如何备战2014中考数学

如何备战2014中考数学（精选11篇）

1.如何备战2014中考数学 篇一

2014中考备战：不同层次考生的复习策略

转眼就要进入3月，中考[微博]复习也将进入黄金备考阶段。如何让中考复习效果更好？近日，青草地培训机构副总经理付建军向记者表示，成绩不同的学生，在补习过程中侧重点也不同，关键要针对自己的实际情况，量身制定复习计划。

优秀生：查漏补缺为主

“优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。”付建军表示，成绩优异的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。

此外，在复习过程中要强化审题意识，注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节，考生应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。

“成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科，这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。”付建军提醒，中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

后进生：立足基础知识

“基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。”付建军提醒，成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。中考既考查基础知识、基本技能和基本方法，又要考查学科能力。但总的来说，以基础知识考察为主，考生应力保基础题，力争中高难度题目。例如可以把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。也可多做些典型题，学习答题技巧，把握学科知识的规律和原理。

此外，虽然基础较弱，但后进生也要克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。

信息时报记者 陈海丹

2.如何备战2014中考数学 篇二

一、确立指导思想, 明确备考方向

“课程标准”和“考试大纲”是中考命题和复习备考的依据, 应认真研究, 确保目标合理, 方向正确, 深度、难度把握准确, 确定复习重心。值得注意的是, 《中考复习指导丛书》是严格依据“课标”和“考标”编写的, 教师必须引导学生扎实地用好它, 认真落实, 才能使学生的复习效率更高。学生用好这本书, 要研究好中考数学命题的趋向, 即中考主要考点有哪些, 考到什么水平, 哪些是重点, 哪些是热点, 通过对去年中考试卷和今年标准试题特点的分析, 把握今年中考的命题趋向, 做到复习有的放矢。

二、有的放矢, 制定高效复习计划

中考命题在既有利于高中学校选拔人才, 又有利于中学教学的有序推进的指导思想的统领下, 以“数学课程”为原则, 以现行教材为依据, 求变、求新、求活。每年的中考试题中都有以课本上的典型例题、习题为原型, 经过精心设计、变更包装、迁移创新的新颖试题, 所以我们要注重课本, 切不可忽视课本的基础作用, 不应沉溺于复习资料, 扎进去, 走不出来。我们在复习时必须再现、重温课本, 不仅弄懂课本提供的知识和方法, 还要弄清数学定理、公式的推导过程和例题求解过程, 对重要习题要再做一遍, 尽量从多方面作思考、探索。

分三轮进行复习。

第一轮复习目的:掌握考点, 落实基础。完成时间:四月底

第二轮复习目的:专题复习, 训练思维。完成时间:五月底

第三轮复习目的:综合模拟, 培养能力。完成时间:六月中旬, 中考前

第一轮复习, 以牢固掌握基础知识为重点, 按照知识系统进行复习。

俗话说:“万丈高楼平地起。”只有根基扎实, 高楼才能坚固。学习数学也是一样, 只有把基础知识、基本技能、基本方法学得扎实, 运用娴熟, 才能为知识的深化、能力的提高创造条件。

1. 重在平时, 打好基础。

在平常的教学中, 教师根据学生的不同特点, 实行分层次教学, 分层次给学生布置作业。进入初三后, 老师一方面引导学生要把新内容认真学好, 另一方面在学生平时练习和考试中, 贯串初一、初二的知识, 这样就为中考复习做好了前期准备。

2. 紧扣教材, 夯实双基, 全面复习, 温故知新。

近年来中考数学有许多题型, 但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题, 多数试题的原型源于教材, 试题的构成是在教材中的例题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的。也就是说, 教材中的例题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源。因此, 复习要立足于教材, 在备战中考的第一阶段, 首先应以教材为篮本, 重视“双基”训练, 特别是对基础题的考查, 要让学生掌握典型的例题、习题, 能够做到举一反三, 触类旁通。注意构建知识结构, 让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法、技巧都能在学生的头脑中再现, 扎扎实实地从教材做起, 夯实基础, 充分体现基础知识在解题中的指导作用。

第二轮复习:按照专题进行复习。

复习时要抓住关键, 突出重点知识和方法, 从解题思路、解题规律、解题技巧上进行总结, 做到重点知识结合实例进行。

1.结合实例, 提高学生数学能力。

知识只有和实例结合起来, 学生才会有一种身临其境的感受, 对知识的理解和掌握才会更加深刻, 以后碰到问题才能很好地解决。如果说第一阶段是总复习的基础, 是重点, 侧重双基训练, 那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高, 应侧重培养学生的数学能力。

2.突出重点, 掌握数学方法。

第二阶段复习重点突出, 主要集中在热点、难点、重点内容上, 特别是重点。注意数学思想的形成和数学方法的掌握, 这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习, 根据历年初中数学毕业及升学考试试卷的命题特点, 精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练, 如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题, 以便学生熟悉、适应这类题型。

第二轮复习应该注意四个问题。

(1) 专题的划分要合理。

(2) 专题的选择要准确, 安排时间要合理。专题选的准不准, 主要取决于对“教学大纲” (以及“课程标准”) 和中考题的研究。专题要有代表性, 切忌面面俱到;专题要有针对性, 围绕热点、难点、创新点、重点, 特别是中考必考内容选定专题。

(3) 以题代知识。由于第二轮复习的特殊性, 学生在某种程度上远离了基础知识, 会造成程度不同的知识遗忘现象, 解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

(4) 专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度, 这是第二轮复习的特点决定的, 没有一定的难度, 学生的能力是很难提高的。提高学生的能力, 这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素, 把握一个度。

第三轮复习:系统综合复习。

以模拟中考的综合测试为主, 包括中考真题、模拟试卷、信息卷等。第三轮复习相当于最后的“百米冲刺”, 综合能力训练既能提高学生临场的解题能力, 积累考试经验, 最好地发挥学生的真实水平, 也是一次发现问题、查漏补缺的机会。教师在编制模拟试题时, 要充分研究近几年的中考试题, 准确把握中考动向, 每种题型的题量, 低、中、高档题的比例, 总体难度的控制等都要接近中考试题。在第三轮的复习中, 要精心组织几套综合训练题, 让学生进行实战演习和热身, 进行综合训练。每份练习要求学生独立完成, 老师及时批改, 重点讲评, 以便使考生把最佳竞技状态带进考场。所以我们对第三轮复习应该有足够的重视, 不能走过场, 而是要落到实处。

3.如何备战2014中考数学 篇三

各位领导、老师：

大家好！

首先感谢中心校领导对我们九年级工作的关心和支持！

众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级全体教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。对我们这一届的九年级来说，形势更加逼人：它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的未来，因此这届九年级肩负更多的压力，对我们将是严峻的考验。为了顺利完成我们语文学科的教学任务，让语文学科在中考中不拉后腿，使我们学校尽可能多的学生在中考中考出好成绩，努力实现2014年中考目标。

针对语文学科我将从以下几方面入手：

一、制定计划

•（1）目前，扎扎实实上好每节课，既要到明年三月份前结束新课，又要把每个知识点讲透，不能为了进度而煮夹生饭。

•（2）距离中考还有两个半月的时间。

4月份1-6册教材（第一轮)

5月份专项复习(第二轮）

6.13前强化训练，回归课本，查漏补缺

二、研究考点

• 认真分析历年来语文中考考点，老师要做到心中有数，学生才能避免走弯路，避免做无用功，时间没少用，效果却不好。

•（1）安徽省中考难度系数为6：3：1，所以，我们首先要瞄准这个6／10的部分不放松，该拿到分数做到不失分或少失分。

•（2）研究近3年安徽中考语文试卷“常考点”

“常考点”也就是基本考点、传统考点。

三、突破“失分点”

失分最多的三种情况：

• 一是基础不够扎实。

• 二是思考不全面，答题不规范。

• 三是对作文怀侥幸心理。

四、提高能力

（1）、提高阅读能力

阅读题在语文中考中占55分，很是重要，提高阅读能力是考好语文的关键。

（2）、提高作文能力

不仅要常练，还要给学生有针对性的指导，教学生写作技巧。

五、分析学情

（一）因材施教

激发优秀生：与优秀生谈薄弱点——查漏补缺

鼓励中等生：与中等生谈增长点——增加亮点

稳定后进生 ：与后进生谈基本点——写字、古诗文默写等一定要拿分；作文分最好拿，千万要认真写。

（二）教给方法

教给考试方法——先易后难；把握时间。

教给阅读程序——先读文章后读题。

教给答题方法——规范、全面、语句通顺

六、强化训练

每节课：要有课堂练习

每一天：要有当天作业（少而精）

每一周：一份试卷（以中考试卷为主）

每一月：认真评讲，认真总结，不断查漏补缺。

最后，我认为只要我们齐心协力，群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，克服困难，全心投入。我深深地相信我们三塔中心校明年的中考定能取得辉煌的成绩！

4.备战中考语文：如何稳步提升 篇四

对于步入初三的准考生来说，语文是一门最让人犹豫是否要全力冲刺的学科。

语文中一部分知识需要日积月累习得，如基础知识部分的字音、字形、成语俗语、诗词默写、名著赏析等，而另一部分又需要大量方法和技巧的支持方能日进千里，如记叙文、散文、小说、说明文、议论文的阅读，作文的.精进等，都不是靠学生空凭“艰苦卓绝”的训练能够提升的。

因此，在初三学生们已经磨刀霍霍向数学、英语时，语文该全力以赴还是细水长流，大部分学生和家长拿不定主意或在两者之间摇摆，结果错过了最佳的复习时间和好的学习方法，最后只能慨叹：“自己果然不是学语文的料。”

建议初三同学根据语文学科既需要积累又需要技巧的特点，先从题型的角度将中考语文题型全部分类。分为两类，第一类是需要大量的记忆背诵辅以少量方法技巧的题型，我们姑且称之为“背诵题”;第二类是需要大量方法、技巧、答题公式辅以适量练习的题型，我们称之为“技巧题”。

下面先简单帮同学们分类两种题型，下周开始针对每种题型，逐步给大家讲解提升方案。

背诵类题型包括字音题、字形字义题、成语俗语辨析题、修辞题、文学常识题、名著赏析题、文言文实词解释题、文言文句子翻译题。

技巧类题型包括语义衔接题、标点符号题、病句辨析题、关联词题、综合性学习、文言文文意理解题、记叙文、散文、小说阅读、说明文阅读、议论文阅读、作文。

如果有哪位同学连以上题型该对应语文试卷中的哪个部分都弄不清楚的话，那我只能遗憾的说，这类同学，你的中考语文保卫战已经打响了，并且是迫在眉睫!相信大部分同学在这一步是没有问题的，在下一篇文章中，我将继续给大家讲解中考语文如何稳步、持续的提升。

5.如何备战2014中考数学 篇五

就业指导：如何备战2014国家公务员考试

自1995年国家公务员考试推行以来，报考公务员日渐升温，“公务员热”使国家公务员考试成为中国竞争最激烈的考试之一。去年，近140万人报考了国家公务员，而最后只有2万多人被录用，“公务员热”今年将继续升温！伴随着金秋十月的到来，2014国家公务员考试吹响了号角，新一轮国考大战进入了紧张的备战阶段。中公教育专家建议要结合自己前期的复习效果，制定更加科学合理的备考策略，将备考进行到底，实现解题能力的再一次飞跃。

一、考情分析

从历年国考公告发布的时间来看，近三年国家公务员考试报名均从10月15日开始。中公教育专家通过对往年国考时间安排的研究、以及综合各方面信息，预测今年国考公告10月14日发布，10月15号出职位表，10月16-24号报名，11月24日考试。

从近几年国考招录人数的变化来看，呈稳步上升的趋势，2013国考招考人数20839人创历年新高。

汕头中公教育

中公教育给人改变未来的力量

1、行测

在大家埋头苦学之前，要先对国家公务员考试有个简答大致的了解。国家公务员考试笔试分为行政能力测试（简称行测）和申论，一般上午考行测时间为120分钟，下午考申论，时间为：150分钟，单就行测而言考试内容又可以分为五大部分：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析，全部为客观选择题。

2、申论

中公教育对2007年——201

3年国家公务员考试申论真题的考试题材、题型进行全面分析与统计，供考生参考：

2007年-2013年中央国家公务员考试申论科目题材

从表格中，我们可以看出经济建设是这一阶段国考题材选择的最大热门，7年内总共出现了4次，尤其是2011年以前，几乎都是围绕经济问题展开命题的。宏观经济领域更是命题者的偏好所在，如水电开发、耕地保护、产业升级、粮食保护等。而2011年之后，社会和文化问题频繁出现，特别是文化领域，成为近年来申论考查的重点。如文化保护、基层文化建设、道德建设等。

2007-2013年国家公务员考试申论题型统计表

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国家公务员申论考试，自2007年开始采用四题模式并延续至2012年，其中，前三题属于字数要求比较少、分值比较低的题目，第四题为文章论述题。2013年考试题量改为五道题，把原有的一道大题中的两个小题，拆分成两道大题的形式出现，在整体分数分布上有所调整，作文分值降为35分。

二、备考策略

梦想成“公”的你准备好了吗？有信心取得最终的胜利吗？中公教育专家认为，考试前两个月是黄金备考期，在有限时间里制定合理的辅导计划会令备考更加高效！在这段时间内，考生真正需要的一个系统的提升，从国考命题变化的趋势入手，遵循稳固基础—系统提升—终极冲刺的过程，在老师的指导下，讲练结合高效备考，专项突破谋求提升。

1、行测

行测的题量一般在135-140题之间，而近两年的考试都是135题，平均一个题目只用53秒，减去阅读题目、选项的时间，一道题目只有30秒时间来做出选择，在这种情况下，掌握一定的技巧和方法非常必要。中公教育专家提醒广大考生，学习了一定方法技巧以后，还需要大量的练习、复习加以巩固。

2、申论

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申论作为提分最具艰难的科目考生们此刻或者整不着边际,中公教育专家建议考生先明白以下七个要旨：

一、以阅读为前提——到底如何快速而有效地阅读？阅读时还得同时做着什么？

二、以分析为难点——两层意思：一是分析材料。纷繁复杂的材料如何分析？从哪下手？主要抓什么？二是从2007年起，每年都有一道难度很大的“分析题”（其本质依然是概括）。

三、以概括为手段——在《申论》中，无论概括概述、对策，还是议论文，都必须以概括为工具。离开了概括，所有题都会一筹莫展。所以考生一定要练好概括。

四、以对策为重点——在申论测试中，对策一般要考两次—— 一是专门的对策题；二是议论文中必须写对策。所以考生要有从资料中概括出对策的能力。拟对策，从原因突破。

五、以文笔为基础（写作得当与书写工整）——文章写得不畅达，字迹不清爽工整，“印象分”极差。

六、以五字为模式——专指《申论》议论文的结构。我们反对八股文。但是也要承认，申论议论文是有大体固定的结构的。按“结构”行文，思路立马出来，且一定不会跑题。事半功倍。

七、以三点为禁忌—— 申论与一般作文不同，它有三点禁忌。

一是角色未转换；二是脱离原材料答题（但不可以提“材料为王”之类绝对化的口号）；三是语言不庄重。申论使用书面语，排斥口语、戏谑语、不文明语、尖刻语，排斥抒情、描写。

中公教育专家建议考生们勤加练习，一定可以取得高分！

三、其他公职考试介绍

1．广东省考

按照组织考试的部门及招考职位的从属级别划分，公务员录用考试分为国考和省考。公务员招考严格按照国家规定的既定流程操作：网上报名—笔试—面试—政审—体检—公示—拟录用。根据往年广东公务员录用考试的招录时间表分析，广东公务员考试一般在每年的3月份开始报名工作并在4月份进行笔试。

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2.市考

广州市和深圳市独立招考，因此在广东每年加上国考至少可以考四次公务员考试。招考年龄和条件跟国考类似，但省考面向全国，深圳和广州虽然面对全国招生，但条件比较苛刻，本地招生比较多，比如在招考条件中有三分之一以上的职位要求本地户口，深圳更甚之。广州市考一年招考一次，一般在广东省考之后，深圳市一般一年两次。

3.乡镇公务员考试

是指乡镇（街道）党政机关面向基层服务项目高校毕业、乡镇后勤事业编制在编在岗人员和优秀村干部招录公务员进行的考试。其招考的范围和对象为：省级及以上机关统一选派、在基层服务满两年以上、考核合格的“三支一扶”计划、“一村一名大学生工程”和“教师特设岗位计划”高校毕业生、选聘到村（社区）工作的高校毕业生、“西部计划志愿者”等；在乡镇工作两年以上的后勤事业编制在编在岗人员；现任村党组织、村委会（简称“两委”）正职连续任职满2年以上、任“两委”委员以上职务满三年以上的人员。这三种招考对象都必须符合基层服务经验、岗位、任职年限等要求，不面向应届毕业生和社会人员招考。在全日制学校就读期间（即没有毕业和取得学历之前）担任村干部的时间，不能计入任职时间。考试题目由省级组织人事部门同意命制，贴近农村基层工作实际，侧重对解决基层实际问题能力的测查。

4.大学生村官考试

大学生村官指到农村（含社区）担任村党支部书记，村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或者往届大学毕业生。大学生村官报名一般需要现场报名，报名时需携带相关材料。笔试科目由各省自行规定，一般为综合知识、申论或者能力测试，考试科目不尽相同。与其他考试相比，在村干部笔试中会涉及社会主义新农村建设和村级管理中应知应会的知识。面试参考公务员考试的面试形式。现在公务员考试中的部分职位要求报考者为大学生村官。

5.选调生考试

选调生是各级组织部门有计划的从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，与公务员招考不同的是，选调生是作为各级党政领导干部后备人选的主要来源进行重点培养，从中挑选出优秀分子，逐级补充到各级党政领导干

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部队伍中去。选调生分为自愿报考和组织推荐两种方式，网上报名，网上确认。笔试需要参加省统一录用考试，有省委组织部、省人力资源和社会保障厅组织集中面试。选调生的招考对象、考试科目、考试时间等详细情况也因各省省情的不同而有所差异，具体可参考各省的招考公告。

6.2014中考数学练习(一) 篇六

练习题

（一）1、将下列图形绕其对角线的交点逆时针旋转90，所得图形一定与原图形重合的是()

A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形

2、现有3cm，4cm，7cm，9cm长的四根木棒，任取其中三根组成一个三角形，那么可以组成的三角形的个数是（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

3、为落实“两免一补”政策，某市2011年投入教育经费2500万元，预计2013年要投入教育经费3600万元．已知2011年至2013年的教育经费投入以相同的百分率逐年增长，则2012年该市要投入的教育经费为万元．

4、某宾馆有单人间和双人间两种房间，入住3个单人间和6个双人间共需1020元，入住1个单人间和5个双人间共需700元，则入住单人间和双人间各5个共需_____________ 元．

m-1x5、若关于x有增根，则m的值是（）x-1x-1

A．3B．2C．1D．-

16、在一次“人与自然”知识竞赛中，竞赛题共25道，每题4个答案，其中只有一个正确，选对得4分，不选或选错倒扣2分，得分不低于60分得奖，那么得奖至少应答对题（）

A．18题B．19题C．20题D．21题

x-1≤0，7、不等式组的整数解是．．．-2x＜30

阅读材料：若一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)的两个实数根为x1、x2，则两根与方程系 数

8、bc之间有如下关系：x1+x2=-，x1x2． aa

7.初三备战中考物理 篇七

1.静心找问题。初中升学考试物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占40%，光热部分约占20%，中考的分值分配基本如此，而且中考难题比较集中，一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分，那么我们的复习就不应平均分配时间，应将主要精力放在电学和力学方面。由于每个学生的学习情况不同，成绩也就不同，所以在复习前必须明了自己在学习物理方面，知识缺陷主要在哪里，不能打无准备之仗。例如，力、热、光、电各部分哪一部分自己没有学，那么就重点复习这一部分。如果你电学学的不错，并不意味电学中你就没有漏洞，如有的同学电学中就怕故障排除问题，那么这就是你的弱点，就应全部将这类题目多做，多分析直到学会为止。有的同学就怕电功率综合题，那你就找出北京和全国中考试题中的电功率题加以强化训练，找规律，找方法，找思路，直到把它攻克炎止，总之精力和时间不可平均分配。

2.人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照顾到面。初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。

3.复习过程有几点建议：1)读书，读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本，考试心不慌。读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律的理解。精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。2)课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做到快，但必须保证正确率。发现问题要及时异懂异会，并应建立自己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。

4.练，熟能生巧，见多才能识广，在完成作业的基础上准备2011年全国中考汇编和2007-2011年北京各区中考汇编，会做的题可不做，重点放在自己不熟，不会或没见过的题目，这些题叫长见识的题，弄会了有助于我们熟悉中考走向，中考题型大有处。

5.讨论：有不少同学只顾自己复习，很少与班上同学交流，这是目前大多数同学所欠缺的。集思广议是学物理的极途径，有时老师没讲明的问题，可能同学的几句话就可让你明白了，有时你明白的知识给人家讲，讲的时候，也许你讲来讲支渠自己也绕进去讲不明白了，这就证明你自己还没有真正明白，正把自己存在的问题也找出来了。尤其是一些综合难题，通过同学们讨论可能多种思路和方法，恰巧就填补你方法单一的赞美丰富了你的思路和方法，何乐而不为呢? 2013年中考物理11招通关秘籍

如何学好物理？这里提出11个具体的学习方法。

1、独立做题要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。

2、物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

3、上课上课要认真听讲，不走神。

4、笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

5、学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

6、时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。

7、向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

8、知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

9、数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

10、体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。

8.备战中考作文 篇八

而中考要考的地理和生物其实并不算难。像生物，只需要背，多做题就行了。那地理就更简单了，四本书加在一起的的知识点也只有仅仅的一百多个而已，每天抽出来半个小时背诵，早晚都能记得住。坚持下来，持之以恒，成绩不也就悄悄地上来了吗。

这两门课是所有课中很简单的两门了，不能再在这上面扣太多分了，那还是很亏的。

当然，说完了这两门当下最重要的课程，那其它的当然也是需要我们去努力的。像三门主科，这是很重要的，占的分值也是最高的，所以要很努力才行。除此之外，就是政治和历史这两门了。这两门其实也不算难，只不过是要理解即可。

9.备战中考励志话语 篇九

2. 百分之的希望，百分之努力!

3. 有量的积累，才有质的飞跃

4. 点滴努力，泉水回报

5. 不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香

6. 三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。

7. 时不我待，分秒必争备战中考。

8. 机不可失，锱铢必较谱写人生。

9. 群策群力奋战百日决胜中考

10. 一心一意守望六月续写辉煌

11. 九年磨一剑，中考越难关

12. 放飞理想中考起步，施展才华高校留名

13. 人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。

14. 我中考，我自信，我尽力，我成功

10.2014年中考数学试卷分析 篇十

北陶中学：崔敬芳

一、试卷总体分析

2014年聊城市中考数学试卷，延续了去年的平稳趋势，较2013年聊城市中考数学试卷相比，题型结构稳定，总体难度略难，灵活性提高。本套试卷在保持对基本知识的考察力度上，重视数学思想方法和学科综合能力的考察。在题型的设计上，注重与现实生活的联系，同时也体现了“实践与操作、综合与探究、创新与应用”的命题特点。（如第2题，第12题，第18题，第21题，第22题，第24题，第25题）。试题基本上无“偏、难、繁、旧”的题目。

在简单题和中档题方面，题型变化不大，都是学生比较熟悉的题型，体现了中考试卷重视“双基”特点。在难度比较大的压轴题方面，如第22题，第24题，第25题，强化了对数学思想方法和数学综合能力的考察，试题比较人性化，无繁琐的计算，但具有很高的灵活性，体现了“入口宽、出口窄”的特点，具有很好的区分度。总体来说，2011年的中考试卷体现了“稳重有变，变中有新”的特点。

本次试卷的试题结构、题型题量分布、以及考点内容分布等基本符合今年的考试说明，这里不详述。今年中考试卷的部分考察内容及难度和去年中考略有变化，在第二部分的典型试题点评部分会有介绍。

二、典型试题点评

在选填压轴题等稍难的题目方面，第8题（选择题的最后一道），考察的是动点与函数图象的题目，第12题（填空题的最后一道），考察的是新概念和新定义的题目，背景是高等数学中的线性代数，比较新颖，体现了知识的衔接。这两道题都属于近年来比较热门的题型，特别是第12题，要求学生能够“活学活用”，能很好地考察学生接收新知识的能力。这两道题的难度和2010年的难度相当，不是很难。

在图形操作与探究题（第22题）方面，考察了平移变换和面积问题，较2010年考察的轴对称变换要难一些。这类题目，大都与图形变换有着密切的关系，能很好地体现了近年来中考试卷“实践与操作”的特点。本题第一问比较简单，属于梯形中比较常见的辅助线，即平移腰，后两问有一定的难度（带有三角形重心的背景），需要学生能灵活运用平移的思想去分析问题、解决问题，部分学生可能会感觉第一问和后两问有一定的跨度，不够连贯。因此学生在平时的学习中要重视三大几何变换的学习，达到“灵活运用”的程度，同时也要加强“三角形的三线四心”的学习。值得说明的是，本题来源于一道类似的竞赛题，原题是已知三角形三条中线的长度，求三角形的面积。从中考到竞赛，也是近年来部分中考压轴题的特色，不少经典的竞赛题能够很好地体现数学中的思想方法，因此对于一些想突破高分的学生来说，可以关注部分经典性的竞赛题目。

在代数综合压轴题方面（第23题），主要考察了二次函数、一次函数以及不等式的相关知识。这类题型大都与函数、方程不等式以及代数式的恒等变形等有关，通常考察数形结合思想以及相关的画图识图能力。本题难度不大，第3问需要学生在平时养成良好的审题读题习惯，培养将文字语言转化成数学语言能力，进而在解题时能抓住出题意图，提高分析问题、解决问题的能力。

在几何综合题方面（第24题），主要考察了旋转思想，等腰三角形的性质及判定等相关知识。相对于2010年的几何综合题（第25题），2011年的几何综合题要简单一些。本题属于探究题，第1问比较简单，第2问略难，考察的是一个比较隐蔽的旋转类全等模型，需要学生在平时的学习中积累一些经典几何辅助线的做法经验，同时注意培养观察、猜想、分析、论证的能力。需要提醒的是，在积累经验的同时，一定要重视能力的培养，这样才能提高解题的灵活性，进而从容应对一些比较新颖的题目。事实上，如果前2问都做出来的话，第3问并不难。此类探究题，通常是从特殊到一般，而且前后问的条件和结论具有很大的相似性和连贯性。因此，在解此类题目时一定要仔细注意前后问之间的共性和差异，抓住前一问解法的本质特点，进而将解法灵活地迁移到后一问中。

在代几综合题方面（第25题），主要考察了平行线间的距离、直线与圆的位置关系、平移、平行四边形的判定等相关的知识。同时本题也考察了数形结合思想、分类讨论的思想以及画图识图的能力。本题前两问难度不大，第三问难度较大，需要学生能灵活运用第2问的结论，同时结合分类讨论思想进行解答，此问能很好地考察学生的思维缜密程度和细致程度，可能不少学生会感到纠结。和2010年中考数学的代几综合题（第24题）相比，今年的难度要大一些，具有很高的区分度，第3问能够全部做出的学生应该很少。因此，学生在平时的学习中，一定要注意归纳总结，将这部分的题型分类归纳，积累相应的解题经验，同时要强化数学思想方法和综合能力的培养，提高解题的灵活性。

三、学习方法指导

11.如何备战2014中考数学 篇十一

如何在备战数学建模竞赛中提高大学生的综合能力

文章详细分析了如何在备战数学建模竞赛中有效地提高大学生的综合能力,具体讨论了团队协作的能力、高效学习新知识的.能力、检索文献的能力以及写作规范论文的能力等,具有较强的实践性.

作 者：王顺芳 Wang Shunfang  作者单位：云南大学,信息学院,云南,昆明,650091 刊 名：高等理科教育 英文刊名：HIGHER EDUCATION OF SCIENCES 年，卷(期)：2009 “”(5) 分类号：G642.4 关键词：数学建模竞赛   团队协作能力   高效学习能力   查阅文献能力   写作能力