晚自习学习内容安排

晚自习学习内容安排（精选10篇）

1.晚自习学习内容安排 篇一

初中生，初中生的晚自习可供自由分配的时间可能比较少，很多老师都会讲题，

但是有些学校的晚自习是让学生自己自习的，或者更多的是做当天老师布置的作业，自由复习的学生更应该有合理的规划。

初中的几门课程，必须都有复习时间，对于已经掌握的知识，可以大概看一下以作巩固，尤其是还没有懂得课程，

每天一门课或者每天每门课复习哪些，都做好规划，时间长久了，就会复习比较全面;

02

高中生，高中生的`晚自习时间大都比较长，很多是两节课之后自由复习，和上面初中生的方法一样，

同样每天或者每周都做好每门课的课程规划，有计划有规律地展开复习和预习等，每天都要坚持，不要拖延学习任务，争取把每天计划好的内容全部掌握;

03

大学生，大学生的时间最为自由，每天只有一两节课，其余时间不论是白天还是晚上的自习自己完全可以掌握好时间和计划。

2.自习室安排公告 篇二

各学院：

根据学校施工进度，图书馆将于今年年底启用。在图书馆启用之前，本学期自习室数量严重不足，仍然需要各学院大力支持。现将本学期学生自习室的安排公告如下，请各学院通过一定方式尽快传达给本学院每位学生，并做好相关教育工作。

1．供准备考研学生使用的自习室

去年经校办、教务处、国资处、后勤处及各学院多方协调，采取学院开放会议室或资料阅览室等的措施供本学院准备考研的学生自习使用。本学期继续采取此措施，请各学院尽快确定后面向本院学生公布使用。具体安排请学生与相关学院联系。

2．固定（全天开放）自习室 教务处通过调配课表，预留出部分楼宇中的4间教室作为固定自习室，白天、晚上均可使用（遇国家考试、期末考试、招聘会等学校大型活动除外）。博理楼A118，明理楼A325、B419，劝学楼B509教室作为本学期固定自习室（2011年9月6日起用）。

3．部分时间段（每晚和周六日白天）自习室

劝学楼B区（67人教室）四楼以上（包括四楼）的20间教室，晚上和周六日均作为自习室使用（遇国家考试、期末考试、招聘会等学校大型活动除外）。4．不确定时间段（教室没课时）自习室

学校正在统计其它空余时段，将于第3周通过学校电子屏发布，同时将课表张贴在教室门外供同学们选择自习室。即：劝学楼、立教楼、博理楼、明理楼、兴文楼各教室没有课的时段均可作为自习室使用（个别多媒体教室除外）。

备注：

1.自习教室仅供本校学生使用。到自习室自习的学生要自觉遵守《自习室管理制度》。

2.各楼宇全天开放。物业管理人员每晚22时以后开始静楼并锁楼门，上自习的学生应于每晚22时前离开教室回宿舍就寝。

3.遇课表调整、国家考试、期末考试、学生活动等事宜时，教务处将自习室的变动情况随时公布。

天津师范大学教务处

二〇一一年九月五日

自习室管理制度

为维护自习室正常的学习秩序，创造优美、整洁、有序、文明健康的学习环境，特制定本制度，望广大学生自觉遵守。

一、自习室只允许本校学生学习使用，禁止外校学生使用。到自习室自习的同学须携带学生证或一卡通等身份证件。

二、爱护公物，保持自习室内环境卫生，不得在桌椅、墙壁、玻璃等处乱写乱画、张贴宣传资料等。不得乱扔纸屑杂物、随地吐痰。

三、应共同维护良好的学习环境，不得做大声喧哗、互相闲聊、播放影音或其它与学习无关的事情，以免影响他人学习。

四、不得以任何形式进行占座。因有事短时间离开座位，应在座位上留一纸条注明离开的迄止时间（不得超过30分钟）。超过30分钟仍不返回的，后来者便可使用此座位自习。

五、个人保管好所带书籍和物品。离开自习室时，必须做到人走桌空，物品丢失、损坏责任自负。

六、不得大举动地移动本室桌椅或擅自挪用周边教室的桌椅，以免影响正常教学秩序。

七、自习室内严禁吸烟，严禁使用电器，防止火灾。

八、着装要整齐。禁止穿拖鞋、背心、吊带之类的衣服进入自习室。

以上规定请同学们自觉遵守，相互监督。

天津师范大学教务处

3.学习部晚自习计划1 篇三

在校团委的长期领导下，学习部一直贯彻校团委赋予学习部的职能，把为学生营造良好的学习为部门的长期奋斗目标，有序的开展着一系列工作。

学习部一直履行着本部门的职能，对全校的晚自习的情况进行定期的抽查。并做好检查结果的统计，定期向系学习部反馈晚自习检查的情况。在完成此项工作的同时，对晚自习的检查有一些新的计划和想法。

一，已经做出的一些变动

鉴于院系学习部同样对自己院系进行着常规的检查，为了避免不必要的重复，减少不必要的人力精力。同时发挥校级学生会的作用，把校学习部作为一个联系的纽带，加强院系学生会与校级学生会，以及院系学生会与院系学生会的交流，学习部对晚自习进行了如下改动。

1，检查自习时间，单周：周日，周二，周四晚6:50~8:20

双周：周一，周三，晚6:50~8:20

2，检查自习的教学区域：1JABC区，2JB区(包括：汽电，土木，生化，机械，社发，纺织，工商，外国语，信息工程，经贸，电子，人文12个院系)

3，检查自习的内容以及事宜：a, 迟到早退b, 班级的出勤情况c，班级的请假情况，是否有假条d，班级的纪律情况（优良中差）e, 院系走廊纪律

4，检查自习人员安排：

2JB区 汽电，土木，生化，机械，校学习部干事一名。

1JA区 社发，纺织，工商，校学习部干事一名

1JB区 外国语，信息工程，校学习部干事一名（单周）

经贸，电子，人文，校学习部干事一名（双周）

（注：每次每个院系出干事一名和校学习部干事一起对各自院系所在教学区域进行检查）

二，一些新的计划

1，定期院系部长例会

我们计划对院系学习部部长以及副部长进行没两周一次的例会。会议主要是发挥校级学生会的作用，提供一个加强院系与院系的交流，院系与校学生会的联系，彼此进行工作交流的平台。向院系交流一下校学生会近期的一些工作计划，多吸取院系对校级学生会的一些好的建议。院系之间彼此熟悉，为成功举办大专辩论赛等全校型活动打好好的的基础。

例会时间：每两周周日晚7点

地点：院系楼101（在校学生会部长例会后）

内容：1，对学习部前两周的晚自习检查情况进行反馈

2，对院系学生会的近期举办活动进行一个了解

3，意见的反馈

4，院系自由交流

2，对近期校学生会晚自习检查情况进行全校公布

公布时间：每周周一（时间为一周，下周周一替换）

公布内容：一周之内晚自习检查的情况

4.自习课学习误区 篇四

在自主学习的自由天地里，同学们的学习情况如何呢?据我观察，同学们常存在着如下误区：

误区一：自习课成了自由课、放松课，课上没时间观念，缺乏学习的目的.性、针对性。

有的同学不是眉毛胡子一把抓，就是漫无目的，往往拿起一本书翻翻放下，又拿起另一本书随意地扫两眼••••••一节课就在这种无目的、无意识的混沌状态中度过。更有甚者，无所事事，在呆滞的静默和恍惚的睡梦中浪费光阴。

误区二：自习课成了谈论课。

也许有的同学会认为，自习课谈论不也是在学习吗?其实，在自习课上进行谈论并不好，原因有二：首先，这种做法违背了自习课自主探究的性质。其次，如果同学们在学习中一遇到困难就期盼别人给予点拨、启示，久而久之就会形成一味等靠的依赖心理，滋长自己的懒惰情绪。长此以往，独立意识就会逐渐丧失，独立能力、创造力、创新能力就会逐渐泯灭，你就会成为学习的奴隶。再者，大家不妨想一想：你的谈论是否会影响到周围同学呢?

误区三：自习课就是作业课。

有的同学往往认为做作业才是自习课的主旋律，因此每节自习课都是在每科的作业中被动鏖战，最终导致每节自习课自己都在疲惫中度过。

5.两周实习内容安排 篇五

1、第一周：第一天、第二天介绍市场营销战略的基础知识及分析工具

第三天熟悉实习所用教具（营销沙盘）及沙盘规则

第四天熟悉沙盘规则

第五天模拟经营第一期

2、第二周：第一天模拟经营第二期

第二天模拟经营第三期

第三天模拟经营第四期

第四天模拟经营第五期

第五天撰写实习报告

课程考核：小组评分20%+教师评分10%+模拟经营得分80%

实习目的：

1、使得学生把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。

2、巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题及团队合作的能力。

3、使得学生更好地了解社会、了解将来可能从事的行业，为将来更快的适应工作打下基础。

实习重点与难点：

重点在于使学生充分理解营销战略的重要性，并可应用营销战略模型进行策略的制定，在各小组博弈的过程中，体现出营销计划的重要性

难点：博弈中根据市场分析调整计划。概述

实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以实习计划为依据，订实习计划总是在实习总结经验的基础上进行的。编辑本段基本要求

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

编辑本段实习计划格式

一、实习目的。

1、使得学生把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。

2、巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力。

3、使得学生更好地了解社会、了解将来可能从事的行业，为将来更快的适应工作打下基础。

二、实习要求

1、明确实习的目的和意义，了解各阶段的实习内容及要求。

2、在实习过程中虚心向现场技术人员请教，认真掌握现场实际知识，努力提高观察、分析和解决问题的能力。

3、认真做好实习笔记，按各阶段的实习内容做好实习小结。

4、了解当地风俗习惯，注意搞好与所在单位的关系，维护学校声誉。

5、加强组织纪律性，遵守实习队纪律及所在单位的各项规章制度；严格遵守保密保安规定；服从指导老师和现场工作人员的指挥。

三、实习日程安排（可写可不写）

尽量让人了解

四、实习重点与难点

国际商学院物理系08级物流管理专业认识实习总结

实习时间：

实习人数：80人

实习内容：第一天：要求学生撰写实习计划

第二天：去内蒙古蒙牛乳业集团（内蒙古呼和浩特市和林格尔县盛乐工业园区）参观

第三天：去内蒙古伊利实业集团股份有限公司（呼和浩特伊利工业园）参观

第四天、第五天撰写实习报告

实习效果：学生充分认识到物流环节在生产企业中的作为一个系统充分发挥着提高生产率的、促进销售的作用，也认识到做为子系统的物流各环节在物流系统中的重要性。

实习成绩：

优

良

中

及格

6.晚自习学习内容安排 篇六

为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实我市教育局的文件精神，开展中小学“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，以班级为单位，分场次每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。为有计划、有组织的开展学校大课间活动，经校领导班子研究决定，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，丰富学生课余生活，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设，激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康

口号：我运动、我快乐、我健康

三、组织机构

领导小组

组长：樊占收（校长）

副组长：常瑞超（书记）

四、实施原则

1、全体参与原则。

师生全员参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结 协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5、创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6、愉悦性原则。

选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7、实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

五、活动目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

六、活动内容

(一）大课间活动时间为校园小学生多，每天上、下午各安排25分钟（见作息表）分两场进行，采用广播操、排舞、自选体育活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。大课间活动场地和内容上安排详见附件1。

（二）遇雨、雪等异常天气，由各班自行安排学生在教室内上写字课。

七、活动流程

大课间活动：（1）学生有序入场：播音响起：老师们、同学们，大课间活动开始啦！让我们高兴地走出教室，到操场上去拥抱阳光，放飞心情吧！《运动员进行曲》歌曲响起（7分钟），教师带领学生到指定场所站队。（2）到达操场指定位置伴随音乐旋律做广播体操和排舞。（3）自选体育活动：排舞结束后各班根据学校统一安排，在指定区域进行自选体育活动。（5）音乐结束整个大课间活动结束，有序地离开活动场地。

八、实施方法

（一）明确职责

大课间活动管理与组织者是校长室、教导处、班主任和体育教师，实行分块责任制管理。

1、领导负责制：大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由校长具体负责，所有挂段领导到操场亲自参与大课间活动，组织、指挥大课间活动的全过程，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决，提高师生对大课间活动的重视程度。

2、班主任负责制：班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。所有老师要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。

3、配班老师负责制：配合班主任组织本班学生活动锻炼，加强安全监管；

4、体育老师负责制：体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。负责所在年级活动场所及校大课间活动音乐播放，引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全。

（二）检查评比

为了保证大课间活动质量，学校将组织总值勤和体育老师进行不定期检查，实行量化评分，考评结果列入班级及年段文明奖内容之一评比表见附件2。

（三）成果展示

学校将于每年学校体育节全面检验大课间活动的开展质量。

（四）活动要求

1、注意有序开展活动，安全第一。校领导、班主任及科任教师必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动，禁止学生投掷垒球，投篮（可运球）、羽毛球等危险性活动，穿适合运动服装和运动鞋。

2、各项目活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。

3、负责日常管理值班的领导、值日教师和执勤教师要认真做好当天记录。

4、所有负责老师和全体班主任要及时到位进行现场指导，督促学生安全活动。

九、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为主旨，组织老师认真学习我市教育局的关于学校大课间活动文件精神，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。制定安全应急预案，确保学生安全（见附件3）。

3、自选项目，备好器材，人人运动。（1）自选项目，要求每班每统一选择以下一项：（1）——（6）.（2）备好器材：每生要自备短绳、毽子及其他自己喜欢活动器材（危险活动器材除外），班级可自备长绳、橡皮筋等，学生视实际情况给各班配备一些活动器材。要求人人在运动，不在当观众。

4、全员参与，注重评价，强化激励

7.巧妙安排简历内容突现求职优势 篇七

一、将最重要的信息记录在简历首页的顶部：聘用者首先会将搜索条件定位在对他们最为有用的范围之内，就象他们书写招聘广告一样。另外，许多电脑搜索引擎都以简历第一页顶部的信息为基础，展开搜索。因此，你可以将你的联系方式，关键性的词句，工作目标，工作业绩及近几年的工作经验等重要信息放在此处。

二、将一些不是很重要的信息放在简历第二页：比如曾经从事过的其他工作，所受教育，或其他如精通小语种等方面的特长

三、把关键性语句尽量放在靠近顶部的地方：可以按照这样一种顺序排列：技术方面的能力，行为能力(执行与拓展能力)，相关的个人才能(组织能力与创新精神)。当然，还有软件操作能力(MSproject,Word等)，团队合作能力及时间管理能力。你所展示的一切技能，都应该让他们意识到你对他们工作的重要性。

四、明确而详尽的陈述自己的工作职能：例如，陈述自己现在做的工作时，如果是数据库管理员，最好写成“数据库管理员，使用Sybase数据库，处理人力资源、工资单、客户服务等系统”，而不是“使用技术及交流技能为一家成长中的高科技企业工作”，因为后者的描述是非常模棱两可的，别人不清楚你到底会做什么实事

五、针对每一项工作，你要考虑清楚聘用者希望你掌握哪些技能：比如作为一名Oracle项目经理，你可以这样列出有关工作技能的关键词列表：“Oracle，开发OracleHR应用程序的项目经理，6个月实现Oracle7.6的团队主管，Oracle工资单应用系统的开发.，团队建设者，组织经验，预算管理，月薪80,000元”。这个列表直接产生了13个可能的查询组合--简单而且唯一：Oracle+项目经理，Oracle+开发，Oracle+HR，Oracle+团队主管，等等。你的描述应该直接击中要点，要详细而且符合要求。让聘用者能清楚的知道你的上一份工作的主要职责是什么，你又是如何冲破限制，排除困难而取得卓越业绩的在做好这些之后，有两个基本的原则，一是要确保你符合招聘职位的所有要求；二是要明白网络求职的竞争仍然是非常激烈的，要学会跟进，事后礼貌的打个电话去询问，不要害怕被拒绝，这样做会使你更受关注，效益更好。

8.晚自习学习内容安排 篇八

内容：了解拼音；认识四线三格；学习前三个单韵母（a o e）及其四声。目标：让学生了解拼音，认识四线三格，学会前三个单韵母。过程：

1.介绍拼音。

2.展示四线三格，介绍四线三格，考察学生的认知。

3.展示第一个单韵母a，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习单韵母o。5.用与4相同的方法学习单韵母e。

拼音 第二课时

内容：复习前三个单韵母（a o e）；学习后三个单韵母（i u ü）及其四声。目标：巩固前三个单韵母的认读，学会后三个单韵母。过程：

1.复习（a o e），开小火车卡片认读，翻找相同韵母游戏。2.默写a o e，考察写生书写能力。

3.展示第一个单韵母i，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习单韵母u。5.用与4相同的方法学习单韵母ü。

拼音 第三课时

内容：复习单韵母（a o e i u ü），认识声母（b p m f），练习拼读。目标：巩固单韵母的认读，学会声母（b p m f），并了解声韵母拼读方法。过程：

1.复习单韵母，听读音找卡片游戏复习；默写练习考察学生书写掌握情况。2.介绍声母。

3.展示第一个声母b，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母p。5.用与4相同的方法学习声母m。6.用与5相同的方法学习声母f。7.进行声韵母拼读练习。

拼音 第四课时

内容：复习声母（b p m f），学习声母（d t n l）。

目标：巩固声母（b p m f）和声韵母拼读方法，学习新声母（d t n l）。过程：

1.复习声母（b p m f），听音节说声母。2.默写练习考察学生书写掌握情况。3.展示第一个声母d，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母t。5.用与4相同的方法学习声母n。6.用与5相同的方法学习声母l。7.重点区分bd。

拼音 第五课时

内容：复习声母（d t n l），学习声母（g k h）。

目标：巩固声母（d t n l）和声韵母组合拼读，学习新声母（g k h）。过程：

1.复习声母（d t n l），开小火车指读。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个声母g，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母k。5.用与4相同的方法学习声母h。

拼音 第六 课时

内容：复习声母（g k h），学习声母（j q x）。

目标：巩固声母（g k h），学习新声母（j q x）学习ü上两点省略规则。过程：

1.复习声母（g k h），听音节说声母。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个声母j，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习声母q。5.用与4相同的方法学习声母x。

6.口诀故事记忆，jqx与ü组成音节时，两点省略的规则。

拼音 第七课时

内容：复习声母（j q x），学习声母（z c s）。

目标：巩固声母（j q x），学习新声母（z c s），初步了解整体认读音节。过程：

1.复习声母（j q x），开小火车认读，区分bpdq。2.默写练习考察学生书写掌握情况，巩固ü的拼写规则。

3.展示第一个声母z，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。介绍整体认读音节zi。

4.用与3相同的方法学习声母c。5.用与4相同的方法学习声母s。

拼音 第八课时

内容：复习声母（z c s），学习声母（zh ch sh r）。目标：巩固声母（z c s），学习新声母（zh ch sh r），复习整体认读音节。过程：

1.复习声母（z c s）,听音辨识声母。

2.默写练习考察学生书写掌握情况，巩固ü的拼写规则。

3.展示第一个声母zh，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。介绍整体认读音节zhi。4.用与3相同的方法学习声母ch。5.用与4相同的方法学习声母sh。6.用与5相同的方法学习声母r。

拼音 第九课时

内容：复习声母（zh ch sh r），学习声母（y w），复习声母表。目标：巩固声母（zh ch sh r），学习新声母（y w），认读声母表。过程：

1.复习声母（zh ch sh r），开小火车认读，区分整体认读音节。2.默写练习考察学生书写掌握情况。3.介绍三拼音节，引入介母概念。

4.展示第一个声母y，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。介绍整体认读音节yi yu。5.用与4相同的方法学习声母w。

6.复习所有学习过的声母，复习声母表。

拼音 第十课时

内容：复习声母，学习复韵母（ai ei ui）。

目标：巩固声母表，学习复韵母（ai ei ui），学习复韵母标调规则。过程：

1.复习声母表，开小火车背诵。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个复韵母ai，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习复韵母ei。5.用与4相同的方法学习复韵母ui。6.介绍复韵母标调规则。

拼音 第十一课时

内容：复习复韵母（ai ei ui），学习复韵母（ao ou iu）。

目标：巩固复韵母（ai ei ui）、复韵母标调规则，学习复韵母（ao ou iu）。过程：

1.复习复韵母（ai ei ui）、复韵母标调规则，配对游戏练习。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个复韵母ao，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习复韵母ei。5.用与4相同的方法学习复韵母ui。拼音 第十二课时

内容：复习复韵母（ao ou iu），学习复韵母（ie üe er），学习整体认读音节ye、yue。

目标：巩固复韵母（ao ou iu），学习复韵母（ie üe er）和整体认读音节ye、yue。过程：

1.复习复韵母（ao ou iu），开火车拼读练习。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个复韵母ie，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习复韵母üe。5.用与4相同的方法学习复韵母er。

拼音 第十三课时

内容：复习复韵母（ie üe er），学习前鼻韵母（an en in），学习整体认读音节yin。

目标：巩固复韵母（ie üe er）和整体认读音节ye、yue；学习前鼻韵母（an en in），学习整体认读音节yin。过程：

1.复习复韵母（ie üe er），给汉字标音练习。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

4.展示第一个前鼻韵母an，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习前鼻韵母en。5.用与4相同的方法学习前鼻韵母in。

拼音 第十四课时

内容：复习前鼻韵母（an en in），学习前鼻韵母（un ün），学习整体认读音节yun yuan。

目标：巩固前鼻韵母（an en in），学习前鼻韵母（un ün），学习整体认读音节yun yuan。过程：

1.复习前鼻韵母（an en in），找字母组合练习。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个前鼻韵母un，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

4.用与3相同的方法学习前鼻韵母ün。

拼音 第十五课时

内容：复习前鼻韵母（un ün），学习后鼻韵母（ang eng ing ong），学习整体认读音节ying。

目标：巩固前鼻韵母（un ün），学习后鼻韵母（ang eng ing ong），学习整体认读音节ying。过程：

1.复习前鼻韵母（un ün），开小火车读音练习。2.默写练习考察学生书写掌握情况。

3.展示第一个后鼻韵母ang，介绍读音，学生跟读，开火车读。介绍书写方式，学生练写。

9.社会实践活动内容安排初步计划 篇九

做初步计划如下：

一．熟悉贵医院环境，了解单项或多项工作流程

认真听取贵医院里医生的介绍，熟悉贵医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉贵医院基本情况的基础上，按计划开始我们社会实践活动的工作,以免打扰贵医院正常的工作秩序。

二．与患者沟通

与患者沟通，了解其心理状况并尽可能作相应的心理疏导。我们会以平稳的心态和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导。为医患间筑起沟通桥梁。

三．清洁环保和医生工作的协助工作

我们会根据贵医院需求，进行简单的医院环境打扫和维护。例如：在医院打扫卫生，帮助医生和护士处理垃圾等。我们还会根据医生需求进行协助，尽量减轻他们的负担，让他们多出一点时间更好的为其他病人进行治疗。比如：我们

可为前来就诊的患者做些引导和服务工作，并帮助护士做些简单的协助工作等。

四．娱乐节目表演

如果贵医院同意，我们可为病人表演一些简单的娱乐节目。例如：歌曲演唱，舞蹈表演，武术表演，魔术表演，相声小品表演等，尽可能为病人和医院工作人员带来欢乐。

五．医疗卫生知识了解和宣传

我们真诚的希望贵医院能给我们讲解一些医疗小知识，这样不仅能增加我们的医疗常识，更有利于我们在校的对贵医院的医疗宣传工作和帮助其他人。

以上便是我们做的社会实践活动内容初步计划，如有不足之处，敬请提出您的宝贵意见，我们会根据您的建议，进一步进行修改，谢谢！

商英3101团支部

商日3101团支部

10.教学内容安排 篇十

1．总论（2学时）

主要介绍国内外汽车工业概况、汽车类型、汽车的总体构造以及我国轿车工业的发展趋势，让学生对汽车有一个整体印象。

2．发动机的基本知识（4学时）

主要内容有发动机的基本术语和分类、发动机的简单工作原理、发动机的总体构造、内燃机产品名称和型号编制规定、发动机的工作特性与性能指标等。主要为了给学生建立汽车发动机型号、类型、基本术语和组成等整体概念。3.曲柄连杆机构（6学时）

是本课程重点内容之一，主要包括曲柄连杆机构中机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组的组成、结构特点和工作过程。其中机体组主要包括气缸体、曲轴箱、汽缸套、气缸盖、气缸垫及油底壳等；活塞连杆组主要包括活塞、活塞环、活塞销、连杆等；曲轴飞轮组主要包括曲轴、飞轮等。

4.配气机构（6学时）

是本课程重点内容之一，主要包括配气相位、配气机构的零件和组件的结构和特点、气缸数自动变化机构的组成及工作原理等内容。配气机构在汽车维修的常见故障中出现机会较多，对其结构的理解非常重要，可为以后维修和销售汽车打下较好的基础。5.柴油机燃料供给系（8学时）

主要介绍简单化油器工作系统构成、工作原理和可燃混合气的形成过程；汽油供给装置组成、工作原理；空气滤清器及进、排气装置结构、工作原理；简单介绍了汽油喷射系统，为以后《汽车电控技术》这门课程打好前提。

6.柴油机燃料供给系（8学时）

是本课程重点内容之一，主要内容包括柴油机供给系的组成及功用，输油器、喷油器、喷油泵、调速器、辅助装置的结构原理和工作过程、喷油提前角调节装置的结构和工作原理。目前车用传统柴油机还占有统治地位，柴油机燃料系统结构相对比较复杂，也是难点内容之一。另外还详细讲解了一种比较特殊的燃油供给系统即PT燃油供给系统以及废气涡轮增压器的结构、工作原理。最后对电子控制柴油机作了一个简单的介绍，为以后学习《汽车电控技术》这门课程做好技术过渡。

7.发动机冷却系（2学时）

主要介绍冷却系统的功用、类型及冷却原理；其中详细介绍了水冷系统组成、循环过程、主要结构组成和工作原理，风冷系统组成、循环过程、主要结构组成和工作原理。

8.发动机润滑系（2学时）

主要介绍润滑系统的作用、结构和工作原理。其中详细介绍了润滑油路结构、工作原理，润滑系主要组成部件、工作原理以及润滑系对于车辆行驶的作用。9.汽油发动机点火系（2学时）

主要介绍汽油发动机点火系统的组成、工作过程。其中介绍了两种特殊的点火系：蓄电池点火系和半导体点火系。通过这一部分的介绍，让学生对整个点火系统有一个比较详细的了解，为以后所从事的维修或销售汽车工作打好基础。

10.发动机起动系（2学时）

介绍发动机启动过程所需条件和要求。其中主要介绍了起动机的组成机构、工作过程以及其在整个发动机使用中所起到的作用。

11.新型汽车用发动机简介（2学时）

主要介绍三角活塞旋转式发动机、燃气涡轮发动机、斯特灵发动机、电动发动机及电动汽车、太阳能汽车中发动机的组成部件、工作过程和原理。主要是为了拓宽学生视野，让学生多了解现代汽车发动机发展趋势。

12.汽车传动系（6学时）

主要介绍传动系的功用、组成及布置形式，离合器的功用、工作原理及构造；变速器与分动器的构造与工作原理：变速器的变速传动机构，同步器的结构和工作原理，变速器的操纵机构，分动器的结构和工作原理；液力传动装置的结构和工作原理，液力机械变速器的组成和工作过程；万向传动装置的构造与工作原理；驱动桥的结构与工作原理：主减速器的结构与工作原理，差速器结构和工作原理、半轴与桥壳的结构。

13.汽车行驶系（4学时）

主要介绍汽车行驶系概述、车架的结构与组成、车桥的结构和工作原理、车轮与轮胎种类与结构、悬架结构与组成：弹性元件、减震器结构与工作原理，典型悬架的结构组成。

14.汽车转向系（4学时）

主要介绍转向器的类型、构造和工作原理，转向操纵机构和转向传动机构组成和各部件结，动力转向系：动力转向装置的功用、组成及类型，液压动力转向装置的工作原理，动力转向器的结构和工作原理。

15.汽车制动系（4学时）

主要介绍制动器的类型与构造：车轮制动器的类型、构造和工作原理，驻车制动器、液压制动器、气压制动器的结构和工作过程，制动力调节装置结构及工作原理，电控防抱死制动系统的组成及工作原理与电控防滑驱动系统和车身稳定系统。

16.汽车车身与附属设备（2学时）

主要介绍车身壳体结构及门窗、车身内部装置、安全防护装置、照明与信号装置、汽车暖风空调装置、风窗刮水器与风窗洗涤器的结构、工作原理、功用。

17.课程实习（32学时）