2006～2007学年度下学期个人工作总结

2006～2007学年度下学期个人工作总结（精选4篇）

1.2006～2007学年度下学期个人工作总结 篇一

南师附小综合实践活动课程实施总结

（2006-2007学年上期）

综合实践活动的实施，是面向学生的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向大自然、走进社会中去学习科学知识，为学生的全面发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。

本学期我校综合实践活动指导教师共有29人，有28人完成了汇报课，25人次上交了较高质量的学生过程性的系列作品和研究成果，22人编写了“综合实践活动案例”（具体资料附后）。本学期的综合实践活动指导教师采用专兼职结合，多学科搭配，务实有效地结合学校教学教研工作思路，深入开展和研究综合实践活动的常态化实施。根据学生的年龄特点，以及校本资源、社区环境等的因素，在对低中高年级开展了丰富多彩的综合实践活动。

1、低年级作为开设综合实践活动的起始准备阶段经过半学期的摸索，对综合实践活动课已有了初步的认识。但基于学生的能力，活动开展必须体现以教师的扶为主，让学生感知综合实践活动过程，进行简易活动与专题活动相结合的操作方式。

(1)各学科整合。从各学科知识内容或学科与学科之间的联系出发，寻求相关的、学生感兴趣的话题，在教师的指导下按一定的模式展开，目的是激发学生探究的兴趣，引导学生初步感知并了解活动的过程与方法。如结合语文教学开展“探秘秋天”、“浏览成语世界”等的实践活动，围绕美术、音乐教学开展“花”、“国歌、国旗知识”、“我的家在日喀则”等实践活动，融合自然、语文、思品等学科知识开展“夸夸我们的学校”、“了解我们的学校”等综合实践活动。

（2）结合“绿色学校”的活动主题，开展“了解我们的学校”、“美丽的春夏秋冬”活动。通过活动引导学生从身边做起，从点滴的小事做起，从小培养

学生了解社会和环境、与环境和谐相处的意识，增强学生保护环境、服务社会的道德感和责任感，从而形成正确的环境价值观、态度和习性，树立资源节约观念，构建绿色和谐校园。

2、中年级在学生感知综合实践活动过程，在对自然环境的探究的基础上进行延伸，开展了解家乡人民的生活变化，认识到劳动创造了美的生活，激发学生对家乡、对祖国的，培养学生发现问题的能力和解决问题的能力。

如把语文与美术相结合而开展的“学做书签”、“桥的魅力”等实践活动，围绕数学、电脑、科学而开展了“数字妙用”、“我和电脑交朋友”、“探访昆虫王国”、“人与自然和谐相处”等实践活动。通过实践活动的开展，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈、持之以恒的精神，并认识到做任何事都要认真、细心，以及同学之间要团结友爱、相互合作的重要性，从而，增强学生的综合实践能力。

3、高年级在尊重学生意愿的基础上进行“自主选择板块”式的课程内容，学生根据自己的学习兴趣自主选择学习小组，发展自己的特长。

(1)从学科教学、各类活动和生活中生成的，学生希望了解的小课题与大课题并行，既可集体活动，也可小组活动，甚至由学生个人自主选题，独立研究与探索。总之，充分尊重学生的兴趣、爱好和创造力。整个过程由学生自己独立完成，教师做好指导，追求活动过程中学生的思维方式、体验以及对资料信息的整理与综合，而不是单纯追求研究成果的价值。

（2）利用校外资源，学生走出校园，走进社区组织开展活动。从而引导学生关注自然，关注生活，增进人与社会的关系，树立正确的人生观与积极的生活态度，培养学生的综合实践能力，团结协作的精神及人际交往的能力。

（3）根据高年级学的学习与实践研究能力，开展了深层次的研究活动。如廖代森老师指导的“广告与生活”实践活动，林金福老师指导的“调查吸烟”，方碧云老师指导的“走进植物王国”等，以及六年级部分班级组织开展的专题研究报告“遨游汉字王国”活动等等。这一系列的活动中，学生掌握了知识，提高了能力，开拓了视野。同时，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取了知识，培养了能力，而且在思想上得到了纯化，心灵上得到了升华。

4、在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：

（1）由于低年级学生还小，刚接触综合实践课程，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，教师缺乏足够的耐心帮助。

（2）有的学生没真正的投入到活动中，有的学生搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等，（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的还较少，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为学生开展活动提供良好的条件。

（4）综合实践活动对经济的要求也比较高，如最好班级能有一个照相机或摄像机随时进行拍摄，但现在还达不到这个要求，另外由于家长也不是很放心让学生把照相机等带到学校，因此也存在操作上的一些困难。

回顾半年来的综合实践活动课程常态化实施，我们感到欣慰，无论是教师还是学生，在活动中都得到了锻炼，我们有理由相信，随着综合实践活动课程的进一步深入开展，将有更多的教师加入进来，将有更多的学生受益。在新的一年里，我们将进一步落实综合实践活动的常态化，以扎实的工作，培训更多的老师参与这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。

综合实践活动教研组

二○○七年一月二十一日

2.2006～2007学年度下学期个人工作总结 篇二

2006～2007学年个人工作计划

一、个人工作目标

以参与福州市潘则南名师工作室为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，把先进的教育教学理念、新颖的学习方法和与实际生产生活紧密结合的化学科学知识落实到平常的课堂教学中去，提高课堂教学的有效性，提升自我的教学水平，促进自我的成长发展。完成市教育局、工作室规定的各项工作和任务，积极参加每一次活动，按时、保质、保量达到的基本工作目标。在专业素养、专业能力得以快速成长，并达到具有一定专业建树。

二、工作内容

1.完成工作室的学习和研究任务，加强研究交流。制订三年个人成长发展目标和2007年度个人工作计划。

2．在领衔人的指导下，完成网站建设的相关工作和相关改进，尽力维护好本工作室的网站,力争把其打造成为福州市区化学教师相互评论和交流的优秀平台。

3．切实推进课题研究，在研究中不断完善课题方案，随时记录整理好相关过程性资料。在领衔人的指导下，参与一个省级或以上的研究课题，并在其中独立主持和承担子课题研究。

①计划研究《化学新课程实施中初高中衔接研究》这一课题研究方案，按计划开展第一阶段实验研究，争取对07级高一学生学习高中化学有一定指导作用，帮助其克服一开始高中化学学习的不适应，跨越初、高中化学的台阶。②《化学网络资源的优化利用》课题研究（详细见附件研究报告）

4．除每天日常的工作外，安排1-2小时的教育理论学习，争取一学期精读1-2本理论书籍。不断加强理论学习，计划研读《批判反思型教师ABC》、《细节 9

工作室成员工作计划

决定成败》、《课堂动态生成资源的理论与实践》、《课程与课堂教学》、《魏书生教育教学艺术》及新课程通识材料等理论书籍，立足案例，并认真做好读书笔记，撰写完成相关的教育教学故事、教学案例、或教学反思等教育教学论文或随笔若干, 力争多在报刊杂志上发表有一定质量论文。

5．完成高考第一轮复习教案和课件的制作。发挥个人的特长，争取多出优秀的教辅用书。

6．计划开设市级或校级研究课1-2节，邀请专家同行批评指正，同时拍摄研究课录像或刻录光盘，通过同行、专家观看评价、诊断等多种方法，促使自己尽快提高教学水平，努力形成自己独特的教学风格。

7．准备接受上级领导或上层研究机构安排的其他相关研究任务。

三年个人成长发展目标

长期计划

2006—2007年度的目标：

1．通过阅读，提升自己的教学理论水平和研究水平（心理学、教育学等）；通过反思自己的课堂教学，提高自己的课堂教学水平。

2．仔细研究课堂教学，对自己的教学风格进行定位和导向，并力争能在这方面有所建树。

3．完成第一轮高中化学新课程实施过程中高初中知识和技能衔接过渡研究，以及高中一年级化学新课程必修模块中重点和难点内容教学方法设计。力争开一节市级或校级公开研究课；

4．根据自己的特长，力争建立起一个供化学教师教学专用的化学教育网站。2007—2008年度的目标：

1．进一步提升自己的教学理论水平和研究水平；并在提高教研能力的同时，通过反思自己的课堂教学，提高自己的课堂教学水平。

2．初步形成自己的教学风格，并受到学生的欢迎。

3．从另一个角度，重新审视课堂教学，并确定相关的课题。完成高中化学

工作室成员工作计划

新课程选修模块中重点和难点内容教学方法设计；高中一年级化学新课程必修模块中重点和难点内容教学方法设计的效果论证。

2008—2009年度的目标：

1．完善和成熟自己的教学风格，并进行不断地反思和改进。

2．对课改所用的教材及相关的章节进行研究，看能否能找到更为有效地教学方式进行教学，完成高中化学新课程选修模块中重点和难点内容教学方法设计的效果论证。

3．从多角度去看待化学的课堂教学，分析中学化学课堂的现状和存在的问题，以及提出改进的意见和建议。

短期计划（短期或长期的再讨论定夺）

1．06年9月，准备阶段：构建课题目标，确定课题内容，物色项目组成员，确定分工。制定、修改《化学网络资源的优化利用》课题研究项目方案。

2.07年～08年，实施阶段：进行《化学网络资源的优化利用》课题研究，分组进行预定目标的活动，从文献资料查询、上网查询等各方面入手，多渠道，多方位地获取信息源。积累一定数量的课例与案例，在行动中研究、反思、实践，获得初步的研究成果。力争在年底形成一些文字性和视频的研究成果和资料。

3．08年～09年，完成阶段：分析、整理已获数据、资料，建立合理的数据处理模式，做好资料的整理与研究，总结并撰写《化学网络资源的优化利用》课题研究报告。并建立一个优化的化学资源网页或网站。

三、教育教学研究

1.教育教学研究的主要方向：化学新课程实施过程中的高初中衔接过渡，以及高中化学新课程重点和难点内容教学方法研究为主要方向。

2.从事该项研究意义及目前所具备的优势： 通过该项研究，为推动我市新课程改革中高中化学教学工作，提供一定的有效方法。

3.研究的主要内容：高中化学新课程实施过程中，高初中知识和技能衔接过渡研究；高中化学新课程重点和难点内容教学方法设计。

工作室成员工作计划

4.研究的主要方法：以课堂教学行为研究为主要方法，运用反思性教学和行动研究方法，重点进行教学方法设计、开设研究课、教学效果评价等工作。

5.研究的预期成果及呈现方式：关于高中化学新课程实施过程中，高初中知识和技能衔接过渡研究，主要成果形式是教学论文、教辅用书的编写、公开课和高中教学过渡性方案；关于高中化学新课程重点和难点内容教学方法设计，主要成果形式是教学论文、教学方案、公开课、教学课件、教辅用书的编写等。

6．以名师为组长成立专业活动组：

①成立竞赛指导组

竞赛组协调各学科竞赛计划，安排开展学校的竞赛辅导工作，指导中青年教师的竞赛辅导工作。

②成立命题研究组

开展定期的命题研究活动、试题研讨活动以及试卷把关和考试分析。

③成立教学研究组

开展听课、说课、评课的研究。

④成立青年教师培训指导组

开展青年教师培养的规划、培训和评价工作。

⑤成立课程开发组

进行拓展性课程的开发研究和研究性课程的指导活动。

3.2006～2007学年度下学期个人工作总结 篇三

新一轮的课程改革，一方面强调课程教材的三级管理体制，另一方面则倡导教学方式。学习方式在信息网络条件下的更大改革，把社会实践活动，研究性学习，选择性课程等多种新的尝试纳入发展目标，这对学校教育教学及其管理提出了新的挑战。我们在课改过程中，虽然遇到许多困难，全组教师仍以严谨的态度，积极的深入学习，广泛交流感受，共同促进课改工作，制定出切实可行的具体管理实施方案。实施过程中又先后组织了多次备课组长研讨会，全体教师研讨会﹑交流会，开设了不同层次的研究课20多节，克服了实施过程中遇到的许多困难，使得课改稳步推进，取得了第一阶段的初步成功。

一。思想重视，措施得力，为课改实验作准备

（1）明确教育理念，顺应高中课改我们的办学理念是“尊重、支持、合作、发展”。“尊重”就是尊重学生的尊严、人格、差异和质疑精神。“支持”是为学生的成长成才提供支持性环境，创建支持学生发展的平台。“合作”就是教师与学生、学生与学生在合作中学习，在合作中谋求共同发展。“发展”就是一切工作最终落实在师生的共同发展上。这些理念和高中新课程所倡导的理念是一脉相承的，全体教师对这些理念业已达成了共识，这就避免了新课程实施时的不适应，教师们在新课程面前虽有不安，但都能以积极的心态投入新课程。（2）课程资源调查，准备制度重建新课程的模块设计，使新课程与传统的课程相比开拓了许多新的领域，增加了许多新的知识。哪些模块能够开设，哪些模式暂时还不能开设，首先要进行摸底调查。我们教师发放了调查表，教师们根据自己的情况将模块能否开设情况上报教导处，这就为选修课的开设提供了基本的信息。模块设计和选修课开设给教学管理带来了许多新挑战，教学管理的许多制度需要重建。在新课程实施前的过程中，我们始终关注着教学过程的动态，了解各项制度重建的信息，并着手制订“油田二中课改实施办法”“学分认定暂行规定”等，并成立了课改实验领导小组和学分认定小组，为新课程的实施提供了制度和组织保障

二。课改中：直面问题，大胆创新，保证课改实验稳妥进行

1、创设硬件环境。21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的，网络的实时交互特点，以及可以广泛搜求现代科技发展信息的功能，都为课改工作，特别是课堂教学中指导学生实现自主发展提供了条件，因此，我校积极开发网络资源，组织课改教师制作课件，观摩新型课例，使老师们受到了很大启发。

2、转变教育观念。它立足于学生的发展，将学习的时间和空间还给学生，使学生真正成为学习的主人。在不断的学习与讨论中，真正使这种观念，贯穿于教师的教育教学之中。在这一教学实施过程中，我们遇到一些困难，源于我校生源较差，尤其是这一届学生的行为习惯较差，一些自学性作业95%不能完成，针对这一问题我们对于合时的章节、合时的内容拿出课上时间给与学生自修，并提出问题让学生解决，对于未能解决的问题并不急于给出答案，而是让学生在去看书找出答案，这样的训练主要是训练学生学会自己学习，掌握学习技能，实现终身教育。

3、领悟教材教法：实验之初，我们都进行了深入的理论学习，设想着新的教学内容与教学模式。当崭新的教材发到手中时，感到眼前一亮，内容、形式确实与以往有许多的不同，静下心来，仔细分析，认真研究，发现这套课改教材完全把学生的发展放在首位，根据转变观念理论知识的学习，我们在课改组内制定出“引发学生兴趣”为主题的备课思路，引发学生在各科学习中的积极性，联系生活实际进行备课，使得课与课之间，学科之间有良好的联系，便于学生发展。

4、注重课堂实施。起初，由于对新方法的不适应，加之资料有限，课堂效果不太理想，通过课改组的及时交流，我们又开始新的尝试，在课堂上通过活动促学生的内化，通过内化促学生发展。例如：地理课中《天津的水资源》让学生自己找材料，使学生切身感受到天津水资源的匮乏，从这些活动中学生也从内心深处感受到节约用水的必要性。学生的兴趣很高，效果很好。在选择中选择教材我们也做了些尝试，实践效果很好。较好的课堂效果又必要大家共同交流，于是我们组内进行互听互评互借鉴，很受老师欢迎。

五、其它方面

对于通用技术、美术课由于受应试教育的影响较深，学生还是不能给予足够的重视。这在今后教学中应想方设法扭转被动局面。

对于新教材我们也提一些建议，所有学科都存在同一问题教材内容较多，而且难度较集中，使刚升入高中的学生较难适应。而且我们希望学分管理要有始有终，不能流于形势，这对学生自主学习也是一种鞭策

几个月的工作，由于第一次参加课改管理，还存在这样或那样的问题。总的看来改革还处于起步阶段，阶段性效果还不甚明显，在今后的工作中还应不断摸索，不断学习总结。从全方位出发，将课改工作扎扎实实的落到实处。只有这样，才能确保课改工作的顺利进行。

油田二中 2007-1-18

大港油田第二中学2006-2007学年第一学期

高一新课改总结

4.2006～2007学年度下学期个人工作总结 篇四

过去一个学期的工作回顾

这一个学期，学生会在校党委、校团委的领导下，始终高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻三个代表重要思想，主动适应形势的发展和变化，贯彻自我服务、自我管理、自我教育的方针，全心全意为同学服务的宗旨，积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。

一、加强学生干部队伍建设，提高工作效率，增强工作效果

（一）完善监督管理机制

为了各项工作能够有序地开展，本学期的第一步工作是建立一个良好的工作体系。学生会建立、修改并完善了《学生会干部职责》、《学生会会议制度》、《办公室值班制度》、《学生会干部考核制度》、《优秀学生会干部考核方法》、《优秀学生分会考核方法》、《学生会活动审批方法》等规章制度，实现了学生会管理的有法可依，有章可循。

（二）加强学生会自身建设

本学期学生会的一项重要工作是纳新招聘，所以加强内部建设，团结内部力量，把学生会工作平稳过渡显得尤为重要。经过充分准备，本次纳新招聘相当成功，为学生会注入了新鲜而充满活力的血液。通过老干部的指导和新生节各项活动的实践，新成员们提高了对学生会工作的认识和自身的工作能力，并涌现出了几名佼佼者。学生会还通过针对学生会干部开展的篮球赛和学生干部联欢会进行了工作、学习、情感上的交流，营造了大家庭的气氛。

（三）对内总结、对外交流

在强烈感觉学生会的资料缺乏经验、资料的时候，我们决定不让这种情况延续到下一届的身上。由办公室提议并监督，我们注重了工作总结与经验的交流。这学期我们还积极地筹备了《学生会工作年鉴》的制作。

对外交流方面，我们开始了走出去。在负责外联同学的努力下，此次新生节每个项目都受到了社会各界不同额度的赞助。主要学生干部还受邀参加许多兄弟学校的活动，得到了许多经验，并把它们留回来与其他同仁分享。

二、配合平安校园建设，提高同学思想觉悟

一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切是我们一向的工作宗旨，我们一直为同学的学习、生活环境考虑，为提高同学们的思想水平努力。开学初，学生会全体成员参与了迎新接站工作，紧接着又开展了走访新生寝室工作，让06级新同学感受到了大学生活的温暖。

为提醒同学们保持良好的学风和生活习惯，我们还进行了对旷课、迟到、早退、骑车带人、带早餐进教室等不良情况的监督、劝止工作。针对同学一直强烈反映的食堂就餐情况差、寝室网络质量差等问题，我们与后勤公司作了努力的沟通与交涉，及时反映同学心声，并通过宣传栏、网络等路径将结果反馈给同学。为了让同学们养成良好的生活习惯，我们还进行了一次十佳寝室评选工作，取得了非常好的成绩。

学生会在协助学校开展做文明学生、建和谐校园工作中，做到了校园文明建设的生力军，为校园文化努力，为全体同学服务，使学生会真正发挥了同学与学校的桥梁作用。

三、以丰富多彩的活动为载体，丰富同学课余生活，营造健康向上、积极活泼的校园氛围。

本学期是以迎新为主线，相应的学生会开展了首届新生节。根据学期计划，我们顺利地开展了学习、体育、文娱等方面的各种同学们喜闻乐见的活动。

1．新生现场写作大赛

以热爱生活为主题，吸引了来自八个学院共58名同学的参加。采用现场命题写作形式，遵循公平、公正、公正的原则。最后由专业老师的评选出了11篇较优秀的文章给予了奖励，并推荐到校报等其他刊物。由于是首届，这次活动让我们经受了许多考验，我们也总结了许多，也看到了希望，相信有了这次的经验，下次我们会更加成熟。

2．新生篮球赛

本次比赛是第二届，但是由于体育学院的成立，几个新学院的成立各种情况，使我们必须制定新的赛制，在赛程安排上也下一番苦功。最终的情况如下：各学院选送一支代表队，分为专业组与非专业组两季赛事。第一季进行非专业组的比赛，参赛代表队为商务、信息、管理、旅游、艺术、国交6个学院各自组成的代表队。由于成教学院的新加入、环境学院作好了从溪口校区远赴总部参赛的准备、体育学院强烈要求参加，所以增加第二季专业组比赛，参赛代表队为体育、环境、成教三个代表队以及非专业级前三名的代表队。这次赛事也奠定了将来我校在进行类似体育赛事时的模式，让每个学院的同学都在机会参与，全体同学共同搭建赛场上的友谊桥梁。

3．新生校园歌手大赛

十佳歌手是学生会的品牌活动，已经经历了三届。这次我们打破了过去的赛制。不再是由总院对全校同学进行海选，而是由各学院选送参赛选手，然后由校学生会举办预赛、复赛，决赛三场赛事。最终决出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；再根据选手的风格不同，评选了最佳台风、最佳人气等几个奖项。打破了两年不变的必须选出十佳的风格，效果不错。

4．新生辩论赛

矛与盾杯新生辩论赛又掀起了一场唇枪舌剑。由于以前的资料保存不足，本次辩论赛的策划、赛制规则的制定在比赛开始前我们都没有较高的把握，所幸的是在比赛过程中没有发生什么意外。这场文采与口才的大战也成为了我们智慧与活力的胜利。

总结不足，扬长避短

这个学期，学生们通过扎实的工作，加强了自身的建设，开展了丰富多彩的活动，得到了广大师生的支持和信任，为良好校园文化的建设做出了不懈的努力。可是在肯定成绩的同时，我们也必须清醒地认识到我们的不足。

一、监督管理机制运行效果缺佳

虽然建立健全了各项学生会制度、考评制度、奖惩制度，但缺少一个监督执行部门。形象地说，就是有了家法，却没有执行家法的人。使各项制度缺乏其实时性、实效性，许多工作还是没有按制度规定的做才出了错误，许多学生干部也开始置疑这些制度。下学期我们要建立相应的考评监督小组，使制度真正地运作起来。

二、主要学生干部素质尚待提高

心态最重要，一个优秀的学生干部永远是保持着一颗充满激情、永不言败、渴望成功的心。现在我们的一些学生干部眼高手低，一些学生干部畏首畏尾，又一些学生干部被一个小浪头就打倒了，所以对于学生干部心理的健康成长也非常有必要进行培养。

能力很重要，一个合格的学生干部必须拥有以下三种能力：演讲能力、写作能力、管理能力。许多学生干部上任时至少缺乏其中的两项。缺乏相关的培训，使得学生干部预热过程太长，学生会工作进度就被滞后。

不能兼顾工作与学习的学生干部就不是一名合格的学生干部。出色的工作能力与优异的学习成绩不是一对矛盾体，优秀的工作成绩不是在期末时拿来安慰自己哭泣的成绩单的工具。我们的学生干部还需要培养的是毅力，需要考虑的是调整工作、学习的方法。

三、学生会信息化建设涉后

信息系统是先进、高效管理信息的工具，具有信息收集、处理、查询、统计、传递和共享等功能，可以提高工作效率，也可以保存许多宝贵的数据。可是，我们的信息化建设一推再推。原因有两点：

一、缺乏一支信息化建设的队伍；

二、缺乏良好的硬件条件。学生会会努力争取完善我们的信息系统，将信息化建设作为一项战略来规划、实施与完成。

四、对外交流的薄弱