做好非公企业党建工作的体会

做好非公企业党建工作的体会（共19篇）

1.做好非公企业党建工作的体会 篇一

用“心”做好企业民族团结工作心得体会

（陈雨）8月3日-14日，我十分有幸与其他来自克拉玛依市各区党政机关、企事业单位及街道社区的77名民族工作联络员一起，参加了市民宗委举办的民族工作联络员培训班。在此期间，我与来自汉族、维吾尔族、蒙古族、回族、朝鲜族和撒拉族等七个民族的众多伙伴们一起学习、交流，共学、共居、共吃、共行、共乐，最终收获了知识、技能，并结下了深厚的友谊。

师者，传道授业解惑也。本次培训正是如此，市民宗委和培训中心在课程设计上独具匠心，学识丰富的老师们让我们认清形势、统一共识，增长民族宗教理论知识和业务能力，也对我们工作中存在的一些问题进行了答疑解惑。

习总书记在第二次中央新疆工作座谈会上说，做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心。那么，该如何争取人心呢？

老子曾说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”,通过两周的学习，结合本单位工作实际，我认为，在民族团结工作中，企业必须做到用“心”,就是要做到以下四点：

一、企业要增强“责任心”

企业领导应充分认识当前新疆地区所面临的异常严峻、复杂、紧迫的稳定形势，以及民族团结对于企业发展的极端重要性，准确理解和把握党的民族宗教政策，增强依法、依归做好民族团结工作的责任感和使命感，统一思想，坚定信心，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的工作主题，以民族团结进步创建工作为抓手，促进各族职工交往交流交融。

对于新疆的企业应该有这样的共识：做好民族团结工作可以服务企业大局、推动企业发展。特别是石油企业，应利用新疆“访惠聚”活动这一契机，重塑石油企业重视履行社会责任这一良好形象。要认识到“一带一路”为新疆石油企业带来的机遇，充分利用少数民族同志的语言优势，大力培养少数民族管理人才、技术人才，加大科研攻关力度，将各族优秀人才和先进技术输送到中亚，为丝绸之路经济带上的能源动脉注入强劲动力。

二、做思想工作要“细心”

思想的问题用思想的方法去解决，非穆斯林干部群众需要了解穆斯林群众的风俗，穆斯林群众也必须正确认识和了解伊斯兰教。要教育、引导本单位干部群众尊重各民族的.风俗习惯，定期开展摸底排查工作，对于呈现出“极端化”苗头的人员，采取“分而治之”、“承包到人”的方式，让基层党支部书记与重点人员结对子，对其开展思想工作。在做思想工作时，领导干部应“细心”、“耐心”,像对待家人一样，要注意语气与方式方法，不能简单粗暴，避免激起对方逆反心理。

对于呈现“极端化”的人员，应充分调动一切可利用的资源，采取“大水漫灌”和“小水滴灌”相结合的方式做好思想工作。比如开展法律法规、新疆三史等系列培训，为了让大家在轻松的环境中愉悦地接受培训，可以安排解压、养生等课程。同时，对于思想特别顽固的人员，可以邀请爱国宗教人士讲解如何做好一个穆斯林、党和国家的民族宗教政策等。在舆论引导方面，可充分利用本单位接触职工范围较广的特殊群体，让他们成为民族团结言论的重视执行者。此外，要充分发挥党员、团员和民族团结先进典型的示范引领作用，让他们成为民族团结工作的先行者。

三、开展文化活动要“走心”

企业要做好“去极端化”工作，开展相关文化活动尤为重要。首先要以现代文化为引领，践行社会主义核心价值观。其次文化活动要不拘形式、重实效，就是迎合各族职工的心理、多“接地气”,通过开展各族职工喜闻乐见的活动，将民族团结融于各族职工的日常工作和生活中，这也就要求民宗干部要深入基层，多方调研，了解各族职工的喜好，为他们搭建好互动交流的平台，引导各族职工相互理解、包容，牢固树立“三个离不开”思想，自觉维护民族团结、社会稳定和国家统一。

文化的问题用文化的方式来解决。民族团结文化活动包括爱国爱家教育和各族群众融情活动。在爱国爱家教育方面，为了培养各族职工爱国爱疆爱家情怀，不仅开展中国文化、新疆文化和各民族文化培训，针对呈现“极端化”的人员，还应该安排大家了解克拉玛依的文化城市内涵。比如组织参观移动公司数字化城市、市图书馆、青少年活动中心等，让大家开阔眼界，切实感受到克拉玛依的发展变化，充分激发他们对于克拉玛依这个大家庭的自豪感和认同感，以及各族职工对于本民族、本地区繁荣发展的荣誉感和责任感。

四、做基层干部要“真心”

真心能够换来理解和信任。那么，作为一名做具体工作的基层干部，怎样做才能够算得上真心呢？

民族工作的重点和难点在基层，因此，基层干部要牢固树立宗旨意识，为各族职工办实事、办好事、解难事，用真挚的感情和良好的作风面对各族群众。多向其他民族职工请教，提升群众工作能力，与其他民族职工交朋友，要注重日常关爱以及传统节日前的走访、慰问，真心将各族职工当作自己的家人。

对于新疆的民宗干部和基层干部来说，还必须学习伊斯兰教教规和圣训的内容来应对极端思想，不能让群众问的自己哑口无言，同时也要熟知党的民族宗教政策和国家的惠民政策，让各族职工感受到党和国家的温暖和关爱，自觉做到“五个认同”.

做“去极端化”工作非一日之功，在做具体工作中，难免会遇到这样或那样的困难与挫折，甚至会感到出力不讨好的结果，遇到上述情况，基层干部要持之以慎，以每个人的真心，不厌其烦、百折不挠地去正视、去面对，以此作为工作的动力与基石。

世上无难事，只怕有心人。作为党的民族宗教政策的贯彻落实者、法律法规的守护者和执行者，希望我们这些学员回到单位后能“用心”将所学所获贯彻落实到具体工作中，聚是一团火，散是满天星，以一个个“微行动”,汇聚成巨大正能量，为推进克拉玛依市民族团结进步事业健康发展做出应有贡献！

 

2.做好非公企业党建工作的体会 篇二

1 教学管理工作分析

教学管理工作是一项繁琐、复杂、连续的活动, 其贯穿于学生“入学—在校学习—毕业”整个过程[1], 为学校教学、教师、学生提供重要服务, 是保证学校教学活动正常进行必不可少的工作。

1.1 工作内容

教学管理人员既是教学工作的参与者, 又是重要的组织管理者, 其从事的工作包括教务管理、考务管理、学籍管理、教材管理、实践教学管理、教学研究管理、教学质量监控管理、临时事务管理等, 虽然每人只负责其中一项或两项, 但是工作内容繁琐、复杂。如笔者目前负责的教务管理工作, 主要包括下达全校教学任务、编排课程表、教师调停课处理、进修生管理等, 贯穿于整个学期教学工作中。

1.2 工作特点

(1) 服务性。教学管理工作的宗旨是为教学、教师和学生服务, 这是教学管理人员一切工作的出发点和最终归宿。我们应时刻以务实和公平、公正的工作作风, 调整好心态, 全心全意为教学工作服务, 使学校教学管理活动能够正常进行。 (2) 繁杂性。在教学管理过程中, 通常多项工作交错进行, 要分清主次, 不慌不忙, 依次完成。 (3) 准确性。教学管理需要认真、严谨的工作态度, 教学工作中出现少课或缺教室等问题, 都会严重影响教学活动。因此, 教学管理人员需时刻保持清醒头脑, 保证工作效率。 (4) 灵活性。教学管理工作需要有准确性和原则性, 但工作方法也需灵活, 如对于特殊情况, 在不违反基本原则前提下, 可灵活处理;繁杂日常事务和突发事件同时出现时, 能够找到最佳解决方案, 使各项工作顺利进行。

2 做好教学管理工作的途径

2.1 加强学习, 提高综合能力

作为教学管理人员, 需具备以下综合素质: (1) 过硬的思想道德素质[2]。爱岗敬业, 有责任感和事业心, 具有良好的职业道德, 认真做好本职工作, 遵守国家法律、法规和社会公德, 严于律己, 作风正派。 (2) 扎实的业务素质。具备扎实的业务素质和基本功, 能够领会各项管理制度, 熟悉并掌握各项工作内容、程序和方法, 熟练运用计算机及各种办公操作软件, 准确、高效地处理各项公务。 (3) 良好的科学组织能力。对学校现有教学资源充分了解, 在教学管理中将人力、财力、物力等资源科学组合, 得出最佳解决方案。 (4) 较强的协调能力。协调各方面的问题、矛盾, 如教师间、学生间、师生间、各二级学院间等, 顺利化解各种矛盾, 平衡各种力量。 (5) 出色的表达能力。包括口头表达和文字表达能力。教学管理人员经常要起草各种通知、规章制度、报告、计划、总结等, 需要做一些上情下达、下情上达等工作, 这些工作都需要良好的表达能力, 以便及时、准确地传递信息。 (6) 健康的身心素质。身心素质是身体和心理素质的总称。教学管理人员每天需要处理很多琐碎事务, 还会遇到突发情况, 工作复杂性和多变性要求其必须具有良好的记忆力、较强的思维能力、坚强的意志、平和的心态以及健康的身体, 才能做好教学管理工作。

教学管理工作繁琐、复杂, 教学管理工作人员需在工作中不断锻炼, 提升自己各方面的能力。不但要虚心向领导和同事请教、学习, 而且要不断总结工作方面的经验和教训, 改进工作方法, 提高教学管理效率;多与一线教师和学生沟通, 充分了解自己的服务对象, 全方位地提高自己的教学管理水平。

2.2 提升服务意识, 强化以人为本管理理念

教学管理是为教学服务, 要以教师为本、学生为本, 充分了解师生对教学工作的各项需求, 尊重他们的主体地位, 激发师生的主动性、积极性和创造性, 体现以人为本的管理理念[3]。

(1) 以教师为本, 将教师作为教学管理的核心。教师是学校的主体, 以教师为本的管理既把教师作为管理的核心, 以关心教师、尊重教师、激励教师为根本指导思想, 又把教师作为教学管理的主要资源, 充分利用和开发教师潜能。在学校定位、专业设置、人才培养模式和课程建设、教学方法及教学改革等方面, 必须充分尊重教师意见;要充分发挥学校学术委员会、教学督导团、教学指导委员会专家的作用, 在教学管理中实施民主决策, 使专家、教师和行政管理、学术管理职能有机融合。

在具体的教学管理工作中, 要从教师角度充分考虑。如笔者负责的课程表编排, 在排课前, 教务处统一征求各位教师的意见;在排课过程中, 认真参考教师意见, 在教学资源充裕的情况下, 尽量满足其合理意见。由于我校为多校区办学, 且校区间距离较远, 一些教师在不同校区都担任教学工作, 排课过程中要避免教师同一天在不同校区有课, 免去其路途奔波的辛苦;对于一些怀孕、年龄较大或有特殊情况的教师, 给予他们适当的照顾和关心。在实际操作中体现人性化。

(2) 以学生为本, 以学生全面发展为最终目的。教学管理的最终目的是提高教学质量, 通过管理来促进学生全面发展, 以学生全面发展为根本, 培养合格的高级专业人才。学校教育要围绕育人目标, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高素质人才。学校教学管理要以学生为主体, 充分尊重学生专业课程的自由选择和个人创新能力的发展, 以促进学生全面发展。

例如, 课表中每天安排的课程以均衡为原则, 首先, 尽量避免学生课程安排过于集中或松散, 以利于学生保持良好的学习状态。其次, 在资源不冲突的情况下, 尽量避免一个班一天4~5节同时有课, 以便学生中午能有休息时间, 避免过度疲劳。再次, 排课过程中要充分考虑学生注意力和大脑调节功能的生理特点, 因为每天上午人的精力最旺盛, 重要的和难度大的课程应尽量排在上午, 下午人的精神较分散或易疲劳, 适合安排较次要或轻松的课程。最后, 排课应注重搭配, 理论课和实验课交叉安排, 尽量避免内容相近的课程安排在一起, 否则让学生记忆受到干扰, 影响学生学习兴趣和学习效率。

2.3 不断改革创新

2.3.1 与时俱进, 不断转变教育管理理念和方法

随着高校招生数量逐年增加, 以往单一的管理模式、培养目标、课程体系、教学内容及教学方法等已不能适应当前的大众化教育, 需要不断转变教育管理理念和方法。创新教学管理的目标之一就是从传统的管理制度向现代化、先进的、科学的管理制度转变, 实现制度创新, 实现由管理者本位向学生本位转变。建立严格又不失灵活的教学管理制度, 运用灵活的教学方法和手段, 充分调动学生参与教学活动的主动性和积极性, 给学生以充分的发展空间, 充分发挥教师对学生的主导作用。为适应素质教育和创新教育的要求, 对现有教学管理制度进行修订和完善, 改革以往过分强调统一的管理模式, 突出多样性特点, 变硬性管理为弹性管理。学校应鼓励教师以提高效率为根本, 采用多种灵活授课模式, 提高教学质量, 培养高素质人才。

2.3.2 坚持工作方法创新, 不断提高工作效率

随着高校教师、学生的增加, 教学管理工作任务更加艰巨, 教学管理人员也需不断创新工作方法, 以应付不断增加的工作量和更加复杂的工作内容。这就需要教学管理人员在工作中善于总结经验, 创新方法, 提高工作效率。首先, 要立足学校现有的教学资源, 努力推进信息化办公, 结合教学管理软件系统、科学、规范管理教师信息、学生信息、学生成绩、考试情况及各类教学信息等, 并不断发掘其中的新功能, 使工作开展更加便捷、高效。其次, 学校教学管理部门要根据需要, 聘请相关专业人员开发更加贴合我校实际情况的教学管理软件, 使我校教学管理实现信息化、自动化。

高校是培养人才的主要场所, 其办学质量的好坏直接决定培养人才的质量, 而办学质量的评估在很大程度上取决于高校的教学管理, 高校教学管理部门肩负的使命任重而道远。教学管理需要各部门的相关人员积极配合和协作, 不断转变教育管理理念和方法, 总结经验, 提高自身综合素质, 使教学管理工作走向科学化、信息化、现代化的道路。

参考文献

[1]王哲河.教学秘书在现代高校教学管理中的角色分析[J].琼州学院学报, 2010, 17 (6) :44~45.

[2]席敦芹.浅谈高校教学管理人员的素质提高[J].潍坊高等职业教育, 2006, 2 (3) :10~12.

3.做好非公企业党建工作的体会 篇三

关键词：粮食储备企业;思想政治工作;问题;对策

一、前言

一个企业的思想政治工作对企业的可持续发展有着非常重要的作用，也是企业的向心力的集中体现。一个企业有好的思想政治工作能够有效地提升企业的思想政治工作水平，提高企业生命力，让企业能够迅速适应我国社会主义市场紧急的快速发展，也能让企业的生产经营提升到一个更高反而层次。

党的十八大报告指出：“要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。”习近平总书记最近在全国宣传思想战线工作会议上强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，宣传思想工作一定要围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。”这些都说明了我国企业的思想政治工作必须坚定不移地继续做好、做强。对于加强和改进在我国新形势下企业思想政治工作，作为粮食储备企业，面对新形势，怎样提升企业自身思想政治工作建设，这是一个新的问题，需要我们进行深入的探讨。

二、当前粮食收储企业的现状

在新世纪下，我国国有市场经济快速发展，我国实体经济所占我国经济比例有所下降，但是实体经济创在的社会经济总量依然还是巨大的，占我国经济总量的半数以上。在我国全面建立小康社会的过程中，企业的建设依然还是推动实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中始终是力量之源、改革之基。企业进行思想政治工作，是企业可持续发展的制胜法宝和政治优势，是企业适应社会主义市场经济改革发展的有效手段。

我国在2004年实行了《粮食流通管理条例》，在新时期下，粮食收储企业在社会角色定位、功能发挥、运行模式及经营管理上都发生了很大的转变，为国家粮食战略储备安全和粮食市场调控保供及保护种粮农民利益上发挥了不可估量的稳定作用。所以，做好新时期下的粮食收储企业的思想政治工作，这关系到粮食收储企业的发展，企业职工的稳定与和谐，也同样关系到整个粮食收储行业的发展和稳定。

三、当前粮食收储企业思想政治工作存在的主要问题

（一）企业职工价值多元化趋势日益明显

随着市场经济多元化的发展，粮食收储单位员工的价值观也越来越多样化，这就造成其企业的思想政治工作很难找准切入点。粮食收储企业经历了我国计划经济时期，在那这个时期，统购统销为职工带来了极其稳定的生活，这是粮食收储企业最为辉煌的时期。但是随着社会的发展，我国的经济体制进行了改革，社会矛盾在增多，进入了集中化发展的时期。在这个时期，产业结构升级难度加大，发展方式转变风险激增，推动社会合理化进程受到了严重的阻碍，社会矛盾和问题也越来越明显。这个时期的特点是新旧矛盾、长期性和阶段性矛盾、结构性矛盾和非结构性矛盾相互交织的复杂局面。而这下因素都方方面面影响着粮食收储企业的发展，尤其是对企业利益产生了严重的侵害，因而使企业的思想政治工作难以进行。

（二）思想政治工作不能适应企业经济的发展

随着市场经济的发展，粮食收储企业的所处的社会环境和经营环境都发生了很大的变化，而目前粮食收储企业开展的思想政治工作不能适应企业需求，职工的思想政治工作的开展方法和实现途径需要进行改进和创新。粮食收储企业通过改革开放以来的迅速发展，职工队伍结构呈现出了新的变化，职工思想观念的波动趋势越来越明显。但是一些粮食收储企业对思想政治工作仍然停留在較浅的层面，并没有为宏观和管理层考虑问题。

其次，政治思想工作的管理涉及的层面还比较浅，思想政治工作人员的素质还较差，严重缺乏系统的专业理论培训，其工作方法还依然停留在宣读党和国家的方针政策，并没有将实际工作与党和国家的方针政策相联系。

四、提高粮食收储企业思想政治工作的对策

（一）提高职工队伍的社会主义核心价值观

由于新时期，粮食收储企业的职工队伍有着年龄、文化程度、业务技能、人员身份、用工性质等方面的差异，要在这种差异长建立思想政治工作的平衡。加强经济全球化战略思想的传播和蔓延，站在经济全球化的角度，适应世界眼观，力求在不同文化的侵蚀下让企业思想政治工作能够顺利进行。

（二）注重思想政治工作的方式方法

思想政治工作的开展离不开思想性、知识性和趣味性，意识形态要随着经济社会的发展在表现形式上得到加强，改变从前的教育传播方式，选择职工易于接受心理疏导性的教育、易于接受的具象性的教育，在享受现代时尚的同时，在工作实现自己的人生价值。

（三）对思想政治工作方法进行创新

目前，我国全党上下都在实行群众路线教育工作，中国共产党的宗旨就是为人民服务，中国共产党一切工作的出发点都是为了人民群众。粮食收储企业的思想政治工作必须要依靠发动各级职工，从单向灌输改为双向交流结合，体现了新时期下思想政治工作和文明程度的相等。以理服人，建立健全的激励政策，严格实行企业的各项规章制度，保证企业思想政治工作的顺利进行。

【参考文献】

[1]曾培能.对企业管理创新的探讨[J].时代金融，2011（21）

4.如何做好门诊护理工作的体会 篇四

门诊护理工作是门诊工作的重要环节，是具体体现医院优质服务的窗口，它的好坏直接影响着医院的服务形象和门诊的服务质量。现就我院门诊护理工作存在的问题及相关措施谈点看法。

1、门诊部作为医院的一个重要组成部门和窗口单位，护士工作服穿戴要整洁，更不能打堆吹牛，而医院门诊个别护士有时没有按医院护理部要求规范着装，尤其是冬天。

2、护理人员相关专业知识积累不够。门诊涉及众多专科,导诊护士应具备丰富的专业技能及专科知识，掌握常见病的临床特点，有较强的分析问题和处理问题的能力，能为患者提供医疗知识咨询服务。我院已改变了门诊护士高龄、低学历的服务陈旧观念，但存在新来护士直接到门诊导医台上班，对医院没有详细了解，相关专业知识积累不够，不能很好地为病人服务的问题。措施：岗前学习应有人统一讲课，对我院的分科情况及医院规章制度进行讲解，使新入人员有深刻的印象；到门诊导医台工作的护士应有一定临床经验。

3、学会换位思考，主动服务意识应加强。由于就诊的患者在性别、年龄、文化程度、病种、病情等方面各有不同，特别是农村患者、老年患者等弱势群体，他（她）们对医院的环境感到非常陌生，很大一部分患者来到医院不知应该怎样看病，在何处挂号，挂号后又找不到相应诊室，在加上现在使用新系统，病人更是搞不清楚。护理人员就要学会换位思考，从患者的角度去分析和思考，想患者之所想，急患者之所急，与护理对象进行心灵通；作为挂号分诊处工作人员就有

职责主动帮助、正确指导患者就诊。这一过程中护理工作人员一定要坚持首问负责制，仔细询问病史，及时掌握患者的病情和需求。通过准确的初步判断，根据病情选择专科医生，指导病人挂号就诊。

4、巡视观察意识应加强。挂号分诊护士要对门诊大厅前来就诊的病人数量，危急、重症，高龄(>70岁)病人进行有目的、有计划地巡视观察和病情评估，做到心中有数。尤其是现在使用新系统，导医要随时巡视，叫排队病人准备好身份证，没带身份证的病人先到导医台填写信息表，以提高病人满意度。若发现患者出现病情急重变化，护士还要有具有敏锐的应变能力，随时给予相应应急处理。

5、保护尊重患者隐私，维持良好的就诊秩序。我院门诊量大，患者就诊时间集中，候诊时间长。分诊护士应积极疏导患者，稳定患者情绪。充分重视患者的隐私，做到一医一患，保护患者隐私，保证患者有一个良好的就诊环境。

6、利用候诊时间，开展健康教育。适时的进行针对性的健康教育、解释和说明，可消除患者及家属的各种顾虑和情绪；为他（她）们介绍宣传医院的基本状况、特色专科和医疗水平，以获得患者及家属对医院的信任。

7、健全规章制度、落实岗位职责。在门诊大厅入口明显处设立挂号分诊工作台，严格制定挂号分诊工作台工作职责和工作流程，并认真贯彻执行。要求工作人员根据挂号分诊工作台工作特点和需要提前准时到岗，挂号人多的时候维持好秩序，不间断巡视观察患者，语言亲切，主动询问病人是否需要帮助，耐心细致解答所有患者提出的问题和疑问，发现急症、重伤、偏瘫、盲人、老年、行动不便的病人要主动安排人员护送到急诊科、诊断室、或病房，使病人能够及时得到就诊及治疗，适时的对前来咨询者实施健康教育指导。

8、门诊就医的患者多伴有恐惧、烦躁心理，且在门诊候诊时间长时，往往缺乏耐心，容易激发医疗纠纷。随着社会法治进程的加快和医疗市场的推进，病人维权意识增强，病人由原来的被动接受服务变为选择服务,护理服务如有不满意,易产生护患矛盾。我们工作人员化解矛盾的意识及能力有待提高。因此，在门诊护理中，加强护患沟通十分重要，这样不但能缓解患者因候诊时间长导致的急躁心情，而且拉近了与患者之间的距离，可以很好的避免医疗纠纷，消除医疗隐患。

9、以上所说都要护士去完成，但如护士没有工作热情，工作将是死气沉沉的、被动的。工作需要热情，需要一种积极主动的精神，每个人身上都蕴藏着巨大的潜能，那么怎样才能用热情点燃工作激情开发潜能？那就需要对护士进行分层管理，对新来的护士进行岗前培训，给他们讲解护士的职业规划，使她们明白护士也有发展前途，奋斗目标。鼓励她们通过大专、本科、硕士等学历教育，不断更新知识，形成一种专研业务的气氛，更好地为病人服务；让她们明白通过执业护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师、护理专家职称这一途径实现自身价值；还可通过执业护士、护师、护理专业组长、病房护士长、科护士长、护理部干事、护理部主任、护理专家行政这

一途径实现自身价值，让她们一生有有理想、有追求、有付出、有回报。让她们通过不断的学习，取得不断的进步，点燃工作的激情。

10、随着医院的发展壮大，我院门诊护理工作也在不断扩大，现已涉及门诊导医、B超、口腔、胃镜、放射科、妇产科、皮肤科等相关科室。通过了解她们工作也需要些帮助，需要有人协调沟通。医院普遍存在对门诊护理工作重视不够，重病房轻门诊，我院也如此。应加强门诊组织管理体系，大医院导医、分诊、内镜室等科室设有护士长，上面还设有科护士长、护理部门诊部主任，经常组织管理人员外出学习，更新观念、知识，加强管理。门诊护士长也应做到每日“五查房”并做好记录，随时巡视各诊室、各科室，经常与病人、医生、护士沟通，及时发现问题，及时处理。我院也有必要派护理人员外出学习门诊护理工作，借鉴别人的先进经验。

5.做好非公企业党建工作的体会 篇五

民营企业是社会发展的基本组成部分，在社会发展中起着巨大的作用，如何做好民营企业财务管理对于民营企业的管理起着重中之重的作用：

一、实施全面预算管理 保证企业生产经营有序进行

预算管理宜在公司董事会决策内由总经理直接领导下进行，在对市场进行科学预测的基础上，以目标利润为前提，编制全面的销售预算、采购预算、费用预算、成本预算、现金收入预算和损益表预算，使企业生产经营能沿着预算管理轨道科学合理的进行。

企业预算编制后，将各预算指标分散到各生产车间和相关部门，形成完整的预算体系。同时，根据实际情况分解为月度预算，进行月度经营活动分析，找出问题和生产经营中的薄弱环节，以利于采取相应的对策。每月结束后，根据该月各项预算指标的完成情况进行绩效考核，再对下月及年底的生产经营进行滚动预算，时时把握企业全年利润目标的动态。结束后，企业应对全年预算执行情况进行全面的分析，找出影响预算完成的各因素，发现不足，提高企业经营管理水平。

二、强化企业资金管理

资金是企业从事生产经营的血液，资金管理是企业财务管理的核心内容。

合理筹集资金，确保资金占用和资金成本最低。生产经营所需

资金由财务经营部门编制计划，充分利用闲置资金。另外还需考虑银行贷款利率的变动趋势，合理安排债权资金与结算资金之间的结构。

合理利用资金，加强资金使用过程的控制。民营企业资金管理最好是实行集权式管理，这样不仅可以避免出现资金使用散乱的现象，而且可以利用闲散资金进行研究开发、对外投资等工作，谋求资金的短期效益。一方面，可以在生产企业与流通企业贷款结算之间进行资金调拨;另一方面，通过现金流报表，加强现金流的日常监控，以节约使用资金。同时，加强对应收账款管理和对贷款回笼的考核，减少资金占用，提高企业资金使用效益。

三、制订消耗定额体系 加强成本控制管理

企业追求利润最大化，关键在于产品成本控制，而产品的材料消耗又是重中之重。民营企业特别应该重视产品成本的管理。合理制订材料消耗定额，按历史资料，结合生产工艺，确定各种产品的消耗定额，从投料开始控制成本，降低物耗。

6.做好班主任工作的点滴体会 篇六

石河子第一中学黄博

班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师与学生的纽带，是学生沟通学校与家长的桥梁。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。如何做好班主任工作呢？笔者根据自己半年来的工作实践，总结以下点滴体会。

1.全面了解和研究学生，做到心中有数，眼中有人

教师的教育对象是学生。班主任要教育好学生，就必须先了解学生，这是班主任做好班级工作的前提条件。班主任应从两个方面调查和了解学生。一是要了解全班学生的整体，包括:全班学生的基本情况，学生德、智、体、美、劳几方面的发展状况，班级的组织历史、传统和作风，当前的主要倾向，班集体当前的发展水平、学生之间的关系等。二是要了解学生个体,包括学生的一般情况:个人经历、品德情况、学习成绩、家庭情况、性格特征、兴趣爱好、学生的人际关系等。

2.努力建设良好的班集体

良好的班集体是学生健康成长的摇篮。组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。良好班集体的建立关键是选拔和培养优秀的班干部。首先，班主任要善于发现和培养积极分子，从中选出关心集体、办事认真、作风正派、能团结学生、愿意为同学服务、学习成绩较好、能起模范带头作用并在学生中有一定威信和一定组织能力的学生担任班干部。其次，班主任要根据班干部的能力、爱好、特长分配他们适当的工作，放手让他们开展工作。班主任应加以领导和指引，并帮助他们总结经验和失误，使他们树立信心，大胆工作。再次，班主任要发现和培养新苗子，为实行干部轮换制创造条件，让更多的学生有机会承担班务工作，让学生从中得到锻炼。

3.形成良好的学风，以激励学生的学习热情

学生的主要任务是学习科学文化知识。因此，班主任要把调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情培养学生的自学能力，作为班主任的主要任务来抓。要教育学生明确学习目的，端正学习态度，自觉地为振兴中华、实现四化而勤奋学习。二要教育学生掌握科学的学习方法，在授之以鱼的同时，更要注重授之以渔。三要抓好学习中的基本环节，要通过开展学习经验交流、召开主题班会等活动来

帮助学生形成比、学、赶、帮、超的好风气。

4.与科任老师积极配合，形成教育合力，全面培养学生，教育学生

全面教育学生是班主任工作的目的。班主任要做好一个班级的教育教学工作，应当积极主动地与科任老师加强联系，交换意见，研究实施方案，架起科任老师与学生之间感情的桥梁，成功地协调科任老师与学生之间的关系。这样既有利于教师的教，又有利于学生的学。只有这样，才能达到班主任工作的目的，才能培养全面发展的合格人才。

5.因材施教，打开学生的智慧之窗

5.1 优秀生的教育优秀生是班上品学兼优的学生，他们有较高的威信和影响，是学生们的榜样，是教师的得力助手，但他们往往表现出优越感，骄傲自满或缺乏互相帮助的精神，或固执己见，听不得不同意见等。这就需要班主任的帮助，班主任应及时地指出他们存在的缺点和错误，要注意对他们进行思想品德教育，要对他们做到高标准、严要求。

5.2 一般学生的教育一般学生在班级里是大多数，他们发展呈上下波动的趋势，游离于先进与后进之间，他们的工作做好了，能加速他们向优等生的行列迈进；若忽视对他们的个别教育，可能使一些学生滑向后进行的行列。所以，班主任工作不能只抓两头，忽视中间。对他们，班主任要给予关怀，鼓励他们上进，帮助他们解决具体问题，促使他们向优秀生发展。

5.3 后进生的教育后进生的学习成绩差，往往灰心丧气，情绪低落，厌学心理严重，并且缺乏自我约束能力。虽然后进生存在缺点和错误，但其本质并不坏，可塑性强，班主任要积极做好他们的转化工作，对他们班主任要正确对待，关心爱护他们，要努力发现他们身上的闪光点，要及时给予表扬和鼓励，做到严格要求与尊重信任相结合，帮助他们恢复自信心，对他们要少一点批评，多一点关心，要做他们的朋友，要让他们感受到集体的温暖，要把后进生的教育置于全班的教育之中。当后进生出现反复时，要正确对待，做到不急躁，不厌弃，不灰心，要深入了解和和分析他们反复的原因，有针对性地耐心细致地做好反复教育工作，做到抓反复、反复抓。

7.浅谈做好中药调剂工作的体会 篇七

1 审方是做好调剂工作的前提

审方是指调剂工作人员审查医师为患者开具的处方, 应重点审查:患者姓名、性别、年龄、婚否、处方日期、药剂数、医师签字等是否清楚;药名书写是否规范, 有无药名潦草不清、药味重复、剂量超出正常范围等现象, 对儿童及年老体弱者尤需注意;处方中是否有“十八反”、“十九畏”及妊娠用药禁忌等配伍情况;毒、麻药品处方是否符合规定;需特殊处理的药物有否“脚注”;对于有疑问的处方, 应及时与医师联系, 决不能凭主观臆断或随意处理。

2 正确调配“药名并开”的药材

如处方中写“荆防风”, 应付荆芥、防风各一半;写“赤白芍”, 应付赤芍、白芍各一半;写“青陈皮”, 应付青皮、陈皮各一半;写“竹茹叶”, 应付竹茹、竹叶各一半。但处方中若写“二地”, 应付生地黄、熟地黄各一半;写“二活”, 应付独活、羌活各一半;写“二冬”或“天麦冬”, 应付天冬、麦冬各一半等。

3 正确处理“需特殊处理”的药材

处方中的矿石、贝壳、果实和种子类药物需打碎, 在铜捣筒内打碎。凡注明“先煎”、“后下”、“烊化”、“冲服”、“包煎”等需要特殊处理的药物, 必须按医师处方要求进行调配, 并且单包、注明;对需要临时炮制的中药应及时解决。如石膏、牡蛎需打碎单包、注明先煎;薄荷、砂仁需注明后下;阿胶、鹿角胶需注明烊化;三七粉需注明冲服;车前子、葶苈子应单包, 并注明包煎等。

4 正确认识中药炮制的作用, 准确调配处方中的中药炮制品

中药炮制的作用, 大体有七个方面:降低或消除药物的毒性或副作用, 如川乌、巴豆;改变或缓和药性, 如麻黄、蒲黄;提高疗效, 如延胡索醋制、紫苑蜜制;改变或增强药物作用的部位和趋向, 如大黄酒制、香附醋制;便于调剂和制剂, 如磁石、牡蛎、石决明等;保证药物净度, 利于储藏, 如鳖甲、桑螵蛸;利于服用, 如僵蚕麸炒、五灵脂醋制等。

若处方中有莱菔子、牛蒡子、紫苏子、王不留行、苍耳子、牵牛子等果实种子类中药, 一般情况下应付炒黄品, 使成分易于煎出或降低毒性, 即所谓的“逢子必炒”;鳖甲、龟甲、穿山甲等动物类中药, 一般情况下应付砂烫醋淬品, 使成分易于煎出, 提高疗效;乳香、没药等树脂类中药, 一般情况下应付醋制品, 以便于矫正不良气味并提高疗效;黄柏、杜仲等树皮类中药, 一般情况下应付盐制品, 使药物易入肾经, 以治疗肾经疾病;龙骨、龙齿、石决明、牡蛎等中药, 一般情况下应付锻制品, 使成分易于煎出并提高疗。

5 同一种中药的炮制规格不同, 其功效不同

如大黄, 生用气味重浊, 泻下作用峻烈, 直达下焦, 易伤胃气。酒炙后泻下作用缓和, 并借酒升提之性引药上行, 可清上焦实热, 且能减轻腹痛的不良反应, 并增强活血祛瘀的功效;炒炭后泻下作用极弱, 并有止血作用。又如白芍, 生用敛阴平肝作用较强;清炒白芍, 缓和药性, 善于养血敛阴, 多用于肝旺脾虚证;酒炒后缓和白芍的酸寒之性, 和中缓急止痛的效果好, 特别是产后腹痛的患者最宜用酒白芍;醋白芍入肝经, 可增强平肝作用;土白芍, 可增强健脾之功。处方若书写白芍、芍药、白芍药、杭白芍、杭芍应付生白芍;若写酒白芍、酒芍应付酒炒品;若写炒白芍应付清炒的白芍;若写醋白芍, 应付醋炒白芍;若写土白芍, 应付灶心土 (即伏龙肝) 粉炒的白芍。

6 做好复核再发药

配方完毕, 需仔细逐味核对, 经确认无差错签名后, 方可将药物装袋或包扎。对包好的药剂, 发药人员应再次核对患者姓名、性别、年龄, 经检查无误后才可发给患者。

因此, 笔者认为只有做好以上六个方面, 才能确保配方的准确和质量, 保证患者的用药安全和临床疗效, 最大限度地发挥中药的治疗作用。

参考文献

8.做好班主任工作的点滴体会 篇八

学生天真、单纯、容易受到伤害。其自尊心和人格，在成人的正确教育和呵护下，方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。老师尊重学生，学生更尊重老师。一次，我去听一位班主任老师的课，发现这个班级的学生都能积极举手发言，举手率100%，课堂气氛非常活跃，知识点多，题量大得超乎想象，课堂效率高，教学效果非常好。一节课结束时，无意中发现了一个现象：大部分学生高高的举手，被教师轮流提问了，一小部分学生手举得很低，只回答了简单的问题。课余，与班主任交流得知该班主任为了保护学生的自尊，与学生约定：“如果真会回答，就高举手。不会回答，就低举手。”这样既维护了学生的自尊心，又避免了回答不出来的难堪。由于学生上课没有心理压力，学习积极性高，课堂气氛活跃，学习效果好就不足为奇了，事实证明该班的教育教学成绩始终名列学年组的前茅。

二、尊重学生的情感

尊重学生的情感与尊重学生的人格和自尊心，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、忧郁、恐惧等负面情感。而这些负面情感一旦形成和发展，就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生强烈的冲击。因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负面情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感表现多理解、多宽容、多尊重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克服各种情感危机，运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态，培养学生情感表达和自我调控的能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

三、尊重学生的自主性

培养学生的良好习惯，无需反复强调。因为教育的本质就是培养好习惯（叶圣陶语）。很多情况下，学生只能听班主任的，只能按纪律和管理的要求去思考去行动。他们常常不得乱讲（因思维与他人不同被制止）、乱（跑）动，不得与别人有所不同，在没有许可下不得自作主张。在所有这些看起来“十分合理”的管理要求的作用下，扼杀了儿童的天性：跑、跳、淘气，严重影响了学生思想和行为的自主性，学生则因此被培养成为对他人言听计从、唯唯诺诺的“乖宝宝”。显然，这与现代社会要求个体具有自主性相矛盾。如有的学生喜欢画画、有的爱好打篮球、踢足球，有的喜欢唱歌、跳舞……等等，让他们发挥各自的长处，一个聪明的班主任应牢记：尊重学生思想和行为具有自主性，把学生的课余时间还给学生。实质上是对学习主体的尊重，培养思想和行为具有自主性的学生，实质上是在为未来社会培养有自主、独创意识和能力的人才。

四、尊重学生的个性差异

学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个性差异。班主任首先要有个别差异的意识。十个指头有长短，班上几十号学生，每个人的情况各有不同。班主任要勇于承认这种不同，接受这种不同。其次，班主任要了解学生个性差异的程度和情形，并结合学生的个性差异，提出针对性的管理目标和要求；再次，班主任应允许学生在达到管理目标和管理要求的时间上有先后、程度上有高低。最后，班主任应努力做到对学生不偏倚、不歧视，不能因家长的身份、地位左右自己的观念、态度，平等地对待全体学生，不能有亲疏远近，厚此薄彼之分，应该全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行因材施教，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性的评价。

五、尊重学生自我管理和参与管理的权利

9.做好本职工作的心得体会 篇九

教师的教风直接影响着学生的学风。作为一个小学教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动“作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

通过学习进步、听取意见、调查研究，结合工作实际，谈谈我对教育实践活动的心得体会：

一、消除“两种错误”熟悉。

群众线路是我们党的根本工作线路，“一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中往”，是被历史和实践证明了的科学工作方法。自我校展开教育实践活动以来，各级党组织和广大党员积极投进活动中往，整体情况是好的，但我个人以为，在我们党员干部中存在着两种错误熟悉。

10.做好非公企业党建工作的体会 篇十

强抓班子带队伍多方协调图发展

近几年来，我局在省、市局的大力支持和正确领导下，以促进事业发展为中心，以抓班子带队伍为手段，使全局的各项工作一年一个台阶，实现了质监事业的全面发展：民主评议连年优秀，业务收入逐年攀升，打假工作年年先进，工作环境大为改观，队伍士气空前高涨，各项

事业协调发展的局面。回顾几年来的工作实际，就如何做好县级局工作，谈三点体会。

体会

一、强班子带队伍是干好各项工作的根本保障。

工作实践证明，要想事业取得成效，既要有一个廉洁高效、团结战斗的领导班子，又要有一支坚强干净、干事、干成事的干部队伍。领导班子和队伍建设的好坏，关键在一把手。如何强抓班子带好队伍，我认为应着重在“三抓”上下功夫。

1、抓班子建设。首先要理顺两个系。一是一把手与副职之间的关系，作为班长，对班子成员既要信任，又要放手，为班子创造一个心心相印的环境，搭建一个人尽其才的平台。班子成员之间要做到互相支持不争权。互相信任不猜疑，互相尊重不发难，互相补台不拆台，互相配合不推诿，达到“几个头脑一个目标”，“一把手”要当“班长”，不做“家长”；二是集体领导与个人分工负责的关系，局里的重要工作部署、选人用人等、重大问题决策都通过集体研究决定，不搞“一言堂”，不随心所欲、草率行动，而是在研究前先调查，与班子成员“打招呼”，从不仓促开会，搞临时会议，既提高了会议效果，又增强了班子的凝聚力。凡集体讨论决定的事项，就要按照分工，充分发挥每个人的积极性、主动性和创造性，尽职尽责地抓落实。同时，班子每个同志对分管工作，都自觉地在全局中定位，在大局下行动，摆正局部与全局的关系。只有这样，才能把集体领导与个人分工负责的关系处理好。其次要增强三个意识。一是目标意识。“一把手”要做“粘合剂”，把“一班人”凝聚成一个战斗集体，以总体目标协调各项任务、以思想感情融洽促进工作默契配合，以明确组织分工使班子成员找到自己的位置，各负其责，各显其能。使“一班人”思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是协商意识。在工作中，认真贯彻执行民主集中制，充分发扬民主，坚决杜绝“一言堂”，凡事做到会前沟通、会上协商、会后落实，有话说在当面、有事亮在明面、有理摆在桌面，减少和避免不必要的误解和矛盾。三是激励意识。通过实施激励机制，调动班子成员的积极性和创造性，用人所长，使每个班子成员的特长和优势得到充分发挥，感受到自身价值在集体中的实现。

2、抓队伍建设。一靠人格力量吸引人。作为一把手首先要有高尚的人格，做到修身、铸德、立言、立行，更要以诚待人、公正处事、取信于民，只有这样才能将大家团结在自己周围。二靠事业发展凝聚人。一个单位有目标、有方向、有成绩、有作为，才能让人感到跟着你干有奔头、有希望，自然会凝成一团，努力把工作干好，使单位生龙活虎、生机盎然。三靠真情厚意打动人。实行温情化管理模式，激发同志们干工作的热情和积极性。在管理队伍上，一要注重他们自身发展，加强培训鼓励自学成才，提高整体素质水平。二要在工作中严要求，坚持做到“四个看”即：看干部职工的量化指标是否完成了；看党员干部的带头作用是否发挥了；看全局工作和收入是否增长了；看全局风气是否改变了。三要在生活中多关心，使思想政治工作进入家庭，为干部、职工创造一个平等、和谐、充满爱心的工作环境，使他们在这个环境中乐意施展才华、乐意奉献智慧。四靠内部团结留住人。团结是干事业的基础，是开展工作的动力。只有大家团结，才能使同志们心情舒畅，以局为家，以事业为己任，才能形成合力促发展。一个部门内部配合默契，如同手指和拳头的关系，散而有序，聚而有力。所以说团结出战斗力，团结出成绩。

3、抓自身素质提高。作为一把手，要时时刻刻注重自身素质的提高，一要带头学习。二要正派诚信。以公心树正气，以正气聚民心，以民心促工作。三要廉洁从政。把握住原则，掌握好度。要管住自己的腿，不该去的地方坚决不去，管住自己的手，不该拿的坚决不拿，管住自己的嘴，不该吃的坚决不吃。堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实做事，真正做到仰不愧党、俯不愧民、外不愧友、内不愧心，以廉洁勤政的良好形象取信于众。

体会

二、搞好多方协调是为工作开展营造良好环境的前提

协调是领导工作的一门艺术，是工作顺利开展的外在动力。协调关系要做到“相互尊重是前提，自身形象是关键，相互配合是纽带。”一是协调好与上级的关系。作为党员领导干部，我们必须在政治上与党中央保持高度一致，具体到县局就是与省、市局保持一致，必须不折不扣地贯彻执行省、市局的决策和部署；二是协调好与下级的关系。热情为干部职工排忧解难，在工作和生活中认真听取他们的意见和建议，正确的积极采纳，不合理的耐心解释，做到从谏如流。三是协调好与外系统的关系。在系统外

应注意协调好五种关系，即协调好与当地党委和政府的关系，与人大、政协、纪检委、检察院的关系，与公安等有关职能部门的关系，与宣传部门的关系，与企业的关系等。协调好这些关系能推动我们工作的顺利开展。

体会

三、宗旨目标明确是工作开展的原动力

宗旨和目标事关全局整体工作的开展，作为一把手必须要做到头脑清、思路明、方向准，否则就会

出现心中无目标、工作无头绪、责任不分明、职责不到位的现象。面对质监新形势，我认为除树立服务宗旨，明确工作目标，严格责任分工，促进任务落实外，自身应做到“三个善于”。一是要善于干事。真抓实干，精神状态好，工作标准定位高，工作才有活力，才会自我加压，迎难而上，促进各项事业发展。二是要善于谋“法”。做事要有办法，要善于出主意、想办法，有新招数，并能让这些想法和招数落到实处，取得实效。三是要善于抓大事，用关键人，使关键法，办关键事，能够弹好钢琴，千万不能眉毛胡子一把抓。

总之，作为县级局一把手，必须认真履行职责，确保产品质量安全，忠于职守，严格把关，守一方水土，保一方平安，要通过抓大事管全局、抓班子带队伍、抓重点见成效、抓政风强服务，实现班子团结、队伍整齐、目标明确、事业发展，向党和人民交一份满意答卷，质监部门才能真正成为政府需要、企业欢迎、群众信赖、社会满意的部门。

11.做好非公企业党建工作的体会 篇十一

【关键词】转型时期；物流企业；人力资源；管理

传统运输、仓储、货代企业实行功能整合和服务延伸，加快向现代物流企业转型，现在物流植根于传统的物资部门又有与其有本质的区别。现在物流企业将运筹学、统计学、预测学、期货理论等引入了物流管理中，从一个劳动密集型企业逐渐转变为智力密集型、资金密集型企业，与传统的物资企业有许多不同，物流企业的发展更多地取决于领导班子的思路、骨干员工的才干和全体员工的勤奋和忠诚。

目前，我国物流业的总体水平仍然偏低，还存在一些突出问题，特别是物流技术、人才培养和物流标准还不能完全满足需要，物流服务的组织化和集约化程度不高。

美国奥尔良大学进行了一项为期20年的全美物流职业类型调查，该调查报告指出，在被调查的物流业管理者中，92%具有学士学位，41%具有硕士学位，22%具有从业资格证书。其中，本科生的专业结构为：物流专业占12%，商科专业占52%，工程类专业占23%，其它专业占13%；而研究生的专业结构为：物流专业占13%，商科专业占73%，工程类专业占12%，其它专业占2%。对比我国物流行业具有中专以上学历的人才仅占该行业总人数的7.5%；在高等院校中，开设物流课程或设置物流专业的高校有10所左右，仅占我国高等院校总数的1%左右；硕士教育刚刚起步，博士教育远未开始。由此可见，我国物流企业人力资源学历较低，这将会影响到人员素质，从而对我国物流企业参与国际竞争带来巨大挑战。

过去计划经济时期，经济的主要特征是短缺经济，物资匮乏、材料紧张，采购员需要极强的公关能力去为单位活动紧俏物资、设备及材料。现在市场经济发展，物资极大丰富，许多行业出现了产能过剩，采购员需要更多的是政治素质和业务能力。需要物流企业和高层管理者更多是对材料物资的价格走势，供求关系的判断和物流的科学配送，运输途径的优化的研究和设计。

在短缺经济时期，物资匮乏，品种单一，运输单位和途径选择的余地不多。而现在物资极大的丰富，品种繁多，门类齐全，运输方式多样，在生产过程中，各种排列组合方式多种多样，其结果也大相径庭，生产产品的成本也就差异很大，而物资设备又占工程项目的成本的70%～80%，成为左右项目盈亏的关键项，进一步凸显物流人才的重要性。

现代物流是人类社会发展的产物，其核心竞争力集中在反映以市场开发能力为标志的物流能力上，而人力资源是打造核心竞争力的关键因素之一，因此，培育训练有素的人力资源对推动现代物流发展有重要影响，把控企业的成本和效益，确立企业发展方向和运营策略十分关键。

物流企业在原来的采购人才、营销人才和仓储人才的基础上，急需决策和管理型人才、知识型人才、网络型人才。知识型人才：知识化改变了衡量企业财富的标准和竞争规则。知识是企业的战略资产，物流企业拥有的创新知识已成为不断推动企业提高生产率、创造持久竞争优势的源泉。是一个不断优化的、统一的、快速的、高效的合成和运转的“三维”立交式“高速公路”。现代物流是科技含量很高的行业，它的发展离不开懂信息技术与物流技术的高层次和富于经验的专业人员。

网络型人才：随着电子商务的兴起，人们的消费需求日益倾向于个性化、方便化，相应的配送等物流服务的需求将增加。网络化的发展改变了传统的时空观念，创造了一个不受地理边界限制与束缚的全球工作环境和视野。新技术的飞速发展不仅提高了物流企业的经营生产效率，大大降低了交易费用，而且对物流企业管理方式也产生了巨大的冲击，如计算机系统的运用，客观上重新分配了企业的内部权力；通讯手段和网络技术的发展，使顾客和员工能在获得更多相关信息基础上，提高反应速度和灵活性，创造更多的机会。

全球化已彻底改变了竞争边界，使物流企业同时面临国内、国外两个市场的挑战。为在全球化背景下获取竞争优势，决策者的视野和判断是企业生存的关键，是决定企业生存和命运的第一要素。

物流企业人力资源量上不足。目前，我国物流企业从业人员的待遇一直处于中下水平，物流企业在长期发展中思想观念一直比较落后，自身发展的意识淡薄，忽视对人才的引进，因而长期得不到人才的补充，使得整个行业不可避免地出现知识老化和人才缺乏的状况。

物流企业人力资源素质上不高。物流企业的人才培养力度不够，员工的后期教育投入过少。目前还有相当多的物流从业人员对现代物流概念缺乏深刻理解和完整认识，很多人仍然持有物流就是“物资流通”，或物流就是“储运”的错误观点。而现代人才管理把人才看作资源，人好比蓄电池，需要不断对其充电，他也才能不断放电。据了解，这些都反映出许多企业缺乏对员工后期知识培训和再教育的必要人力资源投入。完善员工的知识结构，才能将员工的个人能力及综合素质转化为企业的资源和人力资本。

现代物流企业应该是期货加物流配送，才能把握市场瞬息万变的变化，把握价格走势，合理设置仓储区域和配送途径，实现利润最大化，因此需要物流企业人力资源部门做好以下几方面的工作：

（1）培养员工对企业的忠诚度。这是物流企业的首要条件，物流企业许多情况是员工独立工作，接触是大量的资金和物资，感受到的形形色色的诱惑，像富士通这样管理严格的企业在物资采购等方面都出现问题，说明员工忠于企业是多么的重要，忠诚能干的员工是企业最宝贵的财富。（2）加快人才结构和员工素质调整和提高。传统的物资部门和企业要转变成为现代物流企业，还有许多事情要做，还有很长的路要走。加强员工的业务培训、素质培训非常重要。要加强期货知识的培养、运筹学的学习、计算机操作能力的普及。培养熟悉国际、国内两个物流市场的高级人才，让自己的物流企业成为大海中的一个舢板，战胜惊涛骇浪，永不沉没。（3）建立以绩效激励为机制的分配制度。当今企业第一是人才，第二是企业文化，第三就是分配制度。三者相辅相成，互相影响，缺一不可。物流企业工作量的弹性很大，许多方面，不宜为管理者所掌握，所以建立以绩效为基础的分配制度十分必要，通过以绩效为主，阶段年功工资为辅的工资体系，可以有效激励员工奋发努力，长期努力为企业工作贡献的氛围。（4）科学合理设计晋升选拔通道。根据马斯洛的需求理论学说。人在不同时期、不同阶段，需求是不一样的，只有设置科学合理的薪酬制度，合理的晋升渠道，才能人尽其才，各展其能，一个基本的原则就是“力入一孔，利出一孔”，员工在职业生涯，事业发展上良性竞争，心服口服，变伯乐相马为马场赛马的现代人才竞争机制。（5）确立高端管理人才股份期权的期薪制度。高端管理人才一定要建立建立股份为辅的期薪制度，才能避免高级管理人员的短期行为和求稳怕乱心理，通过激励挖掘核心层的工作积极性和创造力，增强他们的责任感，把企业带到一个新的高度和层次。

12.做好非公企业党建工作的体会 篇十二

我校党委及时发现问题, 通过实地调研、召开座谈会等方式深入了解情况, 总结经验教训, 并采取了一系列措施以改进工作。5年来, 通过大家的共同努力, 我校非直属附属医院研究生的党建工作有了全面改观, 支部生活的质量提高了, 党员发展数量上去了, 党组织的凝聚力增强了。现将我校在此项工作中的一些成功的做法作一总结。

1 思想上重视

我校党委高度重视研究生党建工作, 把做好研究生党建工作与落实党的教育方针、推进科教兴国战略, 增强党的战斗力、创造力、凝聚力联系起来。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导研究生党建工作, 着力解决研究生在思想作风、学习作风和工作作风中存在的突出问题。因此, 当校院共建这种新的临床教学模式出现后, 当非直属附属医院研究生党员发展数量有所减少、比例有所下降时, 学校党委能及时发现情况, 找出症结所在, 采取措施, 解决问题。

2 摸清情况

全面掌握情况是做好党建工作的前提和基础。只有深入细致地了解非直属附属医院研究生和教师的学习、工作、生活情况和研究生党建工作的实际, 才能找准问题, 抓住关键, 有的放矢地开展工作。学校党委采取了个别访谈、召开座谈会、实地调研、发放问卷等多种形式了解他们的思想现状及其对研究生党建工作的看法和意见等。了解情况不能走过场, 要强调“细”和“实”, 例如非直属附属医院现有研究生党员多少人, 其与非研究生党员的比例是多少;主动递交入党申请书的人有多少, 有多少人可以通过主动引导发展入党;研究生导师中党员有多少人, 研究生党支部的设置是否合理等。

3 创新机制

学校党委根据非直属附属医院研究生学习、工作的特殊性, 对非直属附属医院研究生党建工作做出了有别于传统模式的新规定。

3.1 实行分期责任制

非直属附属医院研究生在校本部学习第一学期的党建工作由研究生处 (研究生工作部) 党总支负责。并按照所属医院的不同和党员人数的多少合理设置党支部。党支部在研究生处 (研究生工作部) 党总支的具体指导下开展工作。非直属附属医院研究生党建工作的直接责任人为研究生处 (研究生工作部) 党总支书记和各非直属附属医院的党组织负责人。从第二学期开始至毕业前在非直属附属医院进行临床轮训和科研工作期间, 研究生党建工作由研究生所在非直属附属医院党组织负责。各非直属附属医院党组织要结合本单位的实际情况, 根据学校党委和研究生处 (研究生工作部) 党总支的总体要求有针对性地指导研究生党支部开展工作, 同时, 为研究生党支部开展活动提供必要的支持。研究生处 (研究生工作部) 党总支需加强与各非直属附属医院的联络、协调和指导, 并指定一名干部负责非直属附属医院研究生党建的具体工作。发展党员工作遵照研究生党支部做出规划—非直属附属医院党组织和研究生处 (研究生工作部) 党总支审核—学校党委审批的程序进行。

3.2 建立专兼职人员队伍

做好研究生党建工作需要一支政治素质高、业务能力强、在群众中有较高威信的思想政治工作人员队伍。学校党委考虑到研究生的特点和非直属附属医院的实际情况, 建立了非直属附属医院研究生党建工作的专兼职工作人员队伍。做到专兼结合、分工合作, 切实保障非直属附属医院研究生党建工作有效开展。专是指研究生处 (研究生工作部) 党总支和非直属附属医院党组织的专职党务工作者。兼是指担任兼职组织员的各医院选拔出的政治素质好、思想作风正、学历层次高、业务能力强的党员同志。在实际工作中我们发现, 如果能切实有效地发挥兼职组织员, 尤其是党员研究生导师的作用, 将能达到事半功倍的效果。

3.3 合理设置党支部

应根据不同的非直属附属医院、党员数量、专业、年级等情况设立党支部。支部书记由党龄较长、政治思想素质较强的研究生党员担任。要与非直属附属医院统筹协调, 尽可能使每一个党支部都有党员研究生导师, 使导师在业务上、政治上都能给予研究生指导。非直属附属医院研究生人数较少的可编入导师所在支部。

3.4 充分利用网上党校

网络以其信息量大、传播速度快、形式多样等特点深受青年人的喜爱。大学党校认真贯彻党中央关于思想政治工作进网络的精神, 建立了网上党校, 设置了时事新闻、党章党史、党建导航、支部风采等专区。网上党校的建设突破了传统党校教学在时间、空间上的限制, 充分利用了网络教学资源, 拓宽了教育渠道, 增强了教育效果。非直属附属医院的研究生可以不用回到学校本部, 随时利用网络进行实事政治的学习, 阅读党建理论的文章, 学习优秀共产党员的先进事迹, 了解入党程序等。一旦条件成熟, 经支部讨论同意推荐, 即可参加党校结业考试。这些都为非直属附属医院发展研究生党员工作创造了有利条件。

摘要：做好非直属附属医院研究生党建工作是高校党建工作的一项重要内容, 在对研究生的全面培养中具有十分重要的地位和作用。通过对近年来我校非直属附属医院研究生党建工作的回顾, 认真总结经验, 为在新时期进一步做好研究生党建工作打好基础。

13.做好工会财务工作的心得体会 篇十三

加强工会财务工作是全总的一贯要求，是实现维护职能的重要内涵，是完成工会工作任务和促进工会组织发展的重要保证，也是适应新时期新阶段工会工作的新任务的必然要求。但是，要切实提高工会财务工作水平,充分发挥财务工作的职能作用,就必须按照树立和落实科学发展观的要求,在做好“四个结合”上下功夫。[文

秘114 wenmi114.com(http:///)帮您找文章]



一、坚持宏观管理与微观管理相结合从经济学的角度上讲,宏观管理是指政府部门充分运用相关的经济政策、经济手段和法律规范,不断引导企业的经营行为。对工会而言,实际上也有一个宏观管理问题。工会的宏观管理,主要是要通过工会财务部门对工会经费的使用方向、投资方向、资金流向和收支结构等方面进行决策、计划、调节、监督和服务,从而对工会开展各项工作和组织各项活动产生导向作用,保证工会组织重点工作和其它各项工作健康、有序地进行，确保工会组织维护职能和其它各项职能充分、有效地履行。

强调微观管理,就是把宏观管理的要求,落实到当前和今后一个时期工会组织的重点工作中去。一要深入研究工作发展不平衡给工会组织的财务、财产管理带来的影响，采取相应的积极措施和对策，力争及时、足额收缴应收的工会经费。二要深入研究重大政策调整给工会组织的财务、财产管理带来的影响。如当前社会上人力、物力资源配置不断重组，企业间和企业内生产力布局不断调整，企业撤消、合并、剥离、分流情况不断发生，都为工会组织的财务、财产管理带来较大影响，各级工会组织必须积极超前思维，事先做好准备，千方百计保证工会资产安全、完整不流失。三要深入研究重大经济活动给工会组织的财务、财产管理带来的影响，如工会组织对企事业的重大投资、更新改造项目的实施、大型设备的购置、重大活动的开展等，各级工会和财务部门都要根据自身财力，认真进行可行性和不可行性研究，既要积极，更要谨慎。



二、坚持重点领域管理与其它领域管理相结合首先，要准确把握哪些属于重点领域。当前及今后一个时期,工会财务工作的重点领域,至少应包括三个方面的内容:一是工会建设项目资金的管理；二是工会重大活动项目大项资金使用；三是工会对企事业投资的科学决策和论证。各级工会财务部门要认真履行职责,加大监督、管理力度,严格按照全总要求、按照规章制度、按照有利于各级工会履行维护职能，各项工作全面、协调、健康发展的需要,切实管好用好资金,在重点领域管理方面发挥财务部门的职能作用。

其次,其它领域的管理也不能放松。如大型设备和批量物资的购置，要严格执行公开采购办法，抵制回扣等不良现象的影响；更新改造项目的支出，要严格执行公开招标办法，体现公正、公开原则，尽可能压缩费用支出；日常迎来送往接待的费用,要严格控制接待范围和接待标准，尽可能做到热情服务，费用节俭等。



三、坚持过程管理与结果管理相结合强调过程管理,就是要求工会财务部门对工会组织每一项大的经济活动都要提前介入,实现全过程的动态参与。摆在首位的是需要大家树立“关口前移、超前防范”的思想,并采取行之有效的措施,确保工会财务部门能够提前介入,提前参与。一是工会财务工作要积极、主动地融入到工会组织每一项大的经济活动中，通过对工会组织每一项大的经济活动的全过程动态把握、动态参与,及时、有效地制止和纠正违纪违规及不规范行为,保证所有资金能够得到正确使用。二是工会财务人员一定要钻研法律、财经方面的知识，掌握工会各项工作、活动过程的关键环节，提高工作的针对性和实效性。

强调结果管理,就是要求工会财务部门对每一个建设项目的完成情况,对每一个资金使用方案的效果都能够给予科学、准确的评价和考核,及时提出进一步完善的反馈意见和建议。总之,要通过过程管理和结果管理的有机结合,有效防止经济损失情况的发生，使工会财务部门真正为工运事业的发展参好谋、把好关，理好财、当好家。



四、坚持收入管理与支出管理相结合加强收入管理,把该收的钱收回来,这是完成工会各项目标任务的源头。不但要运用好《工会法》这把尚方宝剑，将机关和企事业单位应拨交的工会经费及时、足额收缴到账，而且还要将日常行政应承担的各项费用，工会文化、体育事业各项收入，劳动福利事业各项收入以及其它各项应该收缴的各项收入，积极努力全部收缴到账。

加强支出管理，就是要合理合法地将工会经费用好用活。就当前来讲，工会运用工会经费，开展工会工作，积极维护职工群众的民主政治权利、经济利益和文化需求，千方百计为职工群众办好事、办实事，深入开展扶贫帮困、送温暖等活动，实实在在为职工群众排忧解难、雪中送炭，全身心地帮助职工群众解决实际困难，正是实践了代表最广大人民群众根本利益的要求。

14.谈谈做好班主任工作的点滴体会 篇十四

白山镇同春学校 曾辉

在班主任工作中采用何种教育方法，使学生成为新世纪的高素质的人才，是一直值得探讨的问题，在做好班主任工作中，我认为应注意以下几点：

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体

班级体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向，班级工作要始终围绕着建立一个积极向上的文明班级而开展。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开学生的成绩，每个孩子都是有自尊心的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心便失去支撑，产生强烈的自卑心理。如果老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，对班集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级工作的基点，在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实，学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎在同学中建立威信和得到信任。比如有的同学画画得较好，有的同学歌唱得好，这些都能帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱。为此，我经常捕捉教育的动机，认为每一位学生都有建立自信的机会，关心班级活动。在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

二、沟通师生感情，增强教育效果

良好的师生感情是做好班主任工作的前提，学生进入学校，一方面是为了获得文化科学知识，另一方面是为了得到关怀和爱抚。因而从精神上、心理上得以成长、教育，形成完美的人格。而一味的严管也许可以使学生获得一定的文化知识，却无法建立良好的和谐的师生关系，没有真正的感情基础，教育过程中的一切劳动和努力，一切技巧和方法都成为无源之水，无本之末，教育效果无从谈起。而注入爱心的激励教育，可以激发学生的内在的潜力，使其各方面健康成长。注入爱心的激励教育可以创造出师生和谐愉快的教育情境，使学生对教师传递的信息能理解和认同，进而发生服从——认同——内化，这样一个由浅入深的转化。

三、把握时机，培养学生求知欲望

在日常的教育工作中，要着力培养学生的学习兴趣和主动的求知欲望，变依赖他人为依靠他人，这要求我们教育工作者在工作中需要抓住时机，来培养学生的求知欲望。如：新学期开始，班主任对各层次的同学提出不同的学习目标，及时抓住学生，特别是一些后进生，希望新学期从头开始，自己能有所进步的心理状态，对他们在思想上，学习上的表现的点滴进步要给予充分的鼓励和赞赏，给他们新的学习生活增添动力。

四、因势利导，转化后进生

在一个班集体中，总有在各方面发展较好的学生，也有表现差的学生。班主任工作要面向全班级，注意尖子生的培养，同时也应注意后进生的转化。在转化后进生时，应多一点尊重和期望，还要多一点鼓励，教师应发现后进生身上的优点，培养后进生的积极性，我班的夏鹏飞同学，学习成绩很差，学习积极性不高，但班上各项活动或一些集体活动他都积极参加，我发现他这一亮点后，在班上给予表扬，后又叫他担任班级的一个小干部，他的积极性更高了，学习也有了干劲，成绩也逐渐好起来了。只有不断发现后进生的优点、长处，并以此作为必要的情感基础，帮助学生冷静的认识自己的优点，对自己作出正确的评价，进而才能转化为不断进取的内在动力。

五、注意对学生下切合实际的评语

在为学生写评语时，应坚持正面引导，注意点出学生行为品德中的闪光点，注意评语中的语言艺术等，这要求教师在日常教育教学中能公正客观地对待每一个学生，做一个有心人，细致地观察了解学生，写出切合实际和有勉励的评语。只有不断提高教师自身素质，才能使评语真正发挥评价和教育的功能。

15.做好机关工作的几点心得体会 篇十五

一、思考问题要着眼全局

机关指导工作, 一般来讲是作用于全局的。作为机关干部, 只有立足全局提出的意见和建议, 对首长指导全局才有参考和借鉴的价值, 对所属单位才有普遍的指导意义。然而, 一些机关干部思考问题往往带有一定的局限性, 突出表现是:看问题想问题起点不高, 过于微观, 拿不出适应指导全局的大主意, 这是机关干部提高思维层次和工作水平面临的一个重要问题。

要着眼全局想问题?需要注意以下几点:一是尽量掌握全局的情况。许多同志有的时候想问题, 不自觉地会囿于分管的某项业务工作的小圈子, 不注意掌握“圈”外的情况, 不注意思考“圈”外的问题, 胸中没有全局, 因此常常发出“隔行如隔山”的感叹, 很难站到全局上来。实践证明, 要做好某一个方面的工作, 仅掌握这一个方面的情况不行, 还要掌握与之相关的各方面的情况;仅掌握本级的情况不行, 上级的情况和下属单位的情况都需要掌握。这样, 我们写材料、提建议、指导某项工作, 站位才能高, 眼界才能开阔。二是把具体情况拿到全局来分析。要看它在全局处在什么位置, 占多重的分量, 使提出的意见和建议与这项工作在全局所处的地位相称。认识局部不是目的, 关键是要通过局部来认识全局, 通过对全局的准确把握, 加强对各个局部的指导。机关一些同志经常强调分管工作的重要, 要求所属单位要把某项工作“作为重要任务”、“摆在重要位置”、“提到党委重要日程”等等。强调抓重点是正确的, 问题是我们强调的重点在全局到底是不是重点。因此, 机关在一个时期内部署的各项工作, 到底哪一项处在重点工作的位置, 应当作为重点来抓, 我们必须把它放到全局来分析和衡量, 否则就会导致基层忙乱, 就会造成工作无主次、无秩序、难落实的局面。三是要关注上级的总体工作部署和工作重点。要注意研究本级首长关注的问题, 研究单位建设的主要矛盾、主要矛盾方面和倾向性问题, 使自己的思维跟着党委首长的思路走, 跟着重点难点工作和中心工作转, 只有把依据具体情况准备提出的意见和建议与这些大情况对好号, 才能把机关的参谋作用发挥得更好一些。

二、写材料要由“多”向“少”转变

材料的“多”与“少”是相对而言的, “多”是一种积累, “少”则是厚积薄发的结果。正确地处理“多”与“少”的关系, 对掌握好写材料至关重要。要从四个方面做出努力:一是抓住每一个机会。机会是留给有准备的人的, 不会抓机会的人, 总是哀叹没有机会光临;会抓机会的人, 觉得到处都有机会。只要抓住每一个锻炼自己的机会, 就会有收获、有提高。平时, 我们要把和领导一起研究问题、听其他同志的发言、收集整理各种情况等, 当成是学习的机会, 日积月累, 必有收获。二是把“小材料”当成“大材料”写。那些能写好大材料的人, 都有一手写小材料的过硬功夫;而不善于写小材料的人, 很难写好大材料。只要功夫深, 就能小中见大, 写出来的小材料同样会有过人之处。因此, 不管写什么材料, 有真功夫才是最要紧的, 大材料的背后有小材料的积累, 关键是要把写小材料的本领学到手。三是当“配角”时要站在“主角”的位置思考。在参与一些材料起草时, 如果真的把自己当成了“配角”, 到头来就很难当一名合格“配角”;如果当“配角”时用“主角”的标准来要求自己, 就会逐渐缩短与“主角”的差距, 最后直至胜任“主角”的工作。四是不直接写材料但要多看材料。能够亲自动手写材料, 受到的锻炼会更直接一些, 但提高文字水平的途径有很多, 多看别人写的材料特别是那些质量高的精品, 就不失为一种很好的办法, 能够在一定程度上弥补写材料少的不足。在实际工作中, 一些重头材料一般都由文字能力好的同志来完成, 对新手来说, 在写材料比较少的情况下, 如果再不注意多看, 差距就会越来越大。

三、追求精品要锲而不舍

精品是一种新的工作标准和工作要求, 追求精品既是责任心的表现, 更是挑战自我、有效提高能力素质的好方法。

一要在保持高标准的工作姿态中出精品。高标准是个事业心问题, 只要把本职工作当作事业干, 把每件工作当作事业干, 心中就会充满豪情和憧憬, 干起工作就会始终精神振奋, 斗志昂扬, 工作质量自然就会不一样;高标准是一个工作习惯问题, 平时习惯于应付差事, 关键时候就很难顶上去, 工作标准高、抓得细, 就会出精品, 以差不多的心态对待工作只能得到差得多的结果, 这样永远也出不了精品;高标准也是一个人的品牌问题, 领导交给自己的工作干不了或者干不好, 就会影响自己的形象, 就可能会砸了自己的牌子。

二要在干好繁重的工作中出精品。现在机关精简整编, 人手少, 工作量大, 节奏也越来越紧张。工作领域拓宽了, 担负的任务更加繁重了, 许多时候大项任务排着队, 工作一件接着一件, 往往这项工作刚结束, 另一项工作就要展开, 有时还得同时交叉进行好几项工作, 人员只能是连轴转, 干到深夜一两点的时候很多。我以为, 繁忙的工作、紧张的节奏, 是磨砺人的好时候, 也是“出活”的好时机。越是在这种情况下, 工作越不能乱了方寸;时间要求越紧, 心情越不能浮躁, 越不能降低标准, 否则只能是事与愿违, 欲速而不达。特别是起草首长发言和讲话, 不管时间多么紧, 要求多么高, 都要坚持质量第一, 把它当作“精神产品”去创造, 精雕细刻、字斟句酌、精益求精, 做到干一项是一项, 办一件是一件, 确保高质量。

三要在自己跟自己过不去中出精品。机关干部大都有这样的体会:自己感到能力素质有提高的时候, 往往就是工作由焦灼到突破的时候, 往往就是自我加压取得新成就的时候, 也是出精品的时候。特别是写材料, 就是要自己给自己上套, 自己跟自己过不去, 想方设法、绞尽脑汁把老问题写新、把新问题写实, 把领导强调的问题突出出来, 把需要表达的思想更好地概括出来, 甘愿在这个吃苦的过程中磨砺提高。只有把追求精品当成乐趣, 才能不断实现突破和超越, 收获更多的佳作。

四、做好工作要注重创新

创新是当今时代的主题, 也是机关干部的一个重要素质。能不能创新, 是当前影响和制约工作上质量、上层次的主要矛盾和突出问题。机关干部要创造性地开展工作, 有四个环节不容忽视:

一是要不断更新思想观念。工作能不能出成绩、出成效, 观念很重要, 观念一变天地宽。许多良好创机和成功创举, 往往存在于思想的解放、观念的更新之中, 存在于想创、愿创的不懈追求之中。机关干部思考问题应当克服三种思维习惯:一种是遇事不要恋旧。不能老想着过去是怎么办、怎么干的, 把自己的工作束缚在昨日的模式之中, 而应重点瞄着现实与未来, 看今天是怎么回事, 应当怎么办、怎么干, 照着葫芦画瓢是永远也画不出新瓢的。当然, 这并不是反对学习借鉴过去的好经验好做法。二是工作不要尾随式跟进。不能看到别人有什么, 自己也搞什么, 而应把工作重点放在超越别人、想人所未想、言人所未言、行人所未行, 有敢于创新的勇气, 做到人无我有、人有我新、人新我先。三是研究问题不要随波逐流。不能总是跟着感觉走, 当人家都说好时, 甚至多数人认同时, 不妨反过来看看有什么不足, 还有没有比这更好的办法, 这样逆向思维也许能迸发出新的思想火花, 形成新的工作思维。

二是要善于挖掘需求市场。创新工作和搞市场经济一样, 只有瞄着需求思考问题、解决问题, 把迫切需要回答的问题作为创新的切入点和突破口, 才能显现出工作的社会地位和价值。从一定意义上说, 创新工作就是解决新问题, 寻找需求市场。这个市场的需求, 就是上面最关注什么问题, 单位最需要解决什么问题, 把这两个方面结合好了, 统一于工作之中, 就是创新。在工作中, 我认为要做到“四个弄清”, 即:弄清上级强调什么, 弄清领导关注什么, 弄清发展趋势是什么, 弄清单位需要什么。这“四个弄清”实际上就是创新工作的基本方法, 真正把它搞明白了, 也就找到了创新工作的亮点。上面需要下面不需要, 工作就会失去响应者;下面需要上面不需要, 工作易于走偏方向;只有上下都需要, 工作才能发挥“遥相呼应”的影响力。这就要求机关干部站在上面看下面, 看工作的思维点对不对;要站在外面看里面, 看工作内容新不新;要站在全局看局部, 看工作走向有没有指导性。

16.做好班主任工作的一点体会 篇十六

下面是我在班主任工作中的点滴做法,跟各位读者交流,请给予指导。

一、投入情感,关爱学生

关爱每一个学生是教育的前提,是做好班主任工作的基础,是老师和学生进行心灵沟通的催化剂。班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、去爱护,才能体现出师生的友善、平等和尊重,才能赢得学生对班主任的信任和支持,才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。我们都知道我们学校的学生来自四面八方,家庭背景不同,思想性格各异,情感有别,但人性相通。在学校,他们同样需要别人的关心。作为班主任我觉得应该多关心一下他们,哪怕是一句简单的问候“吃饭了吗?”“学习怎么样?”“多穿点衣服”等等,都会给学生莫大的鼓励,都会引起学生的心灵感应。“随风潜入夜,润物细无声”,在这种和谐的师生关系中,良好的班风和学风才会慢慢形成,班主任工作的效果也必然会不断提高。

二、宽大为怀,平等对待

管理学生首先要懂得尊重学生,要把学生摆在与自己平等的位置上。从思想上树立起与学生平等的意识,主动接近,热情帮助。对他们的优点及时发现并予以表扬,对他们的缺点不袒护,也不迁就。批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他,绝不可讽刺、挖苦,说“学生没有信心”之类的话,更不能拿学生的短处揪住不放。只有成为学生的“知心”朋友,学生有问题才能敢于对班主任说,遇事才愿意找班主任商讨。班主任能设身处地的为学生排忧解难,学生自然愿意接受班主任的管理,喜欢接受班主任的批评和意见。从而在思想品质、文化学习等方面都会得到不断提高。

但是爱学生不能是无原则的,爱而不严反而会害了学生。俗话说:“树不修不成料,人不管不成才”,所以要对学生各方面都严格要求。从纪律上讲,要求他们严格遵守学校制定的各项规章制度,对学生的日常行為表现用量化方式登记,对违反校规校纪的按量化细则有关条文扣分。对为学校、班级等赢得荣誉的加分奖励,让学生做好登记,每周通报一次学生操行得分情况,以鼓励先进、激励后进,互相学习,互相帮助,共同提高。在学习上严格要求,经常与任课教师取得联系,了解学生课堂表现,学习情况,及时找差生谈话,帮助他们查找原因,制定措施,迎头赶上。

三、因势利导,循循善诱

学困生,一般都是班上的“问题学生”。后天教育的薄弱、欠缺或失误,导致他们比一般学生多一些毛病,但还未达到质变的严重程度。事实上,后进生也都有他的闪光点,而且其本质是向善的,若教师伸出“援手”拉一把,便能使他挣出泥潭。有时一个微笑,一句体贴的话,都能使他感到你对他的尊重。或恰当地根据他的特长,安排他去负责某项具体工作,如卫生委员、财产委员、门窗灯的管理,都能让他体会到你的信任,从而激发出向上的动力。主动与后进生进行推心置腹的深谈,只有用真心,才能打动人,才能取得他的理解,使他愿意把你当知心朋友看待。这样,你既容易了解他的真实想法,又能使他乐于接受你的忠告。

后进生毛病反复实属正常。想三两次的教育就能奏效,是不现实的。其实,第一次教育应该说或多或少都对学生有一定作用,只是“火候”还不到罢了。“功到自然成”,若把工作真正做到家,肯定会有成果。后进生有了初步转变后往往反复,这有两种可能:或动摇了,失去了信心;或有了进步,自认为已经改好,便放松了时时处处对自己的严格要求,老毛病又自然表现出来。此时,我们教师绝不能说出伤害后进生的话,而应看到成绩,看到光明,继续“动之以情,晓之以理”,以扩大战果。要有后进生“反复”的思想准备,要有转化后进生的坚定信心。

四、言传身教,潜移默化

小学生的可塑性很强,模仿力也很强。老师的一言一行随时都起着影响学生的作用,尤其是与学生朝夕相处的班主任,更是学生学习、生活、做人的榜样。班主任应在思想品德、学习才能、言谈举止、待人接物等诸方面做学生的表率。用强烈的事业心、高度的责任感、乐观向上的人生态度、不计较个人得失的宽广胸襟去感染学生、熏陶学生,使其受到潜移默化的教育。在与学生结交过程中,要严格要求自己,时刻检点自己的行为。在是非大局和原则问题上,要求学生做到的事情,班主任首先要以身作则、率先垂范。要求学生不去做的,自己首先要旗帜鲜明。这样学生才能“亲其师,信其道”。每天清晨,我都按时到校跟班,早读时间迟到的学生没有了,正是“桃李不言、下自成蹊”。

教育实践证明:班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。对有些教师来说,不是缺乏敬业精神,而是缺乏当好班主任的艺术。

17.做好非公企业党建工作的体会 篇十七

关于案件查办工作，我们的具体做法有如下三方面：

首先重点抓好案件查办的四个环节。

一是抓好案件的取证和定性这个案件查处的关键环节，强化“六不”观念：不软、不等、不松、不简、不漏、不攀（意即“办成铁案”）。2001年10月至2003年查处我校一教师在收受考生家长现金的案件中，我们克服受贿案取证据难度大等种种困难和障碍，坚持“三结合”原则：上下结合，考虑到去外地取证会遇到很大的阻力，我们通过工作关系，得到了中央纪委的支持、指导和协调，使得我们调取的证据充分有力；内外结合，充分听取有办案经验人员的意见，邀请办案专家来我校帮我们分析案情，还走出去请教咨询律师的意见，博采众长；独立办案与群众参与协助相结合，我们一方面代表组织找当事人谈话，同时请当事人单位的领导找其谈话，又找当事人最信任、关系最好的人与他谈，帮他提高认识，这样既使他容易接受，又给他无形的压力，最终他交代了收受他人钱物的事实，案情得以突破。

二是抓好案件的教育处理环节，做好四方面工作：对涉嫌违纪人员开展一次谈心活动，听取他们的意见；召开涉嫌案件单位情况通报会，沟通案情，听取意见；召开涉嫌案件单位的党员务虚会，把涉嫌违纪人员的错误事实及依照条规进行处理情况交给大家讨论，最后达成共识，改变过去那种违纪者做检查，大家表决上作出处理的做法；解决涉嫌违纪人员的实际问题，消除对抗性问题的发生。

三是抓好执纪政策环节，坚持四项原则：自身认真学好政策法规；主动咨询和请示；对违纪者反复讲解政策；在量纪不违背原则性的前提下，不死搬教条，不靠经验出答案，增强工作针对性和实效性，认真把握好执纪政策的关口。

四是抓好涉案人员家属思想工作环节，主动与其沟通和谈心：针对涉案人员心理紧张，思想压力大，怕事情暴露后，家属不谅解，甚至闹出家庭矛盾的情况，我们主动上门做好家属的思想工作，晓之以理、动之以情的讲清问题，让他们理解和配合组织共同做好涉案人员的工作。这对违纪者本身也是一种教育，使其认识错误、改正错误，消除对立情绪，心服口服地接受处分。有的违纪者表示从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，有的后来还被评为先进工作者。

其次开好四个会。多年的办案实践中，我们形成了行之有效的四个会议制度：

1、案件联席会。对一些有影响的案件在定性和处理阶段时，由纪委主持，组织部、人事处、保卫处、涉案单位负责人和案件审理小组成员参加，通报案情，听取大家的意见，共同把握好定性和处理关。

2、案件务虚会。在一个案件即将上会讨论，但在对案情和处理认识上有疑问或有分歧时，我们不急于开会正式讨论，而是分别召开组织、人事、保卫、涉案单位负责人和案件审理小组成员和涉案支部全体党员参加的两个层次面务虚会，对处理达成共识，使支部大会一致通过对涉案人员的处分。

3、案件通报会。案件处理完后根据案情的影响面，我们一般召开三个层面的案件情况通报会：一是召开科以上干部会；二是召开所在学院教研室副主任以上干部会；三是召开涉案单位负责人会进行通报，对大家进行教育。

4、案例警示会。每年通过我校招生考试动员会等其它会，结合学校近年来出现的违纪违法案件进行警示教育，使大家牢固构筑两道防线，懂得在什么情况下，在什么问题上、在哪些环节中容易犯错误，增强遵纪守法的自觉性。

第三做好涉案人员事后的思想工作。教育和处理是案件查办工作的中心环节，纪检监察部门既要履行职责认真做好案件的查处，又要做好涉案人员事后的思想工作，对他们提出的合理要求，一方面积极向学校反映，另一方面在职责范围内尽力给予解决，使他们感受到组织的爱护，关怀和温暖。

一位涉案人员受到开除党籍和留校察看的处分，调离了教师岗位，一时工作没有着落，思想上压力很大，得知这一情况后，我们及时向学校主要领导反映，并主动与有关单位联系，在学校各方大力支持下，他工作有了着落，他本人很动情地来到纪委，感谢组织上的关心，表示从哪摔倒，再从哪爬起来，之后其工作一直勤勤恳恳，受到单位领导和同志们的称赞。还有一位受处分的同志，当我们得知他爱人生小孩时便买上礼品去他家看望，他们都很受感动。我们还主动加强与涉案人员单位领导的沟通，及时了解他们的思想情况。通过这些工作的开展，强化事后教育的效果，加强了我们与涉案人员的沟通，拉近了距离。绝大多数不仅未因受到处理而“恨”我们，而且加深了感情。有的同志为我们查办案件，积极提供线索；还有的同志在做好本职工作的同时，积极关注学校的党风廉政建设工作，经常向我们提建议，遇到一些问题就找我们反映，讲心里话。

关于案件查办工作，我们有以下五点体会：

1、主动争取党委的支持。这些年来，我们在查办案件上能保持旺盛的势头，学校党委的支持是关键。2004年学校党委常委会、校务会听取纪检监察工作汇报12次，纪委主动向学校主要领导及负责人汇报、请示、沟通工作153次。

2、主动争取上级机关的重视与支持：要做到三勤，即腿勤、口勤、手勤，克服依赖和畏难情绪，主动向上级领导机关汇报；外出办案困难多、取证难，地方配合不积极的问题时有发生，为使办案工作取得实效，积极主动取得上级机关支持。我们曾先后去内蒙、河北等省办案取证，由于得到上级机关的支持，案件查处工件都比较顺利完成。

3、主动争取业务上的支持。查办案件工作即需要与人与社会打交道，同时，还需要有综合的业务技能。提高和掌握综合的业务素质，是做好查办案件的保证。一方面我们不断地学习探索办案的技能；另一方面我们主动争取各方面的业务上的指导和支持。我们采取走出去请进来的办法，主动请教办案有经验的院校，主动向律师与公安、检察机关同志咨询，主动向上级纪检监察机关请示汇报。

4、主动争取案源。案源一般来自于两方面，一是信访，二是公安、检察机关，信访是案源的主要渠道。有时接待来信来访，就半篇纸的反映或几句话的吐露，如果不注意推敲，很可能案源就流失掉。在查处我校一维修工程问题时，就是从反映工程质量和工程预决算入手的，108万元工程预算，决算为169万元，我们通过一年多的查处，终使问题揭开，为学校挽回直接经济损失51.83万元。我们的体会是发现案源，要死钉不放，要有钉子精神、要钻进去。

18.个人做好自己的工作心得体会 篇十八

做好本职工作是一个人最基本的职业道德。无论你身在什么岗位，都要做好自己的本职工作，这样，你才是一名称职的员工。

很多企业，学校，政府机关等都在要求员工要有奉献精神，其实，只要把本职工作做好了，也可以说是为社会做了一件好事，并为奉献打下了扎实的`基础。然而，却有很多人连本职工作都难以做好、难以做完善，甚至还因这本职工作没有做好而影响其他的工作的顺利进行和开展。做好本职工作也是一种奉献，不过这奉献是应该的、必须的。

19.做好班主任工作的几点体会 篇十九

一要树立自己的威信

1. 不断用新的知识充实自己, 做知识的富有者

教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天, 教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄大就对你信服和尊重, 而是因为教师确实有知识才敬重和信任, 所以班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此, 班主任必须不断用新知识来充实武装自己。

2. 加强道德修养, 做学生的楷模

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养, 努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范, 做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响, 就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此, 提高思想道德水平, 加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

3. 具备多种能力

班主任要具备的能力很多, 如观察、分析和判断能力, 组织协调能力, 个别谈话和谈心的能力, 口头和书面表达能力, 发现、培养和使用人才的能力, 总结工作的能力等。但作为一名班主任, 首先必须有体察学生的思想、情感、需求的能力, 及时捕捉学生的思想信息, 把握他们的真实态度, 应有启迪学生心灵的能力, 应有教育和管理相结合的能力, 应有较高的演讲和对话能力。

二班主任工作要有“爱”

作为班主任, 要有一颗爱心, 用爱浇灌心灵之花, 只要爱学生, 才能取得学生的尊重和爱, 更要爱那些被遗忘的贫困生, 用爱激发他们上进的动力, 让他们努力学习, 展示自我。我班有一位学生张××, 由于父母离婚, 家中无人照顾, 养成了懒惰的习惯。对此, 我先每天跟他接触, 下课谈心, 给他讲懒惰给人带来的危害, 慢慢地他也认识到了自己的不足, 然后, 我帮助他改正缺点, 努力学习。经过半学期的努力, 真是功夫不负有心人, 他在各方面的表现很出色。就这样使一个学困生转化成优生, 是老师用爱转化了他。班主任要以“热爱学生”为工作出发点, 去处理学生的一切问题。

三调动各方面的力量, 提高管理班级的成效

依靠三个方面的力量, 即充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与管理, 以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的, 家庭的作用也是显而易见的。经常与家长联系, 尤其是借助电话这一快捷的通讯工具, 可以及时交换学生的有关信息, 让学生家长积极参与对学生的教育和管理, 支持班级工作, 已成为不可忽视的重要教育手段。在班级管理过程中, 还可以经常结合时事政治, 强化思想教育和班级管理工作, 坚持正面教育和引导。如见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例, 给学生树立榜样。

四班主任工作要“勤”

俗话说:“勤者无难事。”作为班主任, 要比别的老师多留心, 多下工夫, 要细心观察学生情况, 将学生中所发生的一切事情认真妥善的处理。“勤”和学困生谈心, 要让学生感觉到你不仅仅是他的老师, 又是他的朋友, 只有这样, 学生才能和你说真话。要勤于处理学生之间的大小事务, 要纠正每个不起眼的违规行为。我每天要求学生遵守日常行为规范, 教育他们养成良好的作息习惯, 加强安全教育、健康饮食教育, 纠正不良的学习习惯, 反复出现的问题要经常说。作为班主任, 还要坚持做到勤观察、勤思考、勤了解、勤落实。我每天一到校, 就抓紧时间到教室, 放学后学生离校才离开, 课间操和学生一起到操场活动。只要听得多, 看得多, 便可以掌握大量的第一手材料, 便可以制定出切实可行的治班措施。在日常的班主任工作中, 要注重多动手, 以自己的行动带动学生。如我经常要求学生早上到校后主动把自己的桌凳放整齐, 垃圾捡拾干净。偶尔出现了果皮纸屑, 我就弯腰捡起来, 每次大扫除时我都和同学们一起干, 卫生工具摆放不整齐, 就顺手摆好。地板拖不干净, 我也动手拖;玻璃和门窗擦不干净, 我还是亲手擦。渐渐地, 我动手的机会就少了, 学生变得自觉了。班主任的勤, 缩短了师生间的距离, 使学生在做一些事情时会想到老师也做过这样的事情, 也因此产生了感召力和凝聚力, 使班级的一切工作都变得得心应手, 也集中体现了班级管理的效益观念与质量意识。

班级管理工作千头万绪, 工作方法千差万别, 形势和任务又在千变万化, 需要教师在实践中去探索总结行之有效的方法和经验, 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

摘要：班级管理是学校管理工作的基本组成部分。班级管理水平的高低, 直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的提高。