学校安全工作体会

学校安全工作体会（共14篇）（共14篇）

1.学校安全工作体会 篇一

学校安全，就是保障学校学生安全和环境安全，也是维护学校工作有序开展的重要前提。以下是小编为大家整理的学校安全工作心得体会，欢迎大家阅读！学校安全工作心得体会（一）

安全工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标。

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务。

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。

4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。

6、与双台子区工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。

7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

8、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作。

1、组织落实、制度保证。

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围。

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育。

运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与社区联系沟通。

学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、确保全校师生的全面安全。

学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、具体责任情况。

1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、政教处负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教务处负责加强教育。

学校安全工作心得体会（二）

学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施。

制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。

还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。

学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六一、各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。

教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。

学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

学校安全工作心得体会（三）

加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质，提高学生安全技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。

一、安全的概念。

《现代汉语词典》：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故；《劳动大词典》：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。

人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。

二、预防为主，安全第一。

技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。

1、预防为主。

要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。

2、安全第一。

“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作；在工作中安全重于其它工作；在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习；在考评上安全严于其它考核工作；当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。

三、加强安全教育。

所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技能培训。

1、思想教育。

思想上的安全认识并不是天生就有的，需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变，形成一种安全风气。

2、安全知识教育。

安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广大师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

四、搞好安全教育的措施。

1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。

2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。

3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录，包括对该训练项目的设备检查情况，是否存在隐患，训练过程中有无不安全因素等等，都要如实记录下来，以备以后的警醒、改进和安全总结。

4、进行安全考核。要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩，与学生的学习成绩相结合，与激励机制相结合，使教师和学生都达到较高的业务水平，较强的分析判断紧急情况及处理能力。

2.学校安全工作体会 篇二

一、学校档案工作科学化管理发展重要性

学校档案工作能够反映学校的管理水平, 是对学校历史、工作的全面记录。能够明确学校的发展历程, 对工作进行的总结。并且对文件进行及时的收集, 应对今后活动的开展, 将档案文件进行完整的保存工作, 是真实反映学校建设发展历程的关键。是对学校工作的认真总结, 不同形式的档案主体是对学校教学工作管理的重要体现, 是客观认识学校发展的主要依据。完整的档案资料是对基础设施建设、学校管理、文化发展、教学科研工作的系统性描述, 通过查找档案资料将更加清晰的说明学校的发展历史情况, 使学校的成绩更加的突出, 并且能够明确在发展过程中存在的不足情况, 总结经验教训, 更好的服务于师生。体现出现代学校档案工作科学化管理发展。

二、学校档案工作科学化管理实现的措施

管理人员要树立档案意识, 根据国家制定的《档案法》明确档案工作的重要性, 提升对国家事业建设的基础影响。学校要制定完善的档案管理工作制度, 充分利用信息资源提升档案管理工作效率。学校档案工作要以《档案法》、《档案实施办法》、《普通高等学校档案实体分类法》为发展指导, 提升对档案资料的收集工作。强化工作人员的档案意识, 针对重要科研成果、论文的特点进行分类管理。管理人员要自觉进行档案整理工作。

对档案信息资源进行充分的收集工作, 实现学校档案工作科学化发展, 档案是学校重要的信息资源, 是对学校进行的文字记录。大量的档案资料能够在整体上反映学校的发展状况。在学校档案工作中实现资料的收集工作, 并加以管理, 这样才能够充分的对档案资料进行利用。因此在学校档案管理工作中要强化收集工作, 提升管理水平, 结合学校的发展实际情况对档案资源进行利用。这是档案工作发展的重要趋势。所以, 档案管理人员要关注学校的发展情况, 及时做好档案收集工作, 明确学校各部门之间的关系, 充分的了解工作的开展情况, 在日常管理中积极有效的开展档案处理工作, 制定详细的计划指导档案工作的开展, 针对新型档案管理手段要创新思维方式, 转变工作方式。

提升对档案的利用注重信息资源的反馈, 学校档案管理工作是学校管理的重要组成部分, 是对信息资源进行充分利用的重要措施。在学校档案中存在大量的信息资源能够集中反映学校的发展情况。在学校档案管理工作中要充分的体现档案的价值, 实现对师生的服务效果, 档案在教学工作开展过程中能够充分的体现服务性质, 发挥自身的重要性将是档案充分开发利用的重点。因此学校管理部门应该积极主动的进行档案收集工作, 提升档案的质量。采取认真负责的态度完善档案管理工作。在创新方法上, 学校档案管理改变传统的工作方法, 提升档案管理的透明度, 对档案内容进行定期开放, 完善检索方式利用现代科学技术提升档案信息化处理系统方法的创新。这是现代化管理理念在学校档案工作发展创新应用的表现。学校档案管理工作人员要通过多元化的方式对档案进行收集、整理, 实现对信息资源的建档处理, 档案的价值最终体现在充分的应用上, 这也是档案存在的必要性。档案不能够仅仅满足于数量的增加上, 同时还要充分的体现在解决问题的功能性上, 问题的充分解决是衡量档案价值高低的决定因素。档案工作重点内容的明确将是提升档案利用的重要措施。只有强化对信息资源的反馈, 才能够根据档案的需求进行详细的研究工作。发挥档案信息资源的优势, 能够充分的体现信息需求过程, 不断强化档案利用情况。

在档案工作发展规律影响下实现档案工作标准化管理, 这是学校档案工作的重要发展趋势。档案管理人员要重视对档案规律形成的分析, 对涉及到的工作文件进行汇总处理, 在客观规律的影响下, 保证自身工作的独特性质, 利用学校档案工作特点在实际工作中形成系统性规范发展, 针对档案内容的性质, 进行收集、整理、保管工作。避免出现学校档案工作整体性被破坏的特点。

计算机技术在学校档案工作中的应用能够为人们进行信息资源搜索提供重要的便利条件, 现代化档案管理工作的实现将进一步提升档案管理工作的影响。国家制定了中华人民共和国标准化法》、《档案工作标准体系》都是学校档案工作发展的重要依据, 也是实现档案工作标准化发展的重要指导。学校档案管理工作要根据工作要求制定专业化标准, 完善程序流程, 对管理工作中的参数进行维护。档案主管部门要积极应对档案工作的标准化发展, 对学校档案管理工作进行有效的研究, 制定统一的科学化标准, 在工作过程中实现各方面积极有效的沟通, 实现科学管理现代化发展。

结束语

学校档案管理工作的不断改革影响下, 学校要配置专业的档案管理工作人员, 不断提升档案管理理论, 积极有效的引进科学技术实现学校档案管理的创新发展。实现各部门管理之间的相互影响, 强化联系建设, 在科学技术的引导下实现档案管理工作的现代化发展。新时期学校档案管理人员面临着全新的机遇与挑战。只有具备专业水平的工作人员才能够实现新时期学校档案管理工作的发展。积极有效的科学技术的应用能够促进学校档案工作科学化管理的实现。

参考文献

[1]柳青.论高等学校档案工作科学化管理[J].中国成人教育, 2013, 7 (28) .

[2]曹金丽, 丁宏伟.论中等职业学校档案工作科学化管理[J].井冈山医专学报, 2011, 3 (20) .

3.技工学校班主任工作体会 篇三

[关键词] 班主任 尊重 平等 人格

技工学校担负着为国家培养中等专业技术人才的任务,抓好学生的教育管理是完成这一任务的前提。如何做好学生的教育管理工作,建立一个好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风,就需要班主任有新思路、新理念,针对职业中专学生的特点和实际,结合自己近年来担任班主任工作的经验,谈谈自己的工作体会。

一、理解和尊重学生是灵丹妙药

班主任必须要能尊重和理解学生。如果做不到这一点,师生间就可能有隔膜,教育就无从下手。要理解他们的心理特征;尊重他们合理的要求;理解他们的思想、态度的转变有一个过程,有反复是正常的;尊重每个学生独特个性,尊重和保护学生的创新精神等。

“理解是心灵沟通的纽带”。班主任与学生之间应该进行心理换位,都从对方的角度考虑问题,这样才能真正了解對方的心理。只要班主任能深入学生的内心,学生就会感受到自己被理解了,被关心了,从而增强对班主任的信任感,班主任讲道理学生就容易接受。正所谓“亲其师才能信其道”。 只有尊重学生,才能使学生尊重自己。

每个班主任都期盼能和自己的学生打成一片,但许多学生却始终自觉或不自觉地对班主任关起情感的大门,痛快一点的,也是半开半闭。显而易见,班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度,所以必须努力开启学生心灵的大门。要想做到这一点,必须和学生多沟通、交流。教育者不能高高地凌驾于学生之上,要放下“架子”,摆正师生的位置,从心底产生与学生交友的愿望,而不能带有丝毫勉强,正所谓“良师益友”。只有这样,班主任才能真正了解他们的所想、所愁、所疑、所盼,才能真正把握班级和学生的实际情况,才能有针对性地不断调整自己的教育工作,取得良好的教育效果。唯有如此,学生才会觉得自己的班主任可亲、可信;也唯有如此,学生才能向班主任敞开情感的大门,师生关系才能积极健康地发展。

二、平等是做好班主任的基石

班主任必须确立平等观念,做一个公正严明的班级工作的领导者。在同一班级的学生中,可能客观存在着一些明显的差异,比如家庭经济条件的好与坏、学习成绩的优与劣等。但是,这些差异应是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点和立足点,而不该是班主任对学生采取不同标准的依据。作为班主任,如果对经济条件、家庭社会背景、学习成绩不一的学生,给予不平等的待遇,势必极大地伤害一些学生的自尊心和自信心,同时也降低了班主任在学生心目中的威信。

对此,班主任应该向学生说明:在我心目中,每一个同学都一样,不管你的家长是谁,你的成绩如何,都同样是我的学生。比如,在执行学校和班级规定时,不论是谁,一视同仁;在批评犯错误的同学时,要注意每一个眼神、表情和手势,因为有的学生会因班主任的一个不经意的眼神、手势而使他的自尊心受到伤害,认为你处事不公平。总之,如果班主任不是公正的天平,就势必造成某些同学对班主任不满意,师生关系紧张。

三、树立自我的职业威信,以人格魅力引导学生

对于学生来说教师是知识的象征,是一本活的教材。其人格往往是他所领导的班集体的文化核心,具有一种学习、管理、教育的力量。一名称职的班主任,不能只靠职权来确立自己的威信,更要通过自己的言传身教来影响学生,用心引导学生向既定的目标迈进。这种专业上的权威迁移到德育工作中就直接表现为学生对班主任的信服,产生一种“名片效应”,愿意听从班主任的教导,从心底树立班主任的权威形象。为了更好的同每一位同学交流,除了平时学习和生活以外,我利用很多同学对网络比较热衷的条件,在网上为他们创建了一个班级同学录,名字叫做相亲相爱一家人---我们的05电子技术班,在这里同样的角色身份,但是没有了课堂的严谨、书本的乏味、说教的死板,我们以平等的朋友关系,聊我们的喜怒哀乐、梦想愿望、平凡人生。我将看到的一些有意义的帖子发在上面,以他们喜闻乐见的形式,来鼓励大家树立积极向上的人生观,它所产生的感召力和凝聚力是其他管理方法所不能比拟的。

四、赏识与激励的艺术性

事实上,在我们通常的教育方法下,依然会有许多“顽固不化”的学生。我觉得,在他们这样叛逆的年龄,多一些欣赏,少一些憎恶,可能是成就他们最为有效的方法。南开大学的蒋建荣教授说过:每个学生都为你留了个门缝,等着你用欣赏和关爱的心去开启它。因此班主任在运用赏识与激励教育学生时,一定要注意恰倒好处的艺术性。(1)在学习上要以肯定性评价为主。在教育学生时,教师要不断在学生耳边加油、鼓劲。学生毕竟是学生,都有一颗好动、好玩之心,稍缺乏督促,学生的懒惰之心就会滋生。毕竟许多学生的自控力还不强,做事的耐心、学习的忍耐力还不够,需要激励,需要鼓励。在经常性的鼓励、表扬之中,不断激发学生新的学习动机、学习欲望,使学生充满着上进心,使学生乐学、善学、肯学。(2)在管理上要增加班集体凝聚力。在班级工作中,要以学校开展的各项活动为契机,适时地开展互赏互学互帮互助活动,形成“ 比、学、赶、帮、超”的良好局面,使学生学有榜样,干有劲头,增强班级的凝聚力、向心力、战斗力,促进班级各项工作的顺利开展。教师要不断激励全班同学共同建设、关心班集体,培养班集体强烈的凝聚力。同时制定班级目标,并不断更新内容。还要不断挖掘全班学生的潜能,使之各尽所能、各尽其才,更好地建设班集体。(3)赏识教育要有耐心,要持之以恒。我们部分教师对学困生或后进生的教育一开始总是热情较高,但当付出一定劳动而得不到回报时,就开始失望,怀疑学生的能力,甚至对学生挖苦、讽刺,从而挫伤了学生的自尊心,降低了学生的自我评价能力,对自信心的形成产生不良影响。所以,作为老师对学生的教育要有耐心、有信心,并要有作持久战的心理准备(4)赏识要恰到好处,不能滥用。赏识要正确客观地分析,要了解学生的身心需要,要了解学生心理状态,根据真实需要进行表扬、鼓励。而不能为达到某种目的而牵强地赏识,这不仅对该生本人起不到真正作用,而且会影响周围的学生。同样,赏识不能过度,这样会导致学生对自己认识不足,会产生自满自傲的心态,稍遇不顺就会一蹶不振。同时,赏识要因人而异,对胆小的学生要多肯定、鼓励,对调皮、好动的学生, 适当赏识,同时要多提新要求,克服不良习惯。

4.学校安全管理工作心得体会 篇四

“加强安全管理,共建和谐校园”是我们领导、老师、同学们共同的心愿。作为领导更应该提高认识,思想上重视。当然这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。本人对安全管理工作有以下体会。

一、全员参与,齐抓共管,构筑安全管理体系

1、领导重视 措施有力

为进一步做好安全保卫工作,学校始终把安全工作列入首位,成立了安全工作委员会,每月召开一次安全工作例会,负责安全保卫的行政副校长每周召开一次安全工作例会。分解、细化和落实各处室责任,研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题,以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度,奖惩细则及各类预案。

2、制度保证 措施到位

①建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责,行政副校长具体负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。②签订了安全责任书。学校与处室负责人,年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

③不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,进一步强化门卫值班、自行车管理、安全保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,堵塞漏洞。

④建立学校各类安全应急预案。学校重新制订、梳理和完善了应急预案并进行演练,提高了学校安全管理水平和应急能力。每年学校都进行了“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。

3、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与社区派出所、文保支队、交警、消防、法院、卫生防疫等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校面向师生组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育

效果。

4、加强教育,增强能力

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校开设了安全教育地方课程,做到了计划、教材、师资三落实。以全国中小学安全教育周为契机,对学生展开安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活动期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行法制教育、主题班会、消防讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长的一封信》,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

二、居安思危,加大投入,强化监督管理力度

1、加强检查,及时整改

学校每月将对全校进行全面的安全检查,对检查中发现的隐患及时研究,并由安保科下发《整改通知书》,限期整改。

总之,我们要经常性地总结经验教训,时刻绷紧安全稳定工作这根弦,及时解决安全工作中发现的新问题, 这样才能做好学校的安全工作,把学校建成和谐校园、平安校园

小店镇汾台小学

5.学校安全工作体会 篇五

新学期开始，学生陆续返回校园，如何确保师生安全可谓学校的“头等大事”。为此，教育部、公安部2018年3月1日联合召开了全国学校安全工作电视电话会议，对学校安全工作进行了探讨，学校组织老师进行了学习。

据统计，在基础教育阶段，2017年溺水死亡人数与上年同比下降约7%，火灾死亡人数下降约4.8%，刑事案件死亡人数下降约16.9%，自然灾害死亡人数下降约33.8%，传染病死亡人数下降约13.8%，高校连续29年保持安全稳定。学校安全风险防控体系不断完善，广大师生的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

在会上教育部党组书记、部长陈宝生指出，随着我国工业化、城镇化进程加速推进，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，给中小学、幼儿园、职业院校、高等学校做好安全稳定工作提出了一系列新挑战新要求。

学校安全工作不平衡不充分问题还比较突出，主要表现在：

一是一些地区安全发展理念有待进一步落实，安全意识和责任意识比较淡薄，制度措施落实还不到位。二是部分地区对安全工作中出现的新情况、新特点、新问题认识不足，把握不清，应对不及时，处置不果断。

三是个别地区管理制度不完善、不配套，风险预防、管控和化解机制不健全，不协调。

四是一些地区监管力度不足，安全基础能力比较薄弱，治理能力和事故处置能力有待提升，重检查，轻整改，结果运用有待加强。

五是一些工作人员只当“二传手”，缺乏深入思考和调研，工作思路不够开阔，工作方式缺乏创新。这些情况反映出学校安全工作还存在诸多不足，迫切需要不断改进和创新，以有效地应对新的矛盾风险挑战。

关于学校安全工作，陈宝生部长提出了几点意见。

一、坚持生命至上，强化红线意识 “安全不保，何谈教育？”各地教育部门和学校要牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，正确处理安全工作和事业发展的关系，时刻把广大师生生命安全放在第一位。

（一）要深刻认识新时代学校安全工作的重要性。安全是教育事业发展、学生成长成才的最底线要求，关系到亿万家庭幸福和社会和谐稳定，必须认真学习贯彻总书记关于做好安全工作的重要论述，把安全工作摆在教育强国建设更突出位置，并落实到学校教育教学的各环节和全过程。

（二）要健全落实安全管理责任制。坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷紧安全工作这根弦。三要坚决遏制重特大安全事故发生。要认真梳理总结历次学校安全事故教训，进一步细化部门监管责任，突出学校主体责任，对容易发生重特大事故的环节采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全监管关口前移，完善防控体系，突出安全教育，加强日常防范，加强源头治理，加强应急救援，最大限度减少人员伤亡，最大限度维护校园秩序。

二、聚焦关键问题，妥善应对处置

各地教育部门和学校要坚持问题导向，认真分析学校安全工作出现的新情况、新特点、新问题，分类应对，突出重点，集中解决中央关心、群众关切、社会关注的学校安全问题。

（一）要关注新兴安全领域。认清暴力恐怖主义、民族分裂势力、宗教极端势力和西方意识形态对我国家主权和政治安全的严重威胁，加强大中小学课程教材建设和管理，严把政治关、思想关和质量关，牢牢把握意识形态工作主导权，强化高校反恐防渗透工作，加强涉稳舆情处置，进一步完善相关制度措施，及时做好风险预防、管控和化解。要坚持教育与宗教相分离原则，坚决制止任何组织和个人利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

（二）要重视原生事故处置。充分认识虐童、性骚扰、性侵害、涉校涉生重特大伤亡等事件对社会公序良俗的冲击，要在第一时间用事实说话，用细节发声。同时，关注民众正当诉求，及时回应民众呼声，用真相消除疑虑，打消顾虑，坚决避免因个别偶发事故处置不当，发酵演变，引发更大的次生事件。

（三）要掌握教育舆情主动权。建立健全新闻发言人制度，提高领导干部媒介素养，做好与媒体的有效互动，增强事故发生后的舆情应对能力，并充分运用微博、微信等网络新媒体，积极回应热点难点，积极倡导正能量，引导舆论理性表达，营造良好舆论生态。

三、立足长效治理，创新工作思路

各地教育部门和学校要认真研究学校安全工作面临的新形势，立足长效治理，创新工作思路，做好全面防控。

（一）要强化依法治理。建立健全学校法律顾问制度，进一步强化中小学幼儿园安全风险防控体系，指导高校做好安全稳定综合防控体系建设，提高运用法治思维和法治方式研究解决影响校园安全突出问题的能力，通过法治途径和方式解决涉校涉生安全事件，推动安全工作法治化、规范化。

（二）要强化综合治理。结合“扫黑除恶”、“ 扫黄打非”、“ 护校安园”等专项治理工作，将学校安全工作纳入公共安全体系，加大对中小学校园周边交通秩序、食品卫生、黑网吧的清理整顿力度，加强对高校周边城中村、钟点房、出租屋等治安乱点和非法、违禁出版物的排查整治，实现专项治理和系统治理有机融合，并探索建立学生安全责任区，净化学校周边环境。

（三）要强化社会化治理。充分发挥政府、学校、家庭、社会各方面作用，运用家长委员会和家长学校等载体，推进家校合作共育，推进校地、校警、校群联动联防联治，努力形成学校安全工作人人参与、人人尽责的良好局面。

（四）要强化信息化治理。充分运用大数据技术、信息化手段，整合分析各类安全信息，深入研究安全工作规律特点，提高学校安全管理工作科学化水平。加强高校网络舆情监测，做好综合研判，实现网络和信息安全可管可控。

四、完善校园防控，优化安全环境

各地教育部门和学校要认真贯彻落实中央关于安全工作的决策部署，建立健全校园安全风险防控体系，优化学校安全环境。

（一）要加强安全风险预防。将安全教育全面纳入国民教育体系，有针对性地开展安全专题教育，深化“平安校园”创建活动，定期组织应急疏散演练。深入推进全国安全教育实验区和国家级安全教育示范区建设，加强大中小学国家安全教育。会同有关部门制定区域性学校安全风险清单，及时为学校提供安全风险提示，做好安全防范和隐患化解前置工作。

（二）要加强安全风险管控。按照标准为中小学配备必要的安全保卫人员，健全门卫、巡查、隐患排查等管理制度，强化校内日常安全管理。强化高校内部保卫力量规范化建设，加强高校重点人教育稳控工作和讲座论坛、开学典礼、迎新会等规范管理，推动安全监管常态化、长效化。

（三）要加强安全事故处置和风险化解。加强与公安、综治、司法等部门合作，建立安全事故处置预案，健全安全事故报告、处置和部门协调机制。加强与保险部门合作，按规定购买校方责任险，积极探索设立与学生利益密切相关的责任保险，在加大国家财政专项资金投入的同时，引导家长根据自愿原则参加，充分发挥保险在化解学校安全风险方面的重要作用。

五、加大监管力度，筑牢安全防线

各地教育部门和学校要在当地党委政府领导下，会同有关部门在前期工作基础上，认真落实各项制度措施，进一步加大监管力度，精准施策，打造阳光、安全校园。

（一）要强化安全防护设施建设。根据校园及周边治安、交通环境实际，在学校门口设置隔离栏、升降柱等硬质防冲撞设施，推动农村学校完善物防设施。完善视频监控、快速报警联网等安防系统及管理平台建设，进一步推进高校校园安全管理与应急指挥系统建设。

（二）要强化常规安全管理。做好防溺水工作，会同有关部门加强重点水域管理，广泛宣传防溺水知识和技能。加强校车安全监管，开展专项整治，坚决取缔非法校车接送学生和幼儿，坚决避免发生将幼儿遗忘在校车内的事故。做好学校传染病防控与食品安全工作，认真落实中小学每日晨检、因病缺课登记和病因追踪制度，定期开展食品安全隐患排查和水质监测。深化高校危险化学品安全综合治理，开展校园高层建筑、电气火灾等消防安全专项整治。

（三）要强化热点难点问题治理。加强中小学生思想品德教育和心理健康教育，做好高校学生心理健康和心理危机排查，加强日常管理和依法惩戒，有效遏制学生欺凌和暴力事件发生。配合相关部门开展网络游戏市场规范工作，教育引导学生合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，避免沉迷网络游戏。加强师德师风建设，健全学生权利保护制度，对体罚、性骚扰、性侵害等违法犯罪行为，要及早发现、及时处理、从严问责。配合金融监管部门加强校园贷规范管理，健全学生资助制度，引导学生远离不良校园贷。指导高校以反恐怖主义宣传教育为重点，以防范抵御极端宗教渗透为底线，以强化校园综合防控体系为保障，加强反恐防范能力，从源头上维护校园安全稳定。四要强化督导检查。各地教育督导部门要将学校安全工作列为教育督导的重要内容，加强对地方政府及各有关部门、学校落实安全工作职责的督导检查，并将督导结果作为评价政府教育工作和学校管理工作成效的重要内容。对学校安全事故频发的地区，要采取约谈、通报、挂牌督办等方式督促其限期整改。

6.学校安全工作体会 篇六

人的生命只有一次，平安是每个善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是种种人们无法预料的被人们忽视的安全隐患却在威胁着孩子的生命。中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们身心相对没有成熟的时候，往往很多悲剧就发生在他们的身上，作为一位普通的班主任，我通过这次学习《中小学校岗位安全职责》，我的收获颇多。

学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，把安全工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校经常学习安全知识，逐步提高自护应急的能力 在开学初要制定切实可行的安全教育工作计划，建立健全安全工作责任制，定期对学校的安全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患。

作为副班主任，在以后的工作中我要积极配合班主任抓好安全管理。将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学活动中。每天早上到校和上课前清点学生人数，发现异常及时上报班主任，如在课堂上发现学生行为具有危险性应及时制止、告诫、教育，并与班主任或家长及时沟通。学校每学期都开展应急疏散演练，结合这次的学习，我知道如遇突发事件要及时将学生有序疏散扫安全地带并作妥善处理。开展“放学前一分钟安全教育”，每天放学送路队时提醒学生注意交通安全、防骗防劫、防各种伤害事故等安全事项。该我在楼梯和大门口值班时要做到及时到岗，认真落实值班制度，负起自己的职责。

7.职业学校班主任工作心得体会 篇七

一、爱岗敬业, 诚信待人

从站在讲台的第一天, 我就告诉自己, 要用真心去热爱这份光荣的职业, 在平凡的岗位上做出自己的成绩, 无悔于自己的人生、无悔于这份职业。鉴于中职学校学生所处的人生阶段、性格特点、家庭背景之不同, 日常工作中我坚持因材施教、积极引导、寓教于乐、教学相长等一系列方法, 使每一名学生在健康成长的同时, 扎实学好自己的专业知识, 逐步建立起良好的人生观与正确的价值取向, 以适应现代社会发展的需要。

二、关心学生, “爱”字当头

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的全部技巧在于如何爱学生”。爱是基础, 是源泉, 只有爱学生的老师才是好老师, 才能赢得学生的爱, 得到学生的信任。担任班主任期间, 我在生活上关爱学生、在学习上关心学生, 及时让生活中困难、学习上落后的学生鼓起勇气、振作起精神。我班有个叫张超的女生, 因为说话口齿不清, 强烈的自卑心理导致她性格内向, 不敢主动跟同学和老师说话, 发现这种情况后, 我经常找机会跟她沟通, 鼓励她参与班级集体活动, 并请求寝室的同学多加引导, 使她慢慢感受到大家的温暖, 看到她逐渐地把自己融入到班集体中, 变得开朗了, 我由衷地感到高兴。正是这样, 每个学生都以饱满的热情投入学习生活之中, 师生关系成为朋友关系, 学生关系亲如兄弟姐妹, 班级气氛极其融洽。

三、有效沟通, 良好交流

作为一名教师, 尤其是班主任教师, 要经常从小处着手, 时刻观察学生的言行举动以掌握思想动态, 从学生最关心的事情入手寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育。通过适时地沟通, 同他们促膝谈心, 解决他们生活上、思想上各种实际困难, 营造出教师与学生同甘共苦, 肝胆相照的融洽气氛, 从而让学生感觉到我们既是良师又是他们志同道合的好朋友。如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师, 不愿与老师坦诚相见, 那么, 工作将何以开展?其次, 青春期有些孩子不愿意跟父母交流, 以至于学生与家长之间有一定的隔阂, 所以我又承担起家长与学生之间的桥梁义务, 积极和家长共同探讨教育孩子的方法, 及时将学生的情况反馈给家长, 使家长的教育更具理性。班主任工作虽然繁琐, 有时需早出晚归, 但我毫无怨言, 反而乐在其中。与学生耐心沟通、真诚相待, 打开了学生的心扉, 赢得了他们的信任, 架起了真诚沟通的桥梁。

四、尊重学生, 信任学生

学生就是我的知己。一是尊重每一个学生, 满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要, 努力克服固执己见, 偏激的思维方式, 尊重学生个性发展, 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生, 用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生, 不掩饰他们的缺点, 积极引导他们扬长改过, 努力使其达到卓越;对于差等生, 不忽视他们的优点, 鼓励他们树立自信心, 逐步缩小与优等生的差距。同时, 相信每个学生都有一自己的长处和闪光点, 善于发现学生的长项, 抓住每一个时机, 适时表扬、鼓励。通过开展丰富多彩的班级活动, 促进了学生综合素质的全面提高。作为班主任不要事事参与, 应该抓大放小, 给学生一个自由的空间, 锻炼的机会, 让他们充分展示自己的才华, 提高他们的各种能力, 相信他们, 鼓励他们。

教育工作原本就是一种享受, 因为我们的学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子, 才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境, 让他们在毫无精神压力的气氛中学知识, 学做人。每当看到学生一次次的进步, 或听到他们传来工作上所取得的成绩时, 我就深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣与骄傲。

8.抓好学校安全工作六策略 篇八

2.巧用眼。安全第一，预防为主。防患未然，事半功倍。这就要求安全管理工作者独具慧眼，善观察，多观察，用火眼金睛透过现象看实质，善于预测安全事故发生的可能性。宁可信其有，不可信其无。校门口地处交通要道，就三令五申学生“进出校门慢慢慢，横过公路左右看”。设立警示标牌，书写警示标语，发现隐患及时整改，避免了可能发生的安全事故，的确眼见为“实”。

3.会用耳。作为一名安全工作人员，既要眼观六路，又要耳听八方。不论是成功的经验之谈，还是失败的教训之戒，都要以前车之辙为后车之鉴，从而丰富自己的安全知识，提高自己的安全管理能力。某校安全管理工作相当到位，我们驱车取经；兄弟学校建立留守学生之家出新招，我们慕名前往。安全工作要善用“四两拨千斤”，因势利导，从而确保学校安全工作万无一失。

4.常用口。加大安全管理力度，增强师生安全意识，把安全工作做得更实更细见成效，“口”功的确不可灭。既要上传下达上级文件精神，又要大讲安全工作的重要性。可谓安全要诀不离口，安全意识人人有。其实，在实际工作中，我校总结出另一条经验：向师生常讲一些案例，让他们在惊心动魄，触目惊心的事实面前，体会安全的重要性，领略人生的珍贵。

5.勤动手。创平安校园，建和谐学校，动口不动手，那是不行的。一是要动手写制度、签责任书、备教案、撰文章、谈体会。二要动手做实事、多做事、善做事、做榜样。因为“村看村，户看户，百姓看干部。”榜样的力量是无穷无尽的。只有自己遵章守纪、率先垂范做好样子，才能感染、诱导大家齐心协力，同舟共济抓好安全工作。

6.细用心。工作中，我们也难免会遇到一些纠纷，出一些乱子。有些来自校内，有些来自校外。矛盾总是要解决，乱子总是要平息，如何大事化小，小事化了呢？我想：一是要讲实事求是，不偏不倚。二是要公开、公平、公正。三是要细用心，善调解，上下通达，左右逢源，从而达到解决问题的目的。

安全工作是一项长期的、艰巨的工作。安全事故常常发生于意料之外，安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从源头抓起，从点滴抓起，从小事抓起。我深信：只要心脑共用，眼耳同行，手脚齐动，“口口声声”讲安全，就会出现稳定、和谐、平安的安全大格局。也只有这样，调动“六脉神剑”，才能制服“安全隐患”。

9.学校安全保卫心得体会 篇九

安全是学校工作的前提，没有安全，何谈教育。整天工作在学校，我深深的感觉到安全教育是寄宿制学校的一个首要问题。社会上各种安全事件接连发生，一个个鲜活的生命离我们而去，沉痛的心情压抑着我这个学校的主管领导，使我感觉到身上的责任重大。怎么防范于未燃？通过中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训网上学习，我得到了很大启发，也反思了我们工作中存在的问题。我认为，在学校安全教育工作中，我们应采取以下措施，从而保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。

1、责任到人 工作到位

为进一步做好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全教育工作作为学校工作的重中之重，由校长直接抓，常务主任具体抓，学校各领导分工负责，各班班主任切实执行。对安全工作重点做到多宣传、重防范、多教育，尽量把一切安全隐患消除在萌芽状态。

2、完善制度 共同参与

（1）、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各位领导教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。（2）、签订责任书。学校与各班主任层层签订责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。做到职责明确，责任到人。

（3）、建立学校安全意外事故处置制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。

3、齐抓共管 做好预防

作为学校的领导，对学校可能发生的安全事故要有充分了解，对学生进行安全知识宣传。开展各种各样的教育活动，利用班会、团队活动、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园暴力等安全知识和技能教育。使学生对安全事故有充分的认识。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

总之，只要有我们每一位领导教师的共同努力，社会治安机关大力支持，留心每一处安全隐患，真正做安全教育工作的有心人，我们的下一代就能健康成长，学校教育工作就能正常进行，我们的社会就会更加和谐、稳定。

赵国成

10.学校学习消防安全常识体会 篇十

一、消防安全治理应做到“安全第一、预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视、被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度。要酒店中应该以消除火灾隐患，提高防火意识切实做好消防安全工作。

二、要抓重点三涉及易燃爆设备和物品的部门除定了期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，并要记录在案并及时研究整议。

三、要抓薄弱相对消防安全隐患少的地方往往是最轻易被忽略的地方但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患，消防安全隐患和生产安全隐患不同后者只会发生在持定的时间和地点但前者却可能出现在酒店的每个角落。

四、要抓好细节千里之提，毁于蚁穴，火灾的防范要从大处着眼但应该从小处做起。细节不轻易引人注意，如老化的电线等绝缘材料放错了位置废纸等，但几乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我对消防安全的几点体会隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山我们必须自觉承担起酒店防火工作的责任与义务更多的学习和掌握消防知识遵守各项防火制度，积极参与酒店消防工作使酒店形成人人关心消防处处注意防火的群众的局面，从根本上避免酒店火灾事故的发生保障我们酒店取得更大经济效益。

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1.消防安全知识学习心得体会

11.全面加强学校安全工作的方法 篇十一

〔中图分类号〕 G47

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）09（B）—0005—01

学校安全工作是教育工作的一项重要内容，加强学校安全工作是建设平安和谐校园的必然要求。那么如何做好学校安全工作呢？

一、宣传教育是做好学校安全工作的关键环节

学校安全工作要从安全教育入手，春、秋两季开学第一周集中对师生进行安全教育；同时要认真组织开展每年的全国中小学生“安全教育日”、“6·26”国际禁毒日及“11·9”消防安全教育日活动，并将放假前、夏季来临前作为安全教育的重要时段，定期不定期地开展安全教育。安全教育要本着内容实用、形式多样、生动形象、注重实效的原则进行，通过集会讲话、主题班会、举办讲座、图片展览、办板报、写永久性警示标语等形式，宣传贯彻国家有关安全法律法规和方针政策，实施安全防范教育，强化师生“安全第一，预防为主”的思想。邀请法制副校长及其他相关部门专业人员，给师生讲解网络安全、交通和食品卫生安全以及防火、防盗、防触电、防毒、防洪、防震、防沙尘暴、防溺水、防煤气中毒、防意外伤亡事故等基本知识，做到安全教育经常化，安全事项天天讲，警钟长鸣，防患未然，培养强化师生的安全意识。同时要组织进行安全事故应急预案的学习、宣传和演练，在模拟环境中，训练在重大自然灾害等紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护技能，提高师生防范、自救自护和互救等应对突发事件的能力。

二、校内安全是做好学校安全工作的主要内容

学校内部安全管理是学校安全工作的重点。校内安全管理涉及到学校日常工作和生活的方方面面。从大的方面划分，应包括学校设施安全、教育教学活动安全和课余时间安全三个方面。学校设施安全指校舍、疏散通道、用水用电和取暖设施、校园食品卫生等方面的安全。如要组织人员定期对校舍等硬件设施进行勘验检查和维修，特别是楼梯扶手、阳台栏杆、供电线路、排水沟渠等隐患要彻底排查。教育教学活动安全指体育活动、劳动实践活动、实验教学、大型社会活动、计算机网络等方面的安全。如体育教师在体育课堂教学或集体体育活动中，要加强对运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，对不宜参加剧烈运动的学生应进行劝阻，并特别注意学生的性别差异，谨防学生意外伤害事故的发生。课余时间安全指课间活动、学生出勤、校园治安、交通、建筑工地现场、校内住宿等方面的安全。如学生请病事假，必须要由家长或监护人在假条上签字后学校方可批准。

三、校外安全是做好学校安全工作的重要部分

12.浅析小学学校安全管理工作 篇十二

关键词：小学,安全管理,研究

小学生正处在身心成长发育的重要阶段, 生理、心理机能和水平尚未完全成熟, 个体认知水平较低, 自我防范能力差, 安全意识薄弱, 更容易受到伤害和发生意外安全事故。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。因此, 牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强小学安全工作管理, 确保青少年健康、安全成长, 迫在眉睫。

一、小学危险源的分析

1.运动伤害

体育课及课外活动, 由于课程性质所定, 较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤, 重则残废、死亡。这是因学生活动方式不当, 加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。

2.课余伤害

这类事故最易引起纠纷。下课了, 学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍, 或是自己不小心, 或是他人推操打闹, 或是学校设施设备的因素, 引起伤害事故。

3.校外活动事故

这类事故往往是重大伤亡事故, 给社会带来极不良的影响。这类事件的发生都是因为学校组织活动不够周密, 安全意识淡薄造成的。

4.上学或放学时的伤害

这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件, 也包括发生在路途中的伤害事件。

5.自然灾害的伤害

如汶川5·12的地震, 火灾事故的发生等, 学校一定要加强学生逃生自救方面的教育, 增强安全防范意识和自我保护能力。

6.交通安全事故

这是造成学生死亡事故的主要原因, 是学校安全工作的拦路虎, 令社会关注、家长忧虑的。这一事件的发生也是因为学生的安全意识不够造成的。

7.网络安全

随着社会的发展, 这类问题显得非常严峻, 管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前, 很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等, 长时间如此一定会影响身心的发展, 因为小学生一玩就会着迷, 无法自控。

二、小学安全管理的措施

安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生, 就必须从严治教, 严格管理, 把学校管理的各个环节都管实管细。结合当地实际, 努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律, 认真研究分析加强学校安全的办法和措施, 显得十分紧迫。

1.校风与制度的建设

一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系, 而不良的校风肯定伴随着学生之间称王称霸、打架斗殴等暴力行为, 弱小孤单的学生就会去寻求保护, 从而助长校园帮派的形成和发展, 如此产生校风和安全的恶性循环。学校校风的建设一定要从学校的领导班子做起, 把这项工作作为首要任务来抓。对加强学校的制度安全的管理可以从如下几个方面来做:

(1) 学生正向行为应给与适当的奖励和表彰。

(2) 校长应该将资源开放给大家使用, 并要带头在校园里创造正向的且合乎人性的风气。

(3) 学校的所有人员如教师、学生、行政人员和家长, 应当合作修订并执行校规。

(4) 改革对学生的评价方式, 成绩不应该是衡量成功的惟一标准。

(5) 校园里的不合法行为不应宽恕, 犯罪与违法事件都应处理。

(6) 提供咨询服务, 以调解家长、学生和学校人员之间的冲突;有严重问题的学校应该设置安全警卫并采取适当措施, 以保护学生和教职员工免受校园内外暴力行为的侵犯。

2.安全预警机制

学校应该建立预警救助机制, 特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这些机制才能及时发现各种不安全的因素, 采取相应措施消解安全隐患。例如校园内应设置灭火器, 警卫设备, 防盗、防摔倒、防拥挤设施, 应急照明, 常用医疗急救药品和器材, 报警通讯, 安全引导和警告标志。

3.遏制校园暴力

学校是学生成才的地方, 而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安, 预防和处理校园暴力方面是一种非常积极的力量。教师在教育过程中, 应当重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养。

4.对学生的安全教育和训练

学校应当对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练, 使得他们能够识别危险, 知道预防危险的发生, 知道遇到危险时的应对知识和技能。例如, 指导学生了解歹徒常用的伎俩, 学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具, 另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识, 主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。

5.整治校园及周边环境

各级公安机关要会同教育等部门对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题, 认真开展全面排查, 摸清底数, 采取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治, 对治安混乱或违法犯罪行为, 要依法严肃处理;对严重违反管理规定的, 要坚决予以取缔。进一步强化对校园周边地区的暂住人口、流动人口和出租房屋的治安管理, 加强对校园周边地区的治安巡逻, 尤其是在学生上、下课和晚自习期间等重点时段和路段重点加强巡逻控制。对校园内容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租房屋、文化娱乐场所等认真清理, 清除各类治安隐患。

6.充分发挥校园保险在事故控制中的作用

从事故的特性分析, 安全防不胜防, 无论怎么加强安全管理, 事故仍然不能完全避免, 除一些人为等可控因素外, 还有自然灾害等不可控因素。既然如此, 有没有办法将损失降到最低限度呢?笔者以为, 参加保险, 以保险补偿的方式来降低或转移学校风险, 是事故损失控制的重要途径, 也是学校加强安全管理工作的重要方面。

7.严格落实安全责任制和责任追究制

目前, 我国学校安全管理体制的现状是“政府监督、教育行政部门管理、学校负责、师生员工遵守校规校纪、家长和群众参与”, 围绕一个共同目标, 从不同的角、不同的层、不同的方面推动“安全第一, 预防为主”方针的贯彻落实, 协调一致抓好学校安全工作。这种管理体制的实施, 促使各有关方面、人员各司其职, 各负其责, 从而决定了安全管理责任制在学校安全管理中的重要地位和作用。一旦发生安全事故, 就必须分清责任, 严肃处理。

三、结论

学校的安全管理工作是学校管理工作的重点, 如何没有一个良好就校园环境是不可能培养出优秀的人才, 反而会给社会带来更多的犯罪分子。所以, 大家一定要齐心协力, 共同把这项工作做好。

参考文献

[1]何自奉.对农村中小学校安全管理工作的思考.中国农村教育, 2009, (7-8) .

[2]邹文强.中小学校安全管理研究初探.2004.

13.学校消防安全心得体会 篇十三

为保证活动长期有序地开展，特别设立了“学校消防安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的消防安全教育工作，把学生的消防安全教育列入重要的议事日程。学校有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生消防安全工作落实情况，确保学生的消防安全。

为保证活动长期有序地开展，特别设立了“学校消防安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的消防安全教育工作，把学生的消防安全教育列入重要的议事日程。学校有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生消防安全工作落实情况，确保学生的消防安全。

二、精心组织开展消防安全知识的宣传教育活动。

1、在校内悬挂消防安全的警示标语横幅，以及黑板报，要求各班出消防安全的黑板报，上一堂消防教育宣传课，在学校的宣传橱窗，开辟消防安全宣传专栏，宣传消防安全常识，11月9日国旗下的讲话“珍爱生命，消防安全从我做起”，要求各位老师要经常对学生进行消防安全教育。

2、结合“11.9消防安全日”活动，进行一次全校性消防安全演练活动。增强学生安全防范和自我保护意识，在遇到突发事件中学会能够逃生的方法;增强学生遇事不惊，沉着冷静的思想;增强学生在遇到突发事件中能够团结友爱，互帮互助的传统美德。通过模拟演习对学生进行安全教育，提高学生的应急、自救、自护逃生能力，防范于未然。

14.学校安全管理心得体会 篇十四

学校安全管理涉及到方方面面，安全事故牵动着千家万户的心，更涉及到学校和社会的稳定。安全责任重于泰山，安全管理必须警钟长鸣，安全工作必须常抓不懈。通过学习，使我深刻地认识到：

一、必须加强组织领导，确保工作责任落实

学校必须建立由校长任组长的安全工作领导小组，校长亲自抓、时时查，发现问题及时整改。确保安全工作有计划并能定期研究学校安全工作，与各部门、各班级、各岗位层层签订安全管理目标责任书，确保安全管理人员落实，职责落实，安全保卫人员24小时值班、巡查。

二、建立健全各项安全管理制度，确保安全管理不留盲区

进一步健全学校各项安全管理规章制度，对学校组织领导、安全管理、责任落实及操作流程等进行全面覆盖，做到有章可循，有据可依。

三、开展内容全面，形式多样的安全教育活动，确保安全工作深入人心

在安全教育实施过程中，坚持“六必讲”制度，即开学初必讲，季节互替时必讲，周末放学时必讲，出现安全事故必讲，放长假必讲，每天晚读报时班主任必讲。真正做到安全教育经常化、制度化、精细化，切实做到学校工作万无一失。

四、做到安全管理有序，确保过程落实到位

学校坚持由安全管理员月查、周查及各部门日查制度，对查出的安全隐患及时上报，及时处理和整改，从而避免安全事故的发生。学校校园环境、设备设施、学生宿舍值班和夜间巡逻等管理环节，必须安排专人轮流专管，保证24小时值班人员的落实。消防设备必须满足需要，特种设备做到定期检查，运行良好。

五、强化食品进入、加工、销售中的环节管理，严把食品卫生关

食堂周边环境卫生、安全、内部环境治理必须做到规范、清洁，消毒设备齐全，按规范的流程操作。小卖部无“三无”食品、过期食品、不安全食品销售，严把食品采购、索证制，食品贮存分类、分架、隔墙、离地存放，加工制作用具定位存放，保持清洁，从事人员定期体检，卫生知识培训率达100%。

总之,校园安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加强管理,才能营造充满生机的校园环境,让孩子们健康地成长，让学校健康发展！

学校安全管理心得体会二

加强安全管理，共建和谐校园”是我们领导、老师、同学们共同的心愿。作为领导更应该提高认识，思想上重视。当然这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。本人对安全管理工作有以下体会。

一、全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系

1、领导重视 措施有力

为进一步做好安全保卫工作，学校始终把安全工作列入首位，成立了安全工作委员会，每月召开一次安全工作例会，负责安全保卫的行政副校长每周召开一次安全工作例会。分解、细化和落实各处室责任，研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题，以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度，奖惩细则及各类预案。

2、制度保证 措施到位

①建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，行政副校长具体负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

②签订了安全责任书。学校与处室负责人，年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

③不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化门卫值班、自行车管理、安全保卫工作奖惩细则、防火防盗、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。

④建立学校各类安全应急预案。学校重新制订、梳理和完善了应急预案并进行演练，提高了学校安全管理水平和应急能力。每年学校都进行了“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。

3、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与社区派出所、文保支队、交警、消防、法院、卫生防疫等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校面向师生组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

4、加强教育，增强能力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校开设了安全教育地方课程，做到了计划、教材、师资三落实。以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在安全教育活动期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行法制教育、主题班会、消防讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

5、内强素质 夯实基础

学校加强了对安全保卫工作人员的安全教育和管理。特别是对学校门卫的管理和进出登记制度的管理，做到管理与服务相结合。要求门卫对人要和蔼，使用文明语言，做到举止端正、热情服务。学校制定的《车辆管理办法》，加大了对全校师生车辆的管理，使车辆管理有序，停放有序。

6、加强检查，及时整改

学校每月将对全校进行全面的安全检查，对检查中发现的隐患及时研究，并由安保科下发《整改通知书》，限期整改。

二、居安思危，加大投入，强化监督管理力度

1、加大投入，加强消防设施、技防设施建设

在安全方面的投资，是最大效益的投资。几年来学校先后投资几十万元更换、维修消防设施、监控设施、安全疏散标志、应急灯等，确保了学校安全。

2、加强食堂管理，确保食品卫生安全

食堂管理由以总务处为主，由总务处、保卫科、教育处组成的食堂管理办公室负责。日常卫生监督检查工作，建立了集体抽查一周至少一次，食堂管理员每日至少两次，由工会组长兼任的职工民主管理食堂监督员随时督查的制度，卫生检查、监督网络覆盖密度大、力度高，保障了原材料采购、加工过程、销售环节等的规范有序及卫生安全。

3、评选先进，带动全校

学校结合自身安全工作特点，开展了创建“平安班级”活动，把安全教育班会、安全主题黑板报、关好门窗、遵守交通法规，不闯红灯、骑自行车不带人、掌握消防常识等内容纳入评比内容中，提升了班主任进行安全教育与管理的积极性和主动性，班级安全工作从教育到实效，都有大幅的提高，学生安全感明显增强，学习秩序更加井然。

总之，我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题，这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。

学校安全管理心得体会三

“加强安全管理，共建和谐校园”是学校全体师生共同的心愿。为达到这个目标是靠每个人的努力及科学的管理、完善的制度来完成的。本人对学校安全管理有以下体会。

1、全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系

学校要把安全工作列入首位，成立安全工作委员会，分解、细化和落实人，研究安全和稳定工作中出现的新情况、新问题，以及落实上级的新要求。健全并完善了各项规章制度，奖惩细则及各类预案。

2、制定相应制度，保证措施到位

①建立安全工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入各相关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

②签订安全责任书。学校与年级主任、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

③不断完善学校安全规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化安全保卫工作奖惩细则、自行车管理、防火、饮食卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。④建立学校各类安全应急预案。每年学校都应该进行“防震、防火及自然灾害安全疏散演练”、“食物中毒安全演练”、“消防演练”等。

3、加强教育，增强能力

提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校要开设安全教育地方课程，认真落实。以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

①认真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活动期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故场地修缮、增强各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

②开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等进行安全教育。通过《致家长的一封信》，增强家长的安全意识。

我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题；学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。

学校安全管理心得体会四

参加了“20xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”学习，使我深深感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在有关部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显着的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：

一、加强组织领导，完善落实责任制

长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。

三、建立各种报告制度，加强安全管理

各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。

学校安全管理心得体会五

今年是**省安全专项整治年，通过学习相关文件，我深深感受到了“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。这几年来,我校在县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以科学发展为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的心得体会：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”。

三、采取切实措施，创建“平安、和谐校园”

坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，进行校园安全整改，覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。