浅谈电视片解说词的写作技巧

浅谈电视片解说词的写作技巧（精选15篇）

1.浅谈电视片解说词的写作技巧 篇一

浅谈电视专题片的写作和包装技巧

真实，是电视专题片的生命，这里所说的“包装”，是在新闻成品的基础上进行的进一步的技术处理，它的目的和作用不是改变事实，而是要使新闻作品中传递的事实更加醒目，更容易引起观众的收看兴趣。也就是说，包装不是对作品内部各种要素的包装，而是对作品的成品的包装。p4 | Z z:f

实施拍摄手法包装，丰富画面的表现力[}/ W `C

浩瀚世界芸芸众生，一切似乎都可以拍摄记录，而一切又仿佛那么司空见惯。拍什么?记录什么?采取什么手法拍摄？这就要有个选择问题，准确的选择就是一种“包装”.笔者总结了“八字选题包装法”,即“欲、画、人、情、事、新、美、深”。

欲：指对某一题材的最初感觉，能否触动创作者的兴奋点，引起较强烈的创作和拍摄欲望。只有触动创作者的题材才能触动观众。i G[an*#X

画：拍摄对象（包括现场环境）是否具有可视性。人们对外部世界的感受80%以上来自视觉。作为视听艺术的专题片首先应考虑视觉效果，采用独特的拍摄手法发挥电视画面优势，把画面语言作为专题片的本体。z MyO.k

人：人物形象、气质、口才、个性等方面是否有特色、有魅力。主人公选择的准确与否直接影响一部专题片的成败。情：能否“出情”，引起观众的情感共鸣。以情抓住观众，成功大半在握。事：有没有故事，细节是否吸引人。叙述一个真实动人的故事给观众，强似塞给群众一部二三流的虚构电影故事片。新：题材、角度、拍摄手法等是否新颖奇特。人无我有，人有我新。创新、突破应是艺术创作者永远的追求。美：是否给观众以某种审美愉悦。一部优秀的专题片必然是美的艺术品，或真实动人净化心灵，或教人向善境界升华，或意境优美令人神往。/-wA y-W

深：是否有挖掘的潜力（具有思想意义和美学价值）。那种“小中见大、平凡中蕴深意、一滴水见太阳”的题材最需要选择者的慧眼去发现去拍摄。根据这些准确选择，紧紧抓住观众的“兴奋点”和“共鸣点”，使用不同的拍摄手法，从而升华其内涵，突出其主题，进而丰富画面的表现力和感染力。

进行电视语言包装，营造观众的兴奋点

电视与其他媒体相比，最突出的是具有视觉和听觉的双重功能。因此，把握好电视语言——即专题片解说词的“包装”是至关重要的。一般地说，叙述的语言中都要设置高潮或合理安排“兴奋点”，以达吸引观众的目的，这是“语言包装”的关键所在。“兴奋点”是语言的点睛之笔，是情感碰撞的结合点，让观众由感官的认识进入理性的共鸣。例如山东电视台拍摄的专题片《敬礼?老四团》，开篇首先引用了沂蒙人民赞扬老四团的歌谣，由此把观众带入那战火纷飞的解放战争年代。随后，又将场景转换到老四团战士的家中，继而出现那一张张饱经风霜的老战士的面部特写。随着解说词的插入，给观众以强烈的视觉冲击，整个专题片起伏跌宕，播出后引起很大的反响。q/Dc*Q n m

运用音乐包装，丰富节目的感染力%EYh5 W

运用音乐包装专题片，已在电视节目中广泛使用，有的甚至创作主题曲，借以烘托气氛，升华主题。音乐的运用不是服从画面，而是服从内容，优美的画面不一定就要有优美的音乐，而应该根据内容的需要，用得恰到好处。真正起到深刻揭示事物或人物内在的品格、烘托情绪和情感的作用。例如专题片《为了人民的嘱托》刻划了一位身患癌症的检察官，深入基层，为民伸冤，惩治腐败，改变农村面貌的英模形象。临别时，众乡亲十里相送，难舍难离，当一位老人扑到这位检察官怀中，热泪横流，嘴里喊着”老张，你不能走！”的时候，音乐骤起，那激昂而深沉的旋律，伴随着画面里那一双双期盼的泪眼，形成一种检民同心，情深意长的浓厚气氛。j k2h"):B>

加强其它细节的包装，展现节目的整体美;

细节包装，主要包括声音、特技、字幕、片头片尾、暗转等。初看起来，这些好象是细枝末节的小技巧，但对强化节目效果同样具有不可忽视的作用。片头片尾是一个专题片中不可缺少的整体，做得好了，可起到“意义指示”、“画龙点睛”和“价值提升”的作用。特技，是电视专题片特有的包装手段和包装技巧，是运用电视画面的特殊处理而达到的一种包装效果。如，中央电视台记者曾在报道行人乱穿高速公路造成人员伤亡时，特地使用了慢动作重复了某行人被撞身亡的场面。由于慢动作的使用，使这条报道起到了非同寻常、凸显本质的效果。再如，但特技包装不可滥用，用得不准确，就会喧宾夺主。声音包装，一般是指一部专题片的配音或解说。用什么样的音调，用多快的语速，是高扬的还是低沉的，用男声还是女声，产生的包装效果也不相同，但重要的是根据主题内容的需要而有所选择，选择得好了，可以锦上添花，使节目增加整体的美感。

2.浅谈电视片解说词的写作技巧 篇二

一、解说词与电视画面的关系

在20世纪八九十年代,由于电视节目制作技术的不成熟,制作人员甚至审稿人员,都是以解说词为中心,“不管镜头的组接和节奏的要求,而是先把解说词写好,然后按解说词的长度去编辑画面”[2]。近年来随着计算机技术在电视制作领域的应用,镜头的剪辑,画面的制作变得简单,制作者将画面的制作放在编辑的主导地位,但又忽略了解说词的作用。电视节目是视觉和听觉合一的艺术,镜头画面是电视节目的主导,解说词是对画面的补充,不能颠倒也不能顾此失彼。至于二者之间的关系,学界的相关论述很多,本文不再赘述,笔者基于对解说词的处理技巧,简要谈谈解说词对画面的补充作用。

解说词就是对画面的解释和说明,如果说画面是电视节目的红花,那么解说词就是绿叶,虽然不能与画面中的人物交流,但与画面相得益彰。

首先,解说词是对画面信息的补充和增加,受众通过解说词收听画面无法传达的信息和内涵。譬如莆田电视台以“弘扬莆田饮食文化,服务莆田百姓生活”为主题的《有味有醋》栏目,其中“学做莆仙菜”有一档节目是“妈祖寿面”,作为莆田人大年初一必吃的妈祖平安面,其原材料有很多寓意,但画面是无法展示的,只能靠解说词补充。“花生寓意着落地生根,添丁发财;香菇象征着团团圆圆,一家人围坐在一起;鸡蛋寓意着平安、健康。”用解说词阐释了妈祖平安面用料的文化含义,让受众在观看节目中妈祖面的制作工艺的同时,领略到妈祖面的文化内涵。其次,解说词是对画面背景和深层思想的介绍和阐释,受众在收看节目时了解画面无法再现的场景和思想。“有味有醋”栏目中“莆田卤面”节目通过解说词给受众传递信息。“相传面条起源于汉代,最早出现的是汤饼。到北魏时期,人们就把面团擀薄后再切成细条,这就是最早的面条”,通过这段解说词,让受众了解面条的发展历史,然后又介绍了莆田特有的卤面,“莆田既临海又靠山,人们便将山珍海味与面条一同煮食,渐渐地就演变成了独具风味的莆田卤面”。通过解说词对卤面制作画面的介绍,揭开了莆田卤面的神秘面纱。最后,解说词是对主题的升华。譬如莆田房产报道栏目中“相约中房购”,其主题是“构建惠民平台,进驻宜居家园,推行全网分销,促进行业发展”的莆田房地产线上交易会,通过画面及同期声介绍完整个项目后,主持人深层阐发了项目的意义。“中房购全网分销的模式就是开创互联网+房地产线上线下的整合营销,中房购平台把开发商楼盘通过庞大的中介房产网点进行快速有效行销,从而实现开发商、房产中介以及买房者的多赢。”项目的实质是全网分销,结果是实现三者的共赢,通过解说词升华了主题。

二、解说词的处理技巧

清晰的镜头,流畅的画面是一部电视节目的首要条件,除此还要配有能打动受众的解说词,才堪称完美。什么样的解说词才能打动受众,才能与受众达成心灵沟通呢?笔者认为好的解说词要从以下几方面把握:

(一)依据主题深入采访,是处理好解说词的基础

解说词是与电视画面组合在一起播出的语言,其目的是在与画面的配合中,实现传播学意义的认知价值。从这一意义上讲,解说词要描述客观事物和事实,如果没有围绕节目主题的深入采访,就不能做到对客观事物的正确反映,也就不能完美地配合画面的视觉语言。以《莆田人》人物专访为例,曾经有一档关于“山里人家”桶装水品牌创始人吴丽军的专访,在莆田市西天尾镇桃峰山的优美画面中,配有这样的解说词:“关于沾着仙气的水井,早在1986年就有来自北京的地矿专家把井水带回北京化验,化验的结果确实是一口不可多得的矿泉井”。如果没有对“山里人家”的实地考察和全面深入了解,就不会知道品牌背后的故事和历史。在谈到“山里人家”的创业历程时,“当时最环保的pc专用桶和专用瓶盖,这在当时的莆田市乃至福建省都是第一家”。简短的文字,后面是采编对“山里人家”的研究和对区域行业历史的深入了解,这样的解说词才有意义。

(二)真挚的情感是解说词的关键

解说词不仅是对画面信息的补充,也是对抽象意义的生发和文化意义的阐释,编辑没有真情实感,解说词就会枯燥乏味,即便是最美的画面,也不能引起受众的收看兴趣。《天下莆商》栏目之“莆商——闯出来的商界传奇”,怀着对莆商的由衷敬意,融入对莆商的真挚情感,在莆商涉及的木材加工、红木家具、金银珠宝等一幅幅画面中,饱含热情的解说词,道出了莆商成功的玄机所在。“莆商之所以在许多地方、许多行业能做大做强,还得益于莆商相帮相带的优良传统,兴化人素来重乡情,讲乡义,出门在外更是视乡亲如亲人,只要自己有一碗饭吃,就不会让周围的乡亲挨饿。”质朴的语言中满载着对莆商的赞誉,不仅感动了受众,也激励了受众,没有真挚的情感,是捏造不出这样的解说词的。

(三)出色的文字驾驭能力是解说词的根本

尽管解说词依赖于画面存在,但毕竟是用文字组织的,因此语言文字的驾驭能力,对于解说词的处理很关键。编辑要不断地锤炼自己的写作能力,熟练地驾驭解说词写作的语言,这样才能用精练的语言描述客观事物,将自己的情感自然地流淌在笔端。笔者就针对解说词的特性,对解说词语言技巧的锤炼提出以下几点看法。

首先,解说词要尽可能地生活化、口语化。解说词是以听觉的形式传递给受众,介于书面语和口语之间,在避免流俗的同时,要尽量生活化,切忌使用复杂句型和艰涩词汇。譬如海峡卫视倾力打造的大型人文纪录片《海峡名录》,其中“坊巷里的那些事”讲述了福州南后街三坊七巷,节目伴随着三坊七巷的景观,介绍了鲜为人知的三坊七巷历史渊源。“一直到了宋代,三坊七巷才渐渐完善定型,南后街从北往南,右边伸出三只手,左边弹出七只脚,将三坊与七巷优雅地携在了两腋,这时的三坊七巷已经成为福州的中心。”极具生活化的语言,讲述着历史名街的变迁,受众仿佛跟着导游在览胜,感受着街坊的生活。受众的这种感受,源于编辑生活化解说词的魅力。

其次,解说词要简洁凝练。要用尽可能精练的语言传递更多的信息,避免冗长。莆田电视台《莆田人》专题栏目中,介绍获得优秀剧目奖、剧本奖的莆仙戏《天子与娇客》:“一出新戏,七项大奖。天子与娇客,载誉归来。几代人的倾力演绎,让古老的莆仙戏再现光彩。”简短精悍的文字,满载着《天子与娇客》的信息,让受众通过36个字的介绍,感受莆仙戏的魅力,享受莆仙戏的荣誉。节目的末尾,同样简练的语言,道出了对莆仙戏的担忧。“获奖只是瞬间的绚丽,但愿这一切不会只是昙花一现。”诸如此类的解说词,在瞬时性的电视节目中,让受众易于接收,才堪称电视画面的“绿叶”。

再次,解说词要合理地使用修辞手法。修辞手法是用一种特定的表达方式提高语言的表达效果,强调表达者的思想感情。修辞手法在电视解说词中的使用,对编辑的情感表达和受众的信息接受,都会产生良好的效果。解说词的创作中主要运用比喻、排比、拟人等修辞手法。

比喻是解说词常见的修辞手法。“解说词运用比喻,变深奥为浅显、变抽象为具象、变概念为形象、变无形为有形,无论是写人、写物还是写景,都能使事物栩栩如生。”[3]解说词中运用比喻必须以画面内容为主体,让受众产生联想,为表达主题服务。西藏卫视纪录片《西藏的诱惑》中,对画面中草原、骏马和大海配上解说词“像山野诱惑春风,像草原诱惑骏马。西藏对人的诱惑,那样难以摆脱。对敢于追寻的艺术家来说,像大海诱惑江河”。以画面出现的景象为本体,把人们对西藏的向往比喻成骏马对草原的向往,与画面的草原互相映衬,为展现大美西藏的主题服务。排比句的使用可使解说词形成一唱三叹的抒情意味,增强电视片的气势。“这是盐的味道。山的味道,风的味道,阳光的味道,也是时间的味道,人情的味道。”《舌尖上的中国》这一排比句的使用,回环往复,让人回味无穷。另外,拟人修辞格的主要作用是使抽象、枯燥的内容变得生动有趣,主要用于自然科学类的电视片,这里不再赘述。

总之,电视节目是视听合一的传播,解说词与画面的有机结合,能提升节目的可视性,让受众产生身临其境的真实感觉。解说词不同于一般的文学作品,它不能离开画面独立存在。在一部电视片中,解说词必须与画面语言有机配合,相互生发,相互弥补,相互完善,才能在电视节目的总体构成中发挥真正的功效。[4]解说词起着传达思想、表达主题、反映真实的功能,使受众接收到画面和实物本身无法传递和难以表达的含义。解说词的特性和功能使得解说词既不同于单独的文字媒体,又要配合画面,才能发挥作用并展现电视节目的无穷魅力。

参考文献

[1]田本相,夏骏.电视片艺术论[M].北京:工人出版社,1987.

[2]田亨九.画面和解说词的关系[J].新闻战线,1983(7).

[3]柯娟娟.纪录片《美丽中国》解说词的辞格运用[J].剑南文学(经典教苑),2013(5).

3.谈电视专题片解说词的写作 篇三

因此，如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了，好的画面没有绿叶的陪衬也会失色不少。电视专题片解说词的作用更是如此，那么怎样才能把解说词写好，使其真正担当起“绿叶”的作用呢?笔者认为应从以下三方面努力。

一对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提

俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的解说词。现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去做深入采访，解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点写出来的。更有甚者，干脆将报刊上发表过的文字拿来，“造就”了一篇解说词。这样的解说词毫无一点自己的见解和思想，也没有任何深度和广度，可想而之这样的电视节目怎能赢得观众呢?!

前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，没有切身的体验和感受，就不可能写出让观众信服、感人的解说词。这就像作家、画家为创作必须去体验生活一样。没有他们身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出优秀作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能多地掌握素材和信息是写好解说词的第一步。

二融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键

有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。在你真正动笔写解说词之前，首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。在写作过程中，一定要把你在采访中和采访后的感受、观点表达出来，把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋漓尽致地写出来，在这种境况下写出来的解说词一定会打动观众的心。你对采访对象、镜头中所表现的内容或你想说明的事物，感情真挚、兴趣十足、关心专注，这样写出来的解说词就会有感染力。

三扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本

有人说，前期采访我也很认真，坐下来开始写解说词也很投入，可写出来的解说词就是不能打动人，这主要原因就是文字功底欠缺了。一个人头脑里没东西，肯定倒不出“货”来，只有知识面广、文字能力强，才能使语言的组合顺畅，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要写好一篇解说词，必须有文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。现在的电视专题片解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字罗列或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这样的解说词，都感觉乏味得很。

一篇优秀的电视专题片的解说词不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典故，更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集語言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和谐。我们通常说，一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体，其中解说词可以说是整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应是一篇绝妙的文章，细读起来让人振奋、引发思考、唤起遐想、回味无穷。

4.电视剧写作技巧 篇四

一、首先明确这个作品的制片目的。到底是准备给中央台一黄播出，还是走地方台？因为前者要估计中央台的审查，题材要正面，而且多是正剧。即便喜剧，也不能过份搞笑，必须多突出生活的质感。例如要像《编辑部的故事》那样。而如果走地方台播出，就需要有大牌明星，要有较强的戏剧性情节，要有商业看点。要知道，买片子的人通常只看前边一集，所以好戏要放在前边。太主旋律的题材人家不喜欢买。

二、要明确你的叙事逻辑。就是说，你整部电视剧在说什么。它到底是①一个有趣性格的人的命运；还是②一个家族的兴衰；或者是③一个事件的揭示。总之，你如果不明确你的叙事逻辑，你就无法组织材料了。

三、要实现确定你的全部结构的大的段落划分。二十集电视剧你共分为哪三个或者四个段落？情节的走向要制定要基本的线图。高潮在哪里？结局在什么时候？

四、要在写作之前就明确自己的作品选择了什么样的风格定位。你的剧本是家长里短生活化的轻喜剧呢？还是情节紧张的悬疑剧？

五、要为主要角色作好性格小传。尤其是一号人物。应该让这个人物的性格本身就非同凡响，鲜明生动。诸位知道，电视剧的观众其实和看《三国》、《水浒》的观众有着相同的审美习惯。他们喜欢看性格鲜明甚至有几分夸张的人物。曹操之奸，关公之忠，张飞之鲁……要突出人物性格成分中某个主要特征。《金三顺》是个很明显的例子。

六、每集要有悬念。要想办法牵着观众的兴趣走。当这集的悬念揭底后，就马上提出下集的悬念，然后嘎然而止，这样观众就会期待下集了。

七、每集都有要三到四个重场戏。就像盖房子，有四个柱子一样。

八、每集至少要有三个情感点，到这里观众就会感动。这里靠的是细节，需要很好地设计并且估计出它是否能打动你的观众。

5.浅谈电视片解说词的写作技巧 篇五

一场成功的演讲在一定程度上取决于一篇成功的演讲稿。成功的演讲稿除了内容有时代气息、有针对性、真实而感人外，还必须有充沛的感情、强烈的感染力和说服力。那么怎样才能写出富有激情、具有感染力和说服力的演讲稿呢?

第一、巧于设喻，以生动感人。

写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说服力。如《诚信，脆弱的珍贵》：

“亲爱的朋友，你一定知道诚信是可贵的，但你想到过诚信的脆弱吗?是啊，诚信很可贵，也很脆弱!如小树一样经不起风雨，如新生婴儿般一旦失去呵护就岌岌可危，也和爱情一样是一件易碎的瓷器珍品。

“到那一天，脆弱而珍贵的诚信便会长成参天大树，它的每片绿叶，都会沐浴阳光雨露，都能经受风霜雨雹，迎风招展，生机无限!”

这开头、结尾的比喻，不仅使语言形象生动，而且把抽象的“诚信”具体化，有效地增强了演讲的吸引力、感染力和说服力。使人们领悟到：只要我们精心呵护诚信，诚信就会开花，就会结果。同叫，首尾呼应，把演讲推向高潮，也使主题得到了升华。

第二、排比对偶，以气势憾人。

写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。如孔烈钧的演讲词《赞美你，太阳》：

“我赞美你，太阳!你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河。孕育出一部壮美多姿的史诗。

“想一想：秦时明月，汉时雄关，郑和帆影，虎门销烟；

“听一听：辛亥钟鸣，‘五四’怒吼，北伐枪声，芦沟惊雷；怎禁得住赞美的歌吟——南湖船头熹微的曙光，井冈山烂漫的朝霞，延水河畔艳红的旭日，中南海里明媚的阳光……”

演讲稿巧妙地缀合多层语义，从时间到空间，从静态到动态，从景物到抒怀，从对比到印证，描绘出一幅争奇斗艳、恢宏奇伟的历史巨卷。作者运用排比、对偶等修辞方法，用华丽的辞藻、浓重的笔墨打造出了一种雄浑的气势，具有强烈的感情冲击力。

第三、引用仿用，以警句感人。

写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。如《竞聘办公室副主任的演讲词》：

“工作上我一向力争上游，不甘落后。从事教学工作整十年，‘十年辛苦不寻常’，曾获教学优秀奖……‘明知山有虎，偏向虎山行’，积极开拓毕业生就业市场……”

“十年辛苦不寻常”，使人联想到《红楼梦》中的“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”：“明知山有虎，偏向虎山行”则烘托出敢于并乐于向困难挑战的精神。

又如演讲稿《天下兴亡，我有责任》，其标题就是仿用名言“天下兴亡，匹夫有责”，开头的大声疾呼“国家兴亡，我的责任”，由“我”切人，落实到“责任”上，从而展开“爱国，从我做起，从小事做起”的话题，有力地吸引了听众的注意力，引起了人们的思索。

第四、设问反问，促人思考。

写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能吸引听众注意力，启发听众思维，又能增强

语势，强化感情。如《都是“红包”惹的祸》中三个段落分别用三个设问句开头：“‘红包’真的能带来快乐吗?”“‘红包’真的能带来幸福吗?”“‘红包’真的能带来友谊吗?”这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道：“同志们，朋友们．假如以你一生的名誉为代价．去换取几个‘红包’，你说值得吗?假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个‘红包’．你说值得吗?”这样就启迪人们去深思，强化了人们对“红包”的认识。

又如闻一多在《最后一次讲演》中多次运用了反问的修辞方法，如：

“特务们……你们以为打伤几个。杀死几个。就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?……我们有这个信心：人民的力量是要胜利的……希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?”

作者多处用反问句式，鞭挞了国民党特务的无耻和丑恶，吹响了催人们起来抗战的号角，给人民以鼓舞的力量。

6.浅谈电视片解说词的写作技巧 篇六

英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面，我们对九年级英语作文教学当中出现的一些问题进行了分析，并提出了要从1)充实取材范围2)坚持基本功训练3)结合批改抓住重点，最好是通过作文面批的方法来提升学生写作能力。

一、先说说存在的问题：

随着二期课改的深入，作文的比分占得很大，对学生英语作文的要求不断提升，而在现实教学当中还存在着一些不如人意之处如：

1、整体写作水平不高。在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力，语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏；文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这三个方面。

2、学生普遍缺乏信心。我们的学生80%以上对于自己能否学好作文缺乏信心，超过九成的学生认为靠自己提高英语写作水平有较大困难。

3、批改费时费力，效果不明显。长久以来，我们教师大都在学生写作的教学和批改上花了大量的时间，而对学生写作水平的提高却收效甚微。这已经成为了英语教学当中的一个瓶颈。面对中考对作文要求的不断提升，如何突破这个瓶颈，使得英语写作成为带动教学质量的翅膀成为了摆在教师面前的难题。我们这届学生六年级自己带起来的，我们现在就发现了一开始我们就没有能够从培养学生的写作能力着手去做，很多小作文都是跟课文内容切切相关的，所以原来很多学生都是背了作文，而不是写了作文。现在突然间让他们自己写作文了发现实在是太困难了。

二、英语写作教学需要遵循的原则 新《课程标准》强调：“激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作能力。”在英语写作方面要达到这样的目标，学生必须依靠大量的课内外阅读。只有通过阅读，学生的原始知识积累才能形成，才能使得学生的背景知识得到强化。当学生的阅读面得到拓宽，那么无论出现怎样的命题作文或是非命题作文，只要学生看到，就能迅速反应，在潜意识当中搜寻相关的知识内容，为他的作文取材提供一个丰富的资源库，所谓“手中有粮，心中不慌”，为开始的写作打好坚实的基础。而我们现在的学生平时的学习习惯差，别说主动去阅读了，就是考卷上必须完成的阅读材料他们都很难做到认真去阅读。作为教师我们要教会学生如何利用好阅读材料，这就需要我们教师在材料的选择上具有一定的针对性。特别是要选择与学生生活紧密相连的，与学生学习能力和学习水平相当的材料。内容要以务实为主，千万不可一味追求量的增加而忽略质的突破。课外阅读可以是课文精神教学的延伸。选材应与课文内容和作者有关，可以是对教材内容的扩展或补充。对于课文的背景知识，完全可以通过课外阅读来补充拓展，对于课文当中展现的矛盾冲突进行深入分析，并有恰当的归纳总结。另外，由于学生正处在求知欲旺盛的年龄段，他们常常对自己熟悉或感兴趣的内容比较关注，因而教师可以充分利用这一特点，鼓励学生通过各种途径搜索自己感兴趣的文章，但要注意避免题材内容的单一化。阅读了那么多材料，归根结底就是要运用到英语写作当中来，在面对这么多的英语阅读材料，我们应当奉行“拿来主义”，挑选对我们写作有用的内容，经过转化成为自己的东西而非生搬硬套，要让自己言之有物。这就需要教师在教学过程当中注意培养学生创新性思维。在课堂教学中我们应当鼓励学生大胆发表自己的疑惑并引导他们主动去解惑，解的过程当中就是将新的知识转为己用的过程。在课堂教学过程当中，课文是无法涵盖所有信息的，它的空白之处正是需要我们发掘并使学生的想象力得到充分发挥的地方。

三、坚持基本功训练，多种方法配合

（一）注重写作的基本功训练

初中阶段的学生，具有初级的语言知识，具有一定的词汇量，对句型结构和语法知识有初步的了解，能够组织较简单的语句及语篇。不论写作的内容是怎样变化，这些语法词汇要求却万变不离其宗。因此教师在英语写作教学的过程中必须特别注意将学生的基本功打扎实。教师本身在教学过程当中要时刻注意自己的教学用词用句的准确性，避免随意使用语言导致学生理解混乱，只有在打下了良好的基础，才能与写出优秀的作文更近一步。教师在日常的批改当中要注意这方面的积累。

（二）依托教材而高于教材

我们学生对与词汇已经有了一定的掌握，尤其是在课文内容的学习方面，随着各方面的积累，慢慢培养学生能够流畅自如的用简单的英语组织语句表达自己的想法。书到用时方恨少，我们低年级的时候对学生课文的背诵没有严格的要求。我觉得这块是比较欠缺的。教师在指导学生英语作文写作的时候，完全可以依托于教材。而且在新世纪教材编写过程中也很注意课文在写作当中的作用。例如，在课文以对话形式出现的时候，课后的作文总是以议论或描述的方式要求重复课文，这对于提高学生的写作能力有着良好的促进作用。另外，在平时的练习当中，同时存在着与教材课文紧密连接的作文练习。教师可以多鼓励学生利用这类的教学资源，让学生养成改写课文的习惯，用精炼简洁的表达，化这类资源为己用。例如：课文第三单元第一课的内容为：一次关于学生是否要穿校服的辩论赛。学生课堂上积极讨论，反应强烈。课后就能写一篇自己对于穿校服的观点：你究竟是赞成还是反对学校必须穿校服的制度。让写作训练与教材教学紧密结合，使得每个学生都能有自己独到的想法，并通过英语作文将自己的想法表达出来。

但我们教师也要注意不要被教材所提供的素材所限制，应当进行适当的拓展训练，同时最好又要将能够接触到的作文都往学过的课文内容上引导，毕竟课文才是学生掌握最好，最有效的武器。

（三）一文百用，多方切入

作文的题目取材之广泛决定了我们没有办靠“猜题”来博得成绩，如何运用优先的教学资源面对无限的题目范围，是教师必然面对的教学问题。对于写作教学，完全可以“一文百用，多方切入”，就是同样的内容换个开头结尾，就变成了另一篇文章了。打个比喻，内容好比穿衣服的模特，而题目就好像变化多端的衣服款式，一个模特可以穿无数种衣服，只要这个衣服的剪裁符合模特的形体，就有很好的效果。在教学当中，只要切入的角度略做调整，完全可以采用这种方式。例如一篇关于业余时间“in my spare time”文章，可以分别套用在体育、娱乐、学习、参观、聚会、饲养宠物等多方面的写作上。又比如“an unforgettable thing”一件难忘的事中，可以把很多的写作内容包含在内，只要加上一句“I feel it was unforgettable”就可以很自然的嫁接到主题上去。

（四）运用指导性作文，增强带动作用。

指导作文即guided writing，顾名思义是指通过教师不同程度的引导和帮助，学生学习将自己的意思通过一定的组织后用文字表达出来的一种写作方式。它可以是个人的也可以是小组性。

对于母语不是英语的学生来说，指导性作文是处于阅读和独立作文两者中的过渡型学习状态，学生只有在进行目标性写作的训练后才能比较自如的运用写作技巧进行自由作文。指导性作文可以帮助学生从范文学习过渡到有创造性的自由写作。指导性作文不是单一的将范文介绍给学生，而是可以通过多种方法层层递进，如从用适合的单词填空到连词成句，连句成段，到听写语段到参照例句写句子到用多给单词写短文到根据所给资料写语段或短文等。在这个过程当中，教师应当注意强调培养学生从被动接纳到主动创造性思维，从追求形似转而达到神似。

四、写作教学的评价 学生作文的优劣，最终还是要经过教师的批改才能明确。英语教师在批改作文时通常从两方面提供反馈：一是就语言形式，二是就写作内容。而在实际教学当中，往往出现教师不厌其烦的修改，而学生又屡错屡犯的现象，那么怎样对学生的作文做出反馈才能最好的得到理想的效果？或者说学生需要怎样的反馈机制才能有效促进作文的质量提升？

（一）批改要以内容为重点，以结构为支撑

我们在现实情况当中看到的是教师不辞辛劳的为学生指出作文当中的语法错误，往往把重点放在修正学生很多的低级语法错误上，在上面花费了很多时间，但是我们学生的作文还是那样平淡无味，苍白无力。当然，并不是说语法不重要，但是在其他练习当中已经有很多的锻炼机会，而要提升整个作文的水准必须在批改时从写作的内容和结构的分布来加强。我们可以将其归纳为“凤头，猪肚，龙尾”三块。教师在批改的过程当中一定要注意从整体结构上，从较高的立意角度，抓住三要点点评学生的写作。例如一篇题为“a visit to the agricultural park”参观农业园区的作文，有一位学生这样写到：“I visited an agricultural park today.I visited the vegetable fields.I visited the orchard park.I visited the greenhouse.I visited the fruits park..We had an lecture about the organic vegetables.I felt happy very much.”这样的作文，它本身语法没有任何错误，时态，人称也没有问题，整个访问的经过也很清楚，但是读下来却让人索然无味，毫无任何激动之处，同时因为没有更多的描写导致字数不足。我给他进行了一些结构上的整理，更改如下：“Do you know what I did today?(以问句方式引出话题，同时伴随一个宾语从句)I visited an agricultural park today.To begin with(运用序列词，形成文章的结构),I visited the vegetable fields.The farmer there introduced us how to grow them.(用到introduce„..to以及带疑问词的不定式)After that ,I visited the orchard park.What’s more, I visited the greenhouse.At last, I visited the fruits park..We had an lecture about the organic vegetables.I felt happy very much and I hope that I will visit it some day again.(运用宾语从句，开放式结尾)”，整篇文章我没有更改一个字母，只是进行补充就焕然一新。

（二）采用多种批改方式，提高学生对错误的认识能力 教师对学生作文的批改，是最直接明了的指示牌，对学生作文批改方式的多样化能极大的促进学生对于作文的热情，恰当的评语更是能够激发学生创作的激情。在批改方式方面，除以往由教师包办传统的批改方式外，可以增加学生互相批改的方式，虽然学生批改的水平未必能比得上教师，但是这能激发他们主动找差距的想法，在批改他人作文的同时与自己的相比较。我们常说学生自我检查往往是灯下黑，同样的错误在批改他人的作文时往往能一语中的。他们会从另外的角度反省自己，增强了主观能动性。互相批改是个省时省力又有益的方法，但是教师注意不能把所有的工作由学生单独承担，在学生批改完毕后，教师要进一步做检查，互相促进。

（三）多样化评语营造和谐师生关系

评语是教师对学生写作能力的终极肯定，是师生沟通、交流的方式，从某种程度上来说它是英语教师与学生之间增进感情、促进合作的桥梁和纽带，有时直接关系到学生能否认真听取教师意见，完成作文的改进。因此，在作文的评语方面一定不能过于单一。评语按照感情取向可以分为情感沟通性评语、建议忠告性评语、商讨性评语、鼓励性评语、批评性评语等。在评语过程中，建议多采用积极肯定的评语，首先表扬他写作的优点或进步之处；然后婉转的表达自己的建议，例如 I am glad you have made some progress.By the way, are you pleased with your handwriting?(我很高兴看到你的进步，顺便问一句，你对自己的字迹满意吗？)I am sorry to see that there are so many mistakes on your book.Have you do your best?（我很遗憾看到你的作业中有那么多错误，你尽力了吗？）在和谐的师生关系下达到有效互动。

7.电视解说词写作之我见 篇七

写作从本质上讲, 是一种创造性的劳动, 电视写作亦然, 很难有什么固定不变的模式和框框, 更没有什么“秘密”可言, 对基本规律的把握应该是“运用之妙, 存乎一心”, 需要从一定的实践过程和不断的学习观摩中, 逐步掌握, 感悟其形神。创新, 永远是电视写作的生命, 也是取得成功的关键。

电视语言是用声音和画面造型, 诉诸于观众视觉和听觉的多层次多因素的艺术信息, 是多种技术手段和艺术手段的综合显现。其中每一种因素都会对电视语言的功能、意义、节奏、色彩产生或大或小的影响。比如节奏较慢的画面, 可以通过精彩的解说, 变得情趣怏然。海外画面、实况效果声并称为“金三角”关系的解说词, 主要是通过听觉和视觉 (字幕) 产生思维活动, 表达创作者意图的一种重要手段, 它要与其他手段一道才能完成对事件全方位的形象报道, 共同配合才能完成对形象的塑造, 从而发挥延伸画面, 扩大信息含量, 补充画面不足, 挖掘画面内涵, 渲染气氛, 提炼升华主题, 连接画面实现语言蒙太奇, 顺利过渡专场等艺术功效, 实现声画合一, 试听兼具的电视创作意图。脱离了作品整体的解说文字稿或画面, 就会有各种缺陷和不足。

例如【画面】老妪拿着一条扁担抚摸着;老妪的白发在深深的鱼尾纹间飘动, 似乎在梳理泪水通过的“渠道”;扁担, 结痕累累的扁担。

【解说词】这条扁担在战争年代送过伤员, 挑过烈士的遗孤;解放后, 这条扁担挑通了连接山外的公路, 挑回收获, 挑的山山披绿, 峰峦吐翠。扁担啊, 你还能往下传吗?

这种明白的画面经过出情的文字加以点染, 使画面产生一种深远的意境, 达到了“物体情化”的艺术境地。这样的内涵和意义指向, 仅从画面上上是看不出所以然的。

再如电视纪录片《故宫》的第三集《礼仪天下》的结尾中解说词说到:

“地球这一边的人们, 历经千年创造了礼仪天下的神话;而在地球另一边, 这个神话已经变成随时可以击碎的泡沫。

紫禁城, 盛典即将结束。”

这短短的几句话, 就把人们对看似繁华的大清帝国即将走向没落的惋惜和哀怨表现得淋漓尽致。而如果此时没有解说词而光靠画面的话, 是很难达到这种效果的。

正是由于解说词在电视作品中的地位, 也就决定了它的配合性和非独立性。在对其形神感悟中, 解说词写作必须充分考虑前后左右各种因素的配合关系, 精心设计它在作品中的位置布局, 什么时候说, 说什么, 怎样说, 说到什么程度, 那些出声音, 那些出字幕, 只有把握分寸火候, 才能发挥应有的效应和特长那么, 应如何把握解说词的审美写作呢?笔者结合近十年的编辑、写作经验粗浅的认为:

1. 解说不是画面的简单说明那个和解释。

不能见山说山, 见水说水。如果就事论事, 完全看图说话的撰写解说词就肤浅了。像“河中水在流”“街道上人来人往、热闹非凡”之类的解说, 显然是一些重复累赘的废话。要尽量用画面“说话”画面已经明白无误传达的信息, 文字无需再做苍白的解释。解说应该根据主题的需要, 去挖掘画面内在的涵义, 交代画面上未交代又需要传达的信息。它应该是画面因素的扩充、延伸、深化与概括。解说给观众的应该是画面之外更多的东西、无形的东西、和画面联系紧密而又使观众意想不到的东西, 它应该将画面组成一个有机的逻辑关系, 将观众朦胧感觉而又概括不出的东西加以指点。

2. 在一般情况下, 解说的最后完成, 应该在画面编成之后。

不过, 必要的文字脚本可以事先撰写, 但这不过是一个最后的勾勒和设计的雏形, 绝不能作为最后的解说词使用。为了不喧宾夺主, 不重复画面, 解说词一定要根据完成的画面去合理安排布局, 斟酌字句。能够用画面说明的问题和交代清楚的信息, 尽量少用解说。尤其不能形成画面与解说各行其是, 互不搭界的两张皮现象, 解说与画面应该是互相引导, 互为补充, 浑然天成。

3. 不要追求解说自身形式的完美。

电视解说词的非独立性决定了它一般不能孤立存在, 也不能单独成章, 它只是整体电视语言中的一种构成因素, 与其他因素相辅相成, 互为依托, 不可分割。若把它从电视节目中独立提取出来分析就会发现:它在语言逻辑上有不少缺陷和不足, 它的文字形式是不完整的, 它的某些语言是不连贯的, 思维是跳跃的, 因果关系是残缺的, 指代关系是不清楚的——给人以东一句西一句, 突如其来, 又忽然而去的感觉。然而, 这也许正是解说词在文字形式上的一些特点。电视解说词出现的种种遗漏与不足, 种种完整、不全面的地方, 正是电视语言中其他要素充分发挥的天地。

就如同一部大型交响乐, 如果我们把其中一件乐器抽出来单独演奏, 可能就是片断的, 零星的, 甚至根本听不出个名堂来, 然而, 一旦融入整体的交响乐队中, 就充分显示了其存在的价值。表面形式零打碎敲, 只言片语的解说, 一旦进入电视语言的总体系统, 就充分显示出它独特的作用。因此, 解说词不能只顾自身文字形式的完整, 而与其他要素各行其是, 这势必造成互相削弱, 彼此地处, 重复拖拉的问题, 也就失去了电视语言的综合优势。

4. 解说不要描写形象。

美国著名传播学家韦伯.施拉姆就认为“抽象的语言符号具有语言符号所不具有的作用”, 电视画面在屏幕上表现的形象是具体的、可视的, 它是通过直观的画面形象作为传递信息的中介和符码来叙述情节、阐述主题、表达思想。具体形象的电视画面可以更为准确、细致、全面地再现或表现人物的神态、情绪、动作以及景物的形状、色彩变化等用语言文字不容易精确描述的形象。

解说语言对形象的描述再准确、再生东、再传神, 也远远不及一个镜头能形神兼收、纤毫毕现。在表现事物的外部形态方面, 画面语言有其天然的优势, 完全用不着解说词搜肠刮肚, 用笼统的抽象的语言作隔靴搔痒式。

摘要：电视解说词写作是电视节目制作过程中一个比不可少的重要环节。有补充画面不足, 挖掘画面内涵, 渲染气氛, 提炼升华主题的作用, 文章通过对解说词作用的阐述, 以期和大家共同探讨解说词的写作技巧。

8.浅谈传播技巧在公文写作中的运用 篇八

作者/林 曦

传播学中的传播技巧是指针对信息共享的传播活动，所采用的能够迅速高效地达到传播目的的对策方法。传播技巧包括内容提示法、说理法和诉求法等。在传播信息时，需要考虑到不同情况下表达信息的效果。这实际上涉及传播过程中三个方面的因素对于传播效果的影响——传播者（学识、品格等）、传播内容（话题和证明方法）、传播对象（主要指传播者对于受众心理和性格的了解、激发和控制）。这三个影响因素要求传播者在主旨和论点被限定的时候，运用传播技巧，将主要观点的提出、论证方式的选择、材料的安排巧妙地结合在一起，将信息的侧重点鲜明地展现在读者面前。公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效用和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。公文中的传播活动实质上是文字信息的传播，成功的传播方法和技巧的运用，有利于提高公文写作的科学性、有效性和公文的传播效果。如果在公文撰写中针对特定的受众和特定的信息内容采用适当的传播策略、手段，不仅可以完整准确地表达公文需要传递的信息，而且可以增加公文的美感，进而提高对受众的影响力和吸引力。因此在公文写作中传播方案的确定和传播内容的选择，从整体上来看是为发文目的服务的。本文着重探讨在公文写作中如何使用恰当的传播技巧以提高公文的表达和传播效果。

一、明示态度法

在传播信息时，应该简洁明了地表明所要表达的结论，以方便读者清楚地了解文章的主旨，领会传播者所要表达的观点。在公文写作中，突出结论可以迅速有效地使读者清楚撰写者的目的和意图。特别是在宣传性、告知性公文传播活动中，为了使受众接受传播者所提供的信息与观点，更需要直观地摆出结论。古人论文章的写作时强调“立片言以居要” “开门见山”等，都是要求在传播活动中首先将传播目的和核心内容告知读者。当然，要根据具体的公文内容、传播对象、传播时机等因素来判断是否应直截了当地将发文目的表达出来。

比如，《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（国发[2004] 28号）一开头就展示了重要结论： “实行最严格的土地管理制度……土地市场治理整顿取得了积极进展，有力地促进了宏观调控政策的落实……必须正确处理保障经济社会发展与保护土地资源的关系，严格控制建设用地增量，努力盘活土地存量，强化节约利用土地，深化改革，健全法制，统筹兼顾，标本兼治，进一步完善符合我国国情的最严格的土地管理制度。”公文的第一句话“实行最严格的土地管理制度”作为本文的主旨，简洁明了地表达了中国要深化土地管理制度的决心。接下来“土地市场治理整顿取得了积极进展”一句叙述了土地整改的效果，让读者看到了实行土地管理制度各地区取得的进步。当然还要点明在这个制度下的成效是阶段性的，有些地区存在的问题仍需要解决。这份公文的主题与人民的生活息息相关，与受众原有态度和利益相吻合，所以可以使用明示态度法。

二、敲警钟法

传播学中的“敲警钟”法是指用能够使人们产生恐惧意识的语句唤醒人们焦急、紧张的心理活动，这种方法也称为“恐惧诉求法”。这种传播方法在公文写作里也能发挥很大作用。一方面，运用这种方法所产生的紧迫感可以督促人们尽快行动以防发生突发情况。古人早就言明要防患于未然，所以人们在阅读用敲警钟法写作的公文时就会无意识地采取行动了。另一方面，采用这种方法，会在第一时间吸引读者的全部注意力，为满足好奇心，读者会继续阅读下去。虽然借助恐惧诉求能收到较好的传播效果，但我们需要清楚地知道一点，那就是过度地唤醒人们的危机意识以求达到目的，很有可能使读者产生不适感。只有把握好一定的度且切合实际，才会最大限度地发挥警钟的作用。

譬如《国务院办公厅关于印发国家综合防灾减灾规划（2011-2015年）的通知》（国办发（2011）55号）中写道： “‘十二五’时期，在全球气候变化背景下，自然灾害风险进一步加大，防灾减灾工作形势严峻。干旱、洪涝、台风、低温、冰雪、高温热浪、沙尘暴、病虫害等灾害风险增加，崩塌、滑坡、泥石流、山洪等灾害仍呈高发态势……设防水平偏低，农村居民抵御灾害的能力较弱。自然灾害引发次生、衍生灾害的风险仍然很大。”在公文写作中，运用敲警钟法可以快速有效地传递信息给收文对象，并使之警醒。首先，对问题的现状加以描述，像这份通知里的“干旱、洪涝、台风、低温、冰雪、高温热浪、沙尘暴、病虫害等灾害风险增加……设防水平偏低，农村居民抵御灾害的能力较弱。自然灾害引发次生、衍生灾害的风险仍然很大”，就写出了自然灾害的发生越来越频繁，对人类的危害越来越大的现实，这自然会造成读者对象的心理紧张，产生态度和行动上的变化。其次，提出解决问题的方法，“加强自然灾害监测预警能力建设、加强防灾减灾信息管理与服务能力建设”，从心理上催促读者采取相应行动。通过给传播对象施加压力，调动他们的紧张、恐惧心理，引导他们把握公文的主题，符合传播者的意愿。这份通知很好地运用恐惧诉求法即敲警钟的技巧来撰写公文，收到了很好的传播效果。

三、感情交流法

感性语言最容易打动人。传播学中的“诉诸感情”主要是指通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定的效果。公文语言的表达不仅影响工作的执行力度，也影响公务活动的效果。写进公文里的材料必须来自生活实践，不允许虚构，在此基础上运用富有感情的言辞来撰写公文，就能收到较好的效果。感情交流是向传播对象传达一些能让人感到温情的信息，消除对方对传播者的疑虑、误解，为公文的传递创造有利条件。要注意宣示说理严密周全、简洁精练，切忌滥用修辞，于平淡之中见感情才显功夫。要正确认识情感在公文写作中的作用，树立正确的得失观，合理表达自己的感情，确保写作的公文观点正确、内容真实、表达合情合理。

《关于申请暴雨台风受损农村公路维修资金的请示》（连区建（2012）66号）一文中写道：“2012年7月初和8月初连云区先后遭受特大暴雨和强台风的猛烈袭击，造成多处县、乡、村道路破坏严重，部分路基出现坍塌……据统计，全区县、乡、村道路因暴雨台风造成的道路路面损坏和路基塌方现象多达56处，路面损坏面积约8680平方米，部分道路简易修复后虽能维持通行，但仍存在着很大的安全隐患，亟待进行全面修复……恳请市局酌情考虑拨付部分农村公路维修资金……以保证抢修工程的快速推进。”从这篇公文中可以看到请示单位对灾害的忧心以及进行灾后重建的决心。该请示在摆出连云区灾情严重的实际状况时，运用“56处” “8680平方米”等有说服力的数据，融入足以打动人心的“恳请”等词语，语言真挚感人，拉近了文件授受双方的距离，建立了良好的双向沟通交流关系，以期达到希望上级拨款维修的最终目的。要完成一篇高质量的公文，关键是要对发文意图有一个准确的把握，然后将这些转化为充满感情色彩的语句，以收到打动人心的目的。这份请示无疑是一个成功的范例。

四、尊重事实法

公文的另一大语体特征是真实性。孔子《论语，里仁》中云： “君子欲讷于言，而敏于行。”意思是说君子说话要谨慎，行动则要敏捷。在公文写作中也可解释为执笔者用词要谨慎小心，内容要遵从实际。公文中有些文种如情况报告、工作总结、调查报告等内容涉及面宽、传播领域广，不仅拓宽了人们的视野，提高了人们的思维境界，而且促使写作策略发生了变化。只有正确把握问题的实质，坚持实事求是，遵从事物间的逻辑关系，公文才能收到良好的传播效果。在写作中应坚持客观的态度，尽可能地将自己的倾向在文章中隐去。

如《福建省粮食局关于2012年第四季度粮油质量抽检情况的通报》（闽粮行[2013] 24号）一文中写道： “福州市抽检大米、小麦粉、食用植物油、原粮共484批次，合格484批次，批次合格率100% ……宁德市抽检大米、小麦粉、食用植物油、粮食复制品共67批次，合格63批次，批次合格率94.0%；龙岩市抽检大米、小麦粉、食用植物油、原粮共288批次，合格288批次，批次合格率100%。”在信息传播过程中，经常会遇到无法解决的冲突，这时需要借助于实例来增强说服力。福建省粮食局把2012年第四季度粮食质量抽检结果作了通报，数据真实、叙述清楚，说服力强。

五、重复结论法

传播学指出，传播者要想提高传播效果，就必须设法减少选择性因素对受传者的干扰。古人对这一技巧的功效已有肯定。《战国策》中“三人成虎”“曾母投杼”就是明证。例如，脑白金是大众耳熟能详的保健品，脑白金在刚刚进入市场时并未受到人们的关注。这时，一个虽然通俗却能够让人记住的广告出世了，电视、报纸等传播媒介对这个产品反复宣传，引起大众对脑白金的好奇并相互交流，自此脑白金名声大噪。可见，重复地叙述某个问题或信息可以收到很好的传播效果。

《工业和信息化部、发展改革委、环境保护部关于开展工业产品生态设计的指导意见》（工信部联节[2013] 58号）一文中写道： “生态设计是实现污染预防的重要措施。污染预防是改变‘先污染后治理’发展方式的根本途径。研究表明，800/0的资源消耗和环境影响取决于产品设计阶段……生态设计是落实生产者责任延伸制度的要求……生态设计有利于绿色技术创新……”该意见的主旨是“开展工业产品生态设计”，文中有四段都在重复生态设计的重要意义，“生态设计是实现污染预防的重要措施，生态设计是落实生产者责任延伸制度的要求，生态设计有利于绿色技术创新”，这些句子无一不是在强调生态设计是一件有价值的事情。运用反复强调主题的技巧，的确能快速有效地传递信息给收文对象，传播效果显著。

9.廉政电视片解说词 篇九

廉政电视专题片解说词

 

执笔 牛歌

在祖国滇东北的崇山峻岭中，这座极为普通的大山脚下，有数十个山孔在夜以继日地流淌着清泉，它们汇成一条清澈的河流，这就是著名的上清河，在上清河的岸边有一个幽静的小镇，这个小镇被人们誉为山水之乡**镇。

画面：中堡村群山、花鱼洞潺潺流水、清水河流、**镇。

（推出片名）

水乡净土

--**镇廉政文化进机关示范点创建纪实

拥有36000人的**县**镇1988年建乡，撤乡设镇。镇辖七村两社区，共283个村民小组，有10个党总支，141个党支部，有党员1021名；专兼职纪检监察干部41人。全镇总面积239.7平方公里，森林覆盖率达60%。全镇总产值2.06亿元，地方财政收入268万元；农民人均收入4208元；人均有粮345公斤。

画面：**镇全貌、赶集的人群、卖菜的村民、政府大楼等

**镇是上清河的.发源地，人们以水为伴，为水自豪，常把自己的道德修养与清澈的河水联系起来。近年来，**镇在落实廉政文化进机关活动中，将“水清人正”的水文化也一并溶入，把权力放在阳光下运作，像清澈见底的河水一样“青白做人，诚信做事”，努力塑造廉政型机关，机关作风展现出新的面貌，有效推动了各项工作的顺利开展。

（画面：**镇多个街景、水景和上村改造前的动员会）

字幕：加强廉政建设组织领导

为切实做好廉政建设，**镇成立由镇党委书记任组长，镇纪委书记任副组长、镇纪委及相关人员为成员的廉政文化建设工作领导小组，镇纪委书记专门负责廉政文化建设工作，为活动的开展提供了坚强的组织保证。同时，结合**镇实际，研究制定了《**镇廉政文化进机关示范点实施方案》和《**镇机关廉政文化建设规划》，做到了机构、人员、活动、措施、经费五落实。

（画面：中心组学习会、全镇干部大会和各种方案案卷盒和文件等。）

字幕：推行廉政建设全面覆盖

在推行廉政文化活动中，**镇面向镇领导、干部、干部家属三个教育主体，紧扣以爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会为内容的职业道德教育；领导班子认真学习党纪法规和政治理论知识，努力提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部“三个能力”得以提高，真正做到“为民、务实、清廉”。

画面：全体干部中开展以听反腐倡廉教育报告、看反腐倡廉电教片、谈心得体会、观警示教育基地为主题的系列教育活动。

字幕：丰富廉政建设文化阵地

在活动中，他们围绕机关作风建设这个重点，紧扣廉政文化宣传，狠抓机关作风建设。镇党委以机关作风建设活动为契机，抓好机关干部和部门、站所工作作风建设，增强广大干部职工勤政廉政意识。

（画面：组织党员开展党性教育、廉政教育、“立足岗位比奉献”等活动、廉政承诺宣传活动、“廉文荐读”活动、廉政教育集中宣传点、宣传专栏、张贴廉政书画、廉政教育课、廉政建设专辑、结贫思廉活动、岗位廉政教育评比活动、警示教育活动、观看廉政教育片。）

“常念百姓之苦，长存浩然正气；常怀律已之心，常思从政之德；清风明月廉无价，高山流水洁有情，作风要朴实，工作要扎实，任务要落实”，（本文出自范.文先生.网 www.fwsiR.com）这些警言，在**镇政府机关的大厅、走廊、办公室、会议室随处可见。这一块块昭示廉洁从政理念的小展板、宣传栏在机关门前举步可见，它们规格统一，布置合理，这长长的宣传栏图文并茂，使机关干部置身于人民群众的监督之中，让人感觉到浓厚的廉政文化气息。

画面：机关走廊上的牌子，一楼大厅等。

（居民采访同期声）

字幕：创新廉政建设教育载体

**镇在开展文化活动中力求弘扬廉政文化。在今年“五・一”节期间，镇党委政府以“生态水乡、休闲**”为主题，举办了**水乡乡村旅游节，在表演的传统婚俗、高杆狮舞、乡村九大碗、综合文艺晚会节目中，都将廉政文化融入其中。在文化站，我们看到的是一幅幅生动的农家照片，这是机关干部职工开展小品、快板、乐器等健康向上的娱乐活动。今年，机关还开展了机关廉内助评比活动，评出廉内助2人；这些有益的活动，让**镇机关里充满了“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。

（画面：各种文化活动和文艺演出、职工打快板，拉二胡廉内助奖状）

今年以来，**镇结合实际，有针对性地组织机关党员干部观看廉政电教片3场（次），在机关干部中开展了廉政读书活动，还邀请县纪委、县检察院等部门领导对全体干部职工上警示教育课。提高了党员干部廉洁自律意识。

（画面：看反腐倡廉电教片、县纪委、县检察院等部门领导对全体干部职工上警示教育课等照片）

如今，在**县委县政府和县纪委各位领导的关心支持下，在全镇人民的共同努力下，全镇各项工作有了长足的进步，培养了一支“讲理想、讲奉献、守纪律、文明向上的干部职工队伍，机关形象得到了明显提升；镇领导下乡检查指导工作都做到了轻车简从，勤俭节约；全镇招商引资、项目建设、产业结构调整、重点工程建设等各项工作成效显著，经济社会各项事业全面发展，20，全镇生产总值比增长17%，农民人均纯收入同比增长30%。

（画面：李书记李县长和曹书记在**指导工作、各个办公室人员办公，领导下乡、老黄支书和相关村社村民、滇和液酒等企业、信用社农民存款、机器点钞等）

由于廉政文化活动的开展，**镇党建工作也实现了新的跨越。年7月，镇党委被评为省级“先进基层党组织”和全国“先进基层党组织”、艾田社区被评为省级“先进基层党组织”。

（画面：以上牌牌）

（魏书记讲话同期声）

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，八项规定尤如沁人肺腑之清风给正在加快新农村建设的**镇机关，注入了强劲的动力，他们决心以廉为荣，以正为本，用清正廉洁的形象行进在这块美丽的水乡净土，用辛勤的汗水去浇灌鲜艳的廉政之花。

（公务员歌声起）

（画面：**全景、部分景观特写、上清河水、八项规定、水莲花等，最后在**镇的全景中推向远方，出片尾字幕）

片尾字幕：

监制：魏霞

策划：徐传波

顾问：向才智

协调：杨远平

资料：王雅婷

制片：刘燕学

撰稿：

摄编： 牛歌

解说：

**镇纪律检查委员会摄制

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10.电视晚会主持词的写作技巧 篇十

1.1 对晚会节目的安排起着串联和承上启下的作用

晚会的主持词主要用来根据不同的晚会类型以说明其晚会的活动主题,用语对节目的引导和推动活动相继开展,使节目具有一定的连贯性,以衔接前后节目的内容。随着社会的不断发展,电视晚会已经逐渐成为媒体、观众、艺人相互联系的一种重要的载体,同时对承办晚会的赞助商、地方政府起着强化合作关系的作用。可以说一台晚会主持词占据着重要的地位,并且在一定程度上决定这整台晚会的成功与失败。好的晚会主持词才能衬托出晚会节目的精彩,只有重视其在晚会中的地位,才能更有助于各类电视晚会的顺利开展。

1.2 电视晚会主持词的特点

电视晚会的主持词主要是通过节目安排的顺序进行撰写的,撰写晚会主持词要具有综合的能力,既要使整体具有连贯性、各个节目紧密联系起来,使其形成一体,更好的为晚会主题服务。也要出彩的部分,用幽默风趣的语言调节现场气氛,或者用一些脍炙人口的典故来体现现场新鲜活泼的节奏,使演出的主题更加具体鲜明,为节目之间相互相互联系、演员上场离场提供过度时间,从形式上看,晚会的主持词结构是由整体晚会的流程所决定的,必须严格按照晚会流程编排串词,不能让节目随着主持词走。从内容上来讲,主持词的内容是由晚会的主题决定的,不能脱离主题任意发挥。主持词的地位是对节目起着陪衬的作用,不能主次不分。因此,在撰写主持词的过程中,其稿件的语言风格、内容都要服务于整台晚会,与晚会相协调相辅相成。所以,在科学技术日新月异的今天,晚会作为大众娱乐消遣的必需品,已经越来越被传媒受众所重视,电视晚会的主持词的撰写越来越重要。

2 电视晚会主持词的现状以及存在的问题

2.1 晚会主持词商业化气息过重

相对于以往的晚会,近年来越来越多的电视晚会得到了不同企业产品加以冠名播出,主持词的撰写不仅仅要体现出节目的连贯性和晚会的主题,更要再三强调赞助商的产品,在晚会主持词中软硬广告的植入已经屡见不鲜,有观众更是笑谈如今是在“广告中插播节目”这种现象不但降低了观众观看晚会的兴致,也使晚会的主题得不到良好的发挥。

2.2 晚会主持词过分煽情

随着近年来选秀节目的不断热播,各种煽情桥段的增加赚足了观众的眼球,电视晚会主持词以此为契机,在节目中不断加进煽情桥段,过分煽情反而画蛇添足,起到不好的电视效果,使观众反感,主持词在煽情部分应该适当加减,不应该起到反作用。如在马年元宵晚会中,请来了春晚中“时间都去哪了”照片中的父女两人,主持词在此处运用的恰到好处,煽情部分使晚会节目锦上添花,起到妙笔生辉的作用。

3 加强电视晚会主持词的写作技巧

3.1 在写作前期要掌握必要的晚会主题和背景

晚会主持词对节目起着承上启下的作用,对节目和舞台表演进行报幕,所以其晚会内容都可以在主持词中体现。并在表演结束后对表演和节目形式的内容进行一定必要的评价,这也是晚会主持词的基本内容,在写作前期对晚会的主题进行必要的了解,多方查找资料,可以用于主持词中,如在主题为“喜迎马年联欢晚会”中,可以在主持词中加入一些关于马的趣味故事和成语,如网络流行语“马上有钱”既祝愿大家马年发财,也联系到了晚会的主题思想,不但具有一定的趣味性,也调节了现场气氛,增进了与观众之间的距离。在晚会写作的前期要尽量参与晚会的策划,对晚会的背景进行充分的考察,了解晚会的重点及需要观众了解的重点内容和要传达的内容,作者在前期准备中要收集相关的资料,对于专业知识要进行考证,避免有所疏漏。

3.2 写作中要常与主持人进行沟通

每名主持人都有其独有的主持特点,有的主持词善于搞怪、说俏皮话来调节晚会气氛,有的主持人端庄大方,善于煽情,拉近与观众之间的感情沟通。所以在写作中一定要根据主持人的主持特点来进行写作,主持词的作者与主持人的沟通是非常重要的,也是一台晚会成功与否的关键所在,加强沟通不但可以更加准确的对晚会主题进行定位和升华,也能从一定程度上贯彻组织部门的中心思想,在晚会中取得良好的效果效果。

3.3 写作条理清晰,使节目具有一定的连贯性

对于不同类型的主持词,共同的要求都是要具有一定的条理性和连贯性,没有连贯性的主持词将不具有任何价值和意义,也无法使整台晚会完美的串联起来,主持词的串联部分,不仅仅需要具有连贯性,还需要在串联中联的自然得体,恰到好处。这就需要作者在有一定的写作文笔、饱读诗书,在选词造句中细致揣摩,同样的词语不要出现多次,用词方面要得体、书面化,尽量避免口语化。

3.4 善于运用新鲜词汇,勇于创新

电视晚会的主持词写作在格式上没有具体的要求,只要根据不同的晚会类型,采用不同的语言和风格才能有良好的效果。在写作的过程中要善于锦上添花,起到画龙点睛之笔的作用。善于对新鲜词汇进行运用,灵活多变。不能千篇一律,要突出每场晚会的主题和个性特色,勇于创新,不拘一格。

4 结语

晚会作为一种娱乐和渲相关主题的工具,在当今社会被越来越多的组织和电视相关部门所重视,也具有一定的受众群体。主持词在晚会中占着重要的地位,对晚会的节目演出起着报幕、衬托以及渲染气氛的作用。如何让电视晚会主持词使晚会中起到更好的效果,是笔者一直追求的,只有在写作中不断的进行尝试,创新、不拘一格才能写出更好的作品,为晚会的成功再增添靓丽的一笔。

文章对电视晚会主持词的特点及地位进行系统评价:对晚会节目的安排起着串联和承上启下的作用;电视晚会主持词的特点。为下文写出晚会主持词的问题和解决办法作铺垫。

电视晚会主持词的现状以及存在的问题:晚会主持词商业化气息过重;晚会主持词过分煽情。

加强电视晚会主持词的写作技巧:在写作前期要掌握必要的晚会主题和背景;写作中要常与主持人进行沟通;写作条理清晰,使节目具有一定的连贯性;善于运用新鲜词汇,勇于创新。

摘要：一台优秀的晚会不但要有好的节目的编排、出色的主持人,最重要的还需要有高质量高水平的晚会主持词,电视晚会主持词就如同一场音乐会的指挥家,指挥着整台节目的方向和主题,为晚会的演出起着承上启下、串联成整体的作用。近年来,随着人们生活水平的不断提高,人们对于精神生活的追求逐年增加,对于晚会有了更高层次的期待,相较以往大中型晚会的主持词大而空的写作套路,如今更趋向于平实且贴切的大众语言,并在主持词中加入多种元素,如近年来流行的网络用语等,受众不仅觉得平易近人,更加强了对媒体和举办单位的距离感。但是从另一方面来讲,电视晚会主持词依然存在着为官方或企业服务并产品化和商业化的语言气息,如何克服这些矛盾,做到皆大欢喜,并保持真实性,确实需要一些写作方面的技巧。本文主要对电视晚会主持词的写作技巧方面进行研究,首先系统说明晚会主持词的特点和在晚会中的作用,其次分析近年来电视晚会主持词中存在的问题,最后对这些问题进行分析研究,找出解决对策。

关键词：电视晚会,主持词,写作技巧

参考文献

[1]李萍.策划大型文艺演出活动的工作探讨[J].剧影月报,2009.

[2]李文龙.年丰·年喜·年运——2008绍兴春节电视文艺晚会[J].当代电视.2010.

[3]王中华.大型文艺晚会奇观化转向存在的问题及对策思考——从《蝶恋花》和刘谦魔术说起[J].电影评介,2010(1).

11.纺织公司专题电视片解说词 篇十一

涪江，宛如一条绚丽的彩带环绕在某省盆地，汇集着千山万水，浩然东去。从古到今，它以丰富的水利资源灌溉着两岸的土地，哺育着勤劳的人们。在三台城南，涪江与凯江之间，坐落着一家至今已有==多年历史的全市最大的最具实(属网资料dw.)力的纺织企业，她就是某省省棉麻集团绵阳纺织有限公司。某省省棉麻集团绵阳纺织有

限公司是绵阳市==户重点企业之一，员工====余人，占地===余亩。主要生产棉、麻、桑细丝、化纤四大类纯纺、混纺纱和各种平纹、斜纹、府稠、提花等纯、混纺织物产品，年产棉纱=====吨，布====万米。她的前身绵阳市第一纺织厂，====年作为国家三线项目之一开工建设，====年验收投产。==多年来，无论是纺织行业的辉煌时期还是艰难时期，企业一路稳步发展，创下了建厂至今亏损为零的记录。公司生产规模已由====年的=万纱锭发展到目前的=万纱锭，年产值由过去的几千万发展到现在的=亿多元，税利由几百万元增加到现在的====多万元。产品品种发展到纱==个、布==个。

公司具有自营出口权并通过了ISO====:====国际质量体系认证。产品远销西欧、美国、日本及港、澳等国际国内市场，年产值达=个亿，年出口交货值====万元以上。公司曾荣获全国纺织总会先进企业、某省省优秀企业、绵阳市优秀企业、连续多年获某省省“重合同、守信用”企业称号，企业各项经济指标名列全省纺织行业前茅。

良好的经济效益来源于灵(属网资料dw.)活的经营机制。近年来，公司本着“优质、高效、多能、精简”的原则，深化三项制度改革。打破传统工资分配模式，实行同工同酬、薪随岗变的工资制度；全面推行竞争上岗、中层管理人员末尾淘汰，形成了员工能进能出、管理人员能上能下的用工激励机制。====年以来，公司先后剥离了机修、车队、职工医院等非生产性部门。====年企业成功地加入了某省省棉麻集团，并借助其资金优势和原料优势，进一步扩大生产能力，增强自身竞争力。公司先后收购了北坝开发区破产后的西湖印染厂和三台县线织厂。

为增强企业的市场竞争力，====年公司以贯彻ISO====:====国际质量标准为契机，将企业所有的规章制度进行了认真修改、整理，形成了以产品为中心的质量管理，以岗位责任制为中心的制度管理，以人为中心的素质管理等一套完整、全面、科学的管理体系。同时，公司还获得了自营出口经营权。公司始终坚持质量分析会制度、走访用户制度、质量报警制度、质量索赔等制度，棉纱一等一级品率一直保持在===，棉布一等一级品率稳定在==.=以上。

公司在抓好生产经营的同时，牢固树立既要生存更要发展的观念。年年投入资金实行“短、平、快”的技术改造，先后引进了日本村田自(属网资料dw.)动络筒机、意大利萨维奥自动络筒机、德国赐来福气流纺纱机、仿瑞士贝林格整经机、韩国箭杆织机以及国产高速并条机、高速粗纱机、等具有==年代先进水平的新设备，配备了精密的条干均匀分析仪和蜂窝除尘设备。====年公司再次投入====余万元，完成了=.=万纱锭的扩能安装。====年，公司又在北坝开发区新建起了一座现代化新型织造厂房，目前===台布机已陆续投入生产，预计明年将新增产值万元。

面对原料市场的巨大压力，该公司坚持以市场为导向，以顾客为中心，做到信息捕捉快、品种调整快、机台翻改快，根据市场生产适销对路产品，通过开发新品、翻改品种来满足各类用户的需求，争得产品的市场主动，拓展了销售渠道。====年先后在某省、某省、东北、江浙等地发展新客户==家，巩固老客户===家，通过网络结识潜在客户==余家，并与韩国ACE有限公司、南美洲的特立尼达岛和多巴哥等国的企业直接建立了业务关系，全年出口交货值====万元。

公司坚持以人为本，制定了一套完整的、比较科学的人才激励机制。同时，公司坚持把爱国主义教育与“四职”教育、法纪教育、厂情教育、形势教育有机结合起来，以文体活动为载体，以先进典型作示范。在重大节日期间举行丰富多彩的健康、文明、向上的文体活动。对先进人物的先进事迹利用闭路电视、橱窗、黑板报等宣传工具进行大力宣传，激发员工的爱岗敬业意识，在全公司营造出了一种学先进、赶先进积极向上的氛围。

12.31年同学会电视片解说词 篇十二

序

画面：蓝天、渼沙溪、***屏、***大酒店。

解说：公元20**年5月2日，这是一个让***中学文艺班人心潮澎湃的日子。天，是那么蓝；风，是那么轻。渼沙溪正在唱着欢歌，***屏也好像要张开双臂，迎接游子回家！***中学75届同学会如期在***大酒店隆重举行。

（横幅特写）

配乐：轻音乐《甜蜜的事业》

字幕：

一、久别重逢

解说：一张张陌生的脸孔，一个个熟悉的身影，岁月的沧桑已经无情地刻在大家的脸上，但永远不变的是这份最真最纯的同学情！

31年的守望，亲爱的同学，你还记得我吗？

音乐：《年轻的朋友来相聚》。

字幕：

二、举杯同庆

解说：干杯！亲爱的同学；

干杯！敬爱的老师；

干杯！青春的岁月。

让我们举杯同庆！为我们过去曾经拥有的美好时光，为我们今天一起相聚的幸福时刻。

音乐：《举杯吧，朋友》。

字幕：

三、我们爱母校

旁白：亲爱的母校，你好！(来源：公务员在线 http://）三十一年来风雨沧桑，你的儿女又看你来了！投进你陌生而温暖的怀抱，酸甜苦辣一起涌上心头！

下午一点半，座谈会在母校图书馆的报告厅激情上演！

***中学党委书记**到会作了热情洋溢的讲话：***中学今非昔比，旧貌变新颜，希望老师和同学常回母校看看。

班主任洪忠基老师的讲话真挚感人，许秀堂老师深情回忆了在***中学的美好岁月，政治立场始终不渝的赵升尧老师还是那么沉稳严肃，连眉毛都变白的赵惇宠老师依然是那样幽默健谈，王佩民老师“三十一年还母校”的七律诗，给人以无限的遐想。

同学们以简短明快的语言叙述了高中毕业后的奋斗历程。

配乐：《世上只有妈妈好》

字幕：

四、激情重飞扬

旁白：下午四点，同学们开始登***屏。

一走近这大山，一贴近大自然，同学们变得异常轻松活泼，恨不得身长翅膀脚生云。是的，我们没有变老，和同学在一起，我们永远年轻！登高望远，极目苍天。让我们释放青春活力，激情重飞扬。

配乐：《山丹丹花开红艳》。

字幕：

五、文艺班本色

旁白：晚餐依然那么丰盛，笑容依然那么灿烂，干杯依然那么热情！吃饱喝足，文艺班尽显本色，联欢会拉开帷幕。

字幕：

1、摆酷开始

2、这当年的赤卫队长怎么越看越像刘财主了？

3、卫生员笑容可掬，风采依然。沙奶奶怎么变得如此摩登，郭建光可是名副其实的“腰圆膀又扎”，只不过像个“白”铁塔了！

4、老班长右手拿的是摇控器，谁能猜出*院长右手拿的是啥玩意儿？

5、这是当晚最佳造型。

6、洪常青已不是当年的洪常青，吴清华也不是当年的吴清华。洪常青他姓卢，吴清华她姓郭，连长她姓徐。

7、好一朵“凤仙花”、“绿叶们”也不错。

8、我借你的钱该还了吧？一次三块，一次四块“嘿嘿，我正发痧，下次再说，下次再说！”

字幕：

六、情意最长久

旁白：5月21日，部分同学和老师在东阳“新万家灯火大酒店”再次聚会。头发花白的郑承陶老师心潮起伏，感情的潮水在心海里激荡。为郑老师，为葛维芳、赵梅兰、赵兰珍、张新民、陈生姣等同学这迟到的相见，干杯！

字幕：至此，除了蒋凤光同学，其他同学都已联络，的同学会取得较为圆满的成功！

蒋凤光，你在哪里？你现在过的还好吗？（黑白照特写）

寻找蒋凤光成为全班同学的一个心结。

让我们共同祈祷文艺班“全家福”早日合成！

衷心地恭祝每位老师、同学身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意！

13.浅谈电视纪录片解说词的主要作用 篇十三

关键词：电视纪录片,解说词作用,艺术价值,语言的艺术

一、电视纪录片中解说词的信息延伸作用

在电视纪录片中, 解说词不但是一种电视语言也是整个纪录片的支架。以文字的形式与声音画面构成了一个和谐统一的整体, 使纪录片的艺术魅力得到全方位展现。作为纪录片的解说词, 文字的存在不仅仅是为了配合画面, 还是为了让受众深刻理解纪录片所蕴含的真正想法, 因为镜头只能从表面上进行记录无法加深理解。同时, 纪录片的解说词也是提升纪录片艺术性的重要方式。任何事件的发生或事物的存在都会有其自身的前因后果和过去未来, 只靠画面来展现是无法全面的表达纪录片的信息的, 只有将解说词与画面进行整理结合才能使纪录片在具有整体感的同时提升艺术价值。

纪录片《舌尖上的中国》在第一集的开头做出了详细的解说, “从人口到自然景观, 辽阔的土地蕴含了丰富的食物原材料, 这是一个关于美食与人的故事。”在这一段解说词的内容中, 一个个画面采用列举的方式与解说词串联在一起, 让观众得到了一个信息“这些地方, 这些方式都可以创造出什么类型的特色美食”。如果只是把画面呈现在观众眼前, 直接代入美食, 则会显得过于突兀。

解说词在扩充信息占有量的同时也补充了画面所欠缺的内容, 使观众能多方面多角度的接受纪录片所要传达的信息。

解说词补充了电视画面所缺少的信息, 又扩充了画面的包含量, 有声语言的匹配使受众掌握了更多的信息和知识, 电视画面与解说词是互为表里, 缺一不可的。当画面与解说词做不到完全匹配时, 也会使纪录片失去真实的效果。

二、解说词的画面延伸作用

纪录片以社会的原生形态作为出发点和落脚点, 只靠画面呈现信息是无法承受更多的文化内涵的, 解说词围绕画面尽可能多地传达信息, 使主题深刻、意义深远。

例如, 纪录片《舟舟的世界》, 解说词作为一条必不可少的主线, 从始至终都在辅助片子的完成, 作为人物纪录片中所涉及的多种拍摄要素如时间、地点以及其他的基础背景和相关事实, 有很多是难以用画面去陈述的, 解说词的运用弥补了“画面缺失”的不足。观众通过解说词的补充可以了解舟舟的病因以及他的家庭甚至对舟舟的指挥风格也做了介绍。这些信息仅靠画面是不够的, 受众有其不能完全理解的信息, 只有在解说词的介绍下才能让观众真正理解画面所表达的意义。解说词介绍了舟舟作为一个患先天愚型症的孩子, 经常因为病症受到人们的误解, 被别人当作傻子看待, 这对于舟舟来说是一种极不公平的对待和误解。我们通过画面可以看到舟舟的日常生活, 虽然在其他方面无法和普通孩子相提并论, 但是在音乐方面展现出了极大的天赋。这一发现使更多人对舟舟的世界有了更深的了解, 也对患先天愚型症的孩子多了一份理解和期待。导演花费十个月的时间对舟舟的日常生活进行全方位的记录, 在《舟舟的世界》中所呈现出的舟舟是令观众惊讶的也是令观众感动的。

纪录片的解说词主要作用是为了与纪录片采集的画面进行配合而存在, 但是与配合作用相比, 解说词更主要的存在价值是为使纪录片的中心思想得到全面表达, 将需要让人理解的重点内容使用语言的形式体现出来, 从而加强对纪录片内在含义的理解。《舟舟的世界》在片子的最开始就配上了“一切生命都具有尊严”这样意义深刻的解说词, 在片子的最开始就暗示了这不仅仅是一部只描述患先天愚型症孩子的纪录片, 重要的是通过这部纪录片让人们看到生命赋予每个人不同的意义和存在的价值。

三、电视纪录片中解说词的叙事作用

解说词在纪录片中一直占据着主要地位, 但是随着纪录片的快速发展我们也慢慢发现解说词的分量与早期的纪录片相比呈现明显的下降趋势。从最初的语言填补空白到现在纪录片更加偏向于对于事件采用影像画面进行真实的记录, 但这不是说明解说词对纪录片而言不再重要, 相反, 解说词的位置变得更为重要, 更应该受到重视。解说词在语言组织上要做到更为精炼, 在措辞选择上要更加恰当, 在情感表达上要更加有韵味。解说词是声画系统中一个重要组成部分, 纪录片记录客观的真实世界, 镜头只能从画面上进行记录无法让受众有更深层的理解。纪录片使“叙事”变得非常具有艺术魅力, 但是事情发生的起因和结果需要解说词进行补充说明。无论解说词在纪录片中占多少比重, 它对于画面的叙事作用永远必不可少。

在纪录片《西藏的诱惑》里, 西藏的美景和西藏的布达拉宫作为主要的风景被多次呈现在受众面前。如果没有解说词的搭配运用, 我们根本无从得知四个摄影家对西藏的不断追求和艰辛的拍摄经历。这部纪录片在片中呈现过这样一幅画面:“山上长满了不知名的野草, 高大的骏马在吃草”。原本是一幅普通的画面, 但是解说词的搭配使画面瞬间提升了魅力。“像山野诱惑春风, 像草原诱惑骏马, 西藏对人的诱惑, 那样难以摆脱, 对敢于追求的艺术家来说, 像大海诱惑江河。”解说词用一种比喻的方式阐述了西藏与众不同的美。

四、结语

在电视纪录片, 始终以记录真实生活为主。从目前的纪录片发展看来, 没有哪一部纪录片可以彻底摆脱人为的参与。创作者的思想以及想要突出的主体始终蕴含在画面里。但是, 画面有相应的局限性, 无法完全地展现创作者的深层想法。解说词的运用不仅使画面得到延伸更使纪录片富有深厚的情感, 而且可以更全面的表达深刻的情感, 它对于体现纪录片主题而言有重要作用。

参考文献

[1]张晓东.《舌尖上的中国》成功因素分析及对中国纪录片的启示[D].辽宁大学, 2013:23-34.

[2]姜亚飞.论饮食文化纪录片字幕翻译[D].苏州大学, 2013:5, 9.

[3]何莹莹.电视纪录片故事化叙事研究[D].山东师范大学, 2015:15.

14.浅谈电视片解说词的写作技巧 篇十四

每一块热土都曾有过波澜壮阔的历史乐章，每一种文化都能找到它精神的故乡。过关东八百里，有一片神奇的土地，一个古称咸州的关东重镇。如果说长白山脉是她的骨骼，辽河秀水是她的血肉，那么，一代代勤劳智慧的人民就是她的灵魂！追溯历史，瞻礼人文，处处可圈可点，而与时代共鸣的强大和声更显现了她不可阻挡的魅力。今天的咸州，已经是一个向着现代化小都市迈进的新城，它的名字叫——开原！

（推出片名）

古城开原

——辽北现代化小都市余秋雨

辽宁省开原市，地处东辽河与西辽河汇合后大转弯处，哈大电气化铁路、京哈高速公路和102国道纵贯市区，历来是九省通衢之地，商贾云集之所。这里四季分明，气候宜人，物产丰饶，人文鼎盛，辽海稻黍万重浪，辽沈银装千里雪，3000平方公里的土地上到处都是迷人的图画。象牙山怪石奇松，乱云冷月，暇思唐太宗率薜礼东征高句丽的传奇故事；清河水水清沙净，游鱼戏虾，细说完颜阿古打咸州鏖战的古老传说；崇寿寺塔雄视关东大地，品茗边城烽火，追忆耶律留哥在咸平创建东辽国的不朽画卷；龙潭古刹静观闲云舒卷，钟磬幽幽，吟唱努尔哈赤挥满州八旗问鼎中原的历史壮歌。这悠久的历史，灿烂的文化，淳朴的民俗，秀美的风光，不仅是60万开原儿女繁衍生息的家园，更是多少有识之士创业发展的乐园。

开原，是一座东北历史文化名城。燕秦长城、辽金边壕、明边墙、清柳边、旧民俗、古歌谣，历史在这里诉说。这里是满清文化的摇篮，是被王国维誉为“满清文化第一人”纳兰性德的故乡。是曹雪芹的关外祖籍，其曾祖曹端广曾戍守这个边关重镇。“辽东三老”常来此吟唱，大批明清流人在此著述讲学。这里走出了被周恩来誉为“东北人的师表”的高崇民，这里曾是被朱德誉为“伟大的***主义战士”的安业民的故乡。

翻过历史深沉而辉煌的一页又一页，开原，走到了二十一世纪的今天。把中国喜剧小品和东北二人转推向艺术巅峰的赵本山，就出生在开原。他在家乡举办的电视剧《刘老根》（二部）开机仪式上向全国新闻界自豪地宣称：“开原是我故乡”。他在回乡义演时深情地表露：“本山艺术，根系开原”。著名学者余秋雨在开原参加“赵本山小品艺术研讨会”时评价：“赵本山是脚踩大地的艺术家”，他说，“不惟本山，单是纳兰性德，开原也是值得我朝圣的地方”。开原的山水、开原人的幽默与达观在哺育了赵本山等一批当代文化名人，他们共同汇成了开原新的历史天空上璀璨夺目的浩翰星河，是浓郁的关东风情淬炼了他们耀眼夺目的光芒。勤劳质朴、文明开放、热情诚信的开原人，以巨大的民族亲和力，把满族、汉族、朝鲜族、回族、蒙古族等18个兄弟民族的心凝聚在一起，一改“关东三大怪”的旧俗和“棒打狍子瓢舀鱼、野鸡飞到饭锅里”的传统农耕文明，向现代生态农业转变，着力营造辽北地区的物流中心。按照温家宝视察开原时要求“开原要走农业产业化之路”的指示精神，我们大力发展品牌农业、订单农业，开清牌绿色稻米、春红牌草莓、刘二爷牌大蒜正漂洋过海，中草药、山野菜已远涉东瀛，玫瑰牌白酒、象牙山牌红南果梨正香飘南国，宫廷贡品的“御榛子”俏销大江南北，靠山成了东北、华北苗木花卉最大的主打品牌……具有现代意识的开原人正昂扬

奋进在农村工业化的征途上。

作为东北老工业基地的重要组成部分，开原工业基础十分雄厚。目前，全市正在大力实施工业立市战略，以关东人特有的英雄气慨展开了一场向新型工业化转变的攻坚战，已初步形成了数十家实力雄厚的中省直企业与发展势头正劲的县域民营经济为支撑的新型工业化的经济新格局。“开原起重城”名震中原，建筑机械覆盖京津，塑料彩印独步东北，亚麻制品远销欧美，肉禽食品抢滩日韩，冷饮制品占领我国北方的大部分市场，全市已形成拥有建材、轻纺、机械、化工、食品加工等门类齐全的工业体系，一批骨干企业竞相做大，民营经济蓬勃发展。近几年加强了作为招商引资平台的专业园区建设，完善了最为优惠的招商引资政策，营造了最为宽松的发展环境。受这里的优惠政策和优良环境的吸引，域外和境外许多大企业纷纷来这里安营扎寨，发财发展，掀起新一轮开原“淘金热”。国内500强企业南京雨润集团斥资一亿元在开原建立进军远东市场的大本营。

（同期声）开原良好的投资环境和对域外投资企业的一系列优惠政策牢牢吸引了我们，市委、市政府谋求经济发展的非凡气魄和极大的诚意深深打动了我们，我们将在开原人民的大力支持下，向世界500强的目标冲击。（字幕：南京雨润集团开原肉食品有限公司曾助理）

15.广播电视新闻采访写作技巧探究 篇十五

1 注意导语及新闻要素的处理

新闻由导语、主体和结尾组成。导语是整个新闻的核心环节,它是将新闻的内容精简概括为最真实、最客观、最重要和最具吸引力的事实。广播电视新闻导语和报纸新闻导语不同,报纸新闻导语要概括消息的重要内容,而广播电视新闻导语则只需要提供一个信息。广播电视新闻导语的信息包括有:五个W,也就是何人、何地、何时、何事、为何。导语中“人”可以不安排,除非该“人”知名度高或者是重要人物;切记不要忽略地点,交代地点应具体;告知受众消息来源出于谁。总的来说,广播电视新闻导语的处理是精炼、简洁、顺畅和易懂。

导语写作不应拖泥带水,必须避免大话、空话、套话、废话在其中出现。导语应该言简意赅,让受众易懂且不落俗套,提高导语的精炼度以及吸引力。为了避免导语写作的俗套,应从不同角度,不同方向来对导语进行阐述。写导语时可以考虑受众、生活、其他等因素,避免从工作角度写出导语的枯燥、一般化。新闻采访写作的角度可以开门见山,也可以全局性铺开,亦可以推陈出新。另外,广播电视新闻导语写作应增强新鲜感,将新闻之中最有利的因素呈现,抓住受众的好奇心,带给他们不同的视听感受和信息满足感;增强视听体验,转变以文字为基础的新闻资讯获取,以听觉和视觉的双重输入,将口语化的导语输送给受众,让受众更能理解新闻的内涵和意义。

2 注意广播电视语言的应用

新闻采访写作过程中,应保证语言的真实可信,更要将语言提高到整个广播电视新闻的核心层次。在广播电视新闻采访写作中,话筒、镜头和文字是相辅相成的。镜头组成了一个个视觉效果,而文字稿就组成了一串串动听的听觉效果。当视觉效果足够满足大众时,文字稿却犹如嚼蜡似的解说,将大大降低受众对其的兴趣。比如,在民生新闻中,一个个不同人物的出现,记者只是对人物进行简单的人物介绍,或者将背景进行笼统的概括而已,亦或者写作过程中只注重5个W和1个H,这样的写作技巧对于广播电视新闻的呈现而言无疑是失败的。语言艺术是一门博大精深的艺术,它能够将不能完整呈现的视听效果通过文字语言的形式进行加工再处理。对于新闻而言,摄像头不能完整的记录事件的每一瞬间,这就需要语言来弥补这一不足。因此,对于广播电视新闻采访稿件而言,记者应进一步理解广播电视的语言魅力所在,将文字语言的特殊作用最大化,拓宽有限镜头的无限信息。以著名的《舌尖上的中国》纪录片为例,其语言简洁唯美,准确无误且优雅地将各种美食、生活环环相扣,观众在观看的同时,听觉上也感到无比的愉悦。

3 注意视觉逻辑的遵循

视觉逻辑是新闻文字与画面相一致,且受画面支配的现象。在广播电视新闻文稿中,文字在写作过程中自认为辞藻优美、语句顺畅、朗朗上口,但当文字和电视画面匹配时,往往会发现这些文字并不能和电视的动态画面相契合。换言之,记者文字稿件受到视觉逻辑的制约,广播电视新闻采访写作的文稿是不一样的,广播新闻可以将时间、地点等逻辑顺序变更,而电视新闻却无法将时间和地点进行变动,一台大型的夜间晚会不可能配合白天的人物采访,并将镜头切换至晚会上。电视新闻中的时间和地点是不能随意切换的,电视新闻应该按照逻辑性来进行播报。广播电视新闻记者,不仅需要扎实的写作功底,还应有丰富的想象力和观察力。写作功底扎实固然好,但还必须配合电视画面,将镜头中的画面一一呈现在脑海中,并配以合适的文字,做到“快”“准”。当画面的出现需要解释文字时,在跳转这一画面时就要尽快以字幕或者播报的形式来解释这一人物、场景或者时间,不要让画面留下大多的空白,让观众去猜测,更不要出现画面和文稿不契合的情况,造成视觉逻辑错误。记者在拍摄新闻时,应尽可能的注意视觉逻辑,并处理好相应的文稿。

4 结论

作为新闻工作者,应注重新闻采访写作带来的作用,让受众更好地理解新闻。从导语、广播电视语言、视听逻辑出发,完成易懂、真实可信、完整、有思想深度的广播电视新闻采访稿件。

摘要：广播电视是媒体传播新闻最常用的途径,也是当前受众群最多的媒体传播途径之一。广播电视新闻不像传统的报纸新闻,仅将文字呈现在纸质平台上。广播电视新闻将文字稿件与镜头话筒相契合,给人以耳目一新的视觉和听觉感受。新闻工作者要想把稍纵即逝的文字语言简单易懂地传播给受众,就要具备扎实的新闻采访写作技巧。

关键词：广播电视新闻,采访,写作技巧

参考文献