让生命不再脆弱

让生命不再脆弱（共17篇）

1.让生命不再脆弱 篇一

我不再脆弱作文

一位哲人说：“上帝太忙了，所以派来了妈妈”。我想正是如此，因为妈妈对我的爱使我变得坚强，不再脆弱。

小时候你给我讲童话。你悦耳的声音似一泓清泉，润泽我的心田。你给我讲王子如何帮助贫民，小矮人如何帮助公主，丑小鸭如何变成白天鹅……我从童话里懂得了真善美，我幼小的心灵变得坚强，不再脆弱。我每日都如同粘月亮的星星一般不肯离开你，这些童话让我心里有片海，眼里有束光，现在的我，善良、自信、坚强，都是你的缘故。谢谢你妈妈，你的爱让我不再脆弱。

小学六年级，我无意听到了《妈妈我爱你》中的歌词：“你总说我还不懂事，维护我像一张白纸，你眼中我是永远长不大的孩子”。听了这歌词，我想这不就是你吗?这首歌在我心中生根、发芽。我始终盼望着有一日能唱给你听。爸爸却病倒了，一场大手术加上几个月的疗养，爸爸病好了。你却累倒了，灰白的头发更多了，眼眶也深陷了，身材也随之矮小，像暴雨后的小草，累弯了腰。而你依然坚强，工作、家务……那时我多想为你唱支歌，为你加油打气!我还要与你一起承担责任，因为我已经长大了，不再脆弱!

如今，我已被时间的车轮带到了初中生活的轨道。冬季滑冰摔倒，胳膊骨折，刚照顾完爸爸的你又来照顾我，原本家里最弱小的你，却付出了太多太多。我要为你唱支歌，唱回你往日的.光泽，唱回你乌黑的秀发，唱回你灿烂的笑容，更唱回时间的步伐。

现在我已经长大了，不再脆弱。我要好好学习，为你撑腰!斟杯清茶，缱绻时光，我已是少年，而妈妈也已经老去，时光啊时光请慢些走吧，别再让她变老了。时光啊，时光!快快让我长大，我要变成她的保护神。因为我学会了坚强。

儿时你编织我童年的梦，斑斓了我的童年，现在我要好好学习，为你创造一个清纯的日子，自由的像风，并周而复始，如同绽开的浪花重重。现在我长大了，我要为你唱支歌，唱支感激之歌，歌词是：“我能高飞像只鹰全因你是我翅膀下的风”。我要成为一堵墙，为你挡住所有黑暗邪恶，因为我不再脆弱!

2.让生命不再脆弱 篇二

关键词：悲剧,安特莱夫式,阴冷

台静农是现代文学史上早期乡土派小说的重要作家。他的作品大多反映皖西北乡镇极其闭塞落后的生活, 描写了记忆中困苦麻木与无奈的民众的辛酸和凄楚, 他以其朴实, 单纯和凝炼而又带有忧伤的风格对乡土题材做了较深远的开拓。鲁迅对他的作品作了很高的评价:“在争着写恋爱的悲欢, 都会的明暗的那时候, 能将乡间的死生, 泥土的气息, 移在纸上, 也没有更多、更勤于这作者的了。” (1) 台静农的乡土小说善于把独特的表现手法与其作品反映故乡小镇人民在野蛮的封建习俗中的不幸命运这一思想内容紧密地结合。《烛焰》便是其杰出的代表作品, 安特莱夫式的阴冷以及悲剧氛围的制造都给人以极强的感染力。

《烛焰》讲的是关于结婚“冲喜”的悲剧故事。所谓“冲喜”, 是指公婆或未婚夫处于病危之际, 用女子嫁往男家这种办喜事的举动, 来驱除邪祟, 使病危之人转危为安的习俗。翠姑因父母之命为了给未婚夫“冲喜”而匆忙出嫁。在拜堂时那支象征少爷命运的烛焰却突然熄灭了, 深信宿命的姑母及其他人慌忙中吹灭了另一支烛焰, 那是象征翠姑命运的。这一不祥预兆在翠姑父母的心里蒙上了阴影, 在一个深夜她们得知了翠姑丈夫去世的消息。就这样, 翠姑成了一个年轻的寡妇。文中有这样的描述:“在香案上, 左边的烛焰, 竟黯然萎谢了, 好像是被急风催迫的样子;至于右边的, 却依然明闪地发光。”这里, 左边的烛焰黯然萎谢暗寓了吴家少爷的生命将逝, 右边烛焰明闪发光则暗寓了翠姑蓬勃的生命之光。然而, 当大家凄然面对这一景象时, “这右边的烛焰, 愈颤动了, 烛泪不停地流满了烛台。”这颤动的烛台以及烛泪似乎在暗示翠姑在失去丈夫之后的凄艳人生, 她面临的将是在美丽孤寂中以泪水来熄灭生命中自然灵性的生活。后来“姑母悄悄地走到神灵的跟前, 将双烛熄灭了。”如果说吴家少爷的生命之光是自然熄灭的话, 那末翠姑的希望之火则是被“冲喜”这一封建野蛮习俗人为地扼杀了的。“烛焰”这一意象就这样展现了翠姑的悲剧命运。理查兹在《文学批评原理说》中说:“使意象具有功用的, 不是它作为一个意象的生动性, 而是作为一个心理事件与感觉奇特结合的特征。”台静农作品中“光”的意向作用也就是在人们由“光”这一独特意象产生的凄美、恍惚的感觉与人物的联想上。而这种人物命运的悲剧性, 并不是作者虚无的生命观的“形而上”的表现, 而是寄寓了其深层的社会根源以及在社会习俗之下悲剧性格形成的心理原因。看了《烛焰》我们知道, 小镇上人们在封建意识的浸泡下, 已经变得麻木不仁, 听之任之。翠姑父母心里有疑惑, 有不愿意, 但他们最终以“女儿终究是人家的人”认了这门亲事。她们并不是不爱她们的女儿, 从文中我们知道, 翠姑的少女时代过的很幸福, 家境殷实, 父母疼爱。要知道, 在当时的农村, 很多人终日为填不饱肚子而发愁, 我们甚至可以想象翠姑幸福的象花儿一样的少女时光。就因为父母的封建思想, 封建意识, 把翠姑推向了那个不幸的深渊。哪怕是在烛焰萎谢的时候, 作为亲人的父母, 姑母也没有从行动上阻止什么。她们忐忑不安, 为女儿, 女婿的生命担心。父母有过挣扎, 但根深蒂固的封建意识还是答应了让翠姑去冲喜。正因为小镇人民有这样的思想, 象“冲喜”这样的封建野蛮习俗不仅能生存, 而且被大家看作是理所当然。面对吴家少爷的去世, 小镇人们只是把这一切归咎于“命”, 他们不知道, 其实这样的“命”是可以改变的, 是她们自己亲手结束了毁灭了幸福。人们就在小镇既纯朴呆痴, 又野蛮凶残, 同时充斥着混沌与惰性的风习下任生命随风而逝。

有许多评论者发现了台静农小说的风格与鲁迅有相似之处, 认为最主要的一点便是效仿了鲁迅小说中安特莱夫式的阴冷。安特莱夫是二十世纪初俄国著名小说家和戏剧家, 也是鲁迅最喜爱的俄国作家之一。鲁迅说他描写了“十九世纪末俄人心里的烦闷与生活暗淡。”认为其作品“虽然很有象征印象气息, 而仍不失其现实性。”台静农等未名社成员之结识鲁迅, 正是因为李霁野译的安特莱夫戏剧《往星中》。台静农深受影响, “因此, 他的一些小说显得比鲁迅小说更为沉闷和压抑, 黯淡有余, 亮色不足。”但我认为, 这种沉闷和压抑正是爆发前的征兆, 压抑愈沉重, 反抗愈强, 爆发愈猛烈。台静农特别善于营造阴森惨淡的气氛, 捎带地勾勒出周遭人群的精神面貌, 既展示了主人公赖以生存的环境, 又揭示出环境与悲剧的必然联系。《烛焰》中的人们, 尤其是妇女, “好象上元节看春灯似的”期待着吴家的少爷出殡, 并纷纷议论着“冲喜”这一事件, 这与送棺人的凄楚, 新妇翠姑不胜哀伤的啜泣, 构成一幅惨淡哀戚与愚昧冷漠交织的灰色画面, 将冲喜的悲剧结局触目惊心地推到人们面前。作者在把美好的东西毁灭给别人看的悲剧表现中, 并不是莎士比亚式的大起大落, 而是用冲淡的手法让其悲剧在“静静”中产生。本文中“灯“的意象就是在这静静之中把作品的悲剧感渲染出来的。在《烛焰》中翠姑出嫁前有段很平静的叙述, 讲的是媒人来说吴家少爷病了, 要翠姑嫁过去冲喜。父母在犹豫之中含糊答应了这门亲事。在这“静”与“淡”中反衬“悲”之深。其次, 这种“静”与“淡”包含在作品的意象本身。“烛焰”的意象本身是柔美的, 朦胧而又有诗意的, 同时是可视而非语言的。仿佛他们在默默诉说人间的悲苦, 审视着这个冰凉的世界。

象征喜庆的大红烛焰泪了, 萎谢了, 熄灭了, 蓬勃的生命也在刹那间黯然失色了。烛焰黯淡, 随之而来的是送葬队伍的哭泣。一切都在阴冷的, 沉闷悲剧的气氛中进行着, 进行着。

参考文献

3.让生命之花不再凋谢 篇三

——胡金生

新闻回放：2011年2月28日，黑龙江省一所重点中学高三的学生祝小约(网名)，在参加完中国传媒大学举行的“三试”回到黑龙江的三天后，纵身一跳，把自G17岁的生命永远地留在了黑暗里。留给父母无尽的伤痛和众人的叹息。

2011年7月10日，学期结束之时，8名高一声乐班的家长接到了中国音乐学院附中的劝退函。被劝退后，8名孩子相约一起服药自杀，所幸家长发现较早，没有造成严重后果。

编者：近些年，青少年自杀事件接连不断，含苞待放的生命消逝，不仅留给父母无尽的伤痛，也给整个社会留下难以挥去的阴霾。为此我们采访了辽宁师范大学教育学院心理系副教授胡金生，请他就青少年自杀的相关问题作出解答。

这是一个世界性的问题

记者：近些年，青少年自杀事件频发，您对这一现象是如何认识的?

胡金生：青少年阶段是发展社会技能的重要时期，他们在尝试各种社会角色，探索自身价值体系和发展方向的过程中，各种尝试和探索都可以视为发展过程中的危机。尤其是烦恼的增多和压力易感性的提高，使他们更容易产生心理困扰。近年来青少年心理疾病的发病率连年上升，相关调查研究表明，24％未满18岁的澳大利亚青少年、日本7.8％的小学生和22.8％的中学生都存在较为严重的抑郁倾向，这不仅会造成学习倦怠、适应不良、社会动机和活动水平低下、睡眠和饮食障碍、物质滥用、自杀等心理和行为问题，日后发展成抑郁症的概率非常高，这为青少年日后自杀埋下了隐患。

诱发青少年抑郁和自杀的家庭因素很突出

记者：从目前发生的青少年自杀事件来看，诱发青少年自杀常见的因素有哪些?

胡金生：青少年在探索自身价值和发展方向的过程中，造成他们心理困扰的因素有很多。就目前来看，学校适应不良、社会支持不足、家庭环境是青少年抑郁和自杀的重要来源。另外，自我厌恶感、过强的竞争意识、执行能力不足、没有目标和方向感、外貌不好、性行为等相关因素也是导致青少年抑郁和自杀的因素。在众多因素中，家庭因素尤其需要更多地研究和关注。

家庭是社会的细胞，是一个人成长的最主要场所。家庭是青少年社会化过程的起点，它直接影响着孩子的思维方式、行为方式和情感模式。父母是孩子最重要的老师。这不仅因为孩子最初经历的教育是由家庭提供的，而且因为孩子与父母及其他家庭成员间强有力的感情纽带和对父母在经济上的依赖，使得家庭在孩子社会化过程中的作用是其他社会群体所无法取代的。家庭形成了每一个孩子的早期经验，并塑造了他最初的品质特征，奠定了他以后接受教育的基础，并且在孩子的发展过程中，家庭始终是孩子接受教育的主要参照群体。家庭环境对孩子的心理健康、学业成功和人格形成起着重要作用。所以，家庭因素对于青少年的自杀行为有着非常重要的关联。

影响孩子自杀的家庭因素具体来说包括：父母死亡、父母离异、和亲生父母分开生活、恶劣亲子关系(如父母对孩子监督不力、家庭紧密度低、给孩子过高的压力、虐待孩子、父母关系差等)、亲密好友自杀等。因此，存在以上情况的家庭，要格外关注孩子的情绪和心理变化。

同时，作为父母应牢记：给孩子一个充满爱、具有良好亲子关系和和谐稳定的家庭是避免孩子产生自杀行为的重要保证。

做智慧父母，重视孩子的情感教育

记者：就我国家庭教育现状来看，您认为目前家长在教育孩子的行为中，影响孩子心理健康最突出的问题是什么?

胡金生：从家庭教育角度看，现在绝大部分家长一味盯着孩子的学习成绩，不少家长把学习——单纯的智育作为压倒一切的教育活动，或者在智育之外辅以空洞的道德灌输，结果在现在许多青少年身上普遍存在冷漠、孤僻的情感特征，情感发育严重不良。认识到情感教育重要性的家长寥寥无几，相当一部分家长甚至认为，只要孩子成绩好，情感方面无足轻重。殊不知一个缺乏爱的人，不但对他人和社会冷漠，而且也会轻视自己，甚至轻视自己的生命。

进行有效干预需要全社会共同努力

记者：引起青少年抑郁和自杀的诱因不单单是家庭环境的结果，那么对青少年自杀的干预是不是应该多管齐下?

胡金生：对，是这样的。青少年抑郁和自杀的干预是一个复杂的系统工程，能够对其实施心理援助的资源包括由家长、学校老师和心理健康教师构成的微观系统；由微观系统要素、学生管理和生涯指导部门构成的中间系统；涵盖家庭、学校和社会青少年相关要素的宏观系统。除了针对青少年的直接干预外，建立一支高素质的干预队伍，协调好各干预要素之间的相互制约关系，才能对青少年的抑郁和自杀进行大规模、高效率的干预。尤其是教师和家长高质量的合作和团队式应对是问题解决的关键。

采编：王敬川

教孩子选择益友

有一次，许伟和妈妈一起去菜市场买菜，途中经过一问卖鱼店，鱼台上面放着一堆鱼，旁边摆着一束用来绑鱼的茅草。

许伟的妈妈就叫许伟拿起那束茅草，在手中捏一捏，然后，再闻一闻手掌，看看有什么味道。结果许伟觉得又腥又臭，很是难闻。

接着，他们又经过一问香料店，许伟的妈妈又叫他去摸一摸包着香料的纸，然后再闻闻手上是什么味道。结果许伟觉得芬芳好气味。

于是，许伟的妈妈就告诉他一个卖煤炭商人的故事，让许伟知道选择益友的重要。

从前，有一个卖煤炭的商人，每天从城外运煤炭到城里去卖，由于卖煤炭的利润不很好，所以生活过得很清苦。他心里想：如果我在运煤炭的同时，也帮别人运送别的东西，就可以多赚一些钱了。有一天，在路上遇到了一个漂布夫，就跟他聊了起来。卖煤炭的商人说：“你和我一样，每天都要进城一趟，浪费时间也浪费力气，为什么我们不合作，一起搬运呢?这样一来，你就不必这么辛苦了，而且我也只要收你一点费用就好。”

但是，漂布夫看了看全身脏兮兮的煤炭商人之后，却对他说：“是啊!如果我的布拜托你搬运，的确可以省下不少功夫，但是，我的布却会被你的煤炭弄得脏兮兮，而没人敢买。这重大的损失和你给我的那一点点好处比起来，是绝对不值得的。”

说完故事后，妈妈告诉许伟，“结交朋友的道理，就和你刚才摸茅草和摸包香料的纸是一样的，如果和好朋友接近，就可学习到他的好处，得到进步，好像你摸过香料一样，染有香气。但是，如果结交坏朋友，就会感染坏习惯，得到坏结果，好像你摸了绑鱼的茅草一样，沾染了鱼腥的臭味。妈妈告诉你卖煤炭商人的故事，是希望你能像漂布夫一样，懂得去分辨益友和损友。

4.让生命不再脆弱 篇四

踏着晨风，提着蛋糕悠然地往办公室走，利用上班时间在外偷闲的时间真心惬意。

打开令人垂涎的蛋糕，唱着轻盈的生日快乐歌，道着俏皮的祝福，迎来了阿姨的生日，甜甜的味道将我的思绪拉回了几年前。

那是，18岁，一个动荡，不安分的年龄，那么迫不及待地想要挣脱父母的关心，独自去外面欣赏另一片与众不同的“世界”，暑假很快来临，更加坚定了我要出去打工的信念，不论爸爸如何苦口婆心地劝告，也不理解妈妈落下的泪水，我豪气万丈，目空一切，甚至窃喜这种反抗精神。临出门时爸爸气急对我说：“你别到时吃不了苦，连车费都赚不到，叫我给你打钱啊。”自尊心强的我傲然反驳：”你放心，我绝对不会的。”就这样踏上了去深圳的暑假工之路。

迄今，我都害怕黑夜，也是那时留下的阴影。记忆犹新，那天抵达深圳时是晚上十一点多，下了车，看到一座座高楼大厦令我一阵眩晕，我茫然的站在站牌那微弱的灯光之下，天空下起了毛毛细雨，车辆也逐渐稀少，一个保安走过来问我：“这么晚了，怎么还一个人在这，一个女孩子很危险的。”我故作镇定地说：”没事，接我的人很快就到了，”保安转身的那刻，我便泪流满面，在前一刻接到电话接我的人说：”不清楚我所在位置，叫我自己过去，对于这个城市，我初来乍到，没有任何路的概念，要去的地方我也不明确，手机也停机了，雨越下越大，风一阵阵的席卷我单薄的衣裳，饥饿和寒冷侵蚀着我本就恐惧的神经，漫天飞舞的雨珠凉透了我的心，我是那么的后悔，想要回家。

后来还是善良的出租车司机，热心的帮我打电话询问，送我到目的地。

很快便开始上班了，有熟悉的同学，日子再难过也不会太孤单，餐馆里大多都是年龄相仿的人，有几个还是老乡，聊天时也倍感亲切，很快打成一片，那样的日子只持续了几天，便觉得苦不堪言，身上的钱所剩无几，天气那么热住的地方连台风扇都没有，由于水土不服，全身开始起红色的疙瘩，客人的.无故刁难，种种都让我压抑，才几天就已经快支撑不下去了，对家的思念似疯了的野草猛长，蒙着被子不知道哭了多少次，下班后，常常忍不住去话吧，按下熟悉的号码，听到爸爸的声音又猝然挂断，我知道只要我开口说声受不了，爸妈定然不会计较当初我的毅然决然，会无比心疼地打钱让我回家，我纵然怕苦，可不愿就此印证我的不堪，我不甘心服输。

我从来不知道打工的生活是那么艰辛，每天近十个小时的上班时间，还时常面对老板娘苛刻的面容，闷热的住宿环境，一切都是那么不尽人意，我甚至都开始害怕看到第二天黎明的曙光。天亮对我而言就意味着辛酸，苦楚。我终于理解了爸妈的担忧，也知道这座繁华的城市不是我想象的那么美好。

终于，一个多月的煎熬即将结束了。记得临走之前的一星期是厨房阿姨的生日，为了感谢她一直的关照，我们四个同乡人决定为她庆祝，但因当时工资还没有结算，四个人身上加起来都不够买个100多元钱的蛋糕，于是决定一起动手做一个，下班后我们偷偷从店里拿了个托盘，然后买了馒头，面包，葡萄，苹果拼凑成了一个所谓的蛋糕。多年过去了，许多细节，已然淡忘，然而那时表达感情的心情却很清晰，雀跃，单纯。那晚，我们喝着可乐，围着那“廉价”的蛋糕，望着笑容满面的阿姨，唱着祝福的歌，欢笑声绵延不断。

毕业后那些年辗转换了许多份工作，也遇到了很多挫折，每次感觉要崩溃时，我都在想那时一无所有，没有任何心理准备，以青涩的心态去面对残酷的社会，我都扛过来了，以后的坎会过不了吗?

5.生命脆弱作文 篇五

那，是一个暑假。

那天，我正在小区旁边的绿地上玩手机QQ，突然，一声类似动物的惨叫声使我打了个大激灵，我下意识地左顾右盼，看见后面有一堆东西，好奇心驱使着我去那里看看。这不看不要紧，一看还真把我吓了一跳——那里正躺着一具狗的尸体，我蹲下来一看，那只狗身上又被碾压过的痕迹，旁边的路上除了学就是我发现后被我叫来的大人。我听见有人说：“这肯定是被汽车压死的，那司机也太缺德了！”还有人说了些脏话（估计是骂司机的），就走了。一个小区管理员走上来，用手机不情愿地提起那只狗，装进了一个麻袋里。

目睹了这件事，我的心久久未能平复，这件悲惨的事，告诉我这样一个道理：生命，是脆弱的；生命，是不堪一击的。哪怕一只小狗，也是一条生命呀！如果当时那司机能够明白这些道理，如果他能看清楚一点，那么，我也就不会在这里长发大论；那么，这只狗，也不会死！这条生命，也不会从这个世界上消失！

6.脆弱的生命作文 篇六

生命，只有一次，一个人要是失去了生命便无第二次，生命也是脆弱的，任何事都能要了你的命，因此，要再三防护自己。

9月11日，河南太康县的一所幼儿园发生了一件惨案，三岁的儿童浩浩滑滑梯时突然晕倒，送到医院后抢救无效死亡，而元凶就是他身穿的一件带帽兜的秋衣，在浩浩向下滑滑梯时衣服风帽上的绳子扭结在一起勒住了脖子，导致食管反流，是岛内的东西反流到气管中，造成孩子被呛死了。

看完以上新闻，我们知道了一件衣服也能是杀人凶手。因此其他物品不也一样吗？所以要更加的保护自己才能防止这些惨案。而那些东西对儿童威胁较大呢？医生举例了一下几种。带砖衣物一些家长喜欢给孩子买一些带砖服饰。因为穿起来漂亮，男女都能穿。其实这种服饰上的粘附性不强，很多孩子喜欢抠着玩，还会把这些含在嘴中。很容易吃进肚子中，引发胃肠疾病。哎近来幼童死亡事件多到快让我们恐慌了，除了每一次的叹息外，我们也许更应该做点建设性的行为，如家长育儿常识，幼儿园安全制度保障，比如社区儿童福利保障等。生命的成长需要细心呵护，孩子的安全永远关系小事，相信一定可以创造出一片美好的明天。

7.让作业不再讨厌 篇七

一、设计差异性作业

现如今学生间的差异已经十分明显, 我们在设计作业时, 要尊重学生的个体差异, 因人而异, 分层次设计不同的作业。

在教学《长方体和正方体》后, 我设计了如下的作业:

[题1]选择自己能解决的问题并解答。

A.一个长方体纸盒的长是5厘米、宽是3厘米、高是2厘米, 做这个纸盒需要多少平方厘米的纸?它的体积是多少? (易)

B.一个长方体纸盒的棱长总和是48厘米, 长是6厘米、宽是4厘米, 它的体积是多少? (中)

C.一个长方体纸盒的底面积是24平方厘米, 底面周长是24厘米, 它的表面积是108平方厘米, 它的体积是多少? (提升)

此种设计可以覆盖到全班不同层次的学生, 充分调动学生写作业的积极性, 避免作业的单调、枯燥, 充分体现“人人学习有价值的数学, 人人都能获得必需的数学, 不同的人在数学上有不同的发展”。同时, 也可以让学生在解题的过程中掌握知识要点, 积极思考, 最终提高学生灵活运用知识的能力。

二、设计实践性作业

数学来源于生活, 又服务于生活。实践性作业不应要求当天完成, 可以给他一周或两周的时间。

例如, 教学《24时记时法》后, 我设计作业题:

[题2]你准备怎样安排周末的一天?

1. 制作一张详细的时间安排表, 再和同学、老师讨论交流, 看看各是怎样安排的?

2. 看了同学的时间安排表, 你有什么想法?

该题与学生生活紧密相连, 让学生回忆自己一天的生活, 并能规划、安排好一天的时间。既考查学生对24时记时法的学习情况, 又让学生对假日生活进行一个合理的安排, 意识到自己的不足, 从中发现自己的缺点并加以改正。用数学的眼光去观察生活, 用生活来检验数学、发展数学。

三、设计精细性作业

题不在多, 在于精。好的习题既能全面考查学生掌握“双基”的程度, 又能考查学生灵活运用知识的能力;既能指明学习方向, 又能客观反映教学中存在的问题。

在教学《圆柱和圆锥》后, 我设计了如下作业题:

[题3]某牙膏出口处的直径为5毫米, 小红每次刷牙都挤出10毫米长的牙膏。这样, 一支牙膏可用36次。该品牌牙膏推出新包装 (只是出口处的直径改为6毫米) 小红还是习惯性地每次挤出10毫米长的牙膏。这样, 这一支牙膏只能用多少次?计算之后, 你有什么想法?

该题紧贴教材、目的明确、活而不难、贴近生活、重视应用, 具有一定的思考性、现实性和趣味性, 它要求学生从原始数据中发现数量之间的关系, 寻找解决问题的途径和方法。

四、设计花样性作业

现实的、有趣的、探索性的数学学习活动应成为数学学习的主要形式之一。学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。数学学习呈现出多样化, 与此相适应, 数学作业形式也不仅仅是解题, 也应呈现出多样化。在教学过程中, 要求学生平时用心观察、发现、总结学习过程中发生的点滴, 布置以下作业:

[题4]写数学日记;

[题5]记数学趣事;

[题6]数学小发现;

……

8.让生命不再脆弱 篇八

凯利是一个聪颖的孩子，无忧无虑的度过了幸福快乐的青少年时代。1984年，23岁的凯利从亚利桑那州州立大学表演艺术系音乐专业毕业，在一所中学当音乐教师。假期中，她随当时美国著名的甲壳虫乐队在全美各地巡回演出。凯利的理想是做一个旅行家，她觉得这份两栖音乐人的工作，可以游览许多地方，可以感受不同的风情，丰富人生阅历。1987年6月，凯利出版了自己的第一张歌碟《流浪的甲壳虫》，在歌坛上开始小有名气。

1987年7月的一天，凯利在约塞米蒂国家公园旅游时，邂逅了《华盛顿新闻时报》32岁的体育记者克雷格。克雷格风趣幽默，体格强健，很喜欢凯利的歌。见面的第一句话就是：“我早就认识你，美丽的甲壳虫女郎!”克雷格爱好登山运动，多年的登山生涯中积累了许多传奇经历，凯利十分仰慕。这次，克雷格相约和几个朋友一起攀登公园里的哈夫杜美峰，凯利请求克雷格带上自己。克雷格说：“登山是一项相当危险艰难的工作，不适合你。当然，当我们从山顶胜利凯旋的时候，希望能够听到你美妙的歌声。”凯利认为克雷格小看她，执意要跟着攀登。克雷格只得同意。哈夫杜美峰海拔1700米，山势陡峭。当攀登到了300多米的位置时，凯利脑袋一沉，顿觉天旋地转，往山下一看，公路上的汽车似乎迎面扑来，山下的树木似乎也应予成了奔跑的人群。凯利吓得惊恐尖叫。克雷格怜爱的说：“你有严重的恐高症，不适应登山运动，我们还是下去吧？”凯利不愿意在克雷格面前呹面子，忍受着脑袋爆裂般的疼痛，挣扎着继续向上攀登，但没有走几步，昏眩感更加严重面色惨白，呼吸困难肠胃翻江倒海般地难受不得不返回山下。

此后不久，两人相爱了。凯利遗憾的说：“我从小就有恐高症，可我没有预计有这么严重。”克雷格连忙劝说：“亲爱的，你别生气，恐高症是一种潜在的心理病症。这种病症很顽固，所以，登山运动并不是适应每一个人。”无奈之下，凯利放弃了登山运动。

爱情燃烧生命的希望

经过近两年的热恋，1989年4月5日，凯利和克雷格喜结良缘。幸福的婚姻使凯利对未来充满信心和希望。“天有不测风云”，第二年，凯利感染了一种罕见的病毒，心脏功能受到严重破坏，濒临死亡的边缘，怀孕5个多月的胎儿也不得不引产。在医院住了两个多月，病情还是没有好转。医生说像她这种情况，惟一的办法是移植心脏。1991年2月17日，30岁的凯利在华盛顿圣约翰医院接受了心脏移植手术。因为手术使凯利心脏部分的神经系统遭到破坏，严重影响了神经信号的传导。对于正常人来讲，运动时心率会加快，从而增加血液的携氧量，满足机体组织需要；而一旦神经传导出现障碍，神经系统无法指示心脏加速跳动，就会使人体处于缺氧状态。手术后的凯利，爬楼梯都气喘吁吁，感到很困难。汽车开动时轻微的噪音，在她心里也会变成巨大的轰鸣声，使她心里堵得发慌，脑袋昏眩。甚至连美妙的音乐，听来也十分刺耳，凯利被迫辞去了工作。凯利变得异常消沉，经常无缘无故的朝克雷格发脾气。因为移植的心脏有严重的异体排斥反应，医生根据其他换心人的生存状况，私下告诫克雷格，凯利的生命力很脆弱，即使能够顺利度过头7个月的危险期，以后也不能够做剧烈的活动，不适应声音嘈杂的环境。有的医生甚至预言凯利活不过两年。克雷格为了好好照顾凯利，把家从繁华的华盛顿搬到了父亲的农场里。每天陪伴凯利在柔软的草地上散步，亲自下厨给凯利做可口的饭菜，然后，一勺子一勺子的喂到凯利的嘴里。凯利感动地说：“亲爱的，你为我牺牲了那么多，我连累了你。”克雷格真挚地说：“亲爱的，谁叫你是我的妻子呢?我乐意和你共渡难关，希望你活出生命的精彩。”一天，克雷格从图书馆借回传记小说《穿越光明的人》，建议凯利认真阅读。这本书记述双目失明的埃及男孩杰西弗斯，自小受人欺凌，一度悲观厌世。后来发奋读书，成为一个知识渊博的学者，并且成长为一个优秀的游泳运动员。1935年，39岁的杰西弗斯终于当选为埃及的教育部长。阅读此书后，凯利猛然醒悟，对克雷格说：“亲爱的，我明白了你的意思。杰西弗斯比我艰难得多，他战胜了命运，我应该振作起来!”但克雷格怎么也没有想到，凯利立志要做一个登山运动员，立志攀登世界上的最高峰。克雷格疑惑地说：“亲爱的，你有严重的恐高症，现在身体又这样，能行吗?”凯利说：“生命在于进取，爱能够拯救一切。你真挚的爱唤起了我的信心和力量，我一定能够成功!亲爱的，鼓励我吧!”第二天，克雷格在健身房里添置了模拟登山设备，指导凯利进行攀岩训练，把自己多年的登山经验传授给妻子。为了提升凯利的身体适应能力，克雷格给他做了全面的体能评估和专业体质测试，测试了心肺功能、肺活量、柔韧性、平衡性和脂肪含量等指标的具体参数。根据凯利的体质状况，制定了特殊的登山训练计划——包括体能提升、应变能力、户外适应、自我保护、野外生存、心理承受能力等等。凯利进步很快，克服了恐高症，异体排斥症也慢慢消失了。1991年11月，在克雷格的陪伴下，凯利攀登上了农场附近一座800米高的山峰。凯利登上山顶的那一刻，激动的扑到克雷格怀里，高兴的说：“亲爱的，我成功了!”为了检验身体的适应能力，此后，凯利X．4次攀登上了这座山峰。

创造生命的奇迹

两个月后，凯利提出攀登哈夫杜美峰。克雷格有些犹豫：凯利曾经在那里失败过，现在身体刚刚恢复，她能够适应哈夫杜美峰险峻的道路和复杂的环境吗?凯利知道克雷格的担忧是出于谨慎和好心。她信心十足的说：“亲爱的，我已经做好了准备工作，事实也证明我能够适应登山运动，我在那里失败过，但我不能屈服，我把它当做事业的起点，我要征服它!”

1992年9月16日上午9点，在约塞米蒂国家公园，召开了一个简短的新闻发布会，凯利讲述了自己从一个脆弱的换心人到登山运动员的心路历程，宣布了自己10年内一定要攀登世界最高峰。一名记者询问凯利为什么首选攀登哈夫杜美峰?凯利大声回答：“因为我曾经在这里失败过，我要从这里重新站起来!这里是我和克雷格相识的地方，在我的生命中具有重要意义。”与凯利一同攀登哈夫杜美峰的还包括她的丈夫克雷格，凯利、《华盛顿新闻时报》的摄像记者迈克尔·布朗、圣约翰医院的一名医师、一名向导及另外三名登山爱好者。凯利背着30多千克的背囊，走在最前面。山路非常陡峭，有的地方根本就没有路，只能在灌木丛穿行。攀登到了800米处时，一个登山爱好者出现缺氧现象，呼吸困难，不得不中途折返。凯利却显得很轻松。医师惊奇的说：“奇迹，奇迹!想不到凯利恢复得如此强健，这在换心人里十分罕见。”下午5点多，凯利等人攀登到了海拔1500多米的位置，突然天气巨变，飓风迎面扑来，气温一下降到了零下9度，山路冻上了一层冰。凯利被围困在一个陡峭的山坡上，克雷格在距离凯利80多米的下方，其他的人在200米外的山坡底部。飓风裹着冰块砸在人们的头上。尽管近在咫尺，相互之间却无法支援。凯利手抓的一个树枝突然断裂，脚底一滑，身体扑倒在地，直往下坠。凯利眼尖手快，双手抓住路边的一株灌木，手套被木茬刺破了，掌心刺了一个洞。顿时，鲜血染红了手套，很快结成了红色的冰。克雷格大声喊道：“凯利，S1j怕，坚持住，我来救你!”克雷格试图站立身子，但剧烈的飓风把他吹得左右摇晃，一个趔趄，克雷格倒在地上。克雷格双脚钩住一棵小树才止住下滑。克雷格掏出匕首，左手拉住路边的灌木平衡身体，右手在结冰的山道上吃力的挖着借以手脚攀缘的小洞。然而，每一寸泥土都是那么的坚硬，短短的80米距离显得那么的遥远，半个小时过去了，克雷格还没有爬到凯利的身边。凯利毕竟是换心人，身体比正常人要脆弱，出现了缺氧昏迷征兆——这在高海拔的雪山，是极其危险的。医师大着嗓子鼓励道：“凯利，你要挺住，千万不要睡着，我们已经打电话通知救援人员了!”克雷格心急如焚，加快了挖掘速度。慌忙之中，匕首折断了。克雷格有些绝望了。凯利强打起精神，大声喊道：“大家不要担心，我能够挺住!”一会儿，飓风停止了，天也快黑了。向导提议就地宿营，明天再攀登。凯利坚决地说：“最危险的时刻我们都挺过来了，大家再坚持一会儿，我们马上就可以登上山顶了!”克雷格担心地说：“亲爱的，你的身体……”凯利自豪地说：“我的身体很好啊，我一直都走在队伍的前面呢!”经过艰苦的攀登，天黑之前，大家登上了哈夫杜美峰。凯利像小孩一样跳着脚，拍着双手，大声宣布：“我攀登到山顶了!我攀登到山顶了!我实现了多年的梦想!”

第二天，美国10多家报纸报道了凯利的事迹。《华盛顿新闻时报》称赞凯利是“第一个攀登哈夫杜美峰的换心人，也是世界上第一个攀登上1700米高峰的换心人”。同时，配发了克雷格用匕首挖掘道路救援妻子的照片，人们十分羡慕这一对患难与共、风雨同舟的夫妻。此后，有很多疾病缠身的人写信给凯利，向她请教战胜疾病、超越自我的方法。

征服世界最高峰

挑战高峰的经历，使凯利认识到换心人的生命原来也是那样的美好。凯利决心生育一个孩子，挑战生育史上的禁区——世界上还没有一个女性换心人生育过孩子。这一次，凯利又赢了！1993年7月，凯利生育了一个漂亮的女孩，给她取名凯利．哈美．珀金斯，用以纪念自己征服哈夫杜美开始的新生活，寄托了希望人类生命健康幸福的良好祝愿。

1996年圣诞节前夕，美国医疗与康复协会负责人找到凯利，希望凯利能够为换心人做一些公益宣传，激发全美1600多个换心人的信心。凯利觉得这是一件十分有意义的事情，愉快地接受了。同时感觉到自己应该做出更大的成绩，来鼓舞换心人。时隔5个月后，凯利又攀登上了美国的惠特尼山。惠特尼山海拔2100米，山势比哈夫杜美峰更险峻。凯利的行动引起了国际社会的广泛注意。1998年7月，美国医疗与康复协会和日本有关部门，联合组织了20多名残疾人和重大疾病痊愈者攀登富士山的活动。活动主旨是“激励生命，超越自我，鼓励更多的病人战胜疾病，焕发信心和力量。”凯利是惟一的换心人代表。凯利顺利的登上了富士山，在山顶上向挽救自己生命的心脏捐献者及其家属献上颂词，号召所有的换心人振作精神，珍惜来之不易的新生命。这次活动为换心人募捐了132万美金。

凯利又决心挑战马特峰。马特峰位于瑞士、意大利交界处，海拔4478米，是阿尔卑斯山脉最为著名的高峰。由于长年受冰蚀作用的影响，马特峰被雕琢成奇特的金字塔形。它以一柱擎天之姿直指天际，山峰四面极其陡峭险峻，频繁发生的雪崩使得山体表面只有很少冰雪粘附着。登山者称其为“魔鬼山峰”。征服这样一座险象环生的山峰，对于一个经验丰富的登山者来说都是极大的挑战，更何况曾经接受过心脏移植手术的凯利，这无疑是在创造奇迹。但41岁的凯利、这个换心人妈妈没有退缩。2000年9月21日，凯利终于登上了马特峰。她是15个攀登者中惟一的女性。

2001年10月3日，凯利又成功的攀登上了非洲第一峰，同时也是世界七大高峰之一的乞力马扎罗山。凯利说，因为，世界上第一例心脏移植手术就是在南非开普敦进行的。所以，她选择非洲之巅作为挑战对象，昭示换心人的生命能够像健康人一样丰富多姿，精彩鲜活。

2002年3月，凯利当选为美国《时代周刊》封面人物。《时代周刊》评论说：“凯利以她的顽强精神，谱写了生命的奇迹。”

9.生命如此脆弱作文 篇九

院子里的那株松树奄奄一息了，

生命如此脆弱作文

。

它原本长在一片草地上，调皮的孩子总会用小石块砸它，摆动它，而老人则会靠在树上休息。

我们将它移到了院子里，每天用水浇灌它，用肥料养育着它，怕它被雨点打湿，又在院子里盖了一张塑料纸，我也每天在心里默默祝福着它，希望它能重现昔日的茂盛。夏天一到，妈妈就急着拿遮阳伞替它遮挡

然而，天意弄人，在一个阳光明媚的早晨，我们发现松树死了。

我们感到奇怪，为何我们的细心照料却换来了它的离奇死亡?原来都是我们对它过分的呵护，使它失去了本有的

父母对我们的溺爱就如一把大伞，然而当我们失去这把大伞，去接受风吹雨打的时候，我们就会变得弱小，不堪一击。

让我们收起那把溺爱的大伞，踏上成长的道路，任由风吹雨打，

突然就这么觉得，生命是如此的脆弱，随时都可以消失得无影无踪，像空气一样，无法触摸!

我们这儿有一位叔叔去世了，就在生命之花开得最佳绚烂时，离开了这个多彩而又陌生的世界!我当时听到这个消息，说："怎么可能呢，前几天叔叔还有说有笑的呢!"可是这是事实，我的眼睛骗不了我，因为我看到他的女儿--比我小几个月，一起玩过的，他的妻子默默的站立着，脸上的神情不能掩饰她们的悲伤，虽然她们坚强，没有流眼泪，可能已经无法再哭泣了吧，他的母亲跪在地上，把人的心都哭碎了，那叫喊声仿佛能很有力的穿透你的耳膜，抨击你的心灵，老来丧子，真是悲剧，我也是第一次看到这种事情，心里很不是滋味!

晚上，大约9点左右，我去朋友家玩，经过那里，看见小月一个人孤零零的站在那里，天空很黑，灯光很暗，让我看不清她的表情，我想：她比我勇敢，至少没有倒下，可13岁的她怎能承受这样的结果呢!我好想去安慰她，但每走近一步，那感觉就象接近了北极，透着入骨的寒气，悲痛凝固了周围的空气，我只能远远的看着她，默默地流泪，也许这个时候，她需要一个人静一静，来扶平创伤吧!

烟花和流星都似人生，美丽却短暂，他们说人死了可以变成一颗星星挂在天上，真的是这样吗，那么活着的人要如何找到自己的亲人的那一颗呢?人的一生本来就只有短短的几万天，在离开之前能和亲人一起应该是幸福的，在最后闭上眼的一刻，一定希望他们能快乐的活着，可是你的离开却让他们的伤口很难愈合，有没有一个信念能让他们撑到最后，所有的痛又能存放在哪里呢?突然觉得自己像一朵苍白的尘埃，即使离开了空气中也不会有一丝的异样，但爱我的人会心痛，可以想象，当自己丢失了最珍贵的东西的时候那会是什么心情!人都很脆弱，会受到感情的牵绊，会把你撕扯得全身血淋淋，痛到你麻木，忘了感觉!

生命，是脆弱的，一碰就会碎，不要等打破了它，才去拾起，那样会扎到你的手!

10.感悟生命脆弱的随笔 篇十

随着时间的行走，我们周边的亲人、朋友，都会一个个离我们而去;而我们，也终将成为亲人和朋友生命中的过客。

可是，无论你心中的预设有多久、准备有多长，到了必须要分离的那刻，还是会泪眼婆娑、心如刀绞、痛不欲生。

面对那些要离开的人，纵然心中有千万怨言、万千仇恨，也终会选择原谅，人之将死，再多的过错也只能选择放下。

同事突然间车祸丧生，明明是昨天还在谈笑风生的顶天立地男儿，支撑起80岁老母亲生活的儿子，每天牵着7岁孙子的小手上学的爷爷，突然之间，说没就没了。生活总是这样残忍，一夜之间，我们和熟悉的人已经阴阳相隔，完成了时空转换;一夜之间，沧海变为桑田，那些他用过的物品、桌椅，已经变得物是人非。

一周里，浑浑噩噩，每天都在感慨生命的脆弱，每天都被同一个问题叩问：“生命如此脆弱，我们的余生该如何生活?”

今天下午，在办公室和朋友闲聊，又说起某学校的老师，不到40岁的年龄，正在聊天的时候，毫无征兆的脑干出血，已经昏迷了几天尚未苏醒。据说，要么永远也醒不过来，即使醒过来，可能也只能过植物人的生活。

不到40岁的男子，无论是家庭、还是事业，都是恰到好处的美好。可那任谁都想不到的一瞬间，改变了他的整个家庭和人生，其实对于已经昏迷的他，哪还有什么人生可言，改变的只是他相知相守的家人的人生和生活。

我能想象得到，每日他妻子焦灼的样子、老父老母悲痛的情景、还有两个孩子忧郁的情绪。

再一次，被这个问题叩问：“生命如此脆弱，我们的余生该如何生活?”

我说：“这个问题，我想过不止一次。”

如果，死亡瞬间降临，那就交给我们的亲人和朋友去料理吧!我们已经无从知道我们死亡之后的时和事;

当生死只在一瞬之间，我们才知道生命如此脆弱，既如此，我们更应该活在当下的美好里。

活在当下的美好里，善待出现在身边的每一个人，微笑的面对他们的一言一行，我相信：善意是可以传染的，善意的传递可以让我们的生活更加恬静和美好!

活在当下的美好里，仔细观察我们生活和工作过的每一个地方，感受那一尘不染中的清净和安逸，我相信：那份纯洁可以让我们的心灵愈加洁净!

活在当下的美好里，在缓缓流淌的纯音乐中，投入的去读一篇散文、一篇诗歌，在精神的领域中，投放一缕缕空灵的灵魂，我相信：那些空灵的文字可以让我们置身于另一个毫无欲念的时空里，冥想。

活在当下的美好里，勇敢的去实现自己尚未完成的梦想，不在乎别人的议论，更不在意别人的眼光，我相信：生如夏花灿烂的绚丽。哪怕有幸呆在世上一日、一时、哪怕分分秒秒，也要努力去超越自我，做一个更加美好的自己。让自己爱上自己，是每个人都要追求的人生!

活在当下的美好里，为自己活上一次，尝遍天下美食、踏遍世界角落;做自己想做、却一直不敢做过的事;讨好想要讨好的人、摆脱想要摆脱的事!

在有限的生命里，让灵魂忠于那个特立独行的自己，永远爱自己!

11.让历史不再遥远 篇十一

那么, 怎样的教学才能让历史不再遥远呢?本人以为可以从以下几个方面入手。

一、在教学中充分地运用乡土教材

所谓乡土教材, 就是以本地方的地理、历史、政治、经济、文化和民族状况等为内容的教材。本土历史包括革命历史、宗教、风土人情、众生群像、民间俚曲、礼俗好尚等方面。早在18世纪, 法国思想家卢梭和瑞士教育家J·H.裴斯泰洛齐就曾主张教给儿童乡土地理知识。在历史教学中巧用乡土教材, 不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则, 还把历史从过去延续到了现在, 使历史不再空洞、不再遥远, 让学生们容易受到吸引, 并激起他们学习历史的兴趣, 而且有助于学生认识家乡, 培养他们热爱家乡的情感。

笔者在河池革命老区工作, 所以在历史教学中, 我常常结合河池的革命传统。比如, 当我讲到《国民大革命运动的兴起》时, 我运用了位于东兰县的广西农民运动讲习所即列宁岩的图片, 以及金城江公园里的韦拔群烈士雕塑的故事等;讲到土地革命的内容时, 展示并讲述了位于东兰县武篆镇的魁星楼与邓小平、河池镇的红七军旧址的故事等。这些信手拈来的乡土教材不仅有效地调动了学生学习历史的兴趣, 也增强了他们的民族自豪感。在讲到“大跃进”运动时, 我就以当时河池市环江县上报的水稻亩产13万斤为例来开展教学, 学生们在一阵哄堂大笑之余也自然记住了那一段深刻的历史教训, 鞭策自己实事求是、脚踏实地地做人。在讲到改革开放的成就时, 我播放了由河池市委组织部牵头组织摄制的建设社会主义新农村乡土教材电视片《提速的新村》的部分视频, 充分展现河池建市以来, 特别是河池市第一次党代会以来取得的卓越的业绩。这部电视片取材于河池市广大农村, 贴近生活、贴近实际, 学生看了以后对抽象的课本内容有了更为深刻的理解, 不知不觉中历史不再遥远、不再可畏, 激发了学生的学习热情。

二、历史教学要与国内外的时事政治紧密联系起来

常言道:“政史地不分家。”但是在教学中, 很多教师却把这三科分割开来, 把他们当成互不联系的个体, 这种教学活动大大违背了当前高考文综考试的要求, 也不符合新课标改革的要求, 更不能收到良好的教学效果。历史虽然讲的是过去的东西, 但是历史教学本身就是为解决现实问题而开设的, 它不应背离“家事、国事、天下事事事关心”这一学习目的和宗旨, 所以有效的历史教学应是在关注国内外的时事政治的前提下进行。当9.0级的强震引起的海啸给日本带来严重灾难之后, 作为一个历史教师, 我在高考复习中及时地引导学生整体了解古今中外的救灾制度、福利制度等与之相关的历史问题, 以前车之鉴为后世之师。而此前俄日之间为日本北方四岛问题争得如火如荼的时候, 我则指导学生查找地图, 查阅历史文献, 了解日本北方四岛问题的由来以及中国近代历史上俄日对中国领土的争夺。这样不仅使学生们增长了知识, 开阔了视野, 也增强了他们的民族危机感和历史使命感。时下, 利比亚的动荡局势仍然是世界人民关注的问题, 在历史教学中, 教师可以引导学生探讨西方大国介入的原因, 以此导入第二次工业革命的成果引发的当今石油等重要能源紧张的话题。同时以此为契机, 进一步认识现代西方国家的外交政策及其长期鼓吹的人权问题的实质。作为一个中国人, 最大的愿望莫过于实现祖国统一, 所以在讲到秦朝统一的历史意义的时候, 我联系到了台湾问题, 指出统一是大势所趋, 是历史的必然, 给学生树立坚定的信念。

三、在历史课堂的导入中充分运用多媒体教学

良好的开端是成功的一半。在历史教学中, 作为开场白的导入方法是教学的一个重要影响因素。一个成功的课堂导入可以立即引起学生的注意, 调动学生的学习热情, 激发学生的兴趣, 激活学生的思维, 从而使学生进入学习的最佳状态, 为整节课的成功打下一个良好的基础。在这个信息时代, 教师可以利用多媒体教学, 获取更多的信息。多媒体教学是优化教学环节, 提高课堂教学质量和效益的重要手段。它是众多的课堂导入方法中的一种, 它能用最短快的形式, 做到“抢耳”、“抢眼”、“抢心”, 达到破解主题, 打动学生, 吸引学生的效果。例如, 我在讲《九一八事件》一课时, 通过多媒体课件播放了《松花江上》这首感人肺腑的抒情歌曲导入新课。这首歌以饱含热泪、如泣如诉的音调, 道出了国难当头中华民族悲愤交加的声音。那旋律中凝聚的血泪强烈地感染着孩子们, 教室里鸦雀无声……我们不难想象, 这样的教学导入本身就是历史与现实的有效对话与交流。当然, 多媒体教学不应该仅仅运用于课堂的导入阶段, 它还应该被更加广泛地运用于课堂教学的其他阶段当中, 使历史课堂更丰富更立体更能感化学生的心灵。

12.描写生命脆弱的句子 篇十二

2、生命的确是脆弱的，但只要通过努力，以及宁死不屈的精神，生命就比任何事物都顽强。

3、在这里，影子真是感慨万千啊!说不出感动，倒不出的悲伤。

4、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。

5、完全不受别人影响的人，并不是强大的表现，反而是另一种封闭，生命的内核是脆弱的，是经不起推敲的，就像只能单向思考一样。这是在用自以为是的姿态拒绝让自己的生命向更美好的状态趋近。

6、地震的场面同样令人感动：一位老师用自己的身躯挡住了倒塌的房梁，挽救了四个学生的生命;一对父母手牵手为孩子撑住了一个活着的希望，自己却永远的离开了这个世界灾难让生命显得如此脆弱，灾难却也让人们变得坚强。

7、就算每一次的失败也不是永远的认输，因为，伴随我们的还有那一生用之不完的信心。秋天的草儿黄了，但这并不意味着，它的生命已经到了大限。这暂时的黄色，会在明年的春天，变得的更鲜，更绿。因为它相信，只要有信心，就一定可以找到那个焕然一新的自己。

8、生命很脆弱。不企图别人怎么好，我会一如既往，做我自己。

9、生命是单行道，过程如何辗转迂回，都不会有回头的余地。生命的逝去，像空气一样，在瞬间就永久的消失了，不复回归，轻轻落下，无声无息，划过空气，穿越人生，便消逝不见，是再也不见了。人的生命看似恨强大，实际上是那么的脆弱，天灾，人祸，自身的疾病和轻生的念头，抑或人为的一点点力量就能将它摧毁，轻的让人觉得活得很飘渺，像鸿毛一样悬在了半空，彷徨恐惧伴随着一天又一天。

10、不要等到失败落魄时，才记起忠告;不要等到生病垂危时，才意识到生命的脆弱;人生不售来回票，请珍惜现在的幸福。淡泊，是对生命的一种珍惜，珍惜着眼前的一切，努力做到不好高骛远;淡泊，可以使自己真正地享受人生，在努力中尽情体验欢乐，在淡泊中不断充实自我。

11、病痛是挫折，在它面前，我没有屈服，尽管是多么地无奈因为病痛，我懂得了父母的艰辛;因为病痛，我感受到了亲情的珍贵和友情的真挚;因为病痛，我体会到了人间的真爱;因为病痛，我明白了生命的脆弱与可贵;因为病痛，我懂得了坚强正因为这些挫折，让我学会了一般人学不到的东西，获得了一般人得不到的东西，让我感受到生命的精彩!

12、时常感叹，上帝并不公平，留给人的时间太少，大部分人生在打拼中度过，留下来享受的时间却不多，而且人的生命又是那么的脆弱。

13、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。

14、若生命里，时常有一个人，在你最脆弱的时候鼓励你，那么，他(她)就是你的朋友。至少那时是!

15、生命是脆弱的，生命也是坚强的;生命是平凡的，生命也是壮丽的。生命往往是一场奇迹，演绎着平凡而又悲壮的故事。

16、生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最后一丝生的希望，他会用他顽强的毅力;与死神勇敢的拼搏，用尽最后的余热把生命怒放!生命之树之所以常青，奋斗的力量之所以不竭，就是因为生命还怀着美好的梦想，还拥有着爱的火种，生命便再一次绽放，爱是伟大的，爱的力量永无止尽!

17、芦荟的转化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强!并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。

18、生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

19、安然的我们，只是能够珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但是我们还可以尽自己的绵薄之力去支援灾区。不要小看这一份力量，积攒在一起一样可以改变世界，改变明天!让我们伸出援助之手一起与受灾的同胞们共渡难关，让那些脆弱的生命变得更加坚强，变得更有希望!

20、生命是珍贵的，生命是无价的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的!注意安全，珍爱生命，关爱健康是人类珍惜生命的主旋律!

21、人的一生是短暂的，脆弱的生命不能承载太多的负荷，要学会忘记，忘记那些不该记住的东西，忘记不属于自己的一切。

22、你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。

23、生命真脆弱啊，我们要好好地珍惜它，不能让它白白流失。愿时间所有的生命都活得光彩有力!

24、母爱是永恒的，当你还是个微乎其微的小生命时，你便开始聆听。你在那个以后被你称为妈妈的女人身体里，用你那双敏感而脆弱的小耳朵去听，去听母亲的心跳，去听母亲的每一次呼吸，去听母亲因为你的到来而得到的喜悦，去听你在母亲那不庞大的身体里得到的安全感。

25、生命，一个如此脆弱，却又坚韧而刚强的名词。一直都在我的脑海里闪烁，有过短见的念头，也有过五年的天堂归程计划，然而这一切都未能实现。不是我不够果断，也不是时间将一切冲淡，而是因为，生命已不再属于我，我已再无主宰它的权力。我不知道我的生命属于谁，是属于父母，还是妻子儿女?我想这些都不是，它应该属于的是一种责任，一种作为儿子，父亲丈夫的责任。

26、生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。

27、生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

28、生命的可爱正在于它的脆弱，脆弱仿佛一根丝，慢慢地缠绕起雪白的茧子。茧子内，是生，也是死，全看我们怎样选择。

29、轻轻推开窗，树叶打着旋儿，在天空中留下了美丽的弧线，不必感生命的脆弱，只要用心灵之窗看，你会发现它只是代作春泥更护花，它是秋实的礼赞，不是吗?朋友，打开窗吧!你会发现：生活原来如此美丽。

13.生命如此脆弱作文六年级 篇十三

终于好似要盼到阳光，可又被那可恶的灰云遮起来。走在宽阔的马路上，脚下是亮白的斑马线，在黑灰色的道路上，显得十分显眼。时间过得很快仿佛在流失，路上的人也越来越多，红绿灯的交换也变化了无数次，也不知道在等待什么。可能是黎明曙光，那被云遮住的太阳，下一次红灯的闪过。

迷茫的走在道路上，突然有几只飞跃的麻雀在路边玩耍。它们应该是大自然的馈赠吧?像天使，像精灵，从来没有感受到生命是那么美丽多彩。它们是那么的天真无邪，熟不会知道自己下一秒会变成虎豹的食物，不知道自己的生命是那么渺小，那么的脆弱。

又绿灯了，但这一次世界仿佛静止了。大路被血写染上了色彩，一只麻雀躺在地上一动不动，双眼已经没有了，以前的活泼和光亮，棕色羽毛被巨大的车轮碾压，翅膀的骨头已经酥碎。我亲眼目睹了这一切，这让我感到生命是那么脆弱。

倘若时间能够静止，我是否就可以阻止这一切的发生，倘若绿灯能够晚一秒钟，这样的悲剧也许就不会发生。但即使结果改变了，那又能怎么样呢?它们依旧还是那么的渺小，那么脆弱，那么无助，那么可怜。没有人会为它们的生命而感到惋惜。上一秒已经成为历史，再无法被更改。

14.让弱势教师不再“弱势” 篇十四

学校弱势群体的形成原因

1. 指导思想的偏差。

很多学校领导把主要精力放在打造学校亮点、突出学校特色、培养优秀教师等方面, 这些当然是一个校长的本职工作, 无可厚非, 但对那些表现一般、前途不大、影响不广的人员不闻不问或较少关心, 就容易造成厚此薄彼的印象, 进而形成“领导不重视我、不认可我、不关心我”的心理定势。久而久之, 这些人员就会被边缘化, 最后发展成为“你在前面干, 我来袖手旁观, 评头品足”。干好了他不屑一顾, 干砸了他幸灾乐祸。

2.规章制度的生硬。

为了体现学校管理者的权威, 或为了“便于操作”, 学校的许多制度显得生硬、僵化、过时, 既缺乏人文关怀又没有必要的弹性, 不能“量材使用”“分层要求”“梯度考核”。结果是好的更好, 差的更差;“好”的高兴, “差”的不服。当我们相信“制度管理”的公平时, 或许就已经种下了不和谐的种子。

3.考评体系的不公。

对中学教师而言, 升学考试科目的老师有高考、中考成绩证明他的能力, 那么非考试科目的呢?后勤人员呢?对小学老师而言, 对那些在国家级、省级刊物上发表文章、在各级各类赛课中取得成绩的老师, 学校肯定是要奖励的, 有些可能还要重奖, 在年度考核中还要加分, 名利双收, 但一个水电工保证了全校一学期的用水用电, 而且还想办法为学校节约了资金, 我们是否奖励了?加分了?

4.人文关怀的缺失。

弱势的教职工无论从哪个角度讲都最需要学校领导特别是校长的人文关怀, 他们太需要鼓励、理解和帮助。或许, 我们往往会因为工作忙、任务多、压力大, 或因为我们认为还有比关心他们更重要的工作要做而分身无术、应接不暇, 于是, 干脆请工会等相关部门代劳。

学校弱势群体的主要类型

1.能力欠佳型。

这部分教职工在贫困地区较为普遍, 主要表现为不能适应新课程理念, 习惯用旧的教学方法、手段按部就班实施教学。他们往往资历较老, 在教职工当中有一定的影响力、号召力。

2. 性格内向型。

这部分教职工不善于与同事交往, 不善于与领导接触, 容易被忽视, “有他不多, 无他不少”。但这些教职工如果长期脱离组织、脱离同事, 很容易产生心理疾病, 他们一旦出现问题必是大问题。

3. 家庭困难型。

这部分教职工由于家庭经济困难 (最典型的是“半边户”, 即家属、子女无工作) , 往往要分散一部分精力到维系家庭正常生活上去, 较少或不愿与人交往接触, 有很强的自卑心理。

4. 工作边缘型。

主要表现为没有在教学第一线的后勤人员或不受学校重视的学科 (即所谓的“副科”) 教学人员, 这些人更在意学校领导对他们工作的认可度, 一旦不认可或评价不公, 很容易导致心理不平衡, 牢骚满腹。

5. 兼而有之型。

即以上几种类型的人员互为因果, 相互影响, 恶性循环。比如, 年龄较大的教职工因为家庭经济困难, 没有时间和精力学习新的知识技能而导致教学效果不佳;因为能力欠佳, 学校不得不调整到边缘工作岗位;因为在边缘工作岗位导致心理不平。三者叠加造成他们具有强烈的自卑心理、逆反心理, 以至于严重的心理失衡。对这部分人员, 学校管理者应当给予高度关注。这, 或许就是学校产生内部矛盾的根源所在!

校长是化解学校弱势群体的关键

1.做一个“心中有数”的校长。

校长要随时掌握教职工的学习工作情况、思想动态, 至少要了解他们的家庭状况。要做到这一点, 校长要深入教学第一线, 多到各处室走一走, 看一看, 问一问。一句话, 要广泛接触教职工, 与大家打成一片, 把与学校发展中的不和谐的因素消除于无形之中。

2.做一个“婆婆妈妈”的校长。

一方面校长自身要充满人情味, 对处于弱势的教职工更要“低声下气”、和蔼可亲。或许, 对他们一句诸如“孩子最近学习怎样”“你母亲身体好一点了吗”的问候比“你要好好工作”所产生的效果要神奇得多。

3.做一个“难得糊涂”的校长。

人都是有缺点的, 教职工也不例外。有了这样的思想基础, 我们在看待教职工的缺点时, 会是一种非常客观和平和的心态。或许, 校长的心态平和了, 教职工的心态也会受到影响。

4.做一个“公私分明”的校长。

15.生命脆弱请好好生活杂文随笔 篇十五

早上打电话给父亲，说家里邻居表嫂去世了，我大吃一惊，久久的陷入了沉思。

父亲说，本来就是简单的便秘，然后住院做手术肠道感染，然后继续转院说大脑供血不知，然后转院西安继续手续……费用花了十几万，结果人也去世了！天呐。我都无法接受这个事实，生命太脆弱，你不知道你见他一面就是永别！

我的脑子里还浮现出她的音容面貌，那是去年春节回家见的.她。年纪轻轻的，人，爽朗可亲，怎么在病魔面前就这么不堪一击呢？

前几天在朋友圈看到这样一段话。

三国时期的司马懿活到?96岁，他懂得低调行事，一个忍字描绘了他的整个人生。他活生生地熬死了主公曹操，熬死了新主曹丕，熬死了一代明君刘备，熬死了一代雄主孙权，熬死了一生劲敌诸葛亮；他熬死了和他同?等级别的所有政要。他深刻地认识一个道理：“世界是你的，也是我的，但归根结底属于那些身体好的，活得久的”。

是呀，这个世界是你的也是我的但终究是属于那些活的长久的。只有好好活着才能看潮起潮落，才能实现你的梦想，实现你的诗与远方！

总是会看到某人深夜猝死，总是报道不幸的车祸人亡，总是会听说，有人出去就再也没有回来……生命来来回回，下一秒有人哭有人笑。生活多有不易，唯有现实安好，才能有美好生活。

这些年经常会关注养生之道，也试着不去熬夜也坚持吃早餐，不去吃垃圾食品。只想让自己身体舒服，只想好好生活。也总是会说来日方长，其实人生就是见一面少一次的，不是吗？每次回老家青山绿水依旧却少了故人，他们总是在不经意间离去。如果明天和意外不知道哪个先来，那么请珍惜当下，珍惜眼前人！

16.脆弱的生命散文 篇十六

整整下了一夜的大雨，一早起来，天气有一点点凉。随手把窗子都打开，喜欢闻着雨后略带泥土气息凉凉的空气。贪婪地大口大口的呼吸，顿觉胸腹间不那么憋闷了，人也精神清爽了许多。

昨天回娘家了，听着亲人絮絮叨叨的百般叮嘱，让本来就烦乱的心绪更加的忧心忡忡。也知道大家都是关心我，可是不知道为什么，这种关心只会让我更烦，心更乱。

周五，拿着诊断书，头真的有点大，顿时觉得原本晴朗的天空突然变得灰暗，耳朵嗡嗡的响着鸣音，也没有和同学打声招呼就踉踉跄跄的下楼，总觉得这不真实，有点做梦的感觉。又重新把诊断书掏出来，逐字逐句的仔细用心的读，生怕漏掉某一个至关重要的文字，嘴上念着，可大脑却没有丝毫的反映，整个人都是木木的，如同一具被抽掉灵魂的躯壳。以前的种种猜测终于得到了答案，按说我应该有如释重负的感觉，可是，当猜测得到证实，我却无法接受这一现实了，大脑一片空白后，随之而来的是深深的悲哀。开始怨天尤人，感慨命运之神如此的不公。

回到家里，一头就栽在床上，感觉自己好累，身心俱疲，甚至觉得呼吸都是一种重负，就这样默默的看着天棚发呆，想了很多，又似乎什么也没有想……

电话响了，我实在是没有心情来接听电话，“恩恩恩……啊啊啊……”龚琳娜的天籁之音不停的一遍遍的咿呀着，冥冥之中倒也切合我此时的心绪。

我不得不佩服打电话之人的执着，无奈的接了进来。原来工地有事，要我马上过去看看，烦躁的告诉对方：你看着办吧，要不就算了，我不想管，也没有心情管这些，再不要打电话给我。不等对方说话，匆匆的挂断电话。

迷迷糊糊的不知道何时睡着了，睁开眼快到五点了，马上弹起来，忙活着晚饭，该死，怎么睡着了?

简单的热热中午的剩菜剩饭，摆好，在等着孩子放学的间隙，用手机上网看看，不知道要干什么，也不知道想找谁?奇了怪了，竟然有人和我说话，原来是亲家母。她急切的问我结果，告诉她我的想法，她一听就急了，急切的说服我，听着她知心暖身的话语，眼角有点湿润。热乎乎的叫了一声姐姐，哪里知道她竟然比我小那么多，当时真的被震撼了，好佩服她哦!听着她的诉说，惭愧，对就是惭愧，不，还有勇气，在一点点的慢慢滋生。

周六，同学老大来敲门，约我去看我们的.初中班主任，她是我们当地一小学的校长，这是一个极具帅才的女强人。今年还不到五十岁，给所有人的感觉就是精明强干，强势的工作作风与貌美如花的她格格不入，思维缜密、手段强硬，简直就是女人之中的男人。因为过于强势，无论在家还是单位，人际关系处理的不是那么和睦。

听老大说，她是在单位突然晕倒的，诊断脑出血。做了开颅手术，在住院期间又发生过两次少量的出血，现在不能说话，但是，能听明白话的意思。听着她的讲述，真的不敢想象这样的女人怎么来面对今天连话都不能说的自己。难怪手术做的那样的成功，可她醒过来想和儿子说话时，发现自己怎么努力也发不出来声音，这一刺激，她又脑部出血而昏迷。悲哀，深深的悲哀包裹着我。我无法面对一直以来自己最欣赏的女人今天这个样子。

想象着她美丽的容颜;想象着她雷厉风行的工作作风;想象着她驭人有术的做人原则。她是一个极其要面子的女人，一直以来婚姻的不幸都深深的折磨着她，可是她没有勇气选择离婚，她要做一个完美女人，至少在人群中要扮演这个形象。为了维持这一完美形象，她人前笑脸灿烂，人后以泪洗面。这一切，让她这个弹簧终于经受不住长久的压力而折断了。

为什么现代的女人要承受远比男人多得多的压力?是我们太虚荣还是我们太贪心?我的老师若能预知今天这个样子，是否会改变她的生活态度呢?这一切，不得而知，因为，她现在的智力就是一个十岁左右的孩子，还好，我很庆幸我的老师现在这个状态，若她的思想意识能医治回到从前，我不敢想象她怎样来面对今天自己这个样子!

17.让中国盾构机不再“尴尬” 篇十七

当前,在国内盾构机市场上,“公平性”是呼声中频率最高的一个词汇,国内外品牌的市场表现更是让其显得敏感而心酸。在国家大力支持优先采用国产装备的今天,“如果采用国际知名品牌盾构机,可以加分”等字眼依旧赫然出现在一些盾构机产品的招标标书中。据初步统计,某些外资盾构机生产企业在我国市场的占有率达到50%以上。

原国务院意大技术装备办公室副主任董必钦将此归结为“招商引资”惹的祸,因为本土企业完全具备公平竞争下赢得市场的能力。北方重工集团的产品基本覆盖了全断面掘进机所有领域,包括2大类(盾构机和硬岩掘进机)、5个系列(辐板式土压平衡盾构机、辐条式土压平衡盾构机、泥水平衡盾构机、双护盾硬岩掘进机和单护盾硬岩掘进机);中铁隧道集团有限公司不仅具有盾构机的加工组装能力,还开展盾构机的研发制造工作;上海隧道工程股份有限公司是我国最早从事软土隧道施工的专业公司,也是目前惟一一家集盾构研发、设计、制造、使用、销售及服务于一体的综合型公司,具备完全自主知识产权。这3家企业是我国盾构机行业的主力军和典型代表。他们具有竞争的实力,却缺乏公平的环境和提升的机遇,纵然使出浑身解数,还是落得一个“尴尬”之境。

竞争的复杂性不仅是这样,而且一些国字头的项目承包商相继成立制造公司,正逐步形成另一种垄断。董必钦表示,之前施工单位不做装备制造,现在很多企业却开始涉足并垄断市场,例如长沙地铁建设中的盾构机就完全交给一家施工企业来做,显然是不合适的。首先,施工企业大力投入装备制造是否有必要;其次,施工企业将施工技术转化升级很好,但不应垄断市场。

同其他工程机械行业类似,盾构机行业的发展与国家固定资产投资紧密相连。未来20年,我国将有30个或更多的城市要建设轨道交通,城市越江隧道近100条,公路、铁路、引水、污水处理、电力电缆和城市共同沟等隧道建设更是面临大发展,保守预计全国需要盾构设备1 000台以上。面对未来更加广阔的市场前景,如果国家不采取积极措施,尽快成立相应的组织机构,协调和规范盾构机行业的市场竞争和发展,或许我们将失去的不仅仅是国内市场或者企业的利益,而是我国整个盾构机产业。