有趣的一堂课三年级作文450字

有趣的一堂课三年级作文450字（精选10篇）

1.有趣的一堂课三年级作文450字 篇一

一堂受益匪浅的课三年级作文400字

7月28日上午9点，狮子山小学的小记者们参加由芜湖小记者团组织的一次集训讲座。

首先，由宇婷姐姐详细讲解了写作文和写新闻报道的区别，写作文可以适当加一些修饰和夸张的写法，而新闻报道则要真实、及时，讲时效性。

然后，一中理科实验班优秀毕业生邓松大哥哥，向我们介绍了自己的学习经验，他认为要制订一个切实可行的学习计划，并认真执行，不能遇到难题就一味的依赖家长，要自己思考，独立完成，要养成做完习题后一定要进行总结，要学会分析，举一反三的`习惯，这样学习才能提高成绩，融会贯通，端正学习态度，针对性的多做各种类型的题目，在提高速度的同时，也要保证计算的正确率。

邓松大哥哥还讲了提高英语成绩的关键是积累英语单词和多听听、看英语节目等。另外还告诉我们要多读一些课外书，特别是经典名著，这是提高语文写作的好方法。

通过这次讲座使小记者们深有感触，学习需要从被动学习变为主动学习，要多动脑，勤思考，做题不能只顾快，要做到既快又对。这真是一堂使我们受益匪浅的课。

2.有趣的一堂课三年级作文450字 篇二

同学们异口同声的说：“好”。于是老师告诉我们游戏规则：左边的同学写人物，中间的同学写地点，右边的同学写干什么。于是同学们沙沙的写起来，过了一会同学们就交了小纸片。

老师说：“谁先来抽”。同学们都举起了手，我也不甘示弱举起了手，老师第一个抽了刚小明，刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴，老师说：“把它念出来”。

“老虎在电脑室里吃饭”。同学们早就已经笑得前抑后合的了，连平时不爱笑的超级美女：蓝美。都笑了，冯小明早就笑得摔倒在地上了。

第二个是我，我抽的是小鱼在陆地飞。有的同学风趣的说：“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。”有的同学说：“要是小鱼在陆地上飞，我就能在天上走。”同学们的回答真是五花八门。

第三个是蓝刚，他抽的是：赵志聪在厨房里爆炒自己。赵志聪气得说：“这是谁写的，等一会我把他揍扁”。有的人悄悄的说：“这个赵志聪可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到锅里自己炒自己呀!”……

3.一堂节约课三年级作文 篇三

今天，我们老师给我们上了一堂节约课。

老师在黑板上面写了五个醒目的大字。

节约无小事

“今天学校要求我们给你们上一堂关于节约的课。大家先谈一谈对节约的理解，例如：我们没一天水龙头不小心开了一整天，大约有1~10吨水被浪费掉，大家应该要知道，我们中国在世界上算是一个严重缺水的国家，但是我们中国却是一个人口大国，就比如说，我们中国有十亿个家庭，每个家庭忘了关水龙头，十亿再乘以10，那就是一百亿吨水，那要浪费纳税人多少钱啊，再转念一想，我们如果不忘记关水龙头，也就不会浪费这么多少的水。”

“老师，我们明白了，所以我们应该节约我们身边的每一滴水，是吗？”

“没错，可是你说的.还不完整，我们身边不止有水要节约，还有米，还有其他的东西，所以，我们要很细心的观察我们身边的每一件物品，少用一次性的物品，用永久性的物品，看到被人浪费，要及时制止他们的浪费，避免更多的浪费。今天的课就讲到这里，同学们，下课！”

“老师再见。”

4.一节有趣的足球课三年级作文 篇四

“Hi!”咦，你一定会问：“这是谁啊?”哦，原来是学习新来的外教足球老师呀!

新来的`外教足球老师从乌克兰来。他上的课十分有趣。开学前几天，他就来我们这来教学了，第一声问好时我们就喜欢上了新老师。然后，他喀什教我们用脚背运球。球在我们的脚下滚来滚去，我们可开心了!他上课比平常上体育课有趣多了，他上课有许许多多的好玩游戏。比如说：带球跑，……。他用温和的眼神，暖暖的大手，细心地指点着同学们的每一个错误，就像爸爸一样温和。我们课喜欢这个新老师上的课了!

“铃铃铃!”啊!下课的铃声响了，我们恋恋不舍地排成两路队伍。这时，新老师跑过来跟我们一个一个的击掌、欢呼。我们与老师的互动让课堂变的十分有趣。

接下来几节课里，老师让我们开始掌握足球技巧，我们还是那么热情，他也是那么的温和!

5.四年级作文：有趣的课堂450字 篇五

星期五,第一节课,上课铃刚响,张老师左手了两个鸡蛋,右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋,上气不接下气的跑道教室,就在这时同学们响起了热列的议论,有的同学说这一节课是实验课,还有的说这是一节写作课......这时刘梦书同学说:“这一节课肯定是实验课,做完实验再写作文，

四年级作文：有趣的课堂450字

，

 

之后,我们还做了很多实验,这些实验都成功了。

我们又想到了用盐水来做这个实验,老师连倒了三次盐,还不停地用尺子搅拌着,盐水像一段浓浓的牛奶。可是,它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了,有人还故意捣了一下,可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。

这节课真有趣!

6.有趣的一堂课三年级作文450字 篇六

当我还是幼儿园的孩子时，老师给了我们一个有趣的家庭作业。让我们保护一个鸡蛋一整天，体验它有多难。这位老师还说，今后这种活动将每月举行一次。老师也要求很高。用水彩笔或其他艺术工具在鸡蛋上画一张满意的脸。让他成为一个鸡蛋，前三名学生可以获得金徽章。不要低估这个徽章。

当我还是个孩子的时候，它对我来说非常重要。四到十个人可以得到一枚银质徽章。那天晚上，我向妈妈要了一个鸡蛋，她说:“鸡蛋不是免费的。”这就是我不理解我母亲的地方。后来我发现妈妈想让我用零花钱买鸡蛋!妈妈说:“一个鸡蛋100元。”当时，我不知道一公斤鸡蛋要20多美元，所以我用自己的零花钱卖了一个鸡蛋。我用彩色画了它。非常漂亮。当我第二天到达学校时，我开始保护鸡蛋。中午睡觉时，我不知道把鸡蛋放在哪里。鞋子?不。如果你醒来时不小心踩到了呢?经过反复思考，我终于把她抱在怀里睡着了。当我醒来时，我发现鸡蛋被我压碎了。我翻身的时候一定是不小心压到了。我很难过，但我告诉自己，我从错误中吸取了教训，从跌倒的地方爬了起来!那时，我仍然期待着明年的“鸡蛋保护”活动。

7.有趣的一堂课三年级作文450字 篇七

“剪刀，石头，布!”“剪刀，石头，布!”我们边说，边把手伸出，摆成各种样子，“哈哈，你输了，你来找我们。”我得意洋洋地对佳佳说，她一扭身，抬起手把眼睛捂上，“一――二――三――”她大声喊着，我和弟弟听见了，转身就跑，我们分头跑开，各自藏了起来。

“……十九――二十!”她转过身来，眼睛扫了一圈，又四下里瞧了瞧，然后踏着步子走开了。

看着她向远处走去，我不禁喜出望外，心想：“你肯定想不到我在这里，找不到我了吧!”正当我高兴之际，“咚、咚、咚……”一阵脚步声传来，原来是她又走回来了，我心凉了半截，咚咚直跳，直往嗓子眼儿蹦，手心冒出冷汗，怀里像揣了只兔子，我连忙在心里祈祷：“不要找到我啊!”

“咦，藏哪儿去了呢?”在哪儿啊!“她喃喃自语道，”不在这……“她只好踏着步子离去了。我长舒了一口气，紧张的气氛又恢复了平静，一股暖流涌进我的指尖，还好没找到我，我心中窃喜。

”找到啦!“远处传来她的叫喊声，”终于找到啦!“我一听就知道弟弟被找到了，我的汗毛都竖了起来，”走，咱一起去找你姐姐去。“远处又传来她的声音，他们左找找，右看看，怎么也找不到，”咚，咚，咚……“等他们靠近我时，我一下子蹦出来，”呀!什么鬼!“她边叫边用手捂住脸，”我才不是鬼呢!“我笑着说道，我大获全胜。

8.有趣的一堂课六年级作文 篇八

朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文题目，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了“学生”。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，毕竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方出错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权还是掌握在老师手里的。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的感觉。

最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，鞭挞了什么。冯亮站起来回答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。

9.有趣的一堂课三年级作文450字 篇九

谁知道，蒋老师拿出来的东西竟然是一张厚纸，她对我们全班同学笑着说：“我把纸转过来，请同学们仔细观察，能看到什么，同学们都睁大眼睛认真看，立刻有同学举手，果断地回答说：”是一个人在睡觉。“蒋老师微笑地对同学们说：”刚才杨佳同学积极思考大胆回答老师提问，值得表扬，那回答对了吗?请同学们再仔仔细细地观察，谁最能干说出最正确答案“。

这个时候教室里雅雀无声，同学们的答案各不相同，七嘴八舌说个没完。这时蒋老师要大家安静，教室里顿时静了下来。蒋老师对我们说：”这幅画横着看是一个人在走路运动，竖着看呢是什么意思呢?“这时我举手大声地说：”图上画着沙漠的人在睡觉”。蒋老师表扬了我具有敏锐的观察力，答的好。接着蒋老师说：“这是一张视觉错误的画，它把所有的事物结合在一起就形成了这样一幅图，横看和竖看答案不一样的视觉错误，只要同学们认真观察，分析就会得出正确答案，再次表扬钦扬同学。”

10.有趣的一堂课三年级作文450字 篇十

告诉你吧，今天是小小秋的校庆日，所以说我们正在做实验呢!

这个实验的名字是搭纸桥游戏。实验开始了，老师先说要求，每人将会得到一张纸，用铅笔盒或橡皮做桥墩，然后想办法把纸做成一条坚固的桥，让纸桥能稳稳地托住一本书，如果纸桥没塌，那就表示成功了。反之，则失败，赢了这次实验的人将可以获得一块巧克力蛋糕。

哇，奖品可是巧克力蛋糕啊!我们还没等老师一声令下，顿时教室里就乱哄哄的，大家叽叽喳喳地讨论着。这情景，真的是八仙过海，各显神通啊!老师终于宣布游戏开始了。于是我和苏娜娜还有赵静都不停地摆弄着这张白纸，先把它折成细细的长条，再把纸条塞进铅笔盒里。一被修正贴粘住，二放不进铅笔盒...当然这是我们组的情况，坐在我旁边的小希那组可就遭殃了，由于落落力气太大，结果咔的一声，那张雪白的白纸顿时就被撕破了。终于在5分钟后，所有人都已经完成了纸桥。

现在就是检验成果的时候到啦!

只见安老师把一本书放在我们组的纸条上，书已经快就着地了，但是，仔细一看，离桌面还有那么0.01米，结果没有塌，我和苏娜娜还有赵静都长长地舒了一口气。

老师回到讲台上，拿着一张白纸对我们说:“我也可以架纸桥，但我架的纸桥不需要任何辅助物，而且能承受四本书的重量。“

“啊?”我们都惊讶地叫了起来。随后，老师请了个助手，老师将纸条像叠扇子一样的叠了起来。我很好奇，架纸桥跟叠扇子一点关系都没有，老师为什么要叠扇子呢?

在我的不解当中，老师又将“扇子”给展开了，然后摆在桌子上。随手放了一本书在上面，哟!纸桥居然未倒。坐在旁边的同学把桌子上的东西也摆上了纸桥，纸桥还是挺过来了。我们情不自禁地欢呼起来。

原来，“扇子”能承受住几本书的重量，是因为折成扇形，就出现了许多三角形，三角形具有稳定性啊!今天不仅是给我们大家做了一个实验，更是让我们大家在实验中学到了许多课本上学不到的知识和道理。