学生要达到要求，第一次没有达到要求的，要进行面批指导，然后再模仿印发给的优秀范文，在当周的周记中进行再写训练以达到要求为准。还有，在今后的周记中，重点布置期中前的难写的习作内容进行再训练。此外，也会相应布置学生易写和感兴趣的周记题目，培养学生的写作兴趣。同时，要在平时的课文学习中，多布置一些练笔训练。

5、增加课外阅读量。课外阅读书籍和文章来自于学生的课外书和老师印发的优秀作文和美文。阅读时间是课外和每周抽一节语文课来当读书课。加强课外阅读的目的是为的扩大学生的知识面，积累课外知识，提高语感，提高习作水平。

6、重视书写训练。重视学生平时的作业的书写习惯，如在批改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要求学生重做，引起学生重视；重视每周一、三、五下午10分钟练字时间。要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。

我班学生成绩差异较大，学生的水平本来就是良莠不齐，很难让他们整齐划一，但我会努力，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！