难忘的经历三年级上册单元作文

难忘的经历三年级上册单元作文（精选10篇）

1.难忘的经历三年级上册单元作文 篇一

学习啦：下面我们一起看看这篇《难忘的经历》。

今天我们全家早早地从宾馆爬起来，准备去瞻仰毛主席遗容。我们睁着惺忪的睡眼，打着哈欠，早饭都没吃，做着大巴车来到天安门广场。

北京的天亮得特别晚，一下车，我骤然间就惊呆了。一大群一大群的人影争着抢着全都在黑乎乎的一片中如潮水般涌入天安门广场。在这混乱的场面中，我紧紧拉着爸爸的手，跟着导游的小黄旗，穿过熙熙攘攘的人群，好不容易来到纪念堂的排队处等候。这时候队伍已经排的跟长龙似的，绕了好几个S圈。

我不耐烦地斜靠在栏杆上，闭目养神，慢慢随人流蠕动。我都快打起瞌睡了，大龙才动了一下下。为了保持清醒，我只好把头低到冰冷的栏杆，把眼睛睁得像铜铃，以驱逐睡虫，省的一睡叫不醒。

随着人群的蠕动，不知过了多久，离天亮估计都快两小时了，我们还差好一段路才到安检口呢!我抬眼望去，全是黑压压的一片，天安门广场几乎被里三层外三层围得水泄不通。连站得笔直，高大威武，腰间插着手枪的士兵都因人多被挡得严严实实，一点儿也看不见。

又过了一会儿，总算是挪到安检处，我活动活动站得麻木的腿脚，一溜烟先走出去，当又看到大队大队的人都买了菊花排着队去纪念堂时，我不管三七二十一，一屁股坐在花坛边上，险些两眼一黑，昏倒在地。妈妈死活把我从地上拖起来，架着我往毛主席纪念堂走。一旁的士兵拿着大喇叭严肃地说：“脱帽，不许说话。”吓得我大气不敢出，跟着人群走进了纪念堂，看到了躺在水晶棺里的毛爷爷，他十分安详，仿佛只是睡着了。绕着水晶棺走了半圈就出来了，总共没几分钟，想着排了3、4个小时的队就为了这几分钟，我心里愤愤不平。苦于旁边站着战士，我敢怒不敢言，只得作罢。真乃哑巴吃黄连，有苦说不出。

真是一次难忘的排队经历。

作者：翁嘉婧

公众号：童言无忌婧情说

2.难忘的经历三年级上册单元作文 篇二

这件事，令我非常难忘······

记得那是一个夏天的晚上：夜里我睡得正香，总觉得床一动一动的，把我给弄醒了。我醒来后打开灯，问妈妈：“妈妈你怎么了?”妈妈说她很不舒服。我用手摸了一下她的额头，好烫!我想：爸爸这两天出差不在，我就是家里的男子汉，我应该照顾妈妈。想到这里，我飞一般地找到温度计，给妈妈量了一下，哇!39度。我马上去卫生间拿上湿毛巾。给妈妈盖在额头上。妈妈有气无力的说：“退烧药在五斗柜子的抽屉里。”我又急急忙忙的把退烧药拿上，去厨房给妈妈倒了一杯温开水，让妈妈把药吃了。妈妈说：“儿子，你长大了，会照顾妈妈了。”“没事，这是我应该做的.呀”我回答。

虽然那天晚上我很累，也没有睡好觉，但是我可以照顾妈妈，这件事对我来说很有意义，我特别开心。

3.三年级上册5单元的作文：麻雀 篇三

章老师把麻雀放在投影让我们观察。呀!好可爱的小麻雀呀!那小小的头，那黄黄的嘴唇，那水灵灵的眼睛，那尖尖的嘴巴，那小巧的身子多么讨人喜欢啊!

有趣的是它叫的时候的动作了，它叫的时候把头向前一探，尾巴一翘极是有趣。它一直在唧唧喳喳地叫着仿佛在说：“快放我走，我要爸、爸妈妈、哥哥、姐姐呜呜呜……”过了一会儿它不吵了好象对我们熟悉了一样，在讲台上活蹦乱跳的，它跳在键盘上好似也想打电脑。

章老师把她拿下来给我们看，我轻轻地抚摸着它那柔软而蓬松的羽毛让我摸了还想摸。当老师走到李卓豪那儿的时候，它放了一个“子弹”——鸟屎在李卓豪的书包上，哈哈哈哈哈!李卓豪中弹啦!可怜的李卓豪啊!我告诉你们哦!我的同桌金倩倩更可怜，麻雀在她的衣服的袖子上、背上都放了“弹”。嘻嘻!我说的没错吧!是够可怜吧!

4.难忘的经历三年级上册单元作文 篇四

一天同学们都在说自己生日的事。正好被李晓明听到了。说完同学们都去玩了，只有李晓明自己孤单的坐在位子上，默默的伤心。他想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈还在外地工作。”有两个朋友看见了说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以这样……”

终于到了他生日这天。他们让一个同学带他去公园玩儿，其他的同学们和老师到他家里面去布置生日会场。并且老师已经给他的爸爸妈妈打过电话，希望他的父母回来帮他过生日。到晚上李晓明回到了家，打开门一看。屋里面有老师和同学们，在这时他的爸爸和妈妈从里面推着一个蛋糕走出来。他们一起给李晓明唱生日歌。他看着这么多人给他过生日，并且爸爸妈妈也从外地特意赶过来，他非常的高兴。激动的哭了起来。

李晓明闭上眼睛默默许了一个愿。希望以后每年都会有人陪他一起过生日。

5.难忘的经历三年级上册单元作文 篇五

记一次难忘的辩论会

曹芫瑗

今天我们班开展了关于&ldqu;开卷有益&rdqu;与&ldqu;开卷未必有益&rdqu;的辩论会，让我印象最深的是以杨XX为代表的正方和以罗XX为代表的反方之间的精彩辩论。

一开始罗XX就迫不及待地对大家说：&ldqu;我认为开卷未必有益，比如《教材全解》这本书的内容虽然很多，但是同学们只知道抄而不理解它的意思。&rdqu;我比较赞同罗XX这个观点，我们如果过于依赖它，就使自己对问题没了见解。杨XX随即反驳道：&ldqu;同学们只是把自己不理解的问题查查，做个参考。&rdqu;罗XX也不罢休，说：&ldqu;书又不是十全十美的，还是会有错误的呀！&rdqu;正方马宁带着眼镜一副博士样理直气壮地说：&ldqu;错误只是一小部分，又不是全部！&rdqu;就这样激烈的辩论在正反双方之间继续。。

最后由韩老师做总结，肯定了大家的表现。同时告诉我们：对于蕴涵着丰富知识，美好情感，积极向上的好书而言,开卷是有益的，可以与高尚的人对话；而那些相对于我们现在年龄阶段不适合看的书来说开卷就未必有益。

6.难忘的经历三年级上册单元作文 篇六

秋天，是水果们聚会的季节，红彤彤的苹果像一位位害羞的姑娘;淡黄色的梨又像一位位落落大方的绅士……瞧!那晶莹剔透，像玛瑙似的葡萄是多么可爱啊!轻轻咬一口，汁水都喷涌而出，在嘴巴里流淌。我一连吃了几十串，才止住了垂涎三尺的口水。

秋天，是枫叶展现它的美的时候，那如手掌般的枫叶在地上呼呼大睡，等他醒来时，脸蛋已是樱桃般红了，我也情不自禁地躺了下来，欣赏这独特的美。

秋天，是丰收的季节。金黄色的稻谷在阳光地照射下是多么生机勃勃，农民伯伯的脸上洋溢着幸福的笑容。是呀，忙活了一年了，终于得以休息，吃上自己种的食物，自豪，愉快一定不断在他们的脑海里闪现吧。

7.八年级上册三单元作文：断桥作文 篇七

江南，本就是一个让人陶醉在伤感中的地方，而西子湖，是江南盼转多情的明眸。几曾记得，有一个人，已在此守候了太久。

也许是看俗了卓文君与司马相如的轰轰烈烈;也许是看厌了昭君、文成远去边关的慷慨悲壮。至今，只觉得，只有那一份默默的等待，让历史的一刹那，在回眸的一瞬，永恒。

那是一千年前的一个初春的早晨，西湖被迷蒙烟雨笼罩着，她坐在朱舫中，泛在西湖上。凭栏而望，朦胧的西湖触碰到了她心底的惆怅，今生今世，只愿做一回人。

一位书生，也在这个季节拜访梦寐的西湖，站在桥上，却无船家渡他入湖。朱舫流入了书生的眼帘，书生也许不会想到，从此以后，这朱舫就流入了他夜夜的梦。

打起纱帘，吊起轩窗，西湖上柔柔的风拂动着她的衣袂，掠起她的发梢。书生顿觉形秽，偏自己叫什么许仙，而眼前，就是超凡脱俗的仙子。她轻启明眸，从此以后，那颗在尘世漂泊的心，有了方向。

于是，第二天，书生又匆匆赶来桥上，可是静谧西湖，却是他只身独影。也许，昨日，只是一次美丽的邂逅。但他不相信，因为他分明从她眼里，读出了一份许诺。其实，他永远也不会知道昨夜到底发生了什么。法海和尚来过，甚至连她最后的请求也未曾答应，便将她封入了雷峰塔冰冷的石墙中。她最后请求和尚，能等到明天吗?明天，就看他一眼。

可是，等不到了，永远等不到了。

也许，她有事，没能前来，书生在桥上等。

也许，他找到，会来把我救出去，她在塔里煎熬。

岁月流逝，她摸到石壁一次次的结霜，也许，伊人红颜已去。书生踏遍多少次枯叶，沐浴多少飞花，也许，不再英姿勃发。她在塔中悲戚了很久，他在桥上徘徊了多年。但，他们心中依旧是那个明天，等待了千年。

也许，直到有一天，也许，就在今天，她实现了最后的愿望。一个月朗风清的夏夜，西湖盛开红莲，他从桥的一边，她从桥的另一边，撑着油纸伞，缓缓向前。优美的桥拱，恰好在一个合适的弧度让他们彼此对视，月光映照下，是憔悴而幸福的容颜。但没有人知道，她付出了怎样的代价才实现一个不可实现的梦。

是不是因为这桥就叫做断桥，还是说西湖的朦胧使他产生幻觉，或者是和尚打了盹，抑或石塔经不住深重的哀愁。

一切都无从知道，也没有人再见到过她与书生，就把她叫作白娘子，编入了人们绮丽华美的神话。

8.难忘的经历三年级上册单元作文 篇八

每个人心中都有一个地方，它纯洁如珍珠，绚丽如彩霞，这是心灵的深处，常去那儿坐一坐，你会发现生活如此美妙。

每个人心中都有一个地方，你喜欢那个很不起眼的地方，永远也忘不了。它，便是你心中认定的美景。

我心中有一处早已认定的美景，那便是我的老家----一个小县城，桃源。

也许是陶渊明先生一篇脍炙人口的《桃花源记》大大提高了桃源的知名度，可真正喜爱桃源这片土地的人并不多，而我便是这为数不多的人中的一个。

春天，可以在这儿好好卖弄自己的魅力，听，迎面扑来的春风，暖洋洋的，在你耳边呼啦啦地响着。“哗”，春天把树上的枯叶抡了下来，一片片黄灿灿的枯叶极不情愿地落下来，接替枯叶位置的叶儿也悄悄地冒出头来，嫩嫩的，绿绿的，象个小手掌欢迎春天似的;而更多的花儿也开放了，香香的，艳艳的;小草也刚冒出来，柔柔的，象是给大地铺上了五彩斑斓的地毯!呵，好一派“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的繁荣景象!

夏天是最繁忙的季节。瞧，活力四射的太阳照着田地里劳动着的农民。他们挥汗如雨，但心中充满着喜悦---稻子要丰收了，真地让人高兴极了。中午，人们在田间地头休息，想着以后的生活，策划着未来的好日子，太阳再毒，他们也不在乎。

秋天，天高气爽。屋旁的.小溪清亮亮的，水冰冰爽爽的，给人以清爽的感觉。深秋时节，秋风扫落叶，黄叶片片飘落;果园里的果子，地里的棉花全可以收获了。连续好多天，空气里都飘着香甜的味儿，逗得我直流口水。而天空，也常常掠过一群群飞鸟，它们是要回南方去过冬吧!再见，明年春天再见吧!

冬天就更不用说了，天天下大雪，天天堆雪人，打雪仗，别提有多快活了!

9.三年级上册第三单元作文写秋天 篇九

秋天的田野丰收在望。金黄的稻田像一片金色的海洋，秋风一吹，掀起了层层浪花。玉米披上了金色的珍珠袍，向人们展示它美丽的秋装。农民伯伯乐呵呵地站在田边，心里别提多开心了!

秋天的果园果实累累。灯笼一样的苹果，高高地挂在枝头，顿时苹果树就像一棵高大的圣诞树，能帮我们实现好多愿望哦。鸭梨像是喷了果味的香水香喷喷的。葡萄更是晶莹剔透，像一颗颗紫色的水晶球。果园的叔叔们欣慰地笑了

秋天的公园五彩斑斓，各种各样的秋菊在竞相开放。红的如火、白的如雪、黄的似金......还有枫叶宝宝好像害羞的小姑娘，脸上涂了一层红红的胭脂，漂亮极了。

10.三年级上册各单元作文 篇十

《我的课余生活》

写作提纲：

1、开篇直奔主题，如：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

2、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。要通过具体的代表性事例具体描绘，并融入自己的主管感受。

3、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。如这就是我丰富多彩的课余生活，它为我的生活带来了无穷的乐趣。

例文： 我的课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！

每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

《秋天》

写作提纲：

1、开篇直入主题，对秋天做一个总体性的描绘，以启下文。如：秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。

2、秋天是成熟的季节，最主要的特点就是大雁南飞、树叶枯黄、瓜果飘香。可以采用写景中的移步换景： 来到林荫小道，树叶„„

来到果园，瓜果成熟，沉甸甸的稻穗，黄灿灿饱满的玉米，农民伯伯的汗水„„

来到花园，花儿千姿百态„„

3、抒发你对秋天的情感。如：我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。

秋

几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

秋，来到我家的小院，热情的同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼。一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋轻轻的扑在人的脸上，为我们增添了祝福，为我们增添了喜悦。

秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛。一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时，鱼看见人影，闪电般的逃开；有时它们好像也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们掸落了尾上晶莹的露珠。

秋，飞跃田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的大雁。

秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的......秋推出了这一切，惬意的笑着。

秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给人间，然后，便拂袖而去。树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下一个美好的思念和静静的沉思。

《生活中的传统文化》

生活中传统文化可写的内容非常多，可以描写我国传统的艺术形式（京剧、国画、瓷器），可以写历史传说，或者写传统节日.......相对来说传统节日如春节、端午节、中秋节、重阳节大家熟悉一些，可以从这些节日入手。提纲：

1、首先，介绍你想写的传统节日是什么；

2、其次，传统节日的习俗；

3、再次，介绍习俗的由来；

4、最后，抒发对节日的感受。

春节

生活中的传统文化从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日.......对，是春节。

过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要贴着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。

每个传统文化背面都能追述到一个特有的故事。过春节贴对联，就有这样一个传说。古时候有一个叫‘年’的怪兽，它年年除夕就向当地的农民索取食物，令当地的农名害怕不已，后来人们慢慢知道了“年”是怕火的，所以等到“年”又一次来到这里的时候，当地人们家家挂着大红灯笼，每家门前贴着用红色纸写的对联，放着鞭炮，“年”看到后就再也不敢来了，人们从此过上了安定的生活。

饺子是“交子”的意思，是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面，谁第一个吃到钱饺，谁就会在新一年中有福气，可现代人觉得钱币太不卫生了，就改为包糖了......我喜欢过春节，喜欢吃饺子！

《童话故事》

小鸭、小狗、小兔、小猫、小马、任选几种动物作为主人公，编故事。

写作指导：

1、展开想象，放飞思维的翅膀，把动物拟人化，让他们会说话，会思想，有人的喜怒哀乐，注意要根据动物自身的特点保留他们的性格特点和能力。

2、让他们围绕同一件事情，根据自身的身体和行为特点展开不同的行为。

例文： 两个屋子

从前有一群小动物，他们过着无忧无虑的生活。

有一天，小猫、小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着，忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫、小马、小兔、小鸭等了好半天，小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走，它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫、小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走，它也经过了像小鸭、小狗的经历，它也选的发财，结果它变成了一张纸。

小猫和小兔等的都快睡着了，小猫和小兔决心找到小马、小狗、小鸭。它们去泉水那找。在路上，它们俩也看到了那两个房子，一个写着“发财”，一个写着“献血”。它俩一看主动手拉手进了献血的屋子里。刚进门，就看到一个在天空中站着一个天使。她温柔地说：“我叫玛丽娜，是天上的仙女，我是想下凡来考验一下人间的动物是否有爱心。”她又说道：“你们俩可以许一个愿望，对我说。”小兔说：“我想让天下的生灵平平安安。”小猫说：“我想找到小马、小鸭、小狗三个小伙伴。”它们俩的话音刚落，小马、小鸭、小狗出现在小猫和小兔的面前。它们三个伙伴说：“谢谢你们救了我。”只听它俩说道：“不用谢！大家都是伙伴，有什么可谢的！”

玛丽娜仙女说：“这下我就放心了，我有一个东西要给你们。你们看！”只见有一个大大的水晶球出现在面前，玛丽娜说：“这是我送给你们的东西，它叫‘真心伙伴’，如果你们以后不是朋友了，它就会一下破碎„„”玛丽娜仙女讲得津津有味，它们也听得入神了。