高校校园内广告现状调查报告

2024-07-08

高校校园内广告现状调查报告（精选12篇）

1.高校校园内广告现状调查报告篇一

宁波市高校校园植物现状调查与评价

在对宁波市4所高校校园植物种质资源进行全面调查的基础上,分析了绿化植物的种类、数量、应用频率、植物物种丰富度等,结果表明:这些高校校园共有207种植物,隶属于90科199属,其中乔木45种,占22%;灌木45种,占22%;藤本13种,占6%;草本104种,占50%.人工栽培的绿化植物111种,占植物总数的`54%;而杂草有87种,占42%,比例较大,其中蓰草(Humulus scandens)、加拿大一枝黄花(Solidago canadensis)、牛筋草(Eleusine indica)对其他植物和校园景观产生了严重影响.校园植物资源丰富度指数为16.86.整体上校园的植物资源较丰富,但绿化结构简单,乔木和草本绿化植物种类较少,校园树种组成类同者较多,种类单一.建议加大植物种类的引种,提高植物种类的丰富度,使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果.

作者：倪穗周乐斌黄左安王亚楠 NI Sui ZHOU Le-bin HUANG Zuo-an WANG Ya-nan 作者单位：倪穗,NI Sui(宁波大学生命科学与生物工程学院,浙江,宁波,315211)

周乐斌,黄左安,王亚楠,ZHOU Le-bin,HUANG Zuo-an,WANG Ya-nan(宁波大学科学技术学院,浙江,宁波,315211)

刊名：宁波大学学报（理工版）英文刊名：JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE & ENGINEERING EDITION) 年，卷(期)：2009 22(1) 分类号：Q949.9 关键词：高校校园植物资源丰富度

2.高校校园内广告现状调查报告篇二

关键词：校园广告,投放,效果

本次锦州市高校校园广告投放状况调查主要包括校园广告的形式、投放效果、目前校园广告投放存在的问题及解决策略。调查地点为锦州市内有代表性的三所高校：辽宁工业大学、渤海大学和辽宁医学院，调查对象主要为在校大学生，采用问卷调查和访谈的方式，共发放问卷1230份，回收有效问卷1121份，有效率为91.13%。

1 各高校校园广告的投放形式和投放量

在辽宁工业大学校园中，户外海报占40.5%的份额，其次是DM单广告，约占整体的30.6%，其余叫卖广告和广播广告以及其他形式广告各占15.4%、0.5%和13%；而渤海大学校园中，户外海报占45.6%的份额，其次是DM单广告，约占整体的34.6%，其余叫卖广告和广播广告以及其他形式广告各占12.4%、5.5和12.5%。辽宁医学院中的广告比例为，户外海报占50.5%，其次是DM单广告，约占整体的34.6%，其余叫卖广告和广播广告以及其他形式广告各占13.4%、0.5%和10%。

由此可见，传统的户外海报广告是校园内的广告主要形式。其次，宣传单广告占据了校园内广告的次要形式。在校园中，海报、宣传单、叫卖等形式都会让商品信息很明了直接地传达给受众，所以在投放数量上也占据重要地位。

针对以上的特点，校园广告要注意多钟方式相结合，做到几种广告形式相辅相成同时展开宣传，同时又要有侧重点，形成舆论传播的最佳化准则。

2 各高校校园广告的投放周期

由于学校广告投放受学期和假期限制，校园广告呈现明显的周期性，辽宁工业大学中第二季度开始广告的投放量明显增大，从第三季度开始慢慢回落。而渤海大学则是从第一季度开始，广告的投放量持续增大，一直到第四季度迅速回落，相对来说，比较能够形成有规律的周期。而辽宁医学院的广告投放周期则相对不那么明显。

校园广告的周期性，决定了校园广告投放要选择适当时机，提前准备，同时广告要有冲击力，追求即时效应，达到短期内的最佳效果。

通过调研了解了校园广告投放的侧重点，投放后的效果和反响是最为重要的最终目标。

经过调查，从校园广告传播效果和投放的合理程度来看，受访者中有31人认为户外海报效果很好，占总人数的30%；认为相对较好的有54人，占60%；认为差不多的有5人，占5%。总体来说，户外海报广告的传播效果认可度还是比较好的。

而DM广告调查中，认为合理的有18人，占总人数的20%；认为不合理的人数为43人，占总人数的47.7%。总体上来看，学生们对DM单的派发形式接收度还是不高的。

另外，受访者有56人希望校园广告中有更多的新形式，这说明锦州高校校园广告投放形式仍有许多弊端和发展的局限，并不能完全满足消费者对品牌和产品的辨识和求购欲望，有关方面还要加大力度挖掘和发展。

广告的最终目的是刺激购买欲望，引发消费，从校园广告引发的购买度来看，户外海报和叫卖广告能够引发的购买欲望相对较高，分别是46%和32%，而其他广告能够引发的购买欲望则相对不太稳定，根据不同的品牌和不同的投放时间可能产生的效果也不尽相同。由此看来，不同品牌在校园内的投放要重视投放时间和形式的双重结合。

3 存在的问题及解决办法

根据对锦州市高校校园广告投放状况的调查分析，锦州高校校园广告投放规律仍然有待完善，无论在广告质量上亦或是广告投放管理上仍有很大的提高空间。其中主要问题有三个方面：

3.1 更新及维护不及时

校园广告虽然投放量很大，但是作为广告投放渠道的一个比较小的分支，并没有引起所有企业和品牌的重视，仍有很多企业对校园广告的投放不关心。导致校园内的广告往往粗制滥造，在保持和维护上的工作也仍有缺失，这些因素极大地影响了品牌在校园内的销售情况。广告没有统一的标准，缺乏整体的美感；广告设置过多且杂乱无序，和校园的环境搭配不和谐甚至格格不入，还有很多广告架年久失修，长时间不更新，既破坏校园环境美感，又带来宣传弊端影响。综上，校园广告要及时更新，定时维护，专人看管。

3.2 艺术性及表现力低下

校园广告创意及表现的艺术性虽然重要却往往被忽视，校园广告也是校园形象的重要展现，一个校园的舆论环境和文化理念，很大程度体现在校园宣传方面。而校园广告做为校园宣传的重要组成部分，更是在构建校园宣传渠道上有着不可缺失贡献。高校校园广告要提高它的创意性、艺术性及质量，表现形式要多样，引领时尚潮流，传播文化，户外平面广告可以多一些公益广告、城市形象宣传广告，可以提高学生素质，美化校园文明形象，促进城市经济发展。综上，校园广告要提高效益广告的艺术性、注重创意表现和整体美感

3.3 监管不力，投放混乱

应控制校园广告投放品牌和形式，规范广告制作标准；门面招牌统一尺度，招牌广告统一规划管理，禁止乱张贴，乱悬挂。广告的大小、色彩、内容等设置要合理，大小与周边环境要统一，鼓励公益性广告，杜绝恶俗广告。同时更要注重维护校园内的广告，减少破坏、损坏的几率，美化视觉环境的同时，也能够保护广告的宣传效果。广告载体随科技进步不断更新，要安装一些与时俱进的广告的设施，广告设施要牢固安全，及时检测与维修，及时更新广告信息。这样校园广告除了使校园内的宣传文化更加丰富的同时，也会带动校园内的经济发展，增强学生受众的正确经济观念。综上，校园广告要加强校园广告的监管，完善管理机制

综合以上几点，考虑校园广告的特点及现状，应该制定的校园广告投放规则，如：

1）按季度定有针对性的定期投放；2）多种方式相结合，做到几种广告形式相辅相成；3）注意校园广告的艺术表现力及创意表现；4）要及时科学监管，对校园广告进行整体管理，综合考量。

此外，结合各高校的实际情况进行广告投放，将会进一步提高校园广告的投放效果。

参考文献

[1]李艳艳, 屈雅利.大学校园广告的现状和利用[J].今传媒, 2009 (2) .

[2]周忠.“象牙塔”里的广告潮[J].南风窗, 2011 (5) .

3.高校校园内广告现状调查报告篇三

关键词：地方高校；校园体育文化；现状

【中图分类号】G807.4

地方高校作为我国高等教育体系的主体部分，以服务区域经济社会发展为目标，着力为地方培养高素质人才。而校园体育文化是一种特殊的文化现象，是校园文化的重要组成部分。因此，对新形势下研究地方高校校园体育文化，不仅对于抢占高校校园内思想政治教育阵地，拓展体育教育功能，营造浓厚的校园体育文化氛围，全面提高育人质量及引导大学生向着科学文明、健康快乐、开拓进取的目标发展起着重要作用，而且对于推动地方体育文化建设也具有深远的现实意义和理论价值。

一、研究对象和方法

研究对象以地方高校校园体育文化现状为研究对象。采用文献资料法，通过查阅文献，获取相关研究资料；调查问卷法，选择部分地方高校大学生进行问卷调查；数理统计法，对调查数据进行归类整理，对相关数据作进一步统计分析。

二、调查结果与分析

1、地方高校校园体育物质文化现状

高校校园体育物质文化包括体育场馆、体育设施、体育器材、体育雕塑、体育宣传设施、体育图书音像资料等[1]。建全的运动器材，良好的体育设施，不仅能烘托出校园体育文化环境，让学生刚进校园就受到体育环境的熏陶，从而引起学生心灵的冲击和对体育运动的向往。

目前，多数地方院校的体育场馆设施种类较齐全，总体上能满足学生需求。但学生对体育硬件设施的需求和硬件本身数量、质量不足的矛盾仍然较为突出；此外，具有体育象征的雕塑和体育宣传设施的地方院校还较少，大多地方院校宣传方式单一，宣传力度弱，宣传的内容、效果欠佳。

2、地方高校校园体育精神文化现状

体育观念是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识态度，积极的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用[2]。从调查可以发现，大多数学生的体育观念是正确的。但大学生们的体育观念仍停留在传统的表层意义上，他们没有意识到体育对人造成的深层次的影響。对于体育的健身、娱乐和交际等显性功能，学生持肯定态度的分别占97.6%、90.8%和93.8%；但体育对个性培养、心理、社会化功能和意志品质等的影响，持肯定态度的学生比例下降明显。

体育道德是学生整体素质状况反映的一部分，是学生对体育内在意识、观念及价值等的具体表现形式。体育活动中同伴之间的团结礼让，各队员的责任感、公平竞争、遵守规则的精神及功利主义态度等都可以反映出学生的体育道德状况。对学生的调查中发现，高校大学生在体育运动中所表现出的道德状况良好，主要表现在在体育活动中能够按照公平竞争、团结友爱、遵守规则、重在参与的原则，有较强的组织纪律性和集体荣誉感；功利主义色彩不重。

体育知识是建设校园体育文化的一个不可缺少的环节，本次调查表明，当前大学生对科学健身知识的掌握不够理想；体育教师传授体育知识的方式和内容还较单一，与学生的期望值还有差距。

良好的体育风尚，能够活跃校园生活的精神氛围，使校园充满生机活力，有助于生活在其中的师生形成积极进取的心境和发奋努力的情感，优化心态，陶冶情操，促进良好校风、学风的形成[3]。

调查表明，能养成自觉锻炼习惯的学生不足三成，大多数没有体育锻炼自主性；但经常观看体育节目和经常阅读体育信息的学生比例较高分别达65.1%和70.9%，尤其是热门赛事如NBA、CBA、足球世界杯和奥运会等赛事。

3、高校校园体育制度文化现状

校园体育制度文化是指一所学校所设立的体育机构和组织以及一切与体育活动相关的规章制度、条例、办法的建设和实施。完善的校园体育制度文化有助于校园体育物质文化和精神文化的建设和发展[4]。

体育传统是指一个学校在体育活动方面养成并流行的带有普遍性、重复性和相对稳定性的一种集体体育行为风尚[5]。目前多数地方院校都已形成传统、定期举办的体育活动有秋季田径运动会、“三大球”联赛、校园阳光体育冬季长跑和各体育社团赛等赛事活动。

高校的各种体育规章制度的设立，是为保障各种体育活动的顺利进行，协调各部门、各层面的工作，最大限度的发挥参与体育活动的人力、物力和财力的作用。本次调查结果表明，地方院校基本具备国家下发的成文制度，制定了基于本校资源和现有条件的学生综合体育测评制度、场地器材设备管理条例、运动队训练与竞赛、校内外体育竞赛、早锻炼实施办法以及体育课堂常规等制度。

4、高校校园课外体育活动现状

课外体育活动是衡量校园体育文化发展状况的一个标志。课外体育是学校体育的重要组成部分，它与体育课堂教学一起共同构成学校体育的总体，也是高校校园体育文化建设的重要载体。

据调查，大多数大学生对体育锻炼的态度是积极的。在喜爱体育锻炼的程度上男女生差异显著，96.1%的男生喜欢体育锻炼，女生为56.9%，比男生低了39.2%，这也从中可看出当前女生课外体育锻炼参与率不高的事实。大学生课外体育锻炼参与次数与持续时间都严重不足，7成以上大学生每周参加课外体育锻炼在3次以下，其中尤以女生最为明显。大学生对课外体育锻炼的项目选择大多是根据个人的需要、兴趣、爱好以及本校体育场馆器械条件等来进行的。从选择项目的排序上可以看出男女在性别、需求、兴趣及能力的差异。男生更喜爱对抗激烈、刺激、集体为主的项目如篮球、足球等；女生则偏爱轻松活泼、对抗性弱、上手性强、体现女生爱美特点和隔网类的如羽毛球、健美操等。

三、结论与对策

1、结论

目前地方院校的体育物质文化建设滞后，与学校整体发展和师生希望值有较大差距。大多数学生的体育观念是正确和积极向上的，但仍然停留在传统的表层上，需要改善提高；大学生具有良好的体育道德基础，也喜爱体育，但只有少部分大学生养成自觉锻炼习惯，存在观念与行为的脱离现象。体育教师传播体育知识的方式较单一，学生对科学健身知识的掌握不够理想。大多数学生对体育锻炼的态度是积极向上的，在喜爱体育锻炼的程度上男女差异显著；总体上，当前大学生体育行为文化质量不高。

2、对策

我们要重视校园体育组织系统的建设；加强校园体育文化氛围建设。深化体育教学改革；加大体育设施的投入；发挥体育社团的作用；构建有学校特色的体育文化。

参考文献：

[1]张应强.文化视野中的高等教育[M].南京：南京师范大学出版社，1999：176-194

[2]陈琦，等.我国当代体育价值观的研究[J].体育科学，2006，（8）：

[3]赖天德.学校体育改革热点探究[M].北京：北京体育大学出版社，2003：107

[4]陈媛媛，马小平.高校校园体育文化建设[J].首都体育学院学报，2004：12

[5]韦继康，徐远香.论学校体育传统与风俗[J].昆明大学学报，1999（2）：72-75

4.校园内电线杆迁移报告篇四

关于校园内电线杆迁移申请报告

思南县教育局：

根据思南县义务教育均衡发展验收指标要求，我校需新建教学辅助用及办公用房共计890平方米，已于4月27日动工，由于校园内有四匹线通过严重影响了我校项目工程施工,为了使学校项目工程顺利施工，现在必须将校园内两根电杆迁移，经学校、学区、镇人民政府与供电部门协商，迁移校内四匹线共需资金参万贰仟参佰玖拾伍（￥32395.00）, 望县教育局解决为谢！

（相关费用见附件）

思南县青杠坡镇李家沟小学

5.高校校园内广告现状调查报告篇五

一、调查背景

大学不仅是学习理论的地方，也是增强实践能力的地方。校园里社团、协会、学生会等各种可以让大学生课余实践锻炼的地方也深受大学生喜欢，比如，近来在大学校园开设二手店铺成为很多大学生锻炼自己的方式。但是二手商品的质量、信誉等种种问题也随之而来，所以在大学校园设立二手商品店铺有各种争议所以我们针对大学生对二手商品店铺的态度在校园做出调查、研究，从而对二手商品店铺的经营者提出建议，以更好地使双方互利。

二、调查目的和任务

目的：

1、了解大学生对校园里开设二手商品店铺的态度

2、了解大学生购买二手商品的情况

3、了解大学生对二手商品店铺的意见与建议

任务：设计明确的调查问卷，进行实战性调查，准确录入调查数据，详细分析调查结果，撰写调查报告

三、调查范围和对象

范围：平顶山学院

对象：在校大学生

四、调查方式

1、此次调查采用实地问卷调查的方式

2、调查对象为平顶山学院在校大学生

3、样本数量为20份（由于调查中可能出现废弃问卷，在调查中发放25—30份问卷，最终选取合适的20份）

五、调查内容

1、大学生对二手商品的看法

2、大学生购买二手商品的情况

3、大学生认为二手商品店铺现存问题及解决建议

六、调查时间（2013年5月17日开始）

详细时间规划：5月17日确定任务及调查对象——5月24日设计调查问卷——5月25日修改、确认问卷——5月26日设计调查方案——5月30日发放调查问卷进行实地调查——6月5日数据处理（编码、录入）——6月15日整理、分析调查结果——6月25日撰写调查报告

七、调查的组织实施计划

1、调查方法：问卷调查法——设计25-30份问卷，实地发放调查

2、经费预算：0.15*3*30=13.5元

3、小组分工

（1）调查方案设计：刘瑞媛

（2）调查问卷设计：杨焕军孙亚南刘瑞媛

（3）调查问卷审核：刘瑞媛孙亚南

（4）发放回收问卷：赵坤鹏杨焕军孙亚南

（5）录入问卷数据：付宗生赵坤鹏刘瑞媛

（6）分析调查结果：孙亚南刘瑞媛赵坤鹏杨焕军付宗生

（7）撰写调查报告：刘瑞媛赵坤鹏孙亚南杨焕军

4、调查人员培训

（1）调查人员在调查过程中礼貌热情地对待调查对象

（2）调查人员的仪表仪态要大方得体

6.江苏地区广告企业现状调查报告篇六

广告是商品经济发展的必须产物，在商品经济的发展中，广告既是“润滑剂”又在经济繁荣中起着显而易见的“引擎”作用。为了解江苏地区广告业发展情况，我们对广告业发展状况进行调研。调研情况显示：我省广告业呈稳步发展态势，企业规模及业务范围逐步拓展，但在发展过程中也面临一些困难因素，制约行业的进一步发展。

一、广告企业的现状及原因

（一）日益严重的同质化现象。

同质化是产品市场丰富的必然结果，服务的差别化则是服务业核心竞争力的体现。作为服务业的我国广告业，企业的个性正在逐渐消失。广告企业为了生存的需要，不得不围绕广告主的要求进行承诺，不得不按照行业约定俗成的方式去运作，无论是大公司还是小公司，在服务内容、服务方式和服务水准上，差别正在减小。广告业的同质化现象并不可怕，可怕的是作为广告业产品的广告同质化现象的蔓延。这对于客户来讲是一种危险，对于广告人来讲是一种危机，对于消费者来讲是一种危害。

（二）广告企业规模普遍较小，经营理念和设计水平不高

我省广告业企业大多规模较小，这些企业抵御市场风险能力相对较弱，没有稳定的客户群体，其策划设计水平也不高，作品以简单套用已有成品为主，趋于模式化。一些小企业在经营中，短期行为明显，缺乏诚信、效率低下等问题时有发生。这些因素都极大影响了本省广告业企业的形象，导致外来企业更倾向于选择外地的广告策划企业进行合作

（三）部分企业缺乏战略眼光，市场存在无序竞争

行业的发展离不开竞争，但本地的一些广告业企业，尤其是还没有加入行业协会的新成立企业，经常采取一些不当竞争方法。例如采取诋毁同行或不计成本打压价格等手段，造成本地企业在无序竞争，在面对外地企业时极易被超出，从而丢失很多市场份额。

（四）人才匮乏问题比较突出

企业家们普遍认为，人才匮乏是本地广告企业面临的最大困难。人才问题突出表现在“进难出易”，一方面，广告行业人才相对不足，有从业经验的优秀人才更是稀缺，本地企业往往难以招徕一流的设计和策划人才。另一方面，企业的现有人才却极易被苏南、上海等地企业挖走，人才流失现象严重。据介绍，目前上海的广告业专业设计人员中近半数来自江苏地区。人才的流失与不足，在很大程度上影响到本地广告企业的发展。

（五）政府扶持力度相对较弱

综观周边城市，尤其是南方经济发达地区，政府对广告业的发展都比较重视。本地广告业企业虽然在融资方面能够享受到一定的政府支持，但在诸如人才引进、行业指导等方面却缺少直接有效的政策措施，企业普遍反映行业缺乏有效监管，没有吸引广告人才的优惠政策。

二、促进我省广告业发展的建议

（一）积极发挥相关职能部门作用，优化广告业经营环境，提供优质服务。广告业是服务业的重要行业之一，发展广告业对促进全省服务业经济发展起着重要作用。绝大多数企业渴望有关部门提供学习、提高和交流平台，从而了解同行业经营状况和市场状况，调整本企业的发展战略，更好地经营发展。广告行业协会也希望政府能出面组织一些向大城市、大企业的学习交流活动。

（二）鼓励发展龙头企业。一是引导中小型广告公司改变力量分散、各自为战的现状，走规模化、集团化经营发展的路子，降低经营成本，提高广告公司的核心竞争力，提升广告业的整体服务水平。二是要在日益激烈的竞争环境中取胜，一定要走专业化发展道路，只有通

过专业化分工才能赢得客户的信任，才能为客户提供更加优质的服务来提高竞争力，不断发展壮大企业。

（三）企业引进优秀的广告人才。由于地方吸引力等原因，虽然企业给员工的待遇不断提高，但是很多本地的广告人才依然流失到了南方等经济发达地区。相关职能部门应当考虑开办广告人才专场招聘会、召开大型的广告论坛研讨会等形式，采取政府奖励和津贴等方式，在政策上向优秀广告人才倾斜，吸引在外地的人才回归，带动本地广告企业的策划及理念上的提升，从而提高本省广告企业的竞争力。

（四）企业注重对消费者的把握程度。现在的市场已经由卖方主导转变为买方主导,研究消费者,把握其消费心理、生活态度与变化趋势成为至关重要的环节。在整个广告活动的策划、制作和实施过程中,始终站在消费者角度,洞察消费者的态度和行为,代表消费者发言,提出消费者观点,以此来调整广告运作中的各个环节,才能取得理想的广告效果。

7.高校校园内广告现状调查报告篇七

1、研究对象与方法

本文以河北师范大学、河北科技大学、河北大学、邢台学院等十所院校的学生为研究对象, 主要采用了问卷调查法、数据统计法和逻辑分析法, 共发放问卷2600份, 回收2477份, 回收率

95.27%。

问卷主要从校园体育精神文化、制度文化、物质文化等三个方面进行调查, 以期获得当前河北省高校校园体育文化建设的一手资料, 为后面的建议和对策奠定基础。

2、河北省高校校园体育文化建设的现状与分析

2.1、河北省高校体育精神文化建设的现状

在针对学生进行的调查中发现, 河北省高校在体育文化建设中对于精神文化的建设比较重视, 无论是体育课还是课外体育活动、体育竞赛中都能体现出对体育精神文化建设的重要关注。

2.1.1、体育价值观的现状

对体育价值的认知是产生体育行为的前提。调查发现, 河北省大学生们在认为对身体健康、心理健康和对人的教育价值方面, 均有着表现很好体育价值观, 这是河北省高校校园体育文化建设最为有利的核心动力。

2.1.2、河北省高校体育精神现状的情况

作为体育文化的核心内容, 体育精神决定着高校体育文化的发展, 调查发现:学生认为体育活动在他们积极生活态度、拼搏进取精神、集体主义精神、竞争合作态度等方面具有着重要意义。这说明我们在体育教学、课外活动和体育竞赛中, 比较这些方面的培养, 这是当前河北省高校校园体育文化建设过程中另一重要的力量源泉。

2.1.3、河北省高校学生体育道德现状的调查

体育工作中同样渗透着德育工作, 高校学生体育道德素质教育是整个德育工作的重要部分, 通过体育运动来培养社会公德意识已经成为道德修养提高的重要途径。整体来看, 河北省高校中学生的体育道德认识还是比较好的, 这非常有利于校园体育文化的创造和建设。

2.1.4、体育知识情况调查

教师是向学生传递体育知识的直接责任人, 我们高校体育教师在能力结构上不但运动能力突出, 还需要在教学能力、沟通能力、知识结构等方面大幅进步。体育理论课是对技能课的必要补充, 在体育理论课的调查中发现体育教师在理论课教学方面普遍存在欠缺。这不利于学生体育知识的掌握和运用。

2.1.5、体育习惯的现状调查

在调查中发现, 有超过四成的受调查者认为自己有良好的体育习惯或“有体育习惯, 但需要坚持”, 38%的同学表示“目前没有, 但正在培养”。在调查“学校在培养学生良好的体育习惯方面的工作”时发现, 31%的同学对学校在这方面的工作“不太满意”, 还有17%的学生非常明了的表示“不满意”。这一结果说明河北省高校在培养学生良好的体育习惯工作还存在很多的问题。

2.2、河北省高校体育制度文化建设的现状与存在问题

体育制度文化是高校体育文化的重要组成部分, 高校体育文化通过制度的制定、实施、管理机构的组成、运行得以发挥作用, 因为涉及到高校体育管理机构和体育制度的制定与实施, 因此, 该方面的调查重点参考教师问卷的调查结果。

2.2.1、体育管理机构建设现状的调查

体育工作在高校中的重要性往往取决于学校的领导层的工作方向, 在调查高校领导在体育管理工作方面的态度问题中发现, 有23.7%的教师认为自己学校的领导“非常支持”, 37.1%的人认为“比较支持”, 25.2%的教师认为领导“不太重视”, 还有14%的人认为“很不重视”。这说明河北省高校中体育管理工作还需要进一步争取学校领导层的关注与重视。

另外在调查管理机构健全与否时, 57.2%的教师认为“非常健全”, 38.5%的人认为“比较健全, 有些工作需要落实”, 还有4.3%的被调查者认为“不健全”。

这一调查结果表明河北省高校体育管理机构建设从形式上讲是比较好的, 关键在于能否高效的发挥效能, 将体育管理工作全面贯彻。

2.2.2、体育制度完善现状的调查

在体育制度的调查中, 高达71.2%的教师认为“非常详细、完善”, 可见制度的完善程度是非常高的, 但是后面的体育管理制度贯彻执行情况的调查却发现, 近四成的人认为“不太好”或“很难贯彻执行”。前后相比可见差距。此外, 在高校体育管理工作效率方面的调查中发现, 仅有9.4%的教师认为“非常高效”, 竟有15.7%的教师认为“效率很低, 经常出现人浮于事的现象”, 由此可见, 在高校中仅有完善的管理制度是远远不够的, 任何制度不能深入贯彻执行也只能是文字上的一种形式, 河北省高校在体育管理制度的贯彻执行中还需要认真研究如何才能真正落实的问题。

2.2.3、体育课程开展对体育文化氛围营造情况的调查

在体育课上, 体育教师发挥着重要的主导作用, 对高校体育文化氛围的营造应发挥积极的作用, 在调查中发现, 学生对教师在体育文化氛围营造中发挥作用情况评价为“非常好”的39.4%, 认为“比较好”的有41%, 可见, 高校中体育教师在体育文化氛围的营造工作中基本发挥了应有的作用。

另外, 体育课的时间和内容安排相对灵活的方式可以更好的营造校园体育文化氛围, 在灵活安排的情况调查中发现, 仅有47.9%的同学认为“非常合理”和“比较合理”, 有20.3%的同学认为“不合理, 没有灵活性”, 由此可见, 河北省高校在课程时间安排和内容计划上还有一些不尽如人意的地方, 需要打破常规, 改变原有的课程时间和内容模式, 将体育课在校园体育文化氛围营造中的作用发挥到极致。

2.2.4、课外体育活动的开展对体育文化氛围营造情况的调查

高校中学生的自主意识很强, 课外体育活动大多是自发的组织起来, 但是, 专门的组织指导无疑会吸引更多的同学加入到课外体育活动的队伍中来, 在这个情况调查中发现, 仅有不足两成的学校“经常”进行专门的组织与指导, 大多数学校是“偶尔”或“从来没有”。

体育比赛的开展情况调查形势非常好, 这其中的功劳有相当部分归功于学生社团组织的作用发挥, 在被调查者中有69.3%的同学认为社团组织在校园体育文化氛围营造中的作用发挥“非常好”和“比较好”, 仅有7%的被调查者认为“没有发挥应有作用”。

2.3、河北省高校体育物质文化建设现状

2.3.1、关于学校体育场馆建设与管理服务情况的调查

在体育场馆的基础建设方面的调查中发现, 由于高校快速扩张, 招生数量日益增加, 学校可使用的资源分配到人则逐渐减少, 一些基础设施如体育场馆的建设落后于学校的整体发展, 体育经费出现紧张, 导致学生对场地设施情况产生了不同程度的不满意。

在调查学生对学校体育场馆管理与服务情况的满意情况中, 仅有7.6%的同学表示“非常满意”, 这说明, 在高校中面向学生提供体育场馆的服务意识还远没有建立起来, 管理人员的管理水平目前离学生的满意还有很大的差距, 因此, 要想很好的服务与高校体育文化建设和高校体育工作, 必须加强学校体育场馆的由管理到服务的观念转变, 为学生提供优质服务。

2.3.2、河北省高校体育器材管理情况的调查

体育器材是体育文化中的物质文化的重要体现, 在对高校体育器材拥有的数量和种类情况的调查中, 共有31.7%的同学认为“不够充足, 仅能满足部分体育项目的开展”和“很差, 不能满足教学和课外活动需求”, 这一调查结果的原因与体育场馆的调查有相同的地方, 主要是因为经费问题。另外还有学生的兴趣越来越广泛, 一些新兴的街舞、跆拳道、攀岩等运动项目在学校中逐渐出现, 而学校在一些前卫的运动项目开展上反应不够迅速, 不能及时地培养师资, 及时地进行引进推广等原因。在管理方面的调查结果与场地设施调查一样, 主要存在服务理念欠缺的问题。

2.3.3、河北省高校中体育文化有形展示情况的调查

体育雕塑、板报等有形展示在高校体育文化建设中作用重要, 是高校体育物质文化建设的重要内容。调查发现, 河北省高校中的体育有形展示情况明显不足, 许多体育有形宣传的口号、墙画、雕塑等仅仅存在于体育场馆周围, 没有深入学生生活的每一个角落, 这很难使广大师生在无形中和无意中都能够接受到体育文化的熏陶。因此, 河北省高校在体育文化有形展示方面还有较多的工作需要加强。

3、现阶段加强河北省高校校园体育文化建设的建议

3.1、加强高校体育精神文化的提倡和引导

通过体育运动来培养高校学生正确的体育价值观、积极的体育精神、高尚的体育道德、科学的体育知识和良好的体育习惯, 形成整个高校校园文化积淀。

3.2、全力加强高校体育制度的贯彻和执行

提高管理效率, 改革高校体育管理模式, 发挥高校中学生社团的组织能力, 创造全新的管理环境。争取学校领导层的大力支持, 为体育制度文化建设创设良好的管理环境。

3.3、加强基础体育场馆设施建设

增加资金投入, 严格器材采购, 保证体育教学和课外体育活动能够顺利开展, 为体育文化的建设创造良好的物质基础。在体育雕塑、墙画、板报等体育的有形展示方面仍需要集思广益, 加大人力和物力的投入, 特别是利用先进的网络技术, 加强体育文化的宣传, 为高校体育文化建设的环境创设提供物质便利。

参考文献

[1]蔡云.高校校园体育文化的特点与建设初探[J].山东体育科技, 2004, (3) .

[2]李宇明.高校校园体育文化的思考[J].白城师范学院学报, 2005, (3) .

[3]王平.高校校园体育文化功能的甄别与探讨[J].南京体育学院学报, 2004, (12) .

[4]戴兵, 茅善琴.高校校园体育文化构建刍议[J].福建体育科技, 2001, (12) .

[5]赵爱民, 于修涛.高校校园体育文化建设新析[J].韶关学院学报, 2004, (9) .

[6]江玉华.高校校园体育文化研究[J].西南民族大学学报.人文社科版, 2004, (1) .

[7]赵一平, 马力.大学生参与体育锻炼的调查与分析[J].北京体育大学学报, 2005, (07) .

[8]张宏伟, 沈辉.江苏省高校女生余暇体育现状分析[J].北京体育大学学报, 2005, (07) .

8.浅谈高校广告设计教育的现状篇八

高校广告设计教育经历许多年批评和发展的共生，从最初的适应市场而设立广告设计相关专业到经历广告设计市场对毕业生应用能力的考验。回顾这些年的教育成果市场反馈和学生的就业感想，作为高校广告设计专业教师，站在历史的关口，回顾和总结。

首先广告教育就其本身的体系而言是一个综合性的学科。艺术设计、广告学、营销学、消费心理学、大众传媒、电脑制作、印刷、影视制作……都不可或缺。然而回顾现在的广告设计教育，首先从学校院系上就人为的分离了互相联系的内容。从学校层面而言：首先，在我国开设广告设计教育的众多学校中，除了一定的艺术类专业院校之外，还有大部分的综合类和工科院校。各个专业从不同的领域进行研究和教学一方面有利于广告教育科学体系尽早完成。另一方面，这种互不联系的专业划分也将广告这个科学系统人为的割裂了。大家互不交流，都只埋头于自己领域内的那以小块，而对与广告相关的其它领域充耳不闻。于是学习平面广告设计的不懂营销、新闻传播、消费心理；学习电脑制作的不懂版式、色彩；学习新闻的不懂广告学市场调查……最终出来的学生就像盲人摸象一样，之看到了自己那一块，而不知道广告到底是什么，从而根本无法满足社会的需要。很少有学校能够从自己所在的地域的特色（如产业特点、文化特色、学校专业优势等方面）来考虑，实行教学方面的改革和创新。模式、形式到内容都十分相似。基本都是围绕着色彩，字体，版式在各种类型的平面广告上得运用和表现为主。授课形式大多是老师讲述，然后布置一些公益广告、POP或者DM的作业再欣赏一些佳作就完成了。课程完了往往很多学生对市场调查、消费细分、广告媒介、广告法规等许多在真实操作中必须考虑的因素还没有概念，就更别提了解整个操作流程了。其次，学校仍然被束缚在一种孤立尴尬状态之中，供给学生的也几乎是与社会绝缘的知识。一方面学校无法提供给学生真正与社会接触的机会，一方面在理论上的研究和建设也很有限。在仅有的研究中也是以具体某个广告项目执行或案例研究为多，而从实践中深化的广告理论和教育理论更是少之又少。面对广告这个不断变化，重视市场规律和团队合作的综合学科显得有些无能为力。

借鉴美国高等教育研究人员大观点,认为，综合性的专业和课程，有利于培养现代人才的各种素质和思维能力以及组织、交际和实际工作等多方面的能力。我国的高等教育，尤其是高等的广告设计教育，应该突出它的整体观念和综合思维。打破广告设计作为设计专业一个短期阶段性课程的惯例，打破同一所学校中不同院系的界限，甚至学校间的界限，各院、各系都是可以相互协作、相互推动的。例如广告设计课不一定只限于针对设计专业的学生，可以向其它院系公开开设。把课程分成若干个单元：比如前期消费调查、营销策划由商学院老师主讲，广告创意及表现由艺术设计专业和计算机老师合作把关。媒体策划交由新闻传播专业负责，广告文案写作留给中文系，广告法规及合同邀请法律专业老师。要学习广告设计课程的学生除了本专业的部分必修之外，还必须选择其它一到两部分课程必修，其它部分可以作为选修课程，但是要修满多少学分才算通过广告设计课。各个同类学校之间也可以以互换教师或者课题合作研究等多种形式加强交流。

同时现在绝大部分正在从事广告设计教育的教师原来都是学纯艺术或者工艺美术出身的。在中国广告教育处于雏形阶段，他们中很多都是依靠自学或各种培训来了解广告的。除了很少一部分拥有广告市场的实战经验外，绝大部分教师在广告运作的实践上显得有些苍白的。具体的教学则无从谈起。仅是“过去”的知识，也只能“生活在历史中”.他们往往有扎实的美术造型功底和良好的审美品位，但是对于广告这种面向市场的商业性行为掌握不足。反映到具体的教学理念中来则是对广告作品视觉美感的偏执和离开市场离开受众的张扬创意。在课堂教学中反复强调色彩、字体、版式、图片等要素的唯美表现及技巧，对于广告理论、投放媒体、消费调查、受众心理、广告效果反馈等重要内容却通通舍弃。当然这些是受到教师们自身经历和课程安排时间的限制。但是事实上这样培养出来的学生是很难快速适应社会对综合型广告人才的高要求的。教师在高等教育中应当是“引导者、组织者、指导者”的定位，特别是在广告设计教育中。引导学生专业学习和志向爱好，组织学生开展自主学习和专业实践。目前，我国的广告设计教育方法主要还是以教师单方面授课，学生个人动手实践的模式居多。我们应探讨多元化，多层次的教育模式，如以广告项目为中心的方法，学生自组团队，模拟广告公司竞标的流程。教师把握好大的方向和步骤，并给予不同团队一些建议。在这种模拟现实的互动教学中，学生会更加投入，互相协作并且了解自己哪些方面有所欠缺，为自己经自学指明了方向。在教学方法多元化方面，现在国内有一些高校已经走在了前头。比如中国美院的广告设计课就以时报广告“金犊奖”为契机。“金犊奖”把国外的一些经验和做法，或者说全球广告人的一些想法与追寻引了过来，让国内的同学们更早地接触到知名品牌的策略。浙江科技学院也有一些与企业合作共同完成课程的尝试。在为企业培养有潜力的人才的同时也给同学们提供了宝贵的实践经验。

高层次广告设计教育人才的培养需要有力的教育水平和丰富的实践研究水平来提高的。随着高等学校对设计教育方面人才的数量和质量的不断增长，我们一方面应当健全现有教师的再培训机制，给予有教学经验的教师更多深造的机会；另一方面应当加强对广告设计教育师资力量的市场实践培养，以期能在将来整个广告市场带来新生的力量。

参考文献:王受之 (2002.9), 世界平面设计史 , 北京:中国青年出版社

9.校园绿地现状调查报告篇九

绿地作为绿色资源，在人群高度集中的校区是人文和自然景观的重要自然要素资源，当代国内高校校园绿地系统总体规划多以人工绿地为主，且注重自然景观与人文景观相结合。校园绿地正是由多层次多功能的空间要素按一定的结构组成的有机整体；校园绿地的结构具有空间形态、功能、环境意象、景观、场所意义等不同层面，这些不同层面相互影响和作用，共同构成高校校园绿地系统的整体结构。

校园绿地和一般绿地具有相同的空间形态构成，一般可分为点、线、面；而高校校园绿地的功能需求的特殊性，其绿地功能分区构成根据高校校园不同功能建设用地，将绿地系统可大致分为教学区绿地、学生生活区绿地、教工生活区绿地、体育运动健身区和其它用地绿地五大区块，每一大区内二次划分为道路绿地系统、专类园绿地系统和附属绿地系统；根据空间异质性——而根据绿地系统空间异质性分为乔木、灌木、草皮、乔灌、乔草、灌草、乔灌草、苗圃共八种类型；从绿地空间中的物质构成又可分为水景、植物景观、场地、景观小品和标志物，还有相关配套设施，包括休憩设施、照明设施、卫生设施。绿地景观意向构成对使用者是有特殊意义的，凯文·林奇认为环境意象是观察者与所处环境双向作用的结果。环境存在着差异和联系，观察者借助强大的适应能力，按照自己的意愿对所见事物进行选择、组织并赋予意义。他将构成景观意象的物质形态归结为五种元素——道路、边界、区域、节点和标志。高校校园绿地绿地的意向构成也具备一般绿地景观意向的特点。

一、调查目的

分析校园各功能区中绿地景观的建设情况、存在问题及成功之处，探讨满足功能需求、适合时代发展、体现校园特色的大学校园绿地景观建设思路。校园绿地在校园建设中起着极为重要的作用，它既是校园物质环境的重要组成部分，又是校园精神文明建设的重要标志之一。绿地相当于校园的自然调节器，它通过一系列的生理生化反应，能起到固碳释氧、滞尘降噪、净污杀菌等生态效应；同时又为师生提供了舒适优美的教学实习、人际交流、休闲游憩、学术研究、体育锻炼等活动空间。随着“生态校园”、“绿色校园”等理念的兴起，如何合理规划校园内部格局、协调各功能区绿地配置、首先就需要对校园绿化进行全面调查和分析。

二、调查方法、时间、范围

此次调查采用实地调查与现场访谈相结合的方法。在开展实地调查的时候，首先按照校园的功能进行分区，然后根据校园实际情况分东、西校园将各个功能区细分为大区、小区和组团３个层次来开展实地调查。在实地调查中对现场每个小区填写“校园绿地景观实地调查表”并适时进行访谈。

实地调查分两个阶段进行：第一阶段是初步踏查，对校园的绿化有总体的了解。大致了解校园植物和绿地景观基本情况。确定实地调查范围并进行合理分区，设计、制作实地调查表。第二阶段分区分组团进行实地调查、拍照，并记载实地调查表。主要调查各分区的地形、水体、植物（种类种植方式、观赏特性、色彩）、景石、园路铺装、建筑小品（照明设施、休憩设施）等景观要素的基本情况。根据调查内容，在进行现场调查的同时与在校园绿地中的被调查者进行交谈，了解他们对特色校园绿地景观的评价、意见与建议。

三、调查结果与分析

四、存在的问题

五、改造建议附表

附图：校园绿地现状图调查和分析的内容：

绿地率、绿化覆盖率、绿地率、绿化覆盖面积中乔、灌木所占比率（%）、本地木本植物指数、道路绿化普及率、林荫路推广率、林荫停车场比例、绿视率分析裸子：被子；针叶：阔叶；落叶：常绿；乔木：灌木；观赏特性分析统计数字和文字说明；植物配置、景观效果分析

植物生长状况、病虫害分析、养护状况分析、是否采用节约型园林技术并写明具体方法、是否生物防治

植物文化、植物科普分析，绿地使用功能分析等说明

1、附表：

植物名录及以上分析的所有基础数据，如观赏特性分析要对所有植物列表，列出每一种植物的观赏特性

2、绿化覆盖面积、绿地面积：实测加卫星影像图量

高校校园绿地建设特点（1）对绿地建设缺乏足够的认识

在高校基本建设当中，存在“重建筑，轻绿化”的现象，加之关部门缺乏对绿地建设重要性的认识。此外，校园建设资金有限，校园规划中缺乏或没有对校园绿地进行专项规划。有的高校建筑建成并投入使用若干年后，但其校园仍未形成能与之匹配绿地景观，使校园绿地建设严重欠帐，致使绿地建设的质和量均跟不上高校教育事业发展步伐。有的高校校园可绿地面积并不少，但由于对高校校园绿地使用者的使用需求认识不足，没有充分考虑到校园活动的主体对绿地空间的需求，其功能与配套设施的设置不甚合理。（2）缺乏对使用者需求的关注，缺少“以人为本”的绿地空间

长期以来，“以人为本”一词所有规划设计项目基本出发点，设计项目的成立和建设是为了更好服务于广大使用人群。但是在设计和实践中，这一种人的关怀和对于使用群体需求的关注并没有具体化。由此，新建大学校园绿地景观建设中常出现“重景观而轻使用” 的状况，在一些已建成的校园绿地空间中，大片的广场、草坪往往被闲置，甚至有座椅的地方也很难让人满意地停留。这些绿地空间往往尺度与位置不合适宜，形式也很难满足人的不同心理要求；对于遮阳避雨的要求考虑得不够；景观的文化内涵与环境没能很好地融合，其表达不能引起人的共鸣。这户外场所无法引起活动的发生，整个校园也就呈现空旷无生机的状态。

（3）校园绿地建设相互模仿，失去特色

由于时间的仓促及认识上的不足等原因，设计者往往盲目追求欧美模式，群起效仿，不同地区不同规模的校园被效仿套用同一模式，使中国的大学校园绿地景观在各地出现雷同的设计。缺乏与地域的关联，缺乏与校园自身办学个性的关联，缺乏与校园文化的关联，从而使校园绿地空间失去特色，很难引起师生对校园环境的认同感和归宿感。在不同的校园文化背景的校园中我们却看到了不少缺乏个性绿地，模式化的设计语言忽略了不同人群的不同行为心理需求，导致了校园境景观单

一、粗陋。（4）忽略校园绿地景观生态性

伴随着高校校园建设热潮，越来越多的高校开拓新校区或纷纷对旧校区进行改造更新。很多新建成的校园往往只是植物配置单一，空间层次单调，却普遍缺乏生机和活力，在植物种类的选择上更是缺乏对地域性和多样性的考量。规划设计往往忽视校址原有的自然环境条件，或无法充分利用资源优势，或肆意开发，破坏原有的生态平衡。

不足：（１）校园绿地面积大，但是不少地方还没有很好地规划和利用，有些地方仍是荒废的，如哺育园的设计简单，没能很好地发挥作用。（２）通过绿地体现各学院特色方面做得不够，目前各学院前的绿地千篇一律，仅有商学院的楼前绿地设有具有学院特色的标志小品。各学院可通过各自门前的绿地体现各自学院、专业的特点、风貌，树立鲜明形象。（３）虽然广西的植物具有丰富的多样性，但这一特色未能在校园绿地景观中充分体现，校园的绿化植物较为单一。（４）校园绿地规划中对于人的行为关注不足，绿地上缺乏可用于学习、活动的小空间，缺少学生们驻足小憩、交流的人性化空间。植物配置

（1）植物配置层次化。居住小区植物配置应增强植物群落的层次，将乔木、灌木和地被植物的层级关系合理展现出来。公园天下小区主道路绿化设计体现出植物的层次化，合理的配置方式可以增加植物设计的韵律感。反之，植物配置缺乏层次时，景观序列必然会受到影响，植物种类过多和过少的时候都会造成该现象，如新西蓝小区植物种类较少，乔木与草坪间出现断层而旭景名园小区则是由于植物种类过多同样导致了层次的混乱。由此可见，植物配置的优劣与种类的多与少没有直接关系，而植物群落层次的配置关系才决定着成败。建议从两点考虑：①以本地乔木树种为主基调，利用灌木与开花植物做出层层衔接的植物空间；②利用低矮灌木的形态、色彩、大小不相同这一特性，搭配出植物组团，既不会遮挡视线又能充分利用空间。

10.校园白色污染现状调查报告篇十

通过以上调查,我们发现校园内是存在白色污染的,以十二中为例,每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋,这会使多少亩土地丧失耕种能力!而且,学生对于白色污染缺乏紧迫感,采取不以为然的态度,这是十分危险的。如果每个人都这样想,那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问,而一定要拿出主人翁的精神,积极地去宣传白色污染的危害,宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。

我们的建议:

(1)根据我们的调查以及我们所查的资料,我们建议学校实行垃圾分类回收制度,其具体操作方法如下:

①每一个班在班内建立一个小型垃圾点,将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多,可以一天清理一次,另外考虑到电池对环境的危害,建议同学们把废旧电池统一回收。

②学校设立几个大型垃圾箱,统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾,并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系,及时送出回收来的垃圾。

③学校应当设立一个评分制度,对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。

(2)应当看到,要想真正从根本上杜绝校园白色污染,就必须在学生心中树立环保的观念,因此建议学校多多加强环保教育,如征集环保标志,举行环保歌咏比赛等活动,使环保意识深入人心。

(3)加强对学生进行环保教育,目的还在于向全社会宣传环保知识,因此建议学校多方面向社会开展公益活动,如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时,组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识,只有全社会都在讲环保,才会从根本上防治白色污染。

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11.我院校园环境建设现状调查报告篇十一

调查时间时间:2013年6月19日

一.调查方法及内容

此次关于我院校园环境建设的调查活动，我主要采取实地调查的方法，调查内容主要包括：校园内的浪费现象；学校草坪的踩踏问题：校园内的噪声问题以及校园内的卫生问题。调查方法是：对校园内大体范围进行实地走访调查，观察其中存在的环境建设问题，从而进行取证分析。

二.校园环境存在的问题

1．学校范围内浪费现象严重。其中就包括了同学们对纸张的浪费、对尚能使用的纸张没有进行循环利用，导致大量浪费;对水电的无节制使用，同足们在离开宿舍时没有注意关好宿舍内的电灯和卫生间水龙头或是关不紧，其中也存在过分使用水电的现象，这都在一定程度上导致水电的浪费；对食堂饭菜的浪费，虽然学校近期倡导“光盘行动”，但是食堂内还是存在很多饭菜吃不完的现象，每天都有大量的饭菜倒掉。

2．学校草坪的踩踏问题。在校园里你总能看到很多在优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路，很多同学为了在上课或是放学时走近道，很多草坪都出现了被踩踏的现象，很多草地都出现了不同程度的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”。不可否认这也存在由于学校人数过多，从而在上课放学时拥挤的问题以及规划设置上的缺陷问题。

3．学校是我们学习的神圣场所，只有保持学校范围内的安静、和谐我们才能更好的休息、学习。但是，在学校却存在很多人为制造噪声的现象，比如有的同学同学不自觉还是在进入图书馆后不关掉手机铃声，还高声说话或是走路时无 1

意识的加重自己的脚步，从而引起很大的声音，这不仅影响认真学习的同学还让自己在图书馆出名一次。宿舍也是噪声比较严重的地方，特别是男生，放的音乐往往能穿透整个楼层，很多同学在楼道内大声喧哗，休息的时候在宿舍内大声敲打电脑键盘，播放音乐，严重影响了其他同学的休息。

4．学校内存在很大的卫生问题。我们都见到，虽然在学校每条过道都会摆放有垃圾箱，但是在校园一些地方还是存在很多乱扔垃圾的现象，大风一起垃圾袋乱飞。除此之外，教室也是卫生问题很严重的问题，很多同学把早餐或零食拿到教室吃，却没有把吃后的垃圾带出教室，并且有些打扫卫生的班级由于没有及时打扫，使得有些教室垃圾遍布，不堪入目。

三.调查结果说明

通过这次调查活动，反映出我校学生普遍具有一定的环境意识，在学校开展各类环境保护活动的宣传影响下，学生的环保意识不断得到增强。但从调查结果中不难看出，我校学校环境卫生状况还存在一定问题。

四.建议和对策

1.思想重视，加强校园环境教育工作力度。通过制定和完善各种制度和措施，充分调动全校师生创建环境教育特色学校工作的积极性，把环境教育工作要求纳入所以教师的考核中，切实做到平时环境教育有活动、有检查、有督促、有整改措施、有总结。

2.开展环保实践活动，加强师生环境教育，是创建特色学校的关键。环境教育除了在课堂上渗透以外，环保专题讲座、环保知识竞赛、环保征文、环保主题班队会活动、环保绘画、环境调查等也是进行环境教育的最佳方式。要设计一些符合学生的身心发展，符合学生的年龄特点环保实践活动，让学生走出校门，投身社会，实践自我，体验生活，通过这些活动激活学生的环保思想，坚定了他

们的环保意志，培养了他们良好的环保行为习惯。

3.学校应发挥在校园环境保护中的关键角色，要积极投入到环境保护中。要加强对学生的教育不要浪费水资源，养成节约用水的好习惯，学校各种教案和文章等用纸，尽量采用电子稿形式，这样才能起到低碳节能的效果。