藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫托尔斯泰、再塑生命导学案

藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫托尔斯泰、再塑生命导学案

1.藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫托尔斯泰、再塑生命导学案 篇一

八年级语文下册导学案教案——第3课 我的第一本书

上课前，请组长检查预习题完成情况。

一、导入新课

书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。我们都有自己的第一本书，同学们，你还记得自己的第一本书吗？

随着岁月的流逝，这“第一本书”在我们记忆里渐渐淡忘，只因我们的第一本书没有什么故事。诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘，这是为什么呢？就让我们走进牛汉的《我的第一本书》，去解读这“第一本书”吧。(板书文题、作者)

二、自主探究，整体感知

1、五分钟内朗读课文，复述“第一本书”的故事。请同学们看清要求哦！

2、再次浏览课文，理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？

三、合作学习并交流展示

1、文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？

2、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？“生命最初的快乐和梦幻”指什么？

3、作者为什么说“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗”? 人不能忘本。“人不能忘本”的本在这里指什么？

4、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?

5、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。

四、拓展延伸

请同学们开启记忆的天窗，回顾难忘的时光，说说“我的第一____________”，来表达自己对生活的独特感受。

参考示例：第一盒蜡笔、第一封信、第一份满分试卷、第一次学会骑自行车、第一次钓鱼-----

五、当堂检测

六、课堂小结

这节课我们在诗人牛汉的带领下一起感受了这第一本书的魅力，书中承载了太多的故事，正如心灵的鸡汤一样滋润着作者，也滋润了我们。其实，生活中还有很多无字的书等待我们去欣赏、去体味。同学们，就让我们用一双慧眼去发现生活中的真情！用一颗感恩的心去感受生活中的真爱吧！

七、课后作业

课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事。（如《二黄毛的故事》）。