政治文化生活第九课

2024-08-18

政治文化生活第九课（共10篇）

1.政治文化生活第九课篇一

第九课建设社会主义文化强国 ——走中国特色社会主义文化发展道路

本课框架

1、是什么：走中国特色社会主义文化发展道路（路径和目标的关系）

2、为什么（原因）：“四个决定”

3、怎么做：

①（要求）：(P97)

②（关键）：增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

④建设文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。（P100）

一.中华文化复兴的必然选择

1．中华文化复兴的探索：

“全盘西化论”

“文化复古主义”

2．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是

马克思主义传入中国

3．实现强国梦的必由之路——发展中国特色社会主义文化

在当代中国，要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化，才能继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国梦。

二、建设社会主义文化强国的必由之路

1.发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系是什么？

两者是途径和目标的关系。发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。

2.确立建设社会主义文化强国这一宏伟目标的背景和依据是什么？

（1）中国特色社会主义事业总体布局。

（2）建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标。

（3）我国深厚文化底蕴和丰富文化资源。

3.如何实现建设文化强国的宏伟目标？

（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。为此，就必须坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。（如何发展中国特色社会主义文化？）

（2）关键是要增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。具体来说就要有对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化责任的历史担当。要有对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（4）建设文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。

4．为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

5.要确保文化建设、改革和发展沿着正确道路前进，为什么必须坚持中国特色社会主义理论体系？

中国特色社会主义理论体系凝结了中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血；它科学回答了当今时代和实践提出的重大问题；

它是不断发展的开放的理论体系；

它集中体现了广大人民群众的利益和要求。

辨析：发展中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义指导地位，这与发展文化多样性相矛盾。

（1）坚持马克思主义的指导地位，与坚持“两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；

（2）没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；

（3）不坚持马克思主义的指导地位，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力；

（4）结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨。

三.建设社会主义精神文明

1.必要性：建设文化强国，必须推动精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

重要性：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会兴盛全面。搞得不好，人心涣散，精神颓废，各项事业难以搞好。

2.根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

3、措施：

（1）培育“四有”公民

（2）发展教育、科学和文化事业

（3）开展精神文明创建活动

误区：文化事业和文化产业是一回事。

注意：文化事业是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，它不以赚钱为目的。

文化事业具有创造性和公益性，不以营利为目的；文化产业带有消遣性、娱乐性、益智性和营利性。

文化产业是以赚钱为目的的文化活动及其产品。

△它们的区别在于以下几个方面：

A.生产目的不同（公共产品，商品）；

B.资本来源不同（国家或社会、企业）；

C.机构性质不同（事业单位、企业单位）

D.运营机制不同（社会效益、经济效益与社会效益）；

E.调控方式不同（直接、间接）。

F.文化产业以文化事业为基础；文化事业以文化产业为支撑。它们都要把社会效益放在首位。

2.政治文化生活第九课篇二

能力目标：学习通过多种途径查找资料，培养学生的社会实践能力，能够主动帮助社会弱势群体。

情感目标：学会同情社会弱势群体。

教学重点：政府关爱弱势群体采取的措施，中学生担负的责任。教学难点：弱势群体产生的原因分析

教学过程 1课时：政府的努力社会的力量我们的关爱 [知识预习] 1．关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是的全社会责任。2．教育公平是社会公平的重要基础。

3．求助社会群体的社会社会组织主要有春雷计划，中国扶贫基金会联合国难民署联合国儿童基金会。

4．保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。[快乐课堂] 一．政府的努力

1．政府对弱势群体采取了什么措施？（1）建立健全社会保障体系。（2）实施大规模扶贫开发（3）发展教育事业，促进教育公平。（4）实施法律援助。（5）制定法律法规保障农民工的合法权益。

（6）政府帮助残疾人康复、入学和就业，对爱滋病患者实施救治等。2．关爱弱势群体有什么重要意义？答：有利于发挥社会主义制度的优越性；有利于维护社会稳定；有利于促进国家经济的发展；有利于缩小贫富差距；有利于构建社会主义和谐社会。二．社会的力量

1．社会组织关爱弱势群体做出了哪些努力？

答：春雷计划，中国扶贫基金会联合国难民署联合国儿童基金会 2．社会组织提供帮助弱势群体有什么意义？

答：能够帮助弱势群体解决实际困难。有利于弘扬中华民族的优良传统。有助于弱势群体重新扬起生活的风帆。三．我们的关爱

1．为什么要关心和帮助弱势群体？答：（1）保障弱势群体的生存权和发展权得到实现。（2）扶弱济困、乐善好实施等美德是我们中华民族的优良传统。（3）保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。（4）关爱他人的同时，我们也会赢得人世间最美好的情感。

2．在帮助弱势群体上，中学生肩负的责任是什么？

答：应该从自己做起，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会理解学会帮助，献出自己的爱心。

[当堂训练]（1）选择题《动感课堂》B24B27（2）简答题《动感课堂》B26B28 [教后反思]

用心

爱心

专心

用心

爱心

3.文化生活第九课问题篇三

1.为什么走中国特色社会主义文化发展道路？（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

（2）中国特色社会主义文化发展道路是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路。

2、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？

（1）关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

（2）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（3）坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，坚持以改革促发展、促繁荣。(4)必须建设社会主义精神文明，加强思想道德建设。

3、怎样建设社会主义精神文明？

（1）必须培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。（培育“四有”公民）

（2）发展教育、科学和文化事业。必须努力办好人民满意的教育，教育是民族振兴何社会进步的基石；必须充分认识科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设；必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，加快发展文化产业，推动文化产业成为国民支柱性产业。

（3）立足于发展中国特色社会主义的实践，加强思想道德建设，深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动，学习宣传思想道德模范常态化，培育文明风尚，做新时期先进文化的传播者。

4、怎样建设文化强国？

（1）坚持社会主义先进文化前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持发展中国特色社会主义文化。

（2）走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

（3）建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教育、科学和文化事业，开展精神文明创建活动，培育文明风尚。

（4）加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观，提高公民的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的道德目标。(5)深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。（6）立足于发展中国特色社会主义的实践，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。着眼于世界文化发展的前沿，发展民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。

5、为什么加强思想道德建设？

（1）发展中国特色社会主义，思想道德建设是中心环节。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。（2）道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵

（3）有利于培育“四有”公民，建设社会主义精神文明、社会主义核心价值体系、建设和谐文化、培育文明风尚。

6、怎样加强思想道德建设？

（1）社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。（2）深化社会主义精神文明创建活动，发挥思想道德模范的榜样作用，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

（3）大力建设社会主义核心价值体系。

（4）全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

（5）树立社会主义荣辱观。

（6）不断加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。

7、为什么要建设社会主义核心价值体系？

（1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

（2）以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

（3）是社会主义意识形态的本质体现。当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性，选择性，多变性与差异性明显增强。面对这一阶段性特征，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

8、怎样建设社会主义核心价值体系？

（1）把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各方面，使其成为全体人民的自觉追求。

（2）坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

（3）倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。9.怎样追求更高的思想道德目标？

（1）不断提高思想道德修养和科学文化修养

（2）遵守公民基本道德规范。不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

10、怎样发展中国特色社会主义文化

（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（2）要大力建设社会主义核心价值体系

（3）立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发展民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。（4）是全体人民共同的事业，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

（5）深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。（其余参考怎样建设文化强国的第234三点）

巩固练习

一、选择题

1.(四川省成都市2014届高三毕业班摸底测试)“感动中国”人物评选活动至今已连续举办10年，它所评选出的每个人物身上都有一种让人们感到震撼的精神力量。这一评选活动的开展

①有利于发挥思想道德在现代化建设中的决定作用[来源:学&科&网] ②营造了知荣辱、树正气、促和谐的良好社会风尚 ③有利于根除落后腐朽文化对广大人民群众的侵蚀 ④发挥了选进人物在现代化建设中的示范引领作用 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

2.(四川省成都市2014届高三毕业班摸底测试)近日，四川省财政安排10亿元专项资金重点支持基层公共文化服务体系建设，着力健全完善基层公共文化服务网络，提升基层公共文化服务能力。如果让你就此写一篇新闻报道，最恰当的标题是 A．繁荣文化产业，满足群众文化需求 B．发展文化事业，保障人民文化权益 C．加强文化传播，提升公民文化素质 D．传承传统文化，提高民族文化认同 3．(安徽省六校教育研究会2013年新高三素质测试)全国十佳道德模范孟佩杰照顾瘫痪的养母十载，她说“妈妈照顾了我几年，我要照顾妈妈一辈”,这启示我们（）①社会主义思想道德建设要以家庭美德、个人品德等为重点

②社会主义思想道德与中华民族传统美德相协调，应当践行社会主义荣辱观 ③追求更高的思想道德目标要脚踏实地，不尚空谈，重在行动

④要加强思想道德修养，把自己培育成四有公民[来源:学#科#网Z#X#X#K] A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

4．(安徽省六校教育研究会2013年新高三素质测试)推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系就必须（）

①巩固马克思主义的指导地位②用马克思主义中国化最新成果凝聚力量③用中国特色社会主义共同理想武装全党④用社会主义荣辱观引领风尚

A．①②

B．②③

C．①④

D.③④

5.(新余一中、宜春中学2014届高三年级联考政治试卷)中国游客正成为世界旅游业的中坚力量。据预测，中国出境旅游的人数将从2011年的7000万人次达到2020年的1亿人次，近来中国游客在国外景区乱涂乱画、为争抢拍照位置互殴等“丑事”时有发生，提高全民族的文明素质成为热议话题。提高全民族文明素质，从文化生活角度应当（）A．倡导和践行传统文化的价值观

B．拓展群众性精神文明创建活动 C．优先提高公民的科学文化素养

D．改造腐朽文化并取缔落后文化

6.(绍兴一中2013学年第一学期回头考试试题卷)近来，一些抗日题材的电视剧为了提高收视率，粗制滥造，颠覆历史，将革命历史题材武侠化、快餐化，变为纯粹的娱乐品，罔顾公共理性。这启示我们

A．历史传承应该坚持与时俱进

B．影视创作应该坚持百花齐放 C．文化建设需要弘扬民族精神

D．影视创作需要注重社会效益

7.(绍兴一中2013学年第一学期回头考试试题卷)中央电视台近期播出了双百人物中的共产党员的事迹，以道德楷模的力量来引领时代的道德风尚。有观众表示，看后的感受是“掌声不断，泪水不断”。这表明 A．思想道德建设的重点是建设社会主义核心价值体系 B．和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑 C．党的优秀革命道德是思想道德建设的宝贵资源 D．共产党员是人们心目中的道德典范

8.(绍兴一中2013学年第一学期回头考试试题卷)中国职业联赛的球员大部分都是初中没有毕业，个别的也就仅仅只有初中毕业证，有的球员甚至只有小学文化水平。一位足球名宿曾经这样说过：“这些年中国足坛没有真正重视，所以中国足球走了很多的弯路。这些年中国足坛有些混乱，我认为混乱背后的一个重要原因就是球员、教练和管理者缺乏应有的职业素质。”材料主要是强调

A．思想道德修养比科学文化修养更重要 B．科学文化修养比思想道德修养更重要

C．良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 D．加强思想道德修养能够促进科学文化修

9．(山东省德州市2013届高三4月模拟检测政治试题)从第十二届精神文明建设“五个一工程奖”揭晓，到遍地开花的志愿服务活动，我国社会主义文化建设取得了一系列成绩，促进了人们对善与美的推崇和坚守。由此可见

A．建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业 B．加强思想道德修养能促进科学文化修养 C．思想道德建设是文化建设的灵魂

D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力、10．(山东省济宁市2013届高三第二次模拟考试文综政治)截至2012年8月底，全国共投入资金180多亿元，建成达到统一规定标准的农家书屋600449家，农家书屋已覆盖全国具备条件的行政村，提前三年完成了“农家书屋村村有”的任务。开展“农家书屋村村有”活动主要是为了

A．优先发展教育，建设人力资源强国 B．加强科学基础设施建设，弘扬科学精神 C．开展精神文明创建活动，培育文明风尚

D．发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益

11.(山东省莱州一中2013届高三第六次质量检测政治试题)近年来，山东扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。“四德工程”的开展 ①有利于提高公民的思想道德素质

②有利于营造树正气、促和谐的良好社会风尚 ③有利于全面传承齐鲁文化，创造文化新辉煌 ④有利于加强社会主义精神文明建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12．(山东省潍坊市2013年高三第二次模拟考试文综政治)据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。提倡节俭、反对浪费势在必行。为此，我们必须[来源:Z|xx|k.Com] ①发挥教育对文化传承的决定作用

②努力践行社会主义荣辱观 ③大力弘扬勤俭节约的传统美德

④自觉抵制腐朽文化的侵蚀 A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

13.(哈尔滨市第六中学校2013届第三次模拟考试文科综合能力测试)中华民族要实现伟大复兴，不仅要有中国制造，更要有中国创造；不仅要有中国声音，更要有中国价值。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力加强社会主义核心价值体系建设。这是因为，社会主义核心价值体系是

①社会主义文化建设的中心环节

②维系各族人民共同生活的精神纽带

③社会主义意识形态的本质体现

④全国人民团结奋斗的共同思想基础

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14．(哈尔滨市第六中学校2013届第三次模拟考试文科综合能力测试)2013年“感动中国”对获奖人陈斌强的颁奖词是“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。” 从文化生活角度，做到材料中表达的“一代代传承”需要 A．加强国家文化建设职能，提高公民的思想道德修养 B．加强对传统道德功能的理解，全面的继承

C．加强文化建设的中心环节，培育良好的家庭美德

D．加强对科学知识和文史知识的把握，提高公民科学文化修养

15.(广东省韶关市2013届高三年级第一次调研考试政治试题)“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸 „ „ 每个人的一小步彼构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在

A．树立崇高道德理想

B．选择科学的世界观

C．宣传教育，开拓创新

D．脚踏实地，重在行动

16.(2013届广东省惠州市高三第三次调研考试文综试题)培育和弘扬新时期广东精神，必须加强社会主义核心价值体系建设。因为，社会主义核心价值体系是 ①社公主义意识形态的本质体现

②全国人民团结奋斗的共同思想基础 ③发展先进文化的根本目标

④文化发展的中心环节 A ①② B②④ C.①③ D③④

17．(山东省青岛市2013届高三第二次模拟考试)2013年4月12日，中央宣传部、中央文明办等六部门启动第四届全国道德模范评选表彰活动，部署在全社会大力学习宣传道德模范，充分发挥道德模范榜样作用。这是基于

①激励干部群众立足本职追求更高的思想道德目标 ②用社会主义核心价值体系引领社会思潮

③满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求 ④弘扬民族精神，在全社会形成共同理想和精神支柱 A．①②③

B。①③④ C．②③④

D．①②④

二、非选择题（共4小题，共计48分）

18.(山东省淄博市2013届高三第二次模拟考试文综政治)阅读材料，回答问题。材料一

下图为2008—2012年我国粮食产量及其增速情况

材料二

“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，2013年１月下旬，习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示：“浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

运用文化生活“社会主义精神文明建设”知识，回答要努力使“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风，青年学生应该怎么办？

4.政治文化生活第九课篇四

单项选择题(每题3分，共45分，请将正确答案填写在题后答题栏内)

1.下列对个人与社会的关系，理解正确的是( )

①个人离不开社会 ②个人活动对社会发展起决定作用

③社会也同样离不开个人 ④个人和社会是紧密联系着的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。这句话形象的说明了一个道理( )

A.树枝离不开树干 B. 树干离不开树枝

C.个人离不开集体 D. 集体离不开个人

3下列对于集体利益与个人利益关系的认识，正确的是( )

A. 集体利益与个人利益是相互依存的

B. 集体利益与个人利益是相互对立的

C. 集体利益与个人利益是同等重要的

D. 集体利益服从个人利益

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。结合班集体的建设，你认为下列

说法中切合题意的是( )

A. 一个班级如果没有共同的期望，就像一盘散沙

B.在班级中的每个同学都有自己的独特性

C.每个同学在班级中的位置，谁也无法代替

D.只有团结协作，才能构建一个优秀班集体

5.我的祖国和我，像海和浪花一朵。对此理解正确的是( )

A.我们每个人都是微不足道的，对祖国的发展不会做出贡献

B.个人和集体相互联系，密不可分

C.祖国强大了，我们才能成长

D.每个人都可以离开自己的祖国

6.千人同心，则的千人力;万人异心，则无一人之用。这句话的意思是( )

A.只要集体中的人人都学习好，就会团结

B.只要团结协作，就能建成一个优秀的集体

C.集体中人心各异，也可以通过个人的努力成就大事

D. 一个优秀的集体要有团结协作的精神

7.一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推到山。这一民谣蕴含的道理是( )

①个人融入到集体中去才有力量 ② 众人拾柴火焰高

③团结就是力量 ④集体离不开个人

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

8. 对于互联网，我们中学生应该( )

A.用其所长，避其所短 B. 增加上网时间，多交朋友

C.注重浏览，寻找一切信息 D. 坚决抵制，避免毒化

9.有人说路有千千万万条，业有三百六十行。这说明( )

①社会行业是多样的 ②社会生活是复杂多变的

③各行各业都是社会所需要的 ④社会职业是多样的

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

10.社会生活是复杂的，因此我们应该( )

A.尽量不与社会接触 B. 尽可能多与社会接触

C.脱离现实世界，沉迷虚幻世界 D. 增强识别能力，积极适应社会

11.构建网络道德，树立网络新风我们青少年学生应该( )

①文明上网，在信息海洋中学会选择 ②及时举报发现的不法网吧③坚决拒绝淫秽色情内容，远离色情信息 ④坚决不上网

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D ①②④

12.现代社会，老百姓的生活发生了巨大的变化，人们的饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，居民的精神生活也日益丰富，这反映了( )

①人民生活水平不断提高 ②我国人民的生活方式发生了很大变化

③我们的生活变得越来越好 ④今天我国已经是世界上最发达的国家

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D ①②④

13.随着社会的不断发展，电视节目日益丰富多彩，是我们感受到( )

①现代人的生活越来越奢侈 ②人们的文化享受是有选择的

③社会生活需求是多样的 ④社会生活内容是丰富的

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

14.社会生活中既有真善美，又有假恶丑，下列不属于真

善美的是( )

①弄虚作假 ②败坏他人名誉 ③见义勇为 ④制造假货

A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

15.文明休闲的方式包括( )

①做健身操 ②通宵达旦地上网 ③欣赏交响乐 ④爬山

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

答题栏

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

得分评卷人

二、非选择题(52分)

16.(16分)生活的体验是我们感受到，个人是社会的一员。我们常用各种形象的说法来比喻个人在社会中的位置;

(1)如果把社会比作茫茫森林，我就是 (4分)

(2)如果把社会比作一望无际的草原，我就是 (4分)

(3)如果把社会比作，我就是一颗闪闪的星星。(4分)

(4)如果把社会比作，我就是 (4分

17.(12分)马克思说:只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段而一个良好的班集体是我们每个人努力的结果。

(1)你心中的优秀班集体是什么样子的?(6分)

(2)你认为怎样才能创建一个优秀的班集体?(6分)

18.(12分)树苗的生长离不开土壤，个人的成长离不开集体。我们要用实际行动来维护集体的荣誉和利益。

(1)你们班有哪些损害集体的荣誉和利益的行为?(4分)

(2)在平时的学习和生活中，你是怎样维护班集体的荣誉和利益的?(8分)

19.社会生活丰富多彩，纷繁复杂;既有真善美，又有假恶丑。(12分)

(1)看看我们社会生活中存在的一些行为：(4分)

A真诚待人 B缺斤少两 C铺张浪费 D终身学习

E拾金不昧 F贪污 G损人利己 H 参加手牵手活动

①上述行为中，你认为应该提倡的行为有 (2分)

②上述行为中，你认为应该批评或禁止的有 (2分)

(2)你认为如何对待生活中的真善美和假恶丑?(8分)

一、命题意图

本试题以考核学生对所学知识和理论的识记、理解和运用能力为核心，以促进学生形成良好的情感、态度和正确价值观为根本任务和目标。

试卷坚持了能力立意的命题原则，着重考查了学生对基础的识记、理解和运用能力，归纳概括能力，分析综合能力，既有利于抑制猜题、押题行为和死记硬背的复习模式，引导开展研究、探究式教学，又体现了思品课三维目标的有机统一。

二、典型试题例说

第一大题共15个选择题，每道题都是经过深思熟虑编制而成，从不同角度考察学生对九、十课内容的掌握情况。例如第1题考察个人与社会的关系，第2题用比喻说明了人离不开集体的道理。第7题用一个民谣说明了团结就是力量。第8、11题考察学生如何正确对待网络。第9、10、12、13、14题考查学生对我们生活的社会的正确认识。

第二大题共4个小题，基本上是每一个框一个大题，便于学生抓住重点进行复习，第16题运用比喻的形式考查学生对个人与社会关系的理解。第17题联系学生的实际生活，考查学生对先进班集体的认识及如何创建先进班集体。第18题主要考查学生对维护班集体荣誉和利益的理解。第19题主要考察学生对社会生活中真善美的识别能力和如何对待生活中的`真善美和假恶丑，提高他们认识社会的能力。

总之，在试题的选择上，我力争用有代表性的试题增加知识的覆盖面，用典型性试题突出重点、难点，从而达到快速提升学生创新能力和应试能力的目的。

初中七年级思想品德下册第九、十课检测试题

参考答案及评分标准

一.单项选择题(45分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B C A D B D A A B D A B C D B

(评分标准：每题3分，共45分，错选、漏选或多选均不给分。)

二、非选择题(52分)

16.(16分)(1)如果把社会比作茫茫森林，我就是一棵参天的大树。

(2)如果把社会比作一望无际的草原，我就是一匹飞驰的骏马。

(3)如果把社会比作辽阔的天空，我就是一颗闪闪的星星。

(4)如果把社会比作一望无垠的大海，我就是大海中的一条小鱼。

(评分标准：前题每空4分，第4题每空2分，符合题意即可。)

17.(12分)(1)示例: 我心中的优秀班集体是：学习风气浓厚，班级管理井然有序，同学之间团结友爱，师生之间融洽平等，班级的每位同学都愿意为班级做贡献等。(言之有理即可说出三点即可得6分)

(2)每位学生都要有主人翁意识;积极参加各项集体活动，为集体争光添彩;制止损害集体利益的行为;在日常学习和生活中自觉维护集体荣誉和利益。(言之有理即可，说出三点即可得6分)(6分)

18.(12分)(1)示例:乱仍果皮纸屑、损坏公物、自习课上小声说话、抄作业、以大欺小、考试作弊等。(言之有理即可)(4分)

(2)做好平时应做的班级工作;主动帮助需要帮助的同学;努力搞好自己的学习;维护良好的班级秩序等。(言之有理即可)(8分)新课标第一网

19.(1)①ADEH ②BCFG(评分标准：每题2分，选对一个0.5分。)

5.文化生活第九课知识点总结篇五

1、什么是中国特色社会主义文化？P96

以马克思主义为指导，面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

2、如何发展中国特色社会主义文化？P113

① 关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（主流意识形态都是一元的）② 大力加强社会主义核心价值体系。

③ 立足于发展中国特色社会主义的实践，发展民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。（文化创新的根本途径，基本途径）

④ 发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。（文化发展的主体）

⑤ 要深化文化体制改革，推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展。

3、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？P96---P98 ①建设社会主义文化强国是走中国特色社会主义文化发展道路的宏伟目标。②走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。③文化发展道路与文化强国是路径与目标的关系。

4、中国特色社会主义文化的根本目标和社会主义精神文明的根本任务是什么？P101 培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。（培育四有公民）

5、如何建设社会主义精神文明？P101---P102

①大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。

②积极投身群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成良好社会风尚。

6、如何实现建设文化强国的宏伟目标？

（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。

（2）关键是要增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（4）建设文化强国，必须建设社会主义精神文明，培育“四有”公民。

（5）大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。

6.第九课建设社会主义文化强国学案篇六

【重点知识归纳】

奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化，目标是建设文化强国。

1.为什么要建设文化强国？

提示：文化的作用（与综合国力）、当前形势、背景（依据）

2.怎样建设文化强国？

（1）坚持马克思主义的指导和中国共产党的领导，坚持先进文化的前进方向。（根本）

（2）坚持走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。

关键是要增强全民族的文化创造活力。树立高度的文化自觉与文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

其次，必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科学和文化事业；立足于亿万人民参加文化建设的实践，创新形式，开展精神文明创建活动。

再次，必须加强思想道德建设。要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化；大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。

第四，要立足于发展中国特色社会主义的实践，------增强人们的精神力量。（见综合探究第四自然段）第五，要深化文化体制改革，----竞争力。（见综合探究倒数第二自然段）

最后，作为公民，要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。要-------（见Ｐ111）

3.走中国特色社会主义文化发展道路

是什么？（P98）

为什么？

（1）中华文化复兴的必然选择

（2）四个决定因素（P97）

（3）是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

（4）现实意义：有利于实现中华文化的复兴，增强国家文化软实力，实现文化强国之梦。

怎么走？（见第2题）

【知识检测】

1．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是（）

A.中国共产党的领导B.马克思主义传入中国

C.社会主义核心价值体系的建立D.坚持中国特色社会主义理论体系的指导

2.走中国特色社会主义文化发展道路，实现文化强国宏伟目标，其关键在于（）

A.增强全民族文化创造活力B.全民族主动担当发展文化历史重任

C.对文化发展前途充满信心D.用中国特色社会主义理论体系指导实践

3.当前，某些电视台的节目与老百姓生活渐行渐远，老百姓吃不到想要“文化美食”。这主要启示我们应该

A.坚持百花齐放、百家争鸣的方针B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则

C.坚持以马克思主义为指导D.坚持以改革促文化发展

4.中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国之间的关系是（）

A.路径和目标的关系B.目标和路径的关系C.理论和实践的关系D.方向和措施的关系

5.孔子学院在全球的遍地开花，中国文化年在各国的举办，„„。这既让世界了解了中国文化，也让中国人增强了文化自觉和文化自信。对文化自觉和文化自信的理解正确的是（）

①自觉是对文化地位作用的深刻认识②自觉是对文化发展历史责任的主动担当

③自信来自于对世界文化价值的充分肯定④自信来自于对中国特色社会主义伟大实践深刻把握

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

6。古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟„„可见古人对自己生存的环境

1何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是

A．必须尊重和认同传统文化B．认识世界要以发挥主观能动性为前提

C．要增强文化建设的自觉性D．要发挥意识改造客观世界的能动作用

7．2012年11月28日，国家广电总局叫停某地方电视台竞猜节目《棒棒棒》，原因在于其违规制作播出低俗娱乐节目而造成不良影响。这告诫我们（）

①树立高度的文化自觉②要发展经典、高雅的大众文化

③应弘扬主旋律，培育文明风尚④必须克服文化市场的盲目性

A.①④B.①③C.②③D.②④

站在文化发展角度，实现中华民族的伟大复兴梦想，必须走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。据此回答3-4题。

8．当前，我国之所以要走中国特色社会主义文化发展道路，是多种因素共同决定的，这包括（）

①我国的社会制度②继承各种传统历史文化的要求

③人民群众的根本意愿④我国文化发展的自身规律

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9．某市贯彻全面建成小康社会的发展目标，就走中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强市作出具体规划。这一规划中可能提出的发展措施（）

①增强全市人民的文化创造活力②树立高度的文化自觉和文化自信

③将文化发展作为本市工作的中心④用中国特色社会主义理论体系指导实践和推动工作

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

10．穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够

A．满足大众的娱乐化需求B．提高人们辨别异质文化的能力

C．保障人们基本文化权益D．实现经济效益和社会效益的统一

11．（2012高考江苏）2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱，被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信

A.具有生生不息、历久弥新的品质B.是中华民族传统文化的精华

C.能够引领社会主义良好风尚建设D.是社会主义核心价值的基础

12．（2011•安徽）为庆祝中国共产党建档90周年，全国各地纷纷开展了一些列活动，如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等，宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于

①维护人民的基本文化权益②发挥文化在现代化建设中的主导性作用

③提高人民的思想道德素质④坚持中国特色社会主义文化的前进方向

A．①②B．①④C．②③D．③④

13．2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%；新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年。这是

①发展中国特色社会主义文化的内在要求②我们发展先进文化的目标

③保障人民基本文化权益的具体体现④发展中国特色社会主义文化的中心环节

A．①②B．③④C．①③D．②④

14。党的十七届六中全会提出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会

主义文化强国的重大战略目标。推进文化的改革发展，需要

①大力发展各项公益性文化产业，保障人民的基本文化权益

②加强党对文化工作的领导，把握文化发展规律、科学执政

③将社会主义荣辱观作为文化发展的中心环节，大力发展教育

④推进社会主义核心价值体系建设，巩固共同的思想道德基础

A．①②B．①③C．②③D．②④

15、今年是雷锋同志逝世51周年。51年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代新人，产生了广泛而深远的社会影响。这说明学习雷锋精神有利于

①提高个人思想道德素质②提高公民科学文化素养

③传承其凝固不变的道德内涵④促进良好社会风尚的形成和发展

A、①②B、②③C、①④D、③④

16．“一大一小，国图3G时代领先时尚。”“一大一小”指的是国家图书馆以电视、手机为终端，依托现代

信息技术和第三代移动通信网（3G）推出的数字电视（国图空间）、国家图书馆移动服务（掌上国图）两项服务。这标志着国家图书馆在突破时空限制，实现每天24小时，每周7天连续提供服务的现代化方面迈出了新的一步。国家图书馆的发展（）

①有利于满足人民群众不断增长的精神文化需求②有利于增强文化公共设施的经济功能

③有利于促进社会主义精神文明建设④有利于传播和普及各种思想文化

A.①②B.①③C.②③D.②④

17.习近平在中共中央政治局集体学习时强调，我们一定要从战略高度深刻认识文化的地位和作用，以高度的责任感和紧迫感，顺应时代发展要求，深入推进文化体制改革，建设文化强国。为此，我们应该

①大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化②坚持先进文化的前进方向③树立高度的文化自觉和文化自信④坚持多元化的指导思想和百花齐放、百家争鸣的方针

A．①②B．①③C．③④D．②③

18．（2012·合肥模拟）文化自觉，就是要自觉意识到文化的功能和作用，意识到文化建设必须着眼于提高民族的精神素质和塑造高尚人格。这就要求我们

①自觉意识到文化是人类特有的精神现象②自觉意识到文化是综合国力竞争的重要因素

③在文化建设中自觉坚持马克思主义的指导地位④在文化建设中自觉建设多种价值体系，培养多元文化意识

A．①②B．③④C．①④D．②③

19．2013年3月5日，国务院总理温家宝在第十二届全国人民代表大会第一次会议上作政府工作报告时提出要坚持优先发展教育，在报告中提到“教育”共计35次。之所以要重视教育、优先发展教育，是因为（）①教育在提高经济实力、国防实力和增强民族凝聚力中居于基础性地位 ②教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用③人才只能在学校教育中培养④教育是文化传播的主要途径

A．①②③B．①②C．①③④D．②③④

20.（2012·莱芜模拟）2011年底，山东省美术馆、全省所有公共图书馆、文化(艺术)馆实现“无障碍、零门槛”，公共空间设施场地全部免费开放，提供的基本服务项目全部免费。如果让你就此写一篇新闻稿，你拟定的标题是（）

A.满足文化需求，提升公民文化素质B.加强文化传播，增强文化渗透力

C.传承中华文化，提高民族文化认同D.展示文化魅力，提高国际影响力

21．2012年春节期间，山东省各地开展丰富多彩、卓有成效的精神文明建设活动，极大地提高了农民素质，为农村经济发展与和谐社会建设提供了强有力的思想保证和精神动力。这说明（）

①精神文明创建工作是基层首要的工作②精神文明为物质文明提供思想保证和智力支持

③精神文明创建活动是加强社会主义文化建设的有效形式④精神文明创建活动决定着文化前进的方向

A．①②B．②③C．③④D．①④

22．(2013·日照模拟)城市建筑领域文化的生态平衡，是判断城市与建筑是否先进的标准。近年来有些城市以追求“现代化、国际化”名义，对具有地域特色的历史文化街区过多地拆除，造成千城一面的尴尬局面。强调城市建筑领域需要文化生态平衡，是因为()

①不同文化艺术风格的建筑，展现了民族文化的多姿多彩 ②在城市建筑领域，经济效益与社会效益同样重要 ③保护历史文化街区和有价值的历史建筑是城市建设的工作中心④建筑文化具有多样性，其空间环境情景能够影响到人们的心理愉悦

A．①②B．②③C．③④D．①④

23．(2011·山东高考)要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当()

A．拓展群众性精神文明创建活动B．倡导和践行传统文化的价值观

C．优先提高公民的科学文化修养D．改造腐朽文化并取缔落后文化

24．2013年2月，媒体报道了行走在怒江大峡谷深处被称为“索道医生”的邓前堆。30个寒来暑往，他出诊5000多次，步行约60万千米，从来不收出诊费的先进事迹，感动了很多人，也让我们见证了榜样的力量。宣传其先进事迹有利于()①弘扬社会主义核心价值体系 ②促进社会主义和谐文化的构建 ③促进社会主义精神文明建设 ④彻底消除腐朽文化的影响

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

25.(2012·山东潍坊质检)兖州市把市民作为精神文明建设的主体,动员全民参与。全市10个镇(街)普遍成立了民间艺术团,开展了“我的好邻居”摄影大赛、“乡村少年宫”、“牵手关爱”活动、“诵中华经典,做美德少年”等丰富多彩的活动,促进了兖州城乡公共文明指数不断上升,城市公共文明水平不断攀升。兖州市的做法表明

①建设和谐文化,要发挥亿万人民群众的主体作用 ②建设和谐文化,就能消除人与人之间的矛盾 ③和谐文化,重在参与 ④培育文明和谐的新乡风,是建设和谐文化的重要环节

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

26．深圳市采取多项措施推进文明城市创建工作，使文明城市创建工作逐步走上了科学化、制度化、常态化的道路。深圳市之所以这样做，是因为社会主义精神文明建设可以()。

①为现代化建设提供精神动力和智力支持 ②为现代化建设创造良好的社会环境 ③为现代化建设提供物质基础 ④为现代化建设提供政治保证

A．①②B．③④C．①③D．②④

27．总书记关于中国梦的论述，指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标，描绘了人民幸福、国家富强、民族复兴的美好蓝图，在全社会引起强烈反响。而要实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，就必须走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。

（1）我们为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？

（2）为什么要树立高度的文化自觉和文化自信？

28.材料：山东省全面推进文化强省建设，把2013年作为基层文化设施建设的“攻坚”，拨款新建美术馆等三馆，供免费使用；作为群众性文化活动的“丰收年”，举办“开心广场、百姓舞台”等群众性文化活动；作为文艺创作生产的“提升年”，发挥其统一思想、凝聚力量的作用，增强社会主义意识形态吸引力；同时，还围绕“山东精神”，开展道德领域突出问题的专项治理。

材料三：山东省为推进文化强省建设，分析和把握山东文化的优势和劣势，实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有山东特色、齐鲁风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设经验和优秀成果。

运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，分析材料二、三中文化强省建设做法的依据。

29.材料一：2012年6月25日《甘肃日报》报道，《在浙新生代农民工精神文化生活调查报告》表明，47.9%的被调查者没参与过社区文化活动，33.6%没参与过单位文化活动，60%以上的新生代农民工的文化生活开支主要用于上网、手机，主要的娱乐方式是喝酒吃饭、看电视、打牌和搓麻将。

材料二：新生代农民工有着强烈的精神文化需求：他们希望能够在业余时间得到技能培训；希望参加丰富的文化活动；希望有更多的文化场所免费开放„„

(1)材料一说明了什么问题？（2分）

(2)请结合上述两则材料，运用《文化生活》知识，谈谈如何满足新生代农民工的文化需求。（10分）

参考答案：

BABADCBBDDCDCDCBDDBABDAACA

27.①走中国特色社会主义文化发展道路，是中华文化复兴的必然选择，是建设社会文化强国的必由之路。②这一路径是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。③有利于实现中华文化的复兴，增强国家文化软实力，实现文化强国之梦。

（2）①文化自觉就是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当；文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

②走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力；而增强全民族文化创造活力，就需要树立高度的文化自觉和文化自信。

28.①发展中国特色社会主义文化是建设文化强国的必由之路。发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。② 增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

③ 推动精神文明建设。发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。拨款建三馆供免费使用。大力开展群众性活动，满足人民的文化需求。

④思想道德建设,开展道德领域的专项治理。

29.[答案](1)新生代农民工精神文化生活比较枯燥，得不到满足。（2分）

(2)①发展先进文化，加强社会主义精神文明建设，大力发展教育、科学和文化事业。（2分）

②发展人民大众喜闻乐见的大众文化，积极开展丰富多彩的群众性文化活动。如可针对新生代农民工的工作、生活，深入开展主题教育、文体、志愿服务活动等。（2分）

③加大投入力度，扶持公益性文化事业，建设公共文化设施，免费开放更多的文化场所以满足新生代农民工的娱乐生活需求。（2分）

④进一步净化文化市场和网络环境，通过手机、网络等渠道，以先进文化、健康文化影响、引导他们健康成长。（2分）

7.政治文化生活第九课篇七

发展复习提纲新人教版必修2

一、和平与发展：时代的主题

1、和平问题 a含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。b现状：总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡 c 战后世界保持总体和平的原因P98 d 目前威胁和平的因素有哪些？P98

2、发展问题含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。突出问题：南北发展不平衡。存在原因：国际政治经济旧秩序。

3、霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍 4 解决和平与发展的主要途径：建立国际新秩序

二、世界多极化：在曲折中发展

1、世界多极化是当今国际形势一个突出特点 2国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国的应对：发展才是硬道理。落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极才与国际合作与竞争。

三、外交政策 1.含义：是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。决定因素：国家性质和国家利益

8.政治文化生活第九课篇八

一、课标与教学要求

（一）课程标准

内容目标：运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义。

撰文：《矛盾论》读后感。

（二）教学目标

1、知识目标 ◇识记：(1)矛盾的含义

(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义 ◇理解

(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理

(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系 ◇运用

⑴联系实例，分析矛盾含义和矛盾普遍性含义，理解世界是矛盾的世界，没有矛盾就没有世界

⑵联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义

⑶列举中国特色社会主义建设中的具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

2、能力目标

(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性含义的学习，提高比较分析能力(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力(3)培养理论联系实际的能力

(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力

3、情感、态度、价值观目标

(1)引导学生逐步学会用对立同一的观点看问题。不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾。

(2)坚定“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的信仰。矛盾普遍性和特殊性关系的原理是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

（三）教学方法：

1．讨论法、启发式教学

2．用多媒体等现代教学手段辅助教学(四)教学重点、难点：

矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

二、教学过程设计：

导入设计：唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的、客观的，整个世界就是一个普遍联系着的有机整体。而这种普遍联系的根本内容，就是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。这些内容怎么来理解呢？从这节课开始，我们就学习——唯物辩证法的实质与核心。

（一）创设情境

1、先请几位同学向全班介绍说明自己找的关于矛盾的事例，学生所讲内容对错与否，教师暂不评价，针对出现的问题，在随后的教学中点评纠正。

学生：资产阶级与无产阶级、教与学、同化与异化、遗传与变异、自由与纪律……

2、教师激发学生兴趣，启发设疑：“谁来帮我分析一下，足球赛中包含哪些矛盾现象？” 学生讨论回答，教师点评：“如攻与守，强与弱，胜与负，快与慢……等”引出课题，导入新课。

(二)讲授新课

一、矛盾的同一性和斗争性

请大家根据刚才我们的举例，概括出矛盾的含义。

1、矛盾的含义

矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。

教师扣住“对立”、“统一”进行概念分析，并结合前面学生的举例及足球赛加以点评。（有的同学可能把生活中的矛盾和哲学上的矛盾的概念混淆，日常生活中说的矛盾：往往说成冲突或不同意见。）看课本67页课堂探究，引导学生区分辩证矛盾与逻辑矛盾问题探究：

1、爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理？

2、“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思。学生回答：略

老师提示：爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”的观点，“自然界喜欢矛盾”里的“矛盾”就是哲学上讲的矛盾的含义，不是逻辑矛盾。

逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不

一、互相“打架”的现象；辩证矛盾是指事物本身所包含的既对立又统一的关系。创设情境：《自相矛盾》的故事。《韩非子》中有一寓言:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立……矛盾之说也。” 请问：寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？为什么？《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾，但作为兵器的矛和盾，也确实有对立统一的关系。

2、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

创设情境，漫画“他敢剪吗？” 请问：

1、他为什么不敢剪？

2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？学生回答略。

老师总结：在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？——失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。

再如：没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和平，没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富……

通过这个事例我们可以得出：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。创设情境：

A．乐极生悲、否极泰来 B．福是祸之所倚，祸是福之所伏 C．失败乃成功之母

D．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后）E． “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”

运用：用矛盾的观点来分析上面的话。

老师提示：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。（参考课本68页的相关连接）

在理解矛盾的同一性时，要注意：

第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。

矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。

设计情境：猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。请问：（1）猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？

（2）你还能举出生物界的其他事例吗？

提示：猫和老鼠能在竞争中共同生存下来，是因为矛盾的同一性，矛盾的双方在相互斗争中共同发展，猫和老鼠在同对方的斗争中不断完善自己。

3、矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互分离的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

如大家所举的新陈代谢过程中的同化与异化；生物之间的生存竞争……都是对立的具体表现。

设问：那么日常生活中的“斗争”是否等同于哲学上所讲的“斗争”？如果不能，那么这两者是何关系？请同学们再举一些例子

提示：二者既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。

分析学生所举的事例，引导学生总结出矛盾的同一性和斗争性之间是什么关系。

4、矛盾的同一性和斗争性的关系

同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。

二、矛盾的普遍性和特殊性

1、矛盾的普遍性的含义

利用学生课前准备的矛盾的事例，引导学生总结出：事事有矛盾，时时有矛盾。从而得出矛盾的普遍性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。理解矛盾普遍性要注意几点：

不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）

第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。那么，我们怎样来对待这些矛盾呢？

提示：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。设计情境：下面的漫画你能认出他们是谁？ “因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道那些类似的成语？

通过这个事例来讲解矛盾的特殊性原理，“兵来将挡”“水来土淹”“一把钥匙开一把锁”等，都体现了矛盾的特殊性。

2、矛盾特殊性的含义

它主要有三种情形：(特点)（1）不同事物有不同矛盾，如农业、商业、工业矛盾不同，班里同学样子，爱好也不同（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。如一个人的成长不同阶段具有不同特点。

(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

矛盾双方各有特点——关于西部大开发东部是“人口众多”，而且人口已经多到成为经济发展的压力和阻力；

西部则是“地大物博”，但“地大”尚未很好开发利用，“物博”也仍是潜在的资源财富。运用课本71页探究活动，导出

3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系多媒体播放：公孙龙“白马非马”的故事；漫画“吃水果”。你可以悟出什么道理。

水果苹果、橘子、雪梨…… 马白马、黑马、黄马……（共性）（个性）

分析：矛盾的普遍性与特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辩证统一的关系。(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

9.政治文化生活第九课篇九

1．在人类进入21世纪的第二个十年，国际政治、经济、安全形势依然错综复杂，世界正形成若干个政治经济力量中心。上述材料表明()A．世界多极化格局已经形成 B．霸权主义和强权政治已经没有市场

C．世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点 D．美俄两极对峙格局重新形成

解析：C 本题考查学生对世界多极化趋势的认识能力。世界正形成多个政治经济力量中心，表明世界正朝着多极化方向发展，C项正确；世界多极化格局还没有形成，A项错误；B、D两项不符合现实。

2．2016年12月27 日，国家互联网信息办公室发布的《国家网络空间安全战略》提出，尊重维护网络空间主权以及和平利用网络空间等原则。这是基于()①顺应和平与发展这一时代主题的必然要求 ②维护国家主权与安全符合各国共同的核心利益 ③网络空间主权是国家主权在网络空间的继承和延伸 ④国际竞争的实质是以网络科技为基础的综合国力的较量

A．①② C．①③

B．③④ D．②④

解析：C 我国提出尊重维护网络空间主权以及和平利用网络空间等原则，是基于和平与发展这一时代主题，是对国家主权在网络空间的继承和延伸，故选C项。维护国家主权与安全是我国的核心利益，故舍去②。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，排除④。

3．近年来，随着经济全球化趋势的进一步发展，美国奉行单边主义和先发制人的战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，中国、俄罗斯、日本等国的综合国力不断增强，大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明()A．世界格局继续向多极化方向发展 B．霸权主义已经退出历史舞台 C．当今世界已经是一个多极世界 D．政治多极化影响着经济全球化

解析：A 美国单边主义战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、日本、中国等国的综合国力不断增强，说明世界向多极化方向发展，A项符合题意；B、C两项表述错误，霸权主义还没有退出历史舞台，多极世界还没有形成；题干强调经济全球化对政治多极化的影响，故D项背离题意，排除。

4．伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈。当前国际竞争的实质是综合国力 1 的较量，其基础是()A．科技实力和国防实力 B．物质实力和文化实力 C．经济实力和科技实力 D．经济实力和民族凝聚力

解析：C 以上各种力量都是综合国力的重要组成部分，但是其基础只能是经济实力和科技实力，故选C项。

5．2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表的演讲指出，构建人类命运共同体，要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力，建设持久和平的世界、普遍安全的世界、共同繁荣的世界、开放包容的世界、清洁美丽的世界。由此可见，人类命运共同体()①继承了包括《联合国宪章》在内的国际关系公认原则 ②表明世界各国秉承相同的价值观和共同利益

③说明当代国际竞争的实质是综合国力的较量 ④促进公正合理的国际秩序，具有时代先进性 A．①② C．②③

B．③④

D．①④

解析：D ②错误，易判断。材料强调构建人类命运共同体对世界发展的作用，③与题意不符。

6．近年来，美韩以应对朝鲜“导弹威胁”为由，加快在韩国部署检测范围可以深入亚洲大陆腹地的“萨德”反导系统。美韩此举()①保证了韩国国家安全，却罔顾相关国家利益

②加剧了朝鲜半岛紧张局势，危及东北亚稳定

③推进了美国亚太再平衡战略，促成国际新秩序 ④背离了联合国宪章基本精神，影响了世界和平

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

解析：D 在韩国部署“萨德”反导系统，会破坏东北亚平衡，危及地区稳定，不利于国际新秩序的建立，①③错误。

7．尽管汉语是世界上最难学的语言之一，近年来却已进入美国平常百姓家。目前已有70多所孔子学院、200多个孔子课堂在美国44个州设立。“汉语热”在美国持续升温，势头强劲。出现“汉语热”的根本原因是()A．中国已逐步跻身发达国家行列 B．中国综合国力的增强和国际地位的提高 C．中国是联合国安理会常任理事国 D．汉语是联合国的一种工作语言

解析：B 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，综合国力、国际竞争力提高了，一国的国际影响力也就提高了，所以选B项；A项观点错误，中国是世界上最大的发展中国家；C、D两项不符合题意，不选。

8．2016年8月16日1时40分，中国成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。“墨子号”量子卫星的成功发射，将成为中国在量子通信商用化领域超越美国和德国的契机，除了中国在紧锣密鼓地部署量子通信，美国、欧洲、日本等也在积极推进相关研究。各国竞相开展量子通信技术研究主要反映了()A．国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量 B．国家间在经济科技领域中的竞争、合作是国际关系的基本形式 C．世界经济的发展更加注重提高质量，经济可持续发展日益受到关注 D．世界已形成了多个政治经济力量中心，世界多极化进程趋向完成

解析：A 量子通信对维护国家安全和通讯产业的发展具有重要意义。各国重视发展量子通信技术和产业，目的是提高本国综合国力，以使本国在国际竞争中处于有利地位，故A项正确；B项错误，竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式；材料也能反映C项，但不是其主要反映的内容，故排除；D项不符合实际，世界多极化进程正在曲折中深化发展。

9．目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。对此，下列理解正确的是()A．世界走向多极化有利于世界和平与发展 B．世界多极化带来了经济全球化和区域化 C．世界多极化使各国之间的差异逐渐消除 D．世界多极化消除了霸权主义和强权政治

解析：A 材料反映的是世界多极化趋势深入发展，这有利于维护世界和平，促进共同发展，A项符合题意。世界多极化是经济全球化发展的结果，B项错误。C、D两项绝对化，排除。

10．“金砖国家”领导人第九次会晤将于2017年9月在中国厦门举行。过去10年，“金砖国家”已经成为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的重要力量。统计显示，“金砖国家”目前所占全球经济份额上升至21.4%，对世界经济增长贡献率超过50%。预计到2040年，其经济规模可能超过七国集团。上述材料说明()A．南北发展不平衡仍是全球发展的最突出问题 B．世界多极化深入发展是当今世界的突出特点 C．发展经济是维护世界和平的重要基础 D．国际政治经济秩序发生了根本的变化

解析：B 国际新秩序尚未形成，D项表述不正确，舍去。“金砖国家”已经成为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的重要力量，说明了B项。材料强调了“金砖国家”在国际关系中的地位和作用，C项与题意不符。

11．习近平主席在上海考察时指出，当今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑，成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。要牢牢把握科技进步大方向，在关键核心技术领域取得大的突破。要牢牢把握产业革命大趋势，把科技创新真正落到产业发展上。要牢牢把握集聚人才大举措，让各类人才的创新智慧竞相迸发。

(1)从国际竞争角度，分析党和国家为什么高度重视科技创新。(2)结合材料，说明我国应如何在综合国力竞争中占领先机、赢得优势。

答案：(1)①当前国际竞争越来越激烈，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑。②只有不断增强科技创新能力，才能提高我国的综合国力，在激烈的国际竞争中占领先机、赢得优势。