长胡子的胡萝卜先生

2024-08-18

长胡子的胡萝卜先生（精选9篇）

1.长胡子的胡萝卜先生篇一

续写胡萝卜先生的长胡子

续写胡萝卜先生的长胡子1

一天，胡萝卜先生的胡子飘在空中，他每走一步胡子就长一节。他走着走着碰见一个牛仔，牛仔要捉一头跑的像马一样快的牛。

牛仔看见了胡子说：“这绳子够长就是不知道够不够牢固。”牛仔扯了扯绳子说：“这绳子够牢固。”说完便见了一段去捉牛了。

胡萝卜先生走着走着遇见了一个裁缝。裁缝自言自语道：“毛线没有了还怎么织毛衣呢？”这是胡萝卜先生的胡子正飘在空中，裁缝看见了说：“这绳子足够长做毛衣，就是不知道够不够结实。”裁缝拉了拉胡子说：“这绳子够结实。”说完就剪了一段高高兴兴的回家了。

胡老伯先生继续往前走，当走到广场时遇到几个女孩在找一根绳子当跳绳。

胡萝卜先生的胡子正飘在空中……故事还在继续着

续写胡萝卜先生的长胡子2

这一天，兔子姐姐在院子里跳绳，可是绳子太短了，一不小心就会被绳子绊倒，摔的还很疼。

这时胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，兔子姐姐想：这根绳子长是够长了，就是不知道够不够牢固”于是，兔子姐姐就用力的扯了扯这个绳子，自言自语说道：“这个绳子够牢固了，就是不知道它的主人是谁”？于是兔子姐姐就一直沿着胡子找，终于找到了胡萝卜先生。兔子姐姐说道：“胡萝胡萝卜先生，我的跳绳太短了，一不小心就会摔倒，我能不能剪点你的胡子做绳子呀”？胡萝卜先生说：”可以，要多少剪多少，你自己看着剪！”“谢谢您。”兔子姐姐说道。“不客气。”胡萝卜先生回答道，兔子姐姐就剪了一段胡子作跳绳，高兴地去玩了。

鸭先生正抱着作业本去学校，准备把作业本发给同学们，还要给他们讲作业本上的错题，让同学们改正错题。可是鸭先生没走多远，作业本一下子散落了一地。鸭先生弯下腰，把作业本整理好，又抱着继续往前走，可是刚没走多远，作业本又散落掉了。这时刚好胡萝卜先生的胡子正在风中飘动着，有了，可以用这根绳子来捆作业本啊！鸭先生二话不说，就剪了一段胡子当作捆书绳，他先把作业本分成两摞，捆了起来，然后打了个节，提着作业本去学校了。

胡萝卜先生的胡子就被许多人剪掉拿去用了，他想，早知道我就不剪胡子了，一直让我的胡子长着，长的长长的用来帮助别人！

续写胡萝卜先生的长胡子3

胡萝卜先生回到家中，发现了那根长子，又知道胡子还能帮助别人，于是，他有时还故意留一根长胡子。

有一天，小兔、小猪和小熊三个好朋友在甩大绳，可是它们的绳子只够一个人跳。

这时，胡萝卜先生刚好从那经过，它们便迎上去问：“先生您好，我们能借用一下您的胡子吗？”

“当然可以！但你们只能剪一段来用，想直接用我的胡子跳大绳，那可不行。”胡萝卜先生笑着回答道。

“那是当然了。”小动物们异口同声地回答道，并剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳甩了起来，他们还邀请了胡萝卜先生当裁判，大家在一起玩得非常开心！

续写胡萝卜先生的长胡子4

胡萝卜先生走着走着，来到了一座小村庄。小青蛙和他的好朋友们一起准备玩跳绳，可是没有绳子，胡萝卜先生的长胡子正好在风里飘动，小青蛙看到有根绳子飘过来高兴极了，一把拉过来，对小伙伴们说：“这跟绳子挺不错，正好可以给我们当绳子，就是不知道绳子牢固不牢固。于是他拽了拽，拉了拉，他觉得绳子很牢固，就拿剪刀剪下了一段。

胡萝卜先生继续往前走，走着走着，来到了森林里，一只小花猫掉进了井里，小动物们正在发愁呢，不知道怎么来救他上来。刚好胡萝卜先生的胡子飘在空中，他们一把抓住胡子，哦，这个胡子可以当绳子把小花猫拉上来，于是他们赶紧剪了一段儿。把绳子放了下去，让小花猫爬上来，小花猫问：“这是谁的绳子呀？你们经过了他的同意了吗？”小动物们不知道怎么该说了。于是他们就跟着胡子继续往前走，走着走着，看见这个胡子是胡萝卜先生的，于是她们上去跟胡萝卜先生说：“谢谢你胡萝卜先生。”胡萝卜先生惊讶的问：“你们为什么要谢我呀？”“胡萝卜先生，因为有了你的长胡子，小花猫才能得救，我们要谢谢你。”小动物们说，“我还有胡子吗？”于是，胡萝卜先生拿出镜子照了照，“哦，还真是，漏掉了一根胡子，好吧，这根胡子我就送给你们当跳绳吧。”于是他就拿出剃须刀把胡子刮掉了，小动物们高兴的去玩跳绳了。

但是胡萝卜先生并不知道他的胡子还帮助了许多小动物和小朋友。但是他一点儿也不知道。

续写胡萝卜先生的长胡子5

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太的树底房子下面，鸟太太正在找绳子晾小鸟衣服。

胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，鸟太太看见了，说“这根绳子好长呀，刚好可以用来晒尿布”。鸟太太拉了拉胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来当晒小鸟的尿布。

胡萝卜先生路过的白猫太太家时，猫太太正在找绳子给小猫扎头发，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，猫太太说“这根绳子够长了，如果用来给小猫扎头发该多好呀。”猫太太拉了拉胡子她确定足够牢固，就剪了一段给小猫扎头发，这一天胡萝卜先生挺开心的，因为帮助了很多好朋友。

续写胡萝卜先生的长胡子6

胡萝卜先生继续往前走，走着走着，他来到了一所科学院。一位女科学家正在做一项研究，急需一根长长的绳子。她看见胡萝卜先生的长胡子，眼前一亮，急忙上前，笑着对胡萝卜先生说：“您好！胡萝卜先生，您能把您的长胡子送给我吗？”

“送什么？我哪来的长胡子啊？”胡萝卜先生很奇怪。

女科学家立刻拿出一面随身携带的镜子，给胡萝卜先生照了照。胡萝卜先生恍然大悟：“原来是我刮漏了一根胡子啊！好吧，我愿意把整根胡子送给你们。”

女科学家找来一把大剪刀，“咔嚓一声”，把胡萝卜先生的长胡子给剪了下来。

女科学家和其他几位科学家一起，把胡子的一头系到了直升机的尾巴上，乘着直升机，飞到了马里亚纳海沟的上空，把飞机降到了海面上，再把胡萝卜先生的长胡子朝海沟扔了下去，没想到，竟然准确地测出了马里利亚纳海沟的深度。

之后，女科学家又用胡萝卜先生的长胡子测出了喜马拉雅山的高度。

科学界大为震惊，于是给胡萝卜先生评了一个大奖：“神奇的胡子”。

续写胡萝卜先生的长胡子7

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这绳子够长了，不知道够不够牢固。鸟太太说完就扯了扯胡子，它确定足够牢固，就用剪刀剪了一段用来晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鼹鼠队伍的时候，鼹鼠妈妈正在找绳子拴住他调皮的孩子。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这绳子够长了，就是不知道够不够结实，万一孩子扯断了就坏了。鼹鼠妈妈说完就扯了扯胡子，它确定够结实了，就拿剪刀剪了一段用来拴孩子。

胡萝卜先生继续往前走，当它走过兔妈妈房子的旁边时，兔妈妈正在找绳子来织兔宝宝的衣服，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这绳子够长了，就是不知道够不够结实。兔妈妈说完就拽了拽绳子，它确定很结实，就用刀砍下来一段用来织衣服。

胡萝卜先生完全不知道它的胡子在一点点的被人用着。

有一天，胡萝卜先生去白菜小姐姐那儿买眼镜，买完眼镜，白菜小姐姐说：用你的胡子来拴住眼镜，这样你的眼睛掉的时候就不会掉在地上找不到了。胡萝卜先生说：哇，我的胡子竟然可以做这么多事，好厉害呀！

续写胡萝卜先生的长胡子8

胡萝卜先生的胡子还在风里飘动着……

它正走着走着突然绊倒了，他还以为是别人扔的香蕉皮，正生气地看着周围的人，结果发现是他自己的胡子，他很惊讶的说：“我的胡子不是刮了吗？”

它想：不过这样也许有好处。它看见别人在修大楼，说：“我的胡子绝对牢固。”它把胡子剪断，绑在了工人的身上，但是不好的事情发生了，胡子断了。工人却不急不慢，把胡子又剪了几段做了一个网，又把工人接着了，反而工人还表扬了它，说：“你很大方，把自己不需要的东西利用了起来，帮助了我们。”员工们一同斩钉截铁的说：“谢谢！”

续写胡萝卜先生的长胡子9

这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。鸟太太说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段晒尿布。

胡萝卜先生继续往前走，当她走过广场，小猫们正在找绳子玩跳大绳。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道牢固不牢固”。小猫说完就扯了扯胡子。他确定足够牢固，就剪了一段当跳绳。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过小河边时，小狗正在找鱼线捉鱼。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着“这绳子够长了就是不知道牢固牢固”，小狗说完就扯了扯胡子，他确定足够老顾就剪了一段钓鱼。

胡萝卜先生来到眼镜店买完眼镜，他很高兴因为鸟太太……都告诉胡老先生它的胡子帮助自己的事情呢！

续写胡萝卜先生的长胡子10

正当鸟妈妈发愁时，忽然看到空中飘着胡萝卜先生的长胡子，鸟妈妈惊讶地叫起来：“咦，这又长又细的绳子是哪来的呀？正好我现在缺绳子晾尿布呢，不如我把这根绳子剪下来晾尿布吧。”于是，鸟妈妈拿起剪刀就把胡萝卜先生的胡子剪了一大截，挂在大树上的两个枝头上，把尿布挂了上去。

胡萝卜先生继续向前走着，当他路过小白兔家时，兔妈妈正教小白兔跳跳绳呢，突然跳绳断了，小白兔和兔妈妈急的像热锅上的蚂蚁，怎么办呢？这可是老师布置的作业啊！忽然，胡萝卜先生的长胡子在小白兔的眼前飘动着，小白兔灵机一动，跳了起来说：“这么长的绳子，不如就当我的跳绳吧！”兔妈妈说：“这个主意好！就是不知道这根绳子牢不牢固呢！”于是小白兔和兔妈妈拉了拉这根长长的绳子说：“这够结实的！”于是小白兔就拿起剪刀在胡萝卜先生的长胡子上“咔嚓”一声把胡子剪了下来，小白兔拿着这根长长的绳子，开开心心的去跳跳绳了。

胡萝卜先生继续向前走着，他走进了茂密的森林，小猫咪丢了鞋带，坐在地上哇哇大哭起来，正好胡萝卜先生的长胡子飘在他的眼前，他剪了几段当做鞋带系在了鞋上，小猫咪穿好鞋子，笑呵呵的站了起来，背起书包，急急忙忙的跑向了学校。

胡萝卜先生不管走到哪里，他的长胡子都会帮助大家，所以大家非常感激胡。

续写胡萝卜先生的长胡子11

鸟太太说：“这绳子够长了，可是不知，牢固不牢固？”说完就用翅膀扯了扯，它觉得很牢固，就用嘴巴咬下了一段，用来凉尿布。

胡萝卜先生继续往前走，一个小姑娘想跳绳，可她又没有跳绳，这时，胡萝卜先生的胡子正好飘在空中。

小姑娘看见了，心想：“我就用这长胡子当跳绳吧！”说完，就回家拿来了剪刀，剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳。

胡萝卜先生还在向前走着，胡子还在长着。

一户人家，正在找绳子拴新买的小狗，他看见了胡子，就扯了扯，他觉得很结实，于是就剪了一段。

胡萝卜先生还在继续的向前走，胡子还在长……

续写胡萝卜先生的长胡子12

胡萝卜先生走啊走，走到一片汪洋大海前，海豚女士正在焦急地游来游去，原来不远处有一艘轮船遇难了。

海豚女士想要找到一根粗粗的绳索，正好胡萝卜先生的长胡子飘在它眼前，它灵机一动，咬了两段编成一条粗粗的绳索勾住船头，把船使劲往岸边拉。

海豚女士想：“这根绳子真牢固啊。最后，轮船上的人们得救了，人们发出快乐的欢呼声。

胡萝卜先生继续住前走，走进了茂密的森林，小蜈蚣丢了鞋带，哇哇大哭，正好胡萝卜先生的长胡子飘在它眼前，它剪了几段当作鞋带系在鞋上，之后小蜈蚣开开心心地上学去了。

续写胡萝卜先生的长胡子13

一只乌鸦剪了胡萝卜先生的一段长长的胡子，系在两根树枝的中间。“太好了，太好了，我终于找到让我弹跳的.绳子了。”乌鸦高兴的说到。胡萝卜先生的胡子就这样一直长，一直长，小姑娘看见了，拿起剪刀剪了长长的一段，把它编了编，编成了一根长长的跳绳，小姑娘们高兴的跳起来说：“我终于找到合适的跳绳了。”

胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子就这样一直长，胡萝卜先生说：“我要去眼镜店里买一副近视眼镜。”当胡萝卜先生走进眼镜店的时候，他的胡子也就没有再发疯一样的长了，胡萝卜先生开始掏钱买他的近视眼镜了。

当胡萝卜先生的眼镜从鼻子上滑下来时候，他的胡子系住了眼镜，胡萝卜先生高兴的说：“我这没用的胡子真的太棒了！”

续写胡萝卜先生的长胡子14

胡萝卜先生常常为他的胡子发愁。因为他长着浓密的胡子。

有一天，胡萝卜先生正在一边散步，一边吃着面包。这时胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘荡着。

在一个很远的街口，有一个小男孩正在玩套圈。他的线实在太短了。他的线只能套一米远的东西。但是那个桶子却离他有两米远。所以，他干脆剪一段胡子做绳子。最后，他远远的就套进去了。

他根本没在意这些。他还是往前走。

当他出了城市的时候。他来到了一名女生门前。因为她家里很穷。所以，她没有跳绳。善良的胡萝卜先生就剪了两米给女生做跳绳。弄完了以后，他的胡子就剪完了。

胡萝卜先生就开开心心的回家了。

续写胡萝卜先生的长胡子15

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，鸟太太看见了这根绳子，她说：“这根绳子够长了，就是不知道牢固不牢固。“她扯了扯，确定这根绳子足够牢固，就剪了一段当晾衣绳。

胡萝卜先生继续往前走，在一个很远的街口，有三个小女孩正在玩跳皮筋，可是绳子太短了，没法跳。这时候，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。一个小女孩看见了说：“这里有一根长绳子，就是不知道牢固不牢固。”她扯了扯说：“是够牢固了，我们就用它来跳皮筋吧！”“好呀！好呀！”剩下两个人一起回答。

就这样，胡萝卜先生的长胡子帮助了很多人。

2.胡萝卜先生的长胡子续写篇二

胡萝卜老师帮助继母烘干衣服后，看看时间，天还早，他继续赶路。当他走到高大的树下时，听到一阵嘈杂声。他抬头一看，原来有三只猴子在玩，一只胖猴子说。“孩子们，我们在树上玩吧，行了吧？不要学别人，玩什么秋千？没有绳子是做不到的。”话还没说完，正好胡萝卜老师走过来，他的长胡子随风飘动，像属相一样。“嘿嘿！穆杜，你那胡子怎么那么长？”尖尖的猴子大声问道。武老师听了这话后想：这只猴子真不礼貌！请自行低下头看看，哦，真的是这样！这是怎么回事？他拼命想，早上不记得戴眼镜了，刮了这个胡子吧？再仔细看看。胡子上有果酱渣吗？原来是果酱引起的祸！武老师不明白什么小猴子什么时候从树上滑下来，就“吱吱”地说：“我要这个东西！”正在想。他继续说着，用手拽着胡子不放。胡萝卜老师忙着说，怕伤到自己。“好的，给你。请不要用力拉！”“刚才大喊要荡秋千的猴子得到胡子后，翻身从树上滑下来。他找来一把锋利的刀，一刀就割下了长长的胡子。之后，几只猴子立即一齐围坐在一起，商量如何制造秋千，有些猴子挠耳朵，有些猴子弯着身子到处转悠，有些猴子与其指手画脚，不如不怎么做。胡萝卜老师遇见了说：“帮到最后，我来帮你！单击结束后，他让一只猴子拿着胡子的一端爬到树上发力，又让另一只猴子拿着胡子把另一端放到另一根树枝上。还用力绑了起来。做好后，武老师使劲拉，确认确定后，说：“是的，轮流摇一个！”。猴子们听了很高兴。一只年迈的猴子说。"谢谢你，武老师！“转过身来，他也加入了荡秋千的行列。愉快的笑声不断地响起来。胡萝卜老师觉得自己做了好事，高兴地离开了。

3.《胡萝卜先生的长胡子》教学反思篇三

坊前镇岔河小学三年级语文教师：王秀英在本次的党员三联一帮教学活动中，我选择了《胡萝卜先生的长胡子》这一个教学内容，这是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学习知道要主动帮助有困难的人。

在活动开始环节我采用了谜语引题的方式，让学生通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发学生的学习兴趣。那么在这个环节中，我发现学生的学习兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的学生的兴趣，激发的学生的学习兴趣，因此接下来的环节学生的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候学生也都能积极的回应。因此我认为，每个活动的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更的开展活动做好铺垫工作。

但是在本次的教学活动中，我也有不足之外，活动后我也做了反思。在活动中老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少，而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题，学生回答之时当我一听到是我想要的答案，就是迫不及待地接下去。提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，绘本学习就要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘绘本中有价值的学习内容。为了能更好的体现绘本中，学生能展开想像，大胆讲述，我就要改动我的课件，可以把一个场景的图片放在同一张内，这样学生就能更好地观察，更好地理解。

4.胡萝卜先生的长胡子续写作文篇四

胡萝卜先生继续往前走，当它走到小兔子家的门前，小兔子正在找绳子玩跳绳。

胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，这绳子够长，就是不知道够不够牢固，小兔子说完就扯了胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来玩跳绳。

胡萝卜先生感觉不对劲，转身往回走，看到自己的胡子帮了很多人，帮了小男孩放风筝，帮了鸟太太晾小鸟的尿布，帮小兔子玩跳绳，胡萝卜先生看到了捧腹大笑。

5.胡萝卜先生的长胡子续写作文篇五

鸟太太看见了这跟胡子，鸟太太自言自语地说：“这根绳子够长了，也不知道绳子的主人同不同意借给我。”

鸟太太就顺着这根绳子找到了胡萝卜先生，原来这根绳子是胡萝卜先生的胡子，鸟太太对胡萝卜先生说：“这根胡子能借给我一下吗?”胡萝卜先生问道：“我哪儿有胡子呢?”鸟太太说：“就在你的下巴右边，不信你摸一下。”

胡萝卜先生摸了一下下巴右边说：“呀!原来是我刮漏了一根，这根胡子就送你了吧!”鸟太太开心地拿着胡子回家了。

6.胡萝卜先生的长胡子续写作文篇六

胡萝卜先生就这样一直走着，胡萝卜先生的长胡子飘到了警察叔叔的旁边，正好警察叔叔因为犯人太多手铐都不够用了。于是警察叔叔把胡萝卜先生的长胡子剪掉了一大半。把所有的犯人都给绑了起来。

胡萝卜先生的长胡子飘到了学校的门口，山羊老师看见了把胡萝卜先生的长胡子全剪了，下课了，山羊老师高兴的把胡子给了体育老师，让他们下一节课拔河用。

7.长胡子的胡萝卜先生篇七

课前准备：

教师准备：

1.了解故事的后半部分。2.制作重点词句的课件。

学生准备：

找一些故事或书的题目。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、看图揭题，学习猜想

1.出示胡萝卜图片，引导学生说说生活中见过的胡萝卜。相机认读“萝卜”，读好轻声。能根据形声字的记忆方法记住“萝”。

2.揭示课题，齐读课题。

3.引导猜想：读了题目，你来猜猜，里面可能写了什么内容？（学生自主表达）

设计意图：通过看图让学生认识胡萝卜，指导读准轻声，在揭题的过程中识字，提高教学效率。指导学生抓住题目猜想文章内容，既激发了学生的阅读兴趣，为接下来的教学做铺垫，也渗透了紧扣题目预测的阅读策略，帮助学生积累阅读的方法。

二、读文识字，练习猜想

过渡：大家有没有猜对呢？我们赶紧来读读这个童话故事。

1.提出要求：学生自学课文。

（1）自由读课文，遇到生字或难读的地方拼拼读读，多读几遍，读准音，读通句子。

（2）再读课文，一边读，一边想：接下来可能会发生什么？用上一课学到的方法，把自己的猜想简单地写在旁边。

2.出示带有生字的词语：萝卜、发愁、沾上、晾尿布。

（1）请学生当小老师领读，齐读。

（2）用加一加的方法记忆“萝、愁、沾、晾”。

3.四人小组合作交流：

（1）每人轮流读读课文，互相检查是否读正确、通顺。读后互相评价，还可以提出改进的意见。

（2）互相交流自己在阅读过程中猜想的内容，并说说为什么这么猜想。

4.集体交流。

（1）说说在读的过程中不太确定的字的读音。

教师重点指导“长了多长了”中“长”的两个读音。

（2）请学生说说自己在读的过程中猜想的内容以及这样猜想的理由。（学生自由发言）

（3）你怎么看待自己读故事时的这些预测？（有的和原文一样，没有原文丰富，有的和原文不太一样，但也是有依据地预测的。）

（4）当你发现自己的预测和故事的实际内容不同时，你怎么办？（调整自己的思路，继续阅读，再猜测后面的内容。）

5.小结：同学们学会了运用上节课学到的方法来预测。预测时，我们可以联系生活常识，可以联系课文内容，可以观察插图，当自己的预测和故事实际不太一致时，还学会了调整自己的想法，接着阅读，接着预测。

6.请学生分角色读一读课后第1题中同学们的宝典。

设计意图：鉴于课文比较浅显，课前准备中没有安排学生读课文，也是为了给学生一个更为自然真实的预测过程。出示自学步骤与要求，给学生自学的时间，指导学生运用已学方法预测，温故而知新，反复练习，形成技能。运用小组合作的学习方式，让每个学生参与到学习中来，发挥同伴学习的效能，让学生在轻松和谐的氛围中朗读、交流，让每个学生经历学习，也享受到学习的快乐。

三、读懂课文，想象续编

1.读到这儿，你知道课文讲了什么故事吗？（胡萝卜先生的胡子越长越长，被其他人派上了各种用场。）

2.请学生读读小男孩用胡子当风筝线的部分。说说，小男孩为什么这样做？（风筝线不够了，胡子够长，可以用。）

3.读读小男孩的话，你从他的话中读出了什么？（绳子很长，就是不知道牢不牢。）

4.小男孩是怎么做的？你能演一演吗？

5.齐读课文第5、6自然段，想象小男孩用胡子的情景。

6.故事还没有讲完，你认为后来可能会发生什么事情呢？你为什么这么想？先自己仿照着课文说一说，再和同桌交流一下。

7.请学生全班交流。

预设：

（1）“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定不牢，就去别的地方找绳子了。

（2）“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。

8.胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么事呢？展开你的想象，继续猜想后来可能会发生什么。仿照着课文自由编故事。

9.把你编的故事在四人小组内互相交流一下，并互相评价一下。

10.听老师把故事讲完。听后说说和自己的预测有哪些相同和不同。

11.你更喜欢哪个结尾？为什么？

设计意图：猜测故事后面的内容是比较容易的，但要让学生用自己的语言讲出来，需要方法的指导，引导学生回到文本，了解小男孩的说法、想法以及做法，让学生仿照着编讲故事，让学生学会有条理地表达，发展学生的言语能力。在学生会说的基础上鼓励想象，自由表达，发展学生的想象能力。让学生交流更喜欢哪个结尾，在交流中学会思考，学会判断。

四、据题猜想，布置作业

1.小结：童话故事真有趣，大家学到很多预测的方法，还学会了续编故事的方法。

2.出示课后第2题中的故事或书名，请学生来猜想里面可能会写些什么。

3.布置作业：课后把这些故事或书找来读一读，看看自己猜得对不对。