班主任教学工作计划

班主任教学工作计划（共11篇）

1.班主任教学工作计划 篇一

班主任教学工作计划

随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、指导思想

坚持以江泽民“三个代表”思想为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。

二、工作目标

以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。

三、主要工作

1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和接班人。

２、深化教学改革。集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。

３、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课教学的开展为突破口，全面推进素质教育。

４、组织丰富多彩的课外活动。

四、自我要求

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样

2、通过工作结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现

3、读好大本课程，为了自己的教育工作打下扎实的基础

工计

划

作

凌河小学 周静

2.班主任教学工作计划 篇二

张老师的个案代表了广大班主任在学科教学与教育工作中普遍问题。一方面是寻求一个相对稳定的班集体,一方面是追求个人教学成绩,教育与教学成果的双向追求萦绕心间,纠缠不清。在彼此的纠缠中,导致教育和教学的效果都不好,在教育和教学工作中都会焦头烂额,困难重重。

其实,“德育与教学的关系,就是一个整体的两个方面,它们是互相依存、相互促进、共同发展、相辅相成的关系。没有较好的德育工作基础,学生学习就没有动力,不知道为什么而学习,也就不可能真正提高学习质量”。反过来说,没有学习质量作保证的德育是空的德育,应该说也是没有意义的。那么,作为一名班主任在工作中该如何处理好教育与教学的关系呢?

班主任是一个重要的专业性岗位,班主任是专业工作者,班主任专业化既是时代的应然取向,也有现实诉求。黄正平先生说,一些教师在担任班主任工作的问题上确实存在着“三不”现像,即“不愿做”“不会做”“不宜做”。有些班主任付出了体力,付出了脑力,付出了精力,最后仍得不到学生、家长和学校的认可,工作没有成效。这是什么原因呢?

美国心理学家马斯洛认为人的需要从低级到高级顺次排列有七个层次,教育必须提升人的需要层次。“班主任教育劳动的主要目的是育人,主要内容是关怀学生的精神生活、促进学生的成长。”课堂应是实行德育的主阵地,应是开展德育工作的主战场,也是提升人的需要层次的地方。长期以来,我们总认为课堂是传授知识的场所,是开展教学工作的地方,我们只要把自己的知识灌输给了学生,就认为这堂课上好了。殊不知我们在课堂上开展教学工作的同时,还在进行着德育。那是不是在课堂教学过程中可以让德育如影随形呢?我认为,德育可以潜移默化,可以如影随形,“随风潜入夜,润物细无声”,但不可以不择时择地,直来直去,以粗暴的方式打断教学,使画风立转;以武断的态度,由和风细雨瞬间电闪雷鸣;好一幅春暖花开,立马千里冰寒。

我们在对学生传授知识的同时,还在以自己的思想、人品教育着学生,影响着学生。我们以正确的思想教育了学生,以高尚的人品影响了学生,学生就愿意接受你的知识,否则他就不买你的账,不领你的情,拒你的知识于门外,我们的课堂教学就难见成效。在课堂上,有知识的学习过程,你的认知需要、审美需要得到了满足,“高级需要一旦产生,就可以改组、超越、压倒低级需要,甚至是低级趣味,才能使人的精神沿着一条正确的渠道不断进化。”

我们的德育工作者在考虑德育教学的工作时首先应该想到是否有利于学校教学工作的开展,我们每位教师在对学生进行德育时,也应该想到是否有利于学生接受知识,茁壮成长。如果我们的德育教育有悖于学校教学,非但不能促进学生接受知识,反而让学生产生了抵触情绪,那么这样的德育就必须有所反省,必须有所改变。所以,我认为,德育不能离开学校的实际,不能离开学生的实际。学生的思想动态,学生对学习的态度及现状,我们必须及时了解,及时研究,应该成为我们德育的抓手和重点,否则就是空谈德育。

班主任的教学工作与德育工作,是要两手抓,两手都要硬的。左手拳,用力抓教学,瞄准教学求质量,用丰富的知识,过硬的能力提高学生;右手掌,使劲搞教育,促进学生全面发展,关注学生的精神需求,促进人的发展。左手拳右手掌,拳掌配合,拳出如风,掌劈如雷,出拳精准,出掌强硬。怕就怕什么呢?不知道你是要出拳还是要出掌,没有套路,没有章法,让人无所适从,无法接招。当学生看不到你拳的威力,也欣赏不到你的掌的厉害的时候,所有的一切都会成为毫无用处的花架子。

参考文献

[1]黄正平.班主任专业化:应然取向和现实诉求[J].人民教育,2006(9).

[2]齐学红,黄正平.班主任基本功[M].南京师范大学出版社,2013.

3.加强小学班主任的德育教学工作 篇三

【关键词】德育教学 小学班主任 教学工作

【中图分类号】G621【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0072-02

小学阶段是学生性格步入成熟之前的启蒙阶段，也是学生形成人生观和价值观的重要阶段。在小学教育中，班主任发挥着非常重要的作用，不仅要对学生传授知识，而且还应该注重培养学生的情感态度、行为规范以及思想道德等。所以，小学班主任在对学生的教育中应该掌握德育教学的相关知识和方法，加强德育教育。由此可见，小学班主任在日常教学中加强德育教育具有非常重要的现实意义。

1.小学班主任加强德育教学工作的重要性

德育教育是开展所有教学活动的基础，在向学生传授知识的过程中应该首先教育学生如何做人。小学阶段作为对学生开展德育教学的第一个阶段，学生的世界观、价值观和人生观也是在这个时期形成的，德育教育在很大程度上会影响学生的未来发展。在小学生的心目中，班主任的有着特别崇高的地位，他们在学生的灵魂塑造方面具有无法取代的作用，班主任在教学过程中的行为可能会极大的影响到学生。所以，在对小学生进行教学的过程中，班主任应该加强德育教育工作，帮助其走好人生的第一步。

随着近年来素质教育的普遍提倡，在班主任长期、系统的教学工作中应该将德育教育放到首要位置。只有小学班主任认识到了德育教学在小学教学中的重要性，才可能很好的贯彻和实施德育教学，从而推动德育教育在小学教学中的发展。随着我国社会的进步和经济的发展，也逐渐显现出了各种矛盾和问题。在新的发展形式下，为了能够与小学生心理的发展情况相契合，小学班主任不仅要对学生开展德育教育工作，而且还应该在实践中逐渐创新德育教育的教学模式和教学方法，努力把学生培养成为具有良好思想品德的人才。

2.加强小学班主任德育工作的有效措施

2.1营造良好和谐的教育环境

小学生学习的主要场所就是班级，班级对培养小学生的思想品德有着重要作用，因此，首先应该营造良好和谐的班级环境。班主任可以通过制定班级规定、要求学生进行集体讨论等方式树立学生主人翁的意识，从而使学生能够自觉的参与班级活动、遵守班级规定，这样无形之中实现对学生的自我教育。为了使学生的优势和特长得到充分的发挥，班主任还应该认真挑选班干部，让班干部协助其开展工作，同时还可以使学生的自控能力和自我管理能力得到提高。此外，班主任还可以通过举办诸如演讲、小品、观看多媒体短片等主题活动来激发学生的积极性，在这一过程中，学生的优秀道德品质和爱国主义情操也得到了培养。

2.2班主任自身的素质应该提高

小学生可能会质疑家长的意见，但是却会完全信任班主任的意见。很多的小学生都觉得班主任所讲的道理是真理，所以，班主任在教学活动中的一言一行都可能会对学生造成深远的影响。为了能够帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，小学班主任必须提高其自身的思想品质和道德修养，在教学过程中注重自身的行为。小学班主任必须要保持积极乐观的心态、正确的兴趣爱好、良好的生活习惯，在教学过程中通过自己的心态、言行和修养来影响学生，从而在潜移默化中培养了学生优良的思想品质和道德修养。

2.3将德育教学融入实践活动中

对学生进行德育教育的最终目的是希望学生能够将良好的思想道德修养应用于实践中，去帮助或者影响更多的人，使他们也能够树立良好的思想品德。所以，在对小学生进行教学过程中，班主任应该通过“日行一善”、“献爱心”、“互帮互助”等形式多样的主题实践活动来教育学生，将德育教学融入到这样的实践活动中，这样学生通过参与这样的实践活动能够培养自己良好的行为习惯。

2.4班主任应该与学生保持良好的沟通

小学生因为处于启蒙阶段所以其心理的承受能力相对比较差，如果教师对其采取了不恰当的批评或者其他行为，不仅无法达到教育的目的，而且还可能会对他们的自信心和自尊心造成伤害。因此，班主任必须与小学生保持良好有效的沟通，不仅要达到教育学生的目的，同时还应该让学生感受到班主任的关怀和关爱，这样他们才可能会认识到自己所犯的错误，并进行及时改正。班主任与学生最直接、最有效的沟通方式就是进行个别谈话，但是在谈话之前，班主任应该对学生的家庭背景、在学校的表现等基本情况进行详细的了解，然后再选择合适的场所和时机对其进行个别谈话。在谈话的过程中，班主任还应该以朋友或同学的角度进行，对学生表现出关怀，尽量保持真诚和蔼的态度。

3.结语

综上所述，小学阶段是培养学生良好思想道德的重要阶段，班主任不仅要在日常教学中注重对学生进行德育教育，而且还应该意识到家庭教育在学生德育教学中所具有的重要作用，班主任应该和家长保持有效良好的沟通，根据学生的不同情况，与家长探讨有效的教育方式，使家庭和学校在学生教学中的能效得以充分的发挥。总而言之，小学班主任应该运用合适的方式加强对学生的德育教学工作。

参考文献：

[1]郭彩琴.小学班主任如何加强德育工作[J].学周刊，2014，32：21.

4.小学班主任教学工作计划 篇四

小学班主任教学工作计划1

一、指导思想

以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以让我们的童年充实、快乐,拥有智慧为目标,以立志、努力、进步、成功为班训,努力创建团结、快乐、和谐、奋进的班风和愉快学习、共同进步的学风。

二、班级概况：

我班现有学生11人，其中-6人，男生5人。已进入六年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。

还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作目标：

1.学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。

2.结合加强未成年人学生思想道德建设的指导精神，培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范。要成为低年级同学的榜样。

3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。

4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

四、具体措施：

1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育,远离危险。

2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。

3、积极响应大队部的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

4、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。

5、加强学生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。

(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

(3)结合潜能生的帮教转化工作,把心理健康教育与潜能生转化工作有机结合。

五、工作安排：

2月份：

1、组织学生开学报到，检查暑假作业。交流暑假见闻。

2、新学期校规校纪教育。安全教育。

3、评选班干部，调整座位，常规工作到位。

3月份：

1、十月一日，开展国庆教育。

2、开始着手准备班级作文集。

4月份：

1、举行古诗文大赛。

2、组织学生参加主题中队会

5月份：

1、组织学生参加学校各项比赛。

2、带领学生外出参加户外活动。

3、班队会半学期之后的得与失批评与自我批评教育。

6月份：

1、总结本学期读书情况，评选读书大王。

2、督促学生期末复习。

3、完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。

小学班主任教学工作计划2

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一个合格的社会主义建设者和接班人。

二、学生现状分析

我班共有41名学生，14名女生，12名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本学期奋斗目标

近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。

中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。

远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。

四、班级建设

组建健全的、得力的班委会，逐渐形成凝聚力强、朝气蓬勃、积极向上的班集体，有良好的班风、班貌。同时要抓好常规管理及班级管理工作，充分发挥班会、中队会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境，以平常心面对挫折等教育。

五、采取的措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。开学后，及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

六、工作重点

1、德育

(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

(2)以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;

(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

(5)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

(6)结合“十、一”节日对学生进行爱国主义教育

(7)“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育

(1)继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

(3)在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

(4)开展写好字，读好书，做好文的活动;

(5)鼓励学生努力学习，发展个性教育;

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报;

(2)丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动;

(3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

(4)要求学生认真上好各专业课;

(5)培养劳动技能，在家做力所能及的家务;

(6)开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

4、纪律

(1)课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

小学班主任教学工作计划3

一、班级基本情况：

本班共有学生53人，其中男生29人，女生22人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

二、班级奋斗目标：

(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一(2)班的奋斗目标。

三、班级管理措施：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

(一)学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

(二)纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

四、班干部的培养方面：

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、加强与家长的合作

1、建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

2、建立班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理，还给孩子们一个金色的童年。

七、对自身的要求：

关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

小学班主任教学工作计划4

一、指导思想

以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

二、班级概况：

我班现有学生76人，其中女生38人，男生38人。已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。

还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作目标：

1、学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。

2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。

3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。

4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

四、具体措施：

1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育,远离危险。

2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。

3、积极响应大队部的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

4、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。

5、加强学生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。

(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

(3)结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。

小学班主任教学工作计划5

今年学校安排我接任六年级班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、追求新奇的学生，我将尽我的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在有限学习时间里，学到本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯。为学生的终身发展奠定良好的基础。把我们的六年级建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划

一、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二.其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三.再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

六、教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。

七、班级活动安排：

1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。

4、比先进，看谁的进步，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。

5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

以上是我为六年级班做的20---20--学年第一学期的班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引导学生的健康成长!

5.班主任教学工作计划集锦 篇五

班主任教学工作计划1

班级情况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

三、本学期的重要活动内容预设如下二月份：

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

三月份：

1、开展主题“我们吃什么”。

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

3、制定详细的班级工作计划、周计划。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。

2、举办“清明节”扫墓活动。

3、开展春游活动。

4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

6、排练迎“六一”节目五月份：

1、开展主题“小兔儿乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、继续排练六一节目六、七月份：

1、开展主题“奇妙的水”。

2、庆“六一”活动。

3、兴趣小组成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结。

6、开展主题“夏天到”：

(1)夏天真热;(2)消暑办法多;(3)夏日好时光;四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

班主任教学工作计划2

一，保育工作方面：

在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

二、安全工作方面:

1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

三、家长工作方面：

1、积极取得家长配合。

2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。

3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

班主任教学工作计划3

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”“文明礼仪”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、工作目标：

1、贯彻落实“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱学习”主题教育，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、对学生个人能力的养成教育的培养。

三、工作重点及措施：

1、做好平时的常规工作。

(1)保护校园，进行爱学校的教育。

(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。

(4)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

2、开展“文明礼仪”“我爱学校”、“我爱读书”主题教育。

(1)爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园

(2)开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

(3)培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

6、开展“雏鹰争星”活动，使每个学生都能取得“雏鹰争星”的荣誉。

四、各月工作重点：

九月份：

教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

措施：

1、制定工作计划并公布。

2、进行文明教育，提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

4、在“教师节”为老师做一件好事，在重阳节这天为老人做一件事。

十月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1.爱国教育，了解祖国历史。

2.主动拾起校园一片纸，护校园一片土。

3.积极开展“雏鹰争星”活动。

4.宣传并进行安全教育。

十一月份：

工作重点：积极开展“雏鹰争星”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员。

1、雏鹰争星活动。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、进行安全教育。

十二月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

3、开好“元旦”联欢会，让孩子们过好自己的节日。

在平时，把争星和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

班主任教学工作计划4

一、工作目标：抓好常规教育、全面提高学生的素质。二、班级概况：

本班共52人，女生20人,男生32人。大部分学生聪颖活泼，团结友爱，尊敬师长，热爱集体，班级荣誉感较强且有良好的班集体意识。

三、教育内容及方法措施：

1.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时让学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2.继续加强学生的行为规范教育。坚持每周利用一节班会课带领学生学习《小学生行为规范》内容。利用现成的媒体内容对学生进行思想教育。

3.为有助于学生将文字内化为行为。让他们自己制定相应的“班级公约”，这样变被动的各种要求为主动的行为。

4.充分发挥小干部的带头作用，让他们轮流当班干部。评出“我是好干部”。班主任适时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

5.鼓励学生多读课外书、经典诵读。评出“读书大王”“小诗人”等光荣称号。

6.家校配合，鼓励为主，结合学生表现及时家访。

7.定期展览优秀作业，评出“小小书法家”“数学小博士”等光荣称号。

8.结合少先队工作适时开展活动。9.关注留守儿童和家庭困难的学生。

10.关注孩子们的身心健康成长，提高他们的身体素质。

11.安全、卫生工作常抓不懈。

班主任教学工作计划5

一、总体目标：

结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。

二、班级学生情况分析

本班共有学生15人。纪律方面表现较好，大部分同学很认真，只有个别自制力稍差。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。

三、工作重点

1、教育

(1)教育学生做好广播体操和眼保健操，控制近视率，同时注重安全教育，常抓不懈。

(2)进行尊师守纪、讲礼貌、团结友爱等道德品质教育和行为教育。

(3)培养爱科学的兴趣，初步知道一些生活常识和自然现象。

2、管理

明确班委职责，各司其职。

制定适合班级实际情况的各项管理制度，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求。

3、发展

(1)培养学生正确的读书姿势和写字姿势，初步养成良好的学习习惯。

(2)培养学生专心听讲，听懂别人的谈话。

(3)让学生学有所长，利用各种方法培养学生，使每个学生都能发挥自身的聪明才智。

四、月工作安排二、三月份：

1、抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。

2、配合大队部开展“我爱我家”亲情教育活动。

3、教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。

四月份：

1、培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

2、教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。

3、积极组织学生锻炼身体。

五月份：

1、对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育，加强课堂纪律。

2、教室展板：庆祝“六一”儿童节。

六、七月份：

1、在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。

2、做好期末复习检测及分析工作。

3、总结本班本学期工作情况，表扬优秀学生。

6.初二班主任教学工作计划 篇六

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行更换和调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学

好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活，我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

三、班级主要活动内容

1、组织部分学生补考，并及时对学习上重视的教育。

2、开展一次演讲比赛。

3、组织学生参加电力系的足球比赛，争取取得好成绩。

4、组织一次联谊活动。

5、组织参加学校春季运动会。

6、针对本学期旷课迟到情况找学生谈话

7.班主任教学工作计划 篇七

关键词：高校班主任,专业教师,教学优势

高校班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分, 是学生学习生活的直接参与者, 在学生专业学习与思想引导上起到了很重要的作用。高校班主任对学生的指导主要体现在对学生的学习方法、学习能力、创新能力、科研能力等的指导上。一个班级好的学风与凝聚力的形成, 与班主任也有相当关系。由此, 高校班主任的人选, 显得至关重要。班主任队伍的建设有利于学生思想政治教育工作的顺利开展, 有利于进一步加强和指导学生的专业学习, 有利于引导大学生合理规划职业生涯。

当前高校班主任的来源主要有两个途径, 一是专职辅导员, 因为一般学校经费的限制, 往往一名辅导员同时担任几个班级的班主任;一是学校的专业教师, 承担教学与科研工作的同时, 也担任教学班级的管理者。在管理上, 这两种模式各有特点。专职辅导员由专职行政教辅人员担任, 投入到学生工作的时间更多, 在学生的日常生活与思想引导上能起到很好的作用, 但他们不承担学生课程, 难以及时发现学生学业上的不良情况。担任班主任的专业教师, 很多都是刚从学校毕业不久的博、硕士研究生, 对自己所教的学科有深厚的专业基础, 了解学科前沿, 对自己的专业领域有深刻理解甚至有的已经做出了一定的成果, 有良好的人文科学基础知识, 有求知欲望, 能使学生对班主任产生敬慕心理, 能“亲其师”, 亦能“信其道”, 从而产生交流心理, 在学业上给学生更专业的指导。

在大学学分制的管理制度下, 学生有较大的选课自主权, 学生无固定教室, 同班级的学生课程安排各有不同, 进行统一的班级管理已经不太可能。专业教师尤其是专业课教师担任班主任, 至少能在一学年的较长时间内集中统一地进行班级管理与教学指导。本文将具体论述专业教师在学生工作中起到的教学优势作用。

一提供专业学习指导的优势

学生从中学进入大学, 学习环境与内容发生了很大的变化。在开学之初, 建立学生的专业认同与培养浓厚的专业兴趣至关重要。新生入学之初的一系列教育是最佳契机。专业教师担任班主任, 对专业情况非常熟悉、对专业未来发展趋势有很好的把握, 以此对新生进行专业教育, 让学生及早了解本专业的具体情况和发展动态, 以便适时地制定自己的学习计划和目标, 根据自身爱好和专长进行职业规划。

学生进入大学后, 学习方式也发生了很大的变化。从被动学习到主动学习, 需要适应, 这个过程还面临诸多的选择。比如, 学校实行学分制, 除了一些必修课外, 还开设很多选修课, 需要学生自由选择修哪些课程。学生四年的课程结构体系应该是完整的, 而学生常常不了解其内在关联, 选课时容易盲目而片面地追求学分, 或者仅仅考虑个人兴趣, 影响学习的系统性。专业教师可以根据本专业的特性、培养模式以及社会对人才的目标要求结合学生自己的特点、兴趣, 给予个性化的指导, 帮助学生选修课程和安排学习进程, 防止学生产生所学知识结构的肢解与不系统化。

学生在大学一年级下学期会面临是否选修双学位、选择什么专业的抉择, 很多学生在这个时候往往很迷惑, 不知道该如何选择, 或者是跟风选择, 最后发现不符合自己的兴趣或者人生规划, 往往中途而废, 浪费时间、精力, 也错过了对自己人生规划有益的选择。尤其是文理兼收的文科专业, 一些高中学习理科的学生, 对文科类的专业方向了解甚少。专业教师对自己的专业设置范畴非常熟悉, 在了解学生的兴趣或人生规划后, 可以给出专业的指导供学生在大学学习生涯和个人发展规划的制定中做参考, 形成科学合理、符合实际、切实可行的人生发展方向。

对于本专业的课程设置与就业方向, 专业教师亦更熟悉。在平时的工作中, 能够结合本专业的范畴, 指导学生相关辅助证书的考取。如国际文化交流专业开设秘书学等课程, 班主任就能根据课程设置指导学生关注取得秘书资格证书等提高自身竞争力。

在考研的过程中, 专业教师对考本专业研究生的学生, 能够有更好的指导, 比如某一方向有哪些学校招收研究生, 哪些导师有什么样的研究成果。在平时的工作中, 慢慢把这些类似学界动态的知识传递给学生, 能够提高学生向学界前辈靠拢的学习积极性, 也为学生考研的选择以及前期准备打下了基础。如国际事务与国际关系的学生开设有对外关系等课程, 班主任就能在这些专业领域给予学生学界动态的指导, 对学生在考研过程中遇到的问题, 也能与之探讨。

二学位论文指导优势

学年论文和毕业论文是学生大学四年中必须完成的非常重要的两篇论文。学年论文与毕业论文的写作, 应该是大学教学中很重要的一环。但是我们检视大学课程, 较少学校开设有专门的论文写作课程。在平时的课程学习中, 有些科任老师会提到论文的写作方法与规范等, 但较为零散, 较难让学生形成系统的认知。很多老师在指导大三学生的学年论文时, 发现学生经过三年的学习, 依然对写论文的基本规范与过程不了解。专业教师在这一点上, 能起到很好的教学示范作用。在论文写作时, 学生首先难以选择一个合适的题目, 如在范围大小、有一定的新意、有可操作性等方面都把握不准。在一二年级的时候, 就可利用班会课, 系统地进行论文写作的教学。如如何选择一个大小合适的题目, 可整理历年指导的论文题目 (学生提出的题目、经过老师修改的题目) 与学生分享, 用实例说明什么样的题目是合适的、可操作的。其次, 怎么样做综述, 如果不做指导, 学生也较少能做好。同样的, 可拿出专业方向中的一些案例进行教学。找到合适的材料, 是文科学生写好论文的关键。进行论文写作教学之前, 学生认为找材料就是把别人论文中的材料综合起来。专业教师担任班主任, 能轻松地进行论文写作教学。将自己平时做论文的经验与学生分享, 比如怎样找资料, 到哪里去找资料。在当前大数据的环境下, 电子资源相当丰富, 学生到哪里能找到有用的资料与文献, 又如何去甄别并使用这些资料等等, 对专任教师来说, 都是很容易为学生解答的问题。

三创新能力培养的优势

在知识经济的时代, 创新是核心。在社会主义现代化建设中, 党中央、国务院也做出了的建设创新型国家的决策, 核心就是把增强自主创新能力作为国家战略, 培养高水平创新人才。大学承担着培养创新型人才的责任与使命。专业教师担任班主任, 对学生有较多了解, 可以有针对性地给予个性化指导, 按照学生的个性特长培养具有创新能力和创新思维的人才。一是带领学生参与社会实践, 在实践教学中培养学生动手能力、学习与认知能力, 提高创新意识和创新能力。二是引导并组织学生积极参与各类科研训练, 推荐有发展潜力的学生参与到老师的科研课题里, 有意识地培养学生的科研能力;根据学生的兴趣分类培养, 把研究生培养提前到本科阶段, 指导学生做其科研项目的一部分, 使学生从研究思维方法到项目实践再到综合应用, 接受系统的科研训练, 从而培养学生的创新能力。

四教学相长的优势

专业教师一般都担任着班级的一门或者几门专业课程, 在班主任的威严或亲和力下, 学生很少无故逃课, 会尽可能地把功课学好。班主任由专业教师兼任, 有利于班级优良学风的培养, 有利于促进学生学习。同时, 还有助于教师不断调整改进自己的教学方式。教师因为担任班主任深入学生中间, 了解学生的学习需求, 找到学生乐于接受的教学方式, 改善教学效果, 真正做到教与学不脱节。

8.班主任教学工作计划 篇八

【关键词】班主任学生教育教学

众所周知，班主任是各个学校教育教学工作的中坚力量，是班级教学工作的组织者、管理者，是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，肩负着促进学生德智体美劳全面发展的重任。班主任工作的直接决定着全班学生的各个方面的发展。同时，也对全校的校风建设，学风建设起着关键的作用。那么如何提高班主任的教育教学工作呢？笔者根据自己多年的班主任经历，略谈谈自己的看法。

一、加强自身素质修养，努力提高自身水平

因为班主任在教育教学中的举足轻重的地位，才使得班主任的工作要比一般教师的工作广泛与复杂，这就要求班主任不能简单的成为学校行政的传话筒和管理者，而要根据不同的任务扮演不同的角色，成为一个“杂家”。需要博览各个学科的书，而不是只停留在自己的专业范围内。作为班主任，尤其是要多读心理学，管理学，礼仪学等方面的书籍。这样才能使自己在班级建设和管理方面游刃有余。在博学的基础上，还要重视自己的行为，不要把自己看得过高，在教书育人的过程中，既是良师亦是益友。这样学生们才能对班主任心服口服，从而能够更好的听命于班主任，同时也会极大的促发学生们的自主能力。

二、关爱与欣赏同行，信任和宽容并存

一个有魅力的班主任应该是与人为善的，是关爱学生的，欣赏学生的老师。像长辈亲人一般为学生着想，像朋友一样倾听他们的新生，像伯乐一样，发现着他们的优点，并鼓励着他们继续前进。

作为班主任，首先要公平的对待每一位学生。不仅对好学生要关爱，对差生，调皮生更要给予关爱。不仅要关心他们的学习，还要关心他们的心理和生活。要知道，爱一个学生，就等于培养一个学生，讨厌一个学生就等于毁掉一个学生。班主任要用博爱的胸怀，智慧的心灵去感染自己的学生，教育他们，培育他们。在博爱的同时，我们还要去欣赏我们的学生，坚信每个学生都是最棒的。学生们正处于发展的最佳时期，有发展有变化，他们像翱翔的雏鹰，有太阳的光辉，有微风的吹拂，同时也有雷电的袭击，有风雪的阻遏。一路挥洒汗水，途中不免会失败，会泄气，会落后。练就一身搏击长空的本领，这需要时间，需要毅力和努力，但更重要的是需要老师的指导和帮助。班主任“预言家”的鼓励就更是重要了。

古人云：“人非圣贤，孰能无过”，我们的老师也不是完人，更何况学生呢？我们也知道有句俗语说“不犯错将一事无成。”既然这样，当我们的学生犯错了，我们既要严厉批评，但也要宽容，更要信任，相信他们一定会改正的。现在的高中生们叛逆性强，若是老师一味的去批评，不宽容学生，不新人学生，将会在他们的成长历程中留下仇恨的种子。老师要用自己对他人的宽容教会学生的宽容，要用对他人的信任让学生感受到人与人之间的信任。育人必先树人。作为班主任，尤其要这样，同时还应和个教科老师多沟通交流，带动其他的老师也去宽容和信任学生。

三、加强应变能力，迅速正确处理突发事件

马克连柯说过：“教育技巧和必要特征之一就是要有随机应变的能力。”班主任的应变能力是指其在教育教学中，面对始料不及的棘手问题，能够熟练的把握教育教学规律，机智地变换教育教学方法，灵活巧妙的处理，并对学生進行因势利导，因材施教的能力。应变，并不意味着情况变化了，可以放弃教学原则，随意改变教育教学计划，降低教育教学要求，而是根据变化的情况，将观念、方法、手段作相应的变化，及时果断能动地驾驭教育教学工作，变被动为主动，化消极为积极。班主任处理突发事件，既需要丰富的教育教学经验，又需要敏捷的思维品质和娴熟的教育技巧；既要对突发事件做出迅速而准确的分析和判断，又要有一定的胆识和决策能力。所以班主任当努力在教学实践中提高自己的应变能力，以适应多变的班级教学和管理。

四、积极创建激励机制，努力构建和谐班级

作为班主任，要多方了解班级情况，结合本班实际，在新学期初就确立班级奋斗目标和制定班规。所定的各个制度责权明确，分工具体，奖罚分明，体现了规范性、科学性、民主性的特点。这种办法有助于规范学生的行为，激励学生上进和建立良好的班风。

还有，凡当过班主任的老师都应该有这样的同感，班主任工作负责、繁琐、辛劳甚至单调。一个管理有方的班主任会精心培养和巧用班干部，会重用有特长的学生来组织和参加各种班级活动，把自己从繁重的工作压力中解放出来，以便更好的投入教学。要搞好班级工作，首先得精心挑选品学兼优、各有所长、组织管理能力强且乐于奉献的学生担任班干部。班主任要善于引导他们组织和开展各项工作，让他们在班级日常管理和各项文体活动中加强锻炼，发挥所长，通力合作，树立他们的威信，在全班起表率作用。

9.高一班主任教学工作计划 篇九

老实说，这个班级的学生入校时的情况并不很好，包括初态考在内的前几次考试成绩都不理想，尤其是语文和数学学科，但是在任课老师的认真教学下，在同学们的努力下，也取得了明显的进步。但是同时也发现了一些不良的学习习惯：比如早读，如果我晚进去一点就不能按时读起;还有个别同学无视校纪和班规，可以说是一颗老鼠屎坏了一锅粥。

我想，既然这个学期我继续担任这个班级的班主任工作，那么我肯定会尽自己的全力来搞好这个班级，在班风和学风上两手都要抓两手都要硬，让班级的情况能更上一层楼，具体措施为：

一、班级管理：

行为规范

在这个方面，我班在迟到方面在一学期内的表现来看还是非常之优良的，除了个别同学无法按时到校早读外，其他同学可以在7点20分前到齐，而本学期我个人打算调整早餐时间，争取能一到校就投入到班级中去督促他们早读，就开学前几天看来成果明显。此外，课堂纪律就一学期情况来看，大部分老师都比较喜欢我们班的上课氛围，这点是非常可喜的。

值日劳动

在上个学期开始就在劳动委员规划组织下排定了值日规定，从一贯的每周调换一次改为每日调换一次，避免有些学生因劳动时间跨度过大而偷工减料，三天打鱼两天晒网。这样做到分工明确，既培养同学们的责任意识以及积极为班级服务的主人翁精神，又减轻了班主任的负担。而且在学期中旬，我们班级进行了班委改选，加选了一名劳动委员，可以让两名劳动委员进行轮换，保证他们工作的积极性。

文艺宣传活动

由文艺委员和宣传委员负责，在每期的黑板报，东方绿舟军训活动的宣传任务中，两名宣传委员尽职尽责地完成了相关的工作，将我们同学的一些日常生活中有趣的事情都用文字和图片的方式表达出来，这些都是宝贵回忆。此外，我们两位文艺委员更是将主题班会活动办得有声有色，得到了观摩老师和参与同学的一致好评，应该说是非常成功的。相信这学期在相同工作内容中他们会表现得更出色。

例会制度

上学期我们班级的班干部例会保持在每月一次。主要是班风学风当中的问题讨论以及学校工作的联络和安排。这样可以及时了解班中行为规范和学习方面的问题，也可以作为学生和老师之间沟通的桥梁，及时调整班级制度、解决班级问题、提高学习效果，本学期还会继续保持这个制度。

二、学习方面：

提高作业质量

上学期中屡有发现早晨做作业的情况，凡有发现的我都一律让其去办公室和该门学科老师交流后再补做，而本学期年级组更是严格了作业的统计力度，每天的作业由各科代表统计，将结果汇报给年级组，然后每周可能都要进行公示，我要求课代表能做到早操前将作业收齐，另外对于借鉴抄袭的同学也将严惩不待。

学习情况反馈

在上学期一开始，我们的语文作业质量很低，许老师和我交换了意见后，我们加大了关注的力度，除了个别顽劣份子，还有一些男生逐渐开始认真完成语文作业了，而且很明显的，我们的语文成绩也从落后其他平行班2，3分之多到后来的位于中游水平;所以这学期，在作业质量这块我打算更加多地推广到各门学科，以量变求质变。

班级同学间的互帮互助

我们班级在学习优秀的同学上有优势，比如我们的陈宜同学和秦徐雯同学每次考试都能稳定取得双a的档次，有时候更是能挤进年级组前10名，此外我们在各科上都有高手，所以在新学期一开始我将鼓励我们的同学如果学习上有困难的话，可以采取互帮互助的方式，你帮我数学，我帮你英语，而尖子生也将尽所能地帮助学习教困难者，让我们班级的成绩可以共同地提高。

三、德育教育：

我班将努力配合学校完成本学期学校的德育目标，以社会主义核心价值观教育为重点，以主体性德育理念为指导，以推进“两纲”教育为主线，开展校园文化建设，加强学生行为习惯和心理健康教育，健全德育队伍培养机制，推动家庭教育指导，努力优化适合每一位学生终身发展的教育之路。

我班将具体结合以上学校的德育工作，分阶段来落实。期中考试之前将重心放在英雄模范班级的建设中;期中考试之后则是科技节和读书节等相关活动。同时这学期也是两门学科会考的学期，作为地理老师，我也会经常督促他们认真正确面对两门学科的会考，争取最终都取得理想的档次。

10.班主任工作教学计划 篇十

新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的三大习惯养成教育有针对性的对学生进行常规教育。

一、班级概况

本班共有22个孩子，7个女生，15个男生。他们天真活泼，顽皮可爱。学生的学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。但是部分同学还不能适应“辛苦”的小学生活，缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐心的讲解与反复的督促。

二、班级目标

建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。

三、基本措施和做法。

(一)了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已一学期，我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯，另外结合学校的三大习惯活动，让学生从小养成良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

其次，严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

最后，进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

(二)抓好班主任的日常工作

1、组织好学生参加升旗

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

2、检查本班学生值日生工作

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

3、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内、院内不大叫、不跑跳、不打闹。

4、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的.挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、做好个别学生的教育工作

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。特制定以上班级工作计划。

四、工作安排

九月份

1、开学教育

2、选举班干部

3、主题班会您好老师

4、家访

十月份

1、爱祖国从小事做起

2、跳远比赛

3、期中教学常规，质量检查

4、师生座谈会

十一月份

1、期中质量检测与分析

2、朗读竞赛

3、家长会

十二月份

1、跳绳比赛

11.多媒体教学在班主任工作中的妙用 篇十一

【关键词】多媒体教学 班级管理 教学策略

现代学生的生活在一个科技日益发达，物质日益丰富的时代，他们从小接触信息的渠道较多，信息来源十分广泛。他们的视野比较开阔，知识面广，这对班级管理提出了新的要求。传统的班级管理已经远远不能满足现代班级管理和学生发展的需要，而借助现代多媒体技术手段拓宽班级管理，适应现代班级管理的需求，是一种不错的选择。那么，在日常班级管理中怎样应用现代信息技术进行班级管理呢？现在，我以自己的一点经验，谈谈现代信息技术在班级管理中的具体运用。

一、利用多媒体技术创造班级档案

一个班级的创建和续存期间会生成大量资料，以前由于条件所限，许多宝贵的资料白白的流失或者被分散保存，不能充分发挥其应有的作用，现在利用多媒体技术，这些难题迎刃而解。前些年，我接手初一一个班的班主任时，就在学生中搞了一份个人情况调查统计，然后根据搜集的材料，按照姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、毕业学校家庭简介、联系电话极其其他等方面分类整理，建立电子档案。中途有退学或者转进转出、获得奖励或者发生的一些重要的事件等及时修改。这样的一个动态的电子表格，不仅可以全面系统地记录每一个班级成员的学习生活，有利于增强学生的凝聚力，而且便于掌握学生的情况，有针对性地开展班级工作。在我们班级每年都要参加学校组织的许多活动，我就有意识的把活动中产生的图片、影象资料等，通过技术手段转化成计算机能处理的文件格式保存在班级档案库中，以备开展活动之需。在集体的活动与交往中，每个学生的优点与缺点、长处与不足都将得到充分表现，如何帮助他们长善救失、扬长避短、全面发展，这是班主任个别教育工作的一项经常性的重要任务。在集体生活中，学生一般奋发向上、你追我赶。班主任要了解每个学生，善于诱导学生，使他们投身于这种“比学赶帮”的友谊竞赛中去，通过各种方式进行个别谈话，帮助他们正确评价自己，全面看待同学，互助互学、取长补短、共同提高。在促进学生的全面发展上，做好优秀生的个别教育工作，培养几个典型榜样，这对于班级工作的顺利开展具有重大意义。

二、利用多媒体技术开班会课

班会是班主任管理班级、培养学生高尚情操的最重要的手段之一,对全面提高学生素质、彻底落实管理思想起着至关紧要的作用。传统班队活动,往往是由教师一手策划,班级同学、教师围坐在一起,围绕一个主题活动,演节目,搞活动,但学生很少参与。班队形式一成不变,班团活动缺乏吸引力,学生很快就会厌倦。上好班会课,充分发挥班会课的作用往往成为每一个班主任追求的目标。下面介绍两种具体做法:

(1)在班会上恰当地使用多媒体技术。比如,笔者在一次“老照片”的主题班会中,把学生准备的老照片(一般记录了他的家庭成员的重要变故)扫描后存入计算机,并把他们的家庭成员对老照片的讲解录音也转化为声音文件存入计算机,再与他们协商讨论,选择一些合适的背景音乐,利用powerpoint和flash等制作成一个完整的班会课件。班会上人机交融,同学们积极主动参与,加深了他们对长辈的理解,充分认识到社会的发展进步给我们带来的巨大影响,树立起了学习科学文化知识的决心,这样就圆满地完成了班会课的教学任务。笔者想今后若有条件,我们可以通过局域网实现班级与班级之间在班会课上的交流讨论,通过互联网实现家长、教师、学生在班会课上的实时交流、讨论,甚至可以引入互联网上的任何一终端户进行实时交流、讨论。那样会使班会课的内容更加丰富多彩,班会课的重要作用会进一步得到提升。

(2)组织网上主题班队活动。其具体做法是:①布置主题任务;②学生根据需要进行任务分工,教师则指导同学们写出计划、方案和实施进度;③按照计划和方案,学生借助因特网、电子阅览室收集资料,进行小组讨论;④形成学生自己的观点,观点力争创新性;⑤学生将研究性学习的成果,通过PPT课件、网页、内乡论坛等载体公开展示。

三、利用多媒体技术开好、开活家长会

对学生的管理家长的配合，班级、学校活动的开展也离不开家长的配合和支持。因此，我们必须不断的加强与家长的联系、沟通，而在诸种形式中，开家长会又是一个重要的手段。传统形式的家长会往往是以班主任口头介绍为主有时候发一些书面材料，但其弊端显而易见：家长不易得到感性的认识。把多媒体技术引入到家长会的组织进行过程中则可以弥补这一缺憾。初三的最后一次家长会时，我从校园网上下载了许多文字、图片、音像等资料，生动形象地展示了我们学校三年来的巨大变化和他们的孩子在初中三年的成长经历，为家长了解初三这个班级、了解我们学校提供了最直观、最真实、最有说服力的资料，取得了家长的认可，也为我们争取生源添了一块砝码。

四、应用群发功能，建立教师与家长的交流平台

现在，大部分家庭中都有电脑，在日常班级管理中，可以组建班级网络群对班级进行管理。在工作中往往有一些需要及时通知家长的信息，而运用网络群发短信功能发布班级管理信息往往可以达到事半功倍的效果。例如：现在的生活节奏比较快，家长的工作流动性比较大，如果采用家访的方法，往往找不到人，这时就可以采用群发短信的方法来解决。

五、运用多媒体创设良好的育人环境

良好的育人环境有利于培养学生团结友爱、积极进取的精神，有利于学生养成良好的习惯，形成高尚的道德情操。平时，我善于充分利用多媒体创设良好的育人环境，使学生生活在一种民主、和谐的班级氛围中。例如每天中午，学生的休息时间较长，班级纪律也比较混乱，还常常出现打架斗殴的现象。针对这种情况，中午的时间，有时我打开电脑，播放学生喜欢的音乐让他们欣赏；有时，我还有目的地在电视上播放有意义的动画片、科学小知识等，这样不但使班级的课间纪律大有好转，而且还使学生在轻松愉悦的气氛中学到了知识。