第3学月教学反思

第3学月教学反思（共12篇）（共12篇）

1.第3学月教学反思 篇一

二年级语文第二学月教学反思

广田小学巫佩璇

教师对课堂期望的实现过程本身具有情感特点，更能引起学生的情感体验，激活思维它本身就是一种师生间的情感交流过程。所以在这个期望的发生过程中，除了以教学为主要职责外，还应该在教学过程中倾注积极的情感和真诚的爱心，在教学一些课文时结合学生的生活实际，他们能够感受到的一些情感来理解讲解课文里的情感。如在教学《假如我有一支马良的神笔》时我把孩子们为灾区小朋友捐款、为学校里家里有困难的同学捐衣物、齐心帮助班上贫困学生的事迹结合课文中小作者希望自己有一支和马良一样的神笔来帮助需要帮助的人们这份大爱之心和善良讲解给他们听，因为自己或者是看到别人也有过这样的善举所以孩子们更能理解课文要表达的中心思想。用爱心去感染和打动学生，让他们伴随着丰富而快乐的情感体验，参与教学过程，积极主动地内化和实现良好的教师期望。而且随着学生生活中高强度诱因刺激影响的增加，课堂学习和容易被学生认为是单调、呆板、没有生机的。学生的学习动机就其心理成分来说，主要是学生在学习上的自觉性和认识兴趣或求知欲，它表现为学习的愿望、兴趣等形式。

2.第3学月教学反思 篇二

一、教材分析

1. 内容分析:

本课以动物为话题, 介绍了若干常见的、具有地域特色的动物, 比如:澳洲的考拉、中国的熊猫、非洲的长颈鹿等。通过描述这些动物的特点, 较多地使用了一些常见的积极性词汇, 比如:伶俐的、聪明的、可爱的、友好的等。在此基础上进行表达个人的喜好, 主要是喜欢和不喜欢。

2. 地位和作用:

本课在整个模块中起着承上启下的作用, 是本单元的领路者, 为进一步学习打好基础。

PS:根据这一分析, 制定了预备学案和导学案。

二、学情分析

学生此前已经学过由why, where, what引导的特殊疑问句句型, 具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心, 产生了解它们的欲望, 这有利于本课知识的教学和学生学习兴趣的培养, 并且有助于学习兴趣的正迁移, 从对动物的喜爱转移到对英语学科的喜爱。

PS:根据这一分析, 使用的多媒体课件中插入大量动物图片及它们的叫声, 并用《狮子王》主题曲The Circle of Life作为导入。

三、最近发展区

根据学情分析, 确定本课学生的最近发展区为:常见动物英文名和简单的特殊疑问句。在此基础上学生可以进一步掌握更多的动物英文名称, 并使用why问句交流自己的喜好。

PS:根据这一分析, 使用学生以前学过的动物名称作为复习和引课。

四、三维目标图

这是我所做的说课课件中的原图:

PS:根据三维目标分析, 教学中注意情感目标的渗透。课件中插入关于动物保护的两段视频。

五、教学重难点

1. 本课的教学重点为表示动物的单词及如何阐述自己的喜好。

2. 本课的教学难点是能够准确表达自己的喜好并阐述原因。

PS:根据教学重难点, 制定出简单搭配练习→动物单词的强化记忆;小组合作:为动物找家族→阐述自己的喜好;炸弹游戏→综合性练习巩固所学知识。

六、教学策略

1. 竞赛法

简要说明:主要在“挑战第一关”中应用。

2. 任务型教学法

简要说明:主要在“为动物找家族”中应用。

3. 多媒体辅助教学法

简要说明:贯穿整个教学的过程。

4. 听说结合法

简要说明:主要在“挑战第二关”中应用。

七、学习策略

1. 提前预习法

简要说明:布置预学案。

2. 小组合作法

简要说明:进行小组合作、探究学习。

3. 趣味游戏学习法

简要说明:布置了趣味游戏:炸弹接力。

4. 自主、合作与探究学习法

简要说明:不但应用到课堂上, 课下的开放性作业也有所体现。

八、教学过程

九、板书

为了由始至终地进行隐性目标——情感目标的渗透, 板书是这样设计的:

What kind of person would you like to be?

I like:cute smart lovely自己补充:

I don’t like:lazy scary自己补充:

对积极性词汇和消极性词汇作对比, 引导学生向好的方向发展, 做一个健康、向上、阳光的中学生。

十、教学反思

本节课的教学内容和动物话题联系非常紧密, 依据这一特点来设计本节课, 收到了非常好的效果。学生的学习欲望因为兴趣而激发, 在这个基础上因势利导, 进行本节课的学习, 就会乐此不疲, 不知不觉间, 45分钟就过去了。

本课教学设计中的教材整合是一大亮点。教材中的教学顺序, 学生一目了然, 每天按照这个顺序来学习, 日久天长难免觉得枯燥无味。因此, 在本节课中, 我大胆地尝试将1C的部分内容作为导入和复习, 然后把1A和1B的内容结合到听力中。从教师的视角来看, 这样做比较适合学生的认知规律, 因为有1C的语境的创设, 更加有力于学生完成1A和1B。从学生的视角来看, 千篇一律的教条被打破了, 新授课的确是“新”, 新意盎然, 更加有力于引导学生创造性地学习。

此外, 很多教学内容的增加, 也使本课教学内容更加立体化。我补充了大量的动物图片, 每个图片都配上该动物的鸣叫声, 使学生的记忆更加深刻。播放了两段关于保护动物的视频, 使三维目标中的情感、态度和价值观目标在潜移默化中渗透进去。教学内容的调整, 形成了多样化教学, 学生能从多个渠道获取信息。

3.第3学月教学反思 篇三

《识字3》这篇集中识字的课文，它以对子作为文章的载体，描绘了大自然的美好景物。对对子是中国的传统文化之一，激发孩子们对中国传统文化的喜爱也是文章的主要教学目标之一。如何让一年级的小朋友对对子有兴趣?只有先让他了解对子的一些规律，发现对子的有趣的地方，再进行简单的试对。朗读是最有效地了解课文的方法，教师想通过由浅入深地读，有层次地推进学生对课文的理解，真正实现通过课文来学语文的理念。

[教学目标]

1　认识“雾”“霜”等13个生字，会写“和”“语”等6个字。

2　能正确、流利地朗读课文。

3　产生收集对子和对对子的兴趣。

[教学重点]

会读生字、写生字，会正确、流利地朗读课文。

[教学难点]

读准字音，识记字形，学会对对子。

[教学课件]，

PPT、词语卡片

[教学时间]

两课时(本次授课第一课时)

[教学过程]

一、激趣谈话。揭题入境

小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在我们这个大家园里有美丽的自然风光，有各种各样的花草树木和可爱的小动物，我们都很爱它。通过这一组课文的学习，我想大家一定会有新的收获。今天，老师就和大家共同学习第一篇课文。(板书：识字3)

二、初读体会，认识生字

1　这是一首对子歌，自己先试着读一读?

2　老师发现你们可真会学习，有的同学一边读课文一边画了生字，有的同学一边读一边思考，还有的同学提出问题和小伙伴合作学习。相信你们的收获一定不小，谁勇敢地站起来读一读课文?

3　你们已经把课文读通了，很好。刚才你们在自学时还画出了许多生字，遇到了许多不懂的词。那我们就一句一句地读，把刚才不会的字学会，不懂的词弄懂。

三、图文结合。识记生字

(一)学习第一小节：

1　一句一句地读，把不会的字学会，把不懂的词弄懂。

出示：云对雾，雪对霜。指名读。

指导：云和雪小朋友肯定都见过，(点课件)那雾和霜有没有见过呢?

2　引导：雾是在早晨出现的，太阳一出来它就散了(也可以叫“晨雾”)。

点击课件，叶子上白白的那些晶体就是什么?霜。每到深秋的时候就会出现霜。因此有个词叫秋霜(生读晨雾、秋霜)。

3　点击课件，出现两幅图，朝霞与夕阳，想一想，这该是课文中的哪一句?不知道的可以看看课文。

解决：朝霞，夕阳，和风，细雨。图片协助理解。

4　再读整小节。

(二)学习第二、三小节：

1　课件出现花对草，蝶对蜂。指名读。

学习蝶和蜂。说出是如何区别这两个字。领读。

2　课件出示，蓝天对碧野，万紫对千红。指名读。万紫对千红，去掉“对”字，指名读，一起读。边读边贴词卡。

提问：当你看到什么样的景象的时候会情不自禁地说万紫千红?(指名描述)这个词多好啊，读一读。

3　出示课件理解“碧”给这个字组个词?理解“碧野”“碧绿的叶子”。

4　课件出示：桃对李，柳对杨。

理解：桃、李、柳、杨，它们指的是什么?李和杨还出现在什么地方啊?(都是姓)

5　课件出示：“山清对水秀，鸟语对花香”齐读。去掉“对”字，再来读读。自己把这两个成语读一读。(生边读，师边贴词卡)

假如你就来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你会有什么样的感觉呢?会想些什么?

三、复习巩固，练习书写

1　刚才，大家一边读儿歌，一边学习了本课的生字，弄懂了不会的词，你们学得非常认真，我们把黑板上的词再读一读好吗?

2　我们再来读一读本课的字吧!你们仔细观察今天学习的字，看看有没有长得像的字呀?

3　生字我们都认识了，还有六个生字宝宝需要我们来写呢!下面请你们仔细观察这六个字，在写这六个字时，你有什么小窍门可以把这些字写得更漂亮些?

四、练习朗读，扩展识字

1　生字我们都已经学会了，我们再来读一读对子歌吧!你们可选择自己喜欢的方式，先练习读一读，和小朋友对着读都可以。

2　你们读得真认真，既然这是一首对子歌，那么我们就一问一答地读好吗?

3　其实，在我们生活中，处处都是识字的场所，比如，大街上的牌匾，灯箱上的广告，小朋友的名字等等，只要你肯做一个有心人，在不经意间你就会认识许多书本以外的汉字，愿每个小朋友从现在开始，都来做一个细心人、有心人，认识更多的汉字。好吗?

[教学体会]

对子歌是一种传统的语言形式，句式整齐、押韵，便于诵读，但内容涉及面广，跳跃性大，蕴涵语言的智慧。作为识字课，是借助对子歌来识字，而不是阅读课，是为了识字而阅读。

本节课主要让学生自主识字，把识字与认识事物结合起来，识字与儿童的生活结合起来，识字中的音、形、义结合起来。学生通过看图片、找规律等形式去自主识字。教师始终以赏识的目光，以激励性的语言导引学生自主识字。

在教学中，教师穿针引线，释疑解疑，能让学生自行掌握就放手让学生去自悟、自练、自得，而不越俎代庖，发挥了教师作为“引导者和组织者”的作用。

兒童识字不可能“毕其功于一课”，也不可能仅仅局限于课本上的几个字。教师抓住儿童学习母语的特点，注意了向课外延伸，向生活延伸，向周围环境延伸，以开阔儿童识字更广阔的天地。

4.第3学月教学反思 篇四

斗山中心小学

本学月，是我校教学公开周活动月，我校在学校教研组以及学科带头人的带动下，在全体教师的共同努力下，学校教研工作按计划、有目的、顺利的开展，现总结如下：

本学月完成的主要教学工作：

1、三年级语文专题教研活动，重点如何进行作文教学。

2、本周各科组开展集体备课活动，教研组进行督导检查，科组教研活动气氛浓厚。

3、教导处收集各级各科教学工作计划、提优促中转差辅导方案。保证教学工作按计划实施，把工作落地实处。

4、制定学科单元检测计划表，并按照计划表做好单元检查工作，让学生对所学知识节节清，课课清，一个单元一个单元过关。

5、本学月重点举行公开周教学活动，以“有效教学、高效课堂”为主题，并结合《新教学模式改革实施方案》开展探索活动，并按市教研室工作部署，组织了东南片的“有效课堂探究”教研活动。通过这一学月的教研活动，我校取得了一定的成绩：（1）学校教师参与教研氛围浓厚，以科组为单位的集体备课形成合力，推动教师专业化成长。（2）执教者能够灵活操作并展示出学校新的教学模式，数学科以“导学——发现——对比——总结”贯穿课堂教学，教师备课能吃透新教材教法的要求，讲授与点拨恰当，重视学生说理能力、思维能力的培养。英语课以“听、说、读、写及才艺展示”为主线的新教学模式贯穿整个课堂，课堂气氛活跃，师生互动学习效果好；语文课堂教学，充分体现以读为主线，让学生在读中理解课文，品词赏句方式灵活多样，体现语文教学的多样性，收到良好的教学效果。（3）教师教学方式及教学手段明显转变。以学生为主体，教师为指导的师生互动，生生互动，合作探究的氛围已形成。教学手段多样化，通过比对、演唱、练说等多种形式激活了课堂气氛。（4）授课教师多想办法，精心设计课件，授课水平显著提高。从品德课的教学中，我们认识到对于综合课的教学，如果平时教师能认真备课，搜集资料，组织好课堂教学活动，对培养学生的思维，开阔学生的眼界，激发学生的学习兴趣等都有很大的帮助。（5）教师在参与议课方面积极性高，敢于发表自己的见解。

3、组织三年级语文教师做好镇作文讲课的准备工作。

4、本校教研组开展随堂听课活动。对发现教学中存在的问题及时与教师交流，并进行指导，确保每位教师都能上出优质的常规课。

存在问题及努力方向：

通过随堂听课发现，有的老师仍然以多讲为主，课堂中未能充分发挥师生互动、生生互动合作探究学习的作用。

今后，我们将继续按照期初制定的教研计划把教研工作落到实处，做到一步一个脚印，务必抓出实效。对个别老师教学中存在的问题，采取帮扶的方法，尽快让这些老师成长起来，让全校老师逐步提高教学水平。在推进教师的专业化成长方面多想办法，有效地开展校本培训活动。

5.第3学月教学反思 篇五

第8,9课 教学反思

在本周,我带领学生学习文化生活第四单元,学习了第8课,第9课第1框的知识点.第四单元学的是发展中国特色社会主义文化.通过学习我们懂得了选择健康有益的文化生活,要坚持先进文化,提高认识,抵制落后文化和腐朽文化;建设社会主义文化强国,坚持习近平新时代社会主义思想的指引,坚持社会主义文化发展道路;把培育和践行社会主义核心价值体系作为凝神聚气,强基固本的基础工程,加强思想道德建设,提高人民思想觉悟,道德水平,文明素养,提高全社会的文明程度.只是本周的知识高度浓缩, 理论性极强, 时事性鲜明.学生在学时觉得枯燥, 记忆也显得困难重重.我利用上课的时间,教他们找关键词,缩句等,找出知识的内在逻辑性, 方便学生记忆.当然用心的学生能紧跟老师步伐,记忆有较好的效果,有些知识点可以当堂巩固.2018.11.23

6.第3学月教学反思 篇六

九乡小学 杨丽 本节课授课内容为pep 五年级英语下册Unit3 A Let’s talk，本节课是该单元的第二课时。在本节课中，主要教学生如何应用对话进行语言交际，自主解决对话后的问题，并且，通过该节课的学习使学生对一些节日这一话题有更多认识，并能和同伴讨论节日所在的月份。

本课重点句型为：When is …? It is in…

本课时的教学重点是：强化句型：When is the party? It is in… 并听说认读新句型：When is that? 在本节课的教学中，我采用了以下方法来处理本课难点：

1.唱歌谣、抢读的方式来铺垫学过的内容，再利用真实的情境引出对话。然后引导学生进行自学，并回答老师出示的三个问题。这样，不仅能很好的复习月份的单词和句型，并且分散了本课的难度。

2.利用图片来展示西方主要节日，让学生了解西方节日。

本节课的优点以及不足之处：能采用多种方法分散难点，并尊重了学生的认知水平，立足于学生长期发展。在日常教学中，我个人始终认为不能盲目地单靠唱歌和游戏去为学生培养兴趣，因为兴趣总有烦腻以致消失殆尽的一天。既然我们主要是为了让学生学好英语，为什么不培养学习长期的学习方法呢？本节课的教学中，由于教学内容多而杂，并且得用到之前学习的句型短语等，因此，我让学生试着自己用所学内容编唱歌谣来复习之前的内容，这样，不仅可以达到温习巩固的目的，他们的自信心和自豪感未有很大程度的提升，在不断学习语言知识，提高语言能力的同时，满足他们的成就感，如此才可能培养持久的兴趣。

本节课的不足之处有以下几点： 1.时间把握不好，延长了下课时间。2.课上练习对话时间短且形式较少。

7.第一学月总结反思600字 篇七

第一学月总结反思600字篇一

一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，“咚咚，咚咚……”

老师的脚步声越来越近了，这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声，连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考，也是人生中的第一次。

考试时，我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己：一定要认真，不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候，笔突然没墨了，我的心慌了：怎么办。我该怎么办呢?我停了下来。猛然间，我才发觉我应该还有一只备用的，我忙打开铅笔袋，将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕马上要收卷了，不一会儿就收了笔。望着前面的字迹，这才发觉我写的字太过于潦草、太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得不得了。

考试时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着笔头思考问题，有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然，老师一声令下，我颤抖得交了卷，坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音，我听不下去，也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。

第一学月总结反思600字篇二

一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，“咚咚，咚咚……”

老师的脚步声越来越近了，这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声，连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考，也是人生中的第一次。

考试时，我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己：一定要认真，不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候，笔突然没墨了，我的心慌了：怎么办。我该怎么办呢?我停了下来。猛然间，我才发觉我应该还有一只备用的，我忙打开铅笔袋，将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕马上要收卷了，不一会儿就收了笔。望着前面的字迹，这才发觉我写的字太过于潦草、太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得不得了。

考试时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着笔头思考问题，有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然，老师一声令下，我颤抖得交了卷，坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音，我听不下去，也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。

第一学月总结反思600字篇三

我是一颗来自天国的雪花，妈妈曾经告诉我和我的姐妹，我们的美是无限的，人间的美更是无限的。可是我不知道什么才是最美无限，有一天我偷偷的来到人间，因为我要寻找美…

我离开了妈妈的怀抱，跟着风婆婆飘啊飘，我们来到了一处农院，风婆婆告诉我说：“孩子，你不是要寻找美吗，去吧，在那你会感受到最美无限的。”我听了婆婆的话，悄悄的进入了院子…

这是个落后的小山村，似乎是被现代化社会所遗忘了。一个十四五岁的小女孩正在认真的写作业，一位中年妇女她的旁边做针线活，她的认真程度一点也不亚于小女孩。她每个礼拜才回家一次，每次回校的时候她总是穿着母亲亲手做的衣服，虽然别的同学穿的都是买来的时髦衣服，在同学中间显得特别的落伍，可是她知道穿的不仅仅是衣服，更是母亲深深的情，浓浓的爱…

我悄悄的退出了院子，风婆婆和蔼的说：孩子明白什么是最美无限了吗?

我点点头说“谁言寸草心，报得三春晖，我想即使是寸草心，只要真诚的去做，我想这就会是最美无限的春晖了吧!”风婆婆笑了笑，孩子，你发现了美，我们再去领略一下别的美…

“采菊东篱下，悠然见南山”一为老爷爷正扛着锄头边吟诗边回家，他就是陶潜。风婆婆用力一收脚，把他的草帽刮走了，他呵呵一笑，捡起来，顺手拿出酒壶，尽情的喝了一口，大有“荣辱不惊望天上云卷云舒”之态。风婆婆给我讲了他的传奇人生，我想这份豁达和安贫乐道便是最美无限了…

8.第3学月教学反思 篇八

共44分)1.（2分）5立方米=_______立方分米          3600mL=_______L 9.6升=_______立方分米               0.4L=_______ml 2.（4分）在横线上填上合适的单位。

写字台高8_______    钥匙长35_______            小红身高是120_______ 茶杯高约2_______    做一次深呼吸需要4_______   一根筷子长2_______ 3.（5分）它是一个三位数；

它是偶数，它是222的倍数，其数字之和是12，这个数是_______． 4.（3分）用36厘米长的铁丝做一个最大的正方体框架，它的棱长是_______厘米．如果用这根铁丝做一个长和宽都是4厘米的长方体的框架，那么长方体的高是_______厘米． 5.（2分）先找出下面各数的因数，再把它们按素数、合数分别填入圈里．(从小到大填写)51的因数有_______       55的因数有_______ 素数_______     合数_______ 6.（5分）20以内（不包括20），最小的质数与最大的合数的和是_______，积是_______。

7.（2分）一段铁丝正好可以做成一个长是5cm，宽是4cm，高是3cm的长方体框架。如果用它做成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是_______cm，表面积是_______cm2，体积是_______cm3。

8.（3分）一个三位数，百位上是最小的合数，十位上是10以内最大的奇数，这个三位数是2和5的倍数，这个三位数是_______． 9.（1分）用3个棱长为3厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是_______平方厘米，体积是_______立方厘米。

10.（4分）能同时被2、5、3整除的最小的三位数是_______。

11.（6分）在15、18、25、30、19中,2的倍数有_______,5的倍数有_______;3的倍数有_______,5、2、3的公倍数有_______。

12.（7分）一粒八面体骰由两个四角椎体组成（如图示）如果每面皆刻上一个小于 20的不同质数，今扔下后，从不同角度观看，得以下情況：求 A的数值． 二、判断题(共10题；

共10分)13.（1分）一个数的因数一定小于它本身．（）14.（1分）非0的自然数中，不是质数就是合数.。

15.（1分）偶数不全是合数，奇数不全是质数。

16.（1分）A÷B＝5，所以A是B的倍数，B是A的因数．（）17.（1分）2的倍数一定是合数。（）18.（1分）判断对错 甲数能被乙数除尽，乙数一定能整除甲数． 19.（1分）判断对错 两个质数的积是合数． 20.（1分）偶数一定是合数。

（）21.（1分）把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。（）22.（1分）长方体从一个顶点引出的3条棱，一定都不相等．（）三、选择题(共10题；

共20分)23.（2分）一桶金龙鱼菜籽油大约是5（）A.m3    B.cm3    C.L    D.mL    24.（2分）把一个棱长6厘米的正方体切割成棱长为2厘米的正方体，可以得到（）个小正方体。

A.6    B.9    C.27    25.（2分）如果两个数的积是偶数，那么这两个数（）。

A.都是偶数    B.至少有一个偶数    C.都是奇数    D.至少有一个奇数    26.（2分）任何三个偶数的和是（）的倍数． A.2    B.3    C.5    D.4    27.（2分）一个茶杯的容积大约是（）A.B.C.28.（2分）长方体的长、宽、高分别扩大2倍，那么它的表面积将扩大（）倍.A.2    B.4    C.8    29.（2分）在24□中，方框里填上一个数字，使这个数同时是2、3、5的倍数．    A.1    B.2    C.0    30.（2分）3毫升等于（）立方分米 A.0.3    B.0.03    C.0.003    31.（2分）下图是一个无盖包装盒的展开图，这个包装盒的表面积是_______dm²。

32.（2分）边长为1000米的正方形地的面积是（）。

A.4000米    B.1000000米    C.1000平方米    D.1平方千米    四、解答题(共7题；

共30分)33.（4分）计算下图中长方体和正方体底面的面积。

34.（4分）她能在开学前看完吗？ 35.（4分）一个长方体的沙坑装满沙子，这个沙坑长3m，宽1.5m，深2m，每立方米的沙子重1400千克，这个沙坑里共装沙子多少吨？ 36.（4.0分）一个长方体铁盒长18厘米，宽15厘米，高12厘米，做成这个铁盒至少用多少平方分米的铁皮？ 37.（4分）一个长方体的玻璃缸容器，长6dm，宽5dm，高4dm，里面的水深3.2dm，再把一个棱长为3dm的正方体铁块放入水中（完全浸没），玻璃容器里的水会溢出多少升？ 38.（4分）计算下面图形的表面积．（1）（2）39.（6分）一个正方体礼品盒，棱长13cm。如果包装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.2倍，至少要用多少平方厘米的包装纸？ 参考答案 一、填空题(共12题；

共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断题(共10题；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、选择题(共10题；

共20分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、解答题(共7题；

9.小学语文第十一册学月检测试题 篇九

一、基础知识与基本能力。（25分）

（一）我能听。（7分）１）可以用这些成语来评张县令：、。２）可以用这些成语来概括张县令的批示：、。３）“吸血虫”常用来比喻靠不正当手段获取利益的人，这样的词语很多你能再写两吗？比如：白眼狼、。４）你认为张咏是个怎样的人？用一句话概括。

（二）、查字典。（2分）按音序排列“及其日中如探汤。”前四个字：，“探”字部首为，“汤“字的义项有（１）热水；（２）煮东西的汁液；（３）烹调后汁特别多的副食。这里应选第 项。

（三）、我能按要求写成语。（4分）

1、形容说话的成语：

2、表示心情的成语：

3、描写外貌的成语：

4、描写天气的成语：

（四）、近义词辨析填空。（4分）１、坚强 刚强 强忍 顽强 霍全是个性格（）的人，面对不幸，他没有退缩，而是（）着剧大痛苦，与命运展开了（）搏斗，最终征服了世界，他是一个多么（）的人啊！２、用“然”字作基本词素，组成两个字的词语，填入下面的括号中。蚂蚁可谓卑微，（），小小的蚂蚁们，面对（）发生的森林大火，却迅速作出反应，抱伙成团，滚雪球般逃逸，（）死里逃生，牺牲（）在所难免，但蚂蚁族群却得以保存，面对创造奇迹的它们，我们能说卑微么？

（五）、句子新体验。（4分）１、他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。（照样子写一句话，．．．要有三个连续动作）２、小明请求老师原谅自己。（将陈述句改成一个对话的句子）３、奶奶在公园里悠闲地散步。（改变词序，意思不变）1 ４、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美。（排比句）

（六）、口语交际。（4分）好朋友小红在这次考试中没考好，心里非常难过，你该怎样安慰她呢？把你们的对话写下来（如能用上名言警句就更好了）。

二、语言积累与简单运用。（12分）１、默写本册中你最喜欢的一段话。（3分）２、描写景色的诗句：（1分）３、一副春联：（1分）４、本册课文出现的人物有：，我最敬佩，因为：。（2分）５、本册课文中我最喜欢的课文是《 》，因为。（2分）６、这个学期我也看了不少课外书，最喜欢的书是《 》，它主要讲了。（3分）

三、阅读训练场。

（一）好沤鸟者 海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。注释：１）沤（ōu）鸟：海鸥。2）好：爱，喜欢。３）旦：早晨。之：到。４）从：跟随。５）百住：数以百计，很多。６）不止：接连不断。１、借助注释，理解每句话的意思，写在下面的横线上。（5分）2 ２、为什么“明日之海上，沤鸟舞而不下也”？（1分）３、这个故事通过写，告诫我们。（2分）４、读了这个故事，你想说些什么？（2分）

（二）启示的启示 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一点一点地往上爬。第一个人注视着这只虫子，感叹地说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干，真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？” 第二个人凝视它，禁不住感慨说：“可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？（）稍微改变一下方位，它（）能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的虫子！反省自己吧：为什么我正在做的那件事一再失利？我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我（）虫子，（）个有头脑的人。” 第三个人询问智者：“观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？” 智者回答：“两个人都对。” 询问者感到困惑：“怎么会都对呢？您（）不愿，（）不敢分辨是非呢？” 智者笑了笑，回答道：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清 3 辉——它们是相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮究竟谁是谁非？……世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同，他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴涵着精神实质的一致；表面的相似，倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立……” １、请在文中的括号里添上合适的关联词。（3分）２、给多音字组词我最棒。（2分）luò huò 落 和 hé là hè

3、在文中找出下列词的近义词。（2分）截然 感叹 ４、在文中找出下列词的反义词。（2分）表面 差异 ５、联系上下文解释下列词语。（3分）执著： 气馁： 反省： ６、文中第一个人受到的启发是什么？（2分）７、文中第二个人受到的启发是什么？（2分）８、读了短文，你受到的启发是什么？（2分）

四、作文部分。（35分）

（一）审题选材 １、审题。在正确答案后面的括号里打“√”。（2分）（１）《读书的乐趣》这个题目的关键词（题眼）是： Ａ、读书（）Ｂ、乐趣（）（２）《我爱读〈小学生读写报〉》应该写成： Ａ、议论文（）Ｂ、应用文（）Ｃ、记叙文（）4（３）《布娃娃给我带来了欢乐》这个题目限定了要写的是： Ａ、人（）Ｂ、事（）Ｃ、景（）（４）《表姐教我弹钢琴》这个题目主要应该写： Ａ、表姐（）Ｂ、我（）Ｃ、表姐和我（）２、选材。看下面的作文题目与材料，再依据所确定的中心选择合适的材料。（将材料用序号写出来）。（4分）题目：《我敬爱的老师》 １）Ｘ老师严格要求自己，处处以身作则，风雨无阻，按时到校，带病坚持工作。２）Ｘ老师不顾孩子有病住院，坚持为我们上课。３）我班为了得到卫生红旗，将废纸、碎砖块扔到五二班清洁区，骗取了红旗，Ｘ老师用讲故事的办法，引导我们认识错误改正错误。４）Ｘ老师的爱人的同事的孩子不够入学年龄，通过她丈夫说情开后门，Ｘ老师耐心说服，没有接受。５）校运动会，我班总分第一，许多同学骄傲自满，Ｘ老师及时批评引导。６）天气突变，我穿的衣服单薄，Ｘ老师从家里拿来毛衣让我穿上。７）Ｘ老师负责招生工作，拒不收礼，按原则办事。８）冬天，Ｘ老师要求我们每天坚持做广播体操。Ａ、如果中心思想是表现我们的老师忘我工作，应选材料是： Ｂ、如果中心思想表现我们的老师关心学生身体健康，应选材料是： Ｃ、如果中心是表现我的老师对我们严格要求，做了错事决不迁就，思想工作有一套办法，应选材料是： Ｄ、如果是心是表现我的老师坚持原则，不谋私利，应选材料是：

（二）句序重排 排列句序，在（）里填上序号。（2分）（）这是一种矮小的、漂亮的树。（）那是一种椭圆形的、橙黄色的表面还有一些棱棱的果实。（）“巧克力”树开着又细又弱的白花。（）在西双版纳，我们看到了可可树，也就是“巧克力”树。（）可是这种小花凋谢以后，却能结出大果实。

（三）病段修改（一个错别字，一处词序颠倒，两处用词不当。在原句上修改。）（2分）两个半钟头的检查，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高朝接着一个 高朝。群众把嗓子差不多都喊哑了把手掌都拍麻了还觉得不能够表现心里的欢 5 喜和激动。

（四）、习作。材料：何月有一个存钱罐，她每天都往里面放钱。存钱罐渐渐满了沉甸甸的。一天，妈妈摇了摇存钱罐，哑了；爸爸掂了掂存钱罐，轻了。钱到哪儿去了呢？ 要求：围绕“钱到哪儿去了”这个问题展开合理想象，自定题目，写一篇不少于400字的记叙文 注意：不写错别字，正确运用标点符号。

10.第3学月教学反思 篇十

号

学答要不名姓内线封级班密七年级下期语文第一学月测试题

一、积累与运用（25分）

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A、肿．胀（zǒng）夹．竹（jiá）叮嘱．（zhǔ）懒．惰（lǎn）B、催．促（cuī）掸．子（dǎn）撩．起（liǎo）缘．故（yuán）C、茁．壮（zhuó）骊．歌（lí）徘．徊（pái）花圃．（pǔ）D、捏．紧（niē）捆扎．（zhā）抽屉．（tì）垂．落（chuí）

2、下列词语书写有误的一项是（）（2分）

A、衣襟致词罚站害羞B、恐惧舒服哀求消瘦C、挨打号哭耻笑郎檐D、零落修剪凉爽遮盖

3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（2分）

如果不是秋风将种子吹下茎干，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。

A、延伸萌生保持B、延续萌动保持C、延续萌生保存D、延伸萌动保存

4、按照课文内容，调整顺序，正确的一项是（）（2分）①中间挂着一块匾道：三味书屋；

②没有孔子的牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。

③出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。④第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

⑤匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

⑥从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。

A、③①⑥④⑤②B、③⑥①⑤②④C、⑥①⑤②③④D、⑥③①⑤②④

5、默写。（6分）

①山际见来烟。

②，弹琴复长啸。③，任重而道远。

④假如生活欺骗了你，不要心急！：。⑤《木兰诗》中，写木兰在边塞和艰苦战斗生活的诗句是：，；写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：，；写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场的诗句是。

6、翻译句子。（8分）

①稍稍宾客其父。②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

③将军百战死，壮士十年归。④当窗理云鬓，对镜贴花黄。

7、请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用适当的修辞手法。（3分）

二、综合学习与探究（11分）

8、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3分）

（3）就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。(3分)（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈推广普通话的看法。（3分）

三、阅读与赏析（54分）

（一）古诗赏析（4分）阅读下面诗歌，回答问题。

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9、诗中饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？（2分）

10、诗的前两句除交代送别的时间、地点与环境外，还有其他作用，请写出一两点来。（2分）

（二）文言文阅读（20分）

阅读《伤仲永》，完成下列问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

11、本文作者，是代著名的文学家、政治家。（1分）

12、解释加点的词的意思。（2分）（1）邑人奇．之（）（2）稍稍宾客．．其父（）（3）父利．其然也（）（4）日扳．仲永环谒于邑人（）

13、翻译下列句子。（2分）

（1）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

（2）仲永之通悟，受之天也。

14、怎样理解文题的深刻含义？（3分）

15、最后一段的议论讲了什么道理？（2分）

阅读下面文字，完成下列问题。（10分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

16、给下列字注音。（1分）

辄（）琅（）

17、选择下列词语解释正确的一项画“√”。（4分）（1）窃．

入学舍A、偷窃B、偷偷地C、声音细小（2）听已．

A、完毕B、已经C、停止（3）冕因．

去依僧寺A、因为B、于是C、凭借（4）录．

为弟子A、收B、成C、做

19、翻译下列句子。（2分）

或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。

译文：

20、通过阅读全文，你得到了什么启示？（3分）

（三）现代文阅读（30分）

阅读《从百草园到三味书屋（节选）》，完成下列问题。（16分）从百草园到三味书屋（节选）

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向去霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

21、第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？（3分）

22、“不必说„„也不必说„„单是„„”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。（4分）

23、根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。（6分）

①视觉：

密封线内不要答题

②听觉：

③味觉：④比喻：⑤拟人：⑥排比：

24、简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。（2分）

题

阅读《最后四根棒冰》，完成下列问题。（14分）最后四根棒冰

答赵荣发

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”

要冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。

但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变不脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔了一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。

小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉内而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰——”

天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

线马路的一头，相继出现了三辆榻车——一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上封套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

第一辆榻车在小男孩面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下密巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。

他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。

“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。

“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天是我头一次顶替她，没想到„„”小男孩怯怯地带着几分哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就„„”

车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗

犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”

“四根。”

“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。

“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”

车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。

这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也不能忘记今天的事。”

小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我，那年，我才八岁。

至今，三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

25、小男孩望着行色匆匆的行人，为什么“绝望得几乎哭出声来”？（3分）

26、“他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。”四根棒冰都卖掉了，小男孩为什么还眼眶里盈满了泪水？（3分）

27、请简要写出你读完这篇文章后的体会和感受。（4分）

28、对本文任选一角度，略作赏析。（4分）

四、作文（60分）

11.第3学月教学反思 篇十一

1、“哲学总揽一切，综括一切，仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话说明（）

A．哲学揭示的是整个世界最一般的规律B．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学

C．哲学的研究对象是自然界和人类社会D．哲学以各门具体科学知识为基础

2．中外哲学史上曾产生过“元气一元论”“理生万物”与“一切皆流，一切皆变”等哲学观点，他们按照顺序对应的排列是（）

①古代朴素唯物主义②主观唯心主义③客观唯心主义④相对主义和诡辩论

A．①→②→③B．①→③→④C．①→②→④D．②→③→④

3．唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。这两个“对子”

A．是并列且等量齐观的B．都属于哲学基本问题的范畴

C．属于源与流的关系问题D．是马克思主义哲学的重要组成部分 建设中国特色社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。据此回答4～5题。

4、“没有坚强精神的民族，是没有前途的。”这是因为（）

①人类进行活动需要精神文化资源，需要真正的哲学思想②一定形态的经济和政治决定一定形态的思想文化 ③坚强精神对社会发展具有决定作用④反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学可以成为社会变革的先导A．①②B．③④C．①④D．②③

5、“伟大的事业需要并将产生崇高的精神。”这说明（）

①一定形态的经济和政治决定一定形态的思想文化②一定形态的思想文化反作用于一定形态的经济和政治 ③精神因素都是人们对一定时代社会生活的正确反映④只要具有崇高的精神，就能成就伟大的事业

A．①②B．①③C．③④D．①④

6、“十二五”时期(2011～2015年)，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。中共中央提出，我国要深刻认识并准确把握国内外形势新变化、新特点，科学制定“十二五”规划。从哲学上看，科学制定“十二五”规划就要正确处理好（）①意识和物质的关系问题 ②哲学的基本问题③思维和存在的关系问题④辩证法和形而上学的关系

A.①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

7、荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（）

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾④人的活动是自然生态系统的重要影响因素A．①②B．③④C．①④D．②③

8、使用“百度知道”搜索古代人物的小传，常可以发现旁边会附有一幅画像。其实古代并没有照相机，这图像往往是后人根据历史上的记载加以揣摩而画出来的。因此同一人物常会见到好几种差别很大的画像。这表明（）

①人们的意识对客观对象的反映具有主观特性②人们认识对象的过程就是创造对象的过程③对于没有客观根据的领域，认识的片面性总是不可避免的④画像是一种有一定历史根据的艺术再现

A．①②B．③④C．①④D．①②③

9、太极拳是一项身体动静平衡统一的运动，动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机。机

势难分，此太极之妙也。从哲学上看，太极拳运动体现了（）

①动和静相互渗透、相互包含②绝对的运动和绝对的静止都是不存在的③动亦静，静亦动，没有区别④事物存在和发展是动中有静、静中有动

A．①②B．①④C．②③D．③④

10、“预测”是预防自然灾害的最高境界。通常情况下，预测的时间段要跨越10～30年左右，但对生活在这一地区的普通人来说，这种模糊预测法显然远远不够。这说明（）

①大自然的变动规律无章可循②受主客观条件的制约，人的认识能力是有限的③人的认识具有反复性和无限性④世界上还有很多神秘领域无法让人们认识

A．①②B．②③C．①④D．②③④

11、过去人们普遍认为，健康就是没有生病或体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康作出了定义：“健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会的适应能力。”从哲学上看，这表明（）

①人的认识具有反复性和无限性②认识到的真理总是在认识发展中不断被否定③人的认识随着社会实践的发展而发展④认识都是理论与实践的具体的历史的统一

A．①②B．①③C．①②④D．①③④

12.在这个自然灾害频发的星球上，天灾难以避免，但知难而进、自强不息却可以创造奇迹。面对自然灾害，我们必须做到（）

①以科学理论作为抗灾减灾的出发点②坚持物质与意识不可分割的原则③在掌握自然灾害规律的基础上按规律办事④主观与客观的具体的历史的统一

A.①②B.②③C.①④D.③④

13．日前，新闻出版总署等八部委正式宣布推行网络游戏防沉迷系统，并制定实名认证方案制配套使用。未成年人自控能力较差，新闻出版总署等八部委采取防沉迷系统这一措施（）

①尊重了客观规律②说明人们在规律面前不是无能为力的③是按规律办事的具体表现④做到了想问题、办事情一切从实际出发A．①② B．①③C．①③④D．①②③④ 14．1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了()

①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分

A．①②B．①③C．①④D．②③

15．习近平同志在中央党校开学典礼上的讲话中指出，马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是()

A．以新的实践观为基础B．形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观

C．是世界观和方法论的统一D．建立了百科全书式的完备的知识体系

16．台湾作家林清玄曾写过一首禅诗：白鹭立雪，愚人看鹭，聪明见雪，智者观白。这首诗蕴含的哲理是（）

① 人们对事物的认识会受主客观因素的影响②人的意识具有主观能动性③ 不同意识对事物所起的作用不同④ 意识有正确和错误之分A．③④ B．②③C．①② D．①④

17．新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明①实践是客观见之于主观活动②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识

A.①②B.③④C.②③D.②④

18．温室效应足以威胁人类能否在地球上继续居住下去，其后果十分严重，已引起世界各国普遍的关注。各国都在积极采取对策。一方面减少温室气体的排放量，减少矿物燃料的使用量，提高能源效率与节能；另一方面开发利用如太阳能、风能、波浪能等新能源。这反映

A．实践不断为人们提供新的课题，促使人们去解决B．认识是在变革社会的实践中发生的C．认识的最终目的是服务于实践D．实践的发展不断提供新的认识工具和技术手段

19.日本首相安倍晋三公开否定东京审判，声称“东京审判是同盟国的审判，不是日本的审判”；他公开扬言“对本国历史抱有自豪感”，声称“日本殖民侵略的定义尚无定论”等说明：

①认识历史问题是应该以历史事实为依据，坚持主客观具体的历史的统一； ②具体问题具体分析是解决矛盾的关键；③安倍政府的观点是客观唯心主义的体现； ④安倍否认事物的绝对运动与相对静止的统一必然会犯相对主义和诡辩论 A、①②；B、①③；C、③④；D、①④

20.为深入推进政府职能转变，持续释放改革红利，到目前为止，新一届政府取消和下放的行政审批事项已达221项，激发市场和社会活力的成效正在显现。这说明

①实践活动具有能动性②意识活动具有目的性

③意识具有直接现实性④真理在实践中超越自身

A.①②B.①③C.②④D.③④

21.有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了()

A．人的主观随意性B．实践和认识具有统一性C．真理的条件性D．思维和存在具有同一性

22.2013年9月21日消息：沪上科学家与国际同行合作，发现黑洞并不像人们想象的那样来者不拒，而是非常挑剔。大部分的吸积流在进入黑洞的势力范围后，在往黑洞下落的过程中损失掉了，这些损失的气体以外流形式逃出了黑洞的俘获。但这一理论证明只有获得观测事实，才能给15年来争议不断的科学猜想画上句号。这从一个侧面表明

①认识只有不断超越历史条件才能成为真理②客观事物的复杂性决定了认识的反复性③对真理的追求只是一个循环往复的过程④任何真理都是客观的、具体的、有条件的A．①②B．②④C．②③D．①③

23.目前，中国共产党正在开展群众路线教育实践活动，以克服形式主义、官僚主义、脱离群众、脱离实际等问题。从认识论的角度看，效果最好的活动形式应当是

A.集中开会，学习马克思主义理论，撰写读书B.网络培训，领导干部通过网络互动交流学习心得

C.深入企业、农田、学校，调查社情民意，解决实际问题D.以会议落实会议，以文件落实文件，切实做好台帐资料

24．“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有()

①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身

③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A．①②B．②③C．③④D．②④

25.2013年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出，今年国内生产总值预期增长7．5%。这是我国国内生产总值预期增长目标近十年来第二次低于8%。从“保8”到提出“7．5”，小小一个数字的变动，蕴含了众多的经济和社会意义。当前，国际金融危机没有得到有效遏制，欧债危机依然没有根本化解，我们国内也存在发展不平衡、不协调、不可持续等诸多矛盾和问题。在这样的环境下，审慎确定的一个合理的增长目标，体现了我国经济发展更加理性、更加注重社会均衡发展的原则，有利于引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量的发展。

结合材料，从唯物论的角度，分析说明当前我国政府主动调低经济增速的依据。（8分）

26、（9分）辨析题

随着文明的发展，阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。

运用认识论相关原理辨析：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。

27． 材料一中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果。党的十六大以来，党中央提出以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，丰富发展了这个理论体系，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

（1）运用真理的有关知识说明我党对待马思克主义态度的正确性。（9分）

28．2012年10月11日，瑞典皇家科学院宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言成为了中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作家。面对国内外记者的采访，莫言如是说：“我要感谢高密这片土地给了我创作灵感，感谢这里父老乡亲的经历给予我创作的源泉，我还会继续学习，不断创新，实现真正的个性追求，创造出更多更好的作品。”

结合材料，运用认识论的知识，说明莫言的感言中反映出的哲学道理。（9分）

29材料二：从毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表，至今已有50年。雷锋精神陪着我们一代代人成长，是全社会的宝贵财富。但在当下我们的社会里，我们发现，道德“病”了、雷锋精神缺失。生活中，毒奶粉、地沟油、肇事逃逸、老人跌倒不敢扶、十八路人见死不救等一系列社会问题的出现，引发了全社会道德“滑坡”的大讨论。中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》(以下简称《意见》)，要求推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度。

结合材料二，用意识的作用说明推动学雷锋活动常态化的重要依据。（9分）

30、材料二：十八届三中全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。为此，中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。

（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，说明深化改革要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”的合理性。（8分）

第一学月考试政治答案

１－５ＡＢＣＣＡ6-10ＡＣＣＢＢ11-15ＢＤＤＡＢ16－20ＣＣＡＤＡ21-24ABCC25、①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，基于当前国际国内经济形势，主动调低经济增速，做到了主观与客观的具体的，历史的统一（2分）

②意识活动具有目的性、计划性和自觉选择性。依据客观实际的变化，审慎确定合理的增长目标，表明人们能够能动地认识世界（2分）

③意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展。主动调低经济增速，更加注重转变经济发展方式，有利于实现我国经济更高水平、更好质量的发展。（2分）

④事物运动是有规律的，规律是客观的。要发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，为人类造福。国家遵循经济社会发展规律，适时调整经济增长目标以更好地实现科学发展，做到了把尊重客观规律与发挥主观能动性的有机结合。（2分）

26、答案：一个人的精神发展是受多种因素影响的，其中起决定作用的是实践，实践是认识的来源，也是构成人的精神世界的基础。（3分）阅读的过程能动地吸收、借鉴间接经验的过程，间接经验归根结底来源于直接经验，也来源于实践。（2分）阅读在个人精神世界的形成和发展中起重要作用，是影响一个人精神世界形成和发展的因素之一。（2分）结论（2分）结论一：承认实践是精神发展的基础，强调个人的精神发展受阅读影响，学习阅读经验具有重要作用，则这个命题是正确的。结论二：忽视实践在精神发展中的决定作用，夸大阅读对精神发展的作用，则这个命题不正确。（考生把结论一和结论二结合起来作答或答出上述任一结论均可得2分）

27、（1）①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律，我们必须坚持马克思主义。（3分）

②真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情与建设的实际，在实践中丰富发展了马克思主义。（3分）

③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。（3分）

29、①意识活动具有目的性和计划性。开展学雷锋活动其目的是不断提升公民道德素质和社会文明程度。(3分)②意识能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用。大力弘扬雷锋精神，有利于促进社会主义核心价值体系建设，形成良好的社会风气。(3分)③意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神使人向上，催人奋进。大力弘扬雷锋精神，有利于提升公民道德素养，引导人们遵守基本道德规范。(3分)(或一切从实际出发，实事求是。提升公民道德素养，引导人们遵守基本道德规范。可酌情给分)

12.第3学月教学反思 篇十二

亲爱的同学们，你们好！

学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，树立正确的人生观和学会自我保护；

一、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

二、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 报警；第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！