初中语文文学常识专项训练题及答案

初中语文文学常识专项训练题及答案（精选4篇）

1.初中语文文学常识专项训练题及答案 篇一

8．下列表述正确的一组是(3分)()

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

9．对下列病句的修改，错误的是(3分)()

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

10．修改下面病句。(4分)

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)(4分)

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改①修改②

12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5分)

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)

②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)

⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13．下列句子中没有语病的一句是(3分)（）

A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

14．对下面加线病句，修改不当的一项是(4分)()

我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A．①句删去“是否”B．②句“就”改为“才”

C．③句“思想开小差”与“小动作”对调D．④句“可能”改为“必定”

15．修改下列病句。(6分)

①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。

②增加质量是语文教学改革的当务之急。

③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

16．下面句子没有语病的一项是(4分)()

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(6分)

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

○1○2○3

18．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)(6分)①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽

然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。

A．B．C．

19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。(6分)

小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。

答：①②③④

阅读下面一段话，完成20～22题。

湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)

①错别字： 改正：②错别字： 改正：

21．这段话中，有一个病句，请在文中用“ ”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)

22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分)

对下面这段说明性文字进行修改和补充。

①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。

老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。

23．文中有四处错误，请逐一修改。(8分)

①②③④

24．在文中⑤处可补充的一个成语是。(1分)

25．选出没有语病的一个句子。(3分)()

A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

参考答案：

1．①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D 2．C3．C4．A5．A6．A7．A

8．D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)9．D(应将“第一眼”和“看到”调换)

10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换位置)。

11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。

12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进„‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”

13．D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)14．C15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”.C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”

18.A．②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年B．④偶尔翻看旧时的日记C．⑧但是更多的是对平凡生活的感受19.①“即将”和“马上”删去一个②将“连我在内”提至“我们班”之前③不得体，应为“请老师点拨一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20.①富—赋②偕

—谐21.“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。22.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

23.①改“称为”为“属于”②在“有300亿只”前加“大约(约)”，或将“有300亿只”改为“有300多亿只”，或将“有300亿只”改为“有300亿只左右”③调换语序，将“人类只有„„，„„历史了。”调换到“它们„„，„„的踪迹。”之前。④删去“上窜下跳”或“浮上浮下”。24．鼠目寸光(贼眉鼠眼等)25．A1．B

2.初中语文文学常识专项训练题及答案 篇二

课本中的古代文化常识训练题

1.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）

A.《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期的二百四五十年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。

B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，“晋侯、秦伯围郑”中的“侯”“伯”均是爵位。C.“是寡人之过也”中的“寡人”即“寡德之人”，是君主的谦称；“敢以烦执事”中的“执事”是指办事的官吏，这里是对对方的敬称；“为赵宦者令缪贤舍人”中的“舍人”是指宦官。D.“乃请荆卿曰”中的“卿”是古代对人的敬称，而“我自不驱卿”中的“卿”是妻子对丈夫的爱称。

2.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）

A.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，其中变徵之声声调悲凉，羽声声调激愤。B.在我国古代，“关中”多指函谷关以西，“山东”多指崤山以东，也就是函谷关以东地区，而“河北、河南”多指黄河以北、黄河以南，“江表”是指长江以北地区，“江左”是指江东，“淮左”是指宋 时的淮南东路。

C.“尊”“卮”均是酒器，“斗卮”是大酒杯，“觚”也是古代一种盛酒的器具，“爵”是古代饮酒器的总称，“觥筹交错”的“觥”则是一种盛酒、饮酒兼用的器具，而“不胜杯杓”的“杓”则是一种饮水的器具。

D.“玦”是环形、有缺口的佩玉；“鼎”“镬”均是古代的刑具；“甑”是蒸饭的用具，“人为刀俎，我为鱼肉”中的“俎”是砧板；“槌床便大怒”中的“床”是古代的坐具。3.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，汉代被尊为经典，始称《诗经》。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三大类，其中“风”大都是民间歌谣，“雅”是宗庙祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。

B.“总角之宴”中的“总角”是指少年时代，“黄发垂髫并怡然自乐”中的“黄发垂髫”是指老人和儿童，“纵豆蔻词工”中“豆蔻”亦指“豆蔻年华”，是指女孩子十三四岁；“等终军之弱冠”中的“弱冠”表示男子20岁成年；“及笄”是指女孩子15岁成年；“余自束发读书轩中”中的“束发”是指男孩子15岁左右。

C.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。这些作品具有浓厚的楚国地方色彩，故名《楚辞》，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。《离骚》是《楚辞》的体表作，是我国古代最长的叙事诗。

D.“朕”本是第一人称代词，自秦始皇起专用作皇帝的自称；“先大母婢也”中的“先”是对死去的人的尊称；“春夜宴从弟桃花园序”中的“从弟”是指一直跟随他的弟弟；“籍独不愧于心乎”中的“籍”是项羽自称；“直说太守家，有此令郎君”中的“令”是对人的美称，如“令尊”“令堂”等；“尽西风，季鹰归未”中的“季鹰”是晋人张瀚的字，古人称字是尊称。4.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“结发同枕席，黄泉共为友”中的“结发”是指成婚之夕，男左女右共髻束发；“黄泉”是指人死后埋葬的地方，迷信中指阴间，“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”是指道家所说的天界。B.“伏惟”是下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语；“他日趋庭，叨陪鲤对”中的“趋庭”是指快步走过庭院，表示对长辈的恭敬。

C.“初七及下九”中的“初七”是指农历七月七日，即七夕，也称乞巧节，旧时妇女在这天晚上乞巧；“下九”是指农历每月十九，在汉代，这一天是妇女欢聚的日子；“淳熙丙申至日，余过维扬”中的“淳熙”“丙申”都是年号，“至日”是指冬至日。

D.“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“黄昏”是指十二时辰中的戌时，相当于现在的19时至21时，“人定”是指十二时辰的亥时，相当于现在的21时至23时；“鸡鸣外欲曙”中的“鸡鸣”是指十二时辰的丑时，相当于现在的1时至3时。5.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“青青子矜”中的“子”是对对方的尊称，“矜”是古代的衣领，“青矜”是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

B.“祭酒”是古代的官职，指首席、主管，陶渊明就曾做过江州祭酒；王右军是指王羲之，因为他曾做过右军将军；“遣丞为媒人，主簿通语言”中的“丞”是古代的佐官名，一般为主官的副职，“主簿”是古代各级主官属下掌管文书的佐吏；“司马”是州刺史的副职，唐时实为有职无权的闲职了，白居易就曾被贬为江州司马。

C.“山阴”是现在的浙江绍兴，“夏口”是现在的湖北武昌，“锦城”即锦官城，是指现在四川的成都，“夔州”是现在的重庆奉节，“钱塘”“临安”都是现在的浙江杭州，“建康”“金陵”“石头城”都是现在江苏的南京。

D.“会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”中，“禊”是古代的一种祭礼，古时以三月上旬的“巳”日为修禊日。“禊事”是古代的一种风俗，三月三日人们到山上洗濯，嬉游，以祈福消灾。6.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“浮图（或浮屠）”是指和尚，“单于”是匈奴的最高首领，“阏氏”是匈奴单于配偶的称号，如同王后，“独有女弟二人”中的“女弟”是指妻子的弟弟；“行李之往来”中的“行李”是指出使的人；“府君得闻之”中的“府君”是汉代对太守的称呼；“周郎赤壁”“刘郎才气”中的“郎”都是古代对年轻男子的美称。

B.“华山之阳”是指华山的南面，“汉阳”是指汉水之北，“衡阳”是指衡山之南，“江阴”是指长江之南，“洛阳”是指洛水之北。

C.“庐陵萧君圭君玉”中的“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，“君圭”是名，“君玉”是字；“余弟安国平父”中的“安国”是名，“平父”是字。

D.“临川王某记”中的“王某”是指作者王安石，古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，以后誊写时才把姓名写出。7.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“敕造”意为奉皇帝之命建造。“敕”本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布命令的专称。

B.“万几宸翰之宝”中的“宸翰”是指皇帝的笔迹。“宸”即北宸，就是北极星，代指皇帝；“翰”是指墨迹、书法。

C.“堂前黼黻焕烟霞”中的“黼黻”是古代官僚贵族礼服上绣的花纹；“待漏随朝墨龙大画”中的“漏”是古代计时器；“瑞脑销金兽”中的“瑞脑”是一种香料，“金兽”是一种兽形的铜香炉。D.“四书”，宋代理学家朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”；“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等六部儒家经典；“前四史”是指《史记》《汉书》《后汉书》《晋书》；《康熙字典》是清代康熙年间由张玉书、陈廷敬等奉皇帝命令编纂的一部大型工具书。

8.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“又闻子规啼夜月”中的“子规”即杜鹃，又名杜宇，相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。“双双金鹧鸪”“只今唯有鹧鸪飞”中的“鹧鸪”是古典诗歌中常用的意象，因其叫声嘶哑，听起来像“行不得也哥哥”，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪，所以鹧鸪就成了哀怨的象征。

B.“徘徊于斗牛之间”“扪参历井仰胁息”“星分翼轸，地接衡庐”中的“斗”“牛”“参”“井”“翼轸”均是二十八星宿中的星宿名。此外，我国古代占星家还将天上星空区域与地上的国州相对应，称作分野，如参星对应蜀，井星对应秦。

C.“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”中的“宵柝”是夜间巡逻时用的梆子，“筹”是更筹，是敲击报时用的竹签，另外，“筹”也是古代计数和占卜用的工具。

D.“谨庠序之教”中的“庠序”都是学校，其中，商代叫庠，周代叫序；“观太学”中的“太学”是古代设在京城的全国最高学府。

9.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“战国四公子”，是指齐国的孟尝君赵胜，赵国的平原君田文，楚国的春申君黄歇，魏国的信陵君魏无忌，皆以招揽宾客著称。

B.“黎民不饥不寒”“穷年忧黎元”“氓之蚩蚩”“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人”“布衣之交尚不相欺”中的“黎民”“黎元”“氓”“氓隶”“布衣”都是指平民百姓。

C.成语“端木遗风”中的端木是指孔子的学生端木赐，字子贡，善经商，有“君子爱财，取之有道”之风；同样善经商的还有春秋时越国的范蠡，他自称陶朱公，因善经商而成巨富，所以后人常以“陶朱”作为富人的代称。

D.“授之书而习其句读”中的“句读”是古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读；“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“花中四君子”一般指梅、兰、竹、菊。10.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，此外，它还可以指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

B.“当垆卖酒”说的是司马相如和卓文君，“哭倒长城”是指孟姜女，“莼鲈之思”是指西晋张瀚（字季鹰），“塞上长城”说的是李广，“隔江犹唱后庭花”指的是陈后主。C.“鳏寡孤独”分别是指老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子。

D.“上卿”是战国时最高的官阶，周朝除天子外，官制大体上分为卿士、诸侯、卿大夫；“稍迁至栘中厩监”中是“监”是指管事的官员。

11.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“拜”是授予名位或官职，“辟”是帝王征召并授予官职，“再迁”是两次升迁，“再转”是两次调动官职；而“权”“署”“摄”“行”“领”都有代理官职的意思；“下车”是指官吏初到任，“乞骸骨”是官员请求退休回家，“丁忧”是指官员居丧守制。

B.“秦王坐章台见相如”中的“章台”是秦宫名；而“楼高不见章台路”中的“章台”则是指西汉长安街名，因是当时妓院集中之处，后人常以章台代指娱乐场所；“奉宣室以何年”中的“宣室”是汉代长安城中未央宫前殿的正室，汉文帝曾在此召见贾谊。C.“若入前为寿,寿毕,请以剑舞”中的“寿”是指奉酒祝人长寿；“设九宾于廷”中的“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，指由傧者九人依次传呼接引宾客上殿；“会盟而谋弱秦”中的“会盟”是古代诸侯间会面和结盟的仪式。

D.“她像是受了炮烙似的缩手”“臣请就汤镬”“其极刑”“其绞缢”“惟大辟无可要”中的“炮烙”“汤镬”“极刑（凌迟）”“绞缢”“大辟”均是古代的刑罚；“刺配到这里”中的“刺配”是在脸上刺字、发往远地充军的一种刑罚。

12.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《战国策》是我国最早的国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代，《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。

B.“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”中的“节”是旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。

C.“公车特征拜郎中”中的“公车”是汉代官署名；“大理寺”是古代掌刑狱案件审理官署；“礼部”是管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事的官署。

D.《滕王阁序》是一篇用骈体文写成的宴集序。骈体文也称骈骊文，多以四六句为主，兼用杂言，唐宋以后亦称“四六文”，全篇以对偶句为主，注重辞采，句法整齐，多用典故。13.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（）

A.“台隍枕夷夏之交”中的“夷”是我国古代对少数民族的称谓，而“夏”则是对古代汉民族的称为；“匈奴”“鲜卑”“契丹”“突厥”“女真”“党项”“吐蕃”“大食”“波斯”等均是我国周边少数民数名。

B.“都督阎公之雅望，棨戟遥临”中的“棨戟”是古时皇帝出行时用做前导的一种仪仗。C.“序属三秋”“有三秋桂子”中的“三秋”均泛指秋天；“况阳春召我以烟景”中的“阳春”是指春天；“十旬休假”意谓恰好赶上十日休假的日子。当时官员十天休息一天，叫做旬休。D.“扶辇下除”中的“辇”是古代帝、后所乘的车，“除”是指宫殿的台阶；“金城千里”的“城”是指城墙；“多于九土之城郭”中的“城郭”是指内城和外城。14.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”中的“钟鸣鼎食之家”是指大家世族，因古代贵州吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物；“闾里之家皆宗之”中的“闾里”是指京城。

B.“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”中的“彭泽”“邺水”“临川”分别是指陶渊明、曹植、谢灵运。

C.“四美具，二难并”中的“四美”分别是指良辰、美景、赏心、乐事。

D.“舍簪笏于百龄”中的“簪笏”是指代官职，其中“簪”是束发戴冠用来固定帽子的簪，“笏”是朝见皇帝时用来记事的手板。

15.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“无路请缨”“有怀投笔”“叨陪鲤对”“抚凌云而自惜”“奏流水以何惭”“梓泽丘墟”等典故分别与终军、班固、孔子、司马相如、俞伯牙、石崇有关。

B.“抟扶摇羊角而上者九万里”中的“扶摇”“羊角”都是指旋风，“九”是虚数，不是实指。C.古代以亲属送我远近制定丧服的轻重，如“外无期功强近之亲”中的“期”就是指穿一周年孝服的人，“功”分别指穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。

D.察举制是汉代选拔官吏的一种制度，由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。“前太守臣逵察臣孝廉”中的“察”就是“察举”，“孝廉”、“秀才”等就是察举的科目。

16.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.东宫是古代汉族宫殿建筑之一，因位于皇宫东部，又称东宫，后多为太子住处。“猥以微贱，当侍东宫”中的“东宫”就是太子，而“除臣冼马”中的“冼马”则是指太子冼马，是太子的侍从官。B.“拜臣郎中”“除臣冼马”“过蒙拔擢”“陟罚臧否，不宜异同”“所居之官辄积年不徙”“永和初，出为河间相”中的“拜”“除”“擢”“陟”“徙”“出”都是指授予官职。

C.白居易的《长恨歌》与陈鸿的《长恨歌传》都是以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材，因为都是以悲剧结局，故以“长恨”名篇，题目中的“歌”“传”都显示了作品的体裁特点：古体诗、小说。

D.“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”非指汉代皇帝，而是指唐玄宗，这是唐诗中的“以汉代唐”现象。如杜甫《兵车行》中“武皇开边意未已”。17.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“伯仲叔季”是兄弟行辈中长幼排行的次序，如”孔仲尼”的“仲”，“群季俊秀”“季父愈闻汝丧之七日”中的“季”。“伯仲”又可比喻事物不相上下，如“千载谁堪伯仲间”，还有成语“不相伯仲”亦是此意。

B.“势拔五岳掩赤城”中的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。“序八州而朝同列”的“八州”是指除“秦”之外的冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍等八州。

C.“囊括四海之意，并吞八荒之心”“然后以六合为家”“ 囊括四海之意”中的“八荒”“六合”“四海”均指天下；“朔气传金柝”中的“朔气”是指北方的风；“乡先辈左忠毅公视学京畿”中的“京畿”是指国都及其附近的地区；“若能以吴、越之众与中国抗衡”中的“中国”是指汉民族统治的地区。

D.我国古代民间把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，叫“五更”，如“五更鼓角声悲壮”“夜夜达五更”中的“五更”也叫“五鼓”，即十二时辰的“平旦”，是指凌晨3点至5点的时候。18.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.柳河东、柳柳州分别是以籍贯、任所称柳宗元；“独惭康乐”中的“康乐”是以爵位称谢灵运；“靖节先生”是以私谥称陶渊明。

B.“小山重叠金明灭”中的“小山”是指唐代女子所画的小山眉，“懒起画蛾眉”中的“蛾眉”是指女子又细又弯的眉毛，“花面交相映”中的“花面”是指花和女子的容颜。

C.“南朝自武昌至京口，列置烽燧”中的“烽燧”即“烽火”，是古代边防报警的信号；“彼路斯何”中的“路”是指高大的战车，将帅作战时作的车；“流血漂橹”中的“橹”是指船桨；“北筑长城而守藩篱”中的“藩篱”是比喻边疆上的屏障；“渔阳鼙鼓动起来”中的“鼙鼓”是我国古代军队中用的小鼓，也指代军队或者战争；“樯橹灰飞烟灭”也指代水军。

D.“庖丁解牛”中的“庖丁”是人名，其中“庖”是职业，“丁”是名字，这种取名的方法在先秦颇为普遍，如“弈秋”“轮扁”“盗跖”等。19.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.封建时代皇帝到某处叫“幸”，妃嫔受皇帝宠爱叫“得幸”，如“缦立远视，而望幸焉”中的“幸”即是此意；“御”是对帝王所作所为及所用物的敬称，如御膳、御笔、御酒、御弟、御状。B.“锱铢”都是古代的重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于一两的二十四分之一，“锱铢”连用，极言其细微，如“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”；“忽微”也是古代的度量单位，“忽”是一寸的十万分之一，“微”是一寸的百万分之一，“忽微”连用形容极微小的事，如“祸患常积于忽微”；寻，是古代的长度单位，八尺长叫寻，如“以至于剑拔十寻者”。

C.欧阳修的《伶官传序》选自《新五代史·伶官传》，《新五代史》是二十四史之一，“五代”是唐亡后中原地区依次更替的后梁、后唐、后汉、后晋、后周五个政权。

D.“牺牲”是古代祭祀或祭拜用的牲畜，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，只有羊、牛为“少牢”，如“则遣一从事以一少牢告庙”。

20.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“故不积跬步”中的“跬”相当于现在的一步，即跨出一脚，“步”相当于现在的两步，即跨出两脚；舍，古时行军以五十里为一舍，如退避三舍。

B.《诗经·小雅》中有“无父何怙？无母何恃？”之句，后即用“所怙”指父亲，“所恃”指母亲，如“吾少孤，及长，不省所怙”。

C.隋创三省六部制，后一直沿用至清代，三省是指中书省、门下省、尚书省，六部是指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。其中刑部掌全国刑法、狱讼之事，是最高司法机关，如《狱中杂记》“余在刑部狱”。

D.封建时代，对判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大决，又叫秋决。21.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“不羁晷刻”中的“晷”是日影，依日影测日高度以定时刻的仪器叫日晷，“晷刻”即时刻。B.“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中孔子的四个学生的名字分别是仲由、曾点、冉求、公西赤。C.“千乘之国”中的“乘”是指车辆。春秋时，一辆兵车配甲士3人，步卒72人，称为一乘。D.“之子于归”“吾妻来归”“始适还家门”“吾妻归宁”中的“于归”“来归”“适”“归宁”均是指女子出嫁。

22.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“参乘”亦作“骖乘”，是站在车右担任警卫的人；“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人”中的“斥侯”是古代军队中的侦察兵。

B.“误入罗网中”中的“罗”本指捕鸟的网，“数罟不入洿池”“罾何为兮木上”的“罟”“罾”均是指捕鱼的网。

C.“正襟危坐”是整理好衣襟，严肃、恭敬或拘谨地、端正地坐着，而“坐”则是席地而坐，双膝着地，以臀部着足跟；“因跪请秦王”“府吏长跪告”中的“跪”是古代的一种坐礼，需伸直腰股，以示庄敬；“项王按剑而跽曰”中的“跽”亦是“长跪”；“倚柱而笑，箕踞以骂”中的“箕踞”是一种极其愤怒的姿态，坐在地上，两脚张开，形状像箕；“稽首”是古代的一种跪拜礼，为九拜之一；“燕王拜送于庭”中的“拜”是一种表示敬意的礼节；“再拜献大王足下”中的“再拜”是拜二次，一种隆重的礼节。

D.“高渐离击筑”“ 十五弹箜篌”“ 请奉盆缶秦王”“今以钟磬置水中”“鼓瑟吹笙”“ 千载琵琶作胡语”“ 客有吹洞箫者”“客驰下，吹筚篥数声”“羌笛何须怨杨柳”中的“筑”“箜篌”“盆缶”“钟磬”“瑟”“笙”“琵琶”“箫”“筚篥”均是古代乐器。

课内文学常识答案

1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.A 13.C

3.初中语文文学常识专项训练题及答案 篇三

A．《傅雷家书》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更坚强。曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独逐渐成长的。

B．《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

C．《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断各项正误即可，C错，《藤野先生》是散文，选自《朝花夕拾》，《呐喊》是小说集。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.阅读下面一首诗，完成后面的问题。（5分）

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）诗的第一句表明了作者对涧边幽草怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分）（2）后两句历来为人称道，请结合诗句简要分析好在哪里。（3分）

【答案】

【小题1】喜爱，怜。

【小题2】这两句诗以水急飞转流动之势衬托出小舟闲适宁静之景，表达了诗人寻求宁静、自甘寂寞的恬淡心境。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“怜”，怜惜，喜爱。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：从表现手法的角度分析。要求学生能够用自己的语言翻译本句话，然后分析水急飞转流动衬托出小舟的闲适宁静之景，表达了诗人寻求宁静、自甘寂寞的恬淡心境。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.阅读下面诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】对本诗内容理解正确的一项是（）

A．诗题中的“酬”字，点出了刘禹锡对白居易在扬州热情招待的感谢之意。

B．首联点出诗人被贬谪之地，表达了诗人对朋友音讯隔绝时间之长的怅惘之情。C．颔联“闻笛赋”“烂柯人”巧用典故，写出了诗人悲悼旧友、物是人非的感慨。D．尾联写出了诗人借酒销愁、伤感消沉的情绪和对被贬二十三年的愤懑之情。【小题2】请从写法或内容角度对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”进行赏析。

【答案】 【小题1】C

【小题2】从内容或写法上作出分析均可。

示例：①诗人以“沉舟”“病树”自喻，通过描绘“沉舟侧畔千帆竞发、病树前头万木皆春”的景象，表达了诗人对未来的乐观达观。②“沉舟”“病树”二词描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，并被赋予新义：新事物必将取代旧事物。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：因为这首诗是课内的，因此学生们学的应该比较扎实，错误很快就能选出来。A项“酬”是对赠诗以诗酬答之意；B项“弃置身”是“被弃用”之意；D项明显不对，全诗表达了一种乐观旷达、振奋坚忍的精神。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：这道题给了赏析角度，所以考生就节省了不少的时间来组织语言答题。并且这个句子作为课内重点掌握的名句，学生应该是掌握的很娴熟。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

4.下面关于诗歌的赏析不恰当的一项是（）

A．“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者奔腾壮烈，后者舒展柔美，以化动为静的浪漫想象，突出了山势和丘陵的绵延起伏，奔放活泼的气势，也表现了诗人情感的跃动。

B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，借前朝历史告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。

C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

D．余光中《乡愁》一诗中“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了诗人浓浓的思乡思国之情。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

试题分析：A．应该是“以化动为静的浪漫想象”，所以A项不正确。考点：本题考查对诗歌的赏析。

点评：鉴赏诗歌，主要鉴赏诗歌的表达技巧和表达情感等方面。其中包括修辞、表达方式、表现手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志、以动写静，以小见大，虚实结合等表现手法，比喻、拟人、借代等修辞手法。修辞有比喻，拟人，借代，隐语，夸张，对偶，比拟，排比，设问，反问，用典等等。体会诗歌表达的情感要联系诗歌的写作背景等。

5.名著阅读。(6分)

【小题1】 国作家 的《格列佛游记》，通过格列佛在四个国家的奇遇，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，抨击了侵略战争和殖民主义。(2分)【小题2】在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是(2分)

【小题3】《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀清格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?(2分)

【答案】

【小题1】英国 江奈生·斯威夫特 【小题1】粪便侦察法、字母破译法

【小题1】在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】本题考查学生阅读文学名著的能力。阅读名著时，除了要识记作品的作者、国籍等基础知识，还要对作品中精彩的情节予以精读，比如《格列佛游记》中就要对“小人国、飞岛国、智马国”进行精读。

6.阅读下面的文段，完成文后题目。（8分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

【小题1】上面这段文字出自我国古典名著《 》。（2分）

【答案】

【小题1】官逼民反 【小题1】单刀直人 【小题1】绝处逢生

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】本题考查学生对文学名著情节的解读能力。根据“林冲上梁山、林冲误闯白虎堂、林冲到了野猪林”来分析蕴含其中的歇后语。

7.阅读下面这首古诗，完成下面题目。（5分）山 馆 北宋 余 靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。渊明谁送酒③？残菊绕墙飞。

【注解】①岫：山。②畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③渊明谁送酒：陶渊明隐居田园，贫无酒钱，有亲友送酒上门，这里的意思是，诗人的境遇不如陶渊明。【小题1】“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？（2分）【小题2】联系首联和颔联，简要分析诗人怎样表现自己的境遇和情怀？（3分）

【答案】

【小题1】“穿云翠”是生动而美丽的景象。（1分）“得雨肥”意味着丰足。（1分）

【小题1】作者运用融情于景的手法表现情怀，“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。（2分）树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。（1分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。“炼字”也是诗歌赏析的内容，学会分析词语运用的妙处。8.阅读下面诗歌，完成下面问题。（4分）秋夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

【小题1】诗歌前两句叙事，“ ”字交代了时间，“ ”词语写出了女主人公的焦灼不安、心神难宁。（2分）

【小题2】本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】

【小题1】“夜”（“秋”）； “频剪”（2分）

【小题1】表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.以下文学常识选项不正确的是（）（3分）

A．《老王》作者杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。

B．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、《风筝》以及小说《社戏》。

C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，英国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、教授。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

10.名著积累。（2分）

【小题1】《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果”的是。

【小题2】《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。

【答案】 【小题1】孙悟空

【小题2】保尔 柯察金

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.古诗词赏析 春雪（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【小题1】第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ 【小题2】

三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

【答案】

【小题1】表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

【小题2】运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：本题考查学生体会诗人情感的能力。围绕诗句中“二月初见”。“惊”来体会诗人的情感。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：本题考查学生鉴赏诗句的能力。围绕“比喻、拟人”修辞手法以及作者对春的期盼之情来鉴赏诗句即可。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

12.阅读下面这首诗，回答问题： 南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。【小题1】“何处望神州？满眼风光北固楼”一句的意思是什么？ 【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

【小题1】举目远望，我中原故土在哪里呢？映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！（意对即可）

【小题2】这首词表达了人作者对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望有像孙权那样有雄才有胆略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】本题只要求解释意思，所以只要解释字词的含义，把句子所说的内容表达出来即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】结合所学所知本诗的背景，抓住最后一句“天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋”理解诗人杀敌报国的思想。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．范仲淹，字希文，世称“范文正公”，南宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，其作品《范文正公全集》

B．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，有“诗圣”之称，唐朝伟大诗人，其诗被称为“诗史”，其作品有《杜工部集》，代表作“三吏”“三别”等。

C．孟浩然，字浩然，世称“孟襄阳”，唐代山水田园诗人，与王维合称“王孟”，其作品有《夏日南亭怀辛大》，《过故人庄》，《春晓》，《宿建德江》等。

D．柳宗元，字子厚，世称“河东先生”，唐代著名文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，其著作有《永州八记》和《柳河东集》。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A范仲淹是北宋的政治家、思想家、军事家和文学家。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.古诗文阅读 田 家

（宋）郑獬（xiè）

田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。①【注】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

【小题1】诗歌一、二句通过描绘田家________、________等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者_______的心情。

【小题2】诗歌三、四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受

【答案】

【小题1】示例：流水、高花（树、远村）；欣喜（愉悦）

【小题2】示例一：

三、四句运用拟人，诗人将“云”拟人化，以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照，含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】示例二：

三、四句借景抒情，借云彩带来微雨、送走夕照，表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。

【小题1】试题分析：阅读诗歌，把握诗歌主要内容，阅读诗歌一、二句可知其描绘了流水、高花、树、远村等景物；第二问，通过借景抒情的手法，从诗人所写景物中来体会诗人的情感。本诗写景明快生动，毫无阴晦之感，从中即可理解诗人愉悦的心情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：首先得了解诗歌的写作手法有哪些，古诗中的写作手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬、比喻、拟人等，了解这些根据诗句内容判断。然后阅读诗歌三、四句，理解其内容，根据其内容分析作答。本句中运用拟人和借景抒情的手法，任选一个，进行赏析即可。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

15.诗歌鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【小题1】诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?有什么作用？.【小题2】从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人哪些情感？

【答案】

【小题1】杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（融情入景，写出了飘零之感和离别之恨。）

【小题2】诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】解此题首先要了解写作背景，然后抓住诗句中“杨花落尽子规啼”来具体分析即可。子规：（杜鹃鸟）的叫声是不如归去。这一声声凄厉的鸣叫更渲染出离别的悲情。

【小题2】“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”则可以从修辞方面解答，作用可以这样写：生动形象地写出了什么内容，表达了什么思想感情。因此，这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感；通过丰富的想象，表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。

4.初中语文文学常识专项训练题及答案 篇四

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【小题1】首句中“断”字有什么表达效果？（3分）

【小题2】“近乡情更怯，不敢问来人”似乎悖人之常情，你如何理解？（3分）

【答案】

【小题1】写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。

【小题1】诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：诗人贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。

考点：本题考查学生品析诗歌词语表达效果的能力。

点评：古人作诗作词讲究炼字，著名的如“推敲”的故事、“红杏枝头春意闹”的“闹”等。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：（1）把该字放入原句中展开联想，描述景象；（2）点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

【小题1】试题分析：因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。考点：本题考查学生理解诗句内含的能力。

点评：理解诗句的内含，在理解整首诗歌的基础上，结合诗人的特殊经历以及内心的情感来理解即可。比如：本首诗歌主要写的诗人因贬官常年在外，终于有机会回到家乡。自己对家乡、亲人的情感，自己被贬的特殊身份，让诗人的内心特别的矛盾----想回家乡，可是要到家乡时又不敢问路人等。2.阅读下面古诗．完成题目。(6分)诉衷情 晏殊

芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。

【小题1】点名节日时令的句子是：_____________________________________________。(2分)

【小题2】“流水淡，碧天长”一句中的“淡”“长”这两字看似平常，却很贴切。请简要说明理由。(2分)

_________________________________________________________________________ 【小题3】说说作者在诗中流露了怎样的情感。(2分)

____________________________________________________________________________

【答案】

【小题1】芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳

【小题1】“淡”字，写出中原地区秋雨少，秋水无波，清光澄净之景致；而天高气爽，万里无云，平原仰视，上天宽阔无际，于是，又用一“长”字状天。【小题1】表现了诗人的思乡之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】本题考查学生分析诗句的能力。根据上阕中“金菊、重阳、秋色”等词语来分析能够点明时令的句子。

【小题1】本题考查学生赏析语句的能力。下片“流水淡，碧天长，路茫茫”三句从陆上写到水上，从地面写到天上。着一“淡”字，写出中原地区秋雨少，秋水无波，清光澄净之景致;而天高气爽，万里无云，平原仰视，上天宽阔无际，于是，又用一“长”字状天。这两字看似平常，却很贴切。上面景语，用笔疏淡，表现作者的心境是闲适的。至“路茫茫”三字，则带感慨情绪:前路茫茫，把握不住。接下去:“凭高目断，鸿雁来时，无限思量”写久久地登高遥望，看到鸿雁飞来，引起头脑中的无限思念。

【小题1】本题考查学生理解诗人情感的能力。此词以写景为主，上片点明“天气欲重阳”，下片以“凭高目断”相照应，可知此词为重九登高所作。词中通过对节令、景物、环境的描写，烘托出重阳佳节倍思亲的气氛，最后以“无限思量”点出主题。

3.文学常识和课外名著阅读。(10分)

【小题1】下列关于文学常识和名著的表述中错误的一项是(填序号)：（）（3分）A．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《雪》则选自他的散文诗集《野草》。B．《海底两万里》是法国科幻作家凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

C．“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

D．现代著名作家汪曾祺的《云南的歌会》描写了云南少数民族淳朴古老的歌会，蕴含着浓郁的民间文化气息。

【小题2】请简要概述《名人传》中贝多芬苦难和坎坷的人生经历及取得的伟大成就，并写出你的阅读感受。（7分）

【答案】 【小题1】D(3分)

【小题1】简要概述示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可他“死死扼住命运的咽喉”，凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出了《第九交响曲》、《欢乐颂》等传世之作。(4分)

阅读感受示例：①人生难免会遇到磨难，生活并非总是充满鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。(能从一个方面作答，意对即可满分)(3分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

【小题1】本题考查学生对文学名著的解读能力。《云南的歌会》的作者是沈从文。

【小题1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

4.文学常识,下面连线的内容正确的一项是（）（2分）A．《次北固山下》—王湾——汉代乐府诗 C．《山市》——蒲松龄——明代文学家

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】A、《次北固山下》—王湾——唐代 C《山市》——蒲松龄——清代文学家 D《绿色蝈蝈》——法布尔——法国昆虫学家

B．《风筝》——鲁迅——散文

D．《绿色蝈蝈》——法布尔——德国昆虫学家

5.【古诗赏析】

甲：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

乙：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

【小题1】 甲乙两段古诗所抒发的共同感情是。（1分）【小题2】对两段古诗的赏析不恰当的一项是（）（2分）

A．甲段写“雎鸠”在河中的沙洲上嬉戏、和鸣的情景，此情此景不禁拨动了“君子”的心弦。

B．乙段写“蒹葭”“白露”的清秋景象，营造出一种清新淡雅的氛围，表达了主人公的 喜悦之情。

C．甲段中的“窈窕、淑”直接表现了女子的外表文静美丽和内心的善良，流露出对淑女

由衷的赞美。

D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”写出了“伊人”可望而不可即，给人朦胧缥缈 之感。

【答案】

【小题1】（1分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）

【小题1】（2分）B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】这两首都是《诗经》的爱情诗，都表达了对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

【小题1】B中应是表达出主人公神情焦灼、心绪不宁的情状。

6.填空（3分）

【小题1】《黄河颂》是著名音乐作品《 》第二乐章的歌词，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。

【小题2】《最后一课》是短篇小说。它通过（谁）的视觉写最后一堂法语课的情形，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。

【小题3】《土地的誓言》是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章，抒发了作者。

【答案】

【小题1】《黄河大合唱》 【小题1】小弗朗士

【小题1】对沦亡国土强烈的思念之情（意对即可）3分 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】了解教材中常见的文学常识和作家作品及作品内容及主题。

7.下列表述、诗文书写全对的项是：（3分）

A．“登斯楼也，,则有心旷神贻,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣!”出自范仲淹的《岳阳楼记》。

B．“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣” 是诸葛亮替刘备设计的政治蓝图。

C．司马迁的《陈涉世家》中表明陈胜远大抱负的句子是：雁雀安知鸿鹄之志哉。

D．“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”写出了词人出猎时的雄姿和壮观场面。E．唐雎曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”

F．《破阵子·为陈同辅赋壮词以寄之》中“可怜白发身”抒发了词人壮志难酬的悲愤。

【答案】BD

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文章内容的识记能力。A．“登斯楼也，,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣!”出自范仲淹的《岳阳楼记》。C．司马迁的《陈涉世家》中表明陈胜远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉。E．唐雎曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” F．《破阵子·为陈同辅赋壮词以寄之》中“可怜白发生”抒发了词人壮志难酬的悲愤。

8.阅读下面这首诗，按要求答题。（4分）淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。【小题1】本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。（2分）【小题2】诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。（2分）

【答案】 【小题1】逐 移

【小题2】诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“儿孙吹火荻花中”一句中可以得出欣喜欢快的情景。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

9.“初唐四杰”是指王昌龄、杨炯、卢照邻、骆宾王这四人。（）

【答案】×

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。考点：文学常识

点评：做好此题要注意平时对文学常识的积累。

10.阅读下面这首古诗，完成下题。诣红楼院寻广宣不遇题 唐·李益

柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。【注】

①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。③户钩：开门的工具。

【小题1】请简析第二句中“倚”字的表达效果。【小题2】请简要赏析三、四两句所运用的细节描写。

【答案】

【小题1】运用拟人手法，写了湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎，描绘出红楼高耸入云的雄姿，流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。

【小题2】诗人访友不遇，并不返回，而是反客为主，寻找开门的工具，看似唐突无理，实则无理而妙，可见诗人对竹子的喜爱，诗人对这里环境的熟悉以及和主人相知之深。（3分，指出细节1分，分析2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】此题考查练字，首先解释字义“倚”是依偎之意，再结合诗句分析拟人手法，再回答情感“诗人对秋日红楼景色的喜爱之情”。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】此处考查细节描写的作用，细节是“觅户钩”，写出了诗人反客为主，寻找开门的工具，再回答情感——诗人对这里的熟悉、和主人相知之深。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

③②①11.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A．鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两来银子都给了金老，而史进却只 “去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他。

B．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是刘唐当众在酒桶中打酒喝、吴用在酒中下药。

C．《水浒传》塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。

D．“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“行者”武松、“花和尚”鲁智深、“黑旋风”李逵是《水浒传》中的重要人物。A错，情节中的人物不是“史进”，是“李忠”。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

12.下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（）（1）盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（3）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

（4）踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。

A．（1）杜甫（2）《岳阳楼记》（3）《西游记》（4）鲁迅

B．（1）李白（2）《茅屋为秋风所破歌》（3）《聊斋志异》（4）老舍 C．（1）李白（2）《岳阳楼记》（3）《聊斋志异》（4）鲁迅 D．（1）杜甫（2）《茅屋为秋风所破歌》（3）《西游记》（4）老舍

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误即可。（1）从“青莲”两个字就可以判断是“青莲居士”李白；（2）从“万家忧乐”可以想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，作品是范仲淹的《岳阳楼记》；（3）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这是郭沫若称赞蒲松龄的对联，蒲松龄的作品是《聊斋志异》；（4）从对联中的作品就可判断作者是鲁迅，故选C。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

13.选出下列说法有误的一项（）

A．表，是古代向帝王上述陈情言事的一种文体，《出师表》就是写给后主刘禅的。

B．《史记》是西汉司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体史书，共130篇，鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C．辛弃疾是南宋著名爱国词人，著有《稼轩长短句》。

D．“肠断白蘋洲”出自晚唐花间派词人温庭筠的《望江南》，望江南是词牌名。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。B项《史记》是我国第一部纪传体通史。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.古诗词鉴赏。虞美人 梳楼 [宋]蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。

【小题1】这首词中作者选取了柔美的杨柳 和 等自然景物，描绘出江南春天的景致。

【小题2】这首词抒发了作者怎样的思想感情？请从词中找到最能体现这种感情的句子。思想感情： 句子：

【答案】

【小题1】细细的雨丝，临栏的海棠

【小题2】羁旅它乡，凭栏伤怀，思归念远之情；天怜客子乡关远，借与花消遣。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】试题分析：考查诗歌中的意象。“丝丝杨柳丝丝雨”、“海棠红近绿栏杆”两诗句，刻画了柔美的杨柳、细细的雨丝和临栏的海棠三种自然景物，描绘出江南春天的景致。答此题关键是要读懂和诗句大意。

点睛：意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在首歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联。

【小题2】试题分析：紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。“梳楼”无不体现思归念远之情。另外诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。“柔美的杨柳”、“细细的雨丝”、“临栏的海棠”无不表达羁旅它乡之愁。

15.按要求默写

①更深月色半人家，_________________。（刘方平《月夜》）②因思杜陵梦，_____________________。（温庭筠《商山早行》）

③有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：_____________________，____________________。

④《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：______________，______________。⑤《观刈麦》中写出作者对劳动人民深切同情的诗句：______________，____________。

【答案】 北斗阑干南斗斜 凫雁满回塘 但愿人长久 千里共婵娟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 听其相顾言 闻者为悲伤

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏