幼儿园医务室岗位职责

幼儿园医务室岗位职责（精选8篇）

1.幼儿园医务室岗位职责 篇一

医务室主管岗位职责

1.负责公司员工的医疗服务工作，负责医务室行政、医政、药政的管理，制定各项管理措施并落实岗位责任制。

2.认真落实上级下达的各项任务，带领医务室全体医务人员完成医疗保健、卫生防疫、防病灭病等工作。

3.检查督促填写医疗记录本、正确书写处方等，及时检查每个医生的分工工作是否圆满完成。

4.做好医务人员的值班安排，合理分派工作保证24小时医务室不离人，为员工提供日夜医疗服务。

5.认真搞好医疗工作，严格各项医疗费用的报销制度；每月做好购药计划，经总经理批准后方可进药。

6.建立会议制度，对诊断不明的疾病及时会诊，或联系医院就诊，以免延误病情。

7.监督下属医务人员遵守公司各项规章制度，避免医疗事故的发生，避免不必要的损失。

8.监督医务人员合理用药，节约用药，不讲私情，不谋私利，共同做好医务室工作。

9.负责医务室人员的出勤和考核，并于每月月底前上报。

2.医务室工作职责 篇二

2.贯彻执行以防为主、防治结合的方针，加强卫生知识的宣传和防病措施，培养良好的卫生习惯，改进环境，杜绝传染病在学校流行。

3.督促和指导学校及食堂的清洁卫生工作，并每周进行检查。

4.保持卫生室环境的安静，禁止喧哗。

5.严格执行“三查七对”、消毒隔离制度，认真执行无菌操作，每周对所需无菌物品进行消毒。

6.每年对教职工及学生进行一次全面体检，并建立健康档案。

7.制订学卫生工作计划，并对学工作进行总结。

3.医务室养成教育目标和职责 篇三

1、认真贯彻《幼儿园卫生工作条例》，建立健全各项卫生制度和幼儿园卫生工作网络

2、开展好幼儿常见病，多发病的防治工作

3、对幼儿进行健康教育，采取多各形式宣传健康知识

4、加强传染病管理，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，控制蔓延

5、负责幼儿预防接种的登记，统计工作，配合卫生防疫部六按时完成各种预防接种

6、为全园提供日常医疗和保健服务，负责全园幼儿和教职工医疗的管理工作

7、配合医院做好新生及毕业生的健康体检工作，建立一人一卡的健康档案，建立女生月季卡

8、加强幼儿园卫生资料档案建设，收集和整理好各类卫生资料

9、搞好医务室的内部管理，杜绝医疗事故扫生

10、加强建设，按要求配备好有关器械及药品

11、指导爱国卫生活动和除害、消毒活动

12、协同有关部门做好计划生育宣传、管理工作

4.财务室岗位职责 篇四

1、认真学习政治理论和业务知识，不断提高政策水平和业务工作能力。遵守财经纪律，搞好财务管理工作。

2、坚持原则，严格按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收、付款及银行的各项结算业务，及时做好记账、算账和对账工作。

3、审核票据时要严格认真，对不符合规定要求，签字不完善的票据不得报销。

4、管好现金、票据。不经领导同意，不准向任何人借款或报销支据。

5、做好库存现金和各种票据的安全管理工作，不得以任何理由挪用公款，如发现挪用公款现象，以贪污论处。

6、管好帐、理好财。账务要达到四相符，即：账账相符、账薄相符、账据相符、账表相符。账务要达到日清月结、每月月底和出纳核对一次账务，并向公司主要领导和分管领导上报一份费用支出表，每季度形成一份文字性的财务报告。

7、严格保守公司财务秘密，除公司主要领导外，不得向任何人泄露涉及到公司内部的财务运行、收支情况等内容。

5.幼儿园医务室岗位职责 篇五

摘要：学生身体健康是成长的大事，学校医务室的建设不仅关系到学生的健康，而且是校园安全的一个方面。学校医务室不仅仅担负着学生疾病的基本治疗，而且在疾病的防治，卫生教育方面发挥着重要的作用。本文主要针对学校医务室护理人员的问题进行了简要探讨。

引言

校医务室是为学校师生员工提供临床医疗、疾病防预、卫生保健、健康教育指导等服务的专门机构。校医务室作为临床工作执行的主体，其良好的医德和规范的诊疗行为对减少患者痛苦促进其痊愈和医学卫生事业发展都具有重要意义。要求临床医护人员必须自觉地，全心全意地为患者服务，将病人身心健康放在首位。加强医德医风建设，严格规范医疗行为，全面提高医疗服务质量，为学校教学和师生服务，促进学校和谐有序健康向上发展。

一 校医务室护士应该掌握的护理能力

学生是国家民族和世界的未来，是家庭的希望，他们的健康状况决定未来的人口素质，目前我国青少年的健康工作主要是以学校为主体。学校的医疗条件和工作环境对医务室护士的能力提出了更高的要求，除了要有健康的身体素质与心理素质，有敏锐的观察力及护理评估能力，还具有良好的品质及服务态度。医务室护士的基本能力应具备以下几点：

1、健康促进能力

（1）学校健康护理：对学校的环境和师生的健康进行管理，负责收集整理及统计分析学生的健康资料，了解他们的健康状况，注意发现健康问题及影响因素，找出不良因素，参与处理和预防意外紧急事件，如爆发性传染病发生的预防。

（2）学生、老师健康的保健指导：主要是日常生活与健康。利用定期检查、座谈，在饮食、起居及青少年的生理变化给予卫生保健指导。

（3）健康教育：运用护理程序，通过给学生讲课，发放宣传资料，宣传栏等多种形式教育。教育内容包括疾病的预防、生理、卫生常识、精神心理卫生知识，了解影响他们健康的主要危害因素，纠正不良生活行为习惯，阻止疾病的发生发展。

（4）计划免疫与预防接种：参与完成计划免疫任务，进行免疫接种的实施与管理。如筛查需预防接种疫苗的人群并实施，然后，记录、投药。

（5）定期检查：进行健康普查的组织、管理和医生诊查时的辅助，并对相应的问题给予生活指导和保健指导。

（6）传染病的防治：负责学校传染病的预防与控制工作，组织学生进行预防传染病的宣讲，发放预防传染病的资料并进行指导、消毒、隔离等。

2、综合护理能力

主要包括各专科护理技能及中西医结合的护理技能，根据医务室护士工作的条件和服务的对象必须是全科护士。如突如其来的意外伤害、中暑、各种传染病、晕厥、痛经、心理障碍的患者等。在工作中，就不免应用到各科的护理技能才能满足师生的需要。

3、独立判断解决问题的能力

医务室护士不同于医院护士，常常处于独立工作状态。在医院遇到问题往往可以与其他护士、护士长、或医生研究解决；但在医务室，护士将独立地进行各科护理操作，独立地运用护理程序，独立地开展健康宣教，独立地进行咨询或指导。此外，其护理条件及设备均不如医院。这就要求医务室护士具备较高的解决问题和应变的能力。因此独立判断、解决问题和应变能力对于医务室护理人员非常重要。

4、语言表达能力

医务室护士每天面对的是学生、老师，健康宣传是医务室工作的一项重要内容，医务室护士要能够清楚、准确、无误地交给他们防病、治病的知识，改变其健康态度，形成良好的生活

习惯和行为方式。另外，学生的学习压力和老师的工作压力是造成他们心里障碍的重要因素。所以需要医务室护士去做心里疏导，消除消极因素，树立积极因素。因此，语言表达能力对于医务室护理人员是至关重要的。

5、协调沟通能力

医务室的护理工作既需要合作者的支持、协助，又需要其护理对象的理解、配合。如.餐厅人员的消毒指导，传染病的隔离、消毒、预防等均需要与其他各部门协调、沟通、支持。医务室护士必须具有社会学、心理学及人际沟通技巧方面的知识。从而才能更好地开展工作。

6、调研科研能力

医务室护士不仅负责向师生提供医疗护理服务，同时也肩负着发展医务室护理，完善护理全科的责任。因此，医务室护士首先应不断地充实理论知识，提高业务水平。护理学是一门不断发展的学科，护理人员只有不断地学习，才能适应护理学的发展。其次，医务室护士应具备科研的知识，能独立或与他人共同进行护理科研活动，在实践中，善于总结经验提出新的观点，为青少年的健康成长作出应有的贡献。

7教育管理的能力

学校医务工作者，肩负着治病救人和管理育人的双重责任，患者的护理工作和学生的管理工作两方面是分不开的，针对青少年生理和心理发育特点。他们易受外界不健康因素影响。所以应对它们进行德育教育、性教育等，以加强他们自身防护能力。

总之，医务室护士只有具备了以上素质和能力才能为服务对象进到责任，才能胜任这项工作，才能使青少年的身心得到健康发展。

二 学校医务室护理人员的岗位职责

1、掌握各项护理操作规程，准确及时完成各项护理工作，严格遵守无菌操作规程,防止医疗差错事故发生。

2、负责门诊的各项护理、治疗操作规范，严格执行“三查七对”，防止差错事故发生。

3、热情为病人服务，做好病人的基础护理工作，密切观察与记录病人的病情变化，发现异常应及时向医生报告，并做好相应地急救处理。

4、负责提供健康咨询及饮食、生活、护理建议，积极倡导并实践整体护理，经常开展“三基”训练，努力提高护理质量。

5、负责配合医生认真做好重危病人的抢救工作，负责做好各种抢救物品、药品的准备和保管工作。

6、负责注射室常用医疗器械、换药物品的消毒工作，并做好物源补充，及时更换消毒液。

7、严格执行医嘱，配合医师进行医疗工作，负责各种检验标本的采集和送检工作。

8、负责保持注射室、病房和病床整洁，并定时对工作区进行消毒。

9、定期评价病人情况及护理工作，加强在职学习，提高护理水平。关心爱护病人，说话和气，举止文雅，高标准完成各项任务。

10、完成领导交待的其它工作任务。

结束语

学校卫生工作是学校的一项基础性工作，学生的身体健康与生命安全，关系千家万户，也关乎社会的和谐与稳定。为加强学校卫生防疫和学生常见病、突发病的防治工作，国家近些年来高度重视学校医务室建设工作，把医务室建设作为全面贯彻落实教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》的头等大事来抓。但是我们需要看到学校医务室护理形势依旧严峻，问题仍然存在，这就需要学校，社会，政府继续对学校医务室加大重视力度，医务室护理人员在日常的工作中尽职尽责，共同为学生的健康学习生活而努力。

参考文献：

[1] 高美先.高校医务室管理的问题与对策[J].内蒙古医学院学报.2010(S3)

[2] 叶群华,马海燕.杭州高教园区高校医务室满意度现状调查[J].中国学校卫生.2010(02)

6.医务科长职责 篇六

一、在院长的领导下负责组织实施全院的业务工作，拟定有关业务计划。并定期总结工作报告。

二、深入科室，了解临床各科室情况，督促医疗制度和操作常规、规范的执行，定期检查，严格依法执业，严防医疗纠纷和医疗差错事故的发生。

三、组织院内重大抢救、院外急救、会诊工作。

四、组织对医院差错或事故的原因进行调查和分析，组织讨论并提出处理意见及整改方案。

五、负责协助院长处理好医患纠纷。

六、定期组织医务人员进行业务学习和培训，不断提高医院的整体技术和服务水平。

七、定期检查医务人员业务学习情况并组织考核。

八、组织协调好临床各科室间关系，加强各科室间的团结协作精神，改进门诊、住院急诊工作。

九、负责医院院内感染的调查，找出原因和存在问题，提出整改建议。

十、负责医院传染病的管理和报告工作，定期组织检查传染病疫情报告情况。

十一、做好医院病历书写质量的审查、管理工作，负责组织医院的业务统计工作。

7.医务科下属统计员岗位职责 篇七

2.每天把收回来的各类统计报表,分别归人每个诊疗组和护理组并制成台账。

3.每星期统计并制作大査房资料，资料包括该大查房科室及每月对比、该科室诊疗组和护理组对比。

4.每天收取门诊各科室日志，登记并统计门诊各科室诊病人数，统计各科室门诊地域流量，制成图表，定时分析。

5.每天到手术室收取各诊疗组手术类别资料，分类登记，做台账，月底汇总。

6.每月初收集各医技科室资料，整理汇总后输入电脑。

7.每月初把上月各类门诊统计报表、各类病区及诊疗组报表输入电脑，经与病案室核对后制成全院各科室月报表，再手工统计出各诊疗组指标完成数，其中包括各诊疗组实际完成床日、出院者平均住院日、每床日费用、各类手术台数等，使之用于医院综合目标及效益工资考核。

8.把全年各类统计报表进行分类、归档，并制成国际疾病分类索引卡，为医生撰写论文提供详细、全面的资料。

9.星期天一人值班并收取各科日报表资料，完成二天R报表统计工作。

10.定期向领导提供较为洋细的统计分析，在写统计分析的过程中，结合医院实际情况，提出相应的建议，并设计统计图表。

8.幼儿园医务室管理制度 篇八

传染病消毒隔离管理制度

为有效控制传染病的传播，保证幼儿健康发展，对患有传染病的幼儿、工作人员及其所在班级进行常规性隔离处，特制定以下几条措施：

一、对检疫班级的玩具、用具，塑料制品玩具用5%高效杀菌片浸泡，完全淹没物品，其他玩具、厕所、地面、墙面用5%高效杀菌片或0.2%过氧乙酸喷洒300毫升/平方米，墙壁低于2米。消毒后门窗关闭1小时。纸制品用紫外线消毒30分钟。

二、对检疫班级每个幼儿或全园幼儿服三天大蒜头。

三、对检疫班级的幼儿采取与其他班隔离措施，早晚班在本教室内活动，不得混班，不串班，户外活动在制定的分割区域内开展。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

四、全园统一安排的区域活动器具立即消毒，消毒方法同第一条。检疫班检疫期内在班内展开活动。

五、对检疫班的口杯、毛巾另外用蒸气或煮沸消毒。

六、常见传染病的隔离时间： 流感：烧退后24小时； 水痘：结痂脱落；

流腮：腮肿小腿或腮腺自肿后10天； 麻疹：无合病症者疹后5天； 细菌性痢疾：症状小时、大便培养阴性。

七、传染病检疫班隔离时间：患水痘、腮腺、麻疹、脊髓灰质炎、百日咳的班级隔离检疫3周；流感，最后一个病人发病后3天；手足口病（1周）；甲肝、42天，专走一侧楼梯，不能去活动室、实验室、游泳池等公共场所。

八、幼儿离园一个月以上或外出（离本县/市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。无接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。

九、工作人员家忠及幼儿家忠发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。

十、记录与检查清洗、消毒的各种物品。

药品管理制度

一、保健医生负责指导各类药品的保管，要求对每一药品保管具体落实到人，落实到地点，严格遵循“不让幼儿有取拿可能”这原则。并要进行检查，严防疏忽。

二、剧毒药物由保健医生集中保管，并在医生指导下严格按规矩使用。

三、班内经常性消毒药品的保管由保育员负责，严格按规定地点、要求收藏，严防幼儿接触。

四、建立病儿服药登记制度，做到核对病、核对人、核对时间、核对药量。