广东省技术改造

广东省技术改造（共11篇）

1.广东省技术改造 篇一

关于申报2012年广东省产业结构调整专项资金技术改造项目的通知

各市、区经信（促）局、财政局： 现将省经信委和省财政厅《关于申报2012年广东省产业结构调整专项资金技术改造项目的通知》（粤经信技改〔2012〕272号）转发给你们，请你们按照相关要求做好项目组织申报工作。具体要求如下：

一、项目单位应按照申请材料要求和申请报告编写要求认真编写好资金申请报告、填写资金申请表和责任承诺书，并通过省经济和信息化委网站（）登陆技术改造项目申报管理系统进行网上填报；

二、要求项目推荐单位填写项目责任承诺书并加盖公章、填写好项目汇总表、填报要件审查表并加盖单位公章；

三、江门市省市联手推进优势传统产业转型升级产业主要包括：纺织化纤、金属制品、食品、造纸等范围。

四、项目推荐单位应在4月30日前上报正式申报文件和完成网上审核工作，将上报文（含项目汇总表）各1份报送江门市经济和信息化局、江门市财政局，将项目申请材料1式5份报送江门市经济和信息化局。要件不齐全的项目，不予受理。

经信局联系人：谢荣生联系电话：3279817

财政局联系人：马跃雄联系电话：3501767

Email:jmjjsk@21cn.net

江门市经济和信息化局江门市财政局

二○一二年四月十七日

2.广东省技术改造 篇二

当前, 世界各国国力竞争的集中表现之一是技术和经济的竞争, 科技成果向生产力转化的能力, 是一个国家综合国力的重要方面。小平同志讲的“科学技术是第一生产力”不仅仅是指发展科学技术本身, 还应包括如何将科学技术成果转化现实生产;以最终体现为国民财富的增长。发挥“科技是第一生产力”的作用, 首要的工作就是提高科技成果转化率, 因为科技与经济结合的直接表现就是科技成果转化为生产力, 只有当科技成果较高效率地转化为产品并实现了商品化和产业化的时候, 科技才由潜力生产力转化现实的生产力, 科技成果转化率的高低成为衡量一个省科学技术和生产力水平重要标志。

2 广东省技术合同交易基本情况

2.1 技术合同交易不断增长

从表1可以看出, 广东省技术合同交易2000-2006年间有增、有减。数据显示, 广东省几年间合同交易市场不太稳定。在合同成交金额方面数据显示, 广东省技术合同成交金额也是不太稳定, 增幅最大的是2005年, 比上一年增长了96.0%, 2004年比2003年减少了28.9%;但从表1可以看出, 广东省的技术合同交易整体来说是逐年增长的, 成交金额大幅上升。每年属于技术开发、技术服务的合同较多, 在合同交易方面技术开发、技术转让、技术服务成交金额较好。

2.2 技术合同交易、合同交易金额占全国的比重情况

广东省技术合同交易和全国技术合同交易对比, 所占比例逐年上升, 升幅较大的是2006年, 达到7.19%;技术合同成交金额和全国对比, 所占比重不太稳定。原因是全国的合同成交金额总数逐年增长, 而且增长明显。从表2可以看出, 广东技术交易单个合同金额高于全国平均交易金额水平, 说明广东技术合同科技含量略高于全国水平, 所以单个合同金额高于全国平均水平。

3 广东省技术合同交易特点分析

从表1可以看出, 在技术合同交易方面技术开发和技术服务项目较多, 而在技术合同交易额来看是技术开发和技术转让较多。单个合同交易金额高的是技术转让。

3.1 单个合同交易金额增长

从表2可知, 广东省单个合同成交金额超过全国单个合同成交额, 具体如下:广东省2000—2006年单个合同平均成交金额分别为88.2、58.2、82.8、67.6、50.6、77.9、74.1万元;全国单个合同平均成交金额分别为:27.0、34.1、37.3、40.5、50.4、58.5、88.3万元;从数据看广东省只有2006年单个合同成交金额没有达到全国单个合同成交平均水平, 其余各年均高于全国平均水平, 而且逐年增长。

3.2 技术开发合同为合同交易之首

技术开发在各类合同交易中占主导地位, 从表1可知, 2000—2006年技术开发合同交易分别是:921、1393、1803、3291、4540、5983、6381项;从数据可以看出, 技术开发合同是逐年增长的, 到2006年达到6381项, 比2000年增长了5460项;2000—2006年技术开发合同交易金额分别是:14.21、13.88、17.64、36.53、34.19、57.15、71.88亿元, 从交易金额看增长幅度较大, 到2006年达到71.88亿元, 比2000年增长了57.67亿元。

3.3 技术咨询合同交易数量偏低、交易金额少

2000—2006年技术咨询合同交易分别是:572、1401、789、1057、737、1279、1561项;从数据看, 几年间合同交易不稳定, 2001年比2000年增长829项, 2005年比2004年增长542项;从表1可知, 2000-2006年技术咨询合同交易金额较低, 分别是:1.25、2.85、0.95、2.52、2.36、3.17、3.14亿元, 交易金额不太稳定。以上数据说明广东省的技术咨询合同技术含量略低, 所以单个合同金额也低。

3.4 技术转让合同单个转让经费最高

从表1可知, 技术转让合同在各类技术合同交易中排第三、交易金额排第二;2001年成交25.90亿元, 占成交总金额的47.98%;2002年成交36.53亿元, 占成交总金额的53.37%。2000—2006年技术转让合同交易分别是:297、553、844、974、578、639、508项, 从数据看几年间有升、有降, 升幅较大是2001年, 比上年增长了86.2%;降幅较大的是2004年, 比上年减少了68.5%。2000—2006年技术合同转让交易金额分别是:11.03、25.90、36.53、33.65、14.35、28.89、25.84亿元, 单个合同交易金额平均是401.07万元。因为技术转让合同, 在四类合同中科技创新技术含量最高, 自然价值也高。从交易金额来看也是有升、有降, 长幅较大的是2001年比上年增长134.8%, 减幅较大的是2004年比上年减少57.4%。

3.5 技术服务合同增长明显, 而交易金额有待提高

2000—2006年技术服务合同交易分别是:3674、5923、4829、6602、 5473、6531、6349项, 从数据看基本成增长趋势, 技术服务和技术开发在各类技术合同中占据主导地位, 技术服务合同交易金额不是很理想, 分别是:21.72、11.35、13.33、7.87、6.37、23.27、8.72亿元, 交易金额较好的是2000和2005年, 2005年比上年增长16.90亿元。从数据看, 广东省在技术服务合同交易方面的质量和水平还有待提高。

3.6 企业是技术合同的最大输出方和最大的吸纳方

企业为技术市场最大的买方和卖方, 企业仍是技术交易的双向主体, 技术开发、技术转让合同在合同构成中均居首要地位。如2000年企业出让技术成交金额是19.59亿元, 占成交总额的40.64%;企业购买技术成交金额41.52亿元, 占成交总额的86.12%。2001年企业输出技术成交金额为34.70亿元, 占总成交额的64.29%;企业购买技术共成交金额46.16亿元, 占总成交金额的85.53%;由广东省自行转化的达45.97亿元, 占总成交金额的85.18%;2002年全省企业输出技术成交金额为33.25亿元, 占总成交额的48.58%;企业购买技术共成交金额61.68亿元, 占总成交金额的90.11%;由广东省自行转化的达53.31亿元, 占总成交金额的77.88%;2003年企业吸纳、输出技术的交易额分别为70.31亿元和65.19亿元, 分别占合同总额的87.27%和80.91%。数据说明广东是全国最大的技术买方市场之一。[4]

4 存在问题及对策

广东这些年科技得到了长足的发展, 科技对经济的贡献超过全国平均水平, 但与科技发达的北京和上海比还有一定的距离, 原创性成果偏少, 技术含量高的高科技成果占技术合同的比重还有待提高。

4.1 建立有效的科技成果评价体制

由于体制原因, 长期以来科技成果的“价值”都是单纯以获得国家经费多少, 发表论文数量, 参与人学术地位高低, 所获奖励级别和数量来确定, 这种评价体系仅体现科技成果的“学术价值”忽略了科技成果的“市场价值”。由于评价体系的缺失, 导致一部分科技人员在科技活动中缺乏创新意识, 存在急功近利的思想, 违背科技创新工作的本质和规律, 急于求成, 导致盲目跟踪一些国际研究热点和难点, 没有形成自己的研究特色, 或者是进行低水平的重复工作, 很难有真正的创新。建立有效的科技成果评价机制, 对成果的评价不应以成果的完成作为评估的终值, 而应顺延到科技成果的市场的商业化之后, 必须有效的实现科技与经济的结合。

4.2 加大R&D经费投入总量

科技经费的多少, 从一个侧面能反映一个省的科技实力, 广东2005年, 地方财政一般预算支出中安排的科技三项费用由2000年的21.47亿元增至2005年的52.15亿元, 但占地方财政预算支出的比重仍然没有大的突破, 仅提高了0.3%。全省R&D经费支出占GDP的比重虽在近年有所上升, 但是投入强度不够, 低于全国平均水平, 与发达国家相比差距更大。资金的短缺严重制约了广东科技的发展, 全省大中型工业企业中有七成以上的企业没有自己的技术开发机构。在企业技术改造活动中, 重引进、轻消化, 重加工、轻品牌的现象比较普遍。广东在引进和消化技术方面的投入比例只有1:0.7, 而韩国是1:50。2005年, 广东技术合同成交额112.48亿元, 合同交易金额, 占GDP的0.5%左右, 低于全国平均水平, 与2000年相比没有大的变化。[5]广东要成为科技大省和科技强省, 在经费投入上要加大力度, 经费投入要赶上北京和上海。如2006年北京和上海的R&D经费占生产总值的比重分别是5.50%和2.50%, 广东是1.19%。“十五”期间, 广东的经济发展较快, 但技术进步的作用不明显。种种数据表明, 广东省目前的科技创新能力和科技的产出水平有待提升。

4.3 提高技术含量高的原创的科技成果

目前, 技术含量高的原创的科技成果偏少的原因主要有: (1) 创业投资不关心研究成果的先进性, 只关心能带来多大市场。目前, 虽然科技进步对经济社会发展的推动作用明显增强, 但仍然存在自主创新能力不足, 吸纳、转化重大技术成果能力弱, 科技人力资源总量偏少, 投入不足, 外商投资水平偏低, 科技发展对外国的依赖程度较大等。 (2) 新成果主要依靠政府的财政投入来实现, 而作为技术创新主体的企业研发能力偏弱、投入有限。许多科研机构、高校只承担科技计划项目而不负责成果的运用、保护和商业转化, 政府、单位与个人之间在技术发明和创新转化中所产生的权利与义务关系还没有完全理顺。这些问题既影响了我国科技创新能力的提高, 也阻碍高新技术及其产业化的发展。因此, 加强知识产权保护与管理, 明确技术创新成果及知识产权的归属政策, 依法规范科技人员在从事知识、技术创新活动中应当享有的权利, 扭转重论文、重鉴定, 轻专利、轻转化的倾向是目前科技管理者的首要任务。要提高技术含量原创性高的科技成果, 就必须充分发挥知识产权制度在规范创新管理、调节利益关系、激励和保障创新发明方面的重要功能和作用、创造有利于自主知识产权成果产出和实现产业化的知识产权法治环境, 只有这样才能提升创新能力和综合竞争力。

参考文献

[1]广东省统计局.广东统计年鉴[M].北京:中国统计出版社, 2004, 2005, 2007.

[2]国家统计局, 科学技术部.中国科技统计年鉴[M].北京:中国统计出版社, 2007.

[3]广东省科技厅.广东科技统计[EB/OL].[2008.10.3]ht-tp://www.sts.gd.cn/show.asp?ArticleID=298

[4]广东年鉴编纂委员会.广东年鉴[M].广州:广东年鉴社, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007.

3.广东省技术改造 篇三

关键词：滨海地区；台风；盐化沙化土壤；生态园林建设；植物筛选

中图分类号：TU986

文献标识码：A

文章编号：1671-2641（2014）03-0014-04

收稿日期：2014-03-27

修回日期：2014-05-19

Abstract:Constrained by the typhoon, high-soil salinization and desertification, high-ground water level and so on, it is hard to create a landscape in the construction ofthe coastal saline area of Guangdong Province. Taking the Baoli Silver Beach Scenic Greening Project as a cornerstone, based on the original ecological vegetation, through soil improvement and the anti-typhoon measure, combined with saline alkali tolerant plant selection and shelterbelt construction, the technical support for the selection of species and technical standards of Planting Maintenance was summarised, which provided a reference value for construction of Guangdong coastal saline area.

Key words :Coastal areas; Typhoon; Saline and sandy soil; Ecological garden construction; Plant selection

随着我国滨海地区经济的发展和城市的建设，园林景观建设的脚步越来越快，但是滨海地区严峻的自然环境对绿化景观建设的制约日趋明显。国内外针对滨海地区抗风耐盐碱植物的研究比较多 [1~2]，但多集中在园林植物筛选的研究上，鲜有将园林植物选择与工程管养技术结合起来的应用性研究。本文结合阳江海陵岛地区土壤、气候特点，针对目前绿化工程建设中存在的问题，总结出一套适合广东滨海地区绿化景观营造的技术措施，以期为滨海地区绿化景观营造提供参考。

研究区域位于广东省阳江海陵岛

（21。33′N~21。40′N，111。47′E~112。01′E），地处北回归线以南，属亚热带气候，雨量充沛，气候温和，地理位置靠近海南省，常年气温高。年平均气温23℃，年平均降雨量一般在2 345 mm左右，高温天气持续时间较长，全年适合海水浴的天数超过240 d，雨水分布不均匀，夏、秋季节多台风，其灾害尤其严重，每年平均出现5~7次[1]。

1 绿化工程存在的问题

1.1 土壤沙化严重、养分含量低及盐分含量高

海陵岛存在大面积滨海风沙土，具有土地沙化程度高、土壤贫瘠、植物种植不易成活等特点。表现为脱水性强，易随风移动，细沙粒径较小，颗粒适中，石英晶粒洁白，沙层一般厚达数米至数十米，热容量低，易热易冷，养分含量少。

该地区地势低平，在受到风暴潮、海雾、海水入侵等的影响后，易在地表形成盐分[2]，并且地下水位较浅，当气候干旱时，土壤有效蒸发量增大，使得水分含量下降，土壤毛管水上升运动强烈，致使地下水及土壤中盐分向地表迁移并在地表附近形成积盐，而盐分在土壤表层逐渐积累，达到一定浓度时，就发生土壤盐化。由于土壤内盐分不断积累，造成土壤通气性差、结构粘滞、生物菌群减少、渗透系数低、毛细现象增强等物理性状恶化的情况，从而导致土壤肥力下降，供给能力失调。高浓度的盐分使植物失去了良好的生长环境和营养条件，引起植物的生理干旱，干扰植物对养分的正常摄取和代谢，因此植物容易干旱枯萎[3]。

1.2夏、秋季节易受台风侵袭及盐雾危害

海陵岛位于广东南部滨海地区，易受台风灾害影响。风中携带大量的盐雾，盐雾中的盐离子沉降在树叶上造成植物生理性干旱，表现为叶片边缘出现盐害症状，边缘焦枯，几天后叶片脱落（图1），此外，盐雾沉降造成土壤盐度升高，即为“海煞”现象严重[4]。风力吹走地面表层肥沃的细土，经过多次的风蚀，土地肥力越来越低；风还使土壤中的水分大量蒸发，使土壤变得干旱，引起土壤沙化，使结构疏松、透水性强的细粉沙的水分被蒸发掉,成为干燥的沙粒,又很容易被风起动，加之海岛风力大，很容易引起风沙化灾害[5]。

2海陵岛风景区绿化工程的改良原则

现有植被是滨海地区园林绿化的重要基础，绿化工程应遵循以保护和利用为主、改造为辅的原则。

在绿化景观设计和工程建设过程中，应注重原有生态林的保护和利用，顺应自然地貌，避免大填大挖，保护好自然环境。在植物群落营造方面，注重常绿与落叶相结合、观花乔木与观叶乔木相结合、密林与疏林相结合、防护林与景观林相结合。根据适地适树的原则，主要考虑根系发达、抗风强、易成活的园林树种，以抗风、耐旱、耐盐、耐贫瘠的乡土树种为佳。

3 绿化技术措施

3.1 植物景观营造技术

3.1.1 营造生态防护林 生态防护林具有重要的防风作用。防护林改变了气流结构，消耗了空气动能，使林内外风速显著降低。一般在20H(H为林带平均高)范围内，林网内平均风速降低30%～55%。同时，防风林带还有改善小气候、减少土壤水分蒸发的作用；防风林带根系有很好的水土保持作用，改良种植区域的土壤，加快土壤脱盐进程，有效地防止了土壤返盐，提高了脱盐稳定性[6]。

营造和保护防护林带是进行园林绿化的基础工作，故在海岸线营造木麻黄Casuarina equisetifolia防风林，以降低风对园林绿化的危害（图2）。

3.1.2营造适应于滨海地区的植物群落 通过对海陵岛风景区植物资源抗风、耐旱、耐盐等抗逆性的现场拍照调查，对比前人研究的结果[1]，总结归纳出海陵岛51种园林植物的抗性列表，详见表1。

调查结果表明，表面复层结构种植的地段仅有向风面的边缘植物受害，背风面和内部植物均受到较好保护。故在面海一侧，无建筑物及构筑物阻挡风力的位置，建议以小乔木为上层骨架，下层片植地被作补充，形成2~3层简洁的植物组团，最大程度地减轻台风对植物的正面伤害。

因此，结合阳江海陵岛地理位置特点，在海陵岛绿化工程建设中，应采用沙滩区种植厚藤、台湾海桐等沙生植物，依次向内地种植灰莉、黄榕等低矮灌木群落，鸡冠刺桐、金叶垂榕Ficus benjamina ‘Gold Rush’等小乔木群落，狐尾椰子、樟树、银海枣等乔灌木结合多层植物群落；利用复层群落式种植结构使植物相互庇护，亦能有效降低受害程度（图3）。

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3.2土壤改良技术

海陵岛绿化项目采用客土改良的方法，客土量较大，最深处达3 m，因此，土壤盐化沙化问题短期内不会影响植物的生长，灌木和地被等浅根性植物基本不会受到土壤盐化沙化的危害，该方案虽然操作简单，但是工程量较大，不适合大面积使用。故在海陵岛的其它地区仍要注意土壤改良，在种植树木的时候，先挖掘1~1.2 m的树穴，在穴底铺厚20 cm的稻草、砾石或陶粒，再铺设厚10 cm 的炉灰渣或粗沙、厚10 cm 的泥炭土或细沙和有机肥混合层，然后是50~80 cm的拌有少量有机肥的沙壤土，形成盐隔离层。如果是重盐地，还需要在坑的四周用塑料薄膜进行封闭。对于潜在沙化地区，注意粘土与沙土的混合比例，保证土壤达到最适合植物生长的状态[7]。

3.3 抗风措施

尽量选用与绿化土地条件相似的育苗地所培育的苗木，优先选择中等大小实生苗；而大苗在定植后的一定时期内根系发育有限，容易在强风中倒伏或在摇摆中损伤根系，故移栽后，需要设立支撑。大乔木采用钢管三角支撑（图4），对于根冠比最小的细叶榄仁则采用复合支撑结构；树冠是树高的1/3~1/2比较合适，同时根据相应的树种生长特性采用类似冠型，树形、树冠应不偏斜，叶幕层高、密度适中，杯状、伞状的树冠可降低正面的强风压力[8]；按距离海岸由近到远设计植物群落的高度由低到高；复层群落式种植结构亦能有效降低受害程度。加大苗木土球，新种苗木的土球应该比通常的规格大约20 cm，而且定根宜早，可以有效减弱台风危害。

在减弱风沙对园林绿地的侵袭上，迎海面营建沙滩木麻黄防护林。种植易繁殖的厚藤固沙能收到较好的效果（图5）；同时，结合园林景观设计挡沙墙能有效地防沙挡沙，也能保护灌木和地被，减轻沙化危害。

3.4 栽植技术

采用规范的种植养护措施，缩短新移栽苗木的恢复期。选择合适的种植季节，最佳种植季节应为春季雨季；使用ABT生根粉，可以大幅度地提高苗木成活率；打泥浆栽植法，使苗木根系在最短时间内与土壤密接，及时吸收水分，大穴栽植树盘覆膜，保证苗木成活率[2]。

3.5养护技术

合理浇灌，在定植以后的管理中，每次浇水必须浇足，并在极端天气例如无降雨、台风过后等，及时用淡水冲洗叶片，能有效降低盐沉降对叶片的危害。疏松土壤，在雨后和灌水后及时松土，切断土壤毛细管，减少水分蒸发，改良土壤通气状况，促进微生物活动，加快养分的分解，提高土壤肥力，防止土壤次生盐渍化；地面覆盖，以塑膜、稻草、秸秆等物覆盖树盘，以减少水分蒸发，有利于苗木成活；合理施肥，做好排水系统，利用地形对雨水进行收集利用。

4 结语

项目的整个过程贯穿着生态修复和“人与自然和谐相处”理念，把对自然的破坏影响降到最小，使工程建设与生态发展和谐共存。

针对阳江海陵岛绿化区域土地盐度高、风力大、植物种植不易成活等特点，采用优选植物种类、土地改良和相应的养护管理等措施来解决恶劣地理气候条件下的生态景观建设问题。分析制约阳江海陵岛园林绿化的诸多因素，以生态园林理论为指导，充分认识滨海区园林绿化在当地区域经济发展中的战略地位和作用，通过保利银滩风景区试点的建设，进一步明确滨海地城市园林绿化的方向和趋势，对滨海地区经济与社会可持续发展战略的实施具有十分深远的意义。

参考文献：

[1] 谭广文，曾非凡，刘斌.广东省海陵岛银滩滨海旅游区园林树种选择与应用研究[J].中国园林,2013,29(5):96-99.

[2] 林伟明,魏云华. 浅谈滨海城市盐碱地绿化设计——以平潭综合实验区环岛公路绿化工程为例[J]. 现代园林,2012(3):47-52.

[3] 原鹏飞,张艳芬,李翔天. 滨海盐碱地绿化技术探讨[J]. 水土保持应用技术,2011(1):28-29.

[4] 王述礼,孔繁智,关德新,等.沿海防护林防海煞危害初探[J].应用生态学报,1995,6(3):251-254.

[5] 毕华,刘强. 海南昌江县海滨土地风沙化及其环境整治[J].中国沙漠，2000,20(2):223-228.

[6] 胡海波,张金池,鲁小珍. 我国沿海防护林体系环境效应的研究[J].世界林业研究,2001, 14(5):37-43.

[7] 张婧，查轩，申更强.南方花岗岩红壤典型区土壤有机质的空间变异特征[J].中国水土保持科学，2011,9（1）：50-55.

[8] 林广思.华南滨海区主要抗风耐盐碱园林绿化植物及其种植要点[J].林业调查规划,2004,29(3):78-81.

作者简介：

刘斌（1986-），男，河南周口人

硕士，研究方向为城市生态和园林工程技术应用

E-mail：liubin-052@163.com

4.广东省技术改造 篇四

【广东体育职业技术学院专业】广东体育职业技术学院招生网站-广东体育职业技术学院分数线

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5.广东省技术改造 篇五

第六届外科、妇产科、五官科、皮肤科校际研讨会会议纪要

广东省职业技术教育协会（医卫类）第六届外科、妇产科、五官科、皮肤科校际教研会议于2009年12月4日至7日在东莞卫生学校举行,省卫生职教协会领导吴德全会长、东莞市卫生局医政科科长周子权、东莞市医学会副理事长周汉同、广东省护理学会常务理事梁嘉定以及东莞卫生学校校长甘赞和副校长林珊同志参加了会议，全省17所卫生学校、40名代表参加了本次会议，会议的中心议题是关于高职高专、中专卫生职业教育中外科、妇产科、五官科、皮肤科（含护理）课堂教学和实践教学方面的教育理念转变及创新教育研讨，会议侧重交流了新知识、新技术在课堂教学及技能训练中的应用，主要从下述三个方面进行：

1、大会安排了关于实践教学创新教育专题讲座：1）广州医学院护理学院杨玉南主任作了题为《高端智能模型在护理技能训练中应用进展》的精彩演讲，讲座分析了传统护理技术训练模式在学生各个学习阶段中所存在的问题，指出了医学模拟教学具有无风险性、操作的可控性和临床病例多样性等特点，改变了传统教学方式，在培训学生临床思维能力，病情观察能力，应急处理能力等综合能力方面，具有传统训练模式不可代替的优势。2）广东省护理学会常务理事梁嘉定主任作了题为《广东省护理学会有关学科建设问题》的重要讲话、介绍了中山医护理学院近几年来对护理工作做出的成绩、宝贵经验和建议，代表们一致认为梁嘉定主任的的报告将对各个学校护理教学和护理工作起到借鉴和推动作用；3）潮州卫校蔡 烯 高讲作了题为《行动导向教学在外科技能考试中

应用及评价》的讲座，文章强调了在具体做法上的核心是充分调动学生的积极性，多给学生自己动手操作的机会，在外科技能的训练中实现人性化管理，提出了“三元双向” 的教学模式，即学生、教师、学习环境三者呈双向互动，改变了以往考试改革只是停留在考试形式的改变，而是从学生全面发展职业能力和创新能力培养角度进行考核，给考试注入了新的内涵。专题讲座使与会代表们深受启发。

2、外科、妇产科、五官科、皮肤科课堂教学和实践教学方面的教育理念转变及创新教育方面的论文交流及研讨：本次会议收到论文37篇。经本研究会核心组成员单位的一致推荐，有3篇从不同角度反映素质教育和创新教育的论文在大会上交流，1）惠州卫校蔡洵良老师撰写的《突出能力本位的皮肤病学考核方式改革探讨》；陈卓霞老师撰写的《妊娠早期出血性疾病孕妇的护理》学案设计、实施与分析；东莞卫生学校董全斌老师撰写的撰写的《提高中专护生护士执业考试合格率的应对策略探讨》，上述论文侧重交流了反映外科、妇产科、五官科课堂教学理念、教学策略、教学手段、实践教学等的改革与创新。大会还安排了参观东莞卫生学校校园，以及外科、妇产科、五官科、基础护理、高级仿真模拟人等实验室，并对教学中存在的问题及解决方法交流了意见。

3、课件展示：经本研究会核心组成员单位的一致推荐了3篇制作较好的教学课件：1）潮州卫校蔡 烯高讲制作的《现场心肺复苏》；东莞卫生学校董全斌老师制作的《肠梗阻病人的护理》；广州卫生李莲老师制作的《乳腺癌病人的护理》；上述课件制作精美，有生动的情景，直观性强，有利于学生理解。

4、湛江中医学校欧汉清理事传达了全国卫生职业教育外科研究会第12届学术研讨会议精神，同时播放了卫生部王国强副部长关于卫生职业教育发展的讲话，使与会者进一步了解了卫生职业教育发展的现状，拓宽了视野，明确了卫生职业教育未来发展方向。

会议确定广东省职业技术教育学会（医卫类）第七届外科、妇产科、五官科、皮肤科校际教研会议于2011年举行，由惠州卫生学校承办。

通过本次会议的学术讲座、研讨、参观交流，达到了转变教育理念，开拓教育思路，丰富教学手段，提高教学质量的目的，大会共评出优秀论文一等奖12篇、二等奖25篇，大会取得了圆满成功，收到了预期的效果。

最后衷心感谢各位专家与老师的光临与支持！祝各位代表身体健康、生活愉快！返校一路顺风，并欢迎大家再来东莞作客、再来东莞卫校参观指导！

广州医学院护理学院

6.广东省技术改造 篇六

粤人社函（2011）245号

关于发布2011年广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知

各地级以上市人力资源和社会保障(人事、劳动保障、人力资源、社会保障)局，省直各单位：

按照中央大规模培训干部，大幅度提高干部素质的要求，为配合实施新一轮专业技术人员知识更新继续教育工程，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》，发布2011年广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南。

一、2011年全省专业技术人员继续教育公需科目内容：围绕 “调整经济结构，转变发展方式”，重点学习低碳经济、自主创新和现代产业知识等专题。公需科目学时任务按照3天或18学时计算。为配合专业技术人员知识更新继续教育学习，去年省组织编写出版了《广东加快转变经济发展方式读本》和《创新力开发与创新案例》两本公需科目教材，今年省将组织编写《低碳经济读本》公需科目教材，计划于3月份出版发行，供全省专业技术人员继续教育公需科目学习参考使用。

二、按照《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，2011年全省专业技术人员继续教育专业科目指南，由省直有关行政部门或全省性行业组织制定发布。请省直有关行政部门或行业组织结合各行业特点和工作实际，尽快研究确定，并于2月20日前将

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专业技术人员继续教育专业科目学习指南报省人力资源和社会保障厅备案后发布。专业技术人员按专业科目指南要求学习和登记学时，未发布专业科目指南的行业，专业技术人员的专业科目学习，参加经人力资源和社会保障部门备案的施教机构举办的各类研修班、培训班学习或参加经人力资源和社会保障厅监制的学习网站学习，可按《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》中有关条款计算学时。

三、今年是“十二五”规划开局之年，落实好专业技术人员知识更新继续教育这一重大人才工程，对我省自主创新，加快转型升级，建设幸福广东具有十分重要的意义。各地各部门要高度重视人才培养工作，严格按照中央和省的统一部署，扎实推进新一轮专业技术人员知识更新继续教育工程。各级人力资源和社会保障部门要认真组织落实好专业技术人员继续教育公需科目培训，严格按照《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》，做好专业技术人员继续教育证书管理工作。

7.广东省技术改造 篇七

甘蔗是传统岭南园艺经济特色与优势作物, 是粤西的主要经济作物。近年来随着广东省推动农业发展模式转变, 产业结构调整优化, 特色经济作物生产发展很快, 2011年底全省甘蔗种植面积16.67万hm2 (250万亩, 1亩=667 m2, 下同) , 居全国第二。但全省甘蔗生产机械作业水平不高, 除机耕整地水平75%外, 其它环节机械化水平非常低。尤其是甘蔗种植、培土和收获环节机械化, 目前还处试验、示范阶段。而这些环节用工量最多, 占整个甘蔗生产用工量70%以上, 人工种植效率仅266.8~400.2 m2/人·d (0.4~0.6亩/人·d) , 人工费60~80元/667 m2;砍收0.5~0.7 t/人·d, 人工纯砍费从2006/2007年榨季40元/t提高到2010/2011年榨季的120元/t, 超过印度、巴西、古巴等甘蔗主产国成本的150%, 造成广东省甘蔗多年增产不增收。目前蔗区雇请劳工困难的问题越来越突出, 严重制约着甘蔗产业的发展。国家对此高度重视, 农业部向全国印发《关于甘蔗生产机械化技术指导意见的通知》 (农办机[2011]38号) , 要求加快甘蔗生产机械化发展。

推广甘蔗生产机械化技术, 能够彻底改变以往依靠人、畜力作业的落后生产方式。通过实施机械深耕深松、开行、中耕施肥培土、喷灌、收获、装载及蔗叶粉碎还田等技术, 可有效改善土壤结构, 培肥地力, 改善甘蔗生长条件, 提高单产, 节约农业用水和化肥、农药, 避免焚烧甘蔗叶造成污染;同时可减轻劳动强度, 降低生产成本, 提高生产率和甘蔗产业市场竞争力, 农民增收和农业增效。

1 国内外甘蔗生产机械化技术现状和发展趋势

1.1 国外甘蔗生产机械化技术现状

世界甘蔗和蔗糖主产区在巴西、印度、中国、美国、泰国、墨西哥、澳大利亚、巴基斯坦、俄罗斯, 这些国家产量占全球总产75%。美国、澳大利亚已实现甘蔗生产全程机械化, 巴西、墨西哥、泰国等国在种植、收获等关键环节机械化率都超过50%。甘蔗机械早在上世纪20年代在美国等国家开始研发, 凯斯等公司1940年将收获机投放市场, 一直引领甘蔗机械研发生产走向, 深耕、种植、培土、植保、灌溉、施肥、切断收获、蔗叶还田等机具得到推广应用, 并朝着大型联合复式作业方向发展。但国外机具动力多配备147 k W (200马力) 以上大型拖拉机, 我国进口价需百万甚至数百万元, 且投资大配件贵, 三包服务周期长, 经常影响生产, 当前难以推广。

1.2 我国甘蔗生产机械化技术现状与趋势

多年来, 我国十分重视甘蔗生产机械化工作, 为提高劳动生产率和降低生产成本, 特别是解决近年来凸显的雇工难问题, 在耕整、种植、田间管理和收获等环节, 研究开发和推广各种适用综合机械化技术。通过多年努力, 多种机械化生产技术已趋成熟, 在生产中取得显著效果。技术成熟适用为全面实施生产机械化奠定了基础。现行技术路线见图1。

总体而言, 我国甘蔗生产机械化水平还很低, 导致甘蔗生产效率低、成本一直高企。而世界主要甘蔗生产国生产机械化程度高, 生产成本较我国低。如泰国吨蔗生产成本为60~80元, 巴西为70~80元, 而我国则高达160~200元。随着我国经济发展, 人民生活水平提高及城镇化战略实施, 农村劳力将越来越多地转移到其他行业中去, 特别是近年来劳动力成本已呈现逐年提高趋势, 如甘蔗砍收人工费用从2004年的30元/t上升到2011年的120元/t。甘蔗生产是劳动力密集型产业, 长期依赖人畜力劳作必将产生严重影响, 因此, 要解决这一问题, 必须依靠先进高效的农业机械, 发展机械化作业, 以降低甘蔗生产成本, 提高劳动生产率, 增加产量。推动甘蔗生产由简单集约生产向高层次规模化和产业经营化发展, 是势在必行、迫在眉睫。

2 广东甘蔗生产机械化技术的应用基础

2.1 拥有自主项目成果的甘蔗中耕培土机械化作业技术

1K-30型甘蔗中耕培土管理机是广东省根据产业结构调整和甘蔗生产农艺要求, 通过引进、消化、吸收国内外同类产品先进技术, 实施广东省农机化议案科技攻关项目, 研制开发的甘蔗生产培土、开沟及多功能管理机具。该机创新性地采用双旋耕刀轴, 功能要求为可开出倒梯形垄沟, 沟底干净, 两边与水平面夹角65~70°, 达最佳覆土保肥效果, 特别符合甘蔗培土要求;同时可更换刀具, 还可进行旋耕、犁耕、整畦、除草、覆土等作业。该机现已在番禺、湛江等地应用。

2.2 拥有自主项目成果的甘蔗切段式机械化收获技术

广东科利亚公司和华南农业大学自“十一五”以来联合攻关, 在消化、吸收日本文明牌甘蔗切段式联合收获机技术基础上, 研制开发出甘蔗切段式收获机, 并拥有自主知识产权, 已有数十台样机在广西和湛江进行生产试验, 广受农民欢迎。同时广东省积极引进河南坤达、浙江三佳等国内拥有自主知识产权的甘蔗收割机产品, 大力扶持徐闻通用机械厂、麻章海锋机械厂自主研发甘蔗种植机、培土机, 已有多台样机在湛江进行生产使用, 具备面上推广条件。

2.3 甘蔗机械深松耕技术已经推广应用成熟

“九五”起广东省实施农业部科技兴农项目, 在遂溪等糖蔗产区推广机械化深松耕技术, 经多年推广应用, 湛江蔗区机械深松耕率超过65%, 为甘蔗其它作业机械化技术推广打下基础。

2.4 探索建立起甘蔗生产机械化作业服务模式

2005年起, 湛江大华公司购置了深耕、种植、培土、植保、灌溉、施肥、切段收获、蔗叶还田、转载运输等生产机械设备, 建立甘蔗生产服务队, 除为自有蔗场进行机械化服务外, 还为垦区及大户甘蔗生产提供社会化服务, 初步探索建立起符合湛江地区种植特色的甘蔗生产机械化服务模式, 为下一步加大技术推广力度, 培育和带动社会化服务市场奠定了坚实的基础。

2.5 开展甘蔗生产机械化技术推广活动

本世纪以来, 广东省致力为甘蔗产业推广先进适用机械化生产技术和装备, 举办了现代农业装备推广演示会、甘蔗生产机械化现场演示会和水肥一体节水灌溉技术推介会等甘蔗生产机械化推广活动, 并在番禺等珠三角果蔗产区举办了多场甘蔗生产机械化技术培训班, 向甘蔗产区农民进行直接宣传培训, 广受农民欢迎和好评, 具备了全省面上推广的基础。

3 广东急需适用甘蔗生产机械化技术

根据农业部办公厅[2011]38号文《关于印发甘蔗生产机械化技术指导意见的通知》要求, 结合实际, 广东省急需适用的甘蔗生产机械化技术, 其推广技术与要求建议如下:

3.1 蔗地深耕机械化技术

用大型拖拉机配套重耙耙地或大型旋耕机或铧式犁浅耕、深松铲深松、轻耙碎土平整地, 作业深度30~45 cm, 使土壤疏松透气, 改善土壤结构。与传统浅耕种植相比, 土壤蓄水保墒能力提高2倍, 土壤容重降低14%, 667 m2 (1亩) 蔗产量平均提高1 t。

3.2 甘蔗种植机械化技术

推广开行联合种植技术模式, 采用73.5 k W (100马力) 级联合种植机, 进行开行、施肥、播种、施药、覆土、盖膜联合作业。开行深度30~35 cm, 达到甘蔗深种浅覆土 (覆土厚度5 cm) 的要求, 沟底宽20~25 cm, 沟底平整。为配合收获机械作业要求, 种植行距为1.0~1.5 m。机械开行与种植比人蓄力作业提高工效10倍以上, 有效降低单位作业成本。

3.3 甘蔗中耕培土管理机械化技术

用中拖配套中耕施肥培土机, 适应种植行距1.0~1.5 m, 要求施肥分布均匀, 覆盖严密, 肥料覆盖率在95%以上;肥料利用率从人工中耕施肥的约30%提高到45%以上。培土高度15~25 cm, 使土壤松碎透气, 改善土壤物理性状, 增强土壤保墒蓄水能力, 增强甘蔗抗倒伏能力。机械除草为甘蔗生长创造良好条件。引进73.5 k W (100马力) 以上功率级高地隙 (1.7 m) 中耕施肥机, 进行跨顶除草、松土、施肥、培土联合作业。

3.4 植保、喷灌机械化技术

植保采用大型宽行 (20 m以上) 植保机具, 按照农艺要求, 灌溉主要根据基地地形地貌确定, 可选择大型移动式喷灌机械进行喷灌、用固定式滴灌系统进行滴灌作业或卷盘式喷灌机。

3.5 甘蔗收获机械化技术

引进、示范国外183.8~220.6 k W (250~300马力) 级大型收割机, 以大型收割机为主、辅以58.8~110.3 k W (80~150马力) 级中型收割机, 完成收割、剥叶、切段 (或留整秆) 、输送等机械化收获作业。切段甘蔗在24 h内压榨。用整秆式及分段式收割机进行收割, 收割适应行距1.2~1.5 m, 切割高度合格率≥90%, 宿根蔗破头率≤20%, 总损失率≤7%。收割时蔗头留低茬, 利于宿根蔗低位分蘖, 蔗芽整齐粗壮, 提高甘蔗产量。

3.6 甘蔗装载运输机械化技术

采用甘蔗装载机, 将集堆的甘蔗平稳地输送到运输车厢内的作业。甘蔗提升机可以直立提升物料, 机架小巧, 结构简单, 质量轻, 不但可以挂在汽车栏杆上工作, 而且能方便地移动工作地点。有效替代人工劳作, 解决雇工难的问题, 并提高工作效率和降低成本1倍以上。

3.7 蔗叶粉碎还田机械化技术

用大中拖配套蔗叶粉碎还田机将收割后蔗叶粉碎还田, 要求捡拾率≥97%, 粉碎率≥80%。适用于种植行距1.0~1.5 m, 可在宿根蔗行间进行蔗叶粉碎还田或宿根蔗更新换茬蔗叶粉碎还田作业, 以提高土壤有机质含量、改善土壤结构、培肥地力, 可提高甘蔗单产7%~10%。

4 推广应用适用甘蔗生产机械化技术的前景与成效

4.1 甘蔗生产机械化的发展前景

从全国大力发展蔗糖产业经济、从国内外近年来对食糖的需求来看, 蔗糖销路越来越看好。2001年11月国务院颁布《中国食物与营养发展纲要 (2001-2010年) 》, 提出到2010年我国人均年食糖摄入量为9 kg, 按14.3亿人口计算, 共需食糖1 280万t, 预测同期工业用糖120万t, 合计食糖需求总量为1 400万t。我国人口众多, 正处于经济高速发展时期, 食糖消费量一直居世界前列。2005年食糖消费量1 050万t, 2006年增长到1 060万t。我国食糖消费总量中, 工业消费的比重逐年增加, 食品工业的高速发展成为拉升食糖消费的主要动力。未来, 随着下游用糖工业的加快发展, 我国食糖需求仍将保持较快增速。

随着国家对“三农”扶持政策贯彻落实, 农业增效、农民增收效果显著, 广大农户发展区域优势农经作物生产积极性空前高涨。2010年, 广东省主要经济作物面积超过200万hm2 (3 000万亩) , 占农作物面积近一半。在确保粮食作物稳产基础上, 甘蔗等南粤特色农作物保持了强劲增长势头, 已形成16.67万hm2 (250万亩) 的年种植规模。农机服务产业化是我国农机化发展的重要形式和最终发展方向。近年来, 通过国家购机补贴政策的落实, 我国甘蔗生产的机械开始逐步加速发展, 一些地方政府对甘蔗中耕培土、整秆式甘蔗联合收割机、甘蔗割铺机、剥叶机、提升机、蔗叶粉碎还田机等还有专项补贴。但广东省甘蔗生产机械化水平还很低, 尤其是种植和收获环节, 还处在试验示范推广阶段。这两环节用工量最多, 约占整个甘蔗生产过程用工量70%以上, 高昂的生产成本, 造成蔗农增产不增收。

从甘蔗生产机械装备现有水平来看, 远远不能满足甘蔗生产需要, 满足不了农民需要。如全国甘蔗机种水平要达到20%, 机收甘蔗水平要达到40%, 需分别新增加甘蔗种植机约3 000台、甘蔗收获机约7 000台, 因此, 甘蔗生产机械化具有巨大的发展空间。甘蔗生产机械化作业服务市场, 问题不是市场需求不足, 而是供应不足。专家预测, 未来几年我国甘蔗机械化栽植和收获将是新的热点。随着中央扶持“三农”政策进一步落实, 甘蔗潜在的、广阔的市场将转化为现实的市场, 甘蔗生产机械化市场将会有较大发展, 市场前景极其广阔。

4.2 广东甘蔗生产机械化技术推广应用的成效

4.2.1 直接增加经济效益

以1年推广甘蔗生产机械化技术应用面积333.33 hm2 (5 000亩) 为计算单位, 甘蔗新增产量1 t/亩, 共增产5 000 t, 蔗农可增收140万元 (以原料蔗280元/t价格计) 。项目建设完成后, 可辐射带动面积0.67万hm2 (10万亩) , 新增产甘蔗0.5 t/667 m2, 甘蔗增产5万t, 农民可增收1 400万元。

机械作业不但提高生产率和产量, 且降低生产成本。据生产测定表明, 与传统人工作业对比, 每667 m2 (1亩) 机械深耕成本降低20元、机械开行种植降低10元、机械中耕降低成本20元、机械收获降低成本35元、机械装运降低10元、其它环节机械作业降低25元, 即每667 m2 (1亩) 综合节本增效可达120元。如推广应用333.33 hm2 (5 000亩) , 直接增效60万元。在面上推广应用, 机械化生产节本效益按试验结果70%计算, 则0.67万hm2 (10万亩) 机械化生产可降低作业成本总值为:120×10×70%=840万元。

推广适用的各环节机械作业配套动力与湛江等甘蔗主产区现有动力机械相配套, 并且大型综合复式联合作业功能强, 适应性强, 便于开展社会化服务, 也符合国家的产业发展政策要求。用户购机仅从事甘蔗生产机械化作业服务, 可当年收回全部投资并实现长期服务盈利。

4.2.2 生态效益亦显著

机械深耕实现耕作层深、土壤破碎均匀、团粒小;培土机一次完成碎土、除草、培土、整畦和施肥作业, 利于土壤通风透气和改善土壤;尤其耕作层深, 垄形稳固、土不回沟, 肥料被土壤严密覆盖;节水灌溉通过管道、滴管完成施肥、浇灌、防治病虫害等作业;蔗叶粉碎还田机械化技术, 培肥地力, 避免焚烧蔗叶产生的大气污染, 为农业生产提供更多有机肥。据测定:鲜蔗叶氮、磷、钾含量分别为0.7%、0.31%、2.2%。667 m2 (1亩) 蔗地, 约产1 t鲜蔗叶, 将蔗叶粉碎还田, 相当于施尿素7.5 kg, 钙镁磷肥10.3 kg, 氯化钾18.3 kg。试验证明, 蔗叶还田蔗地的新植蔗与未经蔗叶还田蔗地的新植蔗相比, 前者苗期高而粗壮, 产量优势在苗期就已显现出来, 应用蔗叶粉碎还田机械化技术可提高甘蔗单产7%~10%。

甘蔗生产机械化, 不仅符合甘蔗生长, 同时还大大提高保水保肥能力, 减少化肥施用量和挥发流失, 也保护与改善了土壤质量, 节约了水资源, 为提高土地产出率提供了生态基础, 是提高作物产量与品质、打造广东特色作物品牌和促进农业可持续发展的重要技术保障举措。

5 建议

8.广东省技术改造 篇八

1月25日，广东省教育研究院院长汤贞敏、副院长劳汉生、职业教育研究室主任李海东、教育评估室副主任詹斌、广东高等教育出版社副社长程天一行5人到广东邮电职业技术学院进行调研指导工作。

会上，汤贞敏院长对广东邮院办学模式及取得的成绩表示充分肯定，认为学院发展定位准确，目标明确，特色鲜明，“双驱双轨”符合职业院校发展趋势，校企融合、校企双主体职业教育办学特点突出。

针对学院未来办学发展的方向，省教育研究院领导提出了指导性建议：一是要充分把握主流发展方向，试行学分银行。利用开展在在职人员多样化继续教育形式及现代学徒制试点单位的优势，试行不同学习方式的学分转换、成果互认。二是按互联网+的思维，采用“淘宝”模式，整合社会资源。通过信息云平台，建立培训超市，让社会的资源在学院的平台上实现传输功能，扩大资源的覆盖范围。三是从软实力着手研究，提升学生的职业精神。结合面向企业在职人员开展培训的优势，把培养学生的职业精神融入到教学中，并把培养学生职业精神的做法总结成一种模式，提炼、升华为教学成果，打造成品牌。四是积极参加到中高级衔接、高本衔接、中高本一体化、现代学徒制的标准研制中，为广东、为国家做重大贡献。五是加强现代职业教育和职业院校办学科学研究，通过现代职业教育的优秀教学成果来充分彰显邮电学院的特色优势。

9.广东省技术改造 篇九

1,探究型学习更侧重(B)评价;A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.其它评价 2,在设计评价量规很少考虑到的要素是(D);A.教学目标 B.学生水平C.教学重,难点 D.教学环境

3,完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是(A);A.学生活动是否充分深入 B.教学图片是否有助于教学目标的实现 C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D.演示课件是否精当 4,在网络环境下,探究性学习最常用的支持工具是(A)A.搜索引擎 B.BBS C.E-mail D.blog 5,在教学中,以问题的研究与解决为核心的教学方法是(B)A.授导型 B.探究型 C.情境教学法 D.导学式教学法

6,本节课教师将采用探究型教学方式,课前教师必须对学生进行分组,全班30个学生,18个男生,12个女生,下列分组方法最好的是(A)A.学生在课前自愿分组,每组5~6人,组内自行推举小组长,最后把名单交给教师 B.教师来分组,分成6组,按照成绩顺序来分,好的一组,中等的一组,差的一组 C.教师来分组,分成6组,按照学号的顺序来分 D.学生自愿分组,人数不限

7,在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,其理论依据是(A)A.创设情境,学生参与教学活动 B.安排任务,学生在探究中学习C.问题引导,学生边学边练 D.教师讲授,学生练习

8,以下哪种工具可以用来支持教师自我反思,自我评价(D)A.Web quest B.BBS C.概念图 D.博客 9,以下关于量规的说法正确的是(C)A.量规是一个全新的名词,其内涵也是全新的 B.主要应用于总结性评价 C.一般是以二维表格的形式呈现出来 D.主要应用于客观性知识的评价 10,下列哪项是探究型教学过程中特有的教学环境(C)A.多媒体计算机,实物展示台 B.投影仪,大屏幕 C.网络教室 D.各种演示型课件 11,下列说法不合理的一项是:(C)A.在探究型学习的设计课中,要做到以学生为中心,教师适当加以指导 B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构,来分配任务 C.对于某主题,设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式

12,教学过程中教师要保存某个文件,却显示出错信息对话框”此文件为只读”,我们的解决措施为(B).A.利用[另存为]命令,以原文件名保存在原来的路径下

B.需要关闭该文件,将文件属性改为”存档”,然后重新打开,修改文件,再进行保存

C.复制该文件的所有内容到一个新的文档,把原来的文件关闭或删除,然后把新生成的文档以删除文件的文件名保存在同一个路径下 D.没有办法解决

13,就目前的技术而言,通常不对下列哪两个设备进行连接;(C)A.投影机和计算机相连 B.投影机与笔记本电脑相连 C.摄像机与投影机相连 D.多媒体控制台与笔记本电脑相连 14,学生完成习题后,需要得到反馈信息,应该怎样进行反馈(C)A.教师公布答案,然后分别分析点评 B.教师公布答案,然后整体分析点评 C.学生互评,教师随时指导并作最后总结 D.学生互评,教师指定学生做总结

15,根据教育技术中的即时反馈原则,在小组讨论并得出小组结论结果后,教师应该(A)A.在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结 B.让学生保存小组讨论结果,下次课时交上来 C.在课后给小组讨论结果打分 D.进行下一个任务

16,如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)(D).A.让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止 B.教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习

C.教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序 D.放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

17,在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是(D).A.要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止 B.教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习

C.教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止 D.用多媒体展现知识点,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的辅导

18,在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩,要查看学生数学成绩的排名情况,应使用以下哪项功能(A)A.”数据”菜单下的”排序”功能 B.”数据”菜单下的”筛选”功能 C.”数据”菜单下的”分列”功能 D.”数据”菜单下的”记录单”功能

19,在课堂上记录学生小组讨论的结果,如果全班学生分为四个小组,就三个方面的知识展开讨论,那么 记录结果的表格大小应为(C).A.4*3 B.4*4 C.5*4 D.3*5 20,在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作(A)A.做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导 B.教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作 C.对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范

D.直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正 21,在工作表同一列中输入序列1,2,3……20,下面哪项操作最便捷(D)A.在对应的单元格中分别输入数字

B.在文档中输入数字,再导入到工作表中

C.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键,一直拖到最后一个单元格 D.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键和Ctrl键,一直拖到最后一个单元格

22,为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是(A).A.概念图软件 B.画图软件 C.PPT演示文稿 D.文字处理软件 23,在本节课的教学过程中,教师的桌椅摆置最恰当的为(D).A.桌椅摆成梯形 B.桌椅摆成三角形 C.桌椅摆成长方形 D.桌椅摆成圆圈,半圆 24,在课堂管理过程中,以下观点正确的为(D).A.学生越安静,学习效率越好 B.学生的行为即代表学生的品行 C.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 D.尽量对学生加以鼓励 25,教学过程的中心环节是(C)A.巩固与保持知识

B.运用知识,形成技能技巧 C.感知教材,形成表象 D.理解教材,形成概念 26,在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机(C).A.上移 B.下移 C.前移 D.后移

27,教学实施是指在课堂教学中具体事实事前准备好的课堂教学方案.以下说法正确的是(C).A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备 B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义 C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整 D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点 28,我们在校园网上使用计算机上网时,连接计算机的通信线缆一般用(C);A.非屏蔽双绞线 B.同轴电缆 C.屏蔽双绞线 D.光缆 29,投影机的维护中不正确的是:(C);A.在开机状态下严禁震动,搬移投影机 B.课堂上使用时不要反复开关机 C.停止使用后马上断开电源以节约使用寿命

D.注意使用环境的防尘和通风散热,经常或定期清洗进风口处的滤尘网

30,当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是(C)A.教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来

B.让学生独立思考,然后一个个提问学生,直到答案足够多为止 C.让学生分组讨论,小组可以自愿请教师参与讨论 D.回避这样的问题,以免学生分心

31,在电子表格中,数据列表的行是一个(D)A.表 B.域 C.字段 D.记录

32,在学生分组进行实验时,如果全班有40名学生,为了保证每位学生在实验过程中都能参与进来,教师应分为几组来进行实验(D).A.2组 B.3组 C.4组 D.8组

33,在电子表格中,数据列表的列是一个(C)A.表 B.域 C.字段 D.记录 34,在电子表格中,删除单元格与清除单元格的操作是(B)A.一样的 B.不一样 C.视单元格中内容而定 D.视单元格中的内容格式而定 35,教学实施是教学设计的落实与评价,教师在实施过程中需要(D).A.灵活调整教学目标 B.只关注劣势学生群体的发展

C.严格根据教学设计来安排教学环节 D.抓住学生思维的火花,深入探究

36,实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是(C).A.进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶井时,教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制定的讨论计划进行,不能更改

37,在教学实施计划中,教师需要详细列出可能需要的教学材料,这是考虑到教学实施计划的哪个方面(C)A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性

38,如果你要对一堂课进行录音,外界环境嘈杂,你主要需要记录的是教师的讲话,此时最好选用(A)传声器;A.单指向性 B.双指向性 C.全指向性 D.无线

39,在实际教学时,老师给同学们播放了非洲动物的教学短片,看完了,同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中,久久不能静下来听课,这时教师为了督促学生正常听课,应该采取的措施为(C).A.大声呵斥学生,引起他们的注意,让他们安静下来听课 B.听之任之,准备课后再对个别学生严肃教育

C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上,并引导他们继续听课 D.把最不安静的学生叫起来罚站,以警示其他学生 40,下列有关投影仪的操作正确的是(C).A.当反射镜不干净时,用干净的手擦拭即可 B.先打开电源开关,后打开风扇开关 C.打开电源开关后,风扇会自动转动 D.使用带药面的投影片时,应使药膜朝下 41,以下属于对教学过程进行管理的措施是(C).A.设计与教学内容相关的题目让学生进行练习B.通知学生上课的时间,地点

C.向学生提供学习过程表现的评价量规D.课后对学生的学习情况进行测评能达到目标的策略

42,在Outlook Express窗口中,若在新邮件的”抄送”文本框中输入多个E-mail地址,则应使用(A)作分隔.A.分号 B.点号 C.冒号 D.空格

43,在教学实施计划中,教师设计出对实现教学目标,支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境,这是考虑到教学实施计划的哪个方面(B)A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性

44,欲将Word文档转存为”记事本”能处理的文本文件,应选用(A)文件类型进行转存 A.纯文本 B.WPS文本 C.PDF格式 D.Word文档 45,下列有关保存文档的说法中,正确的一项是(C)A.”保存”与”另存为”命令总是有不同的效果

10.广东省技术改造 篇十

各位领导、各位贵宾：

大家好！很荣幸能和大家一起交流创强工作成果。

先介绍我校的概况: 我校占地面积16670平方米，建筑面积5240多平方米。学校现有教学班24个，学生1247人，专任教师54人，学历100%达标。学校于2000年9月被中国小学数学研究中心定为引探教学实验基地和实验学校；2002年 12 月被评为广东省群众体育先进单位；2004年4月被评为罗定市一级学校；2005年6月被罗定市妇女儿童工作委员会评为“热爱儿童先进集体”。2010年被评为广东省第三批现代教育技术实验学校。

为适应新形势下现代教育技术的发展，利用现代教育技术促进学校教研水平的提高，学校想方设法筹集资金投入，改善学校办学条件。目前，学校根据《广东省现代教育技术实验学校建设要求（试行）》不断完善学校的现代教育技术设备设施,于2005年完成校园网建设，开创了广东省首间拥有校园网的乡村学校;2008年，安装了校园广播系统;2009年10月开通了“校讯通”平台，方便教师与家长的沟通、互动;2012年3月安装校园监控系统，六年级教室全部配置了多媒体教学平台。我校还不断完善了学校办公系统及教学资源库，增配教师办公电脑，让教师实现电脑化办公。

目前，学校90%以上的教师都能够熟练运用网络、利用网络搜索资源进行备课、制作课件，具有信息整合的能力。100%的教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。教育信息化已成为学校的一大特色。

一、由于时间关系，下面就我校现代教育技术方面的工作谈两点

1、加强教师培训，提高教育技术能力

我们认识到，教师是实施现代信息技术与学科整合的主体，教师的信息技术素养高低，决定着其驾驭现代教育技术的能力。因此，我校特别重视对教师进行信息技术的培训。在培训方式上，采用校内、校外相结合的第1页

方式。学校领导支持和鼓励青年教师积极参加省级、市级继续教育培训学习。2006年7月，我校派出彭良源参加了广东省教师继续教育指导中心主办的“小学信息技术教师提高培训班”，2007年1月彭志彬、陈荣浩参加广东省教育厅举办的广东省第三批现代教育技术实验学校校长培训班。全体教师均参加罗定市教育局组织的计算机操作全员培训，晋升职称的教师还参加计算机操作等级培训。2009年全体教师参加全国中小学教师教育技术能力培训（初级）并全员通过，15人参加并通过了广东省教育技术能力中级培训，3人参加了云浮市义务教育教师综合素质提升培训。2010年7月彭良源、张建隆、林洲鸿参加了云浮市三网融合教育技术培训班。同时，认真抓好校本培训工作，由电教专职教师举办知识讲座、举办课件制作大赛等形式，提高教师实际操作能力。经过培训，全校100%的教师通过罗定市教育局计算机初级水平测试，50%的教师可自制课件、全部科任教师可使用多媒体综合电教平台、VCM电教课室进行教学。

2、利用现代教育技术积极展开课题研究

近几年来，我们不断加大现代教育技术的研究开发力度，让先进的信息技术服务于教学，走“科研促教”之路。我校利用现代教育技术建立学校资源库，使信息技术与教学整合，便于教师开展课题的研究。同时，实现资源与管理的一体化，提高教师办公的效率，丰富各学科的内容，以达到资源共享和广泛应用，提高教育教学质量。

我校确立“科研促教”的办学理念，通过科研驾驭教学的工作，充分利用现代教育技术资源，开展学科教学的专题研究，利用信息技术进行科研探索，形成以“备课——上课——听课——评课”为主线的引探实验课堂教研模式。我校申报的《运用引探教学法教会学生学习的研究》经批准立项并通过第一、二期验收。2007年3月，我校向广东省电化教育馆申报了《信息技术与小学语文教学的整合研究》的课题，并于2011年6月顺利结题。2007年5月，该课题已经评审定为广东省“十一五”全面教育技术

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研究重点课题——《网络学习社会资源的整合与优化研究》的省级立项专项课题。2010年12月立项的《广东省中小学教学研究“十一五”规划课题》的子课题——《山区小学生高效习得中华文化传统的途径探究》正处于研究阶段。

三、充分应用，实验出成效

几年来，我校在上级的领导下，经过全校师生的不懈努力，充分发挥现代教育技术的新优势，取得了一定的工作成绩。

1、论文、课件课例成果

在利用信息技术提高教学质量的同时，学校的教研质量有了较大飞跃，一大批教师论文、课例在各级各类评比中获奖。例如：彭良源的教育论文《创设情景，活跃〈科学〉课堂教学》在2008年全国小学科学（粤教科技版）教学论文评比中获三等奖；陈英华的论文《在阅读教学中恰当地整合学习方式》获得广东省语文教学研究论文二等奖；陈小影的心理活动方案《学会宽容》在第三届广东省中小学团体心理辅导活动方案评选中荣获二等奖；黄晓清的《借助多媒体优化语文课堂教学初探》在罗定市教育局论文评比中获得三等奖；黄雪盛的《教学课堂中“说”的训练》、杨国溢的《引导学生自主探求知识》、梁丽艳的《现代教育信息技术与课程整合》等论文，获云浮市三等奖。2009年3月，郑秀群的《信息技术与语文教学初探》、吴清的《浅谈多媒体与小学语文教学的整合作用》、陈小影的《信息技术与小学语文教学的价值与思考》等论文均获得云浮市电教课题研究论文大赛三等奖；2010年，陈树清老师的《恐龙的灭绝》课件参加首届天翼杯教育软件比赛中获三等奖，黄晓清的课例《恐龙的灭绝》获二等奖；2011年，陈树清老师的《雪地里的小画家课件》在云浮市第二届天翼家校通杯教育软件比赛中获二等奖，在广东省计算机软件评审活动中获三等奖，姜文娟老师的课例《雪地里的小画家》获三等奖，彭良源的课件《What Would You Like A Let’s Talk》在广东省计算机软件评审活动中获一等奖„„

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2、教师发展状况

三年来，经过校内、校外各种形式现代教育技术培训，现代教育技术的广泛使用，有效地提高了教师现代教育技术能力，各科任教师都能运用信息进行多媒体教学，都能熟练使用计算机进行备课、搜集资料、统计成绩等教学活动，都能把掌握的现代教育技术手段整合到学科教学中。教师们的教学水平不断提高，他们利用我校信息技术的资源优势，多次参加市公开课比赛，都名列前茅，例如：我校梁丽艳老师的电教课《坐井观天》、黄晓清主任的电教课《小小的船》均获得罗定市电教优质课一等奖„„他们还利用我校信息技术的资源优势，为我镇各完小各级科教师上示范公开课，获得好评，有力地推动我镇教育事业的发展。

3、学生发展状况

由于我校教师拥有信息技术的资源优势，教学水平不断提高，再加上有了“校讯通”平台，方便了学校教师与家长的沟通、互动，有利于教师、家长对学生各方面的了解，及时采用恰当的教育方法，教师工作得心应手，工作效率不断提高，学生学习如鱼得水，教学质量不断提高。

我校四至六年级开设了《信息技术》课程，每期均开办学生电脑兴趣小组。在教师的引导下，学生能运用信息技术进行自主学习。例如：学会使用网上信息资源获取知识，解决学习上遇到的困难；能运用电脑制作动画、幻灯片等电脑作品。学校认真组织五年级学生参加广东省小学生电脑作品大赛，在校内评选出优秀作品上送上级教育部门参评。2008年，彭尧天同学的电脑作品《快乐的寒假》，陈梓毓的电脑作品《春雨》获得云浮市第五届中小学生电脑作品大赛二等奖。2010年，欧悦同学的电脑作品《我的作文集》获云浮市第七届中小学电脑作品大赛二等奖，黄师敏的《向日葵》获优秀奖；2011年，杨庆科同学的《恐龙灭绝的原因》在云浮市第八届中小学电脑作品大赛中获二等奖，彭东鹏、谭骐林、郑明浩、黄维宁的电脑作品获优秀奖。

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在师生的共同努力下，我校学生全面发展，不仅在信息技术方面取得好成绩，还在其它方面取得好成绩。例如：我校每年六年级学生学科竞赛都能取得一等奖；田径、篮球兴趣小组每年在市内参加比赛都取得了优异成绩，在罗定市的小学生讲故事比赛、英语课本剧比赛中、文艺比赛、仪仗队花样操比赛，我校学生都能取得一等奖，在罗定市的小学生数学比赛、作文比赛中，我校多名学生取得一等奖„„据不完全统计，2000年以来，学校集体获省级荣誉或奖项2项，市级荣誉或奖项34项，镇级荣誉或奖项68项；学生个人获国家级荣誉或奖项34项，省级荣誉或奖项54项，市级荣誉或奖项67项，镇级荣誉或奖项72项；教师个人获国家级荣誉或奖项11项，省级荣誉或奖项7项，市级荣誉或奖项82项，镇级荣誉或奖项85项。教师论文在国家级刊物发表2篇，省级刊物发表2篇，市级刊物发表14篇；学生论文或习作在市级刊物发表22篇。2009年3月，少先队大队部被广东省少工委评为“ 广东省‘红领巾共促和谐行动’先进集体”。学校历年被评为罗定市文明学校。

五、今后发展方向：

当然，我校与其它发达地区学校相比，教学水平和教学质量还存在一定差距，所以，今后我校全体教师将不断努力，继续投身于创强工作之中，不仅要充分发挥信息技术在学科教学整合中的优势，还要充分利用“校讯通”平台，创建乡村小学的特色教育，形成自己的校园文化特色，提高学校的品位，创建品牌学校。

我的报告完毕，谢谢大家！

11.广东栗味南瓜栽培关键技术 篇十一

1 品种选择

应选择适宜本地栽培的耐热性较好的品种，确保果实商品性，如龙鑫丹、丹红3号等。

2 整地做畦

应选择排灌方便、肥沃疏松的中性或微酸性（pH值5.5～6.8）壤土或沙壤土种植。注意不宜与瓜类作物连作，同一地块旱作要间隔约3年，水旱轮作要1年以上。挖深沟起高畦，以利于排水。搭架栽培畦宽（包沟）约1.8 m，爬地栽培畦宽约4.0 m，沟深约0.3 m。结合整地开沟，沿种植沟667 m2施腐热有机肥2 000～3 000 kg，过磷酸钙20～30 kg，复合肥10～15 kg。地膜覆盖既能保水，又能有效地降低田间湿度，是一项较好的栽培技术措施。

3 播种育苗

3.1 适期播种

栗味南瓜适宜生长温度为15～28 ℃，春季栽培宜在 2月至3月初播种，保温育苗移栽。秋季可在8月底至9月中旬直播，设施栽培可在9月至翌年1月份播种。

3.2 营养土准备

育苗营养土应富含有机质，结构疏松，保水透气性好，无病虫源。可因地取材，用1份水稻田土与1.5 份腐熟蘑菇渣，加少量复合肥混合而成，或用80% 水稻田土和20% 腐熟厩肥，加1% 的过磷酸钙混合堆沤过筛待用。

3.3 浸种、催芽、播种

用55 ℃ 的热水浸种，不断搅拌自然温降，浸泡约4 h（小时）后，再把浸好的种子放在温水中洗2次，捞起沥干后用稍湿的报纸包裹，放在塑料袋中保湿，置 28～30 ℃ 条件下催芽，约36 h后出芽即可播种。春季栽培采用小拱棚或大棚保温育苗移栽方式，播种前淋透营养杯中的营养土，每杯播种1粒，芽尖向下，然后覆盖约1 cm厚营养土，再淋1次水。秋季栽培可直播。

3.4 苗期管理

育苗期采用“一高一低”的温度管理，即播种后保持高温促进出苗，棚内温度为28～30 ℃，待大部分幼苗出土后，棚内温度保持13～25 ℃，温度不低于13 ℃ 时应保持通风状态，防止棚内湿度过大和幼苗徒长。真叶长出后，视幼苗生长情况浇复合肥水2次，浓度约0.3%，苗期病害较少，可结合浇肥水浇500倍的敌磺钠 1次。当幼苗 2～3片真叶时即可移栽。移栽前3～5 d（天）要通风炼苗，并用0.3% 的复合肥水浇苗 1次。

4 田间管理

4.1 适时移栽

当温度稳定在13 ℃ 以上时，选无大风的阴天或晴天傍晚移栽。双行种植，种在畦侧，株距约0.6 m。移栽时苗盘浇足水，使苗易于从杯中取出并且营养土不易散，移栽后浇足定根水，以提高移栽的成活率。秋季种植可先浸种催芽，当芽长出后即可播在种植沟中，覆土并浇足水。春季雨水多，不宜爬地栽培。

4.2 整蔓留枝

通常采用单蔓或双蔓整枝。单蔓整枝即只留主蔓，其余侧蔓均摘除。双蔓整枝是在幼苗 5～6片真叶时打顶，选留2条健壮、大小均匀的子蔓。当蔓长约50 cm时搭架引蔓，可搭人字架或直排式架。

4.3 肥水管理

移栽后头3 d如无雨水，则每天至少浇1次水。缓苗后用0.5% 的复合肥水浇1～2次促苗生长。追肥一般分2～3次。第1次在伸蔓期，结合中耕除草，667 m2施复合肥10 kg；第2次在膨果期，667 m2施复合肥15 kg；第3次视植株生长情况在第2个果膨大期667 m2施复合肥10 kg。生长期间避免大雨前后施肥。广东春季栽培雨水较多，应做好排水工作，降低田间湿度。秋季栽培中、后期雨水较少，要抓好沟灌工作，灌溉水深达畦沟1/2 高度，并泼浇畦面，傍晚时将沟水放干。果实膨大期是需肥水最多的时期，要注意肥水供应，无雨天浇水肥的效果特别好，隔 5 d浇1次，连续2次。忌使用含激素的叶面肥，坐果中期可喷施 0.3% 磷酸二氢钾液作叶面肥。

4.4 人工辅助授粉

结果期如遇雨天媒介昆虫少，雌花易授粉不良，会影响坐果，人工辅助授粉可提高坐果率。具体做法是在下午对第2天将开放的雌、雄花用细铝丝把花瓣扎住，以防雨水淋湿开放的花朵，第2天早上取雄花去掉花瓣，解开雌花的铝丝，把花粉涂在雌花的柱头上，再把雌花花瓣扎住。1朵雄花可授2～3朵雌花，需及时去掉畸形果。

5 病虫害防治

栗味南瓜主要病害有疫病、蔓枯病、病毒病和白粉病等，害虫有斑潜蝇、蚜虫、蓟马、烟粉虱等。要以防为主，做好轮作，搞好田园清洁，减少病虫源。选用抗、耐病品种，培育壮苗。及时去除病叶、老叶，使田间通风透光。合理施肥与灌溉，雨后及时排水，降低田间湿度，大雨过后或发病初期及时用药。病害的发生往往不止1种，甲基硫菌灵和百菌清混合使用对防治疫病、蔓枯病和白粉病效果较好，浓度500倍，5～7 d喷1次，连续2次。秋季栽培温度高，较干旱，病毒病极易发生，前、中期宜大水大肥，促进植株健壮生长，可有效降低病毒病发病率。同时要及时防治蚜虫和烟粉虱，减轻病毒病的传播媒介。如发现病毒株要及时拔除，并叶面喷施0.3% 磷酸二氢钾和尿素液。

斑潜蝇、蚜虫、烟粉虱可用黄板诱杀， 667 m2挂30片。蓟马用蓝板诱杀，667 m2挂20片。蚜虫、蓟马的化学防治可用蓟蚜清或敌蚜虱500倍喷杀，斑潜蝇可用氟虫脲或高效氯氰菊酯1 500倍液喷叶，烟粉虱可用锐劲特或吡虫啉1 500倍液防治。5～7 d喷1次，连续2～3次。喷药时注意要喷叶背，同时添加0.3% 磷酸二氢钾效果较好。

6 适时采收

要做好授粉标记，栗味南瓜在授粉后40～45 d采收。摘瓜时保留2～3 cm长果梗。越是充分成熟的瓜含干物质越多，越利于贮藏且品质风味好。只有保证了产品质量，才能维持市场的健康发展。

参考文献

[1] 中国农业科学院蔬菜研究所主编. 中国蔬菜栽培学[M]. 北京：中国农业出版社，1987.

[2] 牟哲生编著. 瓜类栽培新技术[M]. 沈阳：辽宁科学技术出版社，1988.