测量比赛总结

测量比赛总结（共11篇）

1.测量比赛总结 篇一

在第三届广西高职院校技能大赛

测绘测量比赛开赛仪式上的致辞

尊敬的各位专家、各位来宾，各位参赛选手、同学们：

大家上午好！第三届广西高职院校技能大赛测绘测量比赛今天开幕了。我谨代表***学院向大赛的顺利召开表示热烈的祝贺！并向前来参加开赛仪式的各位专家、来宾以及参赛选手们表示热烈的欢迎！

第三届广西高职院校技能大赛测绘测量赛项是自治区教育厅主办的比赛。旨在加强技能人才的培养，提高高职院校教学质量，并从中选拔优秀选手参加由国家教育部主办的全国职业院校技能大赛。本次大赛特邀广西测绘地理信息局人事处的***调研员任裁判长，并由来自广西大学土木建筑工程学院、广西测绘产品质量监督检验站以及广西第一测绘院的6位专家担任裁判。全区共有6支参赛队伍、24名选手和10位指导教师参加。比赛分为计算器程序竞赛、二等水准测量竞赛、数字测图外业和内业等3项比赛。

大赛点亮人生，技能改变命运。衷心希望各位参赛选手把握难得的机遇，赛出风格，赛出水平。希望竞赛工作人员和裁判员坚持公平、公正、公开的原则，确保比赛顺利进行。

受自治区教育厅的重视和信任，我院承担了这次比赛的会务工作。我院将努力为比赛营造良好的外部环境。由于学校条件有限，在工作中难免会有考虑得不周到的地方。希望参赛的选手和裁判们，如果遇到任何困难，请随时和我们的工作人员联系，我们的同志一定认真对待，全力解决。

最后，祝愿各参赛单位、各参赛选手取得优异的成绩！预祝本次比赛取得圆满成功！谢谢大家。

2.测量比赛总结 篇二

关键词：导线测量,闭合导线,附合导线

西汉高速公路O标段位于陕西省汉中市南郑县境内,该标段全长12 km多,主要为路基。全标段有大桥1座,跨线小桥6座,引水渡槽8个,涵洞24个。由于工期紧,该标段分为几个小标段同时施工。在该标段的施工控制网导线测量中有一些有益的经验,值得总结。

1 控制网的布设原则

在布设测量控制网时,应遵循从高级到低级,由整体到局部,分级控制,逐级加密的原则。但在实际工作中,由于种种原因,往往不分主次,把几级控制网揉杂在一起共同处理。尤其是商用平差软件的引用,使人们不再为最后的平差而过多地考虑网形问题,而把测量结果的可靠性过多地依赖于平差的精度信息。这最终将为后期的测量工作埋下隐患。

2 选点

在实地选点时应使导线点选在地势较高、视野开阔的地点,便于施测周围地形;相邻两导线点间要互相通视,便于测量水平角;导线应沿着平坦、土质坚实的地面设置,以便于丈量距离;导线边长要选的大致相等,相邻边长不应悬殊过大;导线点位置须能安置仪器,便于保存;路线平面控制导线点应沿路线布设,距离中线位置应大于50 m且小于300 m;在桥梁两岸、隧道进出口附近均应设置导线点;相邻导线点的高差不要过于悬殊。而实际情况比较复杂,不可能所有条件同时满足,这时就必须权衡主次,统筹兼顾。如在满足相邻导线点通视条件时,不单指当前观测时的通视,同时还要考虑施工过程的影响,季节变化植物生长对通视的影响等。O标段施工控制网是在冬季布设的,到第二年夏季,由于树木及高杆农作物的生长,导致许多点无法通视。

3 导线形式的选取

布设恰当的图形,是保证导线点精度可靠性的重要手段。

3.1 闭合导线

闭合导线适用于城市地区及施测范围比较集中的地方,布设简便灵活,能较好地控制导线点的点位精度,在工程测量中有很大的优越性。但起算方位角误差、连接角误差以及导线边系统误差均具有较高的隐蔽性,在施测及平差结果中都难以反映,将严重影响测量结果的可靠性。

在计算闭合导线的角度闭合差时,起算方向是不参加计算的,因此,即使该方向的方位角有较大的误差或粗差也不会被发现。在由点GPS42及GPS43坐标反求起算方位角α时(见图1),由于两控制点坐标误差将会引起起算方位角误差Δα,从而导致闭合环绕GPS43点整体旋转Δα角。连接角β的测量误差Δβ所引起的系统误差其性质与起算方位角误差相同。因此观测时要求确保基线点稳固可靠,基线边尽可能长一些。对连接角β采取与转折角不同的施测方案,如多测回观测、左右角联测等。

导线边的边长存在系统误差时,也会对观测结果的可靠性产生影响。由于在导线施测时,导线边长度相近,而导线边系统误差也是一个较为固定的值,导线边系统误差和导线边边长的比值接近于一个小的比例系数,从而使闭合环按照这个小的比例系数放大或缩小。因此,为防止测边系统误差的存在,在测量前要对仪器进行校检,检查各种参数设置是否正确,如棱镜常数是否匹配,全站仪的加、乘常数是否正确等。同时,最好能在闭合环中纳入一条高精度的基线边,以加强闭合环的强度。在西汉高速O标段控制网加密时,就曾出现因不同单位互借全站仪,而测距时忘记更改仪器中的棱镜常数,从而导致导线边出现系统误差,但平差结果难以反映,给后期测量带来诸多不便。

3.2 附合导线

附合导线适用于道路或狭长地形图测图等,一般宜布设成直伸形状,因为当附合导线不为直伸或近似直伸时,就可能出现平差结果检测不出误差的影响。相邻边长不宜相差过大,以免因调焦而引起视准轴误差。避免短边,同时减少导线边数。因为对中误差对短边时的转角影响较大;同时在导线全长一定时,边数越多,则对横向中误差的影响越大。当附合导线长度超过规定时,应布设成结点网形。

在道路控制网布设时,尽量布设成沿道路分布的附合导线,少用或不用闭合导线。在西汉高速O标段前期控制网加密时,采用分段闭合导线。在后期测量中,由于施工及人为破坏等原因导致部分控制点丢失、损坏、松动,另有部分控制点由于植被遮挡不通视,从而必须进行控制网的重新加密。重新加密的控制网,在全标段内分段按附合导线进行平差。由于大量构筑物是按前期控制结果进行施测,对其控制点只能采用前期平差坐标。而这些施工控制点有些可能就是前期闭合导线的最弱点,维持其前期坐标不变,使得后期的附合导线平差很难满足精度要求,给测量工作带来许多麻烦。

3.3 支导线

支导线由于只有必要的起算数据,没有检核条件,因此只限于在图根导线中使用。在施工放样时,若需采用支导线,其点数一般不应超过3个,同时要求起算边尽可能长。

4 其他

在夏天进行测量时,结合当地情况,9:30以后,16:00以前,应给仪器、对点器打伞,保证测量使用的仪器受热均匀,温度计不能被太阳照射。

除利用相应的一些商用软件(如清华三维、南方平差易等)进行导线粗差检核和数据处理外,在AutoCAD中进行检核分析与处理也是一种非常直观有效的方法。

在首级控制网精度较低,不能满足桥梁、隧道工程精度要求时,可对桥梁、隧道单独建立施工控制网,剩余误差分配到路基中进行调整。

为了保证不同标段之间测量结果的正确衔接,一般两标段相接处基线点的坐标应保持设计值不变,或者应由相邻标段施工单位共同协商决定。

在加密控制网设计时,既要考虑到当前需要,又要考虑到施工的影响及以后的扩展;既要满足精度,又要提高效益。

参考文献

[1]李青岳,陈永奇.工程测量学[M].北京:测绘出版社,1995.

[2]李青岳.工程测量学[M].北京:测绘出版社,1984.

[3]章书寿,华锡生.工程测量[M].北京:水利电力出版社,1994.

[4]陈龙飞,金其坤.工程测量[M].上海:同济大学出版社,1990.

[5]张坤宜.交通土木工程测量[M].北京:人民交通出版社,1999.

[6]王兆祥.铁道工程测量学[M].北京:中国铁道出版社,1994.

[7]顾孝烈,鲍峰,程晓军.测量学[M].上海:同济大学出版社,1999.

3.测量比赛总结 篇三

关键词：高职；测量；教学

中图分类号：G642.4 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）01-0153-02

随着大学生人数的急剧增加，我国的高等教育已经进入大众化的发展时期。在高等教育的各个层次或类型中，高等职业教育得到了迅速的发展。高职学生和本科学生相比，在学习能力、兴趣范围等方面都存在差异。为了做好高职人才培养工作，让学生既学到够用的理论知识，又学到实用的操作技能，我们根据高职学生的特点不断改革教学方法。从总体上看，高职学生和本科学生一样都具备当代青年学生的人生观、价值观、道德观，但是我们也要看到他们的一些不足和问题，最主要的不足，首先表现在入学成绩普遍偏低、文化基础差；其次，学习的主动性、自觉性不足，学习习惯不好。但是高职学生也有他们的长处，他们往往兴趣广泛、善于动手，对实践性知识比较感兴趣等。《工程测量》是土木工程类学生的一门专业技术课程，目标是培养学生在土木工程中的测、绘、算的能力，是理论与实践结合比较紧密的课程。我们在多年的《工程测量》教学中针对高职高专学生特点，根据课程规律，形成一套比较有效的教学方法，在此谈一些体会与同行交流。

一、结合实例讲原理

基本概念、原理对每一门课都是必不可少的，工程测量的第一部分就是测量学的概念、原理、原则等；在这一部分教学中，我们充分发挥多媒体教学的优点，把每一条概念、原理都与学生熟悉的自然现象、工程实例相结合，让学生通过客观现象理解、掌握知识，通过可见的工程实例做到理论与实践相结合，避免死记硬背；在施工测量部分，更是要针对不同专业学生，设计教学案例，使测量教学与专业技能紧密结合，例如市政专业，结合市政道路工程实例；水工专业，结合坝体、渠道工程实例。

二、对照设备讲操作

测量仪器是工程测量的必备工具，仪器的原理、结构和使用方法是本课程的重点之一；这一部分的教学必须面对实物讲结构、步步动手讲操作，切忌依靠多媒体课件，因为多媒体往往是平面的、不连贯的，缺乏空间感；对照设备实物讲结构、操作，使学生眼见为实，多媒体课件做为补充手段使用效果比较好。

三、通过例题讲计算

测量外业、内业计算是工程测量的一项基本任务，非测量专业学生主要涉及简易平差、高程计算、角度计算、坐标计算、土石方计算等，基本不涉及高等数学内容；但由于学生普遍基础差，理解能力差，这一部分也是我们学生最弱的一个环节。针对这个特点，我们把每项计算任务都融入具体测量实例中，让学生既学会计算方法，又明白它的用途、含义，可以帮助学生把抽象的计算与形象思维结合起来，教学效果比较好；当然，除了课堂讲授还要布置习题练习，进一步巩固课堂效果。

四、每次课堂必提问

学习的自觉性差、课堂的主动性差是高职学生的明显缺点；学生往往不能按老师要求做到课前预习、课后复习，课堂精力不集中；课堂随时提问是必不可少的教学手段，它可以使学生精力集中、注意听讲，更能起到复习的作用；具体地说就是课前提问主要目的在于复习前次讲授内容，讲课中我们时刻注意观察学生的表情变化，随时提出问题，起到提醒、提示和活跃气氛的作用，课后提问目的在于课堂总结、提示重点。

五、每个项目必实践

工学结合是高职院校课程建设的主要任务，培养具有现场工作能力的技术人员也是高职教育的主要任务；《工程测量》是一门理论与实践相结合的课程，课程的每一项任务都具有实践性、可操作性；我们针对工程要求、学生特点，把课程内容组合成若干个项目，每一个项目都做到理论讲解与实践操作相结合，让学生通过实践加深对理论、概念的理解，加强动手操作能力的培养。例如我们把课程分为水准测量、角度测量、距离测量、控制测量、施工测量等项目，每个项目都安排了课堂讲授和操作实训。

六、实践结果看作业

高职教育培养的是技术人员，技术人员必须具备动手动脑的综合能力；具体到《工程测量》课程，就是要具备外业、内业的综合技能。高职在校学生往往对外业操作感兴趣，对外业记录、内业计算、编写成果报告不够重视；针对学生特点和岗位要求，我们要求学生对每项实践任务必须上交原始记录、编写实训报告，把自己的工作目标、操作过程、工作成果以及综合评价用报告的方式汇报给任课老师，而且在保证报告内容的基础上，自己设计格式，培养学生的综合能力。

七、每次作业必打分

对于每一次的实践报告、习题作业都必须认真批改，并给予成绩。这首先是对学生劳动的尊重，也是教师的基本工作，老师应该以身示范；另一方面，可以及时发现学生学习中的问题，及时予以纠正；成绩评定可以使学生知道自己的学习水平，对自己的学习状况作出正确评价；同时这也是学生期终成绩的组成部分；当然作业抄袭是高职学生的一大弱点，老师应当及时发现并给予警示。

八、每人必过操作关

测量仪器操作是工程测量的基本功，熟练操作也是高职学生可以与本科学生相比拼的一个方面，更是将来就业的必备技能；我们根据教学大纲要求，结合多年现场工作经验，制订了符合工作要求的仪器操作考核标准，土木工程类的学生在学习过《工程测量》后，每人必须依据考核标准单独进行水准仪、经纬仪等的操作考试，包括现场操作和外业计算，不合格者必须重修。

九、考试从来不间断

考试的目的是检查学生的学习情况，更是对学生学习的督促。针对《工程测量》的课程特点，实践操作是课程考核的重要环节，我们在教学过程中采用随时考核的办法，激励学生的学习热情。具体做法是：水准仪或经纬仪学习结束后，学生可以随时与老师预约考试，学生对成绩不满意，经过练习，可以再次考试，老师记录学生最好成绩，考试次数不限，直至课程结束，以此激励学生不断进步，激发学习热情。

十、成绩天天大家看

在学校里，学习成绩是与奖学金、评优评先等活动相联系的，所以成绩是每个学生都比较看重的，我们充分利用年轻人互相攀比、争强好胜的心理，每次上课都把平时成绩、考核成绩展示给大家，让每个同学知道自己成绩在班级中所处地位，并以不间断考试的方法给予他进步的机会，同样起到激发学习热情、激励学生不断进步的作用。

十一、因材施教记心间

因材施教自古就是我国教育行业的优良传统，现在看来，对于高职教育的意义更为突出；高职院校不断扩招、生源复杂，学生知识水平、自觉性、能动性参差不齐，但往往兴趣广泛、善于动手，对实践性知识比较感兴趣；我们在教学中要采用小班上课，分组指导的方法，同时注意观察每一个学生，分析归类：综合能力弱的学生完成教学大纲要求任务，综合能力比较强的学生适当扩展知识面、补充实用技能训练，例如仪器检验校正、故障处理等。

以上几点是作者从教学过程中总结出来的，它渗透于《工程测量》教学的每一个项目环节。例如在水准测量中，首先课堂教学采用多媒体方法介绍水准测量概念和原理，以及施测方法，多媒体课件中尽量采用校园及周边地区学生能见到的地理环境和工程实例，把抽象的原理概念形象化，易于学生理解掌握；在采用多媒体的同时，还要展示水准仪实物，并以现场操作的方式讲解仪器原理、结构、操作步骤；其次，实训教学中把水准测量划分成仪器认识、技能、方法训练几个小项目，并安排足够的课时进行水准仪认识和使用、普通水准测量、水准路线测量等实训，让每位学生完成外业和内业任务，并对外业操作现场指导，内业报告及时作出点评批改，给予成绩；土木类高职院校是为工程施工单位培养合格的现场技术人员，工程测量内业外业计算是学生的一项基本功，老师在课堂上和实训中都要强调原始记录方法和注意事项，最好结合例题一步步讲解外业、内业数据检核，简易平差、高程计算等基本方法，并布置习题作业；对于实验报告、习题作业及时给予点评，使学生能及时发现不足之处，督促改正；最后，每个学生必须掌握仪器操作，水准测量章节讲授结束、学生能够熟练掌握水准仪的使用方法之后，可以随时与老师预约进行操作考试。

以上所述是作者在《工程测量》课程教学中的一些体会或经验，虽然自我感觉教学效果良好，但与同行相比可能还存在很多不足，在此抛砖引玉，敬请同行老师批评指正，以便不断改进教学方法，提高教学水平，让学生受益。

参考文献：

[1]杨金土，等.对发展高等职业教育几个重要问题的基本认识[J].教育研究.1995（6）：15-19.

[2]徐國庆.实践导向职业教育课程研究：技术学范式[M].上海，上海教育出版社，2005.

[3]任聪敏.高等职业教育研究综述[J].教育与职业.2007，（18）.

[4]赵威成，张红华.浅议如何提高工程测量教学质量[J].矿山测量，2009，（6）：59-60.

[5]林乐胜.建筑工程施工测量[M].北京：建筑工程出版社，2010.

作者简介：周国庆（1968-），男，高级工程师，主要从事工程测量、工程地质等教学、科研工作。

4.测量比赛总结 篇四

9月23日，中和学校第一届初中女生排球比赛子举行。比赛采用了新的《排球规则》，初中部共11支代表队展开了激烈的角逐。最终，七年三班、八年三班、九年四班以精湛的技艺和顽强拼搏的精神摘得桂冠。

自比赛通知下发以来，各代表队充分重视，为在比赛中取得优异成绩，利用课余时间进行强化训练，学校也在各个方面予以大力支持。比赛中，运动员们顽强拼搏、默契配合、每球必争，体现了良好的精神风貌和一定的排球运动水平。赛后，体卫艺处李树林主任对本次活动进行了总结并主持了颁奖仪式。

相信，通过本次比赛，各代表队一定会在总结中又有新的收获，相信他们在来年的比赛中一定会超越自我，夺取新的胜利。

中和学校体卫艺处

5.测量实习个人总结 篇五

测量实习个人实习总结报告

实习工作：

在第一天实习过程，我与张龙永同学完成了控制点的选点和部分地区高程测量的立尺工作，我完成了控制点的数据计算。在碎步测量工作中，我与张龙永同学对看不见的区域及细小地区进行了皮尺测量，我参加了1天的数据处理工作，参与了不到半数点的立尺和棱镜工作，完成了草图的绘制工作。并对纸质大图和cad图进行了检核，完成了一定程度的修改，并参加撰写小组实习总结。参加了测设工作。在实习过程中我没有进行过观测与读数工作，这样我感觉到一些遗憾。在绘图过程中由于我在平面图上一个控制点的选取有一些偏差，导致我们组耽误了2-3个小时的进度，这也是我感到很抱歉的地方。

测量理论和实践相结合的技术总结分析：

通过这次测量实习，我对书本上的知识有了进一步的了解。对水准测量，角度测量，导线测量，平面图绘制，测设等等等在这次测量后我都有了一种与刚学会书本知识不同的感受，切切实实的将测量的步骤熟记于心的感觉。有些东西书本上学到了是一回事，切实的参加到实际工作则是另一回事。安置仪器、定向、立尺、观测、记录、计算、绘图看似简单的两个字却都有着不同的工作的智慧。又比如在学习中，我们只是粗浅的学习到了误差的概念和解决方法，但在测量工作中，由于操作的不严格，不规范等原因所产生的误差在解决起来让我们对书本上的只是也有了更深刻的认识。让我们学会了自己分析产生误差的原因，解决办法并与书本相互认证，这是一种非常好的体验。

实习体会与收获：

通过这次实习我收获了许多东西，首先巩固和加深了对书本知识的印象，学会了灵活的运用书本知识，现在我们都可以很流畅的使用水准仪和全站仪等测量仪器。另外，由于整体测量工作很繁琐，在整个过程当中我懂得了团队合作的重要性，只有在大家的齐心协力下，我们才能圆满的完成了这一次的测量实习。通过这次实习我培养了自己坚持不懈的毅力，培养了不怕起早贪黑，炎炎烈日，笨重仪器，不畏雨天的勇气。我懂得了无论做什么工作都要有细心耐心恒心。总之，此次实习锻炼了我各方面的能力，付出就有回报。感谢测量实习，感谢巩慧老师，感谢每位可爱的组员。

实习建议：

我建议实习开展在平时的学习中，这样能更好的学习书本上的知识，相信这样的话每个同学在期末成绩也一定会有一定幅度的提高。篇二：测量实习个人总结 测量实习个人总结

本次测量实习已经结束了，回顾起来，真是充实而又忙碌，收获颇丰。实践出真知，我们在这次测量实习中真正地把理论和知识运用到实践当中，得到了比较系统和充分的锻炼，同时也在这个团队合作的过程中感悟和领会了很多。

本次实习的主要内容有：1.等高线地形图的测绘；2.水准仪的检验和校正； 这次完整的测量工作也使我深刻领悟了测量中“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，最后的成果等也使自己很有成就感，我们的测量实习是以小组为单位来进行的，就必然要求组员们注意合作，有团队精神。这也是我的一大收获。首先是要积极主动地承担责任。惰性是人人都有的，只有克服惰性，积极主动地去承担自己的责任，既各司其职又互帮互助，才能提高效率，更好地完成任务。第二是要守时。大家约好时间，就一定要准时，否则就有不尊重别人之嫌，而且也是缺乏团队精神的表现。第三是要负责，自己的任务一定要踏实认真地完成好。四是同甘共苦，大家都冒着酷暑在测量，不能一个人躲 去休息，一切苦与乐，都应该一起承担。遇到出现一些问题和挫折的时候也不能互相指责推诿，而是应该从积极的角度去想解决问题的办法，出现了错误要一起承担责任。以上这些，都是从每天的测量工作中发现总结出来的，值得自己去反思总结。单靠一个人的努力或构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习中，我们小组培养了分工协作的能力，增进了彼此之间的感情。相比起来，我们小组可能并不是最高效的，但我们小组很重视让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。

实习中我还深刻认识到：进行一项工作，做好充分的事先准备，把前期应做到的不折不扣地去完成好，是很有必要的。比如，我们在导线测量中对于左角右角的一些疑惑，我们在平面图测绘事仓促地去找边界。我将牢记这些教训。正如古语所云，凡事预则立，不预则废。另外，通过这次测量实习，我认识到，一个团队要想有高效率就必须有有效的管理，仅仅靠大家的自觉是远远不够的。比如任务的轻重、分配，避免迟到等，都是很有必要去反思总结的。在这次测量工作中，我认为自己还是比较踏实肯干的，但仍旧有很多地方做得不好，留下了一些遗憾。比如没有积极主动地承担小组的工作，将过多的任务交由组长等。

至于对测量工作的建议，我想说一下几个方面：

1、要做好充分的事前准备以免仓促上阵，浪费时间；

2、测量前每个同学都应该多看书,把理论搞扎实。这样就不会出现一个人搞错了而其他人也跟着出错。3每个组都应该有自己的考勤制度。4.各项工作要及时完成。比如只有通过一些成果整理，初步成图，才能清楚自己的测量是否达到技术要求，还有什么要进一步做的。细节决定成败，这句话一点也不错，在测量工作中，一点失误都可能引起最后的失败。所以方方面面、时时处处都要严谨认真。篇三：测量个人实习小结

测量个人实习小结

这一周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。

首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简单了。

第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们的任务我们不知道怎么开始，不明天今天该干什么明天该干什么，实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们第一天虽然做事效率低可是我们组一起从早上6点开工到下午7点才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。

这次的测量实习说真的还是比较辛苦的，每天就是不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每天固定的工作有时真的很疲倦。还要担心我们操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者向老师请教。我有时真觉得我们真的很幸运和幸福，因为我们有一位很和善亲切的老师。老师每天还在测量地点陪伴着我们，不管是大太阳还是大雨天。还有老师每次见她的那脸上的微笑给人的感觉总是很亲切。

6.测量总结 篇六

时间一晃而过，转眼间参加测量工作已经快六年的时间了，在这六年里，本人政治思想端正，工作认真负责；在项目部领导和同事们的悉心关怀和指导下，加上自身的不懈努力，自己从一个刚毕业的高中生逐渐成长为一个具有较强操作能力的技术人员。

本人任职期间能认真、负责，出色完成各项工作，能较好完成岗位任务，做到了服从领导、团结同事、以诚待人、以德感人、勤勤恳恳做事、实实在在做人，按照公司的纪律和要求主动积极承担义务，在生活、学习、和工作等方面均为自己提出了更高的要求和目标。现将工作以来的具体情况总结如下：

一、认真工作，努力学习专业技能

本人从04年7月份毕业后就开始了测量员工作。目前在佛开项目部担任测量员，虽说测量工作比不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，“差之毫厘，失之千里”正好用来比喻测量工作。深知测量工作在工程施工中的重要性，因此，以测量主管为师傅，在佛开何工（何军锋）是测量主管，他是个资深的师傅，他教会了我很多关于测量的快捷方法，在测量工作中，我对自己严格要求，读懂读透图纸是测量的第一步。对图纸中有疑问的地方，虚心请教师傅，弄懂以确保施工时候测量放样的准确性；虽然现在对图纸的看懂性还是有困难，在以后我会继续努力的，在测量过程中，积极与施工员、中队人员沟通，真正做到测量指导施工。

二、团结协作，多方面发展，提高自己

项目部的任何一项工作都是靠大家共同努力的结果，团结协作，积极配合完成的。因此，自己积极处理好个人与同事之间的关系。在项目部中，与同事关系比较融洽，配合默契，工作中从不拈轻怕重，时刻服从项目领导的安排，积极主

动完成每项工作任务。在完成自身工作任务情况下，坚持学习试验知识、施工现场管理，积极拓展自己的专业知识。

三、存在的缺点和不足

尽管取得一些成绩，但还是存在许多缺点和不足，主要有以下几个方面：

1、工作经验还是不够丰富，走了许多弯路，影响了自己的工作效率；

2、对工作中，生活中出现的种种问题处理考虑不够周全。

这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进。总之，通过这几年的工作经历，自己成长了许多，也收获颇丰。从理论的专业学习到工作实践，我渐渐地熟悉了测量的专业技术和技能，测量只是一部分，还有很多东西要我去学习，例如试验知识、施工管理等，所谓学无止境。在今后的工作中，我将继续发扬长大人的勇于开拓、敢打硬仗的工作作风，同时努力学习拓展自己的专业知识，使自己成为一名多方面发展的优秀的测量员，为公司的发展做贡献。

总结人：

7.测量技术总结 篇七

技术总结

库尔勒天拓勘察测绘院

二00七年五月

轮台县红桥石油服务区二期工程1:1000地形测量

技术总结

单位负责人：宋顺安

项目技术负责：

总结编写人

总结审核 ：王健刘晓晨

编 制 单 位：库尔勒天拓勘察测绘院

二00七年五月

1.项目来源

1.1受轮台县项目区管理委员会的委托，我院于2007年5月—

2007年6月完成了轮台县红桥石油服务区二期工程1:1000地形测

量,及一期范围内部分补修测及排污管线测量。

1.2 测区地理概况

测区位于轮台县红桥石油服务区的沙漠公路以东314国道

以南，交通较为便利。整个测区地形为西高东低、北高南低，地势较

为平坦，由于施工期为5月，浮尘大,通视条件较困难，在此期间气温

偏高，降雨量少，气候干燥。

2.完成工作量

2.1 E级GPS点7个

2.2 等外水准测量18.96公里

2.3 1:1000地形测量16平方公里

2.4 红桥一期修补测2.1平方公里及8公里排污管线

3、依据规程

3.1 《城市测量规范》CJJ8-99

3.2 《全球定位系统（GPS）测量规范》GB/T18314-2001

3.3 《1:500、1:1000、1:2000地形图图式》GB/T7929-1995

3.4《1:5000、1:10000地形图航空摄影测量外业规范》GB/T13977-92

3.5 《测绘技术设计规定》CH/T1004-2005

3.6 《测绘技术总结编写规定》CH/T1001-2005

3.7 《测绘产品检查验收规定》CH1002-9

53.8 《测绘产品质量评定标准》CH1003-95

3.9测区技术设计书及批复意见

4.0测区现有成果的利用

轮台县城建局提供的由新疆第二测绘院2001年4月施测的1：1000数字化地形图，及1：5000地形图，作为测区设计和外业选点使用。

5、作业方法

5.1平面控制

利用新疆第二测绘院1995年施测的两个四等控制点IV轮03、IV轮07作为测区的首级控制，GPS（E）级网使用4台Trimble5700接收机（精度为±5+2PPm）进行观测。网中相邻点间的平均距离≤5Km，有效观测卫星总数≥4颗，平均重复设站数≥1.6，每时段长度≥45分钟。

5.2 高程控制测量

GPS（E）级网点的高程采用四等水准的观测方法进行联测等外水准，起闭于四等水准点IV轮07，水准观测采用自动安平水准仪（NA2（N0.5333357），双面区格式木质标尺（N0.01、02），仪器、标尺均按规范做了鉴定。观测方法采用单程单测中丝法读数直读数据，记录采用南方控制精灵进行电子记录,计算采用南方公司生产的南方平差仪2002软件进行平差。一期修补测及排污管线测量

修补测工作以道路划分的街坊为单位进行，采用全站仪进行地形地物的外业修补测，在有图根点的区域内，可以直接架站

进行修补测，没有点的地方采用RTK施测测站点进行修补测，等高距按0.5m要求施测。宽度在小于0.6米，长度小于5米的小绿地可省略，单位内部的通讯线可不表示,厂区内部的简易路灯可不表示，检修井密集表示困难时可按规范移位表示，移位不得大于规范规定。

6.1排污管线纵断面测量

纵断面测量采用RTK采集各碎部点的三纬坐标，并

记录出各碎部点的里程，每20米采集一个碎部点，遇到地形变化或线形地物时需加桩(加注地物属性)，起终点、转点及各百米桩应实地打桩并标注里程。

6.2内业成图用南方公司的CASS5.1内外业一体化成图软件对量测数据进行处理，通过野外绘制的地物草图将地物逐个连接编辑，并且自动生成等高线，形成完整的地形图。

7、结论

本次测量工程各项技术操作过程和结果均达到设计书并满足本次地形测量要求。

库尔勒天拓勘察测绘院

8.电子测量实验总结 篇八

1.交流电压的测量方法有哪几种？

答：交流电压的测量方法很多，其中最主要的是用检波器吧交流电压转换为直流电压，然后再接到直流电压表进行测量。根据检波特性不同，有峰值检波、平均值检波和有效值检波，相应的电压表成为峰值电压表、平均值电压表和有效值电压表。2.DVM有哪些特点？DVM的测量误差如何计算？ 答：特点：

（1）测量结果以数字形式直接显示；（2）准确度高；

（3）用量程显示位数以及超量程能力来反映它的测量范围；（4）分辨力高；（5）测量速度快；（6）输入阻抗高；（7）抗干扰能力强。

测量误差：ΔU=±a % Ux±b % Um ΔU=±a % Ux±几个字 3.DVM的适用频率范围是多少？ 答：0~10MHz。

2.根据实验1.1-1.4，说明用万用表检测各种常用元器件的方法； 答：电阻的测量：将量程打到电阻挡，选取合适的量程后测量； 电容的测量：可直接将电容引脚插入插座中测量； 二极管的测量：将量程打到，直接测量； 三极管的测量：先将一支表笔接在某一认定的管脚上，另外一支表笔则先后接到其余两个管脚上，如果这样测得两次均导通或均不导通，然后对换两支表笔再测，两次均不导通或均导通，则可以确定该三极管是好的，而且可以确定该认定的管脚就是三极管的基极。若是用红表笔接在基极，黑表笔分别接在另外两极均导通，则说明该三极管是NPN型，反之，则为PNP型。最后比较两个PN结正向导通电压的大小，读数较大的是be结，读数较小的是bc结。功能量程开关转到hFE档，即可以直接从显示屏上读取hFE值。3.根据实验1.5-1.6，从减小测量误差角度说明如何选取量程； 答：万用表测量中，为了得到比较高的测量精度，在测电压、电流时，应该选择合适的量程，尽量让指针指到最大量程刻度附近；在测电阻时，选择量程，使指针指到刻度的中间位置。

实验二

1、示波器显示被测信号的波形的原理？

答：示波器是利用电子示波管的特性，将人眼无法直接观测的交变电信号转换成图像，显示在荧光屏上以便测量的电子测量仪器。它是观察数字电路实验现象、分析实验中的问题、测量实验结果必不可少的重要仪器。示波器由示波管和电源系统、同步系统、X轴偏转系统、Y轴偏转系统、延迟扫描系统、标准信号源组成。

2、旋钮“伏特/格”和“秒/格”的作用是什么？

答：通过控制伏特/格，可以把信号的幅度调整到期望测量范围内。

通过控制秒/ 格，可以显示屏中每一水平刻度代表的时间量。

“伏特/格”为垂直位置控制信号准确地上下移动波形。调节每刻度电压值（通常记为volts/div，伏特/格），显示波形大小会随之改变。

“秒/格”为水平位置控制使波形在屏幕上左右准确移动。秒/格设置（通常记为sec/div，秒/ 格）可以选择波形描绘到屏幕上的速率（也被称为时基设置和扫描速度），可以看到输入信号的时间间隔作增长和缩短的变化。

3、如何用示波器测量信号电压？ 答：

法一：示波器测量方法：

示波器定量测量时，垂直电压分度“VOLTS/div”旋钮和扫描时间旋钮“TIME/div”的“微调”旋钮应置于校准位置。

a．直流电压的测量

首先使屏幕显示一水平扫描线。输入耦合方式置于“GND”，此时显示的扫描线为零电平的参考基准线，再将输入耦合方式置于“DC”位置。输入端加上被测信号，此时，“VOLTS/div” 档位所指的数值与信号在垂直方向位移的格数相乘，即为测得的直流电压值。高于或低于零电平的电压分别为正值和负值。

例：被测点距基准电平为1.8格，如 “VDLTS/div” 档位置于5V/div，则直流电压为：

U=1.8×5=9V。b．交流电压的测量

如果“VDLTS/div” 档位置于2V/div（此数值在示波器屏幕显示区位置11或18处显示），幕上显示被测信号峰-峰之间的高度为4格，计算方法为：电压峰值Uvp-p=格数×档位所表示的值。

c.如果用光标测量，可将两条水平光标线移到波形两测试点，直接从示波器屏幕下方文字显示读出电压值。

法二：按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部中间的选项按钮，显示“测量3” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择峰—峰值。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。如何用示波器测量电路的幅频特性？

利用“逐点法”测量幅频特性的原理：在相同条件下，按一定次序改变频率后，测出相应的幅值，利用测出的数据画出相应的幅频特性。用示波器分别测出频率跟电压值。方法：按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部的选项按钮，显示“测量1” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择频率。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。按下“测量”按钮，查看“测量”菜单。按下顶部中间的选项按钮，显示“测量3” 菜单。按下“类型”选项按钮，选择峰—峰值。值读数将显示测量结果及更新信息。按下返回选项按钮。

实验三

1.理解电子计数器测频原理，测频误差主要与哪些因素有关？

答：电子计数器按照式f=N/T的定义进行频率测量的。在开门时间，被测信号通过闸门进入计数器计数并显示。若闸门开启时间为Tc和输入信号频率为fx，则计数值为：N=Tc/Tx=Tc*fx。闸门的宽度是由标准的时基经过分频得到的，通过开关选择分频比，是已知量。因此，只要得到计数器的计数值，就可以由上式得到被测信号的频率。测量的误差主要与仪器自身和测量原理的因素有关。

2.示波器测频和频率计测频有何区别？

答：示波器测频是需要人为的调节示波器上的横纵向微调按钮，网格的量程，还需要一些相关量程的调节以便能找到一个好的显示网格从而更好地读取网格数，人为因素对测量结果的影响较大，所以示波器在进行频率测量时测量精度较低，误差较大。用频率计测量时可以

很方便地直接读取数值，因此仪器本身的客观因素对测量结果的影响较大。

3.比较示波器测频和频率计测频的特点。

答：示波器测频可以从显示屏上通过读出信号波形的周期来计算频率，也可以从上面的自动测量的结果显示得到信号的频率，人为的主观因素对测量结果影响较大。频率计测频直接读得信号频率，能够快速准确的捕捉到被测信号频率的变化，测量仪器等客观因素是误差的主要来源。

实验四 李沙育图形的显示原理？

法一：要显示李沙育图形，只要将示波器的扫描置于X-Y显示档，然后给两个通道加信号，通常通道1是X轴信号，通道2是Y轴信号。李沙育图形主要是用来对比两个频率相同或成倍数关系的正弦信号的相位关系，需要强调的是，仅仅是正弦信号，不通的相位或频率倍数关系有不同的图形，这个相关书籍有参考图例可以对比。置于PWM信号，其实就是占空比可变的方波，不是正弦波，通常没有相位关系 所以显示可能是一条直线两边有两点，也可能一团不知名的图形，不是很具有参考意义。也就是说PWM不能直接看李沙育图形，要经过低通滤波成正弦信号显示图形才有价值。

法二：扫描速度旋钮置”X-Y”位置时，Y1通道变成x通道，在示波器的y通道(Y2)和x通道(Y1，与Y2通道对称)分别加上频率为fy和fx的正弦信号，则在荧光屏上显示的图形称为李沙育(或李萨如)图形。李沙育图形的形状主要取决于fy、fx的频率比和相位差。例如，当fy/fx=1，且相位差为0时，屏幕上显示一条对角线；当fy/fx=2，且相位差为0时，屏幕上显示“∞”；当fy/fx=1，但相位差不为0时，屏幕上显示一个椭圆。如何用李沙育图形法测量频率和相位？

（1）测量频率：示波器有关旋钮置“X-Y”图示仪位置。将待测信号加到Y2通道，用一个标准信号发生器输出一个幅度适当的信号加到X（Y1）通道。由小到大改变标准信号发生器的输出频率，当屏幕上出现一个稳定的椭圆时，标准信号发生器的输出频率即为待测信号的频率。

（2）测量相位：设ux = Uxm sin(t+)，uy = Uym sint，分别加到x通道（Y1通道）和Y2通道，扫描速度旋钮置”X-Y”位置，荧光屏上显示的李沙育(或李萨如)图形如图4-2所示。则

sin1x0 xm3 如何用“逐点法”研究电路的相频特性？

放大电路的相频特性是指输出信号与输入信号的相位差与信号频率的关系。采用李沙育图形法可以测量相位差。保持输入信号幅度不变，改变输入信号频率，逐点测量各频率对应的相位差，采用描点法作出相频特性曲线。

实验五和实验六的题目是一样的

1.DSO-2902/512K型示波器如何设置“电压/格”的值？

答：打开参数设置，即单击右键，再选择v/div项进行设置, 用每分区多少电压（V/Div）来控制信号的垂直分辨率因数, 要得到最好的输入信号表示法，设置每格电压时尽量在满屏上显示最大振幅，这样信号的幅值将得到最大的信号分辨率。2.DSO-2902/512K型示波器如何选择电压衰减比例？ 答: 打开参数设置，即单击右键，再选择probe项进行设置,由探头输入比例控制电压衰减，输入电压应与探头比例匹配

3.DSO-2902/512k示波器中，不用“测量显示框“时，如何从波形准确读取信号周期？ 答：首调节电平触发游标，是波形的起点比较便于观测，使红色垂直游标处于0或者pi/2处，调节A游标是他们之间包含整数n个半波,而左侧参数框可以得出A—T值t,即周期T=2t/n.3.DSO-2902/512K型示波器中，不用“测量显示框“时，如何从波形准确读取信号周期？ 答：用垂直游标A和B，标出一个周期范围，在“设置/参数显示区”读出“A-B”的绝对值即可。

实验七 逻辑分析仪采样方式有哪几种？各有何用途？

答： 1）跳变采样--在具有数据突发的输入线路上捕获数据时，必须把采样率调节到高分辨率(如4ns)，以便在开始时捕获快速脉冲。

2）毛刺捕获--显示毛刺是一个非常实用的功能，同时它也有助于触发毛刺，显示毛刺前发生的数据。这可以帮助确定是什么因素导致了毛刺。通过这一功能，分析仪还可以只在希望时，也就是毛刺发生时捕获数据。如何根据被测信号选择采样周期（采样速率）？

答：采样定理表明采样频率必须大于被采样信号带宽的2倍，另外一种等同的说法是奈奎斯特频率必须大于被采样信号的带宽。

实验八

1．逻辑分析仪有哪些主要应用？请尽可能列举应用实例。

答：逻辑分析仪是利用时钟从测试设备上采集和显示数字信号的仪器，最主要作用在于时序判定。其应用包括：（1）定时分析；（2）跳变定时：如果我们要对一个长时间没有变化的采样并保存数据，跳变定时能有效利用存储器。使用跳变定时，定时分析只保存信号跳变后采集的样本，以及与上次跳变的时间。（3）毛刺捕获；（4）状态分析。2．如何设置触发字？

9.控制测量实习总结 篇九

控制测量实习总结1

1.测区概况：

1、本测区位于重庆市南岸区七公里重庆交通大学校园内，其交通便利，人口稠密，气候炎热潮湿，控制测量的共选点23个，顺时针编号由6-1到6-23，其中有一个支点I-1。标石保存完好。6-5、6-4为已知点，其高程及坐标已经给出，要求根据实习数据及已知点算出各点高程和坐标。（6-5（61412.325、64145.348、）6-4（61454.835、64155.697）、6-5点高程272.483，6-11点高程265.161

2、该地形属于山地，其坡度起伏较大。其中6-16-4、6-106-11、6-126-15的坡度较缓，其余路段的坡度都相对较陡，其中由6-17到6-23的高差为最大，测量难度也比较大，所以水准测量时水准路线要分为很多段。几个支点的坡度也相对较陡。

3、同时6-17至6-21的部分在进行轻轨施工，对测量的干扰较大。同时，此地段高差大、坡度陡。对测量的要求较高，测量难度很大。

2.平面控制网的布设及施测：

1、平面控制网的布设方案：布设为三个闭和环（6-1、2、3、4、5、6、7、21、22、23、1，6-8、7、9、10、11、18、17、19、20、21，6-11、12、13、14、15、16、17、18、11）；

2、控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）：见附图

3、测技术依据及施测方法：本平面控制网为四级精密导线测量，施测技术依据城市精密导线测量规范。施测仪器包括PENTAXR-325NX全站仪（包括脚架）一台、棱镜（包括脚架和基座）两个。施测的主要技术为全站仪及棱镜的：对中、粗平、瞄准、精平、读数。在测量的时候在棱镜与全站仪之间只要要连续两秒没有障碍物信号就可以返回。可以在全站仪上直接读出读数可以读出：水平角、竖直角、初测高差、水平距离。在一个测站上经过四个测回的测量校验数据是否合格。如果超限就需要多测测回或重测。

4、观测成果质量分析：测量经过不断的检验及重新测量，各项主要技术要求已经达到标准，各测回水平角平均值都在20秒范围之内。不过由于一些点的不稳导致竖直角的变动比较大，不过经过校正都已在限差范围之内。质量合格。（观测成果见附表）

3．高程控制网的布设及施测：

1、高程控制网的布设方案：同平面控制网的布设相同。

2、施测技术依据及施测方法：本高程控制网为二等精密水准测量，施测技术依据国家二等水准测量规范。施测仪器包括DSZ2型精密水准仪（带脚架）一台、精密水准尺一副、尺垫两只、30m卷尺一把、自备水准尺扶杆四只。施测的时候首先将水准仪整平，然后先读后尺，再读前尺。水准仪的读数方法：先读后尺黄面的基准读数、再读辅助读数。然后换面读基本分划的上下丝读数。在读黄面的时候，读数前都要用微调螺旋将契形十字丝严格卡住整数位，然后再在测微器里读数。更总要的是立尺人员要将尺子立直，通常用扶杆将其固定，减少水准尺晃动所带来的误差。

3、观测成果质量分析：本次测量质量合格。最大视线长度都没超过50米，前后视距差不超过一米，任一测站前后视距累积差不超出三米，下丝读数都在30c基辅分划读数差没有超过0.4mm，一测站两次高差之差也在0.6mm内。（观测成果见附表）

4．实习体会：

在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1.实地测量前需要进行勘测：在进行测量之前，对路线和测区进行勘察是必要的，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。此外，由于学校实习的小组较多，路上人和车辆过多，影响了工作的进度，此时小组之间协调和把握时机趁没人和没车的时候快速读数，人出入多的生活区选人少的时段进行测量。

2.测量员所应注意的问题：由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的`对中整平及读数早成影响。

3、因充分利用多人检核这一工具来避免在计算和测量之中的错误，从而能减少不必要的返工次数。

4.在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难。

实习中遇到的经验教训：实习中的每一个注意点都有其实际意义，忽视每一点都会产生不必要的麻烦；导线点的布设的位置对实际测量时的进度有很大的影，比如在路口经常有车来往，避免布点；实验仪器的整平对中对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角观测均需检查闭合差，超过限差一定要重新测量，不然容易返工。

从专业素质的角度来看，也受益匪浅，使我组成员更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

控制测量实习总结2

控制测量是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。它是在大地测量学的基础理论基础上以工程建设和社会大战与安全保证的测量工作为主要服务对象而发展和形成的，为人列社会活动提供有用的空间信息。因此，以本质上说，它是地球工程信息学科，是地球科学和测绘学中的一个重要分支，是工程建设测量中的基础学科，也是应用学科。在测量工程专业人才培养中占有重要的地位。

控制测量的服务对象主要是各种工程建设，城镇建设和土地规划与管理等工作。这就决定它的测量范围与大地测量要小，并且在观测手段和数据处理方法上还具有多样化的特点

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

(一) 实习概述

一、实习名称：控制测量学校内实习

二、实习目的

1. 巩固校内课堂所学知识，加深对控制测量基本理论的理解，能够用有关

理论指导作业实践，做到理论与实践相统一。

2. 提高动手能力，通过实习熟悉并掌握工程控制测量的作业程序及施测方

法，熟悉控制网布设作业计划、控制网布设、观测、数据处理的作业程序及方法。

3. 对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握测量平差理论处理控制测

量成果的基本技能。

三、实习时间及地点

1. 实习时间 XX年6月17日-24日

2. 实习地点 河南工业职业技术学院新校区

四、实习任务：在规定时间内完成一组四等导线和一组二等水准所有的外业测量和内业数据处理的一系列工作，并保证其精度要求符合标准，各项成果不允许超过规定的限差。

五、人员组织安排

全班统一开始实习，24人分为6个小组，各个小组设组长一名，负责该组的全面工作。

(二) 具体内容

一、实习动员

实习的第一天，由张老师和史老师给我们做了实习的动员大会。在动员会上，两位老师一再强调了本次实习的重要性，因为我们是工程测量专业，在专业要求上我们要通过控制测量实习的.过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到布设校园的平面和高程控制网等等，做到能更深刻地理解测量工作的原则“先整体后局部，先控制后碎步，由高级到低级。”以便更好的掌控布设控制网的过程。老师还给大家分析了新校区地理条件较复杂、人员密集等因素给本次实习带来的困难，以及新校区车流量较大对我们造成的安全隐患并提醒同学们在实习过程中注意安全，鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。此外，还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有全站仪、水准仪、水准尺、棱镜、脚架。动员会结束后，当天我们主要进行了技术设计书的编写工作，并于第二天早上八点到实验室领取仪器，到新校区开始了本次实习的主要工作。

二、外业工作

本次控制测量实习的外业工作主要由两个方面的内容：一是四等导线、二是二等水准。

1. 导线测量主要是测边和测角

导线边长可用测距仪、全站仪直接测量，也可用钢尺丈量。若用测距仪、全站仪测定，应往返各测一次，达到精度要求后取其平均值作为最后结果。测定时，可以测定斜距，观测竖直角，然后改正为水平距离。也可以直接测定水平距离。

若用钢卷尺直接丈量，应同向丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，相对误差小于或等于1/XX说，取其平均值最后结果。

导线的转折角用全站仪或经纬仪采用测回法观测。导线的等级不同，使用仪器类型不同，那么，测回数也不同。图根导线用dj6光学经纬仪观测一测回即可。本次实习所做的为四等导线，所以按照规范测角要用六个测回。导线的转折角有左角、右角之分，可以观测左角，也可以观测右角。但同一导线要观测左角

就确定为左角，要观测右角就确定为右角，以免计算坐标时发生错误。

2. 水准测量主要是测高差算高程

本次实习所要求做的为二等水准

二等水准测量属精密水准测量，使用精密水准仪和因瓦精密水准尺，水准仪应采用s1以上精度的仪器，测站观测顺序为往测奇数站后前前后，偶数站前后后前，返测奇数站前后后前，偶数站后前前后，前后视距差不得超过1米，累积差不得超过3米，高差闭合差不得超过正负4倍根下l，基辅差不得超过0.4mm,基辅高差之差不得超过0.6mm (1).每一站的观测顺序

这样的观测顺序简称为“后一前一前一后’。其优点是可以大大减弱仪器下沉误差的影响。

(2).测站计算与检核 视距计算前、后视距差，二等水准测量，不得超过1.5m，累计不得超过3m。

控制测量实习总结3

转眼间一周的工程测量实训就结束啦!从这周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。

其次，通过这次实训，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。

这次测量仪器的使用和实地的测量实训工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的`实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。

这周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,仪器有一小点儿的损坏，但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。具体实训内容如下：

一、每组配备的仪器和工具

全站仪1台，对中杆1个，脚架2个，基座1个，棱镜1个，钢尺2把。有关记录手簿、计算纸，橡皮及铅笔等自备。（仪器要好好的保管）二、建立施工平面控制网和高程控制网

在测区实地踏勘，布设一条三级闭合导线，经过观测、计算获得控制点平面坐标，并在CAD中画出闭合导线，标注每个控制点的坐标。我们组在指定测区进行踏勘，根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。每个一百米选一个点，点的个数为5个。所选控制点包括一个已知点。点位选定之后，我们组立即作好标志。然后根据水平角观测、边长测量的要求进行成果整理、平面坐标计算。在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包括原有水准点，采用全站仪三角高程测量的方法进行四等水准测量。布网形式为闭合路线。在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内包括原有水准点，采用全站仪三角高程测量的方法进行四等水准测量。布网形式为闭合路线。然后根据四等水准测量，用三角高程测量法进行观测的要求进行成果整理及高程计算。三、施工放线

（1）、建筑物定位放线：

（2）我们组根据自己的控制区域，在CAD中设计了一个正方形建筑物的平面图；

（3）根据设计的平面图在地面上进行建筑定位放线、轴线测设及设置轴线控制桩（轴线控制桩距轴线的距离为5米左右）；

（4）对所放建筑物平面位置进行检查。其中，建筑物定位时，距离误差允许为1/5000，角度误差允许为±30″。轴线测设时相邻轴线的间距误差为1/3000。

（5）最后我们组的成员站在放的轴线点上照相。

（6）圆曲线测设

每组在自己的控制区域设计了一条R=50，α=45°的圆曲线，用切线支距法在地面上测设出该圆曲线。最后小组成员也在点上照了一张图片。

控制测量实习总结4

利用三周的时间我们进行了控制测量的实习，让我们受益颇深，也让我们明白了和体会到测量实习不是那么简单的一件事。其中用苦也有甜，我们每天六点起床到下午七点多回学校，每一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了其中的滋味只有自己体会才知道。但是我们还是感觉很充实，很有成就感。因为我们付出了很多，也从中得到很多，所以我们很快乐，也很满足。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、全站仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪leika和（南方测绘）的.用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。

（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

两周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点。我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心测不好，担心只有三个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和全站仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）由于我们以前没有接触过全站仪，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用，而且我们班五个小组只有三个小组借到了全站仪，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。

（4）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。

控制测量实习总结5

为时三周的测量实习即将结束了，虽然开始时大家都感到好累，但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的实习是必要的。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成、这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1、水准测量

我们第一次做的是从学校到平顶山的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的`范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。最后在我们上山的时候也遇到了一些麻烦，只要是上山的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在3以下了，或者是后视读数在27以上了，这样我们在上山的时候就打z字型上山，同时在上去的同时选点，测量都要格外注意。只到在2天后我们符合到山上的那个点上时，才结束了这次的符合水准路线。

2、角度测量

在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是j-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3、做导线的最后一步是测距

在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。

10.地铁测量个人总结 篇十

时间过的可真快，转眼间2014年已经从我们的身边流逝。在这半年的时间里。工作和学习让我在时间中成长。

测量是工程的眼睛，作为测量人员我本着实事求是，一切以数据说话的原则从事测量工作。在这半年的工作中，我边学习边锻炼，使自己能更快更好的适应测量工作。从工作中我总结了以下三个方面： 1 理论知识和现场的结合应用

作为一名测量人员，必须具备测量学的基础理论知识和基础技能，才能发挥应有的作用。通过了这一段时间的工作，我学到了很多知识，特别是测量知识。在工作期间我也碰到很多我想象不到的困难，但是困难并不可怕，可怕的是遇到困难，我们要敢于面对和解决。我很珍惜这段时间的锻炼，因为现在是有各位前辈同事在工作上指导和锻炼我，让我更快的适应现在的工作和成长起来。其实也是在学习，只不过是在实地的训练，课堂知识和实践相结合应用，让我懂得理论知识的重要性，理论结合于实际，更使我明白施工测量和现场的知识应用在工程建设中都有重要的应用。2 现场的随机应变能力

在测量中，除了测量的现场操作技能外，往往会碰到一些比较复杂的问题，所以随机应变灵活应用计算机编程，将坐标放样点算出来，就成了一个灵活问题。测量中，经常把预先点出来的坐标，不能按照理想的方法全部放样，往往被障碍物遮挡。所以就要对点进行移动更改，进行方位角的计算，来确定点位。在导线点之间不能通视的情况下。就要运用到交会问题，我们常用到后方交会，后方交会是已知两个点，通过测定距离的方式，反算建站点的坐标，来进行放样。这种方法最大的问题是如果两点交会夹角太小，会影响交会精度，从而导致放样的精度。所以在这种情况下是不允许的。3 工作中做到细心谨慎

测量的精度要求是比较高的，特别是地下工程。一个小小的失误，就会导致测量的偏差，都会影响工程的质量。空间距离的缩小、侧墙的偏移、高程的误差。这些在工作中都是不允许的，所以工作中应该做到细心谨慎就要做到心平气和不厌其烦的仔细工作。工程测量专业的测量人员的技能主要是体现在读图、计算和测量三方面。同时作为一名测量工程人员要掌握必要的技术能力外还要具备良好的心理素质。因为测量技术人员是奋战在工程建设的第一线条件比较艰苦。因此我们应该有一定的吃苦意识，地铁工程的测量人员在工作环境中经常有高空作业，因此应当具备一定的安全意识和毅力。

展望新的一年，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战。学习好专业技能知识和现场的施工管理工作，同时时刻严格要求自己。作为地铁工程测量人员，我们肩上担负的不仅仅是放样的任务，更是担负工程质量的使命，只有掌握了一定的理论知识和操作技能，才能更好的服务于工程。

总结人：

时

11.测量监理总结 篇十一

在公司党委的领导下，在总监以及总监代表的合理安排下，以公司质量目标为工作目标，本着“团结拼搏、开拓务实、科学公正、敬业奉献”的企业精神，通过一年的努力，本人基本实现了本的工作目标，主要包括日常监理和工序验收工作、以及正在监理测量管理的工作。作为监理公司的一员，现将本工作、学习情况向领导作以下汇报：

2011年6月-12月本人主要担蒙城涡河三桥的监理工作，我始终坚持以一个合格监理工程师的标准要求自己，热爱自己的本职工作;有良好的工作作风和吃苦耐劳精神;工作态度严谨，思想品德端正;遵守国家的法律、法规和企业的规章制度;服从组织分配，吃苦在前，享受在后，尽职尽责，认真完成监理部交给的各项工作。日常工作中能高标准严要求自己，严格履行自己的岗位职责，站在公正的立场上，独立地解决实际问题。生活中，能够尊重领导，团结同事，帮助有困难的同志解决生活与学习上的难题。

测量是工程的眼睛，作为测量人员，我们本着实际求实、一切以数据说话的原则从事测量工作。

测量之前，应熟悉图纸、编制测量方案、针对特定构造物和道路路线编一套测量程序，以利测量工作。

导线的测量测量工作的主要内容。

1，导线点、水准点的交接，施工放样是在施工承包合同生效后按设计图纸进行的，施工放样前，测量监理人员应全面的熟悉设计文件及监理细则，接受设计单位交给的导线桩、水准点和设计院逐桩坐标资料及其他桩志。在监理工程师的主持下，设计单位按照图纸资料在现场直接向承包人交桩。若发现连续两个以上控制桩点丢失、损坏时，应要求设计单位补定。要求承包人在接到设计单位发出的桩位图及坐标、标高等数据并现场交桩后，应在规定期限内（一般14天）自己进行复核检测，检测过程中应进行旁站监理。如果没有错误且精度符合设计及施工的要求，应书面表示正式接受桩位，并负责以后的维护和使用。如承包人对任一测量标志及数据持有异议时，监理工程师应提交一份表格，列出认为有错误的桩点位置和修正数据。监理工程师审核承包人的复核检测成果，在监理工程师确认以前，不得作为控制点使用。

交桩工作是一项十分重要的工作，进行中应避免出现任何可能给工程造成的差错。要求测量人员应及时对新桩点时行复测，用附合导线法与相邻标段联测两

个点，看是否满足1级导线相关的技术要求。我标段导线点从E84，D1，E21-1，b1复测结果满足要求，可以使用。

2，导线点往往不能满足测量需求，离道路中线较远且彰碍物较多，所以必

须增设支导点，在选点的时候，遵循以下几点原则：,要求承包人的导线点应选在地势较高，视野开阔的地点，便于施测周围地形。

相邻两点间互相通视，便于测量。导线点设置在平坦，土质坚实、不易破坏的地

面设置。便于架设仪器。导线的边长要大致相等，相邻边长不应悬殊过大。新点

选取后，在地面上做好标记，对于需要长期保存的导线点，应埋入石桩或混凝土

桩，刻凿十字作为标志，通过两个已知点测出该点的角度距离和高差，并闭合到

另一个导线点。利用正倒镜的测法，算出平差，再确定该点的坐标，做好成果记

录。以保证所移交的控制桩、点资料的正确。

3，监理工程师对控制网点的加密复核检测结果进行审核，认为准确无误，精度符合要求后，可以使用。

4，监理工程师对施工放样复核

监理工程师应要求承包人按设计要求将公路线路、构造物的位置及高程正确

地定到地面上。为防止施工放样测量发生错误，给工程带来损失，施工测量控制

网点已完善并经监理工程师批准后，可以开始做具体分项工程的施工放样工作。

在测量放样开始前，测量人应提交一份测量放样计划方案，测量放样过程中监理

人员应旁站，以保证施工放样方法及测读无误。放样测量的报检表和原始记录应

在施工开始前交监理工程师审核签认。首先，编制测量方案，在施工测量过程中

均要按批准的方案实施，且先进行自检、互检，合格后再请监理人员复核

回顾一年的工作，出过力，流过汗，在肯定成绩的同时，自己仍存在较多的不足之处：有时认为自己行使监管权，不太注重听取施工人员的意见，不讲究

工作方式，工作方式不够灵活;由于知识面不广和对规范及监理程序理解的不够

透彻，导致工作中的决策能力有所欠缺，不能很好地、全面地协调工作;统筹安

排能力较差，考虑问题不够全面。打算在以后的工作中多向领导及同事们学习管

理协调以及现场技术能力。做到言行要严谨，说话要有依据，给施工单位提建议

时要注意把握尺度;严守公司纪律;在文件处理及行文方面多下功夫，以保证行文的准确性和高度概括性。进一步做好工程大事记的采编工作，提高监理月报的实

用性;建立完善的各类台帐管理表格，确保各类资料有据可查。进一步努力学习

业务知识,关注测绘领域新技术的发展,将新的理论新技术运用到实际工作中,增

强指导下一级技术人员学习、工作的水平和能力；进一步学习科学管理、项目管

理知识,与本单位的生产管理相结合,提高生产管理水平；进一步学习质量管理知

识,严格按照IS9001质量管理体系标准生产和管理,真正成为公司生产、技术和

质量管理的骨干力量，爱党、爱国、爱监理工作，发表高水平的论文，继续为公司的建设和发展作出自

己的贡献。