信息科技文档

2024-07-27

信息科技文档（精选13篇）

1.信息科技文档篇一

暑假中学校布置要做一个叫“塑料瓶潜水艇”的小制作，我做了一个，效果还不错。

这个“潜水艇”制作起来很容易：先准备一个塑料瓶，两根塑料管，橡皮泥和卡纸少量。需要的工具也很常见：剪刀、刀片和小锥子。对了，还有必不可少的塑料绝缘防水胶带（橡皮胶布）。

用刀片将塑料瓶的瓶底整齐地切下来，在瓶内放一小块橡皮泥并用塑料绝缘胶带（橡皮胶布）固定，作为压舱物。再在瓶盖上分别钻两个孔，将一长一短的两根塑料管插入，胶布固定。然后用胶布把刚才切下的瓶底固定在原处（注意密封）。之后用卡纸做一个“指挥塔”，并用蜡笔在两面涂上颜色（防水）。最后装饰下就好啦！

我找来一个长些的盆子，盛了大半盆水，手拿“潜水艇”慢慢放入水面，水从下面的塑料管流入瓶内，当瓶内装满水后，潜水艇就沉在水底。这时，嘴从上面的塑料管中慢而均匀地吹气，就会发现浸在水中的下面的塑料管口会往外冒一长串的水泡，然后开始往外出水。潜水艇慢慢地前进，一边航行一边上浮。停止吹气的话，水又会流入瓶内，潜水艇又下沉了。而当你在吹气的过程中用手指堵住另一根漫在水里的塑料管管口，水就会从你吹气的管中流出呢。如果拿出灌满水的潜水艇，倒过来，让两根塑料管管口都朝下，你又会发现，只有一根管往外出水，另一根管却在往瓶里送空气。堵上出水管，另一根管就改为出水管了，而原来的出水管又变为出气管。

进行一系列的实验后，你一定有许多疑惑吧。第一，潜水艇为什么在吹气的过程中会一边向前航行一边上浮呢？因为空气进入瓶内后，瓶内的水受到空气的压力会从另一根管中流出，瓶里的水排出了，潜水艇自然会上浮，至于航行，是因为排出的水有一股反作用力，会推动它慢慢前进。

第二，为什么堵住漫在水中的塑料管管口，水会从吹气的管中流出？因为瓶内的水由于空气的压力必须通过塑料管这惟一可以出水的通道排出，如果堵上了，水失去出去的通道，自然会选择吹气管往外排出，压力大就可促进水向气体进入的地方流。

第三，为什么倒拿潜水艇塑料管一根会出水一根却要进空气呢？因为“水往低处流”，倒拿后水一定会找下方的通道流出，选择低处的管道后，高处的管道自然会往里进空气。因为水排出后，水所占瓶内的容积会逐渐变小，瓶内的另一部分要靠空气来填充，这就促使空气不断地通过塑料管进入了。

通过这次的实验，我明白了许多科学道理，同时也明白了：只有亲自去实验论证，才能得出最科学最精确的答案！

2.信息科技文档篇二

现在, 由于我们国家的经济水平快速发展, 现代信息技术也有着突飞猛进的发展, 因而在这种情况下, 对于科技档案按理者而言, 不能只是停留在保存原有的资料功能上面, 现在更多的是要求信息的现代化, 使网络技术和现代电子技术应用到企业的档案信息管理中去, 真正的提高企业的综合动作能力, 最终使企业在行业的竞争中获胜。所以, 信息化是科技档案管理的心由之路。作为企业的档案管理者, 一定要有强烈的职业意识和精神, 这样才能使企业的档案信息管理随着社会的发展而不断的进步, 使企业的档案化管理可以实现网络化, 使馆藏科技档案实现数字化、服务对象和需求扩大化达到资源共享。

1 科技档案信息化在企业中发挥的作用

人们认为的档案是一种可以将历史、信息再现的信息, 它是一种具有政治性、文化性、社会性、价值性和教育性等特点, 在这其中, 历史的再现性是整个信息化档案的本质属性, 其他的特点均为一般的属性。所以, 人们可以将档案的信息性定义成:档案是可以将历史现象重现的原始文献。

所谓的科技档案是指在自然科学研究、基本建设活动、生产技术等活动中, 形成的一种归档保存的纸质文献、计算资料、照片、影象等科技文件资料。所以说, 科技档案管理是档案管理中的重要组成部分, 它是整个企事业单位的一项基础工作。尽管档案管理的历史十分久远, 但是科技档案管理还处于一种落后的方式, 科技档案的管理在企业中显示出来的作用越来越明显, 因而具有相当高的经济价值。

当今社会已经步入了一个新的科技革命的时代, 这些高新技术已经被广泛应用到我们生活的各个领域当中, 因而信息资源的利用就是人类知识的利用, 科学信息的交流一定会使现代的科技生产力得到飞速和发展, 由此可知, 科技档案的信息化管理是十分必要的。

所谓科技档案的信息化管理指的就是管理人员根据企业的实际运行情况, 在科技档案的管理中充分利用现代化的信息技术, 将企业的科技档案进行处理, 使人们在使用时可以通过网络快速的查找, 从而可以为企业更好的服务。企业科技档案信息化管理就是将企业的科技档案网络化和信息化, 使科技档案能够达到信息的接收、传递和使用一体化, 将企业的档案信息资源共享。

2 科技文档信息化管理中注意的问题

2.1 安全隐患问题

在企业内部, 文档信息本身就具有严格的保密性, 对于文档的使用者来就, 其也有着十分明确的使用限制, 因而对科技信息文档的数字化加工也要注意这个问题。在加工的过程中, 要对一些不同级别的文档信息进行电子标识, 这样就可以区分出其保密的等级, 如果有必要的话还可以对生成的文档进行加密传输。

在企业的科技信息文档加工中, 其泄密的主要途径就是电磁波的干扰、互联网泄密、存储媒体泄密等等。因而对这些科技文档进行数字化加工时要将所使用的计算机进行严格的杀毒, 并规范管理所有的文件存储媒体。现在, 我们国家企业在进行数字化信息的存储和制作时会使用由国外进口的产品, 所以在特定条件时应对所使用的部件进行安全检测, 确保无误后方可使用。

对于进行科技文档信息数字化处理的人员来说, 应该具有较高的职业素质, 如果只有狭隘的道德观, 那么就会使科技文档信息在进行数字化处理时泄密。文档信息数字化处理的操作人员是直接接触文档信息的人员, 所以, 在企业内部应该建立一套完整的操作人员管理制度, 以此来避免人为因素造成的安全隐患。

2.2 科技文档信息数字化的重点

我们不能盲目的将所有的科技文档进行全部的数字化处理, 要根据馆藏文档信息的特点和信息的利用程度来进行特定的选择。在进行数字化处理之前要进行科学策划和相关的调查论证, 将信息的实际利用效果作为信息数字化处理的关键内容。只有将一些利用率高的科技文档信息数字化处理才能真正达到发挥科技文档信息作用的目的。此外, 还要根据不同历史时期、不同层次的使用者来确定科技文档信息整体的利用率, 时刻把握社会的整体需求。总之, 科技文档信息管理室在进行文档信息数字化处理时要根据实际情况制定出一套适合的规范和标准, 以此来确定转化的范围。

2.3 科技文档信息的纠正

在对科技文档信息数字化处理的过程中, 管理人员应该对文档信息进行有序的整理, 以求使文档信息真正的反应信息的全貌, 深层次挖掘科技文档信息的资源。如果在整理的过程中发现一些缺漏要即时的改正。例如, 在文档信息真实性的判断中, 应该将废止的文件删除, 来避免文件的鱼目混珠;如果文件信息的保密时期已过, 就该使文件即时的解密;将重复的文件即时的删除来节省数据文件的空间;使文档信息蜕变字迹进行必要的恢复, 将破损残缺的文档信息进行修复;对文档信息进行重新的命名, 经此来反映文件的内容。

3 数字化信息文档的后期管理

3.1 系统安全管理

对于科技文档信息化的后的期管理工作的第一要务就是确保系统安全, 这主要是由计算机专业的管理人员和具有一定专业基础的文档信息管理人员来完成。使文档信息管理的系统软硬件环境得到即时的维护和将系统中的文档信息数据进行备份和恢复。

3.2 对数据进行即时的维护

对于一些新有的科技文档信息, 管理人员应该即时的完成对这些信息的数字化处理工作, 所以, 文档信息管理人员要熟练的使用扫描仪, 掌握扫描的质量和加工工序等, 这样考验使整个的工作有序的进行。

3.3 数字化信息的查询

用户在进行相关文献数据查询时, 要在客户端输入正确的用户名和密码, 这就决定了用户不能够查到一些非权限范围内的数字信息。文档信息管理人员应该充分自用电子计算机和网络技术来对数据库进行即时的更新, 使用户可以快速的查询。

4 结论

科技文档信息数字化处理的建设是文档信息管理室的一项重要内容, 只有将科技信息数字化处理扩大到一定规模时, 才能使人们更方便的使用信息数字化的内容, 发挥科技文档的作用。

参考文献

[1]朱海阳, 杨建锋.网络环境下科技文档数字化资源共享平台设计[J].西北大学学报 (自然科学版) , 2011 (5) .

[2]黄艺.浅谈办公自动化与文档数字化管理的结合[J].科技创业月刊, 2010 (1) .

[3]贾军.电子数字化文档信息的网络管理[J].数字技术与应用, 2009 (8) .

3.信息时代文档一体化管理浅析篇三

关键词：信息时代文档一体化管理

0引言

“文档一体化管理”，就是将文件管理与档案管理这两个管理环节衔接起来，纳入一个管理系统中，通过采取计算机辅助管理等手段，在文件管理完毕随时随地进行文件整理归档。它强调的是查准率和检索速度的提高。在实际工作中，人们也愈来愈感到要实现信息管理的连续性、一致性、经济性，文档一体化系统是不容忽视的重要环节。为了把计算机上有保存价值的文件、数据以适当的形式转到脱机保存的介质中，从而减轻计算机硬盘的负担和保持文件的安全性，电子文档的一体化管理已得到整个档案界越来越多的关注，文档一体化管理成为了档案工作的必然趋势。

1文档一体化管理的积极意义

文书工作是档案工作的基础，档案工作是文书工作的延伸和发展，两者有机地结为一体，才能实现文书运转的高效率和档案管理的高质量。开展文档一体化将公文处理与档案管理相结合，充分利用文书处理过程中形成的数据信息，避免档案人员的重复劳动，使文书工作中文件的收发、登记、运转、承办、催办以及文件的收集、整理、立卷和归档等工作与档案管理和提供利用形成一个有序的整体，为档案工作与办公自动化联网打下良好的基础。概括的说来，文档一体化管理的积极意义有以下几点。

1.1方便档案信息网络化传递借助于现代化通信技术与网络技术，档案信息可以远距离无障碍传递和交流。档案人员可以建立不同形式、不同程度的网络，一般单位都使用局域网。局域网把分布各地办公室的计算机连接进来，具有办公信息分布处理和信息共享的特点，从而实现档案信息资源共享。

1.2提高文件编目的准确性和组卷质量办公自动化管理的超前控制，把档案工作的要求贯穿到文件产生、运转、处理、归档的整个流程中，由于文件产生于管理人员手中，他们比档案人员更了解文件材料产生的来龙去脉，从而提高了档案的分类号、人工辅助标引主题词、摘要等项目的准确性，提高了归档材料的价值性，使案卷质量得到了有力的保证。

1.3提高信息检索效率档案信息检索问题是档案手工管理的难题，如何从浩如烟海的档案文件中及时、准确地查询用户需要的信息，一直是档案管理者梦寐以求的事。计算机能准确地将搜寻指针定位到符合检索特征的信息上，迅速、多方位地查询到需要的信息，并能按各种不同的形式打印输出，提高工作效率。

2实施文档一体化管理的思路

2.1统一标准标准化是支撑文档一体化建设的重要手段，也是文档一体化管理实现互联互通、信息共享、安全可靠的前提。国家档案标准化管理部门应尽早制定电子文档一体化业务流程技术标准体系和规则，提出电子文档格式、版式的法定要求，以保证电子文件从办公自动化系统向档案管理系统的平滑移交，实现档案目录信息，原文和元数据的计算机网络规范化管理。各机关也要针对国家标准，结合自身业务特点，制定本机关电子公文文档一体化业务流程，分别对文件、档案、文档交换三个方面建立文档安全管理标准体系。一是应尽快建立和完善标准统一的文档一体化管理平台；二是档案部门和标准化部门尽快联手制定文档一体化管理的技术标准体系和规则，如电子文档的格式、版式的法定要求，文档一体化管理的业务流程等；三是开发自动转换软件，以适应当前文档一体化管理“双轨制”，即利用通用软件技术，实现不同标准间的自动生成功能。将不同手段形成的数据、版式，通过软件自动转化成统一的电子文件格式，保证纸质文件与电子文件的一致性，使文件从生成到归档整个生命周期中，实现电子公文统一传输、保存、管理与利用，从而有助于文档一体化管理的实现。

2.2建立文档管理体制一个单位的档案部门在行政关系和业务关系上，分属于不同的部门。就国企而言，档案工作在业务上更多地由地方档案机关领导，而文件管理则由国企办公室负责。这就使得在现实工作中,主管办公室的国企领导者更多地把目光集中在文件管理的层面，档案部门难以“越权”对文件管理部门进行规范管理和业务指导，造成文档分离，如文件登记与档案著录，就缺乏统一指导和监督机构。对此，为实现档案一体化，首无要建立统一的管理机构，负责管理文书工作和档案工作，能在体制上解决文档同步管理问题。规范部门职责，同时要赋予档案部门一种新的职权，统一协调和指导从文件到档案的各环节的工作。确保档案管理职责渗透到各部门，使文件的形成处理、立卷归档与档案的收集、整理、利用在统一监督指导下有机衔接在一起并在掌握控制之中。

2.3提高档案管理员的综合素质长期以来，有关单位档案管理人员全靠手工检索、管理档案，习惯于传统简单的手工管理方式，计算机技术应用较少，再加之受经济条件所限制，实行计算机管理档案的单位较为有限。这就要求档案管理人员平时在刻苦学习专业知识的同时还要努力学习计算机应用技术，以适应社会进步的需要，以便更好地开展单位文档一体化计算机管理工作。如广西电力公司，组织了专门力量编写操作手册式的机关电子文档管理指南，并开展专门的实践性培训，使从事档案工作者快速掌握电子文档管理的基本概念、技术和方法，使大家能完成基本工作任务。同时，针对电子文档技术发展更新快的特点，也要抓好专业技术骨干的理论研究和指导能力培训。通过两个方面的努力，从整体上提高档案工作人员应对电子文档管理新任务的能力，为电子文档管理奠定知识基础。

2.4加强立法文档管理一体化改革需要政策法规的保障，为了规范文件和档案的管理，我国曾制定了一些管理原则和规范，以协调“归档”前的文书工作和“归档”后的档案工作之间的一致性，这些原则和规范对加强我国文书工作及档案工作发挥了积极的影响，但要保证文档管理一体化的实现还有距离，因而有必要对我国文档管理一体化实行专门立法。如：法国政府意识到，要使档案信息安全运行和传递，就需要加强必要的法律建设，以其作为档案信息安全的第一道防线。1985年通过刑法修正案，将非法使用计算机和损害档案资料的行为规定为犯罪，并就档案信息立法中的一些专门术语作了严格定义，以杜绝罪犯玩弄技术术语逍遥法外的现象。

随着互联网络的迅猛发展和广泛应用，档案信息安全问题变得日益严峻，计算机黑客的入侵、网络病毒的泛滥、档案信息的泄露、网络事故等，既会造成难以弥补的经济损失，也会破坏和扰乱正常的社会经济秩序和人们的正常工作和生活，严重的甚至威胁着各企业、事业单位、国家机关等。目前，网络黑客对计算机系统中高度敏感的保密档案信息的攻击和窃取正在日益上升。面对如此严峻的档案信息安全问题，政府必须要进一步完善相关的政策法规，以保电子档案信息的安全。

3结语

综上所述，文档一体化管理实际上是一场以技术革命为中心的全面改革，具有强烈的前瞻性和必要性，也显示出很大的可能性。而作为文档专职管理人员，要做的工作还很多,关键是不断地提高自身的修养，不断地总结经验。随着时代的发展,科学的进步，对信息化管理要求越来越高，这项工作对档案管理员来说，任重而道远。

参考文献：

[1]胡均兰，卢月梅.文档一体化管理初探[J].中国高新技术企业.2009年第6期.

[2]傅冬梅.文档一体化管理问题探讨[J].山西档案.2007年第1期.

4.信息科技文档篇四

低碳生活伴我行

武乡县太行小学张志红

一、活动背景

“低碳生活”在2009年的哥本哈根全球气候大会之后一直倍受人们叫的关注，世界上许多国家都采取确实可行的措施。我们中国也出台了不少的政策，采取了不少措施。但是要想实行全民低碳生活不是一朝一夕的事，需要我们长时期的坚持不懈地努力。而面对全球气候变暖，自然灾害频发的的现状，爱护地球，保护我们的家园，是我们每个公民义不容辞的责任。我们应该积极倡导低碳生活，让低碳生活成为一种习惯。小学生是未来环保的主力军，从小就要有低碳生活的理念，并应养成低碳生活的良好习惯。

二、活动主题

低碳生活伴我行

三、活动对象

全校学生

四、活动时间

2011年9月—2011年12月

五、活动目的1、通过活动的开展增强对学生科学理论与观念的教育，注重对学生科学方法能力的训练，培养他们树立正确的科学态度。12、在活动中培养学生的创新精神和实践能力。

3、让学生确立科学服务社会的观念，培养科学的生活态度。

4、学生通过活动的开展，了解低碳知识、体验低碳生活、培养低碳习惯，促进低碳生活方式的形成。

六、重点

养成低碳生活的良好习惯，积极践行低碳生活，做低碳生活的永远维护者。

七、难点

推行低碳生活方式，应用低碳生活技巧。

八、创新点

以学校科技文化节为契机，学生日常生活习惯为切入点，灵活多样的活动形式为载体，引导学生学习探究发现，一方面培养学生的科学态度和习惯，另一方面让学生了解社会，学会生活，关注生态环境，自觉提高环保意识，增强社会责任感。

九、活动的主要内容和步骤

第一阶段：（9月上旬）筹划准备

1、建立活动领导小组

校长担任组长，副校长担任副组长。班主任、科技辅导员、红领巾岗领导组成员。

2、准备“低碳生活”相关资料

资料包括全球气候情况、环保现状、什么是低碳生活、低碳生活有哪些技巧等。

第二阶段：（9月中下旬）宣传发动

1、发起 “走进低碳生活，保护美好家园”倡议

在九月份开学之初升旗仪式上利用国旗下的讲话时机，由主持仪式的班级发起“走进低碳生活，保护美好家园”的倡议。呼吁全体师生继续关注环保问题，从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，过低碳生活，保护地球家园。

2、搜集整理低碳生活资料，宣传低碳生活知识

利用课外读物、网络等搜集低碳生活文字和图片资料，举行低碳生活知识讲座，每班办以低碳生活为主题的板报、小报宣传低碳生活知识，举行低碳生活主题班会，进一步加深全校师生对低碳生活的认识，提高低碳生活的意识，并树立以低碳生活为荣的荣辱观。

第三阶段：（10月份）学习探究

1、开展“我心中的低碳生活”绘画活动

为加深学生对低碳生活的理解和认识，提高低碳生活意识，养成低碳生活习惯，开展“我心中的低碳生活”绘画活动。绘画要求围绕“低碳生活”主题，把自己对低碳生活的理解体验和感悟表现出来，作品要自己原创，思想内容健康向上，有想象力、创造力。儿童画、国画、漫画均可。尺寸为3开大。各班选出3—5张优秀作品交科技辅导员。

2、开展“保护环境，变废为宝”的小设计、小发明、小制作活动

为进一步提高学生低碳环保意识，培养学生科学探究精神和探

究能力，以我校的科技文化节为契机，开展“保护环境，变废为宝”的小设计、小发明、小制作活动。作品要求充分利用身边各种可以利用的废旧物品，变废为宝，体现环保科技和低碳理念。具有环保性、创造性、新颖性、实用性、美观性、艺术性。鼓励学生利用生活和学习中的废旧物品制作科技作品。要从环保理念出发，集环保、创意、科技、实用、美观为一体把废物变成作品，既节省经济，又节约资源，还保护环境。作品上贴好标签，写明年级班级姓名等相关信息。于10月底交科技辅导员。

1、征集家庭低碳生活“金点子”

学生在家里试着想办法节约一度电、节约一滴水、节约一张纸。在家长的帮助下自制家庭生活节能卡，记录家里水、电、煤气、纸张等的使用情况，探索发现在怎样使用的情况下节能，并提出节能的“金点子“，可以采用小论文、图片、演示文稿、实物展示等灵活多样的方式呈现出来。于10月底每班三份交科技辅导员。

2、学校浪费行为大搜索

发动学生进行校园浪费行为大搜索，要求从学生在校的日常生活中，查找学生有哪些浪费行为。并关注这些浪费行为会产生什么样的后果。以班级为单位展开讨论，学生写好心得体会，每班有总结。通过活动增强节能意识，规范行为习惯，营造建设低碳生活的良好氛围。

第四阶段：（11月份）躬身践行

开展争做低碳生活小卫士活动，号召全校师生从我做起，从小

事做起，节约能源，保护环境，爱护家园。提议每人每天至少做一件低碳生活的事。积累低碳生活小窍门，同学之间互相交流学习，总结经验。学生在自己家里与家长共同制定低碳生活家庭公约，从“节约能源，保护环境”的理念出发，合理安排家庭日常生活小事。比如：为家里安上节能灯泡，出行尽量步行，动员家长用环保袋，自觉抵制一次性用品等等。通过亲身实践体验，养成低碳生活的良好习惯。懂得低碳生活是每个人应有的一种生活态度、生活方式和生活境界。

第五阶段（12月份）总结推广

1、对在活动中表现突出的师生进行表彰奖励。

2、对可行性成果进行整合。

3、开展师生手拉手，家校齐联手活动，组织学生面向社区进行低碳生活知识宣传，发放低碳生活资料，让低碳生活走进千家万户，使学生在实践中增强低碳意识，增强社会责任感。

十、可能出现的问题和解决预案

1、可能出现的问题：

学生的个体差异很大，家庭生活背景千差万别，在活动中的表现各不相同，有的收获较大，信心百倍，有的收获很小，垂头丧气。更不愿积极参与实践。

2、解决预案：

抓住机遇鼓励学生，为每个学生提供自我展示的机会，让他尝到成功的滋味。辅导教师能正确看待个体差异，尽量让每个学生在原

有的基础上有所收获。

十一、预期效果与呈现方式

1、预期效果：

每一个学生在这次活动中都有收获，能纠正一些不良的生活习惯，向低碳生活靠近一步。

2、呈现方式：

5.电子信息文档篇五

“清华大学电子信息科学技术专业”介绍

进入高三，在紧张忙碌的学习之余，你们是否考虑过将来的发展方向？是否在为大学该选择何种专业而迷茫？这里，我将为各位学弟学妹简单介绍清华大学电子信息科学技术专业，供大家报考时做以参考。在日常生活中，我们越来越频繁地接触到“电子”这个词语，但是电子信息科学到底是研究什么的呢？恐怕很多同学还并不了解。简单地说，电子信息科学就是以电和磁处理信息。它是在数学，物理等学科的基础上，伴随着分析数学和电磁学的发展而兴起的一门学科。电子信息技术包含的内容相当广泛的。17世纪，微积分的迅猛发展和三角级数产生使人类开始了对电磁现象的系统研究。20世纪下半叶至今，电子信息科学技术蓬勃发展，它推动了信息产业迅猛发展，也彻底改变了人类的生存状态。包括通信与信息系统，信号与信息处理，电磁场与波，电路与系统，物理电子学与光电子学，复杂系统与网络在内的各种电子信息科学与技术在各个领域的广泛应用，都已经深入到了我们社会生活的各个方面。如今，卫星通信，个人移动通信，传感器网络，卫星导航，光纤通信，等各种各样的电子系统迅速发展起来。手机，电脑，电话，电视等电子产品变得随处可见，我们的日常生活中几乎处处都离不开电子信息科学技术，电子信息科学也已在各大领域中扮演着不可或缺的角色。我们电子信息科学技术的研究重心并不是在理论上创新而是利用电子技术解决实际中存在的各种问题。研究对象主要是电磁波，电路和计算机，进行网络，通信，信息处理以及电子电路等各方面的研究。包括电路的集成，信号的处理，微波，微电子，网络，软件等各方面。由场和电荷载体所衍生的微波工程，光电子工程，与电势电路有关的电路系统和模拟集成电路，因比特和逻辑而产生的数字集成电路和通用逻辑电路，以及各种软件，网络等等。于是便有了微波技术，光电子技术，微电子技术，电子电路，信号处理技术，通信技术以及网络技术。而将其应用在工业工程上便产生了雷达，系统，通信，导航，对抗，网络，软件等各种系统。大家也许已经发现，电子信息科学与技术的研究范围相当广泛，内容包罗万象，因此，我们要学习的课程也很多。电子信息科学体系以场和电荷的载体，电势与电路，比特与逻辑，程序与处理器，数据算法，数据包与网络为核心。其学科知识包括电路与电子学，计算机原理，信号系统与控制，电磁场等等。电路与系统方向的涉电类课程和以电磁场与波为基础的自然科学知识体系等都是这门学科中的重要内容。在前两年我们学习的数学物理基础课程（例如几何与代数、微积分、普通物理学、量子与统计等），以及电子类专业基础课程（电路原理、数字电路、模拟电路，电子线路专题实验等）是以后进一步专业学习的基础。之后的两年按照不同的专业培养计划，相应的专业课程，如电子电路课组、信号与系统课组、计算机课组、网络系统课组、场与波课组、信息光电子课组等，以及计算机硬件、通信原理、微波、光电子等专业实验带领我们走向电子技术发展的最前沿。在电子信息科学中，有光学,光电子学,量子电子学及相关技术与学科的交叉与融合，也有导波光学与集成光学等新兴学科的分支，有电路之类的涉电类课程，也有微电子之类的制造课程。电子信息科学的庞大的知识体系有着极其丰富的内涵，每一个小小的知识点后都有很多内容。这些内容由信息载体到系统的相互作用这一主线贯穿起来，组成我们四年应学习的知识体系。四年的学习中，我们应该通过数学，电路，物理，程序设计等基础课程的学习掌握最基本的理论知识和技能，并通过专业基础课以及专业课的学习掌握电子信息科学技术等方面的基本理论，知识，技能，以及方法，培养运用所学知识及各种工具发现，提出问题，分析问题，进而解决问题的能力。电子信息科学体系的几大组成部分是密不可分的，紧密联系的。而且我们也可以看出，从电磁场，电路一直到算法，网络，是从理论基础，原理向上层层递进的。有简单到复杂，由功能的单一到多样化。然而底层的单一简单的系统却是构建高级的复杂系统的基础。同时，围绕这些核心，我们也需要学习数学，物理，计算机等各方面的知识作为基础和理论依据。另一方面我们应该将电子信息科学与技术又与实践应用紧密联系。通过在清华大学电子系四年的学习，我们将收获什么呢？清华大学电子系课程

体系与电子信息科学与技术知识体系相适应。在前两年我们学习的数学物理基础课程以及电子类专业基础课程为以后的进一步学习打下基础。之后的两年按照不同的专业培养计划，相应的专业课程以及专业实验让我们进一步深入电子信息科学这一领域。具体来说，大一大二，主要学习物理数学基础科学和一些基础专业课，如模拟电路、信号与系统等。大三，我们开始要学习专业课的知识，如微机原理、通信电路、通信原理等。到大四时，我们所学的知识基本成型，构成了一个初步、简单的框架，这时，我们在扎实的理论知识基础上进行一些实践。这样从大一到大四我们完成了对电子信息这一学科的大致学习，也为我们将来继续深造和研究打下基础。通过这些介绍，大家是否已经对电子信息科学专业有了初步的认知？总之，电子信息科学技术是蓬勃发展中的一门学科，前景极为广阔。通过在电子系的学习，我们不仅可以获得电子信息科学的系统知识，更能使自己各方面的能力得到提高，成为适应时代需要的有用之才。电子信息领域是你施展聪明才智的广阔舞台，怀着激情与梦想，你在这一领域必将有所作为！清华电子期待你的加入！

6.高中信息技术教案编辑文档篇六

课时：第 7 课时

课型：新授

课时：1

【教学目标】知识目标

1、了解WORD的基本功能

2、掌握WORD中的文字编辑功能能力目标

培养学生简单操作的能力德育目标

培养学生团结协作的能力

【教材分析】

本节课的主要内容是进一步熟悉WORD的界面，利用一些常用的命令或按钮进行一些简单的文档编辑，如：插入或改写文字，以及对文字的字体，颜色，字号，进行简单的编辑。

教学重点、难点：熟练掌握WORD中的编辑按钮和命令。

【教法设计】

本节课是在微机室授课，教学方式：任务驱动

小组分工协作

自主控究

【学法指导】

学生都是高一年级的新生，来自不同的学校，由于受各学校对信息技术课的重视程度不同，各学生家庭情况也不同等客观条件的影响，造成学生的信息素养水平参差不齐。但是这个年龄段的学生有着共同的特点：好奇心强、思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受新事物能力较强。所以教师在课堂上要善于抓住学生的这些特点，对症下药，以取得较好的效果

【教学程序】引入：

WORD是文字编辑软件，这一节课我们来学习一下怎样对文字进行一些简单的编辑。如：对文字的字形，字体，字号进行一些编辑，文字的修改，插入。

新授：

1、插入或改写文字：插入（insert）键的使用；

2、修改可能出现的错误；

3、学生自己动手，修改上节课输入的文段，在题目中“通知”二字前插入“的”，将首段“11月10日”改成“10月9日”；

二、1、选中标题，设置标题格式为：华文新魏，一号，加粗，双下划线，缩放150%，红色；

2、选中正文，设置标题格式为：仿宋，四号，绿色；

3、学生动手完成设置内容；

4、做好的同学举手示意，哪个最快完成；

课堂练习：练习WORD的文字编辑操作

作业：自主完成一段文字并进行文字编辑。

【教学特色】

7.信息科技文档篇七

一、工程建设项目中文档管理信息化的重要性

工程项目文档是工程项目建设前、建设过程中及竣工验收的真实记录,能为工程项目后期运维管理提供重要参考,其中包括:施工资料文件、工程验收文件、结构设计方案、工程收益评估报告、技术管理资料、实验报告、施工记录、质量评价意见等多方面内容,是质量原因分析、事故鉴定、责任判定的主要依据。在新经济环境下,工程项目规模不断扩大,结构越来越复杂,工程项目建设中产生的文档信息量越来越大,文件资料类型越来越丰富,使得文档管理难度随之提高。传统文档管理模式不仅人力物力投入大,劳动强度高,且纸质文档易破损、丢失、受潮,分类、编号、整理费时费力,已逐渐难以满足建筑行业发展需求。基于信息化模式下的工程项目文档管理,通过对信息技术、计算机技术、数据库技术进行应用,实现数字化、信息化、无纸化文档管理,能有效降低文档管理难度和劳动强度,节约文档管理财力物力人力投入。且这种模式下,文档信息的收集、管理、整合都通过计算机完成,文档数据储存在计算机或服务器上不易丢失和损坏,并能通过数据库进行文档管理解决数据冗余问题,通过数据索引功能快速对所需文档信息进行调取,有效提高文档信息利用率,提升工程项目文档管理水平,构建一种新型文档管理模式。

二、工程建设项目中文档管理信息化建设思路

21世纪是一个信息时代,信息技术被应用到各个领域,文档管理信息化已成为主流趋势。建筑企业应认清时代发展格局,积极适应新的社会环境,加强信息化建设,在文档管理工作中融入信息技术,构建信息化文档管理模式。下面通过几点来分析工程建设项目中文档管理信息化建设思路:

(一)提高信息化水平。文档管理信息化建设离不开软硬件基础设施的支持,所以建筑企业必须加快文档管理部门的信息化建设,提高办公信息化程度,引进先进软硬件设备。在具体建设中,要遵循经济性、实用性、针对性等基本原则,根据实际文档管理需求及资金基础来进行信息化建设。若有充足支持情况下,且文档数据信息量庞大,涉及利益相关方多,则可选择购买服务器,建设自身企业工作站,设置文档管理数据库。例如:Z640 E5-1620V3系统结构稳定,非常适合于工程文档管理。若缺乏资金可选择租用云服务器的方式,建设云档案管理存储模式。租用云服务器能节约大笔设备运维费用,但信息安全性和系统稳定性有待提高。

(二)文档信息化。想要建设信息化文档管理模式,必须要先实现文档信息化。因此,信息化建设中要合理设计文档管理系统,考虑文档资料采集与信息化应用问题。在文档管理系统设计中应选择模块化设计思路,信息采集模块应加强对CDR技术的应用,通过CDR来获取HIS、CLS等信息,对于无法自动采集的个性化文档数据可用利用EXECL进行录入。而文档管理与整合方面,应采取数据库模块对文档进行管理,并设置预览权限,确保文档信息安全性。

(三)加强信息人才培养。文档管理信息化建设离不开信息化人才支持,信息人才是实现文档信息化管理的前提基础。信息化文档管理与传统文档管理模式有着本质区别,不论管理模式还是管理技术都有很大不同,对相关管理人员信息技术水平和信息意识有更高要求。倘若文档管理人员自身不具备信息知识,不能进行信息化操作,文档管理信息化便无从谈起。因此,为适应文档管理新模式,建筑企业应加强信息人才培养,不但要组织现有人员进行学习培训,使其掌握信息技术,而且要引进新型专业信息人才,为文档管理信息化建设提供人力支持。

三、结语

新时代背景下,社会信息化程度越来越高,文档管理信息化已成为必然趋势。当前工程项目文档信息越来越庞大,传统管理手段已难以发挥有效管理职能。因此,建筑企业应加强信息化建设,培养信息人才,引进软硬件基础设备,进行文档管理信息化建设。

摘要：新时代背景下,工程项目建设规模和投资规模不断扩大,工程项目文档信息量越来越大,管理难度随之提高,传统文档管理模式与技术手段已不能完全适用。传统管理方式不仅效率低成本高,且具有一定滞后性,信息利用率低下。为适应新时代,适应行业发展需求,应积极进行信息化建设,加强对信息技术应用,构建信息化文档管理模式,提高文档管理水平。本文针对工程建设项目中文档管理信息化的应用与重要性展开研究和分析,以促进文档管理职能的有效发挥。

关键词：工程项目,文档管理,信息化,重要性

参考文献

[1]俞琴.基于Web的企业生产文档管理系统的设计与实现[D].苏州大学,2016(06):41-42.

[2]李旭辉.基于网络的工程项目管理系统在ASP模式下的应用研究[D].同济大学,2011(06):166.

8.信息科技文档篇八

关键词：文档信息资源一体化

1、文档一体化

1.1文件、档案的关系

文件是机关、企事业单位和社会团体在办理日常事务中所产生的记录材料。是人类记录、传输及存储信息的一种工具。这其中既包括在机关公务活动中所产生的公务文件，也包括个人、家族在生产活动中所产生的艺术创作、文艺手稿等其他的记录材料。档案来源于文件，一般说来，档案是在文件使用或办理完毕后，经过鉴定归档转化形成的。所以文件与档案从内涵上来讲是有非常紧密的联系的。

1.2文档一体化的含义与内容

文档一体化就是从文书和档案工作全局出发，实现从文件生成制发到归档管理的全过程综合控制。文档一体化应包括：文档实体生成一体化，即对公文从生成、流转、归档形成档案直至档案被销毁为止的整个生命周期进行全面管理;文档管理一体化，即从管理体制、组织机构、人员配备等方面保证一体化的实现;文档信息利用一体化，即在使用时不用考虑信息是文件信息还是档案信息，用一条检索命令即可查到所需的全部文档信息;文档规范一体化，文档一体化是一项要求规范化程度很高的工作，国务院办公厅、中共中央办公厅和国家档案局等相关部门都制定了相应的文档管理规范，这是全国文档管理的规范，也是实现文档一体化的主要依据。

1.3文档一体化理论依据

著名的文件生命周期理论是关于文件形成、运动过程及其阶段、规律、特点和相应管理要求的理论，是现代档案学最重要的基本理论是当代文件与档案管理的重要指南和里程碑式理论，故可以视作文档一体化的理论基础。

1.4文档一体化的重大意义

可以包括以下四个方面：

1) 使档案收集完整、系统、便捷、准确、安全。

2) 实现文档超前控制。

3)提高信息检索效率。

4)有利于人、财、物的合理利用。

1.5文档一体化的应对思路：

(1)体制一体化，统筹协调。在企业或者事业单位应设有统一、标准的管理体制。统筹协调的进行工作管理。

(2)工作内容、步骤一体化。工作内容和步骤应该逐步实现连续化和一体化。

(3)软件系统一体化。档案工作人员应根据实际的工作情况和软件工程师进行协调和沟通，将档案工作中遇到的种种困难和问题和软件工程师进行协调商讨出更适合档案工作的新型现代化软件。

(4)工作人员知识结构、社会文档意识一体化。在现代新型社会，档案工作人员应该丰富自己的内涵，学习先进的思想和技术知识以应对现代信息化的重大挑战。

(5)法规、标准一体化。我国文书和档案工作标准化取得了相当的成绩，先后制定了《中国档案主题词表》、《档案著录规则》、《中国档案分类法》等标准及其他业务规范。但是总的来看，我国文书、档案工作标准化建设还很不完善。因此，如果要发展文档一体化，加快标准化建设是非常有必要的。

(6)管理理论和学科体系的一体化。这就要求档案工作者都要积极进行管理理论和学科体系建设，将档案学科的建设发展越来越来好，争取在理论和实践上都上一个台阶。

2、多种信息资源管理一体化

1.2多种信息资源管理一体化的含义

所谓多种信息资源管理一体化就是指的图书、情报、档案一体化管理,即将图书、情报、档案各自独立的系统统一为一个整体的过程。作为图书、情报、档案工作者应该在具体实践中不断探寻与挑选自身的优点，将这三者之间的重重障碍一一打破。加强他们之间的沟通与协作，通过网络构建、资源共享远程存取等手段为用户提供一个方便快捷的一站式服务。

2.2图书情报档案一体化的历史渊源

早在古代图书、情报、档案的收藏和利用就是一体的。具有国家图书馆或档案馆性质的藏书阁就是集三者为一体的管理机构。只不过随着劳动生产力的日益提高，人们的精神文化需要也逐步发生了变化，图书、档案等的数量也开始日益增长。在近现代时期他们逐步分化成为了独立的系统。

2.3多种信息资源管理一体化的理论依据

图书馆学、情报学与档案学之间的密切联系是图书、情报、档案一体化的理论依据。档案学与图书馆学在性质、目的、作用、对象、方法等方面都有一致和相互交叉的地方。情报学是研究情报的性质、属性、情报交流、情报存储和处理等方面规律的科学。它是来源于图书馆学的更进一步发展的学科,与图书馆学有着密切的联系。

2.4多种信息资源管理一体化的应对思路

(1)思想上树立正确目标。随着时代的变革与科学技术的发展，图书、情报、档案部门都应该认清现状，摒弃从前“各自为营”的狭隘思路，树立一体化合作化的正确思路，为经济发展做好重要的智力与精神支持，积极快速地适应知识经济时代的发展要求。

(2)加强图书、情报、档案工作标准化建设。俗话说的好，“没有规矩，不成方圆”。如果缺少一个合作统一的标准，那么一体化的管理就是一句空谈。我认为在信息的著录、标引、分类、检索以及计算机、通讯设备的通用性等方面都应实行标准化。当然现今已发布的标准数量非常之多，但在实际操作中往往还存在许多的空白及问题，如何更好的解决并填补这些漏洞值得工作人员深思。

(3)硬件与软件的加强合作。这是一个计算机网络通信技术蓬勃发展的时代，图书、情报、档案部门应该实现技术设备上的开放化与电子化。没有高效率的网络或者技术设备硬件，高效一体化就无从谈起。图书、情报、档案部门的工作人员也应该积极的提高个人的计算机素质与修养，引进优秀的信息网络设计管理人员，不断探讨修改并研发出更符合实际操作的卓越软件，实现自动化与一体化。

参考文献：

[1]张丽华.图书情报档案一体化——学科逻辑、历史进程、现实问题与发展路径[J]重庆图情研究.2010(1)

[2]钟常青.网络环境下图情档一体化的探索[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）.2005（2）

9.信息科技文档篇九

2013年04月12日发布

编者按：

药品不良反应信息通报制度是我国药品监督管理部门为保障公众用药安全而建立的一项制度。《药品不良反应信息通报》（以下简称《通报》）公开发布以来，对推动我国药品不良反应监测工作，保障广大人民群众用药安全起到了积极作用。

本期通报的是复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）引起的消化系统不良反应，严重者表现为药物性肝损害和消化道出血。

为使医务人员、公众以及药品生产经营企业了解复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）的安全性风险，通报此品种。本通报旨在提醒广大医务人员及患者使用复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）时，了解本品可能存在的用药风险，避免或减少不良反应的发生。建议相关生产企业尽快完善药品说明书的安全性信息，加强药品不良反应监测和临床合理用药的宣传，采取有效措施，降低用药安全风险。

关注复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）引起的消化系统不良反应

复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）由青黛、乌梅、蒲公英、紫草、白芷、丹参、白鲜皮、建曲、贯众、土茯苓、马齿苋、萆薢、山楂、五味子共14味中药组成，具有清热解毒，消斑化瘀，祛风止痒的作用，用于进行期银屑病，玫瑰糠疹、药疹等。

2004年至2012年6月，国家药品不良反应监测中心病例报告数据库中有关复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）病例报告344例，不良反应/事件主要累及消化系统、皮肤及其附件、精神系统等，临床主要表现如腹泻、腹痛、肝炎、肝功能异常、头晕等；严重病例报告23例，临床主要表现为药物性肝损害和胃肠出血。

典型病例1：

一女性患者，35岁，因银屑病口服复方青黛丸6g/次，3次/日，用药23天后，患者出现乏力、恶心、腹胀、纳差，小便色黄如浓茶，立即停药并入院就诊。患者于两年前服用该药20天后亦出现上述类似症状，住院29天痊愈出院。本次入院体检：体温37℃，巩膜、皮肤中度黄染，无肝掌及蜘蛛痣，心肺听诊未闻及异常，腹软，肝上界在右第6前肋间，肋缘下触及1.0cm, 质软，无触痛，无腹水征。实验室检查：血清谷丙转氨酶666.4 U/L、谷草转氨酶633.5U/L、谷氨酰转肽酶942 U/L、血清碱性磷酸酶208.8 U/L，凝血酶原时间14s,总胆红素98.21μmol/L，甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒学标志均呈阴性；尿常规:尿胆原（+）、胆红素（++）。诊断为药物性肝炎。入院后给予保肝、解毒及降酶药物治疗45天后，痊愈出院。

典型病例2：

一女性患者，56岁，因银屑病口服复方青黛丸6g/次，3次/日，用药9天后，患者出现上腹部胀满、隐痛，伴有柏油样便。患者无肝胆及胃肠病史。立即停药并就诊。体检：心肺听诊未闻及异常，上腹部轻度压痛，无反跳痛，未触及包块。肠鸣音亢进。实验室检查：白细胞7.9 ×10 9 / L，红细胞4.4 × 10 12 / L，血红蛋白138g/L，血小板243 × l0 9 / L , 出血时间1min , 凝血时间3min，大便潜血(++)，胃镜：全胃粘膜充血、水肿，胃体下部、窦部散在糜烂面。停药5天后症状消失，大便潜血转阴性。

鉴于复方青黛丸（胶丸、胶囊、片）可引起肝损害及消化道出血等不良反应，建议患者在医师指导下严格按照说明书用法用量用药,用药期间注意监测肝生化指标、血象及患者临床表现，若出现肝脏生化指标异常、便血及腹泻等，应立即停药，及时就医；孕妇和对本品过敏者禁用，肝脏生化指标异常、消化性溃疡、白细胞低者禁用；建议相关生产企业尽快完善药品说明书的安全性信息，增加或修订警示语、不良反应、注意事项、禁忌、特殊人群用药及药物相互作用等项内容，加强药品不良反应监测和临床合理用药的宣传，采取有效措施降低用药风险。

药品不良反应信息通报（第66期）警惕甲氧氯普胺引起的锥体外系反应

2015年04月24日发布

编者按

药品存在两重性,它具有治疗疾病的作用,但也存在一定的不良反应。无论是药品上市前审评还是上市后再评价,都需要衡量治疗人群使用药品获得的治疗收益和可能面临的风险,如果治疗收益大于风险,一般认为这个药品是安全的。

药品不良反应信息通报制度是我国药品监督管理部门为保障公众用药安全而建立的一项制度。《药品不良反应信息通报》面向社会公开发布以来，对推动我国药品不良反应监测工作，保障广大人民群众用药安全起到了积极作用。

本期通报为《警惕甲氧氯普胺引起的锥体外系反应》。甲氧氯普胺是一种多巴胺受体拮抗药，可直接作用于延髓催吐化学感受区，同时具有5-HT3受体拮抗药特性以及拟副交感神经药的活性。甲氧氯普胺的常见不良反应是锥体外系反应。近期，国外监管部门提示长期使用甲氧氯普胺可能引发迟发性运动障碍，迟发性运动障碍也是锥体外系反应的一种表现，是一种不可逆的锥体外系反应，目前我国药品不良反应监测数据库未收到典型病例报告。为使广大医务人员，药品生产企业和公众了解该类药品的安全性问题，指导临床合理用药，降低用药风险，本期对该品种可能引起的锥体外系反应进行通报。

警惕甲氧氯普胺引起的锥体外系反应

甲氧氯普胺是一种多巴胺受体拮抗药，可直接作用于延髓催吐化学感受区，同时还具有5-HT3受体拮抗药特性，其适应症包括慢性胃炎，胃下垂以及功能消化不良等引起的腹胀、腹痛、嗳气；胃排空延缓以及糖尿病性胃排空障碍；以及手术、化疗、外伤、颅脑损伤等引起的恶心和呕吐等。目前，我国批准的甲氧氯普胺制剂包括片剂、口服液、注射剂、栓剂等。

2014年国家药品不良反应监测数据库共收到甲氧氯普胺不良反应报告1178例，包括严重不良反应报告86例(7.3%)，共涉及不良反应表现1632例次，其中中枢及外周神经系统损害占31.6%，精神紊乱占15.6%。

一、甲氧氯普胺引起的锥体外系反应

（一）锥体外系反应是甲氧氯普胺常见的不良反应，常见的症状包括局部僵硬、肌肉不随意收缩、抽搐、震颤等，大多数不良反应在用药1天内出现，大剂量用药、静脉给药速度过快、长期用药等均易诱发锥体外系反应。

（二）迟发性运动障碍又称迟发型多动症，是一种不可逆的锥体外系反应，长期使用甲氧氯普胺的患者可能出现迟发性运动障碍。该不良反应的发生率较低，多见于长期（1年以上）接受多巴胺受体拮抗剂治疗的患者，在减量或停服后最容易发生。迟发性运动障碍主要表现为某一肌群的不自主的节律性重复运动，包括口-舌-颊三联症；肢体不自主的重复运动或抽动；以及躯干肌运动不协调等。国外药品监督管理部门近年对甲氧氯普胺可能引起迟发性运动障碍反复进行警示，国家药品不良反应监测据库及文献中疑似病例非常少，未见到典型案例，但鉴于此不良反应不可逆，且对患者生活质量造成影响，需引起重视。

（三）国家药品不良反应监测数据库及文献报道中，儿童使用甲氧氯普胺后出现神经系统不良反应（如锥体外系反应）的构成比显著高于成年人。

典型病例：患儿,女，10岁，因呕吐4次入院就诊，医生检查后，给予甲氧氯普胺注射液 10mg肌注，同时给予甲氧氯普胺片5mg 口服，3次/日，夜晚患者出现嘴角抽搐、双眼频眨、双手抖动症状，复来医院就诊，医生检查：咽稍红，双侧扁桃体II度肿大，无渗出，心肺正常，生理反射存在。医生怀疑为胃复安过量所致副反应，医嘱立即停药，留察，给予安定5mg肌注，补液，呋塞米处理。1小时后症状明显减轻。6小时后，症状消失。

二、建议

（一）医务人员应及时告知患者可能出现的不良反应，密切观察用药后的临床表现，如出现局部僵硬、肌肉不随意收缩、抽搐、震颤等症状时，应及时就医。

（二）儿童及老年人中应谨慎使用甲氧氯普胺，并密切监测锥体外系反应。处方中应注意用药剂量，连续用药时间不宜过长。

（三）药品生产企业应当加强药品不良反应监测，及时更新相关的用药风险信息如不良反应、注意事项等，以有效的方式将甲氧氯普胺的风险告知医务人员和患者，加大合理用药宣传，最大程度保障患者的用药安全。

药品不良反应信息通报（第64期）警惕阿德福韦酯的低

磷血症及骨软化风险

2014年12月08日发布

编者按：

本期通报的是阿德福韦酯引起的低磷血症及骨软化的风险。阿德福韦酯2005年在我国上市，有片剂和胶囊两种剂型，临床上用于治疗有乙型肝炎病毒活动复制证据，并伴有血清氨基酸转移酶（ALT或AST）持续升高或肝脏组织学活动性病变的肝功能代偿的成年慢性乙型肝炎患者。国家药品不良反应监测数据库分析提示，阿德福韦酯在长期使用后可引起低磷血症及骨软化，骨软化主要是非矿化的骨样组织增生，骨质软化，而产生骨痛、骨畸形、骨折等一系列临床症状和体征。由于阿德福韦酯引起的骨软化发生周期长，病程进展缓慢，临床医生和患者对此风险存在认识不足的现象。

为使医务人员、药品生产、经营企业以及公众了解阿德福韦酯的安全性问题，特以专刊形式通报此品种。本通报旨在提醒广大医务人员和患者在使用阿德福韦酯的治疗过程中，应常规监测肾功能和血清磷，如出现骨痛、行动困难、骨折等骨软化症状时应及时停药并进行相关治疗。相关生产企业应加强药品不良反应监测和临床用药安全的宣传，采取有效措施，减少严重药品不良反应的发生。

警惕阿德福韦酯的低磷血症及骨软化的风险

阿德福韦酯于2005年在我国上市，有片剂和胶囊两种剂型，临床上用于治疗有乙型肝炎病毒活动复制证据，并伴有血清氨基酸转移酶（ALT或AST）持续升高或肝脏组织学活动性病变的肝功能代偿的成年慢性乙型肝炎患者。国家药品不良反应监测数据库分析提示，阿德福韦酯在长期使用后可引起低磷血症及骨软化。骨软化主要是非矿化的骨样组织增生，骨质软化，而产生骨痛、骨畸形、骨折等一系列临床症状和体征。

一、国家药品不良反应监测数据库情况

2004年1月1日至2014年6月30日，国家药品不良反应监测据库中有关阿德福韦酯的病例报告共计1268份，不良反应/事件累及系统主要为胃肠系统损害、皮肤及其附件损害、神经系统损害、全身心损害等。其中严重报告91份，占总报告数的7.18%。严重病例报告中主要不良反应表现为肌酸磷酸激酶升高、低磷血症、肾功能异常、范可尼综合征、骨软化等。

国家药品不良反应监测数据库中共检索到阿德福韦酯引起骨软化的不良反应报告21份，首例骨软化的病例是2011年4月报告的，大多数病例（18例）均在2012-2013年间收到。21例发生骨软化的患者中，4例为女性，其余17例均为男性；患者平均年龄为53.15岁，最小年龄患者为29岁，最大年龄患者为69岁。不良反应均在说明书推荐治疗剂量10mg/d时发生。不良反应除骨软化外还表现为肾小管酸中毒、肾小管病变、范可尼综合征、骨折等，并均伴有血磷降低。阿德福韦酯引起的骨软化多在用药3年后发生，用药3-7年期间发生的病例数占80.95%，仅有1例发生在用药2年半后，也有患者在用药9年后发生。

21例患者中，有12例患者不良反应症状好转，6例未好转，1例有后遗症，2例不详。未好转患者中，5例患者停用了阿德福韦酯并进行治疗，截止上报时患者症状仍未好转，另外一例患者仍继续服用阿德福韦酯，同时应用相关药物治疗，截止上报时患者症状仍未好转；1例报告有后遗症的患者表现为活动受限，但服用相关药物治疗后骨痛症状已有所缓解。

典型病例：患者男，41岁，有家族肝病史。2007年7月开始服阿德福韦酯，10mg/日。2009年9月，患者无明显诱因出现足跟、右侧肋骨疼痛，当地医院先后诊断为跟腱炎、肋软骨炎，服用非甾体抗炎药对症治疗。

2010年11月患者右侧肋骨疼痛加重，血生化示：血磷0.51mmol/L，未引起重视，继续服药。2011年12月8日复查血生化：血磷0.37mmol/L，肌酐94.6umol/L，尿酸 68.8umol/L，β2微球蛋白0.34mg/dl，肝功能及肌酶指标均正常。

2012年1月10日，患者停用阿德福韦酯，改为口服恩替卡韦分散片。2012年2月14日复查血生化：磷0.76 mmol/L，肌酐96umol/L。但疼痛症仍加重，且全身乏力，行走需扶杖。夜间平躺时疼痛加剧，疼痛发作时引起阵发性全身抽搐，患者痛苦难忍，大剂量服用镇痛药缓解症状。遵医嘱给予补磷、补钙治疗。

2012年3月19日，复查血生化：血磷0.71mmol/L，仍偏低，其余正常，但补磷治疗后，患者自感体力明显好转，可以脱离支撑物缓慢步行200-300米距离，体重较用药期间最低体重增加10公斤左右。2012年6月，在停用阿德福韦酯5个月后，患者可正常从事日常活动。

二、阿德福韦酯导致骨软化的作用机理

阿德福韦酯对近端肾小管有直接的毒性作用，严重时可导致肾小管上皮细胞凋亡，使其重吸收功能下降、尿磷排泄增加，导致低磷血症。磷对骨代谢有影响，磷酸盐的减少会导致骨细胞结构和功能的异常，从而导致骨质软化症。肾小管酸中毒时肾小管不能正常交换氢离子，碳酸盐丧失，引起低钠、低钾性酸中毒并伴有尿液碱化，亦可导致骨质软化症的发生。

三、建议

1、阿德福韦酯引起的骨软化发生周期长，病程进展缓慢，多为长期用药后发生，一般发生时间为3-5年，初期可能有血磷降低，如果不采取措施，可能会发展为骨软化症，主要表现为骨痛、行动困难、骨折等，临床医生应充分了解该药物不良反应并及时识别，采取停药或相关对症治疗等措施。患者使用阿德福韦酯时，应常规监测肾功能和血清磷。

2、相关生产企业应修改完善药品说明书相关内容，加强药品不良反应监测和临床用药安全的宣传，确保产品安全性信息及时传达给患者和医生，以减少和防止严重药品不良反应的发生。

阿德福韦酯治疗引起低磷血症及骨软化风险的问答

1、阿德福韦酯是用来治疗哪种疾病的？

阿德福韦酯在临床上用于治疗有乙型肝炎病毒活动复制证据，并伴有血清氨基酸转移酶（ALT或AST）持续升高或肝脏组织学活动性病变的肝功能代偿的成年慢性乙型肝炎患者。

2、骨软化主要有什么症状？

骨软化是以新近形成的骨基质矿化障碍为特点的一种骨骼疾病。其结果是导致非矿化的骨样组织堆积、骨质软化，从而产生骨痛、骨畸形、骨折等一系列临床症状和体征。早期表现为腰酸腿痛、行走障碍、四肢无力、骨痛、体重减轻等。阿德福韦酯引起的骨软化常伴有血磷降低。

3、阿德福韦酯引起的骨软化有哪些特点？

阿德福韦酯引起的骨软化发生周期长，病程进展缓慢，多为长期用药后发生，一般发生时间为3-5年，初期可能有血磷降低，如果不采取措施，可能会发展为骨软化，主要表现为骨痛、行动困难、骨折等。但如果医生和患者能了解此不良反应并及时识别，采取停药或相关对症治疗等措施，患者的预后良好。

4、阿德福韦酯引起的骨软化的发病机理是什么？

阿德福韦酯对近端肾小管有直接的毒性作用，严重时可导致肾小管上皮细胞凋亡，使其重吸收功能下降、尿磷排泄增加，导致低磷酸血症。磷对骨代谢有影响，磷酸盐的减少会导致骨细胞结构和功能的异常，从而导致骨质软化症。肾小管酸中毒时肾小管不能正常交换氢离子，碳酸盐丧失，引起低钠、低钾性酸中毒并伴有尿液碱化，亦可导致骨软化症的发生。

5、使用阿德福韦酯时需要注意些什么？

10.信息科技文档篇十

word文档的操作提示

题目：

打开考试文件夹中名为“基于网络环境的探究学习初探.doc”的Word文档。

1、将标题“基于网络环境的探究学习初探”删除。

2、在原标题位置（正文最上面）插入艺术字“网络学习初探” 作为新标题，选用“艺术字”库中第4行第3列式样，并设置艺术字的环绕方式为紧密型。

3、将正文中4个小标题加双波浪下划线。

4、设置第一段“我国新课程改革……主流学习方式之一”左缩进5个字符，右缩进3个字符。

5、页边距设置为：上下边距2厘米，左右边距3厘米。

6、将编辑好的文档保存，关闭Word。

操作提示：

1、用鼠标将标题“基于网络环境的探究学习初探”选中，按Backspace或者Delete键将其删除。

2、①将光标移到文章开头，按回车键Enter产生一个新段落。

②执行“插入”图片艺术字”命令，选第4行第3列式样，确定, 输入“网络学习初探” ,再按确认。

③环绕方式设置：选中艺术字，单击鼠标右键“设置艺术字格式”，在 “版式”下选中“紧密型”方式，确定。

3、①用鼠标选中第1个小标题，按住键盘的Ctrl键，然后依次选中第2、3、4标题的内容。②把鼠标停留在选中的内容上，按鼠标右键，选“字体”命令。

③在“下划线线性”项选择双波浪下划线，确认。

4、①用鼠标选中第一段“我国新课程改革……主流学习方式之一”的内容。

②执行“格式”菜单 “段落”命令。

③在“缩进”栏左输入5个字符，右3个字符，确认。

5、①执行“文件”菜单“页面设置”命令。

②在“页边距”栏上下输入2厘米，左右3厘米，确认。

6、①执行“文件”“保存”命令。

②执行“文件”“关闭”命令。

11.信息科技文档篇十一

一、文档一体化管理及高校档案信息化的相关概念

1. 文档一体化管理的相关概念

文档一体化就是将文书、档案这两者有机的结合, 管理文件的形成到文件归为档案进入档案管理的全过程, 以保障文档的完整性。

文档一体化是为了保证档案信息收集的完整、系统和准确, 进而对文档的收集到归档的整个活动进行系统化的管理。文档一体化管理能够实现资源的共享, 并且能够方便资料的存放和使用, 提高了档案管理工作的效率, 减少成本的浪费。文档一体化管理能够使档案的管理更加标准也更加的规范。

2. 高校档案信息化的相关概念

高校档案信息化是运用最新的信息技术来做好档案管理以及档案保护的工作。高校档案信息化不仅是要求相应的设备能够体现新技术的应用, 对于档案管理人员的素质也提出了相应的要求。推进高校档案的信息化是为了实现信息的公开以及公平对信息进行利用的需要。高校档案信息化对于档案信息管理来说是具有进步性意义的。高校档案信息化是以利用者为中心, 满足利用者的需要而建立的一个知识服务体系。这里强调的是服务而非档案的管理, 也就是说相关档案部门只是为利用者提供了一个信息查阅的平台, 方便利用者对信息的使用。所以要有关档案管理人员要转变观念, 认真做好这一服务性的行业。

二、文档一体化管理的高校档案信息化建设的意义

1. 文档一体化管理的高校信息化建设是适应社会生产发展的需要

当今社会竞争日益激烈, 与之相应的, 高校学生就业情况也十分的紧张。文档一体化管理的高校信息化建设就是利用现代化的科学技术将一些学生的信息档案放置于一个平台上, 方便有关企业人员的浏览, 同时也扩大了学生的就业机率。另一方面, 文档一体化管理的高校信息化建设也能方便学生的学习, 便于学生查阅相关资料, 提高自己的学习能力。

2. 文档一体化管理的高校档案信息化建设能够优化档案管理模式, 提高档案的管理能力

传统的档案管理模式不利于档案完整性的管理, 也不适应现代化的发展。文档一体化管理的高校档案信息化建设是随着新技术的发展而建立起来的, 管理人员利用计算机技术对一些文件进行网上归档, 实现档案的规模化管理。

3. 文档一体化管理的高校档案信息化管理是实现资源共享的

一个重要途径

高校档案管理一直是处于一种封闭的状态, 信息化和数字化的今天, 利用信息化技术对高校档案实行一体化管理, 能够使各种资源得到合理的配置和科学的管理。能够为社会各界人士对于高校档案信息的查阅提供一个良好是途径, 打破高校档案封闭的管理路线, 实现资源的共享。

三、文档一体化管理的高校档案信息化建设的途径

1. 建立高校档案信息化一体管理的机构

上文中提到文档的一体化管理是从文件的收集到文件的归档这以全过程进行管理。所以要建立相关的管理机构, 进行文件的收集整理并且用网络计算机进行归档。如果没有专门的管理机构, 则会使整个文档的形成至归档处于一个分散的状态, 那么对于档案的真实性和完整性就不能够保障。所以高校有关人员可以成立一个专门的档案管理小组, 对于高校档案进行一体化的管理。

2. 提供相应的技术和设备支持

高校档案信息化的一体化管理是需要专业的人员利用信息化技术进行操作的, 也就是说要实现高校档案信息化的一体化管理, 就需要学校为其提供相应的技术条件和专业人员。所以高校领导应该引进一批先进设备, 培养或者聘请一批专业人士进行高校档案信息化的一体化管理, 只有这样才能在技术和设备上保障高校档案信息化的一体化管理。

3. 开设相应的信息平台, 实现高校档案信息化的一体化管理

要实现高校档案信息化的一体化管理, 就需要学校设立专门的网络平台, 方便利用者进行信息查询和使用。学校可以在校园网站上开设相关的网络链接, 便于学生浏览和利用学校档案信息, 并组织相关人员对高校档案的安全进行保护, 防止一些不法分子恶意使用高校档案信息, 给有关人员造成不必要的麻烦。

4. 加强相关管理人员的素质培养

在高校档案信息管理中, 管理人员处于一个关键地位, 管理人员素质的高低将直接影响高校信息档案管理的水平。所以学校应聘请一些高素质管理人才进行高校档案信息的管理, 或者是定期对档案管理人员考核培训, 以提高管理人员的素质。

结语

社会的不断发展和信息技术的不断更新也就决定了传统的高校档案管理模式已经不再适应当今社会的发展。而文档一体化管理的高校档案信息化建设是结合了社会最新发展技术和社会对信息的需求而建立的, 可以说这种高校档案管理模式适应了时代发展的需要, 同时, 这中档案管理模式还能够减轻有关管理人员的工作压力, 节约资本, 使档案管理更加的系统化和规范化。

摘要：将高校档案信息化是顺应信息技术发展的必然, 对文档一体化管理能够推进高校档案信息化的建设, 使高校档案信息化进程的速度加快。同时计算机的广泛使用, 又为高校档案实行一体化提供了相应的技术支持, 为进一步更好的开发利用档案信息资源, 提高档案的利用率提供了条件。本文将要探讨的是档案一体化管理与高校档案信息化的相关概念, 文档一体化管理的高校档案信息化的意义以及实施文档一体化管理的高校档案信息化建设的建议。

关键词：文档一体化,高校档案信息化,管理,建设

参考文献

[1]邱晓青.高校档案信息化建设之我见[J].福建商业高等专科学校学报, 2010, 13 (01) :169--170

[2]王燕.高校实施文档一体化管理的理论与实践[J].北京建筑工程学院学报, 2009, 17 (01) :213--214.

[3]张广涛.对企业档案数字化建设的思考—以电力勘测设计行业为例[J].云南档案, 2012, 26 (12) :135--136.

[4]楚效萍.浅谈电子文件及档案信息化[J].办公室业务, 2011, 16 (S1) :19--20.

12.信息科技文档篇十二

《在网页文档中添加图片》说课稿

阳山中学冯世良

尊敬的各位老师：

大家好！今天我说课的题目是《在网页文档中添加图片》，它是粤教版的选修三《网络技术应用基础》中使用Dreamweaver制作网页的内容，教学的对象为高二级学生。本节课我将从以下八个方面加以说明：

一、说教材

（一）教材分析

本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本课所学的是“在网页文档中添加图片”，是网页页面美化的重点知识之一，是图片在网页上的应用、延伸和拓展。通过本课学习，使同学们了解到Dreamweaver作为一个优秀的网页制作软件，在网页上使用的元素里面除了文字外还可以插入图片、动画等等。学习Dreamweaver的灵活应用，是对学生掌握制作网页的能力训练与提高，激发学生自主创作出更加优秀的作品。

（二）教学目标分析

教师应特别注重培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。在新课程理念指导下，我根据本节课教学内容制定了知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个方面的教学目标。

1、知识与技能

（1）学生通过使用Dreamweaver在网页上插入图片操作练习，让学生熟悉在网页上使用图片的各种方法；

（2）通过练习操作调整图片、编辑图片，使学生熟练掌握在Dreamweaver中调整图片、编辑图片的技巧。

2、过程与方法

（1）通过教师引导，学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验和感悟探究的一般过程；

（2）学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。

2011春季学期公开课说课稿

3、情感态度价值观

通过设计“美丽的九寨沟”这一页面，学习在网页文档中插入图片，提高自己的操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，鼓励和培养学生自主创新的情感。

（三）教学重、难点分析

这节课的教学内容是在网页文档中插入图片，因此让学生掌握插入图片的方法是本节课的重点。对图片的调整和编辑的操作中学生容易出错，掌握起来还有一定的难度，因此我把图片的调整与编辑作为本节课的难点。

重点：通过本节课学习，熟练使用Dreamweaver在网页文档中插入图片的方法。

难点：学生通过交流与实践操作，熟悉插入图片的方法，掌握对图片的调整和编辑的技巧。

二、说教法

根据教学内容，本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究法”、“分层教学法”。

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。为此在授课时，我先通过展示九寨沟美丽的风景图片，激发学生的兴趣，引出本节的主题任务——为九寨沟制作宣传网页，在完成这个主题任务过程中，再给出一个个小任务，让学生运用已学知识，自已动手，自主探究，以任务的方式再次激发学生兴趣，使教学内容合理流动。

三、说学法

在这节课中学生主要用到的学法是：接受任务——思考讨论——尝试操作——自主创造——作品展示。学生在完成每个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，在对讨论的结果进行探究验证的基础上，完成任务，最后通过作品展示，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。

四、说教学准备

1、带多媒体教学系统的网络教室；

2、多媒体教学课件；

3、学生预先分组，并选一个计算机水平较好，又比较负责任的学生担当小组长；

2011春季学期公开课说课稿

4、将九寨沟相关资料及图片存放在学生机上。

五、说教学过程

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合高二级学生的实际认知水平，我设计了如下四个教学环节：

（一）情境激趣，引出主题

（二）任务驱动，自主探究

（三）实践运用，提高发展

（四）展示评价，归纳总结第一环节：情景激趣，引出主题

首先，我展示九寨沟风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时，问道：多么美丽的风景啊，你们想不想让外面更多的人了解美丽的九寨沟，让更多的人到九寨沟旅游观光呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Dreamweaver软件为九寨沟的旅游事业设计一个网页，让更多的人来了解九寨沟！好不好？

同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。

第二环节：任务驱动，自主探究

同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为九寨沟作宣传呢？

这时，打开两个文档：看，这是老师为九寨沟设计的两份宣传页面，你们觉得哪份宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果呢？

学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。任务一：同学们先自已动手试一试，如何在网页中插入图片？

任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。

在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入图片的方法，还找到了其他插入图片的方法。但是，也有少数学生找不到，这时，我

2011春季学期公开课说课稿

请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。

然后，我利用事先做好的课件，演示操作步骤，归纳操作方法。这样做，既突出了本节课的重点，又强化了学生对重点知识的掌握。

通过学生的演示，教师的归纳，学生们都能将图片插入到网页。紧接着我找出几份具有代表性的学生作品，利用多媒体网络教室广播软件进行展示，我首先对这些作品给予充分肯定的同时，请同学们议一议如何使这些作品更加完美，同学们畅所欲言，对于学生们提出的建议，我归纳成3个有待解决的问题：

问题1：如何改变图片的大小？问题2：如何移动图片的位置？

问题3：如何调整图片和文字之间的位置关系？

这3个问题转变成为3个新的任务摆在了学生们的面前，我让学生根据自已能力的高低选择1个或多个任务进行探究，并尝试操作。这样采用分层教学的方法，既让能力高的学生充分展示自已的才华，也能让能力较低的学生品尝到成功的喜悦，使得全体学生都得到最大程度的发展。

同学们在操作前，我这样提示大家：如果遇到解决不了的问题，可通过教材的阅读或网络搜索解决方法的方式来完成。

教师巡回指导，对于个别学生遇到的问题，可以让小组中会操作的学生传授方法，开展合作学习。对于大部分同学都解决不了的问题，则进行启发引导。

然后选几位学生将屏幕上的几幅作品进行完善，最后教师进行归纳总结，并对操作过程中容易出现的问题进一步强调。通过生生互动，师生互动，突破了对图片进行调整编辑这个难点。

在这一环节，同学们在任务的驱动下，自主探究，动手实践，解决了问题，学生的角色从“让我学”变成“我要学”，学习的兴趣在不断提高，好奇心也随之得到满足。动手实践的得与失，不再是作品的好坏，而是“自主学习”的成功体验。

第三个环节：实践运用，提高发展

在学生掌握新知后，我设计了一个以小组为单位来为九寨沟设计一宣传网站的比赛，在制定比赛规则后，给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生自主创造，2011春季学期公开课说课稿

充分发挥自已的灵感和特长，以小组合作的形式，让学生体验团结协作的力量，以比赛的方式，使学生的兴奋点再次激起高潮，不知不觉中使知识得到了巩固。

第四个环节：展示评价，归纳总结

在这个环节里，利作多媒体网络教室的优势，将小组中的优秀作品传送到教师机，我利用广播教学让学生欣赏。学生在欣赏的过程中，既可以相互学习，交流心得，锻炼口头表达能力和评价能力，又可以使学生获得成功的兴奋，被认可的满足，品尝到学习的快乐。

六、布置作业

在我结束本节课的教学活动时，我将请同学们对这节课谈谈自已的收获，目的在于让同学人回顾教学过程，对知识进行系统化的梳理，加深对本课重难点的理解。最后，我会说：今天大家已经成功地为网页添加图片，但是网页还不够完美，比如动态元素的使用，背景的设置等，这些知识我们将在下节课继续学习。然后，布置作业：预习在网页文档中设置动态元素的方法，并尝试着操作练习，这样给学生造成学习的期待心理，激发他们下阶段的学习热情。

七、评价分析

本节课以任务为主线，有意识地留给学生适度的思维空间，使传授知识与培养能力容为一体。鼓励学生大胆上台演示，让学生暴露思维过程，教师将从多方面给予评价，同时，通过作品展示，让学生自评，互评，从而体现评价主体的多元化，评价方式的多样化。

八、板书设计（略）

13.信息科技文档篇十三

简

报

和静镇克再村 2011年4月12日

2011年4月12号我村健康教育领导小组在村委会召开农村改厕状况和效果以及农民改厕后的卫生知识知晓状况与卫生行为会议.方法:按照<农村无害化卫生户厕技术规范>进行评价.结果:改厕质量符合规范要求,我农村户厕入室率为81.3%,农户对改厕满意率为95.0%;户厕正常使用率为95.0%;农民相关的卫生知识知晓率、卫生行为形成率明显提高.结论:扬州市农村改厕工作初具成效,用统一、规范、无害化卫生户厕标准,指导改厕、评估改厕,才能提高农村卫生厕所的质量,达到提高卫生效益、环境效益和社会效益的目的.健康教育工作

简

报

和静镇克再村 2011年5月15日

农村改厕是我国农村公共卫生事业发展的一个重要内容,但其在实践过程中,实施的效果并不是很令人满意.造成这一现象的原因很多,居民思想意识的转变是一个关键性原因.要从文化堕距的角度对农村改厕工作中遇到的一些障碍因素进行分析,并提出了合理的建议和对策.健康教育工作

简

报

和静镇克再村 2011年6月9日

农村改厕对农民卫生意识与行为影响的调查分析

为了解农村改厕对农民卫生知识和改厕意识及卫生行为的影响,为今后农村改厕工作提供参考依据.按不同地理位置分别选择6为调查点,采用现场问卷的方式对改厕村和未改厕村的农民进行调查.改厕村经过健康教育干预后农民对粪便与疾病、改厕与防病等相关卫生知识知晓率,饭前便后洗手、不喝生水等卫生行为和生活习惯明显高于未改厕村,经统计学处理,差异有显著性.户主的文化程度与卫生知识和改厕意识有相关关系,文化程度越高,改厕意识越明显,改厕成功率就越高.农村改厕对农民相关的卫生知识、卫生行为和生活习惯有重大影响,并产生明显效果.加强对农民的健康教育宣传与改厕的技术培训,是今后农村改厕工作的重点内容.健康教育工作

简

报

和静镇克再村 2011年7月21日

农村改厕的经济与社会效益分析

在开展农村健康教育与健康促进工作中,健康教育工作者面对众多的健康问题和有限的卫生资源这对矛盾,如何根据社会的需要和主客观条件选择优先项目,并从一系列可行的方案中作出优先的选择,用以解决优先项目中的全部问题或部分问题,把有限的卫生资源用在最合理的方面,即用最少的投入获得最大的效益,是一个十分重要的问题,也是较为难以解决的问题.我村健康教育所在开展农村健康教育模式探讨中,采用资金扩展方法,有效地在农村改厕中以最低的专项资金投入获得最大的经济效益与社会效益.健康教育工作

简

报

和静镇克再村 2011年8月3日

农村改厕知识问答

一、农村改厕有什么好处？

人的粪便中含有100多种细菌、病毒。因大部分农村一直沿用露天的粪坑粪池，粪便贮存在其中，未经过密闭、发酵等处理，农民直接使用生粪施田、浇菜会导致污染水源和蔬菜；农民下田直接接触粪液，容易感染寄生虫病，常见的有钩虫病、蛔虫病等；人们吃了污染的蔬菜，容易引起肠道传染病，如痢疾、肠炎、肝炎等。同时露天粪坑，又是孳生蚊蝇的场所，蚊蝇又可传播许多疾病。改旧厕为无害化卫生厕所势在必行，大有好处，农村改厕的好处有：

1、有利于保证人民健康。通过改厕，粪便经无害化处理发酵，杀灭细菌、病毒、寄生虫卵。用于施田、浇菜或排放时，不致于造成污染、传播疾病，保证了人民健康。

2、方便群众生活。农民群众过去上厕所一般要到室外茅坑，既脏又臭，很不方便，也不卫生。卫生厕所无蝇、无蛆、无臭，既方便又卫生舒适，大大方便了群众的生活。

3、有利于发展农业生产。科学实践表明：粪便经过密封、厌氧、发酵等无害化处理，保氨效果可达95%以上，肥效增高23倍。用于施肥，可增加肥力，便于农作物吸收，既降低了农业成本，又有利于发展农业。

4、有利于环境保护。农村通过改厕，粪便经过处理后无臭、无害，减少了污染，改善了环境。

二、农村改厕的主要类型有哪些？

1、双瓮漏斗型

2、三格型

3、沼气型

三、中央对农村改厕有什么补贴？

按照标准改造，经验收合格后，每户可享受中央补贴资金400元。

健康教育工作

简