英语学习上班族计划

英语学习上班族计划（精选11篇）

1.英语学习上班族计划 篇一

大学毕业后好长一段时间没碰英语，最近因为工作需要与外国客户接触，需要在短期内恢复英语水平，本人制定了一些学习计划。

早上6点到7点半：我是九点上班，早上时间还是比较充裕的，一日之计在于晨，这时候头脑最清醒，是学习的黄金时段，背英语单词效果都很好哦。在线背单词 这个网站不错，可以听发音看例句，比较适合我，我一直喜欢在语境里面背诵，干背记不住。

中午午休时间：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐。不过在单位休息也只能在桌子上趴一会，我一般休息二十分钟就差不多了。之后的时间我会选择看一些双语字幕的英文视频。比如“老友记”“绯闻女孩”这样的美剧。

上班空闲的短时间，我也会去一些英语微博阅读一些美句。或者在英文阅读网浏览一些英语新闻，美文笑话之类的短篇。

晚饭后：我会找一些工作需要的英语口语教程，英语情景口语来学习阅读模仿。

这些网站都是我在英语学习网站大全这个网址导航站找的，个人感觉不错的。也希望一些英语学习已经取得较大进步的童鞋分享一下你的经验，或者给我批评指正一下。

2.英语学习上班族计划 篇二

国内外职业英语课程发展现状

国际上, VESL (Vocational English as a Second Language) 是职业英语课程模式的一种, 是英语国家职业学校和职业培训机构为解决来自非英语国家移民就业的语言问题, 把英语作为第二语言而开设的一门课程。

VESL以岗位需求为依据, 以职业技能为核心, 其教学理念、教学目标、课程内容、教学方法、考核方式都是为母语为非英语的学生能够在工作场合用英语完成具体工作服务的, 使学生能够用英语按照工作过程完成工作任务, 从而实现在工作岗位上完成程序化的操作, 达到“能用英语在工作中做事”的标准, 同时具备在工作场合与雇主、同事和客户交流所必需的英语语言能力。这些对我国高职职业英语课程的发展具有一定的借鉴意义, 是我国高职职业英语课程的发展方向和目标。

由于受传统英语教学内容和教学方法的影响, 我国整体上的职业英语课程还停留在以语言体系为依据, 以听、说、读、写的英语语言能力为主要培养目标的课程模式上, 忽视了职业能力的培养。这样培养出来的学生虽然具备一定的语言技能, 但在某种程度上, 其岗位能力还不足以应对日益变化的职业要求。因此, 以职业教育为基本特征的高职课程应该进行深入的开发和建设。当然, 由于文化背景、语言环境、师资力量、教学条件、管理体制等多方面存在差异, 完全照搬VESL模式在中国也不现实, 这就需要高职职业英语课程建设在吸收国际先进经验的同时, 注重本土化发展, 开发设计适合本国发展状况的新型职业英语课程。这就需要从教学理念、教学目标、课程内容、教学方法到考核方式等方面进行课程模式的全面改革和创新, 开发出适应高职教育大发展要求的新的课程模式。

高职职业英语“上班式”课程的开发

高职职业英语“上班式”课程是在借鉴国内外职业教育的先进经验基础上开发出来, 符合语言习得过程基本规律, 适应职业能力发展, 运用双语进行专家式指导、“上班式”学习、研究式工作、竞赛式考核的课程体系。

课程开发小组在下企业实践和调研后, 集中对实践和调研成果进行分析, 了解岗位需求、确定教学目标。通过分析专业领域 (Profession) 的工作岗位 (Position) 的工作过程 (Procedure) 、确定典型工作任务 (Practice) , 提炼工作要领 (Point) , 设计出经过双语化教学加工的实践演练 (Performance) 教学项目。在这样的“6P”模式基础上, 开发职业英语“上班式”课程教材、建设校内“上班式”实训场馆、创建仿真工作环境、整合教学资源库、采用双语教学方法, 建立企业化考核评测系统。

例如, 在“外贸英语‘上班式’课程”的开发过程中, 教学管理部门联合相关院系和外贸企业, 聘请语言专家、外贸企业专家、一线高职教师共同组成课程开发小组。课程开发小组深入国有大型外贸集团公司, 外资企业、民营小型外贸公司、物流运输公司等企业, 与企业管理人员、进出口业务员、单证员等座谈。同时, 在企业许可的情况下, 小组成员参与某些工作流程获得外贸企业的一手资料。

课程开发小组秉承以学生为主体, “工学交替、任务驱动、项目导向的‘教学做’一体化”的教学理念来开发“外贸英语‘上班式’课程”。以外贸行业 (Profession) 的进出口业务员的岗位 (Position) 需求为依据, 确定以“学生能够熟悉外贸企业环境, 了解岗位工作要求, 运用国际商务沟通技巧, 独立完成外贸业务的职业化操作”为教学目标。并根据外贸工作流程 (Procedure) , 确定客户开发、进口业务、出口业务等典型工作任务 (Practice) , 并由高职一线教师和语言专家根据高职学生的特点衡量任务的难易程度, 提炼出实用、标准、难易适中的语言点 (Point) , 设计出综合的实战演练 (Performance) 教学项目, 编纂“外贸英语‘上班式’课程”教材, 建设仿真实训室模拟上班环境, 进行双语任务式教学, 增加学生的语言环境体验和真实职业体验。同时, 定期聘请外贸企业专家和语言专家进行岗位培训和语言培训, 并定时组织学生分批到外贸企业实践。最后, 运用语言评测与企业化考核相结合的评价方式, 考核学生的语言能力、职业技能和职业素养。

高职职业英语“上班式”课程的实践

高职职业英语“上班式”课程的课堂实践应该以语言教学法的对比研究为理论基础, 以岗位划分多个教学模块, 模拟真实上班环境, 设计真实工作情境, 进行职业技能训练、双语训练和跨文化训练。教师应该带领学生熟悉职业岗位涉及的多个环节, 用双语实践演练的方法, 从笔头到口头, 从阅读到听力, 进行全方位的立体化训练。

高职职业英语“上班式”课程具有实用性、职业性、任务性、开放性和真实性。

实用性体现在以“4O”作为职业英语“上班式”课程的组织方法。在“上班式”课堂上, 教师引导学生根据教学目标 (Objectives) , 进行组织安排 (Organization) , 要求学生遵循职业规范 (Obligation) 来完成任务训练内容, 并接受教师的综合评估 (Observation) 。以“外贸英语‘上班式’课程”的教学实践为例, 围绕典型工作任务设计教学项目, 每个教学项目都按照工作过程分为若干具体任务。每个具体任务由工作背景、工作任务、工作对照组成。其组织过程为, 首先学生在教师的双语指导下, 了解教学目标, 进行分组, 学习职业规范。然后在教师的帮助下, 每位学生都在外贸行业的进出口工作流程中选择一个角色, 比如出口方、进口方、相关银行、船运公司、保险公司工作人员等, 获得一个“上班式”任务。然后, 在教师的双语指导下, 学生阅读教材中提供的信息表中的工作背景 (工作环境和任务背景) 与任务表中的工作任务 (工作向导和操作指南) , 熟悉语言点。做好任务准备后, 进行第一次双语实践演练, 从教师和其他小组获取建议。阅读工作对照 (参考资料) 后, 再进行二次展示。最后在教师指导下进行自评、互评, 经过综合评估选取较优小组成果, 提交给企业专家, 获得专业建议。这样的“上班式”课程组织实践过程简单易行, 实用有效。

职业性体现在每个教学项目都紧紧围绕工作岗位的岗位职责。“外贸英语‘上班式’课程”的工作任务都是以真实业务资料进行教学化编排、与实际业务运作过程相符。“外贸英语‘上班式’课程”还通过分批组织学生到外贸企业参观实习为学生提供现场工作体验, 能使学生较好地适应就业形势, 熟悉就业环境, 获得具体工作领域有关的语言技能, 获得真实的工作经验。同时, 聘请企业专家和语言专家提供职业规划、跨文化等方面的讲座, 从而提高学生的文化适应能力。

任务性体现在每个教学项目都是通过营造真实的上班工作情境, 组织学生完成典型工作任务, 培养学生的职业英语能力。以“外贸英语‘上班式’课程”为例, 教师组织学生按照教材的要求模拟创办外贸公司, 学生扮演创业大学生、外贸业务员、外贸企业管理人员、客户、银行职员、船运保险公司职员等, 通过商务沟通, 完成推销、询盘、发盘、还盘、下订单、签合同等具体工作任务, 并培养团队合作精神和解决实际问题的能力。

开放性体现在“上班式”课程的评测系统是开放的, 给学生提供更多的发挥空间。以“外贸英语‘上班式’课程”为例, 各小组在一线教师的指导下进行自评、互评, 小组之间既是竞争关系, 又是合作关系, 经过评估, 表现好的小组还可获得企业专家的专业性建议。

真实性体现在所有任务都是外贸公司等涉外企业的真实工作内容。“外贸英语‘上班式’课程”中所有的工作材料都是经过教学加工的实际进出口案例。在完成工作任务的时候, 使用双语交流, 与国内企业和部门打交道时用中文, 与国外企业和部门打交道时用英文, 符合实际工作需求。

高职职业英语“上班式”课程的课堂实践激发了学生的学习兴趣, 通过在“上班式”场景中的反复演练, 学生既能获得基本英语语言沟通技能, 又能够完成岗位工作, 真正地体会到了英语语言的交际功能, 学会了能够在恰当的场合选择组织恰当的语言表达方式。同时, 学生熟悉工作程序, 获得了职业技能和相关的职业体验, 成为“懂商务、能操作、会沟通”的高等应用型英语人才, 缩短了职业适应期, 为成功地走上工作岗位打下良好的基础。总之, 按照“6P”模式开发高职职业英语“上班式”课程, 不仅能够进行语言沟通和技能训练, 还可以完成相关职业培训, 是职业英语课程的发展趋势, 符合高职教育发展的要求, 能够更好地满足人才市场的需求。

摘要：根据对国内外职业英语课程发展现状的研究, 按照专业领域、工作岗位、工作过程、典型工作任务、工作要领、实战演练的“6P”模式进行高职职业英语“上班式”课程的开发与实践, 在教学中体现了实用性、职业性、任务性、开放性和真实性的特点。

关键词：高职,“上班式”职业英语课程,“6P”模式

参考文献

[1]胡扬政.高职酒店英语课程改革探索与研究[J].中国科教创新导刊, 2008 (29) .

[2]胡扬政.酒店英语服务实训[M].北京:清华大学出版社, 2008.

[3]江晓东.VESL课程目标和教学模式对我国职校英语教学的启示[J].职业教育研究, 2007 (6) .

[4]陈素花.提升高职英语教学职业化的对策思考[J].教育与职业, 2008 (29) .

[5]黄恩成.高职商务英语函电课程项目导向教学模式初探[J].教育与职业, 2009 (32) .

[6]顾琪璋.论项目教学法在职业英语能力培养中的运用[J].教育与职业, 2009 (15) .

3.天天学习不上班 篇三

执行/本刊编辑部

特别鸣谢/《OUT》

统筹/宋云华

上班，现代汉语词典给的解释是：在规定的时间到工作地点工作。定时、定点、定内容地工作，这就是大多数人每天所要做的事情。

人人都忙着上班，追赶高薪、高职位。我们行色匆匆，在体制生活里打转，在两点一线里奔走。来不及吃早饭，家里的浴缸成了摆设，甚至没有精力抬头看一眼蓝天白云……快节奏的生活让人错失了很多美好的事物。

但工作不是生活的全部，生活的本意更不是匆忙。我们需要一种慢下来的意境。慢，不是支持懒惰，放慢速度也不是拖延时间，而是让人们在繁复、压力、焦躁的生活中找到平衡。

于是，我们找到了那些美好的技艺，在手做的过程里，平复躁动，去体味那些被忽视掉的内心语言和精神需求。或许，在通往平衡的路上，它们将是最好的钥匙。

在这些手工技艺的学习班里，你可以调一杯酒、做一个木簪子、捏一个陶器……就像回归到很久以前的学生时代，没有匆匆忙忙的脚步、没有加不完的班、没有竞争的压力、没有人际纷争，可以单纯快乐。

在这里，慢工细活做一件心仪之物，阳光透过树阴洒在身上。你可以听到，尘封已久的心门嘣地一下瞬间打开的声音。

入学宣言：天天学习不上班，上班就上学习班

入学须知：

1.祝贺你加入手工学习班大家庭，开始生活的新旅程，我们将与你共同奏响人生中最精彩的乐章。

2.学院遵循零门槛招生原则，宽进宽出。

3.学院以自由、散漫的教学风格著称，入学时，请特别说明你需要的自由状态。

4.学院严格执行学习班的规章制度，宗旨就是：你喜欢不如我喜欢。

5.凭此通知书自带个人人脉关系。

6.如有不明之处，欢迎来人来函咨询。

学习目标：心花开放。

伐木刨花新解

A、小档案

班级名称：DIY木工房

学习时间：不限

学费：免费学艺，收取材料费

联系电话：1370107134013520923560

B、木工班的故事：

越来越多的人开始知道老李和小贝的DIY木工房，也很羡慕北京的木工爱好者有这样的活动场地。

到木工房里做活是不收钱的，周末的时候，五六个人聚到这里，做些自己喜欢做的。70％的人来是自己要做东西，还有30％的人是过来看看。这里有齐全的木料、专业的工具、耐心的指导老师、互相切磋的木友。很多时候，木友们还聚在这里烤肉串喝啤酒。

这里的木工课分很多种类别，家具、雕刻、艺术，还有适合女生玩的。老李和小贝想带个头，使大家都喜欢自己动手，让更多的人学会享受生活，享受自己做东西的乐趣。这是一个简单的却比较远大的理想。

带着你的心与双手，带着你的灵感，来这里实现梦想吧！

C、学生篇：

学员档案：小书房，男，39岁，戴眼镜，信息产业，文文静静。

结业评语：元老级的好同志，积极勤奋，已有N件成品，得到了大家一致好评。

早前，我想做个花架，把花盆都放在上面，做的时候发现自己少很多工具。于是上网找资料，通过搜索找到了老李的论坛，发现他积累了很多的资料、经验，而且完全资源共享。

当我第一次来到现实中的木工房时，觉得条件很不错，设备也很全，感觉挺好。在这里，我完成了花架的计划，然后又做了一个木工工作台。我把这些作业放到论坛里，谁知道，网友们说“呦，这个做得不错啊！”这么一鼓励，我发现做木工的兴越来越浓。

那时刚好赶上家里装修完要买家具，我打算70～80％的东西都在这里做，因为符合自己要求的颜色、风格都一致的家具比较难买。

自己做家具，并不是为了省钱，就是个爱好吧。抛开工作生活的东西，能够做自己的事情，可以让自己放松挺。人的一生应该有一件不以此谋生的工作，这是活得比较幸福的一个必要条件。我觉得这句话说得很对。

这些是DIY木工房里大家的作品，5块的成本也好，名贵木材也好，精雕细琢也好，最重要的是从动手中体会到的那分快乐与满足！

DIY的木床

做这个木床，用了两天时间，主要是做主体结构榫铆等各零部件，因为床很大，在这装好了不能运回家，所以就把东西都运回家组装，之后搓色刷漆用了两天，所以一共用了四天时间，成本800元。

1 这是小贝第一个也是唯一一个木工作品，一张黑胡桃国际象棋面边桌，既有实用价值又具娱乐精神，木料成本只有130元

2 在国外的NEO给自己的女儿做的生日礼物——橡木儿童床

3 床头不对称的装饰，圈圈里可以放照片的

4 床尾刻着女儿的名字和爸爸完工的日期

5 美沙朵制作的松木狗床用了3个半小时，成本90元

6 据说这是一个“一小时完成”的比赛作品，虽然简单却设计得精巧浪漫

8 yxy的儿子在床里面睡得很香，使用拆房子的旧料成本不到100元

9 107b3用了5元的木板和五合板制作的简易洗漱柜

13 拖把做的给老婆买菜用的购物小拖车，贴心的老公啊！！

14－19 AntiquesSniper纯手工制作的木簪

20－22 nicotine给他家得宝做的秋千，成本230元

捡起儿时的泥巴

A．小档案

班级名称：陶艺班

学习时间：不限

学费：1000元~10000元不等

联系电话：13386070268（张小姐）

B．陶艺班的故事

这里是上海屈指可数的专业玩陶学陶教室，开业以来，每天都会有来自不同国家的朋友聚到这里，享受与可爱的泥巴“聊天”的生活方式。

在这个有着家庭陶吧氛围的学习班里，不但能了解中国陶瓷的历史与鉴定、欣赏的基本知识，得到精湛的艺术享受；而且当你沉浸其中时，还可以体验自己动手DIY的乐趣，甚至忘记了时间，既放松了心情，也释放了压力……

依然怀念童年玩泥巴美好情景的现代年轻人，能在这里得到陶艺老师的积极鼓励，可以在制陶的过程中大胆展开自己的想象力，让每一个学员都自己尝试做一次“创作大师”。也许潜在的艺术天赋不经意就会闪现出来，有时连自己也吓一跳。不过那种幸福感和满足感比什么都来得惬意！

C．学生篇

学生档案：Lily，女，28岁，公司职员，喜欢玩泥巴、旅行以及一切美的东西。

结业评语：富有灵气，进步很快。

人有时候喜好某种东西的原因总是简单得出奇．就像我对泥巴艺术的喜爱，只是因为好看和神奇。尤其喜欢碗啊盆啊，因为用美丽的碗乘的饭特别香，用美丽的杯子装的水尤其甜美，用美丽容器装的花朵也格外美。

做陶是件急不得的事情，心里不焦躁无杂念的时候才可以让泥巴乖乖地听你的话，绝对可以磨练性情。我喜欢一个人沉浸在泥土的世界中自得其乐，也喜欢和陶艺老师及其他朋友们天南海北的神聊。自己的梦想也在揉泥拉坯的过程中变得越来越清晰和具体了。你无法想象如此简陋甚至丑陋的泥土和颜料经过你双手的塑造和火的熔炼可以变得如此美丽和绚烂！哪怕只是最简单的造型。

也许是这个爱好太过小众，陶艺教室屈指可数。前几年红火过一阵的陶吧，实际上更多是酒吧和茶馆，只是以陶吧做个市场宣传而已，最终这些陶吧们都恢复了酒吧茶馆本色，再也不提“做陶“二字了。终于有一天我们的学习班也因为场地问题而暂时歇了业，原来生气勃勃的艺术家园一下子堆满了被机器复制出来的难看的陶瓷生活用品，真让人心痛而无奈。

当学习班没有了，爱好玩泥巴的我一下子不知道去哪可以陶冶情操了。还好，陶艺教室迁址开张，现在的地儿虽然小了点，但更温馨，相对于以前我更喜欢现在的氛围。

粘花惹草也快乐

A、小档案

班级名称：押花俱乐部

学习时间：每周六、日

学费：360元，包材料、工具

B、押花班的故事：

梦工房押花俱乐部位于北京海淀区北大西校门的邮电中心，附近有不少大专院校和中小学，俱乐部会员很多来自这些学校的教师和学生，还有很大一部分白领押花爱好者。押花艺术开始于300多年前的欧洲，兴盛于日本，是利用先进的工艺和化学药水，保证鲜花快速干燥，并保持原色。

押花爱好者最喜欢的是全体出动，去野外采摘花草。采摘的花草，拿回俱乐部，在押花器里干燥一天，便留住了美丽不再凋谢。

学员在这里上课会被老师建议尽量自己动手制作干花。通过自己采摘鲜花，放进押花器干燥，不仅能体会到动手的乐趣，还能学到很多花草有关的知识。当然也有无暇采摘花朵制作干花而又喜欢押花的的学员，梦工房备有大量颜色、品种各异的干花。老师会耐心教学员使用各种押花工具、选材、完成押花作品。但对学员的创意不会做任何的限制。

C、学生篇：

学生档案：艾丽，38岁，喜欢旅游，美食，手工制作。

结业鉴定：剪贴技巧熟稔，花色搭配有灵性。

一个午后，我在园子里发呆，一片虫子咬过的残叶闯入了我的视线，这片仿如沧桑鸟儿的树叶触动了我的感伤。拈起那片叶子，总想着不让它就此逝去，随手修剪出一只小鸟，粘在纸上，这是我与押花的第一次非正式亲密接触。

后来，在朋友的介绍下我知道到了押花班，并一下子就被这种美丽的艺术迷住了。在这里经过系统的学习，做出来的押花作品也全然不同。随手拈起一片树叶，就能根据树叶的特点修剪出小鸟、蝴蝶等形状，这是我上押花后最拿手的技能。一幅8寸的小画，我用现成的干花、加上镊子、水溶性粘胶、颜料棒等，几十分钟就能完成。而简单的书签，几分钟即可。把亲手做的押花画送给朋友，是我最满足的事。

这些押花作品一幅幅做出来，有时候连我都不敢相信那是出于自己之手。春节时，家人聚会，我还会拿出十几幅押花画送给亲人朋友，满足感自然不言而喻。我的业余生活也因美丽的艺术变得多姿多彩。

有生命的琉璃

A小档案：

班级名称：琉璃制作班

学习时间：每周日下午

学费：80元/小时（含材料费）

联系电话：13816002006

B 琉璃班的故事：

在上海天旸琉璃工作室，琉璃制作被分成了三个培训阶段，第一阶段，了解琉璃基本知识与历史，认识制作材料，体验造型、翻模、烧制、打磨、抛光等十几道工序，制作第一件琉璃作品；第二阶段，初步感受琉璃艺术品的设计，在教师指导下自主完成规定的琉璃作品；第三阶段，独立设计并完成琉璃艺术品小件。

为了丰富培训内容，培训班校长范旻也邀请了古琉璃收藏专家给学员们讲解古琉璃收藏的技巧和典故，学习如何鉴别价值不同的古琉璃。

学习班里有由父母陪伴的小学生，有外企高管，有在读大学生，有礼品开发商。不同年龄，不同职业，每个人对琉璃的感受和理解也不同。尽管有年龄、阅历等差异，但对琉璃相同的爱，让这群原先并不认识的人走到了一起。

C学生篇：

学生档案：Vensen ，45岁，就职于世界500强企业

结业鉴定：领悟力强，充满创作激情

在上学习班之前，我一直是个最职业的人，在我的日程里每天都是紧绷绷的工作。我身边的人都说我没有情趣，不懂生活。不是我不想，而是我不敢慢下来。但是，当我身边同样作为高管的朋友突然自杀时，我受到了极大的震撼，他在遗书里的那句话让我至今难忘：“我从来没有为自己活过！”

从那天开始，我决定静下来，慢下来，为紧缩的心找一个出口。曾经我非常喜爱收藏精美的琉璃制品，当听说有这样一个琉璃制作培训班，我就像第一次上学的孩子，兴冲冲地跑去报名了。

经过前后共14个小时的学习，我终于烧制出了人生的第一件琉璃作品。琉璃出模那一刻，简直美妙极了！那个时候，同学们说我完全像个孩子，一点也没有企业高管的严肃。是的，我真是抑制不住内心的兴奋。捧在手里的这个心型吊坠并不完美，但我感觉到它脉搏跳动的速度，是我给了它生命！

舌尖上的旅程

A、小档案

班级名称：调酒师培训班

学习时间：平日班、周末班

学费：1000元~2000元

联系电话：010-67148010010-67140969

B、调酒班的故事

这是一个很小的班，四五个学生，一个老师。也有大班的，几十个人，大多是些学花式的职业调酒师。

周末班总共30多个课时。三分之一的时间学习酒的文化、历史、酿造、特性等书面知识；三分之一的课时用来认酒和尝酒；最后三分之一是实践，也就是自己动手调制鸡尾酒。

学调酒的女孩说，品酒的时候要先含一小口在嘴里，然后从舌尖到舌的两侧，再到舌底，细细品味它在不同位置带给你的不同感觉。微微的甜和酸，淡淡的烟熏或辛辣，体会那种清凉、浓香、灼热、麻木，以及吞咽后的返香……每一种酒，都有一种性格，豪爽、浓烈、清淡、绵长，连挂在杯壁上的眼泪，都是不一样的……

而这些取自不同谷类和植物、来自不同地域和国家、经过千辛万苦的发酵蒸馏而获得的酒，在你品尝的那一刻，它们凝聚的万千精华才被释放出来，想一想，人与酒的相遇，是多么神奇的一件事！而每一次品尝和回味，都仿佛是一次路途遥远的旅行。

好吧好吧，太诱人了，太罗嗦了，赶紧去调酒班里混酒喝去！

C、学生篇：

学员档案：浪迹玫瑰，女，26岁，杂志编辑，生性好奇、爱玩、好折腾……

结业评语：相当好，可以上岗

我学这个就是为了好玩。一直觉得把那些昂贵的液体勾来兑去很有成就感。

刚开始的时候，因为花花绿绿的酒标都长得差不多，常常认错。后来老师教了我们不少诀窍，比如，酒标不是认酒的唯一途径，通过瓶子的高低、形状以及酒液的颜色，反而能更快地帮你找到目标。

就这样，我认识了很多酒，尝到了很多酒。在了解、品尝这些酒的时候，在调配它们的时候，其实也是在调和我自己内心的一些焦躁和冲突。

调酒班毕业后，我在朋友的酒吧里专门开了鸡尾酒会，那天很过瘾地当了一把调酒师，卖了几十杯鸡尾酒，可把我累坏了。当时我还创新了几款酒，最受欢迎的是一款叫“北京一夜”的，样子很朴实，但味道非常好。

D、作品展示：

北京一夜

基酒：二锅头1盎司

辅料：白橙皮酒，可口可乐200毫升

步骤：

1．按照顺序，分别将8块冰、1盎司二锅头、1/2盎司君度倒入摇酒器，然后开始摇荡；

2．摇荡约12次左右，打开摇酒器，连冰块一起倒入插有吸管的长饮杯中（330毫升容量的圆柱形玻璃杯）；

3．在近乎透明的酒液中沿杯壁加入可乐，直至酒杯达到八分满为止，这时，酒液的颜色已经变暗，是名副其实的“北京一夜”了。

蓝色玛格丽特

基酒: 特基拉酒1盎司

辅料：蓝橙酒1/2盎司，鲜柠檬汁1盎司

步骤:

1．先用柠檬片擦杯口一圈，然后在盛有细盐的碟子里转上一圈，使盐粉均匀地粘在杯口上，待用；

2．按照顺序，分别把4-5块冰、1盎司鲜柠檬汁、1/2盎司蓝橙酒、1盎司特基拉倒入摇酒器内，并上下摇荡；

3．摇荡约10次左右，可以打开摇酒器上的小盖，将酒液沿杯沿内侧顺时针倒入杯子，最后加上柠檬角装饰，即可。

第三部分 优秀学生推介

上手工课是一种情调

优秀学生推荐

学生简介：孟楠（andy），北京人，大多数时间居住在台湾。

参加过手工染布、皮塑基础、棉纸撕画等10多种培训班，最喜欢玩皮子，所以网名“玩皮坊”。

结业评语：1.以上学习班为荣，以追求心灵自由为尚

2.不怕苦不怕累，同时进入多个学习班，不放过每个学习机会

3.学习努力，不旷课，认真完成老师作业

4.本次培训收效非常好，已经打算天天学习不上班，甚至准备自己开办学习班

获奖感言：上手工课，钱不应该成为障碍，比如买皮吧，有钱买贵的皮,做出来漂亮,但是没钱的话,便宜点的皮革也可以做啊，不是说因为没钱,我就要放弃我的爱好了。我觉得应该给大家看到不同的生活方式和态度，手工本身就是件快乐的事情。

毕业心愿：在北京开设手工推广培训班。因为这边的培训收费太贵，而在台湾有很多门类的手工推广课程,学费很便宜，有的课10多元一堂，每个人都可以去学，这些好经验都可以借鉴在我的培训班里。

学习经历

NO.1

课程名称：手工染布

学习周期：一学期,每周半天课程。

指导老师：黄明秀，学艺术类出身，专长是做娃娃,她做的娃娃都是出口日本欧美的工艺品。因为年纪比较大了,逐渐走向艺术推广,在学校里开设染布课程和手工书教学课程。

染布是种很单调的艺术，需要等待。由于老师教学主要以植物染为主，每次染完都需要等待一周的时间才能定色。没有耐心的同学大多一早来混一下，布一下锅，人就跑了,丢下有耐心的几个同学来完成二十几个人的作业。

虽然布从漂白脱色，到精炼染色，最后定色处理是个很漫长的过程。但是我还是很快乐地期待着那些小小的惊喜。从最开始的一个小杯垫，到颜色有点失望的小包包，逐渐做到我最爱的门帘和丝巾。

蜡染、蓝染、扎染、绑染。，当我真正接触到这些手工艺术的时候，我才发现那些手工制作的染布是多么的辛苦，图案的设计需要花费更多的心思，想要做一件满意的作品需要耗费的时间和精力更是不可想象的。当我完成第一条用洋葱染出的丝巾的时候,真是很得意的笑啊。

我在这样的课程中看到的是更多生活中的艺术，我们的生活其实也可以从简单的一个色彩的变化开始，一种期待，一种梦想开始。

NO.2

课程名称：棉纸撕画

学习周期：周末短期教学,也有每周固定长期课程。

指导老师：许澄江，台北长春棉纸艺术中心撕画纸艺指导老师，她有种道骨仙风的味道。

这次课程来的同学各个年龄段的都有，快70岁的奶奶和10岁不到的小学生。远的有从高雄赶过来的。

我属于急脾气的个性，做东西也比较快，做完就开始到处晃，结果被我发现了一个人才。是个14岁的初中男生。他因为学过美术，妈妈也是手工老师，所以对棉纸撕画的课程很快就上手，作品相当漂亮，很有层次感。在许老师忙不过来的情况下，他就变成我作品的整容医生了。看着他极其耐心的整理我半残缺的作品，真是佩服一个男孩子的定力。课程结束的时候，我们已经变成好朋友了。

其实每种手工都有它不同的表达方式，运用不同的材料技术。但是到最后，我从中都能得到一种最大的乐趣，就是成就感。

NO.3

课程名称：皮塑

学习周期：老师本不开办收学生的,为做推广开过一次小课程，被我赶上了。

指导老师：叶发原，1994年获得台湾工艺最高荣誉的第三届“民族工艺奖”一等奖。

在众多的课程中,我最喜欢的是皮雕类的课程。尤其是这次课程，叶老师从不收学生这件事情是业界流传已久的事情。所以，这次机会是相当的难得。

玩皮对我来说更多的象是一种自我的修行。面对的最大的问题往往都是自我突破。有时候我觉得玩皮如禅修。需要花耐心和时间去从中领悟。一有机会和大师接触，我都是非常兴奋的。

叶老师虽然很有名了，但是很随和亲切。由于一起来学的也多是手艺高手，在课程中就更有意思了。有次我旁边做的是台南来的“钲”同学，因为他的作品，一只蜗牛价格都在500台币，所以，“钲”做到第四只的时候，我们就笑称他今天不单有来上课，还赚了不少钱。桃园的詹礼安同学是台湾皮雕最元老级的了，也是依旧如小学生一样的虚心听取意见，真是叫人佩服。

做皮塑是个力气活，女孩子都会做的比较辛苦。我的手掌也都红了。

虽然这和我喜欢的雕刻不同，但是当我重新观看皮塑作品的时候，艺术家的辛苦和用心真是深有体会。

第四部分 黑板报

学习班黑板报

1.

学习内容：皮雕技艺

上课地点：漂印象皮艺皮雕馆（北京市东城区鼓楼东大街66－3号）

联系电话：010-84043063

学费：皮雕班的学费980元－3500元，价格根据教学内容和时间长短各不相同。

漂印象已经建立了稳定的培训体系，每年不定期的举办4-6期培训班，以国内讲师授课为主，同时也邀请欧美、日本老师来交流授课。

2.

学习内容：西餐烹饪

联系电话：010-84780319 小厨之家

龚厨在五星级酒店担任了多年西餐厨师长，他相信，每个人都可以做出充满异国情调的美食。除了线上线下的交流，他那里还有美食原料出售。

3.

学习内容：手语

上课地点：华军恒外语培训学校

联系电话： 010-84049115、84049117

学费：380 元/人（不含教材费）

手语是一门肢体语言艺术，它需要心和眼神的交流，有助于锻炼双手的灵活度。目前在全球各地均有这样的手语培训，也可以在书店购买这方面的图书，参照自学。

4.

学习内容：时尚拼布、缝纫

上课地点：胜家时尚缝艺吧（上海徐汇区大木桥路77号）

联系电话：021-64307778

4.上班族抠门出游计划 篇四

别不承认，进入2012年，心态多少有些不同，一些看似平常的事，好像变得迫在眉睫，比如旅行。

旅行到底有何魅力，总让我们绞尽脑汁四处“流浪”两个案例也许能说明什么：乔布斯游历了印度后创办了苹果公司；巴菲特随家人度假，把可乐送到湖边游客的手上，赚到了他人生中的第一笔钱。人生的际遇就是这样，也许一次逃逸，就能让生命大放光彩。

对玩家而言，时间是钱财之外最大的困扰。还好旅游达人贡献出“独门绝计”：把年假与法定节日相组合，凑成属于自己的黄金周！

凑年假去旅行

出镜玩家天外飞熊

当旅行对大多数人还不是随时可以成行的时候，自称“非职业旅行者”的天外飞熊却能做到工作、旅行两不误。就职于某世界500强企业的他，足迹已遍布美国、墨西哥、澳大利亚、印度、日本、新加坡、泰国、菲律宾以及中国的西藏、新疆、广西等地。如今，除了边出差边旅行，一旦有长假，他一定在路上，他还有“独门绝招”——以年假和节假日拼凑出属于自己的“黄金周”。

对话

Q：怎么会想到拼凑年假

A：大多数打工族除了周末和公众假日，可支配的自由时间非常有限，这是除金钱外对旅游的一大约束。如何能有效地分配年假，每年的出行次数及目的地就可以确定下来。Q：拼凑假期时，你是如何考虑的A：我有两大原则：一是利用公众假期，尤其是与小长假凑成一周左右的长假，小长假里，长线游、出境游人数并不十分集中，这个时候远行，机票、酒店的价格都不会有明显的上浮；二是平衡休假的时间，最好做到一年四季都能休假，有张有弛。

Q：这两年你利用年假去了哪些地方

A：虽然计划赶不上变化快，有些计划会被打乱或更改，但我每年都有不少的拼凑计划得以成行，比如2009年国庆去了西藏，2010年端午节去甘肃、青海，2011年端午节去了泰国的苏梅岛、龟岛，国庆去了新疆等。

Q：拼凑年假时，最该注意什么

5.一年级上班主任计划 篇五

段湾小学教师 高娜

刚踏入小学的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。

一、班级基本情况：

本班现有学生35人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散；部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以“玩”为主题,经常出现打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。

二、工作措施

（一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成：

良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了“班规”儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范。老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力。

1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患，提醒同学们上厕所时千万注意安全，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要.在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。

4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

5、进行讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多戓少的零食，多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。

（二）抓好班级干部的培养工作：

这学期，成立五个小组，小组内轮流当组长，从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

（三）做好与家长的联系工作：

本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

（四）教师对自身的要求：

6.小班上班务计划1 篇六

（2011—2012）学年第一学期

朱琪 吴欣雯

一、班级情况分析

本班幼儿均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查后我们了解到：在我班50%的幼儿都参加过暑期亲子活动，对园内生活有了初步的了解，但情绪多少也都不稳定，充满了初离父母的恐惧感，依恋亲人，不愿入园，哭泣不止，任性专横，强占霸道，行为散慢。还有个别孩子都的行为习惯较差，喜欢抓人，还有些幼儿由于是外地人方言较严重，听不太懂普通话，更有些孩子说话口齿不清或者也不愿意讲话。在家长的接触和交谈中，我们也了解了家长们大多数都是外地人或是新苏州，年亲爸爸妈妈们都忙着工作无暇照顾孩子，而爷爷奶奶们的素质并不高，大部分家长并不是主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也也较为溺爱，面对这些问题，我们针对幼儿的实际情况，共同协商、制定本期的工作计划。

二、班级教育总目标

小班幼儿由于刚入园，对各种常规、生活、学习等方面都不太适应，不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等。本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。根据《新纲要》，通过主题课程的实施，利用区域角、以丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点以及小班上学期工作任务，制定如下发展目标：

1、喜欢上幼儿园，体验在幼儿园的快乐感受，喜欢与同伴交往，建立同伴友谊；乐意参加集体活动。

2、逐步发展幼儿的自我服务能力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。

3、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。

4、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三．教育教学目标

（一）语言领域

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

（二）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长 大了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。

（三）、艺术领域 ⑴音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。⑵美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

（四）、科学领域 ⑴计算方面：

1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。⑵常识方面：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

（五）健康领域： ⑴基本动作：

1、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。

2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别

人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。

3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。

5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。

钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。⑵手的动作

1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。

2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。

3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。

四、具体措施

（一）、体育活动 目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（二）、教学活动 目标：

1、会介绍自己，说出自己的姓名、年龄及性别。喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

（三）、游戏活动 目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

（四）、日常生活 目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（五）区域环境设置

（1）、根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。

（2）、发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。

（3）、教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。

（4）、区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。

（六）、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。五．主题活动及班级主要活动： 九月份：

1、重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、模仿操的教授。

3、结合教师节，建立良好的师生关系。

4、开展年级组活动：高高兴兴上幼儿园。

主题：就是我啦

十月份：

1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、开展年级组活动：世界粮食日

主题：涂涂画画

十一月份：

1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。

2、请家长参加家长半日观摩活动，开家长会。

3、组织幼儿参加秋游活动。

4、开展年级组活动：

主题：穿穿戴戴

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

2、丰富主题墙及活动区的内容、材料的供应。

3、开展年级组活动：迎新年

主题：我爱冬爷爷

一月份：

1、感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。

2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单。

7.六上班主任工作计划 篇七

一、指导思想

为落实学校的教育教学工作，进一步完善学校的常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，结合我校我班学生的实际情况，制订了以下工作计划。

二、班级情况分析

全班共有学生36人。其中男生21人，女生15人。从整体情况看，班级学生的道德素质良好，学习态度也还不错。大多数学生的学习习惯良好，进取心较强。除学习外，学生的兴趣爱好广泛。但班中仍有一部分学生学习成绩不理想，学习缺乏主动性，不能按时完成作业，作文能力尤其较差。个别班干部的威信不高，很难配合各科任教师做好各项工作。本学期我班的基本目标是：协同各科任教师对这些学生加大力度，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，使全体同学都明确自己的学习目的，形成良好的学习风气。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作目标及具体措施

1、加强安全教育，增强安全意识，提高自我防范能力。利用晨会，班会，组织学生熟记《小学生日常行为规范》和《中小学自我防范安全常识》。做好学生的常规管理，增强学生安全意识，提高自我防范能力。

2、树立健康第一的指导思想，积极配合体育老师，切实加强体育锻炼，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

3、认真抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，增强食品卫生安全意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

4、。面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。

5、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的特长，培养其个性和兴趣爱好。

6、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的得力助手。

7、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让学有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径；对后进生进行经常不定时的家访，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

8、积极配合学校召开家长会，和家长沟通学生在校的全面情况，共同研究教育内容和方法，做到家校密切配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

四、工作安排

第1、2周（9.1－9.9..）

1、报名注册。

2、做好课室的布置，建立学生基本情况档案。

3、做好常规教育（进行法制教育、安全教育和食品卫生教育），加强期初行为规范教育；明确学习目的，端正学习态度。

4、班干部、科代表的选举和分工。

5、出以“感念师恩”为主题的黑板报，和主题班队活动。

第3、4周（9.11.－9.23.）

1、继续做好常规教育，加强行为规范教育。

2、开展“我和文明有个约会”主题班会活动。

3、加强出操、用餐、放学的路队训练，以期形成习惯。

4、开展互帮互助活动，进行互助结对。

5、建立后进生档案。

第5、6周（9.26－10.7.）

1、出版“迎国庆”小报。

2、“迎国庆”作文竞赛。

3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热情。

4、适量安排假日学习任务。做好假期的安全教育。

第7、8周（10.10、－10.21.）

1、建队节活动

2、“说说身边的文明礼仪”演讲赛

3、团体游戏。

第9、10周（10.24－11.4.）

1、期中复习检测

2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。第11、12周（11.7.－11.18.）

1、开展“团结协作班会”

2、家长会

第13、14周（11.21－12.2）

1、六年级朗读竞赛

2、开展“我成功的秘诀”学习经验交流活动

第15、16周（12.5.－12.16.）

1、出版“迎元旦”小报。

2、迎元旦歌咏比赛

第17、18周（12.19－12.30.）

1、进行班级作文竞赛。

2、班报刊出

第19、20、21周（1.2.－1.13.）

1、复习迎考

2、总结本学期好人好事。表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。

3、期未考试，质量分析。

4、学生各类评比。

5、填写学生家庭报告书，安排寒假作业，做好常规教育（进行法制教育、安全教育和食品卫生教育等）。

8.一年级上班务工作计划 篇八

第一学期一年级班务工作计划

乌江中心小学 姚成毅

一、指导思想

本学期班务工作将紧密结合学校开展的“五好教育”、“读书工程”、“吾日三省吾身”这三项活动开展，并结合班级实际与一年级学生的心理特点，与各位任课教师紧密合作，从点点滴滴做起，追求教育效果的最大化。

二、工作目标和要求

1.逐步感知并理解学校开展的“五好教育”、“读书工程”、“吾日三省吾身”这三项活动的内涵。

2.培养并形成良好的班风。

3.引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

4.加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

三、工作重点

本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当一名合格的小学-1-

生。

四、采取的主要措施

（一）常规教育方面：

1.大力推进学校开展的“五好教育”活动。

开校初结合学生的年龄特点，做好对一年级学生“五好教育”的解读工作，让学生从陌生逐渐认识到“五好教育”就在我们的身边，只要一天以来把最基本的事做好，就是做到了“五好”。同时为了巩固好“五好教育”的成果，每周评选“五好之星”，让学生以身边的典型为旗帜，加深对“五好”的认知，逐步内化为自觉行为。

2.充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。

3.由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以作为班主任我要在课间活动时指导学生有序开展游戏活动。（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。）

4.低年级的学生自护意识还比较弱，所以要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

5.合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期我将利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行

一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

6.在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。

（二）学会学习方面：

1.作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2.良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，开校初制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

（三）班级环境方面：

1.根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。

2.班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境

要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。

（四）开展好读书工程。

针对一年级学生刚入学的特点，开校初的读书工程主要落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵，之后结合《阅读文库》，背诵一些小诗文和一些经典语句，讲一讲自己读过的童话故事，逐步培养学生的读书兴趣，让学生切实感受到读书的乐趣。

（五）做好“吾日三省吾身”工作。

9.初三上班主任工作计划 篇九

为此在以后的工作中，我计划从以下几个方面着手：

一、确立班集体奋斗目标和个人学习目标，为下学期中考做好充分的准备。短时间分阶段的目标可以帮助学生更好的投入到近阶段的学习中，并且不被远距离的宏伟目标吓倒，达到跳一跳够得到的目的。本学期有四次重要的分阶段考试，两次月考、期中考和期末考，每个阶段都要求学生自拟学习目标，并努力不断达到目标，从而不断获得信心;达到新的目标后再设置新的目标，不断提高。如果未能达到目标，老师和同学积极进行讨论和反思，调整学习态度和方法，不放弃不气馁，充满信心前进。

二、利用班会课、午休课等时间积极进行思想沟通、教育，帮助学生端正学习态度，建立正确的学习观、人生观、世界观。

它山之石可以攻玉，在平时的工作与学习中，经常会阅读到一些具有激励性、指向性的值得青少年借鉴与学习的短文案例，我通过搜索和整理，根据学生的实际情况进行宣讲和教育，让学生了解和学习成功者的成功事例，能不断进行自我激励，获得进步。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感。

三、稳定并增加优等生的比例，提高落后生成绩，使全班的总分有明显的提高。

在日常的学习中培养学生的忧患意识和竞争意识，促成谦虚谨慎，认真学习的学风，同时狠抓课堂和自习纪律，与学生的行规记录相联系，进行一定的奖惩制度，为学习构建有力保障。在班级中，树立成绩较好同学的典型，发挥模范带头作用;鼓励中间同学，促进他们能更上一层楼;寻找发扬落后同学的闪光点，帮助他们养成良好学习习惯。

四、做好常规管理，紧抓学生行为习惯，做一个合格的求真人。

在班级中设置行为规范记录表，推动同学关心班集体、关心同学、关心校园初三下班主任工作计划中的一切事物，并进行加分奖励;对于平时行规不够好的.同学，进行批评教育，并给于一定的扣分惩罚，同时与学生学期末的品德评定相联系，形成良好的行为习惯。

五、发挥班委团支部作用，起到监督与模范促进作用。

继续开展班干部建设工作，通过老师教育引导、支持工作，加强其带头作用，在班中树立正气，创设良好班风。让班干部成为老师的小眼睛、小帮手，能做到在老师不在的维持班级纪律及各方面班级事务。

六、帮助学生解决思想和学习生活中的各种困难，尽量帮学生做到轻装上阵，发挥最好水平。

能细心观察学生的各种表情和表现，揣摩他们的心理变化，通过沟通交流更深入的进行了解，知道他们的喜怒哀乐，得意之处、困惑之处、浮躁之处、成功之处，更好的进行疏通引导，让学生信任老师，走近老师，脚踏实地攀登新的高峰。

七、配合体育老师上好体育课和体锻课，提高学生身体素质，为体育考试做好准备。

由于学校基建工作紧锣密鼓的进行中，对初三学生的体育课有一定的影响，但要求每节体育课都认真对待，积极锻炼，平时注意衣服的增添，注意休息，吃饭不挑食，提高身体素质。

八、及时进行家校联系，争取家长的积极配合和家庭的正确引导，督促学生。

在初三学习中，家长也更加关注学生的一举一动，想更多的了解自己孩子的情况，进行及时的督促与补救工作。所以要求老师更多的联系家长，告知孩子的进步之处与退步之处，对孩子进行适当的表扬和提出更高的要求，学校家庭一起共同努力，关注孩子的成长点滴。

九、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要

针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

10.三年级上班主任工作计划 篇十

香隅中心学校韩新华

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，坚持德育为首，教学为中心，教育信息化为动力，强化班级特色，继承和发扬班级优良作风，力求有所进步。

二、班级概况：

总人数：66人 男生：人 女生：人

基本情况：

1、行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

2、学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤、避免盲目性，特制定班级工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

三、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。

4、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。

四、教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

一句响亮的口号：学会做人。

抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）、主题教育：

1、做小主人教育活动

自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做学校的主人。

2、爱国主义专题教育

看1本爱国主义书籍。

听一则爱国主义故事。

画一幅“我心中的祖国”的图画。

（三）、体育、卫生工作：

1、抓好学生的体育达标项目。与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

2、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

3、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

4、定期宣传卫生知识，生活小常识。

（四）、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

五、活动计划

九月

1．开学工作，做好交通安全教育工作。

2．进行开学行为规范教育教育，教育重点：理想教育、爱国主义教育、心态调整、学习方法、同学关系。

3．成立班委会、组织班干部确定工作内容。

4．庆祝教师节。

十月

1．迎国庆，强化学生爱国主义教育。

2．庆祝老人节。

3、组织安排好期中复习、考试和考后心态调整和归纳总结。

十一月

1． 举行家长会。

2．参加讲故事比赛。

3．朗读比赛。

十二月

1．参加迎元旦大合唱比赛。

一月份：

1． 期末考评各项工作。

2．安排好期末考试各项工作及放假事宜。

3． 对本学期进行进行教育教学工作小结，作好学生成绩单发放工作

11.四年级上班主任工作计划 篇十一

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德，四年级上班主任工作计划。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

本班学生现状分析四年级共有学生15人，其中男生7人，女生8人。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律看念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美看大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

干部状况通过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径，工作计划《四年级上班主任工作计划》。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为入一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事入行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4、其它方面：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美看大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

(4)开展每天一则小故事活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评选栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

九、安全教育

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、利用班会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

十、月工作计划

九月份：

(1)了解学生假期学习生活情况，检查作完。

(2)重组班委会、队委会、学习小组、值日生轮流小组；

(3)完善各项班级管理制度。

(4)开以敬师为主题的班队会。

(5)庆国庆“文艺汇演准备。

(6)交通安全知识比赛。

十月份：

(1)庆国庆”文艺汇演。

(2)开以“感恩祖国”为主题的班队会活动。

(3)开班会讲冬季各项安全常识。

(4)做好冬季取暧准备工作。

(5)期中考试。

十一月份：

(1)筹备家长会。

(2)期中成绩讲评。

(3)对学生进行取暧安全教育。

(4)开展班会--作业展览。

十二月份：

(1)准备庆祝新年活动。

(2)制定复习计划。

(3)以班级为单位组织知识竞赛。

(4)复习方法研讨会。

一月份：

(1)期末复习。

(2)考试。