怎么塑造完美礼仪（精选10篇）
1.怎么塑造完美礼仪 篇一
学会感恩塑造完美人格
——姚辉副校长在升旗仪式上对校训‚感恩‛的解读
老师们、同学们：大家早上好！
校训，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，既是学校办学理念治校精神的集中反映，也是学校教风、学风、校风的集中表现。我们遂宁南山国际学校的校训，‚礼敬、感恩、严谨、包容、精进、博学‛，这‚十二字‛就集中体现了我们南山国际人的道德准则与治校文化。为了帮助全体师生认识理解校训，贯彻落实校训，前面，张校长就校训‚礼敬‛作了很好的解读，今天，我再对校训‚感恩‛作一解读。什么是感恩？感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生的认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，简言之，即知恩、报恩。感恩意识更是一种责任意识，自立意识、自尊意识和健全人格的体现。感恩是一种文明，人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会就会变得和谐、亲切，我们自身也会因为有了感恩而变得愉快、美丽而健康。
感恩，是我们中华民族自古就有的传统美德，感恩是每个人都应该具有的基本道德素质。懂得什么叫感恩，是一个人最起码的道德修养。古有‚谁言寸草心，报得三春晖‛、‚滴水之恩，涌泉相报‛的美言美行，感召传承着一代一代的华夏儿女。西方国家加拿大从1879年起将每年10月第二个星期定为感恩
节，美国从1941年起，将每年11月第4个星期四定为感恩节，这一天，无论工作多忙，都要停下来和家人团聚，感恩大自然，感恩帮助的人，就像我们春节团年一样热闹。今天，我们南山国际以‚感恩‛为校训，其意就在精心培育同学们的健康心态，塑造健全完美人格，引导同学们树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，引导同学们养成良好的道德品格和行为习惯。作为南山国际的学生，就要知晓感恩，学会感恩，并常怀感恩之心。
同学们，当你每天品尝着美味饭菜时，当你睡在温暖的被窝时，当你坐在温馨的教室时，当你走在美丽的校园时，你是否从内心升腾起感恩父母，感恩老师、感恩身边的同学，这样一种激情呢？感恩其实就是这样一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。作为儿女，我们要感恩父母为我们的成长所付出的心血，节日的时候，给父母打个电话，祝他们节日快乐，回家的时候，主动帮助父母做一些力所能及的家务事，如扫地、端饭、洗碗；作为学生，我们要感恩老师对我们的谆谆教导，在学校遵守纪律规范，认真听老师讲课，认真完成老师布置的作业，上下课起立恭敬地向老师问好，见着老师主动行礼，问一声‚老师好‛；作为同学之间，我们要感恩同学，友好相处，互相关心与帮助；走向社会，我们要感恩社会，对有困难的人应伸出爱心之手，去帮助他们而不求回报。常怀感恩之心，就会多一分对学校、家庭、家乡、祖国的热爱，你就会充满爱心，拥有了做一位高尚人的思想基础。
为此，我们南山国际的老师应在教育教学中始终渗透感恩教育，我们南山国际的同学要围绕‚感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢他人帮助我、感谢祖国培养我、感谢自然赐予我‛这‘五个感谢’来指导自己的学习与生活，塑造自己完美人格。最后，让我们举起右手，激情高呼：
感谢父母养育我！
感谢老师教育我！
感谢他人帮助我！
感谢祖国培养我！
感谢自然赐予我！
2.彩绘职业蓝图塑造完美人生 篇二
拼搏的人生我最爱，科学规划的人生我更爱，各位尊敬的评委，老师们，同学们，你们好!今天我演讲的题目是：彩绘职业蓝图塑造完美人生。
西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”当我们对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，把自己 当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里。然后分析市场的发展趋势，考虑应该怎样和它匹配，最后制定策略采取行动。
虽然中考不顺利，虽然没能进入心目中的重点高中，但是，自从进入职业学校以来，我发现，老师们的敬业精神，学校优雅的学习环境，培养出的一批批技术骨干，使我有了新的希望。现在我可以理直气壮的说：“上技校不但可以改变我们的人生，同样可以成就我们的事业，让我的人生更加灿烂、辉煌!
近年来，随着计算机技术的广泛运用，数字控制广泛运用于工业的各个领域。更随着我国大踏步融入wto，在全国的各工业城市中，维修维护人员非常紧缺。以至月薪六千元招不到数控技工，年薪16万招不到模具技工。已成为全社会普遍关注的热点问题。在这样大时代的背景下，在这样开拓未来的前景下，我怎能安奈住青春飞扬的激情。想起岳飞的那句名言：还妄言，仰天长笑，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切，莫等闲，莫等闲，我以书生意气，坚定的为自己规划出一片坦途。让这书生意气激荡着我，激荡着搏击人生的我们。我相信，只要我坚忍不拔，虚心进取，乐于奉献，规划人生，搏击未来，我便可以让阳光打在我的脸上。只要我有勇气、毅力和恒心，辉煌与成就终会在明天等我。我一定会走进我的行业，走进我的理想，走进我璀璨的明天。
朋友们，让我们大家一起努力吧，一起努力描绘自己的职业蓝图，一起去塑造自己的完美人生吧!让我们在经济高速发展的未来，一起为海宁市技工学校的教育喝彩，一起为我们的职业追求喝彩吧!
最后，我希望各位评委老师能够慧眼识英雄，让我更上一层楼。
3.加强师德修养_塑造完美人格 篇三
马先玉 2014-5-23 通过培训学习后，我认识了“加强师德修养，塑造完美人格”对教师的重要性。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。教师的工作就是奉献。师德以奉献为根本。教师以育人为职责，而育人是一种艰苦的、复杂的创造性劳动。教师劳动的重要特征是功在他人、功在社会，教师劳动的成果主要体现在孩子的成功中，而教师自身是默默无闻的。没有忘我勤奋、乐于牺牲的劳动热情和态度，没有勇于为教育事业献身的奉献精神，就没有真正的师德。
当前，在改革开放，大力倡导精神文明建设的今天，教师只有自觉地加强师德修养、正已、敬业、爱生、奉献，才能无愧加冕于我们头上的种种桂冠，才能完成时代赋于我们培养人才振兴华厦的重任，教育是天底下最光辉的事业，师德是教育的光辉；教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给一个又一个的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵鲜花尽情地开放；师德是渡船，一趟又一趟地搭送着求知者达到成功的彼岸，师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命火光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。教师是一门崇高的职业，更是一份神圣的使命。我们每一位教育工作者，在感受到职业光荣的同时，应该更加地珍惜它，恪守师德，努力加强职业道德修养，提高师德水平，以实际行动来证明自己无愧于这个光荣的称号。
首先，爱岗敬业、忠于职守。教师要强化责任心与敬业精神，并需要在岗一小时，敬业六十分"的精神。按照政治上坚定、作风上过硬、业务上精通、工作上勤奋、纪律上严明的标准严格要求自己，要吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，不计较个人得失，淡泊名利，默默地工作。勤奋进取，以自己的坚韧勤奋，出色的完成自己的工作。
其次，以师德标准严格要求自己。明确所承担的岗位责任、社会责任、国家责任等要求去做。努力做到为人师表，行为世范；教书育人，德育为先；以人为本，爱生如子；严谨笃学，精心施教；文明从教；团结协作，顾全大局。
再次，树立现代职业教育观念。近几年来,职业教育事业有了很大发展,不论是学校办学规模、在校生人数,还是办学基础条件、师资队伍建设,都已朝着现代化方向发展。教师如何抓住机遇、迎接挑战,使之更主动地适应于社会发展,更好地服务于经济建设,关键还在于树立职业教育现代化建设的新观念,包括培养目标、课程体系、教学方法和内容、师资素质、评估标准等诸多方面。作为现代教师的我应当立足我国的国情,对当今教育的发展、教育对象的变化以及教与学的关系有全新的认识,更新教学理念，树立现代教育观念。现代教育新理念就是“以学生为中心,以能力为本位,以行业需求为导向”的思想以及灵活教学方法。在教育事业改革与发展新的历史时期，教师树立现代教育观念不仅是全面推进素质教育的需要，也应成为对教师职业道德上的要求。
最后，终身学习、与时俱进。当今世界已进入到了一个知识经济的全新时代。与以前相比，这个时代已表现出其特有的一些特征。高新技术成群发明和运用。新知识成倍增加，知识陈旧的周期越来越短，知识更新的速度越来越快。知识经济正在深刻的改变着我们的生产与生活方式。我们在享受着知识经济所带来的文明成就时，知识经济也给教师带来新挑战。在这样一个新的时代，教师要胜任自己的职责，完成培养下一代的任务，因此我必须与时俱进，树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高教学质量和教书育人本领。
4.练习太极拳可以塑造完美的女神 篇四
朱定友
此篇文章献给我的太极拳女性朋友，当然啦！男士练习也可以成为完美的男神，关键是在练习太极拳的过程中是否舍得吃苦，因为只有吃得苦才可以换的太极拳中太极劲，从而改变了一个人的气质，容颜，心里，生理，形体，精神面貌。把你塑造成为一真正完美的女神。希望你们接受我送给你们的练习太极拳的方法。只有你们接受，才会按照我的方法去做，就像一个网友问我，老师你网名要改一改了，爱我就行。今天的我就是一个太极拳，你们要接受我的太极拳的理念，首先就要尊重老师的思想，就要按照老师说的去做。我给你做女神啊！看你要不要，要！你就得专心修炼。在修炼的过程中，出现什么情况可以给我留言，尽我所能，我帮你解答。下面我就开始介绍女神的修炼功法了。
1、养好爱心
人的一切变化都是从心开始的，心态就决定了你的行动，你要对万物发自内心的爱，因为这个爱，你才会包容万物的存在，才会善待万物。万物的佛心就会告诉你其中的变化规律。当你找到它们存在的规律时，你自然就成了它们的伙伴。是伙伴就会相互理解，相互包容，相互尊重。不会因为它们一时的过错，而抛去它们不管。对人对物都是一样的。对练习太极拳也是一样的，只要你发自内心的爱，你就会研究太极拳的运动规律，在困惑时，你就会主动问老师，问朋友，查询有关提前方法的资料了，来把你的困惑解决了。这一切都离不开一个爱。所以养好爱心是我们每个人应该做的事情。
2、静能养心
我们面对社会的高速发展，人心的浮躁，看着这山比那山高，平凡的跳槽，结果样工作都干不好。而心里面却产生对社会不满，认为社会不善待他们，于是，为了生存，为了个人利益，干起了危害社会的事情来满足个人的私欲。我们练习无极桩功为的就是静心，练习方法是双手重叠在小腹丹田处，为了锁住我们的私心杂念。我们就采用数数法来练习，吸气时念静，呼气时念松。就是用这种声波来刺激丹田，引起腹中震动，产生丹田内气。每天必须坚持练习一小时，才管用。为了增强对气的认识，请老师们练习前将手擦热，再贴在小腹丹田处，用手掌上的生物电波来刺激丹田，注意力集中在手心上。调整好呼吸，记住千变万化一心在丹田上。否则，就像干工作一样，平凡跳槽，是找不到丹田内气的运行的。有空的老师们，请你们早晚各练习一次。还有睡觉时也可以怎么做，这样让你们一夜练习到天亮。更容易出功夫。保证夜里睡得香，精神养得足。全身暖烘烘的，就像你们泡在温泉里一样。站无极桩功时，我们的身体会发抖，腿上的肌肉会出现酸疼，嘛，热，还有丹田里会出现轰鸣声。这都是我们炼精化气的过程中出现的变化，我们不要追求，不要想。它练功功成中的必然产物。如果有意追求它，会让我们头脑发胀，举个例子吧，像我们在网上聊天，当我们的朋友不来时。我们的内心焦躁不安。你越想得多，越乱你的神。所以说相聚是缘，练习太极拳的内功也是一样的。只要有心就足够了。万变不离其宗，就是丹田气的变化。也就是太极拳的阴阳变化。记住王宗岳大师的一句话：太极者，无极而生，阴阳之母，动静之机。世间万物的发展变化离不开阴阳二气的变化，有这两种气的存在，就会演变各种事物。为什么地球上会有人类和生物呢？就是因为地球上有昼夜现象的变化。白天有阳气，夜里有阴气。地上有阳气，地下有阴气。万物的生长就在阴阳二气之中。为什么我的太极文章中要讲松透脚心地气入，入得我身成无极。在这里可以告诉我的太极拳朋友们，你不系统看我的太极文章，难于知道其中的奥妙的。记住培养丹田气，是我们学习如何功夫的基础。随着丹田气足，只要我们坚持练习，它就会由炼精化气，步入到炼气化神，最后就成为炼神化虚。它和我们人的生存是一样，由精卵结合，产生行，胎儿呼吸的就是丹田内气。从胎儿出生到生长，发展，长大，成熟，衰老，死亡。正好也符合无极桩功的修炼。从我们体内的精开始的，由精到气，然后到神，由神到虚的变化过程。所以太极拳的静，不但能养心，而且还能养生，让我们延年益寿，还把我们内在的精气神培足，让我们内在的气质变现出来，在脸上是红光满面，在身上肌肉丰满，在眼睛上是炯炯有神，就是那么一个简简单单的动作就完成精气意神功的修炼。让我们找到了太极拳中的智慧。一切事物变化都是这个无极开始的。理通了，方法明了，接下来就是要我的朋友们练习了。希望你们从这个艰苦的行列中找到太极拳的殿堂。
3、拳中有人
我们，每次练习太极拳时，先站无极桩功，把培养好的丹田内气，通过太极拳的动作把丹田内气灌输四肢百骸，还有不要忘了，太极拳特有的运动规律，闲时多看看大师的论著，练习后写一写功中的感悟，这样才会加深你对太极拳的悟道，例如武禹襄大师当年得到王宗岳大师的太极拳论，每天练习自己的武术动作来验证自己的动作是否符合太极拳论上的要求，然后写下自己的心得体会。日常太久，最终成了一代宗师。所以练习太极拳，必须认真看书，然后认真练习，看看自己的功夫和书本上拳里有哪些地方吻合，哪些地方还要修改。边修边练。逐渐走向完善。从而提高你练习太极拳的兴趣，更好的爱上太极拳。每次练习完太极拳后，不要急着离开，而要引气归元，按顺逆时针方向各揉81次。然而，自由散步。喜欢练习松脚的朋友，又用脚边走边感应地气在脚上的变化。
5.怎么塑造完美礼仪 篇五
——班主任工作总结
七.二班班主任
王仕芬
感恩教育是我校的特色教育，也是我校德育教育的重点，更是我校的立足之本。作为一名班主任，在我校开展的感恩教育活动中，除了积极配合学校对学生进行感恩教育外，同时自身也在不断地接受感恩教育，在全校师生共同的营造的感恩氛围中，使自己对感恩教育的认识得到了提升，思想得到了熏陶和洗礼，从而对感恩教育有了更加深刻的感悟。
一、提高认识，理解感恩。
感恩是一种美德，不会感恩就不会做人。中华民族有着优秀的传统，千百年来，就传颂着：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“一日为师终生为父”等不朽的诗句。这些经典的、感人的诗句，集中地反映了我们中华民族自古以来对感恩的认同和赞颂。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的品德和修养，也是人之常情。因此，培养学生的感恩意识，常怀一颗感恩之心，就需要我们教师也要提高认识，学会感恩，学会做人，把感恩教育落实到实处，做学生的表率，使学生从老师的一言一行中，感受到感恩教育的真实和美好，只有这样，才能有效地培养学生的感恩意识和感恩品质，教育学生懂得感恩，学会感恩。
二、身正为范，学会感恩。
要教育学生学会感恩，作为教师，自己首先就应该是一个懂得感恩、会感恩的人，能时时处处用自己的言行去熏陶学生、感染学生。也就是说，教师必须要为人师表，做感恩的表率，正所谓，其身正，不令而行。因为，感恩不能仅仅停留在口头上，而是要落实到实实在在的行动中，要求学生做到的，教师必须要首先做到。怎样感恩，对于小学生来说，他们需要的不是空洞的说教，而是要用真实的行动去教育他们，感化他们。俗话说，榜样的力量是无穷的。其实，作为一名教师，自身素质、思想境界相对都比较高，我们懂得感恩，懂得施恩，懂得知恩图报。但在学生面前，我们更多的是要用自身的行动去体现这种感恩的意识和感恩的理念。在学校，我们和学生朝夕相处，教师接触最多的是学生、同事和家长，而我们的工作也离不开学生的配合，同事的协作和家长的帮忙。为了工作，我们要感同事之恩、感学生之恩、感家长之恩。在任何场合，当同事在工作中给予我支持、协助和配合，大大方便了我们的工作时，都要说声“谢谢”，特别是在学生面前，更是如此。因为，“谢谢”这两个字，说起来简单，但它向学生传递的信息却并不简单，“谢谢”这两个字，它承载的不仅是教师之间浓浓的关爱之情，更重要的是它承载了老师对同事的感恩之情。同样的道理，当家长能积极配合老师搞好班级工作，准时来开家长会、主动关心孩子的在校表现等，虽然他们更多的是为了自己的孩子，但仍然要表达感激之情，真诚地对家长说声“谢谢”。当学生把教师的讲台擦得干干净净，当学生在集体场合主动给老师让座，当学生为老师到办公室拿书本等，也要对学生说声“谢谢”。感恩，就是要用行动来证明，当你天天要求学生主动捡拾地上的废纸，不如自己也弯腰捡一捡；当你天天要求学生要学会关爱他人，不如自己给学生更多的关爱；当你要求学生会说“谢谢”，不如自己对学生多说几声“谢谢”„„事实证明，心动不如行动，喊破了嗓子，不如干出个样子。现在，我班的学生能够主动捡拾地上废纸的越来越多，能够主动帮助他人的也越来越多。
三、结合学科，渗透感恩。
教师教育学生的最大阵地就是课堂。在感恩教育中，教师要利用 一切有利的、有用的因素和教育资源，对学生进行正面和有效的教育。不同学科虽然有各自不同的特点和教学内容，但只要教师细心地揣摩，用心地挖掘，总能找出一些有利于感恩教育的因素，并能利用这些教育因素，通过学科渗透，在课堂上有的放矢地对学生进行感恩教育，往往能起到意想不到的效果。
四、联系实际，践行感恩。
感恩是一种心态，更是一种行动。我们的感恩教育，就是要培养全体长小人的感恩意识和感恩习惯，把心动变成行动。生活中，许多感人的细节、不起眼的言行，哪怕是一句简单的问候、一个细微的动作，都能让人感动，都是感恩。其实，工作中，只要我们多为学校、多为学生、多为同事、多为家长着想，多做一些力所能及的事情，就是一种感恩。我们感恩学校，是学校给了我们工作的平台，在这个平台上我们锻炼自己的能力，展示自己的才华。因此，我们没有理由不爱岗敬业、认真工作，要用感恩的情怀开拓进取，勇于创新，为长小的未来和发展作出应有的努力和贡献。我们感恩学生，是学生让我们在三尺讲台上，激情飞扬地传播知识，传递真情。因此，我们要像爱自己的孩子一样爱我们的学生，走进学生的心灵，和孩子做真正的朋友，既要给孩子们知识，又要教会他们做人，使他们在小学阶段能够健康快乐地成长，也为他们今后顺利地迈进人生的每一段路程打下坚实的基础。我们感恩同事，是同事们每天给了我们兄弟姐妹般的温暖，使我们能够在轻松愉快的氛围中工作。因此，我们也要回报同事同样的感情，给同事多一份理解、多一份尊重、多一份关心，多一份团结和友爱。我们感恩家长，是家长给予了我们工作的支持和理解，甚至为我们的工作提供无私的帮助。因此，我们要站在家长的角度上看待问题，想家长所想，思家长所思，从他们的最根本的利益出发，把孩子们培养成为有用的人才。
6.公关礼仪塑造自我形象- 篇六
在我们生活中礼仪无处不在，尤其我生活在一个具有五千年文化底蕴的国家从小便耳濡目染孔孟之道，注重一个“礼”字。在社交过程中我们时刻应该注意自己的形象，交往时往往尽量给对方呈现出自己最好的一面。一个懂礼仪的人往往可以收获很多朋友，一个注重礼仪的求职者往往可以找到心仪的工作，一个将求礼仪的国家会在外交上有所成就。通过学习社交礼仪在生活中也更加注意自己的言行举止，例如我作为一个女士在与人交往中要庄重、沉稳，不可轻浮、随便。这是有教养、有知识的女性共有的特点，也是礼仪修养的要求。不管与什么样的男士交往，这一点是绝对需要的。有些女性见到男士后，说起话来滔滔不绝，手舞足蹈，眉飞色舞的样子，不论是出于什么目的，都是不可取的。要保持自己的年龄特征，即纯朴、自然、大方、活泼的本性，切忌弄虚作假和装腔作势。有些女青年喜欢把自己打扮得艳丽出众，与异性交往就表现出矫揉造作，卖弄风情的样子，正直的男性是很讨厌这种做法的。有的女学生把自己打扮成贵妇人的样子，与自己的身份很不相称，给人以老练油滑的感觉，也是不可取的。
在餐桌上也要注重餐桌的礼仪，入座的礼仪。先请客人入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近处的座位上。入座时，要从椅子左边进入，坐下以后要坐端正身子，不要低头，使餐桌与身体的距离保持在10～20公分。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动，如果有什么事情，要向主人打个招呼。动筷子前，要向主人或掌勺者表示赞赏其手艺高超、安排周到、热情邀请等。进餐时，先请客人、长者动筷子，加菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要发出声响，最好用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的人吃饭时喜欢用劲咀嚼食物，特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。有的人喝汤时，也用嘴使劲吹，弄出嗦喽嗦喽的声音来，这也是不合乎礼仪要求的。如果要给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时，就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的尊敬和重视。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙时，就要用餐巾挡住自己的嘴巴。总之，和客人、长辈等众人一起进餐时，要使他们感到轻松、愉快、气氛和谐。我国古代就有所谓的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。这里说的进餐礼仪就是指吃相，要使吃相优雅，既符合礼仪的要求，也有利于我国饮食文化的继承和发展。
在与人交往中要把握平等适度原则，自信自律原则信用宽容原则等
交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，你给对方施礼，自然对方也会相应的还礼于你，这种礼仪施行必须讲究平等的原则，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。自信的原则是社交场合中一个心理健康的原则，唯有对自己充满信心，才能如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很可贵的心理素质。一个有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到强者不自惭，遇到艰难不气馁，遇到侮辱敢于挺身反击，遇到弱者会伸出援助之手；一个缺乏自信的人，就会处处碰壁，甚至落花流水。
7.职业形象塑造及会面沟通礼仪 篇七
第一单元：形象礼仪
销售人员形象之仪容、仪表礼仪：（方式：讲授+点评）
自然干净的仪容：头部清洁，轻描淡写，避短藏拙，整体协调。
着装注意事项：男士、女士商务着装标准，穿着禁忌，着装TPOR原则
首饰佩戴：数量以少为佳；款式简单为宜；质地、颜色一致；符合身份，扬长避短。销售人员形象之职场着装：
1、严肃职场：正式商务装
2、一般职场：经典商务装、品位商闲装
3、时尚商务：时尚商闲装
4、休闲商务：轻便商闲装 销售人员形象之仪态礼仪：（方式：讲授+初步训练）坚韧挺拔、亭亭玉立的站姿：标准站姿，休闲站姿 风度翩翩的走姿：步幅、步速 蹲姿：高低式蹲姿，交叉式蹲姿 坐姿：标准坐姿，休闲坐姿
第二单元：会面接待礼仪之会面礼(方式：讲授+示范+训练)称呼礼仪：称呼忌讳及通用性称呼 介绍礼仪：自我介绍、介绍他人。
名片礼仪：接受名片的礼仪、索取名片的方法、递交名片的顺序及方法 握手礼：握手方法、表情、语言，握手的顺序，握手的禁忌 鞠躬礼：鞠躬的方式，不同度数的鞠躬礼表示的含义 会面接待礼仪之手势、引领礼仪（方式：讲授+示范）
1、手势：常用手势手势的要求手势的禁忌
2、递接文件、资料、物品的礼仪
3、引领礼仪：指路；带路；指示；电梯引领。
第三单元：沟通礼仪
1、沟通说话的礼仪 眼神与目光，表情 尊重、信任对方 认真倾听
认可、赞同对方 小心你的口气 沟通中巧用赞美
8.完美团队是怎么来的 篇八
我个人觉得要一个完美的团队就应该做到以下几点：
一．开放沟通，由下而上开发领导力
有效的领导力和管理团队建设被视为企业成长、变革和再生的最关键因素之一。领导力是一种能够激发团队成员的热情与想象力，一起全力以赴，共同完成明确目标的能力。领导者总是激励人们获取他们自己认为能力之外的目标，取得他们认为不可能的成绩。
在车库并非只有顶着经理头衔的领导才需要具备领导能力，领导能力是每个员工通过日常工作与生活经验的培养积累而得。目的是让每一个人都是主动者，是他自己的领导。
优秀的企业都高度重视培养员工的工作能力与团队精神。我们可以根据员工的特殊需要来进行教育培训，可以让员工看到自己有机会学习和成长，那么员工对组织的责任感就会加强，它的热情就会产生。
我们的领导特色首先体现在鼓励平民化的敞开沟通政策，强调开放的沟通、互相尊重、使团队内每一位成员感觉到自己在公司的重要性。
二．鼓励尝试创新
随着信息技术的快速发展，产品的生命周期和研究发展重点、顾客的要求以及人才流动的速度等，都改变了企业的管理方式。假如还用老的领导思维应对新的市场变化，难免会失败。所以现代领导力的核心应该是如何建设优秀团队进行领导变革和管理创新。
我觉得可以从3个方面来说：
第一，关心下属的成长。公司关心的是市场竞争力和业绩，而员工关心的是个人事业的发展和对工作的满意度。经理人应当充当协调员的角色，将员工个人的发展和公司的发展有机结合起来。如果只是对下属硬性压指标，是不会有好效果的。
第二，用人不疑，疑人不用。一旦授权下属负责某一个项目，定下大方向后，就放手让他们去做，不要求下属事无巨细地汇报，而让他们自己思考判断，发现了问题由大家共同来解决，如果做出成绩是大家的。
第三，鼓励尝试创新。给下属成长空间，让他们敢于去尝试，并允许犯错误。否则，下属畏首畏尾，什么都请示领导，自己的主动性、创造性就没了。
三．借企业文化塑造团队精神
公司的企业文化包括4个要点：客户第一、尊重个人、成就感，不断学习。公司的团队建设完全围绕企业文化为中心，不空喊口号，不流于形式，而是落实到具体的行动中。我们强调要把人们的思想和行为变成公司与外界竞争的优势，要提升我们的员工成为一个工作伙伴，不仅是停留在一个雇主与员工的劳动合约关系。惟有这样，工作伙伴们才会看重自己，一起帮助公司积极发展业务。
公司的团队建设活动一直是持续进行的，各个部门都积极参与。公司会定期举行团队建设活动，并具体和每个部门的日常工作、业务紧密相连。
在公司，一个经理就是一个教练，他要知道怎样培训员工来帮助他们做得更好，不是“叫”他们做事情，而是“教”他们做事情。我们同时鼓励一些内部的调动，发掘每一个人的潜能，体现每个员工的价值观。
9.怎么塑造完美礼仪 篇九
课题：职业形象塑造
课型：新知课+操作课
教学目标：主要让学生掌握酒店岗位仪容仪表仪态修饰的作用，了解仪容的清洁和保养及化妆技巧，并学会运用。
知识教学目标：让学生掌握酒店管理人员仪容、仪表、仪态的基本要
求和训练步骤。
技能教学目标：熟悉酒店管理人员在着装与服饰、美容与化妆时应注
意的事项和主要禁忌。
思想教学目标：让学生掌握书本知识的同时，引起学生对仪容修饰的重视，使学生了解到酒店从业人员良好个人形象的重要性，养成不卑
不亢、落落大方、符合旅游职业要求的审美观。
教学重点：仪容与着装修饰的作用，体态身姿的具体要求
教学难点：仪容的修饰以及面部化妆技术
教学准备：多媒体设备、音像资料
教学方法：课堂讲授+教师示范
教学步骤：
第一部分：导入新课
本堂主要讲述酒店管理人员在服务过程中，应掌握的妆容修饰及化妆技巧，如：面部化妆的程序和技巧等。
第二部分：授课方法、板书内容、讲授新课内容
授课方法：
本堂采取理论讲授与示范练习的教学方法，利用多媒体教学，如板书、图片、视频、音乐等，让学生进行化妆实践操作，使学生在掌握理论知识的同时，更加注重自己的仪容的修饰。这种灵活多样的教学方式能使学生在学中做，在做中学，使每位学生都能参与，能充分调动起每位学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，充分达到良好的教学互动效果。
本堂课板书内容：
1、仪容、仪表的概念，作用及要求
2、化妆的标准程序（清洁、涂护肤品、涂粉底液、扑干粉、眉的修饰、眼睛的修饰、鼻子的修饰、脸颊的修饰、唇的修饰、检查效果）
3、不同脸型的化妆技巧（圆脸、方脸、长脸型的化妆掩饰法）
4、个人清洁卫生礼仪（发型、口鼻腔、手等公共卫生要求）
讲授新课内容：
第二模块 职业形象塑造
良好的仪态是一种规范、一种修养、一种风度，具有更深层次的美。英国哲学家培根说过：“相貌的美高于光泽的美，而秀雅合适的动作美，有高于相貌的美，这是美的精华。”让内在与外在之美相和谐统一，做到秀外慧中。
第一节 仪容与仪表
仪容修饰是一种文化价值的显现,显现了对自我的性格、爱好、气质、风度的重新塑造。
一、谈话引入，引到思维
1、通过仪容修饰的成功范例，使学生先了解美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰，引出美丽的人必须表里如一。
2、结合社会发展，说明仪容修饰是一种文化价值的显现，并显现了对自我性格、爱好、气质、风度的重新塑造。
二、探究新知，培养理解
（一）仪容的修饰作用
1、良好的仪容仪表，是酒店服务人员内在文化素养的外面体现。
2、良好的仪容仪表，是增强酒店服务人员自信的有效手段。
3、良好的仪容仪表是酒店为了满足宾客审美意识的需要。
4、良好仪容仪表，是树立良好的企业形象的基础。
(二)仪容的清洁与保养
仪容的清洁卫生是我们保持良好形象的基础和前提
举例清洁保养的例子，配以图片解释说明
1、皮肤保养注意的问题：
（1）心情舒畅，情绪乐观（经常微笑，起到美容作用）
（2）睡眠充足，皮肤亮丽（充足的睡眠对美容具有心理生理的双重益处，并解释原因）
（3）多喝开水，皮肤润泽（解释原因）
（4）常常梳头，美容秘诀（解释原因）
（5）合理饮食，皮肤健康（解释各种营养成分的作用）
（6）少晒太阳，皮肤白皙
（三）化妆：
化妆是完善一个人形象非常重要的环节，也是改善女性的心理健康和调节情绪十分重要的途径。着淡妆上岗是旅游工作的一项基本职业素养要求，也是对客人表示礼貌与尊重的表现形式。
1、旅游职业妆的基本礼仪要求
1）酒店管理行业职业女性不宜化过于浓艳的妆，要与自己的职业形象相吻合。应当以职业淡妆为宜，力求体现出自然、透明的效果，色彩自然淡雅，不要浓妆艳抹。
2）化妆要注意时间、地点、场合。不可随意在众人面前化妆，在公共场合化妆都是失礼的行为。
3）化妆或补妆时，应到化妆间或盥洗室进行。
4）不要在男士面前进行化妆。
5）要根据自己的年龄、职业特点、服装风格和肤色特征，来选择适合自己的化妆品的色彩搭配。
2、不同场合的化妆要求
1）职业妆：（清纯、雅致、大方、自然，要充分体现出富有朝气和良好的精神面貌。做到淡而高雅。）
2）社交妆（要充分展现自己的个性与魅力。体现出层次分明、格调高雅）
3）晚妆（可选择色彩比较浓艳的晚装风格，给人以清新明艳之感。）
3、标准化妆程序及其各种程序的内容（加以配片展示）
包括清洁，涂护肤品，抹粉底霜，扑干粉，眉的修饰，眼睛的修饰脸颊的修饰，唇的修饰，检查效果，通过讲解使学生了解各程序的内容作用。
化妆的技巧：
通过播放视频让同学们对面部化妆的技巧有了解，后通过着重讲解后，让学生掌握面部化妆的要领
眉的修饰
1）眉型的三步确立
2）修眉的三步骤：刷眉清洁，确定眉型，修整形状
3）描眉的技术
眼睛的修饰
1）涂眼影（介绍眼影的四种色调及其用法和作用）
2）画眼线（上下眼线的不同画法）
3）染睫毛膏（涂染时的步骤）
鼻子的修饰
1）通过鼻侧影和鼻梁的提亮来实现
2）具体方法的讲解
面颊的修饰
1）通过涂抹胭脂以弥补肤色实现
2）胭脂的不同颜色，以及色调搭配
3）胭脂的涂抹方法
唇的修饰
1）画龙点睛的作用
2）确定唇形（不同脸型唇形的确立）
3）描画唇形（描画方法）
4）涂唇膏（涂抹方法）
卸妆
卸妆的必要性（彻底清洁皮肤，以便达到保护皮肤的目的）
卸妆的步骤（1、眼部的卸妆 2、唇部的卸妆 3、脸上各个部位的卸妆 4、滋润皮肤）
（四）个人清洁卫生要求：
男士：发型前不过眉，后不过领，鬓不过耳，发质清洁、无头屑，且不留胡须。
女士：发型整齐，前不过眉侧不盖耳；后发是否披肩，必须淡妆（饭后补妆）、经常洗手，不留长指甲，不染指甲（eg）、不染彩发，不宜用香味浓烈的香水。
第三部分：课堂小节
本堂主要讲述了在日常交际过程中，仪容修饰的作用及面部化妆的程序和技巧，能够学会针对不同的场合透过妆容修饰及化妆将个人的风度形象得以展现。
第四部分：布置作业
1、将所学化妆的程序和技巧应用于个人的仪容仪表？
教学步骤：
第一部分：导入新课
本堂主要讲述酒店管理人员在服务的过程中，应学会针对不同的场合选择相应的服饰搭配，如：西装的穿着注意事项、首饰的佩戴礼仪等。
第二部分：授课方法、板书内容、讲授新课内容
授课方法：
本堂采取理论讲授的教学方法，利用多媒体教学，如板书、图片、视频、音乐等，使学生能充分掌握服饰搭配礼仪的理论知识。例如：不同款式的西装搭配不同色彩的领带，并让学生现场学习领带的各种打法等，这种灵活多样的教学方式能使学生在学中做，在做中学，使每位学生都能参与，能充分调动起每位学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，充分达到良好的教学互动效果。
本堂课板书内容：
1、着装的原则（整体和整洁性原则、TPO原则、和谐原则）
2、着装的基本要求（西装的注意事项）
3、首饰的佩戴礼仪（领带、戒指、手链、项链、耳环）
讲授新课内容：
第二节 着装与服饰
一、谈话引入，引到思维
1、首先说出学习此节的必要性：在日常工作和交往中,尤其是在正规场合,穿着打扮的问题正越来越引起现代人的广泛关注服饰礼仪是人人都需要认真考虑的问题。
2、人的仪表，表现他的经历，精神状态和文明程度，且仪表之美体现一个
人对社会和他人的尊重。与人交往中着装服饰起着十分重要的作用。
3、提出本节学习的内容包括：着装，服装的分类和色彩搭配，着装的注意
事项，佩戴首饰的注意事项
二、探究新知，培养理解
着装（因场合不同，着装要求略有不同，因此着装是一门艺术，也是一门文化的体现。加图片为学生展示不同场合的着装，说明此点内容，引导学生对着装三原则的理解）
三、着装的原则：
（1）整体和整洁性原则
（2）TPO原则：T（time）、P(place)、O(object)原则要求着装因时间、地点和目的的变化而相应变化。
（3）和谐原则：指一个人的穿着要和他的年龄、形体、职业相吻合，表现出一种和谐，这种和谐能带给人美感。
四、正式场合下着装的基本要求：
男士正式场合着装----西装
（一）、西装穿着要规范：
注：1、三色原则(身上着装最好不超过三色)
2、三一定律:(鞋子、腰带、公文包、三个地方颜色一样）
3、腰带饰品;(出席重要场合是不允许挂任何东西eg:手机、钥匙等)
（二）、西装穿着的细节问题:
A.领口袖口:西装需和体,领子应紧贴衬衣领口且低于衬衣领口1.2厘米,西装衬衣的袖长比上衣袖子长出1-2厘米,袖子的长度以达到手腕为宜.B.衬衣内衣:穿西装需穿长袖衬衣,并将纽扣扣好,衬衣下摆要掖在裤子里,穿西装切忌穿过多内衣,且内衣不要外露.C.领带裤子:领带的长度要适中,以达到皮带扣为宜,西装的裤长应以裤角接触脚背为妥.D.扣子口袋:穿双排扣西装,一般要将扣子全部系好.单排扣两粒扣子的西装,扣子只系上面一粒是正规,西装的衣袋只起装饰作用.E.鞋袜:穿西装一般要配黑色的皮鞋和深色的袜子，切忌穿白色袜子！
（三）、女士正式场合的着装
正式场合女士的服饰需因时、因地、因事而异。大方高雅的服饰不在于追求时尚,而在于体现出稳重大方和不失礼仪。
A．职业套装、套裙应穿出优雅与美丽
穿职业套装、套裙时，服装必须整洁和挺括。要穿与服装颜色搭配的高跟皮鞋，不可穿平跟鞋、凉鞋等。应穿肤色丝袜，不可穿有色和花纹、网状袜等。
B．奇装异服不可取
女士服饰常常有不同的流行时尚，爱美的女士当然不会错过每个流行的脚步，不过追求时尚仍应以端庄、优雅为重，视场合来决定怎么穿，以展现个人的风范，让自然散发的气质吸引别人的目光，而不是以与众不同的奇装异服来引人侧目。
五、制服的穿着要求
（一）男士着制服的基本要求
1、男士穿制服上岗，一定要注意服装的干净整洁，熨烫平整，扣子齐全，拉链完好。制服上不可有菜汁、油渍和其他污迹，不可有漏缝、破边。
2、男士应始终遵循整洁、雅致、和谐、恰当的原则，在服装样式和色彩搭配上忌杂乱，忌过于鲜艳的色彩，忌质地过于粗糙。
（二）女士着制服的基本要求
1、女士制服的最基本要求是干净、整洁、熨烫平整。服装式样不能太怪异、太暴露，色彩不宜太鲜艳、醒目，更不能满身珠光宝气。
2、女士制服一般以西服套裙为主流选择。穿西服套裙，一定要注意成套着装，并配上与之相适应的衬衣，与衬衣搭配时，领口应系上领结、领花或丝巾、领带。
3、与西服上装配套，下身在裙装上一般选一步裙为宜。
4、穿套裙一定要配以质地较好连裤袜，而不是在“紧身裤”外穿配套裙，这是不合乎规范的。
5、套裙最好与皮鞋搭配，中跟或高跟均可，鞋跟在4分以上，因穿带跟鞋可使人亭亭玉立，充满朝气。
6、职业套装讲究的就是配套，因此，着套裙时，对衬衣、袜子、鞋、饰物，甚至皮包、手袋的选择，都一定要注意搭配协调。
六、首饰的佩戴礼仪：
（一）男士饰品
1、领带：穿西服与领带应注意以下几点：
1）领带的宽窄应与西服领的宽窄、身材的高矮、场合的不同相协调。
2）领带的颜色搭配应与同类色、类似色、对比色相呼应。
3）领带的系法应以场合、西服类型等方面的因素不同而不同。
（二）女性饰品
与男士饰品的简单、单调相比，女性的饰品则要丰富得多，当然就有更多的讲究。
1、首饰佩戴的原则
1）一般正式场合，佩戴的饰物首先应该是简单、精致、高雅。
2）若需佩戴一种以上的饰品时，要注意饰物的风格、外形、颜色要协调一致。
2．正确佩戴首饰
1）戒指 2）手镯与手链 3）项链 4）耳环
第三部分：课堂小节
本堂主要讲述了正式场合下着装的原则、穿西装的注意事项、制服的穿着要求和首饰的一些佩戴礼仪。主要应对西装的穿着注意事项应用于日常的生活交际过程中。
第四部分：布置作业
1、熟记西装的穿着注意事项？
2、男、女性穿着正装首饰应如何搭配？
教学步骤：
第一部分：导入新课
本堂主要讲述酒店管理人员在服务的过程中，应掌握体态表达技能并熟知各种形体动作上的规范礼仪，如，站姿、坐姿、走姿、蹲姿等优雅标准的动作仪态。
第二部分：授课方法、板书内容、讲授新课内容
授课方法：
本堂采取理论讲授与示范练习的教学方法，利用多媒体教学，如板书、图片、视频、音乐等，让学生现场模拟示范，使学生在掌握理论知识的同时，更加规范的掌握标准的动作仪态。这种灵活多样的教学方式能使学生在学中做，在做中学，使每位学生都能参与，能充分调动起每位学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，充分达到良好的教学互动效果。
本堂课板书内容：
1、站姿（几种常用的男士、女士站姿形态及注意事项）
2、坐姿（双腿斜放式、两腿交叉式、斜叠式、开膝式等）
3、走姿（不同着装的走姿，如：西装、旗袍、长裙、短裙）
4、自然的微笑（是一切动作仪态的基石，微笑的内涵）
5、得体的手势（几种常见的手势不同含义识别）
讲授新课内容：
第三节 体态与身姿
仪态是人在社会交际行为中的姿势、表情等。潇洒的风度、优雅的举止，常常被人们羡慕和称赞，能给人留下深刻的印象。我们往往可以凭借一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。
一、规范的站姿
1、头部保持正直，双眼平视前方，表情自然放松。
2、两肩要平且放松，手臂自然下垂放于体侧。
3、挺胸、收腹、立腰、夹臀。
4、两腿夹紧，脚跟并拢，脚尖外展45°～60°。
（二）常用站姿
女士站姿：（立正式、丁字步式）
男士站姿：（V字式、开膝式）
（三）不良的站姿及注意事项
站立时，切忌无精打采或东倒西歪，双手不可叉在腰间或抱在胸前，不能将身体倚靠在墙上，或倚靠其他物品作为支撑点，不可弓腰驼背，两肩一高一低。双臂不摆，双腿不抖。不能将手插在口袋里，更不能做无意的小动作。
二、优雅的坐姿
（一）规范的坐姿
1、入座时，走到座位前，右脚向后撤半步，上身保持正直轻稳地坐下。着裙装的女士，入座时将裙子下摆稍微收拢一下。
2、两腿并拢，两脚靠紧，小腿垂直于地面，大小腿折叠约90°，两手相握放于大腿上。
3、坐在椅子上，上体应自然挺直，背部成一平面，身体重心垂直向下。
4、坐在座椅上，一般只座座椅的2/3或1/3，不要靠在椅背上。
5、起立时，右脚向后收半步、然后站起。
（二）常用坐姿
1、女士坐姿：（双腿斜放式、脚踝盘住交叉式、斜叠式）
2、男士坐姿：（开膝式、叠放式）
（三）不良的坐姿及忌讳
1、切忌座椅上前俯后仰，东倒西歪。
2、不可摇腿，跷脚或将双腿分开，社交场合不跷二郎腿。
3、不可大腿并拢，小腿分开，或双手放在臀下，腿脚不停抖动。
4、不可过于放松，瘫坐椅内。
5、与客人交谈时，要坐正。不可摆弄手指，将手里的东西不停地晃动，把手中的茶杯转来转去，一会儿拉拉衣服，一会儿整整头发，抠抠鼻子耳朵，都会破坏坐姿。
6、不要把脚搭在椅子或沙发扶手上，架在茶几上，也不要两腿笔直向前伸，两膝分得太开等。
三、正确的步姿：
（一）规范的走姿
1、在保持标准站姿的基础上，重心略微前倾。
2、两臂自然前后摆动。摆动时以肩关节为轴，上臂带动前臂，手臂向前、向后自然摆动，摆幅以30°～35°为宜，肘关节略弯曲，前摆不要向上甩动。
3、两只脚的内侧落地时，正确的行走线迹是一条直线。
4、步频步幅要适中。一般来说男士的步频为每分钟108～110步，女士的步频为每分钟118～120步，男士步幅为40厘米，女士则为30厘米左右，不宜太大。
（二）行走时注意事项
1、走姿必须用双跨向上提的力量带动双腿，这样方显得轻快敏捷。如果以腿部为主动，尤其是以小腿为主动，便有身体下沉、步履蹒跚之感。
2、走路不要大甩手，扭腰摆臀，左顾右盼，或歪肩晃膀，或弯腰驼背。
3、切忌走成内八字或外八字，双腿不要过于弯曲，不要上下颤动或脚蹭地面。
停步、拐弯、上下楼梯时应从容不迫，控制自如。
补充：蹲姿：蹲姿，一般用在取低位物品或清洁卫生时，主要有以下两种方式：A、高低式 B、交叉式
四、自然的微笑
微笑—是各国宾客都理解的世界性“语言“，是善良、友好、赞美的象征。
Eg:笑容是最有价值的商品之一（世界著名酒店管理集团喜来登、希尔顿等都有一条共同的经验，服务金钥匙中最重要的一把就是”微笑“。）
（一）微笑的内涵
1、微笑是一种内心愉悦情感的表达方式
2、微笑可以给对方良好的第一印象
3、微笑是自信的象征
4、微笑表达着一种友好与尊重
5、微笑是一种公关策略
五、得体的手势
（一）手势的具体要求
1、用手势介绍来人或指示方向时，应当掌心向上，四指并拢，大拇指张开，以肘关节为轴、前臂自然上抬伸直。指示方向时上体稍向前倾，面带微笑，视线始终随手指的方向移动，并兼顾到对方是否会意到目标。
（二）几种习惯手势的不同含义识别
1、竖起大拇指：
1）中国—称赞、夸奖、了不起、很好。
2）澳大利亚、新西兰—对人的侮辱。
3）希腊—表示够了。
4）意大利—表示1。
5）英国—表示拦车。
2、V型手势：
1）中国—表示二。
2）欧美—胜利和成功，也有些国家表示二
3）英国—手心向外表示胜利，手背向外表示下贱、侮辱人的意思。
3、OK手势：
1）中国、法国—表示零。
2）美国—表示同意、了不起、顺利的意思。
3）日本、缅甸、韩国—表示金钱。
4）巴西、希腊—表示对人的咒骂、侮辱。
5）泰国—表示没问题。
6）印度尼西亚—表示什么也没干、不成功。
4、手臂前伸，手心向下，弯动手指：
1）中国——示意过来。
2）英美——招呼动物的意思。
第三部分：课堂小节
本堂主要讲述了在酒店服务过程中常用的动作仪态，以理论为基础，更主要的是要把规范的动作标准体现在学生的行为上，并且能够娴熟的掌握各种仪态动作在应用中的稳重与高雅。
第四部分：布置作业
1、几种习惯手势的不同含义识别。
10.怎么塑造完美礼仪 篇十
各位领导、同志们： 大家好！今天我演讲的题目是“提高自身素质，塑造交警完美形象”。形象是人的精神风貌和性格特征的基本反映。不同性别、不同年龄、不同职业的人，都有着不同的形象标准和要求。我们交警也同样具有自己的形象。无论是在举国欢庆、合家团圆的时刻，还是突如其来的灾害或多种事故的现场中，始终都有忙着疏导交通的身影；当你遇急事赶路却遇前方发生事故或违法车辆挡了道时，第一个到达现场替你解围的还是交警；雪雾天气，在繁忙的十字路口中央固守岗位，跺着双脚向每位驾驶员提醒“请减速慢行、注意安全”的仍然是交警……我们交警就是这样顶烈日、冒酷暑、傲风雪、战严寒，坚守在城市的大街小巷和每一个角落，尽职尽责地维护着交通秩序，用自己的行动默默无闻的在社会大舞台上塑造着自己的职业形象。他们就像城市的文明使者，演绎着美妙动人的乐章。不，他们更像露水中的株株小草，悄无声息地点缀着城市的翠绿，给人们的生活送去希望和温暖。然而，我们也不得不遗憾地看到，在日常工作中，民警吃力不讨好是常事，好心当恶意时有发生，甚至还挨打受气，群众对我们也怨气十足。这是为什么呢？其实，这正说明我们交警的形象在人民群众眼里举足轻重，个别交警的服务水平、服务质量还没达到群众的要求。因而，群众不满意、不答应。身处警务革命时代，全心全意为人民服务是我们每位民警必须唱好的主旋律。作为交警，要想满足群众的要求，让群众满意，只有我们不断提升自身素质，切实树立起“立警为公、执法为民”的思想，认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，才能使群众更加理解和支持我们的工作，也才能在群众中树立“有困难找交警”的不朽风碑。为提升交警形象，我们“不畏浮云遮望眼”，努力实践“三个代表”，争做政治品格的高尚者。俗话说：“站得高才能看得远”，塑造交警完美形象，首先要有高尚的政治品德。如果缺乏高尚的政治品格，就不能运用科学的理论来指导自己的工作；如果缺乏高尚的政治品格，就会随波逐流，人云亦云，就会不自觉的陷入关系网、人情网而不能自拔。相反只有具备了高尚的政治品格，才能始终牢记党的宗旨，才能严格遵守党的纪律，才能做好党交给的各项工作。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出个人的高尚品格。我们的民警康军刚任大楼岗岗长时，注意到民警手势指挥乏力，站姿站位不规范，常常引得过往市民指指点点，窃窃私语。这使他深深感到，如果缺少过硬的自身素质，就根本不可能树立良好的群众形象，交警是城市文明的“窗口”也就成了纸上空谈。为此，康军从自身做起，带动岗组民警苦练指挥手势，起早贪黑，加班加点，一个月磨破了三双鞋，尽职尽责的坚守三尺岗台。辛勤耕耘得实惠，从素质抓起结出了良好形象的“甜果”。以素质促队伍，不仅增强了岗组民警的执法素质，而且促使了岗组形象的快速提升，大楼岗组因此连续三次被团中央命名为“全国青年文明号”。在大楼岗，一个民警就是一面旗帜，就是良好交警形象的一个宿影。一次，民警杨立军纠正一辆违法车，该车刚刚离去之后，突然，地上一沓的“彩印纸”引起了他的注意，拾起一看，原来是一沓5000元的现金。5000元！对于一个寻常家庭来说，无疑是天上掉下了一个“大馅饼”。然而，杨立军连这样想一想的念头都没有，他连忙给刚刚的违法车辆打电话，经查实并不是他们的后，开始焦急地四处寻找失主。而当时，在旁边办业务的刘某，正为丢钱像热锅上的蚂蚁急得团团转。刘某做梦也没想到，此时此刻，我们的民警正在设法将失去的钱送到他的手中。当杨立军拿着钱原封不动的送到他的面前时，刘某感激得不知所措，一个劲词不搭意地的夸道“好警察呀！好警察”。无论是康军，还是杨立军，他们都只是我们交警中的一员。在以形象赢得群众良好口碑的交警队伍中，每个民警都是这样一次一次在群众危难时挺身而出、伸手相助，既便是在日常生活中，也毫不例外履行着人民警察的职责。哪怕是受了群众的委屈，也从无牢骚怪话，始终无怨无悔。民警王小东在按规定处理违法驾驶人时，被对方指手划脚，破口辱骂。这事要是放在平常人身上，早“开战”了。可王小东硬是耐着性子，“打不还手，骂不还口”，还对其苦口婆心的开导教育。谁知，驾驶人毫不领情，趋小东不注意时，向他的脸上伸手就是一拳，小东鼻子、嘴都流出了血。即使这样，王小东始终强忍心中的怒火，紧紧抓住其违章事实严肃而礼貌地予以说教，最后，在围观群众的一片遣责声中，驾驶人不但主动接受了处罚，认了错，还要陪小东到医院看病。面对驾驶人的悔意和诚意，王小东平静地说：“我只是受了点皮外伤，没什么。我感到心痛的是刚才不被你理解，看来你对交警的形象并不深刻。希望你在今后驾驶中，理解支持交警的工作，做一个文明的驾驶人。”一昔话，说得对方连连点头。以后，这名驾驶人驱车经过王小东的岗台前，不仅车开得规规矩矩，而且还要向他点头示意。为提升交警素质，我们不断加强自身的知识积累，坚持做
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