财经商贸省级培训总结

财经商贸省级培训总结（共9篇）（共9篇）

1.财经商贸省级培训总结 篇一

省级培训总结

****学院

** 对于能够参加这次由****学院组织的现代电气控制技术的培训，我感到非常荣幸。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感。对此，我的感受有很多：

一、基于职业成长规律的人才培养模式。

按照职业岗位人才需求设置调整专业，按照职业岗位能力要求构建课程体系，按照职业岗位工作任务开发项目课程，按照职业岗位工作过程实施项目教学，按工作岗位文化环境培养素质。按照职业成长规律培养人才，才是符合技能型人才认知规律的教学模式。因为学科知识重构不出经验性的工作过程知识，所以职业教育课程体系需要根据人才职业成长进程彻底重建，而不是简单地将原有学科内容进行重排和重组。工学结合课程开发的核心，是寻找一系列具有典型成长意义的综合性工作任务。

二、开拓了专业方面的眼界，认识到了自身的不足。本次培训主要进行了以下几个方面的专业技能的学习：

1、变频器的应用；简易型通用变频器是一种以节能为主要目的而简化了一些系统功能的通用变频器。它主要应用于水泵、风扇、鼓风机等对于系统调速性能要求不高的场合，并具有体积小、价格低等方面的优势。高性能通用变频器在设计过程中充分考虑了在变频器应用中可能出现的各种需要，并为满足这些需要在系统软件和硬件方面都做了相应的准备。

2、西门子s—300的培训：S7-300/400系列PLC的CPU序号由低到高逐渐增强，序号越大，功能越强，技术指标主要区别于CPU的内存空间、计算速度、通信资源和编程资源，如计数器、定时器等。S7-400系列PLC的CPU除内存空间、计算速度、通信资源和编程资源优于S7-300系列外，还具有更多的程序中断处理能力。信号模块是CPU与控制设备之间的接口，通过输入模块将输入信号传送到CPU进行计算和逻辑处理，然后将逻辑结果和控制命令通过输出模块输出，以达到控制设备的目的。

三、享受教育，收获快乐。

这次学习虽然有些忙绿，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。除了聆听专家的讲座，我们还进行了网络的学习。虽然培训已经结束，但是我的心却不能再平静，我要把所学到的先进教育教学理念运用到实际教学和校本研修中去，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，创造出属于自己的一片天地。

四、认真总结，不断反思。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。走进培训，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。

****年*月**日

2.省级骨干教师培训总结 篇二

任教十二年来，经历的培训也不少，可惟独这次省级骨干教师培训给我留下了深刻的印象。通过这次培训学习，我深深体会到保定学院领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。渐渐的，我习惯了同学之间的思想交流，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。保定学院邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。章建跃教授以丰富的实例、精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化；章魏老师以来自教学一线的鲜活实例，使我们对数学教学有了新的感知；朱红素教授的现身说法，使我们对自己的未来又有了新的规划，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。下面将自己的点滴感受总结如下：

一、面对知识经济时代，我们需要不断更新自己的教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。从徐建乐教授的讲座中我懂得要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

二、面对现代教育和学生，我们需要重塑自己的教师形象。

朱红素教授指出“教师是学生的楷模，课堂是我们教师才能、职能表现的地方。“但是，在传统的课堂教学中，教师在课堂上的教学仅仅是经验和教师个人素质的表现，而不是科学。教师的独特性在于教师就是学生学习的活教材。教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力，往往是学生学习兴趣和成长的源泉，新课程背景下要求教师必须重塑形象。事业上体现执着、敬业、乐业、奉献精神；课堂上体现学者风范、智者风采，一举手一投足应该是那样的引人入胜；对学生充满爱心、耐心、童心，充满亲情和热情；处事为人上，体现诚信谦和的品格、高雅知礼的气质。这是新课程背景下当代教师专业发展的前提。

三、面对日益开放的课堂，我们需要养成了学习反思的习惯。曾有这样一个比喻，说“教师就像用以识别地图的图例。”从表面上看，这是对教师职业特点的一种表白，细究起来，却包涵着另外一番深层的含义：教师必须不断丰富自己的内涵、增强自己的业务水平，才能适应教学中时刻变化的新情况，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂工程师。而教师对自身的教学进行反思，这是促进自身素质提高的核心因素，只有经过反思，我们的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。从这个意义上说，教师的专业成长过程，就是一个不断向自己的课堂实践学习，在修正和反思中成长的过程，是一个向同行和书本学习，在借鉴和内化中不断提高的过程。可见，学习和反思是教师专业发展的核心所在。教师以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等，把日常教学工作与教学研究融为一体，从而选择适合自己专业发展的道路。在这个过程中，教师由单纯的教学者成长为研究型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型”教师。当教师审视自己的教育教学活动轨迹时，就意味着对“旧我”所包含的教育理念和行为的扬弃，也就意味着对未来发展规划的调整，这是一种自我的完善和超越。

培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。

3.省级骨干教师培训学习总结 篇三

青川职高黄克友

怀着对国家的感恩，带着对问题的思索，对新理念新方法的渴求，2010年7月我来到了成都四川省旅游学校,有幸参加了为期一个多月中等职业学校旅游专业省级骨干教师培训, 有幸与来自全省各地的中职教师深入地交流一探讨学习。

现在培训学习已基本结束，回顾所有培训学习的日子，收获很多，使我在做人处事、教育理念、教学方法、专业知识等许多疑问得到了解决或者受到启发。对我而言，不仅学习到先进的教育教学理念和广泛的专业知识及精湛的专业技术，同时感受到名校名师的风采。繁忙紧张的一多月的学习培训生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，值得我们学习的很多很多„„。下面就几个方面谈一点体会。

一、学习职教理论，更新教学观念

听省旅游局副局长宋铭和省旅游学校校长蒋卫平对于中等职业学校旅游专业教师素质提高计划及中等职业学校旅游专业骨干教师培训项目的介绍，使我深刻意识的这次培训机会来之不易，认识到它的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和掌握了中职学校旅游专业的发展方向和培养目标，开拓了视野，更新了理念、使我对当前中国职业教育改革趋势有了更深层的认识，对职业教育有了更进一步的了解，深感生逢其时，责任重大。

解晓岚老师的《酒店管理》教学法讲座让我了解了现代教育

与传统教育的区别；宫庆伟老师的《模拟导游》教学法讲座是注重学生能力培养以案例教学为主的教学法；张立老师的《前厅服务》教学法讲座是以任务驱动法为主的教学法，范运铭老师讲了《以中学生为中心的灵活教学法》在学科的教学目标、教学内容、教学方法和要求做了介绍，同时根据他们多年的教学经验，指出在教学中应注意的问题并给予了我教学的建议和指导。通过学习，我的思想和观念得到了升华和提高，对职业教育的认识也有了质的飞跃。

二、扩充专业知识、拓宽职业视野

作为一名中职学校旅游专业教师，面对着国家旅游专业飞速发展的大好机遇，深感专业知识的不足，省旅游饭店协会会长鲍小伟对《绿色旅游饭店》和《主题饭店》幽默风趣的讲解使同学们受益非浅；田兴敏老师《旅游景区开发与管理》，深入浅出的营销案例，归纳总结时的妙语真是一绝，让人佩服，生动，案例真实，点评及时，收获不少。

金川酒店总经理《现代饭店管理与实践》讲座，透过他丰富的人生阅历看到饭店管理的系统化，多样性。杨老师的《酒水知识介绍》使我们认识到酒吧经营和管理需要丰富的理论基础和技能技巧。

紧张的学习中，所开设的课程在我的头脑中已形成较清晰的知识轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。综合各位老师的教诲，展望新一轮课程改革，从专业模块化课程

体系的构建，课程标准、技能课程内容改进、课堂教学分析和评价等方面使我们初步知道如何进行中职旅游专业课程改革，各类课程提升了我的旅游专业教学理论素养和技能水平。

三、参观学习、多方面提升

酒店观摩。在省旅游局和旅游学校的精心安排下，进入旅游企业实践，参观、学习，十天、锦鑫酒店的低价位，地成本的经营策略，参观希尔顿大酒店让我看到国际知名品牌管理的规范性及训练有数的员工队伍，重视“满意的员工，才有满意的客人”经营理念。

通过对酒店的参观，与企业人事部门经理、员工进行了零距离交流。加深了我对旅游企业培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事的愿望，现代企业文化和校园文化在这里碰出思想火花。通过下企业，发现学校教学理论与实际原来是脱离的，行业发展的时代性，学校教育的滞后性，找准了中职旅游教育的着眼点、切入点，旅游职业教育重在培养学生的爱岗敬业精神、团结协作意识、吃苦耐劳风格、争先创优品质。通过培训，将理念融于实践之中。从而获得第一手关于校企结合办学，以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。

四、精心策划组织、亲情优质服务

省旅游学校对此次培训是非常重视的，精心组织，统筹按，亲情服务主要表现在：

1、亲情服务意识强，在后勤服务方面为我们学员提供了强有力的保障，使我们能安心学习，尽心钻研，不为生活琐事分心担忧。学员需求能及时回复，特别是为我们学员考一事多方努力，辛苦奔波操劳，虽然由于其他原因没有如愿，但从校长、主任到余珊老师等行动上我们深切体会到省旅游学校大老师的亲情服务意识。

2、班主任认真负责，基地为我们班配备了待人热情，认真负责的宫庆伟、余珊老师他在生活上关心我们，报道时帮我们分发资料，搬运行李，学习中对我们严格要求，不管是理论学习、还是外出参观实习，都全程和我们在一起，使我们这些离家在外的学员们真切感受到大家庭的温暖和无微不至的关怀。

五、美丽校园、用心真切体会

在培训学习的一个多月里，置身于美丽的省旅游学校校园，除了学习之外，还参加多次种活动,不仅学到新的教学理论和新的专业知识，同时感受到了名校名师的风采。老师们敬业、谦虚、乐观、朴实的精神品质，激励着我们笃学深思。

总之，通过一个多月地培训学习与实践，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下一步的工作和生活指引了方向、树立了信心，为今后专业建设、教学改革和专业教学内容起到了很好的指导作用。要想成为一名优秀的骨干教师，就要以此培训为契机，把终身学习理论、人力资源开发

理念、能力本位教育理念第一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力，努力地提高自身素质、理论水平，教育科研能力等，以推动中职旅游教育教学改革更好地发展。

4.省级历史骨干教师培训心得总结 篇四

郭 圣 有

XX年6月27日至7月7日，我特别荣幸地参加了华南师范大学承担的广东省骨干教师省级培训，培训共进行了十天，这十天的紧张学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”。

十天的学习主要由以下部分组成：前三天由华南师范大学基础教育培训与研究院组织进行通识培训，后七天主要由华南师范大学历史文化学院组织进行学科培训。在这十天的学习中，有许多的专家与教授对我们进行精彩的讲座，蒋平教授的《阳光心态与幸福生活》讲座既充满趣味又富有内涵，许锡良教授的《人性、人权与教育》讲座让我们大开眼界，王红教授的《中美基础教育的考察与思考》让我们认识与了解了与我们完全不同的美国基础教育，刘良华教授《教育研究与教师写作》既有激情又非常实用，左双文教授《中国近现代史的前沿问题与研究》、张庆海教授《中学历史教学的理论问题》让我们了解了历史研究的前沿，极大地开阔了我们的眼界，宋德华教授《历史研究论文写作方法概论》让我们知道历史研究论文的选题、规范、有效，黄牧航教授《历史教师从职业化走向专业化》站在一个较高的高度上对我们进行指导，让我们知道如何使自己成为一个专业化的教师。现将十天的学习总结如下：

一、接受了更新的教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

高广方教授在《生本教育的理念与实践》讲座中，提出了一个观点，我们的教育为的是什么？她提出了四个观，即：生命观、学生观、教师观、教学观，从几方面对中学教学提现了新的发展方向，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。

二、完善了自己的学科知识体系，了解了历史研究的前沿问题：

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为历史老师，应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为历史教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充。尤其是左双文教授的中国近代史研究前沿讲座，让我们有种全新的认识与了解，张庆海从一些新的角度对历史进行重新解读，开阔了我们的视野。

三、学习如何成为了一个专家的型的教师

5.财经商贸省级培训总结 篇五

省级初中语文‎骨干教师培训总‎结 计划总结

省级初中语文‎骨干教师培训总‎结 ‎ 7月至1‎0月，带着几分‎激动，带着几丝‎憧憬，我有幸参‎加了由xx师范‎学院承担的xx‎省初中语文骨干‎教师培训。这次‎培训分为两个部‎分，一是集中学‎习阶段;二是在‎职研修阶段。集‎中学习在井冈山‎八角楼师训中心‎进行，为期八天‎。在井冈山的学‎习收益很大，老‎师们讲课精彩，‎教学内容丰富多‎彩。而在职研修‎阶段，我将所学‎的理论与实践结‎合，上公开课，‎做讲座，设计研‎究课题等等，很‎好地将学校的教‎研活动带动了起‎来，受到了师生‎的好评。

现‎总结如下：

‎

一、更新‎了教育教学理念‎。‎ 时代在不‎断进步，社会在‎不停前行。同样‎，教育教学理念‎也应与时俱进。‎埋头苦干是必须‎得，但抬头望头‎也是必要的。一‎味埋头苦干会迷‎失道路，偶尔抬‎头望天才能看清‎方向。特别是随‎着新课程改革的‎纵深发展，很多‎教育教学中的深‎层次问题不断地‎暴露，这时候更‎需要理论的指示‎与专家的引领。‎对于我个人而言‎，这次培训无疑‎是一场“及时雨‎”，不仅对理清‎新课改中的种种‎关系有帮助，而‎且对突破新时代‎教育教学中一些‎“瓶颈”问题提‎供新的解决思路‎与方法。

如‎赣南师院文学院‎的孔刃非教授的《以良好的素养‎，‎高度思维责任‎感培养高素质的‎人才》的专题报‎告。首先分析了‎当前教育的各种‎缺失，指出当前‎的教育还是“精‎英教育”“应试‎教育”，忽视了‎人的素养的培养‎。怎样改变这种‎现状?他提出从‎中国古代优良传‎统找良方，将“‎孝”“信”“义‎”“耻”“礼”‎“忠”“枨”等‎纳入语文课堂，将人‎的精神基础‎打牢，提高人的‎素质。

赣南‎师院副院长陈勃‎教授和李东斌的‎报告，都关注了‎教师的身心健康‎。社会压力、职‎业压力让我们的‎教师生存不易，需要学会自我调‎节，‎需要乐观的‎工作生活。

‎

总之，由‎于种种原因，我‎们现在的教育越‎来越偏离正常的‎轨道，越来越朝‎着急功就利与速‎成的方向发展，教师的生存和发‎展越来越受到‎挑‎战。这些都需要‎在理念上纠正与‎更新，使我们的‎教育不离其本质‎。

‎

二、更新了‎教育教学知识。‎

教师是一个‎永新的职业。这‎里讲的“新”主‎要指知识的更新‎与教学艺术的更‎新。作为语文老‎师，他应始终站‎在时代文化前沿‎的号手，把住时‎代文化发展的脉‎博;他应是始终‎站在科学知识岸‎边的摆渡人，传‎承知识与文化;‎他应是学生灵魂‎的塑造师与精神‎垃圾的清道夫。所以，‎作为语文‎必须时时保持充‎电的状态，此次‎培训无疑是一次‎良好的机会。经‎过培训，就我个‎人而言，不仅在‎学科知识方面得‎到一次全面的补‎充，而且在教学‎艺术方面得一次‎新的补充。

‎杭州师范大学倪‎文锦教授讲的《‎写什么与怎么写‎》的报告，睿智‎的指出当前的作‎文教学存在五种‎缺失，强调：

‎ 1‎、要创造先有模‎仿;

2、‎老师作文教学的‎关键在于指导如‎何写，而不是只‎会提要求。倪教‎授是全国作文教‎学方面的知名专‎家，他的方法科‎学而切实可行。‎对当下普遍迷茫‎的作文教学是一‎股清新之风。

赣南师院副院‎长陈勃教授的《‎教育心理与教师‎发展》的报告。‎陈院‎长强调，2‎1世纪是“压力‎时代”，需要学‎习教育心理学，‎尤其是人民教师‎。同时，现在的‎教师需要有反思‎精神，需要掌握‎教育学知识，才‎能成长为学生喜‎欢的教师。

‎又如，李东斌教‎授的《课堂观察‎与压力管理》的‎专题报告。对课‎堂观察的概念进‎行了深入的阐释‎，提出这是聚焦‎课堂的教学研究‎的最直接的方式‎方法。

‎ 总之，教育是‎一门艺术，需要‎老师不断的自己‎更新，才能更上‎一层楼。

‎

三、‎观摩了专家名师‎风采。

此次‎培训活动的一大‎特色就是理念联‎系实际。不仅聆‎听了专家的解读‎，而且近距离地‎学习了名师的教‎育教学艺术和班‎级管理艺术。

南昌教研员胡‎小望老师的‎《中‎学语文课堂教学‎的有效性实践与‎反思》，强调新‎课程中，青年教‎师应有所作为。‎校本教研不能丢‎，专业成长方才‎有动力。如若深‎入多思考，目标‎达成就不成问题‎，都很有指导性‎。

而南昌三‎种的聂水兰老师‎的《一名普通教‎师的成长》和《‎班级管理》的报‎告，完全是自己‎的实践的梳理和‎总结。胡老师提‎出，教育是一项‎爱的工作，只有‎全身心地热爱，‎才能有所成绩。‎教学工作如此，‎班级管理亦如此‎。在报告中，胡‎老师用自身的实‎例很好的诠释了‎“教师是太阳底‎下最光辉事业”‎的真正内涵。

‎

‎

四、教师自身的‎成长

教育的‎发展，关键在教‎师的成长。教师‎是学校发展的基‎石，学校的软实‎力来自己于拥有‎

一只业务能‎力强，团结敬业‎的教师队伍。对‎于个人而言，教‎师的成长不仅是‎时代的要求，更‎是适当现代教育‎的需要。此次培‎训，很多专家与‎同仁重点谈了教‎师如何规划自己‎的成长之路，成‎为名师，成为教‎育家。

如赣‎南师院教育学院‎院长焦中明教授‎的《学点教育研‎究方法——做研‎究型教师》的报‎告。从全球科技‎发展的高度以及‎社会日新月异的‎发展变化出发，指出教师不应是‎“蜡烛”，‎要有‎可持续的文化知‎识储备，那就要‎学会做研究，成‎为专业化的教师‎。而研究应该来‎自教育教学实践‎，又要回归课堂‎，服务课堂。

又如，‎南昌市‎教育科学研究所‎胡小望的《课例‎研究与教师专业‎发展》讲座，提‎出教师对课例进‎行研究，加强对‎文本的解读和探‎究，提倡及时反‎思。课例研究的‎价值在于： ‎

拓展教学视‎野、发展反思能‎力、唤醒主体意‎识和培养问题意‎识。最终的目的‎是簇进专业成长‎。

又如，x‎x师大欧阳芬教‎授的《今天怎样‎做教师》的专题‎报告。对中西教‎育进行比较，得‎出各有利弊，应‎该互相学习，取‎长补短的结论。‎今天的教师角色‎应该转变，由教‎学主体向学习伙‎伴转变;由知识‎传授向导学转变‎。

五‎、结识了全省教‎学名师。

此‎次培训是一个很‎好的平台，参加‎培训的都是全省‎教学一线的精英‎、名师，对教育‎教学都是自己独‎到的见解。所以‎此次培训又是一‎个非常好的相互‎学习的机会。7‎月15日上午的‎沙龙开得很成功‎，大家将自己教‎学中的经验互相‎交流。下午的说‎课比赛又展示了‎各自的风采。同‎时，还是建立友‎谊的纽带，平时‎只能在报刊杂志‎见到名师的老师‎，通过此次机会‎，终于可一睹尊‎容，亦为乐事。‎创办的qq群，‎成为了大家各在‎一方时交流的平‎台。

‎

六、在职研修硕‎果累累

本学‎期开学至今，我‎担任了八年级语‎文教学，在完成‎教学常规工作的‎同时，积极实践‎完成培训基地布‎置的作业。主要‎有以下方面：

‎

‎

1、积极撰写‎教学反思和教学‎叙事。集中培训‎回来，我写的劲‎头更足了，思路‎也更宽了。7月‎25日至今，我‎在中华语文的了‎更新了30多篇‎博文，有不少质‎量上乘的佳作。其中‎《怎一个“‎闲”字了得》《‎孩子，你应该快‎乐》等博文被版‎主评为精华。

‎

2、努‎力开展教育教学‎研究。为全校教‎师上了公开教学‎观摩课《记承天‎寺夜游》，并录‎下视频;做了《‎教育教学论文写‎作知识》的讲座‎，在传达集中培‎训的新精神的同‎时，将自己多年‎来论文撰写的体‎会和收获进行了‎总结和梳理，得‎到教师的好评;‎设计了教育教学‎研究方案《新农‎村“学习型”家‎庭试验研究》，‎这个研究方案着‎眼于目前各地的‎新农村建设，目‎前的新农村建设‎只注重建屋修路‎，而忽视家庭内‎部学习氛围的营‎造，很有研究的‎针对性。准备于‎XX年上半年申‎报省级课题。

‎

3、积‎极发挥示范引领‎的作用，对学校‎的教育教学管理‎出谋献策。作为‎学校的老教师，‎我主动将这次培‎训的成果带回单‎位，充分发挥骨‎干教师的作用，‎积极示范，大胆‎引领，带领全校‎的语文教师投入‎到学校教育教学‎改革中。在集体‎备课里，在教研‎组活动中，我积‎极解答教师教学‎中遇到的各种难‎题，引导互动和‎交流，使学校语‎文组成为了全校‎活动最丰富，效‎果最显著的组别‎，促进了大家的‎专业素质的成长‎。目前，学校所‎有的语文教师都‎开通了自己的，‎并准备在中华语‎文网上开通“棠‎阁学校语文工作‎室”，成为学校‎语文教师交流的‎固定平台!‎参加省级骨干教‎师培训是自己成‎长路上的一次重‎要经历，我格外‎珍惜。记得在井‎冈山八角楼师训‎中心集中培训时‎，我总是坐在前‎排，笔记也格外‎认真，生怕有所‎遗漏，而造成遗‎憾，辜负上级的‎期望。回到学校‎，我对自己严格‎要求，事事仔细‎，目的就是要将‎学校的年轻教师‎都培养出来。

回首所做的这‎一切，我觉得自‎己配得上省级骨‎干教师的称号。‎我相‎信，通过这‎次培训，我在初‎中语文教学的大‎路上一定会走得‎更稳更远!

6.财经商贸省级培训总结 篇六

各班级：

根据省、市、县以及学校有关通知精神，为做好2014年江苏省和全国中等职业学校“文明风采”竞赛工作，结合财经商贸系“打造质量系部”的中心工作，特制定本系部“文明风采”竞赛活动方案。

一、赛项及内容要求

本届竞赛活动包括6类15个赛项。具体内容见附表。

二、竞赛活动进展安排

竞赛采用学校初赛、市级选拔、省级复赛、全国决赛的形式进行。

有关注意事项：

1.各班级要高度重视学校初赛阶段的活动组织工作。须知由学校评定后报市教育局参加市级选拔的作品，一般即为参加省级复赛的作品，而在省级复赛中的优秀作品方有资格参加全国决赛。

2.各班级要切实落实对全体学生参加“文明风采”竞赛的广泛宣传发动工作，创造性地开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活

动。落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、系部推优、学校选拔”的形式，提高“文明风采”竞赛活动的参与广泛性和保优率。在此期间，每班要出一期关于“文明风采”竞赛的黑板报，团委组织评比。学校将通过多种形式对各系部在活动中的好人、好事、好的做法进行宣传报道，使“文明风采”之花在校园内处处绽放。

3.学生科要注重活动的整体推进和过程管理，有专人负责活动各种过程材料的收集和整理，并撰写本系部竞赛活动总结，与竞赛作品一并报送。

三、任务指标

四、项目负责人及时间安排

1、征文类 负责人：卞文斌

指导老师：各班语文老师5月20日前

2、设计类： 负责人：鲁明

指导老师：各班主任5月20日前

3、摄影类与微电影类： 负责人：方明

指导老师：各班主任、刘元高5月20日前

4、动漫类： 负责人：王启龙

指导老师：各班级计算机老师5月20日前

5、展演类： 负责人：陈永慧

指导老师：12级方明；13级鲁明5月20日前

五、工作要求

1.各班级要高度重视“文明风采”竞赛工作，认真组织，精心准备，提高活动质量，充分发挥活动的教育功能。

此项工作列入五月份教学区常规管理考核加分项，完成一个加2分，加满20分。（由项目负责人上报各班完成情况）

2.项目负责人要做好竞赛活动的统筹协调、进程监控、作品评选等工作。

3.系部（学院）要切实做好竞赛活动的宣传动员、组织实施、研讨培训、重点攻关等工作，确保参赛作品质量，保证学校竞赛活动指标任务的达成。

4.指导教师要研读竞赛方案和赛项具体要求，注意收集竞赛信息，学习借鉴优胜学校经验，努力使竞赛活动成绩有提高、有突破。

5.组织竞赛活动过程中，要重视安全工作，指导教师和各班主任要对参赛学生进行周到的安全教育，并关注各项活动安全。

7.财经商贸省级培训总结 篇七

邵阳县长阳铺镇中学黄小飞

2010年11月14日到11月28日，我有幸参加了湖南理工学院主办的农村初中物理省级骨干教师研训班的学习，这14天的培训，以新课程实施过程中的理论与实践上存在的现实问题为核心。采用“专题讲座、分组讨论、主题发言、观摩学习、自主活动”等形式。

虽然我从教近二十年，是省级骨干教师、县级学科带头人，平时教学成绩还算过得去，自认有一定教育教学经验，通过学习使我深深的感到对教师专业化发展、教育科研的认识太肤浅了。在教学理论知识方面的学习，专业化知识还远远不够。暗暗问自己是否是合格的省级骨干教师，答案是肯定的：我距省级骨干教师的要求还有一段距离。

虽然培训只有短短的十四天，但却使我获益匪浅。专家的讲座使我得到理念的提升，院长的鼓舞和鞭策，让我不敢忘记这次来的目的和肩上的重任。李科敏院长对学员多次强调：“你们这次培训应达到三个目标，一是更新教育理念，二是提高教育教学能力，三是提高教研能力。你们到这里来不容易，机会难得，一定要珍惜机会，学有所成。”我决定在以后的教学中把新课程理念一步步带进课堂，我认识到在课堂中有机整合三维目标的重要性。

黄国雄专家在报告中指出：新课改的核心理念是为了每一位学生的发展。教师的教学要面向多数人，关注个性发展，着眼终生发展，让每个人发展，强调创新精神和实践能力。在真正的教育教学中很多老师很难做到这一点，主要表现在：提问学生，评价学生表现，指导学生学习等方面。教师面对优等生的提问显的热情耐心，回答详尽具体，面对差生的提问显得不耐烦，表现厌倦打压的态度。黄老师告诉我们：让差生变好的方法就是让孩子不断享受到成功的喜悦，要树立学校里不存在差生的观点，找出每个学生的闪光点。这些给我留下新的启迪。理工学院李科敏老师专题讲到《初中物理教学改革的走向和教师应有准备》深入浅出地告诉我们关注教学结果，培养学生兴趣，关心学生身心健康和发展规律，关注教学过程的科学设计，多方位综合评价学生。要成为专家型物理老师应有这些准备：有扎实的物理专业知识，有扎实的现代教育功底，有良好的现代教育理念。为了解决课堂气氛活动与知识目标落实间矛盾，李老师给我们提了一个很好的方法：一次只重点训练个别品质，即不完整的科学探究，只探究某个小过程或侧面。

风趣幽默的黄恕伯老师，用朴实的语言，用自己切身体会告诉我教师做一行，爱一行，使我有了方向和目标。

李奇云老师的讲座告诉我们：义务教育阶段的物理课程要让学生经历基本的探究过程，要培养学生初步的观察能力，初步提出问题的能力，初步收集信息能力，初步概括能力，初步收集信息交流能力。李老师也告诉我们良好的情感是学生主动学习的基础，创造一种和谐、民主的学习环境是学生健康情感养成的重要条件。使我更好的把握新教材的特点，在落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高的同时，一定还要突出学生的探究活动,注重方法训练，注重思想情感的渗透。黄国雄老师的《试验资源开发与试验教学创新》给我的启示，以前认为没有实验器材，就以讲代做实验、以画代实验等等，其实身边许多资源可以利用。我一定改变懒惰的习惯，真正的开发新资源，提高物理实验教学的实效性。

彭晓波老师的《课堂教学中常见的低效行为及其改进策略》给出了教师的自我追求：让学生喜欢你的学科，让学生喜欢你的课堂，让学生喜欢你的为人。

通过培训，我充分认识到：培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

我们的同学来自于各岗位的，有一线教师、有教研员、有校长、有主任。在培训期间，与其他同学探讨交流接触到了许多优秀的教师同行，他们有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，都抱着要学点真本事的目的参加学习，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在教育观念上有新的认识。看到我们长阳铺镇中学从校长到一线教师，走路都在小跑，我们忙什么？我们为什么这么忙？我们要迎接区教育局和县教育局的摸底考试。我们要求的集体备课，就简单停留在统一教案。如何提高集体备课的有效性、如何提高课堂教学针对性、如何帮助新教师尽快成长、改变复写教案应付了事的现状等等。通过学习交流我感到编写学案是一个途径。培训回来这段时间，在物理课堂上尽力让三维目标和谐达成，渗透现代教育理念。我感觉教学效果很好，学生学习物理的兴趣提高了。我看重教学过程，可领导很看重分数，我们的老师也担心统考的结果。真的我很希望能找到一条途径，能让我们的老师每一天都在轻松愉快中完成各项工作，但是没做到。教研组布置的许多教育科研任务，让老师感到是增添麻烦的，我也在想如何处理好教学与科研的关系？如何真正做到以研促教呢？这条路在哪里？

8.财经商贸省级培训总结 篇八

2015—2016财经商贸专业部第二学期工作计划

一．指导思想：

以学校工作计划为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技术技能人才。二．主要工作目标：

1.加强学生的常规管理和安全教育力度，抓实文明修身小事工程。抓好班风建设。努力打造平安文明、团结和谐、积极进取的专业部。

2．抓实专业建设，充分发挥专业教师特长。组建团队，并发挥团队的作用，在技能培训上有突破，争取在省赛中取得较好的成绩。

3.建设适合财贸类高职专业的实训基地，为专业群建设奠定基础；

4．加强教师队伍建设，积极采取多种措施，注重教学的过程性管理。不断提高专业部全体教师的业务素质与教学水平。鼓励教师报考教育硕士学位，积极提升自己的专业素养。

5．开展各种有益的社团活动和课外活动，努力提高学生的整体素质。社团活动必须有主题，成规模。围绕五月份的职业教育活动周认真策划。6.加强校企合作。每个专业争取三个合作企业；

7.招生就业工作。严格按照学校校长室、招就办的工作要求，将招生、就业工作落实到位。

三． 主要工作及措施： 1.规范德育工作要求

进一步强化班主任责任制，充分把班级考核和班主任考核融合起来；进一步提升专业部学生分会的自主管理能力，充分把学生会的管理和班干部的管理融合起来；进一步完善专业部学生管理的制度文化，充分把学生的行为表现和学生的健康发展融合起来；进一步加强德育团队的学习与研究能力，充分把教师的人文关怀和学生的自主成长融合起来；建立全员育人制度，形成人人育德、事事育德、处处育德的新机制。进一步提升专业部全体教师参与德育管理的有效性，充分把学生的思想素养和专业素养融合起来；进一步建立班主任与学生家长联络的实效性，充分把学校教育与家庭教育及社会教育融合起来。创新德育模式，开展实践教育、体验教育、生活教育和养成教育。加强学生规范管理和自我管理。

2.加强教师队伍建设

建立专业部导护制度，每天例行检查、记载教学常规执行情况；在专业部群共享中公布检查情况，检查中的问题与相应人员交流，及时纠正；以专业部、教研室、教研组为单位，正常组织业务学习、教研活动；发挥骨干教师、参培教师的示范、引领作用；继续推进教师自主选课制度，鼓励教师一专多能、一职多岗，在真正意义上提升双师型比率。按要求做好教学六认真工作，切实加强期中、期末教学检查的实效性； 3.完善教学过程管理

加强班干队伍建设，认真记载班级日志，每周做好学生的出勤统计，及时了解、汇总每天的教与学、讲与练等情况；完善考试成绩管理制度，做好考试、补考等工作，树立良好的教风、学风；加强高职学生的素质能力培养，做好考级、考证、论文写作、答辩等。4.重视学生技能培养

利用专业教师组建团队，进行财会、物流、英语专业技能常态化训练，改进方法，专业技能按照“日练周测月考核”模式，整体提升，好中选优。积极参加各级技能大赛；争取省赛有所突破。

5.配合实施智慧化校园管理

根据学校布置的任务，积极完善基于网络的教学管理服务系统。6.推进实训室建设

建设适合财贸类（物流、电商、外贸英语等）的实训基地，为专业群建设奠定基础。7.强化社团建设

开展各种有益的社团活动与课外活动。努力提高学生能力与素质。围绕五月职业教育活动周，按照不同的主题，有计划、成规模地组织、训练。8．教科研工作上新台阶

鼓励教师在教学过程中运用先进的教育手段，研究教学模式，摒弃旧有的满堂灌的教学形式，充分利用现有的多媒体信息资源，提高学生的积极性，努力打造活力课堂、智趣课堂、生本课堂。推行课程负责人制度，建立主干课程的课程标准体系，争取搞好财贸专业必备知识和技能手册的编写和实施工作，积极开发财贸专业技能教学校本教材。9.有序进行招生、就业工作

根据学校招生计划，计划好专业部的招生规模。财会、电商、物流、会电、英语等专业完成招生计划数。严格执行就业推荐流程。根据学生成绩和平时表现，推荐实习。进行“走向成功 走向创业”培训。班主任平时要利用班会课多加强企业用人单位员工素质要求的灌输，让学生整体素质得到提升。10.校企合作、实训基地建设。

9.财经商贸省级培训总结 篇九

2017年7月15日------7月29日，我在安徽工商职业学院进行了为期2周的中职省级骨干教师电子商务专业培训。总结这些天的学习，收获颇丰、受益匪浅。

在这次培训中安徽工商职院继续教育学院安排了丰富多彩的专题讲座，每个讲座面对不同风格的专家，不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花与心灵的撞击，既幸运又充实。对学员来说，每一场报告，每一场讲座，都能感受到职业教育发展与改革的步伐，专家们先进的教育理念，精辟的专业知识，精湛的实践操作技能，都会给我们以深刻的启示。更重要的是我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理。体会到从事职业教育的热情和使命感，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。

现将我的学习情况进行以下总结：

一、更新了职业教育理念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析。

例如，王永教授的“德育教育心理健康教育素质及其提高策略”，阐述了心理健康教育是德育工作的一项重要内容，德育工作者是学生心理健康教育的重要资源，就心理健康教育素质的问题给出了相关的提高策略：认识我自己等相关案例分享。

方章东教授“结合习总讲话谈师德与育人”的讲座，阐述了“以德立身 教书育人”----以高尚的人格塑造人格，对当下大学生的现状作了详尽的分析，也对新型教师的立身之本作了诠释：专业理念+专业知识+专业能力。

使我对职业教育发展的现状有了更深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。

二、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构 通过此次培训学习使我以前所学知识更加系统化、具体化，在电子商务理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。对我今后的教学工作帮助很大。

首先是与来自全省各地的同行一起学习和交流，观摩同行名师精彩的课堂教学，得到了授课教师的悉心指导，聆听来自企业第一线专家的专题讲座。

通过学习我深切感受到安徽工商职院教师的高尚师德、渊博的知识、和严谨治学的敬业精神，深入细致、扎实的专业技能。

张磊教授的“微课程设计与开发”，介绍了什么是微课，微课的拍摄技巧，如何制作微课文件，如何使用微课教学，并且用会声会影软件进行了展示，形象生动，语言风趣幽默。

王敏教授的“网店运营与推广”，就如何网上开店做了详尽的阐述与分析。

秦绪杰老师的“跨境电商”、李如平教授的“物联网技术与应用”、孙雪涛老师的“跨境物流”、王韦教授的“”互联网+时代下的电子商务类课程教学示范课---《网络营销》、王凌晖老师的“商务数据分析”及范生万教授的“农业电商新模式”等名师的精彩分享，大量的数据分析国内外的电商发展及未来的趋势，使我茅塞顿开，给我今后的专业教育提供了全新的思路和方向。

印象深刻的孙雪涛老师分享的自己开店经验，充实了枯燥的课堂教学；王韦教授的《网络营销》课程设计，思路创新，脑洞大开；范生万教授对农村电商模式的分析，令人焕然一新。

通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的使我开阔了眼界，对于以后的教学工作会有很大的帮助。

三、实践参观开拓视野

在学院培训基地领导和老师的精心安排下，邀请了博导前程公司的培训讲师吴经理等，就大家关心的职业技能大赛的事宜作了详尽的讲解；优优汇联公司的美女讲师们就“电子商务新模式----O2O电商”作了实际经验的分享，来自于安徽工商职院优秀毕业生吴亮返聘讲授的“京东店铺运营”，百武西公司的客服主管肖娜的“客户服务与沟通”有数据，有实际经验，还有梁传森讲师的关于“电商沙盘模拟对抗”等精彩分享。

在学院培训基地领导和老师的精心安排下，我们先后参观了三瓜公社和百武西电子商务公司。

7月25日参观了三瓜公社，利用电子商务平台，打造“互联网+三农”，作为半汤乃至巢湖地区的电商聚集地，全面对接淘宝、京东、1号店、苏宁、顺丰优选等平台资源开发等 当地农特产品，整合包装安徽名优特产货源，让村民在家里足不出户，就可以把产品卖向全国各地。

7月26日参观了百武西电子商务公司

百武西(BIOLIVING)于2008年创立于香港，是一个设计师原创品牌，有专业的设计团队。团队在2009年被阿里巴巴集团马云授予中国最具创新力品牌的奖励。百武西总部在香港，中国大陆的运营和物流中心在合肥。百武西立志于把东方文化融入到产品中，是“文艺范儿”生态生活概念的坚守者，产品线从女装、鞋包、家居到日用百货，都围绕着一个文艺生活的主题。百武西是一群青年设计师的原创品牌。

非常喜欢公司的品牌文化：自然、简约、平衡的生活哲学。不跻身于流行和个性的时尚浪尖，只提倡简约、自然的生活态度，简约，不是一味的极简主义。乐于采集养分，包容兼收来自不同时空的思维线索，用生活去还原本真。工作人员热情地向我们介绍了公司的发展史和整个运作流程及产品线。与此同时，通过和先关专业人员进行零距离交流，大大加深了我们对企业需要职校培养什么样人才的认识，同时也感受到学校需要企业为我们做些什么。获得了第一手关于校企合作办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改进、教育教学研究的进行提供了重要的参考价值。

四、收获了经验与友谊

本次培训中有幸结交了来自全省各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的公识。每个学员都毫不保留地和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。

培训班为所有成员的交流提供了一个平台，这些来全省各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。取长补短，博采众长，这是我最大的收获和财富。

五、对我校教学认识和思考

通过此次培训学习与交流，针对我校专业存在的差距，我个人认为可以从以下几方面来做尝试：

1、改革课程教学内容，实现“教、学、做”一体化，以行动为导向，以学生为主体，建立学生“做中学”，教师“做中教”的教学模式，充分体现“三为主”教学思想（学生为主体、教师为主导、训练为主线），培养创造性思维。

2、提倡思维方式多样化，促进学生个性发展。

思维方式多样化，是指尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，而不是让学生一定要去掌握多种操作方法。要让学生在独立思考的基础上，再让学生发表自己的见解、观点。教师鼓励学生用已有的经验大胆思维，然后我们来分析问题的产生原因，寻求解决问题的有效途径，营造宽松活跃的课堂气氛。在主动探索与合作交流中得到收获，并促进学生的个性发展。

3、以大赛促教学，促招生，创学校品牌建设

参加大赛是为了适应电子商务产业发展新趋势，将引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设，有效推进专业建设与产业发展对接，使本专业更好服务于产业发展；同时，为 参赛院校师生搭建一个相互学习和交流的平台，展示中等职业教育教学改革成果，促进中等职业学校电子商务人才培养水平的提升。

4、加强校企合作，提高实践能力

教师根据专业特点，积极组织学生到电商公司、创业园去参观考察，通过参观考察实际企业，提高学生的综合实践能力，并能结合实际岗位需求，利于开阔学生的视野，可使学生把理论和实际联系起来为以后学习和工作奠定一个坚实的基础。

总之，通过两周的培训学习，使我从思想上，专业知识上，教育教学方式方法上，对学生的分析管理上，对职业教育的认识上等都有了很大的提高。同时，也让我认识到，作为一名中职教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业做出新的贡献。