《个人优势与团队优势互补》 读书心得

《个人优势与团队优势互补》 读书心得（精选11篇）

1.《个人优势与团队优势互补》 读书心得 篇一

《现在，发现你的优势》读书心得

最近我利用闲暇之余看了看《现在，发现你的优势》一书，这本书对原来我们固有的思维和做法进行了批判，提出“一个人要想成功，在于最大限度地发挥他的优势，而不是去弥补他的弱点”。它通过大量的研究，整合出一套优势识别器的工具，让你可以很清楚地识别出你的优势，并且能够实际运用，才能真正最大程度发挥自己的能力，从而创造出最佳工作绩效。该书针对我们大部分人对自身才干和优势不甚了了，更不具备根据优势安排自己生活的能力。不同于现今铺天盖地的教授你如何弥补不足、如何进步的理论，令人印象深刻，使人迫不及待的想一口气读完此书。一个人，抓住自己的优势，不断地放大优势，是走向成功的最佳途径。这一观点是我读过《现在，发现你的优势》这本书后得到的最大收获。可见人生的关键问题，在于了解自己的优势，分析自己的优势，进而巧妙地发挥自己的优势，并将自己的优势转化为成功的能量。

这个世界上没有任何一个人是完美的，也不会有任何一个人是毫无优点、一无是处的，关键在于你能否发现自己的优势，进而如何处理自己的优点和缺点。正确发挥自己的优势，把自己放在擅长的领域里，就能为成功奠定一个良好的基础。我们一个人不可能面面俱到，每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等着我们将它唤醒，这个巨人就是待您发掘的优势。只有善于经营自己优势的人，才能使自己的人生价值得以增值。

另外，在如何对待优势和弱项这一问题上，《现在，发现你的优

势》这本书给了我一个全新的视角去审视自我。一直以来，我们大多数人都坚信：每个人的最大弱点就是其进步的最大机会，并力求去坚持不懈地学习自己并不擅长的领域。特别是在我们中国，在中庸文化的影响下，这种观点更加深入人心。而这本书里面提出的观点是，成功在于充分发挥自己优势的同时控制自己的弱点，而不是徒劳的弥补弱点。我认为这个观点确实是更基于客观实际的，原因在于每个人的个性是从少年起就形成的，是成年后难以改变的。基于这一思想重新认识一下自己，找到身上的闪光点，真的是个不错的选择。

虽然认清自己的优势和长处是如此重要，但我们大多数人却往往难以真正了解自己的优势。《现在，发现你的优势》提供的优势测试给了我一次更理性地分析自己的机会。分析（Analytical）、和谐（Harmony）、交往（Relator）、审慎（Deliberative）、适应

（Adaptability）是优势测试器给我的评价，这几个简单的单词确实简单扼要地概括出了我的部分性格优势。其中“分析（Analytical）”一词我认为是最为贴切的。对“分析”的解释中有这样一段话让我颇为赞同：“你自视客观和冷静。你喜欢数据，因为它们既不包含特定的价值观念，又没有特殊的目的，且未加修饰。有了数据的武装，你就寻找模式和关联。”这些评价正是一个数据分析者所必须具备的素质，也是我一直追求的方向。“审慎（Deliberative）” 和“适应（Adaptability）”也是身在职场的我所应该庆幸能够拥有的两大优势，用审慎的态度对待工作，以低调的心态适应职场，将是我的一贯态度。

富兰克林曾说过“宝贝放错了地方便是废物”。在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置，用他的短处而非长处来谋生，那会异常艰难甚至可怕，他可能会不断遭遇困境和挫折，在不断的打击和失意中沉沦迷失方向。令我感到庆幸的是，中国人保财险恰恰给我提供了一个既符合自身特点，又充满成长机会的广阔平台。我坚信只要我秉承公司“求实、诚信、拼搏、创新”的企业精神和“以人为本、诚信服务、价值至上、永续经营”的信念，不断的把自己冷静的分析特质，审慎的工作态度融入工作中，必将在不断成长中见证公司的美好明天！

人生的诀窍在于发现自己的优势，经营自己的长处。我将坚守自己独特的优势，尽情的去享受自己的“分析”能力，发挥自己的“交往”技巧，构筑“和谐”的人际关系，“审慎”地“适应”这个复杂而又充满机会的社会。工作中，我将在本职岗位上任劳任怨，努力奋斗，把自己的优势融入到中国人保财险走向卓越的每一个脚印里，与公司一起享受成功的欣喜！

2.《个人优势与团队优势互补》 读书心得 篇二

案例一：南京冠亚神似微软的完美搭档

南京冠亚电源设备有限公司是张海波、张光海两兄弟于2001年创立。经过他俩以及冠亚员工的不懈努力，目前冠亚的注册资本已是五百万元，今年的销售收入也将达到两千万元。

这两位老总是兄弟，也许正是有了这层关系，他们才走到了一起，组成了类似于微软比尔·盖茨和鲍尔默的搭档组合：一个懂技术有战略眼光，一个是善于管理有市场开拓能力的实干家。

张海波技术出生，负责冠亚技术层面的工作，带领技术创新团队进行产品研发，是业内的技术权威，从而在产品研发方面引领冠亚不断向前发展。他们研发的产品每年的销售额少则几百万元，多则有无限广阔的市场，无法用常量来衡量。

张光海副总负责冠亚日常管理。他在国营企业呆了十几年，学会了怎样管理公司、怎样和他人进行有效地沟通……张光海不苟言笑，却能够以他独到的管理方式把冠亚管理得井井有条。

案例二：新涛互补团队创造上海的“硅谷神话”

IDT新涛科技(上海)有限公司，是以“创业团队＋风险投资”的硅谷模式创立的一家集成电路设计公司。创业团队由自硅谷回国的华裔专家组成。当时公司的三位创始人，董事长岑英权60年代从香港到美国读书；总经理黄浩明70年代从台湾到美国深造；总工程师杨崇和80年代从北京到美国留学。他们先后在硅谷供职于美国公司，都有不同的经历。公司创立以后，三个人都进行了创业转型，分管公司发展的三大块：市场销售，生产管理和技术研发。

1997年，新涛公司上海公司成立后两次成功融资共940万美元；2001年4月，他们创造了“硅谷神话”—新涛以公司融资的近十倍的价格被美国IDT公司并购，写下硅谷人在上海创业成功的篇章。

优势互补是团队搭建的路基

团队竞争是小企业赖以战胜大企业的主要法宝。大企业可以用到非常好的职业经理人，而小企业则只能通过团队精神在人力资源上超过大企业。所以，寻找到好的优势互补的合作伙伴，是创业成功一半的保证。社会分工越来越细，最专业的事就要交给最专业的人去做，胜算才会更大；也只有优势互补的团队才能充分发挥其组合潜能，也肯定优于个人创业的单打独斗。

在一个创业团队中，成员的知识结构越合理，创业的成功性越大。纯粹的技术人员组成的公司容易形成技术为王、产品为导向的情况，从而使产品的研发育市场脱节；全部是市场和销售人员组成的创业团队缺乏对技术的领悟力和敏感性，也容易迷失方向。因此，在创业团队的成员选择上，必须充分注意人员的知识结构：技术、管理、市场、销售等等，充分发挥个人的知识和经验优势。

另外，一个优势互补团队所掌握的可控社会资源以及潜在可用资源会更有利于一个企业的发展。企业在不同的阶段对社会资源有不同的要求：对于种子期的项目，团队往往以技术人员为主；对于发展扩张期的项目，技术和市场开拓并重；而对于成熟期、规模较大的企业，管理人才的权重必需加强。

因此，一个完整的、具有高效运作能力的创业团队必须包括技术类人才、市场类人才和管理类人才。但在团队形成之初，并不需要以上各方面的成员全部具备，在必要时，一个或多个成员去学习团队所缺乏的某种技能，从而使团队充分发挥其潜能的事情并不少见。

如何建立一支优势互补的团队？

要建立优势互补的创业团队，主内与主外的不同人才、耐心的总管和具有战略眼光的领袖、技术与市场等各方面的人才固然不可偏废。但团队的搭配上更应注意个人性格与看问题的角度的不同，一般而言，如果一个团队里总能有提出建设性的可行性建议和一个不断发现问题的批判性成员，这对创业的成功是大有裨益的。对于项目核心技术人员，要舍得花投资延聘最优秀的专业人才。

但是在挑选合作伙伴时，除了要考虑到优势互补外，还应非常谨慎，多考虑到其它方面的因素。首先团队的成员应该都是有梦想的人，是为了做出一番事业而走到一起，而不是为了简单的现实利益。而且，都应该有团队合作的精神和理念，在事业的发展、人生的理念上也很接近。只有价值观念相近、个人素质较高的人在一起组成的团队，创业的成功性才会更大。

所有的团队成员都必须是对企业的创业项目有热情的人，并且有每天长时间工作的。因为任何人才，不管其专业水平多么高，如果对创业事业的信心不足，都将无法适应创业的需求。

另外，组建优势互补的团队还要注意个人的人格素养和能力。人格素养无非是人品，是诚实，是宽容，是为对方设身处地的思维方式，是负责任的为人处世方法。只有具备了这样素质的团队才能形成一种新型的健康关系，团队的团结和协作才是可预期的。

3.发挥团队优势,提高课堂教学质量 篇三

“团结就是力量”，这是我一直信奉的座右铭。我们之所以能取得这样的成绩，无非两大法宝。一个是同头教师之间的合作，另一个是学生之间的合作。

一、同头教师集体备课，优化教学过程

集体备课，顾名思义是集集体的智慧，本学期，我们英语集体备课前做到“三有”即：有负责人、有主备人、有教案；备课时做到“五定”即：定时间、定地点、定内容、定主持人、定记录员；“五备”备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；备课后做到“两个跟踪”即：跟踪听课，跟踪评课。我们的具体做法如下：

每周五下午，大家坐在一起共同备下一单元的教学内容。先进行单元总体备课。找出重点单词、短语、句式、语法等重难点。接着在进行每一课时的备课教案。合理分配单元的重难点。把知识点分散到每一课时，有利于减轻负担，降低学生的接受难度，也有利于学生接收新知识。必要时，打破课本的内容安排，合理布置一个单元的侧重点。这就要求教师做到科学而谨慎的分析。充分考虑学生的接受能力，学生的理解能力，知识水平，课上讲授时教学环节的设置，习题的精选，备学生，针对班级学生的实际情况，设计一些梯度合理的问题。一定要照顾到各个层面的学生。一定要做到心中有数。对于每一课的教学，大家一起制定出教学目标、教学重难点、教学方法和教学措施、教具的使用等，都力求精益求精。如对话教学，要吃透教研室张主任推广的四步教学法，感知语言，理解含义。学习语言，掌握例句。内化语言，举一反三。综合运用，拓展提高。但要灵活加以运用，不能生搬硬套。经过一起制定出来的通案，然而，对于每一位教师千万不可拿来就用。还要在通案的基础上形成个案。根据自己班级的实际情况，以及自己的教学特点，适当加以改进。

集体备课有利于共同提高教育教学水平。集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

集体备课能够更好地服务于教学。集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过讨论与切磋，发挥集体的智慧，解决教学中的疑难问题，探究适宜的教学方法；通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学生的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。

孔子曰：“三人行，必有我师”。集体备课集合集体的智慧和经验，从多角度、多方面去研究教材，共同探讨教学方法，不仅提高了教师的授课能力，优化了课堂教学，保证了教学质量，而且对教学改革起到了积极的推动作用。

二、学生分小组合作，充分发挥兵教兵的作用

学习小组的有效开展是大面积提高教学质量的有效措施。科学的划分小组，在近三年的教学中，确实受到了成效。在班级中划分了阅读小组、单词检查小组、写作小组等。学习小组划分要慎重思考，做到科学合理，按为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建合作小组时，将学生分成4个学习小组，每组7—8人，每组成员在性别、兴趣、能力、学习水平、家庭背景等主要方面合理搭配，保证组内各成员之间的差异性和互补性，小组之间合理竞争的公平性。每个组都要有学习优秀者，调动每一个学生的学习积极性，提高学习效率。同时要选一些思想品德好、学习成绩较好的、具有特长、口齿清楚、说话流利的学生为组长，并进行积极培养。创设有利于学习的环境，实行小组合作学习，教师必须创设一个有利于学生积极思考的空间和时间。只有这样学生才会有充足的时间独立思考，倾听别人的意见，并取长补短，使小组合作的结果真正体现出集体智慧的力量。

在小组合作过程中，为了更大地发挥同学之间的合作效能，可采用下列竞争方法，如：表扬激励法、小组得分制、评选最佳组员等，可采用激励性语言，还可以把小组合作中成果具体量化，进行评比、给予发布。每月让同学无记名投票选出最佳组长，最佳组员，带动全班同学向好组长、好组员看齐，通过对比找出自己的不足，完善小组合作，有效形成合力。在小组合作学习中教师和学生都要以平等的心态参与交流讨论，规范小组合作学习。例如：小组长的人选不要固定，要引进轮流机制。小组成员之间要有明确的分工，落实具体的任务，每个人担任不同的角色。这样，才能使每个人能在不

同位置上得到锻炼与提高。小组合作学习的完善，避免了出现好学生占居着整个小组的发言大权，中差生很少有机会发表自己的意见，只能当“配角”的局面。使得更有意义，更具实效性的小组合作学习方式在课堂中顺利展开。

团结的力量是巨大的，我有很深的感受，尤其对于去年这一届的初三，英语基础差，底子薄，初二升初三的期末考试成绩，在全区九所中学占第七位，有人开玩笑说，“就是把孔夫子请回来，也无可救药”。但我们三位初三教师就不服输，一定要改变现状。于是，我们就坐下来一起探讨，从每一节课的单词、短语、句式精细到每一个例句，每一个习题。我们的原则是：不怕慢，不开快车，边讲边弥补。到了下学期，我们经常回家备课，认真研究模拟试题，尽量做到少而精，有针对性。中考临近，是我们最艰难地时刻，我们要不惜一切代价，我们要创造奇迹，真是“功夫不负有心人”，2011年中考，我们成功了，双桥区九所中学我们位居第二名。可想而知，没有三人的齐心协力，取得这样的成绩，就是“痴人说梦”。

常言说的好，：“众人拾柴火焰高”合作才能集思广益，集众家之长。如果没有合作，个人单打独斗，那么你就会固步自封，闭门造车。永远不会注入新的血液，当然会死气沉沉。在合作中，我收获了成绩，收获了能力，收获了自信。我在合作中得到了锻炼，在合作中成长。以后，我们会把双中英语组的优良传统，“互相帮助，互相信任，互相学习”的优良传统持续下去，让他在双中开“合作”之花，结“合作”之果。

4.《个人优势与团队优势互补》 读书心得 篇四

近日，省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人社厅联合公布了 “泰山学者优势特色学科人才团队支持计划”入选学科名单，我校作物学学科成功入选。

“泰山学者优势特色学科人才团队支持计划” 由省人才工作领导小组于2013年启动，旨在进一步发挥我省高等学校创新优势，提升高等学校创新能力和竞争实力，紧紧围绕我省产业发展战略和方向，引进并稳定支持一批国际一流的领军人才和优秀创新群体，带动高校在学术创新和科技创新方面进入国内一流或国际先进行列，促进一批具有自主知识产权的重大科技成果转化和产业化，形成人才发展的群落效应和优势叠加效应，使我省高校高端人才总量明显提升，人才质量实现根本飞越，推动我省高校特色发展，为经济社会发展提供更强有力的人才和智力支撑。

5.优势谈判读书笔记 篇五

这几天一直在网上看书，只从看了《优势谈判》，让我深深感到“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉”，以前自己都是看一些与专业有关的书籍或文学作品，其他书籍关注不多。

在我们生活中，无时无刻都存在谈判，不同的人将会运用不同的技巧，回忆起曾经自己跟家人、朋友、同学等为某件事谈的不欢而散，今天我却在书中找到了答案。身边来来往往的人，由于各自的出生、教育不同，做事风格会截然不同，不要以自己的方式去解决任何事，根据对手来亮出手里的牌。

有前辈曾对我说，不要仅限于某一类专业书，其他书也要看。这句话很对，虽然人的一生很短，不可能把所有书籍看完，多读好书让人受益匪浅。

6.《现在，发现你的优势》读书笔记 篇六

当我打开书看了以后真是像树上熟的那样：世界上没有怀才不遇这件事，关键是找准你的优势。盖洛浦认为：个人的优势由才干、技能和知识组成，其核心是才干。盖洛浦將才干定义为“个人所展现的自发而持久的并能产生效益的思维、感觉和行为模式”，他认为才干是遗传和早期形成的，是个人所独有，贯穿一生，并无法传授、培训和强求的。盖洛浦建议：首先，你应认可自身才干。其次，才干不等于优势。才干是种子，必须配以必要的技能和知识，并寻找需要你所具才干的岗位，持续的使用它，才能变成优势。

这本书对原来我们固有的思维和做法进行了批判，提出“一个人要想成功，在于最大限度地发挥他的优势，而不是去弥补他的弱点”。那么，什么是优势呢?书中关于个人优势的定义是：做某件事的持续的近乎完美的表现，也就是一个人做一件事，不费力，而比别人做的好。

1、若想使某件事成为你的优势，你就必须能始终如一地做好它。唯有在你反复地、愉快地和成功地做一件事时，你的能力才算得上是优势。

2、你为了把某件事做得出类拔萃，并不需要方方面面的优势。也就是说，你只要发挥出自身独有的优势。

3、你的成功之道在于最大限度的发挥优势，而不是克服弱点。书中告诉我们，为了获得成功，我们应该发挥优势，无论什么优势;控制弱点，无论什么弱点。同时，书中也给出了如何识别我们才干的线索：

1、你对你所遇到的各种情形的自发的、油然而生的反应。

2、你对某些事物的渴望，特别是年幼时就感觉到的渴望。

3、学得快，如果你学一种新技能特别快，就充分说明你具有某种强大的才干。

4、满足，如果你从事一项活动感觉良好，你就很可能在使用一个才干。当然，我们能够运用该书提供的优势识别器来找出我们的才干。

盖洛普咨询公司对大量的成功人士进行了“为什么你能取得成功”的调查，从而总结出了34种成功人士所具有的潜在优势。因此这本书的论点有一定的科学性，这个研究结果也给了我们很多的启示：

第一、每个人都有自己的优势，同时也有自己的不足，而一个人的优势与不足成型后，是无法通过后天的努力来改变的。也就是说，一个人不可能通过后天的努力将自己的不足转变为优势，而培训和学习更多的意义在于“止损”。因此一个人最应该做的事情是不断提高自身的优势，增强优势才干，同时只需要花费较少的精力和时间去学习和改善自己的不足，只要达到可以“止损”的程度就行了。这样的学习和培训，能够起到事半功倍的效果。

第二、作为一个团队的领导者，最重要的就是要了解团队成员的优势和才干，并根据各人的才干和优势，合理地为每个人制定目标，合理进行工作安排。这样才能最大程度地发挥出团队的能力，从而提高整个团队的绩效。

第三、作为医院的管理者，从选人、用人，进行目标设定、制定绩效考核标准的时候，首先要分析所选择人员的优势所在，为特定职位，安排具有相应优势才干的人;同时在考核的时候，不同的岗位，也应该采用适用的考核标准，而不是用一个统一的标准去考核所有人。

第四、从这本书的研究方法来看，我们看到了西方对人力资源开发的研究采用了科学的方法论，在基于大量案例调查和数据分析的基础上，提炼总结出最后的结论，这种工作和研究的方法，值得中国的企业和我们学习。

总体上看，这本书提出了一个新颖的观点，即“多数人不知道自己的优势”，而是更关注自己的不足，而只有不断强化自己的优势，不断提高自身的独特才干，才能真正最大程度发挥自己的能力，从而创造出最佳工作绩效。

7.个人优势简历 篇七

如果在求职这份工作之前，你还曾在世界500强企业、外企、上市公司、央企等一些知名企业任职过，那么一定要写在简历上。

众所周知，越是知名企业录用门槛越高，有些岗位说是千军万马过独木桥也不过分，最终能脱颖而出顺利被录取的人，说明各方面能力应该不会差。另外，知名企业有健全且完善的管理和发展体系，各部门各岗位有明确的流程和规范操作，从知名企业出来的员工，工作能力和水平都不会低，一些理念说不定还可以借鉴。

不过，这么好的工作为什么不继续做下去?HR一定会产生这个疑问。所以在简历上，离职原因一定要写的非常清晰不容辩驳，有理有据地阐明自己的正当理由即可。

项目经验可视化，突出学习能力

工作经验可以从工作阅历、从业经历、职业技能、工作涉及面等方面去写，HR会从你的过往经历判断你的能力，有过重大项目经验的人，对新工作上手快，处理棘手问题的能力也会更全面。大部分企业都喜欢录用有过相似项目经验的人，因为这样可以节省企业培训成本，而且求职者可以根据以往工作经验，为企业解决某些问题或弥补漏洞。

8.自身优势个人简历 篇八

A)要在个人简历中着重编写的内容

想要凭借个人简历获得面试机会，就需要在个人简历中着重编写自身优势。每个人的求职优势都不同，每个用人单位所需的人才也有偏 差。如果求职者有丰富的工作经验，则可以在个人简历中着重编写工作经验，在编写条目上不宜过多，只需要编写一到两条工作经验即可。当然求职者如果不具备丰 富的工作经验，则需要编写自己的学业成就或者专业技能。

B)不建议在个人简历中提及的信息

9.个人简历关键性优势 篇九

个人简历关键性优势，正所谓对症下药才能够获得立即见效的结果，那么如何才能打造出一份针对性强的简历?这需要我们做好两个方面的工作，如此可以在最短的时间里吸引住招聘者。下面就看看这两大工作到底如何达到这种针对性的作用。

第一大工作，就是使用布局方面的技巧达到这个效果，将关键性的内容布置在显眼的地方。首先，看看工作和学习哪个属于你的优势，哪个优势大就将哪个放在前面，这样可以让个人简历迅速见效。当然布置这两项内容主要针对自己的`身份，大学生应该以学习为先而社会求职者应该以工作为先，除非你的工作或者学习优势相当明显，此时是可以以这个明显的优势为先的;其次，把重点内容放在开头是最聪明的做法，重点内容直接针对关键点，布局在开头能够起到更好的作用，让这个优势被企业立刻见到。本文信息来源于WWW.dxsxy.com大学生校园网，请注明。

第二大工作，做简历需要做到既针对自己又针对企业进行分析，先要对工作进行分析，因为工作是核心，看看工作需要什么我们就提供针对工作的内容，至于工作不需要的东西就不用提了。这就叫做针对性，企业审核简历是看看你是否符合工作的需求，不是工作是不是符合你的需求，如果你的简历根本没有针对工作做，这个后果会是什么样的?而后才能分析自己，分析自己的目的在于从自己身上找到满足工作要求的东西，再将相应的东西撮合起来，就可以做出一份针对性相当强的简历，我们还得注意剔除针对性不强的东西才能加强这种针对性强的效果。

10.《个人优势与团队优势互补》 读书心得 篇十

【招聘海外留学生】简历中个人优势怎么写,简历中我的优

势应该怎么写

简历个人优势写作模板：

个人最大优势： 尊敬的领导，我的个人优势包括四大方面，下面逐一为您呈现：

1、学习能力强大，专业知识过硬。本人曾多次获得各类专业奖学金，包括国家励志奖学金、省优秀大学生奖学金等；最近被学院提名参评2014国家励志奖学金。

2、踏实肯干，不畏艰难，能吃苦能抗压。在暑假期间，我在广州、深圳等地摆摊做小贩子，多次经历过城管的追赶；公交车司机排斥；地铁乘务人员驱赶；让我深刻理解并领悟生活二字不易；学会了与不同人群交流，并取得他人信赖；在此期间，我可以快速赚到高额生活费，并且在期间身份转变让我清楚认识到：身份就是一张白纸，取胜与否在于心态。

3、沟通协调能力强，善于团队合作。大学四年的工作经历能够证明我这一点，尤其是学生会和社团的工作经历，我善于听取他人意见，并有自己的主观判断，具有与团结合作协调能力。

4、坚持不懈、自立自强。2011-2014年的每年暑假在广州中大布匹市场做布料推销，与不同的打交道，锻炼了自己的胆量，学会了一定的销售技巧并分辨不同布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！办法永远比困难多！路是走出来的，没有克服不了的困难。

教师个人优势模板： 海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

本人从事教育教学工作二十年，积累了丰富的一线教学经验。平时坚持勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

通用个人优点模板：

我是一名优秀的大学毕业，我的个人优点主要有：

1、为人正直、心地善良、乐于助人

2、对待自己的事业有上进心、有责任心、有耐心

3、良好的学习能力，刻苦的专研精神，良好的适应能力是我努力向前迈进的动力

4、喜欢与人交往，善于与人沟通，能积极学习别人的优点

4、真诚、不重利：愿意靠实力来获取财富，不贪慕虚荣，不盲目攀比

5、适应能力强，对生活不抱怨，热爱生活，享受生活

6、有较好的辨别力、观察力和敏锐性

7、做事认真、主动、有条理

8、喜欢接受新鲜事物，勇于挑战

11.个人发展与团队建设心得（范文） 篇十一

从经营人生的角度来考虑，可以把人分成四类：不经营自己，也没有人经营他、不经营自己，由别人来经营他人、经营自己和经营自己，也经营别人。

个人发展与团队建设需要个人的能力，能力的概念指一个人能够顺利有效地完成某种活动的个性心理特征，即人们完成某种活动的效率（速度、质量）以及可能达到的水平。简单的说，是指个体完成一定活动的本领。例如，表现在肢体或动作方面的能力，叫做体能或技能；表现在人际关系方面的能力，叫做社会能力或领导能力；表现在处理事物方面的能力，叫做才能；表现在吸收和运用知识方面的能力，叫做智能等能力的概念指一个人能够顺利有效地完成某种活动的个心理特征，即人们完成某种活动的效率（速度、质量）以及可能达到的水平。简单的说，是指个体完成一定活动的本领。例如，表现在肢体或动作方面的能力，叫做体能或技能；表现在人际关系方面的能力，叫做社会能力或领导能力；表现在处理事物方面的能力，叫做才能；表现在吸收和运用知识方面的能力，叫做智能等。

个人能力又分为实际能力——个人在先天遗传的基础上，加上在后天环境中努力学习的结果。潜在能力——将来个人有机会通过学习，在行为上可能表现出来的能力。很可惜，人的先天素质生来就是不平等的。不过，好在只有一小部分工作需要讲究天才素质，像艺术类、体育类等等特殊行业。对于绝大多数行业来说，人天生的素质差异一点也不成问题。特别是能力上的不平等，并不意味着一些人先天优越

于或者低劣于另一些人。事实上每一个人在能力上都有自己的强项和弱项。

教育和社会实践是掌握知识和技能的具体途径和方法。人的能力可以通过知识和技能的学习不断积累和提高。人的能力可能受到先天的限制，但人掌握知识和技能的可能性却是无限的。只要有机会得到教育，只要有机会进行社会实践，人的能力可以得到极大的发展。一个人虽然天资很好，而且具备良好的教育和社会实践条件，但是如果他个人不努力的话，一切都是枉然。只有个人勤奋努力，才是获得一切成功的必由之路。要使能力很快地提高，极大地提高，没有主观的勤奋努力是根本不可能的。积极主动就成为能力的源泉。

拥有了能力，才具备了管理能力。能力差异既然是客观存在，在工作中就应该注意运用差异，调配安排好员工的工作每一项工作所要求的最起码的能力水平，叫做能力阈限。能力与工作需要的匹配。巧妙地利用人在能力上的差异，在安排工作时使他们的能力相互补充和促进，这就是能力互补。只有能力上能够取长补短彼此促进的集体，工作效率才最高，关系才最融洽，士气才可能高昂。

还要认识团队目标和个人目标的关系，感受，它不能代表和反映人的根本利益。理智的个人目标，应该是以最终需要的满足为准绳。偏离这个标准的个人目标，都是人的本性出现亢进或低下的偏差。般人在解释别人的行为表现时，比较倾向于内在归因；而在解释自己行为时，往往倾向于外在情境归因。

团队文化建设---执行力就是最后一步了，执行的二十四字战略：

决心第一，成败第二，速度第一，完美第二，胜利第一，理由第二。管理好的企业，总是单调无味，没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的危机早已被预见，并已将它们转化为例行作业了。冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界！

青马五班

蒋国斌