共青团湖北民族学院法学院委员会宣传部二〇一一年春工作计划

共青团湖北民族学院法学院委员会宣传部二〇一一年春工作计划（精选3篇）

1.共青团湖北民族学院法学院委员会宣传部二〇一一年春工作计划 篇一

乌鲁木齐市第三十三小学二〇一一年宣传思想工作计划

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十七届五中全会、中央新疆工作座谈会、自治区党委七届十次全委（扩大）会议、市委九届十一次全委（扩大）会议和区委八届九次全委（扩大）会议精神，立足区委、区政府中心工作，按照民生建设年的工作要求，以“现代文化”为引领，以主题教育为龙头，以庆祝中国共产党建党90周年为契机，全面提高机关文化建设水平，推进社会主义核心价值体系建设，深化民族团结教育和意识形态领域反分裂斗争教育，着力营造解放思想、抢抓机遇、发展稳定、服务民生、团结和谐的浓厚氛围，进一步掀起爱党爱祖国爱社会主义的热潮，为天山区跨越式发展和长治久安提供强大的思想保证、舆论支持和精神动力。

一、以学习型党组织建设为载体，不断深化理论学习和理论武装工作。

（1）．认真落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》和教育部党组、北京市有关精神，研究制定具体实施方案，健全长效机制，积极推进我校学习型基层党组织建设。学校各级党组织要结合实际，抓住重点，发挥优势，推出一批学习型党组织建设典型，充分发挥示范和引领作用。要大力推进理论学习与党团组织活动、与社会实践相结合，逐步建立起适应我校特点的学习型基层党组织。

（2）．弘扬理论联系实际学风，把改进学风贯穿学习型党组织建设各个环节、各个方面，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断增强党员干部推动科学发展的能力。认真修订完善党委、党总支理论中心组学习制度和相关办法，及时制定系统理论学习计划，制定完善校、院系领导定期为师生做形势报告制度。充分发挥校、处级领导干部的示范作用和广大党员及学生的主体作用，积极拓展校内外学习教育资源，努力探索创新学习形式，开展研究式学习、开放式学习、体验式学习，不断增强学习效果，积极营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，大力推进中国特色社会主义理论入脑、入心、入行动。

（3）．充分认识意识形态工作面临的复杂形势，切实增强政治意识、大局意识和责任意识，进一步强化学校党委统一领导、党委宣传部统筹协调、相关部门和学院齐抓共管的工作机制，切实把握学校意识形态的主动权。研究制定相关办法，严格课堂、讲座、社团、网络和研讨会、报告会等管理，绝不给错误思想提供传播渠道。及时掌握舆情动态，加强敏感期舆情动态汇集、分析和研判，完善师生舆情信息工作机制，坚决维护校园安全稳定。

二、以庆祝建党90周年为契机，深入开展师生理想信念教育。

（1）．隆重庆祝中国共产党成立90周年，是党和国家政治生活的一件大事。要认真贯彻落实中央、教育部、北京市有关精神和部署，制定工作计划和活动方案，在全校大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。要大力宣传党的光荣历史、优良传统、丰功伟绩和宝贵经验，引导广大师生员工深刻认识历史和人民是怎样选择了中国共产党、社会主义道路和改革开放，进一步坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。围绕纪念辛亥革命100周年，宣传辛亥革命的历史意义和重要地位，激励师生员工为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

（2）．加强宣传引导，形成学习党史的良好氛围。在全校开展“学习党史、坚定理想信念”主题教育，引导广大师生学习党的历史和知识，继承弘扬党的宗旨和优良传统。结合我校“七一”表彰活动，开展“党在我心中”、“我心中的好党员”、“我身边的先进基层党组织”等宣讲活动，广泛开展学习征文、知识竞赛和研讨交流，充分发挥各类宣传阵地作用，掀起学习党史的热潮。有关部门密切配合，举办歌咏比赛，组织师生唱响红歌。

（3）．继续把理想信念教育作为学校学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，积极创新形式，深入开展各种形式的学习宣传教育活动。认真做好本创先争优的各项宣传教育工作，引导基层党组织和广大党员创科学发展之先、争校园和谐之优。大力加强师德、教风建设，深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”优秀教师、职工和先进群体宣传教育活动，形成加强师德建设的长效机制。

三、以培养高素质创新人才为目标，积极推动大学生思想政治教育科学发展。

（1）．认真贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治工作座谈会精神和教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，全面总结经验，深入查找问题，完善工作机制，明确今后工作思路，研究制定新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见，要在“深、广、活、实”四个方面下功夫，推动我校大学生思想政治教育工作在新的起点上科学发展。积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑、进宿舍、进网络、进社团等工作。

（2）．以覆盖全体学生为工作重要目标，统筹宣传思想、学生工作和思想政治理论课教师队伍，形成协作、共通的队伍建设机制。以建设学习型辅导员队伍和学生班集体建设为切入点，大力提高辅导员政治思想素质和综合素质，不断增强班集体的凝聚力。结合形势发展和学生网络使用特点，加强网络思想政治教育，积极建设集教育性与服务性于一体的网络阵地，建设网络辅导员、评论员、管理员、监督员队伍，着力培养一支宣传社会主义核心价值观的骨干力量，掌握网络舆论主动权。

（3）．以迎接教育部、北京市专项督查为重点，进一步加强思想政治理论课建设。认真贯彻落实全国高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议和北京市相关会议精神，根据教育部《高校思想政治理论课建设标准》，以机构学科、师生比例、课程时数、经费投入、课堂规模、保障政策等为重点，制定整改方案，明确工作思路和重点任务，迎接上级专项督查。配合做好增强教师教学科研能力，组织做好参加教育部、北京市哲学社会科学教学科研骨干培训研修等工作，不断拓展教师视野，努力建设一支“让党放心，学生满意”的高素质教师队伍。要切实把思想政治理论课作为重点课程、精品课程进行建设，深化教学改革，增强教学效果。努力将其建设成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

四、以和谐大学建设为核心，大力推进学校文化建设与发展。

（1）．认真总结“十一五”期间学校爱校情怀教育工作，特别是百年校庆、恢复研究生教育30周年等活动的教育和影响作用，通过回顾学校百年发展历史，总结办学经验，凝练学校精神，形成学校发展精神动力体系。完善学校的形象和标识系统。要结合学习贯彻国家中长期教育改革与发展纲要和学校改革与发展“十二五”规划，开展形式多样的宣传教育工作，增强师生员工的使命感和责任感，推动学校事业科学发展、促进校园和谐稳定。

（2）．制定学校文化建设“十二五”规划，分析学校文化建设的现状，明确指导思想、工作思路和发展举措，并以此来规范指导学校文化建设。着眼于满足师生的精神文化需求，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动，寓教育于文化活动之中，努力营造“政治方向正确、学术氛围浓厚、文化品味高尚、道德风尚良好”的校园文化氛围，不断提高学生的文化素质、教师的文化素养、学校的文化品位。

（3）．在认真总结学校“五五”普法工作的基础上，研究制定学校“六五”法制宣传教育规划，进一步推动学校法制宣传教育体制、机制创新，切实提高学校科学化、规范化、法制化管理水平。进一步促进法制教育、廉洁教育与思想道德教育相结合，充分利用政治理论学习和各种时机，区分层次，突出重点，加强对学校各级干部、教师和学生的法制宣传教育，不断强化师生员工法律意识，切实提高依法治校和施教的意识和能力。

五、以提高宣传舆论引导和传播能力为重点，全面加强对内对外宣传工作。

（1）．认真贯彻落实全国宣传教育工作会议和全国高校宣传部长专题研讨会精神，紧紧围绕学校中心工作，服务学校发展大局，点面结合，上下协同，提高质量，打好宣传战役，做好舆论引导，选树优秀典型，打造宣传品牌，切实做好学校对内对外宣传工作，不断扩大学校的知名度和影响力，努力为学校发展营造良好的社会环境和舆论支持。

（2）．把握正确舆论导向，整合校内宣传资源，努力形成报网视听等相结合的宣传工作格局。校报进一步加强校报采编队伍建设，加强深度报道，提高办报质量，力争在全国、北京市好新闻评选中有新的突破。切实加强校园新闻网舆论引导和信息监控工作，建设学校网络图片库，更新新闻网服务器和存储设备，提高网络信息质量，建成内容丰富、图文并茂、载体多样的校园新闻网和网络信息资源库。继续办好有线电视，在提高编播质量的基础上，增设新的节目板块，及时准确地报道学校重大活动，更新改造电视台相关设备，对校园闭路电视网络进行改造，申办北京市广播电视许可证。广播台要进一步贴近学校实际和生活，不断丰富内容，争取办出特色，扩大影响力。充分发挥橱窗等其他媒体的作用。

（3）．积极探索新时期高校宣传思想工作规律，以提高素质、优化结构、改进作风、增进团结为重点，加强理论学习和业务研究，修订完善宣传思想工作规章制度和相关文件，通过多种形式，加强对通讯员、记者等宣传队伍的培训、教育和管理，大力提高宣传思想工作队伍的政治思想素质、业务工作水平和实际操作能力，努力建设一支适应学校事业发展的政治强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍，为学校改革与事业发展提供强大的精神动力和良好的思想舆论氛围。

乌鲁木齐市第三十三小学党支部

2011年3月30日

2.共青团湖北民族学院法学院委员会宣传部二〇一一年春工作计划 篇二

关于二〇一〇年工作总结和二〇一一年工作计划（提纲）董事会及各位领导：

二〇一〇年工作总结

二〇一〇年是安徽投资项目运行的第三个年头，在前两年工作基础上，新领导班子在董事会的领导和指导下，在项目建设、业务发展及资金运作等方面，经过努力取得了一定成绩。主要是：

1、主动调整工作思路，将开工建设新加工项目同协调解 决项目用地指标结合起来，在开工建设的同时争取解决项目用地指标，取得较好的效果。理顺了与政府关系，新加工项目如期建设并进展顺利，目前已完成工程量的%，预计二〇一一年月可全部完成。

2、在董事会的具体指导和帮助下，终于在二〇一〇年十 二月完成了项目用地招拍挂程序，并拿到了土地证。这是在当地发生重大用地违规事件被调查处理期间解决的，其实难度是很大的，但是经过积极努力，还是在年底前完成了合法手续。

3、生产经营业务稳定发展，社会效益与经济效益初见成 效。食品公司全年屠宰生猪头，比去年同口径增长%，营业收入万元，比去年同口径增长%，实现利润万元，比去年同口径增长%；苏绿源公司全年出栏生猪头，比去年增长%，销售收入万元，比去年增长%，安庆猪

场当年利润万元，略高于当地同行业平均水平，和县猪场大批死猪现象基本得到抑制，但继续亏损达万元。

4、采取多方式抵押和变通办法，打开了当地银行的融资 渠道。全年贷款额保持在800至1200万元，基本保证了各公司业务发展和项目建设的需要。

二〇一一年工作计划

通过工作实践，对于安徽投资项目的管理总公司，即安徽中和投资股份有限的工作职能得到进一步的明确：一是管规划，负责安徽投资项目的发展规划、论证和实施；二是管协调，负责与当地政府及其部门、省、部有关部门的联络沟通，协调解决并落实企业扶持政策；三是管公司，负责下属公司总经理、副总经理、财务负责人及其他重要业务部门负责人的人事管理及其业绩考核，负责下属公司财务会计、统一融资并调度资金，负责下属公司工作目标的制定与考核。

二〇一一年工作计划主要是：

1、尽快完成新加工项目的一期工程建设，在二〇一一年 月底前将老厂搬迁到新厂生产。一方面可以促进一期工程建设的保质保量并早日完成；另一方面可以加快原址遗房拆迁，早日启动房地产项目，取得投资收益。

2、积极开展猪肉营销业务，加大自营业务比重。食品公 司改进完善现行的猪肉联营批发业务，并启动猪肉完全自营批发业务；屠宰、批发等业务要立足当地走出和县，扩大营销面，为

新加工厂投入生产后发挥生产能力创造条件。苏绿源公司要打破现行的单一养猪模式，向养殖、批发、零售综合经营转变，创建自己的品牌，让养殖保证批发零售，批发零售促进养殖，在向管理要利润的同时向市场要效益。

3、盘活现有资产，提高投资项目收益。一是妥善处理好 12号地块房地产开发项目的公司股东利益、以及遗房拆迁等关系，在资金安全的前提下尽早收回投资和收益；二是对原35个食品站及其土地、房产，通过租赁、开发、出售等方式最大限度地发挥其资产价值。对确实需要保留的可以采取租赁经营方式，对面积较大、地段较好的用来做商业开发或房产开发，对既不保留又不宜开发的可以出售其资产。

4、完成项目贷款，做到资金自我运行。保证新加工项目 建设及其他业务发展的资金需求，同时将与苏州总公司的历史遗留借款全部还清。

5、全年经济目标

安徽中和投资股份有限公司汇总利润达500万元。自二〇一一年至二〇一三年，平均每年利润达到500万元，三年合计1500万元；

食品公司完成业务收入万元，增长%，其中自营业务收入万元，增长%，全年利润万元，增长%，其中自营业务利润万元，增长%；

苏绿源公司完成出栏生猪万头，增长%，年末存拦

猪达到头，其中种猪头，营业收入万元，增长%，全年利润安庆分场万元，增长%，和县分场万元，增长%。

以上工作计划仅作汇报用，以董事会通过的工作计划为准。

安徽中和投资股份有限公司

3.共青团湖北民族学院法学院委员会宣传部二〇一一年春工作计划 篇三

及教研工作计划

2011年，我镇小学要以科学发展观统领教育教学及教研工作，认真贯切实施《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》（绥教发[2008]05）和《绥阳县教学工作量化评估方案（修改实行）》（绥教发[2008]07）文件。根据县教育和科技局教学教研工作计划和有关会议精神，为提升我镇小学教师群体专业化水平，提高教育教学质量，特拟定本年度工作计划。

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，全面实施素质教育，进一步推进新课程改革；以提升教师专业素质为突破口，紧紧围绕学校工作总目标；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。

二、主要工作和措施

（一）抓好课程计划的落实，促进学生全面发展。

1、按规定执行课程计划，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。不随意调课和中途无故离开课堂，认真备好、上好每一堂课。依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。

2、认真执行上级关于体艺技工作的规定，严格落实体育、艺术、科技项目，要重视抓好体艺技类课程教学，增强学生体质，提高学生的审美能力和对艺术的鉴赏能力。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素

养。各校在“六〃一”或“一二〃九”前后要根据学校实际开展体艺活动。

3、着眼学生素质的提高，加强对学生课外阅读兴趣的培养。在《课标》中对学生课外阅读的要求是：（1-2年级）的课外阅读量不少于5万字，（3-4）年级的课外阅读量不少于40万字，（5-6年级）的课外阅读量不少于100万字。学生学习阅读是一个缓慢、困难的过程，教师要想方设法让学生有读课外书的兴趣；要营造学生读课外书的氛围；要给学生阅读的空间和时间；在学生阅读时教给学生阅读的方法；引导学生在阅读时学会思考，把书本知识转化成自己的知识。指导学生将书本上有意义的、感兴趣的内容以及优美的好词佳句摘抄到《积累本》上，正所谓“好记心不如烂笔头”，通过这种方式日积月累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

1、认真学习和深入贯彻党的十七大会议精神，以教育科学发展观为指导，构建“以人为本”的内部管理体制，努力调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

2、严格执行上级主管部门的有关政策措施。加强教学管理，认真贯切实施《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》（绥教发[2008]05）和《绥阳县教学工作量化评估方案（修改实行）》（绥教发[2008]07）文件，明确教学管理的基本任务和基本内容，完善教学管理制度，强化教学过程管理，向管理要质量，向管理要效益。

3、狠抓师德师风建设，规范从教行为。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《绥阳县中

小学教师“十条禁令”》等法律法规，致力于提高教师的大局意识、责任意识、服务意识和执行力意识，树立良好的师德形象。

4、继续执行推门听课制度。中心学校的校长、业务副校长、教导主任每学期听评课不少于20节。教师数比班级数多

1、多

2、多3（含3）以上的学校，教师每学期听课数分别不少于6节、8节、10节，校长、教导主任分别不少于7节、9节、11节。做好记录和评议，并及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

5、深化课堂教学改革。新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。要求每位教师都要把日常的每一节课当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后反思和补救。

6、坚持一月一次的常规检查。各校于每月28日前将《茅垭镇茅垭中心学校2010—2011学年度第二学期教学常规检查月报表》具实填写后交中心学校。中心学校及各校检查学生作业、测试试卷时均以抽查的形式进行。

7、切实做好家校联系工作。教师要通过到家询访、电话联系、召开家长会等形式与家长沟通，争取赢得家长们的理解、关心、支持和配合，让家校形成一股合力，共同教育好每一个孩子。

（三）抓教学过程常规，提高教育教学质量。

1、备课重实效。教师上课必须做到“有备而上”。“备”不仅是备课本，着重是充分的准备，正所谓：“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。教师备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教案的撰写要着重在“教什么”、“怎么教”、“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼实效”。中心学校将在期末评选一定比例的整本优秀教案给予奖励。

本年度将建立“集体备课、资源共享、取长补短、共同提高”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，从而提高教学设计的整体水平，促进教师的专业化成长。各校每学期按照“确定内容—个人粗备—集体备课—个人细备—实施教学—课后反思”的步骤开展集体备课活动，要求教师数比班级数多1（含1）以上的学校语文科至少备1篇课文，数学科至少备1个小节，其他学校可以只完成其一。

2、课堂重质量。课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

3、作业重科学。作业设臵既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。要求每天（包括周末和节假日）各科根据学科特点和本班学生实际安排一定的课后作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位。做到精选、精练、精批、精评。

4、辅导重效果。面向全体学生，关注个体差异。加强“培优转差”辅导力度，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果。在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。中心学校将在春、秋季学期举行一至六年级学生语数竞赛，并在毕业班学生中选派优秀学生参加市语数联赛和县“科教文”竞赛。

5、测试重反馈。测试是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。要求每单元至少要有一次检测，做到认真评卷、分析、讲评，针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，达到预期目标。

6、教学重反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型的必由之路。这种反思不是一般的意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。教师在工作中要不断进行反思，写些教学随笔以及教学论文等。各校要对优秀的教学反思、随笔、论文进行收集、推荐。

（四）抓教师专业成长，建设优秀教师队伍。

1、坚持教研活动制度，提高教师业务水平。各校每学期至少开展八次教研活动，教师应在教研活动中多一些审问和明辩，在实践时多一些批判与选择，教中研，听中研，研中教，以教与听催生研，以研提升教，切实提高教师的课堂教学能力。教师数比班级数多1（含1）以上的学校40周岁以下的教师每学期至少执教一节探讨课。

2、狠抓教师继续教育工程，着力开展教师业务培训，组织学习有关课改文件、教学设计、案例研讨、教学反思和教育叙事，观看有关课改实验的优质课录像等。引导教师走上行动研究之路，促使教师向研究型教师，创造型教师方向发展。使广大教师不断走向

成熟，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。同时，鼓励教师阅读大量的教学书籍。通过研读他人经验，力图在解读别人的同时认清自己；在借鉴别人的同时发展自己。培养教师养成博学、善思、勤写的习惯。通过广博的学习，尽可能多地搜集和教材有关的资料，课堂上厚积薄发，从而焕发课堂的生机和活力。要学会思考，一是对课堂的思考；二是对教育现象的理性思考；三是在阅读中思考，并敢于质疑。

3、积极选派教师参加国家、省、市、县组织的教材教法培训，并要求参加培训的教师回校后作专题汇报，说收获，谈设想，以此提高教师实施新课程教材教法的水平。加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。

4、注重经验总结与交流。继续组织教师参加国家、省、市各类论文撰写、案例分析、课件制作等活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励教师积极向《贵州教育》、《遵义教育》等杂志投稿，力求有更多的教师获奖和经验文章发表。

中心学校