宽容之心作文

宽容之心作文（精选13篇）

1.宽容之心作文 篇一

宽容像大海，包容所有的水滴;宽容像小雨，滋润所有的树木;宽容像东阳;温暖世间的万物;宽容像雨伞，抵挡所有的暴雨。

学会宽容吧。

做人处事，我们不应该太自私，不应该认为自己想要的东西就要处心积虑的得到，要学会为别人着想，想想别人是否也喜欢。宽容一些，让别人和我们一样快乐。

做人处事，我们不应该太斤斤计较，不能只因为一件小事，就吵起来没完，谁也不甘示弱。退一步，就是一片海阔天空。宽容一些，这样和平的鸽子便会飞翔在两人的天空。

做人处事，我们不应该太固执，许多人都不虚心接受他人的意见，认为别人是看他不顺眼，诋毁他。其实不然，意见能帮助我们更好的改正。宽容一些，耐心听取他人的意见，虚心的接受，这样才能使我们变得更加的优秀。

海纳百川，有容乃大。学会宽容别人，那么这个世界将会更加和谐，更加美好。人们也不会再处心积虑，钩心斗角。因为，心有多大，舞台就有多大。

2.宽容之心作文 篇二

今年我担任二年级的班主任, 就年级来讲, 属于低年级学段。每当我走进教室, 看到班里的一个个小脑袋和天真烂漫的小脸儿, 我感到的是一种快乐, 我喜欢和他们在一起。我希望我的班级像一个大家庭, 学生像兄弟姐妹般互相关心, 互相帮助;学生愿意来上学, 喜欢自己的班级。我是这样想的, 也是这样努力去做的。

一、走进学生

高尓基说过:“谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。”教师只有心里装着学生, 眼里才能看见学生, 才能在行为上关心学生, 才能让学生喜欢老师。在日常的学校生活中, 我以爱心赋予我的学生, 走进他们的生活。低年级的学生特别喜欢与老师亲近, 课下经常围着老师问各种问题。我喜欢走下讲台与我的学生一起讨论, 一起选择有意义的图书, 我始终认为, 学生愿意与老师亲近, 说明他是喜欢你的、信任你的, 每当这时一种幸福感油然而生。

二、鼓励学生

尊重学生, 鼓励学生更是教学过程中不可或缺的要素。自信是学生全面发展的前提。例如我们班有个男孩子, 眼睛稍微有点斜视, 刚接这个班时, 我并不了解情况, 只是发现这个孩子上课从不抬头, 也不爱回答问题, 成绩也不理想。有一次测试, 他只考了63分, 好几天没有积极地学习, 总是心不在焉的, 课下见了我躲着走。于是, 我找到他, 问他为什么这么不开心, 他说:“老师, 我考得太不好了, 我太笨了。”说着泪水从眼里掉下来, 我听了心里也不是滋味, 不能让我的学生失去自信与快乐。所以, 我鼓励他说:“你愿意让老师跟你一起努力吗?老师的任务是帮助你, 而你的任务是努力学习。下次你考不好, 老师跟你一起受罚。”从此, 我常常叫他起来读课文, 并不时地鼓励他, 哪怕是只有一点点的进步, 我也会不失时机地表扬他, 慢慢地他喜欢上了学习, 提高了成绩, 忘记了自己的不足, 其他学生也由原来对他的歧视, 变成了现在对他的羡慕。我很庆幸自己及时发现了他, 庆幸自己没有忽略这个学生。

三、好习惯的养成

低年级要注重抓好学生习惯的养成, 因为良好的生活习惯和学习习惯是成功的开始。学生的好习惯更是班主任管理的重点, 为了使学生养成良好的习惯, 我是这样做的。

1. 学习习惯。

在学习过程中, 有好的方法、习惯, 一定会起到事半功倍的效果。我们学校对学生的“四姿”非常重视, 低年级更是练字的最佳时机, 所以, 在写字方面, 我要求学生做到“提笔即是练字时, 姿势不端不写字”。我一直是这么要求的, 我的学生也是一直坚持这么做的。为了增大学生的阅读量, 提高学生的语文素养, 我们小学在市教育局的领导下, 成立了一个阅读教学改革小组, “以经典为翼, 引领孩子在阅读中飞翔”是我们这次课改的宗旨。我们从去年五月份就着手准备, 从积累资料、整理研究到定稿审核、印刷成册, 历经五个月, 各级领导给予了大力支持与帮助, 终于, 我们学校有了属于自己的阅读教学改革教材。

低年级是锻炼学生的表达能力与心理素质的最佳时机, 我时常为他们创造展示自我的机会。例如, 组织“我选我”活动, 让学生自己竞选班干部;组织“诗歌大王”活动, 让学生把自己喜欢的诗歌朗诵给同学。

2. 行为习惯。

除了让学生读书、写字外, 培养学生的日常行为习惯也是非常重要的, 如果没有好的行为习惯, 也不能有高素质的班级。 (1) 为了让学生更好地养成这些好习惯, 我在教室的墙壁上贴有一张好习惯的示意图, 并经常在德育课上教育学生要学会爱, 懂得爱, 尊老爱幼, 尊敬师长, 做个文明有礼貌的好学生。 (2) 二年级的学生需要家长接送, 如果“一窝蜂”似的涌出校门, 不仅影响了正常的交通, 也存在着很大的安全隐患。所以, 我要求学生在放学时列队出校门。我还要求学生在往校门外走的途中背诵古诗词, 或者唱儿歌, 这样不仅有了秩序, 也成了校园中一道靓丽的风景线。

四、班级文化是一面镜子

教室是学校的一个重要组成部分, 良好的教室文化氛围, 可以让学生轻松愉快地学习, 可以影响到师生的健康和舒适, 可以发挥“润物细无声”的功效。

为了建设班级文化, 我动手制作了班级守则, 并贴在了班里的一面墙壁上, 我还给守则装饰上了清新的花边, 使整个教室变得非常漂亮。书籍是人类最好的!朋友, 为了让学生读书方便, 我还在教室的墙角边放有一个书橱, 书橱上贴有“我读书, 我快乐”的标语。那里面的书籍都是适合二年级学生的图书, 我希望学生通过阅读享受美好人生, 尽情地汲取营养。

五、丰富课外活动

为了让学生体会到丰富的课外活动的乐趣, 我时常组织学生去学校的实践园, 给白菜捉虫子。我还在实践活动课上带领学生走出校园, 到附近的农田里体验大人的辛劳。学生都是兴致勃勃地出发, 满载着助人为乐的乐趣与劳动的收获而归。

六、家校沟通落到实处

学生的进步, 身体的成长离不开教师, 同样也离不开家长。学校教育需要家长的配合, 在教育过程中取得家长的积极配合, 对学生的教育可起到事半功倍的效果。可我们的学生有一半以上是留守儿童, 且爷爷奶奶也大都是没有念过书的, 使得家校沟通无法落实到位。

如我们班里有个叫姚佳慧的小女孩, 这个孩子性格比较内向, 话也不多。一个星期一的早上, 我刚走进教室, 就有一名同学告诉我, 姚佳慧在座位上哭了。经过我仔细询问才得知, 原来早上她的同桌王新云来到学校, 就在教室里和她周围的同学讲起了星期天她妈妈和她一起到城里游玩的所见所闻, 而一直跟随爷爷奶奶生活的姚佳慧, 自从今年过完春节, 爸爸妈妈外出打工走后就一直没见到过, 爷爷奶奶又都年迈, 与小姚佳慧的沟通也非常少, 当她听到同学和爸爸妈妈一起出去玩, 心中不免难过起来。父母不在孩子的身边, 孩子就缺少了依靠。面对这种情况, 我当时就拨通了小佳慧妈妈的电话, 小佳慧听到妈妈的声音, 不禁放声大哭起来, 可见小佳慧是真的想妈妈了。通了一会儿话, 小佳慧的情绪缓和了很多, 脸上也露出了久违的笑容。当天晚上, 我又来到姚佳慧的家里进行了一次家访。小佳慧的奶奶跟我说, 最近地里农活多忽略了她, 并表示今后尽可能多地抽出时间陪陪她, 不再让她感到孤独。

在每一次的“好孩子”评选家长会中, 我都会倡导家长与孩子一起领奖, 一起体会收获的喜悦。这样不仅增强了学生的自豪感, 而且使得家长更关注自己的孩子, 更相信学校的教育。

有人曾经说过, 教师的一句话可以影响孩子的一生, 教师一个善意的举动更是让学生心存感激。但作为一名班主任, 我们必须意识到, 我们的工作影响不只是学生的一时, 很有可能是学生的一生。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。”在今后的教学生活中, 我将不断努力, 让农村的学生在有限的教育资源中体会到无限的乐趣, 用自己的爱心、诚心、耐心将班主任工作做得更好。

3.怀一颗宽容之心 篇三

一位住在山中茅屋修行的禅师,有一天趁夜色到林中散步,在皎洁的月光下,顿觉突然开悟。他喜悦地走回住处,眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候在门口遇见了禅师。原来,禅师怕惊动小偷,一直站在门口等待,他知道小偷一定找不到任何值钱的东西,早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师,正感到惊愕的时候,禅师说:“你走老远的山路来探望我,总不能让你空手而回呀!夜凉了,你带着这件衣服走吧!”说着,就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光消失在山林之中,不禁感慨地说:“可怜的人呀!但愿我能送一轮明月给他。”

禅师目送小偷走了以后,回到茅屋赤身打坐,他看着窗外的明月,进入空境。

第二天,他在阳光温暖的抚触下,从极深的禅室里睁开眼睛,看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好,放在门口。禅师非常高兴,喃喃地说:“我终于送了他一轮明月!”

面对偷窃的盗贼,禅师既没有责骂,也没有告官,而是以宽容的心胸原谅了他,禅师的宽容和原谅也终于换得了小偷的醒悟。

宽容是一种气度,是一种胸襟,是一种修养。宽容别人的过失,就意味给别人醒悟的时间和悔悟的机会。宽容能融洽气氛,交流情感,活跃思想,从而获得真话、真知、真情。

1863年1月8日,恩格斯怀着十分悲痛的心情,把妻子病逝的消息,写信告诉马克思。过了两天,他收到了马克思的回信。信的开头写道:“关于玛丽的噩耗使我感到极为意外,也极为震惊。”接着,笔锋一转,就说自己陷于怎样的困境。往后,也没有什么安慰的话。“太不像话了!这么冷冰冰的态度,哪像20年的老朋友!”恩格斯看完信,越想越生气。过了几天,他给马克思去了一封信,发了一通火,最后干脆写上:“那就请吧!”

20年的友谊发生裂痕!看了恩格斯的信,马克思的心里像压了一块大石头那样沉重。他感到自己写那封信是个大错,而现在又不是马上能解释得清楚的时候。过了10天,他想老朋友“冷静”一些了,就写信认了错,解释了情况,表白了自己的心情。

坦率和真诚使友谊的裂痕弥合了,疙瘩解开了。恩格斯在接到马克思来信之后,宽容了马克思的过失,并以欢快的心情立即回了信。他在信中说:“你最近的这封信已经把前一封信所留下的印象清除了,而且我感到高兴的是,我没有在失去玛丽的同时再失去自己最老的和最好的朋友。”

宽容能够容纳万物,宽容能够包涵太虚。法国著名作家雨果曾说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”心旷为福之门,心狭为祸之根。心胸坦荡,不以世俗荣辱为念,不为世俗荣辱所累,就活得轻松、潇洒、磊落;心胸狭隘,一事不顺便心存憎恨,一句话不顺就耿耿于怀。心灵上栽满荆棘,思想上遮满云雾,整日抑郁,常年忧虑,就无异于自戕自害。

宽容,表明你有大海般的胸怀,蓝天般的肚量。一切的偏见、仇恨,所有的怀疑、猜忌,皆是造就自己的涓涓细流;一切的困难挫折,所有的雷电风雨,皆是蓄积自己搏击长空的动力。

宽容,更是一种智慧。懂得宽容的人,堪称一个智慧的人。他总是使一些猜忌和误会消失于无形,由此避免许多无谓的冲突和不良的后果。他能使自己心性平静、神采安逸。因为他不会因为自己的个人得失而心潮起伏,也不会因为蝇头小利而斤斤计较,更不会为了鸡毛蒜皮之事而争得你死我活、脸红脖子粗。因为他目光远大,心胸开阔,善明事理,勇于开拓,他追求的是永恒的春天,快乐的人生。

4.宽容之心作文 篇四

我的母亲是一位做塑料管子的工人，每天都是比太阳早出门，比太阳晚回家。身为人子的我不忍心她如此劳苦，便提出周末去厂里帮忙的想法。母亲也欣慰地点了点头，表示默许。

第二天，我便跟着母亲去厂里帮忙。母亲交给我一个任务——为塑料管子割头。为了早点完成任务，我很快就投入了工作中。其实我进厂之后就发现，还有很多孩子也被他们的父母带到厂里，只不过我是来帮忙的，他们大多是来添乱的。这不，刚就一个小孩走路不稳，摔倒了，“哇哇”大哭起来。他的母亲立马就放下了自己手中的活，过去哄孩子。大约艰苦奋斗了一小时，我感觉一点累，便坐下来休息一下。这时，我远远望见了一个甩着塑料管子的小女孩，我满心欢喜地观看着这段“华丽”的表演。看着看着，我竟然想起了一些学校里的事情。正当想得入神的时候，感觉什么东西碰了我一下，我回过神来一看，发现那个小女孩已经来到了我身旁。她仍挥舞着那塑料管，这不就打到了我的胳膊，感觉有一点疼，便对她讨好般地说道：“小朋友，听哥哥的话，不要……”没等我说完，“啪”!那柔软却异常有力的塑料管便在我那细嫩的脸上留下了一道红痕。那个小女孩见“得手”之后，就笑嘻嘻的逃跑了。或许是我当时过于冲动，又也许是我那受伤的脸报仇心切，我立马跑过去，一把抓住了那个小女孩，把他重重的推倒在地。那小女孩好像十分有理似的，立马号啕大哭大哭起来，并惊动了所有人过来一探究竟。我妈一把就把我抓过去问：“怎么回事”?我惊慌失措地说：“是她，她先惹我的。”我禁不住抽泣起来。“那你也要让着她呀!”“对呀，对呀!”许多看热闹的人也跟着起哄。在这么多人的斥责下，我无言以对。

5.宽容之心作文 篇五

说起宽容之心，我的话就多了。记得在小时候，妈妈曾经说过这样一段话：宽容可以让一个人拥有很多真实可信的朋友。如果你没有宽容之心，你将没有朋友，会在世界上无法立足。这句话我深深记在心里。而现在因为我拥有一颗宽容之心，我的朋友也多了不少，使我办什么事情都好办了。现在我才领会到妈妈那段话的真正含义。看来宽容真的很重要，所以我希望每个人都用一颗宽容的心去对待身边的人，这样你就可以得到珍贵的友谊了。因此这段话让我终身难忘，受益匪浅，所以大家千万不要小看宽容带来的益处啊！你们一定要做一个拥有宽容之心的人，这样你才会得到友谊给你带来的快乐。只要你用一颗宽容之心，真心对待每一个人，你将会得到真正的友谊。你将不再感到孤单，不再寂寞，不再无助。

现在，就请那些没有宽容之的人挺起腰，不要再自卑，你将在宽容中得到自信，快加油吧！为你的梦想——能拥有一颗宽容之心。

6.宽容之心800字精彩作文 篇六

——题记

上苍造物，何等超绝，在赋予生命的同时，也赋予了一颗宽恕包容之心，就像那小花，从不拿别人的缺点惩罚自己。人生的际遇，从来都不会一帆风顺，总会有各种各样意想不到的遭遇，逢坎坷不颓废，遇泥泞不骂娘。时时处处都秉持一颗宽恕包容之心，你就可以随时随地获得快乐。

相信大家都有过与别人争执的经历吧?可是又有多少人事后会想一想为什么要发生争执呢?如果我们都能忍下满肚子的怒火，那么事情会不会向好的方向发展呢?如果我们都学会宽容，学会忍让，那么一场原本可以避免的误会，是不是就可以冰释前嫌了呢?答案，当然是肯定的。

学会宽容，我们的生活中必然会多一些温馨的平和，少一些无益的风浪。看看发生在我们周围活生生的例子吧，你会发现宽容是多么的重要。由于你缺乏忍让的精神，往往一件微不足道的小事也会酿成大错，而当你具有了宽容的境界，一件很容易引起纠纷的事情，也会被你的微笑化解于无形之中，使你更具魅力，使你赢得友情，赢得朋友。每个人都会有缺点，十全十美那是神，是凡人总会有些地方会惹着别人。即便你圆滑无比，毫无球刺，也总有人看你不顺眼，这就是人性 的微妙。现今人与人之间关系已被看成为一种艺术，里面有着太多太多的学问，俗话说不经事则不长智，每个人都在努力寻求一种捷径，为了能够人之间的沟通更简单。

时间已经带走了许多，包括熟悉、人情冷暖。不知道时间除了层层叠叠的痛、断断续续的裂痕，又带给我们了冷漠，还是改变?人是不是总在经历很多之后变得圆滑?在拥有很多后，便忘了自己单纯的梦想与执着?

宽容，就是宽厚能容忍。他是人类一种可贵的胸襟，可以说是一种美丽而富有爱的人格。

学会在宽容中理解他人，善待他人，关心他人。才可以得到别人的理解和宽容。这也是对于人的一种本身的尊重的表现之一。谁都希望自己在生活中总可以遇到那种心胸开阔的人，因为这样的人能够懂得宽容忍让，其实，这个稍微有点自私的想法是很正常。大家都希望在一种营造自由的环境中生存。不过要想拥有这样的环境，还是首先要宽以对人，严以律己了。

与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

如心二字合为恕。恕的意思是以己量人，就是以己之心推想他人之心，充分站在他人立场将心比心。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”讲的正是这种恕道。扪心自问，一生一世，我们又何曾没有伤害过别人?自己冒犯了别人，是不是很需要对方原谅?如果认为伤害不可饶恕，那么首先不可饶恕的就是我们自己。

善待别人也就是善待自己，要想让自己活的更开心，就宽容曾经让你失望的人吧，宽容你的敌人，以退为进，也是一种生活的处世策略。让宽容走进心灵，一切矛盾和不开心的事情都会变的海阔天空，让宽容走进心灵，遇到生活中的旋涡和大浪，也会让你控制的风平浪静。

7.做用宽容之心温暖学生的班主任 篇七

关键词：班主任；宽容心；学问

我认为要想做个合格的班主任，首先要有颗宽容的心。多一分宽容与理解，多一分关爱与支持，通过情感，架起老师与学生之间的桥梁，用情感来教育学生，比责骂有效得多。

我班里一位同学，刚刚开学不久任课教师就反映他总是在课堂上说话或者做小动作。一天在英语课上他又和同桌说话，但同桌好像不太理他。课后经了解，该生同桌反映该生说的是与课堂教学内容无关的话，因此，同桌并没有理他。当我把该生从班里叫到办公室问话，刚开始，这个学生只是低着头，一言不发。后来我把他叫到旁边一个没有人的办公室，并请其坐下。我先表扬了他在劳动中的积极表现，又说老师知道因为他基础差好多课都听不懂，课上会特别无聊，所以，总想和其他同学搞小动作。问他是不是这个原因导致他课上总违反课堂纪律，没想到这个同学竟然哭了起来。后经过沟通了解到他是因为没想到上课违反纪律，老师没有生他的气反而让他坐下心平气和地和他谈话解决问题才哭的。另外，还了解到课本上还是有部分基础性知识他是可以掌握的。所以，我和他约定在课堂上尽量听老师讲课，实在听不懂的时候可以自学自己可以掌握的部分，另外每周五用写纸条的方式跟各科教师汇报自己本周的收获和不足之处。经观察该生不仅没有再发生课上违反纪律的情况，且掌握了部分基础知识，成绩得到了一定程度的提高。

一个好的班主任，能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的学困生，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。班主任要带好几十个学生，平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。

每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。

有一个男生，他平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但他的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板报的大字。我就找到他，说他的字写得挺好，让他试试，结果他写得不错。在那一周的周记里，他说真的非常感谢老师让他写黑板报的大字，通过这件事他也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了学生的自信心。

总之，班主任的工作是长期、辛苦、富有艺术色彩的一门学问，需要我们在开展工作的过程中不断补充、不断总结、不断完善。班主任既要做学生学业上的导师，又要做学生生活中的父母，更要做学生成长中的朋友。班主任要有一颗宽容之心，做到多一点鼓励，少一点批评；多一点宽容，少一点指责。教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸，学生从中意识到被重视、被赏识，便会感到无限的温暖，就如同焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。若能如此，班主任的工作必能像春风化雨一般，长久地滋润学生的心田。

8.宽容之心作文 篇八

与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。

你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的.小鞋，或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”;给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己;以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了;血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

9.学会用宽容之心对待学生 篇九

广西贺州市贺街镇双莲中学李艳芳

教师的一言一行，一举一动都影响着学生，甚至会影响他们的一生。因此教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生。特别是班主任，在做学生思想工作时，更要学会用宽容之心对待学生。

一位伟大的苏联教育家说过：没有爱就没有教育。爱是教育的前提，爱学生是教师的天职。不可否认，许多老师是爱学生的，但他们爱的都是一些“白天鹅，金凤凰”，而对于那些“问题学生”则是另一副脸孔：轻则训斥，重则体罚，甚至挖苦羞辱，结果反而造成这些学生的逆反心理。我觉得，老师对学生的爱应该像涓涓细流一样，抚慰学生，温暖学生。同时还要宽容宽容学生，.尊重学生。因为宽容是爱的甘霖，宽容也是转化“问题学生”的一剂良药。下面所谈，是我在实际工作中的几点体会。在这里，与大家一起分享。

1、宽容是一种激励

实际工作中，我们往往会遇到这样的学生：大错不犯，小错不断。老师对他进行正面教育无数次，但收效都不大。这类学生是最令老师头痛的了。那该怎么办呢？我有一个女学生叫苏蕊，晚睡总喜欢讲话，同学劝不听，老师说也不怕。后来，我就叫学生选舍长，结果出来了，苏蕊五票，曾花四票，于是当着全班同学的面，我大声宣布：苏蕊当选为舍长。她自己也觉得意外，此时所有人的目光都半信半疑地集中

到苏蕊的身上。只见她很激动，脸上流露出一丝隐秘的喜悦。

我趁热打铁鼓励她：“你看，同学相信你，老师也相信你”。可是，正在这时，发生了一件意想不到的事：负责统计的那位班长说，还有三张票忘记统计，其中曾花就有两票。这时教室悄无声息，苏蕊也出奇地平静，显出常有的“视死如归”的模样。此时，我灵机一动，计上心来，清了清嗓子说：统计的同学太粗心了，苏蕊反而少了一票，但是今天老师不想收回原来的决定，并且愿意再借给苏蕊一票，因为我相信，凭她的能力和最近的表现，苏蕊会干好舍长的工作，有一天她会加倍偿还这一票的.”后来苏蕊象变了一个人似的，不但管好宿舍的纪律与卫生，其他方面也有明显的进步。一天，她在一篇作文中这样写道:老师，谢谢你借给我一票，它让我刻骨铭心，它让我改变自己，找到自信。这件事足以说明宽容是一种力量，可以激励人自省.自律.自强。

2、宽容是一种信任

俗话说得好：金无足赤，人无完人。大人都还有犯错误的时候，何况是小孩子呢？而且是不优秀的“问题学生”？在教育工作中，有些老师由于缺乏心理学知识和对学生深沉的爱，往往会不自觉地伤害了学生的自尊心。某些老师常常是，一听到投诉，不问青红皂白，就训斥学生说;’怎么又是你？我看你是改不掉这坏毛病了„„以后再这样，等着进政教处吧，真丢人„„如此简单和粗暴的处理，“问题学生”能转化吗？学生的自尊心是个敏感区域，特别需要老师的宽容和理解，得到人格的尊重。记得我有一个学生，来自农村，也许是在小

学就有了贪小便宜的不良习惯，她所住的宿舍，老是闹丢失东西，有时是牙膏牙刷，有时是从家里带来的水果，牛奶等。一天有一位家长向我投诉她女儿的早餐票被偷了，要求我在班上好好调查，把小偷查出来后，要严厉地处罚。后来我并没有急于调查，而是召集同宿舍的学生讲道理，我们的目的不单是找早餐票，更重要的是帮助那位同学改掉坏习惯，营造一个和谐融洽的相处氛围。我们也应该相信她，在大家的宽容和帮助下，能改变过来。如果饭票回来了，大家不要再议论，也不要疏远她……经过我的一番春风化雨般的思想教育，第二天，饭票真的回来了。这让我感触很深，是我们大家的宽容与信任，给了那位女同学改正的勇气，也保护了她的自尊心，也拯救了那位女同学的心灵。如果我大张旗鼓地在班上进行轰轰烈烈的调查，如果大家揭露出那位女同学历史，并且让她公开亮相，那后果一定不堪设想。看来老师只有尊重学生，学生才能“亲其师，信其道”，才能达到“传道，授业，解惑”的目的。还有一位男同学在课间十分钟这段时间丢失了放在抽屉的二十元钱。当时围在他周围的有十多个同学，到底该是谁呢？我不敢随便怀疑任何一个学生，也不愿意伤害那个真正拿了钱的同学，由于时间很紧迫，下一节就是第四节课了，上完就可以回家，也就意味着他可以把钱转移，拿走就更难查了。于是我就立刻行动，先找出来那十几个同学，包括他的同桌，来到离教室较远的花圃旁，和他们讲了同样的道理，听后有个别同学还主动翻出自己的裤袋，以示清白，逐个表态之后，这时我只留下他的同桌一人，很快的，同桌从他的鞋子里面拿出了拿张二十元钱，并深深地低下了头„„后来

这两位男同桌还成了好哥们。

3、宽容是一种美德关于宽容的名言有很多，我们知道：忍一忍，风平浪静，退一步，海阔天空。它的丰富内涵告诉人们，与人相处，要学会宽容。确实，日常生活中，由于大家的文化水平、阅历修养的不同，对不同事物，往往态度不同，看法不一致。这时，就需要有修养的人作出让步，允许有不同意见的存在。那么作为老师的我们，年长于学生，阅历丰富于学生，知识多于学生，特别是涵养胜于学生，就理所当然要宽容学生的缺点了。因为我们本身是一个教育者。

10.宽容之心作文 篇十

-----班主任成长故事

我曾听过这样一段话:一位合格的老师就像一盏灯,他的光不一定耀眼,但一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到你的工作是无可取代的。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不带半根草去”。所以我告诉自己，想成为这样的一盏灯就必须靠自己的不懈努力。于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着。

记得我初登讲台的那一年接手六年级班主任工作，当时班上有位谭某某，是一位很调皮的学生，于是我决定想办法去改变他，经常找他谈心，经过大半学期的努力他已有所改变。但后来因为他有份参与违纪行为,爬进教师办公室往老师杯里撒尿，我就对他大发雷霆，无法原谅他的行为，并在班上对他进行公开批评，还让家长赔偿。由于过分的严厉，使他产生逆反心理与我对抗。上课不听讲，甚至在课堂上把课本撕掉，想引起我的关注，但我无视他的存在。后来导致他厌学，家长怨声载道。而当时我还不懂得多少教育方法，面对这些调皮生我感到束手无策，采取冷处理的态度，所以班级管理工作也不理想。经过这件事我不断地反思自己,吸取教训。并请教老教师，他们常说：老师遇事不要耿耿于怀，要尽量带着一颗宽容之心从事教育工作。

正所谓经一事长一智，因这种心态的改变，在2010我再次担任六年级班主任工作。记得有一天晚上，我班内宿生赖某某晚自修后外出未回宿舍，我在网吧把他找到并想强行带出网吧，但他依然不肯走，我立刻火冒三丈，把他训斥了一顿希望能把他骂醒，却事与愿违。这时我立刻冷静下来，用温和的语气询问他为什么要上网吧，他就低声告诉我中午时偷了父亲50元，被父亲痛打了一顿，嘴角都打出了血，于是他怀恨在心。拿着父母给的10元伙食费上网吧，气气他们，而且10元钱已拿不回。我就在自己口袋中掏出10元给他回校交伙食费。第二天针对这件事我召开了一次主题班会，他在班会课中认识到父母养育自己和赚钱的艰辛。这时我注意到他已流下了悔恨的泪水，于是问他：“你有什么话想对父母说？”他立刻站起来说自己要和父母道歉，我就拿出手机让他跟父母说。他父母也感动得哭了，同学们也哭了并给他送上热烈的掌声，从此他在学习上和纪律上都有很大进步。从这，我深深的体会到著名教育家苏霍姆林斯基说：有时宽容引起的道德震动要比惩罚更强烈。

11.常怀感恩之心作文 篇十一

——题记

感恩，对我来说，是这样的。

窗外，雷声作响，像断了线的珠子一样的大雨，不停地向下落。

这天气，犹如我的心情一样暴燥无比，因为我的考试成绩，让我有点失望。这时，在我的绝望之时，我的闺蜜安慰我说：“没关系，这只是一次小的测验，是检验你这几周的知识，让你找出问题，慢慢改正它，再说啦，你不是还有我吗?我可以帮助你呀，谁让我们是好哥们呢!哪里不会，尽管问我!”那时，我真是无比崇拜她，每次有不会的去找她，她都会耐心地都我，直到我把弄懂为止。

感恩，是风雨过后的一道美丽彩虹。

放眼望去，天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬，仿佛天女散花一般，世间的每个生物都银装素裹。

还记得三年级时，那也是一个寒冷的冬天，天上飘着鹅毛大雪，快要上学了，可不巧的是爸爸的汽车发动机有了问题，不能送我上学。着急的奶奶赶紧跑到邻居家，请求一同在西关上学的同学家长捎我一程，邻居一口答应了。可是20分钟过去了，邻居竟然没有过来，奶奶急得团团转，不知所措。随后，没有办法奶奶竟然走到大街上，看有没有顺路车，还好碰到村里一个好心人将我按时送到学校，奶奶看到我上车的那一瞬间，着实松了一口气。

感恩，是寒冬里的一缕阳光。

夕阳西下，天边出现了红色的晚霞。

重新翻起通讯录，看到了一张慈祥而熟悉的面孔，她是我的老师。这让我想起了一件令人难忘的事，老师陪我过生日，当时，老师送给我一个笔记本，上面写着：废铁可以成钢，铁棒可以磨成针，相信你一定会发光发亮。这句话我时刻铭记在心，永远忘不了老师的谆谆教诲……

感恩，是黑暗中的一盏明灯。

12.常怀感恩之心作文 篇十二

你好!好久不见，一切都好吗?

这个星期天我过得真开心，我觉得我的心里满满的话，要找个人说，于是就想到给你写信，你不会笑话我吧?

今天早晨起床，我发现爸爸妈妈不在家，大概是走的太匆忙，房间还没有整理呢。突然一个念头冒出来：这是一个非常好的机会!如果我把他们的房间收拾得干干净净，他们一定会乐开花的!

说干就干!爸爸特别爱看电视，是个典型的“电视迷”，看开电视就什么也不管了，整个房间就像是杂货摊，让我手足无措，都不知道该从哪儿下手了。想起妈妈平时干活的麻利劲，我真是自愧不如，看来我以后得让妈妈教教我。可是现在妈妈不在，只得靠我自己了。我决定开始我的“快刀斩乱麻”的策略。我像只老鼠似的，东窜窜，西窜窜，在这里扫一下，那里埋一下，忙的不可开交。可是时间一分一秒的过去了，活儿也干得差不多了。直起有点酸痛的腰，我这才知道妈妈为什么喊腰疼了，看着干净整洁的房间，我的心里乐滋滋的，像吃了糖一样甜，心想，爸爸妈妈回来肯定会很开心的。

果然不出我所料的，爸爸妈妈回来后笑了，欣慰的笑了，而我的心却酸酸的……每天放学回家，是他们为我准备好了可口的饭菜;当我生病时，是他们在精心的照顾我;当我犯错时，是他们在耐心开导我;当我成绩下降时，是他们在鼓励我……这一幕幕不断的在我眼前浮现。父母为我付出了那么多，我却从来没有为他们做过什么，今天我就做了那么一点家务，他们竟然如此高兴，如此满足。难怪人们常说，父母的爱是最伟大的、最无私的，是不求任何回报的!

“谁言寸草心，报的三春晖!”我不禁吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。父母的养育，教诲之恩我们无以回报，那么就用实际行动来表达我们心中的感激之情吧!就让我们怀着一颗感恩的心去拥抱父母!用我们的实际行动来感谢他们，温暖他们吧!

让我们共同祝愿父母们身体健康，万事如意，青春永驻!

你的朋友：艳华

13.让我们怀有一颗宽容之心作文 篇十三

俗话说“退一步海阔天空”，“有容乃大”。无论是人与人之间，还是国与国之间，难免会遇到一些摩擦与矛盾，如果我们能以宽容之心相待，就会化干戈为玉帛，共同营造一个更加和谐稳定的社会环境。

当著名画家黄永玉和青年作家张辛欣写信发文批判北京人艺院长曹禺时，曹禺不但没生气，反而以宽容大度之心对待这些批评自己的人，不仅彰显了自己的人格魅力，更增加了人们对他的尊重与敬仰。

所以，我们必须怀有一颗宽容之心。

宽容是维护良好人际关系的基础。在古时候，有个大户人家在京城做官，他的管家给他寄来一封信，信上写着“邻居占领自己家的院墙三尺宽，该如何办?”这位主人回信说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇!”管家收到信后，主动让出三尺，邻居对此颇为感动，于是也让出了三尺宽的墙，从此，两家人的关系亲如一家。

宽容有利于促进社会和谐发展。最近几年，“广场舞”颇受民众欢迎。但随之而来的问题也不少。“大妈”的积极锻炼与附近居民的安静休息形成了矛盾。严重引发了治安危机。静下心来想一想，倘若这些喜欢跳“广场舞”的大妈能选择合适的时间，适宜的场所去娱乐，倘若广场附近的居民以恰当的方式去劝告这些“大妈们”，大家互相谦让一些，又怎么会有如今因为“广场舞”而闹得不愉快呢?

宽容不仅是一个人应该具备的基本美德，也是一个国家赢得他国尊敬必备的品质。随着经济全球化的发展，国家之间的经济文化往来越发密切。在大国之间的交往中，肯定会存在一些分歧，这时候，就需要国与国之间站在长远发展的角度彼此以宽容之心相待，才能营造一个和谐稳定的`发展坏境，中国是一个具备宽容的国度，中国在未来的国际发展道路上，一定会发挥越来越重要的作用。